通過工作計劃書，我們可以對工作的過程和結果進行追蹤和評估，不斷改進和提高工作效果。接下來是一些優秀員工編寫的工作計劃書，可以幫助我們提升工作水平。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇一
各省、自治區、直轄市測繪地理信息行政主管部門：
經商國家^v^，決定開展20xx年全國地理信息保密檢查。現將有關事項通知如下：
全國測繪地理信息生產單位和涉密測繪成果使用單位。其中涉密測繪成果使用單位為20xx年以來申領涉密測繪成果的用戶單位。
涉密地理信息成果生產、保管、復制、轉借、銷毀等重點環節管理情況;涉密地理信息成果電子數據的存儲、傳輸和使用情況。具體見涉密地理信息成果保密自查情況表(附件1)和重點抽查項目(附件2)。
檢查工作采取自查和抽查相結合的方式進行。各地可結合實際，聯合當地保密部門開展檢查。有關^v^部委所屬單位、中央企業單位接受所在地測繪地理信息行政主管部門的檢查。
(一)部署階段。
自通知印發之日起，各省、自治區、直轄市測繪地理信息行政主管部門按照通知要求制定工作方案，做好轄區內測繪地理信息生產單位和涉密測繪成果使用單位的摸查工作，確定檢查單位名單，部署開展檢查。
(二)自查階段。
5月底前，測繪地理信息生產單位和涉密測繪成果使用單位按照要求組織開展自查，填寫《涉密地理信息成果保密自查情況表》，并將自查情況報告和自查情況表報送所在地測繪地理信息行政主管部門。
(三)抽查階段。
6-9月，各地根據前期梳理情況及自查階段反映出來的問題，組織開展抽查工作，重點對生產或使用數量較多涉密地理信息成果的單位及以往工作中發現問題或存在重大隱患的單位進行抽查。抽查單位比例原則上不得少于自查單位數量20%。對抽查中發現問題的單位下發整改通知書，發現嚴重違法違規問題和失泄密案件線索的，及時通報保密部門進行處理。
國家測繪地理信息局適時組織抽查。
(四)整改階段。
5-9月，測繪地理信息生產單位和使用單位針對自查和抽查中發現的問題及時整改，完善相關制度，強化保密防護措施，堵塞漏洞，消除隱患，并向所在地測繪地理信息行政主管部門書面報送整改報告。
對拒不接受檢查、整改不到位的單位，暫緩提供涉密測繪成果，記入測繪地理信息市場不良信用信息，并依法予以處理。
(五)總結階段。
10月底前，省級測繪地理信息行政主管部門向國家測繪地理信息局書面報告檢查情況(包括自查、抽查和整改情況、存在的問題及原因、工作建議)及抽查和整改不到位單位名單、檢查信息統計表(附件3)。11月國家測繪地理信息局總結通報保密檢查工作情況。
(一)高度重視，周密部署。各地各單位要充分認識新形勢下加強測繪地理信息安全保密工作的重要意義，切實增強政治意識、大局意識、責任意識，精心組織、周密部署，深入細致做好檢查工作。
(二)嚴格檢查，務求實效。要落實工作責任，明確工作要求，認真組織自查，嚴格進行抽查，突出重點、不漏環節、不留死角。對發現問題的單位要立即整改，對發生失泄密事件的單位要嚴肅處理，確保檢查取得實效。
(三)以查促改、以查促管。對檢查中發現的問題和隱患要及時采取整改措施，消除隱患，堵塞漏洞。要把檢查和宣傳教育相結合，切實增強從業人員保密觀念，提高保密意識。按照“邊查、邊改、邊建”的原則，做到隱患要清查、整改要到位、意識要提高、制度要健全。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇二
在簽定合作協議后，達沃斯巔峰就“景區運營管理綜合服務”項目一般按以下七個階段的工作流程與內容開展工作，分別是：工作籌備階段、調查評估階段、進場準備階段、方案編寫與論證階段、具體工作實施階段、完善與交接階段、運營與監管階段。
一、工作籌備階段（合同簽訂后3—5天）。
1、項目拓展資料移交。
2、成立籌備工作組。
3日內由經營管理中心總監組織項目籌備會，牽頭成立“xx景區運營管理綜合服務項目籌備工作組”，根據項目規模與合作內容確定由公司分管副總經理或經營管理中心總監擔任籌備組組長，項目籌備工作組成員一般由管理部門（經營管理中心）與技術支持部門（管理咨詢部）抽調人員組成，包括：景區職業經理人、經營管理中心項目管理專員、管理咨詢部負責人、景區策劃師、景區培訓師、景區運營管理專家等專業人員組成，下設三個組：常駐管理項目組、技術支持組、專家指導組，由商務經理與項目管理專員任聯絡協調人。
由組長組織編寫《xx景區運營管理綜合服務項目籌備工作組工作計劃綱要》，內容包括：調查評估及進場準備兩階段工作計劃和日程安排、各成員工作職責與任務分解、各階段工作綱要等，在提交甲方溝通認可后，開始準備調查評估和進場的各項工作。
二、調查評估階段（合同簽訂后10—15天）。
《工作計劃綱要》確認5日內，由組長組織工作組成員進駐景區開始調查評估工作，調查評估工作一般為期3—5天，成員包括：組長、專業人員（運營、策劃、培訓類）各1名、擬派駐職業經理人1—3人、項目管理專員、公司高管或專家（酌情）。
1、景區需準備的素材。
景區項目立項評估報告；投資可行性調查研究報告；景區各類規劃、設計；地方旅游總規；地方史志；地方歷史人文材料素材；景區建設投資情況報告（或相關數據）；景區組織架構、人員編制、薪資結構、過往經營數據、財務報表、人力資源報告、制度手冊（含員工手冊）等，并組織好熟悉各階段各板塊工作情況的人員，以便工作組到場后訪談。
2、調查評估一般工作內容。
景區基礎資料收集分析、人員訪談、關聯項目調研、周邊景區考察與基礎資料收集調研等。
3、工作組與景區共同討論的問題。
常駐職業經理人專業方向的確定；籌備階段工作溝通；雙方共組聯席工作組的工作溝通；工作目標細節探討等。
4、調查評估工作成果。
工作組在調查評估結束后7個工作日內完成《xx景區運營管理綜合服務項目調研評估報告》、《xx景區運營管理綜合服務項目工作開展計劃及任務分置表》，提交甲方審核，雙方達成一致后蓋章形成備忘錄作為檔案留存。
（1）《xx景區運營管理綜合服務項目調研評估報告》為兩份，一份提交甲方，內容包括：景區資源評估、歷史經營情況評估、景區運營管理現狀評估、景區提升及發展方向、景區運營管理發展空間等；另一份為面向工作組及常駐項目組、公司職能部門，除評估外，還應包括景區運營管理目標等綜合評估、景區綜合資料分析與整理、工作組目標考核計劃等，作為企業內部存檔。
（2）《xx景區運營管理綜合服務項目工作開展計劃及任務分置表》內容包括：常駐項目組職業經理人組成計劃、工作組各階段工作計劃及時間安排、各階段工作目標及完成計劃、雙方聯席工作組組成建議、各項工作任務分解表(具體至雙方責任人)、聯席工作組成員職責及議事章程、籌備期間費用預算計劃等。
三、進場準備階段（合同簽訂后15—30天，可與調查準備階段時間重疊）。
1、常駐項目團隊確認。
（1）提交詳細的常駐項目組成員任職資格工作簡歷等供甲方審核；
2、常駐項目團隊分工。
我方工作組長制定《籌備工作組成員工作責任書》、《常駐項目組成員目標責任書》，各成員與公司簽定《目標責任書》。
3、籌備聯席工作組。
雙方確定最終的聯席工作組成員名單，一般聯席工作組組成為：我方籌備工作組組長與甲方確定的景區運營管理工作直接決策領導共同任聯席工作組組長，成員與組織架構視實際情況雙方確定，我方籌備工作組成員都參與，甲方原則上每個工作板塊或共組小組派1—2名熟悉情況能夠擔任協調聯絡工作的人員參與，并設立專門的后勤協調組支持工作。
四、方案編寫與論證階段（籌備工作組正式進場后30—45天）。
定期開展各項工作研討或方案論證會，方案包括且不限于下列內容：
1、《xx景區3-5年發展綱要及實施方案》。
該方案主要確定各階段工作目標及工作主題，并提出具體的實施步驟計劃。
2、xx景區運營管理工作系列方案（1）《xx景區職能管理體系工作方案》。
（2）《xx景區財務管理體系工作方案》。
（3）《xx景區現場運營管理體系工作方案》。
（4）《xx景區質量管理體系工作方案》。
（6）《xx景區品牌與營銷管理體系工作方案》。
3、《xx景區開業運營階段籌備工作方案》。
4、《xx景區建設與運營提升工作方案》。
5、《xx景區運營管理標準化體系建設與導入工作方案》。
主要包括：景區制度建設、規范標準設置、流程制定、管理工具設計、全面系統貫穿全年的員工工作技能、服務技能培訓計劃等。
五、具體工作實施階段（時間視實際情況確定）。
1、方案實施。
按照各項定稿工作方案根據工作計劃安排，由具體責任人按步驟主導實施；
2、督導考核。
3、工作協調。
雙方聯席工作組長及時對計劃外工作進行協商，并擬定工作計劃安排專人落實。
六、完善與交接階段（一般為進入正常游客接待運營階段1—2月后）。
1、完善提升。
2、確認交接。
雙方聯席工作組長確認景區運營工作進入正常運營期，聯席工作組解散，將各項工作分步交接給常駐項目組，由常駐項目組長帶領景區管理團隊接手開始獨立運營，按照目標責任書落實各項工作，主導實施各項工作目標。
七、運營與監管階段（剩余合同期）。
1、景區日常經營管理。
由常駐管理團隊完成景區的日常經營管理工作；
2、高層協調機制。
3、監督考核機制。
經營管理中心對景區日常運營管理工作進行監督考核，對日常經營活動進行有效監管，同時根據項目實際需求安排技術支持團隊對景區運營管理工作展開支持；甲方高層通過財務等部門對景區的工作權限內運作進行監管，組織定期的第三方調查以及年度第三方審計等工作。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇三
進一步扎實抓好教育教學督查工作，深入開展精致管理和規范辦學行為專項督查，提升我校管理水平，切實規范辦學行為，確保無通報；督促學校建立自主、規范、科學、優質發展的運行機制，注重質量提升和內涵發展；積極創建依法治校示范校；提高督導水平。具體目標如下：
1、通過督導，使我校依法辦學、規范辦學。
2、化解我校內外各種矛盾，把問題解決在基層、解決在萌芽狀態。
3、加大課堂教學改革力度，不斷提升學校品味，提高教學質量。
4、督促我校校園文化建設，美化校園、綠化校園。
5、配合區教科體局督導室做好其他督導工作。
三、主要工作措施。
（一）全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素質。
1、強化師德師風建設。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動，加強教師職業道德建設。制定教師管理新規，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發動學生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇四
督導人員在組長統一組織下開展督導評估工作，應達到以下幾方面的工作要求：
1、全面了解督導評估工作的對象、目的、任務和內容，指導思想明確，堅持依法督導。
2、熟悉督導評估方案及有關政策、法規，牢固掌握督導評估指標體系的結構、評估標準。
3、參與對幼兒園自評工作的指導，幫助幼兒園掌握評估標準和方法，規范操作程序。
4、在認真通讀自評報告等資料的基礎上，對照評估指標體系，明確督導評估工作的重點和具體操作要求。
5、按分工和操作程序，認真完成有關信息收集、匯總、整理和分析等工作，如實填寫督導評估的各種工具表。
6、遵守督導評估人員的各項紀律。
1、下發通知——確定督導幼兒園，組建督導組，下發督導通知書，督導組作好督前準備。
2、幼兒園自評——幼兒園根據督導評估要求，認真組織自評，準備有關資料。督導組對幼兒園自評工作進行指導，幫助自評人員掌握評估標準、要求與方法，同時通過自評指導了解幼兒園辦園的基本情況，為督導評估作好準備。
