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四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇一
一、指導思想:。
以“以人為本”的思想為指導,充分發揮學生的主體意識,注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效,重過程,力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設成果,強化學生個體,良好品德行為習慣的養成,探索學生良好心理素質形成的規律與方法,完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。
二、工作要點:
1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制,以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點,進一步加強班主任隊伍建設,培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。開展優秀班主任的帶頭、指導作用,通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等,促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作,通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪,與家長常溝通,形成施教合力,嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
三、工作目標:。
(一)加強學生日常行為規范教育。
(二)加強法制教育,加強安全教育,確保學期內無責任事故發生。
(三)深化少先隊活動,從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動,不斷提高學生綜合素質,打造學校德育品牌。
(四)堅持“三個加強”,即加強常規管理,加強隊伍建設,加強德育科研,調動校內各條線的育人積極性,全員育人,全程育人,爭創德育工作先進學校。
(五)進一步加強德育常規工作的管理,加強檢查力度。
1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規章制度,加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作,加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度,每天都有“文明禮儀小衛士”小組成員和學校值日領導站在學校門口監督,以保證學校良好的秩序和風氣。
2、嚴格規范升旗儀式,進行富有成效的國旗下教育活動,有學生代表講話,用自己身邊的典型事例進行教育,具有真實可信度,激發學生的上進心。
3、繼續進行班級量化評比,每周公布一次,具體項目有:班紀班風、各班清潔區衛生評比。
(六)抓好德育基礎教育,培養學生良好行為習慣。
1、主要是規范語言,要求學生講普通話,正確使用文明用語,不說臟話、粗話,規范學生日常活動,不在教室跑跳、不打架,積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動,學校加強對學生養成教育專項檢查評價,每周一評,每月一小結。
2、繼續加強對學生的法制教育,交通安全知識教育,通過圖片展覽、召開主題班隊會等形式,把這些知識灌輸到孩子們心中,培養他們遵紀守法的良好習慣。
3、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點。各班德育工作是學校工作的重要組成部分,我校將以爭創文明學校為目標,嚴格常規管理,注重養成教育,深入開展各項活動,為構建和諧校園而不懈努力!
活動安排:
九月份——安全教育月。
1.開學對學生進行收心教育和安全教育、精心上好“開學第一課”
2.尊師教育,文明禮儀教育。
3.教師節、中秋節手抄報評比、黑板報評比、感恩教育等活動、
十月份——國情教育月。
1.慶國慶詩歌朗誦比賽活動。
2.慶國慶師生書法、繪畫展。
3.對學生滲透愛國教育。
十一月份——感恩教育月。
1.重陽敬老教育。
2.班主任例會。
3.感恩教育。
4.法制教育。
十二月份——常規教育月。
1.安全教育。
2.節約教育。
3.心理健康教育。
4.反邪教教育。
一月份——總結月。
1.優秀評選工作。
2.期末工作總結。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇二
一、指導思想:
以《國家數學課程標準》為指導,以“減輕學生負擔,轉變數學學習方式”為核心,以“如何在課堂教學中自主探索”為工作重點,研討教師如何發揮自身的創造才能,真正從學生出發,制訂有效的教學策略,讓學生在活動中主動學習,自主發展,幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯系,培養學生的創新意識、實踐能力和學習數學的興趣。
二、主要任務和目標:
1、端正教育思想,更新教育觀念,全面落實素質教育。
2、進一步規范教學常規和常規教學,使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師探索使用新的教學方法,滲透新課程理念,實現課堂教學的全面改革。
4、加強對學生的管理,分階段有重點地培養學生的數學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
三、采取的方法和措施:
1、通過學習和討論,更新教學觀念。
組織教師學習和討論,充分發表自己的意見和建議,從而提高認識,實現由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐,把新課程改革的精神落實到數學教學中去。
2、堅持業務學習,提高教師的業務素質。
堅持每周一進行業務學習,組織教師學習新的教學理論,通過聽評優質課、觀摩優秀教學錄像片等,提高教師的業務水平。
3.加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖,創造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據新課標理念,重新組合,體現數學與生活的緊密聯系。
(2)改進課堂教學,努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養成教育,狠抓習慣培養。
繼續抓好學生的養成教育,從平時做起,嚴格要求,很抓落實,培養學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
四、教研安排。
時間。
中心發言人。
教研主題。
參加人。
2016.3.4。
王曉光。
培養學生的專注力。
2016.3.18。
徐麗。
培養學生的自信心。
2016.4.8。
王紅梅。
培養學生的計算能力。
2016.4.22。
劉新麗。
培養小學生自主學習的能力。
2016.5.6。
王曉光。
點燃學生的興趣之火。
2016.5.20。
徐麗。
課堂提問技巧初探。
2016.6.3。
王紅梅。
如何培養小學生創造性學習習慣。
2016.6.17。
劉新麗。
精選精講,注重解題能力的培養。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇三
本學期,我們四年級數學教研組將繼續本著以新課程標準的精神為指導,以課堂為中心,以進一步全面提高教學質量和全面提高學生的素質為核心。加強學習,加強教學研究和教學管理,強化質量意識,積極工作,努力進取。不斷促進教師的專業素質的提升和教學質量的提高。
一、著力開展課堂教學的有效性研究。
1、精心組織“同課異構”活動。
本學期四月份我們四年級組將結合校教研計劃的安排,繼續在本年級組內開展關于有效課堂提問的“同課異構”的活動。主要為了增強課堂教學的實效性,提高數學課堂教學效率。用有限的時間,有效的提問,為學生的學習服務,同時也幫助教師能夠切實的解決教學中的問題。
2、積極參與學校組織的活動。
對教研加大求實的力度,組織教師積極認真地參加學校組織的各項教學教研、觀摩、研討等活動,有計劃地學習,努力提高教師實施新課程的水平和能力,促進數學學科教學質量的提升。五月份,凌燕、馮松青、王林紅老師將參加“浪花杯”比賽,組內其他老師將做好聽課和評課工作。
二、關注校本研訓工作的有效性。
1、加強校本研訓的有效性,能夠組織教師積極的開展各種有效的校本研訓活動,扎扎實實的搞好集體備課,理論學習等活動,有效的為教師的教學服務。每個月我們都有一次備課、磨課、近段時間學生學習有效性方面的探討活動。
2、學生的學業質量評價。
為了更好的提高教學質量,發現學生學習中的問題,本學期組織本年級組的教師對所在班級的教學質量檢測進行詳細、到位、有效的分析。及時查漏補缺,提高教學效果。
三、加強本教研組的建設。
圍繞校提出的“五精”教學,著力打造我們四年級數學學科教研組。通過集體備課,認真檢查,校本培訓,理論學習等形式,促進本教研組的建設與發展。
四、工作日程安排。
2、四年級教師完成學科教學計劃、試卷改編,統一教學進度。
1、組內同課異構研討活動。
2、開展如何提高孩子們的審題能力研討活動。
3、組織備課本檢測,做好統計分析研討工作。
1、三位老師參加浪花杯比賽,其余老師評課。
2、以課堂教學反思行為為主題進行課堂教學研討。
2、開展有效期末復習研討。
1、組織開展四年級期末質量檢測及質量分析。
3、做好學期結束工作,做好教學工作總結。
周次(周四)。
內容。
主講人。
第一周。
備課、改作模式學習;集體備課;1-8單元教材分析。
凌燕。
第三周。
完成課時卷、試卷改編,統一教學進度。
凌燕。
第五周。
討論同課異構主題和時間。
婁方和。
第七周。
如何提高孩子們的審題能力研討活動。
陶偉鋼。
第九周。
小學數學課堂有效提問研討活動。
金瑩。
第十一周。
圖形操作中學生存在的問題及解決的方法。
單其宏。
第十三周。
浪花杯評課。
凌燕。
第十五周。
以課堂教學反思行為為主題進行課堂教學研討。
王林紅。
第十七周。
怎樣改掉學生計算“粗心”病。
馮青松。
周次(周四)。
內容。
主講人。
第十九周。
期末復習安排。
凌燕。
第二十一周。
組織開展四年級期末質量檢測及質量分析。
凌燕。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇四
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想:
本學期的教研活動仍然以素質教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質量放在首位,嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。
二、教研目標:
1、以黨的先進性教育為契機,進一步提高教師的職業道德。
2、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的研討平臺。
3、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力。
5、扎實有效地開展課題實驗工作,規范數學教學常規,督促教學質量再上新臺階。
三、教研措施:
(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里開一節公開課,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、堅持推行聽課制度,加強數學常規課的常規考核,收集、整理優質課件資料,并及時總結課改經驗,確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業成長。
1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、說課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
5、開展網絡教研活動,充分利用教師博客、qq群、學科論壇進行教學研討,聆聽專家講座等活動。
四、教研組活動安排:
1、參加“校本教研文化戰略”主題式教研活動啟動。
2、參加教研組長會議,并召開教研組會議制定主題式教研計劃。
3、北海論壇:研討《義務教育課程標準修訂解讀》,商討每月一個研討主題。
5、每周一次“同伴互助”研討。
1、團隊支撐區優質課評優活動。
2、“憑海臨風”主題論壇:“浪花杯”課堂教學文化課活動。
3、“海納百川”讀書論壇:“給我影響最深的一本書”隨筆征集。
4、組織學生參加全國“希望杯”數學智慧賽。
5、每周一次“同伴互助”研討。
6、教研組論壇:結合自己的教學實際談談如何評價學生的學習結果。
7、葉磊老師主題教研課暨評課反思活動。
1、兩校區教研組校際“同課異構”活動。
2、金瑩老師主題教研課暨評課反思活動。
3、“憑海臨風”主題論壇:“減負增效”金點子論壇。
4、“海納百川”讀書論壇:教師原創美文征集。
5、教研組論壇:如何在課堂教學“生活化”地使用教材。
6、每周一次“同伴互助”研討。
1、組織參加校第八屆“春之韻”教科節。
2、“憑海臨風”主題論壇:主題待定。
3、陶偉鋼老師主題教研課及評課活動。
4、每周一次“同伴互助”研討。
5、教研組論壇:你認為教學活動的預設重點是什么?
