在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業典禮致辭篇一
今天是6月21號，是一個平凡的不能再平凡的日子，但對于我們，珍珠泉小學六年級來說卻是一個光榮的時刻，一個莊嚴的時刻，一個充滿希望的時刻。因為你們已經修完六年的學業，即將告別童年的幼稚，走向少年的輝煌；告別哺育你的家鄉，飛向遙遠的地方；告別秀美的母校步入初中的殿堂。
在這里，我們舉行“情系珍珠山水，難忘母校師恩”畢業典禮，是為了見證你們六年的成長，見證你們新的未來的開始。作為校長的我，十分高興與你們一起分享這美好的時刻。
第一感謝你們的父母：幾十里山路他們日復一日的送你上下學，他們山上山下辛勤的勞作是為了你們的生活過的更好，他們衣著儉樸卻為你購來了新衣、學具，他們對你們充滿了期望，你們是他們的影子，是他們的未來，不養兒不知父母恩，父母的養育之恩你們需要慢慢的體會。
第二感謝你們的老師：你們的班主任劉桂花老師，放棄了優越的工作條件從一所宮殿式的學校來到了這偏遠山村，她放下自己也正在上六年級的女兒來輔導你們，她忍受著一天天的暈車來教育你們，她到處去征集孩子的衣服來送給你們。她對你們的耐心勝過了自己的孩子，數學平均全縣第二，五科總評全縣第三的成績是你們的驕傲，更是對劉老師辛勤付出的回報。李孟娟老師承擔著全校的德育工作，白天開完各樣的會，晚上給你們補了多少課；趙青老師縣基本功競賽第七名，她付出的辛勞與愛心使們成為英語全縣第一；趙久成老師縣級骨干，城區優秀的的品社老師，來到我們這支教，以其精湛的教學引領你們成為品社學科全縣第一；還有路漢老師、張慧枝教師，每天象母親一樣的呵護著你們。教過你們的，未教過你們的許許多的老師，有了他們的付出，才有了你們的成長。回頭看看一年級的弟弟妹妹，你們從入學時的他們，成長為今天的翩翩少年，怎能不感謝我們的老師。
第三要感謝你們的家鄉。是珍珠泉的一草一木養育了你；是青靈的山，碧綠的水養育了你；是家鄉的花鳥草蟲養育了你。
志遠性氣豪，
勤學成效高。
體魄人之本，
厚德最為要。
寬容常相伴，
文明與人交。
親情最無私，
師恩當回報。
六年流水去，
弄潮在明朝。
自強不息止，
自立好情操。
今汝以校榮，
明汝為校傲。
汝輩捷報傳，
吾輩心中笑。
畢業典禮致辭篇二
風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。小學的六年時光即將結束，我就要要告別與我朝夕相處的同學和教我六年的老師，還有我生活了六年的校園。我忘不了在小學里發生的事，忘不了教我的教師，更忘不了每天在同一陽光下，同一間教室里與我一起學習的好伙伴。再過幾個星期，我們就要畢業了，跨上初中的階段學習，我將會到一個陌生的環境，迎接新的挑戰。
畢業是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節。在小學的六年時光中，老師教于我們的知識，我們永遠銘記于心;老師教于我們的淳淳教導，我們時時縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水，我們更是無以為報!
可曾記得，以前我還是一位無知而又頑皮的小孩，而如今已變成了成熟的少女。剛上小學時，我只會加加減減，更現在比起來，簡直是天攘之別。是啊，我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱、互相學習，取長補短、才能飛翔!
當我遇到了困難時，是你來幫助我，當我無聊時，是你在逗我笑，當我傷心時，是你在我身邊安慰我。我們的友情地久天長，我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。
還記得我們在士林實踐基地的時候，我們學會了做石膏像，學會了怎樣做風鈴，怎樣照顧自己還獲得了一些自救方法，我們在士林過得都很充實，很快樂。從中，我知道了團結就是力量，也知道了怎樣獨立生活。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆流光溢彩的珍珠啊!
如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前;讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。讓我們的生命綻放光彩吧!
