小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）

班主任工作總結是一種重要的反思和思考工具，可以幫助我們發現自身的教育局限和進一步成長。10.班主任工作總結范文十：注重學生生活管理，助力班級和諧共建。

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇一

時光匆匆，轉眼間我們又走過了五月。現將本月工作總結如下：

1、安全教育：繼續利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養學生的安全意識。每天都有兩名安全監督員對課間活動進行監督，效果顯著，基本形成文明有序的課間活動秩序。尤其是臨近期末這段時間，天天講時時提醒走路小心，不跑不溜，養成良好的走路習慣。

2、行為習慣：針對低年級的孩子特點，從小處、點滴規范并引導孩子的行為。教導他們明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。幫助學生養成良好的行為習慣。教導他們同學之間要謙讓、友好相處。

3、紀律情況：班級已經初步形成了良好的紀律習慣。針對個別問題，個別教育，人人爭做守紀生。

4、衛生情況：班級每天的衛生都落實到人，飲水機、黑板講臺等都有專人負責，孩子們已養成了不亂扔紙的好習慣。每天同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛生，養成良好的衛生習慣。

5、公共財產：孩子能發揚主人翁精神，愛班如家，不在桌上亂涂亂畫，每天把窗臺、飲水機、電腦擦得干干凈凈。

6、文明就餐：本班中午吃飯人數較少，被分在其它三個班。每個班都安排了一名組長，及時整隊帶同學去吃飯，并在其它班上遵守紀律，依次排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈。

1、家校聯系：要想教育好學生，家長的配合是一項不可忽視的工作。期末復習，我及時利用博客平臺，上傳復習資料和考試復習方法指導，要求家長配合，共同搞好孩子的學習。同時我利用家校通，個別短信交流學生在校的表現，提醒家長注意，共同努力糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現，共同促進孩子的健康成長。

2、與科任老師的聯系：注重與科任老師的`交流溝通，及時了解本班學生各科的學習情況，征求和采納他們對班務工作的建議，并在學生中樹立科任老師的威信，讓學生愛老師，敬老師。

3、個別教育：關心熱愛每位學生，教育方法因人而異，做好學生的心理健康教育。對個別行為習慣不太好的學生常談心，曉之以理，動之以情，促進學生之間的和睦相處，增進師生之間的感情。

1、端午放假通知，及時通知學生和家長，端午節放假3天，外出游玩一定要注意安全。

2、制定期末復習計劃，激發學生認真做好準備，爭取考出滿意的成績，為本學期交上圓滿的答卷。

本學期在六月畫上了句號，班主任的瑣碎工作很多，零零總總，但一個學期過去了，每個孩子都有所收獲。我們播種希望，期待下個學期!

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇二

讀讀寫寫過程中，我們走完了五月。這個月的學習生活應當是充實而勞碌的，最可喜的是孩子們的寫話可以說是有了質的飛躍。其次單元的讀后感，第三單元的童年趣事，孩子們寫的是各個都有明顯的進步。特殊值得表揚的是勞銳和姚裕，原來這兩個孩子每次作文都是不合格，要重新寫。這次的他們兩個都能寫清事情的來龍去脈，而且初步寫出趣來，多么值得表揚啊！看來還要急躁等待，熱心輔導，給他們時間，幫他們梳理、理解，他們就肯定可以和大部隊共同前進！

這個月，日有所誦我是一手抓，無論多忙都要檢查背誦，誰也別想偷懶，孩子們已經習慣日有所誦。

我欣喜的觀察夏輝桐、小于、小姜同學已經把自己背誦的小詩歌用到自己的作文中，我問孩子們：“我們為什么要讀書、要背誦?“孩子們說不出來，我告知他們，是為了會運用，會用了就是你自己的了。

讀書狀況特別可喜，百分之九十的`孩子都愛讀書。讀書會大家都樂于參加。四月份共讀書是《居里夫人傳》。四月末還要召開讀書會。

根底學問是常抓不懈，每單元都要驗收要求會寫和會認的字，一次不過關的要考其次次，第三次。直到會了為止！

本月班級治理又有了新的舉措，正在試行值周班長制度，初見成效。孩子們正在為四月初的跳大繩活動積極預備著。

本月問題：寫字還有相當一局部同學不夠仔細，焦急趕速度，無視質量，特殊是早閱讀一篇的完成有人開頭不焦急，看別人都教了，就亂寫一通，不管質量了。

班級治理：衛生還要進一步催促搞好桌堂內物品擺放。課前紀律是個大問題，有些孩子進教室先說話，不知道抓緊時間做課前預備，非等教師點名，下個月要有詳細措施。

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇三

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇四

本學期，我繼續擔任五年（x）班的班主任工作。除了一如既往地加強理論學習,研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵，發揮自身榜樣作用，抓好班干部隊伍建設。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余，我也有迷茫的時候，有郁悶的時候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時，是在從事心靈與心靈的工作時，我就全然投入，超然忘我了。應該說，班主任工作天天都在做，難以計數，所以現在只選些重要的、有特色的加以匯報：

