專業進修收獲與反思大全（18篇）

一分鐘的時間，足以讓我們反思過去，規劃未來。一分鐘的總結要注意結尾的總結性陳述。以下是小編為大家搜集整理的一些精彩的一分鐘總結，希望能夠給大家提供一些寫作上的靈感和思路。

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇一

4月，我有幸來到了“浙江大學醫學院，附屬邵逸夫醫院——腎內科”進修學習，由于這次學習機會非常難得，所以在來之前，我想我一定要認真的學習他們的先進護理理念和技術，才不枉此行。來到邵逸夫醫院以后我才發現除了學習之外，最重要的是體驗到一所醫院濃厚的文化底蘊和先進的人文理念。在這所三級甲等綜合性。

教學。

醫院內，隨處可見水粉康乃馨的年輕身影，她們堅定的步伐、自信的言談、專業的舉止，無不體現了護理職業的力量。是什么造就了邵逸夫醫院的護士？走進花衣的世界，我感觸到的更多！邵逸夫醫院的護士，始終圍繞系統的患者評估，正確的分析、判斷、計劃、采取措施、合作、教育和標準的專業實踐來開展。日復一日，年復一年，秉承著“給予您真誠、信心、和愛”的服務理念，她們的關愛滲透到每日護理病人的點點滴滴中。是什么讓她們的步伐如此堅定？在這方以開拓者、實踐者的愛為營養的土壤里，醫院及護理部一直致力于傳承這份愛的脈動，逐漸行成一支具有開拓精神的隊伍。邵逸夫醫院一直秉承“nursingnurse”的理念，護士被關愛后才能更好的關愛病人，營造一個讓護士參與管理，學習成長，專業自主的工作環境。委員會管理制度是邵逸夫醫院護理部為實現一線護士參與決策與實施的重要手段，至今共創建了18個委員會，共有500多名護士參加，涵蓋了醫院管理、專業實踐和人文建設委員會，形成了縱橫交錯的網絡體系，使臨床護士在積極、理性的氛圍中思考與實踐，保障了全院護理的同質化，搭建了臨床護士發展的平臺。為了更好的把時間還給護士，把護士還給病人，各部門以患者為中心的系統建設是有效工作的保障，工作在不同崗位上的同事，你來我往，群策群力，只有在共同努力下才會創造與眾不同。在短短的三個月時間里，我深切地感受到邵逸夫醫院先進的管理模式、周到的職業安全防護等諸多值得我們學習。

建立良好的醫患關系大多在于服務態度。在腎內科病房學習過程中，對我影響最大的便是他們的服務態度。護士的形象是醫院給公眾留下的印象，代表了醫院的整體形象。護士們的微笑服務不僅是禮貌，也是護士以真誠態度取信于病人的重要方式，微笑是無價的，勝過千言萬語，它不花費錢財，卻可以給病人帶來萬縷春風。從醫生到護士甚至到護理員，每個人的身上都可以體會到這種良好的態度。醫生在查房時會深切的呼喚：“老李！老李！睜開眼睛！”“張阿姨！攥住我的手！”或許，一個簡單的稱呼便可以拉近醫患的關系！而護士，查房和更換液體的閑暇時便和家屬像親朋好友的溝通和指導。叮囑他們一定要兩小時就要翻身拍背、多活動患者的肢體和按摩、清潔等工作。那親切溫柔的語言就像自家的親戚。而患者也在這種感知下對待醫護的態度也非常熱情和感激。護士每次更換液體離開病床前家屬每次都會說一聲：謝謝或麻煩你了！我注意過這些病人，他們并不是市里的，也是從各個縣的農村轉過來的，而在我們醫院很少能聽到這種言語。然而在此進修的過程中，我才意識到服務態度不是因為領導的要求才要提高，而是一個作為醫護人員對工作的熱愛和細膩的情感，從內心出發的一種態度。我個人認為，在我醫院醫護人員若提高了素質及即使換不過來家屬的一句“謝謝或麻煩你了！”，也同樣可以取得患者的好感和信任以及口碑！這樣良好的氛圍必定可以促進溝通、減少醫患矛盾，贏得良好社會效益和經濟效益都具有重要作用。

無論患者對床位醫生的任何疑問和顧慮，作為護士她們都能夠完善的溝通和安撫。例如患者家屬擔心患者的病情或恢復程度慢時，護士會說：您放心，您的主管醫生很優秀、非常負責任，是個心細的人，您是他的患者挺幸運的。簡單的一句話便消除了家屬的疑慮。那嘮家常的語句像是熟人的囑托而不是“王婆賣瓜，自賣自夸”的炫耀。假若我們能夠為醫生在患者面前把話說到位，可以消除患者對醫院的不信任、減少轉院率。

