實(shí)習(xí)心得體會旨在提煉實(shí)習(xí)過程中的重要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的發(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。最后，希望大家能通過撰寫實(shí)習(xí)心得體會，將自己的成長和進(jìn)步分享給更多人。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇一
近期，我作為一名大學(xué)生來到一家企業(yè)進(jìn)行了為期兩個月的實(shí)習(xí)。回顧這段時間，我認(rèn)為自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是非常寶貴和難忘的。在這篇文章中，我將分享我的個人實(shí)習(xí)情況以及我在其中學(xué)到的體會和心得。
第一段：關(guān)于實(shí)習(xí)的背景信息。
這個暑假，我有幸成為一家私人企業(yè)的實(shí)習(xí)生。這家企業(yè)主要從事國際貿(mào)易活動，如進(jìn)口和出口等。我的職責(zé)包括協(xié)助負(fù)責(zé)人管理文件、制作報告、處理日常業(yè)務(wù)和與客戶溝通。雖然這對于我這樣一個新手來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但在這個過程中，我學(xué)會了許多有用的技能和知識。
第二段：實(shí)習(xí)過程中的困難。
一開始，我發(fā)現(xiàn)自己在處理工作上有些棘手的部分是比較困難的。特別是協(xié)調(diào)時間表、處理重要的電子郵件和其他文件等。但是，我從我的同事們的互幫互助中得到了指導(dǎo)和幫助。我還參加了一些由企業(yè)贊助的活動和培訓(xùn)班，這使我更快的了解到這個行業(yè)的本質(zhì)。
第三段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的收獲。
通過實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作非常不同。在學(xué)校，老師經(jīng)常需要我們集中精力學(xué)習(xí)理論，而在實(shí)際工作中，我們需要將這些理論應(yīng)用到實(shí)踐中。工作要求我們更接近現(xiàn)實(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而不是純粹的理論知識。此外，我在實(shí)習(xí)期間獲得了良好的工作經(jīng)驗(yàn)和知識，并與我的同事們一起磨練了我的溝通和組織能力。
第四段：展望未來和自己的職業(yè)發(fā)展。
在今后的職業(yè)發(fā)展中，我希望我所學(xué)到的這些技能和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槲业奈磥砺殬I(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，我深刻體會到了工作中的重要性和挑戰(zhàn)，這對于我的未來職業(yè)發(fā)展將有著深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)。
在個人實(shí)習(xí)情況方面，我得到了非常寶貴的經(jīng)歷和知識，對自己專業(yè)職業(yè)的選擇有了更加清晰的認(rèn)識。同時，我也感到這段時間讓我更加成熟、更加自信，并增強(qiáng)了我的溝通和組織能力。這是我將來走向成功之路中不可或缺的一部分。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇二
__月__日我早早地起了床，稍微整理了下自己，然后滿懷熱情地召喚其他和我一起到“___”實(shí)習(xí)的同學(xué)一起去實(shí)習(xí)工廠。作為這次到“____”實(shí)習(xí)的組長，我提前一兩天已經(jīng)逐個給他們講了實(shí)習(xí)安排事項(xiàng)和要求。并提前兩天通過網(wǎng)絡(luò)對“____”工廠有了個面的了解，然后到教室自習(xí)了兩天大二學(xué)的微生物和生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)。我相信好的準(zhǔn)備一定會是成功的一半的!
說實(shí)話開始到工廠的時候還是有點(diǎn)失望，畢竟跟我原來想象的現(xiàn)代化的食品工廠還是有距離，研究所的設(shè)施相對于學(xué)校這種研究性實(shí)驗(yàn)室還是不能等同。這里更多的是比較有歷史的設(shè)備，開始的時候，還用不來這種設(shè)備，但是經(jīng)過老師的耐心講解，沒有到一個星期我們幾乎都能用這些“老古董”了!從中我體會到，其實(shí)這些老實(shí)驗(yàn)裝置是需要真正技術(shù)的，才能真正的發(fā)揮出學(xué)到的知識。學(xué)校的知識，只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用。在學(xué)校的有些實(shí)驗(yàn)操作，在工廠就不那么有用了。比如，學(xué)校的物品很齊全，而且很多實(shí)驗(yàn)用品都是老師已經(jīng)跟你配好了的，但是在工廠里面，你必須自己配兌，這就更考驗(yàn)我們的實(shí)際操作能力了。
在這段實(shí)習(xí)的時間，我受益匪淺。我認(rèn)識到了作為一個食品行業(yè)，技術(shù)的關(guān)鍵性!先進(jìn)的技術(shù)，可以提高生產(chǎn)力，從而提高公司的生產(chǎn)效益;我明白了作為一個食品行業(yè)，衛(wèi)生安全的重要性，我和另外兩位同學(xué)做衛(wèi)生檢驗(yàn)的項(xiàng)目，因此我們對這一點(diǎn)是認(rèn)識非常深的。就像老師說的一樣，衛(wèi)生檢驗(yàn)是食品的“眼睛”，它關(guān)系著廣大消費(fèi)群眾的生命安全;我懂得了作為食品行業(yè)，工廠的規(guī)范性，從進(jìn)出大門的嚴(yán)格把關(guān)，再到車間里面消毒滅菌，研究所衛(wèi)生檢驗(yàn)報告的呈報，都是那么的規(guī)范與嚴(yán)格。
“____”會議室里面的那句“有容乃大，誠信為王”深深的吸引了我。“___”工廠用誠信的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)著社會。我想這也是為什么這個公司要用“____”為名的原因了，有大海一樣博大的胸懷，有著誠信的王者風(fēng)范。的確，誠信是一個企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展必不可少的企業(yè)精神。
馬上實(shí)習(xí)就要完了，說實(shí)話現(xiàn)在還很舍不得了。相對于我們其他同學(xué)我們是實(shí)習(xí)的最久的，雖然我吃了將近一個月的方便面、炒飯，自己瘦了很多。但是我覺得還是很值得，畢竟我學(xué)到了一些實(shí)際的操作和工廠的運(yùn)作模式，我又有了一群志同道合的朋友，以及通過實(shí)習(xí)，我覺得我的人生更明朗了。
最后在這里，我感謝“____”工廠的接納，感謝研究所老師的關(guān)懷，感謝我的師傅胡大姐，在實(shí)際操作中的諄諄教導(dǎo)。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇三
雖然去工作實(shí)習(xí)的時候，覺得還滿累的，因?yàn)榇蟛糠值臅r間都一直坐著工作，一天八個小時下來一開始真的很累，后來漸漸比較熟悉也就習(xí)慣了，而且老板也裝了冷氣舒服多了。
其實(shí)到外面去工作沒有想的那n簡單，因?yàn)槠鋵?shí)學(xué)校里所學(xué)的不一定會跟你做的有所關(guān)聯(lián)，也許學(xué)校交的是很多的方法或是要怎n去分析，但是到外面之后，不是直街拿來用就好了，因?yàn)椴涣私獾膶I(yè)實(shí)在是太多了。老板跟我說了一句話是，不是想當(dāng)老板就可以當(dāng)?shù)模阏娴囊凶銐虻囊娮R，不然外行的真的會被內(nèi)行的玩死，這句話看起來理所當(dāng)然呀，但是如果身為一個老板或是一個管理者了解的層面不多，或是沒有親自做過比較基層的工作，沒有親身去了解基層所會遇到的問題，或是體驗(yàn)過基層的聲音想法，你真的會不知道你的下屬在干什n，表面上下屬的表現(xiàn)都跟著你的步調(diào)走，但是暗地里在搞什n你是不會知道的，如果你了解的不多，知道的不深，什n時候會被玩死都不知道。
這些話聽起來好像有點(diǎn)疑心病太嚴(yán)重的感覺，但是卻是很現(xiàn)實(shí)的問題，因?yàn)榇蠹叶际窍胪吓赖模鯓幽茏屪约阂恢鄙硖幵诟咛帲鸵恢睂W(xué)習(xí)新的東西。還有就是機(jī)器不是用來操的，現(xiàn)在市面上有很多工廠都強(qiáng)調(diào)著生產(chǎn)快速，也許這樣利潤較高，但是機(jī)器的損壞度同時也比較大，刀具的使用期限也比較短，老板說，那些工廠這樣子操機(jī)器，其實(shí)并沒有占到什n便宜。
老板也語重心長的跟我說，現(xiàn)在出去外面，學(xué)士跟碩士畢業(yè)的人其實(shí)薪水已經(jīng)差異不大了，萬一沒有真的認(rèn)真去學(xué)點(diǎn)東西，腳踏實(shí)地去做，你讀書讀的在高也是沒有什n用的，所以多學(xué)點(diǎn)東西，有自己獨(dú)特的專長比什n都重要。要成功，不需要多，只要一個強(qiáng)就夠了。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇四
時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在xx中一個多月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，將一個本來混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。
我們的組長xx非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅(jiān)持工作，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長，其他的組員還有xx、xx等。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團(tuán)結(jié)的集體！
我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這六周的時光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。
在六周的實(shí)習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——xx老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來xx中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個班級，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重以學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認(rèn)真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改，給以及時的反饋。
5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足。
做一名好的.班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到xx中時，原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來在費(fèi)老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正式認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并針對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心的希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
六周的時間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇五
今年我在x小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實(shí)習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的`古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會收獲成功的喜悅。在整個實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：
1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇六
近期，我完成了一次個人實(shí)習(xí)任務(wù)。這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，也讓我深刻感受到實(shí)習(xí)對于學(xué)生的重要性。以下是我在實(shí)習(xí)中的心得體會。
第一段：實(shí)習(xí)的必要性。
實(shí)習(xí)是大學(xué)生必不可少的一個環(huán)節(jié)，也是科班學(xué)生與非科班學(xué)生最大的不同點(diǎn)。實(shí)習(xí)是對于學(xué)過的知識的一次檢驗(yàn)，更是對于實(shí)踐能力的優(yōu)化。通過實(shí)習(xí)，我們不僅可以了解到行業(yè)的發(fā)展趨勢，更可以更好地為自己的未來定位。
第二段：工作期間的體驗(yàn)。
在我的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)工程助理工作，很多工作都與工地進(jìn)出材料、安排施工進(jìn)度等同步。一開始我還是很擔(dān)心我是否能夠勝任這個工作，但是在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，工作雖然有時候細(xì)枝末節(jié)較多，但真正了解工作內(nèi)容后，一件件任務(wù)也就變得簡單容易起來。而事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，我的工作受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的好評，更是得到了同事的認(rèn)可。
第三段：與同事之間的交流。
在工作期間，我還與我的同事們形成了良好的交流，甚至可以說成為了朋友。交流讓我更好地了解了工作的各個方面，學(xué)習(xí)到了在學(xué)校上課根本沒法學(xué)到的知識點(diǎn)。我還跟同事一起吃午飯，聊天時喜怒哀樂一起分享，積極向他們請教問題。這些都讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的氛圍的重要性，更讓我體會到了“人”這個非常重要的關(guān)鍵字。
第四段：實(shí)習(xí)中需要面對的問題。
