優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)造力的展示，它能夠給人以啟示和思考的空間。優(yōu)秀作文的范文有時(shí)可以作為借鑒和參考的對(duì)象，但不要照搬照抄，要保持自己的獨(dú)立思考和表達(dá)方式。
四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇一
在爆竹聲中，我們迎來(lái)了中國(guó)人最盛大的節(jié)日——春節(jié)，家家喜氣洋洋，家家都貼上紅紅春聯(lián)，大人們忙的不亦樂(lè)乎。
春節(jié)那天，我和弟弟便早早起床了，穿上了新衣服，就開(kāi)始了傳統(tǒng)的拜年儀式。小朋友們對(duì)著長(zhǎng)輩們說(shuō)一些吉祥話(huà)兒，他們就拿著壓歲錢(qián)讓小孩子們高高興興！大人們歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開(kāi)心的話(huà)兒。而小朋友們?cè)谝黄鸶吲d的玩著，他們有的放煙花和鞭炮，有的捉迷藏，還有的`載歌載舞……個(gè)個(gè)都忘情的玩著。
啊，真是一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)啊！
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四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇二
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，比如中秋節(jié)要吃月餅、要賞月，端午節(jié)要包粽子、劃龍舟，元宵節(jié)要吃湯圓、要猜燈謎，其中我最喜歡的還是春節(jié)。
春節(jié)到，每家每戶(hù)都要團(tuán)聚，要吃香噴噴的年夜飯。年夜飯吃飽后，我們就穿上新衣服，和爸爸媽媽一起放煙花。我們點(diǎn)燃煙花后，就連忙跑了，煙花就“嗖”地飛上天空，“啪啪啪、啪啪啪”地響起來(lái)，從中間散開(kāi)，像一朵朵艷麗的菊花，落下時(shí)，又像一顆顆亮閃閃的流星從天而降。春節(jié)時(shí)，每家每戶(hù)都會(huì)放煙花，一朵朵美麗的花兒爭(zhēng)奇斗艷地升上天空，把自己最美的一面開(kāi)在天空。那時(shí)是晚上，天是黑的，煙花是艷麗的，艷麗的煙花在黑夜中欣然怒放，“噼噼啪啪”響個(gè)不停，這種景象非常熱鬧，不管是城市還是農(nóng)村，到處張燈結(jié)彩，傳來(lái)陣陣歡笑聲!
煙花放完后，我們就看長(zhǎng)輩寫(xiě)春聯(lián)，貼春聯(lián)。長(zhǎng)輩拿著毛筆，在紅紙上寫(xiě)著平安祝福的語(yǔ)言，還在門(mén)的正中寫(xiě)了一個(gè)“福”字。
四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇三
金秋送爽，花果飄香。今天我們滿(mǎn)懷歡喜的心情迎來(lái)了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日九九“重陽(yáng)節(jié)”
老年人是社會(huì)成員的重要組成部分，老前輩的經(jīng)驗(yàn)和智慧是我們竹子村的寶貴財(cái)富。憶往日，您們嘔心瀝血，用辛勤的汗水為竹子村的發(fā)展譜寫(xiě)了一曲曲、一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的人生的贊歌。看今朝，竹子村的發(fā)展，有您們不可磨滅的貢獻(xiàn)。今天您們雖然老了，但你們?nèi)匀话l(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，為竹子村的發(fā)展建言獻(xiàn)策。在您們身上凝聚著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，永遠(yuǎn)是下一代學(xué)習(xí)的榜樣。
“最美莫過(guò)夕陽(yáng)紅”。衷心地希望老年同志活到老、學(xué)到老，與時(shí)俱進(jìn)，老有所為。并祝愿老年同志家庭幸福、身體健康、延年益壽，在祥和、和諧的氛圍中，幸福地安度晚年生活。
四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇四
在中國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日有：中秋節(jié)、端午姐、清明節(jié)而我最喜歡的就是春節(jié)了。
在春節(jié)有一些習(xí)俗列如：包餃子、放鞭炮、貼春聯(lián)等。
每到春節(jié)，我們家都會(huì)很熱鬧。你看，奶奶在包餃子呢！我們一起去學(xué)學(xué)奶奶包餃子吧！
首先把面倒進(jìn)盆子里，再加入水，攪一攪、揉一揉把面就和好了。再弄一點(diǎn)餡。將面團(tuán)切成面餅，再拿搟面杖搟成皮，加一點(diǎn)餡輕輕地把兩面對(duì)到一起，再輕輕地捏一下，好了。你看這個(gè)餃子多漂亮。
春節(jié)真好，我很喜歡春節(jié)，你喜歡嗎？
