優秀的作文不僅要注重技巧和形式，更要有真情實感，讓讀者能夠感受到作者內心的真實想法和情感。小編為大家整理了一些優秀作文范文，供大家參考和學習。
節日加評語（熱門22篇）篇一
淚羅江邊，大風狂吹，江水更加洶涌，憤怒地拍打著江岸，以下是小編整理的傳統節日作文評語，希望能夠幫助到大家！
東西望，借月光，
佇立銀河兩岸，
翹首相企盼，
月殘缺，人團圓，
金鵲橋上重逢，
一刻勝永遠，
離別傷淚潸然，
彼時今夕一別，
天涯分兩端，
心牽絆空吁嘆，
縱然隔岸相望，
再見三秋晚，
相見時，
雙鬢已染霜。
本詩用最質樸的語言表達了最真摯的情感，“離別傷淚潸然，彼時今夕一別”，淺顯而耐人尋味。“相見時，雙鬢已染霜”形象深情地刻畫了牛郎織女金鵲橋上重逢的畫面，感人至深。
五月初五，淚羅江邊，你——屈原，內心充滿矛盾，充滿無奈，你是多么希望能夠報效國家，為國捐軀，可是天妒英才，不識人才得大王不給你機會，他昏庸無能，把大好江山毀于一旦，你被眼睜睜地看著國土被一次次侵蝕，直到再無楚國存在。大江彭湃，洶涌著向東流去，你的心隨著這江水那樣起伏不定，江水流逝了多少滄桑，楚國已不復存在，而你更感到前路茫茫。
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”你輕輕地哀嘆，眼角間流下難以掩飾的淚水，一滴滴那么晶瑩，發出多么柔弱的淚光，蒼白的臉色中，勾住過往，遙望藍天長長地哀嘆一聲，無奈的吟唱起一句句詩歌，歌聲響徹天地，似乎想激起高高在上的人的“仁義”。悲哀的聲音中，表達了你對國家、對人民的熱愛之情;表達了你懷才不遇的無奈心情;表達了你對人民處于水深火熱中的哀憐之情！但不管你如何大聲，可“伯樂”卻不知在何處，你的一腔熱血只能演變成滿腹悲憤。你無奈，發出千嘆萬哀都言不了你那悲痛的心情！
一男子輕輕一躍，就此殉身。你，就是這一躍。從此，大地上就少了一個偉大的愛國詩人;從此，中國傳統節日中就多了一個。你可知，就在你殉身之后，有多少人為你而淚流滿面，直至今日，仍有多少人為你感概不已。你那可歌可泣的愛國情懷讓我們贊嘆不已，身為炎黃子孫的我們一定會繼承和發揚你的.愛國精神。從你殉身的那一日，“賽龍舟”便出現了，和“吃粽子”一起成為端午節的特色，和你一起成為中國的傳說。為了什么呢？為了紀念你——一位偉大的愛國詩人，和緬懷你的愛國精神！
一本《離騷》，使中華文化增添了新的活力;一個端午節，使中華民族擁有傳奇的一面;一種愛國情懷，更使中華人民的情操更高尚！而這一切，都是源自你——屈原。或許在你投江之前，你為自己無法救黎民于水深火熱之中，而感到遺憾，但是我想你現在知道你為中華民族的人民做了那么多事，一定會感到很欣慰。 我為你而驕傲，又為你而悲哀。驕傲的是我們有這樣一位偉大的愛國詩人而自豪;悲哀的是時代的背景讓你的才華無法施展，正所謂“千里馬”常有，而 “伯樂”卻不常有，你是何其不幸地遇到這樣的“主”啊！
今天，我們仍然過著這端午節，為的是紀念一位偉大的愛國詩人——屈原！
這篇文章作者由端午節想到了屈原，并由此向我們講述了關于屈原的一段歷史。文中以《離騷》的詩句串聯全篇，不僅寫出了屈原懷才不遇的感慨，同時也寫出了后人對屈原的離世的扼腕嘆息之情，既“驕傲”又“悲哀”，復雜的感情中品味著端午節。
相傳，中國古時候有一種叫夕的怪獸，頭長觸角，兇猛異常，經常吞食牲畜傷害人命。村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避夕獸的傷害。
這年除夕，桃花村的人們正扶老攜幼上山避難。鄉親們有的封窗鎖門，有的收拾行裝，有的牽牛趕羊，到處人喊馬嘶，一片匆忙恐慌景象。這時，村外來了個半大的孩子，只見這孩子長得濃眉大眼，漂亮可人。這小孩子來到村東頭見著一位老婆婆問起大家為何驚慌。老婆婆無奈告訴孩子夕又來做亂，并勸他快上山躲避"夕"獸，那孩子笑道："婆婆~我的名字叫做年，讓我在家呆一夜，我一定把‘夕’獸攆走"。老婆婆驚目細看，見他氣宇不凡。可她仍然繼續勸說，年笑而不語。婆婆無奈，只好撇下家，上山避難去了。
半夜時分，夕闖進村。它發現村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內燭火通明。"夕"獸渾身一抖，怪叫了一聲。朝婆婆家怒視片刻，隨即狂叫著撲過去。將近門口時，院內突然傳來"砰砰啪啪"的炸響聲，"夕"渾身戰栗，再不敢往前湊了。原來，“夕”最怕紅色、火光和炸響。這時，婆婆的家門大開，只見院內一位身披紅袍的年在哈哈大笑。"夕"大驚失色，狼狽逃躥了。
第二天，避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這時，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉親們述說了年的許諾。鄉親們一齊擁向老婆婆家，只見婆婆家門上貼著紅紙，院里一堆未燃盡的竹子仍在“啪啪”炸響，屋內幾根紅蠟燭還發著余光……;欣喜若狂的鄉親們為慶賀吉祥的來臨，紛紛換新衣戴新帽，到親友家道喜問好。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅趕"夕"獸的辦法。為此，大家紛紛都去拜會年，也就是現在的“拜年”（拜年的由來），把年的圖帖在門口或窗前，叫年畫（年畫上的那個大胖小子就是年）年除掉夕的這一天叫做除夕（除夕的由來）。
從此每年除夕，家家貼紅對聯、燃放爆竹;戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統節日“過年”。
這篇文章為我們講述了除夕的到來，雖然是大家熟悉的故事橋段，但小作者卻描繪得有聲有色，這來源于其豐富的閱讀和積累，希望你能繼續努力，將我們更多的中華民俗文化介紹給大家！
節日加評語（熱門22篇）篇二
清明節的那一天早晨，天正下著傾盆大雨。我看見媽媽和爸爸的身影，興奮地嚷叫起來。因為今天是清明節，爸爸媽媽早晨四五點鐘就從縣里趕過來了，為的就是掃墓。
這天早晨的六點三十分，爸爸問我要和他一起去掃墓嗎?我爽快地答應了。
在路上，我突然發覺爸爸的手里比以前少拿了一樣東西——鞭炮。我覺得很奇怪，心想：爸爸會不會是忘了拿鞭炮了呢?于是，我用驚訝的眼光望了望爸爸。
“爸爸，您是不是忘了拿鞭炮了，以前您都會帶著鞭炮來的啊?”