一、班級日常管理工作常抓不懈。

1、學生的成長進步與良好的學習習慣和生活習慣是密切相關的，良好的習慣將使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好習慣及品德的養成教育是十分必要的。本學期，我繼續落實好《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》的學習，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極的學習態度,爭取不讓一個學生掉隊。

2、督促班干部按時總結紀律、保潔情況。及時表揚班里的好人好事，讓學生以身邊的同學為榜樣，檢查自己的行為習慣。通過豐富多彩的課外活動對學生進行集體主義教育，如利用各種比賽培養學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。

3、配合少先隊的檢查，我對全班同學進行了一系列的常規訓練。如，要求學生課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到；要求學生要注意傾聽每個人的談話；要求學生在課前必須做好課前準備，即將書本、練習本、輔導書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，安靜等待老師來上課的班風班貌，創造一個良好的學習和生活環境。良好的常規是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規上。如果學生的常規管理不好，就會影響老師上課的質量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規抓得好，上課就會輕松自如得多。好的班風班貌，創造一個良好的學習和生活環境。良好的常規是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規上。如果學生的常規管理不好，就會影響老師上課的質量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規抓得好，上課就會輕松自如得多。

4、為了培養學生的安全意識，我經常教育學生在校內外不要追逐打鬧，不玩危險游戲；在馬路上要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不能吃變質的食品，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。

5、架設好學校與家長之間的溝通橋梁，是促進學生各方進步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓學生在家校的共同監督下走上康莊大道。本學期，我利用課余時間，經常與家長聯系，取得家長協助。這學期我家訪47人次，取得了一定的成效，特別是幾個頑皮和學習散慢的同學，在家長和我的共同努力下，已經改變了很多，成績上升較快。

二、結合學校德育主題活動，協助開展各項專題教育工作。

1、結合學校每月的教育主題，指導學生出好每一期墻報，把墻報辦成引導、教育學生健康成長的輿論宣傳陣地。

2、學校開展了“感恩我們在行動”的活動，我指導學生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達在日記上。通過這次活動，孩子們受到了很好的“感恩”教育。

3、在“六一運動會”比賽之前，我和學生精心挑選選手，刻苦訓練。功夫不負有心人，同學們在比賽中發揮出色，獲得了二等獎。

4、本學期，學校創造性地開設了“禮儀銀行”體驗活動，在大隊部設立“禮儀銀行”總行，各中隊分設“禮儀銀行”分行，并為每位隊員派發一個“禮儀銀行”存折，記錄本人在校、在家、在社區的禮儀行為。“禮儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標志，競選活動之前，我發動學生在華考本站班劉鵬和盧敏新同學精心準備的相聲節目詼諧幽默，贏得了陣陣熱烈的掌聲。

班主任工作日復一日，年復一年，雖瑣碎、平凡卻又非常重要。回顧一個學期班主任工作的風雨歷程，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責，一直在努力實踐、努力總結、努力反思。自己一個學期默默無聞所開展的一切工作，好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇五

下幾點：

一、繼續加強了解和研究每一個學生。了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結同學等情況；學生的學習情況，如學習成績、學習態度、學習能力、學習方法等；學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。這學期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。

二、繼續加強對學生的德育教育。

第一.繼續通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。

第二.繼續讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表。

本”，只要學生做好事，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。

第三.強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。

第四.鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學生強化了一些良好的行為習慣。

第五.同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。

第六.為了激發學生，本學期，我繼續開設德育獎，在學期末時評選出三位班級優秀少先隊員，由學生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學生拍照留念。同時，他們的思品成績為優。

三、繼續培養學生的學習習慣。

本學期我還是繼續保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習，值日同學值日；中午，11：40后開始學習。在作業上，要求他們平時的作業也要書寫工整。這半學期，由于天氣炎熱，中午午休。

四、強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練也很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。

五、強化班干部的管理能力。

前幾學期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期，我采用壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，因為并不是每個學生都有當好班委的能力。我決定個別培養幾個能力強的干部。經過一學期的學習、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負責方面，都能獨當一面。

六、加強安全教育。

這兩學期，學校正在建設新的教學樓，學生的活動空間小了，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調。

作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思；經驗的積累，不斷改進。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優秀的班主任。!