實(shí)習(xí)雖然讓我們更好地了解自己所學(xué)的學(xué)科，但同時也會帶來一些問題。例如，任務(wù)進(jìn)程的動態(tài)變化所帶來的時間安排問題，具體任務(wù)和工作計(jì)劃的主動落實(shí)問題等等。這些問題都會在實(shí)習(xí)過程中困擾著我們，但只要我們具備了堅(jiān)定的意志，以及求知若渴的精神，我們就能夠慢慢地解決這些問題。
第五段：實(shí)習(xí)對未來職業(yè)生涯的影響。
通過實(shí)習(xí)，我對我未來的職業(yè)生涯有了更加清晰的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)自己對與管理方面的內(nèi)容感興趣，而這個實(shí)習(xí)機(jī)會讓我有機(jī)會更好地了解并掌握其中的知識和技能。這個實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對我而言具有決定性意義，它讓我從迷茫的狀態(tài)中更加堅(jiān)定邁向未來的步伐。
總之，實(shí)習(xí)不僅是我們職業(yè)生涯的重要開端，更是對于我們未來方向的重要選擇。這份實(shí)習(xí)讓我看到了自己之前的不足，更讓我充滿希望和信心地面對未來的挑戰(zhàn)。相信在未來的日子里，我會在這個專業(yè)領(lǐng)域中取得令我自豪和滿意的成果。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇七
一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。
轉(zhuǎn)眼間，來到x小學(xué)實(shí)習(xí)已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入新教師崗位的我來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
教師，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛是不行的。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。
作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
(一)積極參教師進(jìn)修校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
在這里非常感謝教師進(jìn)修校為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個剛剛?cè)腴T的，對教育不太熟悉的新教師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。
(二)在教辦教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿地完成了六年級語文的教學(xué)工作。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的校長的指導(dǎo)，并參加了語文中高年級骨干教師培訓(xùn)，還有10余次小學(xué)公開課的觀摩和討論機(jī)會。這些使我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識。在校領(lǐng)導(dǎo)和前輩的鼓勵下，進(jìn)行了大膽的嘗試。
(1)抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識到興趣是的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的科普知識、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。
(2)鼓勵學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。十二、三歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，幾乎能寫出來充滿個性的文章。在我的鼓勵下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學(xué)在我悉心教導(dǎo)下，已經(jīng)有長足進(jìn)步，能完整的寫出一篇及格的作文。
(3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。
我的嘗試得到了豐碩的成果，同學(xué)們的成績提高了，語文能力增強(qiáng)了。班級幾名同學(xué)的文章被推薦到學(xué)校舉辦的小抄報上，我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持。
(三)作為見習(xí)班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>
通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：
(1)制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實(shí)行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。
(2)充分利用班級周記和班會課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的的舉行講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事。班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。
(3)關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。
(四)在教育教學(xué)之余，積極參加各項(xiàng)活動。
教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔(dān)任六年級的語文教學(xué)和班主任工作。還擔(dān)任了學(xué)校的輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周安全會議“三風(fēng)”評比總結(jié)，每周都要主持少先隊(duì)大隊(duì)活動課;并參與學(xué)生“百歌頌中華”的朗誦比賽主導(dǎo)員;參加教師知識產(chǎn)權(quán)法的考試;中心學(xué)校舉辦的友誼籃球賽等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。
這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇八
在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，實(shí)習(xí)是我最喜歡和最重要的經(jīng)歷之一。在過去的一個暑假里，我擁有了一次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會，并在這次實(shí)習(xí)中有了許多寶貴的收獲和經(jīng)驗(yàn)。我將在本文中分享我在實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)和感想。
第二段：職場工作的重要性。
實(shí)習(xí)期間，我有幸在一家企業(yè)中工作，這是我第一次接觸到職場工作和工作環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)了職場工作與學(xué)校教育之間的區(qū)別：在職場工作中，事情有明確的時間和目標(biāo)，需要有實(shí)際的成果，更加注重實(shí)用價值。因此，職場工作要求我們不僅要理論學(xué)習(xí)，更要注重實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，更好地與同事和客戶進(jìn)行溝通和合作。這些技能將在未來的職業(yè)生涯中起著至關(guān)重要的作用。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我參與的項(xiàng)目是一個大型的團(tuán)隊(duì)合作，是一個應(yīng)用程序的開發(fā)。在項(xiàng)目中，每個人都承擔(dān)著不同的角色和任務(wù)，需要緊密合作以保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。這讓我意識到了每個人的角色都是非常重要的，每個人都需要力量以保證組織和項(xiàng)目的成功。因此，在團(tuán)隊(duì)合作中，需要彼此信任和尊重，更要注重溝通和理解。
第四段：對職業(yè)的認(rèn)識。
在實(shí)習(xí)期間，我對職業(yè)和個人的未來產(chǎn)生了更深刻、更清晰的認(rèn)識。我認(rèn)為職業(yè)不僅是工作環(huán)境和任務(wù)，更是我們對自己的價值和未來生活的設(shè)想。實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識到了我自己的優(yōu)勢和不足，可以更好地改進(jìn)自己的不足，提高自己的個人素質(zhì)和價值。從這個角度來看，實(shí)習(xí)不僅是能夠幫助我們學(xué)到許多技能，更是能夠幫助我們對自己產(chǎn)生更自信和信心的重要機(jī)會。
第五段：結(jié)論。
總之，實(shí)習(xí)過程中讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多知識和技能，更深入地了解了職業(yè)和團(tuán)隊(duì)合作，更認(rèn)識了自己的能力和趨向。通過這次實(shí)習(xí)，我對自己的未來發(fā)展產(chǎn)生了更清晰和具體的設(shè)想。我相信，在未來的職場生涯中，這些收獲和經(jīng)驗(yàn)將對我的職業(yè)成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇九
今年年底開始了我的實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)中讓我感受很深，認(rèn)識很多，收獲很大，切身體會到工作的辛苦，社會的復(fù)雜，實(shí)習(xí)的重要和讀書的必要，實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照酒店的安排和計(jì)劃一步一步地開展工作，努力的學(xué)習(xí)，積極的工作。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
實(shí)習(xí)期間我的工作范圍是在酒店前廳部。一開始的時候我被分配到總機(jī)，總的來說這方面的工作是最為簡單的，而且工作也沒有壓力。經(jīng)過了一個月的工作我覺得我的激情都要被這沒有無聊的工作給磨滅了。但那時有一個機(jī)會出現(xiàn)在我面前，通過自己不懈努力以及酒店領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷，我成功地在服務(wù)技能大賽中獲得前臺問詢的亞軍。比賽回來我換了實(shí)習(xí)崗位。在禮賓部待了12天。禮賓部主要的工作就是迎賓，為客人開門，微笑致意，指引客人。雖說早禮賓部地收獲不多，但很高興認(rèn)識了那個胖胖可愛的督導(dǎo)。
接下來的一個月就穩(wěn)定在前臺實(shí)習(xí)，相對而言前臺是一個很鍛煉人的地方，你每天要面對形形色色地客人，解決客人提出的;任何問題，不管是合理還是不合理的要求，但都要盡量交出滿意的答卷。顧客是上帝，這是服務(wù)行業(yè)尊崇的守則。前臺瑣事較多，是整個酒店地樞紐部門，而且還接觸到收銀。在我剛來前臺學(xué)習(xí)的時候小錯大錯不斷。部門領(lǐng)導(dǎo)給予了我耐心的教導(dǎo)以及很大的幫助，讓我很快地成長。但我自身也很努力，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，很快走上正軌，獨(dú)立工作，并能獨(dú)擋一面。在這九個月里我們先后也經(jīng)歷了五一國慶長假，元旦，以及春節(jié)等這些重大的節(jié)日。在這繁忙的節(jié)日中我們學(xué)到了很多，并順利地度過。就像他們說的經(jīng)歷了這些，證明我們就真正長大了，出師了。
工作是累的，辛苦的，但也是開心的，幸福的。工作的繁忙與困難有事后會讓我們受挫，退縮。但你面對了，解決，那就是成長了。同時之間和睦地相處，在這個大家庭中我們互相扶持，一起面對困難，一起出去玩，都留下了我們歡聲笑語。
總之，這段時間的實(shí)習(xí)我也曾經(jīng)因困難而想退縮過，但是我也自豪過，我也學(xué)到了書本上沒有的知識，我也為真正的酒店服務(wù)，更是豐富和鞏固了我大學(xué)的理論知識，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我的收獲。我可以這次經(jīng)歷中的事情來指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)和工作，無論是對社會的認(rèn)識和對社會人的認(rèn)識都更深了一步，這種財(cái)富是寶貴的、無價的!他可以教導(dǎo)我將來走向社會應(yīng)該怎樣做人，應(yīng)該做什么樣的人，做人應(yīng)該怎么樣。尤其是在即將畢業(yè)的時間里讓我們清楚了的目標(biāo)，明確了方向，贏得了動力，找到了不足，看到了差距，堅(jiān)定了信心。這才是我們的收獲，的財(cái)富，的結(jié)果。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇十
很榮幸成為工廠的一份子，能夠加入充滿活力、技術(shù)過硬的員工團(tuán)隊(duì)，同時也融入進(jìn)這個敬業(yè)奉獻(xiàn)、忠誠團(tuán)結(jié)的群眾，在此讓我感到無比的驕傲與自豪!
轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入貴公司實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個月的時間。在這段時間里，讓我接觸到了更多的車型，了解學(xué)習(xí)到更多、更專業(yè)的汽車維修技術(shù)知識，進(jìn)入工廠每一天過得都是那么的充實(shí)。在此同時讓我對汽車維修技術(shù)有了全新的認(rèn)識與了解;從實(shí)踐之中驗(yàn)證理論，從工作之中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而才能提高自己的技術(shù)水平，讓自己進(jìn)步的更快!
在工作上每位員工有著認(rèn)真誠懇的工作態(tài)度，在生活上都有互相關(guān)心、互相幫忙的習(xí)慣，在某些平凡的細(xì)節(jié)上做得是更加完美!在疑難故障面前，老師傅的耐心指教，同事之間的交流探討，使我們在技術(shù)上不斷得了提升!
讓我們共同攜手，用真誠的'服務(wù)，為客戶創(chuàng)造價值;以不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，勇創(chuàng)高峰的執(zhí)著，共創(chuàng)一流業(yè)績;使我們的企業(yè)蓬勃發(fā)展，也使我們的事業(yè)得到更好的發(fā)展。為了完美的明天，讓我們一齊共同努力吧!