爸爸聽了我的話，回過頭來，然后親切地對我說：“是啊!我今天確實沒帶鞭炮。”
爸爸的話音剛落，我馬上接上了嘴。“那您為什么明知道又不帶來呢?”
爸爸知道我是一個打破砂鍋問到底的人，他于是對我說：“那是因為今年這兒發生太多火災，所以不許燃放鞭炮，難道你沒有看告示嗎?聽了爸爸這段話，我腦海立即浮現出那張告示來，上面確實有不許燃放鞭炮這一條。
沒想到爸爸還挺守規的嘛!
在掃墓時，我看到了許多來掃墓的人，但他們好像沒把那張告示放在眼里，同我爸爸比起來，他們真是不如我爸爸呀!
看到這里，我想到社會中又有多少個這樣不守規的人呢?雖然這只是一件小事罷了，但它卻能折射出一個人的品德，倘若人人都守規的話，那該是多么和諧的一個社會呀!
讓我們做一位文明人，好嗎?那現在就行動起來吧，改掉以往社會中的陋習，讓一個嶄新的社會呈現在我們面前吧。
批改評語：
文章語言平實，開篇點題。通過描寫了一家去掃墓，遵守規定的行為，使得作者明白了要做一個文明人的道理。層次清晰，結構明朗。但沒有修辭手法，使文章顯得有些平淡。
節日加評語（熱門22篇）篇三
驟雨漸歇，我走出悶熱的屋子透透氣。眼前倏地一閃，啊!一只五彩的蝴蝶!藍色的裙裳，白色的絲帶，蝴蝶如仙女般飛過。不遠處，是如此艷麗的花，在雨的洗滌中呈現出別樣的美麗。蝶兒翩躚于花叢中，擾亂我的視線。忽又飛來，落到我身旁的一棵大樹的樹干上。它在向我炫耀它的美麗嗎?我駐足觀賞。
“噗!”蝶兒被一滴雨珠打中，落入樹下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否該捧起它，柔弱的翅膀在水中無力地拍著。我忽然發現我的呼吸跟著急促起來。漸漸地，漸漸地，奇跡出現了，它一點一點爬到水洼中的一朵小花上，豎起濕淋淋的翅膀，在風中微微顫動。
評語。
1、中心詞：美麗，生命的美麗。抓住了中心詞就抓住了文章主題。2、題記和結尾，首尾呼應，深刻地點出文章主題。
節日加評語（熱門22篇）篇四
1.本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2.這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。
3.這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。
4.和許多歌頌、贊揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據，富有文采。
5.小作者走出課堂、關注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統節日中的感想。其語言清新、活潑、流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。
6.這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
7.這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
8.這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結合的方法，抒發了作者對革命前輩、英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。
9.這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。
10.這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。
節日加評語（熱門22篇）篇五
教師節：本文采用了第二人稱的寫法，使得全文的情感基調具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用。作者用具體的事例，充分表達了對老師深深的感激之情。本文情感真摯，思路清晰，讀起來親切自然，節奏明快。
教師節：這篇文章作者以新穎的格式，獨特的構思以及詩一般的語言表達了對老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”，生動地寫出了老師對我們所奉獻的光和熱，“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態度”以及“黃牛的品格”等，表達了作者對老師無私奉獻的真誠贊美之情。
七夕節：這是一篇抒情。
散文。
作者通過喜歡七夕姐姐的文章從而感受她的生活狀況及思想文章多次點題直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意娓娓道來很有感染力。其中“問章”應為“文章”。
中秋節：本文最大的優點是小作者善用修辭，例如：“天空中出現了一輪皎潔的明月，像一個潔白無暇的大玉盤”不僅突出了月的特點，也表達出小作者對傳統節日的喜愛之情。
春節：這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。
清明節：這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。
建軍節：這篇文章“血寫風流”，營造了一種充滿了詩意與智性的氛圍，使人不由得沉浸并參與到其中，去感受“正是為了使人民生活更甜蜜，自己才撇家舍業、血寫風流”，語言細膩，主題明確，是一篇不可多得的佳作。
冬至:這篇文章講述了作者在不同的地方過冬的故事，情緒波瀾起伏，但卻很真實。文章敘述條理，娓娓道來，如同講述他的心里話。文章語言精美生動，富有生活氣息。
兒童節：本文構思新穎，以詩歌的形式，把作者六一的愿望展現在了大家眼前，我們需要的是一個和平的年代，我們需要的是一個廉潔的社會，這樣的心愿一定會在我們這代人身上實現，所以讓我們關注兒童，關愛兒童吧。
節日加評語（熱門22篇）篇六
時代進步了，西方的節日像洪水一般涌入中國。情人節、母親節、圣誕節時常被人們掛在嘴邊，唯獨冷落了父親節。
也許人們忘了，也許人們忽視了，也許人們從未注意過，在漫天紛飛的賀卡中唯獨少了寄給父親的，在一聲聲情意綿綿的祝福中唯獨少了給父親的。父親的寬容，父親的大度包攬了一切，從未計較過什么。但當我望著父親斑白的鬢發，眼角的魚尾紋，佝僂的身影，我又感到一絲愧疚。
曾幾何時，我總是在父親面前撒嬌。幼時每逢十月一日燈展，父親總是義不容辭地承擔了我的重量，讓我騎在他的脖子上“鶴立雞群”，將外灘的景色一覽無余。父親在人群中使出渾身解數，孤軍奮戰在人潮中，動人的情景仍清晰地印在我的腦海中。
曾幾何時，當我受了委屈，父親那寬厚的胸膛是我避風的港灣。年少氣盛的我，不諳世情，倔強的性格使我處處碰壁。此時父親微笑著輕輕拭去我臉上的淚珠，與我侃侃而談。談人與人之間的關系，談人生的意義，撫慰我的傷口，告訴我人是為了什么而活著。
曾幾何時，當我陷入莫名的情結時，父親為我舉起了導航燈，引我走出惱人的旋渦，重新鼓起勇氣站在競爭的起跑線上。
曾幾何時，父親夾雜在煩人的家庭矛盾中，面對妻子和母親兩面“攻心”，竭力支撐、維持這個家。從早飯、中飯中省下一點私房錢，全部寄到鄉下貧苦的哥哥那兒，自己卻舍不得添一件新衣，單位的人都快把他當成“老古董”了。
當人們高唱母親贊歌的時候，我想到了父親，難道我們能忘記父親嗎?
