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高校管理人員會議記錄（精選19篇）篇一
教務主任協助校長制定并實施教學工作計劃，協助主管副校長檢查并總結學校的教學工作，組織并落實教務、考務、學籍管理等工作。
1、貫徹執行新課程標準和教學計劃，有目的地參加、指導各項教學工作。
2、抓好教學的各個環節，檢查教師的教學常規，抽查學生作業，定期召開師生座談會，深入教學一線聽課，全面了解教與學的情況，指導教師改進教學方法，提高教學質量。
3、抓好教學質量的檢測，組織好期中期末考試及月考，并及時進行教學質量分析和反饋。組織做好校內外各類考試的考務工作。
4、做好教學日常行政工作。
(1)負責做好招生、編班、考勤、成績考核、轉學、休學、復學、畢業等項工作，建立和健全學生學籍檔案。
(2)負責安排好課程表，編制教學工作計劃和行事歷。
(3)負責建立和健全教學檔案和教師業務檔案。
(4)負責圖書館、實驗室、電教室、電腦室的建設和管理。負責實驗教學、信息技術教學的組織與管理。
(5)負責師生教學用書、配套資料的征訂和發放工作。
(6)負責油印室的建設和管理。
5、加強對學校各類課外興趣活動、學科競賽的組織和管理。
6、做好教務處工作人員的管理、考核、獎懲工作。
7、組織做好教務處的檔案管理工作。
8、配合學生處、教研室、總務處、團委做好學校的有關工作。
9、完成好校長交辦的其他工作。
二、教研主任崗位職責
教研主任協助校長制定并實施教研工作計劃，協助主管副校長檢查并總結學校的教研工作，指導教研組、備課組等有關工作。
1、制定學校的教學研究計劃，指導教研員的工作。
2、組織教師的業務學習和新課程改革培訓及實施。
3、負責常規的教研教改活動，并做好檢查和記錄。
4、組織課題的申請、立項，主持課題研究，協助課題驗收。
5、推廣校內外優秀教研成果，組織教研論文、教學反思、優秀課例、課件的評選。
6、抓好現代教育技術的應用培訓和學科資源的整合，為課堂教學創設條件，促使教師教學方法的改革。
7、積極組織開展多種形式的研討課、示范課、交流課、匯報課和多種評課活動。
8、做好教研組、備課組等的考核評比工作。
9、完成好校長交辦的其他工作。
三、教研組長崗位職責
9、認真完成學校交辦的其它工作。
四、教研員崗位職責
1、學校教研員是在教研室主任直接領導下，負責一個年級教研工作的基層管理人員。
2、加強學習，努力提高自身素質，學習新的理念、學科課程標準、課堂教學評價方案，更新教師的教學觀念。
3、深入教學第一線，抓好教改實驗，指導各學科的教學研究活動，及時宣傳，推廣先進的教改經驗和教學方法。
5、每學年協助教研室主任組織開展一次教育教學論文征集評比活動。
6、做好全校性公開課、觀摩課、示范課、研討課組織安排落實工作。
7、協助教研主任及時做好學校教改“立項課題”的實驗研究和進展情況等方面總結評估工作。
8、廣泛采集、開發、組合教學資源，要建立供基層教師利用的教學資源平臺，要組建學科教學資源編匯隊伍，不斷拓寬教學資源渠道，豐富、更新教學資源。
9、做好教研室日常事務工作，完成教研室主任交辦的`其它臨時工作任務。
五、備課組長崗位職責
1、組織本年級組任課教師學習教學大綱，領會教學要求，明確本年級教學目標，制定學期教學計劃，安排教學進度。
2、組織本組教師認真鉆研課程標準，鉆研教材，按計劃開展集體備課活動，集體編制“導學案”。做到“三定”：定時間、定地點、定內容；“三明確”：明確（1）單元、章、節、課時的目的和要求；（2）重點、難點、疑點、關鍵點；（3）教學過程的組織和教學方法的選擇；做好備課組活動記錄，備課組活動不少于每周一次。
3、備課組內開展相互聽課，互相交流，切磋教法，每學期聽本備課組老師課不少于10節。
4、組織備課組內教師制定期中、期末復習計劃，考后做好質量分析，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。
5、組織本組教師精心設計課內外作業，積極構建各學段的試題庫。按時完成測驗考試命題、試卷校對、流水批改試卷、教學質量分析等組織工作，沒有失職現象和責任事故發生，制定提高教學質量的措施。
6、有針對性地培養學有余力、學有特長的學生，組織好學科競賽，并做好學習困難學生的轉化工作，真正實現大面積提高教育質量。
7、備課組活動情況及時向教研組長和教研員匯報，定時向年級組長反饋學生信息，開展活動做好記錄，學期結束時做好總結。
8、經常交流、分析學生學習情況，研究、指導學生學法，改進教法。
9、認真完成好學校交辦的其它工作。
分管教學校長是學校教學管理工作的第一責任人，是學校教學質量的重要責任主體，在校長指導下分管學校教學工作，領導教務處、教科研處等職能處室開展教學管理工作。
一、全面貫徹黨和國家教育方針。負責學校教學工作，遵循教育規律，依法規范辦學，努力提高學校教學質量效益。全面掌握學校教學管理職能處室工作狀況，掌握各年級、各學科教師教學情況，及時掌握學生學習狀態，為學校決策提供準確信息，發揮參謀作用。
二、組織學校教學規章制度和工作計劃的制定與實施。協助校長從學校辦學傳統及辦學特色出發，提出學校辦學理念和辦學思路，研究制定學校質量提升行動計劃。組織研究制定學校教學、教科研規章制度，指導教務處、教科研處制定實施細則，督促各項規章制度的執行。指導教務處和教科研處制定學年、學期教學工作計劃和教科研工作計劃，并督促實施。
