教師工作計劃是一種對自己工作進行規劃和安排的書面材料，它可以幫助我們更好地實現教學目標和提升工作效能。我覺得制定一個教師工作計劃對我們來說很有必要。以下是小編為大家整理的教師工作計劃范文，希望可以給大家在制定教師工作計劃時提供一些參考和借鑒。這些范文內容詳實，結構合理，能夠為教師工作計劃的編寫提供一些建議和思路。同時，也可以根據自己的實際情況進行適當調整和改造，以適應不同的教學環境和教學需求。希望大家可以通過參考這些范文，不斷提高自己的教學水平和教師發展能力。
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇一
時光匆匆流過，教書生涯已經走過了四個年頭，我學到了很多東西，但如何盡快地完善自我，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業化成長的規劃，這不僅是事業追求的需要，我們個人價值實現的需要，也是社會發展的需要。對個人專業成長進行規劃，實際也是對人生的規劃，必須高度重視。
職業情感方面，本人熱衷教師職業，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。
專業素養方面，由于自己并非語文教育專業出身，我還無法完全了解一些相關的語文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環節。但是大學的學習生活培養了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應。
專業提升方面，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任小學二年級的語文教學工作。
（一）總體發展目標。
首先為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，并應用于平時的教學工作中。同時，我還須研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，力爭做一個優秀的語文教師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協助學校領導和相關部門完成工作，爭取做一個合格的班主任。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。
（二）階段發展目標。
20xx—20xx學年：認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材；積極備課，認真上好每一堂課；爭取開兩次校級的公開課；扎實自己的教學基本功。
20xx—20xx學年：閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文；提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。
20xx—20xx學年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優；爭取當上優秀班主任。
20xx—20xx學年：積極參加學校及教育局組織的各種活動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。
（三）發展途徑。
1.加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2.在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。
3.在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
4.堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循＂以人為本＂的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學生自己管自己的能力。
5.多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。
6.繼續學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
在如何提高自己教育藝術，調動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰，我將認真鉆研教材，不僅要認真備好每一堂課，還要備學生；上完課后及時反思；多聽其他老師的課，向他們多取經，爭取有所提高。希望指導老師及其他老師能多多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量！
以上就是我的一些專業成長計劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會繼續努力，不斷完善和充實自我，時刻牢記人民教師的職責。
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇二
時光匆匆流過，來看看小學語文教師如何制定發展計劃吧!下面是本站小編收集整理關于小學語文教師發展計劃的資料，希望大家喜歡。
時光匆匆流過，轉眼間，教書生涯也有了一學期。一學期，我學到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業化成長的規劃，這不僅是事業追求的需要，我們個人價值實現的需要，也是社會發展的需要。對個人專業成長進行規劃，實際也是對人生的規劃，必須高度重視。
一、自我現狀分析。
職業情感方面，本人熱衷教師職業，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。
專業素養方面，由于自己并非小學教育專業出身，我還無法完全了解一些相關的小學教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環節。但是大學四年的學習培養了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應。
專業提升方面，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任小學一年級的語文教學工作。同時，由于自己剛走上教師崗位，從教時間只有兩個星期，教育教學經驗還不足，教育學生的藝術還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的方面。
(一)總體發展目標。
首先為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他。同時，我還須研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，為明年晉江新教師招考的面試作充分的準備，爭取今年能考上公辦老師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協助班主任做好輔導員一職，爭取被評為街道優秀輔導員。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。
(二)階段發展目標。
20xx—20xx學年:認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材;積極備課，認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功;爭取明年可以考上公辦老師。
20xx—20xx學年:閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。
20xx—20xx學年:爭取開一次街道級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優;爭取當上班主任。
20xx—20xx學年:積極參加學校及教育辦組織的各種活動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。
(三)發展途徑。
1.加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2.在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。
3.在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
4.堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學生自己管自己的能力。
5.多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。
7.繼續學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
三、面臨的困難和挑戰。
在如何提高自己教育藝術，調動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰，我將認真鉆研教材，不僅要認真備好每一堂課，還要備學生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課，向他們多取經，爭取有所提高。
四、希望學校給予的幫助。
為提高自己教育教學能力，希望指導老師及其他老師能多多幫助我和支持我。你們的支持和幫助將是我成長的力量!
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業，并將它當作自己的事業用心經營.
