讀后感不僅是對(duì)作者思想的回應(yīng),也是對(duì)自己內(nèi)心世界的反思和表達(dá)。以下是小編為大家精心收集的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇一
可是在河北大街的一家營(yíng)造廠的一位師傅名叫刷子李,他就專門(mén)干粉刷這一行,別的卻什么都不干,但是他干活的時(shí)候必須穿一身黑而且刷完之后,身上絕對(duì)沒(méi)有一個(gè)地方是有白色的點(diǎn)點(diǎn)。他還親自給個(gè)自己下了一個(gè)重要的規(guī)矩,只要身上有一個(gè)白點(diǎn),就相當(dāng)于白刷不要錢(qián),但是別人的都說(shuō)不相信,就連他自己收的徒弟都一直都半信半疑,可他必須要自己親自去看看。
有一次,他跟師傅出去干活,到了那里刷子李跟管事的人說(shuō)了,他才知道師傅派頭十足,照他的規(guī)矩,一天只刷一間房子。在干活前刷子李他把隨身帶的一個(gè)小包袱打開(kāi),果然一身黑衣黑褲和一雙黑色的布鞋,穿上這一身黑色就像跟白色較上了勁一樣。
他刷一間屋子,一個(gè)屋頂四面墻,他先刷屋頂后刷墻壁。可是刷屋頂非常的難,誰(shuí)能一滴不掉呢?一掉下來(lái)肯定掉在身上,可是刷子李一舉刷子他劃過(guò)屋頂居然一滴也沒(méi)掉在身上。
可是當(dāng)刷子李刷完最后的一面墻的時(shí)候,他的徒弟給他點(diǎn)煙的時(shí)居然發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)了一個(gè)白點(diǎn),他心想:完了師傅肯定要露餡兒了。這時(shí)候沙子里突然說(shuō)了一句:你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧。你真以為師傅的能耐有假,傻徒弟你再看看吧。
徒弟又仔細(xì)的看了看,那竟然不是白點(diǎn),竟然是一個(gè)小洞!看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣。從這一天開(kāi)始,他的徒弟所聽(tīng)到的和所學(xué)到的,也許別人這一輩子也不會(huì)明白呢。
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇二
周總理開(kāi)創(chuàng)了新中國(guó)的美好篇章,但現(xiàn)在有些官不但不在這美好的篇章下繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)更美好的篇章,反而還侮辱這美好的篇章:玩忽職守、見(jiàn)利忘職、徇私枉法?你們好好想想,你們對(duì)得起為人民鞠躬盡瘁,死而后已的周總理嗎?對(duì)得起那些英雄們嗎?他們?yōu)槿嗣瘛樽鎳?guó)甘愿一死;你們?yōu)榻疱X(qián),為利益甘愿天誅地滅!不該呀!
我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)官,當(dāng)好官,當(dāng)清官,,當(dāng)為人民鞠躬盡瘁、死而后已的官,好讓官場(chǎng)增加一片光明!
