優(yōu)秀作文可以給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)，引發(fā)共鳴和思考。接下來(lái)，我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示和提高。
校園美好時(shí)光守（實(shí)用14篇）篇一
剛上學(xué)時(shí)，我好奇的打量著四周。好多孩子大哭起來(lái)，老師一會(huì)兒勸這個(gè)，一會(huì)兒勸那個(gè)，教室里亂成一團(tuán)了。我看著我們的老師，她的頭發(fā)比媽媽的柔順多了，又長(zhǎng)又黑亮，真好看！還有她那親切的面孔，讓我覺(jué)得我們好像認(rèn)識(shí)一樣。
第二天上學(xué)，就很少有人哭了，只有很少人抽泣著，緊緊的牽著老師纖細(xì)的手指，仿佛怕老師忽然飛走了似的。過(guò)了許多天，大家就漸漸熟悉起來(lái)，也不膽小了，男生學(xué)會(huì)了打鬧，女生學(xué)會(huì)了玩惡作劇，依著書(shū)上看的東西亂鬧，還學(xué)會(huì)了告狀呢！一下課，同學(xué)們就歡騰起來(lái)。男生兩兩湊成一團(tuán)，你揪我的臉，我踢你的腿，打的好不熱鬧。我呢，直接操一個(gè)裝有孔的水瓶，直接把男生都淋成了落湯雞。我還搖頭晃腦的念著：誰(shuí)知你太賤，雞狗落湯來(lái)！
真爽！我不禁暗暗想道。以后，就多了這樣的場(chǎng)面了，帥哥們也被我們娘子軍打的潰不成軍了，今天潑了水，明天搞愛(ài)情信，帥哥軍們被打的雞飛狗跳，打完了還得抱著頭捂著手縮回教室里。老師也是睜只眼閉只眼，下課一般都溜走了，而且還不許男生進(jìn)來(lái)，因?yàn)槟钳倶觾海膫€(gè)老師都受不了。回想起那時(shí)的懵懂無(wú)知，那時(shí)的快樂(lè)的勝利，真是令人無(wú)比懷念！
到了高年級(jí)，我的成績(jī)開(kāi)始直線上升了。媽媽驚詫的說(shuō)我的成績(jī)像股市，我也不太在意，一分耕耘一分收獲嘛，沒(méi)什么好驚訝的。有一天，我懶散的披著睡衣起床洗嗽，忽然見(jiàn)到鏡子里的我，那自信的笑容，那燦爛的陽(yáng)光，一下子全都聚集在我可愛(ài)的腦瓜上。嘿！腦細(xì)胞開(kāi)始活躍了！他們?nèi)既氯轮骸拔乙獙W(xué)習(xí)！我要做題！我要學(xué)最難的知識(shí)，做最難的題！”我開(kāi)心的學(xué)習(xí)著，開(kāi)心的玩耍著，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好啊！雖然我還是矮矮的個(gè)子，仍然是一副天真的臉龐，可我的心卻成長(zhǎng)的無(wú)比龐大！嘿，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
在校園里，我們有著獨(dú)特的友情，有著自己辛苦的經(jīng)歷，還有這大家的關(guān)懷等等。我們已經(jīng)五年級(jí)了，沒(méi)多少天就要分開(kāi)了，讓我們珍惜著段美好的時(shí)光吧！
校園美好時(shí)光守（實(shí)用14篇）篇二
升入初中，每個(gè)人都開(kāi)啟了新的旅程，新的生活。一切來(lái)得是那么快，有些措手不及，但我慢慢地愛(ài)上了我的校園，它就像我的家，我也在這里享受了美好的時(shí)光。
校園里有很多銀杏樹(shù)，每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，深黃色的葉子像蝴蝶一樣在半空中翩翩起舞，跳著優(yōu)美的華爾茲。我很喜歡那兒，中午吃過(guò)飯，我經(jīng)常去那兒走走。銀杏樹(shù)葉有淡淡的清香，撲鼻而來(lái)，讓人沉醉。風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，葉子“沙沙沙”地響個(gè)不停，又隨著風(fēng)聲時(shí)起時(shí)落，奏起了一曲又一曲美妙的交響樂(lè)。閉了眼，聽(tīng)著葉子奏響的樂(lè)曲，我仿佛置身于一個(gè)音樂(lè)的殿堂。等到往前一看，被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)亮的葉子已經(jīng)為我鋪了條金黃色的地毯，我旋即跑過(guò)去，一群群葉子的小精靈就跟在我后面，有的還貼在我的褲腿上。暖陽(yáng)透過(guò)葉子的間隙，照射在我身上，我便在銀杏樹(shù)下感受著校園的美好時(shí)光。