三、組織學校課程建設與管理工作。嚴格執行國家課程計劃，加強學校課程體系建設，指導教務處依據國家課程計劃組織制定學校課表，確保課程開齊開足。指導教務處及時做好學校作息時間表的編制、調整工作。
四、組織教學常規管理工作。指導教務處加強集體備課及二次備課管理，定期檢查教師備課情況。指導教務處做好聽課與評課的組織工作，檢查督促各類人員按要求完成聽課、評課任務。堅持深入課堂，每周聽課不少于2?節，每學期聽課不少于?40?節，每學期全校性評課至少?1?次。指導教務處加強學生作業的編制、布置、批閱、評饋工作檢查，提高作業針對性和實效性。指導教務處做好各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質量分析等工作，確保各類檢測與考試的有效性。
五、做好教學質量管理工作。加強學校教學質量監控，指導教務處定期召開質量分析會議，提出提高教學質量的意見和措施。指導教科研處開展校內教學視導與督查，通過多種途徑和方法定期對教師教學進行考核評估。指導教務處加強學情分析與研究，提升學生學習效益。加強教輔資料的管理，指導教務處、教科研處校本教輔資料的研究與編印。
六、加強教科研活動管理。督促指導教務處、教科研處定期舉辦各類教科研活動，提高教科研活動質量效益。本人每學期參加到具體的教研室、備課組活動不少于?10?次。指導教務處組織學校公開教學活動、對外教學交流工作、教師教學競賽活動、各類學生競賽活動，指導教科研處開展各類教科研課題的研究與管理工作。指導相關部門、教師進行校本課程的開發，督促組織實施。
七、做好招生、學籍管理等工作。指導教務處制定學校招生工作計劃，做好招生宣傳、咨詢、錄取等工作。督促教務處嚴格執行學籍管理規定，規范學籍辦理、學籍轉移、畢業年級資料信息管理和歸檔等工作。
八、做好相關常規工作。加強個人業務學習，積極參加各類業務培訓，提高教學管理能力與水平。加強教務處、教科研處工作指導與管理，指導學校體衛藝工作，指導實驗室、圖書館、電教中心、文印室工作，確保學校各項教學工作的順利實施。
揚州市中小學校教學管理人員崗位職責
（教務處主任）
教務處主任是學校教學管理工作的直接執行者，是學校質量提升的重要責任主體，在校長室領導下具體組織學校教學工作，負責教務處日常工作。
一、制定學校教學工作目標計劃。根據國家課程計劃，從學校教育任務、培養目標和學校實際出發，制定學校學年、學期教學工作目標和計劃，并組織實施，全面安排學校教學及相關工作。
二、落實學校教學規章制度。制定和更新學校教學規章制度實施細則，組織各項規章制度執行情況的督促檢查。及時發現和處理違規現象，及時通報相關人員，及時向學校領導反映教學工作存在的問題，提出處理建議，確保學校規章制度的順利執行。
三、做好學校課程管理工作。嚴格執行國家課程計劃，具體落實課程設置，開齊課程，開足課時。組織制定各年級、班級課表，提出教學人員課務安排方案，加強調課、代課管理，確保學校課程順利實施。做好學校作息時間表的編制、調整工作。
四、組織教學常規管理工作。加強教學過程管理，強化對教師備課、上課、作業、輔導、訓練、測試等環節的督促檢查。加強集體備課及二次備課管理，定期檢查教師備課情況。做好聽課與評課的組織工作，檢查督促各類人員按要求完成聽課、評課任務。堅持深入課堂，每周聽課不少于?2?節，每學期聽課不少于?40?節，每學期全校性評課至少?1?次。加強學生作業的編制、布置、批閱、評饋工作檢查，提高作業針對性和實效性。做好各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質量分析等工作，確保各類檢測與考試的有效性。
五、做好教學質量管理工作。加強學校教學質量監控，定期召開質量分析會議，提出提高教學質量的意見和措施。通過多種途徑和方法定期對教師教學進行考核評估，及時掌握教師教學工作完成情況及教學質量情況，采取有效措施加以改進和提升。加強學情分析與研究，強化學生學法指導和訓練，提升學生學習效益。加強教輔資料的管理，組織校本教輔資料的研究與編印工作。
六、加強學科教研活動管理。指導教研室、備課組工作，定期組織相關教研會議，審閱教研室、備課組工作計劃和教學進度，并督促檢查執行情況。加強學科教研室、備課組教研活動管理，定期參加各類教研活動，每學期不少于?10?次。組織學校公開教學活動及對外教學交流工作，組織教師參加各類教學競賽活動，提高教師業務能力與水平。組織各類學生競賽活動，提高學生全面素質。指導教研室等相關部門、教師進行校本課程的開發，積極組織實施。
七、做好招生、學籍管理等工作。制定學校招生工作計劃，組織招生宣傳、咨詢、錄取等工作。嚴格執行學籍管理規定，規范學籍辦理、學籍轉移等工作。做好畢業年級學生信息管理和歸檔工作，規范做好畢業證書審核發放工作。
八、做好教務常規工作。加強個人業務學習，積極參加各類業務培訓，提高教學管理能力與水平。加強教務人員管理，做好體育、藝術、衛生等工作，做好實驗室、圖書館、電教中心、文印室等管理工作，做好領導交辦的其他工作。
高校管理人員會議記錄（精選19篇）篇二
