優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考，能夠引起讀者的共鳴和反思。在這些優(yōu)秀作文中，我們可以感受到作者的多樣化思維和獨(dú)特的表達(dá)方式。
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇一
12月8日下午，期盼了一周的“我淘書，我快樂”跳蚤書市活動(dòng)終于開市啦！
瞧，展架上貼著炫彩奪目的海報(bào)，地上鋪著彩色的泡沫墊子，各種各樣的圖書整齊地?cái)[在墊子上，小小的攤位被我們布置的格外引人注目。
正式開始賣書了，一年級(jí)的小弟弟小妹妹們像潮水一樣涌入操場(chǎng)。頓時(shí)，操場(chǎng)上熱鬧起來。剛開始我還不知道該怎樣賣，這時(shí)，有個(gè)小同學(xué)伸手來拿我的那本《寶葫蘆的秘密》，我趕緊給他介紹書的內(nèi)容，因?yàn)檫@本書我看過兩遍，所以對(duì)內(nèi)容比較熟悉。我告訴他寶葫蘆很神奇，小主人有什么愿望它都能幫忙實(shí)現(xiàn)，再告訴他這本書的價(jià)格比書店零售價(jià)的一半還便宜，他一下就動(dòng)心了，直接付了錢把書拿走了。成功賣出去一本后，我信心大增，也開始放開手腳大聲吆喝起來，小小的書攤被小同學(xué)們圍得水泄不通。一會(huì)兒，叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲、歡笑聲……此起彼伏。
我們組的5個(gè)男生都很賣力，紛紛亮出了自己的絕活，并且越來越起勁，憑著一張能說會(huì)道的嘴來說服“顧客”，連平時(shí)不愛說話的李振軒也忍不住過來大聲叫賣。很快，我們小組的書銷售一空。挑到好書的一年級(jí)小同學(xué)樂呵呵的！成功賣完書的我們也興奮不已！
通過這次跳蚤書市活動(dòng)，讓我們手中閑置的圖書流動(dòng)起來，提高兒童書籍的使用價(jià)值，也讓我們學(xué)習(xí)到了一些買賣的技巧，同時(shí)也體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，體會(huì)到爸爸媽媽賺錢的不易，一定要珍惜每一分錢。在參與活動(dòng)中，也讓我們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉和提高了自己交往能力。
感謝學(xué)校，感謝老師！我們度過了快樂的一天！收獲滿滿！
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇二
誰都不會(huì)拒絕快樂，快樂使人生變得豐富多彩，快樂使人感到幸福。然而不同的人對(duì)快樂的認(rèn)識(shí)是不一樣的。有的人認(rèn)為快樂就是玩樂，有的人認(rèn)為快樂就是攻克難關(guān)，有的人認(rèn)為快樂就是萬事如意，有的人認(rèn)為快樂是……但是我卻認(rèn)為快樂是書中的知識(shí)。
從我們的祖先開始，在人與人之間，總是想說太多，真正表達(dá)的又太少，這是規(guī)律。因?yàn)檠哉Z始終只是一種殘缺不全的心靈容器，相較之下，人類似乎更善于將所思所想用于筆記下。有時(shí)，記憶悠然從腦海深處的某一個(gè)角落復(fù)蘇過來，往昔的片段化作音符奏起動(dòng)人的樂章。這自然不是人拙劣的三言兩語可以表達(dá)清楚的。千百年來，人都是這樣，從石器時(shí)代的甲骨文，到現(xiàn)在各民族之間不同的文字，最終成為集百家之大成的書。
的確，一個(gè)人的知識(shí)是有限的，于是小小人類像學(xué)會(huì)生火取暖一樣，慢慢學(xué)會(huì)了將所思所想記錄下來，一代代與后世相傳，經(jīng)過時(shí)間與歲月的磨練，最終成為智慧的結(jié)晶—書。讓后人在閱讀中得無盡的快樂。而渺小的我也是一樣，在歲月的洪流中虔誠(chéng)地閱讀前人的智慧。
每每想要讀書前，獨(dú)步走到陽(yáng)臺(tái)，打開一扇窗戶，在耀眼卻不炫目的陽(yáng)光中感受著書中的一字一句，心中跟著故事風(fēng)起云涌，這會(huì)是如何暢快淋漓！
常常我這樣一讀就是四五個(gè)小時(shí)，時(shí)間這個(gè)頑皮的小子總是跑的飛快，一眨眼已夕陽(yáng)西下，在母親的催促下，我總是依依不舍地放下書，待到明日再在書中尋找“黃金屋”！不知不覺，閱讀已經(jīng)融入我的生命，成為我看了的源泉。
我閱讀，故我快樂。
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇三
讀書，乃人生第一大樂趣！我愛讀書，也許是我上輩子和書結(jié)下了不解之緣。xxx主席說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我覺得他完全說出了我的心里話。可以不吃飯，可以不睡覺，但我一定不能不讀書，因?yàn)槲业男袨樽C明了這一切。
故事是這樣的：梅小雅的父母離婚了，母親又下崗了，但梅小雅很堅(jiān)強(qiáng)，她沒有放棄，一邊要學(xué)習(xí)，一邊幫開百貨店的媽媽進(jìn)貨。但梅小雅一直努力學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)成績(jī)沒有下降，還成為班上的“尖子”。
梅小雅的所作所為令我感動(dòng)，我決定向梅小雅學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不放棄任何事的人，戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)的困難。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這個(gè)“營(yíng)養(yǎng)品”提高了我的寫作能力。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文便常常成了范文在班上朗讀。閱讀課外書大大擴(kuò)展了我的想象力。
我讀書印象最深的一次是：那年，我是上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)槭莿倓偵蠈W(xué)的小學(xué)生，還剛開始學(xué)漢語拼音，有很多的生字還不認(rèn)識(shí)。那天中午吃午飯時(shí)，媽媽從背后拿出了一本《雙語童話故事會(huì)》，那是我一直都很想要但又沒錢買的一本我最鐘愛的書。媽媽把書遞給我后，我就非常高興地跳了起來，親了媽媽一口，之后就跑進(jìn)臥室讀書去了。《雙語童話故事會(huì)》這本書中有很多的生字我還不認(rèn)識(shí)，再加上這些生字書上都沒有注拼音。所以我就跑去問媽媽，媽媽說：“寶貝，你這樣可不行，你一會(huì)兒跑過來問，過一會(huì)兒你又跑過來問，媽媽覺得你應(yīng)該學(xué)自己查字典了。字典就是一名老師，你有不認(rèn)識(shí)的字或是不會(huì)讀的字就可以試著查字典，來媽媽教你。首先，你要學(xué)會(huì)用漢語拼音查字法，比如說“我”字，就應(yīng)該查它的第一個(gè)拼音“w”，之后再查……”媽媽教我后，我就開始試著自己查字典，頭開始總是查不對(duì)，要不是這個(gè)字母查錯(cuò)了就是那個(gè)字母查錯(cuò)了，不過后來，我就慢慢的成為了初級(jí)查字典門徒了。我記得，這本《雙語童話故事會(huì)》有71面，我用了80天才讀完，我每天平均只能讀一面，并不是時(shí)間不夠，而是不認(rèn)識(shí)的生字太多了，就要查字典，而我查字典的速度是非常非常慢的。所以，每天兩個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間有一個(gè)小時(shí)都是查字典的，而另一個(gè)小時(shí)才是讀書的。這本書是我在讀書歷史上讀過最慢的一本書了，而就是因?yàn)檫@樣，才使我在以后的讀書是讀得很快，因?yàn)椴樽值涞臅r(shí)候我查的每一個(gè)字我都已經(jīng)深深地印在腦海里了，以后讀書再遇到這個(gè)字就會(huì)讀了。
劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵(lì)志……是啊，讀書的好處無窮無盡！
因?yàn)樽x書，我的生活才會(huì)如此豐富多姿，每天都洋溢著快樂。讓我們珍惜時(shí)光，與書為友。讓快樂書旅伴我成才吧！
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇四
古人云：“一切都是打哈欠，但只有讀書高。”是的，不管你在哪里，讀好書就等于擁有一個(gè)好社會(huì)。它能培養(yǎng)人的感情和氣質(zhì)，使人高貴。(另一方面)。
“理想是書，是智慧的鑰匙。”書橫躺在過去的整個(gè)靈魂中，書把我們帶入美好的社會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的智者。
讀書可以讓我們?cè)趶V闊的海洋中盡情旅行，殘忍的海倫凱勒曾經(jīng)說過。“一本新書就像一艘船，把我們從狹窄的地方帶到無盡的海洋。
東晉人車允小時(shí)候?qū)W不厭，努力工作，他白天幫大人們干活，晚上拿著書努力讀書，但家境貧寒，總是沒錢買煤油，連書都讀不了。他為此感到很難過。
一個(gè)夏天的晚上，車允坐在院子里回憶默讀的書的內(nèi)容，突然發(fā)現(xiàn)院子里有很多螢火蟲在空中閃閃發(fā)光，他突然心動(dòng)了。如果把這些螢火蟲放在一起，不是可以借他們的光讀書嗎？于是他開始抓螢火蟲，抓了十多個(gè)，放在白色紗布毛絨口袋里，掛在桌子上，從此他每天都抓螢火蟲努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，短短幾年，車允讀了很多書，終于成為了一個(gè)很有學(xué)問的人。
俄羅斯詩(shī)人普希金表示：“人的影響短暫而微弱，但書的影響廣泛而深遠(yuǎn)。”法國(guó)作家雨果也這樣說道。“書籍是改造靈魂的工具，人類需要的是啟發(fā)性的養(yǎng)分，閱讀就是這種養(yǎng)分。
我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人張克內(nèi)說：“讀一本好書等于交了好朋友。”那就交個(gè)好朋友吧。讀一本好書等于吃飯，吃得好人的精神，吃得不好人的病。(另一方面)。
善于閱讀，讀一本好書，交好朋友，讓閱讀和我們一起成長(zhǎng)。
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇五
在書的海洋中遨游，是快樂的，書韻樂在于讓我懂得了成長(zhǎng)。
《震動(dòng)》書如其名，給我的心靈的震動(dòng)，不亞于一次大地震，他讓我知道了什么是朋友，同樣跟著故事主人公的心靈成長(zhǎng)，我的心也開始有了那么一些些微妙的變化。
娟今天的心情似乎不怎么好，我問娟什么她都不怎么在乎，我有點(diǎn)生氣，開始了和她的冷戰(zhàn)，后來另一個(gè)好友告訴我，是因?yàn)樗匆娢液蛬勺叩挠悬c(diǎn)近，她好像有點(diǎn)吃醋，我想想，真可笑，要不跟她解釋清楚？不怎么可以，吃醋是她的問題關(guān)我什么事。我開始若無其事看我的《震動(dòng)》可是看著看著，我被那里面的友誼所感動(dòng)，忍不住跟娟去解釋清楚，我們兩個(gè)也和好如初，整天跟個(gè)連體嬰兒一樣，我從書中懂得了友誼，自己在現(xiàn)實(shí)中也收獲了友誼，我也成長(zhǎng)了，書讓我懂得了友誼是要兩個(gè)人互相包容的。
書韻樂在于讓我明白了生活。
書中主人公的生活很苦，一下一下揪著我的心，我好像懂了生活，但又似懂非懂，我知道了生活無論多難都要活下去，這是生活的磨練，為了以后更完美的綻放自己的人生，我開始漸漸理解父母讓我讀補(bǔ)習(xí)班的舉動(dòng)，我的理想要用我的汗水澆灌！
書韻還樂在于讓我確定了理想。
小時(shí)候，大人們問我的理想是什么？我總是嘻嘻一笑，一會(huì)兒說要當(dāng)老師，一會(huì)兒又說要當(dāng)醫(yī)生，總是一天變一個(gè)，現(xiàn)在，談起理想，我要做一個(gè)作家，我也想要用筆寫出我的夢(mèng)，我的心。
理想是確定人生的航標(biāo)，我有了一個(gè)堅(jiān)定的理想，我要為之努力，那都是書韻給我的。
書韻，讓我懂了不為考試而讀書。這是最大的樂趣！
我們都為考試讀書，我們都在死記硬背，這樣的讀書沒有多少快樂。我們總是拿著和考試相關(guān)的資料背阿背，卻忘了真正的好書，是不用背，自然而然就記在腦海里了的，我平時(shí)挺討厭看教科書，總覺得沒意思，很枯燥。在一個(gè)寒假里，我曬著冬日遲到的暖暖的陽(yáng)光，因?yàn)榇笱┨鞖猓覜]法去圖書館借書，只好自己看無聊的教科書，這也是迫不得已，但是看著看著我就入迷了，語文書的一篇篇美文讀得我入迷，數(shù)學(xué)的一道道有趣的題目我都不亦樂乎的算一遍，科學(xué)的奇特自然現(xiàn)象引我深思，社會(huì)的文明歷史讓我贊嘆人類的智慧，思品的自立自強(qiáng)我我感悟頗多，不覺中一個(gè)下午我就這么看著教科書過去了。不為考試而讀書，這樣讀教科書都那么有味道。
書韻，它教會(huì)了我成長(zhǎng)，讓我明白了生活，給了我理想，讓我懂了不為考試讀書這樣的讀書才是最有快樂的書韻。
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇六
不禁反問自己，我易滿足而又充實(shí)的快樂有哪些？深思熟慮，似乎只有書。
書是一種奇怪的東西，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾頁(yè)字，時(shí)常會(huì)讓人們沉醉其中。雖然21世紀(jì)的人類已經(jīng)進(jìn)入了“電子時(shí)代”，大批的手機(jī)、電腦、電子書的問世，依舊沒有改變愛書的人“棄暗投明”，加入電子的行列。或許，他們正如我一般，只是愛上了那書的一種靜的、美的享受直至現(xiàn)在，仍有無數(shù)人愛上那紙的、字的芳香，那有著歷史和文化的紙質(zhì)書。在感知紙質(zhì)書中的美時(shí)，讓人有了靜心和耐性；而觀電子書一類的東西時(shí)，是不會(huì)有這種感受的。
回想幼兒時(shí)到今天的東西便只有三樣：父母，朋友和書了。從圖畫書到童話書，從百科全書再到而今的名著。時(shí)光的飛逝，所欣賞的意義也大不相同：從最初的只是有趣到無限美好的幻想，到為了增長(zhǎng)知識(shí)或可能在同學(xué)面前賣弄。
…………。
最后，我發(fā)現(xiàn)了，讀書不是為了什么炫耀，也不是什么功名，而是一種閱歷，一種品位人生的方式，一種最莫名其妙的易滿足而充實(shí)的快樂。
我想，如此想的人一定還有很多，從古至今，我國(guó)晉宋之際的大思想家,大文學(xué)家陶淵明先生也正是如此。