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇十一
通過為期五天的見習(xí)實(shí)踐活動，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當(dāng)一個優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。
接下來我介紹一下我的體會及所做工作。
以前的我覺得小學(xué)老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡單的知識而已。可是，當(dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結(jié)合這次x小學(xué)見習(xí)活動，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。另外，這次實(shí)踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識詞語，加強(qiáng)閱讀能力，而不是浪費(fèi)過多的時間教學(xué)生認(rèn)字、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
1.準(zhǔn)備工作。
要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作。打算聽誰的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn);同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準(zhǔn)備，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。
2.觀察和記錄
3.聽課后要思考和整理
并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清x老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣，才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。這次的見習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝x學(xué)院組織我們見習(xí)，讓我們學(xué)到了許多有價值的東西。更要感謝x小學(xué)。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇十二
正如老師所說，現(xiàn)在是知識易得的時代，知識不再只是源于課堂和圖書館，手指輕輕一點(diǎn)，就會有大把大把的信息等待你的'擷取。然而，以網(wǎng)絡(luò)媒體獲取的知識是碎片化的、表面化的，難以形成系統(tǒng)，更難轉(zhuǎn)化為自己的。這樣就必然導(dǎo)致了知識的貶值，而能力的重要意義便突顯出來。在學(xué)校不應(yīng)只停留在學(xué)習(xí)課本知識，每一個學(xué)科都蘊(yùn)含有自己的一套方法論，我們應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)方法論，掌握能力，發(fā)現(xiàn)價值，從而提升綜合素質(zhì)和實(shí)際能力。要提升能力，就要將精力投入到具體實(shí)踐中，就如此刻正在進(jìn)行的教育實(shí)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)。
“紙上學(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行”古人也是這樣說的，知識可以在課堂中學(xué)得，但是能力是從實(shí)踐中不斷鍛煉出來的。聽一百遍教學(xué)方法最后還是要講上一堂課才能真正明白，在心里琢磨了一遍又一遍教學(xué)環(huán)節(jié)到了學(xué)生面前才知道是多么禁不起檢驗(yàn)，想了很久的話到了問題學(xué)生家長的面前才覺出自己話語的無力和空洞。不得不說，頂崗實(shí)習(xí)讓我以實(shí)習(xí)老師的角色看到、聽到、感受到了許多之前不曾發(fā)現(xiàn)的東西，使我有機(jī)會可以和可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)和成長。
現(xiàn)在正處于推進(jìn)素質(zhì)教育和課堂改革的關(guān)鍵時期，強(qiáng)調(diào)教學(xué)規(guī)范化具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，教學(xué)規(guī)范化對于課堂教學(xué)具有標(biāo)尺導(dǎo)向和約束作用。大家看到規(guī)范、約束的字眼，都給人一板一眼的感覺，其實(shí)事實(shí)并不是這樣的。教學(xué)規(guī)范化是是規(guī)范課堂和解放課堂的有機(jī)統(tǒng)一，不僅強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)各方面如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施的規(guī)范化，還強(qiáng)調(diào)了在保證教師主導(dǎo)的情況下，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，建立民主平等的師生關(guān)系。
這就要求我們在實(shí)習(xí)過程中規(guī)范自己的教學(xué)行為，一方面要嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教學(xué)工作，多聽取老教師的意見建議，多聽課。很多老教師從業(yè)多年積累的精華體現(xiàn)在課堂上的方方面面，但同時也要摒棄老教師無可避免帶有的一些負(fù)能量。另一方面一定要注重教學(xué)細(xì)節(jié)，比如課堂中教學(xué)語言、教學(xué)手勢的使用是否合理，避免口誤和板書失誤。課下還要注重教學(xué)反思，反思這節(jié)課的成功之處、失敗與不足、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)新，并且進(jìn)行再教設(shè)計(jì)。在基礎(chǔ)教育界享有聲譽(yù)的葉瀾教授就曾提出這樣的觀點(diǎn):一個教師寫三十年教案不一定有效果,但堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師。但是不能為了反思而反思，反思要提前策劃，要有主題、要構(gòu)成系統(tǒng)，還要加深反思的層次、拓寬反思的視野。
只有做到如上幾點(diǎn)才能適應(yīng)教育課程改革的潮流，為推進(jìn)課程改革，美化課堂環(huán)境盡自己的一份力。
來到實(shí)習(xí)學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作為教師，除了正常的備課上課之外還有很多的工作要做：課題研究、去外校聽課教研、家訪、說課比賽等等。這才體會到學(xué)校教育教學(xué)工作是一項(xiàng)極其龐大復(fù)雜又細(xì)致的工作。作為實(shí)習(xí)生的工作雖然沒有這么復(fù)雜但也是不少，不僅要完成實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，還要及時完成師大布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，有時還真是覺得分身乏術(shù)。
這就要求我們從此刻的實(shí)習(xí)工作開始提前適應(yīng)教師工作的特點(diǎn)，找到適合自己的工作方式，在保證質(zhì)量的同時提高效率，做到有條不紊。無論展開什么工作都要圍繞重點(diǎn)和中心，我們要在龐大的教育教學(xué)工作中“提綱挈領(lǐng)”，抓住重心，提高教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)行其他工作打好基礎(chǔ)，做好鋪墊，以確保各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。就比如現(xiàn)在作為實(shí)習(xí)老師，所帶班級的教學(xué)工作做好了，孩子們成績、素質(zhì)各方面都上來了，不僅能夠獲得孩子們的喜愛，還能獲得指導(dǎo)老師、年級主任及其他校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這樣就為進(jìn)行師大布置的“五個一”活動提供了方便條件，家訪，幫助問題學(xué)生，優(yōu)秀教師訪談等等一系列工作都能夠比較順利地進(jìn)行。
總結(jié)一下就是，進(jìn)行教育教學(xué)工作一定要抓住教學(xué)質(zhì)量這個主要矛盾，由主要矛盾帶動次要矛盾，齊頭并進(jìn)。另外就是要做到未雨綢繆，凡事趕早不趕晚，對所要完成的工作提前做好計(jì)劃，合理分配自己的時間和精力。學(xué)會科學(xué)的工作方法，有條不紊地做好自己的工作，做到統(tǒng)籌兼顧，忙而不亂。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇十三
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個半月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。在學(xué)校老師和學(xué)生們的幫助下，我順利的完成了本次實(shí)習(xí)工作。回顧這段時間，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得學(xué)習(xí)和鍛煉的地方。現(xiàn)將本次實(shí)習(xí)的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。近兩個月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是高二年級5班，一群有活力有理想有抱負(fù)的年輕人。而且他們的專業(yè)素質(zhì)也是相當(dāng)不錯，將來一定會考取好的大學(xué)。
教學(xué)工作方面還記得第一次上課情景，雖然做了好久的準(zhǔn)備工作，但剛開始心里還是特別緊張，可能是由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，更多的是朋友般的親切交談和鼓勵。同來實(shí)習(xí)的同學(xué)在平時也會相互交流教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)，我們通過多次的討論和不斷的改進(jìn)來不斷充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上課的過程中，我也遇到了許多困難：譬如課堂紀(jì)律不好常常令我很是頭痛。學(xué)藝術(shù)的學(xué)生都是比較有靈氣的在自律方面可能就不能都做的那么好了，當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法，當(dāng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序，但始終是治標(biāo)不治本，而且也一定程度上壓制了他們的個性發(fā)展。作為教育工作者，就要想方設(shè)法去正確的引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能認(rèn)真上課也能在學(xué)習(xí)上充分發(fā)揮各自的特性，我想一個好老師是能做到這點(diǎn)的。在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的.學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，上課時認(rèn)真多了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。特別是成績較差的學(xué)生通過在專業(yè)成績的提高從而找能到學(xué)習(xí)方面的自信。我的課堂是老師為輔的教學(xué)方式，課堂主要是以學(xué)生聽課和實(shí)踐為主，然后我再幫他們糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生實(shí)踐為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，我也會在不同的時候去鼓勵他們，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
在班主任工作方面。