3、督導評估——督導組認真閱讀自評報告，明確分工和操作步驟，深入調查，廣泛收集信息，經匯總后綜合分析，得出評估結果，并及時向幼兒園反饋。
4、報告結果——督導組組長根據督導人員意見，并吸取幼兒園領導和有關方面意見后撰寫督導評估報告。督導報告應及時發送被督導幼兒園并分送有關部門。
督導評估報告是對幼兒園督導評估的總結和概括，它既是對幼兒園的客觀評價，又是幼兒園今后改進工作的重要依據，同時也為上級部門的辦學提供完整、真實、準確的信息。撰寫督導評估報告應注意以下幾點：
1、督導評估報告要以國家法規、督導評估方案和督導對象的發展目標以及自評報告為依據。
2、督導評估報告的內容一般包括以下幾方面：
（1）督導評估過程。
（2）評估結論。
（3）主要成績。
（4）存在問題。
（5）督導建議。
“主要成績”重點寫近三年幼兒園發展中所取得的成績；“存在問題”重點寫影響幼兒園進一步發展的關鍵問題；“督導建議”重點寫促進幼兒園可持續發展應采取的對策。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇五
當今國有大型銀行等金融機構大舉開拓海內外市場，面對國內外市場的復雜形勢和要求，如何適應所在地的水土多元化經營是一個值得探討的話題。本文對匯豐、花旗、德意志銀行、美國銀行、富國銀行、英國蘇格蘭皇家銀行、三菱日聯、瑞穗、三井住友、加拿大皇家銀行、瑞士信貸集團、法國巴黎銀行、jp摩根大通銀行等大型集團總部職能及其部門設置情況作簡要介紹，筆者不對有關差異性或共同性進行評論。盡管某些特點有較強的普遍性，由于治理傳統、法制、文化和經濟環境等的差異，它們未必值得國內金融機構的借鑒，但對境內大型金融機構適應日益國際化、復雜化的金融市場環境可能有所啟發。
集團總部職能與管理架構比較。
以母體控股公司為總部是集團基本架構的主流。
整體組織管理架構上，由金融控股公司下轄各類附屬公司是主流模式，也有部分金融集團以統一法人兼營多種金融業務并通過個別子公司補充。從本文考察的十余家國際金融集團來看，絕大多數都通過母公司為控股公司下轄附屬公司的架構來構建管理體系，匯豐、花旗、富國銀行、日本的三家金融集團等都是，即使在區域上非常重視分支行架構的美國銀行，也采用了較為復雜的多層級的控股架構。
采用金融控股集團的模式既與所屬國監管法規有關系，也與風險隔離選擇有關。一體化的法人加分支行模式作為基本框架，有助于集團化效應的增強，但是在風險隔離，尤其是下轄較為復雜的多元化經營格局，難于構建有效的跨行業、跨國家、跨地區的防火墻體系。這也是一些國家和地區監管要求金融集團混業經營的同時，需構筑相對隔離的控股公司架構，來防止跨行業風險的滲透。很顯然，以商業銀行作為母體的金融集團架構中，下轄證券、租賃、保險、信托等非銀行附屬公司，要構筑有效的跨行業防火墻體系的難度加大，對于監管當局的有效監管的難度也大大提升。
美國的大型金融集團普遍以金融控股公司做母體并且下轄附屬公司形成?；ㄆ旒瘓F是由其母公司花旗集團有限公司控股形成的多元化金融集團體系，該公司直接控股花旗公司和花旗控股公司。美國銀行是一家銀行控股公司和金融控股公司，通過其子公司或聯屬公司提供多元化的銀行和非銀行金融服務和產品。其母體公司控股了美林有限公司和nb控股公司，然后再由兩大公司分別控股下轄承載具體金融業務的附屬公司。富國銀行是根據特拉華州法和《1956年銀行控股公司法》組建的金融和銀行控股的公司，該公司通過其子公司和聯屬公司提供多元化的金融服務，但以零售業務為主，批發銀行業務和個人金融業務為輔。jp摩根大通也是根據特拉華州法組建的金融控股公司，該公司的主要銀行子公司有摩根大通銀行和美國大通銀行。
日本的大型金融集團普遍是金融控股公司為母體的架構。包括日本瑞穗、三菱日聯、三井住友都是如此。例如，三菱日聯集團總部是控股公司，下轄各類子公司，包括三菱日聯銀行、三菱日聯證券控股公司、三菱日聯融資租賃公司、三菱日聯信托與銀行公司、三菱日聯nicos公司等。
以投行或商業銀行為母體的金融集團公司的典型代表是德意志銀行和加拿大皇家銀行，它們沒有構造專門的控股公司作為母體。德意志銀行是以投資銀行為母體構建的集團化經營體系，其母體直接從事投資銀行、公司與零售銀行以及資產、財務管理等業務，同時該母體在全球有多種多樣的附屬公司從事各類金融服務。加拿大皇家銀行是以銀行為母體并下轄子公司而形成的金融集團，其直接控制的主要子公司包括皇家銀行按揭公司、rbc資本信托、rbc多米尼證券有限公司、加拿大皇家信托公司、還價信托公司、皇家銀行控股公司、加拿大皇家銀行金融公司、rbc投資管理（亞洲）有限公司、rbc資本市場（日本）有限公司等等。
業務管理體系突出條線管理兼顧地區管理屬性。
大型國際金融集團在縱向業務管理體系上，突出條線特點的事業部或準事業部制最為流行。事業部或準事業部制與分支行制雖然沒有絕對的優劣，但是圍繞高效服務客戶的中心，傳統的總分支行體制已經重視汲取事業部條線運作相對高效率的特點；事業部制則因客戶需求的綜合化、多元化和復雜化需要廣泛吸納分支行制的某些優點，加上國際性銀行因其活動范圍的廣泛，需要按照地區或國家設置機構，使得產品線和區域線主管的分工和協調合作也不得不共同強化。
花旗的業務管理體系由三大板塊構成。一是花旗公司的集團消費者金融業務（含零售銀行業務、花旗品牌卡、花旗按揭和商務金融業務）和集團機構客戶業務（含證券和銀行業務，如投資銀行、債務和股本市場、融資、私人股本、對沖基金、不動產、結構性產品、私人銀行、股本和固定收益研究；交易服務，如資金和貿易解決方案、證券和基金服務）；二是花旗控股的經紀業務、資產管理業務、本地消費者融資和特殊資產池；三是其他（含資金、運營與技術、全球人力資源職能和其他公司支出、非連續的運營等）。花旗集團的業務體系還有較強的區域色彩，如花旗有限公司下轄的地區消費者業務分為北美、歐洲中東和非洲（emea）、拉美以及亞洲四大區域。
匯豐擁有包含環球業務、地區及環球部門的矩陣管理體系。匯豐集團業務管理上分為四大板塊：零售銀行和財富管理（資產管理、財務策劃、經濟業務、制訂壽險等）；工商業務（含企業融資、資本市場和證券服務等）；環球銀行和資本市場（含企業融資、資本市場和證券服務）；環球私人銀行（資產管理、財務顧問、經紀業務、另類投資等）。這四大業務一般都有存款、賬戶服務、資金管理等服務。環球業務負責在集團內開拓、實施及管理業務計劃，同各地區在集團戰略范圍內制訂自身策略，負責發出有關這些業務的規劃指引，對其利潤及虧損負責，并管理屬下員工。匯豐集團跨越85個國家和地區，在地域上也有六大區域劃分的概念，即歐洲、香港、亞太區、中東與北非、北美和拉美。地區負責落實執行環球業務所制訂的業務策略。環球部門（如匯豐科技及服務等）負責支援并配合落實有關策略。
jp摩根大通集團業務管理分為消費者業務和批發業務兩大板塊。消費者業務包括消費者和社區金融，具體分為消費者與商務金融、按揭銀行、銀行卡和商務服務與汽車金融等。批發業務分為公司與投資銀行（具體包括投資銀行、資金服務與借貸，以及固定收益市場、股本市場、證券服務、信用調整與其他等市場或投資者服務）、商務金融（中型市場金融、商務項目借貸、公司客戶金融、不動產金融等）和資產管理（私人銀行、投資管理等）。這次重組將零售金融服務、卡服務和汽車金融業務整合形成一個業務條線，即消費者與社區金融服務（ccb）；投資銀行和資金、證券服務條線整合為統一的業務條線，即公司與投資銀行（cib）。商務金融與資產管理則未受上述整合的影響。
富國銀行業務管理架構上分為三大領域，即社區銀行、批發銀行與財富、經紀與退休金管理。社區銀行是向消費者和小企業提供一系列多元化的金融產品和服務，也通過附屬機構向零售客戶、證券經紀提供投資管理和其他服務。批發銀行是提供一系列的商業銀行、公司、資本市場、現金管理和不動產金融產品與服務，有傳統的商業貸款與信用服務、信用證、資產為基礎的借貸、設備租賃、國際貿易融資、貿易融資、托收服務、外匯交易服務、資金管理、投資管理、機構固定收益銷售、利率、商品和股權風險管理等等。財富、經紀與退休服務是向客戶提供一系列的金融顧問服務，包括提供豐富和高附加值的財富管理解決方案、財務規劃、私人銀行、信用、投資管理和信托等。
日本瑞穗金融集團業務包括三大板塊，即全球公司銀行業務、全球零售銀行業務、全球資產管理和財富管理。全球公司銀行業務旗下主要有瑞穗實業銀行和瑞穗證券；全球零售銀行業務包括瑞穗銀行、瑞穗投資者證券業務和信用卡業務等；全球資產管理和財富管理包括瑞穗信托、瑞穗資產管理、私人財富管理和托管業務等。作為瑞穗金融集團的核心子公司之一，日本瑞穗實業銀行管理架構中有專門的利潤單元，旗下有具體的業務單元，包括：（1）公司（大公司）銀行單元；（2）公司銀行單元下轄公司銀行協調部等等；（3）金融機構與公共機構業務單元（下轄金融機構與公共部門業務協調部）；（4）國際銀行單元；（5）投資銀行單元；（6）資產管理單元。
三菱日聯金融集團總部內設職能包括零售業務、公司銀行業務、信托資產業務、環球業務、環球市場業務。一是零售業務總部，含零售業務規劃部、零售分支機構管理部、零售業務發展部、私人銀行部、零售業務促進規劃部和零售信托業務規劃部；二是公司銀行業務總部，內設公司業務規劃部、信托業務規劃部、公司與投資銀行業務規劃部、公司業務發展部；三是信托資產業務總部，含資產管理和行政管理規劃部；四是環球業務總部，內設環球規劃部、環球風險管理部、美國控股部、emea集團戰略部；五是環球市場業務總部，內設環球市場規劃部。
立足管理效率和成本控制并梳理整合總部職能。
自2008年以來，全球性金融危機帶來的盈利和成本控制壓力不斷提升，市場競爭日益激烈呼喚效率，資產和機構規模日益龐大的大型金融集團高度重視組織管理體系的檢視，立足效率和成本優化來梳理和整合總部管理職能。適當精簡總部職能，完善板塊化或單元化的職能體系頗為流行。
匯豐集團2012年年報重申繼續簡化匯豐架構。2011年5月匯豐推出的四項計劃繼續取得進展，這四項計劃旨在簡化匯豐的架構，使集團更易于管理和監控。該四項計劃包括：落實一致的業務模式；重整環球部門；重整營運程序；精簡資訊科技系統。在組織管理體系方面：組建“8×8”架構，即集團行政總裁與前線職員之間最多設立8層架構，擴大掌控范圍（每名經理可有8名下屬）；四大環球業務，設有目標業務與營運模式，因已經終止經營非策略性業務，可以集中組織資源；11個環球部門，管理環球資源，更易于執行全球掌控。并在目前用以評估集團業務的五項策略評估準則（國際聯系、經濟發展、盈利能力、成本效益及流動資金）之上，增加了第六方面的考慮，即要求就金融犯罪制訂環球標準，并根據這些標準評估現有及新增客戶關系和活動。
瑞士信貸集團在總部的管理職能方面組建了由首席財務官、總法律顧問、首席風險官、首席信息官和智力、品牌、信息傳媒首席官等牽頭的五大主要職能體系，此外還有機構統一協作和公共政策職能。首席財務官下轄包括公司發展、公司不動產與服務、績效管理、財務會計、集團保險、集團財務計劃與分析、投資者關系、新業務、運營、產品控制、稅務和資金等16個職能領域?？偡深檰栂螺犅毮茴I域有法律和合規。首席風險官下轄領域包括戰略風險管理、信貸風險管理、風險分析和報告、操作風險監控活動。首席信息官下轄領域包含技術支持以促進執行和產品的傳遞、設計新技術系統與平臺以滿足業務和服務需要。智力、品牌和信息傳媒首席官，其職能包含人力資源、公司資訊、公司品牌和廣告等構成。