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質的不足,為適應教育教學發展的需要，同時也為自身價值的體現，教師要有終身學習的思想和具體的發展規劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經十多年，我時刻牢記著學校的。
規章制度。
并嚴格自律以積極的主人翁姿態對待學校的各項工作責任感強工作中認真踏實努力做好學生的表率高質量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業業對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去教育教學工作往往是簡單的重復進取心、進取意識不強文化底蘊不夠豐厚在專業素養和專業知識上有許多不足尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經驗的層面沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、加強自身師德修養。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇三
沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發展，就很難有學生的主動發展；沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人們常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水。”作為一名教師，在經驗不足的情況下，就要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內，多向有經驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。
從畢業至今，走上小學語文課堂的講臺已經9年了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優秀的語文老師。如今經濟快速發展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發現很多自己不足的地方，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發展規劃，以作鞭策。
本人畢業滎陽師范高等?？茖W校，于20xx年8月踏上教育教學崗位，至今有9年，自工作以來主要從事小學語文教學工作和班主任班級管理工作，現已完成?？频膶W歷進修。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文化素養的不足，有待于進一步提高。
（一）優勢之處：
（一）教學方面：
1、9年的教學經驗，使自己理論聯系實際的能力增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養學生對體育課的興趣并積極參與。
2、積極參與各類教育教學活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。
3、積極提升自學能力?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養學生的創新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。
（二）其他方面：
1、我能熱愛教育事業，工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛教育事業。
2、職業心態平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。
3、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網站資料。
4、愛崗敬業，遵守中小學教師行為規范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經驗。
不足之處：
1、個人教學風格不明顯，需培養全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優良傳統的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發揚自身長處，尋找語文教學中的創新。
2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業理論知識的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結合的教學能力也有待加強。
3對新的教育理念轉換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉換等方面尚需主動組織學習。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有充足的時間進行學習、充電。
4、在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法。我相信：只要堅定信心、發奮學習、繼續保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績。
（1）總體目標。
1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
2、繼續體育專業理論結合專業技能的學習。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業成長的途徑——40位優秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關著作，更新個人專業知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。
3、堅持每周1—2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。
（2）預期目標：
1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；
2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優秀的教研課題。成為一名研究型和發展型的教師。
3、逐漸完善并有所創新。課堂教學形成一定的獨特風格。
（3）具體目標：
1）繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環境。
2）繼承優良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
4）積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
1、第一年度目標（20xx年）。
1）繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2）繼承優良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質量的優質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力。
4）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的論文。育培訓。
5）積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行本科函授的進修，積極參加繼續教育。
實施的方式和途徑：
1）熟悉小學語文教材，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現，學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。
2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己的教學思路。
3）多問，經常請教優秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的`教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。
2、第二年度目標（20xx年）。
1）巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經驗，初步形成自己的教學風格。
2）、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
3）、繼續專業理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生體育課創新能力，總結經驗，促成更有效的課堂教學。
4）、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，積極認真寫教育教學文章。
5）、繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。
6）、每學期聽課30節以上，及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。
3、第三年度目標（20xx年）。
1）、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優秀教師靠攏。
2）關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。
4）隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。
5）進一步培養自身專業素養，以高水準的經驗型青年教師為目標。
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇四