護士輸完液體后給每個患者主動更換液體，護士也沒有聚眾聊天、大聲喧嘩的現象。對待每個人都謙卑和禮讓，那種修養是我值得學習的地方。護士每天八點鐘開晨會交接班，然后進行十五分鐘的業務學習。夜班護士會將每個患者的情況交接清楚，即使到了九點不交接清也絕對不會離開。每個患者撤離心電監護、吸痰、氣墊床等設備時，當班護士主動清洗和整理。沒有人監督和罰款來做條件，尤其是心電監護，一旦撤除護士便會自覺用抹布把儀器和電線擦洗干凈，用測血壓的袖帶把所有電線捆綁一起，既干凈利索又方便下次使用。每個工作細節處處體現了自覺、責任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態度。假如我們都擁有這種素質我相信無論從工作效率或工作氛圍都有很大的提高。

首先從護理安全角度看，該科室的各種安全標識齊全，注意安全、小心地滑、拔針后沿血管方向按壓5分鐘、預防壓瘡等。其次，護理人員時時處處都會提醒患者及家屬相關的注意事項，雖然他們時常與病人溝通但卻有很強的自我保護意識，提高服務質量，避免醫療糾紛。

常言道：三分治療，七分護理。在邵逸夫醫院腎內科的學習時間雖然倉促，但也讓我意識到自身的一些不足之處。我會在今后的工作中摒棄懶散和不良的態度，把自己所學的東西學以致用才對得起護士長和院領導的良苦用心！所謂給人一杯水，自己要有一桶水。雖然我這一杯水也就算半杯，但是進修學習的。

心得體會。

謹以此文共勉。愿我們的科室團結友愛、相互協作，共創佳績！

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇二

今日是2月21日，保定易縣的天氣比昨日稍冷一點，由于今日沒有我的課程安排，所以我比平時起的稍晚了一些，吃了些面包和火腿，我便開始了今日嶄新的生活。在課間的時間我主動聯系了86班的數學教師要求去聽課。劉教師是易縣二高一位資深老教師，深得學生喜愛，并且劉教師還是一位十分熱情的教師，令我很感動的是，劉教師在上課前夕特意找來學生為我搬了一把凳子（我有注意到教師還特意找了個有墊子的），上課的鈴聲一響，我和教師一齊走進了86班，聽課的過程在此我就不一一贅述了，我想說說我的聽課收獲與反思。

劉教師講課的語速十分的慢，剛開始我還在想是不是缺少點活力，但聽完一節課后我發現自我對定義的理解卻是如此深刻，不明白是因為備過課還是其他什么原因，我已經全盤接收了劉教師傳達的信息，一節課講了兩個課時的資料是我所驚嘆的，因為我的語速偏快，講解的也會偏快，可是同樣的一節課我卻只是完成了一個課時的資料，所以我很驚訝！劉教師在講課的時候我會感覺時間過得很慢，但確實是這樣一節不緊不慢的課到達了令我所驚訝的程度。同時我在反思，我的備課過程是否嚴謹，對知識的鏈接是否熟練，在不足的地方如何改善。

學生剛剛聽完課若是做練習的話，記憶雖說比較深刻，但還是會有一些朦朧不清晰的地方，當學生在表述出現問題時，必須要給予糾正，在細微之處慢慢的改正，能保證學生更快的理解新知識，更加自如的應用新知。

有的教師在講課的時候風格習慣于照本宣讀，有的教師習慣于凌駕于課本之上，可是聽了很多節課，我已經深深的意識到：其實這些教師們早已把課本的知識爛熟于心，早已融會貫通，知識早就在心中了。

今日的收獲很多，我頗有感觸。相信在明天，后天，大后天...我會掌握越來越多的技能，成為一名合格的頂崗實習生。

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇三

我有幸觀摩了特級教師盧璐主任上的一節精品課：“世界反法西斯戰爭勝利的影響”。這節課上得很有深度，講得十分出色，也十分精彩，緊跟課改，貼合課改的要求，經過觀摩這節課，使我受益匪淺。下頭是我在觀摩這節課后的教學收獲和自我反思。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。盧xx主任講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發。教學設計是教師為到達預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到本事目標，都體現了依托教材以人為本的學生發展觀。教學過程和思路都十分的清晰，整節課的資料分為四點，在教學過程中，教師引導得好，也及時糾正學生的錯誤，學生表現得不錯，涌現主動回答問題。

1、師生互動，生生互動，做得很好；

2、導入部分十分新穎，先學生朗讀課本資料，后引導學生觀看二戰的相關視頻；

3、學生代表課堂展示；

4、學生根據教師供給的閱讀材料和問題進行討論交流。

我們僅有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。盧璐主任就充分表現了這點，不僅僅教師基本功十分扎實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，并且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構思十分好，讓學生在這種十分簡便愉快的情景中學習。能夠很順利地完成教學任務。所以我們年輕教師加強教師基本功訓練，成為一名一專多能的教師。

1、學生朗讀課文的時間有點長；

2、視頻的聲音小或清晰度不夠；

3、各部分資料的時間安排上有點不合理，以致于拖堂了5分鐘。

總之，經過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自我的不足。同時我對自我也提出了許多問題去思考，怎樣讓自我的教學方法更吸引學生？怎樣讓學生喜歡上課？我嚴重向盧璐主任學習，相信經過自我的不斷努力，必須能拉近距離，不斷提高。

