英語是科技、商業、文化交流等領域的主要工具，掌握好英語能夠拓寬自己的視野。接下來是一些英語學習中常見的問題解答，希望能解決大家的困惑。
高考英語寫作大全（24篇）篇一
從每年的考試情況來看，很多同學能完整地按照要求把文章寫出來，但得分卻較低。下面整理了一些高考英語作文寫作高分技巧，歡迎大家參考！
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達，并能得體熟練地運用。考場上應變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時也很有效。但不能過于牽強，尤其是對一些長難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉合一定要有!
5.“見微知著，一葉知秋”，幾個亮點足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡潔到位要比長篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對號”式的字面翻譯，要把表達的主動權始終握在自己手里。
歷屆高考，書面表達考得最多是提示作文，即提供一定的情景內容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等；體裁以應用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學生所熟悉的日常生活。從提供要點的情景方面看，歷屆高考書面表達題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時，同學們要利用有限的時間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場上因緊張而無章可循。
最后階段，還要總結一下寫作時常用且能出彩的固定句型、句式，比如強調句型、定語從句、名訶性從句等，牢記英語的五個基本句式，背誦平時老師總結的萬能句。以不變應萬變。
考場答題前，應仔細審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點，理順要點，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個詞。關鍵的詞更不能遺漏，構思好寫幾個方面，缺一不可。
寫作時，盡量用學過的英語句型和詞組。少寫長句和復雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關書面表達的評分標準要求作文中應有“較多的語法結構和詞匯”，因此同學們在書面表達中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運用高級詞匯和復雜結構。恰當運用過渡詞，使寫出來的`文章含金量更高，更具可讀性。
1.條理性。指的是合理安排文章結構。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結尾，開頭語往往是總起句，結尾語往往是總結句。
2.準確性。指要求寫出語法正確的句子，包括時態、語態、用詞和句法等，要準確、地道地表達。必須要牢牢掌握一些常用句型或習慣表達，避免中式英語，在實踐中不斷總結中英用法的差異，養成用英語思維寫作的習慣。
3.流暢性。指根據整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
4.簡潔多樣性。簡潔性就是語言簡潔，不重復。多樣性就是能隨情景內容的變化寫出句式多樣的語句。這也是新課程標準對寫作的評價標準。
5.思想性。新標準對寫作的要求，增加了情感因素，在準確流暢表達寫作要點的同時，適當增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來更親切，完全達到與讀者進行交流的目的。
6.美觀性。指的是卷面書寫規范、清楚、干凈、整潔。
高考英語寫作大全（24篇）篇二
某某貴單位：
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高考英語寫作大全（24篇）篇三
閱讀下面的材料，根據要求作文。
1920年，一位十一歲的小男孩踢足球時，不慎砸碎了鄰居家的玻璃，鄰居索賠12.5美元。男孩回家向父親求助，父親嚴肅地告訴他：“我先借錢給你去彌補你的過錯，但你在半年內必須還我?！睆拇?，男孩開始了艱難的打工生涯。半年后，他如數歸還了父親的12.5美元。
正是那12.5美元的壓力，燃起了男孩發奮成才的熱情，讓他在經歷了許多人生坎坷后當上了美國總統。他就是大名鼎鼎的里根。
功成名就的里根在追憶往事時，特別地提到了這段“青春加壓”的經歷，他說那份壓力帶給他刻骨銘心的動力。是的，在人生旅途中，很多時候，壓力就是動力。尤其在青春年少時，多增加一些壓力，往往可以促進青少年更好地成長。
請以“給青春加壓”為話題，寫一篇文章。要求：文體不限，可以記敘經歷、編寫故事，也可以抒發感情、發表議論。題目自擬。不少于800字。
這則材料，寫成議論文，通過事例論證、正反論證，闡述“給青春加壓”的重要性;寫成記敘文，通過敘述事件來說明“給青春加壓”的重要作用，也是較好的;也可以圍繞“給青春加壓”編織故事。
高考英語寫作大全（24篇）篇四
福建省大中專畢業生就業工作辦公室：
畢業生，性別，身份證號碼：，系我校(院)年學歷畢業生。經審核，該生現已取得畢業資格，茲介紹其到你單位辦理就業派遣手續(注：本段文字為延遲畢業的高校畢業生辦理就業派遣手續用)。
20xx年x月x日。
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xx學院學生處。
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高考英語寫作大全（24篇）篇五
學習英語最重要的部分就是英語寫作,英語寫作是檢驗學生運用和掌握英語能力的最佳方式,由此可見英語寫作的重要性。為提高大家的英語寫作能力和技巧，下面小編為大家帶來高考英語寫作流程四步驟，歡迎大家學習!
拿到題目后，手中拿鉛筆，手腦眼嘴并用，開始審題。看題目的要求是什么，要點是什么，特殊要求是什么。譬如你是叫李華，還是隨便一個名字? 要議論文還是記敘文?對分幾段寫有無要求?等等。諸如此類的硬性要求信息，都最好用鉛筆劃下來，以免出錯，也許你一開始會記得，可隨著時間的流逝，你會不會因緊張而遺忘這些信息呢?還是小心為妙。邊看最好邊張嘴默讀，這樣就不會遺漏或忽略任何一個字了。
有的同學怕出錯，全文都打草稿再謄寫，我姑且認為不太可取，畢竟考場時間寶貴，即使我有四十分鐘時間寫作文也不敢貿然這么做，更何況考場時我們留給作文的時間往往一再被壓縮。有的同學不打草稿，我認為更不太可取。一來容易出錯，二來邊寫邊想思維不連貫，即使思維連貫也無法審詞酌句，展現自己最好的一面，容易后悔。
草稿怎么打?