1、“憑海臨風”主題論壇:后20%學生幫扶經驗交流。
2、婁方和老師主題教研課及評課活動。
3、教研組論壇:結合自己的教學實際談談怎樣才算是合理地預留彈性空間?
4、每周一次“同伴互助”研討。
5、主題教研活動總結暨優秀教研組評比。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇五
學校安全工作關系到社會的穩定,關系到學校的教育教學工作能否正常開展,它的責任重于泰山,必須長抓不懈,時時警鐘長鳴。
20xx年,我校安全工作將深入踐行“一一二三”工作思路,不斷完善學校安全工作標準化管理體系,積極推進落實安全網格化、實名制管理模式,創新完善學校安全動態監管機制,全面開展學校安全文化建設,強化學校安保管理及周邊治安綜合治理,嚴格落實安全督查和安全責任,加強和創新安全教育與體驗,為加快做大做強章丘特色現代教育提供堅強保障。
1、保安工作規范上格。
2、學生交通文明行為有明顯提高。
3、力爭實現“零死亡”、“零事故”、“零投訴”、“零犯罪”
4、及時上交安全工作資料。
5、按上級要求和常規積極開展好各項安全教育活動。
6、積極開展演練,以有效預防各類傷害事故的發生。
7、按上級要求,積極開展好學校安全文化建設。
1、深入開展安全教育和演練工作,切實提高師生安全防范意識和能力。
(1)利用班會、晨會、國旗下講話等途徑有針對性的對師生進行安全教育。內容包括:交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等,大力加強學生良好行為習慣的培養,克服麻痹思想。
(2)利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育,并與學生家長簽定安全協議書,明確各自責任,使家長廣泛參與到學校教育管理中來,協助學校做好安全工作。
(3)安全教育日,學校及各班更要圍繞安全工作主題,利用多種形式開展安全教育活動,營造安全教育氛圍。
(4)開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育,并積極開展應急預案演練活動,努力提高師生應對重大安全事故的能力。
2、加強用電、用水及校舍設施的安全管理。
嚴格遵守行業規定,規范校園用電設備和線路規范化建設,按期年審,確保設施始終保持良好的工作狀態。認真開展校舍隱患排查整治工作,定期檢查校舍狀況,發現隱患,及時采取措施,確保校舍使用安全。加強對各類教學活動設施的維護保養,杜絕事故隱患。
3、加強門崗安全管理。
加強對專職保安的教育培訓,建立健全安全保衛制度,加強節假日值班,確保師生生命和學校財產安全。加強校園周邊環境的綜合治理,積極爭取相關部門的支持配合,扎實開展矛盾糾紛的排查調處工作,切實維護好學校的和諧穩定。進一步規范校園警務室管理,切實保障校園及周邊良好治安環境。加強上下學期間學校來訪人員的監控,嚴禁陌生人進入校園,發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止,或與上級聯系,打110報警;嚴格門衛詢問登記制度,校外人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園。嚴控外來車輛進校,進入校園的汽車時速控制在5km/h內,并且要優先讓學生通行。
4、加強校園消防安全管理。
依據《中華人民共和國消防法》,加大消防投入,完善配套設施;加強學校義務消防隊建設,規范消防專業訓練。通過張掛宣傳標語、印發宣傳材料、舉辦講座、組織消防安全疏散和滅火演練活動等形式,增強師生的消防安全意識,提高自護自救的能力,做到始終“關注安全,關愛生命”。
5、加強交通安全管理。
通過張掛宣傳標語、舉辦講座、印發宣傳材料、展示圖片、觀看錄像、舉行知識競賽、簽訂交通安全責任書等形式,加強對師生尤其是學生的交通安全教育,提高他們的交通安全意識、守法自覺性和自我保護意識,預防違章和杜絕交通事故的發生。
6、加強教學活動組織管理,確保師生集體活動的安全。
(1)學校組織集體活動,要縝密安排,確保安全無事故。外出大的集體活動應及時上報活動內容,并制定好應急預案,經審批同意后方可外出。
(2)加強體育安全管理。加強體育器材安全管理,堅持天天檢查,每周一次詳查,確保體育器材無任何安全隱患。切實加強體育課、課間活動的組織管理,認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護,防止發生意外事故。建立學生健康檔案,對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學生,應予勸阻。
7、加強校園網安全管理。
校園網加載性能可靠的網上安全設備,堅決阻塞反動、腐朽、迷信、不健康信息的傳播,防止網絡滋生不安全、不穩定事端。自覺接受并配合有關部門的網絡安全監督和檢查。
8、加強零報告制度。
班主任要嚴格執行零報告制度,對不按時到校學生,既要積極與家長聯系,弄清原因,明確其去向,同時及時上報年級,對無法聯系的學生要及時家訪,對私自離校學生也要及時通知家長。
9、加強食品衛生管理和傳染性疾病防控工作。
嚴格按照《食品衛生法》規定,嚴把食品入口關,杜絕食物中毒事故。加強學生飲用水的監管和飲水機的保潔工作,確保師生飲食飲水衛生。按規定配備保健教師,配置必要的醫療器具和藥品,做好一般性傷病的醫務處理、傳染病預防和學生心理衛生工作,實行學生定期健康體檢制度,促進學生德智體全面發展。
1、建立安全工作領導小組,加強組織領導。學校成立由校長任組長、分管校長任副組長、各處室負責人和年級組長任組員的學校安全工作領導小組,分工負責學校的安全工作,并將安全工作列入各處室的目標考核內容,嚴格執行責任追究制度,對造成重大安全事故的,嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、層層簽訂安全責任書,明確相關職責和要求。校長與各處室負責人、各處室與相關責任人、教務處與各教師、各班主任層層簽訂安全責任書,明確各自的職責,貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。
3、建立健全安全工作規章制度,做到有章可循、有法可依。建立學校安全工作的各項規章制度,并根據形勢的發展,不斷完善充實:包括門衛、值班、巡邏制度,消防、交通安全管理制度,食品衛生管理制度,定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,健康體檢制度等,對涉及學校安全的各項工作,要做到有章可循、有法可依。
4、建立校園安全隱患排查的長效機制,定期開展安全工作的專項檢查,排查安全隱患,發現問題及時匯報和整改,并做好相關記錄。
5、切實加強學校安全信息報送工作,確保信息報送暢通高效。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇六
一、指導思想:
新高中課程計劃在明確高中培養目標、優化課程結構、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了積極的改革探索。所以教學中應緊跟高中課程改革的步伐前進,為了適應這一形勢,確保高貴的順利推進,確保高中教育質量的穩步前進,教學中要切實有利于廣大學生的自主發展。
二、教材分析:
人類社會政治領域中的問題是極其復雜的。教科書選取的糾葛貫通古今、關聯之外的學習專題,了解人類歷重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實,正確認識歷的階級、階級關系和階級斗爭,認識人類社會發展的基本規律;學習從歷史的角度來看待不同政治制度的產生、發展及其歷史影響,理解政治變革是社會歷史發站多種因素共同作用的結果,并能對其進行科學的評價與解釋、理解從專制到民主、蔥人治到法治市人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,從而樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。
政治活動是人類社會生活的主要組成部分。人類的政治活動既受制于經濟和社會其他方面的發展,又發作用于經濟及其他活動,給社會發展以巨大的影響。無產階級革命導師列寧曾指出:政治就是參與國家事務,給國家定方向,確定國家活動的形式、任務和內容。換句話說,代表一定佳績利益的社會集團、社會勢力及其個人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治。因此,我們學習歷史,了解人類社會政治領域中的活動,是非常有必要的。
三、學情分析:
高一年級共一個班近四十個學生,生源質量參次不齊,教學上一定要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學生則又要進行一定的較難的作業布置和試卷的布置。針對學情和特點略講某些章節教學中一定要重點突出詳略得當,并以基礎知識為主。
四、教學方法:
綜合考點內容,突出學科內的知識銜接,注重學科間的貫通,拓寬學生知識面,提高了學生的思維能力;基礎訓練,重在運用;拓展訓練,重在提高;綜合訓練,重在發展。使學生既從“點”上拓展,有能對所學知識點結合,融會貫通。
高中歷史教材的主體結構按“學習專題”購建。共九個學習專題,包括導語、學習建議、主要介紹辦專題的歷史發展線索或學習重點,并提出一些學習方法上的建議。正文后輻射自我測評、材料閱讀與思考,以拓展我們的知識面,提高分析問題和解決問題的能力。
歷的政治活動是豐富多彩、極其復雜的,他與經濟活動、文化活動的呢個一起構成料人類歷多彩的生活活動。只要同學們潛心學習,細心探究,就一定會有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇七
新的學期開始了,本學期我擔任八年級102班的英語教學工作。為了順利完成教育教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,我將結合學校工作計劃要求,規范常規教學,提高教學質量。
一、指導思想。
在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:第一要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;第二,目標設計要以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略和文化意識的發展為基礎:突出學生主體,尊重個體差異:第三要注重過程評價,促進學生發展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之,讓學生在使用由于中學習英語,讓學生成為gooduser而不是learner。讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。
二、教材分析。
八年級上冊英語共有十個單元,每個單元都列出了明確的語言目標,主要的功能項目和語法結構,以及需要掌握的基本詞匯,并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內容,b部分是知識的擴展和綜合的語言運用,還有selfcheck部分,學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。本教材各個單元活靈活現,貼近生活實際。
