無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
自由實用篇一
假如讓我設立一個節日，那么我最想設立一個“自由節”。為什么呢？請聽我慢慢道來。
之前，星期一到星期五，小朋友每天從早到晚，在學校里都是學習知識，晚上到家還有一堆作業等著我們。
好不容易，盼來了周末，但還是被爸爸媽媽送去各種輔導班、興趣班，根本沒有時間休息，更不談可以玩了。爸爸媽媽呢，白天需要在單位里很努力地工作，下班還要給我們檢查各種作業，監督我們預習功課，特別辛苦。
在“自由節”這天，大人們可以不上班，小朋友們可以不上學，大人們也都不用看管小朋友，盡情地做各自喜歡的事情。大家互不干涉，你玩你的，我樂我的，那多好啊！
我們可以盡情吃平時爸媽不允許吃的零食，可以不受約束地看電視，可以和好朋友們痛快地來一場奔跑比賽。爸爸們可以安心地在家打游戲，或者約幾個好朋友打牌、釣魚。媽媽們在這一天不用做飯、洗衣，化上最美麗的妝，穿上最好看的衣服，和自己的閨蜜做做美容，吃吃甜品，逛逛街，別提多開心了！
我想如果真的能有“自由節”，人們的身心都能得到放松，學習、工作效率一定會提高許多。
你們喜歡我設立的“自由節”嗎？我盼望著它的到來。假如真的有了“自由節”，我相信你們也會喜歡這個節日的。
自由實用篇二
我追求事業成功率的百分之七十。別小看這百分之七十的成功率，說不定它要你付出百分之百的信心、百分之百的實踐、百分之百的奮斗。也許你會認為付出不等于收獲。你錯了。你通過百分之百的信心，知道了它是成就事業的根本基礎你通過百分之百的奮斗，知道了要想在競爭中求生存，便要奮斗你通過百分之百的實踐，知道了不去實踐，固然遇不到失敗，也絕對遇不著成功。雖然還有百分之三十的失敗率，但我已不懼怕。
因為我知道失敗是成功之母失敗讓我認清事態的嚴重性和細節的重要性失敗可以成為我重新走向成功的開始。我追求百分之七十的天才頭腦。從出世到現在，我不曾受寵于上帝，只擁有一顆像常人一樣*凡得不能再*凡的大腦。但我更懂得“笨鳥先飛”的道理。盡管我飛得不快，但通過“先”飛，我可以比原先飛得更遠，比別人早一步。假如我得到天才頭腦的百分之七十，我會毫不猶豫地拿出百分之一百三十的努力，去做那些只屬于天才的事業。我可以成為第二個愛因斯坦、第二個愛迪生。
在100天中，我追求70天的快樂。在這70天中，我會把所有煩惱拋于腦后，讓自己過得充實愉快。當然，我不會把快樂建立在別人的痛苦之上。我會和他們一起分享快樂，共同承擔傷感，讓那些失望的人樹立信心，讓失意的人重新振作，讓失散的人感到家庭的溫暖，讓迷途的人找到內心的光明。
在100年中，我追求自己擁有70年的生命。而在這僅有的70年光陰里，我追求要在百分之七十的時間做有意義的事情，哪怕是對人們的利益只有著微乎其微的作用的小事。我也許不能像諸葛亮那樣鞠躬盡瘁、死而后已，也不能像雷鋒那樣將有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，但我至少懂得做一個真誠的、正直、有志氣的人的道理。我會在百分之七十的時間里，得到人們百分之百的肯定。百分之七十的成功，百分之七十的生命，百分之七十的開心，百分之七十的……加上百分之百的努力，百分之百的毅力，百分之百的耐力，組成了我心中百分之百的完美人生。我追求百分之七十的人生，也就是追求百分之三十的枝干，百分之七十的花葉。
自由實用篇三
每年才有一次兒童節，唉！真是太少了吧。總覺得玩得不過癮，我想再創立一個“兒童自由節”，時間定為每月的`最后一天。
