優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考，拓展他們的思維邊界。優(yōu)秀作文是對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進行評估和概括的一種重要寫作形式，它可以讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。那么，如何寫一篇出色的優(yōu)秀作文呢？讓我們一起來探討一下。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
創(chuàng)建文明校園大全（14篇）篇一
各級學(xué)生組織，親愛的同學(xué)們：
近期天津市公布了第一屆文明校園名單，中國民航大學(xué)位列其中，獲得了天津市群眾性精神文明創(chuàng)建的重要成果。文明校園的成功創(chuàng)建，離不開大家共同的參與和付出，珍惜并持續(xù)維護好這一成果更加需要我們共同的努力。為此，校學(xué)生會發(fā)出“攜手共建文明校園”的行動倡議：
一、堅定理想信念，為文明校園建設(shè)持續(xù)筑造精神堡壘。
倡議廣大學(xué)生組織和同學(xué)們從自身做起，大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀、弘揚當(dāng)代民航精神，牢記規(guī)范表述，理性辨別和自覺抵制錯誤的社會思潮，做社會正能量和主流價值的傳播者。自覺提升文明素養(yǎng)，積極組織、參與各類實踐活動，感受時代發(fā)展、社會進步、生活變化，做民族精神和時代精神的弘揚者。樹立正確的是非觀、善惡觀和榮辱觀，做嚴(yán)實向上、知行合一的踐行者。
倡議廣大學(xué)生組織打造積極向上、具有青春正能量的校園文化活動，引領(lǐng)校園文化風(fēng)尚，提高校園文化質(zhì)量，打造校園文化品牌。大力開展中華傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化活動，濃厚文化氛圍，沉淀文化凈土，涵養(yǎng)文化情感、增強文化自覺、堅定文化自信，持續(xù)提升校園文化。
三、美化校園環(huán)境，為文明校園建設(shè)持續(xù)增強行動力量。
倡議廣大學(xué)生組織和同學(xué)們要發(fā)揚主人翁精神，積極參與各類志愿服務(wù)活動，加倍愛護學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、公共設(shè)施、校園環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增強文明意識、養(yǎng)成文明習(xí)慣，對不文明行為及時制止和勸導(dǎo)。節(jié)水節(jié)電，愛惜糧食，杜絕浪費，待人接物有禮貌，言語文明有分寸，做文明校園建設(shè)的行動派。
同學(xué)們，
碧樹芳草，文化學(xué)府，文明校園，需要我們每一位中航大人的守護和努力。讓我們共同努力，積極參與到建設(shè)文明校園的活動中來，為把學(xué)校建設(shè)成為享有國際聲譽的世界著名的民航類高等學(xué)府貢獻力量。
中國民航大學(xué)學(xué)生會。
創(chuàng)建文明校園大全（14篇）篇二
8、打造文明禺山，構(gòu)建和諧社會！
9、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁
10、安全——唱響生命之歌，文明——點燃心靈之窗
11、多一句文明用語，增一縷校園春風(fēng)
12、大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗
13、幫助他人，快樂自己
14、教育是習(xí)慣的培養(yǎng)
15、教書育人，貴在創(chuàng)造
16、優(yōu)美環(huán)境需要美好的心靈呵護
17、樹立良好象，展現(xiàn)時代風(fēng)采
18、營造學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園
19、文明的校園，溫馨的家園
20、人人都說文明話，友誼永系你我他
21、知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭
22、加強學(xué)生法制教育，培養(yǎng)現(xiàn)代合格公民
23、輕聲慢步過樓道，遇到老師說聲好
24、告別生活陋習(xí)、倡導(dǎo)文明新風(fēng)、建設(shè)美好禺山！
25、愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻！
26、說文明話、辦文明事、做文明人！
27、文明無小事，小事見文明！
28．文明騎車、文明駕車、文明停車、文明乘車！
29．文明用語、文明走路、文明使用手機！
30、不斷學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、人人學(xué)習(xí)
創(chuàng)建文明校園大全（14篇）篇三
為了貫徹商洛市市委、市政府創(chuàng)建全國文明城市的工作要求，根據(jù)《商州區(qū)創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案》精神和閆村鎮(zhèn)的部署，我校周密計劃，積極行動，以創(chuàng)建文明校園活動持續(xù)化、規(guī)范化，大力開展“教書育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人”的各項活動，結(jié)合我市創(chuàng)建全國文明城市的工作實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極動員學(xué)校、家庭及社會多方力量，參與創(chuàng)建全國文明城市的工作。通過文明校園創(chuàng)建活動的開展，進一步推進文明校園的建設(shè)，不斷提升師德、師風(fēng)水平，營造安全、穩(wěn)定、文明、和諧的育人環(huán)境，確保廣大學(xué)生健康成長。
二、工作目標(biāo)。
斷加強學(xué)校環(huán)境治理和內(nèi)部管理工作，加強師德、校風(fēng)建設(shè)，爭取為我市創(chuàng)建全省文明城市貢獻出一份力量。
三、組織機構(gòu)及職責(zé)。
組長：張記成組員：陳光旭陳虎張會阮英德趙淑芳。
（二）工作職責(zé)：
1．在市委、市政府創(chuàng)文領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)南京希望小學(xué)創(chuàng)建“文明校園”的組織、指揮和協(xié)調(diào)工作。
2．制定爭創(chuàng)“文明校園”工作規(guī)劃。審定學(xué)校各班制訂的有關(guān)措施和辦法。
3．審定創(chuàng)建“文明校園”工作方案，組織實施校園精神文明建設(shè)活動，研究解決爭創(chuàng)“文明校園”工作中存在的有關(guān)問題。
我們采取“依托校園，創(chuàng)建文明”的創(chuàng)建思路，從這八個字的文化系統(tǒng)，深化創(chuàng)建文明校園的內(nèi)涵，突出創(chuàng)建文明校園的精神，體現(xiàn)創(chuàng)建文明校園與學(xué)校文化教育的互動融合。
我們致力于建設(shè)一個文明校園，挖掘?qū)W校的人文精神，從人文精神中提煉出“文明校園”的主題思想，通過“設(shè)計個性化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風(fēng)優(yōu)良化”形成文明校園的文化特色。
在文明校園建設(shè)方面，我們堅持整體性原則，使文明校園建設(shè)充滿與眾不同的個性化特色。
我們建立文明校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建文明校園管理模式。搭建文明校園管理網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)宣傳組、管理組、美化組。我們把任務(wù)分工到人，分項到位，把文明校園建設(shè)分解成六個子文化：場地文化、道路文化、樓道文化、園地文化、教室文化、陣容文化。各項任務(wù)有明確的目標(biāo)，各部門負(fù)責(zé)人履行職責(zé)，這樣確保了文明校園建設(shè)過程的有條不紊，井然有序。
在此基礎(chǔ)上，我們制定三步實施策略。第一步：美化環(huán)境，要求硬件配合，以使環(huán)境給人以無聲的文明教育；第二步：美化言行，要求師生人人舉止文明；第三步，美中求特，結(jié)合校情發(fā)揮師生創(chuàng)造力，創(chuàng)出文明校園教育特色。
五、主要措施和工作任務(wù)。
1、強化“教書育人”理論，創(chuàng)建學(xué)校德育管理體系。