四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇五
在古代，端與初同義，五與午相通。按地支順序推算，五月為午月，故初五作端午。唐玄宗的生日是八月初五日，宰相宋建議要避諱，就把“端五”改為“端午”，此后，“端五”就改稱(chēng)為“端午”了。
氣道：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”他懷著難以抑制的憂(yōu)郁悲憤，寫(xiě)下了《離騷》、《九章》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽杰作。在接連聽(tīng)到楚懷王客死和郢都被攻破的噩耗后，屈原仰天長(zhǎng)嘆不已，在寫(xiě)下絕筆作《懷沙》之后，抱石投入激流滾滾的汨羅江。這一天，正是夏歷的五月初五日。“既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居。”(《離騷》)屈原以死來(lái)堅(jiān)持自己的理想，用生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。
到宋代，朝廷追封屈原為忠烈公，并下詔將五月初五日定為“端午節(jié)”，諭令各地官府組織紀(jì)念諸如賽龍舟之類(lèi)的活動(dòng)，以紀(jì)念屈原。宋人梅堯臣在《五月五日》詩(shī)中吟道：“屈氏已沉死，楚人哀不容。何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。未泯生前恨，而追沒(méi)后蹤。沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。”元明之際的貝瓊寫(xiě)有《巳酉端午》吊屈原詩(shī)：“風(fēng)雨端陽(yáng)生晦冥，汨羅無(wú)處吊英靈。海榴花發(fā)應(yīng)相笑，無(wú)酒淵明亦獨(dú)醒。”表達(dá)了詩(shī)人們對(duì)屈原的同情與悼念之情。
在我國(guó)江蘇、上海、浙江一帶，一般認(rèn)為端午節(jié)是紀(jì)念春秋時(shí)期的伍子胥。伍子胥，名員，楚國(guó)人，因父兄為楚平王所殺，乃投奔吳國(guó)，助吳王闔閭伐楚，五戰(zhàn)而攻入楚都郢。時(shí)楚平王已死，子胥掘平王墓，鞭尸三百，以報(bào)殺父兄之仇。闔閭為越王勾踐戰(zhàn)敗，受傷而死，子夫差繼位，立志報(bào)仇。吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝，越軍大敗，勾踐請(qǐng)和，夫差許之。子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國(guó)，夫差不聽(tīng)。吳太宰受越賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥“歷鏤”劍，令其自刎。子胥本為忠良，視死如歸，死前交代鄰舍人：“我死后，請(qǐng)挖出我的眼睛，懸掛在東門(mén)上，我要親眼看著越國(guó)軍隊(duì)入城滅吳!”說(shuō)罷，自刎而死。夫差聞子胥死前之言，大怒，令人取子胥尸體裝入皮革中，于五月初五日投入大江。伍子胥含冤死后，“后世遂劃龍舟，作救伍員狀”。傳說(shuō)中伍子胥變成了“波濤之神”。這樣，在江浙一帶，端午節(jié)就成了紀(jì)念伍子胥的日子。
在浙江的東部地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用癜堰^(guò)端午節(jié)看做是紀(jì)念孝女曹娥的日子。據(jù)史書(shū)記載，曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見(jiàn)尸體。年僅14歲的曹娥，沿江號(hào)哭，晝夜不停。過(guò)了17天，在五月初五日這一天，曹娥也投入江中。又過(guò)了5日，曹娥終于抱著父親的尸體，浮出江面。此事傳到縣府，縣令為之作文立碑，以頌揚(yáng)她的孝行。在今浙江紹興，尚存曹娥之墓，現(xiàn)存曹娥碑相傳為晉代王羲之所書(shū)。后人為紀(jì)念曹娥的孝節(jié)，在曹娥投江之處興建曹娥廟，將她曾居住過(guò)的村鎮(zhèn)改名為曹娥鎮(zhèn)，曹娥殉父之江則更名為曹娥江。
在浙江，還有端午節(jié)來(lái)源于勾踐操練水軍之說(shuō)。而龍舟競(jìng)渡活動(dòng)，被認(rèn)為是為了紀(jì)念越王勾踐操練水師、打敗吳國(guó)的歷史。勾踐戰(zhàn)敗被俘后，在吳國(guó)過(guò)了3年忍辱含垢的生活，騙得了吳王夫差的信任，被放回越國(guó)。回國(guó)后，勾踐臥薪嘗膽，立志雪恥，于當(dāng)年五月初五成立水師，開(kāi)始操練。數(shù)年后，終于一舉消滅吳國(guó)。后人為昭彰勾踐這種堅(jiān)忍不拔的精神，便效仿越國(guó)水師演練時(shí)的情景，于五月初五日這一天劃船競(jìng)渡，以示紀(jì)念。