聽了鄭增儀理事長的講座，感觸很深。學校安全管理涉及到方方面面，安全事故牽動著千家萬戶的心，更涉及到學校和社會的穩定。安全責任重于泰山，安全管理必須警鐘長鳴，安全工作必須常抓不懈。通過學習，使我深刻地認識到：
一、必須加強組織領導，確保工作責任落實
學校必須建立由校長任組長的安全工作領導小組，校長親自抓、時時查，發現問題及時整改。確保安全工作有計劃并能定期研究學校安全工作，與各部門、各班級、各崗位層層簽訂安全管理目標責任書，確保安全管理人員落實，職責落實，安全保衛人員24小時值班、巡查。
二、建立健全各項安全管理制度，確保安全管理不留盲區
進一步健全學校各項安全管理規章制度，對學校組織領導、安全管理、責任落實及操作流程等進行全面覆蓋，做到有章可循，有據可依。
三、開展內容全面，形式多樣的安全教育活動，確保安全工作深入人心
在安全教育實施過程中，堅持“六必講”制度，即開學初必講，季節互替時必講，周末放學時必講，出現安全事故必講，放長假必講，每天晚讀報時班主任必講。真正做到安全教育經常化、制度化、精細化，切實做到學校工作萬無一失。
四、做到安全管理有序，確保過程落實到位
學校堅持由安全管-理-員月查、周查及各部門日查制度，對查出的安全隱患及時上報，及時處理和整改，從而避免安全事故的發生。學校校園環境、設備設施、學生宿舍值班和夜間巡邏等管理環節，必須安排專人輪流專管，保證24小時值班人員的落實。消防設備必須滿足需要，特種設備做到定期檢查，運行良好。
五、強化食品進入、加工、銷售中的環節管理，嚴把食品衛生關
食堂周邊環境衛生、安全、內部環境治理必須做到規范、清潔，消毒設備齊全，按規范的流程操作。小賣部無“三無”食品、過期食品、不安全食品銷售，嚴把食品采購、索證制，食品貯存分類、分架、隔墻、離地存放，加工制作用具定位存放，保持清潔，從事人員定期體檢，衛生知識培訓率達100%。
總之校園安全是一件不容忽略的大事只有群防群治加強管理才能營造充滿生機的校園環境讓孩子們健康地成長，讓學校健康發展！
學校管理心得體會二：學校管理心得體會
通過這段時間的學習，使我在學校管理方面受益匪淺，我深刻領會到，作為一名合格的學校管理者，應該如何駕馭整個學校經營的運作機智。所謂學校經營，是指學校經營者采用管理學的知識與技術，結合學校成員的人力，通過行政程序運用各種資源與策略，達成學校經營目標，增進學校組織效能，促成學校組織的變革和發展，以適應社會變遷及學校的需求。學校經營是一項長期艱巨的任務，需要有一定的策略與指導。一所學校的崛起，首先要得益于學校校長先進的辦學思想和理念。辦學理念是學校的靈魂。
經營學校首先要實現觀念的轉變，無論是學校的經營還是管理都要一切從人出發，以人為根本，實現學生和教師的共同發展。對于有效的管理，沒有一定固定的管理模式，首先擺在第一位的必須是實際，對于不同的市場，不同的特色品牌，都會有很多種管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效、最易實現的理念來經營學習；其次是校長要經常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒、完善自己，同時要主動接受和吸取師生的意見和建議。
經營學校其次是要樹立市場意識，打造屬于自己的特色品牌，迎接市場的挑選與挑戰，學校品牌定位要突出品牌的個性，要貼近教育消費者的感受，以真正的優勢為基礎，突出“人無我有，人有我優”的特色，突現競爭優勢。要不斷向社會提供高質量的教育產品，提供何種屬性的產品，但都必須適應社會對教育產品需求的不同特點，向社會提供質量優異、價格合理的教育產品來占領教育市場。
經營學校雖然學校的資產經營是學校產品經營的物質保障。發展教育，離不開必須的資金投入，但這僅僅是營造有利于學生成長的環境，有利于教師自由探索的學術氛圍。
以上只是我在本次學習中的一點點體會，寫出來是我的一種收獲，一種可以和別人分享心得的體驗。學校經營管理是一門很深的學問，需要在理論的指導下逐步完善，需要在實踐中不斷地探索，從而達到實踐和理論的有機整合。總之，校長能否找到和使用好人才，即識人用人能力的大小決定了一個學校管理者的發展遠景；也決定了一所學校的身價。
我將在今后的工作所學內容用于學校的管理，并在實踐中總結自己的不足。
學校管理心得體會三：學校管理心得體會
學校管理是指學校的管理者通過組織協調全體師生員工，充分發揮人力、才力、物力的作用，充分利用各種資源和校內外的有利條件，高效的實現學校辦學目標的活動過程。
高水平的教育質量就必須要有高水平的管理。管理水平是辦好學校的關鍵。
在當前的學校管理中，如何提高管理水平，談幾點拙見：
1、以人為本。
學校管理，所要的效益是教育教學質量，學校的所有干部、教職工學生都是校長的管理對象，目中有學生，充分尊重學生，視學生為具有主觀能動性的個體，相信學生的潛能，用發展的眼光看待學生，教學中倡導教師發揚教學民-主，營造寬松的教學氛圍；創設能讓學生展示個性的舞臺，培養學生的自主性、獨立性，引導學生形成創造思維，具備創新能力和精神，使學生真正成為一切教育活動的主人。為此，學校領導、支部更新教育思想和觀念，加強對教師的培訓和引導，樹立以人為本的教育思想，建立新型的師生關系。提倡平等和-諧的師生關系，師生共同研究討論問題，以真誠的相互了解溝通師生的情感，本著尊重人及其完整人格的精神培養人。