陶淵明先生曾在《五柳先生傳》寫到“好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。”他不把看書看做是考功名，做大官的途徑；只是為了陶冶情操，便只是“純粹“的看。
培根說，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨。”總之，不論你看什么書，都會(huì)快樂，都會(huì)有收獲，只不過多少不同而已。而如果不讀書，肯定是沒有任何的收獲和快樂的。
書是我的海洋，書是我的愛人，書是我的伙伴，書是我的眼睛，書是我的回憶……。
書是一種生活，讀書也是一種快樂。
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇七
讀書能讓我感到快樂，但偶爾也會(huì)鬧出一些笑話。
七歲時(shí)，我看課外書，遇到一個(gè)“慈禧太后”，我把它讀成“慈善太后”。我問媽媽：“慈shan太后”這個(gè)人是好人還是壞人？她愣了一下，隨即笑得前仰后翻。她一解釋，我也羞紅了臉蛋。
后來，漸漸長(zhǎng)大，不會(huì)讀的字越來越少。有時(shí)即使遇到，我也喜歡查查字典，或者在平板電腦上隨手一搜，立馬知道讀音意義。
書讀的多了，我從中體會(huì)到的思想也日漸豐富。
我讀《安徒生童話》就受益匪淺。書中一個(gè)又一個(gè)精彩的故事就像玩具一樣把我深深吸引，吸引著我去反復(fù)咀嚼。《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》，還有讓我笑掉大牙的《皇帝的新衣》，無不是讀了一遍又一遍。一接觸這些故事，我就闖進(jìn)入了五彩斑斕的童話世界。我讀它們，不僅獲得了故事帶給我的開心，也讓我明白了許多做人的道理，比如親人的愛、不自暴自棄、要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子等等。
現(xiàn)在，四年級(jí)的我，大概已經(jīng)閱讀了幾百本各種課外書，它們已經(jīng)成為我如影隨形的好朋友。
有句話說：“讀書可以明智，可以勵(lì)志，能教人怎樣說話，怎樣交友，怎樣做事……”。我想，我從書中得到的，可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。因?yàn)椋悄切冀K陪伴著我，讓我在快樂中成長(zhǎng)。
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇八
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。其實(shí)，讀一本書是用心靈去感受月的朦朧、星的燦爛、花的嫣然、淚的`晶瑩，還有生命的絢爛與美麗。
小時(shí)候，我便和書打上了交道。那一天，老媽給我講《丑小鴨》的故事，正講到丑小鴨被獵狗撲倒在地，我正想問后來怎么樣了，可老媽有事出去了，我想知道后來怎樣，就打開了老媽剛才翻的那本書，書上那一個(gè)個(gè)字，向我訴說著一個(gè)曲折而又離奇的故事，那些字像膠水似的，把我的目光牢牢粘住。就這樣，我愛上了讀書，體會(huì)到了讀書的樂趣。
讀《射雕英雄傳》，能讓我們感受到祖先為了保衛(wèi)祖國(guó)而不惜一切代價(jià)。讀《百萬英鎊》，讓人在哈哈大笑中明白了當(dāng)時(shí)人民的拜金主義熱潮。讀《項(xiàng)鏈》，讓我們知道一味地追求美麗和金錢，最后只會(huì)落得一貧如洗沒有翻身之地。
在書中，你可以和孫悟空一起拜師學(xué)藝，降妖除魔；在書中，你可以和岳飛一起迎兵殺敵；在書中，你可以和魯濱孫學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)；在書中，你可以和李白飲酒對(duì)詩(shī)。
那縷縷墨香，如輕輕楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，在心田縈繞，讓心花悄悄綻放，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩(shī)篇。
書，是一匹神奇的坐騎，能把我們帶到遼闊的天地；書是一艘非凡的戰(zhàn)船，讓我們?cè)跁耐鯂?guó)漫游；書，是一架離奇的飛機(jī)，能讓我們?cè)跁奶炜诊w翔。
書籍，伴我成長(zhǎng)。
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇九
小時(shí)候，“六一”就是“快樂”的同義詞。
而且，似乎總是一年中最短的一天。
可以暫時(shí)忘記煩人的課業(yè)，放肆地看電視，打游戲；
和小伙伴們下棋，輸了的去買小豆冰棍兒，結(jié)果吃的直拉肚子；
碰巧遇到星期天的話，爸媽也不會(huì)象往常一樣辛苦地加班，而是帶著我到處游逛。游樂場(chǎng)，動(dòng)物園，天文館……晚上回家的路上，我時(shí)常會(huì)美滋滋地睡著。
時(shí)光荏苒，記憶卻從未封存。每當(dāng)日歷走到這一頁(yè)，那些快樂的影子，便毫不吝惜地跳出來，和我做無聲對(duì)話。
于是，惹的我又去翻老照片……。
我喜歡幻想，所以我的生活才充滿了快樂的源泉，我常常走進(jìn)一出，去盡情享受和幻想著其中的一切。
蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是湖邊一棵小小的蘆葦，雖然我沒有楊柳的舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與與纏綿，沒有雪云的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫，也沒有艷麗鮮花所散發(fā)出的醉人的香味，但是，我很快樂。
漫步山野，我時(shí)常想象，我是大樹下的那一朵小小野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿，沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂，看者調(diào)皮的小星星圍著月兒眨眼，聽著那涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽樂章，享受著大自然無私的給予，我很快樂。
放眼天空，我時(shí)常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥。我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我喜歡在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間徘徊，我為我能自由得活著而快樂。
……。
雖然我很渺小，但是我能為能與快樂相伴永久而倍感舒切。朋友，敞開你的心扉，去擁抱快樂，愿你能與快樂相伴永久！
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇十
和李京老師認(rèn)識(shí)近十年，這十年來我們一直保持著密切的聯(lián)系，有人曾說過這樣的一句話：“一生中遇到朋友會(huì)很多，但是遇到一位摯友的確很難。”從李老師身上，我看到了為師者扎實(shí)務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神，更領(lǐng)悟到了為師者的高尚品質(zhì)。