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇四

前幾天我有幸參加了佛山石灣一小的聽課學習活動。聽了兩位教師的課，我感觸很深，收獲頗多。

第一節是陳惠貞教師的新授課《兩位數加一位數和整十數》。傳統教學只注重教師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在這節課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節課的重要參與者，教師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易理解課堂上的資料。第二節是麥教師的新授課《通分》，這節課教師充分調動學生學習用心性，注重發展學生的思維潛力。

在聽課活動中，我看到了兩位教師朝氣蓬勃、充滿活力的教學，還有他們善于挖掘新事物，以及他們有著先進的教學理念和教學思想，并具有豐富的教學經驗和清晰的教學思路。在聽課的同時，我回想到了自我在教學中存在的一些問題，從他們的教學活動中讓我學到了很多。這次聽課我有幾點體會：

透過觀摩一系列的展示課，感受到每位教師都是在努力體現新課標的要求。新課標指出學生的數學學習活動就應是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。此刻的數學課堂教學不再是單一的教師教，學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統教學中的傳授者和理解者，施與者和容納者；此刻課堂中的，學生才是學習的主人，教師是學習活動中的組織者，引導者與合作者。

新課程標準要求孩子的學習資料是現實的，有好處的，富有挑戰性的。在這些課中，教師都重視創設貼近學生生活實際的教學情景，從情景中引入要學習的資料，激發學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數學知識就在我們身邊，理解數學與生活的聯系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數學活動。

在教學設計中，越來越多的教師開始重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結合。要想真正的學好知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學習活動。學生們在教師的指導下，動手操作，自主探究，合作交流的學習知識。

縱貫這些展示課，我們感覺教師們的常規教學潛力都十分強，十分重視學生雙基訓練的落實，不是原先那種華而不實的評優課，是扎扎實實的常規教學研究活動。這些課資料很扎實，課堂容量很大。

現代信息技術的發展對數學教育的價值，目標，資料以及學與教的方式產生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據自我的教學需要使用了現代信息技術，這些現代技術的應用，突出了教學重點和難點，提高了課堂效率。

總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感激教研室領導和學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養。對課堂教學不斷探索，走出適合自我的教學路子。

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇五

進修收獲心得體會，這是人們在接受教育和學習的過程中必然會經歷的一個環節，也是人們不斷提升自我、掌握新知識、擴展人生視野的關鍵所在。在此次進修過程中，我收獲了很多，得到了很多啟發和幫助，這些收獲不僅是對我個人的成長和提升，也是對今后工作和生活的一種指引和支持。

第二段：理論學習的收獲。

在進修過程中，我學習了許多有關專業知識和科技發展的理論知識。這些知識對于我個人在專業領域上的發展和提高起到了關鍵的作用。除此之外，我也感受到了老師的用心講解和教學方法的創新，特別是使用案例分析的方法，使我更加深入地了解實際應用和相關技術細節。另外，通過與同學們的討論，我也學到了他們的見解和思考方式，這些對于我自己的成長也有很大的啟示。

第三段：實踐操作的收獲。

除了理論學習，我還在進修過程中開展了一系列的實踐操作。這些操作讓我更加直觀地感受到了優秀技術的實際效果和應用場景，也讓我在練習中更加熟練地掌握了相關的技術和工具操作。同時，操作也暴露出我存在的問題和不足之處，這些問題和不足將成為我今后進一步成長的動力和目標。

第四段：人際交往的收獲。

在參加進修的過程中，我認識了很多不同背景和專業領域的同學。通過與他們進行交流和互動，我既擴大了自己的人際圈子，也獲得了很多來自不同方向的知識和思維啟迪。此外，在一些團隊活動中，我也充分體驗到了團隊合作和協作的力量，這些對于今后工作中的合作能力和團隊協作將起到很大的幫助。

第五段：總結與未來展望。

總體來看，這次進修讓我感受到了學習和不斷提升的重要性和必要性，也凸顯了我在工作中需要不斷自我突破和發展的方向和目標。從這個意義上來講，我相信這次進修收獲的體會不僅是對于自己的成長，更是對于整個社會的發展和進步的一種貢獻和支持。在未來，我也會以更加積極的心態和熱情，努力學習和提升自我，為自己和社會創造更大的價值和貢獻。

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇六

作為一名職場新人，進修是我成長的必經之路。在不斷的學習和實踐中，我深刻體會到，成長的速度和質量與進修的收獲是息息相關的。在這些進修過程中，我不僅獲得了專業知識和技能，更重要的是鍛煉了自己的思考能力和人際交往能力，極大地提升了職業發展的競爭力。在這篇文章中，我將分享我在進修中所獲得的心得體會。

一、進修需要明確目標和規劃路徑。

進修是一項全面的學習過程，需要我們在開始之前確定明確的目標和計劃。在我的進修過程中，我發現最初的時間安排和規劃至關重要。在明確目標的基礎上，我制定了詳細的計劃和階段性的目標，如閱讀某本專業書籍、參加某項培訓課程等，這些都幫助我逐漸進入狀態，做好準備。