在教學(xué)樓里有個(gè)圖書(shū)館，我也常樂(lè)在其中。綠色系的書(shū)架，有創(chuàng)意的沙發(fā)和氣派的落地窗使我陶醉其中。我斜倚在沙發(fā)上，看到對(duì)面有一個(gè)同學(xué)，她端正地坐在沙發(fā)上，一手托著書(shū)，一手撐著下巴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)上的文字。不一會(huì)兒，她開(kāi)懷大笑起來(lái)。我好奇地想：是什么書(shū)使她這么陶醉？仔細(xì)一看，原來(lái)是一本《西游記》。我也徑直走到書(shū)架前，找了一本，拿了出來(lái)，靠在沙發(fā)上津津有味地讀起來(lái)。在圖書(shū)館，我常常沉浸在知識(shí)的海洋里，懂得了許多人生的真諦。校園的美好時(shí)光大概就是與圖書(shū)館相伴的時(shí)刻吧！
在校園，最有意思的還是在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到的美好。
上課時(shí)，老師挽著袖子，夾著教科書(shū)走來(lái)。拿著粉筆在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有時(shí)也會(huì)在講臺(tái)前走來(lái)走去，或者走到同學(xué)中間，看看這個(gè)的解題，看看那個(gè)的筆記。我身在其中，享受著知識(shí)的雨露，樂(lè)此不疲。下了課，我經(jīng)常和同學(xué)在課桌前湊成一小堆，拿著紙和筆，討論某道難題。如果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了自己的想法，我們都會(huì)配合地露出恍然大悟的神情，然后拍手稱贊。意見(jiàn)不同時(shí)，我們也會(huì)爭(zhēng)吵，常常吵得面紅耳赤，大有不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)之勢(shì)。吵到最后，失敗的一方斷然不會(huì)仇恨滿懷，反而是一個(gè)個(gè)在勝者面前甘拜下風(fēng)。學(xué)的越多，懂的越多；懂的越多，得到的就越多。這就好比一滴水，慢慢地匯聚成汪洋大海。學(xué)習(xí)中的趣事就像海邊上的貝殼一樣多，又像天上的繁星一樣不計(jì)其數(shù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)刻就是校園最美好的時(shí)光吧。
踏上了中學(xué)的大門(mén)，也開(kāi)始了新的旅途。在新學(xué)校里，無(wú)論是在校園里的哪一角，都處處充滿著美好。我也愉快地享受著校園的美好時(shí)光。
校園美好時(shí)光守（實(shí)用14篇）篇三
世界上并不缺少美好，重要的是要有一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。我的。
校園生活。
也是美好的。我最快樂(lè)的時(shí)光是在三年級(jí)到五年級(jí)和劉老師的。
小學(xué)生活。