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇三
這幾天,我從書(shū)店買(mǎi)回來(lái)一本《中華功德人物故事》,這本書(shū)里的故事十分有趣,有黃繼光、詹天佑、朱德……其中,我最敬佩的是詹天佑修京張鐵路的故事了。(所讀之書(shū))。
199月,詹天佑任修京張鐵路總指揮,對(duì)全部人員要求嚴(yán)格、精準(zhǔn),絕對(duì)不能出現(xiàn)“差不多”等詞。詹天佑以身作則,親率工程隊(duì)勘測(cè)定線,歷經(jīng)各種困難,克服了資金不足、機(jī)器短缺、技術(shù)力量薄弱等等困難。這些困難中最大的困難就是在修建從南口到八達(dá)嶺岔道城的管溝段鐵路,因地形陡峭,為了克服高度差,他巧妙采取了用“人”字形路線上山,緩沖坡度。詹天佑所發(fā)明的人字形鐵路已經(jīng)成為一件舉世矚目的.偉大工程。(引――簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,有針對(duì)性引述材料,交代感想從何而來(lái),并為后面的議論作好鋪墊。)。
詹天佑不但鼓勵(lì)大家,還親力親為帶領(lǐng)工人沒(méi)白天沒(méi)黑夜的工作,就這樣在19,提前4年完成了京張鐵路這項(xiàng)偉大的工程,給外國(guó)工程師一個(gè)有力的回?fù)簦阼F的事實(shí)面前,先前諷刺我們的外國(guó)人也不得不折服。京張鐵路是中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路,是中國(guó)人民和工程技術(shù)界的光榮。曾經(jīng)這些技術(shù)總是靠外國(guó)人,詹天佑讓全世界知道了,我們要靠自己克服困難,讓祖國(guó)強(qiáng)大。(議――分析、提煉,明確表述出來(lái),亮明感點(diǎn)。)。
讀完后,我的心里五味雜陳,想想自己做什么事都缺少毅力,所以好多事就不會(huì)成功。難做的事能避則避,能拖則拖,總是明日復(fù)明日,要是詹天佑也是這樣,能提前4年完工嗎?也許今天也看不到京張鐵路,正是由于詹天佑胸懷天下的大境界,使他在重重困難前勇往直前。我也要放大自己的胸懷,把那些困難踩在腳下,成為成長(zhǎng)路上的基石和臺(tái)階。(聯(lián)――由此及彼聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的種種問(wèn)題,呼應(yīng)引的內(nèi)容,使它們聯(lián)系起來(lái)。)。
古語(yǔ):“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身。”我們要做頂天立地的人,做對(duì)社會(huì)有用的人。(結(jié)――升華感點(diǎn),有力結(jié)尾。)。
評(píng)語(yǔ):
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。好文章來(lái)自胸中的智慧資糧,這些資糧的源泉來(lái)自于閱讀的吸收和感悟。
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇四
最近我讀了一本名著,它就是——《三國(guó)演義》,中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。
其中我被“白門(mén)樓呂奉先殞命”這個(gè)故事吸引了,特別是后面寫(xiě)“曹操號(hào)令三軍:踐踏麥田者斬。不料自己的坐騎受驚竄入麥田,糟蹋了一大塊麥田。曹操想拔劍自刎。眾將規(guī)勸,他便用割發(fā)代替自殺。將士們看到曹操如此守法,沒(méi)有一個(gè)不遵守軍法的。”看到這里我突然很佩服曹操。
因?yàn)椴懿僭凇度龂?guó)演義》中被稱為奸雄。而在這個(gè)故事中他卻又是這么的遵紀(jì)守法,從此它改變了我。
記得有一次。那是一個(gè)假期里,早上媽媽對(duì)我說(shuō)“如果今天你能完成作業(yè),媽媽就帶你去玩五天。”“不用啦,我今天早上就能完成。”我仰起頭得意的說(shuō),“因?yàn)槲揖瓦€差預(yù)習(xí)了”“哇!這么快呀!真棒!”媽媽說(shuō)道,媽媽再三叮囑,寫(xiě)完才能玩,我答應(yīng)后,媽媽安心的去上班了。
寫(xiě)著,寫(xiě)著,我抬頭看了看時(shí)間,“哇,已經(jīng)11點(diǎn)了呀!”我說(shuō)著站起來(lái)伸了伸懶腰,突然一個(gè)念頭從我腦中閃過(guò),爸爸媽媽去上班了,奶奶帶弟弟去玩了,爺爺帶媽媽去公園玩了,家里就剩我一個(gè)人了,不如玩一會(huì)兒電腦吧!突然媽媽說(shuō)的話提醒了我,我便打消了這個(gè)念頭繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