這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。今天，我們為您而驕傲;明天，您一定因為我們而光榮。“誰言寸草心，報得三春暉。”您的哺育深情，我將永遠銘刻在心。
畢業典禮致辭篇三
母校讓我認識了許多知心的朋友，讓老師們教給我們這么多知識和做人的道理，給了我們美麗的學習環境，六年來給我的關心和照顧。
母校的老師還教會了我很多知識。
六年的小學時光，留給我們太多美好的回憶。親愛的母校，我們永遠不會忘記您！
畢業典禮致辭篇四
大家好！
時光飛逝，高中三年如白駒過隙。仍然記得三年前報到時那個樹影婆娑的日子，我們懷揣著期待和欣喜，在一張張信息單上工整地寫下自己的名字，從操場走向新的教室。我們不會想到，三年后我們將帶著怎樣一種感激和不舍離開；也不會想到，當我們踏上那被歲月洗褪了顏色的青石板時，我們的生命，就已融入這所學校古老的根系，再也不能分離。
高中三年，青春的一部分，一部分的青春。記得我們曾經寫過一篇文章《—中校園的那些樹》。正是那篇文章帶我領略了—中校園美麗：俏麗的丁香在四月溢滿迷離的香氣；五月的櫻花悄無聲息，卻滋潤著這一方土地；六月的石榴花仿佛染上我們青春的顏色，絢麗而奔放，生無所息；還有許許多多樹木花草，在不經意的一瞥間，留給我驚鴻的美麗。
而—中的美又不僅于此，在那篇文章中，那些像松樹一樣堅毅而卓然傲立的老師，那些像翠竹一樣正直而堅忍不拔的老師，那些像石榴花一樣美麗而從容安定的老師，他們給了我生命最為原始的感動，在我的生命里留下深遠持久的影響。他們的付出、他們的辛勞、他們的堅持，乃至于他們的嘆息和微笑，無不與我們有關，而老師與我們，早已通過師生這一千百年來最為純粹和溫暖的詞語緊緊相連，密不可分。
高考時，當我每考完一科走出考場，看到老師們就站在那個熟悉的地方向我們招手微笑，我就覺得：愛，無需多言，存在，就是的證明。謝謝您們xx敬愛的老師，是您一直在我們身邊，陪伴我們走過人生中最充實最精彩的一段，教會我們奮斗、生活與成長。
相伴即是莫大的緣分。相伴一路，我們共同度過三年。三年，足以使一個青澀的少年蛻變成一個成熟的青年；三年，足以使一個懵懂的孩子明白理想所在；三年，足以使我們建立起共同的信仰。三年留下的太多，—中的山海文化在我們的精神上留下共同的烙印。公、誠、勤、毅，不再僅僅是一句單調的校訓，而化為我們做人與做事的準則；教育救國也不再是那遙不可及口號，而成為一中莘莘學子努力與奉獻的見證。或許我們走出校園后，會忘記我們學習過的`公式和定義，但是一中這種深厚的學風將會永遠地滋潤我們的精神田園，給我們的心靈一個寧謐的港灣。
在這個石榴花盛開的六月，我們即將離別。憶往昔林林總總如夢，分別更覺傷感。或許我們即將各奔天涯，或許我們無法再重溫那些青春舊夢，但—中始終是我們感情的維系和力量的源泉，踏出—中，僅僅是成長的起點。
無需畏懼離別，無需泣淚沾襟，或許未來某個寧謐的夜晚，一朵石榴花會悄然入夢，不要訝異她的絢爛和飄逸，因為那是思念的微笑，是我們從不曾遠離彼此的證明！
謝謝大家！
畢業典禮致辭篇五
大家好！
今天，是幼兒大班小朋友難忘的日子，因為他們結束了幼兒園三年的學習和生活，立即成為一名小學生，我和我的老師都為他們感到快樂和自豪，在為他們舉辦畢業典禮的這個特殊日子，看著熟悉的他們，作為園長，心里有說不出的快樂，也有說不出的難過。
家長朋友，您還記得嗎？三年前您戀戀不舍把孩子送到我們這里的時候，今天，我們和您有了同樣的心情，舍不得讓這些孩子離開我們，三年的時間里，我們既是老師又是媽媽，在吃喝拉撒中和孩子建立了深厚清純的感情，我們習慣了早上去聽孩子用稚嫩的聲音問候，習慣了傍晚看孩子說再見的燦爛笑臉。
三年過去了，孩子們就要離開老師，離開曾朝夕相伴的幼兒園，我和我的老師不再像往日那樣，看見你們睡夢中甜蜜的笑臉，不再像往日那樣，看到你們無憂無慮的咯咯大笑，不再像往日那樣———看到你們生氣時撅起的小嘴兒，不再像往日那樣，看到你們破涕為笑的天真樣子。孩子活潑可愛的形象———和甜甜的童言童語將留在我們老師的記憶里，成為我們老師回憶時講不完的話題。
孩子們，我和老師愛你們。同時也請孩子們記住你們的啟蒙老師。
在這里，我還要代表幼兒園全體老師，向家長朋友表示感謝。謝謝你們的支持與信任。謝謝你們把心愛的寶貝交給我們，讓我們與孩子有了難舍難分這份真摯的情感。最后再向各位家長道一聲謝謝！
畢業典禮致辭篇六
大家是否還記得，我們第一次見面時相互的面容?五年光陰改變了我們的面貌，卻改變不了我們的友誼。
