優秀作文的創作要求作者具備良好的語言表達能力、邏輯思維能力和文學修養，同時還需要注重積累和練習。閱讀這些優秀作文，可以感受到作者的情感和思想，引發自己對某個話題的思考。
童年中學生（專業22篇）篇一
我那數不盡的書中，讓我感受最深的便是《童年》這本書了，這本書是著名的高爾基自傳，這本書讓產我看到了高爾基在艱苦的環境下如何成長的。
比起主人公阿廖沙，我們不知道幸福到哪里去了，白天能做在明亮的教室里上課，回家有大魚大肉，有各種各樣的課外書，心愛的玩具等等。我覺得阿廖沙是一個不耍小孩子氣的人，他在家里小心翼翼地干活但是他總是受到二個舅舅的冷眼相對，他沒有因為父親的去世而有沉重的壓力，他也沒有在母親離家出走的那段時間害怕過，他沒有因為外婆去世而埋怨上帝的不公平。
童年中學生（專業22篇）篇二
這個學期，我讀了《儒林外史》這本書，它是作家吳敬梓的代表作。
嚴監生是一個家財萬貫，田地、房產、仆人眾多的財主，卻格外的“節約”。家里一斤肉都舍不得買，有時候家中的孩子實在忍不住了就拿一兩錢買熟肉來給孩子解饞，生病了也舍不得抓藥，還經常克扣仆人的工資……書中有這樣一個片段《臨死前的嚴監生》，記敘了嚴監生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。相信大家都看不慣這樣愛財如命的人。
像嚴監生舍不得點兩莖燈草的事在我們現實生活中就沒有嗎?當然有。如我們不會在一間房子里同時打開兩盞燈，因為一盞就夠亮的了，又何必多開一盞呢?只是我們現代人將這樣的行為稱為節約。
嚴監生的愛財如命固然可恨，但他的“節約”值得我學習。
童年中學生（專業22篇）篇三
《童年》這本書的主人公是阿廖沙，它的主要內容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。這是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現了陰影。阿廖沙的舅舅們為了爭奪財產，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過著心驚膽戰的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。可他的母親在他十一歲時也去世了……后來阿遼沙又結識了知心朋友——"小茨岡",兩人無話不談,結下了深深的友誼.可是,好景不長,可憐的"小茨岡"被兩個兇狠的舅舅害死了.阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友.幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。這本書不僅有嚴謹的藝術結構，也有出色的人物形象的塑造。《童年》中高爾基成功地運用了多種藝術手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險暴躁的外公、貪圖錢財的舅舅、冷漠無情的'母親、善良慈祥的外婆、快樂能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國文學史上最鮮明、最富有詩意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調。書中高爾基通過她的外貌描寫、語言、行動以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對其形象進行全方面刻畫。很值得同學們一看，所以林老師要向同學們推薦，希望同學們利用課余時間走進《童年》這部書。
童年中學生（專業22篇）篇四
按理說，我應該記住了，但是各位看官，我又犯錯了，這一次是致命的錯誤，請各位看官耐耐性子聽我細細道來。記得那是從老家搬來的第二個夏天，就是打屁股后的第一個夏天，考驗我的時候到了。那年夏天，正好姐姐從老家來了，姐弟這么長時間沒有見面當然很想念了。于是就拉著姐姐出去玩，熟悉熟悉環境。我家的門前有一個大的水灣，可能在城市長大的看官想象不出來它的樣子，說的通俗一點兒，就是一個大的水坑，可是面積很大，并且水很深很深，打個比方，大家都知道穆鐵柱吧，就是兩個穆鐵柱下去，也不能探到底。主要時當時鄉親們用來泡木材用的'，防止一種木材腐爛掉，所以就把它整年的浸在水里，如果什么時候用的著就撈出來。就是這水里懸浮的木頭差一點要了我的小命。話說我牽著姐姐的手（我和姐姐只差一歲，所以基本一般大），來到水灣邊。我說姐姐我們洗洗腳吧。姐姐說好吧，于是姐姐蹲在灣邊洗腳，而我呢，想起了一招。就在眼前有個很粗大的木頭漂在水面，我兩只手抓住岸邊的小樹，兩只腳站在水里的木頭上，然后時不時地把另一只腳伸進水里涮一涮，然后像是發現了新大陸一樣對姐姐說“你也下來吧”，姐姐說“慢點兒”，這一句話還沒有落地，我已經失去了平衡，木頭在水里一打轉，我整個的掉進了水里。當時的第一反應就是抓住木頭，可是由于沒有學習游泳，正好姿勢反了，手越滑我離岸邊越遠，這時候身子已經開始下沉了，反正當時是沒有什么想法了，事后，姐姐說她眼看著弟弟就這樣掉下去了，她就大聲地哭，也不會喊“help”，畢竟聲音不對，岸邊有好多老太太坐在樹底下乘涼，看到我姐拼命地哭，就問咋了，我姐用手指著在水里掙扎的我，老太太就喊“救人那！快來人那！”要不說福大命大造化大，這時候從水灣附近的一個房頂上跳下一個人來，各位看官，咱先看看這位。但見他身高丈二，鼻直口方，大臉龐，濃眉毛，大眼睛，身穿大褲衩，腳蹬皮涼鞋，手里握著一把明晃晃、亮閃閃的鐵鍬。他下來后，按姐姐手指的方向一看水里，據姐姐回憶說到那時我已經只剩一綹頭發露在水面了（到現在想起來都有些后怕）。那人二話沒說就跳進水里，把我給抱上來，幸虧及時，否則如果沒有了目標，就只能發動全村里的壯漢子淌了。