雖然說(shuō)法比較多，但時(shí)至今日，端午節(jié)最令人稱(chēng)道的還是屈原以及他所體現(xiàn)出來(lái)的偉大愛(ài)國(guó)主義精神。他胸懷祖國(guó)、心憂(yōu)天下、至死不渝的愛(ài)國(guó)情懷，激勵(lì)著一代又一代華夏兒女，永遠(yuǎn)值得我們后人學(xué)習(xí)和緬懷。同時(shí)，端午節(jié)自古以來(lái)就是民間一年一度的“衛(wèi)生防疫節(jié)”，人們?cè)谶@一天都要打掃庭院、懸白艾、飲雄黃酒。節(jié)日期間，同學(xué)們要圍繞人與自然和諧共處這個(gè)主題，積極組織和參加一些群眾性文化娛樂(lè)、體育健身和科普宣傳活動(dòng)，強(qiáng)健體魄，娛樂(lè)身心，提高科學(xué)意識(shí)。
端午節(jié)有什么風(fēng)俗。
1、賽龍舟。
端午節(jié)賽龍舟是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它最早當(dāng)是古越族人祭水神或龍神的一種祭祀活動(dòng)，其起源有可能始于原始社會(huì)末期。已流傳兩千多年。史書(shū)記載，賽龍舟是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而興起的。由此可見(jiàn)，賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。
2、佩香囊。
端午節(jié)小孩佩香囊，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，小巧可愛(ài)。在中國(guó)某些南方城市，青年男女還用香囊來(lái)表達(dá)濃濃愛(ài)意。
3、懸艾。
在端午節(jié)，人們把插艾和菖蒲作為重要內(nèi)容之一。家家戶(hù)戶(hù)都要灑掃庭院，以菖蒲、艾條插于門(mén)眉，懸于堂中。并用菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形或虎形，稱(chēng)為艾人、艾虎；制成花環(huán)、佩飾，美麗芬芳，婦人爭(zhēng)相佩戴，用來(lái)驅(qū)趕霉運(yùn)，帶來(lái)好運(yùn)。
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四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇六
春節(jié)可以說(shuō)是我國(guó)最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日了。古稱(chēng)元日、元旦等，俗稱(chēng)過(guò)大年。實(shí)際上古代的春節(jié)是指24節(jié)氣中的立春。過(guò)春節(jié)一般要祭灶、掃塵、吃年夜飯、拜年、守歲等。
我和媽媽來(lái)到花街。哇，花街上擠滿(mǎn)人!還有五顏六色的各種花，擺在花街的兩旁。在路上，我看到了粉紅色的桃花，我和媽媽買(mǎi)了一株還沒(méi)有完全開(kāi)花的桃花，但能聞到淡淡的桃花香。媽媽說(shuō)，等過(guò)幾天，桃花盛開(kāi)時(shí)就會(huì)非常好看。
接著，我看到了百花之王——牡丹。這朵花的形狀像一把吧小扇子，我又看到了不同顏色玫瑰花，聞一聞，已經(jīng)沉浸在這香氣里了;最后，我看到我最喜歡的花，溫情的郁金香，為什么我喜歡郁金香呢?因?yàn)橛艚鹣愦碛焉坪蛺?ài)心。
花了一個(gè)上午，我們把大大小小各種花搬回了家。我們把最漂亮最大的花瓶，給桃花插上，在花瓶上貼上一個(gè)小小的福字。因?yàn)樘一ㄟ€沒(méi)有完全盛開(kāi)，所以媽媽在它們的枝頭上掛一些紅包，我掛一些小小的紅燈籠。我們一起把五顏六色的各種花，分別插在不同的花瓶中，有的放在陽(yáng)臺(tái)，有的放在客廳，哇，家里一下充滿(mǎn)過(guò)年的氣氛了。
春節(jié)一定要吃餃子，因?yàn)橥砩?1點(diǎn)至第2天凌晨1點(diǎn)為子時(shí)，交子即新年和舊年相交的時(shí)刻。餃子就意味著更歲交子，春節(jié)吃餃子被認(rèn)為是大吉大利，另外餃子形狀像元寶，包餃子意味著包住福運(yùn)，象征富足。今年春節(jié)我?guī)蛬寢屢舶撕枚嗵}卜肉餡兒的餃子。先要準(zhǔn)備好肉和蘿卜，用來(lái)做餃子的餡。把肉切成小塊，放進(jìn)絞肉機(jī)里絞碎。然后把蘿卜擦成絲，到鍋里燙。燙好之后把蘿卜的水分?jǐn)D掉，然后剁碎。我把肉和蘿卜一起混合，加料酒、鹽、香油攪拌均勻之后餡兒就做好了。之后再把餃子皮分開(kāi)，周?chē)盒┧虚g放上和好的餡兒，把它包起來(lái)，一個(gè)可愛(ài)的餃子就做好了。吃著自己包的水餃，心情格外好!
過(guò)春節(jié)不僅要吃餃子，還有剪窗花呢!我小的時(shí)候每年過(guò)年外婆都會(huì)給我剪好幾個(gè)紅彤彤的窗花。我覺(jué)得挺好玩，就跟著外婆一起學(xué)習(xí)。首先把一張紅顏色的紙對(duì)折，對(duì)折成你需要的形狀就可以拿剪刀開(kāi)始剪了。先把多出來(lái)的那部分的用剪刀剪掉，然后剪幾個(gè)自己喜歡的形狀，然后把它慢慢打開(kāi)，一個(gè)美麗的窗花就做好了。然后用膠水小心的把它粘在窗子上。今年我自己也剪了好幾個(gè)窗花貼在窗戶(hù)上，我覺(jué)得瞬間窗戶(hù)變漂亮了，很開(kāi)心!