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇六

一個月又過去了。學生在衛生、兩操、紀律等各個方面都有了很大的進步，各項活動也都順利開展。

1、本月，我班堅持做好學校的常規工作，并以此作為開展班級工作的重點，不斷地、扎實地推進班風、學風建設，幫助學生養成良好的行為習慣。教育學生同學間應互幫互助，懂得謙讓、友好相處。

2、安全教育：繼續利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養學生的安全意識。每天都有安全監督員及值日班長對課間活動進行監督，效果顯著，基本形成文明有序的課間活動秩序。

3、衛生情況：班級每天的衛生都落實到人，每天值日生做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛生，養成良好的衛生習慣。4，以雅安地震為契機，利用班會課對學生進行愛國愛人民的思想教育。并進行了捐款活動，我班共捐款接近兩百元，使學生的心靈受到了洗禮，知道我們應該珍惜這來之不易的生活，努力學習，報效祖國。

5了精心的選拔，最終確定了由蔡思敏同學參加本次比賽，盡管沒有發揮出最好的水平，但學生積極進取的精神是值得表揚的。

6，按時按學校要求出了本月的主題墻報，鍛煉了學生的動手能力。

7，認真進行月底衛生清掃工作，對室內外衛生進行了徹底打掃，做到了不留死角。

1、為更好地了解、教育學生，我還經常利用家校通或電話及時、主動地和家長聯系，向他們了解學生在家的表現并反饋孩子在校的學習情況，取得家長的理解和配合，力求每一個孩子都能揚長避短、健康地成長。

2、注重與科任老師的交流溝通，及時了解本班學生各科的學習情況，有針對性的對學生教育。本月對學生階段性練習進行分析、總結，并提出下階段的要求。

3、關心熱愛每位學生，尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，我盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰生病了，給予關心和愛護；誰有困難，給予幫助和安慰，對個別行為習慣不太好的學生進行個別教育，曉之以理，讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。

當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中有收獲的喜悅，也有不足的反思。下個月的工作中我將不斷反思、不斷改進工作方式，以求把工作做得更好。

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇七

（五）。

（五）。

坐著這里能把自己上學期的工作與同仁們一起分享，感到很高興。作為一名班主任，我一直有一個思路：一定讓自己的學生幸福。正趕上上學期課改如火如荼地進行，自己的很多想法得以實施。課改從課堂。

教學。

（一）班級建設。

（二）小組的建設和小組長的培養。

（三）班級評價。

（四）課改中的作用。

一、班級建設我從班級靈魂建設，班級文化建設，合力班建設三方面進行表。

述。

（1）班級建設的靈魂是和諧自制。

這種情況，老師不在教室里比在教室里要好的現象。特別是我去杜郎口學習期間，班長做了大量的工作。第二個案例是我們的郝言和郝明兩名同學，從上初中以來，一直擦黑板，通過一次次的比較，兩個孩子把黑板擦得都很好，特別是冬天，天天打水洗抹布，從來沒有抱怨，他倆把擦黑板當成了自己的職業一樣，都自愿去做，從來不需要提醒，也沒有與其他學生攀比的想法。第三個案例是我們班有四個學生在校辦值日，每天早晨到校后他們做自覺相約，兩個學生擦室內，兩個學生拖地。一學期天天如一。學生能把一件小事堅持做好，他們就是最好的學生，最值得信賴的學生。以上事例都表明，只有給孩子具體可操作的事情去做，孩子們就能自我管理，自我約束。達到的效果比預期的還要好。

（2）班級文化建設。

班級文化建設主要分教室內和教室。

述，如在做操走步過程中，每天體育班長浦盛名，記錄表現最好的幾名同學，五天之中取交集，票數最多的評為走步之星，周五第七節下課他把記錄結果交給展示班長李新華，展示班長做兩方面工作，第一方面是存檔，班級的每次評選都有記錄，第二方面她利用周末時間寫好走步之星，貼上照片，周一早晨到校后，貼在展示板上。其他評比基本一致，按各自的操作流程去做。周一班會班長和展示班長對上周進行總結。上學期的后半段，我就指導班長如何總結（講做法）。杜郎口中學的學生那種緊張有序，忙而不亂的展示。我們看到的是結果，現在我們要做的是找到達到這種結果的方法。第二板塊，小組評價是展示當天學生之間的評價和教師對學生的評價。有時候根據不同時期展示不同的內容，如有一段時間學生作業完成的不好，我就進行檢查作業評價，班級統一設計作業單，學生自己填寫作業內容，讓組長簽字，家長監督并簽字，展示在板上。

