優秀作文能夠通過生動的描寫、深入的思考等方式，給讀者帶來強烈的感受和啟發。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧，下面是一些優秀作文的指導范文。
雨中小學生（實用18篇）篇一
1教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。
1、教育學生以《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。活動準備：
1、查找有關材料，出一期規范的手抄報。
2、布置組織各小隊隊員排練有關規范方面的節目，要求人人參與。。
3、“規范學生”達標章若干個，光榮花若干朵。
（一）主持人宣布班會開始。
同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
（二）看圖，說一說，議一議。
1上課鈴響了，我們應該怎么做（做好課前準備，安靜等老師來上課）2上課可以隨便說話嗎有事情怎么辦（先舉手，再發言）。
（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（四）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：
1教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
（五）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：
1教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
（六）你最喜歡哪些課間活動說說怎樣玩才能有秩序又有趣。
（七）小結。
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。在學習中、生活中不斷地互相監督，民主管理，不斷成長。
通過此次班會的成功開展，學生對《小學生守則》，《小學生日常行為規范》有了更深的認識，并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經做的很好了哪些地方還有待于提高。因為與學生的生活實際相結合，所以此次班會深入人心。我想會對學生的發展起到積極的作用。
雨中小學生（實用18篇）篇二
“叮鈴鈴……”隨著一聲清脆的下課鈴響起，教室里馬上變得熱鬧起來。女生們都圍坐在一張課桌前，談天說地。故事就從這里開始。
“今天天氣真熱啊！”一個女生說道。“是啊！起碼有三十多度了吧？對了！不如這樣吧，明天咱們全都把裙子穿來，怎么樣？”聽到個提議，女生們都來了興趣，嘰嘰喳喳地聊了起來。“我的裙子是米黃色的。”“我的是粉紅色的。”“我的是……”話還沒說完，一個女生朝靜坐在角落里的女生問道：“‘素丫頭’，你呢？也把裙子傳來吧？”
“我，我沒有裙子……”“素丫頭”支支吾吾地說。
“別這樣，給點面子嘛！那個女生沒有裙子呢？”
“素丫頭”不再說話，仿佛默默答應了這個要求。回到家，她第一件事就是把媽媽兩年前送給她的生日禮物——一條紅裙子找了出來，放在枕頭邊，甜甜的睡著了。在夢里，她看到自己穿上紅裙子后，周圍滿是贊嘆聲和羨慕的眼光。
可是，大概是老天爺故意要和她開玩笑，這天夜里，突然刮起了大風，氣溫下降了，而她卻絲毫沒有感覺。第二天清早，“素丫頭”穿好了紅裙子滿意地照了照鏡子，出了門。一陣風刮過，她覺得有點冷。抬頭望望天，陽光，已被厚厚的云層攔住了。“現在回家換會遲到吧。”她有些忐忑不安。“她們會穿來嗎？要是只有我一個……不，不會的，全班20多名女生總會有一兩個穿來吧？”
到了教室，人還不算多。她靜靜地等待著……教室里漸漸熱鬧起來，但卻看不到一個穿裙子的女生。
“喲，真漂亮！你們瞧。”“素丫頭”知道這是在說自己，低下頭去看了看這鮮艷的紅裙子……男生們也注意到了。“嘿嘿，穿得這么漂亮。”這個音調似乎不太友好。“素丫頭”似乎也不太相信平時穿得挺樸素的自己，竟會穿上這條紅裙子。
一個好心的女生察覺到了“素丫頭”心里的感受，于是小聲對其他女生說：“下午，咱們都把自己最漂亮的裙子穿來。”善解人意的女生們都不約而同地點頭答應了。
下午，“素丫頭”走進教室，看見了女生們都穿著花花綠綠的裙子，忍不住心里那份感激，她抬起頭望著天，努力不讓那早已忍不住的淚花往下掉。
天，依舊沒有晴，但她卻感覺到了厚厚云層外的陽光照遍了她的全身，全身都暖洋洋的。
雨中小學生（實用18篇）篇三
生命是什么呢?生命是寶貴的，生命是美好的，像洗衣機里頑強生長的小苗，像在烏龜缸里追求生命的小烏龜，像從絕望中奮力求生的飛蛾……這就是生命，一種珍惜生命的.表現，這一幅幅感人的畫面給了我極大的震撼!這就是我的生命，單單屬于我自己的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對自己負責。
有一次，我正往窄小的烏龜缸里投入烏龜飼料，只見那只烏龜一直沒去吃飼料，而是想方設法地爬出烏龜缸，它想獲得自由，它珍惜生命，不想因為在不適應的環境中喪失生命，它求生的欲望令我震驚，我忍不住將它放出，讓它繼續尋找自己的生命。
我把一顆黃豆放入自己的口袋，放入洗衣機后，便忘拿出，過了幾天，在洗衣機的一個角落發現了幾根豆芽，這小小的黃豆里包含著多么強的生命力啊，在只有一點兒肥皂水的情況下，不屈向上，茁壯生長，即使它的生命那樣短暫。
不管怎么樣，你的生命都是美好的要好好珍惜它，不要將它白白流失，要尊重它，不要毀滅它，讓它放出光輝，杜絕黑暗!