班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)到班級工作中。剛來實(shí)習(xí)不久，我們就參加了一次優(yōu)秀班主任老師的經(jīng)驗(yàn)交流會，由學(xué)校四名非常優(yōu)秀的班主任老師給我們講述他們在日常工作中的一些成功的經(jīng)驗(yàn)和他們對教育學(xué)生的一些心得。聽這些前輩的講座受益良多，在我日后的工作中得到了很多啟示。首先我能較快的了解整個班級的情況特點(diǎn)。記得剛開始見習(xí)時，我找班干部和班主任理解班里的情況。我慢慢去了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們還是第一次這樣面對學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗(yàn)。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。在組織主題班會的時候我特意準(zhǔn)備了一個具有教育意義的視頻《畫布上的夢》給他們觀看。我覺得看視頻的方式能夠更好的傳達(dá)信息，讓學(xué)生們更直觀的接受。內(nèi)容是講述和他們一樣的藝術(shù)學(xué)生的艱辛的成長歷程。視頻里的人物的經(jīng)歷會是他們即將面對的，在他們看來會顯得特別真實(shí)和真情的觸動。在看過視頻之后很明顯的有些學(xué)生對視頻的內(nèi)容感興趣。有些同學(xué)還來向我要視頻回家看。我上這節(jié)班會課的目的基本上達(dá)到了，許多學(xué)生在看過視頻都有所感悟。
實(shí)習(xí)調(diào)研。
我們針對中學(xué)生的逆反心理這一問題進(jìn)行了調(diào)查研究。逆反心理在青少年成長過程的不同階段都可能發(fā)生，且有多種表現(xiàn)。其中，逆反心理是目前在我國初中生中較為普遍存在，教師、家長及社會已經(jīng)普遍感覺到了這一問題的廣泛性和嚴(yán)重性。通過對順德大良實(shí)驗(yàn)中學(xué)整個初中部的心理問卷調(diào)查，筆者分析、總結(jié)出其逆反心理的成因、表現(xiàn)及對策。在初中生的教育實(shí)踐中，逆反心理是目前在我國初中生中普遍存在的、并被人們所關(guān)注的一種心理現(xiàn)象。所謂逆反心理是指人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對對方的要求采取相反態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。孩子到十二三歲的時候，往往產(chǎn)生一種與家庭或?qū)W校相抵觸的情緒，主要表現(xiàn)為心里話不愿向長輩說，如對父母或老師的批評和勸導(dǎo)不再言聽計(jì)從等。()心理學(xué)認(rèn)為，逆反心理指的是一種比較穩(wěn)定的，對客觀事物表現(xiàn)與一般人對立或相反的情緒體驗(yàn)或行為傾向。我們把學(xué)生不接受教育或“反支配”、“反控制”的心理，叫做逆反心理。它實(shí)質(zhì)上是一種特殊的反對態(tài)度，是學(xué)生在社會化過程中逐漸形成的一種穩(wěn)定的逆向心理傾向。逆反心理會導(dǎo)致青少年形成對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠等的病態(tài)性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、學(xué)習(xí)被動、生活萎靡，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真分析逆反心理產(chǎn)生的原因以及總結(jié)預(yù)防和消除逆反心理的有效措施。在教育和日常生活中積極引導(dǎo)青少年進(jìn)行態(tài)度上的自我轉(zhuǎn)變。努力預(yù)防和消除學(xué)生的逆反心理，是我們必須面對的一個課題。我們對初中生不同程度的逆反心理要做具體的分析。在某種意義上說，學(xué)生的逆反心理是對家庭、學(xué)校和社會教育的一種反叛，具有一定積極性與合理性。我們應(yīng)該冷靜地思考和研究學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的原因，反思我們的教育措施和教育方法，進(jìn)而改進(jìn)我們的教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)教書育人的根本目的。時間過得真快，短短的近兩個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇十四
已經(jīng)是實(shí)習(xí)的第四周了，不錯的，相比于第三周的課堂順手，這一周可以算是更加得心應(yīng)手了，我與學(xué)生間的交流在變多，我習(xí)慣了自己是xx和xx班的化學(xué)老師的身份，學(xué)生也認(rèn)同了我這個化學(xué)老師，這一周以來，給我感觸最深的是這八個字：博學(xué)為師，德高為范。
古人曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這句話說的是教師是用來教授學(xué)生專業(yè)知識以及解答學(xué)生困惑的。而現(xiàn)代的教師身份更多了，我認(rèn)為一個教師最重要的是要博學(xué)，這周五收了一次筆記本，看完之后自己覺得很是慚愧，我們班有一名男生的筆記本上記了許多我課上沒有講過的問題，其實(shí)也是我自己可以在回避的問題，由于我?guī)У氖歉叨v的是有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)這本書，有好多問題我自己還未弄透，實(shí)在不敢去給大家講，比如專題一里就出現(xiàn)的有機(jī)物的燃燒規(guī)律，這部分內(nèi)容涉及到太多數(shù)學(xué)思想，我和崗友洋洋（我倆一起教的高二化學(xué)的四個班）商量了之后決定要刪掉的內(nèi)容，也是因?yàn)槲覀兞私饬诉@里學(xué)生的基礎(chǔ)，當(dāng)然也出于私心我們自己也不想花費(fèi)大量時間去學(xué)，才選擇放棄這部分較難的'內(nèi)容，但當(dāng)我看到這個男生的筆記本上記了這部分內(nèi)容后，我很受觸動，也為之前自己的做法感到很可恥，就算沒有學(xué)生能聽懂這部分內(nèi)容，那作為一名教師，也有必要有責(zé)任去將課備充分，要想給學(xué)生一碗水，教師自己必須要有一桶水，因此，作為一名實(shí)習(xí)教師，我們由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識儲備不及老教師，我們更要花費(fèi)大時間去備好一節(jié)課，一定要讓自己變得博學(xué)，多去掌握專業(yè)知識，一定不可以在課堂上“不懂裝懂”，不可以忽視學(xué)生提出的在自己備課范圍外的問題，對待學(xué)生要坦誠相待，對于自己也不會的問題，可以告訴學(xué)生：自己也不確定，下課幫你們查查。雖然這樣學(xué)生會覺得你并不淵博，我們也應(yīng)實(shí)事求是，但不好好備課只會讓學(xué)生覺得你是一名無能的老師。
“德高為范”，簡單點(diǎn)說就是在合適的時間說合適的話，做合適的事，班級里總有學(xué)生不交作業(yè)，也總有學(xué)生不認(rèn)真寫作業(yè)，對于這樣的學(xué)生，我們不能采取傳統(tǒng)的方法去與學(xué)生硬碰硬，去當(dāng)眾批評，我們應(yīng)該懂得去維護(hù)學(xué)生的自尊心，畢竟學(xué)生都已成年了，舉一個例子：周三下午第一節(jié)xx班的課，我提前兩分鐘進(jìn)了教室，跟大家說在上課之前我先表揚(yáng)大家一下，聽到這句話他們都好奇的抬起頭看著我，我問班里有多少學(xué)生，他們說56名，我接著問有幾個學(xué)生請假，班長說7個，我又接著說那交作業(yè)的應(yīng)該有49名同學(xué)，他們沒有說話，我又接著說表揚(yáng)大家交作業(yè)的情況，49名同學(xué)交了41本作業(yè)，我很開心，希望大家再接再厲，后面我也沒說誰沒交，他們中有的學(xué)生低著頭，我說我相信下次的作業(yè)會更好。然后我接著上課了，這節(jié)課大家都聽得無比認(rèn)真，效率自然也是極高的。有時候我們不一定非要去批評大家，劃批評為表揚(yáng)效果有時會更好，這樣也能彰顯一名合格教師的高尚品德。
所謂博學(xué)為師，德高為范，要讓學(xué)生覺得我們有，把我們當(dāng)做他們學(xué)習(xí)的榜樣。但并不是要一味地裝，我們現(xiàn)在還是一名實(shí)習(xí)教師，就讓我們腳踏實(shí)地，秉著負(fù)責(zé)任的態(tài)度去上好每一節(jié)課，用我們的品德去感化學(xué)生，這樣彼此之間才會擁有最純真的信任。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇十五
上一堂課很簡單，上好一堂課卻不容易。一堂課能稱之為好那才是一位老師真正的能力與素養(yǎng)，在實(shí)習(xí)期間在和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流以及自己參加的聽評課來看，主要有以下這么兩點(diǎn)：
1.首先，作為老師要提前的查閱相關(guān)的資料，博覽相關(guān)的內(nèi)容，如教參、教學(xué)大綱等，并能熟記于心。做到想給學(xué)生一杯水，自己要先有一桶水。
2.對于本堂課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)要心中有數(shù)，教學(xué)方法要切題，不要照本宣科，采用新型教學(xué)方法，如探究式、啟發(fā)式，教案要提前的書寫出來，而且是詳案。
3.對于課堂的每一個環(huán)節(jié)都要提前有個預(yù)想，課堂上會出現(xiàn)的問題都要想到，反復(fù)多次的對自己的教案內(nèi)容熟悉。
4.對于本節(jié)課所需要的教學(xué)媒體、要做的習(xí)題、板書的設(shè)計(jì)都要提前設(shè)計(jì)好，合理而且一目了然，保證重難點(diǎn)的突出。
俗話說的好：“三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”。講臺雖小,卻是我們每位老師表演的舞臺。為了把每一堂課演成豐富多彩且又是能被學(xué)生接受的喜聞樂見的節(jié)目，這就需要我們每位教師下一番苦功夫，花一番大力氣。那具體要怎么做呢?下面是我的總結(jié)：
俗話說“萬事開頭難”，如何恰如其分地導(dǎo)入本堂新學(xué)內(nèi)容，這是每位老師必須引起高度重視的。好的導(dǎo)入會讓學(xué)生更加積極，而且高度的參與課堂。另一方面是要突出重點(diǎn)。如果新課的導(dǎo)入是序幕的話，那么重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)就是戲的高潮，這一部分內(nèi)容要在老師的啟發(fā)下，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生思維，要使學(xué)生集中精力聽講，形成一個思維的.高潮，而且重點(diǎn)的部分要精講并且賦予合適的板書。
對于我自己的課堂來說，我認(rèn)為一開始相對來說是比較死板的，由于沒有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對于課堂更多的是讓學(xué)生一味地跟著自己的思路走，最后發(fā)現(xiàn)不是自己預(yù)期的那么好。自己備課的時候不能將學(xué)生在課堂上所能出現(xiàn)的問題都考慮到，環(huán)節(jié)涉及的不是很合理，每個環(huán)節(jié)所用的時間處理的不恰當(dāng)，重難點(diǎn)不突出等問題都存在。慢慢的，去聽一些有經(jīng)驗(yàn)老師的課的時候，會得到很多知識和經(jīng)驗(yàn)。比如，在某一個題目的解答過程中，是針對這個問題還是針對某些做錯的人，要有目標(biāo)，針對性要強(qiáng);在一堂課的拓展上，深度和廣度應(yīng)該怎樣把控，不能太深，不然學(xué)生不會理解;在一節(jié)課上的設(shè)計(jì)上如何合理把控時間，每一環(huán)節(jié)是如何體現(xiàn)的;一堂課中的氣氛的活躍與沉悶和任課教師是分不開的，注意和學(xué)生的交流，如眼神的交流等;每堂課中穿插的看似與本節(jié)內(nèi)容無關(guān)的有趣的內(nèi)容，其實(shí)也是能反映本節(jié)課的一些重點(diǎn)內(nèi)容的，也就是這一堂課上下來，老師不會多說一點(diǎn)與課堂無關(guān)的話。
慢慢的積累，逐漸的總結(jié)與反思，我開始琢磨自己的不足，將沉悶枯燥的課堂變的有趣。在這其中我會發(fā)現(xiàn)，對于習(xí)題課來說，如果只是單純的講解，那么最后會發(fā)現(xiàn)一堂課自己在唱“獨(dú)角戲”一樣，起不到任何效果;所以我找到了新的解決方法，留下題目小組討論然后小組派代表講解，這樣的探究式合作學(xué)習(xí)是有一定作用的，當(dāng)學(xué)生講解的時候，他們聽的很認(rèn)真，就想努力的從中找出錯誤一樣，但又很認(rèn)真地配合講題學(xué)生的思路走下去。這種方法在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步，但是在一定程度上來說對于課程的安排不太有利，所以一周一兩次的探究式合作學(xué)習(xí)還是可以達(dá)到很高的成效的。對于新授課來說，在一定程度上說是學(xué)生們很愿意去上的，因?yàn)橹灰犞蠋熣f就可以了，不像做題那樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個問題的時候，找其他老師交流，發(fā)現(xiàn)這是普遍存在的現(xiàn)象，那就要引起自己的重視，找到方法去解決。新授課只是一味地講學(xué)生很容易走思，一會還昏昏欲睡，這時候如果這個課堂整體上都是很活躍的話，學(xué)生高度參與的話，那么就會極大地減少這樣的情況。在講課過程中會發(fā)現(xiàn)如果加上視頻或者圖片的話，一個個學(xué)生的小腦袋瓜都抬著，很整齊劃一，聚精會神，而且視頻對重點(diǎn)的一些過程的理解也更直觀，加深了同學(xué)們的印象，在放松的狀態(tài)中學(xué)到知識。