在我上三年級(jí)，那時(shí)我有了新的課程科學(xué)課，科學(xué)老師第一節(jié)課讓我們那拿自己的一個(gè)最喜愛(ài)的玩具，我沒(méi)拿來(lái)，老師并沒(méi)有說(shuō)我，只是問(wèn)我為什么沒(méi)拿來(lái)，之后讓我坐下，我很后悔，第一天上課就沒(méi)拿材料，給來(lái)老師了一個(gè)很不好的印象。可我上四年級(jí)時(shí)，我被調(diào)到了劉老師的班里，我不知道該怎樣面對(duì)劉老師。可是劉老師的親切和博學(xué)多才讓我喜歡上了她，讓我感到這個(gè)班級(jí)，這個(gè)校園多么美好。老師還叫教我怎樣學(xué)習(xí)，讓我大大提高了語(yǔ)文成績(jī)，還補(bǔ)充了課外知識(shí)。還讓我的字更端正，老師也盡力的把自己的優(yōu)點(diǎn)變成我們的優(yōu)點(diǎn)，老師想像一朵花，現(xiàn)在努力綻放，是為了枯萎的落花更多的滋潤(rùn)泥土開(kāi)出更美麗的花。這段“化作春泥更護(hù)花”的時(shí)光是我在校園生活中最美好的。
美好并不難找，但是童年的美好，花開(kāi)花落我都永遠(yuǎn)記在心里。
校園美好時(shí)光守（實(shí)用14篇）篇四
我們的校園真是一個(gè)美麗的地方。
校園里有一棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的松樹(shù)，它是象征我們學(xué)校精神的“安中樹(shù)”；還有一個(gè)很有紀(jì)念意義的中興復(fù)校紀(jì)念碑……不過(guò)，我最喜歡的還是我們學(xué)校的蓮花池和文化長(zhǎng)廊。
校園里的蓮花池真是美如畫(huà)卷，令人陶醉。池水清澈見(jiàn)底，如同一面流動(dòng)的鏡子，又如同一塊無(wú)瑕的翡翠。蓮花盛放的季節(jié)，滿池五顏六色的，紫瑩瑩，紅彤彤，粉嘟嘟……白的像雪，粉的似霞，紅的如火……真像一位位仙女穿著各式各樣、五彩繽紛的衣裳。
下雨天，放學(xué)的時(shí)候，長(zhǎng)廊里更是人頭攢動(dòng)。有急著進(jìn)學(xué)校接小朋友的家長(zhǎng)，有匆匆忙忙奔向校門(mén)口的學(xué)生，他們都腳步匆匆穿過(guò)長(zhǎng)廊。這時(shí)，我們的文化長(zhǎng)廊就變成一個(gè)管用的“遮雨長(zhǎng)廊”了。
我愛(ài)我的學(xué)校，我更愛(ài)學(xué)校的每一角。
校園美好時(shí)光守（實(shí)用14篇）篇五
在人的一生中，我們要學(xué)會(huì)珍惜東西，有些東西要是丟失了就在也弄不回來(lái)了，而這個(gè)東西就是時(shí)光。這時(shí)光中有著我們值得珍惜的美好回憶，而我便選擇珍惜這美好回憶，讓它不再流逝，永遠(yuǎn)保留在我們的記憶里。
記得在20xx年8月4日，我走在路上與一個(gè)人相遇。當(dāng)時(shí)那個(gè)人摔跤了，我即刻把她扶到?jīng)鐾だ锏氖紊献Ｓ诌^(guò)了三天，我和她又遇見(jiàn)了，我覺(jué)得這就是人們常說(shuō)的“有緣看到會(huì)相遇”，但這次相遇有所不同，這次是“不打不相識(shí)”，為什么打打起來(lái)呢？是因?yàn)樗f(shuō)的話太狂妄了，我聽(tīng)的不順，就打起來(lái)了。
后來(lái)啊！我和她成為了好朋友，這是純潔的友誼。記得那一次，她看到我悶悶不樂(lè)，就把我叫出來(lái)玩，我當(dāng)時(shí)就出去了。她當(dāng)時(shí)牽著我的手，跑去石橋上，她說(shuō)“小時(shí)候，我心情不好或者悶悶不樂(lè)的時(shí)候，便會(huì)自己跑到這座橋上來(lái)，把自己不開(kāi)心的原因說(shuō)出來(lái)，這樣就開(kāi)心啦。”于是，我把不開(kāi)心的原因喊出來(lái)后，覺(jué)得輕松多了。現(xiàn)在想想那是后多開(kāi)心啊！
然后，她又牽著我的手，拉著我跑到了一家小吃店，她說(shuō)“喊完后，吃吃東西就覺(jué)的心情放松了”。她還說(shuō)“我知道你明天就要回梅州了，所以你多吃一點(diǎn)，下次我們兩個(gè)一起吃東西就不知道是什么時(shí)候了”。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了她的話，吃了很多東西。