切實加強教師的職業(yè)道德教育，進一步完善健全學(xué)校德育工作體系，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，為關(guān)心教師成長、積極參與學(xué)校民主管理搭建平臺，暢通教師思想交流渠道。
要進一步加強法律、法規(guī)教育，引導(dǎo)教師自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法律、法規(guī)。
點。
大力開展教學(xué)研究，開展教師技能大賽、教師示范課展示、骨干教師優(yōu)秀課展示、師徒結(jié)對一幫一等活動，從而幫助教師了解教育教學(xué)規(guī)律，精通自己業(yè)務(wù)范圍的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實驗技能，積極參加教研活動，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教育、教學(xué)水平和授課、育人藝術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、細(xì)化“管理育人”內(nèi)涵，提升師生文明素養(yǎng)。
充分發(fā)揮德育課程主渠道作用，上好班會課、思品課、中隊展示課的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W科教材德育教育因素，進行德育滲透。要結(jié)合學(xué)生的年齡特點，把文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，貫穿于學(xué)校德育教育的全過程，落實到具體的教育實踐中，教育學(xué)生“從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起”。
學(xué)校通過多種途徑，采取多種方式，搭建養(yǎng)成教育平臺。通過開展“我表演，我成功”、“國旗下講話”、“文明班級評比”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵評比”等各類有效德育實踐活動，實現(xiàn)活動育人，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、團結(jié)互助、講文明、懂禮貌、愛衛(wèi)生等優(yōu)秀品質(zhì)。
切實加強校園環(huán)境建設(shè)，搞好學(xué)校操場、教室、廁所衛(wèi)生管理，建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，掛牌落實到具體責(zé)任人，切實改善衛(wèi)生條件，力求達到：地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，環(huán)境布置典雅，什物堆放有序，令人賞心悅目。建立全天候保潔、及時清掃、長期保持的衛(wèi)生工作機制。
3、深化“環(huán)境育人”意識，打造校園文化品牌。
冶師生情操，激發(fā)學(xué)生的上進心和求知欲，使文化審美主體的教師和學(xué)生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。努力做好以下校園文化建設(shè)工作：
（1）懸掛室內(nèi)外標(biāo)語，建立文化墻；增設(shè)校園內(nèi)各種提示牌（安全、節(jié)水、衛(wèi)生、愛護等），處處提示、警醒學(xué)生。
（2）持續(xù)做好校園文明班評比欄、童心妙語張貼欄、作品成果展示欄、教學(xué)與教研宣傳欄、少先隊宣傳欄、身心健康欄，及時更新已有的閱報欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務(wù)公開宣傳欄等。
（5）結(jié)合校園規(guī)劃，搞好校園綠化建設(shè)。校園規(guī)劃要力求合理，功能分區(qū)明確。充分利用校園空地栽花種草，打造環(huán)境寧靜優(yōu)美、樹木花草相映成趣、道路平坦整潔的校園。
學(xué)校的評價一定要科學(xué)化，只有做到了科學(xué)化，才能促使文明校園建設(shè)走的更遠，效果更佳。
1.單項評價與綜合評價相結(jié)合。
在單項評價方面我們評選出“文明小衛(wèi)士、優(yōu)秀學(xué)生、文明模范生；在綜合評價方面，開展校園“文明班級’評選”，鼓勵師生創(chuàng)造性的開展文明教育，以形成良好的文明校園建設(shè)風(fēng)尚。
2終極評價與過程評價相結(jié)合。
學(xué)校每學(xué)期都評選出“文明十優(yōu)班級”，這是在一個階段內(nèi)的終極評價。同時，學(xué)校還一天一檢查，一周一評比，專設(shè)“文明班牌”。終極評價與過程評價相結(jié)合，使學(xué)校的文明校園建設(shè)重在過程，落到實處。
3.校內(nèi)評價和校外評價相結(jié)合。
在評價過程中，學(xué)校不僅要求學(xué)校內(nèi)部、教師內(nèi)部、學(xué)生內(nèi)部搞評價，最后還請學(xué)生家長及上級領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校做問卷調(diào)查及座談，多渠道多方位的評價更有利于文明校園建設(shè)的改進和推進。
文明校園建設(shè)真正體現(xiàn)了以師生為主體，以活動為載體，以校園文化為靈魂的融思想性、知識性、參與性、教育性為一體的特點。文明校園建設(shè)背后是文化、是體制、是科學(xué)。大良實驗小學(xué)一定會扎實做好各項工作，積極創(chuàng)建文明校園，為商洛市創(chuàng)建全省文明城市貢獻出一份力量。
創(chuàng)建文明校園大全（14篇）篇四
學(xué)校在積極開展文明校園創(chuàng)建中，在上級文明辦和市教育局的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的積極努力下，文明校園創(chuàng)建工作取得了點滴成績。工作中，學(xué)校以黨的十七大精神和十七屆五中、六中全會精神為指導(dǎo)，積極貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的教育方針，始終以文明校園建設(shè)為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，大力推進素質(zhì)教育，切實將爭創(chuàng)文明校園擺在學(xué)校工作的重要位置，逐步樹立起文明、勤奮、堅毅、篤學(xué)的文明校園風(fēng)氣。回顧一年來創(chuàng)建文明校園工作，我們著重抓了以下幾方面的工作。
一、統(tǒng)一認(rèn)識，加強宣傳，營造文明創(chuàng)建氛圍學(xué)校按上級工作部署，在明確文明校園創(chuàng)建工作的重大意義的基礎(chǔ)上，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃、安排了活動內(nèi)容，櫥窗、名人名言匾框、宣傳標(biāo)語、黑板報，全部突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過召開校委會、主題班會、1開展團隊活動、社區(qū)活動、加強文明宣傳工作、發(fā)出告家長的一封信等，在社會設(shè)點宣傳，參加社區(qū)創(chuàng)建活動，清除非法張貼廣告等等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。
二、圍繞中心，與時俱進，加快文明創(chuàng)建步伐。
一年來，面對新形勢、新任務(wù)、新情況，學(xué)校以基礎(chǔ)文明建設(shè)為抓手，通過利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步統(tǒng)一認(rèn)識，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明校園的活動中，邁出了可喜的一步。在當(dāng)前形勢下，加強教職工思想政治工作具有重要的現(xiàn)實意義，扎實有序的理論學(xué)習(xí)是學(xué)校開展文明校園創(chuàng)建工作的先導(dǎo)，為此學(xué)校抓住支部大會、教工大會等一切有利時機，大力開展學(xué)習(xí)活動。學(xué)校通過開展?師德風(fēng)采?演講，學(xué)習(xí)?十七大全會精神?講話、撰寫心得體會等活動引導(dǎo)廣大教工弘揚正氣，提高道德素養(yǎng)，真正做到?身正為師，學(xué)高為范?。