過(guò)春節(jié)真有趣，我希望天天年都是春節(jié)。
四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇七
一年之中月餅最甜的是哪一天？毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)然是中秋節(jié)啦！
你們聽(tīng)過(guò)嫦娥奔月的故事嗎？據(jù)說(shuō)后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)后，神仙給了后羿兩顆不死藥，這一天后羿要去打獵，所以他把他的不死藥交給了自己的妻子嫦娥保管。有一個(gè)叫做吳剛的壞人，知道后想要去搶不死藥，結(jié)果在不知不覺(jué)中，嫦娥吞下了兩顆不死藥，飛到了月亮上。后羿回來(lái)之后知道了事情的前因后果，自責(zé)極了，于是做了圓圓的月餅代表著對(duì)嫦娥的思念，后來(lái)也就有了中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
每到中秋節(jié)的晚上，爸爸都會(huì)一邊和我和弟弟妹妹講嫦娥奔月的故事，一邊吃著各種味道的月餅。我們一家人還會(huì)坐在一起欣賞著美麗的月亮，別提多開(kāi)心了！
這就是我最喜歡的節(jié)日——中秋節(jié)。你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是什么呢？
四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇八
中國(guó)的漢字博大精深，每個(gè)字都有著它自己的意思，父母給我們?nèi)〉妹忠灿兴鼈冏约禾厥獾暮x。而當(dāng)我們站在不同的角度去理解時(shí)，含義也是不一樣的。
我的名字叫周紫涵，也不知為何“紫涵”兩字就如我的小名一樣，格外地順口，在學(xué)校中，也有同學(xué)叫我“周周”。在小時(shí)候，我曾因?yàn)椤爸茏虾边@三個(gè)字寫(xiě)起來(lái)太麻煩而沒(méi)少抱怨，但這三個(gè)字，卻是父母特地為我取得，當(dāng)中，也肯定包含了父母對(duì)我深深的愛(ài)。
“周”這個(gè)字是我的姓，我是跟爸爸姓的。
“紫”這個(gè)字，讓人一聽(tīng)到就覺(jué)得紫色的意思，但我認(rèn)為是為了配媽媽最后一個(gè)字的“紅”。爸爸還說(shuō)：“假如生個(gè)男孩的話(huà)，就用兒子的子”。
“涵”這個(gè)字，讓我一直想不通，為什么要用這個(gè)字呢？后來(lái)，我才得知，“涵”可以組詞“涵養(yǎng)”，也說(shuō)明了爸爸、媽媽想讓我做個(gè)涵養(yǎng)的人。這一點(diǎn)，我也一直銘記在心。每當(dāng)我遇到一些困難的事情時(shí)，我都會(huì)想起這個(gè)詞，并告訴自己不能失去理智！
當(dāng)然，關(guān)于我的名字，還有一件趣事。這件事直到現(xiàn)在我一想到就想笑。
這是爸爸跟我說(shuō)的，小時(shí)候上中班的時(shí)候，老師要求我們回家讓爸爸媽媽教我們學(xué)會(huì)自己的名字，并在明天展示出來(lái)。一回家，我就興沖沖地跟爸爸媽媽講了這件事。可由于我那是還小，會(huì)寫(xiě)的字沒(méi)幾個(gè)，而我名字又有很多個(gè)筆畫(huà)，一共有三十二筆了。當(dāng)時(shí)，我就急壞了，生怕完成不了老師布置的作業(yè)！當(dāng)然，最后我還是完成了老師給我們布置的作業(yè)。
現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想這件事，嘴角總不由得向上揚(yáng)。這件事給我印象實(shí)在太深刻了。
我們名字的含義也有可能不單單只有這一層含義，讓我們?cè)賳?wèn)問(wèn)自己的父母，或許，還有一些關(guān)于自己名字的含義或故事！
四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇九
今年中秋節(jié)吃完豐盛的晚餐后，我把月餅切成幾塊，然后分給爸爸媽媽?zhuān)嘛瀳A圓的象征著團(tuán)圓的意思。我拿了一塊月餅，吃在嘴里味道很甜，又松又軟。爸爸、媽媽和我坐在椅子上吃得津津有味，在等待月亮的出現(xiàn)。月亮慢慢地出現(xiàn)了，越來(lái)越大，越來(lái)越圓，越來(lái)越亮。月亮的光撒在我們身上，漂亮極了。
中秋節(jié)是一個(gè)既團(tuán)圓又幸福的節(jié)日，我寫(xiě)了中秋節(jié)，你們寫(xiě)了什么節(jié)日呢？
四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇十
每年農(nóng)歷七月初七舉行。家家戶(hù)戶(hù)都洗了儲(chǔ)水罐，然后用泉水、小溪或河流收集干凈的水來(lái)裝滿(mǎn)它們。人們把這一天撿來(lái)的水稱(chēng)為“神仙水”，用來(lái)給老人煮壽酒，給孩子煮壽粥，泡制酸菜、水果，還可以用來(lái)染布、釀酒、制醋、治病。
壯族的“神仙水”習(xí)俗。
鮮水：又叫“智慧水”、“新水”，壯語(yǔ)叫“朗格”。相傳元旦凌晨雞第一次啼叫時(shí)，天上的玉帝掉進(jìn)了人間的河里，人們喝了之后又聰明又聰明。
又稱(chēng)“兒童節(jié)”，是德保、靖西兩縣的壯族民間兒童節(jié)。每年2月2日或3月28日舉行。節(jié)日期間，各個(gè)村莊的孩子們穿著紅色和綠色的衣服，聚集在最近的集市上。在父母的特別許可下，孩子們可以購(gòu)買(mǎi)玩具、文具、米粉、蛋糕和其他美味佳肴。東蘭等縣的兒童節(jié)在山坡上舉行。那天一大早，雞叫得滿(mǎn)地都是，孩子們就在家門(mén)口放鞭炮，拿著火把到泉水邊喝“神仙水”。天亮后，孩子們和父母一起，帶著紅雞蛋和其他食物在村外的山坡上盡情玩耍。認(rèn)為過(guò)了兒童節(jié)孩子會(huì)更聰明。