1.結構就是你打算分幾段寫，每段都寫什么?哪段轉哪段承哪段起合?心里都要是有譜的`。
2.關鍵詞：結構擬定后，迅速在草稿紙上寫下自己這篇作文可能用到的一些關鍵詞。包括一些漂亮的詞和自己可能會忘記的詞。主要是動詞和名詞。
譬如一省作文題： 假設你的名字是李華，亞洲冬季運動會將在你居住的地方舉辦，現招募志愿者。你希望成為志愿者。申請信的格式已經寫好了，你直接寫內容就可以。你的個人情況：年齡性別學歷，個人條件。英語好，愛好體育，擅長交際，樂于助人。承諾提供最佳服務。
關鍵詞就是學歷、愛好、擅長、樂于、承諾，和你對這篇作文初步構思時想到的一些詞。先把這些詞(指詞的英文表達)寫在紙上。有一些詞的拼寫，譬如學歷，可能你本身就記得不是特別清楚，這時一定要在開始寫作文前先把它寫下來，以免一會因干擾而遺忘。
可能看到聰明這個關鍵詞時，你最初寫下的往往是clever，再仔細想想，你是不是又想到了smart,deligient好多詞，挑個漂亮和合適的用吧。再比如轉折，你寫了but，這會再想想，是不是又有一堆表示轉折的詞在你腦里打轉呢?挑一個吧。千萬別用but.
3.句式：詞寫下來了，其實你構建這篇作文的建筑材料就到位了，下步就是要把它們蓋成漂亮的作文。先用最普通的陳述句把它們在頭腦中過一遍，然后看看都能改成什么句式。能不能把一句陳述句改成問句?能不能用上一個雙重否定句?能不能用一個主語從句套定語從句的長句?能不能用一個插入語?等等。把你高中三年的英語積累展示出來。在草稿紙上同樣標注。
這樣的草稿打完后，就要快快寫了。注意，英語作文的卷面簡直太重要了，一定要把字寫整齊，寫大。沒有把握的詞和句子不用。別忘了遵守你最初用鉛筆劃下的題目的規定。
注意，最最重要的一步來了。盡管很小心，可是我們寫英語作文還是會犯下很多錯誤。單詞拼寫的，大小寫的，等等。這些錯誤會極大破壞我們在閱卷老師心目中的形象，一定要堅決誓死消滅。即使時間再緊，請務必留下1——2分鐘檢查作文的時間，消除隱性錯誤。
需要說明的是，英語的開頭和結尾是最關鍵的，尤其是開頭?；旧?，不跑題，遵守題目要求，一個漂亮的開頭，一個還過得去的結尾，2-3個高級詞匯，1-2個漂亮的句子，加上整齊的字跡，作文的分就不會低了哦。所以，精心為你的作文想個漂亮的開頭吧。
高考英語寫作大全（24篇）篇六
到過德國的人都有這樣的感受，無論多么繁華的都市，都是靜悄悄的。為了解德國城市減少噪聲的經驗，日前記者走訪了今年剛被聯合國環境署評為“世界十大最適合人類居住城市”的法蘭克福和慕尼黑。
法蘭克福是歐洲的金融中心及交通樞紐，周圍有20多條公路主干道?？墒钱斢浾唏{車靠近城市的時候，感覺公路上的噪聲卻越來越小。這是為何?德國聯邦交通局聲學專家巴托博士說，因為這些路段鋪設了一種“消聲混凝土”，“吞食”了車輪滾動時發出的聲響。
記者在采訪中發現，德國城市居民很會“對付”噪聲，很多消聲建材產品因此走俏。
德國環境部的工作人員告訴記者，關于降低噪聲，德國有完備的法律法規，比如，噪聲超標的企業一律遷出城市;施工單位不僅要噪聲值達標，施工時間也有嚴格限制。除了周末，城市居民晚上10點后不準在家里大聲講話、放音樂、搞聚會，否則鄰居可以起訴。即使在周末，搞聚會也要征得鄰居同意方可舉行。
在所采訪的城市，當地居民留給記者的印象很深刻，無論在街頭，還是在商店，每個人說話聲都很輕，生怕影響別人。一位德國居民對記者說，一個人的文明素質往往體現在日常小事上，自覺在公共場所保持“靜悄悄”既是遵守社會公德的要求，也是公民文明素質的體現。
2、班會上的數學課。
有一天班主任老師請假，數學老師臨時給我們上班會課。?
數學老師跨上講臺二話沒說就要我們做數學題。?
數學老師的話還沒完，全班同學異口同聲地搶答：“車上還有8名乘客!”?
數學老師微笑著搖了搖頭：“我問的是，這輛車一共?？苛藥渍?”?
全班同學都傻了。?
這兩道題的答案是：?
第一道題：有時自己也很重要。?
第二道題：如果你不知道目的，就永遠不可能得出正確答案!?
3、贏在數學力。
有一個小故事是這樣的，一個人到寵物商店買鳥，先挑了只美麗又會唱歌的，老板要價5000元，之后客人改選顏色較差的鸚鵡，老板卻要價1萬，因為它會講5種語言，客人因而改要一只看起來最不起眼的鳥，這回老板竟要價5萬元，客人質疑，老板回答：因為它會思考。
這個故事說明：思考能力重于一切。在經濟發展的新時代，好家世、好文憑都不能成為你的驕傲，唯有不斷思考、創新才能締造新局面，至于磨練思考能力的最佳途徑，莫過于數學。
4、鵝卵石與鉆石。
不久前的一天，他突然給我打來電話，向我講述了他這些年來的.經歷。?
聽完阿倫的講述，我感觸頗深，為阿倫的新生，也為那些格言所起的作用。?