“兒童自由節”的早上，我先登錄qq，在群里邀請我的同學來我家參加“快樂派對”。媽媽為我們準備了可口的早餐，各種各樣的零食和水果，保證我們吃得痛快，玩得開心。大家很快來到我的家：小燦玩電腦，小?？措娨?，小沐和小語玩玩具。
我們邊吃邊玩。我又下載了一個“拳皇”游戲。興成和小燦太厲害，他們倆你拼我殺三百回合，興成最終獲勝。接著，我們又玩了“‘穿越火線’之巨人城”。正當我們玩得最開心的時候，幾個女孩大叫起來，原來她們害怕游戲里的驚險場面。
太陽快要落山啦，轉眼間“兒童自由節”就要過完了。我拍拍胸脯說：“今天很開心，又恰逢‘兒童自由節’，希望大家今天都玩得盡興！不過歡樂的節日結束之后，也別忘了努力學習喲！這樣我們的節日才能更開心！”大家都點點頭，表示贊同我的想法。學就學個踏實，玩就玩個痛快嘛。
自由實用篇四
《自由落體運動》是高一物理第二章第八節的內容。本節內容是在學生學習了運動學的基本概念、勻變速直線運動等知識后編排的，自由落體運動作為勻變速直線運動的一種特例，在日常生活中比較常見，具有重要的研究價值;歷史上曾經有很多科學家研究過落體運動，其亞里士多德、伽利略等對落體運動的研究，對物理學的發展起到了非常重要的推動作用，通過向學生介紹相關的物理學史，可以讓學生收到科學精神、科學方法的熏陶;自由落體運動規律的探究過程，不僅可以激發學生的學習欲望，鞏固前面的知識，而且可以培養學生的觀察能力、以及分析和概括能力。重力是產生重力加速度的原因。因此本節課高中物理的重要內容，在這里具有承上啟下的作用。
1.從前面對教材的分析，可以看出本節課的重點是：自由落體運動概念、性質、規律;重力加速度。至于自由落體運動規律的應用我主要把它作為以后要考慮的重點。
2.本節課的難點我認為至少有兩點：
難點(1)對物體下落快慢與物體輕、重無關的理解
落體運動在生活中比較常見，學生很容易根據生活經驗形成錯誤的前概念，就是“物體越重，下落越快” ，這種前概念對于學生建立“自由落體運動”的正確概念是非常不利的。
為了突破這個難點我準備對教材上的內容進行適當調整，把后一節伽利略對落體運動研究的部分內容放在這里介紹。然后將亞里士多德的觀點，迪卡爾的觀點，以及伽利略的觀點同時列出，進行對比，然后介紹伽利略反駁亞里士多德的經典推理，再通過實驗設計，用實驗事實幫助學生建立起正確的自由落體概念。同時向學生滲透理想化思想方法在物理學當中的研究價值。
難點(2)探究自由落體運動性質的過程
突破這個難點我準備這樣設計教學：首先激發學生進一步研究落體運動的興趣，啟發學生回憶前面研究勻變速直線的方法，進行合理的遷移。注意指導學生控制實驗條件，減小實驗誤差。我準備安排學生分組實驗，讓學生都能體驗實驗過程，獲得成功體驗。
知識目標
(1)知道什么是自由落體運動;知道它是初速度為零的勻加速運動。
(2) 知道什么是自由落體加速度，它的方向，知道在地球不同地方重力加速度的大小是不同的。
能力目標
(1) 培養學生發現問題、思考問題、解決問題的意識和能力。
(2)培養觀察能力和分析能力，推理能力、處理實驗數據的能力，歸納能力等。
情感目標
(2)通過應用自由落體運動規律，解決實際問題，培養學生關注生活的態度。
教法擬采用探究式綜合教學法。具體說就是，創設問題情境→提出問題→猜想與假設→分析與推理(設計實驗→進行實驗)→總結歸納。讓發現問題、解決問題貫穿課堂教學的全過程。
自由實用篇五
其實寫這篇文章并不是我的本意，只是家人隨口的問題令我深思，所以寫下了它。
是啊，生命的追求是什么呢？這個問題好難回答，畢竟人的一生中不僅僅只有一個追求，我就不是。