二、利用進修加強自身競爭力。

進修不僅讓我們獲得了新的知識和技能，還可以提高我們自身的競爭力。在職場中，我們或許因為某些原因和同事處于同一水平線上，但通過進修，我們可以取得一些領先的關鍵技能或知識，讓自己從中脫穎而出。這對于職業發展至關重要。通過參加學習班和研討會，我可以了解到行業前沿的趨勢和流行，根據自己的職業方向選擇學習的內容和方向，讓自己的職業發展更具競爭力。

三、進修強化團隊合作精神。

團隊合作是我們在職場上需要具備的一項重要能力，而進修也能為我們予以幫助。在進修的過程中，除了個人學習，還可以通過與同行交流和互動實現共同進步。在我的進修過程中，我遇到一些問題，通過與同事的溝通和交流，我們可以尋找到最佳的解決方案，互相鼓勵和幫助，最終實現共同成長。

四、進修需要掌握有效學習方法。

進修所學的東西非常多，而在短時間內吸收這些知識并不容易。我們需要掌握有效的學習方法來幫助我們快速地掌握這些知識和技能。在我的學習過程中，我總結出了一些有效的學習方法。例如閱讀之前先做好思維準備、重點關注章節和質疑部分、閱讀后復述總結，這些學習方法讓我能夠更好地掌握所學的知識和技能。

五、進修需要創造良好的學習氛圍。

進修需要創造一個良好的學習氛圍，讓自己的學習狀態更輕松。在我的學習過程中，我發現音樂是一種很好的調節情緒的方式，無論是在學習過程中還是在休息過程中，通過聽一些輕柔的音樂可以有效減輕自己的壓力和提高自己的學習效率。

總而言之，以上是我在進修中所獲得的一些心得體會。進修讓我獲得了新的知識和技能，更重要的是讓我在職場上擁有了更好的競爭力，這對于我今后的職業發展至關重要。我也希望在今后的職場中，通過不斷學習和進修，提升自己的工作質量和能力，成為更好的專業人士。

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇七

短暫的3個月進修時間到了，臨走前才覺得時光飛逝。這樣一個專業、積極向上、充滿活力的團隊，是我3年輪轉和學習見過的團隊。心中有很多想說的，到嘴邊卻只有感謝兩個字。

對于呼吸治療，或者單說呼吸機我的基礎是零，來之前狂聽了幾次課，都是云里霧里，就這樣懷著忐忑的心來到邵醫的呼吸治療科。萬事開頭難，經歷過很多第一次的我，這一次真真切切感受到了什么是專業，什么是帶教學習。這里規范的工作流程，專業的呼吸治療措施，是我從來沒有見過的。在進一步深入工作和學習的時候，我不禁為這里的患者感到慶幸，因為這里每一個治療師都在盡自己的努力，想各種的辦法幫助他們戰勝疾病。記憶深刻的是一位腦炎的病人，咳痰能力不佳，每每因為痰液的問題脫機困難，深夜里呼吸師扣背咳痰，咳痰機及纖支鏡吸痰各種方法幫助病人度過難關，目前終于能夠順利脫機，逐漸恢復。

這里的每一個老師無論年資高低，對我們新人都是有問必答，隨手拿起一張廢紙，就可以開始講解。而最令人受益的是每周的講課及病例分享，既有系統全面的知識回顧，又有呼吸治療的個體化細節分析，每一次大家都意猶未盡。還有不定期的小測試，檢驗我們的知識掌握情況，進一步加深我們的知識理解。平時的工作雖然繁瑣和辛苦，但就在這不經意之間，理論聯通到了實踐。我珍惜每一次的操作機會，認真對待每一次的病人評估，從發現問題，到可以解決問題，進步令人欣喜，同時讓我充滿感激。

我一直覺得患者是我們最嚴厲的老師。icu有一個這樣的患者，住院時間比很多年輕醫生進院時間還長，對各項護理措施的要求極高，若不如他所想，會極盡言語羞辱于你。我來的第一天并不知情，作為負責他的醫生常規詢問有什么需要，他用唇語說“你給我滾”，我瞬間明白因為我是新人，他不愿意這樣一個什么也不會的人給他做治療。誠然我覺得不好受，但我知道我確實不行。僅僅一個吸痰的操作，他多次用他特別的話語和嚴厲的眼神告訴我什么是錯的，什么令他不適。第3個月當我再次負責他的時候，他詢問我是哪里人，對我的工作，也說了聲“麻煩你了”。我想通過不懈的努力和學習，我也一定能夠像這里的老師一樣為每個病人的康復作出一份貢獻。同時我也為他們鼓掌，面對不同的病人能夠榮辱不驚，盡心盡責。

告別邵醫，也告別了三年在外學習的旅程，我以為這只是一個新的開始，期盼未來更多的交流和學習。

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專業進修收獲與反思大全（18篇）篇八

“學海無涯，不進則退”這句話一直伴隨著我，促使我努力不斷提升自己。近日，我有幸參加了一次進修培訓，收獲了很多新知識和新技能，同時也讓我體會到了進修的重要性。在這里，我想分享一下我的心得體會。