2、樹立培養創新精神的教育觀念。
培養有創新精神的學生，必須有富于創新精神的教師。所以教師必須轉變以知識傳授為中心的傳統教學思想、具備創新能力、樹立創新精神意識的教學觀念。
3、力求成為學生學會學習的指導者。
教師必須自身具備不斷學習提高的精神，通過學習，使自己的知識水平和思想境界始終處于時代的前沿，使自己由知識的傳授者轉變為學生學習的指導者、引路人，而不是單純的知識講授者。
4、德育為首，樹立全面育人觀。
學生的綜合素質中最重要，也最根本的是思想素質教育，忽視學生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育。
為此，需抓好如下的一些工作：
堅持不懈地抓師德教育，用科學的世界觀武裝教師，用正確的價值觀引導教師，用奉獻的人生觀啟迪教師，努力使教師成為為人師表、教育學生生動有效的教材。樹立德育工作人人有責的思想。
學生的思想政治工作，不僅僅只是干部和班主任的任務，而是全體教職員工的神圣職責。努力把教書育人、管理育人、環境育人、服務育人互相結合聯系，形成合力，齊抓共管。
5、結合實際，聯系社會
對學生的教育，不單純是學校的教育，必須依靠家長，甚至社會力量的共同協作。學校需加強家訪、校訪和與村社的聯系、組織多項校外德育教育、社會實踐活動。形成了學校、家長、社會三位一體的德育教育網絡。
以人為本、和-諧民-主的管理體系和開放意識，才能為教育教學質量的穩步發展、提高打下堅實的基礎。
摘要：輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，肩負著為黨和國家培養德、智、體全面發展的專門人才的.重任，是大學生健康成長的指導者和引路人。本人就我參加學院輔導員培訓班的幾點體會，淺談對輔導員如何做好學生管理工作。
關鍵詞：輔導員?學生?教育?管理
近日，在學院的組織下，我參加了高等教育管理干部培訓班的遠程培訓，讓我在緊張的工作中，能有時間、有機會靜下心來學習新的知識和理念，反思過去工作中的得失和思想上的差距，讓我對學生思想政治工作、學生心理健康等方面有了更深一步的了解與認識。在政治思想、全局觀念、管理藝術等方面都有了很大的進步，以下是我的學習心得體會：
一、對輔導員角色定位的認識
在培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習我才真正意識到，輔導員雖然只是一個小角色，但這個小角色的背后卻是一個可以大有作為的舞臺，問題的關鍵就在于，怎么定位輔導員這一角色，怎么定位學生、看待學生，怎么開展具體的工作。在大學中，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，我們的工作就是在培養他們成才的同時教育他們成人，我們要從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管-理-員”、健康成長的“引路人”。
1. 從思想上對學生進行積極引導
我院是三本院校，大都是90后左右的青年，而且家庭條件優渥，這使得他們獨身子女的優越感尤為突出，他們很多還沒有建立完善的人生觀和價值觀，但又渴望獨立，大學的環境也給予了他們一定的獨立空間，因此傳統的說教方式已經不再適合大學生的思想教育，只有通過引導才能讓他們真正明白什么是應該做的與不應該做的，從而提高他們分辨是非的能力，使我們的其他工作能夠更加順利的開展。另外，有不少人存在著大學即是無紀律的樂園這一錯誤觀點，而實際上，如果缺乏紀律的約束和思想的引導，就會使很多學生將大學時光消耗在一些無意義的事情上，進而對他們的成長成才和就業造成不利影響。所以說，我們應該通過各種方式幫助學生樹立良好的班風、學風和生活作風，以便讓學生產生學習的目標和動力，進而形成良好的學習氛圍，幫助他們更好的實現自我價值。
2. 加強師生對話
多位老師的報告以及心理健康教育工作的實踐經驗讓我了解到：想要做好學生的管理工作，就必須要順應學生個性化的發展趨勢，建立起良好的、平等的師生對話機制，從而消除學生對教育工作的排斥感，拉近師生間的關系。我們在對學生進行教育時要有目、有針對性，并將談話對象重點放在班級干部、經濟困難生、學習困難生身上，而談話內容的重點則應該是那些與學生的學習、生活、未來發展息息相關的事情，從而使學生真正的感受到輔導員對他們的關心和愛護，這樣一來，學生對于各類教育的接受程度也就更高，教育目標也就更容易實現。
3. 發揮學生干部的重要作用
輔導員的日常事務繁多，不太可能將管理具體到各個班級的每一件事情上，因此在很多時候就需要學生干部的積極配合。在學生干部的選拔上，要實現民-主化和科學化，這樣不僅能夠提高學生干部在學生中的影響力，也有利于形成一個具有凝聚力和戰斗力的班委會，讓他們真正成為班級日常工作的中流砥柱。
良好學風對于學生的影響是積極且深遠的，學生干部是班級群體的帶頭人，可以說他們對于班集體的良性發展起著先導作用，所以，我們應給予班干部以足夠的活動空間，讓他們參與到學生工作中來。一方面，讓其參與課堂管理，維護紀律，加強班級學風建設。另一方面，讓其上情下達并及時向上匯報學生中的學習、生活、心理情況，保持信息暢通，協助輔導員掌握和解決學生中出現的問題。學生方面的一些工作放手讓學生干部發動其他同學共同完成，充分地讓學生“自我管理、自我教育、自我服務”，讓他們在鍛煉自身能力的同時提高自身為集體服務的意識，從而更好的幫助同學解決實際生活中遇到的問題，形成一個團結奮進的良好班風。