有時候學生在紀律方面存在問題，就在這方面加大評價力度。最后一個版塊是學生作品，共展出三期。第一期是學生的寫字展和書畫展，每一名學生都參與。第二期是班報展，內容是爭創合力文明班。第三期也是班報展，時間接近期末，展出的內容是期末向前沖。學生的作品都展在教室外面的墻壁上。在這個過程中有很多學生的價值得到了充分體現，如李建橋在繪畫方面，孫達明在軟筆書法方面，白玉婷在硬筆和寫作方面都有很大的提高，他們都獲得省級以上的榮譽，教室內的文化建設包括班規、班訓、班級口號、誓詞，小組風采，小組口號，班徽展示，個人風采和學生書法。在這里我只表述我們班級班徽展示是如何做的，在學校提出確立班徽后，我就發動學生去創造，他們有網上借鑒的，也有自己畫的，每個班徽后面都有簡短的解說詞，特別是劉小天同學，讓父母幫助準備了一些材料，自己做成了班徽模型，由于每名學生都做了，先有小組長初評，每組選出三個班徽在黑板前展示，讓所有的任課教師和同學觀看評比，最后確定出班徽。這些都給學生潛移默化的影響，對學生的言行起到一定的引領作用。對于班級的文化建設隨著年級的增高，學生想法逐漸成熟，我將在本學期進一步調整，使之更加合理實效。

（3）合力班建設。

能統一是非常重要的，在此對我的合作伙伴于立秋和馬宏佳兩位老師表示最真誠的感謝。

二、小組的建設和小組長的培養，（1）小組建設。

（2）小組長的培養。

三、

班級評價。

四、課改中的作用。

他教師不是向我學什么，而是通過我找出問題在哪里，進一步去改進和調整，把教改進一步推進，很多教師都摸索出自己的方法，如李慶元老師，在期末考試的前一節課都用學生分塊展示，小組合作的學習方式，學生的學習熱情是很高的。同時在課改中我最先把班級的動態告訴任課教師，把班級評價的方式方法和具體的操作過程主動與各位老師溝通。張秀蘭老師，叢中笑老師，于立秋老師連續在五班出課改研討課，這些出課活動進一步督促學生學習習慣的養成，讓學生受益很大，并且這些老師又提出很多改進型的意見，把課改的精髓留下，我將在本學期進一步完善。

課改中存在的問題。

（1）課堂實效性還應怎樣提高。

（2）學習指要與課堂結合點到底在哪里。

（3）如何調動學生持續的熱情。

結束語：我們沒做不要去評價好與壞，我們做了請允許我們出現的好與壞。

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇八

陸菲。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的學生，一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。

1、培養學生的良好習慣。我從培養學生良好習慣入手，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養良好的班集體我在培養班干部過程中力求做到以下幾點：

其一，要大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；

其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

3、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育。

教學。

質量提高至關重要的一環。

每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優等生旁邊，讓優等生幫助后進生改進不好的學習習慣、學習態度。

我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀察。總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持。在班級的管理上，制定了一些規則，因為學生沒有好好的遵守，自己也就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，探索行之有效的方法和經驗，努力提升班級管理工作水平。

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇九

1、本月，我班堅持做好學校的“一日常規工作”，并以此作為開展班級工作的重點，不斷地、扎實地推進班風、學風建設，幫助學生養成良好的行為習慣。教育學生同學間應互幫互助，懂得謙讓、友好相處。

2、安全教育：繼續利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養學生的安全意識。每天都有安全監督員及值日班長對課間活動進行監督，效果顯著，基本形成文明有序的課間活動秩序。本月針對近期發生的校園案件，保障在校學生的人身安全，以校訊通的形式告知家長每天晚上放學家長一律在西橋口接孩子。要求家長積極配合學校，遵守學校的規章制度，共同保障孩子的安全。本班家長能積極配合學校管理，按時接送孩子。

3、衛生情況：班級每天的衛生都落實到人，窗臺、飲水機、黑板講臺等都有專人負責，每天值日班長做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛生，養成良好的衛生習慣。