此外，生物是一門探索性的學(xué)科，也是很有趣的。為了更好地將一節(jié)課上的有趣生動，會定期的科普一些生物知識，如每個月開的一些花會做成小視頻播放，然后他們真的會去在放假的時候拍一些花的照片然后問我這是什么花，想考考我難住我一樣，還是很有效果的。再比如，會問一些思考性的題目，如：是先有雞還是先有蛋?對于呼吸來說，是先呼還是先吸呢?人身上最小的骨頭是什么骨?人的手上有沒有肌肉……在每節(jié)課的最后幾分鐘解決一下這些問題，也倡導(dǎo)學(xué)生們暢所欲言，提出問題共同探討。慢慢的會發(fā)現(xiàn)，每堂課的最后學(xué)生會形成一個習(xí)慣一樣，等著去解決與提問，效果很好。在這其中會發(fā)現(xiàn)一些平時不怎么積極的學(xué)生對這種形式很感興趣，對于生物這門課學(xué)得更好，看到很多學(xué)生的積極響應(yīng)和配合，內(nèi)心里還是很開心的，自己的努力沒有白費(fèi)。
總之，這次實(shí)習(xí)對我是很有幫助的，也是很有意義的，讓自己學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法，如何把握好每一節(jié)課，越來越心中有數(shù)了。將每一堂課上好，是每位老師都要做到的，對于我自己來說，干一行愛一行，選擇了頂崗實(shí)習(xí)就要努力做好自己的任務(wù)，把每一節(jié)課做到自己最滿意的程度。不論怎么樣，剛開始還是現(xiàn)在即將結(jié)束的時候，都是做好自己的本分工作，每堂課的質(zhì)量都要保證。也許我的能力有限，還算不上一堂好課，但是我會努力做到上好每一堂課。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇十六
x月x日，我按照學(xué)校的要求，抵達(dá)xx中學(xué)進(jìn)行為期xx天的教育實(shí)習(xí)活動。一階段來，在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫忙指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個自我鑒定：
教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，資料準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)資料能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到五星中學(xué)時，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級的狀況，并隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫忙下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫忙達(dá)不到要求者不能上臺講課。
實(shí)習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點(diǎn)、興趣愛好，思想狀況、組織狀況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級特點(diǎn)，工作用心主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，獨(dú)立工作潛力強(qiáng)，教育效果好。
教育實(shí)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等狀況。
第一周：熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級的狀況，隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫忙下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫忙達(dá)不到要求者不能上臺講課。
第二、三周：分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周。課堂教學(xué)每人二——四課時，最好是在四課時內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合，方法得當(dāng)，語言要規(guī)范。需講授漢語時務(wù)必使用普通話;板書工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習(xí)須在了解班級狀況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。在指導(dǎo)教師幫忙下，了解如何做好班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，如何對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，如何評定學(xué)生操行。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇十七
課堂教學(xué)強(qiáng)化技能種類多，主要有以下幾種類型：語言強(qiáng)化、動作強(qiáng)化、標(biāo)志強(qiáng)化、活動強(qiáng)化。課堂教學(xué)強(qiáng)化技能的類型多種多樣，如果我們在教學(xué)過程中能夠合理運(yùn)用那么將取得意想不到的效果。
首先，語言強(qiáng)化是我們使用的最多的，當(dāng)學(xué)生回答問題時，如果能夠得到一個肯定性的評價，那么將樹立學(xué)生的自信心。我在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常會利用語言這把無形的劍，讓它發(fā)揮正面作用，對于學(xué)生的你努力、進(jìn)步，毫不吝嗇地大家表揚(yáng);對于學(xué)生的錯誤，言辭懇切地告訴他，讓他自己明白自己所犯的錯誤，深刻認(rèn)識到自己所犯的錯誤給自己、老師、家長帶來多大的困擾，甚至是傷心、難過，讓孩子從內(nèi)心深處感到慚愧，并改正錯誤。
其次，動作強(qiáng)化，我認(rèn)為可以拉近與學(xué)生的距離，一個小小的撫摸讓學(xué)生感覺老師并不是永遠(yuǎn)高高在上的，一個微笑讓學(xué)生感覺我們是多么的親切。我在平時的教學(xué)實(shí)踐中，非常喜歡運(yùn)用動作來強(qiáng)化效果。當(dāng)學(xué)生回答精彩時，我會忍不住口頭上表揚(yáng)，還會給他一個個大大的拇指，或者輕而有力地摁摁孩子的肩膀，讓他感受到老師對他的充分的肯定;當(dāng)學(xué)生的成績不理想時，我們對他給予微笑，摸摸他的頭說：“老師相信你可以做得更好的!”相信這個學(xué)生回給你一個滿意的回答。
接著，標(biāo)志強(qiáng)化的效果也是不容忽視的，對于學(xué)生取得的成績，我們要給予充分的肯定，我們不要吝嗇得不給學(xué)生優(yōu)，一次成績優(yōu)對于他們是莫大的鼓勵。
再者，活動強(qiáng)化，我經(jīng)常喜歡把一些想要學(xué)生明白的道理通過活動來讓學(xué)生明白。
我覺得有時候老師把一項(xiàng)工作交代給學(xué)生的時候，他們會覺得這是老師對他們的信任，他們必須做的更好。這時我們可以抓住時機(jī)，對他們說，老師相信除了這方面，你們其他方面也可以做得很出色的。這樣無形之中就對他們多了更多鼓勵，他們會更加努力地學(xué)習(xí)，甚至于其他的事情。
在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，這幾項(xiàng)課堂教學(xué)強(qiáng)化技能是相輔相成的，不可完全分裂割開。只有適當(dāng)?shù)剡x擇，綜合地運(yùn)用，才能充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，也才能將課堂教學(xué)強(qiáng)化技能的諸多好處發(fā)揮出來。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇十八
轉(zhuǎn)眼間，我的實(shí)習(xí)如流水般來到了10月15日。雖然時間奔流而過，沒有留下任何痕跡，但有很多記憶卻揮之不去，始終停留在我的腦海。
最后我們的組長來，大家一起進(jìn)了校門，找到教務(wù)處主任，他對我們說，你們先等一等，我現(xiàn)在很忙。就這樣我們等了一個多小時，當(dāng)我們組長又一次問主任時，答案是”你們明天來吧”。第二天我們是2點(diǎn)鐘到的學(xué)校，當(dāng)時是由學(xué)校的副校長和教務(wù)主任對我們實(shí)習(xí)生招開了一個小會議。我聽進(jìn)去了一句話"當(dāng)你們走的時候要讓孩子們舍不得你們"，這句話當(dāng)時、現(xiàn)在、哪怕以后都會留在我的心中。那一刻起，我仿佛覺得我大了很多。當(dāng)然在會議上主任給我們安排了指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任，很幸運(yùn)安排給我的是同一位老師，向老師。實(shí)習(xí)正式開始。
向老師是八年級（五）班的班主任，八年級（三）的科任老師，而所授科目也是才接觸的。老師讓我先聽幾節(jié)課，我欣然地接受了。平時除了聽課外，沒事的時候就幫老師批改一下作業(yè)，不懂的地方就請教老師，老師也很耐煩地幫我解答。一個周過去了，給我的體會是，老師講得真仔細(xì)。到第三個周的星期三了，老師讓我去3班上課，當(dāng)時我說我怕學(xué)生聽不懂，老師鼓勵著對我說，你行的，上課的時候不要緊張。心想，不緊張是不可能的，但我對自己，要勇敢走上講臺。緊張而又高興地來到3班教室，學(xué)生看到我要給他們上課，情緒非常高昂。當(dāng)正式上課鈴聲響后，我開始授課……當(dāng)又一次鈴聲響后，我回過神來，下課了嗎？我準(zhǔn)備一節(jié)課的內(nèi)容才上了一半，這時向老師走上講臺，幫我補(bǔ)充了沒有講到的知識點(diǎn)。下課后我知道這課上得很失敗，在回辦公室的路上，老師還是鼓勵著我。最后我對老師說，我還聽一個周的課吧，老師答應(yīng)了。
當(dāng)天晚上，我想了很多，要想當(dāng)好一名老師，以及干好任何一件事，都是需要很多付出才能完成的。但我還是感到很高興，因?yàn)槲耶?dāng)老師了。但我想當(dāng)一名好老師，一位好同志，一位好朋友，一位好親人，一位好……所以我在認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，認(rèn)真……凡事都要認(rèn)真。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇十九
俗話說“萬事開頭難”，如何恰如其分地導(dǎo)入本堂新學(xué)內(nèi)容，這是每位老師必須引起高度重視的。好的導(dǎo)入會讓學(xué)生更加積極，而且高度的參與課堂。另一方面是要突出重點(diǎn)。如果新課的導(dǎo)入是序幕的話，那么重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)就是戲的高潮，這一部分內(nèi)容要在老師的啟發(fā)下，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生思維，要使學(xué)生集中精力聽講，形成一個思維的高潮，而且重點(diǎn)的部分要精講并且賦予合適的板書。
對于我自己的課堂來說，我認(rèn)為一開始相對來說是比較死板的，由于沒有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對于課堂更多的是讓學(xué)生一味地跟著自己的思路走，最后發(fā)現(xiàn)不是自己預(yù)期的那么好。自己備課的時候不能將學(xué)生在課堂上所能出現(xiàn)的問題都考慮到，環(huán)節(jié)涉及的不是很合理，每個環(huán)節(jié)所用的時間處理的不恰當(dāng)，重難點(diǎn)不突出等問題都存在。慢慢的，去聽一些有經(jīng)驗(yàn)老師的課的時候，會得到很多知識和經(jīng)驗(yàn)。比如，在某一個題目的解答過程中，是針對這個問題還是針對某些做錯的人，要有目標(biāo)，針對性要強(qiáng);在一堂課的拓展上，深度和廣度應(yīng)該怎樣把控，不能太深，不然學(xué)生不會理解;在一節(jié)課上的設(shè)計(jì)上如何合理把控時間，每一環(huán)節(jié)是如何體現(xiàn)的;一堂課中的氣氛的活躍與沉悶和任課教師是分不開的，注意和學(xué)生的交流，如眼神的交流等;每堂課中穿插的看似與本節(jié)內(nèi)容無關(guān)的有趣的內(nèi)容，其實(shí)也是能反映本節(jié)課的一些重點(diǎn)內(nèi)容的，也就是這一堂課上下來，老師不會多說一點(diǎn)與課堂無關(guān)的話。