雨中小學生（實用18篇）篇四
以下為全文：
自教育部發布《中小學生守則》、《小學生日常行為規范(修訂)》和《中學生日常行為規范(修訂)》(以下簡稱《守則》、《規范》)以來，廣大中小學校認真落實《守則》、《規范》的`要求，積極開展行為習慣養成教育，取得了顯著成效。隨著時代變化，《守則》、《規范》在實施過程中也發現一些問題，如有些規定不符合實際，《規范》內容過多且交叉重合等。為此，教育部啟動了《守則》、《規范》修訂工作，委托專家進行專項課題研究，并通過座談會等形式廣泛聽取教育專家、中小學校長、地方教育行政部門等各方意見。修訂工作堅持貼近時代、突出基本、易記易行原則，注重可操作性，將《守則》和兩個《規范》合而為一，形成了新的《中小學生守則(征求意見稿)》(附件1)。
現將《征求意見稿》面向社會公開征求意見，可填寫《中小學生守則(征求意見稿)反饋表》，通過以下方式反饋意見。
1.電子郵件：
2.傳真：
3.郵寄地址：北京市西單大木倉胡同37號教育部基礎教育一司德育處。
意見反饋截止時間為20xx年8月20日。
教育部。
20xx年8月1日。
雨中小學生（實用18篇）篇五
親愛的吳老師：
您好！第xx個教師節在金色九月翩然而至，望著窗外迎風搖晃的樹木，我不禁想起了您――辛勤的園丁。想起您四年來對我們的教導，我不禁心潮澎湃。
您也許不記得了吧，我是一年級時從外校轉來的。剛開始由于人生地不熟，我干什么事都怯生生的，成績也不好。后來，你上課時動聽的嗓音、逼真的表情讓我喜歡上了您，更激發了我的學習興趣。也就是從這時候起，我開始認真學習了，并取得了不錯的成績。每當我看到那鮮紅的100分時便樂滋滋的，您也笑咪咪的。
吳老師，您對班上同學的學習是那么的關心：每當有學習困難的同學，您便會把這些同學召集起來進行輔導，直到他們明白為止；您組織成績好的同學幫助學習吃力的同學，您鞍前馬后，聯系各科老師，為我們出主意，總希望我們每一科成績都是優秀的。就是這樣，在您的幫助下，在一次次測試中，一科科考查中許多同學都有很大的進步。我想，每當這時您心里一定甜蜜蜜的，要知道，同學們的進步，您功不可沒啊！
您的課程輕松有趣。您時常舉行班會、聯歡會、口語交際等等，讓同學們不僅展現了自己的才華、欣賞各種節目，還在輕松快樂中學到了知識。這樣做，真是一舉兩得！
吳老師，您像春蠶，如蠟燭，奉獻自己，卻為我們指明人生道路今后我一定記住您的教誨，像小樹一樣向著太陽生長，長成參天大樹，為大地奉獻一片綠蔭！
祝您
身體健康！
雨中小學生（實用18篇）篇六
地區。
起始時間。
北京。
20北京中小學寒假放假時間：2017年1月21日至2月19日放寒假，共1周零天。
天津。
2017年天津中小學寒假放假時間：2017年1月21日放寒假（2月19日開學）。
黑龍江。
吉林。
遼寧。
山東。
寒假放假時間為2017年1月13日至2月20日。
河北。
重慶。
2017年重慶中小學寒假放假時間：重慶中小學1月21日起放假，2月19日正式上課。
寧夏。
2017年寧夏中小學寒假放假時間：中小學1月21日起放假，2月21日正式上課。
陜西。
2017年陜西中小學寒假放假時間：中小學1月19日起放假，2月21日正式上課。
四川。
成都：1月19日開始放寒假，至2月1日放寒假。