把我抱到岸邊，立刻就有人牽了一頭牛來（這是一種比較行之有效的辦法），把我放在牛背上，從我肚子里出來多少水已經不記得了，反正聽姐姐說如果用來澆地差不多能澆半畝良田，哈哈。這時候，媽媽趕來了，當時她正在挑水，看到我這樣子她差點暈過去，要知道，我可是獨苗。回到家，我已經醒過來了，第一句話就是媽媽我餓！當時奶奶也在，奶奶一看我醒過來高興地合不攏嘴，忙說道“快給俺孫子煮雞蛋！”
就這樣，我的一條小命算是保住了，真的感謝那位大爺（現在應該是大爺了）。如果沒有他，就不會有這么美好（算不算美好？）的回憶，也就沒有現在的我和這篇兒時的回憶。
童年中學生（專業22篇）篇五
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。
為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
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童年中學生（專業22篇）篇六
童年隨著時光的在我的腦海里漸漸淡忘，但在那聲聲歡笑中，我隱隱約約發現了它，我的童年。
我的表妹丹丹今天2歲了，可愛的她與同齡人一樣調皮，機靈。她那撲閃撲閃的大眼睛后似乎有一股擋不住的靈氣。因為她的天真與聰穎給我們帶來了許多有趣的事兒。
記得那時她剛學會走路不久。舅媽有一次發現小板凳不見了，就在著急時，丹丹不知從什么地方搬出了她藏起來的小板凳。懂事地那到外面給哥哥坐，可哥哥固執地站在那兒不肯坐，妹妹拉他也不肯，推他也不肯。就在我們頗有興趣地觀看他們這一好笑的行為時，表妹丹丹像生了氣似的，一屁股坐在板凳上。我們頓時笑了起來。我想：表妹可能在想你不坐白不坐，我來坐。現在想想可真有趣。
更有趣的事還在表妹1歲又10個月那時。可愛的小表妹愛上了酸酸的飲料。每天必喝。舅媽看她因此不吃飯就把所有飲料的吸管藏起來了。小表妹有一天照常拿著一瓶飲料向舅媽要吸管。舅媽哄著她說：“這個不能喝，要加熱才能喝，現在不喝。”表妹聽后，白皙的臉上沒有顯現出任何不開心。她走到了一個舅媽怎么也想不著的地方——垃圾箱，只見她在箱里用小手在那翻著什么。舅媽看見了，急忙叫到：“丹丹，那個臟，不要翻了!”可丹丹像沒聽見似的仍在翻個不停。突然，丹丹“咯咯咯”地笑了起來，舅媽好奇地湊過去一看，只見丹丹手里拿著一根用過的吸管。舅媽哭笑不得，只好用一根新吸管換了表妹手中的舊吸管。
在不久前還發生了一件有趣的事。那時我們隔壁的陳校長在吃麻花，丹丹在地上用那好奇的眼睛望著陳校長。一般大人見小孩望著自己吃東西就會以為小孩也想吃，于是陳校長扳了一小塊麻花遞給丹丹，丹丹沒有要，而是望望陳校長的這個手，又望望陳校長的那個手。只見丹丹機靈地一抓那個麻花多的那個袋子，然后逃也是的跑著。陳校長一愣，隨后笑著說：“我怎么沒想到丹丹要多的麻花呢?怎么沒想到呢?”表妹聽見陳校長的笑聲，也停住自己的腳步，“哈哈”地笑起來，也不知她在笑些什么。
如今，屬于我的童年在淡忘，消逝中漸漸找到。我只能祝愿眼前這個天真的小女孩，我的表妹，在以后緊緊握住她的童年。
童年中學生（專業22篇）篇七
每個人都有各自不一樣的童年。在大家的心理，童年都是很美好的，可自從我讀了《童年》這本書我明白了每個人的童年并不一定都是美好快樂的。
小說所寫的是19世紀沙俄統治時期作者童年經歷的苦難。我喜歡阿遼紗。彼什科夫這個人物，他是個可憐的孩子。三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家，期間，他得到外祖母的疼、呵護，愛到外祖母所講述的優美童話故事的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵、打架以及在生活瑣事中表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在善與惡，愛與恨已經在他幼小的心靈上留下深刻的印象。十一歲，阿遼紗母親去世，外祖父也破產可，他無法繼續過寄人籬下的生活，便走上社會、獨立謀生。他曾當過鞋店里的伙計，輪船上的`洗碗工人，也曾在任繪圖員的親戚家里和圣像作坊里當過名日“學徒”的小傭人。無論在哪兒，他都要擔負著一個孩童難以勝任的苦役般的勞動，而且受盡屈辱，飽嘗辛酸，切身體會到可低層勞苦大眾的非人般的奴隸的生活，開始模糊地認識到沙皇專制制度的反動本質，進一步了解并更加痛恨包圍著他的市儈生活，同時也發現了勞動人民具備純樸善良、吃苦耐勞等優良品質。我應該向他學習吃苦耐勞的精神。
從小我就生活在幸福快樂的家庭，家人都很疼愛我，給我一切最好的東西，我的童年是無憂無慮的。我花著爸爸媽媽辛苦賺來的錢，不會省吃儉用，我的生活物質條件很好，但不會好好利用這樣的條件。我沒有挨餓受凍過。阿遼紗在11歲的時候就開始走上社會獨立謀生了，靠自己的努力去奮斗。而我卻享受著家人的呵護，不努力的學習，只知道玩，不懂得怎么省吃儉用，不懂得怎么去努力學習。我是生在福中不知福啊!