三、學生基本情況分析。
英語的目的在于交流,有些同學在學習中缺乏小組合作意識,有些不敢開口,或者聲音太小。通過初中一年的英語學習,很多學生已經能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學就熟悉的話題交換信息,總的來說,本班的英語具有挑戰性,需要耗費不少的時間和精力。
四、目的要求。
1、根據學生的特點以及英語學習的規律,采用有效的教學手段和教學方法。創設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要著重注意培養學生良好的學習習慣,以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開,還要注重培養學生的自學能力,指導及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學生實際出發,充分發揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段,注重現代技術與學科之間的整合,多設計教學情景,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。
5、認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當的教學方法,認真備課。
五、具體措施。
1、在課堂和作業布置上體現知識的梯度,擴大照顧面。
2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環節,讓他們能養成自覺學習英語的習慣。
3、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現個性,發展心智和拓展視野。
4、實施“一幫一”活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監督差生每天的作業完成情況和背誦情況。
5、建立英語學習小組,并以小組為單位開展各種活動。同時,整合家長的力量,讓家長在周末期間監督學生聽磁帶、讀課文。
6、通過聽、說、讀、寫等形式,進行大量的語言操練和練習。
7、每天利用固定時間進行閱讀訓練,使學生能盡快掌握閱讀技巧,培養閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力。
8、以上幾條,堅持每天落實,由組長負責,老師抽查,對于完成較好的組給予鼓勵表揚。同時,對不同層次的學生要求也相應的不同,能讓其漸漸對英語產生興趣,慢慢加大要求。尤其是對后進生,每天的任務不是太重,及時完成就立即表揚。
六、教學中應注意的問題。
1、在英語教學過程,應注意教養學生綜合運用英語的能力。在培養學生閱讀能力的同時,注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練,促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。
2、在設計教學活動的過程中,教師應考慮活動目標明確、簡潔,活動形式避免單一,注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學生,資源的利用要合理化。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇八
經過前一學期的化學學習,同學們已經初步掌握了一些化學基本概念和基本理論,知道了一些元素化合物知識,學會了一些化學實驗的基本理論和基本操作,還學習了有關根據化學式和化學方程式的計算問題。
但從期末考試成績和卷面存在的問題來看,同學們對一些化學基本概念和基本理論理解不夠,記憶不清;還不能應用所學知識解決一些實際問題;特別是實驗題存在問題較多;學生成績不理想。這些都是本學期亟待解決的問題。
首先完成第二冊化學第九單元溶液、第十單元酸和堿、第十一單元鹽和化肥和第十二單元化學和生活的教學任務。
然后利用一個月左右的時間,對兩冊化學書本進行有側重點的復習工作,最后利用6月份的時間,將化學知識進行分塊,對學生進行強化系統的復習,努力迎接好中考。
三、計劃采取的主要措施。
首先要認真鉆研教材,設計教法;努力以最優化的方式完成課本教學內容。努力是大多數學生都能掌握知識要點。
復習工作龐雜繁重,必須對兩冊化學書進行有機整合,高度概括;才能完成復習任務。所以要花大力氣進行規劃設計,爭取用最少的時間,取的最大效益。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇九
以新課程理念為指導,努力深化新課程改革。堅持“一切為了學生發展,一切為了教師的發展”的教育理念。進一步抓細抓實數學教學常規與教學過程的管理,注重因材施教,倡導課標理念指導下的前置性課堂教學模式。結合本校的實際情況,不斷提高數學教學質量,以保證學生的健康成長,促進學生綜合素質的提高。
二、工作目標。
1.強本組教師的職業道德修養,形成良好的工作和教研氛圍。
2.積極開展本組的教研活動,認真做好集體備課和課后反思,積極組織與開展隔周教研活動。
3.在抓好課堂教學的同時,注重培養學習的學習習慣。
4.認真開展組內的聽課活動,加強對年輕教師的培養,讓其更加成熟,能獨擋一面。
5.學生活動要加強對計算能力的培養,提高學生的正確率。
三、重點工作及措施。
1.開學初,認真討論研究本冊教材,找出重難點,對教材深入分析,制定出符合學情,符合實際的教學計劃。
2.進一步完善集體備課模式,切實提高備課質量,提升教研活動的整體質量和教師參與主動性、積極性。
3.加強集中學習和自主學習相結合。教研組每兩周組織一次集中研討學習活動,從而提升每位數學教師的業務水平和基本功能力,完善自我。
4.認真開展組內的學生活動,組織好學生口算競賽,解決問題競賽,切實提高學生的計算能力和解決問題的能力。
5.積極探索設計切合學生實際的作業,作業的設計有新意和內涵,更符合學生的學習實際,作業的批改規范、及時、細致,控制作業量,提高批改質量,切實減輕學生課業負擔。
6.加強對后進生培養,課上課下都要多關心,及時了解情況,做好輔導工作,提高合格率。
7.積極探索、改革對學生的評價,采用開放、多元、多樣的評價方式,對學生進行全面的檢測和評價。
教師篇:
1.“教學常規免檢教師”評選及表彰活動;。
5.語數英學科“智慧課堂”單元導學卷出卷研討活動;。
6.上學期各學科“智慧備課”情況反饋及本學期各教研組“智慧備課”布置及完成。
7.青年教師師徒結對活動啟動;。
8.課堂教學視導活動啟動:開展校領導每月隨堂聽課、診課活動;。
9.減負增效調研:家作博客上傳、布置情況調研啟動;。
12.組織開展教師個人網絡特色空間評選暨浙江教育資源公共服務平臺特色空間創建活動。
【10月份】。
1.“憑海臨風”主題論壇:浪花杯課堂教學決賽暨評課活動(10月初);。
2.集團第五屆課現場直播活動啟動;。
3.集團第五屆現代技術課堂教學應用大賽(10月初籌—11月初);。
5.減負增效教學調研活動(隨檢);。
6.組織參加全市教育技術應用能力比賽;。
7.組織開展市級教師個人網絡特色空間評選及省級推薦工作;。
8.20__-20__年度“一師一課”區級“優課”評審;。
9.教學隨檢:學科教育質量監測。
【11月份】。
1.交流教師課堂教學展示活動;。
2.期中教學工作隨檢;。
3.組織參加全省中小學自制教具展評;。
4.組織參加全市教師特色空間建設活動。
【12月份】。
1.減負增效教學調研(隨檢);。
2.期末教學工作隨檢;。
3.完成35%的教師網上“曬課”和20__年度區級“優課”推薦;。
4.三——六年智慧數學趣味賽;電腦中文打字趣味賽。
1.主題式教研活動總結暨優秀教研組評比;。
2.期末各學科命題及測試;。
3.教師刊物《攬海聽濤》第12期出刊;。
4.四五年級計算能力達標;。
5.復習迎考。
6.社團活動成果展示暨優秀學員表彰活動。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇十
一、指導思想:。
以"以人為本"的思想為指導,充分發揮學生的主體意識,注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效,重過程,力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設成果,強化學生個體,良好品德行為習慣的養成,探索學生良好心理素質形成的規律與方法,完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。
二、工作要點:
1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制,以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點,進一步加強班主任隊伍建設,培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作,加強跟蹤指導,開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用,通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等,促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作,通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪,與家長常溝通,形成施教合力,嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
三、工作目標:。
(一)加強學生日常行為規范教育。
(二)加強法制教育,加強安全教育,確保學期內無責任事故發生。
(三)深化少先隊活動,從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動,不斷提高學生綜合素質,打造學校德育品牌。
(四)堅持“三個加強”,即加強常規管理,加強隊伍建設,加強德育科研,調動校內各條線的育人積極性,全員育人、全程育人,爭創德育工作先進學校。
(五)進一步加強德育常規工作的管理,加強檢查力度。
1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規章制度,加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作,加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度,每天都有“文明禮儀小衛士”小組成員和學校值日領導站在學校門口監督,以保證學校良好的秩序和風氣。
2、嚴格規范升旗儀式,進行富有成效的國旗下教育活動,有學生和教師代表講話,用自己身邊的典型事例進行教育,具有真實可信度,激發學生的上進心。
3、繼續進行班級量化評比,每周公布一次,具體項目有:早操、班紀班風、各班清潔區衛生評比。