廣東。
深圳：2017年1月20日至2月20日放寒假。珠海：寒假起始時間為2017年1月19日至2月19日。
上海。
2017年上海中小學寒假放假時間：2017年1月21日開始，2月20日開學。
湖南。
長沙：2017年1月21日至2月19日(星期日)放寒假，共1個月。
貴州。
小學1-6年級：2017年1月21日，1-2年級：2017年1月21日，高一、高二：2017年1月22日至2月19日開學寒假。
福建。
河南。
鄭州：義務教育階段寒假放假時間2017年1月19日至2月19日。
浙江。
杭州：中小學定于2017年1月21日舉行休業式，1月21日開始放寒假。下學期2月19日學生報到。
安徽。
2017年安徽中小學寒假放假時間：1月21日開始放假，2月19日開學放寒假。
海南。
2017年海南中小學寒假放假時間：2017年1月21日開始，2月19日開學寒假。
江蘇。
蘇州：2017年1月21日至2月19日放寒假；南京：中小學寒假放假時間是1月21日-2月20日。
湖北。
武漢：2017年武漢中小學放寒假時間為1月21日，下學期開學時間為2月19日。
注：一些省份允許各地市在假期長度不變的情況下微調放假日期
延伸閱讀：
眼見寒假即將接近尾聲，開學在即，不少孩子還處在假期狀態，甚至還有些孩子的寒假作業才剛開了個頭。你家孩子這個假期過得怎么樣?開學前怎么讓孩子收收心?開學綜合癥怎么去克服?不僅孩子要努力，家長也要參與進來一起幫孩子回到正常的學習軌道上來。
調整好生物鐘。
寒假里，很多孩子早上起不來，晚上抱著ipad不放，作息極其不規律。建議家長和孩子共同制定一個作息時間表，引導孩子在開學前一周就按照上學期間的時間點來作息。這樣一個逐漸習慣的過程對于已長時間處于放假狀態的孩子來說至關重要。進行適當的體育鍛煉，保證開學后有旺盛的精力。
檢查寒假作業。
寒假時間不短，但很多孩子一放假只顧著玩，把寒假作業忘得一干二凈，臨近開學才臨時抱佛腳。還有些孩子在寒假期間對電視節目和游戲意猶未盡。家長要幫助孩子把注意力轉移到學習上，查一查哪些作業需要完善，哪些知識還模糊，及時指導。作業完成后，可以復習舊知識，預習新知識，讀一些有用的書籍，以此進行開學前的熱身。
制定新學期計劃。
家長可以和孩子共同制定新學期計劃，在商討中從心理上結束假期。多向孩子描述開學后豐富多彩的校園生活，激發孩子對新學期的向往。
適當預習新學期的課程，開學后更容易適應新學期的課程，更快地進入學習狀態。
備齊學習用具。
許多孩子開學前的準備工作往往都是家長代勞，其實讓孩子學著自己動手，培養他們自立自理的能力和習慣，參與到開學的準備工作中來。
開學前，要購置工具書、教輔資料等必要的學習用具。低年級學生可以在家長的陪同下準備學習和生活用品，高年級學生要自己將衣服、鞋帽等洗刷干凈，做好開學前的各項準備。
調理飲食緩解疲勞。
寒假期間，很多孩子打破了三餐的飲食規律，經常大魚大肉，沉迷于零食無法自拔，這些飲食習慣對正常的學習生活有不利影響。開學在即，飲食應該以清淡為主，要充分補給富含維生素的飲食，減少脂肪攝入量。家長要盡量把孩子的飲食狀況調整到和正常上課時基本一致，讓其提前適應。
以上是小編整理的有關2017全國中小學生開學時間表相關內容，希望大家喜歡!