我寫(xiě)完了,媽媽也回來(lái)了,看見(jiàn)我寫(xiě)完了作業(yè),表?yè)P(yáng)了我,還說(shuō)要帶我去看電影呢。
我做到了誠(chéng)信,所以我很高興。
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇五
里面的人物數(shù)不勝數(shù),個(gè)個(gè)武力高強(qiáng)。就比如說(shuō)關(guān)羽他在眾將面前斬華雄,顏良和文丑。關(guān)羽很重情面的性格讓我很佩服,他一開(kāi)始投靠了曹操,但是所謂身在曹營(yíng)心在漢最后又回到了劉備身邊,孫權(quán)雖抓到關(guān)羽,但關(guān)羽絕不投降,孫權(quán)最后下令把關(guān)羽給斬了。真是的假如是我的話我一定會(huì)投降,等孫權(quán)和劉備交戰(zhàn)時(shí)我立刻在戰(zhàn)亂中拿一把箭向?qū)O權(quán)射去。這樣的計(jì)謀不是很好嗎?這樣吳國(guó)不久就能被占領(lǐng)。正所謂作戰(zhàn)還是要靠大腦不能硬闖呀!呂布,一聽(tīng)這名字你們就知道一個(gè)。
成語(yǔ)。
:有勇無(wú)謀,最后還是被劉備在曹操面前說(shuō)了幾句話給害了。還是當(dāng)年程宮說(shuō)的好一山容不下二虎。《三國(guó)演義》的故事能讓我們明白許多道理,取勝要靠的就是大腦!
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇六
燈光下,我打開(kāi)書(shū),一個(gè)醒目的題目映入我的眼簾:“養(yǎng)花”。我再一看作者,竟是我國(guó)著名作家老舍。我讀過(guò)老舍寫(xiě)的許多文章,在老舍的文章里,都有深刻的道理。那么《養(yǎng)花》這篇課文說(shuō)明了什么呢?我迫不及待地看下去。
初讀文章,難免對(duì)一些句子不理解。如“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,真難道不是真理嗎?”老舍寫(xiě)這句話,僅僅是說(shuō)“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活”嗎?我又將文章讀里幾遍,細(xì)細(xì)琢磨了好久,終于悟出了一個(gè)道理:不勞動(dòng),連棵花這么點(diǎn)兒小事都干不成,何況做*事情呢?想到這兒,我的臉不由得熱了,這句話好像指著我說(shuō)的。我的理想是當(dāng)一名actress,但是我空有大志,卻不愿意去演。現(xiàn)在想起來(lái),真覺(jué)得慚愧萬(wàn)分,又不動(dòng)手,不為自己理想努力奮斗,這能當(dāng)actress嗎?如果還像以前那樣只空想,手和腦都不勞動(dòng),就可能真的當(dāng)上一名“actress”了!我覺(jué)得老舍文章中的“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活”這句話確實(shí)是真理。我下定決心,一定努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的理想。
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇七
《詹天佑》這篇課文主要講了一個(gè)愛(ài)國(guó)工程師詹天佑在極大的壓力下接受了建京張鐵路的艱巨任務(wù),最終成功修建了第一條完全由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)、施工的鐵路。
這條鐵路施工難度極大,連外國(guó)出名的工程師都不敢輕易嘗試,外國(guó)記者的嘲笑和諷刺也讓這次任務(wù)變得更加重要。在這樣的重重壓力下,詹天佑為了祖國(guó)的尊嚴(yán),毅然決然的接受了這次任務(wù)。在修建鐵路的時(shí)候,他總是不分日夜的工作著。施工時(shí)不管條件有多么惡劣,他也始終堅(jiān)持工作在第一線。為了修好這條鐵路,不給中國(guó)丟臉,遇到難題時(shí),詹天佑就想盡一切辦法去解決.鐵路不到四年就全線竣工了,這不僅讓那些瞧不起中國(guó)的外國(guó)人心服口服,也讓中國(guó)在國(guó)際社會(huì)上抬得起頭。這與詹天佑的努力和他深深的愛(ài)國(guó)情懷是分不開(kāi)的。