高考英語寫作大全（24篇）篇七
英語不僅僅是作為一門課程出現在高中教學中，同時它更是一門語言，需要在實踐中掌握它，而在英語寫作中恰恰能夠體現它的實踐性。在英語寫作中，考察對英語的綜合知識的掌握，提高高中生對知識的活學活用的能力，所以英語寫作一直在高中英語教學中扮演著重要的角色。以下是結合教學實踐，淺談高中英語寫作的教學方法。
首先，在新課程標準下的英語教學，很多教師還是在沿用著傳統的教學方法，僅僅是講授知識點，學生們只是努力地去記，但是卻缺少了實踐性，導致了學生對英語的實際運用能力大大降低。其次，學生對英語寫作的整體把握欠缺，不能夠將平常學到的語法自然地銜接到一起，最終導致寫出的文章也缺少連貫性。再次，很多教師忽略了學生對英語寫作的興趣，學生只是為了完成而寫，這樣寫出的文章缺少自己的思想，對提高學生將知識運用到實踐中的能力也起不到太大的效果。
2.1注重培養學生對英語寫作的興趣。
當代的高中英語課堂上，學生只處于是聽，寫，記的地位，而英語寫作對于他們來說大概只是一項必須要完成的任務，缺少積極性和主動性。這就需要教師平常在課堂上不能只是自己投入，還需要帶領學生真正的融入到課堂中來，讓他們從心底里樂意去學，這點是很重要的。首先，從自身出發，充分發揮自己教學的優點，同時要注重語言的魅力，提高對學生的吸引力。其次，了解學生喜歡并且愿意接受的教學方法，從學生出發，并且自身努力去做，這樣不僅能夠提高學生的學習興趣，同時也無意間增進了師生之間的感情。再次，可以從客觀條件出發，例如可以改變一下教學手段，運用多媒體教學，或者組成小組，然后在小組間組織一下英語朗讀或者英語歌唱比賽來提高學生的積極性和課堂的活躍性。總之，只有學生愿意去學，積極地投入，有濃厚的學習興趣作為學習的動力，英語寫作教學才能夠達到理想的效果。
2.2加強學生對基礎知識的掌握。
單詞、語法是英語文章這幢高樓的根基，只有根基打得牢固，才能夠將樓蓋得高蓋得穩固。教師在平時要注重對學生基本功的訓練，只有牢固的掌握豐富的詞匯才能出口成句，從而出口成章。還有不能忽略的就是對學生語法知識的訓練，有很多學生只是知道一個個的詞匯，但是英語絕不像中文一樣連詞就能成句，這也是他們在英語寫作中出現的主要錯誤之一。
當學生有了豐富的詞匯，也具備了堅固的語法基礎，這時就需要學生的.靈活運用的能力了，這直接關系著學生英語寫作的整篇布局，準確合適的把握文章的結構，也考察了學生將自己學到的零零散散的知識巧妙地銜接到一起的能力。為了達到這個目標，教師平常要重視起培養生將理論運用到實踐中去的能力。例如，平常組織一些英語論壇類的活動，讓學生自己搜集材料，自由的用英語進行交談，并且出錯的時候互相糾正，這不僅僅能夠提高學生活學活用的能力，同時也活躍了課堂的氛圍，而且也無形中提高了學生的自學能力。此外，還可以鼓勵學生寫英語日記，以英語日記的形式將英語和生活實際緊密聯系也未嘗不是一個很好的選擇。由于英語不僅僅是一門課程，更是一門語言，所以靈活的英語思維能力也是對靈活運用英語的一種要求，而我們的學生總是有一種慣性，將中文和英語“結合”，從而對英語的實踐產生了一大阻礙，這也就要求學生寫作時要以西方思維方式考慮問題。
前面提到了重視基礎知識，掌握豐富的詞匯，語法，句型，但是怎么樣才能把這些合理的連起來，寫出一篇短小精悍又不失要點，前后連貫而又結構緊湊的文章呢?而這正是評價一篇英語文章的水平高低的重要標準。要使寫作水平提高，這就需要教師加強對學生的英語寫作的輔導了，在基礎扎實的基礎上教給學生英語寫作的技能，比如給學生總結一下平常英語寫作用到的關聯詞，表時間順序的，也就是教給學生巧妙地運用連接詞，再如，讓學生掌握寫作中常常能用到的句型。還有英語寫作中最基礎的就是人稱、時態、和文章的體裁，而這些總結性的、技巧性的寫作技巧就需要教師加強平常對學生的寫作輔導。
3.1拿到一篇英語寫作要求，首先要仔細的、認真的審題，確定人稱、時態和文章的體裁，然后分析所給的要求和要表達的中心思想，確定寫作的方向。
這就大大減少了寫作時跑題、偏題的幾率。
3.2明確文章的內容，理清脈絡，要點既不能少，也不能過于繁瑣，這樣才能寫出一篇短小精悍的文章。
3.3注意英漢的思維差異，畢竟我們的母語是漢語，漢語的思維慣性對學習英語有或多或少的影響。
對這一點，應該在平常的學習中積累。
3.4完成一篇文章以后一定要仔細檢查，檢查的內容包括文章的體裁，各各句子的時態、主謂是否一致，要點是否有遺漏，單詞的拼寫是否正確等等。
總之，英語寫作是對英語知識的綜合運用，是一個量的積累才能質的飛躍的過程。提高英語寫作水平必須要教師和學生共同努力，而作為教師，一定要有目標，有計劃，循序漸進地對學生進行全方面的輔導，只有這樣，才能有效的提高寫作教學效果。英語的實踐產生了一大阻礙，這也就要求學生寫作時要以西方思維方式考慮問題。
前面提到了重視基礎知識，掌握豐富的詞匯，語法，句型，但是怎么樣才能把這些合理的連起來，寫出一篇短小精悍又不失要點，前后連貫而又結構緊湊的文章呢?而這正是評價一篇英語文章的水平高低的重要標準。要使寫作水平提高，這就需要教師加強對學生的英語寫作的輔導了，在基礎扎實的基礎上教給學生英語寫作的技能，比如給學生總結一下平常英語寫作用到的關聯詞，表時間順序的，也就是教給學生巧妙地運用連接詞，再如，讓學生掌握寫作中常常能用到的句型。還有英語寫作中最基礎的就是人稱、時態、和文章的體裁，而這些總結性的、技巧性的寫作技巧就需要教師加強平常對學生的寫作輔導。
3.1拿到一篇英語寫作要求，首先要仔細的、認真的審題，確定人稱、時態和文章的體裁，然后分析所給的要求和要表達的中心思想，確定寫作的方向。
這就大大減少了寫作時跑題、偏題的幾率。
3.2明確文章的內容，理清脈絡，要點既不能少，也不能過于繁瑣，這樣才能寫出一篇短小精悍的文章。
3.3注意英漢的思維差異，畢竟我們的母語是漢語，漢語的思維慣性對學習英語有或多或少的影響。
對這一點，應該在平常的學習中積累。
3.4完成一篇文章以后一定要仔細檢查，檢查的內容包括文章的體裁，各各句子的時態、主謂是否一致，要點是否有遺漏，單詞的拼寫是否正確等等。
總之，英語寫作是對英語知識的綜合運用，是一個量的積累才能質的飛躍的過程。提高英語寫作水平必須要教師和學生共同努力，而作為教師，一定要有目標，有計劃，循序漸進地對學生進行全方面的輔導，只有這樣，才能有效的提高寫作教學效果。
高考英語寫作大全（24篇）篇八
提到備戰英語寫作，很多同學往往覺得無從下手，第一反映在頭腦里的就是背誦范文。但是，其實，背誦范文在考研寫作學習計劃中是一個有機組成部分，因為寫作的備考過程，同樣是一個系統的連貫的過程?？佳薪逃W王老師給大家總結這個過程概括為幾個方面：定方向、重積累；常下手、要批改；投其好、戰不敗。
一、定方向，重積累。
所謂的定方向，是指對大綱進行深入透析。雖然參加考試的是“歲歲年年人不同”，但大綱卻是“年年歲歲花相似”。因為國家統一考試要保持一定的連貫性，因此，大綱的變化只能是循序漸進的，一般情況下大綱不會是上一年大綱內容的`根本性顛覆，只是內容上略有增減。因此剛開始對最近年份大綱的把握，可以把復習這引進基本框架中。