日本瑞穗金融集團重視整合業務條線之外的職能體系。構建大部門附屬的小部門的體制，其有關職能總部包括：內部審計總部、戰略規劃總部（包含公司規劃部、公司資訊部和行政管理部）、內部控制與會計總部（包含財務規劃部、會計部、投資者關系部）、風險管理總部（包含風險管理部和信用風險管理部）、人力資源總部（內設集團人力資源部）、it與系統總部（包含it、系統規劃部和運營規劃部）、合規總部（內設合規與法律事務部）等。
三井住友銀行作為三井住友集團的核心公司，其內部組織體系包括六大單元體系。（1）資金單元；（2）投資銀行單元；（3）公司服務單元；（4）合規單元，含綜合事務部及其附屬的融資產品合規部、融資犯罪預防部、國際合規部、法律部；（5）公司行政單元；（6）風險管理單元，含公司風險管理部及其附屬的公司管理系統部、信用與投資規劃部及其附屬的信用組合管理部。
法人化和外設外包可分離職能來降低管理成本。
成本領先是企業競爭三大基本戰略之一，成本控制是所有企業都必須面對的一個重要管理課題，由此大型金融集團可分離性職能的分設、外包和法人化成為一種趨勢。大型金融集團總部往往處于人力、運營、管理成本極為高昂的大都市中心，為了有效降低運營和管理成本，各金融集團紛紛將可分離的操作型職能選在成本相對較低城市，即使在總部必需的一些支持職能也努力將其相關人員設置在遠離高成本總部大樓的郊區。還有的則在全球范圍考慮人力、技術和管理成本等因素，將一些可分離的業務中心設置于成本較低的國家和地區。有的將可分離的業務或服務通過專門化的非銀行子公司來承載，如數據服務公司、呼叫服務公司等；有的甚至將這些業務或運營外包給專業化的機構，例如金融軟件開發、金融數據處理、支付清算的部分環節、自動柜員機服務、票據整理、縮微和倉儲、信用卡業務、現金運營與處理、客戶服務中心（呼叫中心）等。
花旗集團服務外包。花旗早在2009年就開始將部分面向美國區域客戶的投資服務外包給外部顧問公司，并將數百名員工轉移到新的工作崗位，根據該計劃花旗集團每將一名客戶帶給獨立顧問公司，后者都向該集團支付一定費用?；ㄆ煦y行近年來在it技術部分外包問題上做了大量的探索，同時也推動法人化的花旗技術服務公司的設立，例如早2002年8月花旗集團旗下的花旗銀行在上海成立了附屬子公司——花旗技術服務（上海）有限公司，其目標是通過提供軟件開發和相關技術服務支持花旗集團全球業務的發展。
匯豐在全球設置技術服務公司。如早在2002年便設立了匯豐數據處理（上海）有限公司，后演變為匯豐技術服務（中國）有限公司。匯豐銀行將呼叫中心設立為獨立的公司來降低成本運作，例如在中國成立了匯豐環球客戶服務（廣東）有限公司。
風險管理獨立性兼顧具體領域風險管理一體化。
眾多事實證明即便是大型國際金融集團，如果沒有有效的風險控制，盲目的多元化和復雜化更容易招致危機。大型金融集團普遍重視風險管理，幾乎所有金融集團的董事會均下設風險管理委員會，并將對信用風險管理視為其核心內容，設立專門的風險管理部門的同時高度關注其職能的獨立性和自主性，為加強風險管理的有效性，重視在業務條線、地區、一些重點產品領域設置專門化的風險管理職能，同時通過一體化風險職能條線的報告機制確保風險管理的相對獨立性。在金融集團總部風險管理職能體系中，董事會風險委員會、首席風險官（或風險總監）、風險管理會議以及專門而獨立的風險管理部門等體制機制普遍受到關注。信貸風險是大型金融集團最為關注的風險類別，多數將信貸管理職能融入到風險管理職能體系中，也有部分金融集團將兩者并行起來。在以控股公司為母體的架構中具體的信貸管理職能（如信貸審批、信貸調查、客戶評級評估等）多數不再體現在總部職能中，而在區域性或承載核心業務體系的子公司。
花旗集團董事會下設有風險管理與財務委員會。花旗針對信用風險、市場風險和操作風險通過業務、地區和重要產品三條路徑來管理。花旗集團的每一個業務總部都有一位業務首席風險官（businesschiefriskofficer），是風險決策關鍵點，負責風險限額和批準業務交易。還有地區首席風險官（regionalchiefriskofficers），他們分別由花旗亞洲、花旗emea，花旗拉丁美洲聘任，負責在其區域內的所有風險，是地區業務主管和當地監管機構就風險事宜的基本聯系人。另外還設置了產品首席風險官（productchiefriskofficers），其職責是負責管理那些對花旗極為重要的領域的產品風險，例如不動產和結構性市場以及重要的信貸。
信貸風險是花旗面對的最重要的風險，花旗有一套管理所有業務信用風險的成熟架構，這包括界定風險偏好、信用限制、信貸政策，既有業務條線也有公司層面的。在花旗的各層級機構和業務條線中各個獨立風險管理部門也有獨立的風險主管，所有風險主管都向首席風險官報告，受首席風險官的管理?；ㄆ熘袊聲略O風險管理委員會定期評估花旗中國的全面風險狀況，為制定風險管理及內部控制戰略政策提供參考，并監督相關戰略及政策的執行。首席風險官在高級管理層面總管花旗中國所有信貸風險和市場風險管理職能。風控董事審批超越首席風險官權限的事宜。花旗中國首席風險官下設的風險管理部設置了五個主要的風險管理分部門：信貸審查部、商業銀行風險管理部、個人銀行風險管理部、市場風險管理部、企業營運風險部。其風險管理部門的職能主要以客戶類別劃分，各風險部門分別設立部門主管，負責擬定所轄部門的風險管理策略及工作計劃，牽頭制定/更新風險管理政策和程序，并監督其實施?？梢姡ㄆ熘袊娘L險管理架構將信貸審查納入到風險管理體系中。
匯豐集團總部設有風險管理部門。其風險管理架構中，突出董事會、集團風險管理委員會、金融系統風險防護委員會、集團管理委員會風險管理會議、集團管理委員會環球標準督導會議、環球風險管理委員會以及負責風險相關事宜及環球業務風險管理委員會的附屬公司董事會下屬委員會等機制的作用。集團管理委員會風險管理會議（riskmanagementmeeting）負責擬定高層次的集團風險政策、執行被授予的風險管理權限、監督風險偏好和控制的實施、監測各類風險并決定適當的緩釋措施、促進風險管理的集團相互支持文化。環球風險管理委員會的職責，支援風險管理會議及集團風險管理總監，為環球風險管理部提供策略方向，制定工作的優先次序及監督有關工作、監督環球風險管理部采取一貫的方式承擔風險方面的責任以及采取減輕風險措施。
匯豐集團對信貸風險實施高度集中管理體制。環球風險管理部負責進行獨立信貸監控，下設信貸風險管理部（另有一個與信貸相關的收賬部）。董事會授予匯豐控股有限公司若干人員信貸審批權限；董事會也對附屬公司的若干人員授予信貸審批權限。每個附屬公司的風險管理總監均向當地行政總裁匯報與信貸相關的問題，也同樣須向環球風險管理部的集團風險管理總監匯報。信貸風險管理部職責主要有：制定集團的信貸政策；向營運公司發出指引；獨立審查及客觀評估風險；監督集團內各組合的表現及管理；控制源自主權實體、銀行及其他金融機構以及非純粹持有作為交易用途的債券的風險；制訂大額信貸風險的集團政策；控制跨境風險承擔；貫徹執行及建立風險評級架構和制度；向風險管理會議、集團風險管理委員會及董事會匯報高風險組合、風險集中等情況；代表匯豐控股就相關事宜與監管機構、評級機構等接觸。
美國銀行的環球風險管理職能部門是由首席風險官領導。首席風險官領導風險管理體系中的高級管理人員，并獨立于公司的業務條線和企業的其他控制職能，在發展和推行風險管理舉措方面保持充分的自主性。首席風險官直接向行政總裁匯報。美國銀行環球風險管理部由企業風險團隊（enterpriseriskteam）和獨立的業務風險團隊（independentriskteam）兩類團隊組成，他們均向首席風險官匯報，并獨立于業務和企業控制職能。企業風險團隊負責建立企業風險管理方面的政策、計劃、標準，以企業層面的風險監測、督察等工作。業務風險團隊負責其所在業務條線有關風險政策、限額、標準、控制、度量等等。
加拿大皇家銀行總部設有風險管理總部（groupriskmanagement，grm）。董事會下設有風險委員會，集團執行與集團風險委員會及高級管理風險委員向董事會及其風險委員會匯報。首席風險官和風險管理總部負責促進集團風險文化、監管有關風險偏好的風險架構、維持公司范圍的識別、計量、控制和報告重要風險的行動。風險管理委員會（由風險總監負責）向董事會風險委員會進行匯報，銀行經營平臺的各業務線也有相應的風險管理部門。在風險管理部門中設有風險評估部、市場風險管理部、操作風險管理部、合規部等專業風險管理部門，集中進行全面的風險管理。
德意志銀行總部設有風險管理委員會。風險管理委員會統一管理整個集團的風險，直接對董事會負責。在風險管理委員會之下，設有具體執行各項任務的附屬委員會。同時，在銀行組織內部，設有首席風險官，下設首席信用風險官、首席市場風險官和首席操作風險官，使信用風險、市場風險和操作風險得到統一的管理。德意志銀行全球風險管理與集團職能部門是各自獨立的，各個區域和職能部門都設有信用風險官、市場風險官和操作風險官，直接向集團首席風險官進行匯報。德意志銀行（中國）有限公司首席風險官下設信貸風險管理部、操作風險管理部、市場風險管理部。
日本三大金融集團一般將風險管理與信貸管理職能分開設置。三菱日聯集團在總部設有風險管理職能和信貸管理職能。信貸管理方面專設信貸與投資管理部。在風險管理上，既有綜合性的風險管理職能部門，也有條線上的風險管理職能，即前者是公司風險管理部，后者如綜合環球業務總部下設有環球風險管理部。三井住友集團總部設有公司風險管理部及其附屬的風險管理系統部。信貸管理方面，設置了信貸與投資計劃部并附屬有信貸投資組合管理部。三井住友集團在業務條線中也有風險管理職能表現，如在國際業務單元設有信貸部美洲分部、風險管理部、亞洲信貸部、信貸管理部（國際業務單元）；在公司服務單元中設有信貸行政管理部（下設信貸業務部）。三井住友集團在審計職能上突出信貸監督，其總部內部審計單元設有信貸審查部。瑞穗集團總部因其控股公司職能精簡，僅設置風險管理職能而無具體信貸管理職能；它設有風險管理總部，包含風險管理部和信用風險管理部；其核心子公司瑞穗實業銀行四大一級板塊中有信貸總部，該部包含了公司信貸部及其附屬的信貸管理部和信貸行政部、金融產品信貸部、公司研究部、國際信貸部（含東亞信貸部、亞太區信貸部）、美洲信貸部、歐洲信貸部。
（未完待續）。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇六
（一）宣傳入戶工作。全區有7處社區衛生服務機構能夠按照要求印發并入戶發放《致廣大社區居民的一封公開信》，并能夠按照要求通過宣傳欄、印發聯系卡和健康宣傳資料等方式，在轄區內廣泛散發《公開信》，加強宣傳力度，擴大社會影響。
（二）社區衛生服務信息公開。
4、有8處社區衛生服務機構對部分藥品價格進行了公示，全區社區衛生服務機構均未對惠民政策進行公開。
（三）家庭責任醫師團隊建設。有4處社區機構已按照新的規范標準制展牌并已公示，1處社區衛生服務機構公示不符合新規范要求，有32處機構未按要求公示上墻，其中10處社區衛生服務機構沒有建立家庭醫師團隊。
（四）衛生強基工程。全區共13處社區機構建立強基工程工作檔案，檔案資料比較齊全，其中2處社區衛生服務機構按照規范要求進行了公示。其余24處社區機構不了解此項工作任務，未按將工作落實到實處。
（五）省級示范社區創建工作。共有11處社區衛生服務機構按照工作要求在規定時間內遞交了申報材料，并按照要求積極開展創建工作。
二、存在的問題。
（一）重視程度不夠。檢查中發現，多數機構未將此項工作列入議事議程，認真進行準備，個別機構負責人不清楚，工作人員不明白，對上級文件不傳達、不學習、不貫徹、不落實，甚至個別的機構以將要拆遷為由而未開展任何工作。