二、對輔導員職業素養的認識
輔導員是開展學生思想政治教育工作，實施全面素質教育，確保學校穩定的一支重要力量，在學生思想品德教育、日常管理、健康成長和學習成才等方面發揮著重要的作用。因而，我們的理論素養和綜合素質水平直接影響到學生健康成長。針對當代大學生所具有的鮮明特點，如果在大學期間不加以正確有效的引導教育，就很難成為國家未來建設中德才兼備的高素質人才。所以作為輔導員必須具備以下職業素質：
1. 較高的思想政治素質。
輔導員要不斷提高自身的思想素質，了解黨的教育方針，自覺地利用馬克思主義方法解決學生工作中的問題。只有自身具有較高的思想素質，才有可能對學生產生正確的引導，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而解決當代大學生思想上的深刻問題。
2. 不斷提高自身的綜合素質。
由于輔導員工作面對的對象是當代的大學生，所以輔導員本身也應在正確的方向上與時俱進，對新鮮事物也應有一定駕馭能力，同時具有較強的協調能力和敏銳的觀察力。只有這樣，才能在工作內外得到學生的信任和認可，成為學生的良師益友。
3. 正確認識且熱愛自己的工作。
輔導員要對本身的工作有正確的定位和全面的了解。雖然輔導員工作內容復雜，任務繁重，但作為輔導員本身，更應看到其工作的重要性和意義，應對工作充滿飽滿的熱情，以最大的積極性和主動性，爭取把輔導員工作做到更好。
4. 具有奉獻精神。
輔導員工作繁瑣，涉及到學生學習和生活的各個方面，需要投入大量的時間和精力。工作中遇到再棘手的問題，輔導員也要保持永不氣餒的精神，處處為學生利益考慮，想盡方法解決問題。總之，輔導員應為為社會培養高素質人才，而甘于奉獻犧牲，并在瑣碎的日常工作中體會其中的樂趣和成就感。
三、對如何做好輔導員工作的一些想法
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養和校園和-諧發展等方面具有十分重要的意義。如何做好輔導員工作是我一直思考的問題，我認為：
1. 建立并不斷完善學生信息資料庫
新生一進校，就應讓其填寫詳細的信息表，包括：姓名，性別，年齡，身份證號，學生證號，籍貫，家庭詳細地址、電話，父母工作單位、職務、收入，父母移動電話，個人愛好、特長，曾獲獎項，高考各科成績等，建立起學生信息資料庫，并隨情況的變化，及時更新學生的信息資料。這將成為日后工作的依據，只有盡早掌握學生信息，才能紊而不亂地更好地開展工作，如：貧困認定，助學金推薦，選拔合適人選參加學校組織的各項比賽、活動，與學生有針對性的單獨談心、指導等。
2. 根據不同年級，對學生加強階段性指導
不同年級的學生，都有著相應的管理重點。大一，要重視對新生的軍訓和入學教育，幫助學生盡快適應大學的學習生活節奏，實現從高中生到大學生的角色轉變，自立、自理、自律，特別是自主的學習。引導學生消除與母體學校高考分數差距帶來的自卑感，積極地發掘自身優勢，肯定自我，樹立自信心，及早開展職業生涯規劃。大二，鼓勵學生參與各種技能培訓和考試，多拿證書，側重專業知識學習的同時注重學生綜合素質的培養和提升，激發學生全面發展。大三，注重學生學以致用，幫助學生找到合適的機會進行實踐實習，為以后走上工作崗位打下良好的基礎。大四，要求學生全方位完善自我，提高自身競爭力，分析國家就業政策和社會就業形勢，輔導學生樹立正確的就業觀念，在學生求職應聘的簡歷準備、面試技巧、禮儀等方面給予指導和訓練。
3. 與家長、教師、宿管人員保持溝通，合作開展學生工作
第一、與家長建立積極聯系，共同加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀教育，幫助學生樹立起正確的三觀，堅定信念，樹立理想，明確學習的目標。
第二、經常查看上課狀況，積極與教師建立聯系，了解學生課上課下學習情況，在掌握全方位信息的同時，共同努力促使學生養成良好的學習習慣。
第三、經常走訪學生宿舍，并積極與宿管人員溝通，了解學生在宿舍的學習生活狀況，更好地督促學生在課下開展自主學習，養成良好的學習生活習慣。
4. 不斷進行工作總結和理論學習，提升自身素質
學生工作是一個長期的、需要堅持不懈的過程；是一個隨學生情況的不斷變化而時刻變化的動態的過程。要做好學生工作就需要輔導員不斷的學習，掌握必備的教育學、心理學、管理學、政治學、法學等方面的知識，關注時事政治，及時獲取各類信息，完善自己的理論知識結構，并不斷地總結工作經驗，改善工作方法，科研與實踐相結合，工作與學習相結合。只有在工作中不斷吸收各類先進經驗和科學的管理方法，才能讓輔導員的管理意識和管理水平得到持續的提升，以便更好的完成學生的教育和管理工作，為他們的成人、成才、成功保駕護航。
參考文獻：
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[4]翁鐵慧.高校學生輔導員行動指引[m]，上海：中國福利會出版社，2004.