第二段：經歷和感受。

參加進修培訓，是我一直以來心心念念的事情。經過多方面的了解和考慮，我最終報名參加了一次關于新媒體的進修課程。進修期間，我認真聆聽了講師們的授課，并且課后還特意花了很多時間進行學習和思考。通過這次進修，我發現自己的知識盲點和不足，并且也發現了自己的強項和擅長的方面。深刻地感受到，只有一個不斷學習和進修的人才能不斷提升自己，更好地適應社會的變化和需求。

第三段：提升職業能力。

進修的重要性不僅在于知識和技能的積累，更在于提升職業能力。在進修課程中，我不僅學習了很多新鮮有用的知識和技能，還與多位同行和專家進行了深入的交流和探討，從而拓寬了自己的視野，提升了自己的職業能力。進修過程中的實踐和反思，更是對自己的職業定位和發展方向進行了深刻的思考和探索。因此，通過進修，我可以更好地適應工作環境和職業發展，更好地實現自己的人生價值。

第四段：改變人生。

通過進修，不僅可以提升職業能力，更可以改變自己的人生。進修讓我更加明確自己的目標和定位，更加自信和堅定地追求自己的夢想。同時也讓我更加開放和包容，接納不同的想法和觀點，更好地與人溝通和合作。在進修之后，我從一個單純的學生轉變成了一個積極進取的職業人，注重自我實現和社會回報，更加堅定了自己的使命感和責任感。

第五段：總結。

總而言之，通過這次進修培訓，讓我受益匪淺。不僅拓寬了自己的知識面和視野，更提升了自己的職業能力和改變了自己的人生。進修的價值在于通過不斷學習和嘗試，讓自己走得更遠和更高。因此，我們應該始終堅持不懈地進修，不斷提升自己，為自己的職業發展和人生奮斗贏得更多的機會和成功。

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇九

在聽課學習中我看到：以往“師問生答”的單一、被動的學習方式正在蛻變，已逐步建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式，學生在教師指導下主動而富有個性的學習已成為課堂教學改革的努力方向。我還看到，不管采取什么樣的教學組織形式，教師總能走下講臺，走向學生、貼近學生，參與到學生的學習活動中，使自己的“教”真正為學生的“學”服務，使教學向著師生“互動交流，共同發展”靠攏。不少教師的課，“民主性”逐步取代了“權威性”，教學氛圍更加愉悅、和諧了，師生關系更加融洽、民主了。教師注意了讓學生經歷知識的形成過程，學生在教師指導下，可以用自己喜歡的方式方法自主學習了。同時，教學形式更加開放了。聽了這些老師的課，再反思自己的教學工作，覺得應該做好以下幾個方面：

一、深入學習語文的教學方法，真正將自己推到一個更“隱蔽”的角落，讓學生站在更“亮”的舞臺中間，擔當好組織者、參與者、欣賞者等多重角色。

二、加強自己的教學基本功和駕御課堂的能力，學習靈活機智地應對課堂的能力。要不斷提高自己的理論修養和業務素質。

三、平時注意挖掘教材，深入研究教材。

四、教學中努力為學生們提供一個溫馨、和諧的環境，傾注更多的關懷，激發起孩子們的情感渴望，點燃起孩子們的心靈火花，讓數學成為學生們人生成長的心靈雞湯，追求的精神元素。

五、教學過程中，要善于調動學生的學習積極性，要多鼓勵學生，鼓勵學生的每一個發言，鼓勵學生的每一種想法，讓學生樂于表達，樂于鉆研，讓學生真正的發自內心的喜歡中國的語言文學。

六、在教學中，要加強學生良好學習習慣的培養，比如預習和復習習慣、錯題整理習慣??。

學海無涯，教無定法，教學是件費腦子的事，上課更是一門遺憾的藝術，面對遺憾，我們應不斷反思，一路反思，一路教學，一路前進！

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇十

前些天，十分榮幸地去聽了全市的優質課評選課。對于我來說，這確實是十分難得的學習機會，經過聽課給我帶來了更直接更有效的幫忙。置身于課堂教學中，看到各位教師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，要學的地方真的很多。

讓40分鐘精彩萬分，讓學生在課堂之上如饑似渴地盡情吮吸知識的營養而樂此不疲。我想，這就是很多優秀教師的魅力，這就是值得我們學習的精髓所在吧！首先，要上好一堂課，吃透教材是最根本的。這些優秀的教師語文功底十分扎實，語文素養很高，又深入研讀了教材，準確把握了教材的重點、難點，教學中才能做到有的放矢，胸有成竹。其次，他們駕馭課堂教學本事很高，他們獨具匠心，精心設計，從學生的實際出發備好課。他們都根據自身特點，根據教材設計教法，學法，構成了自已穩定的教學風格。第三，他們的教學活躍了課堂氣氛。傳統教學只注重教師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣就導致課堂死氣沉沉，令學生昏昏欲睡。在這些優秀教師的課堂上，互動的成分多，學生不再是純粹的聽眾，他們是整節課的重要參與者。教師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整堂課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易理解課堂上的資料，提高課堂教學效率之余，也真正體現了寓教于樂的教學理念。