（二）宣傳不夠。一是不落實上級有關入戶宣傳的要求；二是大部分社區衛生服務機構宣傳材料的品種、數量達不到規范要求，不能體現各機構的服務特色；三是公示信息陳舊，不符合目前工作實際，不能實事求是體現最新工作數據，個別社區衛生服務機構無公示內容，未按照新的規范要求落實工作。
（三）存在兩極分化現象。檢查中發現好的單位與差的單位存在明顯的差距，個別的機構工作質量不高，標準不高，滿足于現狀，應付了事，不能真正體現“利醫惠民”的服務理念，嚴重影響了我區社區衛生服務工作整體推進。
三、下步工作要求。
（一）高度重視，進一步消除社區衛生服務“空白點”。為確保工作全面周密，橫向到邊、縱向到底，不留死角，以《致廣大社區居民的一封公開信》作為社區衛生服務機構公開宣傳載體，豐富宣傳手段，通過設立宣傳欄、印發聯系卡和健康宣傳資料等方式，在轄區內廣泛散發《公開信》，加強宣傳力度，擴大社會影響。同事加強與街道辦事處、居委會、派出所等部門合作，走進社區、深入家庭，確保轄區內每樓每單元每戶都能收到《公開信》、知曉社區衛生服務。要做好重點場所和重點人群的宣傳，逐步消除社區衛生服務的“空白點”。
（二）強化措施，進一步加強社區衛生服務信息公開。根據《關于轉發進一步加強城市社區衛生服務機構規范化建設的通知》文件要求，各機構要將社區衛生服務概況、社區衛生服務人員、公共衛生服務項目、醫療衛生服務項目、強基工程服務等信息制作成展示牌，做到格式一致、內容簡明、信息明確，便于轄區居民了解、熟悉社區衛生服務工作。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇七
（1）20xx年實現兒童接種資料個案管理信息化，出生兒童接種卡發卡率達到100%。
（2）20xx年1月1日以后出生兒童預防接種信息全部錄入計算機。
2、繼續開展預防接種證查驗工作。
對20xx年幼兒園、小學入學新生開展預防接種證查驗工作。要求幼兒園、小學入學新生預防接種證查驗率達到100%，漏種疫苗補種率達到100%以上。
3、進一步加強接種門診管理工作。
規范接種程序，搞好接種環境衛生，為群眾提供一個安全舒適的接種環境。
4、疫苗及冷鏈管理。
繼續貫徹執行條例和工作規范的有關規定，做好疫苗管理和冷鏈系統管理。加強疫苗的計劃、使用和內部管理工作，建立健全各項管理制度；實行專人負責、專帳管理；繼續做好疫苗微機化管理工作，切實提高其管理水平。及時制訂和上報第一類疫苗的年度使用計劃，確保第一類疫苗有計劃的分發和使用，避免疫苗浪費。嚴格冷鏈使用管理制度，完善疫苗貯存、運輸溫度記錄和庫存管理等冷鏈運轉機制，要按要求做好配發冷鏈設備的使用與維護工作，保證專物專用。
5、預防接種管理。
正確處理第一類疫苗和第二類疫苗的關系，必須在優先確保第一類疫苗接種的基礎上，有計劃地開展其他疫苗的預防接種工作，決不允許因開展其他疫苗的預防接種沖擊和干擾免疫規劃項目的正常實施；二類疫苗必須在群眾自愿的基礎上自行選擇使用，不得強制使用。進一步加大工作力度，強化常規免疫的日常管理，在做好基礎免疫的同時，切實將加強免疫接種納入常規冷鏈運轉的免疫服務工作，提高加強免疫的合格接種率和及時接種率；提高常規接種率報告的準確性和真實性；統一使用《陜西省兒童預防接種證》，加強接種卡、證的管理，提高卡、證相符率。
6、預防接種安全及異常反應監測。
要加強預防接種前接種人員的業務培訓、技術指導，嚴格按照技術規程操作，減少和避免預防接種不良事件的發生。在預防接種積極使用一次性無菌注射器，加強注射器使用后的回收和無害化處理。加強預防接種異常反應的監測工作，按照工作規范相關要求，對預防接種異常反應進行報告和處理。
7、宣傳和培訓。
充分利用提供預防接種服務的時機，采用群眾喜聞樂見形式，廣泛宣傳免疫規劃工作的重要意義，普及免疫防病知識，爭取群眾的理解、支持和配合；做好“4、25”宣傳日和消滅脊灰強化免疫日的宣傳工作。建立、健全培訓制度和冷鏈運轉前例會制度，有計劃地開展針對工作人員的《傳染病防治法》、《疫苗流通和預防接種管理條例》及《預防接種工作規范》等法律、法規的培訓及業務技術培訓。
8、流動人口管理。
流動人口是免疫預防管理的重點和難點，要按照要求定期和不定期開展流動人口的調查，切實了解轄區流動人口的分布及動態變化情況，并結合當地流動人口的實際，想方設法，在預防接種門診的開診頻次、時間、方式等多方面為流動人口提供更方便、周到的服務。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇八
根據上級領導指示精神，20xx年全市免疫預防管理工作，全面貫徹落實新修訂頒布的《_傳染病防治法》，以維持和提高常規免疫接種率為基礎，繼續鞏固消滅脊灰和加速麻疹控制工作的成果，全面加強病毒性肝炎的監測和控制工作，穩步提高免疫預防工作規范化和法制化管理水平，積極推進全市免疫預防管理各項工作的平衡發展。根據我鎮今年工作完成情況，現總結如下：
根據實際情況，調整充實了我鎮的計劃免疫工作領導小組，以加強領導，認真學習上級各部門指示精神，結合我鎮實際情況，根據以往的工作經驗，認真細致地做好了計劃免疫的各項工作。
二、鞏固了消滅脊灰工作成果，加速了麻疹控制工作。
（一）afp麻疹監測工作，繼續加強了afp麻疹病例的快速報告，常規報告和主動監測工作，提高了病例報告，調查和隨訪及時率。對afp麻疹監測工作實行了目標責任制，加強了麻疹易感人群集中地（托幼機構，中小學校）的監測工作，將主動監測“關口”前移，做好疫情預測和爆發控制工作。
（二）免疫接種工作。繼續做好了適齡兒童脊灰疫苗，麻疹疫苗常規免疫特別是4歲脊灰疫苗加強免疫和6歲麻疹疫苗加強免疫接種工作，提高和保持高水平全程接種率和及時接種率。
（三）做好了消滅脊灰和控制麻疹各種資料的收集，整理和歸檔工作。
1、免疫接種工作。加強了乙肝疫苗的管理和免疫接種工作，認真落實了“誰接生，誰接種”責任制，提高了新生兒乙肝疫苗接種率和首針及時接種率，對學齡前兒童，學齡兒童開展乙肝疫苗的查漏補種,做好了成人高危人群乙肝疫苗的接種工作,將甲肝疫苗納入了常規冷鏈運轉的免疫服務工作,提高了1－15歲兒童甲肝疫苗接種率,在易感人群中建立起有效的免疫屏障,防止甲肝暴發或流行,同時做好甲肝暴發后的應急免疫工作。
1、新生兒破傷風、白喉、百日咳。加強了新生兒破傷風疑似病例的個案調查和主動監測工作。在抓好兒童基礎免疫的同時，繼續開展26歲兒童百白破三聯疫苗查漏補種和學齡兒童白破二聯制劑加強免疫，提高全程合格接種率和及時接種率。
2、抓好適齡兒童風疹疫苗免疫接種，有計劃地開展育齡期女的接種工作，做好將風疹作為麻疹疑似病例的監測工作，及早發現疫情，防止暴發和疫情擴散。
3、乙腦和流腦。按照國家推薦的免疫程序，切實將乙腦、流腦疫苗接種納入常規冷鏈運轉的免疫服務工作，提高免疫特別是加強免疫的接種率。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇九
做好兒童籌劃免疫工作，毀滅針對傳抱病，是造福子孫，利國利民的一項德政工程和民氣工程。為了認證貫、履行《_傳抱病防治法》、《疫苗和流暢防備接種條例》，做好免疫籌劃工作，特籌劃以下：
根據《防備接種工作典范》的要求，當真構造展開老例根本和加強免疫接種工作。自動匯集免疫工作薄弱地區和外來滾動兒童，要包管兒童免疫接種率的連續高程度。在安定打針的根本上確?？ń槊?、脊灰、百白破、麻風、乙肝等五種疫苗的接種率到達95%以上；乙腦、流腦接種率到達90%以上。對加強免疫中的塘灣、麻腮風、百白破、甲肝和白破疫苗的接種，要包管接種率達90%以上。
國度擴大免疫籌劃在我區范疇內連續履行乙肝、卡介苗、脊灰、百白破、麻風、白破、乙腦、流腦，麻腮風、等疫苗。
履行兒童防備接種證軌制，利用省衛生廳聯合印制的《兒童防備接種證》，復活兒誕生后一個月內應建證（卡），確保兒童的典范建證（卡）率達100%，每次接種時應查對卡、證，并填寫完好。
典范化接種門診構筑是為加強籌劃免疫工作的典范化辦理，進步防備接種的有效性和安定性，在原本的根本上當真美滿資料的匯集和料理工作，確保20xx年內的防備接種門診經過議定典范化構筑驗收。
當真查抄冷鏈配置的遠轉環境，每天上、下午都要舉交運轉環境查抄，記錄冷凍，冷藏室的溫度，破壞的要及時補綴，報廢的應立即更新，確保冷鏈平常運轉，以包管疫苗效價，使每名兒童都能獲得有效的免疫接種。
展開兒童入托、入學防備接種證查驗工作，防備籌劃免疫針對傳抱病在校園內產生流行性的有效伎倆。我院籌劃免疫互助黌舍的查驗工作，對黌舍的入學，入托的兒童查驗防備接種工作的技巧教導，安排好未接兒童的補正、補種工作。
根據_印發的《兒童防備接種信息報告辦理工作典范》要求，到20xx年底80%以上的結束兒童復方接種信息辦理系統構筑，履行接種信息的個案辦理。兒童誕生1個月內、在我科室經過議定接種點客戶端軟件錄入防備接種根本信息并上傳至國度辦理平臺，履行全國聯合。能在要求的時候內結束信息報告辦理系統的構筑。
自動闡揚社會各方面氣力，富裕利用廣播，電視，等多種式樣，大力大舉宣揚國度免疫籌劃政策和成績，以及履行免疫籌劃對保衛大家健康的緊張意義。展開凡是性宣揚與“”防備接種日宣揚活動，廣泛遍及防備接種知識，進步全社會參加國度免疫籌劃工作的自動性和自動性，營建精良的社會氛圍。
要及時結束籌劃免疫相干資料的料理上報，每次接種后要及時上報兒童籌劃免疫老例接種率報表，全年不得少于12次。接種結束后5日被上報接種數據。afp、麻疹，無遲報、漏報?；I劃免疫工作資料保存好，有益于年中、年底的查驗。
加強免疫籌劃機會商步隊的構筑，公道籌劃和配置接種單位，調整和富裕免疫籌劃專業人員和接種人員，保存人員的鞏固。結束掃數從事免疫籌劃工作人員擴大國度免疫知識與技巧的培訓，進步免疫防備籌劃接種辦事程度，包管國度擴大免疫籌劃能如期我區履行。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇十
轉眼已經到了xx年，根據自身的實際情景，我對自己xx年的工作做出了評定和總結，提出了需要改善的地方以及解決方法。
作為公司市場部督導這一職位，我在工作上有很多不到位的地方，沒有使用好公司下發的考核標準。做事總是想到哪做到哪兒，工作沒有合理的計劃和總結，沒有正確的工作方法。工作起來比較麻木，總是急于解決問題，做不到冷靜的思考問題，沒有合理的解決問題根本策略和方法。
解決方法：擬定一個屬于自己的工作流程，每一天按照此流程來展開工作（對每一項事情的了解和問題的處理都設有時間的限制），這也就是被迫提高工作效率。經過一段時間的磨合，相信自己在工作方法上會有所改善，并且工作效率也會有所提升。
20xx年在公司業務方面，得到了小部分的成果，但其中也有很多是鑒于公司同事們的幫忙和鼓勵。我們的軍團軍規中有這么一句，當你進入一家講究實效的公司，請用你的業績說話。
在工作中總會提醒自己：所有出現的問題僅有自己解決，等到別人的僅有參考的意見和鼓勵的話語，凡事全部需要自己才能解決，沒有任何人來幫忙你完成它。這樣自己的依靠性就不會那么強，所有的問題僅有自己去尋找解決方法。再苦再累，僅有你的業績才能證明你的本事，其它所有的只是空談。
上半年工作中總結出：此刻的公司僅有較強的個人本事是不行的，擁有公司的團隊協作精神才是最為重要的。再強的個人永遠比不上一支優秀的團隊。目前團隊的建設將成為下半年度的工作計劃。在團隊中我總是教導我的管理者，必須做到以身作則，嚴格要求自己。店鋪的管理者需要的是解決問題的方法，而不是我們幫忙他們解決問題。對于如何培養員工：只要員工犯的不是原則性問題，我們基本以引導和教導為主。員工不是被罵成才，她們同樣也需要贊美和鼓勵的話語，多給信心。