高校管理人員會議記錄（精選19篇）篇三
各位評委同志們：
大家好！今天我演講的題目是《讓青春在打造一流城市環境中閃光》。我叫xxx，是一名市容管理人員。
首先，我為自己能從事城市環境衛生管理事業感到高興！我更為自己身邊的那些在城市環境衛生清掃、清運和管理等崗位上同事們感到驕傲！是他們365天如一日，戰高溫、抗嚴寒、頂風冒雨、披星戴月，創造了一處處優美整潔市容環境，讓我們城市的面貌有了日新月異的變化。
在縣委、縣政府和建設局。
領導。
的關心下、在各有關部門的支持下，在艱苦。
創業。
的磨煉中，我們環衛所逐步形成了自己的行業。
精神。
——那就是，“為了城市的整潔，不畏千辛萬苦，用盡千言萬語”的愛崗敬業。
精神。
；
那就是，“以我一人臟，換取萬人凈”的無私奉獻。
精神。
；
；
那就是，在別人有需要時，主動伸手幫一把的團結協作。
精神。
這些。
精神。
始終激勵著我在城市環境衛生管理的第一線負重奮進！
又一次振奮起來！在平凡而繁瑣的城市環境衛生管理中，我和眾多的管理工作者一樣，也曾有過許多困惑，許多尷尬。有的人違章了，就是不聽勸告，還要惡語相向，有的人不服從管理，制造了一些不良事端。然而，當我想到我們肩負的責任，想到我們的工作就是打造城市形象，想到要優化城市環境，要提高城市管理水平，就需要我們用辛勤的汗水，有飽滿的熱情，想到此，還有什么委屈不能忍受？還有什么壁壘不能攻克？，天天與馬路、垃圾做伴；
他們用辛勤的汗水為xx創造了良好的投資環境；
他們不顧遭受冷眼把美麗的心靈灑向人間；
他們用勤勞的雙手把沙洋裝扮得美麗潔凈。他們不愧為光榮的“城市美容師”。當我們在城市環境衛生管理工作中，得到社會和人民群眾的支持，得到上級主管部門和縣委縣政府的認可，我仿佛就看到了廣大市民贊許的目光和燦爛的笑容，這時我就真正體會到了我們在打造一流城市環境中，所收獲的那種喜悅與幸福。
各位。
領導。
同志們，在今后的工作中，我要把個人的理想與實現“濱江園林城”的大目標緊緊聯系在一起，真正做到：政治合格紀律嚴明管理規范執法文明。我要創造出閃光的業績無愧的青春！朋友們，讓我們攜起手來，打造一流的城市環境，共建我們的文明家園，讓美麗的xx，明天更輝煌！
我的演講完了！謝謝大家！
高校管理人員會議記錄（精選19篇）篇四
如果沒有最佳的員工公司就不可能實現自已的愿望。，有管理、經營經驗豐富的人才，有精通進出口貿易方面的人才，有材料采購方面的人才，外部有“具有豐富海外施工經驗的承包商”良好的口碑，有廣泛的合作渠道，舍得能人，完善內部晉升制度，薪酬能高于同行業；又何必擔心公司不能興旺發達。公司如能閃閃發亮，我們亦可分享一份光明。
團隊的每個成員共同遵循各項規定能使團隊提高效率，并井井有條地開展業務，大家都向著共同目標工作，大家就都會受益，既然我們要在一起工作，就必須制定一些保障每一個人正常工作和利益的規定，大家都希望自已在一個協調、互相尊敬、卓有成效和赤誠相待的氣氛中工作。唯有軍隊一樣的紀律，自始自終堅決的貫徹執行，才能保證制度的實施，才能保證公司的正常運轉。
升遷的機會，讓所有員工對公司有一種歸屬感，激發他們的上進心，讓員工能爭著為公司奉獻。
公司的有效經營有賴于大家的努力工作，員工的努力和勤奮也應當得到公司的重用和獎勵。
天道酬勤，我們公司的興盛，與老板的辛勤工作是分不開的，公司大的方向的.把握、與各個外界部門的接觸，得到很多上級單位的認可，公司內：從人事、財務、材料的采購、人員的調配、清關工作等，事無巨細，均辛苦操勞，所以老板的成功，與他的辛勤工作是分不開的。我們的公司是一個在快速發展中的公司，是一個朝陽企業，優秀的員工會有很多的升職的機會，機會是送給勤勞的、敢拼搏的人，路，就在自己腳下。為公司、為自己贏得更多的業績、更多的聲譽。
祝我們公司、我的同事們，在奮斗中，能享受到成功的喜悅，事業上再接再厲，時刻準備著，接受更大的挑戰！
高校管理人員會議記錄（精選19篇）篇五