在數不盡的“木瓜”里，有一顆是同學與我的友誼。那天，我正在玩耍時，沒有看到前面，一頭撞到了墻上。我倒坐在地上，緊閉著眼睛，只感覺頭暈目眩。同學們立刻圍過來，有的扶我起來，有的安慰我說：“沒事的，又沒有流血，起來吧!”在大家的幫助下，我坐回了座位。友情的“創可貼”包扎了我的傷口。
在我的心中，有一條“葉脈”我始終忘不了。我們的肖老師上課時很嚴肅，我一直有點“害怕”她。一次家長會，媽媽回來對我說：“肖老師說你學習還不錯，如果能把字體提上去，就會進步一大截兒，還說讓你注意一下身體。”我聽后，心想：我的學習也不是很好，這是老師的鼓勵，老師給予了我很大的期望。我這幾天身體不是很好，老師還關心著我呢!我明白了，老師心里會裝著每一個學生，我不在害怕肖老師，而且更加喜歡老師了!
當然，我更忘不了四年級時的“六一”兒童節。那次，老師別出心裁，過“六一”時給我們買了一個大蛋糕。雖然六十六位同學每人只能分到一點兒蛋糕，但是大家吃得都很開心，畢竟這是唯一一次嘛!有的同學還玩了起來，把奶油抹到了別人或自己的臉上，連老師也加入了進來，不一會兒，大家各個都成了小花貓。當我遙望四周，感到一股暖流涌上心來，這里、學校、教室，充滿家一般的溫暖，是多么溫馨啊!
往事如木瓜樹上結的木瓜，大大小小，許許多多，如葉片數也數不清。它們都將留下我們的希望，接手下一代的成長!
再見了同學們!我們即將分手，迎來新的友誼!但你們，我始終不會忘記!
再見了老師!您的插柳之恩，我將終生難忘!
再見了母校!愿母校桃李芬芳，請把我們的種子接好，迎接下一代人的夢想!
畢業典禮致辭篇七
鳳凰花開季，學子離校時。今天我們相聚一起，隆重舉行20xx屆畢業典禮，并以文化藝術節閉幕盛典，表達歡送、惜別之情。首先，我向畢業班的同學們致以最熱烈的祝賀和最美好的祝福！向一直關心、指導、幫助大家的師長、同學、親人和朋友致以崇高的敬意和衷心的感謝！
年年歲歲情相似，歲歲年年人不同。作為學校創始人與管理者，此刻，既為大家的成長成才歡欣喜悅，又為同學們即將離別依依不舍：三四年潛心攻讀，多少個日落月出；三四年朝夕相處，多少次沐浴風露；同學們的知識得到擴展，能力得到提高，意志得到磨礪，情感得到升華；大家漸漸長大、慢慢成熟，褪去青澀的稚嫩懵懂，成長為青春的柔美健碩。
同學們，大學畢業，是人生道路上的一個轉折。作為xx畢業生，大家承載著母校的囑托與老師的期望。回憶往昔，心中總有幾多依戀、幾多感慨，也難免會有不少抱怨、不少無奈……真誠感謝大家的包容與理解，母校一定會更加努力，與大家一起繼續增光添彩。展望未來，更多的是激越、是憧憬、是期待！
偶遇困境，也不是氣餒失望的理由。前進路上，有鮮花，也必然會有荊棘。在挫折中成長會使人越發智慧，在曲折中前進會使人更加強健。以豁達的胸懷容納潮起與潮落，以淡定的心態直面失落與坎坷。不論生活將以怎樣的方式考驗我們的意志、稀釋我們的夢想，大家都應做到初心依舊、內心強大、不畏艱難、百折不撓。
天下大事必作于細，古今事業必成于實。與其羨慕別人的成功，不如為的自己夢想奮力拼搏。對于大家未來的路，我無法描述，6000余名畢業生，可能就有6000多條路。但可以肯定的是，未來的路大都不會平坦。唯有保持定力、腳踏實地，才能克服困難，勇往直前。希望大家堅守自己的理想與選擇，時刻保持清醒，學會拒絕誘惑，耐得住寂寞，經得起磨練，從平凡處起始，在實干中成長，于風雨中前行。
親愛的同學們，大學僅是人生旅途的一個驛站，一段永恒的青春記憶。今天，我們在這里團聚歡慶；明天，你們將踏上新的漫漫征程。衷心希望大家從容、自信、篤定、堅韌，邁上社會大舞臺，舞出人生新精彩！
謝謝大家！
畢業典禮致辭篇八
你們好！
首先，為你們完成學業并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。
同學們，在華中科技大學的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶！
你們真幸運，國家的盛世如此集中相伴在你們大學的記憶中。08奧運留下的記憶，不僅是金牌數的第一，不僅是開幕式的華麗，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示；六十年大慶留下的記憶，不僅是領袖的揮手，不僅是自主研制的先進武器，不僅是女兵的微笑，不僅是隊伍的威武整齊，更是改革開放的歷史和旗幟的威力；世博會留下的記憶，不僅是世博之夜水火相容的神奇，不僅是中國館的宏偉，不僅是異國場館的浪漫，更是中華的崛起，世界的驚異；你們一定記得某國總統的傲慢與無禮，你們也讓他記憶了你們的不屑與蔑視；同學們，伴隨著你們大學記憶的一定還有什錦八寶飯；還有一個g2的新詞，它將永遠成為世界新的記憶。