經過一天的聽課，使我受益匪淺。我想，在以后的課堂教學中，以下幾點是必須要做好的：

首先，上好一堂課，必須具備必須的教學經驗，構成一些適合自我、行之有效的教學方法。我們教師的工作對象不一樣于其他工作，我們的工作對象是一些有思想、有生命的小孩子。課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的一些突發事件也需要教師用一種冷靜的頭腦和處事不驚的態度去應對。必須的教學經驗和教學方法是必須的。此外，還要具備扎實的教學基本功，調控課堂的本事要強，這樣才能更好地把握課堂事態的發展，把握課堂生成，更好地完成教學任務。

其次，上好一堂課，必須要有對教材的充分理解。我們僅有對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點，才能更好地駕馭課堂，在課堂上信手拈來，把教學任務解決好。教材的理解是要對教學做充分的準備，我們僅有明白了上什么，怎樣上，什么是重點、難點才能上好課。

第三，上好一堂課，必須先做好充分的課前準備。課前準備包括備學生、備教材等。僅有準備充分了，我們才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。

第四，上好一堂課，必須要對所教的學生有必須的了解。我們教的是一群活生生的人，那么人自然要有感情，我們在教書中就應當投入自我的感情，因為僅有有了感情的教學才會擦出教學的火花，使教學變得精彩。所以，課前與學生的交流十分重要，我們應努力培養與學生的感情，讓學生信賴你，愿意聽你的課，愿意在你的面前表達自我的想法、情感。

在聽課中學習，在聽課后及時反思，從而改善自我的`教學工作。聽課學習對我是一次又一次的促進，一次又一次的提高。在今后的教學中，我會珍惜每一次聽課機會，我也會努力上好每一節課，向身邊的優秀教師學習。

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇十一

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇十二

一年來，能夠積極參加醫院組織的各項學習活動，比較系統地學習了十八大精神，做到思想上、政治上時刻同黨中央保持高度一致。同時，堅持學以致用、用有所成的原則，把學習與工作有機結合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互促進，共同提高。在政治上認真學習黨的政策理論，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發揚黨的優良傳統，牢固樹立“一切為患者服務”的理念，加強醫患溝通，用“八榮八恥”的標準規范自己的言行，不斷提高思想道德修養，認真開展自我批評。認真負責地做好醫療工作。“救死扶傷，治病救人”是醫療工作者的職責所在，也是社會文明的重要組成部分，醫務工作的進步在社會發展中具有不可替代的作用。為此，我以對歷史負責、對醫院負責、對患者負責的精神，積極做好各項工作。

一是堅持業務學習不放松。

二是堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，熱情接待每一位患者，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，從而保證了各項工作的質量，收到了社會各界的好評。全年共計接到了患者__人。嚴格要求自己，積極為醫院的發展建言出力。作為醫院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，知情出力、建言獻策是義不容辭的責任。

二、認真落實各項規章制度

能夠自覺遵守院內各項規章制度和勞動紀律，做到小事講風格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，分工明確，各司其職，各負其責，團結務實，克服人手少、任務重的困難，保證正常護理工作的順利開展。

三、注重服務細節

提高病人滿意度。堅持以病人為中心，以質量為核心，為病人提供優質服務的宗旨，加強醫德醫風建設，落實行為規范，在日常工作中要求微笑服務，文明用語。積極征求病人及家屬意見，對病人及家屬提出的要求給予程度的滿足，并對存在的問題提出了整改措施。半年來，在領導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差的很遠，與其他同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續努力，克服不足，創造更加優異的工作成績。

下半年里，主要做好以下幾個方面的工作：統一思想，樹個人形象，樹科室形象，從自身做起，高標準、嚴要求。雖然我們目前面臨困難較大，但也是挑戰和機遇，依靠精湛的技術和優質的服務來贏得患者，全科上下團結一心，增強凝聚力，堅定信心，努力完成各項目作任務。轉變服務理念，強化服務意識努力提高醫療質量增強防范意識，認真落實醫療制度和診療規范、知情同意書等各種程序執行到位，將不安全因素，消滅在萌芽狀態，杜絕醫療事故發生。減少和避免一般差錯及誤診糾紛。

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇十三

在過去的一年里，我有幸參與了許多項目和活動，從中學到了許多寶貴的經驗。我深感有必要對此進行一次全面的總結和反思，以便更好地了解自己，并在未來的工作和生活中取得更大的成功。

首先，我想要提及的是我在團隊合作中的成長。在多個項目中，我與不同背景、技能的團隊成員一起工作，這使我有機會學習如何在團隊環境中扮演不同的角色，并發揮自己的優勢。我明白了溝通、協調和尊重的重要性，這些都是構建健康團隊關系的關鍵因素。

其次，我在領導力方面有了顯著的提升。通過領導項目和團隊，我明白了如何有效地激發團隊成員的積極性，以及如何處理沖突和不確定性。我學會了接受失敗，從中吸取教訓，并重新調整策略。這種思維方式不僅讓我在領導角色中更有成效，而且也讓我成為了一個更好的團隊成員。

此外，我在學習新技術和發展新技能方面也取得了進展。我了解到，為了保持競爭力，我需要不斷學習，接受新的挑戰，并保持對新興技術的了解。

最后，我在時間管理上也得到了很大的啟示。我明白了，為了保持平衡，我需要設定優先級，合理安排時間，以及有效地處理多個任務。

總的來說，過去的一年是充滿挑戰和成長的一年。我感謝所有的經歷，并期待著在未來的旅程中繼續成長和學習。我相信，只要我保持開放的心態，持續學習，我將能夠在未來取得更大的成功。