4、樹立班級榜樣，本班學生王童瑤被評為校優秀少先隊員，號召全班同學向他們學習，勇于改正自身存在的缺點，思想匯報專題爭做一名優秀的少先隊員。

5、本學期重點加強了學生文明就餐教育，本班學生吃飯時能有序排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈。學生自我管理能力有了很大的進步。

1、為更好地了解、教育學生，我還經常利用家校通或電話及時、主動地和家長聯系，向他們了解學生在家的表現并反饋孩子在校的學習情況，取得家長的理解和配合，力求每一個孩子都能揚長避短、健康地成長。

2、注重與科任老師的交流溝通，及時了解本班學生各科的學習情況，有針對性的對學生教育。本月對學生階段性練習進行分析、總結，并提出下階段的要求。

3、關心熱愛每位學生，尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，我盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰生病了，給予關心和愛護；誰有困難，給予幫助和安慰，對個別行為習慣不太好的學生進行個別教育，曉之以理，讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。

1、調整夏令作息時間，通知學生下午1：30以后到校。

2、5月10日有幼兒園的小朋友參觀周一的升旗儀式，要求學生穿好校服，戴好紅領巾，用良好的精神面貌來迎接幼兒園的小朋友。

3、配合學校發放接送卡，讓學生安全有序的放學。

4、本著自愿的原則，做好20xx年下半年的報刊雜志征訂工作。

4、本月學校舉行了第十五屆校運會，部署運動會的人員名單，組織學生參加比賽。

5、組織學生自愿參加紅十字會，組織學生做紅十字會手抄報。

6、為了配合學校5月18日區督導室的檢查，我組織學生做好大掃除，整個班級環境煥然一新。

7、做好迎“六一”義賣活動。我利用班會課的時間給同學講有關活動的相關事宜，讓學生從家里挑選自己沒怎么用過的較新的玩具、書籍、學習用品等帶到學校，并選了6名學生做義賣員。本次活動每個學生都踴躍參與，在義賣員的大力宣傳下學生帶的物品所剩無幾，最終籌集款項234元，全部捐給校困難基金。學生既體驗了活動的樂趣，又獻出了一份愛心，度過了一個難忘的“六一”節。

8、“六一”學生在家休息一天，用家校通及時告知家長帶孩子歡度節日，并對學生進行安全教育。

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇十

經過幾天的實習，今天到了結尾的時候，在這一次實習中我學到很多，也感悟到很多，怎么說呢。如果沒有一種好的毅力和耐心是做不好這一份工作。

記得剛到企業的時候，我還并不適應哪里的環境，看到周圍陌生的環境，讓我覺得莫名緊張，當我聽到我是揀貨員的時候我就想到了，這是一個很重要的工作。

果不其然的確很重要，當主管第一次帶著我們去產庫介紹各種衣服的庫位的時候，我們都一頭霧水。不過經過他在番教導，我們終于掌握了技巧。

前兩天時間，我們都小試牛刀的接了幾張單的工作，我第一次想“難道就這么簡單”結果我錯了，其實這并不簡單，需要做到百分百準確，如果不準確的話，又要麻煩到其他部門的人員。

作為揀貨員，我想必須做到三點：快、準、狠。如果做不到這三點的話，產量出不來，我們是為了迎戰雙11而戰斗的。

到了雙11那天，那天的工作量超乎我的想象，為什么這樣說呢，原本前兩天的單沒有那么多，幾乎沒有的。結果到了雙11這天那些單一籃一籃的來。

我們揀貨的任務非常艱巨，我們不能隨便對待，雖然受傷了我們也不能停下來，因為雙11就像一場“世界大戰”而我們揀貨員就是“前線的戰士”，所以我們不能停下來，要一直前進。

雖然每天都要走幾千甚至上萬步的路，但是，我覺得這是值得的，因為他讓我們知道了這就是工作，這就是賺錢的來之不易!

我不說自己有多厲害，只要我比別人努力了，比別人勤奮了我就覺得很開心，因為我看到其他班的同學都哪里玩，在哪里鬧，而我自己卻在努力工作，這就是我和其他人不同的地方。

在實習中，我感覺自己做的還不夠好，有時遇到困難不知如何去解決，也有時心不在工作上。就是這樣導致了我的工作量下降了。這就是我說的，沒有好的心態是做不好的這份工作的。