形式多樣的學(xué)習(xí)，不僅提高了廣大教職員工的思想認(rèn)識，更為文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部的帶領(lǐng)下以創(chuàng)建文明單位為目標(biāo)，統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，使學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動、行風(fēng)評議活動、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、四型支部2建設(shè)、黨員先鋒崗等工作，在教室隊伍中起到了模范作用。支部結(jié)合相應(yīng)科室，開展教育論壇、為同行喝彩、區(qū)域教研活動、茉莉飄香活動等，在各科室的努力下，各項工作取得較為滿意的成績。
三、激活載體，促進德育，大力推進文明創(chuàng)建工作。
一年來，學(xué)校全面貫徹落實省、市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質(zhì)教育，推動了文明校園建設(shè)的進一步深化。
2堅持每周一升國旗儀式。
5日月教育活動。
學(xué)校針對節(jié)日、紀(jì)念日、活動日、宣傳日等開展有意義的活動，如清明節(jié)、青年節(jié)、七〃。
6讀書活動。
學(xué)校充分利用圖書室這塊陣地加強學(xué)生的讀書教育，學(xué)校政教處，團委組織在每學(xué)期寒暑假期間開展?讀一本好書、做一篇例文、寫一份感4受?活動，學(xué)生可以自選書目，找自己喜愛讀的書在假期學(xué)習(xí)，開學(xué)后把學(xué)習(xí)心得和習(xí)作例文交到學(xué)校團委，同時舉行現(xiàn)場復(fù)述你讀的書的簡要內(nèi)容，團委以支部為單位，針對上述情況進行評獎。使得我校讀書活動成為黑河市先進集體，并在省里進行經(jīng)驗交流。
以社會活動為依托、以志愿者為載體，深化學(xué)生的思想道德實踐教育，堅持社會化、服務(wù)化、經(jīng)常化宗旨的基礎(chǔ)上，做到服務(wù)有機構(gòu)、活動有基地、行動分組制、幫助有對象、管理有機制，使之與學(xué)雷鋒活動相結(jié)合、與獻愛心活動相結(jié)合、與大型公益活動相結(jié)合。學(xué)校團委組織青年志愿者深入社區(qū)清掃積雪、5垃圾，幫扶教育老干部活動室義務(wù)勞動，建立志愿者綠色管護一條街小組，校內(nèi)成立志愿者綠色分擔(dān)區(qū)等。
以雷鋒精神為依托，堅持開展奉獻社會經(jīng)常化、尊老愛幼典型化、學(xué)習(xí)實踐系列化的原則，校團委利用團課、團日組織學(xué)習(xí)雷鋒事跡精神，利用廣播、板報、《團訊》宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，贊揚學(xué)生事跡，組織成立?弘揚雷鋒精神，建設(shè)社會主義精神文明義務(wù)流動宣傳站?，通過學(xué)習(xí)教育，使青少年與社會孤寡老人，貧困殘疾結(jié)成幫扶對子。
以網(wǎng)絡(luò)為載體，加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息道德教育，青少年與網(wǎng)絡(luò)是時代的話題，加強青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育，預(yù)防青少年違法犯罪是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校聘請公安局相關(guān)人員進行網(wǎng)絡(luò)知識專題講座；組織開展法律與網(wǎng)絡(luò)、道德與網(wǎng)絡(luò)主題班團會；組織學(xué)習(xí)宣傳網(wǎng)絡(luò)文明公約，教育學(xué)生禁止進入營業(yè)性網(wǎng)吧，6指出上網(wǎng)的意義目的等。
9文體活動。
以環(huán)境為依托，以身邊環(huán)保為載體，加強青少年思想道德教育，政教處組織成立校園環(huán)保小衛(wèi)士活動，開展以環(huán)保為內(nèi)容的主題班團會，成立校園環(huán)保小組，校團委組織成立?環(huán)保青年聯(lián)合會?，把學(xué)生的環(huán)保意識活動帶到社會中去。同時成立?青年志愿者綠色環(huán)保管護?活動，對青山公園綠化帶進行除草、澆水活動，活動中采取定年段、定班級、定棵數(shù)、定米數(shù)、定水點、定水量、保質(zhì)量?六定一保工程?。教育青少年加強環(huán)保意識，促進思想道德進一步發(fā)展。
11宣傳活動。
以宣傳為依托，加強青少年思想道7德教育。學(xué)校成立板報宣傳小組、?五市一中‘校園之聲’廣播站?、新聞通訊小組，及時把校內(nèi)事跡形成材料稿件，在五市新聞、《黑河日報》和教育信息網(wǎng)等媒體上播發(fā)，宣傳教育是在抓住典型的基礎(chǔ)上進行。
四、聯(lián)系社會家庭，參與工作實踐，共建社會主義精神文明。
構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體德育教育網(wǎng)絡(luò)，注重教師引導(dǎo)、家庭熏陶、參與實踐。一是人格引導(dǎo)。通過對教師師德師風(fēng)工作的積極開展，對教師日常行為規(guī)范的要求，通過執(zhí)行教委頒發(fā)的十條禁令，開展重塑人民教師形象等活動，加強教師人格魅力對學(xué)生的影響。二是名人引導(dǎo)。學(xué)校聘請社會知名人士到校講課、座談、做報告，讓學(xué)生在他們身上得到啟迪、受到教育。
家長是孩子的第一任教師，家長的德育影響是十分重要的，學(xué)校針對不同學(xué)識的家長、不同條件狀況的家庭，采取集中辦學(xué)和個別溝通的方式，指導(dǎo)家長對孩子要注重情感、環(huán)境、實事、知識熏陶。學(xué)校成立了?家長學(xué)校?，每雙周五第七、八節(jié)集中上課；學(xué)校針對缺少情感投入的單親家庭、學(xué)生，采取個別溝通的方式，指導(dǎo)家長如何去關(guān)愛、教育孩子，孩子如8何珍愛母愛父情。
五、求真務(wù)實，培育人才，文明創(chuàng)建結(jié)碩果一年來，我校堅持正確的辦學(xué)方向，大力推進教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育的同時，把中學(xué)德育工作放在首位，深化青少年思想道德教育，取得了點滴成績，也促進了文明校園建設(shè)。學(xué)校也先后被評為省級文明單位，省級綠色學(xué)校，省級群眾體育活動先進集體，省級創(chuàng)新教育先進學(xué)校，省?三育人?先進集體，省德育工作先進集體，省百強中學(xué)生團校，黑河市爭先創(chuàng)優(yōu)先進學(xué)校，多次被評為市級教育德育先進集體，市藝術(shù)節(jié)先進集體，地、市先進團委等榮譽。
學(xué)生在各學(xué)科競賽中280余人在國家、省、地、市獲獎，學(xué)生道德認(rèn)知水平不斷提高，好人好事層出不窮。
如果說我們在文明校園建設(shè)方面做了一些工作，取得了一些成績，但與相對的兄弟學(xué)校相比，還有一定距離。我們決心把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)重要的任務(wù)，貫徹落實好新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與培育?四有?新人的目標(biāo)相結(jié)合，與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的9原則。既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時代特點，始終保持生機與活力；堅持貼近實際、貼近學(xué)生的原則；既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)學(xué)生成長的特點和接受能力，多用鮮活的語言、生動的事例、喜聞樂見的形式增強活動的針對性、實效性；堅持知與行統(tǒng)一的原則，注重道德實踐、自覺遵守道德規(guī)范；堅持教育與管理相結(jié)合的原則，不斷完善思想道德教育、規(guī)范中學(xué)生的行為；堅持開展喜聞樂見的道德實踐活動，如?祖國在我心中?系列活動、?先進文化伴我行?活動、創(chuàng)建?平安、快樂、興趣、秩序、文明?校園活動，與共建共育單位、市關(guān)心下一代工作委員會合作開展旨在加強青少年思想道德建設(shè)的活動，來提高我校師生的道德水平，促進學(xué)校文明校園建設(shè)工作再上新臺階，為不斷拓展育人空間，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的合格中學(xué)生而努力工作。
創(chuàng)建文明校園大全（14篇）篇五
2、以文明求發(fā)展，以發(fā)展促文明。
3、用愛心播撒陽光，用高尚踐行平凡。
4、片言只語體現(xiàn)修養(yǎng)，小事細(xì)節(jié)彰顯文明。
5、說文明話以“誠”為尺，做文明事以“法”為度。
6、誠信如山，誠信似水，誠信是金。
