我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇一
我有一本童話故事書，里面有一個“快樂王子”的故事讓我非常感動。
快樂王子是一座城里的雕像，他站在高高的圓柱上，全身都貼著薄薄的金葉子，眼睛是用藍寶石做成的，腰間的劍柄上還有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石。讓我感動的不是他的漂亮，而是他有一顆金子般的心。當他看到很多窮人受苦卻又沒辦法幫助他們，他難過得流下了眼淚。后來他讓他的朋友——一只飛翔的小燕子幫忙把自己身上的寶石、金葉子送到需要幫助的人手上。雖然快樂王子變得難看了，全身傷痕累累，但他看著人們幸福地生活，心里感到無比的安慰。
如今，玉樹人們面臨著地震帶來的災難，我們每個人都應該像“快樂王子”一樣，獻出愛心，幫助玉樹的人們重建美好家園。
快樂王子原來是一座珍貴的雕像，他為了幫助貧窮和艱苦的人們，捐出自己寶貴的東西，但最后被市參議員扔進火爐里融化了。在整個過程中沒有發(fā)出任何一句怨言，而且快樂王子很開心，因為他幫助到了人們，人們會感謝并且牢記他的。
我原來是個小氣的孩子，同學們向我借東西，我都不借，我漸漸被同學們疏遠了，直到我看到了《快樂王子》，才醒悟了，以后有同學向我借東西，我都會樂意借給他們，漸漸，好朋友都回到了我身邊，加上別的同學們的一句句謝謝，我更加堅定了熱心助人決心。
請記住，以后要常常幫助有困難的人們，不求回報，只求付出。
我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇二
“書籍是人類進步的階梯”“書是全世界的營養(yǎng)品”“讀書破萬卷，下筆如有神”……書，是我的知心朋友；書，是我的老師；書，是一把開啟智慧大門的鑰匙。
多讀書，讀好書，好讀書。我喜歡讀《安徒生童話》、《可怕的科學》、《西游記》……每一本書，都能讓我明白一個道理。
我從小就愛讀書，小時候，媽媽哄我睡覺時便給我講童話，有一個童話我聽過一遍，其中一句是“獅子伸出它的爪子”，媽媽講成了“獅子伸出它的手”，我立刻糾正，媽媽打開書一看果然是她講錯了。從那天晚上，我就給媽媽講故事，其實我根本不是讀，而是完全憑著記憶背，從此，我愛上了讀書。
我讀了《皮皮魯系列》，這些書讓我學到了勇氣、堅持。隨著年齡的`增長，我又讀了《十萬個為什么》，這本書讓學到了課堂上學不到的知識，如“魚為什么不能離開水？蝦子為什么熟了后會變紅？”等等很多有趣好玩的知識，開闊了我的眼界。
今年寒假，我讀了《夏洛的網(wǎng)》，夏洛為了改變小豬的命運，在豬棚頂上織了“王牌豬”、“了不起”，幾次救了小豬的命，但自已卻走到了生命的盡頭，它們之間的友誼，感動了我。我還讀了兒童名著《狼王夢》，母狼紫嵐為了讓自己的兒子成為狼王，完成狼爸爸黑桑的心愿，付出了巨大的勞動，母狼根據(jù)它三個兒子的特點，制訂了計劃，付出了很多心血。母狼是無私的，為了它的兒女不惜犧牲自己的生命，母愛是偉大的，它的努力沒有白費，它的子子孫孫一定會成為狼王，實現(xiàn)心愿。讀了《狼王夢》，我知道：在通向成功的路上，難免會有小挫折，但我們的背后有父母老師的支持，我們只要堅持就會成功。
這些書讓我向成功又邁了一大步，讀書讓我成長！我讀書，我快樂！你也可以投稿：
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我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇三
快樂讀書，是我二年級生活中最美好的時刻。在這段時間里，我讀了許多有趣的書籍，收獲了很多有價值的經(jīng)驗，我深深體會到讀書的樂趣和重要性。下面，我將用五段式的形式，一一道來我讀書的心得與體會。
首先，讀書是一種享受，它帶給我快樂。我發(fā)現(xiàn)，當我沉浸在書籍世界中時，我的心情會變得愉悅起來。我可以隨時隨地讀書，無論是在圖書館，還是在家里，亦或是在校園里的小角落。而且，讀書讓我放松自我的同時，也豐富了我的想象力。比如，當我讀到《格林童話》中的故事時，我總能想象出精靈、巫婆和善良的仙女們。這種想象力的流動讓我的閱讀體驗更加有趣，更具樂趣。