我不能辜負爸爸媽媽這么多年來對我的栽培，不能，浪費爸爸媽媽辛苦賺來的一分一毛。我要努力的學習，我要更懂事點，將來要好好的孝順他們。
童年中學生（專業22篇）篇八
最近，我讀了高爾基的《童年》。這是作者以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述的是主人翁阿廖沙。彼什科夫三歲到十歲這一時期的童年生活。
阿廖沙自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父暴力、貪婪、霸道，他掌管著家里的一切，，阿廖沙時常因為犯錯而被痛打這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。他的兩個舅舅因為錢財而互相殘殺，雅可夫舅舅還因為生氣而把自我的妻子連頭帶腳的兜住打死了，這可見當時的女人是多么的不起眼。
米哈伊爾舅舅把大十字架放到小茨岡，導致他背負過重摔死了。高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自我也難于相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”當時的社會多么黑暗，而這黑暗也深深地印在了阿廖沙的心里，但是每個人的黑暗中還是有一絲絲的陽光，他的外祖母就是他的陽光，她用她那圣母般的行動感化了阿廖沙，讓他明白他的童年還有開心的記憶。
這個故事描述的家庭：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，而她的外祖母胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自我的存在，她經常給阿廖沙講神話故事讓他了解更多的事情也為了他長大后不做一個心里陰暗的人。
讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不一樣的生活。我想，高爾基要告訴我們的是：鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤，讓我們永遠以那種用心，勇于拼搏的態度對待此刻和未來的生活!
童年中學生（專業22篇）篇九
《紅樓夢》所講述的，是一個令人稱羨的大家庭，原本榮華富貴，后來因家庭成員獲罪以致被抄家，逐漸走向沒落，終于繁華成空的大悲劇。
因此，將林黛玉和賈寶玉的故事作為主力呈現，也適度傳出了《紅樓夢》的主要精神。
黛玉和寶玉的悲劇，肇始于封建社會中，婚姻大事向來由父母決定，子女本身并沒有資格決定。賈寶玉的父親命他娶薛寶釵，他就非娶不可，盡管實際上他心里喜歡林黛玉。婚姻大事他無法自主，最終導致了林黛玉、賈寶玉和薛寶釵三個人的悲劇。
當我看完《林黛玉焚稿斷癡情薛寶釵出閨成大禮》和《苦絳珠魂悲傷離恨天病神瑛淚灑相思地》時，聽著悲傷的音樂。我實在控制不住自己激動的心情，情不自禁地落下淚來，那不爭氣的眼淚始終還是把那頁給模糊了呢!傻傻的我本以為結局會是賈寶玉和林黛玉幸福地生活在一起，是啊!王子與公主生活只是童話故事而已，然而，這么悲慘的結局我卻怎么也想不到。
當黛玉聽完傻大姐的話后，就直吐鮮血。不住地流淚。因為她接受不了這個事實，黛玉她恨寶玉，恨他為什么不理解自己。她把寶玉送給她的那絹子往火上一撂，頓時化為灰燼。熬了一天，黛玉已經奄奄一息。突然，她高聲叫道：“寶玉、寶玉，你好……”狠心兩個字還沒來得及說，只見黛玉兩眼一翻，一縷芳魂就這樣隨風而逝。
我為黛玉和寶玉感到悲哀，寶玉最后竟然出家當了和尚，因為他知道林妹妹是為自己而死的。便在靈柩前放聲大哭。
童年中學生（專業22篇）篇十
最近，我讀了前蘇聯作家高爾基的自傳體三部曲之一童年。這本書主要講述了小主人公阿廖沙父親去世、弟弟夭折之后，隨母親寄住在外祖父家度過的歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母的優美童話的熏陶。同時，也親眼目睹了兩個舅舅因爭奪家產打架爭吵以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪，還有母親在失去丈夫和兒子后整日的悶悶不樂。
讀了這本書，我不禁感慨萬千：阿廖沙的童年生活真是太悲慘了！他經常受到外祖父的毆打，舅舅們的謾罵，還有同齡人的戲弄。幸運的是，他有一位善良、慈祥的外祖母。每次在受傷后，外祖母都會給予他心靈上的慰藉，還為他上藥、包扎，讓他重新找回生活的自信。