一個(gè)學(xué)生在一生中遇到一位好的語文老師很難，我想凡是被李老師教過的孩子都是幸運(yùn)兒，而我又是一位非常幸運(yùn)的老師，有幸認(rèn)識(shí)并與李老師親密接觸、交流。
記得第一次聽李老師的課是《松鼠》，當(dāng)時(shí)李老師穿著馬夾，里面是一件白色的打底衫，盡管是一篇說明文，但是李老師在臺(tái)上講得有滋有味，有聲有色，雖然已經(jīng)過去多年了，但是李老師制作的課件《松鼠的窩》還是記憶猶新，這堂課摒棄了說明文的乏燥無味，帶給了同學(xué)們無窮的樂趣，也給其余的語文老師上了一堂生動(dòng)有趣的說明文示范課，當(dāng)時(shí)我就想：這位老師太厲害了，()什么時(shí)候我也能像她一樣，對(duì)李老師充滿了無限的崇拜之情。
幸運(yùn)的是，李老師從北尺河初中調(diào)到了辛興初中，我們有幸分到了一個(gè)級(jí)部，并一塊從事畢業(yè)班教學(xué)，當(dāng)時(shí)真的欣喜若狂，那種高興勁簡(jiǎn)直無法用語言表達(dá)，我們?cè)谝粔K共事了三年，在這三年里，在李老師的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，我的教學(xué)水平以及對(duì)語文教材的把握，對(duì)語文教學(xué)領(lǐng)域所涉及的知識(shí)的內(nèi)涵都有了一個(gè)質(zhì)的`飛躍。在這三年里，我聽了李老師許多課，每一節(jié)課都有不同的收獲。像李老師執(zhí)教的《斑羚飛度》，我學(xué)會(huì)以點(diǎn)帶面的教學(xué)法，像《作文構(gòu)思》，我學(xué)會(huì)了從閱讀中選擇寫作的素材，像《文言文翻譯的方法》，我學(xué)會(huì)了六步翻譯課外文言文的方法……從李老師的身上我最大的收獲學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)文體的一些總結(jié)與整合，像記敘文、說明文、議論文、散文、詩(shī)歌等，以前我都是比較零散的教學(xué)，自從和李老師接觸之后我一下子恍然大悟，明白了很多，真的很感激，感謝李老師，在與李老師接觸的這三年里，李老師都毫不保留地把這些知識(shí)傳授給我，那時(shí)的三年，與名師相伴的日子，自己的確很幸福，從李老師身上我體會(huì)到了幸福教育的含義。
記得有一次上晚自習(xí)，那時(shí)我們辛興初中畢業(yè)班就三個(gè)。李老師教一班，我教二班，我們上晚自習(xí)都是統(tǒng)一的，上語文，三個(gè)班就都上語文，李老師在給學(xué)生講怎樣進(jìn)行作文的選材，當(dāng)時(shí)我就在教室外聽，李老師講可以從自然、生活（學(xué)校、社會(huì)、家庭）閱讀中選材，當(dāng)時(shí)我就眼前一亮，原來作文可以從閱讀中選材，現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的情景，覺得很美，很懷念那時(shí)在一起的日子，可惜好景不長(zhǎng)，李老師調(diào)入城里，不過幸運(yùn)的是由于學(xué)校合并，李老師調(diào)入繁華中學(xué)初中部，而這個(gè)學(xué)校和我們辛興正好是共同體，因此又給我們提供了交流合作切磋的機(jī)會(huì)。
李老師不僅在教學(xué)中幫助了我，而且從他的為人處世中，我也學(xué)到了很多，每年的“開學(xué)第一課”,李老師都要發(fā)短信告訴我哪一天演，哪一個(gè)臺(tái)播出，別忘了讓孩子看，因?yàn)槲乙恢笔且粋€(gè)大大咧咧的人，每次看到李老師的短信，真的感到很溫暖，從李老師身上我真正體會(huì)到了做老師的幸福。
如果說這幾年我在教學(xué)中有所進(jìn)步，我想離不開李老師對(duì)我的幫助，在這里，我想真誠(chéng)地向您說一聲“謝謝”,并真心地祝福您身體健康，工作順利，永遠(yuǎn)的開心快樂。
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1.明白情緒調(diào)節(jié)的主要要內(nèi)容。
2.掌握情緒調(diào)節(jié)的有效方法，并能用這些方法調(diào)節(jié)自己的情緒，做情緒的主人。
教學(xué)過程：(用電子幻燈片提綱展示)。
新課導(dǎo)入：情緒有喜怒哀懼四種基本類型，情緒還可以分為積極情緒和消極情情緒。積極情緒對(duì)我們有積極結(jié)果，消極情緒對(duì)我們有消極結(jié)果。我們應(yīng)該培養(yǎng)積極情緒，克服消極情緒，常“與快樂相伴”，做情緒的主人。
故事：多愁的老太太，引出主題――做情緒的主人。
標(biāo)題：做情緒的主人。
標(biāo)題：小丑進(jìn)城。
問題：小丑進(jìn)城說明了什么?
標(biāo)題：方法提煉。
學(xué)習(xí)幾招：引導(dǎo)學(xué)生一起尋找合理宣泄情緒的.方法。
活動(dòng)：活動(dòng)過程安排，可以把全班學(xué)生分成6個(gè)小組，每小組推一位學(xué)生抽簽，確定一項(xiàng)具體活動(dòng)，活動(dòng)中先由個(gè)人思考，再分小組討論，從中尋找方法，最后每組推選代表交流。(看圖片或看視頻后操作)。
1.太忙很累，去聽音樂(注意轉(zhuǎn)移法);。
2.心里很煩，出去大聲呼喊(合理發(fā)泄法;。
3.塞翁失馬(認(rèn)識(shí)改變法);。
4.臥薪嘗膽(意志控制法);。
5.欣賞徐悲鴻的《奔馬》圖(情緒升華法);。
6.同學(xué)們說我作弊，其實(shí)沒有作弊，于是我向老師訴說(盡情傾訴法)。
小結(jié)：調(diào)節(jié)情緒的方法很多，這里主要分析了六種。
經(jīng)驗(yàn)交流：在情緒調(diào)節(jié)的方法中，我們平時(shí)是否無意識(shí)地使用過?請(qǐng)把使用的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)說出來(盡量讓學(xué)生有效參與，通過討論，讓學(xué)生懂得在以后的生活中，能比較自覺有效地使用調(diào)節(jié)情緒的方法)。
拓展延伸：點(diǎn)擊播放相聲――快樂與健康(馬三立)。
課后作業(yè)：鞏固訓(xùn)練(選擇題)。
最后在音樂情景小品《學(xué)雷鋒》中下課……。
案例評(píng)析：
由故事引入課題，使學(xué)生感到新奇，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的熱情。
在教學(xué)過程中，由小丑進(jìn)城走向調(diào)節(jié)情緒的方法提煉，能模擬社會(huì)生活中的場(chǎng)景、適時(shí)運(yùn)用寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中領(lǐng)悟，從而加深了對(duì)情緒調(diào)節(jié)方法的理解。拓展延伸播放視頻――相聲，讓學(xué)生在愉悅的藝術(shù)氛圍中領(lǐng)悟快樂與健康的關(guān)系。最后，在音樂聲中下課，給人一種余音繚繞之感。
全課貫穿了學(xué)生的主體性理念，力求使學(xué)生在教師指導(dǎo)下自己獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、領(lǐng)悟探究的方法。