考試大綱對于b節短文寫作的規定如下：要求考生根據提示信息寫出一篇160-200詞的短文（標點符號不計算在內）。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等?？忌诖痤}卡2上作答?？偡?0分。
在寫作時，大綱要求考生能夠寫一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時，考生能夠：
1）做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；
2）遵循文章的特定文體格式；
3）合理組織文章結構，使其內容統一、連貫；
4）根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語域。
看過大綱之后，我們明白，寫作考試要在40分鐘內要我們在200字左右篇幅內考查學生以下基本語言技能：描述、敘述、說明、和評論。因此，我們就要平時去鍛煉這些技能。
語言學理論告訴我們，因為作文是一項輸出（output）工作，根據語言學理論，輸出是一項高級的語言活動，它建立在大量的輸入（input）的基礎之上。
輸入的缺乏必然導致輸出的力不從心。我這里的重積累，指得不僅是詞匯、句法、語篇等語言本身的積累，還包括思維方式、思想、以及事例的積累。
綜合歷年題目（見表一），圖畫作文已經成為主流。而且大多涉及為公眾所熟悉的社會話題。
因此，我們要積累的第一步就是圖畫到社會話題之間的思維提煉。英文原版報紙和網站的、以及國內權威英文網站上的評論文章，都可能成為我們積累的素材。在這個過程中，我們還要注意，英文行文特點和漢語行文特點的區別。
但是，要提到的是這種積累并不是泛泛閱讀能夠實現的，需要我們有意識的選那些和考試風格接近的文章精確分析和記憶，而其中的詞匯和句式，我們都可以拿出來，記憶并且應用。
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高考英語寫作大全（24篇）篇九
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高考英語寫作大全（24篇）篇十
英語寫作不同于語文作文的寫作，如果說語文作文是一個自由發揮的舞蹈，那么高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因為高考英語寫作的內容都已經通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內容方面，不需要學生進行發揮，大家所需要發揮的就是不要老去給這個不變的內容穿毫無變化的校服(簡單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。
2.寫作的評分標準——怎么去迎合評卷老師的胃口。
我了解到目前很大一部分學生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個及格分，那么15分和20多分的'作文到底差在哪里?這個問題很容易回答。15分的作文中規中矩，該對的都對，包括內容要點的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語寫作要的就是這種很“拽”的感覺。
3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級詞匯。
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點詞匯的點綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個因素中最容易把握的是句子，最難的是高級詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現那么一兩個就夠了。我們應該把重心放在句型上，因為這個最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑，學校里老師也給了我們很多的句型啊，動輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對考試的時候，發現背的那些怎么也用不上。其實不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。
在這里我給大家提供一種比較切實可行、迅速提高的練習方法，在接下來的時間里只要大家按照這個方法來，就一定會有收獲。
找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。
1.把你要寫的內容要點用九到十句的漢語表達出來。
2.逐一地進行翻譯，不是用簡單句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什么樣的復雜句;。
(2)怎樣去避開不會的表達，轉義。
例如：
這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。
這四句譯文當中無疑評卷老師最欣賞的是第四句，因為它用了倒裝。
4.如何備考。
其實這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因為大家練得少。英語寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分數。但另外一方面大家一個學期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說，有的學生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習是很重要的，要是現在不練而把高考當練習。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時你不要罵評卷老師不公平，而應該問問自己備考的時候為什么不多練幾篇。時間都是擠出來的，希望大家可以擠出時間來練寫作。
高考英語寫作大全（24篇）篇十一
英語寫作在考試中一直都是一個綜合性難題?？疾榈氖菍卧~、語法、句型結構等多方面知識的綜合運用，若想取得較高的作文成績，學弟學妹需要長期的詞匯積累，同時對詞匯的含義掌握自如。為了幫助考生更好地備考，小編整理了高考英語寫作拿高分的技巧，一起來學習下吧：
單詞就是力量，如果掌握強大的詞匯量，寫作水平一般不會太差，因而前提必須注重詞匯量的積累。
當然并不只是有了強大的詞匯量就能寫出好文章的。還要多讀讀中外名著擴大自己的閱讀量，培養自身的英語思維，學會真正的駕馭自己所掌握的單詞。
英語寫作除了單詞的積累，還需要對句型和語法的運用。一篇有語法錯誤的文章肯定得不了高分，所以需要學弟學妹對句型和語法有一個好的掌握。在寫作文時，可以多使用一些高級句型，在考試中肯定能讓老師眼前一亮，取得高分。