作為一名在一線從教十多年的語文老師，我深深愛著這個職業。從教經歷使我慢慢成長，有收貨也有有失落。隨著時代的發展，教育教學改革在不斷深入，我希望自己不僅能夠勝任這份工作，更能夠在大時代的背景下，為國家教育教學事業的進步，盡自己綿薄的力量。為實現這一目標，不能只憑一腔熱情，更需要腳踏實地，有計劃、有目的地努力，需要不斷學習、持續發展。
1、個人優勢分析。
1）熱愛教育。多年的工作經歷讓我感受到自己存在的價值，深深熱愛教育事業，無怨無悔。
2）熱愛學生。理解尊重每一位學生，認識到他們的差異，因材施教，用自身良好的德行影響他們，讓學生們成為最好的自己。
3）熱愛學習。樂于學習，閱讀書籍，提高個人修養。積極參加與教育教學有關的教研、培訓、研修等。
2、個人不足剖析。
1）理論知識不夠系統。碎片化知識較多，不成系統，常常知其然不知其所以然。有時感覺教學效率高，效果好，有時卻找不到門道，不知怎樣突破。沒有自己的課堂風格，發揮不穩定。
2）缺乏良好的教學科研能力。對于教育科研的目標、途徑方法等都只停留在感知層面，缺乏深入研究的能力。
（一）總目標。
融入到課程改革中，提升自己作為語文老師的專業素養。用心打磨自己的課堂，使得課堂輕松、高效、受學生喜愛。積極參加教育科研，不斷修煉自我，形成自己獨特的教育教學風格。
（二）師德目標。
加強師德修養，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養學生全面發展，堅定獻身教育的信念。
（三）教學方面的目標。
1.閱讀專業書籍。平時愛讀一些閑書，但要獲得專業提升，必須閱讀專業書籍，才能不斷完善自身的知識結構，從而使教育教學行為有規可循，體現教師的專業性。
2.拓寬自己的專業視野，找到自己的優勢，有所側重地深入學習研究，形成自己的專業發展優勢領域，爭取取得一定成績。
3.在實踐中磨練自己，將所學所思用于實際，找到高效課堂的方法，形成自己的教學風格。
4.勤于反思，積累。多寫教學隨筆，記錄心得感悟。將教學所得記錄、梳理，撰寫論文、案例等。
1.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。
3.積極承擔研究課。克服一切困難，騰出時間，打磨課堂。
總之，在未來的三年內，我將腳踏實地把計劃中的每一點都落到實處，使自己切實得到成長。
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇五
時光匆匆流過，轉眼間，教書生涯也有了一學期。一學期，我學到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業化成長的規劃，這不僅是事業追求的需要，我們個人價值實現的需要，也是社會發展的需要。對個人專業成長進行規劃，實際也是對人生的規劃，必須高度重視。
職業情感方面，本人熱衷教師職業，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。
專業素養方面，由于自己并非小學教育專業出身，我還無法完全了解一些相關的小學教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環節。但是大學四年的學習培養了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應。
專業提升方面，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任小學一年級的語文教學工作。同時，由于自己剛走上教師崗位，從教時間只有兩個星期，教育教學經驗還不足，教育學生的藝術還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的方面。
（一）總體發展目標。
首先為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他。同時，我還須研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，為明年晉江新教師招考的面試作充分的準備，爭取今年能考上公辦老師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協助班主任做好輔導員一職，爭取被評為街道優秀輔導員。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。
（二）階段發展目標。
20xx—20xx學年：認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材；積極備課，認真上好每一堂課；爭取開兩次校級的公開課；扎實自己的教學基本功；爭取明年可以考上公辦老師。
20xx—20xx學年：閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文；提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。
20xx—20xx學年：爭取開一次街道級的`公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優；爭取當上班主任。
20xx—20xx學年：積極參加學校及教育辦組織的各種活動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。
（三）發展途徑。
1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。
3、在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循&"以人為本&"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學生自己管自己的能力。
5、多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。
6、繼續學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
在如何提高自己教育藝術，調動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰，我將認真鉆研教材，不僅要認真備好每一堂課，還要備學生；上完課后及時反思；多聽其他老師的課，向他們多取經，爭取有所提高。
為提高自己教育教學能力，希望指導老師及其他老師能多多幫助我和支持我。你們的支持和幫助將是我成長的力量！
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇六
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。作為學校的一名年輕教師，在為人師的道路上做的還遠遠不夠好，更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。
我于20xx年畢業走上現在工作崗位，至今已有十一年了。我一直從事語文教學工作，其間還擔任班主任工作。從教伊始我對教育事業一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠。在學校領導和諸多前輩的關心、指導和支持下，我才能在這個平臺上施展自己的才華，實現自己的理想，也取得了一些成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。
參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業愛業，能很好地完成校領導分配的各項工作，受到原學校領導、老師及學生的一致好評。我現擔任三年級的語文教師工作，工作細致，循循善誘、注重與學生之間的溝通；管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。
在新形勢下，繼續挑戰自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。
2、具有十一年的'教學實踐經驗；
3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練使用多媒體技術；
4、能利用網絡進行專業教學知識的自主學習；
1、課堂教學水平有待進一步提高。
2、課題研究方面經驗不足。
3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。
4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。
5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性。
1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教學案；
2、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性；
3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧；
4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累；善反思自身的教育教學實踐，努力成為一個優秀的語文教師。
加強自我師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養，爭做師德標兵。
熟練掌握語文教學常規；熟練應用計算機技術為教學服務；鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容；在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，教學成績力爭不斷提高。
總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。
（一）進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。
（二）努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想，學會積累。
（三）加強學習，提高信息技術的應用能力。在現有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續學習計算機技術如ppt的使用。