其實(shí)學(xué)了《詹天佑》之后,我立刻想起了另外一位愛(ài)國(guó)人士的成功故事。他叫錢(qián)學(xué)森,是一個(gè)極其出色的科學(xué)家。錢(qián)學(xué)森早年在美國(guó)留學(xué),以優(yōu)異的成績(jī)獲得了優(yōu)厚的待遇和優(yōu)越的工作條件。但一聽(tīng)到祖國(guó)解放的消息,他拋下了一切回到祖國(guó),為中國(guó)作出了極大的貢獻(xiàn)。錢(qián)學(xué)森的故事讓我想了很多很多,他愿意放棄美國(guó)優(yōu)越的一切,回到自己那還在發(fā)展中的貧窮國(guó)家,為她獻(xiàn)出了自己的一份力量。然而有些人崇洋媚外,為了一張國(guó)外的綠卡不惜爭(zhēng)當(dāng)“賣(mài)國(guó)賊”,這實(shí)在讓人無(wú)言以對(duì)。
其實(shí)詹天佑和錢(qián)學(xué)森都是一樣的,他們都有一顆真摯的赤子之心,深情的愛(ài)著他們心中最牽掛的祖國(guó)母親。每一個(gè)人都應(yīng)該為了自己的祖國(guó)母親好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)的發(fā)展出一份力。這是我讀《詹天佑》后的收獲。
六年級(jí):樸家的邊小白。
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇八
中國(guó),一個(gè)有著五千年歷史文化的古老國(guó)度,在如河的歲月中,涌現(xiàn)出了千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)國(guó)人士,他們的愛(ài)國(guó)事跡讓我們深深感動(dòng)。
我曾看過(guò)一篇文章—《詹天佑》,讀后心中有一種難以言表達(dá)的激動(dòng)。文章主要講:詹天佑不拍帝國(guó)主義的嘲笑與要挾,毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù),白天他攀山越嶺,探測(cè)線路,晚上在油燈下繪圖、計(jì)算。創(chuàng)造性地開(kāi)條隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路,成功修筑京張鐵路的事。
是您,面對(duì)譏諷與嘲笑,毅然接受了看似不可能完成的任務(wù);是您;克服重重困難,修筑了第一條由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的鐵路;是您,用血汗洗刷了中國(guó)的屈辱;是您,用智慧捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。窗戶上,還映著您伏案設(shè)計(jì)的身影,八達(dá)嶺還留著您串串深深的腳印。您是中國(guó)的驕傲,讓我們深情呼喚您—詹天佑。
祖國(guó)的山河無(wú)限壯麗,愛(ài)國(guó)豪情在我們的心中如彩虹般絢麗,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……。
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇九
今天我讀了《詹天佑》這篇課文,主要講192017年,清政府提出由本國(guó)工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線“京張鐵路”。詹天佑為了不讓中國(guó)丟臉,接受了修筑鐵路的任務(wù)。
在勘測(cè)線路的過(guò)程中,詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)馬虎,大概、差不多這類(lèi)話不應(yīng)該出自工程人員之口,”遇到困難,他總是想要把這條鐵路修好,否則,不但惹外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)工程師丟掉信心。
在開(kāi)鑿居庸關(guān)隧道時(shí),山頂泉水往下滲,隧道里滿是泥漿,詹天佑帶頭挑著水桶去排水。詹天佑為了尋找一條合適的線路,他常常請(qǐng)來(lái)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。
詹天佑,我要以你為榜樣。我要像你一樣愛(ài)國(guó),為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),要有勇于實(shí)踐、具有創(chuàng)新的精神,做事要一絲不茍。我為中國(guó)有詹天佑這樣的工程師感到驕傲!