雨中小學生（實用18篇）篇七
（一）、參賽隊員必須是學校有學籍的在校生，思想進步、學習成績及格、身體健康。
（二）、嚴禁冒名頂替、弄虛作假等不正之風，一經發現查實，視情節輕重取消個人或團體成績并追究有關體育教師的責任，同時通報批評。
（一）、比賽采用單淘汰賽的辦法進行，每場比賽分四節，每節10。
分鐘包干，第四節最后1分鐘停表。采取國家體育總局審定的最新籃球競賽規則。
（二）、為使每個隊員得到鍛煉和提高，每個代表隊需將運動員分為。
a（6女）、b（6男）兩組比賽，整隊參加分節比賽。a打第一節和第三節，b打第二節和第四節，每組隊員不得互相調劑。如遇隊員受傷或裁判判罰等因素造成該組隊員不足5人時，仍需打完剩余比賽時間，否則按棄權論。
1、中、小學分別錄取前八名。不足十三個隊取前六名、不足八個隊取前四名、不足四個隊取前一名給予獎勵。
2、大會設“體育道德風尚獎”8個。
（一）、裁判長：主辦單位聘請。
（二）、裁判員：各隊隨隊裁判員2人，不足部分主辦單位抽調高中體育教師。
（一）、報名時間：各隊務于5月9前日將報名表發教育局政體科郵箱（suztk5021089），同時抽簽、不按時報名的按棄權論。
（二）、各隊報名時須向教育局政體科交每個隊員一寸彩色照片一張（背面注明姓名、性別、年級、學籍號，注：以上信息交電子版）做參賽證，沒有參賽證的不得參加比賽。
（一）、各隊于比賽當天上午7:00前x縣x小學報道。
（二）、所有參賽代表隊必須在保險公司辦理“人身意外傷害保險”，
未辦理者不得參加比賽，否則一切后果自負。
雨中小學生（實用18篇）篇八
1、老師和家長每天最惦記的就是中學生們的安全。據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創傷。因此，放寒假時中學生們要牢固樹立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意義，中學生要做到：安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起。放寒假時關注安全，關愛生命。我要安全，我懂安全。時時講安全，事事講安全，人人講安全，保證人人都安全。
2、中學生遵守交通規則，注意交通安全。春節是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發期，希望中學生們在寒假期間遵守交通法規，外出要遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴禁在路上騎車追逐打鬧。放寒假時注意乘車安全，沒有春運證的車中學生不要乘;放寒假時無牌無照的車不要乘;擁擠的車不要乘。若發生交通事故，要想法及時通知家長，并撥打120及時實施搶救。
3、放寒假時正確燃放煙花爆竹。接近年關，煙花爆竹大量上市，一些“三無”劣質產品偷偷上市，中學生們在放寒假購買煙花時一定要注意，最好能在家長的陪同下，在正規的經銷處購買。在燃燒鞭炮、焰火時，中學生要由家長陪同，要在寬敞地方放，不要對準人放，避免造成人員傷亡，嚴防傷害事故發生。
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雨中小學生（實用18篇）篇九
當前，疫情防控形勢依然復雜多變。各地各校要嚴格落實常態化疫情防控工作要求，師生員工暑假期間非必要不前往國(境)外、國內中高風險地區和發生本土疫情地區。師生員工確需跨省或跨設區市出行的，要嚴格履行請假報備手續，并按照出行目的地有關防控政策落實相關要求，并隨時關注我市常態化疫情防控政策，確保開學前能順利返回學校所在地。
2、假期安全要注意。
牢固樹立“生命至上、安全第一”的思想，各校切實做好假期安全教育和安全工作。重點針對防溺水、防食物中毒、防欺凌暴力、防觸電、防交通事故、防自然災害等學生安全事故易發多發領域開展教育，全面提高廣大師生的安全意識和自防自護自救能力。
3、科學合理安排假期生活。
(1)加強青少年學習教育。圍繞“喜迎__大筑夢向未來”主題開展特色鮮明、形式多樣的教育實踐活動，引導廣大青少年深刻感悟黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，自覺從黨的重大成就和歷史經驗中增長智慧，增強信心。
(2)豐富學生假期生活。組織學生自愿參加主題活動、文體活動和社團活動社會服務，幫助學生調整心態、舒緩壓力。
(3)合理安排假期作業。學校要持續抓好“五項管理”，嚴格控制假期作業總量，提高作業布置質量，提倡布置適合孩子自主完成的探究性作業、實踐性作業和跨學科綜合性作業，讓學生有充分的時間閱讀有益書籍、鍛煉健康體魄、參加社會實踐。
(4)家校協同關愛學生心理健康。暑假期間，學校要通過電話、微信、短信、網絡以及線下實地家訪等形式，了解學生居家學習生活和身心健康情況并開展精準、個性化的指導，指導學生家長緩解自身焦慮情緒，引導學生按時作息，主動承擔家務勞動，科學合理使用電子產品，不沉迷網絡游戲。
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雨中小學生（實用18篇）篇十
我們人類生活在這個豐富多彩的大自然中，大自然中的一切資源都被人所利用。他們給我們無盡的好處。人們也開始無節制利用資源，因此目前很多資源已經越來越少，比如說：水資源、野生動物、礦產資源、土地資源、森林資源等等。他們遭到了極大的破壞，已經變得特別稀少。我們身邊有很多浪費資源的現象，讓我們一起來看看吧!