隨著社會的信息化、互聯網化加速發展，各個領域的信息化建設和信息化管理成了時代的發展趨勢。在教育領域，信息化發展尤其快速，現在我國高校的教育信息化、信息網絡化管理、學生檔案信息化管理都已建立健全，作為新時期新模式在教育創新管理中起著巨大的作用。在以往的檔案信息保存中，主要是紙質的方式，信息化的管理方式使得檔案信息數字化成了主要的管理途徑，這些信息主要包括：學生學籍信息、學生身份信息、教師信息、高校工作信息以及其他相關工作信息，由于檔案信息的數字化、網絡化，使得大規模、密集型的.檔案信息管理工作工作越來越成為問題，為此需要檔案管理人員加強自身職業道德素質培養，提升日常工作中解決問題的能力。
（一）檔案管理人員缺乏服務意識。
高校檔案管理人員都屬于事業單位工作人員，在工作中有著傳統的觀念，服務意識不強，常常以檔案屬于保密文件不向師生提供信息，導致檔案信息開放度不夠。
由于檔案工作缺乏創造性，缺乏向上發展的空間，所做工作也容易被領導忽視，所以導致人才的管理培養制度不健全，缺乏高素質人才。由于社會發展迅猛，很多高校檔案管理工作者不能跟上新時期，新發展的步伐，造成自身素質不高、文化程度低、知識儲備不夠、缺乏新事物認識等客觀現實，使得高校在推進教育改革的過程中遇到各種問題，很難順利推進。
（三）缺乏新的理念。
隨著社會進一步發展，信息化時代的到來，使得對檔案的管理提出了更高的要求，檔案的管理已經不僅僅局限于傳統的紙質手工模式，已經向著現代數字信息化方向發展。但是一些高校缺乏創新，面對著行業的發展，故步自封，守著事業單位的金飯碗，啃著傳統吃老本，觀念和管理模式都不更新。
（四）管理機制不健全。
檔案管理建設是管理單位人才的重要方式，是提高員工工作積極性的有力保證。當前，有越來越多的年輕職工加入到事業單位中來，他們擁有對新事物的獨特看法，擁有新知識、新觀念，對事業單位的檔案管理大有益處。但是，當前的高校檔案管理機制不夠健全，傳統的管理方式使得新員工怨聲載道，而單位卻不加以改進，造成新員工對部門產生不好的印象。
高質量的檔案服務是檔案管理的本質目的，當前社會人員流動加快，各個行業的發展迅猛，檔案管理人員也要順應時代發展潮流，改變傳統的被動式的管理模式，實現專業化的服務管理，將用戶需求當做自己工作的最高目標，加強師生之間的互動；以人為本，科學管理，著眼于未來，為信息需求者提供一個良好的服務環境。
（二）加強檔案管理人員素質培養。
檔案管理質量與檔案管理人員自身素質密切相關，加強檔案管理人員素質培養，首先要明確責任權限，提高責任意識。檔案管理人員的水平關系著檔案管理整體的水平，提高管理人員水平首先要明確責任權限，只有明確自己的職責與管理范圍才能加強管理，建立完善的高校檔案管理體系；提高責任意識，管理人員要認識到自身工作的重要性，創新管理思路，創新工作方法，以便完善檔案信息管理體系；其次，增強安全意識，提高管理能力。高校應該針對檔案管理人員專業性不強，責任意識淡薄等特點開展針對性的檔案管理培訓，除了將檔案管理人員進行全面性、實用性的指導教育之外，還要加強部門工作的考核，使其認識到自身工作的重要性。
（三）轉變方式，創新管理。
隨著社會信息化的到來，學校也應該轉變工作模式，加強了檔案信息化建設的步伐。第一，轉變觀念，提高服務意識，轉變行政管理的老傳統，加強以服務為目的的新觀念。深入基層單位，加強日常工作的溝通，主動提供相關業務指導，完善自身的服務能力；第二，完善檔案管理現代化發展，加強計算機為主導的現代化信息平臺建設，促進行業管理從紙質化向數字化發展。(四)建立健全檔案管理機制要提高認識，將檔案工作的制度規范研究放到重要的位置，科學合理的對檔案管理工作進行分析，引入優秀的檔案管理工作人才，建立完善的保障機制，使得檔案管理工作得以高效開展。另外，要加大人員、資金的投入，引進先進設備管理，利用檔案的數字信息化完善檔案的管理，從而將檔案管理工作做好，服務好職工。
參考文獻：
[2]鄧迎珍.加強檔案隊伍建設提高檔案人員素質[j].內江科技,2009(10).