1、自己學習力不夠，總是需要鞭策。
2、工作還有潛力沒有全部發揮，需要改善工作方法。
3、對于平時的培訓及會議記錄是有，但只是流于形式，沒有最終的總結，采用和實施。
1、合理地安排自己的學習時間，沒有異常重要的事情，不可打亂學習計劃。
2、給自己制定工作流程，不斷改善工作方法，學習優秀的人是如何有效地安排自己的工作時間，利用好五項管理。
3、在培訓和會議之后學會總結和分析，分析出自己目前的工作問題，總結出自我如何更好的執行和布置工作。在實施之前做好充足的準備，將計劃詳細，實施的時候就比較簡便。
以上就是我對20xx年的工作總結，在工作總結中分析出自己工作中存在的各種問題，對下一年的工作計劃和目標有很大的幫忙。接下來我會認真執行下半年的工作，為自己的目標而努力！
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇十一
按照督導室的安排，學院組建了以院長為督導組組長的二級督導小組，督導小組成員分別為三個專業教研室的教研室主任，為了更好地開展二級督導工作，現將督導小組20xx年工作計劃制定如下：
一、領會精神，組建二級督導小組
首先根據督導室的要求成立了以院長為領導組長的督導小組，明確工作目標，制定院內自查督導工作計劃，落實責任，做好分工。由組長負責全面督導工作，教研室主任負責專業發展問題的明晰及定位方向指導。分別針對不同性質的課程提出聽課要求、考核方法及考核標準。
1、理論課程
理論課程要求做到理論體系明晰，教學內容以必需、夠用為標準，并與后續技能課程銜接緊密。
針對理論課程教學的考核，主要沿用傳統的聽課的方式考核教師的教學效果，要求教學文件齊備、教學方式科學、教學手段適用，教學效果良好。
2、技能課程
技能課程的考核主要針對技能項目的設立以及項目教學的實施方式，以及每一項目實施后的效果。
3、實驗課程
針對實驗課的`考核，要求教師熟練操作每一項教學實驗，能夠正確指導學生的實際操作。
二、制定計劃，落實聽課工作
根據督導組成員的任課時間及院部教師的課程計劃，擬定詳細的聽課計劃及集體備課、研討時間。
詳細聽課計劃見附表。
三、總結先進，做好經驗交流和總結
平時督導小組做好督導工作記錄，對聽課教師的教學做出正確的評價和指導，并對每位教師進行定量考核。同時做好督導組成員聽課工作量的統計工作，每月做一次匯總和經驗交流。每學期期末做好期末總結，及時與學院督導室進行信息交流和傳遞。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇十二
按照錫山區人民政府教育督導室的工作要求，結合第八責任區江蘇省天一中學、江蘇省錫東高級中學和江蘇省懷仁中學的實際情況，特制定20xx年第三責任區掛牌責任督學工作計劃。
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，認真落實國家《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》及省、市、區相關文件、計劃精神，加大對中小學整體工作的督促、檢查和指導力度，助力各校依法辦學，規范辦學，辦人民滿意學校。
20xx年是“十三五”的開局之年，錫山區教育局依據區教育事業發展十三五規劃，堅持“立足起始點，把握支撐點，抓實關鍵點”的工作原則，加快標準化建設，提升專業化水平，擴大優質化程度，逐步構建“公平、優質、均衡”的錫山教育。作為掛牌責任督學，要努力實現以下工作目標：
1.提高自身的理論水平，加強教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的學習，專業知識和業務能力的培訓，努力使自身督導能力不斷得到提高。
2.督導學校依法辦學，規范辦學。
3.化解校內、校外的各種矛盾，把問題解決在基層、解決在萌芽狀態。
4.鞏固均衡優質教育創建成果，提高教育教學設施設備的利用率。
5.加大課堂教學改革力度，實施有效、高效教育，提高質量。
6.加強校園文化建設，不斷凈化、美化、綠化、文化校園。
7.重視學生安全工作。
8.積極推進教育現代化學校建設工作。
9.做好區督導室安排的其他各項工作。
1.認真學習教育督導條例，堅持以下工作原則：（1）以提高教育教學質量為中心；（2）遵循教育規律和教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的規定；（3）對政府履行教育工作相關職責的督導，做到既督又導；（4）實事求是、客觀公正。
2.加強學習提升，全面規范自己的督導工作。
3.通過常規督導、隨機督導、專項督導、協作督導、重點督導、綜合督導等多種形式的督導，使督導工作更有有效性、針對性和指導性。
4.把督導工作深入到基層，重點要深入到學校常規管理和課堂教育中去，深入到教師、學生和學生家長中去，切實地去踐行辦人民滿意的教育。
5.不斷總結經驗，用好督導結果，使督導工作與學校的發展并駕齊驅、相得益彰。
1.了解開學工作情況（校園環境、校園文化、師生情況）
2.了解學校20xx年工作的新思路、新舉措
1.了解學校藝術、綜合實踐活動、專題教育等課程開設情況
2.了解學校圖書、實驗室使用情況
3.了解學校社團活動開展情況
4.了解學校教研活動情況，參加學校課堂教學研討活動
5.了解學校安全責任落實情況
1.了解學校保障學生每天1小時校園體育活動情況
2.了解學校開展班團隊活動情況
3.對學校進行常規工作督導，對一日教育教學工作進行全程跟蹤督查和指導
4.了解學校校本培訓情況
5.了解學校落實安全防范的措施
1.了解學校執行作息時間情況
2.了解學校心理健康教育開展情況
3.了解學校師德建設情況
4.了解學校制度文化建設情況
5.了解學校加強師生安全教育情況
1.了解學校藝術、綜合實踐活動、專題教育等課程開設情況
2.了解中午休息時間學生活動情況
3.了解學校落實全員德育、基本素質達標計劃工作要求情況
4.了解學校家校聯系情況
5.了解學?！叭潯被顒勇鋵嵡闆r
1.了解開學工作情況（校園環境、校園文化、師生情況）
2.了解學校均衡分班情況
3.了解學校保障學生每天1小時校園體育活動情況
4.了解學校落實安全工作責任的舉措
5.了解學校制度文化建設情況
1.了解學校藝術、綜合實踐活動、專題教育等課程情況
2.了解學校學生行為規范執行情況
3.了解學校校本培訓情況
4.了解學校社團活動情況
5.了解學校落實安全防范措施情況
1.了解學校中午休息時間學生活動情況
2.了解學校班團隊活動情況
3.了解學校課堂教學情況
4.了解教師輪崗交流情況
5.了解學校特色建設情況
1.了解學校執行作息時間情況
2.了解學校心理健康教育情況
3.了解學校課題研究情況
4.了解教師論文撰寫情況
5.了解學校“三節”活動開展情況
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇十三
光陰似箭日如梭，屈指算來，我已在金伯利度過了四個春秋。2xxx年2月6日伴隨著新店開業，來到了金伯利西店，在這一年里也讓我體會多多，收益多多，感謝各位領導和同事的支持與幫助，讓我更好的成長?，F我將2xxx年工作狀況匯報如下：
1、生日電話堅持每天11點之前撥打完畢，把金伯利的美好祝福及時送給顧客；
3、每天晚上收集當天購買顧客的檔案，細心登記顧客生日，以防漏登漏記。
由于多數顧客對于珠寶知識缺乏了解，因此營業員對珠寶首飾的展示十分重要，主動引導顧客試戴首飾，當我拿出鉆石首飾時，給顧客描述時，例：描述鉆石的切工，并且用手輕輕轉動鉆飾，手動口也動，把該描述的話基本說完，再遞給顧客，這樣顧客會模仿我的動作去觀察鉆石，并且會問：“什么是比利時切工？”我便可進行講解，這樣的一問一答，是營業員展示珠寶飾品的技巧。在顧客挑選款式出現挑花眼的情況時，我及時推薦兩件款式反差比較大，且顧客選擇觀察時間較長的飾品，描述兩者款式所代表的不同風格，這樣容易鎖定和縮小顧客選擇的風格和范圍。在挑選價位時，遵循猛上慢下的原則挑選。
顧客所了解的珠寶知識越多，其實后期感受就會得到更多的滿足。當一位女士戴上新買的一枚鉆戒去上班，總是希望引起同事們的注意，當別人看到這枚鉆戒后，她便會把所知道的有關鉆石知識滔滔不絕的講一遍，充分得到擁有一顆鉆石的精神享受，同時也在為我們作廣告。常言道“滿意的顧客是最好的廣告”“影響力最強的廣告是其周圍的人”因此，在銷售過程中抓住機會，當顧客提出質疑時，巧妙講解珠寶知識。
由于有些營銷單位的誤導，使許多消費者購買鉆石時要求產地是南非的。當顧客問有無南非鉆石時，我先肯定的說有，告訴顧客“實際上鉆石的好壞是以4c標準來衡量的，南非產量大，并非所有鉆石都好，金伯利采用的全部都是南非高品質優質鉆石。在給顧客拿證書時，掌握主動權，在遞給顧客前先看一下，并根據品級揚長避短先對鉆石作以肯定。結合鉆石分級原則和條件以及價格比說服顧客。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇十四
為做好我鄉免疫規劃工作，加強我鄉適齡兒童的正常接種，不出現免疫空白，有效地控制傳染病在我鄉的爆發流行，按照《貴州省免疫規劃工作村級督導表》要求每月進行一次入村督導，使我鄉的免疫規劃工作更為規范化管理，推進免疫規劃工作可持續發展，按期進行入村督導，落實整改措施以提高免疫規劃管理水平，特制定木引槽鄉衛生院免疫規劃入村督導計劃。
組長：陳志發（衛生院院長）副組長：趙國龍（防保組長）。
趙國龍負責免疫規劃工作日常事務。
每月1-20日及時進行入村督導，按照《貴州省免疫規劃工作村級督導表》的內容，針對各村存在的問題有目的、有針對性的開展督導，要求各村醫生及時掌握預防接種信息和應種對象；按要求通知到我衛生院進行接種。
1、調查兒童建卡率、建證率和孕產婦摸底數；
2、新生兒乙肝首針及時接種情況；
3、是否對應種兒童進行了預約通知，并了解通知方式；
4、對流動兒童信息是否有登記；
5、核查卡證是否吻合，同時開展接種率調查，單苗接種率調查；
6、是否有免疫規劃預防接種宣傳，以及宣傳形式；
7、接種情況是否及時登記并上證；
每月至少完成1/3的行政村，3個月內完成全鄉所轄行政村的督導工作，針對發現的問題提出整改意見，并作為下月的督導重點，以落實督導效果。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇十五
督導室主任 胡如要 職 責：主持督導室全面工作，負責對上及對外聯絡、協調，負責學校校長任期目標考核，負責處理領導交辦事務。督導員 何由周 職責：負責辦學行為督查，負責教室工作考核，負責學校年度目標管理考核，負責對學校教師各種評估，協助完成領導交辦事務。
緊緊圍繞學校創和諧校園、樹學校形象、求辦學質量的總體目標發揮督導室督政、督教、督學的職能，對學校各部門、教育教學及常規管理工作進行監督、檢查、評估、指導。全面督查、以公平、公正、實事求是為原則，全面評價各職能部門及各教師的教育、教學與管理工作，達到進一步深化學校內部管理，推進課程改革，不斷強化素質教育，規范教學的目的，為學校的內涵發展做出貢獻。
1、加強對學校行政行為的督查，通過對各部門工作作風、工作效率、制度建設等方面的督評,促進行政效能建設,提升辦公效率與部門形象。
2、加強教育、教學管理過程的督查，促進全體教職工教育教學行為進一步規范。
3、加強督教工作，促進師德、師風建設，促進教師個人素質與教學水平的提高，促進教師專業成長，提高教育教學質量。
4、加強教學常規管理的督查，促進良好學風、校風的形成。
5、積極推進課程改革，促進課程改革工作向深度發展。