慢慢的積累，逐漸的總結(jié)與反思，我開始琢磨自己的不足，將沉悶枯燥的課堂變的有趣。在這其中我會發(fā)現(xiàn)，對于習(xí)題課來說，如果只是單純的講解，那么最后會發(fā)現(xiàn)一堂課自己在唱“獨(dú)角戲”一樣，起不到任何效果;所以我找到了新的解決方法，留下題目小組討論然后小組派代表講解，這樣的探究式合作學(xué)習(xí)是有一定作用的，當(dāng)學(xué)生講解的時候，他們聽的很認(rèn)真，就想努力的從中找出錯誤一樣，但又很認(rèn)真地配合講題學(xué)生的思路走下去。這種方法在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步，但是在一定程度上來說對于課程的安排不太有利，所以一周一兩次的探究式合作學(xué)習(xí)還是可以達(dá)到很高的成效的。對于新授課來說，在一定程度上說是學(xué)生們很愿意去上的，因?yàn)橹灰犞蠋熣f就可以了，不像做題那樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個問題的時候，找其他老師交流，發(fā)現(xiàn)這是普遍存在的現(xiàn)象，那就要引起自己的重視，找到方法去解決。新授課只是一味地講學(xué)生很容易走思，一會還昏昏欲睡，這時候如果這個課堂整體上都是很活躍的話，學(xué)生高度參與的話，那么就會極大地減少這樣的情況。在講課過程中會發(fā)現(xiàn)如果加上視頻或者圖片的話，一個個學(xué)生的小腦袋瓜都抬著，很整齊劃一，聚精會神，而且視頻對重點(diǎn)的一些過程的理解也更直觀，加深了同學(xué)們的印象，在放松的狀態(tài)中學(xué)到知識。
此外，生物是一門探索性的學(xué)科，也是很有趣的。為了更好地將一節(jié)課上的有趣生動，會定期的科普一些生物知識，如每個月開的一些花會做成小視頻播放，然后他們真的會去在放假的時候拍一些花的照片然后問我這是什么花，想考考我難住我一樣，還是很有效果的。再比如，會問一些思考性的題目，如：是先有雞還是先有蛋?對于呼吸來說，是先呼還是先吸呢?人身上最小的骨頭是什么骨?人的手上有沒有肌肉……在每節(jié)課的最后幾分鐘解決一下這些問題，也倡導(dǎo)學(xué)生們暢所欲言，提出問題共同探討。慢慢的會發(fā)現(xiàn)，每堂課的最后學(xué)生會形成一個習(xí)慣一樣，等著去解決與提問，效果很好。在這其中會發(fā)現(xiàn)一些平時不怎么積極的學(xué)生對這種形式很感興趣，對于生物這門課學(xué)得更好，看到很多學(xué)生的積極響應(yīng)和配合，內(nèi)心里還是很開心的，自己的努力沒有白費(fèi)。
總之，這次實(shí)習(xí)對我是很有幫助的，也是很有意義的，讓自己學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法，如何把握好每一節(jié)課，越來越心中有數(shù)了。將每一堂課上好，是每位老師都要做到的，對于我自己來說，干一行愛一行，選擇了頂崗實(shí)習(xí)就要努力做好自己的任務(wù)，把每一節(jié)課做到自己最滿意的程度。不論怎么樣，剛開始還是現(xiàn)在即將結(jié)束的時候，都是做好自己的本分工作，每堂課的質(zhì)量都要保證。也許我的能力有限，還算不上一堂好課，但是我會努力做到上好每一堂課。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇二十
人生中最精彩的就是，你永遠(yuǎn)不知道未來會是什么樣子。也正因?yàn)槿绱耍磥聿胖档盟腥巳テ诖プ非蟆Ｔ跊]有來到一中之前，誰也不曾想過，未來這半年間，我們會與這樣一群人相遇，然后一起，發(fā)生這樣一段令人這一輩子都難以忘懷的故事。
20___年2月26日，和所有實(shí)習(xí)生一樣，我懷著既激動又忐忑的心情踏上了頂崗實(shí)習(xí)的征程。來的路上就在一直想像，我會遇到一群怎樣的學(xué)生，會碰到怎樣的同事，又會發(fā)生什么樣的開心、難過或者終生難忘的故事？心里會很忐忑，會懷疑自己究竟能不能夠勝任教師這個職位？不過這一切的'疑問都在我們到達(dá)這個學(xué)校時煙消云散了。
學(xué)校很大，很美麗。一幢幢高聳的教學(xué)樓、宿舍樓映入眼簾，感覺像是大學(xué)的校園。走進(jìn)高一教學(xué)樓，就碰見了熱情迎接我們的領(lǐng)導(dǎo)們，還好，很幸運(yùn)，學(xué)校的老師們都很熱情，對我們都很照顧。
來到一中，工作之余，我們還結(jié)識了一群可愛的孩子們，一批友好熱情的老師們。對于孩子們，可謂是又愛又恨。他們是我這一生以來的第一批學(xué)生，因此對我來說，意義非凡。可能我對于他們來說，只是他們生命中眾多老師中的一個，但是對于我來說，他們卻是我的唯一。不知道自己在今后會不會從事教師這個職業(yè)，因此對于他們，異常珍惜。每當(dāng)看到他們不聽話或者是考試成績不理想的時候，心里都會非常著急，這大概就是所謂”恨鐵不成鋼“吧。天下老師都是一樣的，都希望自己的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，踏上自己人生最輝煌的道路。
短短四個月，我與他們一起笑過、鬧過，也生過氣、發(fā)過脾氣，但是臨近結(jié)束，回過頭來看自己已經(jīng)走過的日子，每一天，都是不可復(fù)制的。他們曾經(jīng)留給我的記憶，帶給我的感動，都將作為最深的記憶深深埋藏到我的心里，作為我最最寶貴的財(cái)富，一生珍藏。
雖然最終不得不分離，但是既然相遇了，就不會再忘記。
這就是我們這一群人故事最后的結(jié)局――故事不會就此結(jié)束，我們的情誼也會地久天長。
大概人生中所有的相遇都是有因果的吧，因?yàn)榫壏郑覀冞x擇了井陘一中，來到一中實(shí)習(xí)，然后認(rèn)識了彼此，認(rèn)識了一群可愛的孩子們，一波有愛的老師們，還有一個風(fēng)景這樣美的學(xué)校。
從寒冬到了盛夏，從一片蕭瑟到現(xiàn)在的綠草如茵，我們見證了這個學(xué)校的變化，見證孩子們的進(jìn)步，也親身見證了我們11個巨大的成長。臨近離開，心里越來越多的不舍，越來越多的留戀，越來越多的放不下。也希望，離開以后，孩子們可以記我們記得久一點(diǎn)，不要那么快就忘記了我們，多記得我們的一點(diǎn)好，少記得一點(diǎn)我們的不好，就這樣把彼此最好的一面留在各自的印象中。
我想，這一切一切美好的遇見，都是因?yàn)閻邸＞妥屛覀兌紟е@份愛與熱情繼續(xù)在生活的道路上走下去，不灰心、不疲憊、不放棄，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶，攜手一起，趕赴青春最美的約會！
也但愿留在你們記憶中的我，會是我這一輩子中最美的時刻。
二、活動篇。
（1）團(tuán)日活動。
在實(shí)習(xí)之初，我們井陘一中的11位同學(xué)就形成了臨時的團(tuán)支部。作為團(tuán)支書，根據(jù)河北師范大學(xué)團(tuán)委的安排。我們每個月都積極舉行了主題團(tuán)日活動。包括：”普法知識講座“主題團(tuán)日活動、青春激昂，歌聲嘹亮”主題團(tuán)日活動、“紀(jì)念抗洪”團(tuán)日活動、“觀看打動世界的植樹老人視頻”主題團(tuán)日活動。并且，“普法知識講座”主題團(tuán)日活動被學(xué)校采納，列為優(yōu)秀團(tuán)日活動。通過以上的團(tuán)日活動，豐富了我們的實(shí)習(xí)生活，并且使我們的思想都得到了提升。
（2）特聘聽評課活動。
在頂崗實(shí)習(xí)期間，我們共有三輪特聘名師聽課活動和師大老師的巡回指導(dǎo)聽課活動。每次聽到老師在聽課過后的點(diǎn)評時，我總是感覺收獲良多。老師總會在我自己沒有意識到的地方提出建議和意見，從而使我對于一些教學(xué)方面的問題有更清晰的認(rèn)識，以便于以后的改正。
（3）博文和照片。
自從來到實(shí)習(xí)學(xué)校后，我一直負(fù)責(zé)博文的發(fā)表以及推薦的工作。截止目前，井陘一中的博文數(shù)量已達(dá)到260篇以上，并且有4篇博文被學(xué)校采納，列為優(yōu)秀的博文。每周我都會負(fù)責(zé)本隊(duì)內(nèi)照片的推薦以及光影實(shí)習(xí)照片的推薦。
（4）說課比賽。
在實(shí)習(xí)的后期，井陘縣教育局舉行了說課比賽活動，因?yàn)闀r間突然提前了一個星期。所以，我們準(zhǔn)備的時間并不長。并且，以前沒有接觸過說課比賽，在ppt的制作方面，經(jīng)驗(yàn)不足。我上網(wǎng)搜了很多關(guān)于地理說課比賽的視頻，仔細(xì)研究。花費(fèi)大量時間制作ppt以及練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，說課比賽獲得一等獎。通過這次的說課比賽，使我認(rèn)識到付出必有回報的真正含義。
三、感情篇。
（1）現(xiàn)在，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近了尾聲，回想這半年的實(shí)習(xí)生活，感觸良多。我第一個要感謝的是我的指導(dǎo)老師崔昊老師。我的指導(dǎo)老師是一個性格特別好的人，每次崔老師給我指出教學(xué)方面的問題的時候，總是先說優(yōu)點(diǎn)再說缺點(diǎn)。并且，這半年來，老師非常的照顧我，經(jīng)常給我解決實(shí)際的困難。有這樣的老師作為我的指導(dǎo)老師，我感覺真的非常的幸運(yùn)。
（2）其次，我要感謝的是我的這些伙伴們。雖然認(rèn)識的時間不是特別長，但是“同甘共苦、共患難”的情誼確是非常的深厚。那段相互扶持、相互安慰的時光仍歷歷在目。其實(shí)，真的有些舍不下她們。但我相信，生命中的所有經(jīng)歷，都是最好的安排，我們再相遇中學(xué)會包容和尊重，在彼此的世界里看到了各自的不足和優(yōu)點(diǎn)。最后，真心的說一句，謝謝你們。
（3）最后，我要感謝的是我們的駐縣老師。在實(shí)習(xí)的開始時，因?yàn)樾陆ǖ膶W(xué)校，所以食堂的飯菜特別的貴，記得我們吃第一次飯的時候，都迷糊了，一頓飯花了10塊錢，真的有點(diǎn)害怕。本來出來實(shí)習(xí)，就想著能不花家里的錢最好，因?yàn)樽约阂菜闶枪ぷ髁耍茏约吼B(yǎng)活自己了。可是，現(xiàn)實(shí)就把我們自立的熱情澆滅了。幸虧是我們的駐縣老師與學(xué)校積極地協(xié)調(diào)，才給我們的補(bǔ)貼有所上漲，使我們能夠真正的自立。并且，我們的學(xué)校的工作量也是最大了，很多實(shí)習(xí)的小伙伴來到一星期左右就病倒了，我本來就有咽炎，剛來的時候也比較著急，有幾天都說不出話來，每天只能多喝水。記得王老師來到我們這，看到我們的課時量和身體的不適，眼睛都紅了，勸我們要以身體為重，教學(xué)次之。其實(shí)，大家心里特別的感動，在這遠(yuǎn)離家的地方，感受到了家的溫暖。
其實(shí)，實(shí)習(xí)生活這段過程，讓我認(rèn)識到生活真的不是容易的事，事情每天都在發(fā)生，我們每天都要做出選擇，作出判斷。在這段作為一個老師，在執(zhí)行自己的使命的過程中，我更加認(rèn)識到一個人的品質(zhì)、習(xí)慣，對于成長的重要性。有些詞語如堅(jiān)持、執(zhí)著等，不是說說就可以，而要做到實(shí)際。所以說，教學(xué)能力的成長是一方面，而更重要的是自我的成熟和穩(wěn)重，這才是我們實(shí)習(xí)最后收獲的本質(zhì)的東西。所以說生活其實(shí)也簡單，我們積極地選擇，然后一直走下去，不要回頭就好了。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇二十一
送走了炎炎夏日,告別了燦燦金秋,迎來了漫漫冬季.時間如白駒過隙,彈指之間三個月轉(zhuǎn)瞬即逝。實(shí)習(xí)生活已接近尾聲。初為人師的我對此次實(shí)習(xí)感慨頗多。在此，我把我的實(shí)習(xí)心得述注于筆端，以便和大家共同分享其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
古人云:“師首，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”作為一名教師，首先要以身作則。早在兩千年前，孔圣人曾云：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”“不能正其身，如正人何?”
剛剛實(shí)習(xí)時，我班上的學(xué)生有嚴(yán)重的遲到現(xiàn)象，特別是早自習(xí)。對此，我首先采用了“有言之教”的教育的方法，但不奏效。于是我采取了一項(xiàng)特殊措施。該學(xué)校規(guī)定學(xué)生早上6：00起床，6：30上早自習(xí)。為了杜絕遲到現(xiàn)象，我一改大學(xué)期間養(yǎng)成的晚睡晚起的惡習(xí)。早上強(qiáng)迫自己5：30起床。6：00準(zhǔn)時趕到教室。當(dāng)然，第一個先到教室大部分是我。學(xué)生對此感到十分驚訝。開始，還是有幾個遲到的。但不久后，遲到現(xiàn)象杜絕了。那幾個遲到者，恐怕是不好意思遲到了吧!我猜想到。我想不到“無言之教”竟有如此威力，“身教”比“言教”的教育效果更佳。不信?您不妨一試。
作為一名教師要有愛心。一個沒有愛心的老師，不能說是一位好老師。
最后，看到她臉色又泛起了紅暈，臉上又浮現(xiàn)了笑容，我才由衷地松了一口氣。一節(jié)結(jié)束之后，我又冒著夜色匆匆地趕往寢室。晚上值班的老師得知實(shí)情后，連連夸獎我“好樣的”。回到寢室，此時已是子夜時分了。
對那些調(diào)皮的學(xué)生，不要一味地訓(xùn)斥、呵責(zé)。那樣反而適得其反，助長了學(xué)生的叛逆心理。對于他們我們不妨少些歧視，多些關(guān)懷，去感化他們。
期中考試成績揭曉后;這位學(xué)生一共做了90分的題，得了60分。如果把題目做完，他或許還會考得不錯呢!對此，我十分欣慰，有時感化也是一種享受吧!