后來我被調了部門，調了部門一定又是一個新的開始，我做了收貨員，每天都要收幾大包幾大包的衣服，即使很累但是也不能停下來，停下來了貨就會積少成多。

累是肯定的，在社會的工作中是要靠自己打拼，累了沒有人會幫你，只有靠自己。即使有許多的不屑，但是我們也不能埋怨，埋怨是沒有用的，要埋怨只能埋怨自己為什么沒有做好。

在這次實習中，我想我們不是為了那一份工錢，而是我們在其中學到什么，領悟到什么。

文檔為doc格式。

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇十一

【編輯寄語】以下是筆者為大家整理的關于2012年班主任工作總結開頭的文章，歡迎大家前來參考查閱！

一、把握班級情況。

基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經過上學期的整頓，班風學風有很大好轉，全班共有38人，有近6人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二、進一步完善班級管理建設。

本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。

三、

抓典型，以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

四、質量檢查成績的正確歸因及對策。

1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發揮不好。

2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。

4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。5、過于自信，有驕傲的表現。6、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。

根據上述的原因，主要采取如下一些對策：1、改善學習行為習慣a、科學調整各科學習時間。

b、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

c、要豐富自己的學習生活，調節緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。

d、引導學生培養間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。

2、發揮自我暗示的積極作用。3、講究“戰略和戰術”。

戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰術：強科爭優勢,弱科保底線。（最低要求必須以比省平均分低5分為底線）。

五、家長會形式的變革效果良好。

本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數英和x科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。

六、喜憂參半。

雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發怒！規范學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。進行高三沖刺階段的學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉化工作。

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇十二

這個學期繼續擔任一年級（3）班班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。在擔任一年級（3）班班主任工作以來的這一年，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。

我結合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，對學生進行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。培養他們養成良好行為習慣。對任何人來說，從小培養良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養學生道德品質的同時，還注重培養學生良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學生都知道要講文明，守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：請；謝謝；對不起；沒關系等。通過生活中學生優秀事件及時教育學生講文明，守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架；不罵人；尊敬師長；遵守公共秩序等方面去培養自己的良好行為習慣。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，因此，培養一個班級良好班風班貌非常重要。

班主任管理班級的能力是有限的，在管理班級方面就得發展一些小助手。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。班里的每位學生每日都有相應的工作，例如：風扇、門窗、電燈等的開關由誰負責，課后學生的活動也分配小助手監督，誰在課后追趕打鬧，誰在宿舍不按時就寢等，都有部分班干部監督，給班主任工作減輕了許多任務量。

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發展學生智力，發揮學生特長的好時機；同時又可以使學生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期，我在上課時，看到哪位學生比較認真就得到五角1/2頁星，平時哪個學生作業認真就得到一個五角星，調動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向，激勵他們奮發向上。

從學生進校到現在這一學期里，學生從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生基本上能適應學校的生活了，能較好地適應學校的各種常規，并能自覺遵守學校的各項規章制度。總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、短信等方式告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。很多事情都是隨機而發的，我們并不能預設，但當事情發生時，做為班主任應該從中協調，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。五、不足之處：

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界！在這一年的班主任工作中，我還有許多地方做不到位，還需要在今后的工作中不斷請教前輩，不斷學習與改進，相信下一學年，我會做的更好的！

xx年6月25日。

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇十三

1.通過主題《小小蛋兒把門開》，孩子們了解了雞蛋的構造及對雞蛋產生探究的興趣。我們還依據課題線描畫的教學方法討論，在繪畫雞蛋中參加了線描的元素，學習了一些簡潔的線條。在學會演唱歌曲《小小蛋兒把門開》的根底上，進展了表演，孩子們特別喜愛扮演小雞出殼時的樣子。

2.在《好伙伴》的主題教學活動中，孩子們懂得了朋友間的相處是需要微笑和寬容的，在給好朋友畫像的同時，細心地發覺了好朋友的外貌特點。

3.《石頭大家玩》的主題進展了一周，孩子們初步對石頭產生了興趣，在收集石頭、觀看石頭的根底上，嘗試運用石頭進展打擊樂和數學活動。

4.通過教師的幫忙，在自然角中下花生、綠豆等幾種植物，讓孩子們進展觀看，并做好記錄。按時布置好主題墻，將孩子們制作的蛋殼貼畫、繪畫的小雞，給好朋友的畫像都布置在墻面上，讓孩子們共享作品，體驗勝利感。

5.依據主題準時制定好區域活動的實施規劃，并投放材料，如供應折紙，讓幼兒學習折電話，嘗試給好朋友打電話;供應顏料，讓幼兒嘗試用石頭蘸上顏料進展印畫。

6.在月底進展了我們小班的念兒歌活動。一局部孩子都能夠踴躍參與，有的還能念出新奇的兒歌，深受大家的喜愛。最終我們全都評出了幾位優秀的選手，特等獎由曹思琪小朋友獲得，其余還有王佳媛、曹子君等幾位小朋友，大家在競賽中不僅鍛煉了膽識，也提高了念兒歌的興趣。