1、加強對學校各職能部門行政效能的督查考核，促進各職能部門努力提高辦事效率，改進工作作風，進一步提高管理水平。
2、 對部門運行、管理等工作進行督導。
3、對各部門教學常規管理常規進行例行檢查。對各部門認真做好學期初、期中、期末及不定期的教育、教學常規檢查工作，同時獨立通過專項督導與隨機督導等形式對全校部門的教育教學常規進 行督查并及時通報督導檢查情況，提出整改意見與建議。
4、以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。 通過聽課、評課、抽查、評價等手段，規范教學行為，提高教學質量。每學期督導室人員每人聽課爭取在30節以上，并對被聽課老師的教學常規進行隨機檢查，通過教學流程包括合理確定教學目標，精心設計教學過程的檢查與督導，作業及批閱情況的檢查以及學情的了解把握，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。
5、督促檢查學校課程改革的實施過程以及課改的推進力度。 以職教課改理念為出發點，檢查、指導教師在日常教學中對課改理念的理解和掌握情況，推動學校課程改革向縱深發展，不斷深化教育課程改革。
6、協助有關部門加強師資隊伍建設。把培養青年教師作為隊伍建設的重點工作，從規范教學常規入手，抓青年教師的備課、上課環節，抓教學反思，促進青年教師盡快成長。充分發揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用，通過多種形式加強對青年教師的培養，開展形式多樣 的教研活動，搭建平臺，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。
7、加強對學生常規管理工作的督促檢查。常規管理無小事，通過不定期的督促檢查促進各專業部學生常規管理工作進一步上規范上水平。
8、加強督導制度建設，促進督導工作過程的進一步優化，提高督導評估的水平與藝術。
xxx
20xx年8月31日
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇十六
以黨的十九屆五中全會精神和習近平總書記關于教育的重要論述為指針，結合我縣實際，以“規范教育教學管理，提高教育教學質量”為主線，以“健康校園創建，打造平安校園”為中心，以“推進教育現代化，辦好人民滿意教育”為目標，以“推進特色校創建，打造高效課堂”為抓手，以創新管理體制機制為動力，以推進縣域義務教育學校優質均衡為重點，全面貫徹落實《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》和《幼兒園責任督學掛牌督導辦法》，不斷完善教育督導工作機制，充分發揮教育督導的監督、檢查、評估和指導職能，逐步加大督導工作力度，為全面推進xx教育事業科學協調發展助力。
新的學年，全縣義務教育學校教育教學工作必須在六個方面抓實抓好。一是要強化立德樹人，堅持全面育人的正確教育觀不動搖；二是要強化安全意識，咬緊疫情防控、安全管理常態化不放松；三是要強化質量評價，堅持綠色評價的正確質量觀不動搖；四是要強化教育改革，堅持優質均衡的正確發展觀不動搖；五是要強化隊伍建設，堅持德才兼備的正確培養觀不動搖；六是要強化常規管理，堅持狠抓落實的正確管理觀不動搖。以督政、督學、督教為手段，以提高教育質量辦人民滿意教育為目的，堅持掛牌督導與專項督導相結合，終結性評估與過程性評價相結合，扎扎實實地開展20xx年的教育督導工作。
20xx年我們將緊緊圍繞局黨組重點工作，認真履職，扎實開展督導工作。一是進一步加強督導隊伍建設，提升督導能力和水平。二是全力推進城鄉義務教育一體化改革，促進縣域義務教育優質均衡發展。三是積極履行督政職能，協調落實編制、人事、公安、財政、規劃、發改等部門職責，并敦促教育局相關股室重點落實教師隊伍建設與管理、學校布局規劃、義務教育學校標準化建設、消除超大班額、改革教育評價等任務。四是以“兩考”為核心，加大各學校備考工作的督導，助力教學質量提升。五是對幼兒園集中開展辦學行為督導評估，規范辦園行為，提高辦園水平。六是認真組織督學開展綜合督導和常規督導，強化學校管理和教育教學督導檢查及質量監測，尤其是進一步落實“兩考”工作專項督導，為20xx年決勝“兩考”貢獻督導力量。同時加大常規督導，為學校管理和教育教學工作把好脈，服好務，為局黨組決策提供依據，不斷推動學校管理提檔升級，促進教育教學質量提升。
（一）加強隊伍建設，明確工作職責
進一步構建督導工作網絡。在把全縣所有學校、幼兒園按片劃分責任區，實行掛牌督導的基礎上，全縣各學校明確一名掛牌督導工作聯絡員，既負責學校內部的督導工作，又負責協助聯絡責任督學開展常態督導工作。
加強責任督學業務培訓。擬舉行中小學、幼兒園責任督學掛牌督導人員培訓會，對責任督學掛牌督導工作提出具體的任務和要求，明確責任督學的工作職責和工作紀律。同時組織督學集中或自學《中小學校責任督學掛牌督導規程》、《中小學校責任督學工作守則》以及與教育督導相關的法律法規等文件，熟悉督導業務，規范操作流程。
在教育局的統籌下，緊扣教育工作中心，突出重點，科學安排，全面落實。不斷改進工作方法，有效提升工作實效。
（二）扎實開展綜合督導，促進管理再上新臺階
根據省督導評估要求，縣教育督導室每年要對轄區內三分之一學校（中小學及幼兒園）進行綜合督導評估。今年我們將按照要求，繼續做好春秋開學工作綜合督導，健康校園督導等，促進學校（幼兒園）管理及質量再上新臺階。
（三）繼續開展隨機督查和專項督導，進一步提高督導效能
緊緊圍繞我縣教育改革發展的大局和階段性的中心工作，抓住教育工作中的重點、熱點和難點問題，結合“雙隨機一公開”檢查，繼續做好常態化隨機督導工作，對全縣中小學、幼兒園常態化工作隨機督查。對問題嚴重的學校實行重點監控、定點督查、限期整改，開展回訪督查，跟蹤整改工作的落實情況，切實提高教育督導效能，進一步強化中小學校規范辦學行為。
（四）全面落實責任督學掛牌督導制度，推進責任區督導常態化
今年我們將積極爭取領導重視掛牌督導工作，進一步明確督學崗位設置及工作職責，圍繞全縣年度教育工作重點、難點，堅持每季度至少組織一次專項督導評估，及時通報專項督導評估情況，提出各學校整改意見，加強跟蹤督查，促進重點、難點問題的落實。把教育局各科室平時的重點工作任務、目標完成情況，納入日常督導的重要內容，確保政令暢通。探索指導各學校建立科學規范的評價機制，健全學校教育教學質量評價體系，注重全程跟蹤、全員關注。
（五）針對教育工作中存在的突出問題開展專項督導工作
認真落實國務院教育督導委員會辦公室《教育重大突發事件專項督導暫行辦法》精神，并針對社會關注的教師隊伍管理、規范辦學行為、教育教學質量等熱點、難點問題選擇性地開展專項督導。
（六）增強教育督導為教育事業發展的服務能力
增強服務意識、責任意識、紀律意識，提升督學隊伍綜合素質。要深入基層學校、轉變思想觀念、改變工作作風、精選督導事項、優化督導方式、完善工作機制，切實提高教育督導工作實效和工作質量，增強教育督導為教育事業發展的服務能力。
根據《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》和《中共中央辦公廳關于統籌督查檢查考核工作的通知》（中辦發[20xx]56號）文件精神，以及州督查考評辦要求，擬定20xx學年綜合及專項督導事項如下：
2月：
春季學期開學工作綜合督導。督導內容包括（1）學生入學情況；（2）教育教學教研情況；（3）教師隊伍管理情況；（4）學校安全工作情況；（5）規范辦學行為情況；（6）疫情防控和食品衛生情況。
3月：
辦學行為綜合督導。督查內容包括：（1）杜絕縣域內各義務教育學校掐尖招生；（2）控制大班額；（3）督促清理取締班、實驗班、快慢班；（4）對學校開科開課和作息情況督查；（5）對學校“陽光體育活動”情況督查；（6）對學校教輔讀物征訂情況和學校收費督查；（7）對幼兒園（班）的辦學行為（重點是嚴查小學化教學）督查。
4月：
健康校園創建工作綜合督導。督導內容包括：（1）疫情防控常態化工作；（2）安全、食品衛生工作；（3）學生心理健康教育；（4）關愛女生及留守兒童關愛。
5月：
幼兒園辦園行為督導評估。
6月：
九年級中考、八年級地生會考復習備考情況專項督導。
7月、8月：
暑假學校值班值守及安全工作情況督查。
9月：
秋季學期開學工作綜合督導。督導內容包括（1）學生入學情況；（2）教育教學教研情況；（3）教師隊伍管理情況；（4）學校安全工作情況；（5）規范辦學行為情況；（6）疫情防控和食品衛生情況。
10月：
職教、幼教、特教專項督導。
11月：
中小學、幼兒園后勤管理與服務專項督導。
12月—20xx年1月：
（1）學校綜合目標考核綜合督導。內容包括黨建、安全、班子建設、教育教學工作、校本教研工作、師德師風建設、黨風廉政建設等。
（2）教學質量監測工作督導。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇十七
提高教育教學質量”為主線，以“健康校園創建，打造平安校園”為中心，以“推進教育現代化，辦好人民滿意教育”為目標，以“推進特色校創建，打造高效課堂”為抓手，以創新管理體制機制為動力，以推進縣域義務教育學校優質均衡為重點，全面貫徹落實《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》和《幼兒園責任督學掛牌督導辦法》，不斷完善教育督導工作機制，充分發揮教育督導的監督、檢查、評估和指導職能，逐步加大督導工作力度，為全面推進xx教育事業科學協調發展助力。
新的學年，全縣義務教育學校教育教學工作必須在六個方面抓實抓好。
一是要強化立德樹人，堅持全面育人的正確教育觀不動搖;。
二是要強化安全意識，咬緊疫情防控、安全管理常態化不放松;。
五是要強化隊伍建設，堅持德才兼備的正確培養觀不動搖;六是要強化常規管理，堅持狠抓落實的正確管理觀不動搖。以督政、督學、督教為手段，以提高教育質量辦人民滿意教育為目的，堅持掛牌督導與專項督導相結合，終結性評估與過程性評價相結合，扎扎實實地開展20xx年的教育督導工作。
20xx年我們將緊緊圍繞局黨組重點工作，認真履職，扎實開展督導工作。
一是進一步加強督導隊伍建設，提升督導能力和水平。
二是全力推進城鄉義務教育一體化改革，促進縣域義務教育優質均衡發展。
三是積極履行督政職能，協調落實編制、人事、公安、財政、規劃、發改等部門職責，并敦促教育局相關股室重點落實教師隊伍建設與管理、學校布局規劃、義務教育學校標準化建設、消除超大班額、改革教育評價等任務。
四是以“兩考”為核心，加大各學校備考工作的督導，助力教學質量提升。
五是對幼兒園集中開展辦學行為督導評估，規范辦園行為，提高辦園水平。
六是認真組織督學開展綜合督導和常規督導，強化學校管理和教育教學督導檢查及質量監測，尤其是進一步落實“兩考”工作專項督導，為20xx年決勝“兩考”貢獻督導力量。同時加大常規督導，為學校管理和教育教學工作把好脈，服好務，為局黨組決策提供依據，不斷推動學校管理提檔升級，促進教育教學質量提升。
(一)加強隊伍建設，明確工作職責。
進一步構建督導工作網絡。在把全縣所有學校、幼兒園按片劃分責任區，實行掛牌督導的基礎上，全縣各學校明確一名掛牌督導工作聯絡員，既負責學校內部的督導工作，又負責協助聯絡責任督學開展常態督導工作。
加強責任督學業務培訓。擬舉行中小學、幼兒園責任督學掛牌督導人員培訓會，對責任督學掛牌督導工作提出具體的任務和要求，明確責任督學的工作職責和工作紀律。同時組織督學集中或自學《中小學校責任督學掛牌督導規程》、《中小學校責任督學工作守則》以及與教育督導相關的法律法規等文件，熟悉督導業務，規范操作流程。