no.1水資源
世界上的淡水資源只占水資源的2.1%。而可直接利用的淡水資源只占淡水資源的0.3%.可見，世界上可直接利用的淡水資源是少之又少。加上現在人們的浪費，水資源已經將近枯竭，許多科學家預言，22世紀將是水的世界。
現在在我國的很多地方還存在缺水、沒水的問題.
同學們，你可曾想過讓清澈的水白白從下水道流下去時，在我國其他地區，可能把這些水視之如寶。如果我們每天都節約一些水，那么這些水可以供那些人使用幾天甚至幾個月。同學們，不要再讓水白白流去了、不要再讓水管大開著，卻沒人關了。
no.2土地資源
我國總面積是960萬平方千米，但可利用的土地資源是少之又少。那是為什么呢？因為土地資源都被人們用來放牧蓋樓房了，如果人們沒有土地，人們就不能種糧食，人們就沒有飯吃了，土地多重要啊！我們一定要保護好僅有的土地。
no.3森林資源
森林給了我們很多有用的資源。比如說：“森林中的動物離不開森林的。森林中的樹木給房屋提供木材、給我們制造了鉛筆和紙張。而現在由于人們的亂砍亂伐，森林已經越來越少了，如果我們不注意保護，森林終有一天會消失。所以作為中學生的我們要從身邊做起、從小事做起保護樹木、保護森林。
我們可以節約用紙，拒絕使用一次性筷子一次性紙杯，不用賀卡等來保護樹木。
這樣的現象還有很多，比如說保護野生動物、節約用電等。
資源對我們真的很重要。我們一定要盡力保護好身邊的資源。保護資源，從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起。
雨中小學生（實用18篇）篇十一
眼是我們自身獲得外界信息的重要窗口，我們就是要通過多觀察，多讀別人的著作來做好作文材料的積累。多觀察能積累原始材料，多讀別人的著作能強化理性熟悉，同時學習別人的寫作方法及表達藝術。老師在課堂上創設教學情景與多媒體教學也就是藝術化的再現我們平時積累的原始材料。魯迅先生說：要創作，第一須觀察。靜觀默察，爛熟于心，然后凝神結想，一揮而就。這不就是說要我們認真觀察，善于觀察嗎？也就是學習寫作要隨時隨*地認真觀察你身邊的事物，做到有目的，有方法，仔細、深入、全面。非凡要做好對細節的觀察，眾多同學在觀察作文與日記中粗枝大葉，缺乏細節。如景物描寫的靜態和動態不輕易把握，非凡是動態，因為事物在瞬間的變動是不輕易捕捉到的，所以在日常生活中要提高我們的觀察能力，同時需要展開聯想和想象，認真分辨哪些事物是靜態，哪些事物是處于活動變化狀態的。
別只看到一張嘴一輩子吃進去的東西多，但假如加以記錄，一輩子從嘴里吐出來的話要多得多。它與聽覺配合，是獲取信息的又一主陣地，人們說話的同時，就是在整理，識記，運用感性材料和理性材料。寫人記事作文中的語言描寫的`材料來源途徑就是要口到。就是要提倡說得多，要在社會的交際中學習積累，豐富詞匯。更提倡的是學問學問要多問，推進素質教育，提高學生的說話能力，練習學生的口語交際，鼓勵學生大膽地張開嘴，加入到社會語言交際中去，在班上要多開展討論交流活動，練習學生說得多。這樣，就有利于積累生動的語言材料，提高自身的作文水平。
高速路，可以通向新的知識、新的鄰域。
雨中小學生（實用18篇）篇十二
今天，我讀了文章《丑小鴨》，使我深受感動。
丑小鴨——它一生下來，因為長得很丑，人們和動物讀不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力，終于飛了起來，成了一只美麗的、在藍天上自由地、高高地飛翔的天鵝！
丑小鴨變成天鵝，靠的是自己的努力。讀了這篇文章，使我明白了一個道理：無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定能成功的。爸爸、媽媽請放手讓我去學做每一件事吧！我相信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的。
我常常夢想著將來，也許我將來當一名醫生，發明一種藥，讓雙目失明的人能重見光明；也許我將來當一名服裝設計師，設計一種衣服，人們穿上它就會飛起來；也許我長大了當村長，我要發揚黨的優良傳統和作風，真心實意地為廣大人民群眾謀利益，同不良風氣堅決斗爭，讀后感《《丑小鴨》讀后感作文》。大力培養一批科技人員，進行農技宣傳和知識傳授，實行科學種田，光開門路，讓人們盡快致富；也許我長大了會到月球去造天堂------無論我將來干什麼，都要通過“努力”才能做到。
我相信：只要好好學習，掌握文化科學知識，經過我的努力，理想一定會實現，祖國一定會在我們這一代人的手里高高地“飛起來”。
雨中小學生（實用18篇）篇十三
莫非摸到手機看了看時間，三點多，莫非躺下接著睡了。
早上的時候，莫非一下想起來昨天的夢，那只狐貍，好像項鏈上的那個，是不是昨天看到這個吊墜的時間太長了，就夢到了它，不過昨天的那個夢好嚇人，莫非想著，忍不住打開柜子，想再看看那個項鏈。
莫非看到那條項鏈，跟昨天夢到的一模一樣，看著它寶藍色的深邃的眼睛，莫非感覺自己像要被吸進去一樣，這東西太奇怪了，莫非不想再留著，想現在就還給安晨。
“安晨，謝謝你的好意，不過那個項鏈我不喜歡，你拿回去吧。”