近幾年，國家頻發的災難一定給你們留下深刻的記憶。汶川的顫抖，沒能抖落中國人民的堅強與剛毅；玉樹的搖動，沒能撼動漢藏人民的齊心與合力。留給你們記憶的不僅是大悲的哭泣，更是大愛的洗禮；西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然需要和諧、發展需要科學的道理。
在華中大的這幾年，你們會留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進大學的那幾分稚氣，父母親人送你報到時的情景歷歷；你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場時的悲壯” ，你也會記得取得好成績時的欣喜；你或許記得這所并無悠久歷史的學校不斷追求卓越的故事；你或許記得裘法祖院士所代表的同濟傳奇以及大師離去時同濟校園中彌漫的悲痛與凝重氣息；你或許記得人文素質講堂的擁擠，也記得在社團中的奔放與隨意；你一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意；你也許記得青年園中令你陶醉的發香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈；你或許“記得向喜歡的女孩表白被拒時內心的煎熬”，也一定記得那初吻時的如醉如癡。可是，你是否還記得強磁場和光電國家實驗室的建立？是否記得創新研究院和啟明學院的聳起？是否記得為你們領航的黨旗？是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子？是否記得傾聽你們訴說的在線的“張媽媽”？是否記得告訴你們撿起路上樹枝的劉玉老師？是否記得應立新老師為你們修改過的簡歷，但愿它能成為你們進入職場的最初記憶。
請相信我，日后你們或許會改變今天的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成 “雨”，今天或許讓你覺得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會覺得如果沒有梧桐之“雨”，瑜園將缺少滋潤，若沒有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積。你們一定還記得，學校的排名下降使你們生氣，未來或許你會覺得“不為排名所累”更體現華中大的自信與定力。
我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗；我記得你們中間的胡政在國際權威期刊上發表多篇高水平論文，創造了本科生參與研究的奇跡；我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛的孩子。我記得沉迷于網絡游戲甚至頻臨退學的學生與我聊天時目光中透出的茫然與無助，他們還是華中大的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。
我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們為搶占座位而付出的艱辛；記得你們在寒冷的冬天手腳冰涼，記得你們在炎熱的夏季徹夜難眠；記得食堂常常讓你們生氣，我當然更記得自己說過的話：“我們絕不賺學生一分錢”，也記得你們對此言并不滿意；但愿華中大尤其要有關于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉化成美麗。
同學們，你們中的大多數人，即將背上你們的行李，甚至遠離。請記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行。“面對歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會越來越多，考慮的問題也可能會越來越現實，角色的轉換可能會讓你們感覺到有些措手不及。” 也許你會選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻族之一員。沒關系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經過泥濘的道路才會留下腳印。請記住，未來你們大概不再有批評上級的隨意，同事之間大概也不會有如同學之間簡單的關系；請記住，別太多地抱怨，成功永遠不屬于整天抱怨的人，抱怨也無濟于事；請記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會的現實；請記住，“敢于競爭，善于轉化”，這是華中大的精神風貌，也許是你們未來成功的真諦；請記住，華中大，你的母校。 “什么是母校？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。多么樸實精辟！