第二天，我買(mǎi)了車(chē)票，車(chē)快開(kāi)的時(shí)候，她竟然來(lái)送我了，她含著淚說(shuō)“昨天是我們過(guò)的最快樂(lè)的一天，是我們最美好好的回憶，我希望你永遠(yuǎn)記得。”我當(dāng)時(shí)跟她說(shuō)“我一定不會(huì)忘記這段回憶的。”他還特意更我說(shuō)“如果想跟我說(shuō)活，就在qq上說(shuō)話，qq上聊。”說(shuō)完，車(chē)就開(kāi)了。
現(xiàn)在，我和她已經(jīng)已經(jīng)一年沒(méi)見(jiàn)了，但這分情，這分美好回憶永遠(yuǎn)記在了我心里，永遠(yuǎn)忘不了。
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校園美好時(shí)光守（實(shí)用14篇）篇六
校園，我們的家，是我們的根。她給我們無(wú)限的希望，給我們無(wú)盡的鼓勵(lì)，給我們無(wú)盡的知識(shí)和力量。這些美好的時(shí)光，是她給我們留下了美好的回憶，給予我們無(wú)限歡樂(lè)。
在那里有我們美好而充滿朝氣的校園，她給我們無(wú)限的溫暖。
校園，我的家，在我眼里是多么的重要，她給我們無(wú)限的歡樂(lè)，給予我們無(wú)盡的鼓勵(lì)和信心，給予我們無(wú)盡的希望和力量！
在那里我們要感謝的是老師，她教會(huì)了我們知識(shí)，使我們茁壯成長(zhǎng)，是她，在學(xué)校的每一個(gè)角落，無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧我們，鼓勵(lì)我們。在這里，她給予我們無(wú)盡的幫助和鼓勵(lì)，使我們能在學(xué)習(xí)的道路上更上一層樓，使我們不會(huì)再有任何的困難。
在學(xué)校，她給予我們無(wú)窮的知識(shí)，她還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，使我們懂得什么是道理。
在校園我們還應(yīng)該感謝校園中的每一個(gè)角落，她給與我們溫暖，給予我們鼓勵(lì)，給予我們無(wú)比的幫助。
這就是我們美好又充滿朝氣的校園，她給我們無(wú)限的幫助，為我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)！
校園美好時(shí)光守（實(shí)用14篇）篇七
每個(gè)人的記憶箱中都有著屬于自己的。在如今初三的學(xué)習(xí)壓力下，我開(kāi)始懷念以往的美好。
七歲的夏天是干凈的，那時(shí)的姥姥家，沒(méi)有水泥路，沒(méi)有高樓。有的只是樸實(shí)的泥路和散發(fā)著鄉(xiāng)村氣息的炊煙。還記得那時(shí)七歲的我在夏日的晚風(fēng)中，穿著單薄的衣裳，坐在天臺(tái)看星星，忘記所有的不愉快，沉浸在夜幕星空下的美好。
我是個(gè)很懷舊的人！
我啊，整個(gè)夏天都呆在姥姥家，吹著清涼的風(fēng)，聽(tīng)著知了的叫聲，然后在山野間肆意的奔跑。最喜歡的事就是蹲在山上的一個(gè)小湖邊，也沒(méi)做什么事，一蹲就是小半天，天是藍(lán)的，云是白的。從我身邊掠過(guò)的空氣，都帶著清新美妙的氣息，在我看來(lái)，就是這樣的。如果可以，我覺(jué)得待上一輩子都沒(méi)問(wèn)題。
可是現(xiàn)在，姥姥家建了許多新房子，很高，鋼筋水泥砌的，硬梆梆沒(méi)有了親切的味道，曾經(jīng)的鄉(xiāng)間小道也變成了寬闊的水泥路。這不是壞事，這是社會(huì)發(fā)展的需要。只是在我的記憶深處，某個(gè)美好的畫(huà)面褪去了一層，那記憶中光著腳丫在泥路追著風(fēng)跑的情景已隨風(fēng)飄去。
我開(kāi)始努力回憶姥姥家未改變前的情景。
我對(duì)過(guò)去的記憶總是令人驚異的清楚。
水，是清的，山，是綠的。抱著泳圈在溪邊玩耍，一竹簍在細(xì)沙中用力一晃就能收獲滿滿的貝殼。下過(guò)雨后的山林，會(huì)有小小的蘑菇等著你去拾取。漫步其間，對(duì)著遠(yuǎn)山呼喊，遠(yuǎn)山也在對(duì)著我呼喊…。