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇十二
目前為止，發(fā)表過關(guān)于環(huán)保的廣告已經(jīng)無數(shù)條了，包括在各個(gè)車站上的廣告墻上，各種商店的內(nèi)部，各個(gè)街道的兩旁，都貼有關(guān)于環(huán)保的廣告。可有些人卻像沒看見似的，依舊我行我素。如：亂扔果皮紙屑、亂吐痰、亂倒垃圾……這些都是污染環(huán)境的不良行為。
在語文書中，也有關(guān)于保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)地球的課文，像《只有一個(gè)地球》、《白銀仙境的悲哀》、《空氣中的“流浪漢》等等。這些課文也都教文民如何去保護(hù)環(huán)境，可有些學(xué)生呢？放學(xué)后，吃完的零食袋或果核隨手一扔，就當(dāng)沒事似的。我看見了覺得很是納悶，難道他們就沒用意識(shí)到這是一種破壞環(huán)境的不良行為嗎？而且即使有人看見地上的垃圾也不會(huì)撿起來。
這難道就是文民中華民族的素質(zhì)嗎？我不明白。
現(xiàn)在要求我們每個(gè)人，包括成年人、少年兒童，都要把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去。我想連不亂扔垃圾都做不到，還怎樣發(fā)揚(yáng)民族精神呀！所以我們每個(gè)人都要保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)我們手把手保護(hù)這個(gè)美麗可愛的地球吧！不僅是中國(guó)，全世界人民都應(yīng)該保護(hù)地球，保護(hù)自然環(huán)境，把我們共同的可敬可愛的地球變成一個(gè)美麗的綠色大花園吧！
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇十三
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的快樂·幸福·相伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在我們的身邊總是存在著快樂。幸福的東西，會(huì)是你我所需要的。這些東西你我一直是非常需要的，知識(shí)你我不知道而已。
你我雖然很需要它們，但是它們卻是一直相伴在你我身邊，可能是你我暫時(shí)還沒有發(fā)現(xiàn)吧。等你發(fā)現(xiàn)了以后，你就會(huì)知道快樂。幸福相伴在你我身邊。至少現(xiàn)在的我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)啦。
在回首初中生活的第一個(gè)學(xué)期的生活，我覺得我是充滿著快樂的。因?yàn)槲以诖似陂g我遇到了一群各具特色的同學(xué)，而且還遇到了倆個(gè)“兄弟”，并且發(fā)生了同一連串的事情。而這些事情卻是讓我感到非常的快樂。
在我結(jié)識(shí)了那倆個(gè)“兄弟”后，我們?nèi)齻€(gè)就經(jīng)常在一起，除了禮拜天外，幾乎是形影不離的。自然是有福同享，有難同當(dāng)?shù)?啦（有些事除外）。所以才會(huì)有后來的那一連串的快樂的事哦。
那是在離半期考試后不久的一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六。其實(shí)我們大家（我，兩個(gè)“兄弟”，還有兩個(gè)同班的同學(xué)）早在星期四那天就約好了，星期六一起去王家坪玩。在星期五那天我其實(shí)就已經(jīng)到王家坪啦。
迎著太陽(yáng)的升起，我和姜松起了床。經(jīng)過一番忙碌后，我和姜松一家吃了早飯。由于我們有約定，我和他便去了那個(gè)約定的地方。到了那里以后，相約的人卻還沒有來，我們兩人只有在哪里玩著等咯。不過那倆位還算有良心，我們到一會(huì)兒后，那相約的兩位也來了。我們約定地方就在明德小學(xué)，商量好的事就是在那兒打籃球或是去爬王家坪附近的山。但是，我們相聚在一起的時(shí)候已是十一點(diǎn)多啦，所以，只有打籃球啦。打籃球時(shí)，我和姜松是一隊(duì)，那兩人加張義是一隊(duì)。二打三，我們會(huì)輸。錯(cuò)，同過我和姜松的完美配合，我們連連進(jìn)球，雖然沒有人去記成績(jī)，但我想應(yīng)該是我和姜松贏啦。因?yàn)檫M(jìn)的球在我的印象中其實(shí)是有點(diǎn)多的，還有我們?cè)谝欢ǖ姆矫媸钦純?yōu)勢(shì)的。如果這樣都不贏，那我們還。好的是，最后啊我們還是贏啦。
記錄的不是怎么的詳細(xì)，但是那件事和與他們?cè)谝黄鸢l(fā)生的事，在我的印象中卻是非常的詳細(xì)。并且我在心里感到快樂。
與他們的快樂事是這樣的，還有他們一家幸福的事應(yīng)該是比這還要美好的，這是一個(gè)我親身體驗(yàn)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在我的身邊，故事中的主人公就是我的二舅他們一家。因?yàn)槲医?jīng)常在他家，所以我看到啦這個(gè)故事。
在快過年的前倆晚上，我在舅舅住。在大家吃過晚飯后，在舅舅。舅媽送走客人后，故事就已經(jīng)悄悄的開始啦。
表妹被那個(gè)半醉半醒的舅舅叫了過去，舅舅拿出手機(jī)，讓表妹教他如何拍照。原因是他現(xiàn)在還弄不懂他的那個(gè)手機(jī)的拍照功能。不過手機(jī)到了表妹的手里，不一會(huì)兒的功夫，就已經(jīng)給弄出了拍照功能。他們一家在那里玩，舅舅拿著手機(jī)幫舅媽和表妹拍照，不知他們一連拍了幾張，一家其樂融融的玩著。
這只是他家幸福網(wǎng)事中的那么一小段一小段，都足以讓人感到他們一家是幸福的生活在一起。不知在此時(shí)此刻還有多少幸福家庭在嬉戲。
幸福的事在我的身邊上演，也在你的身邊上演。自然快樂的事亦是如此，所以快樂。幸福是相伴在你我身邊的。
你我需要快樂。幸福，但它就在你我身邊。那讓我們大家好好的去珍惜它們，并讓它們永遠(yuǎn)存在。
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇十四
快樂與我相伴快樂總是會(huì)不經(jīng)意間從生活之中流露，歡聲笑語總是會(huì)在我身邊縈繞，快樂的日子使人睿智，讓快樂與我相伴！
——題記。
在我的世界里，喜、怒、哀、樂都總是家常便飯。時(shí)而高興又時(shí)而煩惱。正是因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆椋钭兊萌绱顺鋵?shí)，如此快樂！在校園里，你總能聽到笑聲在我的附近響起。有時(shí)我會(huì)給他人帶去歡樂，又有時(shí)心情難過，他人則會(huì)讓我變得更快樂。無論是心情好與壞，天晴或下雨，總會(huì)以一種樂觀的心態(tài)去對(duì)待他人，對(duì)待生活。記得約翰·梅斯菲爾德曾說過“快樂的日子使人睿智。”不是嗎？當(dāng)快樂陪伴在你的身邊，他好像是四月的春雨，或是花蕾的突然綻放。然后你就會(huì)知道與快樂結(jié)伴究竟是何種智慧。也許這時(shí)，別人的缺點(diǎn)也就會(huì)變得更能讓人寬容與理解。其實(shí)有時(shí)候，與快樂相伴的感覺就像是一副眼鏡，因?yàn)樗梢詴r(shí)時(shí)矯正你的精神視力。其實(shí)我們可以換一種思路去生活，用一種樂觀、快樂的心態(tài)去看待生活，也許最后生活所還給你的就是成功！別忘了，快樂是你的朋友，有他陪伴在你的左右。正如約翰·梅斯菲爾德所說，快樂所帶來的不僅僅是眼前的事物。當(dāng)你失落時(shí)，思維就會(huì)陷入泥潭，好像是有一道墻隔住了，而當(dāng)你快樂時(shí)，這道墻也就會(huì)砰然倒塌。所以，用快樂的眼光審視生活，會(huì)有意想不到的結(jié)果！堅(jiān)信快樂會(huì)始終與你我相伴，其實(shí)快樂并不是單純的滿意與知足。真正的快樂，會(huì)使草地更為青翠，鳥鳴更為甜美。快樂，使我自信；使我輕松；使我走向成功！讓快樂與我們相伴，讓我的快樂我做主！