父親是偉大的，我愛我的父親，但我又不曾表白，如果再失去父親節這么一個機會，留下的恐怕就不只是遺憾了。
有人說過：“小時候父親是萬能的;青年時父親是古董;中年時父親是多余;老年說的最多的話就是“當年我父親說……”為什么擁有時不知道珍惜，到失去了才感到他的寶貴?抓住時機，在今年6月份第三個星期日，買上一束康乃馨，捎上一張賀卡，送上自己的愛心，說一聲：“父親，我愛你!”
教師評語：“但當我望著父親斑白的鬢發，眼角的魚尾紋，佝僂的身影，我又感到一絲愧疚。”這抓住特征、細膩傳神的外貌描寫比名為《父親》的名畫更深入人心。“有人說過：‘小時候父親是萬能的;青年時父親是古董;中年時父親是多余;老年說的最多的話就是“當年我父親說……”’為什么擁有時不知道珍惜，到失去了才感到他的寶貴?抓住時機，在今年6月份第三個星期日，買上一束康乃馨，捎上一張賀卡，送上自己的愛心，說一聲：‘父親，我愛你!’”世界上最不能等待的就是孝親，真理。卒章顯志，畫龍點睛。
節日加評語（熱門22篇）篇七
是誰在你生病時在你身旁無微不至地照顧你?是誰教會你穿衣服、系鞋帶?是誰將你穿破的衣服又一針一針縫好，常常扎破手指?……。她就是一直陪伴在我們身邊的媽媽。
“媽媽”，一個多么溫暖的詞，而我卻誤解了它的意義，媽媽生我養我，不求回報的您就像一頭黃牛不管寒冬還是酷暑，十二年來一直在我身邊默默奉獻出您的愛，而我卻時常對您呼來喚去。媽媽，在這里我要對您說聲：“對不起!”
媽媽，我依舊記得您跟我講過我以前的事兒：十二年前的一個夜晚，我安全地來到了這個充滿愛的世界，發出了第一聲啼哭。媽媽，我沒忘記您肚子上的那條疤，那條長長的疤痕驗證著我的出生。我沒忘記您教我寫字、認字，耐心地對我說：“寶寶，這個字讀“菜’，先寫一橫，再寫一豎……”
媽媽所做的一切一切，都是為了我，都是因為愛我，我一定要用優異的成績來回報您，在日久年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽。
在這個偉大的母親節里，我要為全天下偉大的母親獻上一句溫暖的祝福：“母親節快樂!”
點評：都說母愛是偉大的，作者在母親節來臨之際，回憶起了母親為我們所做的點點滴滴，不由得為我們的某些行為而后悔，是母親一點一滴的愛讓我們逐漸成長，我們現在能做的就是以優異的成績回報她們。讓我們共同祝福我們的媽媽“母親節快樂”。
節日加評語（熱門22篇）篇八
國慶節;“我小心翼翼的走路，像個孕婦一樣：右手撐著腰，左手小心的摸著肚子，還不停地打著嗝。”外貌描寫形神兼備，惟妙惟肖，像極了孕婦，真是吃撐了。“終于到我了。我甩甩脖子，扭扭腰，穿上安全帶，開始攀爬。我左手一抓，右手一抓;左腳一踩，右腳一踩。進度很快，不一會兒我就到了中間，但是最終沒能爬到頂，真的很好玩!”動作描寫充分表現了游戲的好玩，我的快樂，選材典型。
元宵節：這是一篇描寫鬧元宵的記敘文，文章脈絡清晰可見，對元宵節處處洋溢著喜慶的氣氛，對看花燈、煙火晚會的描寫生動具體，語言活潑明快，富有情趣，大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。描寫細膩，生活氣息濃，遣詞造句準確傳神。
中秋節：這是一篇描寫中秋節的文章，文章主要圍繞“吃月餅、賞月”進行細致的描寫，比喻句“只見它在云層之間穿梭，一會兒躲到云層后面，好像害羞的小姑娘”形象的寫出了對月亮的喜愛。全文語言流暢自然，是一篇不錯的習作。
萬圣節：這篇敘事。
作文。
主要寫了“快樂的萬圣節之夜”孩子們狂歡的場面，有當鬼的，有要糖的，真是熱鬧。文中內容安排合理，結構清晰，描寫得生動有趣，是一篇優秀的作文。
清明節：這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。
建軍節：這篇文章“血寫風流”，營造了一種充滿了詩意與智性的氛圍，使人不由得沉浸并參與到其中，去感受“正是為了使人民生活更甜蜜，自己才撇家舍業、血寫風流”，語言細膩，主題明確，是一篇不可多得的佳作。
植樹節：這是一篇記敘文，作者敘述了自己和小伙伴們植樹的事。文章開頭直接點出植樹，開門見山，引出下文的敘述。不足之處：小作者對植樹過程和步驟的敘述不夠到位。
重陽節：這是一篇關于節日的文章，全篇雖無華麗的辭藻，但作者的每一句話卻都蘊含著豐富的情感，強烈的表現出作者對童年節日的無限感慨與懷念。另外，文末以毛澤東的詩篇結尾，深化主旨，富有文采。
母親節：這是一篇寫人文章，作者以優美的語言向媽媽表達了感激之情。作者采用比喻修辭，將媽媽的嘮叨比作搖籃曲、壯行酒等，生動形象地展現了媽媽對子女無微不至的關懷。文章結構緊湊，作者感情真摯，耐人尋味。
學雷鋒日：這篇敘事文章，作者敘述了3月5日學雷鋒日的事情，體會到了“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”。描寫生動形象，如“三月的春風像春姑娘的手一樣輕撫著大地”。
冬至:這篇文章講述了作者在不同的地方過冬的故事，情緒波瀾起伏，但卻很真實。文章敘述條理，娓娓道來，如同講述他的心里話。文章語言精美生動，富有生活氣息。
平安夜：本篇記敘文通過“平安夜”的情景使得小作者找回了“最開心的時刻”。全文敘述條理而生動流暢，結構也比較特別，開篇和結尾均是“又是一年圣誕節，又是一年平安夜”，首尾呼應。
教師節：這篇文章作者以新穎的格式，獨特的構思以及詩一般的語言表達了對老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”，生動地寫出了老師對我們所奉獻的光和熱，“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態度”以及“黃牛的品格”等，表達了作者對老師無私奉獻的真誠贊美之情。