也許是社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快，也許是自己的逐漸成長(zhǎng)，總覺(jué)得現(xiàn)在天不再清晰，水也不復(fù)以往的明澈。但是，過(guò)去的美好始終存在我的腦海深處。那屬于我自己的，依然會(huì)在某個(gè)夜深人靜的時(shí)刻，浮現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
校園美好時(shí)光守（實(shí)用14篇）篇八
再過(guò)二個(gè)月我就要離開(kāi)母校了，以后和老師，同學(xué)們碰面的機(jī)會(huì)也少了。回想我在小學(xué)這6年的，有許多美好的事物值得我懷念的。最令我懷念的是：我和老師同學(xué)在一起的時(shí)光。
還記得我跨進(jìn)學(xué)校門(mén)的第一天。我拉著媽媽的手不敢進(jìn)校門(mén)，是老師您親切地目光，和藹地牽著我的手走進(jìn)教室。在您的教導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)許多生字，還對(duì)語(yǔ)文發(fā)生了濃厚的興趣。您經(jīng)常給我讀好作文，讀好段，又使我對(duì)作文也有興趣。我還記得我掛上紅領(lǐng)巾的那一瞬間，在隊(duì)旗下宣誓是多么自豪。那是一個(gè)繁星滿天的夜晚，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了入隊(duì)儀式。我和一些同學(xué)站在臺(tái)上，幾位大哥哥大姐姐為我們佩帶紅領(lǐng)巾。鮮艷的紅領(lǐng)巾在我們胸前飄揚(yáng)，我莊嚴(yán)地在隊(duì)旗下宣誓，我不會(huì)為隊(duì)旗抹黑，只會(huì)為隊(duì)旗爭(zhēng)光。那個(gè)夜晚，我到現(xiàn)在還沒(méi)有忘記。每當(dāng)想起我掛上紅領(lǐng)巾時(shí)，我就覺(jué)得無(wú)比自豪。
老師，我在畢業(yè)前想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您年精心教導(dǎo)我，使我在小學(xué)這年中不僅讓我獲得了很多知識(shí)，還教我做人的道理。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你。”我在小學(xué)中的一定會(huì)成為我童年記憶的重點(diǎn)。
校園美好時(shí)光守（實(shí)用14篇）篇九
最后的決戰(zhàn)開(kāi)始了！射擊比賽規(guī)則是：一共三次機(jī)會(huì)，三次總分加起來(lái)，誰(shuí)最多就獲勝。果然不愧是射擊冠軍小幽啊。程劍南暗暗感慨道。
只見(jiàn)小幽第一槍就打出了10環(huán)，的確身手不凡啊，接著又連續(xù)打出了9.5環(huán)和10環(huán)。
“同學(xué)，你說(shuō)笑了，我就說(shuō)一句話，我比！”
“好，爽快，那就請(qǐng)吧。”
“老程，我就說(shuō)你ok啦，沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧，耶。”
“才第一槍就高興成這樣，沒(méi)出息。”小米對(duì)王曉武嗤之以鼻。
程劍南給了支持他的人一個(gè)甜美的微笑，哇塞，那簡(jiǎn)直可以迷倒所有人。不過(guò)，很快程劍南調(diào)整了情緒，舉起槍又是一個(gè)十環(huán)，又是一陣喝彩聲。最后的時(shí)刻來(lái)了，程劍南聚精會(huì)神，終于打中10環(huán)！
“好樣的，我就知道你行。”
我要下了，下次再發(fā)。
校園美好時(shí)光守（實(shí)用14篇）篇十
記憶中，枇杷樹(shù)總是生機(jī)勃勃的，葉子是那么濃密，一片挨著另一片，灑下愛(ài)的陰涼。——題記。
爺爺家門(mén)前有一棵高大挺拔的枇杷樹(shù)，枇杷樹(shù)的葉子，厚厚的，層層疊疊。那葉子真綠啊，綠得仿佛是油亮的水彩筆涂上去似的。密密的枝葉像撐開(kāi)的巨傘，一片片半個(gè)拳頭大小的葉子，緊挨在一起，不留一點(diǎn)兒縫隙。