4、繼續辦好家長學校,提高家教水平。本學期,特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
(六)抓好德育基礎教育,培養學生良好行為習慣。
1、主要是規范語言,要求學生講普通話,正確使用文明用語,不說臟話、粗話,規范學生日常活動,不在走廊跑跳、不打架,積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動,學校加強對學生養成教育專項檢查評價,每周一評,每月一小結)。
2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學,愛科學的培養,開展好學生的科普知識競賽活動。
3、繼續加強對學生的法制教育,交通安全知識教育,毒品知識教育的主題活動,通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式,把這些知識灌輸到孩子們心中,培養他們遵紀守法的良好習慣。
4、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點。
各月德育工作是學校工作的重要組成部分,我校將以爭創文明學校為目標,嚴格常規管理,注重養成教育,深入開展各項活動,為構建和諧校園而不懈努力!
活動安排:
1、制定德育工作計劃。
2、開展班主任工作經驗交流會。(主持人:萬嬌珠培訓者:萬嬌珠)。
1、開展慶祝“三八婦女”節感恩系列活動。
2、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。
1、召開主題班隊會,演講活動。
2、開展班主任工作經驗交流會。(主持人:萬嬌珠培訓者:王海燕、陳業云、陳小燕)。
3、繼續開展養成教育活動。
4、迎接五、四青年節。
1、開展慶祝“母親節”系列活動。
2、開展教育示范生評比。
3、開展紀念詩人屈原活動。
1、開展慶祝“六、一”兒童節系列活動。
2、開展班主任工作經驗交流會。(主持人:萬嬌珠培訓者:陳陽、萬莉、陳雪勵)。
1、期末總結。
2、學生暑假實踐活動。
一.指導思想。
根據學校研訓工作計劃,圍繞“優化培訓資源,創新培訓模式,加強培訓管理,提升培訓質量”這一目標,以建設一支師德修養高、業務水平精、教育理念新的有效實踐型的教師隊伍為目的,以“新知識、新要求、新網絡和師德教育”為重點,逐步實現培訓資源課程化、形式多樣化、管理科學化、評價多元化。加強校本培訓管理與監督,務實、高效有針對性地搞好校本培訓,客觀、真實地做好第二輪中小學繼續教育終結性評價,迎接省級驗收、檢查。以培促學、以查促訓,走“內涵式”培訓之路,不斷提升教師的實踐智慧和師德水平。
二.工作內容。
1.做好迎接——20xx年省中小學教師繼續教育終結性評估驗收各項準備工作。
2.組織教師完成全員培訓及考試檢測工作,積極參加市研訓院組織的教師菜單培訓活動。
3.深入推進有效課堂教學的研究與實踐,在總結經驗的基礎上,開展實效性的研訓一體專題培訓,研究解決教育教學實際問題,幫助教師從多角度反思,促進教師專業發展,促進學校學習型組織的建設和可持續發展,重建學校文化。
4.創新培訓方式,合理利用網上資源,建立基于科組博客的培訓新模式,以教研促進教師的成長,促進教學質量的提高。
5.加強教研組長隊伍建設。科組長要參加“教研組長研修班”,按計劃實施培訓,考核,不斷提高教研組長隊伍的業務素質和管理水平。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇十一
我班30名幼兒,其中男孩19人,女孩11人,男女比例呈不平衡狀態.本學期插入了5名新生,他們的情況各異,其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養,其他勻在私立幼兒園就讀小班,由于各園的常規要求有一定的出入,新生對本班及園內的日常行為規范有待進一步的熟悉。從開學第一周的情況看,孩子們基本能適應幼兒園正常的學習、生活,只有個別幼兒,如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。
經過小班一年的培養教育后,幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等,還能在成人的幫助下注意清潔衛生,保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴,為同伴整理玩具、圖書,提醒同伴及時按教師的信號活動,還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等,是老師的好幫手。
2、班級幼兒發展特點。
本學期開學初,我們對幼兒進行了全面的觀察、分析,并結合各幼兒前兩個學期個領域的發展概況,以及中班幼兒的年齡特征的發展概況等,小結出以下幾點本班幼兒的發展特點:
(1)幼兒發展優勢。
a、學習興趣。
在上學期時,我們便發現班里的許多孩子進步了,學習的興趣大大提高,在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表現在幼兒對活動本身的興趣,每次教師講述故事時,教室里就特別安靜,大家的視線都聚集到一處,目不轉睛地看著老師,聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課,他們的注意力也十分集中,大家爭先恐后地發表自己的想法、意見、感受;在個美術活動中,幼兒能認真地傾聽老師的講解,操作時一絲不茍地進行,個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現幼兒隨著集體學習氛圍的增強,引發的主動參與活動的情景,其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯,一般情況下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,在他們的主動嘗試和帶領下,激發了許多本處于半熱狀態的其他幼兒,增強他們主動學習、參與的熱情。
b、肌體發展。
班中的男孩子占了三分之二,因此全體幼兒顯得十分活躍,在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊,充分的活動著身體,無形當中促進了幼兒肌體的發展。另外,孩子們喜歡音樂,特別是活潑的曲風,喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位,喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的發展上也十分不錯,他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。
c、自我展現。
大部分的孩子喜歡在集體面前表現自己,請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,上來表演者更會做著各種動作表現音樂、表現自己,象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小,有點卻場,但他們也十分喜歡為同伴表演,總會盡力地去做、去唱,“演出”結束還會看到孩子們喜悅、滿足,甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣,但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長,掌握的本領越多,享受過的成功越多,自我展現的愿望也會越加強烈,因此在我班幼兒已有的表現力的基礎上,為他們創造機會和舞臺,他們一定能更加成熟、穩健地展現自己。
(2)薄弱環節。
a、學習習慣。
在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣,但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子,大家是會聽些的,但那些音量中等,或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數不多,這問題的根源則是孩子的傾聽習慣,他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發展,而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響,長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態,思維和行為都會如此。
另外,半數以上的幼兒,不能較長時間地保持一定的坐姿,或是隨意擺弄雙腳、雙手,或是轉身、扭頭等等,孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始,或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事,于是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培養幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎,也只有良好的學習習慣(坐姿、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。
b、交往能力。
現代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女,孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長:“孩子日常都和誰一起玩?”,家長們幾乎給了我們一個一致的答案:一個人玩,或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態,習慣了等他人來叫喚,習慣著大人讓著自己,什么事情都順著自己,對幼兒的交往能力的發展有著極消極的影響。現在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具,或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩,不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,玩玩具的時候只拿自己的東西,偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,就弄得情緒不愉快,有時還爭著吵著要自己的東西;約有半數的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。
3、家長情況分析。