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇十
讀了《詹天佑》這篇文章,我知道了詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師,他不怕嘲笑,毅然接受了修筑從北京到張家口的鐵路。
詹天佑接受了任務(wù)之后,親自勘測(cè),和工人們住在一起。不管寒冷還是酷暑,他都勇于克服困難,修成了工程中最困難的居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道。鐵路不滿四年就全線竣工,提前了兩年。
詹天佑之所以成功,是因?yàn)檎蔡煊訉?duì)工作十分認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),也常常勉勵(lì)工作人員要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不能有一點(diǎn)馬虎,‘大概’,‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)出自工程人員之口。正是有了詹天佑對(duì)工作極其負(fù)責(zé),才使鐵路能提早兩年全線竣工,為祖國(guó)爭(zhēng)了光。從詹天佑設(shè)計(jì)人字形線路可以看出詹天佑的創(chuàng)新精神。
在生活中,我們應(yīng)該以詹天佑為榜樣,做什么事都要認(rèn)真,不能馬馬虎虎的做完就了事。而且,做事不但要認(rèn)真,還要有堅(jiān)定的意志和勇于創(chuàng)新的精神。不能遇事總是退縮,遇到解決不了的問(wèn)題就放棄,而應(yīng)該象詹天佑那樣不怕困難,不怕挫折,有著戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信念。
有時(shí)在學(xué)習(xí)中,總是會(huì)遇到一些難題,但是我們總是不能認(rèn)真思考,怕動(dòng)腦筋,于是很快就放棄了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)詹天佑的堅(jiān)強(qiáng)意志,遇到困難不退縮的精神,遇到不會(huì)的題就虛心向別人請(qǐng)教,不是把它放在一邊不管。
詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師,他做事的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇十一
今天上語(yǔ)文課時(shí),老師給我們講了《伊索寓言》,《伊索寓言》有三個(gè)小寓言故事。
《狐貍和葡萄》告訴我們:有些人無(wú)能為力,做不成事,卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟。狐貍根本沒(méi)嘗到葡萄的味道,就說(shuō)是酸的,這分明就是在為自己找借口。
第二個(gè)小故事是我們大家非常熟悉的《牧童和狼》。它主要寫(xiě)的是:有一個(gè)牧童在村邊放羊,他好幾次都大叫:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”欺騙村民們。當(dāng)狼真的來(lái)吃羊時(shí),牧童再次大叫,沒(méi)有人來(lái)幫助他,沒(méi)有人相信他了。
《牧童和狼》說(shuō)明:一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話,也沒(méi)有人會(huì)相信。善良、誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德村民們的善良和純樸,被牧童的謊言所欺騙。
第三個(gè)故事叫《蟬和狐貍》。它主要描寫(xiě)的是:狐貍想吃樹(shù)上鳴叫的蟬,便假裝贊美蟬的聲音美妙,但聰明的蟬看穿了狐貍的詭計(jì),沒(méi)有上當(dāng)。
《蟬和狐貍》教給我們:一個(gè)聰明的人,總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。我們要做一個(gè)聰明的人,不要像《狐貍和烏鴉》中的烏鴉那樣不經(jīng)夸。
寓言,就是帶有諷刺或勸誡性的故事。
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇十二
讀《格列佛游記》的時(shí)候,我時(shí)常情不自禁地為作者豐富的想象力而拍案叫絕,每每讀到精彩之處,我或是鼓掌、或是大笑、或是突然站起……媽媽見(jiàn)了,還以為我傻了了。
我確實(shí)中毒了,我是一口氣讀完《格列佛游記》的,讀完后還愛(ài)不釋手地翻看著封面和里面的插圖。書(shū)中的精彩故事還不斷在我腦子里若隱若現(xiàn)。
這本書(shū)講的完全是一個(gè)虛擬的童話世界,但是這個(gè)童話世界卻不那么純潔和高尚,里面有很多壞人。
其中的兩部分最吸引我,那是小人國(guó)游記和大人國(guó)游記。
本書(shū)的主人公格列佛在小人國(guó)是何等的威風(fēng),他就是那里的巨人,他在那里無(wú)敵與天下。他在那里懲惡揚(yáng)善,幫助小人國(guó)打敗了敵人,他成為了小人國(guó)的英雄。
但是,在大人國(guó),他又是那么的渺小,和那里的巨人相比,他就是一只螻蟻。蒼蠅都可以欺負(fù)他,他歷盡艱險(xiǎn),才逃離大人國(guó)。