小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少字，爺爺每天都會(huì)搬來(lái)兩張小板凳，和我一起坐在枇杷樹(shù)下，和我面對(duì)面，教我學(xué)習(xí)漢字。
爺爺寫(xiě)的字非常好。每次他教我識(shí)字的時(shí)候，都會(huì)拿出他事先準(zhǔn)備好的"生字卡片"——爺爺自己用毛筆寫(xiě)的字。他總是先教我字的讀音，然后又讓我學(xué)習(xí)筆順。對(duì)于那時(shí)的我，記筆順還是挺費(fèi)勁的，很快就忘了。于是，爺爺想出了一個(gè)辦法，每天都復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過(guò)的字。如果寫(xiě)對(duì)了，就獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)酸甜可口的枇杷。每每吃到枇杷，我總是會(huì)非常滿足。
我長(zhǎng)大了一點(diǎn)后，爺爺又教我寫(xiě)毛筆字。我們還是在枇杷樹(shù)下寫(xiě)字，只是要多搬一張桌子。從此，我也喜歡上了書(shū)法，每次能到爺爺家，我就總是纏著爺爺，讓他教我寫(xiě)字。
時(shí)光的車(chē)輪不停轉(zhuǎn)回，今天我再一次來(lái)到這棵枇杷樹(shù)下，和爺爺一起度過(guò)這。
校園美好時(shí)光守（實(shí)用14篇）篇十一
令我最難忘的是第五天的采訪，早上七點(diǎn)半，我們集體集合去吃早餐，吃完早餐后，我們便前往天泰滑雪場(chǎng)進(jìn)行采訪。因?yàn)槲覀冞@次的任務(wù)是采訪，而且為我們的安全著想，所以我們沒(méi)有滑雪，滑雪場(chǎng)的阿姨告訴了我們一些關(guān)于滑雪場(chǎng)的知識(shí)，我們也對(duì)阿姨進(jìn)行了采訪，隨后嘗試做了雪圈，雪圈的樣子像游泳使用的救生圈，只不過(guò)它的底部被包住了，我們可以坐在里面從上面往下滑，只要我們抓緊它的把手就不會(huì)有危險(xiǎn)，開(kāi)始的時(shí)候，我很緊張，害怕滑下去后會(huì)剎不住車(chē)，但看見(jiàn)其他同學(xué)都安全的滑下去了，我便也跟著滑下去了，沒(méi)想到不但沒(méi)有危險(xiǎn)，而且十分刺激。下去容易上來(lái)難，下去的時(shí)候不費(fèi)吹灰之力，但上來(lái)時(shí)卻要使出吃奶的勁來(lái)，不但自己要走上那個(gè)大上坡，而且還要拉著雪圈，要知道，這是多么難得一件事啊！
下午，我們?nèi)タ戳税l(fā)電的風(fēng)車(chē)，熟悉這一方面的叔叔也給我們講了一些關(guān)于發(fā)電風(fēng)車(chē)的知識(shí)，我們也同樣對(duì)叔叔進(jìn)行了采訪，對(duì)發(fā)電風(fēng)車(chē)進(jìn)行了參觀。
這短短不到一天的時(shí)間，我們獲得了許多收獲，對(duì)滑雪場(chǎng)和發(fā)電風(fēng)車(chē)都有了更加深刻的印象。
二月一日下午，我們吃完午飯便坐車(chē)回到了青島，這次的旅程是快樂(lè)而又難忘的，它讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，懂得了很多道理，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了自立、自利。
校園美好時(shí)光守（實(shí)用14篇）篇十二
開(kāi)開(kāi)心心都描寫(xiě)出我們的珍惜。
瘋瘋癲癲都讓我們開(kāi)心的分別以前的一切。
分別的時(shí)候我們還會(huì)哭嗎。
不會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)。
我們把眼淚都埋在心中。
再一次夏季我們各走一方。
初三是我們哭過(guò)笑過(guò)奮斗過(guò)的時(shí)光。
那些年我們相聚了好久。
校園美好時(shí)光守（實(shí)用14篇）篇十三
人的一生，往往都會(huì)有一些美好、難忘的時(shí)光。就在4月2日，我就度過(guò)了一個(gè)最美好的時(shí)光。