1.每天都做好進入班級的檢查工作。

2.發覺幼兒有不舒適的`狀況準時聯系家長，對個別患病幼兒賜予特別照顧。

3.通過“愛耳日”活動，讓孩子們了解耳朵，學會愛護自己的耳朵。

1.通過家校路路通等有效地家園互動方式，我們讓家長實現對孩子進展主題的閱歷豐富，如在主題《石頭大玩家》中，讓家長帶孩子收集石頭，在收集過程中讓孩子學會觀看不同的石頭，初步了解石頭的用處等。

2.針對“念兒歌”競賽，我們讓家長在家教幼兒一些簡短而又好玩的兒歌。一局部幼兒能夠流利地敘述不同于幼兒園所學的兒歌，受到了大家的喜愛。

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇十四

為了貫徹楊局長提出的“四個抓落實”精神，切實施展校務干部旗幟引領作用，全面深化自主教導革新，我校在中心學校的引導下扎實開展“四聯四查”工作，進而推動學校教導教授教化工作康健成長，現將我校5月份的四聯四查如下：

開展“書特色答卷，展川小新顏”為主題的青年教師座談會。就近期學校的整體環境展開討論，提出不夠之處并實時整改。聞校長耐心扣問青年教師們的生活和工作中存在的利誘和問題，并實時辦理。

充分施展師徒結對制度，互聽互評，共匆匆晉升。深入包聯班級開展平安教導主題班會，教導學生夏季防溺水。召開家長會，匆匆進了學校教導與家庭教導的和諧成長。

聞校長熱心幫扶包聯學生，主動為艱苦學生捐贈校服。在聞校長的率領與沾染下，我校先生們紛繁仗義疏財，捐贈衣物、學慣用品，勉勵他們要自強不息、窘境發展。

在教務主任曾先生的`組織支配下，我校開展了寫作與觀圖寫話專項教研運動，培養了我校學生的寫作興趣和進步寫作的自信心，為以后寫作打好根基。同時，實施講堂品級才能評定，匆匆進教師教授教化積極性。

在劉松先生的《如何用互助探究法來更正試卷》中，自主、互助、探究的學習方法對我校教師的“教”和學生的“學”具有必然的啟示意義。楊靜先生的《小學生怎樣抓住重點句子來理解課文內容》，她結合教授教化理念和教授教化經驗從多個方面來解說如何更好理解課文的措施，讓語文先生們受益匪淺。容身教授教化實際，開展業務論壇運動，讓我校青年教師對講堂教授教化、對班級治理有學習標桿。

考前的備考會和考后的闡發會，通過真實的數據、精準的闡發、負責的態度、有效的步伐，進一步加強了教授教化質量意識，使全體教師明確了下一階段的盡力偏向，鼓舞干勁，雕琢前行。

1、教研運動紀錄不敷詳實，應有課件、教授教化設計、運動反思。

2、家訪運動次數較少。

3、參加聯系班級運動單一。

1、規范教研紀錄，進步教研運動的實效性。

2、艱苦學生家庭要走訪到戶。

3、參加聯系班級運動要內容富厚，不能只局限于教授教化運動。

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇十五

下面是由范文大全整理的關于2012年度工作總結開頭范文，希望對各位有幫助。

一

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年7月，我來到xx工作，近6個月以來，在公司領導以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應了工作。回顧這段時間的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處：首先，在行業學習上遠遠不足，要想做精做好必須得深入業務中去，體會客戶的心理和行業的動態。在技術上還有待提高學習。新年到來，我會做好2012年個人工作計劃，爭取將各項工作做得更好。

二

自2012年工作以來，我認真完成工作，努力學習，積極思考，個人能力逐步提高。伴隨著公司的發展，我所工作的xx作為公司的一個設計部門尤為重要。所以，我在實際工作中，時時嚴格要求自己，做到謹小慎微。

本站()。

此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于剛參加工作不久，無論從業務能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領導、部門領導的正確引導。

三

四

回顧這半年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于xx及xxx的風格、定型還有待進一步探索，尤其是網上的公司產品庫充分體現我們xxxxx和我們這個平臺能為客戶提供良好的商機和快捷方便的信息、導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。