安晨看到莫非發來的消息，急忙對安軒匯報，安軒微微一笑“嗯，那項鏈上的小狐貍就是藍狐的化身，準確的說，只要沉睡中的藍狐接觸到它，就會收到召喚而蘇醒，那么，魔王也會不久之后就會出現，只是不知道莫非這個小姑娘能不能有足夠堅定的意志將藍狐逼出體內，藍狐無處可去，就會回到那條項鏈里，只要毀了那條項鏈，它和魔王都將永遠消失。”
“那如果莫非沒能將藍狐逼出體內呢？”安晨追問
“那莫非就將和藍狐共生，一旦莫非受到委屈，或者生氣，莫非就會變成另外一個自己，體內的野性也就會蘇醒，直至藍狐撒野過后才會回到原來的莫非，當然，這可能會使莫非和藍狐被其他界的什么人或妖收伏。關鍵就看她自己了”
安軒本不想這樣加速藍狐的蘇醒，但是自己不能離開魔界太久，以免發生變亂，雖然不想傷害莫非，但如今，只能看她的造化了，安軒想著，情急之下，自己也是可以幫助莫非逼出藍狐的，只不過代價就會變成魔教的人，而不再是人類。
雨中小學生（實用18篇）篇十四
為深化素質教育，關注學生成長，培育文學新人，樹立班級形象，培養及發揮廣大同學的文學愛好與特長，提高同學的文學鑒賞水平與寫作能力，豐富校園文學氣氛和學生文化生活，做好文學社的各項工作，制定本章程如下。
第一條：作為一個文學性團體，其基本宗旨在于為廣大文學愛好者服務，為本校文化建設出力，為增強本校文化氛圍努力。
第二條：本著為同學們提供一個文學自由發展的舞臺，促進同學之間的文化交流，提高同學們的文化素養，形成活潑、嚴謹的文風，從而提高文學愛好者的寫作水平。
第三條：我們的口號是：辦好文學社，開展好一切活動，全體成員共同努力打造品牌。
第二創建“校報”博客網站，電子郵箱：;。
第三每學期舉辦一屆詩歌吟誦會;。
第四每學期組織一次以上社員采風活動;。
第五不定期舉辦文學創作知識講座、主題征稿與競賽等活動;。
入社的方式及要求。
第一條:凡本校喜愛文學、熱愛寫作的學生，個人提出書面申請，并交一篇有一定質量的習作，經文學社指導老師認可，即可入社。
第二條：社員要根據實際情況建立檔案并保存。
第三條：社員要自覺遵守社團章程，執行社團決議。
第四條：參加社團活動，完成社團任務。
社員的權利。
1.優先在校報發表作品;。
2.優先在吟誦會吟誦作品;。
3.參加文學社組織的一切活動;。
4.對文學社工作提出合理的批評和建議;。
社員的義務。
1.遵守文學社的規章制度;。
2.積極參加文學社組織的一切活動，無故不得缺席;。
3.積極為校報投稿、組稿;。
4.為校報的健康發展出謀獻策;。
1.社長：xx。
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1.主編：xxx。
2.副主編：潘xxx。
3.編輯部主任：xxx。
聘任陳志華校長為文學社名譽顧問，校報聘任副校長、副校長為名譽顧問。
第一條：本章程由文學社制定，大前中學團委會對其有解釋權。
第二條：本章程自頒布之日起實施，一切準則皆以本章程為準。
雨中小學生（實用18篇）篇十五
信心就是相信自已的愿望或預料一定能夠實現的心理。信心是我們的一種不可缺少的心理，生了重病的人沒有信心的支柱是活不下來的，一個膽小鬼如果沒有信心是不可能走出一個黑漆漆的森林。信心是我們心中的一團圣火，如果你把圣火熄滅了，你就會失去你的所有。
曾經有一個生了重病的病人，他的家人每天都來安慰他、鼓勵他。讓他自已充滿信心去戰勝病魔。他每天都聽家人這么一說，自己就把信心給樹立起來了，積極配合醫生的`治療。過了一段時間奇跡出現了，醫生就對他的家人說：“他的重病已經全好了!”后來他對醫生說：“醫生我不全是你們醫好的，我是靠我自已的信心戰勝疾病活下來的。”
現在我要告訴大家一個小秘密，其實信心是治病的靈丹妙藥。
我三年級以前總是認為自己作文寫得比別人差，后來媽媽鼓勵我，老師幫助我，不但教我寫作技巧，還樹立了我的自信。一次機會讓我在同學們面前露臉了，讓他們知道我寫作文是全班最最最好的，這大大地增強了我的信心。
上學期老師讓我去參加作文比賽。比賽的成績下來了，我得了第一名，這件小小的事讓我找到了大大的信心，我現在明白了，別人能做到的我一定能做到，別人不能做到的，我通過努力也能做到。
信心是我們的一種精神支柱，我們做任何事情都不能沒有信心。信心能讓我們戰勝一切困難，取得成功!
雨中小學生（實用18篇）篇十六
中小學生評語應該怎么寫?老師每個學期都要給學生寫評語，應該要掌握評語的書寫技巧!以下是：中小學生評語大全，請閱讀!
1、你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的這些不良態度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
2、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?中國教育總網文檔頻道做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧!
3、老師驚喜地發現，以前的“小花貓”不見了，現在的你也開始講衛生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發現優點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真。認真完成作業、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信、支持你。