七夕節：這是一篇抒情。
散文。
作者通過喜歡七夕姐姐的文章從而感受她的生活狀況及思想文章多次點題直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意娓娓道來很有感染力。其中“問章”應為“文章”。
中秋節：本文最大的優點是小作者善用修辭，例如：“天空中出現了一輪皎潔的明月，像一個潔白無暇的大玉盤”不僅突出了月的特點，也表達出小作者對傳統節日的喜愛之情。
春節：這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。
清明節：這是一篇敘事文章，作者講述了清明節為曾祖奶奶掃墓的經歷。文章語言平淡，作者描述掃墓時，缺少必要的細節描寫，使得文章內容不夠生動。但作者悲傷的心情，讓讀者還是能夠體會到的。
春節;這是一篇描寫家鄉過春節的熱鬧氛圍的記敘文，文章脈絡清晰可見，對春節時除夕夜吃年夜飯等春節習俗的描寫生動具體，語言活潑明快，富有情趣，大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。描寫細膩，生活氣息濃，遣詞造句準確傳神。
愚人節：習作開頭運用一句設問，引出了愚人節，語言親切自然而又詼諧幽默。但是寫我們被王老師“愚”的部分語言組織不流暢，“愚”得也有些牽強，而使習作失色。
兒童節：本文構思新穎，以詩歌的形式，把作者六一的愿望展現在了大家眼前，我們需要的是一個和平的年代，我們需要的是一個廉潔的社會，這樣的心愿一定會在我們這代人身上實現，所以讓我們關注兒童，關愛兒童吧。
教師節：本文采用了第二人稱的寫法，使得全文的情感基調具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用。作者用具體的事例，充分表達了對老師深深的感激之情。本文情感真摯，思路清晰，讀起來親切自然，節奏明快。
節日加評語（熱門22篇）篇九
從大興安嶺熊熊燃燒的火場到長江沿線洶涌怒吼的洪魔，我們的人民子弟兵用鮮血、青春和生命在踐行著他們的諾言。我們肯定都記得，幾年前，古城壽州被大水圍困，是身著橄欖綠的戰士日夜守護城墻，甘做百姓的忠誠衛士。在去年的湖南衡陽大火中，二十位消防官兵為營救樓內的居民，赴湯蹈火，以身殉職。
當一些人躊躇滿志地步出豪華轎車、舞廳，在前呼后擁的人群中瀟灑走一回的時候，我們的戰士沒有頓生追逐的念頭。當一些人腰纏萬貫，招搖過市的時候，我們的軍人沒有流露向往的神色。
多一份追求，少一份私欲，多一份奉獻，少一份索取!這就是我們的當代軍人最可寶貴的品質。
從小，我就有一個夢想：長大了能穿上那身橄欖綠。現在我依然懷著這樣的理想，永不褪色的橄欖綠一直是我心中永遠的最愛!
謝謝大家!
點評：不管遇到了什么困難，我們都能看到那身橄欖綠，他們用自己的鮮血、青春甚至是生命保家衛國，他們令人欽佩。中所舉事例只是萬千故事中的一個，當反思我們自己時，一句句問句又讓我們慚愧不已，永不褪色的橄欖綠，我們為你感到驕傲。
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節日加評語（熱門22篇）篇十
按照湖北省宜昌的老規矩，過春節差不多從冬至就開始了。
冬至前后，人們便把雞、鴨和鵝用籠子關起來，以減少它們的活動量，每天用充足的食物喂養。到了過年時，家禽就長得又大又肥。
農歷十二月二十三日，是傳統的“小年”。這天，人們要把灶臺打掃干凈，殺雞宰鴨來祭“灶神”。
除夕可真是熱鬧非凡吶!家家戶戶趕做年飯，到處都是酒肉的香味，男女老少都穿上漂亮的新衣，門外貼好紅紅的春聯;有條件的人家，還會在門口掛上兩個大紅燈籠。除此之外，大家還在房間門口貼上“利市”。哪一家都通宵燈火，鞭炮聲日夜不絕。出門在外的人，必定要趕回來，吃團圓飯。這一夜，人們還要守歲和看中央電視臺的《春節聯歡晚會》。
大年初一是春節的最高潮。這天，人們不許殺生。早上，要互相講吉利話祝賀，給小孩和老人們壓歲錢。從初一到十五，人們都不許講不吉利的話。吃罷早飯，人們就從四面八方潮水般地涌上街頭。同時，各種慶祝活動也相繼舉行，舞獅、籃球賽、唱歌、跳舞、下棋、射擊……內容可豐富了。街上人山人海，有的三五成群在逛街，有的圍在慶典活動旁邊觀看，耳邊不時響起如雷鳴般的掌聲、喝彩聲。
正月初二這天開始，人們便要到親朋好友家串門拜年。
初三，大家一大早就起床，開門掃地，把掃成堆的鞭炮紙燒掉。
“人日”、“人勝節”和“七元日”都指這天——正月初七，傳說這天是女媧造人的日子。
湯圓一上市，春節便接近了尾聲。正月十五古稱“上元節”。這天晚上，有張燈結彩、猜謎踏歌的活動，突出了一個“鬧”字，人們還要吃湯圓，預示著新的一年快樂吉祥。過了這天，春節也就過完了。農民們開始準備春耕，人們又開始了忙碌的生活。
批改評語：
這是一篇描寫家鄉過春節的熱鬧氛圍的記敘文，文章脈絡清晰可見，對春節時除夕夜吃年夜飯等春節習俗的描寫生動具體，語言活潑明快,富有情趣，大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。描寫細膩,生活氣息濃,遣詞造句準確傳神。
節日加評語（熱門22篇）篇十一
看著她身后的潔凈土地，我猛然醒悟，還有千千萬萬個工人，在這本屬于他們的節日中工作著，為了讓人們過上個愉快放松的節日。五·一，既是勞動者的節日，又是一個需要勞動的節日，他們，包括這些環衛工人在內的所有在節日勞動的人們，才真正過上了最有意義的勞動節。
愉快的國慶節。
10月01日星期六天氣：晴。
今天是國慶節媽媽決定帶我去看蝴蝶展我高興得一蹦三尺高……。
大街上人山人海車水馬龍川流不息……路邊的鮮花五顏六色爭奇斗艷到處洋溢著節日的氣氛.