（四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現的問題。
（五）爭取外出學習培訓的機會，學習優秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。
1、鉆研語文教材，爭取精通各冊內容；
2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力；
3、勤于動筆，善于思考；
總之，在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著屬于自己的豐碩成果！
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇七
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質的不足,為適應教育教學發展的需要，同時也為自身價值的體現，教師要有終身學習的思想和具體的發展規劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。
參加工作已經十多年，我時刻牢記著學校的規章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業業，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
總目標：教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平。
1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。
4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇八
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業，并將它當作自己的事業用心經營.。本文是本站小編整理的小學語文教師個人發展計劃，希望對你有所啟發。
時光匆匆流過，教書生涯已經走過了四個年頭，我學到了很多東西，但如何盡快地完善自我，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業化成長的規劃，這不僅是事業追求的需要，我們個人價值實現的需要，也是社會發展的需要。對個人專業成長進行規劃，實際也是對人生的規劃，必須高度重視。
一、自我現狀分析職業情感方面，本人熱衷教師職業，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。專業素養方面，由于自己并非語文教育專業出身，我還無法完全了解一些相關的語文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環節。但是大學的學習生活培養了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應。專業提升方面，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任小學二年級的語文教學工作。
二、自我發展目標(一)總體發展目標首先為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，并應用于平時的教學工作中。同時，我還須研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，力爭做一個優秀的語文教師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協助學校領導和相關部門完成工作，爭取做一個合格的班主任。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。(二)階段發展目標20xx—20xx學年：認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材;積極備課，認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功。20xx—20xx學年：閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。20xx—20xx學年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優;爭取當上優秀班主任。20xx—20xx學年：積極參加學校及教育局組織的各種活動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。(三)發展途徑1.加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。2.在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。3.在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。4.堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學生自己管自己的能力。5.多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。7.繼續學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
三、面臨的困難和挑戰在如何提高自己教育藝術，調動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰，我將認真鉆研教材，不僅要認真備好每一堂課，還要備學生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課，向他們多取經，爭取有所提高。希望指導老師及其他老師能多多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量!
以上就是我的一些專業成長計劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會繼續努力，不斷完善和充實自我，時刻牢記人民教師的職責。
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業，并將它當作自己的事業用心經營.
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質的不足,為適應教育教學發展的需要，同時也為自身價值的體現，教師要有終身學習的思想和具體的發展規劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經十多年，我時刻牢記著學校的。
規章制度。
并嚴格自律以積極的主人翁姿態對待學校的各項工作責任感強工作中認真踏實努力做好學生的表率高質量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業業對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去教育教學工作往往是簡單的重復進取心、進取意識不強文化底蘊不夠豐厚在專業素養和專業知識上有許多不足尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經驗的層面沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、加強自身師德修養。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
總目標：教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平。
1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。
4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
三尺講臺，書寫著多少執著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業成長計劃：
一,不斷提高個人素質。
一名語文教師必須有較高的素質,我的教學經驗欠缺,所以工作的轉變對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質.
1,讀書——用教育理論武裝自己.
為了自己的教學教育盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.每周日堅持到新華書店看書,并及時選購新書.在這兩周內我看了《沒有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪淺.讀書一個小時，寫一篇。
讀書筆記。
寫一篇。
日記。
每天都要瀏覽網面一次給有興趣的課題回帖。
2,同伴互助——提高自己的教學.
作為一名到新的環境的教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問.并積極參加每周的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習.把握組內開展的研究課,交流課,邀請課的機會相通組教師學習.在開學初,盡量積極準備研究課,在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.
3,嘗試課堂創新改革。
傳統的教學方式——教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,探究出一種新的課型.并及時對每節課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,并及時進行反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計.并將自己所寫的論文,隨筆,教學設計等資料及時投稿,爭取一學期內能有文章發表.