7月7日，討要技能日。壯族女孩想在河里洗澡。傳說(shuō)天上銀河的仙水流向人間，經(jīng)過(guò)洗滌，姑娘身心更加健康。同時(shí)還裝有仙水制成的醋，被稱(chēng)為“七月香”。
每年正月初一，雞第一次啼叫的時(shí)候，壯族未婚青年男女競(jìng)相到河邊或井邊取神仙水（也叫智慧水），取回來(lái)，讓家人分享，祈求來(lái)年幸福吉祥。
四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇十一
我的名字叫陳一樂(lè)。這個(gè)名字看起來(lái)起的非常的草率，實(shí)則卻不同。我的父母在為我起名字的時(shí)候可是花費(fèi)了好大的功夫呢！
關(guān)于陳一樂(lè)這個(gè)名字其實(shí)還有一段小插曲。
一開(kāi)始，我的名字不叫陳一樂(lè)，而是陳祎祎。當(dāng)時(shí)，這個(gè)名字可是我的奶奶花了好長(zhǎng)的時(shí)間在字典里才找到的。祎是幸福快樂(lè)美好的意思。而‘陳’則是隨我爸爸的姓。其實(shí)這個(gè)名字起得很好，說(shuō)明了我的家人們希望我的人生是美好幸福的。可是，小的時(shí)候我經(jīng)常生病，連病歷本都看掉了好幾本。由于‘祎’這個(gè)字太少見(jiàn)所以醫(yī)院里在給我叫號(hào)的時(shí)候總是把陳祎祎叫成陳匆匆。
這其實(shí)只是爸爸媽媽為我改名字的其中一個(gè)理由，這只是次要的，而另一個(gè)理由才是爸爸媽媽為我改名字的主要原因。在爸爸媽媽和爺爺奶奶的共同努力下花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才起的名字陳祎祎居然在上報(bào)戶(hù)口的那一天，因?yàn)榕沙鏊蜃值氖д`，他們?cè)谖业拿稚系摹t’各多加了一點(diǎn)，把我的名字變成了陳袆袆，其中袆?dòng)泄糯鹾蟮募婪囊馑肌０职謰寢層X(jué)得這樣不吉利，于是便決定要為我改名字了。
于是，爸爸媽媽便開(kāi)始為我第二次取名字了。有了第一次取名字的經(jīng)驗(yàn)，這一次，他們就更加慎重了。而且，這一次他們還叫上了一些親戚一起來(lái)為我取名字。
當(dāng)時(shí)，我還小，只記得那時(shí)候我的爸爸媽媽和大伯伯母一起圍在奶奶家的電腦旁搜集資料來(lái)為我取名字。而我，卻在旁邊自?shī)首詷?lè)的玩耍。可是，他們找的太久了，甚至等到了我已經(jīng)玩膩了，想回家的時(shí)候他們都還沒(méi)有找好資料。又過(guò)了好一會(huì)兒，終于，他們找到了適合我名字的資料。
于是，陳一樂(lè)這個(gè)名字便誕生了。爸爸媽媽之所以給我取這個(gè)名字是因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ铱梢砸惠呑樱恢倍伎炜鞓?lè)樂(lè)的，希望我可以一直很幸福地生活。
我很喜歡我的名字，更加喜歡我的爸爸媽媽。
四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇十二
我?guī)е@個(gè)問(wèn)題查找了許多資料，終于找到了答案。原來(lái)，二戰(zhàn)的時(shí)候，一個(gè)國(guó)家為了戰(zhàn)勝另一個(gè)國(guó)家，就派士兵們把數(shù)瓶裝滿(mǎn)氯氣的鋼瓶放在戰(zhàn)場(chǎng)上。然后打開(kāi)瓶蓋，淡黃色的氯氣立刻從瓶子里魚(yú)貫而出。氯氣順著風(fēng)以每秒3米的速度向另一個(gè)國(guó)家的軍營(yíng)滿(mǎn)眼過(guò)去。結(jié)果導(dǎo)致這個(gè)國(guó)家的5萬(wàn)名士兵和大部分野獸死亡，并有5000名士兵受傷。
可是，人們發(fā)現(xiàn)只有野豬沒(méi)有被這種化學(xué)氣體毒害。人們就仔細(xì)觀察野豬的生活規(guī)律，就發(fā)現(xiàn)原來(lái)野豬每天都要做一件事，那就是——用嘴拱地。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)仔細(xì)地研究才知道，因?yàn)樨i一聞到毒氣就拼命地拱地。泥土被它拱了以后，非常松軟，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾的作用。根據(jù)這一個(gè)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們終于研制出了第一批防毒面具。這種防毒面具沒(méi)有直接采用泥土當(dāng)過(guò)濾物，而是用了吸附性更強(qiáng)的活性炭。直到現(xiàn)在，因?yàn)樨i鼻形的防毒面具可以裝較多的活性炭，所以就沒(méi)有更換。現(xiàn)在，我終于明白了，原來(lái)防毒面具也是人類(lèi)模仿豬鼻子的一個(gè)杰作呀。
大自然真是人類(lèi)的好老師啊！人們從大自然身上學(xué)會(huì)了許多東西，為人類(lèi)造福。我們應(yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)平衡。
四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇十三