其次，讀書不僅僅是為了樂趣，它還能夠讓我學到很多知識。在我讀過的書中，有的是科學知識，有的是歷史故事，還有一些是名人傳記。通過閱讀這些書籍，我了解到了世界的奧秘和人類的偉大。例如，在《火箭少女研究所》這本書中，我學到了太空探索的許多知識，這讓我對航天產(chǎn)生了濃厚的興趣。而在《千里送鵝毛》這本書中，我讀到許多名人的故事，他們?yōu)榱俗非髩粝耄冻隽司薮蟮呐?，這給了我很大的啟示。
再次，讀書不僅能夠幫助我增長知識，還能夠提高我的自我管理能力。當我讀書時，我必須要培養(yǎng)良好的閱讀習慣。我會安排好自己的時間，每天都會有固定的閱讀時間。而且，我還會做讀書筆記，記錄下自己的所思所想。這樣做不僅能幫助我更好地理解書中的內(nèi)容，還能讓我對書籍有更深入的印象。此外，讀書還能鍛煉我的專注力和思維能力。因為讀書需要集中注意力，理解故事情節(jié)和人物關系，這對我培養(yǎng)耐心和思考問題有很大的幫助。
最后，通過讀書，我還收獲了大量的樂觀向上的人生態(tài)度。在我積極閱讀的過程中，我讀到了許多讓我感動的故事。例如，《百變勇士》這本書中，主人公經(jīng)歷了許多曲折離奇的事情，但他總能保持積極向上的心態(tài)，并在困難中勇往直前。這讓我明白到，無論遇到什么困難，只要我們擁有堅定的信念和樂觀的態(tài)度，就一定能夠克服困難，取得成功。讀書讓我學會了面對生活中的挑戰(zhàn)，更加堅定地追求自己的夢想。
綜上所述，二年級的我通過快樂地讀書，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。讀書不僅帶給我快樂，還讓我學到了很多知識，提高了我的自我管理能力，并培養(yǎng)了樂觀向上的人生態(tài)度。我相信，只要我堅持讀書，我將會享受到更多樂趣，收獲更多成長。我將繼續(xù)熱愛讀書，用知識的力量開啟更加美好的未來。
我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇四
風兒吹著我們。
我們像春天一樣，
來到花園里，來到草地上。
鮮艷的紅領巾，美麗的衣裳，
像朵朵花兒開放。
花兒向我們點頭，
白楊樹嘩啦啦地響。
它們同美麗的小鳥，
向我們祝賀，為我們歌唱。
它們都說有了我們，
可愛的祖國就更有希望。
感謝親愛的祖國，
讓我們健康地成長。
我們像小鳥一樣，
等身上的羽毛長豐滿，
就勇敢地向著天空飛翔，
飛向我們的理想。
唱啊，跳啊，
敬愛的老師，
親愛的伙伴，
我們一起度過這快樂的時光。
教學目標：
1、認知目標：
a、學會本課生字，理解新詞意思，會用“培養(yǎng)”寫一句話。
b、正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。
2、技能目標：有感情地朗讀課文，會背誦課文。
3、情感目標：體會少先隊員們歡慶自己的節(jié)日時所流露的喜悅、幸福和自豪的心情，
教學重點：
正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。
第一課時。
教學過程：
一、播放歌曲，激發(fā)興趣。
2、揭題導課。
二、自讀課文。
1、自主讀書。
2、自主發(fā)現(xiàn)。
a、讀了課文，你知道了什么？
b、讀了課文，你還想知道什么？
3、自主感悟。
學生學習反饋：
三、啟發(fā)想象，學習第1節(jié)。
1、創(chuàng)設情境，啟發(fā)想象。
春風和熙，小鳥歡唱，使人感到輕松、愉快、舒服，這時我們。
歡度節(jié)日的心情是怎樣的？
2、朗讀體會歡快的句子。
3、理解比喻句。
4、聽錄音讀第1節(jié)。
5、指名讀，說說節(jié)日的快樂體現(xiàn)在哪些方面？
四、學習第2節(jié)。
1、用學習第1節(jié)的方法說說第1、2句。
這兩句的寫法跟第1節(jié)的`哪句寫法相似？為什么說它們在向我們祝賀，
向我們歌唱？
2、創(chuàng)設情境，學第3句。
a、情境一：有我們就更美麗。
b、情境二：有我們就充滿希望。
春天是一個百花盛開、萬物生長的美好季節(jié)，她象征著生機勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。祖國把重擔托付給我們所以有我們就充滿希望。
3、感情朗讀，體會情感。
五、自主作業(yè)。
1、用自己的方法巧記生字新詞。
2、摘錄課文中反映少先隊員快樂心情的句子。
第二課時。
教學過程：