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇十五
快樂相伴是一個(gè)非常重要的主題，它涵蓋了生活中的許多方面。快樂是我們所有人都想要的東西，而相伴則意味著團(tuán)結(jié)和互相支持。當(dāng)這兩個(gè)因素結(jié)合在一起時(shí)，它們可以創(chuàng)造出一個(gè)美好的交流和生活氛圍。在本文中，我將分享我的不同經(jīng)歷和體會(huì)，以便更好地理解快樂相伴的意義和價(jià)值。
第二段：家庭。
家庭是我們生命中最重要的組成部分，因?yàn)樗俏覀兂砷L(zhǎng)的地方，這里有我們的親人和朋友。在我的家庭中，我們互相支持彼此，愉快地享受生活的點(diǎn)滴。我認(rèn)為，當(dāng)親人之間團(tuán)結(jié)一心、相互支持，無論遇到任何困難或挑戰(zhàn)，我們都可以攜手同行。特別是在財(cái)務(wù)或健康方面，家庭成員之間的聯(lián)系和支持尤其重要。家庭對(duì)不同的人來說，具有不同的定義，但它們的價(jià)值在于可以成為我們生命旅程中最有意義的部分。
第三段：工作。
工作和同事是另外一個(gè)與快樂相伴密切相關(guān)的方面。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦袑ふ业絽f(xié)作和快樂，我們往往會(huì)注意到在許多方面的改善。我的工作做得非常好，我認(rèn)為其中一個(gè)原因是我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中都相互支持，鼓勵(lì)彼此。如果團(tuán)隊(duì)成員之間沒有互相轉(zhuǎn)嫁責(zé)任或公開誠(chéng)信，那么團(tuán)隊(duì)的效率和工作流程很可能會(huì)出現(xiàn)問題。最重要的是，在團(tuán)隊(duì)中交流透明，彼此理解和尊重，因?yàn)檫@有助于建立一個(gè)開放和友好的氛圍。
第四段：好友。
朋友是我們生命中重要的人，他們可以陪我們共度高峰和低谷。在我的經(jīng)歷中，我有許多好友，他們鼓勵(lì)我成為更好的人，幫助我擺脫不必要的煩惱和焦慮。相互之間坦誠(chéng)交流，認(rèn)為對(duì)方優(yōu)秀的品質(zhì)和積極的態(tài)度可以使我們更溫馨、更快樂。對(duì)我來說，朋友是一種感情的投資，通過不斷彼此取得聯(lián)系以及建立強(qiáng)有力和堅(jiān)韌的友誼，我們能夠在生命路途上創(chuàng)造出更多更美好的時(shí)刻。
第五段：結(jié)論。
在生活中，我們都想要安逸、快樂，人生道路上充滿荊棘和波折，同時(shí)我們都的期望有人與我們一同分享生活中的點(diǎn)滴。快樂相伴的時(shí)刻，對(duì)于我們的價(jià)值和人生意義來說，意義重大。以上是我在家庭、工作和朋友中的體驗(yàn)感悟，相信大家的經(jīng)歷也會(huì)有不同的層面的體會(huì)。在這里，我希望能夠鼓勵(lì)大家與身邊的人建立更密切的聯(lián)系和友誼，然后為創(chuàng)造快樂相伴的生活、社會(huì)和世界做出貢獻(xiàn)。
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇十六
我喜歡幻想，所以我的生活才充滿了快樂的源泉，我常常走進(jìn)一出，去盡情享受和幻想著其中的一切。
蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是湖邊一棵小小的蘆葦，雖然我沒有楊柳的舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與與纏綿，沒有雪云的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫，也沒有艷麗鮮花所散發(fā)出的醉人的香味，但是，我很快樂。
漫步山野，我時(shí)常想象，我是大樹下的那一朵小小野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿，沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂，看者調(diào)皮的小星星圍著月兒眨眼，聽著那涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽樂章，享受著大自然無私的給予，我很快樂。
放眼天空，我時(shí)常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥。我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我喜歡在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間徘徊，我為我能自由得活著而快樂。
……。
雖然我很渺小，但是我能為能與快樂相伴永久而倍感舒切。朋友，敞開你的心扉，去擁抱快樂，愿你能與快樂相伴永久！
小時(shí)候，“六一”就是“快樂”的同義詞。
而且，似乎總是一年中最短的一天。
可以暫時(shí)忘記煩人的課業(yè)，放肆地看電視，打游戲；
和小伙伴們下棋，輸了的去買小豆冰棍兒，結(jié)果吃的直拉肚子；
碰巧遇到星期天的話，爸媽也不會(huì)象往常一樣辛苦地加班，而是帶著我到處游逛。游樂場(chǎng)，動(dòng)物園，天文館……晚上回家的路上，我時(shí)常會(huì)美滋滋地睡著。
時(shí)光荏苒，記憶卻從未封存。每當(dāng)日歷走到這一頁(yè)，那些快樂的影子，便毫不吝惜地跳出來，和我做無聲對(duì)話。
于是，惹的我又去翻老照片……。
我喜歡幻想，所以我的生活才充滿了快樂的源泉，我常常走進(jìn)一出，去盡情享受和幻想著其中的一切。
蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是湖邊一棵小小的蘆葦，雖然我沒有楊柳的舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與與纏綿，沒有雪云的'云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫，也沒有艷麗鮮花所散發(fā)出的醉人的香味，但是，我很快樂。
漫步山野，我時(shí)常想象，我是大樹下的那一朵小小野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿，沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂，看者調(diào)皮的小星星圍著月兒眨眼，聽著那涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽樂章，享受著大自然無私的給予，我很快樂。