在小人國(guó)和大人過(guò),格列佛完全經(jīng)歷著相反的事情,這個(gè)太有趣了。
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇十三
故事中的周瑜心胸狹窄,他見(jiàn)諸葛亮很有才干,非常嫉妒,便一次次地陷害諸葛亮,總想置他于死地,而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來(lái),周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里,一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智,更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意,處處和自己作對(duì),但他總是那么從容鎮(zhèn)定,總是那么寬宏大量。可惜,在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來(lái)說(shuō)吧,有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好,有些同學(xué)就心懷嫉妒,他們不但不努力去學(xué)習(xí),還在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短,甚至還要說(shuō)些人家的壞話,吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸,搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾,這都是很正常的,可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較,得理不饒人,非要弄個(gè)我是你非不可。
我想,如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊,豁達(dá)大度,那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽,多一份信賴,那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇十四
讀完《格列佛游記》后對(duì)我的寫(xiě)作能力,閱讀能力有了很大的幫助。
第一部分的第一章是全卷的高潮部分,多出用了反語(yǔ),對(duì)比的手法也很常見(jiàn),鮮明的對(duì)比,從側(cè)面反映出了英國(guó)社會(huì)的腐敗和墮落,對(duì)英國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行了諷刺。第八章也基本是故事的尾聲,主要寫(xiě)了格列佛如何離開(kāi)巨人國(guó)回到家中,以及巨人國(guó)的經(jīng)歷給他造成的影響。文中對(duì)格列佛在箱子掉入大海后的心理描寫(xiě)相當(dāng)?shù)暮谩楹竺孀隽虽亯|,讓讀者繼續(xù)閱讀下去。
后面格列佛出海遇到了海盜,被扔進(jìn)大海后漂流到了一個(gè)荒島,并在那里遇到飛島國(guó)的經(jīng)歷,以及在飛島國(guó)的所見(jiàn)所聞。幽默的語(yǔ)言表現(xiàn)了飛島國(guó)上的人們的無(wú)知等的不良品質(zhì),他們只對(duì)政治有興趣。政治是他們永恒的話題。
全篇的結(jié)尾,格列佛謊稱自己是荷蘭人,和荷蘭人一起來(lái)到了日本。
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇十五
今天,我們讀完了《圓明園的毀滅》這篇文章,它使我感到了當(dāng)時(shí)清政府的昏庸無(wú)能,軍民的懦弱,更可惡的就是那無(wú)恥的英法聯(lián)軍!
圓明園是一項(xiàng)偉大的工程,歷經(jīng)150多年才建成的,號(hào)稱“萬(wàn)園之園”。在圓明園中,有金碧輝煌的殿堂;有玲瓏剔透的亭臺(tái)閣樓;又有象征著熱鬧街市的買(mǎi)賣(mài)街和田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野等。圓明園不但建筑雄偉壯大而且有收藏了最珍貴無(wú)比的歷史文物,它上有先秦的青銅利器,下有唐宋元明清的奇珍異寶與名人的書(shū)畫(huà)。是當(dāng)時(shí)世界上最龐大的博物館和藝術(shù)館。但是,在1860年10月6日,八國(guó)聯(lián)軍派出了英法聯(lián)軍小分隊(duì)成為了不速之客,他們侵略了中國(guó)的各大地區(qū),然后直搗黃龍——進(jìn)入了北京,對(duì)圓明園發(fā)出“大搶劫”,搶劫完后,又將它付之一炬,夷為平地。
英法聯(lián)軍為什么來(lái)侵略我們呢?原因就是我們太落后了,要是當(dāng)時(shí)我們強(qiáng)大,他們還敢嗎?落后就得挨打,讓我們牢記:莫忘國(guó)恥,振興中華!我們要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后為祖國(guó)效勞,不讓祖國(guó)再受屈辱,讓祖國(guó)永遠(yuǎn)列強(qiáng)國(guó)之首!