一、開展競賽，激發(fā)興趣。
讓學生帶著歡樂的心情，開展第一、二小節(jié)的朗誦比賽，可采用個人或小組的形式，以此調(diào)動學生學習的積極性。
二、結(jié)合實際，暢談理想。
1、自由朗讀第3小節(jié)。
2、理解詩句。
3、組織學生結(jié)合自己的思想，暢談自己的理想。
4、朗讀體會第4小節(jié)。
5、帶著歡樂的心情朗讀課文。
三、指導背誦，升華感情。
1、建議學生用自己喜歡的方法背誦課文。
2、采取朗讀表演、背誦比賽或?qū)W唱歌曲等方法，以渲染歡樂的氣氛升華情感。
3、邊聽歌曲，邊想象畫面。
四、課外延伸，指導寫作。
1、導語。
剛才，小朋友一邊欣賞歌曲，一邊想象著熱鬧歡快的畫面?，F(xiàn)在，請大家結(jié)合在快樂周自己歡度六一節(jié)的情景，也可結(jié)合課文中的詩歌，發(fā)揮想象寫一篇作文。
2、學生獨立作業(yè)。
教學反思。
本節(jié)課我以歌曲《快樂的節(jié)日》開始，試圖營造快樂的課堂氛圍。然后開展識字教學，我先讓學生自由讀課文，并圈出生字，這樣學生對生字有一個初步的印象。在這個環(huán)節(jié)我缺乏對學生的檢查，其實這一步可以放在預習中去做，在家里可以讓家長幫忙檢查，這樣還可以節(jié)省課上時間。接著老師范讀課文，目的是幫助學生正音。隨后用白板出示帶有生字的詞語，讓部分學生領讀。這個時候由于課件兼容性的問題，出了一點小故障，下次一定要注意。接下來是重點內(nèi)容，歸納總結(jié)識字方法幫助識字。在這個環(huán)節(jié)中基本是按照我的預期進行的，但是我也發(fā)現(xiàn)了一些學生獨特的想法，比如有的學生還想到用換一換的方法記生字，我也應該把它板書上才對。接著就是對課文的理解，由于備課時時間把握不好，這段時間就顯得倉促了，學生對一些句子、一些感情的表達都沒有達到預期效果。
這節(jié)課的不足之處在于老師對學生的關注太少，對學生的課上習慣培養(yǎng)欠缺。我也多次反思這個問題，也曾嘗試過，放慢講課的腳步去組織課堂，也有收效，但是時間不長?？磥恚绾稳フ{(diào)控課堂，讓教學與管理兩不誤是我要用心思考的問題。
我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇五
今天我讀了《快樂王子》這本書，里面講的是有一個快樂王子的雕像，他身上鑲著寶石，貼著金片，他很富貴。有一天，一只燕子飛的很累了，在王子叫落了窩。燕子要睡覺了。忽然一大滴水落在燕子身上，燕子問：“你是誰?”“我是快樂王子?！毖嘧佑謫枺骸澳憧薷陕?”“因為世界上的窮人太慘了?！庇谑峭踝幼屟嘧影阉砩系膶毷徒鹌妓土顺鋈?。
這個故事告訴我們幫助別人，快樂自己。我也要做一個像快樂王子一樣的人，盡自己的力量幫助別人。
快樂王子的塑像，高高的聳立在城市的上空。他身上貼著金葉子，藍寶石是他的眼睛，一顆紅寶石嵌在劍柄上閃閃發(fā)光。孩子們很喜歡快樂王子，說他像天使。母親常教育兒女說，要向快樂王子那樣快樂自信的生活。
一天有一只小燕子晚上發(fā)現(xiàn)王子竟然在流淚，便詢問王子的心事。
王子說“我活著的時候生活得很快樂，現(xiàn)在我看到了兇惡和窮苦就忍不住哭了。
你看，有位女裁縫的孩子正在發(fā)燒，她沒有錢給他治，你把劍柄上的寶石送給她吧。
晚上王子讓燕子把他的左眼給閣樓上正在寫書的窮學生，他可以用這塊寶石換點錢。
燕子陪著王子，給他講了很多它的見聞。王子知道了人間還有可憐的人，于是他讓燕子把他身上的金葉子啄下來，送給窮人和孩子們。
天氣越來越寒冷，燕子舍不離開王子。有一天，他向王子告別，說完，就跌在了王子的腳下。它被凍死了。
這時，王子塑像的內(nèi)部響起了爆裂聲，這是他的心裂成的兩半。王子塑像破爛不堪，人們把塑像推倒，融化掉了。
上帝認為他們是最珍貴的寶貝，便派使者把它們帶回了天堂。
讀了這篇文章我懂得的道理是：如果有人遇到了困難我們一定要盡自己所能的幫助他們，這樣我們才能得到快樂。
世界上最快樂的事莫過于給予別人最需要的事物，幫助別人撿回久違的微笑……。
快樂王子是一座亮閃閃的塑像。他有著一顆善良的心。她和一個小燕子成為了朋友。他請求小燕子把他身上所有值錢的東西拿去幫助那些貧困人家，小燕子答應了。冬天來臨，小燕子死在了快樂王子的腳下。最后，人們把這個灰色的塑像和一只死去的燕子丟進了火爐，可可小燕子和快樂王子的心卻永遠也無法燒毀。