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇十四

在過去的一段時間里，我經歷了很多挑戰和成長。這些經歷使我更加強大，更加自信。以下是我在這段時間里的總結和反思。

首先，我在團隊協作方面的能力得到了很大的提升。我學會了更好地與團隊成員溝通和協作，以實現共同的目標。我也明白了在團隊中，每個人的貢獻都是重要的，我們需要尊重每個人的意見，并努力實現團隊的共同目標。

其次，我在解決問題和決策方面也有了很大的進步。我學會了更深入地思考問題，以找到更好的解決方案。我也學會了在決策時更加果斷和自信，以確保團隊的方向是正確的。

此外，我也意識到了自我學習和提升的重要性。我學會了利用各種資源進行自我學習，并不斷提升自己的技能和知識。我明白了只有不斷學習，才能在工作中不斷成長和進步。

最后，我也認識到了自己的不足之處。例如，我在表達和溝通方面還有待提高。我意識到我應該更加積極地參與團隊討論和決策，以提高我的表達和溝通能力。

總的來說，這段時間的工作經歷使我成長了很多。我學會了更好地協作和溝通，找到了更好的解決問題的方法，也認識到了自我學習和提升的重要性。我期待著在未來，我能夠繼續保持這種成長的態度，為自己的職業發展打下更堅實的基礎。

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇十五

1.項目概述：

在項目a中，我們負責了一項大型軟件開發項目。項目a的目標是提供一個全面的、用戶友好的軟件解決方案，幫助客戶提高工作效率。

在項目a中，我們取得了以下成果：

__實現了軟件的核心功能，提高了開發效率；

__培養了一支高效協作的團隊，提升了團隊成員的專業技能；

__建立了良好的客戶關系，贏得了客戶的高度認可。

盡管項目a取得了成功，但我們也遇到了一些挑戰和問題，包括：

__在項目后期，發現了一個關鍵模塊的問題，導致項目進度延誤；

__團隊成員之間的溝通不夠順暢，影響了項目進度；

__在項目過程中，有一些資源調配不順利，影響了團隊成員的士氣。

4.展望未來：

從項目a的經驗教訓中，我們學到了很多，未來我們將：

__加強風險管理，提前識別潛在問題并制定應對策略；

__提高團隊協作和溝通，確保信息的及時傳遞和問題的及時解決；

__優化資源調配，確保團隊成員得到充分的支持，保持良好的工作狀態。

總之，項目a是一個具有挑戰性的項目，但我們通過不斷努力，成功地完成了任務，并取得了一系列積極的成果。我們將從項目a的經驗和教訓中學習，并不斷完善我們的方法和流程，以更好地應對未來的項目。

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇十六

本學期將要開始的時候，我就在思考一個問題：怎樣才能更了解我自己教的三個班的學生呢？想來也是慚愧，教七年級一、二、三這三個班已經一個學期了，但每周每班僅有一次課，我對他們每個人的印象并不深刻，對他們的認識基本上也就停留在只能叫出名字的程度。有句老話叫“知己知彼，百戰不殆”，雖然課堂并不是戰場，但了解每個學生的情況卻是上好課的一個重要的基礎。為此，我想到了一個方法：利用課前的五分鐘，讓學生們分組進行“音樂知識小演講”活動。學生可以自由選擇自己感興趣并與音樂祥光的話題，自行分配任務，比如王同學負責查找資料，張同學負責制作，李同學負責上臺演講等等。在這樣小小的課前活動中，我能夠有機會觀察每個學生的性格，了解他們擅長或不擅長做的事情，喜歡或不太喜歡的學習內容。

幾節課下來，我有了意外的收獲。比如七三班的第一組學生，自行選出了小組長，并進行了明確的組內分工，查資料的、準備演講稿件的、做的、演講的各司其職，最終達到了比較不錯的效果。不僅如此，他們小組的小伙伴在臺上演講時，其他組員都自發搬著小板凳坐在講臺前為他捧場、默默打氣。我在他們的表現中看到了同學之間的情誼、小伙伴之間的支持和協作。他們給七三班的全體同學開了一個好頭，隨后的幾組學生也表現得非常棒。當然，也有出現問題的時候。有個小組的學生在一上課時默不作聲，待我詢問他們為什么沒有上來演講時，一個孩子叫著別的孩子的名字說到：“你查找的資料呢？還有你，你制作的呢？”頓時全班安靜了下來，我能感受到被點名孩子的尷尬和窘迫。其實這樣的狀況我早已預測過，分組時沒有按照孩子們的座位分，而是按照班級點名冊分，這樣一來，同組的學生可能私下里互相并不熟悉，這就十分考驗學生的小組協作能力。我并沒有責怪這一個沒有完成“任務”的小組，而是告訴他們，當我們遇到問題時，第一時間不是要互相推卸責任，而是要先進行自我反思，是自己哪里做得不好才導致這樣的.局面呢？當每個人都能擔起自己的一部分責任時，一個小組的成功就有了堅實的基礎。經過耐心的引導，我相信這一組的學生在下節課一定能夠有所進步，完成課前小演講。