高校管理人員會議記錄（精選19篇）篇六
一、政治思想：認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、三個代表思想、科學發展觀理論；積極參加學校組織的政治、業務學習，自覺貫徹黨的路線、方針、政策，遵守《教師法》，認真履行小學高級教師職責，認真執行《中小學教師職業道德規范》中的各項條例。
二、工作態度：本年度本人擔任固定資產管理、庫房物資管理、日常辦公用品采購、完成后勤事務性任務等項工作。在工作中本人認真履行小學高級教師職責，在工作中注重培養學生愛護學校財產，勤儉節約的好品質。
四、工作業績：做好學校固定資產管理工作要求負責學校固定資產管理的固定資產管-理-員要在學校固定資產領導小組統一領導下與財務部門、技術部門及固定資產使用部門團結協作，共同完成對學校固定資產的監督、管理、維修和使用維護。在教委裝備站領導、學校領導的'關心支持和同事們的團結協作幫助下，本人本年度完成了以下幾方面工作：
1、本年度2015年9月，根據區教委2015年48號文件和2015年6月區教委中小學固定資產管-理-員培訓精神，我校實現了對學校固定資產實行統一領導、歸口管理、分級負責、責任到人的管理體制落實。明確了在學校固定資產領導小組統一領導下的學校固定資產管-理-員和實驗室設備管-理-員、圖書室管-理-員、后勤資產管-理-員等歸口管-理-員的崗位職責分工。落實了區教委裝備站《關于規范教育系統固定資產手工帳目管理工作意見》和《關于規范教育系統固定資產出入庫手續管理工作意見》。建立了規范的教學資產、圖書資產、辦公資產三大類十二小類手工明細帳，完善了以各種方式增加、減少的固定資產的出入庫手續。學校固定資產管理框架初步確立并投入運轉，為小學規范化建設工程和2015年率先實現教育現代化的辦學條件達標建設提供了組織保證。
2、本年度與教學資產、圖書資產、辦公資產等歸口管-理-員合作，接受了北京市教委新農村建設折子工程的市級調撥資產和辦學條件達標建設調撥資產，完成了對所接受資產的清點、驗收、核對、入庫，為登記上賬打下了良好基礎。
3、本年度2015年11月完成了對辦學條件軟件數據核實。核實錄入了學校占地、單體建筑、各類用房、圖書館、體育運動設施、教職工信息、班級建設等相關信息。核實錄入了新增、減少資產。基于數據錄入準確、各類用房分配合理，在學校辦學條件軟件初步測評中得分居六所直屬校第一名。為學校辦學條件正式評估達標奠定了基礎。
4、本年度2015年10月在《北京市行政事業單位資產動態管理系統》中建立了帳套，完成了對使用部門、使用人員、存放地點的基礎數據維護，完成了現有資產分類錄入，為對校產實施卡片動態管理奠定了基礎。
5、財產物資是貨幣資金的轉化形式。傳統管理存在“重財輕物”和“派用輕管”的慣性，以致存在庫房物資積壓、浪費現象。本年度本人在庫房物資管理上完善了物資入庫登記、和物資領用登記，及時補充庫房日常辦公用品庫存，臨時需用物資隨時報需、隨時請示、隨時采購，使降低庫存與保障供應相結合。
6、本年度2015年6月與教學資產管理部門和現代教育技術使用部門合作，完成了對學校現代教育技術類資產的清查核實，落實了區教委裝備站關于加強對現代教育技術類資產管理的指示精神。
7、后勤工作事務性、機動性強，本年度本人參與了學校預案、教育系統房屋土地調查確權、文保單位信息采集、交通檔案整理以及搬運桌椅等事務性、臨時性工作完成。
回憶一年的工作，感覺相當充實。今后，一定在學校領導、教委裝備站領導關心支持和同事們團結協作配合下，更加勤奮工作，為學校發展做出自己應有貢獻。
?一、日常工作完全按照管理標準進行運作。?
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發揮教育教學第二課堂的作用。?
三、利用業余時間認真學習業務知識，端正服務態度,上好閱覽課。?
四、 認真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務。?
五、及時高效地完成了報刊的征訂工作。?
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。
高校管理人員會議記錄（精選19篇）篇七
以及各位同事對我工作成績的肯定，在此，我向睿智果決的和敬業勤勉的同事表示真執的敬意。今天，我能站在這里，與的栽培、同事的幫助是分不開的。雖然，剛來彩通的時候，對餐飲服務這個行業還不是很熟悉，但是上級的關心和同事的幫助讓我進步很大，使我逐漸成為一名合格的`管理人員，沒有彩通物業公司為我。
提供。
這個舞臺，就沒有今天的我，我非常感謝在座的各位以及同事們。
20xx。
年，是我們彩通物業實現飛躍發展的一年，作為公司的一員，我為能參與其中并為之貢獻自己的一份力量而感到自豪，更為自己能成為一名優秀的管理人員而驕傲。回首過去的一年，彩通物業捷報頻傳、振奮人心，這一切都向社會、向市場證明了彩通物業運營實力和前瞻性決策能力。雖然我的工作很普通，但我從未覺得它卑微，因為我每天都在幫助別人，顧客從我這里得到滿意的服務，我也從顧客滿意的眼神中到了滿足、得到了快樂；同時，服務技能與經驗也從中得到提升。服務是公司的形象窗口，服務人員的一言一行都代表著彩通物業公司，作為餐飲部的一名管理人員，我深感自己崗位的重要性，所以工作中不敢有絲毫的馬虎。大家都知道，現在的餐飲業競爭非常激烈，從根本上說，就是在質量管理上比高低，在服務質量上見分曉，誰能堅持質量第一的經營理念，不斷強化質量管理、以一流的服務贏得客人的青睞，誰就能在競爭中站穩腳根，立于不敗之地，我們每一位員工都深知“服務質量是企業的生命”，所以，我和我的同事們都時刻謹記“顧客就是上帝，顧客永遠是對的”誠心誠意，為顧客排憂解難，想顧客之所想，急顧客之所急，把每件小事都做好，把每個細節都做亮！為彩通物業貢獻自己的力量！ 猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