到了蝴蝶展覽館我迫不及待地下了車.媽媽停好車后便拉著我的手進入了展覽館.
“哇!人真多!”我驚訝地說.右邊艷麗的玫瑰鳳蝶身上有許多顏色紅的白的藍的紫的……。
真是五彩繽紛.左邊是枯葉蝶它就像枯葉一樣只要它的翅膀一合攏躲在樹葉堆里你就會以為它是一片枯葉它可愛和我們捉迷藏了!
茫茫的蝴蝶標本看也看不完.我想:總不能一直這樣看下去吧于是我采用了買圖片的方法進行了下一步觀察.
通過觀察我知道了全世界已知鱗翅目種類約有170000種之多其中蝴蝶有17000多種蛾153000多種.由于環境的變化一半的蝴蝶已經滅絕了.所以我們要保護好環境拯救下一批瀕臨滅絕的蝴蝶.
今年的國慶節我的收獲真多啊!我不但學到了許多知識還過了一個愉快的國慶節.
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節日加評語（熱門22篇）篇十二
也要綻放出一絲光芒。
為子女照亮遠方的前程。
母愛是一棵大樹。
即使遇到狂風暴雨。
也要為我們遮住風雨。
使我們不受一絲傷害。
【批改評語】。
這首詩歌，意象典型，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊，贊美了母愛的無私、偉大。詩歌情感真摯，節奏分明，充滿想象與韻律之美，是一篇成功的習作。
節日加評語（熱門22篇）篇十三
離別傷淚潸然，
彼時今夕一別，
天涯分兩端，
心牽絆空吁嘆，
縱然隔岸相望，
再見三秋晚，
相見時，
雙鬢已染霜。
教師評語：
本詩用最質樸的語言表達了最真摯的情感，“離別傷淚潸然，彼時今夕一別”，淺顯而耐人尋味。“相見時，雙鬢已染霜”形象深情地刻畫了牛郎織女金鵲橋上重逢的畫面，感人至深。
節日加評語（熱門22篇）篇十四
當暮色染透了蒼穹，一輪孤月，徘徊在天幕。而此時的我，獨自一人，徘徊在街頭。城市的喧囂在耳旁尖叫，我的內心卻在平靜中帶著幾縷憂傷。
回想起剛剛在家中發生的一幕，不禁又潸然淚下。才進家門，媽媽劈頭就是一串連珠炮：“又考砸了?這次又是什么理由?看錯題了?時間不夠?”本來就夠差的心情在媽媽嚴肅而頗帶幾分慍色的面孔前迅速蔓延，我極力反抗著，最終在媽媽眼前奪門而出。
從小就愛月的我，真想就這么倚著月光入睡。月，讓我覺得溫暖、安靜。定下腳步，呆呆地仰望深藍的天空。突然，爸爸那熟悉的聲音在身后響起：“又和媽媽吵架了?”我低低地應一聲：“嗯。”然后回頭看爸爸，爸爸笑了一笑，說：“就知道你會來這兒，這兒看月最美。”
爸爸抬起頭，望著明月，長嘆一聲：“真美呀!我現在有一種詩仙的感覺，要是有一杯酒，我也會唱出‘舉杯邀明月，對影成三人’的!”聽著爸爸的調侃，我不禁“撲哧”一笑，心情頓時輕松了好多。
爸爸見我笑了，問道：“你說現在的天空是什么顏色?”我不加思索地答道：“深藍色!憂傷的顏色，和我現在的心情很相配。你看我現在成績直線下滑，完全是個不折不扣的失敗者!”說著，眼淚又涌了出來。說老實話，我其實很不想和爸媽爭吵，我只是討厭這個失敗的我。
爸爸沒有停下來，繼續問：“看到那月亮了嗎?那白而透的月亮?”說罷，他深情地望著天上的那輪明月。過了片刻，見我沒有說話，接著說道：“孩子，月照亮了夜，夜雖憂傷，可它有了月的清輝，憂傷就會淡一些。看，有月亮的天空是不是格外美，并且讓人產生無限的遐想，心中充滿希望?”