4月2日，我和外婆、爸爸、媽媽一起去了楊梅坑。據(jù)說(shuō)，那里還是周星馳導(dǎo)演拍《美人魚(yú)》的地方呢！一到楊梅坑，我就迫不及待的下了車(chē)，想看看兩個(gè)月后的楊梅坑究竟變成什么樣了，是一點(diǎn)都沒(méi)變，還是變的更美麗了呢？我們順著綠道慢慢地走，突然發(fā)現(xiàn)我之前捉小螃蟹的那塊石頭灘，竟然被潮水淹沒(méi)了，一塊石頭都看不見(jiàn)！我們懷著無(wú)比開(kāi)心又無(wú)比驚訝的心情，走進(jìn)了楊梅坑。
只見(jiàn)楊梅坑還是一如既往的那么美麗，甚至比以前更美麗！我們走到一個(gè)休息臺(tái)，一邊吃著剛買(mǎi)的、熱乎乎的窯雞，一邊望著無(wú)邊無(wú)際的大海，讓人感到一種莫名的親切感。當(dāng)我們繼續(xù)向前走時(shí)，媽媽要求去旁邊的石頭灘玩一玩，我們都贊成。媽媽在一塊大石頭上，本想讓爸爸給她照張相，不料腳一滑，撲通一聲，媽媽的鞋子就完全浸在水里了。我?guī)е稽c(diǎn)哈哈大笑的表情，向媽媽走去：媽媽?zhuān)Ｋ趺礃友剑亢猛鎲幔繈寢屨f(shuō)：嗯很涼爽！我一聽(tīng)，兩眼放光，立刻脫掉鞋子，向海水走去。啊！好涼快呀！瞬間不熱啦！是大自然發(fā)明的自然空調(diào)！我感嘆道。我在水里走過(guò)來(lái)，走過(guò)去，就是不肯上來(lái)。最后，還是我勉為其難才上去的呢！我們順著綠道，繼續(xù)向前走，一陣陣輕柔的海風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，讓我覺(jué)得很舒適！
時(shí)間一下子就過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼，我就要回家了，我?guī)е岵坏玫纳袂樯狭塑?chē)，依依不舍地對(duì)楊梅坑說(shuō)：再見(jiàn)了，楊梅坑！再見(jiàn)了海風(fēng)姑娘和美味的窯雞！我還會(huì)回來(lái)看你們的！我又一轉(zhuǎn)身對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸，記得待會(huì)兒給我買(mǎi)只香噴噴的窯雞哦！
校園美好時(shí)光守（實(shí)用14篇）篇十四
生命如同一條奔流不息的河流，一去不復(fù)返了。把該忘記的全部都沖走了，該銘記的留在其中。
那些，經(jīng)過(guò)時(shí)光沖洗，也難以忘卻。總在腦海中悄悄的被人淡忘。而記憶中，定格在鄉(xiāng)間，那大樹(shù)底下，裝滿著我童年的生活。
我們總會(huì)在大樹(shù)底下玩耍，那里夏季十分清爽，有小溪流淌，有鳥(niǎo)兒的陪伴。我和小伙伴們總會(huì)在這地下捉迷藏，玩累了，還可以到小溪旁用干凈清涼的誰(shuí)潑在臉上。在大樹(shù)底下，寄托著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的喜怒哀樂(lè)。
盛開(kāi)在路旁的花朵，為我們送去一縷清香。在小溪邊，處處映襯著我們的笑臉。我和小伙伴總是跑到森林中的小溪里捉魚(yú)。每當(dāng)我們捉到一條魚(yú)，便會(huì)大聲歡呼。整個(gè)寧?kù)o的村莊被這歡呼聲熱鬧了起來(lái)。玩累了，就靠在大樹(shù)旁坐下，一起訴說(shuō)我們的故事。小溪邊，大樹(shù)底下，森林中成了我們的樂(lè)園。這是我們孩子的天性，一放假，就來(lái)到這美麗的樂(lè)園。
傍晚回到家，總會(huì)看到母親在門(mén)口等著我。快到門(mén)口時(shí)，母親便會(huì)跑過(guò)來(lái)抱住我。把我抱進(jìn)屋內(nèi)，幫我洗手，然后，向我詢問(wèn)一天發(fā)生的事情。我會(huì)認(rèn)真向母親講述，母親也會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。
最美的時(shí)光，最美的童年，都留在了過(guò)去，都印在我的腦海中。