高中階段，學(xué)生們正處在花季雨季之時，情緒容易波動，對許多事情不能全面認(rèn)識;所以他們所渴望與人交流，特別是他們的師長。我課堂上儼然是他們的老師，課下卻成了與他們無話不談的好朋友。
課下，我與他們共同討論高中生的早戀現(xiàn)象，學(xué)習(xí)方法、厭學(xué)情緒、追星現(xiàn)象等等。對于他們提出的一些稀奇古怪的問題，我都不厭其煩地一一作答。他們把我當(dāng)成了他們的大哥哥了，所以都喜歡和我談心，向我傾吐心聲。而我一直鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，并把蒲松齡的“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚”作為共勉。
窗外，細(xì)雨蒙蒙，落葉飄飄，寒風(fēng)陣陣。我坐在窗明幾凈的暖意濃濃的辦公室里，回味一下實(shí)習(xí)的心路歷程。整理了一下零亂的思緒：
教師節(jié)，讓我終生難忘;。
中秋節(jié)，讓我感動不己。
國慶節(jié)，讓我快樂無比，
縣運(yùn)會，令我激情澎湃。
恩師教誨，令我沒齒難忘，
實(shí)習(xí)生活，令我心胸寬廣。
唉，別了!實(shí)習(xí)，別了!
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇二十二
從20__年__月__日到__月__日，按照學(xué)校的規(guī)定，我申請分散實(shí)習(xí)的方式，于是，我選擇在家鄉(xiāng)的一所初中進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，擔(dān)任初中政治實(shí)習(xí)教師。通過本次實(shí)習(xí)我收獲了很多。
教育實(shí)習(xí)是師范類學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)人才過程中一個非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，能夠使學(xué)生了解社會、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認(rèn)識，初步了解所學(xué)專業(yè)的地位、作用及發(fā)展趨勢，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識，激發(fā)學(xué)生熱愛本專業(yè)、奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備;彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足;初步訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能;培養(yǎng)學(xué)生的師德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力。
陽春三月，帶著對未來的憧憬，來到實(shí)習(xí)單位，開始一名實(shí)習(xí)政治老師的生活，在近兩個月的實(shí)習(xí)生活中，我的專業(yè)素養(yǎng)、人際交往能力、語言表達(dá)能力、組織能力得到了一定程度的提高。實(shí)習(xí)任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。
一、教學(xué)任務(wù)。
在實(shí)習(xí)期間，大部分時間在聽課中度過，原來，學(xué)生時期的聽課，主要是聽本節(jié)課的知識點(diǎn)，而現(xiàn)在要想成為一名合格的老師，要首先從聽課開始，主要是仔細(xì)體會不同老師的教學(xué)風(fēng)格，所采取的不同教學(xué)方法，對課堂的把握程度，每一個老師都有自己教學(xué)的方式、方法，每一節(jié)課都有自己值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，也有需要自己在下一步真正的教學(xué)中，需要注意和改進(jìn)的地方。下面，我從三個方面對自己在教學(xué)活動中的體會進(jìn)行一下闡述。
首先要充分備課。只有備課充分，了解學(xué)情，才能夠設(shè)置適合不同班級學(xué)生的問題，才能夠應(yīng)對課堂上同學(xué)們可能提出的問題，才能夠在課堂的講授中游刃有余。在這一過程中尤其要注意設(shè)問要清晰，要能夠想到同學(xué)們可能回答的內(nèi)容，盡可能的對同學(xué)們可能的各種回答有所準(zhǔn)備。老師所設(shè)置的問題數(shù)量要適中，質(zhì)量要高，盡量和高考題相聯(lián)系，再講解新課時，所設(shè)置的問題要能夠聯(lián)系之前所講課的內(nèi)容，對于能夠涉及的重點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，變換方式強(qiáng)調(diào)，最后能夠讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。設(shè)置明確而且有梯度的問題，只是充分備課的一個方面，備課的過程中，更要了解學(xué)情。由于每個班級都有每個班級的特點(diǎn)，重點(diǎn)班和普通班的學(xué)生不同，各個普通班的學(xué)生也不相同，不同的班級的學(xué)生上課的積極性、活躍度也不相同，對于之前知識點(diǎn)的把握程度有所差異，這就需要教師在上課之前充分了解每一班的情況，對于不同的班級采取不同的教學(xué)策略，設(shè)置不同的問題，以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分讓學(xué)生明確本節(jié)課的知識點(diǎn)。
其次，以狀態(tài)上好每一節(jié)課，上好課是對一個老師最基本的要求。課堂上不僅要能夠單純的關(guān)注自己的教學(xué)，更要把學(xué)生放到眼里。雖然，一個班里總會有幾個同學(xué)借著其他同學(xué)回答問題或者小組探究的過程中，走神、說話、甚至看小說，但是，在講課的過程中要顧全大局，不能因?yàn)檫@幾個同學(xué)，耽誤班級其他同學(xué)的課程。對于這種現(xiàn)象，可以在講課的過程中，通過單獨(dú)提問其問題的方式，給予提示。把學(xué)生放到眼里，脫稿教學(xué)是最基本的要求，因?yàn)橹挥挟?dāng)教學(xué)內(nèi)容爛熟于心，教學(xué)框架十分清晰，才能夠在教學(xué)的過程中深入到學(xué)生中去，防止學(xué)生打瞌睡，走神。那么應(yīng)該如何做到脫稿教學(xué)呢?對于這個問題，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行了請教。他們說，首先自己要能夠熟諳課本知識，尤其是課本的具體表述，答題語言，都能夠講解自然。其次，講解的過程中，必須要分清本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對于細(xì)小的知識點(diǎn)一時回憶不起來，可以在講解的過程中，給學(xué)生閱讀的時間，然后讓學(xué)生回答，這樣做，一方面避免了自己上課銜接不自然的情況，另一方面也能夠使學(xué)生參與到課堂中來。無論是講授法，還是綜合探究，別提問和集體回到相結(jié)合，在備課時所設(shè)置問題中，一步一步引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思路走。或許一節(jié)課單純的講授并不多見，更多的表現(xiàn)為學(xué)生的回答，但是學(xué)生正是在老師的引導(dǎo)下積極思考，形成自己的觀點(diǎn)，真正做到教師主導(dǎo)、學(xué)生主體。
最后，作業(yè)檢查。初中心智還沒有完全成熟，有些同學(xué)認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性，而作業(yè)批改就成為了任課老師和學(xué)生進(jìn)行溝通交流的一種方式。筆記本上的一句問候，對于認(rèn)真的同學(xué)給予表揚(yáng)，對于消極懈怠的同學(xué)予以批評，都體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)心，學(xué)生在作業(yè)筆記中能夠感受到老師的責(zé)任心與關(guān)心。批改作業(yè)時，針對不同學(xué)生的問題采取不同的對待方法。當(dāng)堂時可能有的同學(xué)不用心，這時需要老師對他進(jìn)行耐心的教導(dǎo)，當(dāng)他聽得不耐煩，幽默的話語，溫暖的笑容可能就增加學(xué)生對自己的認(rèn)可度，通過自己的人格魅力，讓學(xué)生從心底里喜歡上這一科目。
二、班主任工作。
我不僅學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)活動，而且還擔(dān)任班級的副班主任的工作，這一工作能夠了解該學(xué)校的管理制度，更好的融入學(xué)生，與學(xué)生溝通交流，幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上的一些困難，以下幾點(diǎn)感觸較深。
首先，要熟悉班級建設(shè)的常規(guī)流程，多看，多聽，多思考，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的情緒變化，并通過與班主任、班長的交流發(fā)現(xiàn)問題所在，即使彌補(bǔ)。在與班主任的交流過程中，要注意班主任做某件事情的初衷，一件事情要有鋪墊，班主任的工作千頭萬緒，班級管理事情繁雜，只有真正把學(xué)生放在心上，多進(jìn)課堂，多關(guān)注學(xué)生，學(xué)生才能夠有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，要多多與學(xué)生交流。這一交流不只是交流學(xué)習(xí)情況，更重要的是了解學(xué)生的思想動態(tài)，這些初中學(xué)生大部分是年齡較小，他們從小就受社會網(wǎng)絡(luò)各種不良思想的侵蝕，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)無用論”的大有人在，同時，他們又個性突出，有點(diǎn)以自我為中心，這就需要我們在日常的工作中，關(guān)注大局，積極創(chuàng)造各種條件增強(qiáng)團(tuán)體的協(xié)作能力，增強(qiáng)班級榮辱感，鼓勵他們積極為班級做貢獻(xiàn)。與同學(xué)們的溝通要適度，尤其是像我這種副班主任，夾在學(xué)生和班主任之間，管理的“度”很難把握，但是無論怎樣的困難，都要心理有學(xué)生，多與學(xué)生談心，發(fā)現(xiàn)他們村存在的問題，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動力。
最后，在日常生活中，要廣泛的涉獵各個方面的知識，或許知識可以不精，但是必須要廣。政治教學(xué)更要注重時政的積累，學(xué)會時事政治的評論。在評論時事的過程中，積極鼓勵學(xué)生發(fā)言，鼓勵其形成自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識。
三、體驗(yàn)教師課后各項(xiàng)工作。
批改作業(yè)也是一項(xiàng)重要的課后教學(xué)活動。開始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡單，只不過是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實(shí)不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標(biāo)點(diǎn)符號，還有抄錯題等，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特別認(rèn)真，一點(diǎn)小錯誤我都會讓他們改正，并在最后認(rèn)真地寫上批語，指出他們應(yīng)該在什么地方加以改進(jìn)，寫得好的也會寫上幾句表揚(yáng)的話。慢慢我發(fā)現(xiàn)，在之后的作業(yè)中，他們都做得很認(rèn)真、仔細(xì)、工整。看來，老師不僅是傳授知識，更重要得是用自己的言行潛移默化學(xué)生，鼓勵學(xué)生，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有，課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在臺下準(zhǔn)備的很充分，認(rèn)為天衣無縫。但是，在講臺上由于一些因素，如某個同學(xué)的一個動作，或是某個同學(xué)的一句話，就會打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了，該說的沒說或者口誤。每次講課后，我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師劉老師都會給我一些建議。一聽劉老師點(diǎn)撥，就覺得確實(shí)是應(yīng)該那樣講。所以一定要認(rèn)真虛心地聽取老師的意見。在以后的講課中慢慢改進(jìn)。畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富的老師比我更了解這些孩子們，知道什么地方該講的快一點(diǎn)，什么地方需要停頓，什么地方應(yīng)該督促學(xué)生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。
四、同事交流。
實(shí)習(xí)期間，作為一個剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生，有很多的苦悶，也有很多的無奈，工作的困難可想而知，有時候只有滿腔熱血是解決不了問題的，需要自己細(xì)致的反思，多多與同事進(jìn)行交流。這一方面，我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，他教給我如何協(xié)調(diào)各方面的事情，幫我排解苦悶，經(jīng)常告訴我與學(xué)生溝通交流的方式方法，指出我存在的問題。很多時候，同事身上發(fā)生的事情，感同身受，在工作中，干好本職工作就是的王道，“謹(jǐn)言慎行”是我對自己的告誡。
五、教學(xué)反思不可避免的，教學(xué)工作中會出現(xiàn)諸多問題。
首先是在教學(xué)心理上，我們過分依賴多媒體來進(jìn)行教學(xué)，而致使我們在充分備課后，在突然出現(xiàn)電腦故障的情況下，容易出現(xiàn)恐慌心理，不能冷靜地進(jìn)行教學(xué)，覺得自己沒有能力再講好課程，對自己失去信心。在我們試講期間，老師就曾突然要求我們，在不運(yùn)用課件的情況下進(jìn)行教學(xué)，要求我們必須用流暢的語言將打在課件里的資料表述出來，用最原始的粉筆黑板畫出邏輯圖。由于我們心理素質(zhì)不佳，不懂得變通，按部就班，因此花費(fèi)了我們講課相當(dāng)多的時間，讓我們的教學(xué)計(jì)劃無法順利展開，教學(xué)時間控制不好。后來老師告訴我們，之所以讓我們不用課件進(jìn)行講課，是為了讓我們不要過分依賴多媒體課件，要多鍛煉處理諸如在教學(xué)過程中多媒體不能使用等問題的能力，并且在備課過程中要把可能出現(xiàn)的客觀因素考慮進(jìn)去，有應(yīng)對各種問題的措施和方案。
其次是我覺得我的個人知識儲備不夠充足。在日常教學(xué)中我都會犯些小錯誤，這些都是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w現(xiàn)。而且高中已經(jīng)進(jìn)行了新課改，新課改后的政治科目的課文結(jié)構(gòu)框架與原來的有著很大區(qū)別，新課改更注重的是培養(yǎng)學(xué)生有更強(qiáng)的思辨能力、邏輯推理能力，引導(dǎo)他們樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀。要想真正的教好政治，必須熟悉課本才行。所以實(shí)習(xí)期間，甚至是實(shí)習(xí)回來后，我都一直在復(fù)習(xí)高中政治的知識，不放過每一個細(xì)節(jié)，就是這個原因。
再次就是我的教態(tài)和教學(xué)用語并不成熟。直到實(shí)習(xí)結(jié)束，我在講課時，還不具備一個老師的氣質(zhì)。對于這一點(diǎn)，我也不想多說，解決的方法就是對整節(jié)課要有著總體的把握，不斷地積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)。
在實(shí)習(xí)期間，我感受到作為一個老師的辛苦，這種辛苦是之前從未感受過的，但只要走上了教育崗位，就要用十二分的熱心，責(zé)任心，和敬業(yè)之心盡心盡力，不放棄每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都有閃光的地方，即使自己能力有限，但是，讓這種有限的能力盡可能的發(fā)揮光和熱，就是我所追求的。這一段時間，我所經(jīng)歷的事，遇到的人，是我之前所未曾預(yù)想到的，但是，在接下來的工作、學(xué)習(xí)生活中，我會努力做到。這一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷帶給我的書本中沒有的知識，將是我人生中寶貴的財(cái)富。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入到將來的教育事業(yè)中去，做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師!