我伸手抹去眼角的淚滴，再看天空，發現天空似乎亮了許多，月亮也好像在望著我笑。爸爸抓起我的手，攤開，讓我閉上眼，然后變戲法似的拿出一個小盆，盆中有水，等我睜開眼，發現盆中赫然映著一輪明月。“送給你，孩子!”我小心翼翼地接過，神圣而又虔誠。
……。
不知不覺間，憂傷已隨風而逝，留在心中的是坦然，還有對明天的一份自信和期待。
【作文點評】。
爸爸送給“我”一輪明月，讓“我”走出了心理的陰影和情緒的低谷，增加了對明天的自信。由此可見，小作者是認真審題并準確切題的，對于考場作文而言，這是最重要的。但本文的成功并不僅在于此，還在于謀篇布局的匠心，行云流水的語言。文章以情感為線索貫穿故事的始終，思路明晰，層次清楚。從開頭看見月亮時的“憂傷”到聽見爸爸對月調侃時的“輕松”，再到接受送月時的“神圣而又虔誠”，起承轉合，一步步情隨月動。人物對話自然流暢，干凈洗練，特別是爸爸的話，既推動情節的發展，又揭示文章主旨。
節日加評語（熱門22篇）篇十五
敬愛老師、親愛的同學們：
中秋里說感恩真是一個絕妙的創意，人們說感恩之水從心田流淌;人們說中秋之節源于真情洋溢。其實感恩是發自內心的感動，而它確是永恒。
中秋應該是個感恩的季節，而感恩也必當成為月圓之夜的主題。
同學們，朋友們，當我們立足于腳下的同時不要忘記，這是先輩們用血與淚換來的土地，我們不僅繼承了他們的榮譽還有酸楚，滿懷豪情的當不要忘記了我們的責任——為祖國的興旺，為民族的自尊，為無能成為歷史，為悲劇不再重演。
對于我們新時代的大學生，感恩需要我們的行動來做最美麗的詮釋。哲人說，昨天的答案來自昨天，而今天的答案還要來自今人。是的，對于現在的我們一切是那么的新奇，但那都不能使我動搖，因為我知道真正的擁有要實實在在，不務于空想;真正的收獲要踏踏實實，不墜于嵐渺。
感恩需要心的連續，不要只在中秋才撿起失去已久的熱情。感恩同時也需要包容，包容一切的不悅，吸納所有的真情。作到——敞開胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見“門泊東吳萬里船”。
人是一個有感情的動物，同樣一個沒有感情的人就不是一個完整的人。在這個物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情，一個連真情都不懂的人也不配稱之為人。同學們相信大家都是有感請的，也存有感恩之心。愿我們都能心懷感激，感恩我們身邊的點點滴滴。愿懂得感恩的人都能長風破浪，直掛云帆。
中秋月夜分外圓，感恩情懷永掛心。
杜鵑啼血是感恩春之美麗;。
碧荷映日是感恩夏之熱烈;。
金玉頷首是感恩秋之饋贈;。
寒梅傲雪是感恩冬之煉骨。
總之大自然的萬種風情映射出人性陽光的一面。沐浴在陽光下的我們也必將成為知恩圖報的陽光男女。
最后，希望今天的演講能給大家帶去些許啟迪，這是我最大的欣慰，連祝老師同學在這個尋常中秋愉悅康健、幸福平安。
節日加評語（熱門22篇）篇十六
戀戀秋風，我愛一彩最美;潺潺流水，我掬一捧最清，回溯歷史的足跡，我不忘毅者在成長道路上留下的青春泥濘的腳印。
一段戰爭硝煙與政治變換并存的歲月里，一個新潮思想與封建舊守斗爭的時代里。一代偉人毛澤東意氣風發，指點江山，用大氣磅礴的詩篇抒寫豪壯的青春。他的青春在拋頭顱撒熱血的戰場上停留，在少年強則國強，少年智則國智的讀書聲中流連，在高舉著勝利旗幟的鏗鏘有力的吶喊聲中度過。他的青春就是一波巨瀾，潮起潮落時才能疊出驚心動魄的鳴響，方才能顯現出他的英雄本色。
有人認為雷鋒的一生是偉大豪邁的，而我認為他的一生是如一杯清茶般平淡的。沒有驚世駭俗的升官加爵，也沒有可歌可泣的豐功偉業，有的只是如一條涓涓溪流般綿延不盡的精神。他把所有的青蔥歲月都奉獻給了社會與人民。多少個大于磅礴的雨夜，他踏著泥濘與荊棘背著受傷的病患尋找前方的路;多少次他節省下自己的口糧，掏錢幫助旅客踏上回家的列車;又是多少句“我叫解放軍”豪邁地再我們心中激蕩，激起我們無盡的敬佩與懷念。歷史的長河留下了這些“螺絲釘”們人性的光輝，化作一縷淡淡的馨香滋養著我們。
我的想法有著淺淺萬萬種。但是每個人的青春都是獨具一格的，或有成功的喜悅，或有落寞的詩意，或者有高調絢爛地綻放，或者簡約樸素地含苞。在老師用教誨與溫情織成的網中，我盡情吮吸著知識的甘露，奏響青春的贊歌，澆灌出人生最美好的花朵。
評語：這是初一小學生寫的一篇優秀的文章，文章開篇點題自然引出下文，激發讀者的閱讀興趣。通過列舉毛澤東、雷鋒、貝多芬的事例，告訴我們青春絢爛，青春無悔。
節日加評語（熱門22篇）篇十七
在中國每年都有很多的節日，有傳統節日，法定節假日。下面是本站小編為您分享的節日。
作文。
的
評語。
希望對您有幫助!
1.春節：本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2.春節：這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。
3.端午節：這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了端午節的由來，以及作者的決心：要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。
4.端午節：和許多歌頌、贊揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據，富有文采。
5.端午節：小作者走出課堂、關注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統節日端午節中的感想。其語言清新、活潑、流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。
6.端午節：這是一篇記敘文，作者敘述了端午節包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
7.清明節：這是一篇描寫清明節的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
8.清明節：這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結合的方法，抒發了作者對革命前輩、英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。
9.清明節：這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。
10.中秋節：這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了中秋節名字的來歷。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。
1.簡單交待時間,地點和結果…。
2.語言簡練,規范,開篇吸引人.
3.…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
4.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
5.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
6.開頭直奔主題,也是一種寫法.
7.開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,。
8.反問句開頭,吸引讀者.
9.開頭直奔主題,讓人一目了然.
10.開頭點題,用詞很吸引人.
11.場面和氣氛描寫為文章增色不少;。
12.…對精彩地方進行簡單描述;點面結合。
13.簡單介紹情況,自然過渡到下一段;。
14.情境描寫調動起懸念;。
15.充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
16.簡要敘述前因,進行鋪墊.
17.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
18.將…改成…更合適些,。
19.自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.