7、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，爭創(chuàng)一流。
8、公德裝在心中，文明貴在行動。
9、提升服務(wù)理念，創(chuàng)建服務(wù)品牌。
10、講文明、樹新風(fēng)，立足本職做奉獻。
11、崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧。
12、塑窗口形象，樹行業(yè)新風(fēng)。
13、倡導(dǎo)文明禮儀，提高員工素養(yǎng)。
14、學(xué)習(xí)道德模范，參與志愿服務(wù)。
15、文明創(chuàng)建重在行動，樹立新風(fēng)貴在堅持。
16、艱苦創(chuàng)業(yè)的最終目標(biāo)是美滿生活，人生追求的最高境界是和諧社會。
17、微笑，文明之眼；善良，文明之心；寬容，文明之胸；熱情，文明之血。
19、完善一流設(shè)施，做到一流管理，創(chuàng)建一流隊伍，實現(xiàn)一流服務(wù)。
21、推進未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)造未成年人健康成長環(huán)境。
22、全面落實“門前五包”責(zé)任制，提升城市管理水平。
23、廣泛開展關(guān)愛自然、關(guān)愛社會、關(guān)愛他人“三關(guān)愛”活動。
24、文明禮儀進餐桌，節(jié)約風(fēng)氣進人心。
25、開車不飲酒，酒后不駕車。
26、一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。
27、節(jié)約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒。
28、古詩《鋤禾》你我讀，盤中餐苦當(dāng)記住。
29、綠燈可以再等，生命不能重來。
30、一路禮讓一路安，一人安全一家歡。
31、文明出行每一步，生命關(guān)愛每一天。
32、青年志愿者精神——奉獻、友愛、互助、進步。
33、弘揚與時俱進的雷鋒精神，展示開拓創(chuàng)新的青春風(fēng)采。
34、弘揚志愿精神，播撒愛心火種，共建和諧社會。
35、弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)敬老愛老的優(yōu)良風(fēng)氣。
36、道德是立人之本、創(chuàng)業(yè)之策、為政之根。
37、文明是城市之魂，美德是立身之本。
38、廣泛開展美好鄉(xiāng)村創(chuàng)建活動，創(chuàng)建村容整潔、環(huán)境良好、鄉(xiāng)風(fēng)文明的新農(nóng)村。
39、志愿服務(wù)理念：學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻他人、提升自己。
40、我文明，我禮讓，我奉獻，我快樂。
41、講究公共衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，維護公共秩序，遵守公共道德。
42、建設(shè)“四個宿州”，創(chuàng)造美好未來。
43、建設(shè)實力宿州、活力宿州、和諧宿州、幸福宿州。
44、說文明話，行文明路，辦文明事，做文明人。
45、掃除臟、亂、差，留下真、善、美！
46、做文明市民，樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明城市。
47、讓文明的春風(fēng)滋潤每一片空間，愿道德的和風(fēng)吹遍每一顆心靈。
48、創(chuàng)建全省文明城市，推動宿州經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
49、文明城市大家創(chuàng)建，文明成果人人共享。
50、笑迎天下客，滿意在宿州。
51、完善城市功能，優(yōu)化城市環(huán)境，提升城市品位！
52、全民動員，齊心協(xié)力，共建省級文明城市。
53、一言一行給文明宿州添彩，一舉一動促美好宿州發(fā)展。
55、人人都是文明城市創(chuàng)建參與者，個個都是文明城市創(chuàng)建主力軍。
56、感悟文明、理解文明、實踐文明！
57、增強文明意識，提高自身素質(zhì)！
58、講文明，處處添風(fēng)景；樹形象，家家是窗口！
59、上車不爭先，下車不恐后，老弱扶一把，人人把你夸。
60、左鄰右舍心換心，常來常往情誼深；年年歲歲一起住，一代更比一代親。
61、創(chuàng)建省級文明城市，從“容”開始。
62、您給宿州一份文明，宿州還您十分溫馨。
創(chuàng)建文明校園大全（14篇）篇六
3、關(guān)注自己一言一行，創(chuàng)建你我美好校園。
4、文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于未然防患。
5、健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生。
6、安全與幸福攜手，文明與美麗同行。
7、安全意識，時時具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心。
8、輕聲慢步過樓道，遇到老師說聲好。
9、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁。
10、安全——唱響生命之歌，文明——點燃心靈之窗。
創(chuàng)建文明校園大全（14篇）篇七
如果你曾感動于教室里的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧！
從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學(xué)生。
朋友，如果你熱愛你的校園，那么，你就應(yīng)增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當(dāng)你走路時，請不要把口香糖吐在地上；當(dāng)你在操場上玩藍球時，請不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當(dāng)你的身邊有白色垃圾時，請你彎腰撿起來好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時也許不會有人指責(zé)你，但在剎那間你的素質(zhì)卻降低了。
為什么幼兒園的小朋友們可愛？因為他們經(jīng)常會說，“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”，見到師長，我們不加理睬；見到學(xué)長，我們視而不見。
在成長的過程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養(yǎng)了我們對生活纖細(xì)的感知，不要忽視細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)決定成敗。
五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風(fēng)中，一切都是那么隨意而蓬勃。
我愛像家一樣的校園，我要保護它，讓一縷叫“文明”的風(fēng)吹灑在校園的每一個角落。我是校園的主人，校園的文明，從我做起。
創(chuàng)建文明校園大全（14篇）篇八
最近爸媽都不在家，一直有大姨照顧我。昨天剛剛給爸爸發(fā)過去我寫的作文，爸爸便把盛涵媽媽寫的那一段話發(fā)給了我，對照老師和盛涵媽媽的要求，我進行了反思，并把自己的想法寫了出來。
事情是這樣的，周六，盛涵媽媽和盛涵同學(xué)一起去排練我們英語節(jié)上要演的《哈姆雷特》，結(jié)果在結(jié)束時聽到了一位同學(xué)對盛涵同學(xué)說了不太好聽的臟話，再加上之前盛涵媽媽看盛涵同學(xué)的朋友圈時，竟然有人在評論區(qū)里說了臟話。這樣的行為無疑是十分惡劣的，這樣的事引起了老師和阿姨的注意，便把這件事寫了出來，并讓同學(xué)們進行反思。
看了那段話，我不禁想起了上次和安琪遇到的一件事。上次放學(xué)我們一起去推車，遇到了某位老師，由于相距較遠，所以打招呼時，那位老師可能沒聽見，我們便目送著這位老師走遠了。結(jié)果沒過多久，我們便看見幾個男生騎著電動車大喊著那位老師的名字說：“xxx，我是你爸。”這樣的行為無疑是更惡劣的。
經(jīng)過這兩次事，我反思了一下自己平常有沒有像他們一樣的情況。偶爾是有的。有時生活中發(fā)生了一些令我驚嘆的事時，我會爆粗口，雖然次數(shù)很少，但絕對是不文明的，尤其是對于我一個女生來說，更不能讓這種情況發(fā)生。
創(chuàng)建文明校園，要從你我不說臟話做起。要做到不說臟話，阻止他人說臟話，讓校園里只有美好的歡笑聲和朗朗的讀書聲！
創(chuàng)建文明校園大全（14篇）篇九
有人曾經(jīng)說過，:“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，這個問題會有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個基本點，那就是做人首先要做一個文明的人。