4,參加教科研活動.在本學期中我將帶領我班的學生從身邊科學入手,自己探究科學知識,與科學教師共同作這一課題研究.日常工作，備課，上課，批改作業。加強基本功訓練依據自己的特長。
每周要做的事：
寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內涵。發博客上。
寫一篇深刻的反思教學反思。
和個別學生進行一次交談。
建立自己的博客，以網絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
1、至少看完一本書，并養成做好筆記的習慣;。
2、寫一篇文章發給發展中心;。
每期要做的事：
1、不斷總結，積累經驗;。
3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
1、至少寫一篇教科研論文。
2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
(3)、已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
(4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。
2、個人不足剖析：
(1)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，
三,德育教育。
結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,盡快使學生進入學習狀態,并逐步轉變一些學生的現存的不足之處,對學習產生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.
1,情感交流——溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.本學期開始我要堅持寫不定期的"親情連線",可以寫自己寫讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級生活中事件寫自己的感受,寫給學生的心里話等各種有助于學生發展的內容,然后及時與學生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學習和隨時反思總結,并帶動學生讀書和寫作.及時與學生談心,了解學生的內心世界,從思想上轉變每位學生.
2,與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學生,及時了解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯系,及時溝通.開啟學生,教師,家長的親情連線"親情日記",采用電話,面談的形式直接交流.
面對新的工作環境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節，有著屬于自己的豐碩成果!
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇九
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術?！?/p>
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。
教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。
本學期，我繼續擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇十
一、個人分析：
我已經工作十幾年了。我始終牢記學校的規章制度，嚴格自律，把學校的一切工作都當成一個積極的主人，責任心強，工作認真踏實，努力為學生樹立榜樣，高質量地完成學校交給的一切工作和任務。認真對待工作，用嚴格的愛對待學生。我認為一個好的‘師德’是保證每一項工作成功的基礎和關鍵。但是工作中有一種倦怠感，剛參加工作時的辛苦和熱情逐漸消退。教育教學工作往往是簡單的重復，進取精神和創業意識不強，文化背景不夠豐富，在專業素質和專業知識上存在很多不足，尤其是工作中缺乏思考。教學研究往往停留在感性經驗的層面，沒有很好的理論聯系實際。
二、加強自身道德修養。
有人說教師的工作是良心的工作，我深表贊同。
因為這份工作不是為了生產線上的產品，而是為了有血有肉，有思想，沒有成見的孩子。我不同意‘教師是人類靈魂的工程師’這種說法，因為教師是普通人，承擔不起這樣的責任。但是，老師一定要有師德，在教育教學上真正對學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長過程中遇到你的時候留下任何遺憾。
總目標：作為一個教育人的職業，教師的工作要求高而無止境的勞動質量。因此，作為一名教師，我總是告誡自己追求卓越，倡導一流，拒絕平庸，注重發展自己的創新精神、實踐能力、情感、態度和價值觀，使自己真正成長為一名具有使命感和歷史責任感的優秀教師，并將自己的所有知識、才華和愛心奉獻給學生。我相信這也是每個老師所追求的思想境界。因此，我們必須努力學習系統的專業知識和教育科學知識，不斷提高自己的師德，豐富自己的人文遺產；積極投資教育科研，探索規律，提高自身教育教學水平。
1、多讀書，用先進的教育理論認識自己的工作。
2、虛心求教，取長補短。
作為一名青年教師，我要積極向同齡人學習，走進同組老師和優秀老師的課堂，向大家學習。積極參與每周教研，與同組老師就教學突發事件、教學感悟反思、學生思想問題及解決方案進行交流學習。
3、加強教育教學研究，做創新型教師。
老師教學生學習，學生學習興趣不高，學生的探究能力無法得到充分培養。所以在以后的教學中，我會盡量采用多種靈活的教學方法來激發學生的學習興趣。在教學中，要認真分析教材，精心設計每節課，及時反思每節課，認真分析課堂和班級管理中存在的問題，及時做好反思記錄，爭取一個學期后有一個高質量的反思和教學設計。
4、基本教學技能。對于一個從事教育的老師來說，學習基本功是非常重要的。沒有過硬的基本功，很難提高學生。這學期根據學校的要求，努力提高普通話，鋼筆字，粉筆字。
我會用自己的激情和規劃踏入這份富有挑戰性的工作，在實踐中積累經驗，促使自己早日成長。讓自己有信心完成計劃。
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇十一
一、指導思想：
學習無止境，雖已成為教師，但在教學生怎樣學的過程中，不能忘記自己仍需要學習。沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發展，就很難有學生的主動發展；沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代的發展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人們常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在經驗不足的情況下，就要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內，多向有經驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。
二、現狀分析：
從畢業至今，走上小學語文課堂的講臺已經9年了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優秀的語文老師。如今經濟快速發展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發現很多自己不足的地方，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發展規劃，以作鞭策。
三、自我分析：
本人畢業滎陽師范高等?？茖W校，于20xx年8月踏上教育教學崗位，至今有9年，自工作以來主要從事小學語文教學工作和班主任班級管理工作，現已完成?？频膶W歷進修。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文化素養的不足，有待于進一步提高。
（一）優勢之處：
（一）教學方面：
1．9年的教學經驗，使自己理論聯系實際的能力增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養學生對體育課的興趣并積極參與。