名字各種各樣，千奇百怪，每個(gè)植物有名字，每個(gè)動(dòng)物有名字，那本書(shū)有名字，當(dāng)然啦！人也有名字。
我叫和明澤，和平的和，明天的明，毛澤東的澤。當(dāng)然，很多人聽(tīng)到我的名字，都會(huì)以為我是個(gè)男孩，可事實(shí)正好相反，我是個(gè)女孩，和經(jīng)常被人寫(xiě)成何，澤經(jīng)常被人寫(xiě)成則。每當(dāng)去醫(yī)院掛號(hào)，去畫(huà)畫(huà)班簽到，總會(huì)發(fā)生這尷尬的一幕！
但，今天我不是要講這些，而是要講我名字的由來(lái)。
和是我的姓，非常稀少，只占全國(guó)的0。001%，在全國(guó)300個(gè)大姓人數(shù)排名中，只能趕個(gè)末班車(chē)——299名！雖然和姓幾乎是1000個(gè)人里有一個(gè)姓和的，但是，它還是有它的典故以及名人的。
和姓，納西族第一大姓，古代納西族四大支系“禾、束、葉、梅”的后裔，以族名和為姓氏。
當(dāng)然，還有和姓名人了：首先是家喻戶(hù)曉的和仲，和叔，和珅，還有中國(guó)中央電視臺(tái)的：和佳，和晶……。
明就代表著明明白白做事，還代表著做一個(gè)坦坦蕩蕩的人，澤代表著明澤，光澤，恩澤，代表著坦坦蕩蕩做事，做對(duì)社會(huì)有用的人。媽媽在生我前就希望我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，自信樂(lè)觀的孩子，所以，爸爸媽媽的各種期望，祝愿都蘊(yùn)含到我的名字里。就這樣，我的名字就誕生了——和明澤。
每個(gè)人的名字，都有各種的寓意，有一份期望，也有一份祝愿，還有各種典故，還有更深的含義，等著我們?nèi)ダ斫猓?shí)現(xiàn)！
四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇十四
我叫李陽(yáng)，顧名思義，姓李，名陽(yáng)。我經(jīng)常問(wèn)：“爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁茨銈兘o我取名為李陽(yáng)呢？”但我得到的都是同一個(gè)答案。
當(dāng)我哇哇落地后，爸爸翻閱了一本字典，絞盡腦汁后，才找到了一個(gè)合適我的名字--李陽(yáng)。意思是希望我能成為一個(gè)陽(yáng)光，帥氣的男孩；希望我快樂(lè)，健康地長(zhǎng)大；希望我長(zhǎng)大后前程似錦，事業(yè)如日中天，像李子樹(shù)一樣枝繁葉茂。我這個(gè)名字簡(jiǎn)單而明朗，容易叫也容易記。
我為我姓李而感到驕傲。因?yàn)槔钤诎偌倚罩信判械谒模绻兴陌岩巫樱缓媒o前四位坐的話(huà)，那我就在其中，好自豪啊！古時(shí)候也有很多皇帝姓李，如：李世民，李治，李隆基等。還有著名大詩(shī)人：李嶠，李白等。就連現(xiàn)在也有很多跟我名字一樣的人，如：瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)，外交官李陽(yáng)。令我更驚訝的是就連語(yǔ)文書(shū)上都會(huì)有我的名字，想不到我原來(lái)這么出名呀！
給我取這個(gè)名字還有另一個(gè)原因。我出生在2005年3月4日，那天陽(yáng)光明媚，而且正好是春天。人們常說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”春天大地蘇醒，花兒斗艷，世間萬(wàn)物都復(fù)蘇了，到處春意盎然，生機(jī)勃勃，仿佛賜予了人們新的生命，故取名為陽(yáng)。
這個(gè)驕傲的名字有時(shí)也會(huì)給我?guī)?lái)一些煩惱。自從上了一年級(jí)，小伙伴便給我取了一些綽號(hào)。開(kāi)始時(shí)還好，給我取了太陽(yáng)，陽(yáng)光這兩個(gè)。可是越到后來(lái)就越不像話(huà)了，如李子，李太郎，日本小刺郎等等，你說(shuō)可惡不可惡？有時(shí)我也會(huì)急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，唉，都是這個(gè)響亮的名字惹得禍。
現(xiàn)在我為李陽(yáng)這個(gè)名字感到驕傲，以后我會(huì)讓李陽(yáng)這個(gè)名字為我而感到驕傲。
四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇十五
我的名字是南夢(mèng)堯，如果不看姓，只看名的話(huà)，很容易把我誤認(rèn)為一個(gè)女生，實(shí)際上我是一個(gè)熱愛(ài)數(shù)學(xué)，活潑的男子漢，今天我將告訴大家我名字的由來(lái)。
我名字的第一個(gè)字“南”，是因?yàn)槲业陌职中漳希业臓敔斠残漳希椅译S他們的姓，因此我的姓就是南。我特意上網(wǎng)查了一下：南姓是一個(gè)多民族，多源流的姓氏，據(jù)《史記》的記載，是夏禹的后代有以南為姓的；第二種說(shuō)法是說(shuō)商王盤(pán)庚妃子姜氏生了一個(gè)兒子，名叫南赤龍，他的后代就以南為姓；第三種說(shuō)法認(rèn)為春秋時(shí)期時(shí)衛(wèi)靈公之子公子郢，字子南，他的后代就把南當(dāng)姓。還有來(lái)源于他族改姓等。
南姓在我國(guó)分布較廣，河南的南姓尤為之多，約占全國(guó)漢族南姓人口的75%，南姓的名人也有很多，比如：南霽云、南巨川、南卓等。
我名字的第二個(gè)字“夢(mèng)”是因?yàn)槲业陌职趾臀业膵寢屜Ｍ矣幸粋€(gè)偉大的夢(mèng)想，不做一條沒(méi)有夢(mèng)想的咸魚(yú)，因此，“夢(mèng)”就出現(xiàn)在了我的名字里。