通過去年的家長工作發現,我班家長對班級的教育工作十分重視和配合,參與的積極性也較高。如上學期的家長開放日中,全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動;在慶六一嘉源聯歡中,家長們更和孩子玩的盡興,有幾位幼兒還全家到場。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持、配合,不僅幫助孩子一起收集資料,而且還為教師收集了許多可貴的材料。個別家長時常會致電我們,密切地了解幼兒的情況,在來園、離園之際更有許多家長與教師溝通,發揮了家園聯系的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比較繁忙,沒有時間來接送孩子,缺少與教師正面接觸,而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會,造成交流上的不足。
二、本學期的培養目標。
(一)健康領域。
1、學習控制、調整自己的情緒,用適當的方法表達情緒。喜歡幼兒園的集體生活,情緒。
2、能獨立地進餐、盥洗,能注意個人衛生,愛清潔。飯前便后會有秩序地敵手,能正確的使用毛巾。
3、能自己穿衣、褲、鞋,學習整理床鋪,管理好自己的物品。
4、愛吃各種事物,有意識地克服挑食地習慣,能主動喝水,養成喝水的習慣,注意生活環境的衛生,并能保護環境。
5、了解必要的衛生保健知識,樂于接受疾病的預防和治療,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自己的身體進行適當的保護,不將異物放入耳、口、鼻內。
6、具有一定的安全意識,不攀高,遠離電、火等不安全因素,知道不接陌生人的食品,不和陌生人離開成人,有警覺性。
7、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應力,動作協調、自然。
(二)語言領域。
1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,養成良好的傾聽習慣,學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,樂意與人交流,表達自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。
3、學習運用日常生活的交往語言,正確使用各種禮貌用語。
4、喜歡念兒歌、聽故事等活動,了解其大致內容。
5、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復述故事。
6、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
(三)社會領域。
1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享,學習輪流、請求、商量、謙讓等交往方式,體驗與同伴、老師共處的樂趣。
2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規則,不提無理要求,不無故發脾氣。
3、關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業與自己的關系,尊重他們的勞動。
4、學習去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現,并嘗試作出適宜的反應。
5、學習簡單評價自己及別人的行為,對自己和他人有正確的認識,對自己能做的事表現出自信。
6、能辨別是非,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。
7、了解家鄉著名的設施,喜歡參與傳統的民間節日活動,萌發熱愛家鄉的情感。
(四)科學領域。
1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環境中有趣的事物,了解各物體的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征,樂于動手動腦。
2、樂意操作、擺弄各種材料,嘗試用適當的方式表達自己探索的結果,且愿意和同伴共同探索,相互的交流體驗。
3、喜愛提問,能主動尋求問題的答案,初步地學習通過各種方式收集信息,獲得答案。
4、能了解秋天和冬天的季節特征,知道各季節的主要農作物、糧食等,積累有關季節變化的情感,萌發幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。
5、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
6、關心周圍的環境,愛護動植物,知道如何養護動植物,具有初步的環保意識。
(五)藝術領域。
1、喜歡聽音樂,學習用自然的聲音較有表情唱歌,能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創編歌曲和動作、跳舞和做游戲。
2、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節奏,學習和老師、同伴一起做音樂游戲,能在集體面前大膽地表現自己。
3、喜歡觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等,表達對意識作品的感受。
4、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受他們的明顯特征,表達自己的感受。
5、對美術活動感興趣,運用各種顏色做畫,及正確運用個工具材料,如剪刀、漿糊等,養成良好的握筆姿勢和坐姿。
6、學習表現物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。
結合中班幼兒的年齡特征,針對本班幼兒的特殊情況,本學期我們將以以下幾項為重點,按照具體措施有條不紊地開展教育教學工作。
(一)學習習慣。
在幼兒教育中固然要幫助孩子學習生活、學習知識,但更重要的是必須從小培養孩子良好的學習習慣,它對孩子今后的成長發展有著十分重要意義,是使孩子終身受益的一種基本素質。而且,也只有幫助孩子形成積極的學習情感,養成良好的學習習慣,才能提高教學效率,促使孩子在生活中增長知識、發展智力。葉圣陶先生曾說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養成良好的學習習慣。”在分析中我們看到班級幼兒在學習習慣中的不足之處,因此制定了以下的措施,幫助幼兒養成良好的學習習慣。
1、以教師示范或是表現優異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導,讓幼兒在腦海中形成正確的概念,知道怎樣坐和做才是正確的。
2、帶幼兒進一步了解,不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現,幫助幼兒了解傾聽的重要性。
3、在教育教學中滲透學習習慣的教育,如詩歌《學好樣》等的。
4、將個別教育和集體教育想結合的方法有機地結合在一起。
5、注重個別教育,針對個別幼兒的不良學習習慣,及時地引導、鼓勵、糾正,督促幼兒改正缺點。
6、通過教師和個別幼兒交流的機會,適當地引導幼兒。
7、引起家長對幼兒學習習慣的總是程度,與家長配合,實行家園一致的教育,共同促進幼兒學習習慣的形成。
8、及時肯定在活動中表現優異的孩子,引導大家共同學習。
9、利用多種途徑,如看圖書、上網找資料、繪畫等的方式引導幼兒主動地解決問題。
(二)交往能力。
交往既是人的需要,也是現代社會對人的要求。從教育者的立場上看,家長希望孩子能與他人交往,并希望孩子有較強的交往能力,不愿看到孩子沒有伴兒,也不愿意孩子孤獨。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關心、相互幫助、團結合作。因此,在幼兒園教育中教師應加強對幼兒交往能力的培養,使幼兒成為順應時代發展的人。
1、為幼兒創設交往的環境,多為幼兒創設合作交流的機會。在區域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等。在集體活動中多提出啟發性的問題,引導幼兒間相互討論,促進幼兒語言交往的發展。
2、鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲,同時引導能力好的幼兒主動帶領能力弱的孩子。
3、引導家長創設幼兒與他人交往的機會,多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動。
4、為幼兒樹立交往的信心,讓幼兒體驗交往的樂趣。
(三)個別幼兒的教育。
個別幼兒的教育也就是因材施教,它旨在創設最有利于每個幼兒得到最好發展的環境,針對每個幼兒的個別差異進行教育。是教育活動中不可缺少的部分。
1、通過家訪、電話訪問等方式,與家長多都同、多交流,即使反饋,作到家園同步教育。
2、在教育活動中教師施行設問的個別化:教師可針對不同的幼兒設置不同的問題這種個別化的設問方式能讓每個幼兒都有能力都有機會表達自己對問題的見解;應答的個別化:對每個幼兒的答問、表現所做出的應答,應針對幼兒的個體特點,采用靈活變化的應答方式,以滿足幼兒不同的心理需求。
3、教師在引導時應有個別化,教師給予每個幼兒的輔導、幫助應是不同的,有的僅給予語言提示性幫助;有的則幫一半,留一半;有的需要手把手地教,目的是讓每個幼兒都能在原有基礎上得到發展,讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。
4、通過故事、表演、游戲等活動育星幼教網()形式引導教育幼兒初步遵守集體規則,遇到困難會自己主動請求老師的幫助,鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。
5、對個別體質較弱的幼兒戴奕澄加強關心,注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵、引導。
6、以表揚、鼓勵為主,肯定孩子的點滴進步,激發孩子的自信心。
7、通過故事、兒歌、環境創設、家園配合等形式教育幼兒注意安全,學習簡單的自我保護的方法,初步培養幼兒安全意識。
(四)家長工作。
1、日常性的家長工作。
(2)以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計劃,以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學習內容等。并結合季節特點,針對家教中存在的一些普遍性問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教心得等。
(3)針對幼兒的特殊情況作好家訪工作,即使聯系沒來園的幼兒,了解其情況。
(4)開展溫馨預約,認真的與家長交流,交換意見。
2、階段性的家長工作。
(1)召開家長會,交代本學期的主要幼兒園活動內容以及家園配合的內容,并聽取家長意見,即時改正工作中的不足。
(2)在學期中召開家長開放日,請家長參加幼兒的一日活動,了解幼兒在園的具體生活,和幼兒的學習表現。
(五)環境創設。
《幼兒園教育指導綱要》指出:“環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。”在幼兒園的教育活動中,環境作為一種“隱性教育手段”,在開發幼兒智力,促進幼兒個性方面,越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里,不可避免地要與環境因素相互作用,也必將在與環境互動中實現發展的目的。環境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進行再創作。幼兒園的環境便會更具有人文化教育意義。