因為他知道，他身上有好多值錢的東西。與其把他們放在一個沒用的雕像身上，還不如讓他們?nèi)ゾ戎且粭l條鮮活的生命。他還知道幫助別人，并讓自己得到快樂，比當一個亮閃閃的塑像開心多了。
快樂王子和小燕子的心為什么永遠不會被燒毀呢?他們的心是善良的，是最美的，是最純潔的，就是這顆最美的心，才救了那幾個生命。
對于我，有時會把零花錢中的一小部分捐給紅十字會，可卻下不了決心，把一半都捐給他們，讀了這本書，我真感到慚愧!以后我會盡快改正的，做到真誠無私地去幫助別人。
給予別人需要的東西，幫助別人撿回久違的微笑……這些可以使你變得更加美麗。
今天我讀了一本書，名字是《快樂王子》。這個故事很感人。
故事的大概內(nèi)容是：從前，有一位用石頭做的王子，眼睛是有紅寶石做的，手上拿著一只拐棍，拐棍上有一顆跟瓶蓋一樣大的綠寶石。有一天，他碰見一只小燕子，過了幾天，他們成了好朋友。一個月過去了，快樂王子看見有一個小男孩發(fā)高燒，小孩的媽媽在照顧他，突然，小男孩給媽媽說：“媽媽，我想吃橘子?！眿寢屄犃?，給小男孩說：“我們沒有錢，孩子，你別吃了。”小男孩聽了，大聲的哭?？鞓吠踝涌匆娏耍o小燕子說：“小燕子，請你把我拐棍上的綠寶石摘下來給那位媽媽，讓他拿寶石去給孩子買橘子吧。”小燕子摘下寶石送到了那位母親的手里。
讀完這個故事，你學會了什么呢?我學會了：快樂王子的默默無聞、無私奉獻。我要向快樂王子學習，做一個默默無聞、無私奉獻的人。
今天我讀了故事《快樂王子》。
廣場上有一座快樂王子雕塑，他有藍寶石的眼睛和純金片做的衣服，人們都喜歡看他。但是王子卻不快樂，因為他看到有許多可憐的人沒有飯吃、沒衣服穿……于是王子在一只小燕子的幫助下把自己的藍寶石眼睛和純金片衣服一片一片的全送給那些需要幫助的人了。
后來王子一無所有了，人們開始討厭他了。但是王子卻不后悔，因為他從幫助別人的過程中獲得了真正的快樂。我們要向快樂王子學習，做一個真正心地善良而胸懷坦蕩“施恩不圖報”的人。
我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇六
在清閑午后，在落日黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，就可以徜徉其中。
讀書，是一種感悟——。
在詩中，我找到了一份難得的閑靜。
讀書，是一種享受——。
在散文中，我領略到了語言文字的獨特魅力。
讀書，是一種意境——。
在小說中，我學會了如何做一個品德高尚的人。
讀書，是一種情懷——。
在戲劇中，我看到了人性的真善美與假惡丑。
有人說：讀你喜歡的書，就像在和一位智者交談。的確，學會讀書就是學會品味，學會欣賞，學會思考。朋友們，如果有時間，就請多讀書吧!因為讀書的過程就是豐富和充實你人生的過程。
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我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇七
時光飛轉(zhuǎn)，正月十五又在元宵的香甜中匆忙地來趕赴這團圓的盛會。在科技發(fā)達的二十一世紀，這個歷久彌香的傳統(tǒng)佳節(jié)不但沒有褪色，而且愈發(fā)的蓬蓽生輝。
元宵節(jié)歷史悠久，早在多年前的西漢就有了，是我國非常有名的傳統(tǒng)節(jié)日。它的節(jié)俗活動，是隨歷史的發(fā)展而擴展的。起初只是白晝?yōu)槭?，夜間燃燈，到了清代才增加了舞龍、舞獅、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內(nèi)容，流傳至今。這個傳統(tǒng)節(jié)日是人們情感的一種載體。它讓平時不能經(jīng)常見面的親朋好友們能有一個機會聚在一起，共享天倫。傳統(tǒng)食物元宵那圓圓胖胖的形象就是寓意著一家人能幸福美滿，那餡兒也讓人甜到了心里，不由地對未來一年充滿了希望與信心。
元宵，你是我國傳統(tǒng)文化中的一塊瑰寶，你讓無數(shù)外國友人感受到了中華民族的古色古香;元宵，你是聯(lián)結(jié)人們情感的一座橋梁，你讓常年出家在外的人感受到了親情與友情的溫馨;元宵，你是閃耀在雄雞心中的一顆耀眼的明珠，你讓炎黃子孫為古老而富有魅力的祖國感到驕傲與自豪!啊，我愛我們的節(jié)日——元宵!