至于最后一個(gè)字“堯”，讓我想到了堯舜禹，堯舜禹是古代中國(guó)歷史中，自黃帝之后，黃河流域又先后出現(xiàn)了三位德才兼?zhèn)涞牟柯渎?lián)盟首領(lǐng)，堯舜禹就是其中一人，我也特別喜歡這個(gè)意義非凡的“堯”字。
“南夢(mèng)堯”作為我的名字，我必定會(huì)愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，我愛(ài)我的名字！
四年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)范文（16篇）篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)讀“粽、檐、輔、措、誣、頌”6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“佩、戴、措、施、疏、頌、駕、尸、俗”9個(gè)生字，掌握“佩戴、愛(ài)戴、措施、誣陷、尸體、習(xí)俗”等詞語(yǔ)。
2.理解文中重點(diǎn)句子的意思，學(xué)習(xí)復(fù)述課文。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.知道愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的事跡并進(jìn)行民族精神教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
課前準(zhǔn)備：
1.生字詞投影片。
2.課文中屈原插圖。
課時(shí)安排：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課。
1.同學(xué)們，我國(guó)有很多傳統(tǒng)的節(jié)日，你們都知道哪些？
2.每一個(gè)節(jié)日的背后都有一個(gè)感人的故事。今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第30課《端午節(jié)的由來(lái)》，看看端午節(jié)背后有什么樣感人的故事。
3.板書(shū)課題，齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
1.教師提出學(xué)習(xí)要求。
（1）自讀課文，畫(huà)出生字和新詞。
（2）默讀課文，思考：課文主要講了什么內(nèi)容？
2.學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)要求自讀。
三、集體反饋，掌握生字。
1.出示生字詞語(yǔ)，指名讀。（展示課件第二屏）。
佩戴措施傳頌尸體習(xí)俗疏遠(yuǎn)。
誣陷愛(ài)戴粽子屋檐輔佐駕著。
2.教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀的情況，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
字音：“措、頌、俗”是平舌音，“尸、疏”是翹舌音。
字形：“施”的右半邊不要寫(xiě)成“也”。“疏”的左半邊最后一筆是提，右半邊第四筆的點(diǎn)不要漏掉。
3.齊讀詞語(yǔ)。
4.理解詞語(yǔ)的意思。
愛(ài)戴：衷心敬愛(ài)與擁護(hù)，多用于對(duì)長(zhǎng)輩。
誣陷：誣告陷害。
讒言：陷害人的壞話(huà)。
5.指名反饋：課文主要講了什么內(nèi)容？
（課文主要講了我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來(lái)，是為了紀(jì)念憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、憤然跳江的屈原，人們紛紛把食物投入江中，保護(hù)屈原的尸體不受水族侵害。后來(lái)，人們?cè)诿磕甑奈逶鲁跷宥纪型遏兆樱恢绷鱾鞯浆F(xiàn)在。）。
四、再讀課文，理清脈絡(luò)。
1.默讀課文，試著給課文分段并說(shuō)說(shuō)段意。
2.組內(nèi)交流。
3.代表反饋。
第一段（第1、2自然段）：介紹端午節(jié)的日期和習(xí)俗。
第二段（第3—6自然段）：具體介紹端午節(jié)的由來(lái)。
第三段（第7自然段）：至今人們?nèi)员Ａ粼诙宋绻?jié)那天吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。
4.初步有感情地朗讀課文。
五、課堂小結(jié)。
課文主要介紹了端午節(jié)的由來(lái)，文章把人們紀(jì)念屈原的活動(dòng)記錄得十分詳細(xì)。下節(jié)課，我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)課文，感受屈原那憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的偉大情懷。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)。
吃粽子 賽龍舟。
（紀(jì)念屈原）。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭題。
1.上節(jié)課，我們初讀了課文，誰(shuí)能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？
2.課文分為幾部分？每部分都講了什么？