積極、大量、用心地閱讀，在閱讀中體驗鮮活詞匯的用法，久而久之，自然就在腦海中留下了“痕跡”，到寫作時，這些詞匯就會“信手拈來”。
閱讀和寫作是互相促進、相輔相成的。有些詞匯和句型，只有通過廣泛的閱讀才能把它們運用得更熟練，表達得更準確。
所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結構。
遇見好的文章，把它們按照不同體裁和主題整理出來，如果有一定量的好的英文文章爛熟于胸，自然會對寫作會有所幫助。
要養成記英語日記勤練筆的好習慣。
總之，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應手，水到渠成。
提高高考應試寫作能力最快速的途徑是背誦課文、范文和經典例句。背誦課文中那些蘊含著一個或多個重要的語言知識結構或者是固定的搭配的.句子，在寫作的時候就可以套用格式。
高考英語作文每年題型也基本跳不出那幾種。只要掌握題型，根據那些題型背誦一些經典模板與例句， 考試的時候按照套路寫上去就ok了。
模仿一些優秀的英語作文，模仿他們的句型、文章結構。在平時作文練習中，寫完一篇文章之后，過兩天再去修改一遍，看哪些地方可以表達的更好或者可以用其它的句型去表達，這樣在不斷的修改中，能夠鍛煉自己的思維能力，提高自己的寫作能力，在不斷的改正中鍛煉自己的寫作。這種方法絕對比寫很多篇英語文章要好。
高考英語寫作大全（24篇）篇十二
1、你想說的最重要的事是什么？如果已經說出來了，在草稿中找出這段話，并在句子下面劃線。如果還沒有說出來，現在就寫。
2、文章里所寫的每件事都同主旨相關嗎？哪個部分你不需要？如果你寫的是當你在銀行實習時，意識到自己寧愿成為一名核物理學家，那么坐公交上班這段話就顯得十分沒有必要了。
3、你做到具體化了嗎？如果發現自己只是泛泛而談，那么就把一般變為具體。
4、你有沒有思考并回答讀者最想問的問題？
5、你的文章是否像你的人？有沒有在陳述自己時過于正式？是不是過于隨意？尋找一種適合主題的語調(乏味的語調會毀了一個好故事)。
6、文章中最令你滿意的是什么？
2、你的文章是否需要更多的細節？舉例來說，如果你已經寫了在你志愿服務的野營地里，孩子們教會你“欣賞生活中簡單的事情”，你還需要再多寫一到兩句話，詳細描述一下這種教育意味著什么。
3、結尾能讓讀者們感覺文章已經寫完了嗎？結束語聽上去像是結束語嗎？在一寫自己從錯誤中汲取教訓的文章里，一個總結性的概括，不如某些發自內心的簡單寫法具有感染力。
4、大聲地讀你的文章，相信自己的耳朵。你認為這文章有趣嗎？如果自己都覺得它令人厭倦，想想讀者的感覺！
1、是否每個段落在文章中都有明確的位置？如果不是，就需要做些刪除或改寫一下。
3、有沒有一些詞或句子顯得粗糙或模棱兩可？如果有，刪除模棱兩可的詞，加工粗糙的地方。
2、有沒有和主題無關的細節？如果有，刪掉它們。
3、是否用了很多的詞語，其實用一到兩個詞就可以完全代替？“我要告訴你們的非常重要的一點是，我申請的只有貴校一所學校，那是我從童年開始形成的一生的渴望?！边@是一個無比冗長的句子，不如改為：“我只申請了艾莫利大學，因為我一直都想進這所學校?！庇涀。谝欢涛睦铮恳粋€字都要有意義。
1、你把所有的舊詞、過時的詞都刪掉了嗎？
2、你用沒用主動語態和動作性很強的動詞？
3、對句子的長度和結構進行過修改嗎？
4、有沒有用到描述性的詞和比喻的手法？
6、如果使用了縮略語，它們是否和文章的'風格統一？省略號的位置對不對？
1、主語同動詞單復數是否一致？
2、代詞與先行詞是否一致？
3、代詞指代明確嗎？(尤其要注意的是“this”和“that”)
4、修飾詞的位置是否靠近被修飾詞？
5、有沒有懸垂結構或放錯位置的修飾語？
6、動詞的形式同時態及語態一致嗎？
7、有沒有逗號重疊的情況？
8、有沒有發現不完整的句子？
1、標點符號是否明確地劃分開句子結構？
3、是否盡量不使用驚嘆號？(合適的詞語比驚嘆號在表達上更為有效)
1、大寫字母是否用得正確并前后呼應？
2、數字使用是否相互對應？(十以前的數字最好用拼寫的方式，十以后的數字用符號代替。如果搞不清楚，就全用符號表示。)
3、每個詞都拼寫正確嗎？
4、因幅所限需要分開的詞分得是否正確？
5、你的文章是否打印得整潔？版式是否吸引人？
1、有沒有丟掉的詞或行？
2、有沒有打字錯誤？
高考英語寫作大全（24篇）篇十三
近日，省教育廳通告，高考安排在6月7、8日舉行，外語科取消聽力考試。經四川省高等教育招生考試委員會、四川省教育廳審定，《四川省普通高等學校招生實施規定》已正式出臺。
今年四川省高考試題除非通用外語語種科目和漢語文外，其余各科目均由我省自主命制。各科考試時間安排為：6月7日9：00-11：30考語文，15：00-17：00考數學；6月8日9：00-11：30考文科綜合/理科綜合，15：00-17：00考外語。
外語考試分英、俄、日、德、法、西班牙六個語種，由考生任選一種。各外語語種考試均不含聽力考試。凡擬報考外語院校、系(科)、專業(含科技外語)的考生，除筆試外，還須參加口試。口試工作安排在6月9、10日。
6月30日前填志愿。
四川省今年高考志愿（不含藝術、體育類專業志愿）安排在通知考生成績之后、6月30日前填報，具體時間由各市、州招委確定并公布。與往年不同，今年將在設備、技術、管理和人員均已具備條件的市、州實行網上填報志愿的方式。未試行網上填報志愿的市、州，仍由考生親筆填涂《四川省20普通高等學校招生考生志愿卡》。
本科二批次實行1+4志愿。
四川省今年普通高等學校招生錄?。ú缓囆g、體育類專業）分提前批、本科第一批、本科第二批、本科第三批、?？频谝慌蛯？频诙擦鶄€批次。
提前批設置一個本科第一志愿、兩個平行的本科第二志愿，一個?？浦驹负鸵粋€預科志愿；本科第一批設置五個平行的第一志愿，兩個預科志愿；本科第二批、本科第三批、?？频谝慌蛯？频诙O置一個第一志愿、四個平行的第二志愿和兩個預科志愿（一個第一志愿、一個第二志愿）。每個學校志愿（除預科志愿）內設置六個專業志愿和一個專業調配志愿。
藝體類分兩批次錄取。
今年普通高校藝術、體育類專業招生錄取分本科（含職教師資）、高職（?？?，含對口高職）共二個批次進行，考生一次性填報本科、高職（?？疲┲驹?，單獨填寫年《四川省普通高等學校藝術、體育類專業招生考生志愿卡》。藝術、體育志愿本科批次設置一個第一志愿，一個第二志愿，五個平行第三志愿。高職（?？疲┡卧O置一個第一志愿，一個第二志愿，一個第三志愿，五個平行第四志愿。每個學校志愿（除平行志愿）內設置一個專業志愿和校內專業調配志愿。平行志愿只設學校志愿。
高考英語寫作大全（24篇）篇十四
拿到試卷后，首先瀏覽書面表達的題目，研究題目要求。正確的審題內容包括a、審標題b、審體裁c、審要點。審標題：看文章是否要求有題目(title)或者主題(topic)能夠確保你不跑題;審體裁：確能夠定文章的'文體，為你寫作提供方向。審要點：如果英語作文中，有要求要點的，一般打分時是踩點給分的，準確把握住要點，是高分的一個訣竅。
如何審要點?要做到以下兩個方面：
總結歸納要點：不是所有內容都要寫出來，而是抓住其中的關鍵要點、銜接要點!