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求現(xiàn)代小學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。
作為新時代的小學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來容易，要真正做起來并不容易，原因就在于我們在平時生活中對文明禮儀并不怎么重視，從而我們會忽略文明。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的情切，是平時遇到師長時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰后的主動制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。
做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時代小學(xué)生的我們?nèi)绻荒芾^承和發(fā)揚這種傳統(tǒng)美德，就不能成為一個合格的小學(xué)生，不能做一個文明的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明禮貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應(yīng)當(dāng)遵照小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，嚴(yán)格的要求自己，只要我們從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，文明用語，我們就會成為新時期文明的小學(xué)生。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在于金錢；如果你失去了文明，你將是徹底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習(xí)慣做起，做一個講文明、講禮貌的小學(xué)生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。
創(chuàng)建文明校園大全（14篇）篇十
為了進一步貫徹落實《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、教育部《關(guān)于在全國中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園的意見》，為學(xué)生營造平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生健康成長，推動我校創(chuàng)建和諧校園活動扎實有序地開展，結(jié)合學(xué)校實際制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)建工作，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，以認(rèn)真落實《教師職業(yè)道德》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和市、區(qū)教育部門相關(guān)文件內(nèi)容為基本載體，充分調(diào)動師生、家長和社區(qū)的力量，共同推進我校和諧校園創(chuàng)建活動的開展。
二、工作目標(biāo)。
總體目標(biāo)：使學(xué)校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的氣氛，創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。
具體目標(biāo)：
2、師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識進一步增強；
3、堅決杜絕重大刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故、食物中毒和傳染病流行的發(fā)生；
6、大力加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，使師生具有良好的道德風(fēng)尚。
三、基本任務(wù)。
1、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)習(xí)各級文件精神，深刻領(lǐng)會創(chuàng)建和諧校園的內(nèi)涵和精髓；要團結(jié)和諧，勤政廉政，具有改革創(chuàng)新的時代精神；要堅持以人為本，科研興校的戰(zhàn)略，把師生的利益和健康發(fā)展放在首位，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展；要堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，公平、公正地創(chuàng)造各盡所能，各得其所的激勵和分配機制，促進教師隊伍建設(shè)。
2、加強制度建設(shè)，依法治校，規(guī)范管理，科學(xué)決策，校務(wù)公開。
學(xué)校法制教育做到了有課時、有教材、有教師、有考核，在創(chuàng)建和諧校園活動中要集思廣益，充分發(fā)揮師生的主體作用參與學(xué)校的制度建設(shè)和制度改革，進一步完善各項制度，完善校園法制教育，提高教師的法制意識和自我保護意識。各項工作要做到有法可依、有章可循，要加大校務(wù)公開、財務(wù)公開力度，建立公正、透明的管理機制，給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，激發(fā)教職工的責(zé)任感，讓大家能以主人翁精神參與學(xué)校的改革和建設(shè)，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，要堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，全力營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等，團結(jié)尊重的校園環(huán)境。
3、要以教師發(fā)展為本，調(diào)動和激發(fā)教師的內(nèi)在動力。
學(xué)校要繼續(xù)堅持科研興校、質(zhì)量立校的發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)和每學(xué)期示范課，公開課賽講活動，抓好課題研究和常規(guī)教研活動，為教師營造平等、友愛、和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，支持教師學(xué)歷進修，組織教師進行各種培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)，為我校教育教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新提供有力的保障。
4、要進一步加強校園安全工作。
抓好學(xué)校的安全工作是創(chuàng)建和諧校園的關(guān)鍵。要把學(xué)校的安全工作作為重點，不斷完善安全管理工作的各項制度，實行安全工作負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，制定學(xué)校重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，并通過內(nèi)部人員調(diào)配，切實增強學(xué)校安全工作力量，和內(nèi)部安全管理工作制度的落實情況，加強校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)的管理，不定時地進行檢查和登記，消除各種安全隱患。加強學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防公共衛(wèi)生事件和傳染病的發(fā)生。教師要愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，及時化解學(xué)生遇到的各種困難和矛盾，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，客觀、公正、全面地對學(xué)生進行評價，注重學(xué)困生教育和輔導(dǎo)，促進學(xué)生平等、均衡、健康地發(fā)展，讓學(xué)生同在一片藍天下共同成長進步。要繼續(xù)治理校園周邊環(huán)境，要采取多種形式對學(xué)生進行安全教育、健康教育，提高學(xué)生安全衛(wèi)生意識和自護、自救、防災(zāi)、逃生的能力。學(xué)校要認(rèn)真落實上課期間關(guān)門制度，嚴(yán)防不法分子侵入校園，為師生提供安全保障。