五

以上關于2012年度工作總結開頭范文由范文大全整理，想了解更多，請繼續關注范文大全。

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇十六

為了貫徹楊局長提出的“四個抓落實”精神，切實發揮校務干部旗幟引領作用，全面深化自主教育改革，我校在中心學校的引導下扎實開展“四聯四查”工作，進而推動學校教育教學工作健康發展，現將我校5月份的四聯四查工作總結如下：

開展“書特色答卷，展川小新顏”為主題的青年教師座談會。就近期學校的整體情況展開討論，提出不足之處并及時整改。聞校長耐心詢問青年教師們的生活和工作中存在的困惑和問題，并及時解決。

充分發揮師徒結對制度，互聽互評，共促提升。深入包聯班級開展安全教育主題班會，教育學生夏季防溺水。召開家長會，促進了學校教育與家庭教育的協調發展。

聞校長熱心幫扶包聯學生，主動為困難學生捐贈校服。在聞校長的帶領與感染下，我校老師們紛紛慷慨解囊，捐贈衣物、學習用品，鼓勵他們要奮發圖強、逆境成長。

在教務主任曾老師的組織安排下，我校開展了寫作與看圖寫話專項教研活動，培養了我校學生的寫作興趣和提高寫作的自信心，為以后寫作打好基礎。同時，實施課堂等級能力評定，促進教師教學積極性。

在劉松老師的《如何用合作探究法來更正試卷》中，自主、合作、探究的學習方式對我校教師的“教”和學生的“學”具有一定的啟示意義。楊靜老師的《小學生怎樣抓住重點句子來理解課文內容》，她結合教學理念和教學經驗從多個方面來講解如何更好理解課文的方法，讓語文老師們受益匪淺。立足教學實際，開展業務論壇活動，讓我校青年教師對課堂教學、對班級管理有學習標桿。

考前的備考會和考后的分析會，通過真實的數據、精準的分析、負責的態度、有效的措施，進一步增強了教學質量意識，使全體教師明確了下一階段的努力方向，鼓舞干勁，砥礪前行。

1、教研活動記載不夠詳實，應有課件、教學設計、活動反思。

2、家訪活動次數較少。

3、參加聯系班級活動單一。

1、規范教研記載，提高教研活動的實效性。

2、困難學生家庭要走訪到戶。

3、參加聯系班級活動要內容豐富，不能只局限于教學活動。

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇十七

轉眼間，一年就這樣結束了，我一年的工作中，我平安的帶領學生過來了，作為班主任來說，這才是最重要的。帶領學生健康的成長才是我工作的前提，沒有這個條件，我的工作也就無從開始，幸運的是我做到的。

一年的工作中，我學到很多，也得到很多，總體來說收獲大于付出，這是我幸運的，一個班主任能做到這樣，我已經很出色了，但是這不是我停止前進的理由!

初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。

一、理想來源于現實，但高于現實。

要募捐10萬美元，他很有頭腦地計劃：可以是十筆一萬美金，二十筆五千美金，五十筆兩千美金，100筆一千美金，二百筆五百美金，最終他采取了最后一種方式，結果不到半年就完成任務。由此可見只要有計劃的實施，任何事情都可以攻克，學習也不例外。)。

二、理論聯系實際,借鑒他人經驗。

要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經驗不是很豐富。所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;一些對人生、對學習會有所啟發的文章，能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，有理有據，令學生信服;還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友》，《新時期班主任工作難題解決經典案例》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。

三、精心設計與瑣碎管理同行――班級管理。

驗集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責任感。為此，開學初，我大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中，對待優等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，優等生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，要心胸寬廣，要博愛同學，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的進步。

派下去,建立層次分明的立體型管理體系。一方面,給予指導監督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。另一方面,我有效地利用每周日的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,習慣養成教育等,這些活動大大地促進良好的學風,班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

四、諄諄教導與外嚴內慈雙管齊下――做好學生思想工作。

小學班主任五月份工作總結（匯總18篇）篇十八

一、做好體質健康的訓練和測試：

在這次體育訓練中真的十分感謝體育老師周老師，還有謝敏峰老師和張董軍老師，有了他們的幫助才使我班的體育達標順利進行，有所提高。

二、做好教學工作計劃，做好期末復習前的思想教育：

采用個別教育和集體教育相結合的形式,以多鼓勵，少批評為教育機制，動員學生爭取期末考試獲得好成績。教育學生珍惜時間，合理安排時間,爭取在有限的復習時間里提高學習效率。特別是抓好后進生的教育,對已出現的不良苗頭,及時制止和教育。盡自己的力做好班級的教育教學工作。

三、作好家長會準備和迎。