1、區角創設的總原則。
(1)根據幼兒的年齡特征,為他們提供豐富、衛生、整潔的生活和活動環境,滿足幼兒發展的需要,使他們的身心得到愉悅和發展。
(2)教師、家長、幼兒共同收集材料,在收集中學習,并促進家園的互動。
2、區角創設的階段性措施。
第一階段(第二周至第三周):創設合理的墻飾(家園聯系攔、活動室角、晨檢袋等),引導幼兒、家長共同收集區角材料,初創活動區。
第二階段(第四周至第五周):創設以美工角為特色的活動區,結合“火鍋店”、“閱讀區”、“玩具角”、“建構區”。開展角色游戲和建構游戲的活動,引導幼兒學習正確的使用各個材料,熟悉各物品的玩法,區角的要求。
第三階段(第六周至第二十一周):根據幼兒區角活動的情況,及時地增加幼兒樂于操作的活動材料,改進幼兒不大參與的活動區,并適當完善區角規則。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾。
第四階段(第二十二周):小結本學期區角創設的合理性和實效性。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇十二
以落實區教育科研工作計劃和我校整體工作為指導,切實實施教育科研先導工程。以我校一、二、三、四年級實施的“綜合素質潛能開發研究”及市規劃辦課題實驗為重點,以教師教育科研素質提高為主線,以校本科研培訓為結合點,全力做好我校的科研工作。
二、重點工作。
1.在一、二、三、四年實施的“綜合素質潛能開發實驗”是我校本學期的重點工作之一。現已基本形成了課堂教學研究、實踐匯報的基本體系。本學期繼續做好實驗工作,在完善實驗方案的基礎上,重點研究四年級的實驗。
2.做好“學生綜合素質評價制度和評價體系”課題的研究。本學期在上學期的基礎上,繼續完善方案,全面研究評價的合理性和可操作性,并在實驗研究中取得成績,使學生的.綜合素質評價真正起到作用。
3.加強學校教育科研隊伍建設,促進教師專業化發展目標的實現。結合我校具體工作積極開展“教師大練兵”活動。,科研室做好培訓、指導、考試、反思等各項具體工作。同時有計劃地培養學校的科研骨干。
三、具體工作。
2.進行“學生綜合素質潛能開發”中“積累教學促進學生語文素養提高研究”教材編輯工作。
3.進行數學思辨教材的系統編輯工作。
4.進行“十一五”課題實驗工作。
1.進行課堂教學研究活動,重點研究各科課堂教學的有效性,力爭在各學科課堂教學上有所提高。
語文學科在抓好常規語文課程落實的基礎上,重點落實學生閱讀和寫作能力的提高;在閱讀教學中重點開展“讀、悟、累、用”的研究,增強閱讀教學的實效性,鼓勵有總結能力的教師撰寫科研論文。
2.繼續進行大練兵活動。
3.強化各學科教師對課標的解讀能力,為參加全區大賽做準備。
1.繼續進行民生路小學教師大練兵活動。
2.各學科繼續進行“有效教學,構建生命課堂”的研究。
1.繼續進行民生路小學教師大練兵活動。
2.各學科繼續進行有效教學的研究。
3.各學科教師按區課堂教學大賽的相關要求準備自己參賽的課堂內容,段主任把關指導。
1.繼續進行民生路小學教師大練兵活動。
2.各學科繼續進行有效教學研究。
1.課題匯報課。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇十三
一、復習指導思想:
通過總復習,使學生對本學期所學的知識進行系統整理和復習,進一步鞏固數概念,提高計算能力和解決問題的能力,發展空間觀念、統計觀念,獲得自身數學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規定的教學目標。
1、查漏補缺通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯系和解題規律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養,發展學生邏輯思維能力。4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數學情操。
二、復習內容:
1、數與代數。
第一單元、大數的認識。
第三單元、三位數乘兩位數。
第五單元、除數是兩位數的除法。
2、圖形與幾何第二單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形。
3、統計與概率第六單元、統計。
4、數學思想方法第七單元、數學廣角(合理安排)。
三、復習目標:
4.通過整理和復習,使學生進一步掌握統計的基本知識和方法,并能根據給定的數據整理制作統計圖,分析結果。
5.通過整理和復習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值。
6.通過整理和復習,使學生經歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發學生主動學習的愿望,進一步培養反思的意識和能力。
四、復習的具體措施:
(一)“大數的認識”1、利用數位順序表,復習數位、數級、計數單位、十進制計數法等有關知識,使學生進一步掌握這些基本概念。2、復習讀數法則,著重復習中間、末尾有0的數該怎樣讀,再完成總復習第1題。3、復習寫數方法,也是著重復習中間、末尾有0的數該怎樣寫,再完成總復習第2題。4、復習把大數改寫成用“萬”或“億”作單位的數的方法及用“四舍五入”法求近似數,完成總復習第3、4題。
(二)“乘法和除法”
1、復習乘、除法口算,把因數和積的關系、商變化的規律和乘、除法口算結合起來復習,使學生進一步理解口算算理,并靈活運用這些規律進行口算,使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。
2、復習筆算乘、除法,讓學生說一說進行乘、除法筆算需要注意什么,如因數中間、末尾有0的乘法應注意什么,除法試商、調商的原則是什么等等,然后再完成總復習第6、7題。
3、復習用乘、除法解決簡單的實際問題,通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性,體會估算策略的多樣化。完成總復習第9、10題。
(三)“空間與圖形”
1、進行適當的系統整理,使學生明確每個圖形的概念,弄清圖形間的聯系和區別,學會用數學化的語言來描述各種圖形的特征。
2、利用圖示把各種圖形的關系畫出來,使學生看得更直觀、清晰。再完成總復習第11、12題。
(四)“統計”
復習復式條形統計圖和單式條形統計圖有什么聯系和區別,畫復式條形統計圖需要注意什么。完成總復習第13題。
五、復習時間安排。
第一課時。
大數的認識。
p1171、2、3、4。
p1211、2。
第二課時。
乘法和除法計算。
p1185、6、8/。
p1213、4、5、6、7。
第三課時。
乘法和除法應用。
p1187、9、10。
p1228。
第四課時。
角的度量。
p11911。
p1229。
第五課時。
平行四邊形和梯形。
p11912。
p12210、11、12。
第六課時。
統計。
p12013。
p12313。
第七課時。
數學廣角。
第八課時。
綜合復習。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇十四
本學期我繼續擔任本年級的班主任,為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級,把學生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。特制定如下班級工作計劃:
我班四年級現有學生12人,男生3人,女生9人,這13名學生都學習認真、思想純樸,進取心強。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
本學期加強對學生的日常管理,使每一位老師能順利上好每一節課。在小學階段,能使每一位同學都發揮特長,找到自信心,積極向上,努力成為班級中優秀的一分子,使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。
1.思想品德方面
加強思想教育,認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,要求學生養成良好的行為習慣,尊老愛幼,見到師長主動問好,能幫助他人,使用文明語言,不說臟話,撿到東西要主動交給老師或值周生,待人要誠實,舉止要大方,學會和別人合作,從小養成誠信、誠實的良好品質。
2.學習方面
嚴格要求學生端正學習態度,狠抓學習風氣,促進學生提高成績。學生要以學為主,抓學習過程,在班級工作中培養你追我趕的良好風氣,全面調動學生的積極性。
3.紀律、衛生方面
要求學生嚴格遵守學校的規章制度,培養學生良好的行為習慣,自覺地遵守班級紀律,做到講文明、懂禮貌、守紀律講衛生。在公眾場合注意形象,不得損壞學校和班級的榮譽。
4.安全方面
利用晨會及班隊會時間加強安全教育,增強學生的安全意識和自我保護意識,面對安全意識淡薄的小學生,要經常去說、去強調,危險的地方不去,危險的東西不玩,危險的動作不做,放學按時回家,讓學生有安全觀,并能相互提醒,養成良好的習慣。
5.保持家校聯系,促進班級工作順利開展。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇十五
加大閱讀量,開拓閱讀面,激發閱讀情,降低理解度,提高閱讀質。
1、培養學生良好的.閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”,還要“吐出來”,更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達能力。
2、培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。
3、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養語感,發展思維,提高思維水平,提高各學科的學習水平。
4、拓展學生的知識面,尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面,幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融,相得益彰,彼此成為深化優化課改實驗的最佳支撐和組合。
1、閱讀速度:
提倡默讀,每分鐘為160字左右。
2、閱讀內容:
可閱讀敘事作品,說明性文章,優秀的詩文,自然、社會學科類讀物(包括史地類讀物)。在25分鐘的閱讀時間里,文學類,自然社會學科類各占五分之三、五分之二。
3、閱讀組織形式:
組織好四人閱讀小組,小組內閱讀層次互補。
每個小組里要選定組長,負責領導監督管理本組的閱讀進程。
4、閱讀測試:
每個學期進行兩次。按《課程標準》提出的要求進行測試。原則上要做到‘量大難度低“。讓學生學會和適應快速閱讀。閱讀資料可向全體學生征集,閱讀題目也可以由學生提出。以增請學生參與閱讀測試的積極性和創造性。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、能借助工具書閱讀。
3、理解詞語在語言環境中恰當意義,有比較敏銳的語感。
4、根據上下文和自己的積累,推想文章中有關詞語的意思。
5、能注意體會文章中人物活動或事物的意義。
6、要養成讀書看報關心時政的好習慣。閱讀面要顧及到文學、史地、數理等內容。學會與文章交流。
7、在了解有關知識的前提下,能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。
8、逐步地有意識地培養探索性閱讀習慣。
9、在均衡閱讀的前提下,形成自己的閱讀方向,嘗試進行探究性閱讀。
10、讀書速度在每分鐘160字左右。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇十六
一、指導思想:
“以人為本,以德為先”為宗旨,認真學習和貫徹《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,傳承民族精神為立足點,以培養道德習慣和人文素養為重點,以各類活動為載體,以團隊的基礎組織建設為抓手,加強對少年兒童進行思想品德教育,培養少先隊員的創新精神和實踐能力為主線,通過深化少先隊品牌活動,加強少先隊的基礎建設,全面提高少年兒童的綜合素質,強化少先隊組織的自身建設,以昂揚的斗志投入新學期的學習與工作中,把本班的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作重點:
1、加強愛國主義教育,弘揚培育民族精神。
本學期我將利用國慶節日,開展“慶十、一”主題班會教育活動,以愛國、責任、成信、樂學、奉獻、合作為教育內容,以養成教育和實踐體驗為重點,以班級活動為載體,積極倡導和培育熱愛祖國,尊敬師長、關心同學、熱心公益的優良校風,讓講文明、數新風巍然成風,形成和諧班級。
2、加強自身的理論學習,堅持以鮮活的活動引導學生,切實提高業務技能和育人水平,準確把握新時期少年兒童的成長規律和現實要求,不斷加強少先隊工作的針對性、系統性和實效性,注重提高自身修養,以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。
3、進一步鞏固少先隊中隊建設,開展好隊會、隊日活動,積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體,引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮板報的宣傳教育作用,不斷提高陣地建設的品位。通過“紅領巾文明監督員”等陣地加強隊員的自主管理。
4、深化養成教育活動。組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》,加強禮儀教育與訓練,以創建優秀班集體和文明中隊為載體,并以“文明禮儀我先行”為主題。
以學生文明禮儀教育為突破口,加強學生行為習慣的養成教育,著重培養學生良好的行為習慣。
6、開展社會實踐活動。利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、少先隊建隊日等節日活動,開展各項針對性活動。
7、安全教育。以“安全伴我行”活動。深入宣傳,講明道理,學習自護知識、消防知識、交通知識,在活動中培訓安全知識和安全技能,增強安全防范意識,杜絕重大事故的發生。
8、讓少先隊員們能夠及時了解黨的的基本情況和最新精神,并結合實際貫徹和實施自己的具體工作。同時,也應該宣傳好學校的最新動態,讓全體隊員能夠即使知道學校最近的工作中心,從而,能根據具體情況來學習,努力把自己培養成為新世紀有用的人。
三、具體工作安排:
九月份——以養成教育為重點。
1、9月1日,上午新學年開學式,開學前的紀律教育、安全教育。
2、組織隊員學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。
3、出版一期“我們愛您,祖國”黑板報。
4、利用教師節、中秋節,培養隊員愛父母愛老師的情感。
5、開展“祖國在我心中”慶祝祖國華誕繪畫展活動。
十月份——以愛國主義教育為重點。
1、開展“民族精神代代傳”活動,以弘揚和培育“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神”為主題,開展主題班隊會活動。
十一月份——以安全教育為重點。
1、11月9日消防安全日,了解消防知識。
2、開展安全主題班會活動、總結上學期“預防溺水,安全第一”安全系列教育活動。
3、引導隊員開展“我的期中報告”主題活動,讓隊員認真總結半學期里自己各方面的表現,學會客觀的評價自己,看待別人,針對自己的不足,隊員之間相互支招。
4、11月第四個星期日是感恩節,各中隊組織隊員開展“感恩親人,感恩伙伴,感恩社會”系列活動,以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人,為他們做一件力所能及的事。
十二月份——以迎新祝福教育為重點。
1、進行養成教育抽測。
2、出版“慶元旦,迎新春”專刊。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇十七
新學期我班共有__名學生,男生比較多,學生學習一般。行為習慣方面:學生能按照一定行為規范自己,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,下課會奔跑,穿拖鞋,不佩戴紅領巾現象嚴重,經常要老師提醒。少數學生有尊師敬長的行為,大部分學生未養成良好習慣。學習情況:大部分學生思維一般,作業能按時完成,但也有少數學生沒有很好的學習習慣。
二、本學期工作目標。
本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施。
當班主任,我覺得就應該多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:。
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好:“眾人齊心,其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協力、攜手并進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體,關心、愛護班集體,時時、處處為班集體著想,為班集體爭光,這樣良好的班風就形成了。因此,增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班干部的培養。班干部是領導全班同學的核心力量,是師生關系的橋梁,班主任的得力助手。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力,使整個班的同學擰成一股繩。因此,這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力,同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。要求班干部要以身作則,事事起帶頭作用。
3、繼續加強后進生的轉化工作。由于后進生本身的一些特點,比如比較懶散,行動比較緩慢,理解能力上相對而言弱一些。再者,后進生經常在無形中受到同學的歧視,導致缺乏自信心。因此后進生轉化的工作,一定持之以恒。課余時間可讓老師和學生多加輔導,這樣才能意識到希望,增強學習的主動性與學習的信心,進而提高學習成績。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇十八
本學期,我成為了四(2)班的班主任,根據學校以及教導處的工作計劃,制定了新學期的班級工作計劃。
本班原有學生32人,本學期轉出學生2人,現有學生30人,其中男生17人,女生13人。本班的學生能夠遵守學校紀律,按時上下學,完成自己應該做的事情。大部分的學生都可以按時完成作業,而且書寫端正,但是也有幾個學生,平時貪玩,總需要老師和家長的督促。在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
1向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
2貫徹實行《小學生日常行為規范》,向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年,從而抓好班級的紀律。
3積極參加學校各項活動,在活動中培養學生的能力。
4注重學生的進步,做到“輔優補差”,面向全體學生,注重學生素質發展。
5信任小干部,培養學生的管理能力,并爭取讓全班的學說那根都有當班干部的經歷。
6爭取在學校舉行的各項比賽中有好的成績。
1充分利用晨間談話,班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規范》,并要求學生遵守其中的規章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。
2利用早讀和午休時間,對后進生進行輔導,盡可能提高他們的學習成績,提高他們的行為水平。正確對待后進生,在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發現后進生身上的閃光點,努力培養他們對學習的興趣。
3發揮班干部的作用,師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做,發揚學生的主體地位,對于學生要以表揚和鼓勵為主。
4盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
5布置好教室環境,增強學習氣氛。
6在班級里選擇優秀的學生,給全班學生樹立榜樣,號召向榜樣學習,形成屬于自己班級的班風。
8重視“五項競賽”,讓學生注重班級衛生,班級紀律,出操質量,注重自己的一言一行。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇十九
1、激發學生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。
準備階段:
1、對學生做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書,并對學生進行指導,帶哪些方面的課外書。
活動階段:
1、學生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
1、讓學生充分利用早晨時間、中午的“美讀”時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
2、開展交流活動,如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書箱,學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,供大家欣賞。