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇十六
媽媽為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī),為了我能把作文寫(xiě)好,給我買(mǎi)了很多的課外書(shū),這些書(shū)有《小學(xué)生作文起步》,《安徒生童話》和《100個(gè)智慧故事》等,在這些書(shū)中我最喜歡的就是《100個(gè)智慧故事》這本書(shū)。
因?yàn)樽x了這本書(shū)后,讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí),也讓我懂得了很多道理,如書(shū)中的幾則故事《巧取瓶中醋》、《盲兔買(mǎi)水》、《小兔三斗灰狼》,其中我最感興趣的一則故事是《望梅止渴》從這個(gè)故事中使我明白了曹操是利用了人對(duì)酸梅子的條件反射,讓士兵們?cè)陴嚳孰y忍的時(shí)候看到了希望,鼓舞了士氣。既解決了士兵們饑渴難忍的問(wèn)題,又加快了行軍的速度,這真是一舉兩得。通過(guò)讀這本書(shū)我還知道,當(dāng)你遇到強(qiáng)大敵人的時(shí)候,在不能用武力解決問(wèn)題時(shí),就應(yīng)該學(xué)習(xí)《特洛伊木馬》中的尤利西斯,用自己的聰明才智去戰(zhàn)勝敵人。敵人比自己強(qiáng)大并不可怕,你可以用你的勇敢和智慧去戰(zhàn)勝他。
讀完《100個(gè)智慧故事》這本書(shū)后我被書(shū)里的故事深深吸引了,我真希望別的同學(xué)向我借這本書(shū)看,我會(huì)很樂(lè)意借給他們,這樣他們也可以從書(shū)中的故事里學(xué)到很多的智慧故事了。
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇十七
在燈光下,雖然抱著一本書(shū),但思緒早已被遙遠(yuǎn)的阿拉斯加山脈、北極圈、金字塔給帶走了,但我所不知道的是:光陰,已經(jīng)從我的眼前溜走,我卻毫不在意。的確,時(shí)間漸漸離我們遠(yuǎn)去,得到的只是父母的責(zé)罵,我后悔莫及,但那又有什么用呢?時(shí)間如冬天的白雪,純白了那點(diǎn)點(diǎn)記憶。
我經(jīng)常呆在花園里,抱著香樟幻想,看著點(diǎn)綴在天空的點(diǎn)點(diǎn)純白,聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ),聞著花香,在夢(mèng)幻般的世界里虛度光陰。
在一聲聲教誨中,換來(lái)的都是“我們要珍惜時(shí)間”,但我們哪個(gè)人沒(méi)有虛度過(guò)光陰,因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)早已被光陰帶去。
“珍惜時(shí)間”,多么簡(jiǎn)單的四個(gè)字啊!但它貫穿了整個(gè)人生。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。
詹天佑有感五年級(jí)讀后感(通用18篇)篇十八
《安徒生童話》是一本童話中的經(jīng)典,閱讀中的。我最喜歡的故事是《母親與死神》。母親用自己的痛苦,換取孩子永遠(yuǎn)的幸福。他先后失去了眼睛、頭發(fā)!這就是童話中的母愛(ài)。母愛(ài)如山,偉大堅(jiān)定;母愛(ài)如水,溫柔細(xì)膩。
童話蘊(yùn)涵的道理,在生活中起重要作用,童話中雖然沒(méi)直接告訴我們大道理,但我們可以讀出做人的原則。童話里的語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,使我忘掉了自我。隨著主人公的心情,我的心情也變化了,我似乎和故事中的人物融為一體了。童話中,可能一句話,一個(gè)詞語(yǔ),都會(huì)改變我們。
“書(shū)”就像是我們的生命,有了書(shū),生命才會(huì)絢爛,有了書(shū),生命才會(huì)美麗。同學(xué)們,一起讀書(shū),使自己的生命增添一份絢麗的色彩吧!
讓我們一起從書(shū)中品味豐富的文化,一起從書(shū)中感受生活的真諦,一起從書(shū)中體會(huì)生命的快樂(lè)。