作為21世紀的新少年，我們要努力學習，打下堅實的基礎，將來為自己的理想而拼搏、奮斗，為人民、為社會作出應有的貢獻。同時，我們還要珍惜今天的美好生活，我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來的，明天我們要用自己的努力去捍衛美好的生活。
童年中學生（專業22篇）篇十一
記得5歲那年，我做了一件又好氣又好笑的傻事，童年傻事。至今想起來，全家人仍忍俊不禁。
六一兒童節那天，幼兒園放了假，媽媽也特意請假帶我去公園游玩。再公園里，媽媽一邊帶我玩，一邊帶我照了許多照片，并對我說：“葉子，照相機里裝有膠卷，膠卷沖洗后就可以看到你的照片了！”我聽了后很高興，心想：“洗照片，洗……洗是什么意思？不就是用水洗一洗嗎，還是我自己洗吧！”于是，下午媽媽一上班，我連忙從抽屜拿出照相機，打開后蓋，然后，拿到衛生間，擰開水龍頭，把照相機放入水中沖了起來，中學生作文《童年傻事》。洗呀洗……可洗了好一陣，還是沒有洗出照片來。我只好把照相機又放回到抽屜里。
晚上媽媽下班后，拿出照相機準備帶我去洗照片，卻發現照相機濕淋淋的`。“哎呀！照相機咋這么濕呀？”我笑了笑說：“我想洗照片，可怎么也洗不出來！”媽媽聽了以后，大吃一驚，用手的食指點了點我的頭：“小傻瓜！照片是一種用特殊的藥水在暗房里洗出來的，怎么能用自來水沖洗呢？”我聽了以后慚愧的低下了頭。
結果，膠卷跑光了，照片自然無法洗印；照相機也因為進了水給弄壞了。這件事情雖然以過了四年，但我一想起來，仍覺得很后悔，自己的童年實在太天真太幼稚可笑了！
童年中學生（專業22篇）篇十二
我相信，無論是怎么樣的人，一定都無法忘懷童年所給予他的回憶，無論這種會議對他而言是否美好，是否擁有著重要的價值，都會無法忘記。
阿廖沙那悲慘，令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層任命的生活狀況。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多沉重的打擊而深深震撼。阿廖沙的童年是黑暗的，他就像他的家庭一樣。
讀了，《童年》我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦，我曾經想過，如果我是一個工人，我一定會想高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府得人當頭一棒。
其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述人物自己的童年，高爾基用真實優美的文筆描述了自己苦難而難以置信的童年。
童年中學生（專業22篇）篇十三
每個孩子都相信童話，都幻想著有一天自己可以來到童話世界。殊不知，小時候卻是我們不懂珍惜的最美好的童話世界，我們稱其為童年，童年有太多的美好和回憶，可是卻不再屬于我們。
紙飛機，承載著我們對天空的無限遐想，對未來的無限想象。我們總是狠心的撕下書的一頁，用自己靈巧的手把它變成一個個帶著我們夢飛的紙飛機。班級、操場，總是紙飛機飛翔的天地。也許它會下落，但它起飛的小小瞬間卻充滿了我們的大大期望，我們期望它飛得最高飛得最遠飛的時間最長。這紙精靈變換成的紙飛機陪伴了我們多少美好的童年時光。
童年總是調皮的，童年我們會做許多惡作劇。我們會在吃完糖果后把糖果紙包回原本四四方方的形狀來;我們會在喝水時用吸管往水里吹氣，然后看一個個氣泡冒起又落下，或許還會利用氣泡滾動的聲音哼一首歌;我們會利用鏡子來反射太陽光，照在教室里，照在同學們愉悅的臉上，也許還會照在路過走廊的老師身上;我們或許會做我們認為更有趣的惡作劇，在出電梯前把所有的樓層按鈕按一邊再若無其事的離開或是從頂樓到底樓挨家挨戶的敲門然后迅速跑出大樓，當我們看見大家怒吼、生氣的樣子時，我們就成功了。但是現在的我們卻已經忘記了那時惡作劇的感覺。
身處童話世界的我們是有多么的單純天真，我們以為，每一輛公交都能坐到家;我們以為，只有中國和外國兩個國家;我們以為，吞下泡泡糖就會死掉;我們以為，到了十八歲就可以為所欲為。悲哀的長大的我們才知道現實并非如此，單純的心看復雜的情，怎么能當真。
童年的我們不會考慮太多，我們勇敢，我們自信，我們大膽，我們調皮，我們純真，我們快樂，我們就是我們，如今生活在現實世界的我們懷戀曾經生活在童話世界的我們。
童年中學生（專業22篇）篇十四