20.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
1.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動.
2.充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.
3.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.
4.文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當.
5.對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.
6.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.
7.文章邊敘事邊抒情.結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文.首尾連貫,一氣呵成.
8.文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作.
9.文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達.細節描寫頗具匠心.極富功底.
10.全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.
11.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
12.詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動。
13.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
14.全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
15.全文通俗易懂,趣味性強。
16.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
17.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。
18.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體。
19.文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
20.取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
節日加評語（熱門22篇）篇十八
農歷九月九日，是傳統的重陽節。重陽節，又稱“重九節”、“登高節”、“茱萸節”、“菊花節”等。各地還有登高賞菊、飲菊花酒、佩茱萸、吃重陽糕等習俗。在我國，重陽節也稱“老人節”，是尊老、敬老、愛老、助老的節日。
今年的重陽節剛好是雙休日。那天，我寫完作業，想出去活動活動。無意間看到了寫字臺上的日歷上顯示著紅色的大字：10月13日(重陽節)。建隊日!重陽節!哎，我得做點什么!
走出大門，突然間，我看見了正坐在弄堂里的老太太。老太太今年小80啦，是我家的老壽星。只見她坐在椅子上，花白的頭發有點凌亂，身體微微往前傾。她在干嗎呀?上前一看，原來她在剪手指甲。她那拿著剪刀的瘦骨嶙峋的手微微有些顫抖。因為視力不好，眼睛已經瞇成了一條線，正吃力地剪著指甲。看到了這一幕的我，終于再也忍不住了，忙沖進屋里，搬起一張小木椅子，直奔坐在弄堂里的老太太那兒。“老太太，我看你太吃力了。我來幫你剪吧。”我邊說邊坐到老太太對面。老太太見是我，頓時笑呵呵地說：“哦!伶伶呀，你真是個好孩子!”我聽了，心里樂開了花。還沒等她說完，我就已經從她手里奪過了剪刀，開始幫她剪指甲了。
剪完指甲，我抬起頭，看見了老太太的那一頭亂蓬蓬的白發，我心里有點疑惑：太太一直是個愛整潔的人，難道今天她忘記梳頭了?還是被風吹亂的?“老太太，你今天忘了梳頭了嗎?”“怎么，我的頭發很亂嗎?”“嗯，有點。是不是風吹亂的呀?”老太太聽了我的話，笑了，眼角的皺紋更深了，“哪是風吹亂的呀，是我老了，手不聽使喚了，最近手酸得要命，舉不高，也梳不像頭了!”聽了回答，我忽然感到鼻子有點發酸，心中很難過。我忙去拿來梳子，幫老太太梳起了頭發。“老太太，以后，讓我來幫你梳頭吧。”“好，好，真是我的好孫孫。”一梳子，兩梳子……等我把頭發梳理好了，忙拿來鏡子讓老太太照一照，老太太左手拿著鏡子，右手摸著梳理整齊的頭發，樂得就像個孩子一樣，嘴里念叨著：“我家伶伶的手就是巧。伶伶真的長大了。”望著老太太開心的樣子，我忽然想起了什么似的，一本正經地說道：“老太太，今天可是您的節日，我祝您節日快樂，長命百歲!”老太太聽了，笑得更歡了。
批改評語：本文通過小作者在重陽節正逢建隊節的當日，幫老奶奶剪指甲、梳頭的事，突出了我樂于助人的品質，同時也通過這一老一少的“樂”刻畫了兩個節日的意義。
節日加評語（熱門22篇）篇十九
秋天很美，美在一份清澈。
“萬美之中秋為最”，當漫天旋轉的枯黃劃出季節更替的規跡，秋林愈發顯出她的秀頎與挺拔，那是一份不需要任何東西來裝飾的灑脫和孤傲。最迷人的莫過于秋林映著落日，天邊酡紅如醉，襯托著漸深的暮色，晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種說不出的凄楚之美!
秋天是溫柔的，因為她是一位母親，她孕育成熟了每一粒種子;她撫養成熟了每一片綠葉!盈盈秋水，溫柔明凈的似母親的眼睛，最是一泓濃情，溪水從隙石間奔竄出來，跳動著明快活潑的音符，流淌著秋天的身影和神韻。
秋天是多情的，因為她有那么多的產兒。春天灑下的種子，秋天得到了收獲!明凈的秋月更是多情，娟潔的月亮把清麗的余輝鋪灑開來，給大地披上了一層輕紗，透出溫馨，寧靜、夢幻般的美。沐浴在這片銀白的月輝之中，讓你如醉如癡!如果你的身心任她觸摸，她會浸潤、滲進你心底每一寸荒蕪，讓你在不覺中變得生動而浪漫起來。
秋天是秀麗的。因為她曾是如花似玉的春女，她經過了春的洗禮，夏的磨煉，變成少婦般風姿綽約，體態迷人。秋風更是吹得人通體新鮮干爽，就連秋云也都顯得那么潔白、透明。
秋天是含蓄蘊藉的。她飽歷了春的繁盛、夏的熱情，不再追逐浮華與贊譽，而是靜靜地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。還有那曠野，那長煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌聲……無不如詩、如畫、如歌、如夢，在你的心頭縈繞，牽動你一片片悠悠的遠思。
我喜愛這淡泊平靜秋色，我鐘情這溫柔多情的秋韻!愿我的生命也是這樣，沒有太多爛漫的春花，沒有太多喧鬧的浮躁，只有一片安靜純凈的秋色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片紅楓那樣熱切真摯的秋之夢。
【批改評語】。
這篇文章可算得上寫秋景的散文中的佳作。文章開頭一語中的，直接點題，奠定全文基調。接著作者用如花妙筆描繪秋的凄楚之美、溫柔之美、多情之美、秀麗之美，層次分明。語言多用擬人、比喻、排比，生動形象，用詞貼切，典雅凝練又俊逸靈動。
節日加評語（熱門22篇）篇二十
世上有很多愛，有的是無微不至的愛，有的是博大精深的愛……而我的媽媽給我的，卻是嘮叨的愛。
每天早上一睜眼，就會看到心急如焚的媽媽，聽到的第一種聲音就是媽媽的嘮叨：“到點兒了，快起床，太陽都照到屁股了。你看人家汪昱，早就去上學了!”我極不情愿地起了床，洗漱完畢，背了書包就匆匆走出家門。身后又傳出媽媽的嘮叨聲：“你還沒吃飯呢!天氣冷了，樓里樓外的溫差大，出來進去別忘記穿大衣……”“知道了，知道了!”我沖著媽媽回了一句，便一溜煙沖向學校。一年三百六十五天，天天如此，真讓人頭疼!到了學校，我早把媽媽的話忘記了腦后，一下課就穿著毛衣出去玩了。結果回到家便發了高燒，真是應了那句古話：“不聽老人言，吃虧在眼前。”