3、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源,在網上閱讀好書,談談讀書心得。
5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養學生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。
1、開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
20xx年9、10月:
1、宣傳發動,制定學生個人讀書計劃。
2、布置讀書任務。
3、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。
20xx年11、12月:
1、讀書專題板報比賽(手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀后感日記等)。
2、師生同讀一本書活動。
3、參加各班讀書交換日活動。
20xx年1月
1、學生讀書總結。
2、評比出學期“閱讀大王”、“背誦大王”。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇二十
“以人為本,以德為先”為宗旨,認真學習和貫徹《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,傳承民族精神為立足點,以培養道德習慣和人文素養為重點,以各類活動為載體,以團隊的基礎組織建設為抓手,加強對少年兒童進行思想品德教育,培養少先隊員的創新精神和實踐能力為主線,通過深化少先隊品牌活動,加強少先隊的基礎建設,全面提高少年兒童的綜合素質,強化少先隊組織的自身建設,以昂揚的斗志投入新學期的學習與工作中,把本班的少先隊工作推上一個新的臺階。
1、加強愛國主義教育,弘揚培育民族精神。
本學期我將利用國慶節日,開展“慶十、一”主題班會教育活動,以愛國、責任、成信、樂學、奉獻、合作為教育內容,以養成教育和實踐體驗為重點,以班級活動為載體,積極倡導和培育熱愛祖國,尊敬師長、關心同學、熱心公益的優良校風,讓講文明、數新風巍然成風,形成和諧班級。
2、加強自身的理論學習,堅持以鮮活的活動引導學生,切實提高業務技能和育人水平,準確把握新時期少年兒童的成長規律和現實要求,不斷加強少先隊工作的針對性、系統性和實效性,注重提高自身修養,以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。
3、進一步鞏固少先隊中隊建設,開展好隊會、隊日活動,積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的`重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體,引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮板報的宣傳教育作用,不斷提高陣地建設的品位。通過“紅領巾文明監督員”等陣地加強隊員的自主管理。
4、深化養成教育活動。組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》,加強禮儀教育與訓練,以創建優秀班集體和文明中隊為載體,并以“文明禮儀我先行”為主題。
以學生文明禮儀教育為突破口,加強學生行為習慣的養成教育,著重培養學生良好的行為習慣。
6、開展社會實踐活動。利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、少先隊建隊日等節日活動,開展各項針對性活動。
7、安全教育。以“安全伴我行”活動。深入宣傳,講明道理,學習自護知識、消防知識、交通知識,在活動中培訓安全知識和安全技能,增強安全防范意識,杜絕重大事故的發生。
8、讓少先隊員們能夠及時了解黨的的基本情況和最新精神,并結合實際貫徹和實施自己的具體工作。同時,也應該宣傳好學校的最新動態,讓全體隊員能夠即使知道學校最近的工作中心,從而,能根據具體情況來學習,努力把自己培養成為新世紀有用的人。
九月份——以養成教育為重點。
1、9月1日,上午新學年開學式,開學前的紀律教育、安全教育。
2、組織隊員學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。
3、出版一期“我們愛您,祖國”黑板報。
4、利用教師節、中秋節,培養隊員愛父母愛老師的情感。
5、開展“祖國在我心中”慶祝祖國華誕繪畫展活動。
十月份——以愛國主義教育為重點。
開展“民族精神代代傳”活動,以弘揚和培育“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神”為主題,開展主題班隊會活動。
十一月份——以安全教育為重點。
1、11月9日消防安全日,了解消防知識。
2、開展安全主題班會活動、總結上學期“預防溺水,安全第一”安全系列教育活動。
3、引導隊員開展“我的期中報告”主題活動,讓隊員認真總結半學期里自己各方面的表現,學會客觀的評價自己,看待別人,針對自己的不足,隊員之間相互支招。
4、11月第四個星期日是感恩節,各中隊組織隊員開展“感恩親人,感恩伙伴,感恩社會”系列活動,以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人,為他們做一件力所能及的事。
十二月份——以迎新祝福教育為重點。
1、進行養成教育抽測。
2、出版“慶元旦,迎新春”專刊。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇二十一
以學校xx年秋工作計劃為重心,結合學校教學工作、科研工作及少先隊工作計劃,從實際情況出發,切實制訂本年級工作計劃。繼續推行情感加規范的管理理念,以促進教師發展為本,以提高教學質量為核心,以教育科研為引領,以深化課程改革為重點,以校本研修為基礎,全面提高我組教師的綜合素質。
1、全面落實新課程標準,明確本年級課程目標、要求,以課堂為憑借,培養學生上的人文素養和科學素養,努力提高教學質量。
2、加強校本培訓,主動自覺地參與網絡研修,確立新課標理念,積極進行課堂教學改革,努力提高課堂教學水平。
3、加強年級組建設,強化教學常規管理,樹立以法制治教意識,規范教學行為。
4、抓好學生特色興趣活動的組織,促進學生素質的全面提高。
5、做好班、科配合工作、家校聯系工作,形成教育合力。
1、嚴格過程管理,規范教育行為。
(1)嚴格執行課程計劃,督促老師自覺按課表上課,嚴禁私自調課或占別的課。
(2)老師不得坐著上課,不能體罰、辱罵學生,不能隨意侵占學生上其他課的時間,不能隨意拖堂,課前要提前到班,作業要認真批改。
(3)繼續實行學月常規檢查制度。
2、抓好集體備課、任務到人、內容落實,突出重點、解決難點,形成良好的研討氛圍,各班在實施教案的過程中,要針對實際進行調整,寫好課后反思。
3、加強對教學質量的調研。
4、深化課堂教學改革,打造“魅力課堂”。
(一)9月
1、舉行暑假學生優秀作業展評。
2、完成各科教學計劃。
3、召開學生家長會。
4、組織老師學習《教學常規和評價標準》。
(二)10月
1、進行學月質量檢測。
2、各學科集體備課展示。
3、進行學月常規檢查。
4、參加進修校、教研室組織的研修活動。
(三)11月
1、期中考試,做好質量分析。
2、集體備課活動展示。
3、開展朗讀比賽、作文競賽。
4、學月常規檢查。
(四)12月
1、學月質量檢測。
2、學科診斷。
3、分學科開展競賽。
4、學月常規檢查。
(五)1月
1、復習迎考。
2、完善各種資料。
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇二十二
本學期我擔任四(5)班的班主任,為了更好地開展工作,現擬訂本學期班級工作計劃。
(一)本班學生基本情景:
全班共有學生81人,其中男生54人,女生27人。我班總體情景良好,班內大多數同學學習態度端正,遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和團體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。可是自制本事差,時常不能控制自我,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
(二)班級基本目標:
本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,構成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。
(三)基本措施和做法。
2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情景。
3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家教結合:經常堅持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班構成一盤棋,真正成為一個團結向上的班團體。
5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自我的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的本事。
6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將進取配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,進取參加體育鍛煉,進取參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的進取參與,培養學生的參與意識。
(四)班級主題活動安排:
四年級數學科工作計劃(專業23篇)篇二十三
1、學生思想品質方面,思想進步具有良好的道德品質和良好的情操。
2、學生文化素質方面,在思想基礎上加強學生的智力開發,挖掘學生智能潛力,面向全體因材施教使每個學生都達到最佳發展狀態。
3、體育方面,由教師具體指導,定期了解學生體育發展的情況,使之認真鍛煉身體掌握一定的體育知識,或者為德`智`體全面發展的好學生。
4、勞動教育,具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術,培養學生的思想觀,人生觀。
結合本班實際,我認為思想教育是達到預期目標的重大通道的是工作之重,只有學生從思想上有正確的態度去學習去認識,才能保證全面的工作的有序進行。
為實際的預期目標,保證全班工作的順利進行作為班主任將努力做好如下工作。
1、加強學生的思想教育工作。
對學生的思想教育,是學校教育的重要一環,是搞好各項工作的重要前提條件,針對學生特點,采取相應的教育措施,加之靈活多樣的教育活動方法,抓根治本的對癥下藥,與學生家長密切配合,運用說服,榜樣淘治等方法,搞好班級工作。
2、努力提高教育教學質量。
由于學生基礎的差異,學生成績不均衡,且有較大差異,本學期努力轉化差生,在全班掀起一個先進更先進,后進趕先進,優生幫差生,努力奔成功的學習風氣,大面積提高教學質量,使學生地到全面的提高。
3、開展個各方面有益的活動,全面提高班級工作。