3.這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，深入了解端午節(jié)的由來(lái)。
二、學(xué)習(xí)第一、三部分。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（展示課件第三屏）。
（1）農(nóng)歷月日是端午節(jié)，端午節(jié)的習(xí)俗有、等。
（2）端午節(jié)是為了紀(jì)念國(guó)的。端午節(jié)已有年的歷史。
2.學(xué)生自由讀后和同桌討論。
3.指名答。
4.齊讀。
三、學(xué)習(xí)課文第二部分。
（一）學(xué)習(xí)第三自然段。
1.屈原是個(gè)什么樣的人呢？值得一代又一代的人們懷念？
指名讀本段，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊用筆畫(huà)出介紹屈原的有關(guān)語(yǔ)句。
指名答。（的詩(shī)人、有名望的官員、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、很有才干……）。
2.就是這樣一個(gè)愛(ài)國(guó)、有才干、深受百姓愛(ài)戴的人，卻受到了朝廷中有些權(quán)貴的誣陷和楚王的疏遠(yuǎn)，這又是為什么呢？誰(shuí)能在文中快速找出來(lái)。
指名答。（因?yàn)樗麄儗?duì)屈原提出的改革措施非常不滿(mǎn)，這些措施觸犯了他們的利益。）。
3.權(quán)貴們是怎樣對(duì)待屈原的？
指名答。（他們想方設(shè)法誣陷屈原，無(wú)中生有地在楚王面前說(shuō)他的壞話(huà)。）。
4.結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)什么叫“想方設(shè)法”“無(wú)中生有”？
想方設(shè)法：開(kāi)動(dòng)腦筋，思索解決問(wèn)題的辦法。
無(wú)中生有：指沒(méi)有事實(shí)依據(jù)而憑空捏造。
5.昏庸的楚王聽(tīng)信了讒言，把屈原流放到南方，即使如此，屈原依然熱愛(ài)祖國(guó)，寫(xiě)下了許多廣為傳頌的詩(shī)歌。
學(xué)生展示自己搜集到的屈原詩(shī)歌，讀一讀。
（1）長(zhǎng)太息以掩泣兮，哀民生之多艱。（我擦拭著辛酸的眼淚，聲聲長(zhǎng)嘆，哀嘆人民的生活充滿(mǎn)了艱辛。）。
（2）身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。（即使是身死，壯士們的靈魂也還在繼續(xù)戰(zhàn)斗著，那魂魄依然可以在鬼魅的世界中稱(chēng)雄。）。
指名讀；齊讀。
（二）學(xué)習(xí)第四自然段。
1.這樣一位憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的大詩(shī)人為什么要跳江？
默讀本段，找出原因。
指名讀。（楚國(guó)滅亡，屈原萬(wàn)分悲憤）。
什么叫“萬(wàn)分悲憤”？（悲傷憤怒到了極點(diǎn)。）。
2.出示文中插圖，問(wèn)：屈原在江邊佇立，萬(wàn)分悲憤，他的心中在想些什么？
指名答。（國(guó)家的滅亡，百姓的苦難、自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)）。
3.指導(dǎo)感情朗讀本段。
4.從屈原身上你學(xué)到了什么？
指名答。（熱愛(ài)祖國(guó)、不畏權(quán)貴、堅(jiān)持正義、不怕艱難險(xiǎn)阻、不怕迫害、不屈不撓斗爭(zhēng)------）。
（三）學(xué)習(xí)第五、六自然段。
1.屈原投江后，當(dāng)時(shí)的百姓是怎么做的？后來(lái)，人們又是怎么做的呢？
2.小組交流后派代表答。
3.比較句子。（展示課件第四屏）。
指名答。（“像潮水一樣”說(shuō)明百姓都十分愛(ài)戴屈原，來(lái)救他的人很多。）（“想啊，想啊”“終于”說(shuō)明大家動(dòng)了很多腦筋，想了很多辦法，最后才找到了一個(gè)好辦法。）。
4.駕小船、投粽子這些活動(dòng)，流傳到今天，逐漸演變成了吃粽子和賽龍舟等習(xí)俗，表達(dá)了人們對(duì)屈原的深深懷念。
展示搜集到的屈原詩(shī)歌并進(jìn)行交流，通過(guò)詩(shī)歌中流露出的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民情懷，可以讓學(xué)生深切感受到屈原的愛(ài)國(guó)精神。
文中的插圖表現(xiàn)的是屈原大義凜然地站在江邊的情景。指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，可以更加直觀地感受屈原在楚國(guó)滅亡后萬(wàn)分悲憤的心情，為理解屈原的投江做了鋪墊。
比較句子環(huán)節(jié)，是為了讓學(xué)生體會(huì)如何把句子寫(xiě)得生動(dòng)、感人。
復(fù)述課文，既加深了學(xué)生。
四、復(fù)述課文。
1.看板書(shū)，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)復(fù)述。
2.指名復(fù)述。
五、拓展延伸。
指名答。
六、課堂小結(jié)。
作為華夏子孫的一員，讓我們緬懷先輩，珍惜今天的幸福生活，把民族精神延續(xù)和繼承下去！
七、板書(shū)設(shè)計(jì)。
屈原 忠誠(chéng) 愛(ài)國(guó) 不畏權(quán)貴 關(guān)愛(ài)百姓。
百姓 十分愛(ài)戴萬(wàn)分悲痛 深深懷念。
民族精神，代代相傳！