“正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年”。一年一度的元宵節(jié)來臨啦，雖然今年的元宵節(jié)下著雪，但家家戶戶仍然都洋溢著紅彤彤的笑臉來迎接元宵節(jié)的到來。
“吃元宵啦!”媽媽手里端著熱氣騰騰的元宵，嘴里高興地叫著，元宵象征著一家人團團圓圓，生活像元宵一樣蜜甜，我嚼著綿綿的、甜甜的豆沙餡元宵，真是美在碗里，甜在心里。
吃過元宵，我們一家人便歡快的來到街上看煙花，街上的人真多呀，像潮水一樣從四面八方涌來，各個臉上洋溢著節(jié)日的喜悅，我們隨著人流來到政府樓前，這里是看煙花的好地方，只聽見“咚當”的一聲，一個大花盤在空中驟然開放，從中綻放出無數(shù)個色彩斑斕的花點，頓時把美麗的夜空裝飾得更加絢麗多彩，人們不約而同的發(fā)出贊嘆聲;緊接著兩束五光十色的光束相互噴射打斗，只見兩者實力相當，還好他們在最后時刻握手言和，才平息了這場玩逗;又聽見“砰”的一聲，一個小圓點爆裂了，迸出無數(shù)個小圓點，它們像一個個小傘兵從空中飄落下來，一會兒消失在深邃的夜空中，人們陶醉在了這五彩繽紛的世界里。忽然底下等著上場的煙花著急了，迫不及待地噴射出來，像火山爆發(fā)一樣;這時又有兩束光花在下面倒著往上撒花點，五顏六色，美麗極了;接著“降落傘”上場了，他們穿過像雨點一樣的光點凱旋而歸，這時又由下而上噴射出猛烈的火花，好像在祝賀他們看完煙花，我們隨著人流開始觀花燈，街上的燈真多，使我目不暇接，有龍騰虎躍燈、富貴花開燈……把整個平魯區(qū)裝扮得更加美麗。20__年是虎年，花燈的主角是十二生肖中的虎，一個個金虎顯得神采奕奕，它那股勁真讓人好笑，它們好像在說：我老虎今天也該揚眉吐氣了!最引人注目的是縣政府門前的龍燈，它們是那么的雄偉壯觀，引來了無數(shù)攝影愛好者。
抬頭望去，一輪又大又圓的月亮掛在空中，還有無數(shù)的孔明燈冉冉升起?？酌鳠羰侨龂鴷r期的諸葛孔明發(fā)明的，又叫許愿燈，它給人們帶來了吉祥和快樂。
我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇八
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是明燈，能照亮我們前進的道路。讀書使我獲得知識，讀書使我快樂。
我是206班的學生劉怡萱，爸爸媽媽都很忙，我和奶奶在一起的時間最多。奶奶是位退休老師，喜歡看書。聽奶奶說，我小時候每次睡覺都是在她朗誦《三字經(jīng)》或兒歌聲中進入夢鄉(xiāng)的`，《三字經(jīng)》已成了我的催眠曲。兩歲半的一次幼兒園慶祝元旦活動中，我站在話筒前朗誦了《三字經(jīng)》的第一部分內(nèi)容，臺下響起了熱烈的掌聲。這使我對讀書有了特別的興趣。開始識字少，我讓奶奶讀故事給我聽，有《365夜》《睡前故事》等等。上學后，識字多了，我能看書了，如《楊紅櫻》《男生日記》《女生日記》《淘氣包馬小跳》等。聽了《小雪老師講故事》以后，我試著講故事、讀故事給家里人聽，還取名為：萱萱講故事。講得好，家里人給予掌聲或獎品。這樣一來，讀書成了我生活中最快樂的件事。
奶奶一起讀的書讓我從書中獲得知識、懂得道理，如《人生》《店里夫人》《魯賓遜漂流記》《小故事大道理》等。《人生》這本書讓我知道了高玉寶小時候沒飯吃，沒衣穿，還給日本人當童工，就靠聽故事最后成了名作家。居里夫人為科學，為研究鐳，不怕苦，不怕失敗，堅持不懈的精神令我敬佩！探險家、航海家魯賓遜一次在海上遭遇不幸，被困在荒島上，為了生存，戰(zhàn)勝各種困難，在荒島整整生活了28年。這本書讓我懂得了遇到了困難要運用智慧逐個解決，勇往直前，永不言棄！