【批改評語】。
曾經有人說過：“嘮叨也是愛”。這篇習作是對這句話最好的解釋，小作者通過具體的事例寫了媽媽對自己的嘮叨，從嘮叨中，體現出媽媽對自己無盡的愛，不錯。
節日加評語（熱門22篇）篇二十一
中國地緣廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法是多種多樣，并帶有濃厚的地方特色。
在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽;在建寧，中秋夜以掛燈為向月宮求子的吉兆;上杭縣人過中秋，兒女多在拜月時請月姑;龍巖人吃月餅時，家長會將月餅中間挖出一圓餅供長輩食用，意思是秘密事不能讓晚輩知道。該習俗源于古老的傳說。
廣東潮汕各地有中秋拜月的習俗，主要是婦女和小孩，有“男不圓月，女不祭灶”的俗諺。晚上，皓月初升，婦女們便在院子里、陽臺上設案當空禱拜。銀燭高燃，香煙繚繞，桌上還擺滿佳果和餅食作為祭禮。當地還有中秋吃芋頭的習慣，潮汕有俗諺：“河溪對嘴，芋仔食到”。八月間，正是芋的收成時節，農民都習慣以芋頭來祭拜祖先。這固然與農事有關，但民間還有一則流傳廣泛的傳說：1279年，蒙古貴族滅了南宋，建立元朝，對漢人進行了殘酷的統治。馬發據守潮州抗元，城破后，百姓慘遭屠殺。為了不忘胡人統治之苦，后人就取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭，以此來祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存。
江蘇省無錫縣中秋夜要燒斗香，香斗四周糊有紗絹，繪有月宮中的景色。也有香斗以線香編成，上面插有紙扎的魁星及彩色旌旗。
上海人中秋宴以桂花蜜酒佐食;嘉定區中秋節祭土地神、扮演雜劇、聲樂、文物，稱為“看會”。
江西省吉安縣在中秋節的傍晚，每個村都用稻草燒瓦罐。待瓦罐燒紅后，再放醋進去，這時就會有香味飄滿全村。黎川縣過中秋時，自八月十一夜起就懸掛通草燈，直至八月十七日止。婺源縣中秋節，兒童以磚瓦堆一中空寶塔，塔上掛以帳幔匾額等裝飾品，又置一桌于塔前，陳設各種敬“塔神”的器具。夜間則內外都點上燈燭。
安徽省績溪縣中秋兒童打中秋炮。中秋炮是以稻草扎成發辮狀，浸濕后再拿起來向石上打擊，使其發出巨響并有游火龍的風俗。火龍是以草扎成的龍，身上插有香柱，游火龍時有鑼鼓隊同行，游遍各村后再送至河中。
四川人過中秋除了吃月餅外，還要打糍粑、殺鴨子、吃麻餅、蜜餅等。有的地方也點桔燈，懸于門口，以示慶祝。也有兒童在柚子上插滿香，沿街舞動，叫做“舞流星香球”。
在北方，山東省慶云縣農家在八月十五祭土谷神，稱為“青苗社”。諸城、臨沂和即墨等地除了祭月外，也得上墳祭祖。即墨中秋節吃一種應節食品叫“麥箭”。
山西省潞安則在中秋節宴請女婿;大同市云州區則把月餅稱為團圓餅，在中秋夜有守夜之俗。
河北省萬全縣稱中秋為“小元旦”，月光紙上繪有太陰星君及關帝夜閱春秋像。河間縣人認為中秋雨為苦雨，若中秋節下雨，當地人則認為青菜必定味道不佳。
陜西省西鄉縣中秋夜男子泛舟登崖，女子安排佳宴，不論貧富，必食西瓜。洛川縣中秋節家長率學生帶禮物為先生拜節，午飯多于校內聚餐。
一些地方還形成了很多特殊的中秋習俗。除了賞月、祭月、吃月餅外，還有香港的舞火龍、安徽的堆寶塔、廣州的樹中秋、晉江的燒塔仔、蘇州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜、高山族的托球舞等等。
中秋節送多少錢的月餅合適。
送禮只是一個心意的表達，多少并不是目的，當然也要看你送禮的對象是誰，如果只是家人的話就沒必要在意價格。
送親戚200—500元的就好了。但要注意的是勿送單數月餅。普遍有“好事成雙”的說法，因而凡是大賀大喜之事，所送之禮，均好雙忌單，但兩廣人，尤其是白話地區的人忌諱“4”這個偶數。因此有些小伙伴在送散裝月餅或者自己打包饋贈時，切勿送單數月餅，這也是不敬的。
中秋節送月餅寓意“團圓”。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風俗。“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”，這句名諺道出中秋之夜城鄉人民吃月餅的習俗。
月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的一大象征，慢慢的，月餅也就成為了節日的必備禮品。
節日加評語（熱門22篇）篇二十二
1、春節：本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2、春節：這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂！”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。
3、端午節：這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了端午節的由來，以及作者的決心：要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。
4、端午節：和許多歌頌、贊揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據，富有文采。
5、端午節：小作者走出課堂、關注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統節日端午節中的感想。其語言清新、活潑、流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。
6、端午節：這是一篇記敘文，作者敘述了端午節包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
7、清明節：這是一篇描寫清明節的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
8、清明節：這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結合的方法，抒發了作者對革命前輩、英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。
9、清明節：這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的`聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。
10、中秋節：這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了中秋節名字的來歷。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。
11、中秋節：習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五中秋節，是傳統的中秋節，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。
12、中秋節：這篇文章語言優美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習作。
13、七夕節：這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應為“文章”。