4、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你!加油吧!
5、你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。
7、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會時最出色的!
9、你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的`進步!
10、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛生態度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發現你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
11、雖然，你真是個讓老師生氣的學生，但是，老師還是發現了潛在你身上的優點：尊敬老師，聰明機靈。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你，××，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎?老師期待著你的進步。
12、你其實很聰明，這學期，老師很高興看到你不再那么貪吃中國教育總網文檔頻道，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講、獨立完成作業、有錯及時改正，相信你會進步的。老師期待著你的進步。
13、你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。
14、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會變得更加出色的!
15、你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優異的成績。
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1、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為“數學王子”。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今后的前道路上更上一層樓!
2、他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團結同學;有責任心和上進心;很有悟性。全面發展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市、區級的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎。她有很強的組織領導能力和創新能力。總之，全面發展、品學兼優。
3、郝鈴珅總體來說比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人、長輩，愛護小生命、花草，不破壞公共設施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務，講究衛生，有時能主動幫家里干活。
4、對一直以來照顧和關心孩子的老師們表示衷心的感謝，希望在新學期里老師和我們做家長的經常交流，加強對孩子性格方面的引導，最后祝福老師們新年愉快，事業有成。
5、該生本學期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真，但寫字比較潦草，要求以后寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，希望將來是一名品學兼優的孩子。
6、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛生態度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發現你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
7、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。
8、你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的這些不良態度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
9、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會時最出色的!