5、加強校園文化建設(shè)。
我校十分重視校園文化建設(shè)，在校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績，積累了不少經(jīng)驗，得到家長的普遍稱贊。如：每天堅持升掛國旗，每周進行一次規(guī)范的集體升旗；校圍墻壁上懸掛名人名言、名人畫像，有專門的師生書畫室、作品展覽室和櫥窗，有圖書閱覽室、德育室、教職工活動室，每年舉行運動會、盛大的“六一”文藝演出、“元旦”聯(lián)歡會、校園文化藝術(shù)節(jié)活動、書畫比賽，并取得了好的成績。校園內(nèi)開通了紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)，校園環(huán)境優(yōu)美，不僅豐富了師生的文化生活，愉悅了師生的精神世界，增進了師生的情感，活躍了學(xué)校氣氛，而且提升了我校的辦學(xué)水平，產(chǎn)生了強大的教育功能、凝聚功能和激勵功能。在創(chuàng)建和諧校園過程中，這些活動不僅要進一步加強，而且要進一步創(chuàng)新和發(fā)展，努力形成自己獨特的校園文化精神，真正做到以物質(zhì)文化陶冶人，以制度文化規(guī)范人，以行為文化雕琢人，以精神文化引領(lǐng)人。
6、加強學(xué)校的德育工作。
要繼續(xù)貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，要不斷總結(jié)我校在德育工作中的先進經(jīng)驗，拓寬思路，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，大力開展社會主義榮辱觀教育和以愛國主義為核心的民族精神教育，弘揚校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氣氛。
7、組織開展創(chuàng)建和諧課堂、和諧班級系列活動。
要明確量化考核指標(biāo)，定期進行檢查評比，使構(gòu)建和諧校園活動進一步細(xì)化，落到實處。各年級、各班可根據(jù)學(xué)校的要求，組織開展各種活動，真正形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，建設(shè)良好的人際關(guān)系。
四、具體措施和責(zé)任分工。
2、加強宣傳，提高認(rèn)識。
通過宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站、倡議書、專題學(xué)習(xí)等形式，提高教師對構(gòu)建“和諧校園”目的、意義的認(rèn)識。
3、征求意見，查擺問題。
通過發(fā)放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。
4、加強研討，明確思路。
通過召開專題研討會，探求創(chuàng)建工作的切入點和載體，形成創(chuàng)建活動具體工作思路。
5、明確責(zé)任，加強督導(dǎo)。
通過明確各部門在創(chuàng)建活動中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效地開展。
6、完善制度，加強保障體系。
學(xué)校將繼續(xù)完善師生評價、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、教學(xué)管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動提供強有力的制度保障。
7、加強反饋，及時改進。
發(fā)揮家長會、家校聯(lián)系電話、聯(lián)系卡等在創(chuàng)建活動中的作用，及時了解和把握相關(guān)活動信息，有針對性的采取相關(guān)措施，促進問題的改進和解決。
8、及時總結(jié)，鞏固深化。
學(xué)校將定期和不定期召開創(chuàng)建活動小組工作會議，對創(chuàng)建活動進行階段小結(jié)，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎勵在創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。創(chuàng)建活動責(zé)任分工：
（一）黨支部：
1、負(fù)責(zé)有關(guān)構(gòu)建“和諧校園”理念、文件和精神的學(xué)習(xí)與傳達。
2、負(fù)責(zé)召開專題研討會、征求各方面的意見和建議、組織開展談心活動。
3、抓好班子成員“勤政、廉政”建設(shè)。
4、發(fā)揮黨員在創(chuàng)建活動中的模范表率作用。
5、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)和測評工作。
6、協(xié)調(diào)解決班子成員之間存在不和諧因素和問題，增強支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
7、建立學(xué)校和社會之間和諧互動機制。
（二）教務(wù)處：
1、負(fù)責(zé)教師培養(yǎng)與培訓(xùn)，促進教師發(fā)展。
2、負(fù)責(zé)構(gòu)建“和諧課堂”、“和諧班級”、“和諧處組”等活動的組織與開展。
3、負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)活動的組織與開展。
4、負(fù)責(zé)各種教學(xué)活動和常規(guī)管理工作的組織與開展。
5、負(fù)責(zé)各種具有特色的德育活動的組織與開展。
6、負(fù)責(zé)構(gòu)建和諧家校聯(lián)系制度。
7、負(fù)責(zé)創(chuàng)建“和諧校園”的宣傳、報道工作以及各種征文和演講比賽。
8、組織師生參與構(gòu)建“和諧肅州”的各項社會活動。
（三）大隊部：
1、負(fù)責(zé)學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，組織開展“紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗”和“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小標(biāo)兵”等活動。
2、負(fù)責(zé)每天升降國旗和每周集體升國旗活動。
3、成立檢查小分隊，負(fù)責(zé)對學(xué)生行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查工作，實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。
4、負(fù)責(zé)主題隊會的組織與開展，協(xié)助教導(dǎo)處開展好各項活動。
5、建立和完善學(xué)生活動陣地，以校園歌曲、童謠、好人好事、表揚先進、宣傳《守則》、《規(guī)范》等為內(nèi)容，組織開展好校園廣播、主題班隊會、黑板報、宣傳專欄等活動。
五、實施步驟：
和諧校園創(chuàng)建活動開展以學(xué)年為一周期，每學(xué)年創(chuàng)建活動分為四個階段。
1、第一階段：宣傳發(fā)動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達成共識。利用學(xué)校廣播站、黑板報、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。
2、第二階段：具體實施。根據(jù)實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創(chuàng)設(shè)和諧班子；成立學(xué)生家長委員會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學(xué)做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結(jié)合起來，對學(xué)生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和遵紀(jì)守法的習(xí)慣；請公安、交通、消防等部門給學(xué)生作報告，對學(xué)生進行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學(xué)生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團結(jié)互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習(xí)慣，增強為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識；開展“理想、自強、成才、團結(jié)、友愛、和諧”主題團會、團日活動。