在教育局的統籌下，緊扣教育工作中心，突出重點，科學安排，全面落實。不斷改進工作方法，有效提升工作實效。
(二)扎實開展綜合督導，促進管理再上新臺階。
根據省督導評估要求，縣教育督導室每年要對轄區內三分之一學校(中小學及幼兒園)進行綜合督導評估。今年我們將按照要求，繼續做好春秋開學工作綜合督導，健康校園督導等，促進學校(幼兒園)管理及質量再上新臺階。
(三)繼續開展隨機督查和專項督導，進一步提高督導效能。
緊緊圍繞我縣教育改革發展的大局和階段性的中心工作，抓住教育工作中的重點、熱點和難點問題，結合“雙隨機一公開”檢查，繼續做好常態化隨機督導工作，對全縣中小學、幼兒園常態化工作隨機督查。對問題嚴重的學校實行重點監控、定點督查、限期整改，開展回訪督查，跟蹤整改工作的落實情況，切實提高教育督導效能，進一步強化中小學校規范辦學行為。
(四)全面落實責任督學掛牌督導制度，推進責任區督導常態化。
今年我們將積極爭取領導重視掛牌督導工作，進一步明確督學崗位設置及工作職責，圍繞全縣年度教育工作重點、難點，堅持每季度至少組織一次專項督導評估，及時通報專項督導評估情況，提出各學校整改意見，加強跟蹤督查，促進重點、難點問題的落實。把教育局各科室平時的重點工作任務、目標完成情況，納入日常督導的重要內容，確保政令暢通。探索指導各學校建立科學規范的評價機制，健全學校教育教學質量評價體系，注重全程跟蹤、全員關注。
(五)針對教育工作中存在的突出問題開展專項督導工作。
認真落實國務院教育督導委員會辦公室《教育重大突發事件專項督導暫行辦法》精神，并針對社會關注的教師隊伍管理、規范辦學行為、教育教學質量等熱點、難點問題選擇性地開展專項督導。
(六)增強教育督導為教育事業發展的服務能力。
增強服務意識、責任意識、紀律意識，提升督學隊伍綜合素質。要深入基層學校、轉變思想觀念、改變工作作風、精選督導事項、優化督導方式、完善工作機制，切實提高教育督導工作實效和工作質量，增強教育督導為教育事業發展的服務能力。
根據《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》和《中共中央辦公廳關于統籌督查檢查考核工作的通知》(中辦發[2018]56號)文件精神，以及州督查考評辦要求，擬定20xx學年綜合及專項督導事項如下：
春季學期開學工作綜合督導。督導內容包括。
(1)學生入學情況;。
(2)教育教學教研情況;。
(3)教師隊伍管理情況;。
(4)學校安全工作情況;。
(5)規范辦學行為情況;。
(6)疫情防控和食品衛生情況。
辦學行為綜合督導。督查內容包括：
(1)杜絕縣域內各義務教育學校掐尖招生;。
(2)控制大班額;。
(3)督促清理取締班、實驗班、快慢班;。
(4)對學校開科開課和作息情況督查;。
(5)對學校“陽光體育活動”情況督查;。
(6)對學校教輔讀物征訂情況和學校收費督查;。
(7)對幼兒園(班)的辦學行為(重點是嚴查小學化教學)督查。
健康校園創建工作綜合督導。督導內容包括：
(1)疫情防控常態化工作。
(2)安全、食品衛生工作;。
(3)學生心理健康教育;。
(4)關愛女生及留守兒童關愛。
幼兒園辦園行為督導評估。
九年級中考、八年級地生會考復習備考情況專項督導。
7月、8月：
暑假學校值班值守及安全工作情況督查。
秋季學期開學工作綜合督導。督導內容包括。
(1)學生入學情況;。
(2)教育教學教研情況;。
(3)教師隊伍管理情況;。
(4)學校安全工作情況;。
(5)規范辦學行為情況;。
(6)疫情防控和食品衛生情況。
職教、幼教、特教專項督導。
中小學、幼兒園后勤管理與服務專項督導。
12月-2022年1月：
(1)學校綜合目標考核綜合督導。內容包括黨建、安全、班子建設、教育教學工作、校本教研工作、師德師風建設、黨風廉政建設等。
(2)教學質量監測工作督導。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇十八
為進一步規范教學管理，提高教學質量，培養應用型、技能型人才。根據市電大教育xx年督導工作計劃，特制定xx年我校教學督導工作計劃。
組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規范管理相結合，與深化教學質量相結合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場經濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有權威。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以督促教，以督促管，以督促學，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學校的辦學質量，為學校的持續發展和長遠發展服務。
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業、輔導、考核工作的規范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況；期中重點檢查教學計劃、教學進度執行情況，作業布置批改情況，學生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。
3、加強一日常規檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調停課等現象，并將各專業課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。
4、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環節的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養是否體現應用性等。
5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課；是網絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；是通過作業、網上答疑、討論、bbs交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。
6、開展對畢業設計、畢業作業工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環節著手，防止課題來源陳舊，設計（作業）內容雷同，答辯考核走過場，完成質量不高等現象。保證畢業設計質量，促進學生綜合能力的提高。
教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據，處罰有標準，導引有水平。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日?；?、規范化、服務化。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇十九
根據xx師范大學教務處xx年度工作要點以及《xx師范大學教學督導委員會工作條例》，特制定本學期我校教學督導委員會工作計劃。
認真檢查和維護學校正常的教學秩序，形成學校良好的教學氛圍和環境；加強教學質量監控，保證教學過程和各個環節能按規范進行，促進教學質量的全面提高；通過課堂聽課、教學檢查，發現全校教學工作的亮點，并在全校積極推廣和實施；利用師生調查座談、課堂聽課后師生交流，注意傾聽校內師生對教學工作的意見和建議，并及時反饋給學校教學主管部門和領導，促進學校教學工作內涵式發展。
主要通過隨機課堂聽課、實踐調查、學生調查座談、教師調查座談、教學檢查、工作抽查、作業抽查、文本審核等形式，完成預期工作任務。
根據計劃所列專題，進行以專題項目為導向的工作方式，通過小組討論、大會研究等形式，實施項目計劃和安排，完成所研究項目必要的調研報告等。
（一）常規工作。
1.常規聽課檢查。
委員通過實踐調研和隨機聽課等方式，對所負責院（部）的教師教學水平和學生學習情況進行評估，提出建議和意見，指導教師努力提高課堂教學水平，加強師資隊伍建設。
通過聽課檢查，主要了解教師的講授與教案（包括電子教案）準備情況，學生的到課率、評價、作業完成與教師批改等情況。要做好課堂聽課記錄并認真填寫“教學督導委員聽課情況反饋表”，將了解的情況和建議通過教務處，及時轉達給相關院（部）和教師。
本學期聽課重點為：（1）通識教育選修課；（2）外聘本科生任課教師的課程；（3）xx年擬晉升教授、副教授人員的課程；（4）新進教師試講課。
同時，注意抓好各院（部）教學實踐環節的質量監控工作，關注提高學生實踐能力的新舉措，切實促進和提高我校的本科教學質量。重點做好全員聽課評課檢查工作。
2.學校安排的其他工作。
協助學校教務處進一步加強本科教學管理工作，做好各主要教學環節的質量監督工作，承擔教務處委托的教學管理、研究、評估及檢查等工作任務。
（二）重點工作。
為了推進以質量提升為核心的內涵式發展，本學期要加強對部分薄弱環節的質量監控。
1.隨機抽查課堂教學。
做好所負責院系和全校課堂教學質量隨機檢查工作，指導教師努力提高課堂教學水平。按照委員所聯系學院，隨機選聽任課老師的教學和學生學習情況重點了解教師講授情況、教案（包括電子教案）準備情況、學生到課率、學生作業完成和教師批改以及學生對授課教師的意見和總體評價等情況。要做好課堂聽課記錄并認真填寫“教學督導委員聽課情況反饋表”，將了解到的情況和建議通過教務處，及時轉達給相關院系和教師。
2.指導青年教師賽教與青年教師教學能力提升。
做好各學院35歲以下青年教師賽教情況的檢查、評估和指導工作，推動青年教師教學能力提升。
3.教師職稱晉升教學評審。
進一步完善我校教師職稱評聘中的教學考核方案，積極做好本年度教師晉升職稱人員的教學評估與檢查工作，配合教務處完成科學、公正、準確的教師教學評價。
4.新進教師教學能力的評價。
代表教務處，參加學校引進教師的教學試講，從教育教學理想信念和教育教學能力水平等方面對擬引進人才進行評價，為學校教師引進工作提供參考和建議。
1.以獨立聽課或小組集體聽課等形式，完成各自主要負責的院（部）以及相關院（部）的課堂聽課并簽寫聽課情況反饋表，工作量不少于16節課。
2.根據委員會以及所在小組工作安排，積極參加學校組織的實習基地調查、檢查等工作任務。
3.根據學期專題項目工作安排，積極參加并撰寫專題教學調查任務，完成所承擔的教學調研報告任務。
4.根據學校教學主管部門工作安排，積極參加學校職稱評定教學考核等工作任務。
5.通過聽課、調查等實踐工作，積極撰寫以個人或小組名義的教學意見與建議等。
附件1：xx-20xx學年學校教學督導委員聯系院（部）。
附件2：
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇二十
以打造十大工程和創建省五星級學校，全面提升學校教育教學質量為督導室工作的指導思想。配合教務處、教科處等各職能部門，圍繞學校的各項教學教改工作，充分發揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實事求是為原則，評價各職能部門的工作和各教師的教學工作。促進教風好轉，提升教學質量。