由于我熱愛讀書，媽媽特地為我買一個小書架，上面擺滿了各種各樣的書。一有空我就讀書，一看書我就忘記了周圍的一切。讀到高興的地方我會放聲大笑，讀到傷心的地方我會為之難過，讀到好詞好句有時我也會拿起筆摘抄到筆記本上。書是我良師益友，我要做一只勤勞的小蜜蜂，不斷采書中的花蜜，讓書籍這艘小船載著我從狹隘的地方駛向生活廣闊的海洋。
我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇九
【作者簡介】。
克里斯蒂娜涅斯特林格，維也納人，德語國家中最著名、最重要的女作家之一。1984年獲國際安徒生文學大獎。獲林格倫文學獎。她的作品多元且童趣十足，帶有無禮式的幽默，卻又充滿高度敏銳的'嚴肅以及無聲的溫暖?！陡ダ势澋墓适隆肥亲髡邔σ粋€男童從6歲到8歲這一人生階段進行追蹤觀察以后陸續(xù)寫出的，本書節(jié)選了其中的10個故事。
【教學目標】。
1、組建書友隊，討論弗朗茲的故事。通過書友隊名稱、宣言，增強書友隊凝聚力。
2、引領學生交流《弗朗茲的故事》讀后認識，讓學生感動自己的心靈，享受讀書樂趣，激發(fā)讀書熱情。
【教學準備】。
1、五個書友隊分組團坐。
2、學生閱讀《弗朗茲的故事》。
【教學過程】。
一、激趣導入。
1、同學們，前幾天，我請大家自愿結(jié)合，十個同學一組，組建了五個書友隊，目的是希望每個書友隊加強交流，共同分享讀書的樂趣。今天，是我們的第一次班級讀書會，也是我們每個書友隊第一次較量的時刻。相信大家在課前充分的準備下能夠在今天的班級讀書會上把你們書友隊的精彩展現(xiàn)給大家。（提前布置學生設計隊名、齊誦宣言。教師隨機板書隊名）。
2、讓我們用掌聲為我們書友隊的建立表示祝賀。書友隊建成了，希望每個書友隊團結(jié)友愛，在我們美好的童年時代，博覽群書，共同享受讀書的樂趣。
3、好書如摯友?！陡ダ势澋墓适隆方o我們帶來了很多變化，許多同學感受到了讀書的快樂，很多同學寫作的興趣也越來越濃厚，更可貴的是在同學們的筆記中，我感受到了你們內(nèi)心的感動，你們生命的成長。我期盼著在接下來的交流中我們會有更大的收獲。
4、接下來我們將從這七個方面去交流，原則是每一個版塊只允許每個隊的一名成員來匯報，人人參與，如果你不滿意，可以補充。最后根據(jù)每個書友隊的成績評選最佳書友隊，可以獲得老師給大家?guī)淼囊槐拘聲?，先睹為快?/p>
二、交流主題。
1、作品簡介及內(nèi)容提問（由各書友隊派代表匯報）。
（1）本書的作者是克里斯蒂娜涅斯特林格，維也納人，德語國家中最著名、最重要的女作家之一。1984年獲國際安徒生文學大獎，獲林格倫文學獎。她的作品多元且童趣十足，帶有無禮式的幽默，卻又充滿高度敏銳的嚴肅以及無聲的溫暖。
（2）內(nèi)容簡介：《弗朗茲的故事》是該系列之一的“弗朗茲的故事”分冊，該書是作者對一個男童從6歲到8歲這一人生階段進行追蹤觀察以后陸續(xù)寫出的，本書節(jié)選了其中的10個故事。
（3）六歲的弗朗茲長相是怎樣的？他為什么不喜歡自己的長相呢？
（4）弗朗茲怎樣令嚴肅的“乞克察克”老師變得和藹可親的？
（5）作品中有哪些主要“人物”？（弗朗茲、佳碧、爸爸、媽媽、“乞克察克”老師、約瑟夫、莉莉、艾伯哈德）。
2、人物點評。
可以采用下面的話作為開場白：是一個（）的人。我想對（）說：（）。
3、圖片解讀：展示作品中的插圖，讓書友隊成員用自己的話講一講這幅圖的內(nèi)容。
圖一：作品54頁中的插圖。（注：課堂中的“乞克察克”老師完全變了樣，變得很客氣，竊笑幾下。）。
圖二：作品82頁中的插圖。（注：被禁止說話的弗朗茲，用錄音機錄下要說清楚的事情，在課堂上交給了“乞克察克”老師，成為班上第一個讓“乞克察克”老師大笑的人。）。