放眼天空，我時(shí)常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥。我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我喜歡在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間徘徊，我為我能自由得活著而快樂。
……。
雖然我很渺小，但是我能為能與快樂相伴永久而倍感舒切。朋友，敞開你的心扉，去擁抱快樂，愿你能與快樂相伴永久！
一袋袋小麥堆在我家院子里。父母看著他們，嘴角微微上揚(yáng)，此時(shí)的他們是快樂的。我小跑過去，告訴他們：“今年的晾曬工作歸我吧。”我相信：勞動(dòng)有快樂相伴。
炎炎烈日下，麥粒泛出的金光異常燦爛。打開收音機(jī)，悠揚(yáng)的歌聲傳入我的雙耳，那聲音里彌漫著的小麥的香氣沁入我的心脾，我，醉了，沉醉在快樂中。
我赤腳踏上“麥灘”，麥粒釋放出微微的熱，刺激我挪動(dòng)雙腳。小小的麥粒在我的腳背上游動(dòng)著。它們從我的腳旁游過，又在我的腳后匯聚。就像一葉小舟從小河上劃過，留下一行印記一樣。赤裸的雙腳感受著小麥的熱，這股暖流流入我的心海，涌起的浪化作汗珠滴在麥粒上，被包裹的麥粒更加光亮。我加快了步伐，因?yàn)閶寢審澲靡话涯剧P翻動(dòng)著小麥，小麥被攤開了很多。我不會(huì)比媽媽干得少。太陽(yáng)今天也這樣高興，它的笑容如此燦爛，我身上的每一個(gè)毛孔都被它打開，讓他們也呼吸著院子里的香氣。不時(shí)滲出的汗珠滴落在地上，碎裂成朵朵美麗的小花，又漸漸蒸發(fā)，使得空氣中的香味更加濃了。我和媽媽都沉浸在快樂里。一只麻雀在麥袋子上高興地跳動(dòng)著，像是在祝賀我們的豐收。同時(shí)它也在勞動(dòng)，叼起一顆麥粒，飛走了。我想它也會(huì)認(rèn)為勞動(dòng)是快樂的。
抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天空，直起腰，看著金黃的小麥，我笑了。一個(gè)汗珠滴入我的心海，激起圈圈漣漪，我感到心底如此平靜，我感到陽(yáng)光如此耀眼，我感到勞動(dòng)有快樂相伴。
過新年就是不一樣，開心的事一件接著一件。
年三十晚上，我剝蔥剝蒜，爸爸切菜，媽媽和面拌餡，一家人說說笑笑準(zhǔn)備包餃子了。
爸爸媽媽說她們小時(shí)候包餃子都要包一個(gè)硬幣進(jìn)去，看誰能吃到帶硬幣餃子誰新的一年就有福氣，我連忙說也要包幸運(yùn)餃子。可爸爸媽媽都不贊同包硬幣，說這樣不衛(wèi)生。于是我們商量后改放花生豆，我決定多包幾個(gè)有花生豆的餃子，看誰吃到的花生豆多誰就最有福氣。
餃子端上來了，我夾起餃子就往嘴里放，恨不得第一個(gè)就吃到花生豆餃子，終于，媽媽先吃到了一個(gè)，我也加快了吃餃子的速度，吃到了！我也是有福氣的哦。繼續(xù)加油開吃，我還要當(dāng)最有福的人呢。
這年三十的餃子吃起來是格外香。
初一的早飯都是隨媽媽吃餃子。誰知爸爸建議說他們那的風(fēng)俗是早上吃燴菜。
這樣“一家兩制”的初一早飯就誕生了，別有一番風(fēng)味呢。我們吃點(diǎn)媽媽家的餃子，再吃點(diǎn)爸爸家的燴菜，嘻嘻哈哈聲中開始了新年的第一天。
下午，爸爸帶我參加了俱樂部前面的游園活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人山人海，而游戲項(xiàng)目也是多的數(shù)不勝數(shù)，有快樂推推拉、步步高、貼耳朵……我抓緊時(shí)間開始玩，爭(zhēng)取把所有的項(xiàng)目都玩?zhèn)€遍。我玩得最精彩的要數(shù)貼兔子耳朵，原地轉(zhuǎn)五圈后停止后，我直接把耳朵貼上了大兔子臉上，貼得恰恰好嘞。耶，為我鼓掌了，當(dāng)然我獲得了這個(gè)項(xiàng)目的兩張領(lǐng)獎(jiǎng)券。
各個(gè)項(xiàng)目玩下來，我拿著一大把兌獎(jiǎng)卷興高采烈地去領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)。我竟然兌換到了毛絨兔、小錢包、文具盒、手機(jī)鏈等等一大堆獎(jiǎng)品。
哇！幸福啊！自己玩高興了，獎(jiǎng)品還大豐收了，開心啊！
快樂的新年，開心的一天。
人有許多情感，喜怒哀樂，缺一不可。可為什么有些人一生都很快樂，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說要尋找快樂，可快樂根本不用找，因?yàn)樗驮谀愕纳磉叀?/p>
著名的發(fā)明家愛迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候，失敗了100多次！正當(dāng)周圍人都勸他放棄的時(shí)候，他卻是這么說的：“我沒有失敗100次，我只是找到了100次失敗的理由。”一件如此悲哀的事被愛迪生這么一說，就變得如此快樂，后來經(jīng)過愛迪生的不懈努力，他終于成功了！事實(shí)上，不是他去找快樂，而是快樂來找他。得到快樂其實(shí)很容易，重要的是看你怎么去想，怎么去做。比如說，你去網(wǎng)購(gòu)一本書，可書卻賣完了，一般的人都會(huì)認(rèn)為自己很倒霉，可那些經(jīng)常獲得快樂的人卻會(huì)想：哈哈，我的眼光可真好，這本書有這么多人買，一定很好看。于是，他就又收獲了一份快樂。當(dāng)你在被家人、老師批評(píng)什么地方不好的時(shí)候，不要立即反駁，不要傷心，不要難過，你要想：家人、老師說了我什么地方不好，我知道了改變一下，下次就不會(huì)被罵了……你看，快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單！
生活中，還有許多事情需要換一種思維，沒必要把痛苦強(qiáng)加在自己身上，要讓快樂在自己身上長(zhǎng)久生存。快樂，總相伴！那時(shí)，你會(huì)感到生活是多么的美好！這樣，你也成為了一個(gè)快樂的人。
無棣縣海豐街道辦事處李家小學(xué)五年級(jí)。
教師點(diǎn)評(píng)；能寫出快樂的因素是從心里產(chǎn)生的。
朋友，書，可讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，你能說讀書不快樂嗎？
題記：歲月如潮，存在即緣，總有許多美好值得回味，總有一種崇高需要瞻仰，總有一份心愿開在暖色的日子。
在家中，總是喜歡穿著一條白色的棉布裙子，長(zhǎng)長(zhǎng)的，直到腳踝，軟軟的，撫在皮膚上很舒服。光著腳丫，披散著半長(zhǎng)的頭發(fā)，在臥室的地板上走著，那一種感覺叫做愜意。臥室的窗子朝南，總會(huì)有暖暖的陽(yáng)光射進(jìn)來，這時(shí)我會(huì)坐在軟軟的床上，讓透過窗子的陽(yáng)光照在我的腳丫上，腳丫變的亮亮的，溫度會(huì)馬上恢復(fù)至36。7度。我最喜歡夏天清晨的陽(yáng)光，那時(shí)的溫度剛剛好，我會(huì)開著窗子讓清晨最純凈的空氣竄進(jìn)我的臥室，那時(shí)，我的大屋子會(huì)有淡淡的香味，因?yàn)榇巴夥N著大片大片的花兒。很美，嗯，花兒是一種美麗的東西，所有的不快樂會(huì)因看到它們而逃得不知蹤影。因此，早晨我會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床，伸伸懶腰，拉開厚重的窗簾，倒上一杯加鹽的水，斜倚在窗邊，時(shí)不時(shí)喝上一小口，清洗一下前夜裝過東西的腸胃，讓它們變得干凈舒暢一點(diǎn)兒。然后輕輕抬起手，在擦肩而過的風(fēng)中，搖一搖久懸的風(fēng)鈴。