組織這樣的課前活動，我的出發點是更加了解我的學生，沒想到進行了一個月，我卻意外的收獲到了許多。他們學會了團結合作，學會了自己探索，告別了膽怯，學會了承擔責任……這一切都讓我感到無比的欣慰甚至感動，也讓我意識到，我們當教師的，只要多用一點點心思，就會有滿滿的收獲。如果我們用更多的精力，想更多的點子呢？我想，我們和孩子們的收獲可能會超出大家的想象。

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇十七

在過去的幾個月里，我有幸參與了一個重要的項目，這個項目對我來說是一次非常寶貴的學習和成長機會。現在，我想對這個項目進行總結反思，分享我的收獲和感悟。

這個項目是一個關于數據分析的復雜項目，涉及到了多個領域的知識，包括數據挖掘、機器學習、可視化等等。在這個項目中，我負責的是數據分析和可視化部分。我們面臨的挑戰是處理大量的數據，同時還要保證分析結果的準確性和可理解性。

在項目開始的時候，我遇到了很多困難。我對數據分析和機器學習的了解并不深入，同時我也缺乏相關的工具和技能。但是我沒有放棄，我通過不斷地學習和實踐，逐漸掌握了相關的知識和技能。我學習了新的工具和技術，如python、r、sql等，同時也學習了新的算法和模型。在這個過程中，我逐漸明白了數據分析的重要性，以及如何將數據轉化為有用的信息。

在這個項目中，我最大的收獲是學會了如何與團隊成員和其他利益相關者有效地溝通。數據分析的結果是非常復雜的，因此我需要用簡單明了的語言向他們解釋。我也需要清楚地理解他們的需求，以便為他們提供有效的支持。在這個過程中，我學會了如何傾聽和理解別人的意見和建議，同時也學會了如何表達自己的想法和觀點。

總的來說，這個項目對我來說是一次非常寶貴的經歷。我學到了很多新的知識和技能，同時也學到了如何有效地與團隊成員和其他利益相關者溝通。在這個項目中，我最大的收獲是學會了如何將數據轉化為有用的信息，同時也學會了如何將復雜的問題簡單化。我相信這些經驗教訓將對我未來的工作和職業發展產生積極的影響。

專業進修收獲與反思大全（18篇）篇十八

在我們的生活中，無論是在個人生活還是職業生涯中，總結與反思都是非常關鍵的一部分。它幫助我們理解我們過去做了什么，即將做什么，以及如何做得更好。以下是我近期的一份總結與反思，關于我如何通過反思與總結，找到了自己的進步與成長。

一、階段總結。

在過去的一個月中，我負責了一個重要的項目。在這個項目中，我面臨了各種挑戰，也取得了一些成果。盡管我努力嘗試，但我仍然覺得這個過程充滿了挑戰和不確定性。

二、反思問題。

在反思這個過程中，我意識到我有一些需要改進的地方。首先，我沒有足夠地與團隊成員溝通，導致一些重要的信息沒有及時傳達。其次，我在項目進度的把握上，也存在一些問題。最后，我在面對困難和壓力時，有時候會感到一些焦慮。

通過這個過程，我獲得了一些寶貴的經驗。首先，我認識到有效的溝通是項目成功的關鍵。其次，我了解到在項目進度的管理上，我需要更加的專業和精細。最后，我明白了面對困難和壓力，我需要更加冷靜和積極。

四、未來計劃。

基于以上的反思和總結，我制定了一個明確的未來計劃。我計劃加強與團隊成員的溝通，及時分享信息和反饋。在項目進度的管理上，我會使用更專業的時間管理工具，并對進度進行精細的把控。最后，我會調整自己的情緒，保持冷靜和積極，面對工作和生活中的困難。

五、反思的價值。

通過這次反思，我深刻地理解到反思的價值和重要性。它幫助我找出自己的不足，找到提升自己的空間。我明白了，每一次的反思和總結，都是我成長的催化劑，也是我在人生道路上向前邁進的重要一步。

六、改進方案。

針對我上面提到的不足，我制定了以下的改進方案：

1.我會加強溝通技巧的學習，包括如何更好地傾聽和理解他人，以及如何清晰地表達自己的觀點。

2.我會更深入地理解項目，包括更準確地預測進度，以及更有效地管理進度。

3.我會學習壓力管理技巧，包括如何更有效地管理壓力，以及如何在面對困難時保持冷靜和積極。

七、實施計劃。

我已經開始實施我的改進計劃。我每天都會花一些時間學習溝通技巧，理解項目，以及學習壓力管理。我堅信，通過這樣的學習和努力，我將會成為一個更好的我。

總結與反思是我個人成長的關鍵環節。通過反思，我找到了自己的不足，也找到了提升自己的空間。通過總結，我獲得了寶貴的經驗，也明白了面對困難和挑戰，我需要如何應對。我期待著在未來的日子里，我能夠通過不斷的反思和總結，成為一個更好的我。