2、積極參與各類教育教學活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇十二
一、指導思想：
沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發展，就很難有學生的主動發展;沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人們常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在經驗不足的情況下，就要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內，多向有經驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。
二、現狀分析：
從畢業至今，走上小學語文課堂的講臺已經9年了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優秀的語文老師。如今經濟快速發展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發現很多自己不足的地方，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發展規劃，以作鞭策。
三、自我分析：
本人畢業滎陽師范高等?？茖W校，于20xx年8月踏上教育教學崗位，至今有9年，自工作以來主要從事小學語文教學工作和班主任班級管理工作，現已完成專科的學歷進修。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文化素養的不足，有待于進一步提高。
(一)優勢之處：
(一)教學方面：
1、9年的教學經驗，使自己理論聯系實際的能力增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養學生對體育課的興趣并積極參與。
2、積極參與各類教育教學活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇十三
總目標：自己愉快地教，學生高效地學，師生共同享受教育。
具體目標：
一、有選擇地閱讀時間有限，精力有限，在往年大量泛讀的基礎上，我將精選閱讀內容，既為教育教學做積累，也為提高生命質量做累積。
1、讀語文學科專業書籍《漢字學簡論》《說文解字》《漢字尋根》。
2、重讀教育教學類專著：《給教師的建議》《民主主義與教育》《靜悄悄的革命》等；
3、重讀舊刊，新讀新刊：《新教育讀寫月報》《山東教育》《威海教育》《文登教研》《語文教學通訊》等；4、閱讀并積累適合講給學生聽的教育故事、適合學生誦讀的美詩美文。
二、經常撰寫反思。
1、及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思。
2、整理一些有一定水平的論文或隨筆，不懶于投稿。
三、創建高效課堂。
1、扎實培養學生聽、說、讀、寫的能力，努力提高學生語文綜合素養。
2、激發學生學習語文的興趣，使他們愛上閱讀，愛上誦讀，愛上日記，走上自主學習語文之路。
3、認真備課，在重點、難點處下功夫，真正提高課堂實效，在不加重學生負擔的情況下，努力使教學成績優異。
四、做研究型教師。
1、在教育教學實踐中，善于觀察、思考，積極參與課題研究，做相關記錄，不斷提高專業化水平。
2、適時撰寫研究小結或論文，總結經驗、教訓。
3、善于向名師、同行、同事學習，研究他們成功的'方法，不斷試用于自己的教育教學實踐，不斷調整教育教學策略。
五、智慧地愛學生。
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇十四
百年大計教育為本，教育大計教師為本。身為初中語文教師，為了系統、明確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質，不斷提高自己的專業素養，提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、專家型教師，制訂個人專業成長規劃。
二、自我分析。
(一)自身成長歷程和素質分析。
本人參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業愛業，熱愛學生，尊重家長，團結協作，能很好地完成校領導分配的各項工作，受到原學校領導、老師及學生的一致好評。我現初中畢業班語文教學工作，工作細致，循循善誘、注重與學生之間的溝通;管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。在新形勢下，繼續挑戰自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。帶領學生刻苦學習，努力創新，力爭在中考中再創佳績。
(二)個人發展優勢及特長。
2、具有多年的畢業班語文教學經驗;。
3、普通話水平達二甲;。
(三)存在問題或不足：
1、課堂教學水平有待進一步提高。
2、課題研究方面經驗不足。
3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。
4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。
5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性。
四、個人發展目標。
(一)二年總體發展目標：
1、不斷充電，勤奮學習，努力探究教學方法和藝術，提高學生學習的積極性;。
2、潛心鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案;不斷提高課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇十五
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經十多年，我時刻牢記著學校的規章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業業，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、加強自身師德修養。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
總目標：教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平。
1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。
4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇十六
時間有限，精力有限，在往年大量泛讀的基礎上，我將精選閱讀內容，既為教育教學做積累，也為提高生命質量做累積。
1、讀語文學科專業書籍《漢字學簡論》《說文解字》《漢字尋根》。
2、重讀教育教學類專著：《給教師的建議》《民主主義與教育》《靜悄悄的革命》等；
3、重讀舊刊，新讀新刊：《新教育讀寫月報》《山東教育》《威海教育》《文登教研》《語文教學通訊》等；4、閱讀并積累適合講給學生聽的教育故事、適合學生誦讀的美詩美文。
1、及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思。
2、整理一些有一定水平的論文或隨筆，不懶于投稿。
1、扎實培養學生聽、說、讀、寫的能力，努力提高學生語文綜合素養。
2、激發學生學習語文的`興趣，使他們愛上閱讀，愛上誦讀，愛上日記，走上自主學習語文之路。
3、認真備課，在重點、難點處下功夫，真正提高課堂實效，在不加重學生負擔的情況下，努力使教學成績優異。
1、在教育教學實踐中，善于觀察、思考，積極參與課題研究，做相關記錄，不斷提高專業化水平。
2、適時撰寫研究小結或論文，總結經驗、教訓。
3、善于向名師、同行、同事學習，研究他們成功的方法，不斷試用于自己的教育教學實踐，不斷調整教育教學策略。
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇十七