生活就這樣平淡的過著，如同白開水；可我仍然覺得有滋有味，萬花筒般色彩斑斕。學(xué)會(huì)從平淡中慢慢地體會(huì)、仔細(xì)的品味；體會(huì)品味著每一天，去尋找那原有的、看似離我們很遙遠(yuǎn)其實(shí)卻很近的快樂。……就算偶爾哭紅了雙眼，眼淚也是我心中的另一種完美！
后記：在晨光中蘇醒的，不只是向陽(yáng)的葉子；在春風(fēng)中和鳴的，同是快樂的鳥聲；在秋風(fēng)中低首的，都是成熟的果實(shí)。
因?yàn)樯暮拖遥?qǐng)讓我追尋你跳動(dòng)的節(jié)奏！因?yàn)檎嬲\(chéng)的花環(huán)，請(qǐng)讓我久釀心靈的芬芳！
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇十七
從小到大，我的生活中到處充滿了快樂。小鳥能給我?guī)砻烂畹母杪暎屛腋械娇鞓罚恍〔菽芙o我?guī)硎[蘢的綠意，讓我感到快樂；小花能給我?guī)矸曳嫉南沩崳屛腋械娇鞓贰野l(fā)現(xiàn)，只要有顆快樂的心靈，萬事萬物都能給我?guī)砜鞓贰?/p>
這不，我又感受到了快樂。
馬上就要過年了，大家伙兒都忙著準(zhǔn)備年貨，無意間冷落了年幼的我。于是，我獨(dú)自跑到樓下，想看看風(fēng)景，解解悶。寒冬里，冰冷徹骨，連太陽(yáng)公公都只敢冒出半個(gè)頭。周圍冷清至極，不見人跡。我左顧右盼，盼望能出現(xiàn)個(gè)伙伴，好陪我玩一玩。
就在這時(shí)，我看到了一棵很大的梅樹。樹上的梅花開得真旺啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像被粉色的祥云遮擋了似的，充滿著神秘感。我驚喜地湊上前去，仔細(xì)端詳，不由被這梅花的姿態(tài)吸引住了：這花白里透粉，粉里透紅，就像一位娉婷高貴的芭蕾舞演員，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。我不禁伸出手，撫摸了一下，啊！它的花瓣兒是多么滑潤(rùn)呀，就像綾羅綢緞一般。我又湊近它，嗅了嗅，一股清香撲鼻而來，頓時(shí)讓我神清氣爽。我不由得贊嘆了起來：“梅花，真乃花中仙子啊！”
這時(shí)，刮來一陣狂風(fēng)，這風(fēng)鉆到我的衣裳里，直刺得我牙齒打顫。我回頭一看，那梅花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來了，這些花瓣兒在空中飛舞，恰如飄飛的仙子，還不時(shí)襲來淡淡的香。我愣住了，這不是梅花雨嗎？呀！真好！世上的春雨雖能潤(rùn)物，卻也不及梅花雨香、好啊！我站在梅樹下，享受著這純潔的梅花雨，不禁為梅花編了一句詩(shī)：欲把梅花比西子，濃妝淡抹總相宜。與梅相伴的此刻，我心里充滿了喜悅與幸福。
原來，不需要尋找和等待，快樂一直都與我同行！
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇十八
人有許多情感，喜怒哀樂，缺一不可。可為什么有些人一生都很快樂，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說要尋找快樂，可快樂根本不用找，因?yàn)樗驮谀愕纳磉叀?/p>
小時(shí)候，“六一”就是“快樂”的同義詞。而且，似乎總是一年中最短的一天。可以暫時(shí)忘記煩人的課業(yè)，放肆地看電視，和好朋友出去玩，逛街。如果爸爸有空的話，會(huì)帶我到開發(fā)區(qū)騎自行車，或者去公園。
我喜歡幻想，所以我的生活才充滿了快樂的源泉，我常常走進(jìn)書中，去盡情享受和幻想著其中的一切。蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是湖邊一棵小小的蘆葦，雖然我沒有楊柳的舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與與纏綿，沒有雪云的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫，也沒有艷麗鮮花所散發(fā)出的醉人的香味，但是，我很快樂。看者調(diào)皮的小星星圍著月兒眨眼睛，聽著那涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽樂章，享受著大自然無私的給予，我很快樂。
放眼天空，我時(shí)常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥。我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我喜歡在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間徘徊，我為我能自由得活著而快樂。
……。
雖然我很渺小，但是我能永久而倍感舒切。其實(shí)快樂就在你身邊，只要你樂于發(fā)現(xiàn)，樂于體會(huì)，就一定能收獲快樂。
書與我快樂相伴（匯總19篇）篇十九
人有許多情感，喜怒哀樂，缺一不可。可為什么有些人一生都很快樂，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說要尋找快樂，可快樂根本不用找，因?yàn)樗驮谀愕纳磉叀?/p>
著名的發(fā)明家愛迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候，失敗了100多次！正當(dāng)周圍人都勸他放棄的時(shí)候，他卻是這么說的：“我沒有失敗100次，我只是找到了100次失敗的理由。”一件如此悲哀的事被愛迪生這么一說，就變得如此快樂，后來經(jīng)過愛迪生的不懈努力，他終于成功了！事實(shí)上，不是他去找快樂，而是快樂來找他。得到快樂其實(shí)很容易，重要的是看你怎么去想，怎么去做。比如說，你去網(wǎng)購(gòu)一本書，可書卻賣完了，一般的人都會(huì)認(rèn)為自己很倒霉，可那些經(jīng)常獲得快樂的人卻會(huì)想：哈哈，我的眼光可真好，這本書有這么多人買，一定很好看。于是，他就又收獲了一份快樂。當(dāng)你在被家人、老師批評(píng)什么地方不好的時(shí)候，不要立即反駁，不要傷心，不要難過，你要想：家人、老師說了我什么地方不好，我知道了改變一下，下次就不會(huì)被罵了……你看，快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單！
生活中，還有許多事情需要換一種思維，沒必要把痛苦強(qiáng)加在自己身上，要讓快樂在自己身上長(zhǎng)久生存。快樂，總相伴！那時(shí)，你會(huì)感到生活是多么的美好！這樣，你也成為了一個(gè)快樂的人。
無棣縣海豐街道辦事處李家小學(xué)五年級(jí)。
教師點(diǎn)評(píng)；能寫出快樂的因素是從心里產(chǎn)生的。
朋友，書，可讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，你能說讀書不快樂嗎？