親愛的同學們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問你們關于一個字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業”、“被堅強”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業，堅強而勇敢地到社會中去闖蕩。
親愛的同學們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會忘記根叔的嘮叨與瑣細。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強加給你們一個“被”：你們的未來 “被”華中大記憶！
閱讀提示
“根叔”火了，從校園里火到了校園外。
“導火索”是他在今年6月23日在華中科技大學畢業典禮上關于“記憶”的精彩致辭。16分鐘的演講，被現場7700多名學子的掌聲打斷30次。學生們自豪地說：我們早就是“根叔”的“粉絲”。
這位“根叔”不是別人，正是華中科技大學校長、中國工程院院士李培根。
為什么叫“根叔”？“根叔”是怎樣煉成的？面對疑問，“根叔”的回答簡單而謙遜。
喜歡與學生面對面
“有了真誠，就會有一份自信”
“這個致辭，其實只是很小、很普通、很平常的事，相信很多大學校長的致辭也很好，我的只是其中一種風格。
可是，當上校長后，“根叔”之路并不太好走。
“學生對我曾經有非常尖銳的批評，比如‘學位門’事件。”李培根所說的“學位門”事件發生在2007年，當時不少華中大本部學生對母校給兩個獨立學院的部分畢業生頒發相同的畢業證和學位證表示不滿，并演變成校內論壇上激烈的“口水戰”。“根叔”不斷在論壇上發帖回應、解釋，并與學生舉行見面會，終于平息了爭議。
學校食堂承諾“不賺學生一分錢”，但2008年下半年華中大食堂飯菜價格上漲，同學們不理解。“根叔”又舉行學生見面會，請后勤集團有關負責人“曬賬本”，同時表示要做好對困難學生的補助。講的話在情在理，自然贏得學生的理解。
一次次學生見面會，縮短了校長與學生的距離，李培根校長也慢慢變成了同學眼中的“根叔”。
“一個校長敢不敢面對學生，我想首先要有一份真誠，有了真誠，你會有這么一份自信。”李培根這樣解釋為什么喜歡跟學生面對面交流。
關注特殊的學生
“他們成為我心中抹不去的記憶”
這些流行而親切的話語，一下子填平了“根叔”與學生之間的“代溝”。
這些“時髦語”都是李培根自己寫的嗎？“不僅是我想的，是我寫的，而且是我一個字一個字敲到電腦里的。”李培根引用的那些網絡流行語，來自平時的留心。
只給自己打70分
“時時拷問自己的良心，還能為華中大學子做什么”
在畢業致辭中有這樣一段話：“‘根叔，你為我們做了什么？’——是啊，我也得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什么？還能為華中大學子做什么？”聽到這里時，現場許多同學感動得淚流滿面。
對于自己到底為學生做了什么，李培根總是避而不談。他心里始終裝著的，是他還能為學生做什么？“我希望做得更好。”李培根說。對于自己做校長的成績，他只打70分。
在這位教授出身的.校長心中，最需要他關心的是學生。
建設國際知名高水平的一流大學，公式其實很簡單，“一流的學生加一流的師資”，李培根一直認為，影響學校聲譽的最重要因素是畢業生在社會上的總體表現，而不是經費、課題和論文。學生是學校最重要的“產品”，是大學的名片，要給他們持續的、終身的人文關懷，“把人才培養作為學校的根本任務”。
他坦陳：“現在被教育者和教育者的距離越來越大了。在功利化的社會大環境的影響下，盡管有一些教授依然一心做學問，但也有一些教師忙于功利的事情。不少教師一上完課就走，和學生課外交流得很少。”他希望，能通過自己的努力進一步縮短這種距離。