3、第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實施。
4、第四階段：表彰獎勵。學(xué)校對創(chuàng)建活動進行總結(jié)，并開展表彰獎勵活動。逐步建立創(chuàng)建和諧校園長效機制。
六盤水市第七中學(xué)2014年3月10日。
創(chuàng)建文明校園大全（14篇）篇十一
大家好！歡迎參觀**實驗學(xué)校，下面由我介紹學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)工作情況。
我校是省委、省政府為整合教育資源，改善辦學(xué)條件，推進城鄉(xiāng)一體化，在原來的三所邊遠學(xué)校合并過來的，是一所從四年級至九年級教育移民扶貧寄宿制學(xué)校。學(xué)校2012年9月正式建成投入使用，學(xué)校總占地面積121.299畝，建筑面積26512.2平方米；，現(xiàn)有學(xué)生1490人，其中小學(xué)部共有550人，中學(xué)部共同有940人，共有26個班。學(xué)校有專任教師101人，其中具有副高職稱7人，具有中級職稱29人，具有初級職稱65人，現(xiàn)有省級學(xué)科帶頭人8人，縣級骨干15人。生源主要來3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
學(xué)校開辦近四年來，以“博納勵新、雅行致遠”為核心思想。在教書育人中我們秉承“博納于微，雅貫于行”的校訓(xùn)，不斷加強常規(guī)管理，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐漸形成了“文明、守紀(jì)、禮貌、誠信”的校風(fēng)，“身正、博學(xué)、愛生、敬業(yè)”的教風(fēng)和“惜時、好學(xué)、活潑、踏實”的學(xué)風(fēng)。
我校的規(guī)劃理念是以“花園校園”為背景，以“博”和“雅”為元素，圍繞“學(xué)習(xí)、生活、運動”三大功能主題，按照“整體規(guī)劃，分步實施，分批達標(biāo)”的思路，力爭把我校建設(shè)成書畫校園、人文校園、博雅校園、和諧校園和品質(zhì)校園。
一、園林文化。
1、本土元素一眼望去，校道兩邊的是小葉桉榕，樹體挺拔、茂密。象征著學(xué)生們對生活要樂觀向上，茁壯成長。再來看看樹下的這些園林，里面陳列著形狀各異的壇壇罐罐、以及石磨、石臼、農(nóng)具等，這些都是臨高老百姓世世代代的生活元素，如今社會發(fā)展，有些已被歷史所遺忘，幾近從孩子一輩眼前消逝，然而那是中華民族發(fā)展生活史的產(chǎn)物和見證。所以挖掘產(chǎn)物，重新認(rèn)識和教育，是我校的文化走向更深的層次。我們從農(nóng)村回收被遺棄的這些東西，置放于校道、樹底，添上土方種上花籽，微風(fēng)一撫，煞是驚艷。花開是雅，壇罐盛裝的是博。
2、漁家文化。
臨高位屬海南西部，自古是個漁米之鄉(xiāng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨具匠心，就地取材，將我縣的人文景觀、特色元素等溶入校園文化當(dāng)中。大家看這兩艘漁船，是漁民廢棄在海邊的漁船，我們拿回來后，經(jīng)過加工利用，并賦予它“思源號”“博雅號”，這兩艘漁船陳列在這里，猶如在浩瀚無邊的大海航行，激勵我們?nèi)w教師勤勉育人，激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，在育人過程中要因人而宜，因材施教，這恰恰是“漁家文化”在學(xué)校的最好詮釋。
3、石頭文化。
石文化的源頭在中國。千百年來，國人的愛石、藏石、品石之風(fēng)源遠流長，形成了一種傳統(tǒng)的石文化。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，而石頭文化有助于陶冶情操，激發(fā)開拓進取精神，約束不良風(fēng)氣和行為。如今，無論您站在哪個園區(qū)旁，都會看到陳列著一個個天然石，并刻上“博”“愛”“仁”等的字樣，一塊塊造型各異、雕刻精美文字的石頭，與我校的綠樹、草坪互相映襯，呈現(xiàn)和諧校園之美！
4、圖案文化。
若大的草坪，如不賦予它的寓意，那就顯得單調(diào)了，我們在這一片綠茵茵草地上修建起了微型“長城”，微型“烽火臺”，還有“領(lǐng)獎臺”，營造一種向上的氛圍；用各種名貴的花木栽種成各種圖案造型：有臺灣島，有釣魚島，有“思源”二字拼音……種種圖案，種種造型，都是圍繞“愛國愛校”來設(shè)計，構(gòu)成獨立的景致，增加了校園文化底蘊，同時對學(xué)生起到愛國教育的作用。
二、運動休閑文化。
這里是休閑運動區(qū)。首先看到的是運動場，300米的塑膠跑道，使您仿佛看到運動健兒在賽跑；中間的綠蔭是足球場，使您仿佛看到孩子們在踢球嬉戲；旁邊的多個籃球場，您總能看見師生一起練球的場面。它們與中央廣場、湖邊小道一起構(gòu)成我校的運動休閑文化，課余飯后，打打球，健健身，散散步，也是一種引導(dǎo)和熏陶。
三、中央廣場的文化。
我們站在這個地方，是學(xué)校的中心，我們稱這里為中央廣場，這里的文化建設(shè)是經(jīng)教師的集思廣益，最后形成方園文化和龍文化。32棵香樟樹配以圓形花壇，18棵金錢榕配以方形花壇。圓形代表和諧、圓滿；方形代表規(guī)矩、端正，是雅文化的又一力證。而其中18棵金錢容都是龍的造型，寓意我們都是龍的傳人，每個人都能騰飛、積極向上、立品高遠、胸懷天下，正好詮釋博文化。
四、各建筑群的文化。
我們以中央廣場為軸心，東面一樓學(xué)生食堂，南面為綜合教學(xué)樓，西邊一樓藝術(shù)館，北面一樓為圖書館和閱覽室，二樓以上做為學(xué)生及教師公寓。每座樓我們都會賦予它教育功能，如在綜合教學(xué)樓上刻上社會主義的核心價值觀24個字，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價值觀；教工公寓訓(xùn)示是：“態(tài)度決定高度”和“身正為范，學(xué)高為師”；男生公寓訓(xùn)示是：“習(xí)慣主宰人生和陽光大氣”，女生公寓訓(xùn)示是：“讀書改變命運和溫文爾雅”，圖書館顯示是；“營造書香校園，師生共寫隨筆”。等，這些醒目的大字，具有潛移默化的影響力，使青少年受到感染和熏陶。除其之外，我們這樣的建筑群設(shè)計還有另外一種寓意，不知大家注意到了沒有，我們的建筑群整體格局形成四合院式，表達的意思是方正和規(guī)矩。也是希望學(xué)生在這里能誠實做人，遵紀(jì)守法，做一個社會有用的人。
五、教學(xué)區(qū)文化。
1、墻壁文化。
讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設(shè)施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土，這是學(xué)校對校園環(huán)境建設(shè)的要求。學(xué)校充分利用空白墻壁，分別掛上標(biāo)語、浮雕、窗櫥、書簡、名家書法展示等，您們看，有23塊木刻浮雕，內(nèi)容是些名人的典故和古近代教育家的雕像，激勵學(xué)生認(rèn)識歷史、學(xué)習(xí)先賢、立志報國；走廊過道有縣書畫家創(chuàng)作的作品，讓五千年的國粹得到傳承與發(fā)揚；有“56個民族是一家”為主題的畫廊，象征著我們偉大祖國的和平；統(tǒng)一、團結(jié)；有古香古色書簡，讓學(xué)生從小就受到國學(xué)教育，讓他們感受到高雅的文化氣息，從中受到啟迪和警示；還有……。如今，無論你站在哪個角落，校園處處流淌著中華五千年文化的浩瀚與燦爛，是愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的主陣地。
2、走廊文化。
走廊文化更是我校的一大亮點，在每一個樓層走廊頂部分別懸掛著名言警句和有關(guān)文明禮儀等的匾塊，無聲地規(guī)范著學(xué)生的言行舉止，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
再把目光放低點，你會發(fā)現(xiàn)每個班級門前都有張班級名片，這是班主任結(jié)合本班學(xué)生實際而提出來的寄語，是浸透著班主任的育人思想，寄語用語簡短，濃縮班級精神，讀來朗朗上口，便于學(xué)生記憶。
現(xiàn)在我們所看到整齊陳放在這里的小黑板，是教師粉筆書法展示，作品展每天更換，學(xué)校希望教師不僅有扎實的基本功，更要通過其來豐富自身的內(nèi)涵，打造出擁有陽光、智能廣博的教師團隊。
3、書吧文化。
書吧是參觀的最后一站了，這也是我校的一大特色，我們開設(shè)書吧初衷是因為我們學(xué)校在剛開辦時，我們就要求老師要坐班，你們都知道，我們學(xué)校的老師是從三個學(xué)校合并過來的，他們身上有著不好的習(xí)慣就是愛到江邊喝老吧茶，不僅影響到學(xué)校的管理，還有損教師形象，對學(xué)校的聲譽影響惡劣。