追求·友誼
愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個心地很正直的純潔的朋友。”的確，憂傷和痛苦時，朋友是個可以訴說的心靈港灣，他們會聚集在你周圍，陪伴著你，與你一起分憂解愁；幸福和快樂時，朋友會同你一齊舉杯，共享你的歡樂、你的喜悅，拋灑欣喜的淚滴。自然，友誼的花園里也有雜草，為利的，為權的，這些就需要你的認知去判斷，但是真正的友誼之花會嬌美勝過萬紫千紅。
尋找和選擇朋友吧，帶著全部的真誠，帶著全部的愛，帶著你我他！
追求·青春
追求·自信
“除了人格之外，人生最大的損失，莫過于失掉自信力。”這是培爾辛說的。盡管我不知道這個培爾辛是誰，但我覺得他說的很有道理。古往今來，科學上取得偉大成就者，無不得力于自信。他們的成功，告訴我們一個深刻的道理：只有自信，才能永在知識的海洋中汲取力量；只有自信，才能領略到科學險峰上的風光。偉大詩人李白也在《將進酒》里寫道：“天生我材必有用?！边@句話說得何等中肯！一個人活著，起碼得有這樣的自信心，在事業上才能取得成功。愿我們所有的朋友，都能堅信“天生我材必有用，”在人生的旅途上，發現自己的閃光點，揚長避短，確定目標，努力進取，為祖國、為社會作出更大的貢獻。
擱筆于此，希望每一位朋友都能有自己生命的追求。
自由實用篇六
每年才有一次兒童節，唉！真是太少了吧?？傆X得玩得不過癮，我想再創立一個“兒童自由節”，時間定為每月的最后一天。
“兒童自由節”的早上，我先登錄qq，在群里邀請我的同學來我家參加“快樂派對”。媽媽為我們準備了可口的早餐，各種各樣的零食和水果，保證我們吃得痛快，玩得開心。大家很快來到我的家：小燦玩電腦，小?？措娨?，小沐和小語玩玩具。
我們邊吃邊玩。我又下載了一個“拳皇”游戲。興成和小燦太厲害，他們倆你拼我殺三百回合，興成最終獲勝。接著，我們又玩了“‘穿越火線’之巨人城”。正當我們玩得最開心的時候，幾個女孩大叫起來，原來她們害怕游戲里的驚險場面。
太陽快要落山啦，轉眼間“兒童自由節”就要過完了。我拍拍胸脯說：“今天很開心，又恰逢‘兒童自由節’，希望大家今天都玩得盡興！不過歡樂的節日結束之后，也別忘了努力學習喲！這樣我們的節日才能更開心！”大家都點點頭，表示贊同我的想法。學就學個踏實，玩就玩個痛快嘛。
自由實用篇七
舉例：
①外籍友人有無資格參加我國選舉？
②我國選民資格是如何確定的？
③在我國，行使選舉權需經過哪些法定程序？
導入新課
在上節課，我們已經了解了選舉權利，知道選舉權利是公民依法享有的最基本的政治權利。除此以外，公民還享有哪些政治權利呢？請看一個案例。
舉例：
1.你認為陳然的行為合法嗎？為什么？
2.我國法律對此有何規定？
自由實用篇八
1.馬克思
卡爾·馬克思（—）是一位偉大的思想家，科學共產主義的創始人，全世界無產階級的偉大導師。生于德國特里爾市。馬克思的偉大思想“哺育了世界西方和東方兩個半球的無產階級運動”（^v^語）。
馬克思的一生是為人類解放，為共產主義奮斗的一生。他從擔任《萊茵報》主編起，開始他的政治生涯。他始終把革命實踐和創立科學社會主義理論結合起來，和他的親密戰友^v^一起致力于開創全世界無產者的解放事業。1848年發表《^v^宣言》，第一次完整而系統地闡述了嶄新的無產階級世界觀，并親身參加歐洲革命；1864年創立國際工人協會即第一國際，以各種形式關心和支持世界各國人民的解放事業。1867年出版《資本論》第一卷（第二、三卷由^v^整理出版），揭示資本主義產生、發展、滅亡的規律，深刻地論證了科學共產主義。由于革命操勞和受反動政府迫害，健康受到嚴重損害，但都不能動搖他的堅強信念，不能阻止他“為人類工作”，直到在工作室座椅上與世長辭。