人生匆匆數十載，如白駒過隙，匆忙行走的你是否應停下你急促的腳步，好好審視這一路深深淺淺的腳印．清點生活，讓人生不留遺憾，清點生活，讓人生趨向完美．那么，從現在，讓我們學會清點生活！
清點生活，清點過往的人和事，找回遺忘的精彩，喚回心靈最深處的感動！
靜靜的午后，陽光疏散地撒下，獨倚窗欞，任思緒的波瀾起伏，那些過往的人和事又涌上心頭．甜蜜的，苦澀的，辛酸的，痛苦的一點點，一點點在腦海中放大的地開導我？是誰在我迷惘痛苦時為撥亮心燈？是誰在我生病時無微不至的照顧？是誰的微笑晾干了我的眼淚？是誰的雙手溫暖了我的心？我低下頭深思．嗯，是他們，是那些關心我，愛護我的人，是那些容忍我包容我的人．感動的潮水洶涌而至．那些零星的記憶，此刻一一呈現．回憶的香氣溢滿心房，觸動麻木的神經．心空也逐漸放晴！
清點疏漏的缺點錯誤，彌補自身的不足，走向人生最輝煌的頂峰！
回望身后的足跡，那些深一腳淺一腳踏過的足跡，記載著多少自己犯過的錯誤．以前總是忽略，便總是與成功擦肩而過．不免有些懊悔與失望，可是埋怨有什么用？唯有改正方能彌補過錯．這一條坎坷艱辛的路，我曾走錯了的哪一步呢？仔細想想是上次因粗心大意而失敗的考試？是因為懶惰而養成的壞習慣？是因為意志不堅定而迷惘彷徨？是因一點小小矛盾而與朋友發生的爭吵？想到這里，臉有禁有些微微發紅，原來自己做錯了這么多的事，傷害了那么多關心自己的人．后悔的浪濤拍打著我的內心．這一刻，我真的認識到自己的錯誤，我要改變自己，不再任性的做錯事，傷害人，我要讓我的人生不留遺憾！
春光明媚，鳥語花香，我們背著背包一路走來，親愛的朋友們，請不要太匆忙的趕路，放慢你們腳步吧！清點你們曾忘卻的珍貴回憶，清點你們的缺點不足．唯有這樣，你們的心靈才會充盈豐滿，你們的人生才會不留遺憾．清點生活，讓生活的點滴為人生畫出美的軌跡！
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童年中學生（專業22篇）篇十五
童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧童的短歌，是伙伴的迷藏……總之，童年無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時，臉上總泛起紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一但迸進總是那么滔滔不絕。
那一年冬天，太陽暖洋洋的，看到天氣這么好，姑姑提出一個好主意：“下午，我們一起到河邊去烤地瓜吧。天氣這么好，可不能浪費了哦!怎樣？”還沒等姑姑說完，大家一蹦三尺高，說：“goodidea!”大家帶上了地瓜，打火機和一些吃的、喝的。
到了河邊，姑姑分配好任務，便開始工作了。我和兩個哥哥找柴，姑姑搭“鍋”和取火，其他人當然是享受美食、飲料了。我們很快就找到了許多柴，回來時，看著姑姑用石頭搭的鍋十分精致，一層比一層高，大約有三層，那是可羨慕姑姑手巧了。鍋搭好，就取火，火燒好后，放進地瓜，在放上一層石頭，堆起來就像一座“石頭城堡”，地瓜在里面靜靜地享受“火燒身”。不一會兒，煙飛這邊飄那邊，嗆的大家直打哈欠，逃這躲那的，像一群正在逃生的螞蟻。很快，我們聞到了一股焦味，可姑姑硬說沒熟，總是不讓我們去翻“城堡”，可聞著焦味，就特想吃。妹妹在一旁等吃，在大石頭上睡著了。醒來的時候，嘴角有白白的印記，那準是口水了！
差不多等了兩個小時，姑姑宣布開餐。那是，十分開心，馬上跑到鍋邊，等著開鍋。可有得先洗手，洗完手，馬上拿起地瓜吃了。可能是那，也可能是這樣，地瓜焦了，不過，還是可以吃的。我們慢慢的吃，慢慢地品味辛苦的收獲，品味辛勤的汗水。
一個春光明媚的早晨，我坐在涼亭中眺望遠處若隱若現的山群，忽然，一顆不長眼的球正對著我飛來，一剎那間，閃避不及的我被球打個正著，當下我殺氣騰騰地要去找兇手算帳。一個穿著棒球裝，年紀跟我差不多大的小男孩慌慌張張得跑來，開口就問我有沒有看到一顆棒球，我告訴他有，而且還砸到我！他趕忙跟我說聲道歉，還問我要不要陪他玩？孟子說過：“獨樂樂不如眾樂樂。”有個玩伴總比自己獨樂好，因此我就接受了他的邀約。
那個男孩教我怎么投球、接球，兩個人盡情的玩了一個早晨，汗水淋漓，雖然很累，但是心中泛起了一股不知名的快樂，那是無法用言語形容的！我們打鉤鉤，相約明天再一起投球。
我們每天一起玩接球、丟球、躲貓貓，有一天他帶來了一根木棒，興高采烈地來找我，他教我一項我從未接觸過的領域—棒球打擊，經過他細心及耐心的教導，讓我漸漸從不會到熟悉，甚至不知不覺中愛上了棒球。