3、積極提升自學能力?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養學生的創新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。
(二)其他方面：
1、我能熱愛教育事業,工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛教育事業。
2、職業心態平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。
3、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網站資料。
4、愛崗敬業，遵守中小學教師行為規范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經驗。
不足之處：
1、個人教學風格不明顯，需培養全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優良傳統的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發揚自身長處，尋找語文教學中的創新。
2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業理論知識的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結合的教學能力也有待加強。
3對新的教育理念轉換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉換等方面尚需主動組織學習。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有充足的時間進行學習、充電。
4、在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法。我相信：只要堅定信心、發奮學習、繼續保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績。
四.發展目標。
(1)總體目標。
1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
2.繼續體育專業理論結合專業技能的學習。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業成長的途徑——40位優秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關著作，更新個人專業知識、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。
(2)預期目標：
1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念;。
2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優秀的教研課題。成為一名研究型和發展型的教師。
3、逐漸完善并有所創新。課堂教學形成一定的獨特風格。
(3)具體目標：
1)繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環境。
2)繼承優良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
4)積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
1、第一年度目標(20xx年)。
1)繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
3)深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質量的優質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力。
4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本;寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的論文。育培訓。
5)積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行本科函授的進修,積極參加繼續教育。
實施的方式和途徑：
1)熟悉小學語文教材，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現，學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。
2)積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結;積累經驗，拓寬自己的教學思路。
3)多問，經常請教優秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。
2.第二年度目標(20xx年)。
1)巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經驗，初步形成自己的教學風格。
2)、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
3)、繼續專業理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生體育課創新能力，總結經驗，促成更有效的課堂教學。
4)、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，積極認真寫教育教學文章。
5)、繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。
6)、每學期聽課30節以上，及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。
3.第三年度目標(20xx年)。
1)、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優秀教師靠攏。
2)關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。
4)隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。
5)進一步培養自身專業素養，以高水準的經驗型青年教師為目標。
一、個人基本情況分析。
自1997年師范畢業至今，工作十幾年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安于現狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文學素養的不足，有待于進一步提高。
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，提升自己的語文素養。
2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。
4、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來三年發展規劃。
1、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。
2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養，成為了一個有內涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐，并能學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施。
1、養成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
小學語文教師發展計劃工作計劃（優秀18篇）篇十八
教師職業處在不斷變化和發展之中，基礎教育課程的改革、素質教育的全面推進、新的教育技術的應用等等都對教師的個人素質、專業技能提出了更高的要求。在這種形勢下認真剖析自己，并結合自己的教學實際、自身特點，制定個人計劃。下面是本站小編整理的小學語文教師個人專業發展計劃，希望對大家有所幫助!