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇二十三
在為期一個月的頂崗實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)題庫制作，同時對t軟營改增版中系統(tǒng)自帶的正式題庫（試題一、二、三）進(jìn)行修編完善。
由于這三套試題屬于20xx年的練習(xí)試題，題目比較陳舊，答案也有錯誤，更沒有原始可以進(jìn)行修正，所以涉及到rd題面、初始賬套、結(jié)果賬套、原始票據(jù)、答案、命題是需要全新制作。第一步就是rd題面的改編，在全新的制作過程中制題老師要求將試題全部修改為符合最新營改增政策的試題，而現(xiàn)在最新的稅法政策還沒有官方版本，必須要等到明年四五月份注冊會計(jì)師本出才能確定，因此在很多費(fèi)用處理的問題上我和制題老師多次探討、上網(wǎng)查閱資料，確定稅率及賬務(wù)處理方法。在這個過程中，我的理論專業(yè)水平得到了很大的提升，對于不同費(fèi)用不同發(fā)票的處理，也有了更深層次的理解。
第二步是原始票據(jù)的制作。作為會計(jì)人員必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范中就有一條：會計(jì)機(jī)構(gòu)、會計(jì)人員必須按照國家統(tǒng)一會計(jì)制度規(guī)定對原始憑證進(jìn)行審核，對不真實(shí)、不合法原始憑證有權(quán)不予接受并向單位負(fù)責(zé)人報告；對記載不準(zhǔn)確、不完整原始憑證予退回并要求按照國家統(tǒng)一會計(jì)制度規(guī)定更正、補(bǔ)充。因此在制作試題的過程中，為了讓學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地判斷原始憑證上記載的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，同時審核原始憑證的真實(shí)性合法性，這就要求我們在制作原始票據(jù)時必須貼合實(shí)際、符合現(xiàn)實(shí)，讓票據(jù)盡可能地跟跟真實(shí)票據(jù)一模一樣。帶我的老師給了我一些模板，像發(fā)票、材料出庫單這樣的基礎(chǔ)票據(jù)可以直接填寫、生成，給我的制題過程帶了很多的方便。但也有一些不太常用的票據(jù)沒有模板，于是我根據(jù)老師給的exel模板和網(wǎng)上查閱的票據(jù)格式自己繪制和制作，每個細(xì)節(jié)都要跟真實(shí)票據(jù)一模一樣，過程的艱難和復(fù)雜就不多說了。皇天不負(fù)有心人，我利用exel畫出了商業(yè)承兌匯票、生產(chǎn)加工單、借款單、費(fèi)用報銷單等多種票據(jù)。
第三步是初始及結(jié)果賬套制作。套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語：自己出的題跪著也要答完。這句話就是對這一步驟的最好詮釋，心有多大題就有多少變化，題有多少變化答案就跟著變化。從出題角度而言，題目和結(jié)果賬套相輔相成，老師的出題水平也就由此體現(xiàn)：出了難題要會作答，變了花樣要能做賬。同時，制作初始和結(jié)果賬套還能鍛煉出題人的思維，想要考哪個點(diǎn)，如何在賬套和試題中體現(xiàn)，都是一門學(xué)問。另外，因?yàn)樵囶}是給學(xué)生考試或者比賽時用，初始和結(jié)果賬套不能有一丁點(diǎn)錯誤，這就要求在制作賬套時要格外的認(rèn)真和仔細(xì)，一旦在考試過程中出現(xiàn)賬套數(shù)據(jù)問題，后果會很嚴(yán)重。
在外學(xué)習(xí)的日子里，我也不是一個人在戰(zhàn)斗。出好的題面、賬套還有票據(jù)也需要學(xué)生的檢驗(yàn)。我將rd題面、票據(jù)以及初始賬套打包發(fā)給學(xué)生，讓他們在做題的過程中給我反饋，哪些題目描述不清，哪些票據(jù)有錯誤，哪個數(shù)據(jù)有問題，都需要他們的檢驗(yàn)。與此同時，制題老師還要跟我進(jìn)行這些內(nèi)容的核對和校驗(yàn)，我印象最深的，是前幾天她跟我從晚上6點(diǎn)開始遠(yuǎn)程核對，一直核對到了晚上xx點(diǎn)，從題目之間的邏輯關(guān)系，到題面的細(xì)節(jié)描述，從字體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，到票據(jù)的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)，從宏觀到微觀，一個細(xì)節(jié)也不遺漏，認(rèn)真程度和敬業(yè)精神著實(shí)讓我欽佩。
題庫的制作需要依賴實(shí)訓(xùn)命題系統(tǒng)，在這里終于能體會幕后工作的感覺。以前都是在系統(tǒng)前端做已經(jīng)完成的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，是作為考生看的，這次終于能夠到幕后，一睹后臺風(fēng)采。其實(shí)題庫的制作過程并不難，但需要有足夠的耐心，不能遺漏評判點(diǎn)，不能缺少評分點(diǎn)，這雖然看起比較簡單，但對注意力和心態(tài)有著極高的要求，必須全神貫注，稍有走神就可能會出錯。同時，制題系統(tǒng)顯示內(nèi)容較多，因此字體極小，而制作題庫需要一直盯著屏幕，視力和頸椎也受到了前所未有的考驗(yàn)。制作完成之后，還需要至少兩遍的檢驗(yàn)校對，保證每一個評分項(xiàng)目都已設(shè)好，保證每一個細(xì)節(jié)不出差錯。
題庫的發(fā)布是最終的環(huán)節(jié)，它是基于前面的環(huán)節(jié)全部審核無誤后才能進(jìn)行的操作，這個環(huán)節(jié)中需要對每道題目的分值進(jìn)行設(shè)置，再進(jìn)行最后的確認(rèn)，之后就可以發(fā)布。但由于制題涉及到知識版權(quán)的問題，每個制題系統(tǒng)都需要跟所制試題進(jìn)行綁定，從這個細(xì)節(jié)中也能看出，知識就是力量。
在這個過程中，我學(xué)會了細(xì)心，耐心，恒心，同時也感受到了不一樣的人生。企業(yè)和學(xué)校有所不同，氛圍不同，但殊途同歸，都需要我們立足崗位，扎實(shí)努力，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，活到老學(xué)到老，在工作崗位上不斷努力、不停學(xué)習(xí)，趁著年輕努力奮斗。
教師實(shí)習(xí)情況的個人心得體會（專業(yè)24篇）篇二十四
匆匆的一個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!這短短的一個多月實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。最開始是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。
接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，試講還算成功，時間把握還可以，知識點(diǎn)還應(yīng)該講清楚一點(diǎn)。為了彌補(bǔ)自己的不足，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備第二節(jié)網(wǎng)課。
剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的.很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
我意識到，作為一名教師，要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了濃濃的愛心。“愛”是做好教學(xué)工作的唯一秘訣，只要積極去做，沒有做不好的。
一是教師的光榮，實(shí)習(xí)之前我一向認(rèn)為做一名老師很簡單，特別是英語老師，但通過這次實(shí)習(xí)我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實(shí)習(xí)學(xué)校之前，在和學(xué)生說我實(shí)習(xí)工作快結(jié)束時，學(xué)生都叫我不要走難依難舍。這對于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識，與學(xué)生在一起生活更多的是在于充實(shí)。
二是做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，首先要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓任何一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、多留意學(xué)生們。經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行交流，給予學(xué)生們幫助做學(xué)生們學(xué)習(xí)上的良師，生活當(dāng)中的益友。
我需要多看書積累知識，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、動作神態(tài)及與學(xué)生交談時的情緒等也都是要有研究的。要想成為一位知識的傳播者――人民教師，我需要更加努力，將來當(dāng)一個出色的教師。因?yàn)槲蚁矚g和孩子們在一起，擁有一顆純潔的心，更熱愛教師這個職業(yè)！
在實(shí)習(xí)的這段日子里，總體來說，我對自己的這次實(shí)習(xí)表現(xiàn)還算滿意，畢竟這是我的第一次經(jīng)歷。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了，認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義。