馬克思不僅關心歐洲革命，而且關心亞洲革命，特別是中國人民的革命運動。歐洲1848年革命失敗后，正是中國人民英勇反抗外國列強入侵和反對腐敗清政府的斗爭時期。馬克思十分關心遠隔重洋的中華古國，深切同情災難深重的中國人民，寫下了多篇文章，聲討殖民主義者在中國犯下的滔天罪行，聲援中國人民的反侵略斗爭。
十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義，中國人民才逐步認識到馬克思是中國人民的偉大導師和敬愛的朋友，從而使馬克思主義與中國革命和建設實際一次次地結合，產生了偉大的中國^v^、^v^思想和^v^理論。馬克思的一生幾乎都是在貧困中度過的，然而，他給人類創造了無比珍貴的精神財富。在世紀之交，馬克思被評為千年最偉大的思想家。
2.^v^
思考與討論
1.這里每個人的自由發展的前提是無產階級作為統治階級的確立，每個人的自由發展都是為國家盡可能地增加生產力的總量，無產階級由個人聯合成一個整體，具有共同的社會義務與責任，因此說每個人的自由發展是一切人自由發展的條件。
2.對自己而言應盡可能地發展自己，在享受權力的同時盡可能多地為社會創造財富，盡可能多地承擔社會責任。
自由實用篇九
有一位極地探險家先后征服了南極、北極，他獲得了無數枚勛章，得到了無上的榮譽，但他卻失去了自己的雙腳。這位極地探險家晚年時，有一位記者問他，是因為獲得勛章而感到驕傲還是因為失去雙腳而感到后悔，極地探險家并沒有直接回答記者的話，他只是喃喃地說道，“那潔白的極地荒原，多么令人神往!”。極地探險家的話引人深思，或許他并沒有因為獲得無數的勛章而感到驕傲，也并沒有因為失去雙腳而感到后悔，他只是順從了自己的本心，一生追隨著自己的理想——到令自己神往的潔白極地荒原上探險?；蛟S這就是生命的追求和意義吧。
生命的追求和意義是什么?或許這個問題很難回答，也或許這個問題其實很容易回答;或許這個問題很復雜，也或許這個問題很簡單。生命的追求和意義，這其實是需要在經歷中體悟的東西，當然或許在閱讀他人的故事中人們也能明白些什么。不同的人所領悟到的或許也都不相同，也或許每個人也都可以領悟出許多不同的意義來。
對于那位探險家，或許他的生命追求與意義便是在他所向往的極地荒原中探險，完成他一生的探險理想。宋時的岳飛將軍，他的忠義令人敬仰，而他生命的意義也許就是這忠義二字吧。文天祥的《正氣歌》寫道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，他堅貞的民族氣節，萬世流芳。文天祥有愛國的情感和信念，團結民眾，組織義軍，全力抗敵，成為人們敬仰的對象和民族英雄，直至如今仍有很多人都以他為榜樣?；蛟S對于文天祥而言，“正氣”二字便是他生命的追求與意義。
魯迅先生一生致力于國家的文化革命中，他棄醫從文為的便是“醫心”二字，因為即使醫術再高明，若是心壞了、麻木了，就也很難再醫好了，“醫心”才是最緊迫要做的事。魯迅先生的骨頭是最硬的，他一直堅定著自己的信念，從不肯動搖半分。也許“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！北闶囚斞赶壬纳非笈c意義。
老師的意義是育人，培養祖國的下一代花朵;學生的意義是學習，爭取早日學成能成為有用的人;工人的意義是工作，建造房屋修建鐵路等各種工作每一項都很重要。
每個人都有自己的生命追求和意義。