教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。
一、總體目標：
1、作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸;注重自身創新精神與實踐能力以及情感、態度與價值觀的均衡發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
2、努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。
二、具體目標：
教育方面：
1.嚴格的規范所教班級學生的行為規范，落實學校的常規要求，培養知書達理的好少年。
2.量化目標：逐漸形成帶班風格，有班級特色，爭取把學生培養成情智兼備的優秀學生,爭創優秀班集體。
教學方面：
1.深化課改，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新型教師。
2.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時注重橫向拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學日志和心得。
3.量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養，養成問題習慣，形成一定的學習思維模式。爭取在每學期調查研究考試中穩中有升。
4.及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
5.樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、反思能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
三、具體實施方案：
1、勤于學習。
樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于反思，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。新世紀要做創新型教師，應當不斷吸收新課改的基本理念，在課堂教學中創新的使用教材，發現新的切實可行的教學方法，并且能夠發揚自己的優點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發展。
一、指導思想。
以黨的群眾路線教育實踐活動為指導思想，以兒童教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰現實，為實現教育均衡協調發展做出貢獻。認識到教師自我專業發展應該根植于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升。要學會規劃自身的教師生涯，在不斷實現規劃目標中完善自己、發展自己。
二、自身狀況分析。
從教32年來，一直以來我擔任小學高段語文教學，作為現代信息化教育的年代，作為教師的我感到了身上的壓力，因此自己今后在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。在學校及上級領導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽。
三、目標：
1、力求自身盡快融入小學教育的大環境之中，對自己以后的教學有所啟發。
2、把黨的群眾路線教育實踐活動融入到教育教學之中，使自己成長為一名優秀的教師。
四、目標的達成措施：
1、認真學習“。
兩學一做。
”精神并做好筆記，及時撰寫體會。理解其精髓，將其理論付出在平時的教育教學活動之中。
2、不斷學習兒童教育理論，領會其精神，用其教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。
3、寫好教學反思。在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗。在教學中，立足于學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性。
4、虛心向同行學習。始終以一個教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，正確定位自己，積極尋找自身不足，虛心向他人學習，自己盡快適應教育教學工作，不斷提高自身能力。熟悉掌握教材、全面了解學生、認真研究教法及學法指導方面入手，看課堂環節的設置與實施把握與突破;課堂語言表達的流暢、準確、嚴謹及生動性;板書設計合理性、書寫的規范與認真;分析學生主體地位是否落實。
5、不斷更新知識，了解孩子的發展規律，與時俱進。不斷提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力等。
6、提高教科研能力。每周至少聽課二節，每月從所聽課中選擇一節，做好詳細的課堂實錄及反思，每學期撰寫不少于20xx字的教學論文或教學心得一份。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”朱熹的這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。作為學校的一名年輕教師，在為人師的道路上做的還遠遠不夠好，更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。
一、基本情況。
我于20xx年畢業走上現在工作崗位，至今已有十一年了。我一直從事語文教學工作，其間還擔任班主任工作。從教伊始我對教育事業一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠。在學校領導和諸多前輩的關心、指導和支持下，我才能在這個平臺上施展自己的才華，實現自己的理想，也取得了一些成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。
二、自我分析。
(一)自身成長歷程和素質分析。
參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業愛業，能很好地完成校領導分配的各項工作，受到原學校領導、老師及學生的一致好評。我現擔任三年級的語文教師工作，工作細致，循循善誘、注重與學生之間的溝通;管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。
在新形勢下，繼續挑戰自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。
(二)個人發展優勢及特長。
2、具有十一年的教學實踐經驗;。
3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練使用多媒體技術;。
4、能利用網絡進行專業教學知識的自主學習;。
(三)存在問題或不足。
本人的不足在于：
1、課堂教學水平有待進一步提高。2、課題研究方面經驗不足。3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性。
(一)、三年總體發展目標：
1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教學案;。
2、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性;。
3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧;。
4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累;善反思自身的教育教學實踐，努力成為一個優秀的語文教師。
(二)、具體目標。
1、師德目標：
加強自我師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養，爭做師德標兵。
2、教學目標：
熟練掌握語文教學常規;熟練應用計算機技術為教學服務;鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，教學成績力爭不斷提高。
總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。
四、自我規劃。
(一)進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。
(二)努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想，學會積累。
(三)加強學習，提高信息技術的應用能力。在現有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續學習計算機技術如ppt的使用。
(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現的問題。
(五)爭取外出學習培訓的機會，學習優秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。
五、達成措施。
1、鉆研語文教材，爭取精通各冊內容;。
2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力;。
3、勤于動筆，善于思考;。
總之，在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節，有著屬于自己的豐碩成果!