理順要點：將提煉的要點按邏輯關系(如時間關系、因果關系、轉折關系等)重新安排，這樣整篇文章看起來就整體有序，流暢自然，更加容易打動評分老師，從而作文分數提升一檔。
構思文章提綱：根據題目的要點，安排好段落和主次關系。要形成良好的分段意識，寫作分段是必須要進行的(2至4段為佳)，這樣顯得文章不會擁擠并且層次分明。在行文意識上，要注意突出要點。
高考英語寫作大全（24篇）篇十五
定文章之靈魂對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個條件：準確、鮮明、深刻、集中。
打造文章之骨架審好題，立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關鍵詞出發，圍繞關鍵詞開拓思路，發揮聯想，記錄下聯想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語或漢語。
理文章之脈絡一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的準繩，闡述的對象?？吹蕉温渲黝}句，讀者大致了解段落要闡述的內容。段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭，可使文章結構更清晰，有說服力。
緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法，和下定義等?？梢愿鶕枰芜x一種或幾種方式。
進行這一步驟還需注意四方面問題：
1)確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。
2)要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。
3)用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的.正是橋梁作用。增加文采小竅門:如果說第一、二步是對文章的構思，第三、四步驟則是真正地“寫”了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關系到寫作者的語言功底和水平，但也有些竅門是需要長時間累積的。
4)平時多注重積累一些高級詞匯也是很重要的。
高考英語寫作大全（24篇）篇十六
優秀(22--25)：緊扣主題，覆蓋所有要點，內容充實;語法結構多樣，詞匯豐富，行文流暢，顯示出較強的語言運用能力，允許有個別語言錯誤，但不影響意思表達。
良好(18--21)：緊扣主題，覆蓋所有要點，內容較充實，行文較流暢，語言有少量錯誤，但基本不影響意思表達。
一般(15--17)：緊扣主題，基本覆蓋所有要點，語言錯誤已影響了部分意思的表達，但多數句子基本正確;基本達到預期寫作目的。
較差(11--14)：要點不全，內容不完整，行文不夠連貫;語言錯誤較多，半數句子基本正確。
差(6--10)：內容混亂，或主要內容偏離主題，尚能夠寫出少數與內容相關的可讀句。
極差(0--5)：只能寫出與內容相關的詞語，沒有有效信息;抄寫其他文章，或只是寫出與作文無關的內容。
英語作文：三點關鍵定檔因素(不跑題是前提)。
詞匯多樣性。
語法復雜性。
文章連貫性。
高考英語寫作大全（24篇）篇十七
2、評分時，先根據文章的內容和語言初步確定是否達到及格線(15分)，然后確定其所屬的具體檔次，以該檔次的要求來衡量，最后給分。其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。
3、詞數少于80和多于120的，從總分中減去2分。
4、評分時應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的豐富性和準確性及上下文的連貫性。
5、若缺少要點，分數降一檔處理。
6、拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
7、書寫較差以至于影響交際，將其分數降低一個檔次。
高考英語寫作大全（24篇）篇十八
1. 本題總分為25分，按5個檔次給分。
2. 評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。
3. 詞數少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。
4. 評分時，應注意的.主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。
6. 如書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。
7. 內容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發揮不予扣分。
第五檔；
1. 完全完成了試題規定的任務。
2. 覆蓋所有內容要點。
3. 應用了較多的語法結構和詞匯。
4. 語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。
5. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
高考英語寫作大全（24篇）篇十九
高考英語作文試題旨在考查中學生運用所學到的英語語言知識和技能來表達思想，進行書面交際的能力，寫出內容豐富，語言正確，表達流暢，略有變化的小作文。
然而，真正要寫好一篇作文，在高考中取得令人滿意的高分也不是一件輕而易舉的事情，非得下一番苦功不可。筆者在閱卷中發現能獲取高分的作文主要在于：
動筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內容，構思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點不突出的失誤。
強調使用課本上學到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的冷僻單詞，特別強調的是必須避免使用不規范的中文式表達，受歡迎的作文是用詞用句實實在在，樸實無華，清晰流暢的文章。