圖三：作品95頁中的插圖。（注：弗朗茲自以為惟妙惟肖地模仿了奶奶的聲音，企圖蒙騙媽媽，卻被媽媽識破了。）。
小結(jié)：畫面留給我們的是心靈的觸動，是難忘的回憶，但是這部作品中，種植在我們心靈深處的還應該有很多很多，你們在閱讀的過程中還摘錄了哪些？讓我們來同分享一下。
4、朗讀再現(xiàn)。
在讀書過程中摘抄了哪些精彩的內(nèi)容？請把打動自己的內(nèi)容有感情地朗讀出來。
是啊，同學們讀書的收獲肯定不止這些，讓我們一起來交流我們的心得體會吧！
5、心得體會。
（由學生在小組內(nèi)交流讀書心得）。
6、閱讀感悟。
弗朗茲大多數(shù)時候是快樂的，他也給別人帶來快樂。讓我們把心中的千言萬語凝結(jié)成一句話，說說我們最深的――閱讀感悟。
《弗朗茲的故事》班級讀書會馬上就要結(jié)束了，我相信這本書對我們的影響是深遠的。
三、小結(jié)。
在今天的班級讀書會上，被評為最佳書友隊的是：（）。
讓我們用掌聲表示祝賀，（）隊獲得老師贈送的《皮魯魯總動員銀紅系列》，希望在下次的班級讀書會上再和大家共同分享我們讀書的快樂。
我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇十
春節(jié)前，媽媽說要把家里徹底清掃一遍，干干凈凈的過新年，我主動提出幫助媽媽完成家里的大掃除。于是，在一個星期六下午，我們開始了家庭大掃除。首先，媽媽要我整理一下各自的'房間，我重點收拾我的玩具和書，我把亂放的玩具收拾起來放進玩具箱里，把每一本書整整齊齊的放在書柜里。然后，媽媽用掃把把房間上上下下掃了一遍，尤其是吊在燈上的灰塵，掃得一干二凈。接著，媽媽把箱子里的舊書和舊報、廢品叫我拿到一樓的下面去賣掉它。最后，我和媽媽分工合作，我擦桌子，媽媽擦玻璃和地板。當我和媽媽看到一塵不染的房子，半天的疲勞飛個精光，我和媽媽的心里面特別高興。
我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇十一
虎年到，虎年到！千家萬戶放鞭炮，貼對聯(lián)，掛紅燈，喜氣洋洋真熱鬧。小明全家人臉上都像笑綻開了花似的。
小明正放鞭炮，爸爸和媽媽掛燈籠，燈籠掛的真是數(shù)不勝數(shù)！不一會兒，整個院子亮堂堂的'。
小明一家看到了亮晶晶的屋子，高興得哈哈大笑！
我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇十二
我是一個讀書狂，家里的書都被我翻遍了，媽媽最近又給我買了一批課外書。其中有幾本是樂多多寫的女生日記，書里面講的內(nèi)容和我們班級的差不多，這可把我樂壞了。
我整天拿著書，連作業(yè)都顧不上寫了，這可把媽媽氣壞了。她說書買給我是為了促進我學習的，而不是讓我光看書不學習的。唉，有什么辦法呢，我一看書就停不下來了。
我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇十三
8月23日，我和姐姐下飛行棋，我當黃隊，姐姐當綠隊。
首先我們制定了游戲規(guī)則。第1不能耍賴皮，第2不能騙人，第3必須高高的撒骰子，第4不能輸?shù)牟辉S生氣，贏得不能嘲笑輸?shù)?，?三局兩勝。
接下來我們開始驚心動魄的`比賽了。我先撒骰子，我的運氣非常好，頭一次就得了六，姐姐也不甘示弱，拿起骰子一撒，竟然是三，她失望極了。第二次，我又投了一個六，又一架飛機起飛了。一次又一次，姐姐就是得不到六，急得像熱鍋上的螞蟻似的。經(jīng)過7、8次撒骰子，姐姐終于投到了六，一架飛機起飛了，然后，我和姐姐你追我趕的，一不小心相遇了，姐姐把我炸回了起點，雖然我氣的火冒三丈，但因為比賽規(guī)則不能生氣，我將怒火壓制下去，繼續(xù)和姐姐高興的比賽，最終我以3局2勝贏得了比賽。