二、工作目標。
1、教育本處室人員認真學習貫徹執行各項法律法規政策，遵紀守法，為人師表，團結同志，熱愛學生，端正工作態度，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動地開展各項工作。
2、對學校教育教學日常管理工作及后勤服務工作進行督導和檢查，提出意見和建議。定期對教務處、教科處、德育處、電教處、工會、團委、總務處、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。
3、規范教師的教學過程，促進教風好轉，從根本上提高教學質量。
4、促進教師的教學工作事業心、責任心的增強，提高教師的業務能力，保證各項教學工作順利實施。
5、根據學校教師和生源的實際情況，探索適宜的教學內容、教學方法和教學手段，實現因材施教和應用型人才的培養目標。
6、在工作過程中服務于各級領導、服務于教師、服務于學生。積極提供有利于教學工作和有利于提高教學質量的建議。
7、接受縣教育局的委派，及時檢查各部門的工作質量，及時發現問題，及時匯報，及時解決，及時提出合理化建議。
8、按校黨委和校長室的要求，對有關處室、年級部、備課組的工作進行督察、督查、指導，及時提出建議和意見，供有關部門參考。
三、措施方法。
1、多渠道、全方位。
在未來的工作中督導室的工作要在全校的教學工作中多渠道、全方位展開。體現在教學過程的各個方面，包括理論教學、實踐教學、課內、課外、計劃、教案、作業、聽課、教研活動等。在重點針對青年教師的基礎上拓展到全體教師。采取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢。促進教風好轉，提升教學質量。
2、緊緊把握關鍵教學環節在做好常規教學檢查督促的基礎上，重點抓好期初、期中、期末、考試等關鍵教學環節及節假日等教師、學生容易松懈的教學環節的檢查督促工作，促進教學質量的全面提高，在此項工作中要積極取得各職能部門的配合與協助。
3、監督檢查與指導幫助相結合。教學監督檢查的目的是提高教學質量。因此，督導室工作要做到監督檢查與指導幫助相結合，注重指導幫助。包括教學方法、教學手段、教學內容、課堂組織等教學過程，發現問題及時指出，取得教師的認同，以便改進、完善、提高。規范教學過程。
4、勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協調共同完成的，督導室工作涉及各個教學部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協調一致，共同努力，做好各項教學工作。
5、深入教學第一線，掌握教學全過程。督導室成員必須始終把自己置身于教學第一線，了解各個教學環節，掌握第一手資料。勇于探索，有針對性的調查研究新的教學方法、新的教學手段，做好教改研究工作。
6、加強督導室成員的自身建設。督導室的各個成員都要嚴格要求自己，加強學習，提高業務水平和實踐技能。在教學工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。
四、人員分工。
鄧克剛：負責督導室的全面工作;制定督導室的工作計劃;及時向領導匯報督導情況，聯系校長室、校黨委，結合高三年級部和英語組。
胡冰：聯系教務處，結合高一年級部和化學組。
王大浪：聯系教科處，結合高三年級部和數學組。
曹迎春：聯系校工會，結合高二年級部和語文組。
畢士武：聯系校長辦，結合高一年級部音體美組。
張瓊林：聯系德育處，結合高三年級部和物理組。
王為民：聯系電教處，結合高二年級部、生物組和信息組。
吳成：聯系團委，結合高二年級部和歷史組。
張娜：聯系總務處，結合高一年級部和政治組、地理組。
本學期開展的主要工作。
1.對期末考試中成績滯后的老師和班級進行跟蹤視導。
2.督導室由畢士武主任負責成立書畫社團。
3.對高一、高二、高三年級老師教學常規進行不定期檢查。
4.配合高三年級部繼續對高三老師面批情況進行檢查。
5.陪同市縣教研室對高三年級進行教學視導。
6.督導室全體成員都結合一個或多個教研組，及時督查了解教研組開展教學教研工作情況。
7.督導室全體成員本學期全部參與年級部分工和年級部管理。
8.及時按要求每兩周一次向縣局上報督學工作情況信息表。
9.定時督查學校對上級工作布置的執行情況，督查了解傳達學習上級會議精神情況。
10.定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況。
11.及時督查學校嚴格執行師德師風建設的八項規定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規行為。
12.督查學校民主管理、校務公開的情況，督查了解學校重要或重大工作會辦情況，督查了解教職工對校務公開滿意度情況，督查了解教職工對民主管理、民主理財情況。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇二十一
本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院十二五發展規劃和工作重點為目標，以加強常規教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我院教學水平和教學質量的全面提高。
二、工作內容與要求。
1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。
（1）按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。
（2）認真做好師資隊伍建設、特色專業建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。
2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。
（1）加強日常教學秩序和教師課堂教學常規執行情況的督查。
（2）分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執行情況、教學質量監控與評價情況進行階段性重點督查。
（3）隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。
（4）做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。
（5）做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議；抽查學生作業、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。
（6）加強教師業務學習、教科研活動環節的督查，提高學習和活動的質量及效果。
（7）加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責；督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合；督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。
3、加強教學督導工作制度化、規范化建設。
（1）修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理；制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協調、互相配合的教學督導體系。
（2）召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀院部教學督導組和優秀教學督導員。
（3）規范教學督導文書、報表的格式，統一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。
（4）將教學督導納入院系績效考核工作中。
20xx年9月：期初教學準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位；督查學生到課率，督查教師教學日歷、備課本、課件以及調停課等情況。
20xx年10月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課；督查組織學生技能大賽情況。
20xx年11月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況；期中教學管理與督導工作檢查。
20xx年12月：升本改建工作評估；教師課堂教學和系部教學管理評價；召開學院教學督導工作會議，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀教學督導員。
20xx年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。
督導檢查的工作計劃（模板22篇）篇二十二
為推進學校教育教學工作常態化、制度化，充分發揮責任區督學在學校中的檢查與監督作用，全面完成中心校總部教育督學工作的目標，促進我校教育均衡、協調發展，全面實施素質教育，根據我校教育教學工作實際，特制定如下工作計劃。
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞20xx年度我鎮教育改革發展的中心工作，以監督、檢查、評估為手段，以指導、引領、服務、促進學校發展為目的;堅持監督與指導并重，強化規范管理督查，推進我我校教育又快又好地發展。
1．督促、指導學校貫徹執行有關教育法律、法規、方針、政策。
2．遵循教育規律，保障教學工作常規的實施。
3．不斷促進安全機制和措施的建立。
4．落實教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，進一步規范學校辦學行為。
5．實施素質教育，扎實開展各類學校發展性教育督導評估工作。
1．學習宣傳實施《教育督導條例》，依法依規開展工作。
2．廉潔自律，模范遵守教育督導的工作紀律，做勤政廉政的楷模;突出重點，圍繞學校中心工作，監督指導學校落實各項政策。
3．了解教育一線情況，深入課堂聽課、評課，加強與一線教師的交流，指導并幫助學校改進管理方法和教學方法，打造高效課堂，提高教學質量，為我校教育工作又好又快發展作出應有的貢獻。
4．加強師德、師風建設。全面開展師德師風教育培訓，組織開展師德師風演講比賽，努力提高教師職業道德素養。
5．配合中心學校對學校工作的考核。以工作時效，工作成效為依據，酌情、酌量，進行評價學校工作的成效。
6．對學校的工作計劃、規劃、實施方案的審查，要求切合實際，不可用大話空話敷衍了事。在督查時，重點看這些資料是否有實實在在的內容，是否具有可操作性，是否具有指導性。還要到學生、教師、家長代表中訪談。
7．要求對督學提出的意見要認真研究，并積極加以整改。對無故不執行督學提出的合理化督導意見的，將根據《國家教育督導條例》及有關規定，對學校主要負責人和相關當事人給予紀律處分，并依法依規追究相關責任。
1．對實施素質教育、執行課程計劃、藝體等工作進行專項督查。
2．對安全教育工作進行督查。
3．對規范辦學行為進行督查。
4．對師德師風建設、德育工作實施進行專項督查。
5．制定具體的學期、學年。對學校每年至少督查1-2次。
6．對督導提出的整改意見，要立即整改。