準確判斷時態，語態的應用，不能交叉混雜，這部分則能充分反映學生的思維判斷能力，分辨清楚正確的時態、語態將為作文潤色不少。
注意單詞拼寫、標點符號，避免細節上的失誤。錯拼和自造單詞均會對成績造成不良影響。
作文成績在高考中起著至關重要的作用。另外，高考作文要求字數為120個以上，筆者認為控制在150字左右為妥，若字數太少會給人一種考生水平低下，草草了事的感覺，而且也無法表達清楚較深層次的思想。
高考英語寫作大全（24篇）篇二十
每年高考在即，會出現許多對高考英語寫作話題的預測，但這種具體的預測往往是徒勞的。分析近年來真題規律，上海市高考英語寫作的話題都是跟高中生的生活密切相關，而非政治性或社會性話題。例如，20xx年的話題是“選擇大學”的問題；20xx年的話題是“禮物”；20xx年的話題是“集體舞比賽”；20xx年是“參加夏令營的課程”；20xx年則是“學生上課情景”。這些話題都源于高中生的日常生活。因此，考生不必擔心無話可說。在備考過程也不必將過多精力放在一些重大的社會性及政治性話題上。
近年來，上海市高考英語寫作從體裁上來說主要是偏重于敘議結合的文章，例如在20xx年的高考中，考生首先要說明自己是否要參加集體舞比賽，之后要闡述自己的理由。又如，在20xx年的高考中，考生首先要根據材料說明自己要參加夏令營的哪個課程，其次要闡述自己的理由以及描述一下希望從課程中學到的內容。剛剛結束的20xx年高考題要求學生描述圖片以及自己同時期上課的情景，再簡單發表感想?？v觀近三年的高考，都是夾敘夾議的文章，因此這種體裁的文章是考生接下來備考的重點。
高考英語作文的考核目標是看學生能否根據題意連貫、貼切地進行書面表達。我們在寫作時應注意：
1、認真審題，確定內容。弄清寫作要求是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎。審題時應注意以下幾個方面：
1）審題時要確定文章的體裁。
例：（20xx年高考）下圖是小學新生的課堂一角，對照你當時的上課情況，做出比較并談談你的感受。你的作文必須包括：描述圖片里學生上課的場景；比較你同時期的上課情況；簡單談談你的感受。
這篇文章的內容必須覆蓋題目給出的三塊內容，其中前兩項“描述圖片里學生上課的場景”和“比較你同時期的上課情況”皆是記敘和描繪的部分。只有最后一部分“簡要發表感想”是議論。
（2）審題時，把握題目中的關鍵內容，以免跑題或遺漏。
例：（20xx）高考作文：某海外學校舉辦英語夏令營，開設了如下課程：園藝（gardening）、烹調（cooking）、防身術（self—defense）、護理（nursing）。假如你是王躍華（不可以用自己的真實姓名），寫一封申請信，報名參加其中一門課程的學習。信的內容必須包括：你感興趣的課程；你期望從這門課程中學到什么；為什么想學這些內容。
這個命題的關鍵內容有三塊：是什么、為什么和學什么。很多同學在審題時把重點放在了“為什么要學”上，卻忽略了“想學什么”這個關鍵內容。文章的主體段只交待了為什么要學習某個課程，卻只字不提想學習這個課程的哪些方面，遺漏了關鍵的內容。
2、語言表達上要從三方面把好語言關。
1）準確性：在寫作的過程中最好用自己熟悉的句型和詞語，力求語言表達正確流暢。
2）句式多樣性：在寫作過程中，過多使用簡單句和短句，會使文章顯得羅嗦，幼稚。我們在書面表達時應學會合并短句，并注意句式的多樣性。
3）語言恰當性：在高考英語寫作時，還應注意用詞的恰當性。有些同學喜歡用一些詞匯等級較高的詞以顯示語言的水平，但若不貼切文章的內容，效果往往適得其反。比如，在一篇描寫同學間友誼的文章中，用“itisuni—versallyacknowledgedthatfriendshipisveryimportanttous”這樣的語句來開頭，就顯得過大，十分不適合文章的主題和作者的身份。
3、組織結構上要做到結構正確，層次分明，運用適當的連接詞使上下文連貫一致。
1）注意篇章結構，合理布局開始部分（openingparagraph）——說出文中的要點、核心問題。正文部分（bodyparagraphs）——圍繞主題開展敘述、討論。結尾部分（concludingparagraph）——對全文的總結和概括。
2）運用適當的連接詞使段落之間必須是有機地聯系，內容完整、連貫。記敘文一般按照時間順序來寫，用一些表示先后順序的連接詞能使記敘的事件脈絡更清楚。議論文中用一些連接詞可以使文章層次分明，上下連貫。
高考寫作理想時間是30分鐘，最少不能少于20分鐘，拿到考題后，寫作的一般步驟為：
第一步：審題。
第二步：謀篇布局。
1）作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結構上，充分醞釀。
2）考慮好想寫多少句子，該用哪些詞匯和句型等。
3）邊寫邊思考內容的連貫性，語言和句子的準確性。
第三步：寫后檢查，寫后復查全文，看內容要點有無遺漏，標點、格式、大小寫是否規范，是否有語病，卷面是否整潔等。
高考英語寫作大全（24篇）篇二十一
綜觀全國各地試卷結構，高考英語作文是分值僅次于閱讀，是英語考試的重頭戲之一，而且非常適合考前集中突破。高考英語作文題目歷來都是情理之中，意料之外。
情理之中，是說高考英語寫作永遠都是學生話題、現實生活話題，也就是全體考生不論理科文科、男生女生、城市農村、應屆往屆，都會同樣地有話可講。
意料之外，是說高考英語作文題目經常與考生直接關心的社會熱點話題無直接聯系，但仔細琢磨，又會發現一些聯系，就是說熱點歸熱點，關鍵找角度。例如，經濟危機是當前熱點，溫總理也總在講信心比黃金更重要，可是怎樣變成高考英語作文題?命題專家完全可以根據如下要點提綱命制這樣一個題目：
1、生活中困難不可避免，面對困難需要信心。
2、試舉一例說明信心在學習方面的作用。
3、你對困難的態度。
根據這種思路，五位高考英語學科專家結合六個話題，在高考最后時刻，
一、幾點重要原則。
1。智者利用押題，傻子依賴押題!
2。書面表達整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關鍵是從該講義中汲取一些自己認為常用的積極詞匯和表達，并能得體熟練地運用?？紙錾蠎兡芰苤匾?