我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇十四
每個人都有多姿多彩的童年，屬于我的童年也不例外。
春天，爺爺時常帶我去放風箏，他自己做了很多的風箏，有小燕子、大飛機……爺爺把風箏放得很高，變低點時我就追著風箏跑。
夏天，媽媽帶我去游泳，在那里我認識了許多朋友，我們在小里打打鬧鬧，有趣極了。
秋天，晚上我和朋友在外面玩，一會兒木頭人，一會兒玩三個字…真開心呀！
冬天，天上下了雪，我和媽媽穿上厚厚的棉襖，帶上手套棉帽，下樓去堆雪人、打雪仗。
我的童年多有趣呀！希望快樂一直和我相伴。
我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇十五
這樣，貝貝一下子成了孤兒。不過，就在這時，從遠方農(nóng)村趕來到城市的舅媽一家三口來到了貝貝家。你以為這樣貝貝就會安心了嗎？不對，這只是好戲的剛剛開始而已。
自從舅媽一家三口來到貝貝家以后，貝貝受的苦可多了，饑寒交加，有一次晚上，舅媽狠心的把一只名字叫“妹妹”的狗拋棄在外，貝貝和它關系很好，就好像你不忍心看見自己的好伙伴在寒冷的夜晚之中這樣度過，所以貝貝愿意任其晚風一直吹，都要與“妹妹”做伴。吃包子時，奶奶在世的時候貝貝是吃小籠包的，現(xiàn)在舅媽為了省錢，不但不買小籠包，而且還準備把她買的四個大包子自己獨自享用，可是貝貝十分堅定，一定要四個，舅媽無奈之下，只好這樣。
“嘉儀，都中午了怎么還不起床??？我們中午飯都吃完了哦！”迷迷糊糊聽到奶奶在叫我，過了一會兒我才反應過來，我還什么事情都沒有做呢！我使勁搖了搖頭，想方設法讓自己清醒一點，可是不管用，我還在想貝貝的事呢！下床打開窗戶，看一看媽媽買給我的電子手表，哇！真的中午啦，已經(jīng)十二點半了，我竟然看了五個小時的書我不敢多想，拿起衣服立馬穿起來，漱口洗臉，到了后來我還被挨了罵，可是，我卻從書中找到了我的快樂，我的朋友，我想我以后不會孤單了。并且，在這里，我要祝福貝貝，祝他天天快樂，不要再有煩惱??！
我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇十六
國慶假期后的第一天開學，輪到我的學號參加學校的閱悅月讀書活動。
一早我來到了5樓的圖書館，圖書館真是整潔明亮，書架上放著各種各樣的書籍，有英文原版故事書和中文繪本故事書。圖書館的老師告訴我們，看書的時候要安靜，書看好以后要放回原處。
因為我們是一年級的緣故，所以老師給我們選了一本帶拼音的《一年級的小豌豆》，非常有趣?？赐曛螅覀儼凑绽蠋煹囊蠓呕卦?。方便以后的同學翻看。
以后有機會，我要多多來圖書館看書，圖書館的書實在是太有意思了。
我讀書我快樂二年級（實用17篇）篇十七
今天是元旦，就多記錄點什么吧，雖然感冒了很不舒服，但是我依然想記下今天的點點滴滴，今天給我打針的那個阿姨太壞了，心不在焉的跟別的.阿姨聊天，結(jié)果第一下扎進去說是扎錯了，又拔出來，又心不在焉的扎進去，結(jié)果我看到吊瓶管里回流了好長的血。掛上吊瓶，我安心的一只手看起了【智慧公主馬小嵐】，這時一聲撕心裂肺的哭聲把我從跌宕起伏的故事情結(jié)里拽了出來，我的天啊，一個比我高的哥哥居然因為打針哭起來，而且哭的那么不可思議，我不僅在心里暗暗的笑他膽小。
最后打完的時候，拔了針，我發(fā)現(xiàn)手腫的特別高，而且用棉球嗯了好大一會，拿走棉球，紅紅的血又出來了，我已經(jīng)八歲了，打針自然不會哭，可是這個阿姨也太不敬業(yè)了！以后再也不來他們診所打針了，不對，是我以后要好好聽話，爭取不感冒了！