我們開心的度過暑假的一個多月，而在暑假的最后一天，外面烏云密布，我迫不及待地來到了每次相約的地點，可是這次他并沒有出現，他走了，無聲無息不著痕跡的走了，獨留暗然悲傷的我。
“人生如行云流水，歲月似落花飛絮”時光流逝，轉眼間經過了數年，每當我見到這顆棒球時就會想起他，不知道他現在在哪里？不知道他現在過得好不好？不知道他現在是否在為心中的夢想奮斗？棒球記錄了我的童年歲月心底最深刻的印記，也見證我和他之間的友誼。
小時候跟著別人在鄉下爬山下河，無所不能，現在到了城市后才知道自己已經荒廢了以往的童真，歲月令我忘了曾經有過的好伙伴。打從四歲出城念書后，才發現現在的自己已經脫離了無知與愚昧。老家，依然殘存著那個時候的氣息，依舊不變的就是朋友們。
從城里回到鄉下約半個鐘頭，路上可依稀看到紅軍時期打保衛戰的小山頭，那座曾經鮮血淋漓的山頭，現在已經成了歷史的一尊雕像。山腳下，就是一片浪花朵朵的海，養活著數十代的漁民們。回到老家，一陣陣伴隨著楊桃花香的清風撲面而來，有股令人陶醉的感覺。
鄰居的幾個孩子走街串巷地你追我趕，好不歡樂。都說樹大招風，老家門口那兩棵龍眼樹總把一陣陣大風從四面八方招來，風跟樹襯托起來，形成了一幅畫。家里頭的兩個孩子玩的不亦樂乎，堂弟堂妹正打呀鬧呀，在不知不覺中，倆兄妹的感情越來越好，真是令人羨慕。
午時，火辣的太陽正當頭高照，曬干了禾苗，曬干了魚池，把我古銅色的皮膚曬得更深了。奶奶叫我趕緊到樹蔭底下乘涼，走到樹下，仿佛整個人領略到一種重生的感覺，隨手從樹上把一顆楊桃摘下來，洗凈切片，蘸少于的鹽末送入口中，那滋味再配上一杯清茗，真是“散發乘夕涼，開軒臥閑敞”。楊桃的酸甜搭配上清茗，頓時有一種苦澀的感覺涌上心頭。人生的感悟，也從這一刻領略到了。
傍晚，陰風呼嘯而過，將門前的果樹吹得搖搖欲墜，陰風將村口邊的狗吠給吹得若隱若現，但陰風不能把孩子們打鬧發出的笑聲給遮掩住。
半夜，大風依舊猖狂，兩個孩子已經進入了夢鄉。
我現在回想起童年，那真是又好哭又好笑，不過在這個金色的童年里又讓我悟出了許多道理。
有一年暑假，我興高采烈地來了奶奶家，奶奶看見我來了，一邊面帶微笑一邊朝我跑過來，眼睛里渴望著我這個孫子來看望她。
可那時我年齡還小，還不懂事，看見地里種滿了又大又圓、青翠欲滴的西瓜，好像一個個穿著黑綠相間的衣服的胖娃娃。我充滿了好奇，連忙跑到西瓜地中間去。在我跑的時候，腳下放鞭炮似的，我越跑越帶勁，但當我反過頭來時，闖禍了。“完了，小西瓜全被我踩爛了。“我驚惶失措地說著。心里想著該怎么辦，一個“大石頭”絆了我一下，我不假思索地爬起來就坐在“大石頭”上。一開始還沒事，可才坐了一會兒，突然發出一陣巨響，我的屁股直接摔入了“紅色的深谷。”完了，這下完了。我著急地拍著手。
我的褲子全濕了。只好去主動面臨世界末日般的恐怖懲罰。我回到家里，雙手擋著屁股，媽媽和奶奶正在你一句，我一句地聊著家常。媽媽見我“神神秘秘”的樣子，連忙把我叫過來，并心平氣和地對我說：“寶貝兒子，今天怎么了？”我一直搖著頭，假裝說著沒事。“真的沒事？”媽媽語氣重了點。“那好，你轉過身來。“媽媽心里盤算著我說。我迫不得已地把事情全說了。媽媽聽完以后，暴跳如雷般批評起來。我心想著：一大片烏云來了，暴風雨來臨了，頓時暴雨傾盆而下，下著下著終于雨過天晴了。媽媽語重心長地批評完了之后，我又高高興興地唱著歌出去玩了，把媽媽的話全拋在腦后了。
現在我回想起來，覺得媽媽的話還挺有道理。從媽媽的話中慢慢聰明過來。人在任何時候做任何事情都要小心謹慎。不能馬馬虎虎，這樣會毀了前程，后悔也沒用的。
回憶起這個充滿天真的童年，讓我明白了一些小道理。
童年中學生（專業22篇）篇十六
《童年》歌頌的是積極樂觀，不斷向上的偉大精神，最后也鼓勵我們不斷發展、創造。這，不禁讓人想到了今天。
今天，大多數人已經找到了自己的光明，但這遠遠不夠，要把現在的光明作為起點，投向更遠的光明。不論是誰，在今天早已沖破黑暗的年代里，試著給自己找到一個方向，可以是生活上的，也可是道德上的，靠著自己的方法，按照自己的起點，向著找出方向的自己努力。把現在假設成一種逆境，一個局，鞭策自己，提高自己的，用自己的方法，尋找明天。
童年中學生（專業22篇）篇十七
小時候，總喜歡對別人把自己的年齡說得大一點，多么希望自己能快快長大，最好能夠得到童話故事中的“變大藥水”，長得高一點再高一點；長大后卻開始喜歡對別人把自己的年齡說得小一點再小一點，多么希望晚一點告別童年，卻依舊向往童話，而這不再是“變大藥水”而是“還童水”。