高考英語寫作大全（24篇）篇二十二
英語作文批改軟件的開發一直是業界的一個難點。電腦模擬人腦的邏輯思維能力，其實質就是海量數據的對比。作為軟件設計人員，主要任務就是優化數據比對代碼，實現高效快捷，然而一篇100個單詞的英語作文，單單進行單詞正誤比對就要將近百萬次，更甚的是語法、句法、語義及邏輯表達等的比對，數萬億次以上的工作量更不在話下，超大型計算機還勉強可以應付得來，家庭用的微型電腦可能要比對好幾天，因此尋找一個折衷的辦法——既做到較好地評判文章的優劣，又能在用戶可以接受的時間內產生結果，且不必花費很多的錢購買它，是我們這幾年來一直努力的方向。高考英語作文智能評分系統1.0及2.0版本已相繼應用于高考英語測試、大學英語四級測試等軟件中的作文部分，受到用戶們的好評。不少用戶跟我們反映：平時找老師課外輔導英語寫作，一節課動輒上百元，問我們能不能研發一款高考英語作文軟件幫助學生練習寫作，減輕學生和家長的經濟負擔。于是，我們的軟件設計師及英語教師團隊經過1年左右的時間將之前的2.0版本進行功能升級，成為現在的3.0版本，希望對考生朋友們學習英語寫作技巧、提高英語寫作能力有所幫助。
一、簡介。
該軟件包括“寫作技巧專欄”和“高考英語作文訓練”這兩個主要版塊。其中“寫作技巧專欄”共有五個章節，主要講解了高考英語書面表達（作文）題解題的總指導思想、各種英語作文題型的應試策略以及應用文的格式和寫法等，該版塊配有53篇優秀的范文供考生參考學習；“高考英語作文訓練”版塊配套有50篇高考英語書面表達（作文）題供考試測試訓練，包含全國各地歷年高考英語作文題目（精選）以及模擬題目，測試完畢后由電腦進行智能評分。
二、學時安排。
“寫作技巧專欄”建議學習17.5個課時，“高考英語作文訓練”建議學習75個課時，共92.5個課時。考生可以根據軟件上提供的距離高考的剩余時間，安排好高考英語作文學習訓練的時間。
三、特色。
該軟件通過對您所寫作文單詞的正誤，句子的語法、句法及文章的章法等方面內容進行分析，能客觀地給出作文的得分。使用“復制、粘貼他人作文”的作弊方式將難逃軟件的“火眼金睛”。這些都是以往許多測試軟件所不能實現的。
2、電腦計時。
進入考試后，軟件自動為你倒計時，時間一到，您將無法繼續答題，只能無條件交卷。這樣有利于您提高答題速度，強化時間觀念。
3、試卷講評“有的放矢”
考試完畢后，進入“試卷講評”，您將看到該作文題目的范文、你寫的作文以及軟件評分和基礎點評。
4、成績入庫。
每次考試時，您必須將姓名填寫在“考卷”上，交卷后給您匯報成績的同時將登記考試成績進入數據庫保存，這樣每次考試后您都可以比較一下歷次考試的成績（另有考試時間，卷名等內容），看看自己進步與否，了解自己的學習效果。
5、軟件具備“歷次考試詳情保存”功能，方便您在考試后的任何時間查看已考過題目的詳細情況。
6、具備高考倒計時功能。
最后，希望該英語學習軟件可以成為你學習英語、提高英語成績的好助手，祝你成功！
高考英語寫作大全（24篇）篇二十三
每個星期二和星期五晚上看到李小姐，一天的辛苦工作之后，我的鄰居，在一個公司趕回家，一個秘書，吞下她吃飯然后趕緊去車上她的英語課。李小姐的情況并非獨特，現在越來越多的城市成年人度過他們的業余時間，試圖提高自己在學?；驅W院。
有很多理由可以為他們的`教育。有些人，如李小姐，都在做這件事來獲得另一個學位或文憑來給社會留下深刻印象。對他們更多的知識，或者說，更多的證書意味著更多的機會，更好的工作和更快的晉升。
其他人，特別是下崗或失業的人去職業學校，準備回到就業市場。他們渴望新的技能，使他們能夠勝任在零售行業，管理，教育和其他服務類的工作，他們是奇怪的，因為他們大多是藍領工人在工廠。
也有人前來參加中國傳統醫學、繪畫、書法、攝影等課程。當他們工作周的時候，人們開始有時間來滿足他們對他們內心的渴望的夢想。
出于必要或出于興趣，人們為了共同的目標去上學，為了提高自己，而這一熱潮在成人教育，反過來，有助于提高整個國家的智力水平。
高考英語寫作大全（24篇）篇二十四
改寫：通常情況下，改寫類的寫作命題可要求考生將一篇對話、留言、信件、電話記錄或其他類型的語言材料改寫成一篇短文。也有的試題要求考生能夠根據所給的提示(漢語或英語)寫一篇對話。這類試題大多要求考生將試題所提供的語言材料的主要內容，以記敘文的形式表達出來。試題可以規定考生以第幾人稱的形式來敘述這件事情，并且規定了一定的詞數。
縮寫：這類命題通常要求學生將一篇較長的文章，縮寫成一篇短文。這類命題通常要求學生把握原文中的主要內容，并且用自己的語言將其敘述出來。這類試題一般都會規定詞數的范圍。
續寫：這類試題通常給出了一件事情或一個故事的開頭，要求考生根據自己的想象，將這件事情或故事寫完整，使其結構完整，情節的發展自然合理。
擴寫：擴寫實際上是改寫的一個方面。這類命題要求考生能夠依據所給定的較為簡短的語言材料，擴寫成為一篇符合字數要求的文章。這類試題一般來講也對文章的字數或其它的方面作出了要求。
回信：這類試題所提供的材料通常是英語信件的形式，要求考生能夠根據所給信件的內容及回信中必須包含的要點寫一封回信。
巧
1.認真審題，把握要求。在審題的過程中，應注意把握試題所提供的條件、要求(通常以文字的形式出現)、體裁、詞數、人稱形式等。
2.細讀材料，把握中心。一般說來，所給出的試題材料都是圍繞一個中心展開的。它講述的通常是一個小故事或小事件。這個小故事或小事件就是這我們所要表述的中心。
3.初步構思，考慮用詞。在把所握文章的中心后，形成一個基本的框架，再考慮使用恰當的詞語，包括恰當的短語和句型，以充分地表達文章的內容。在用詞方面，應盡可能地充分利用所學的短語或句型，還應注意適當使用高級詞匯、復雜的結構等，這在近年的高考閱卷過程中反復強調了這一點。
4.聯詞成句，組段成文。運用適當的單詞或短語正確表達文章中各個要點。然后使用正確的過渡詞將單個的句子來連接起來。連接時，要注意使用適當的連接詞語或過渡性語句，以使語句間的聯系更為緊密，過渡更加自然。