10、性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句：“該出手時就出手，風風火火闖九州。”大有巾幗不讓須眉的氣勢。思維活躍，創造力強，對于任何的挑戰都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調整前進的步伐，學會善待自己，善待別人，嚴于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
雨中小學生（實用18篇）篇十七
懷著期待的心情坐在車站，微風悄然經過我圓一路上看著圓的小臉蛋，拂起我秀麗的長發，金黃色的陽光映在行李箱上，在上面歡快的舞蹈著，天空中小鳥輕盈的舞姿，時不時歌唱一聲，那樣打聽誘人，旁邊的大樹我我遮起了太陽，我則在它的軀體下玩著捉迷藏，等待著公交車的到來。
心里無限的遐想，家鄉的生活場景，畢竟不經常回家鄉，家鄉對于我來說就算一個嶄新的世界，，在我幼小的心里浮現著一幅幅美麗的畫面，公交車的身影出現在了我的身旁，多么激動，多么好奇，精心挑選了一個靠窗的座位，由于回老家坐車會暈車，所以害怕這次也會，一路上看著四周的風景，許許多多的景物我的未曾見過，使勁拿著手機“咔嚓”“咔嚓”的拍著照片，生怕以后見不到了，公交車外有許許多多的大樹，伸著懶腰，剛剛睡醒的姑娘一般，纖纖玉腰展露我眼下。
山上郁郁蔥蔥的樹林，偶爾看到里面有一些小動物在晃動著，若隱若現，多么生機勃勃，不知名的小動物在里面玩耍著，看不清具體，自己鬧袋里想象著，時不時偷笑一會兒，好希望自己也能夠跟它們一起嬉鬧，中午時間到了，該吃中午飯了，壓根吃不下飯，活躍的心情燃燒著，一直在拿著手機偷拍著自然，大自然的美麗存于手機中，時不時拿出來看一看，美麗的畫面就會出現在眼前，那樣生動，誘人。
雨中小學生（實用18篇）篇十八
“丁零零……”上課了，隨之而來的是眼保健操，老師怎么還沒來呢？大家都說起話來。我也轉過頭和后面的人說話，嘻嘻哈哈的。
突然，我的頭被打了一下（我坐在第一排，第一個被發現）——老師來了，大家都安靜下來了。老師很生氣：“說話的人站起來！”全班只剩下幾個是沒站的，不是她們沒說話，是她們怕被老師罵。
我們都站著，不說話，老師看到班干部中只有我和我后面的站起來了，就走過來對我們說：“你們還想不想當班干部啦？看到同學都在說話，不管管他們，而是和他們一起說！”我們個個低下了頭。老師發給那些坐著的每人一張試卷，又對我們說：“你們考試也別考了，給我站著，好好反思一下！”我心想：作為班干部，我不但不阻止他們說話，還和他們一起說話，真是太不應該了，我以后上課一定不會再隨便說話了。
轉眼間就下課了，我們都排隊去吃午飯。吃完午飯后回到教室，我后面的人就對我說：“我們寫保證書，說以后上課再也不隨便說話了好不好？”“好主意，或許老師會原諒我們的，叫上鄒**一起寫吧！”我高興地說。我后面的人說：“我叫過她了，她不去，還說我傻呢！”“哦，那就算了，我們寫。”我說。于是我們就各自寫了保證書，交到了老師那兒去。老師見后，欣慰地一笑，說：“好了，回去吧！”我心想：回去？是不是老師嫌我們字數太少？平時老師規定要寫500字的，可我們現在，一兩百字吧；那老師干嗎笑啊？伴著這些疑問，又上課了。我們又都自覺地站了起來。
過了一會兒，老師來了，叫我和我后面的人領了試卷坐下去了。接著，老師說道：“站著的人每人寫一份保證書，300字！”我們這才明白過來。過了大概半個小時，所有同學都坐下了，因為他們都寫完了保證書。
下課后，許多同學走過來，對我們說：“老師好偏心啊！看你們是班干部就叫你們坐下，切！”“才沒有呢，我們主動寫了保證書老師才讓坐下的，你干嗎不主動寫呀！”我反駁道。他們都沒話說了。
這件事是我小學六年級的時候發生的，老師從來沒打過我，可是那次，老師卻重重地打了一下我的頭，看得出來，老師很生氣。直到那天，我才明白：不管老師有沒有來，上課時都是不能說話的。