回首即將告別的童年，歡笑，嬉戲，打鬧，失敗，挫折都凝聚成甘露，哺育著我成長。親情，友情，師情化為溫暖的陽光，使我更加茁壯。每當腦海中劃過一件件童年往事，忍不住還會開懷大笑，覺得那是好傻，但又不由得對此向往。回憶那時的單純那時的無憂無慮，早已記不得小時候為什么那么想長大。總覺得那時沒有煩惱，只有滿腦子的問號，總喜歡問別人“為什么”，而這一個個問號卻如鋪路石般，鋪滿了我成長的道路。；雖說沒有煩惱，但心里卻時不時的跳出一個個莫名其妙的渴望，總渴望聽到爸爸媽媽的一句“你真棒”，得到老師手中的一面小紅旗，心中不由的泛起一陣自豪。
當別人同我開玩笑，小眼神表現得十分堅定，卻經不住一塊糖的誘惑，每當提到它心里便開始動搖。當媽媽耐心的重復著叫我背的詩句，我眼睛卻開始興奮地東張西望，心早已飛進了昨晚睡覺前聽爸爸講的童話，仔細的捉摸著每一個人物的形象：心狠手辣的巫婆，善良的小矮人……當順利地背下一首古詩，便會欣然的收到媽媽的獎勵，也許是一個晶瑩的水果凍qq的，或是一盒散發著誘人色彩的糖……那都是我最經不住的誘惑。然后坐在一旁得意地享用著這“偉大”的戰利品。
童年中學生（專業22篇）篇十八
童年的趣事就是小條條躍起的小魚；如果童年是一座高聳的山峰，童年的趣事就是一棵棵高大挺拔的松樹。盡管童年一去不復返，但童年的趣事永遠地烙在我的心田。
一、是“蛆”還是“區”
上幼兒園時的一天早上，媽媽已經叫我三四遍了，可我就是不想起床。看到媽媽快步向前的身影，我在床上不停地扭來扭去，躲避衣服往身上套。媽媽不耐煩地喊起來：“趕緊起床，扭來扭去的跟蛆一樣。”咦？什么是蛆？“蛆”這個字好像在哪聽到過。我邊扭邊想，動作不由自主地慢了下來。想啊想，終天想到了。媽媽曾經告訴我，我們是黃山區的。于是，我毫不猶豫地大叫：“媽媽，我是黃山蛆。”
二、年輕的照片。
過年了，家里來了幾位親戚。他們無意間看到了我的照片，幾個人饒有興趣地翻看起來。這下我可樂了，要知道，本大小姐可是超臭美，整天有事沒事地站在鏡子前，模仿個別童星精典動作，總想讓自己再漂亮些。有人欣賞玉照，少不得我在旁解說。于是，我邊蹦帶跳地沖到親戚面前，手指著一張照片，得意洋洋地介紹：“看，這是我年輕時的照片！”親戚們先是一驚，然后忍不住撲哧一聲笑了出來。一位親戚還打趣地說到：“文文，這是你年輕的照片，那什么是你年老的照片呢？”
三、釋迦摩尼是十個人。
暑假，我去了個寺廟游玩。聽說寺廟里供奉著釋迦摩尼。我一直以為釋迦摩尼是十個人。走進大殿一看，中間有一個銅色的大佛，佛大的都快把屋面頂破了。不少人在大佛面前祭拜，和尚還敲著鐘，大佛兩側各豎立一些古怪的小人。我想，這應該是釋迦摩尼吧。邊想還舉起手數了數，嗯？好想不太對，兩邊都是九個，一共是十八個，怎么比10個人多？回到家，我從姥爺的口中得知，釋迦摩尼只有一個，是正中間的大佛。旁邊的十八個是十八羅漢。原來如此！
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我慢慢地長大了，而童年卻一步步離我遠去。我時常想，要是能有一臺時光倒退機該多啊，倒退到向往的童年。哎，小時候盼望長大，可長大了又懷念童年時代的生活了。
童年中學生（專業22篇）篇十九
《童年》是一本值得后人品味的文學巨著。它講述了高爾基童年時的悲慘生活。
書中，阿廖沙的童年是黑暗的，有些事甚至連他自己也不敢相信：四歲喪父，跟隨母親和外祖母到專橫的外公家，卻經常遭到外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。樸實的伊凡每次都用胳膊擋祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，竟被十字架活活壓死了。
當我第一次讀這本書的時候，我為高爾基傷心、難過，甚至想替他熬過那火辣辣的鞭子;當我再次品讀時，我感受到了大人們的自私正好和老祖母的寬容、慈愛形成了鮮明的對比;當我再次翻開這本書的時候，我便深刻的體會到了正處在戰爭中的蘇聯人民的生活之艱辛和不易。人們在這種環境中，變得自私和貪婪。
這種現實生活中的善與惡、愛與恨，早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。
高爾基能夠在這樣的環境中健康成長，并成為一代文豪，不僅歸功于在這種環境中依然保護他的外祖母，更歸功于高爾基自己頑強不屈的精神和樂觀向上的心態。
而我們生活在良好的環境中，更應該擁有這樣良好的品質，為自己的理想而努力奮斗!
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的手中寶。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基5歲時，做木匠的父親去世，于是他寄居在開設染坊的外祖父家。幼年的高爾基常常陷入日漸衰微的家庭小私有者們兇狠的爭吵斗毆中。在高爾基的童年，曾是織花邊女工的外祖母是他最親近的人。不知道多少個夜晚，外祖母常常坐在炕爐沿上，望著被小洋燈的亮光照耀著的小外孫，滔滔不絕地講述著童話故事。這些童話正如高爾基后來回憶的：“我的頭腦里充滿了外祖母的童話，就像蜂房里充滿甜蜜一樣。”別的小孩都有新衣服，就他就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。他也沒有多少個朋友，只有他為人著想的外婆、能干的“茨岡”和燒銅鐵的“好事情”雖然如此，但是它永不泄氣，終于走進了人間。
和高爾基相比，我們的童年是美好的，是沒有痛苦的，更是無憂無慮的。有很多人不懂得到底什么叫做“打”,因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架的事情。更不會發生殘忍的把無辜的人地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”.最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的教養下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的心。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強的人。
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
《童年》是高爾基的自傳小說三部曲的第一部。早在19世紀90年代，高爾基就有寫作品的念頭。在19至19間，列寧到高爾基的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己童年和少年時代的生活，于是列寧告訴高爾基應該把自己的經歷寫成一本書，高爾基毫不猶豫的答應了，在不久高爾基以書中形象描繪主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母最痛他，外祖父不喜歡他，舅舅討厭他，就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了，其實阿廖沙就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年，這令我深深地體會到那個年代的丑陋面目，高爾基的童年跟現在孩子的童年比起來，實在是太悲慘了！
所以不管是小孩、大人都就該珍惜現在美滿，幸福的生活，孩子們更應該在童年時代努力學習，千萬別身在福中不知福，這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年，一定要好好珍惜。
童年中學生（專業22篇）篇二十
我看到一半時，已經是淚流滿面了。我看到阿列克謝早年喪父的地方，就會唉聲嘆氣，那時候的生活可真讓人覺得悲慘啊!我勉強繼續看下去，我越看越傷心，終于，我看完了。我看到阿列克謝學習那么好，卻因為窮買不起書時，學校因而要開除他，幸虧主教將他留下來了。阿列克謝的雙親死后，阿列克謝只好自己養活自己和外祖母，你想想，他只不過是一個十幾歲的少年呀，要靠撿垃圾生存，還要照顧外祖母。我們現在過這么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢!
童年中學生（專業22篇）篇二十一
我看到一半時，已經是淚流滿面了。我看到阿列克謝早年喪父的地方，就會唉聲嘆氣，那時候的生活可真讓人覺得悲慘啊!我勉強繼續看下去，我越看越傷心，終于，我看完了。我看到阿列克謝學習那么好，卻因為窮買不起書時，學校因而要開除他，幸虧主教將他留下來了。阿列克謝的雙親死后，阿列克謝只好自己養活自己和外祖母，你想想，他只不過是一個十幾歲的少年呀，要靠撿垃圾生存，還要照顧外祖母。我們現在過這么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢!
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童年中學生（專業22篇）篇二十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
回憶起童年，總覺得那是一段最美好最溫暖的時光，因為那是最無憂無慮的日子，沒有什么煩惱，每天都在玩耍、游戲中渡過，很多事情現在想來好像還是發生在昨天，像放電影一樣浮現在我面前。
爸爸媽媽也經常向我提起，我覺得最傻的還是下面這一件。
小時候，我很愛玩水，大人洗衣服的時候我總喜歡把手放在水里晃，用手蕩起水波。大概4歲的時候，有一天，下了大雨，我看著雨水一股股的從屋檐流下來，忽然想到：為什么我不用這個水洗頭呢?想到這里，我跑進廚房拿了個盆子，把盆子放在屋檐下接著雨水，自己蹲在旁邊把頭伸進盆子里。雨水一陣陣地從頭上流過，我很開心，覺得外婆一定會表揚我。這時，隔壁愛搞鬼、捉弄人的小舅公看見了，說：“小米，你這么乘的啊，自己洗頭啊，我給你去拿洗發露哦。”“好的，謝謝。”我說，外婆聞聲走出來，看到我在‘洗頭’，臉氣得通紅說：“小米，你在干什么啊”“我在洗頭呀，節約自來水。”我一本正經的說。“啊呀，你這個小鬼氣死我了!”小舅公在一旁咯咯地笑，外婆轉過身和他說：“你這個人，看到小孩子不懂事還捉弄她!”。
這件事過了這么多年了，每當有人提起，我還是會哈哈大笑。仔細回味，現在才知道童年的時光多么珍貴，可是一去不復返了，所以，更要珍惜現在的少年時光了。