為了把老師的心收回來，培養(yǎng)教師讀書的習(xí)慣，推動學(xué)校“書香校園”建設(shè)，在校長的策劃下，學(xué)校決定開設(shè)書吧，開設(shè)初期，得到了省委老領(lǐng)導(dǎo)，縣委宣傳部、縣委辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)大力支持，給學(xué)校書吧捐贈了大量的書款、書籍和設(shè)備。如今，老師們課前課后到書吧泡一杯熱茶，喝一杯咖啡，看看書備備課，享受著校園的生活。書吧的開設(shè)，更好的改變老師的習(xí)慣，讓教師從文瀾江邊的茶桌旁走向讀書的地方，從麻將場走向書場走向運動場。
今天我就介紹到這里。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)。請各位慢慢品茶，謝謝！
創(chuàng)建文明校園大全（14篇）篇十二
第一條為深化中國特色社會主義和中國夢學(xué)習(xí)教育，落實立德樹人根本任務(wù)，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，切實做好中小學(xué)校德育工作，深入推進學(xué)校精神文明建設(shè)，根據(jù)《教育部、中央文明辦關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》和省文明辦、教育廳關(guān)于中小學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作的部署要求，結(jié)合我市精神文明創(chuàng)建活動和教育工作實際情況，制定本辦法。
第二條開展文明校園創(chuàng)建活動，要堅持價值引領(lǐng)，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創(chuàng)建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動的實踐者和受益者;堅持注重實效，引導(dǎo)創(chuàng)建活動穩(wěn)步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創(chuàng)建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基。
第三條文明校園創(chuàng)建活動是群眾性精神文明創(chuàng)建活動的重要組成部分。各級文明辦要將文明校園創(chuàng)建活動納入文明城市測評工作，納入文明單位評選工作序列;各級教育部門要將文明校園創(chuàng)建活動納入教育系統(tǒng)年度工作任務(wù)，納入各級學(xué)校目標(biāo)考核，納入教育督導(dǎo)工作體系，推動文明校園創(chuàng)建工作落地落實;各中小學(xué)校是創(chuàng)建活動的主體，要形成學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各職能部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的長效工作機制。
第二章標(biāo)準(zhǔn)。
第四條開展文明校園創(chuàng)建活動，要以立德樹人為根本，以學(xué)生為中心，加強師德建設(shè)，重點圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育、活動陣地建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、整潔優(yōu)美環(huán)境創(chuàng)建等方面開展工作，扎實推進社會主義核心價值觀在中小學(xué)校園落細(xì)、落小、落實。
第五條中學(xué)文明校園創(chuàng)建工作的基本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合《教育部中央文明辦關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》(基教一〔20xx〕7號)中規(guī)定的《中學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》。
第六條小學(xué)文明校園創(chuàng)建工作的基本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合《教育部中央文明辦關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》(基教一〔20xx〕7號)中規(guī)定的《小學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》。
第三章考評。
第七條符合文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的各級各類中小學(xué)校均應(yīng)參加文明單位評選。評選活動每三年開展一次，基本程序包括：自愿申報、逐級推薦、組織考核、征求意見、媒體公示、命名表彰。
參加縣(區(qū))文明單位評選的，由申報學(xué)校根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，在自查自評基礎(chǔ)上，通過所在地教育局向縣(區(qū))文明委提出申報，經(jīng)所在縣(區(qū))文明委核定后，報請縣(區(qū))黨委政府予以命名表彰。
參加市文明單位評選的，從獲得縣(區(qū))文明單位稱號的學(xué)校中產(chǎn)生，由縣(區(qū))文明委擇優(yōu)推薦，經(jīng)市文明委核定后，報請市委市政府予以命名表彰，并擇優(yōu)推薦參加省級文明單位評選。
第八條對已經(jīng)獲得文明單位榮譽稱號的學(xué)校，每三年復(fù)評一次。經(jīng)復(fù)評未達到中小學(xué)校文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的，取消其文明單位榮譽稱號。
第九條相關(guān)評選和復(fù)評工作，根據(jù)市、縣(區(qū))文明單位評選表彰工作的總體安排實施，由市、縣(區(qū))文明辦會同教育局，分級組織落實。從20xx年起，對參加市文明單位評選和復(fù)評的學(xué)校，統(tǒng)一使用《湖州市中小學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作測評細(xì)則》進行量化考評;縣(區(qū))可結(jié)合實際，參照執(zhí)行。
第四章管理。
第十條對獲得文明單位榮譽稱號的學(xué)校，按照同級管理和屬地管理相結(jié)合的原則，由市、縣(區(qū))文明辦和教育局實施動態(tài)管理，建立相關(guān)學(xué)校年報制度和重大情況報告制度，加強日常指導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)督。
第十一條獲得文明單位榮譽稱號的學(xué)校，如發(fā)生創(chuàng)建工作嚴(yán)重滑坡、學(xué)校德育方面出現(xiàn)嚴(yán)重問題或其他違反本辦法，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽的情況，文明委視情況嚴(yán)重程度予以警告、限期整改、通報批評及撤銷稱號等處理。
有以下情形之一，在創(chuàng)建期間的，取消文明單位評選資格;已獲得文明單位榮譽稱號的，由文明委撤銷其文明單位榮譽稱號：
領(lǐng)導(dǎo)班子成員有嚴(yán)重違紀(jì)、違法事件;。
有重大勞資糾紛、影響社會穩(wěn)定的重大事故、重大不誠信事件;。
有重大校園安全責(zé)任事故、重大消防責(zé)任事故、重大食物中毒事件;。
有造成重大社會影響的員工違法犯罪案件;。
有嚴(yán)重違規(guī)辦學(xué)(辦班)、違規(guī)招生和違規(guī)收費問題等。
第十二條文明委對涉事學(xué)校的處分采取一事一處分的辦法。對存在問題并已經(jīng)上級文明委處分的學(xué)校，下級文明委不再因同一問題對其進行處分;情況特別嚴(yán)重的，經(jīng)上級文明委同意后，可作進一步處分。
第十三條獲得文明單位榮譽稱號的學(xué)校如出現(xiàn)更名、撤銷、分設(shè)、合并，應(yīng)及時向各級文明委報告?zhèn)浒浮Ｔ瓕W(xué)校撤銷的，其文明單位榮譽稱號自然取消;分設(shè)學(xué)校，原學(xué)校若已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經(jīng)文明委審核確認(rèn)后繼續(xù)保留，但是其分設(shè)學(xué)校不享有文明單位榮譽稱號;合并學(xué)校，原學(xué)校如均已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經(jīng)文明委審核確認(rèn)后可予繼承。
第五章附則。
第十四條本辦法由市文明辦、市教育局負(fù)責(zé)組織實施和修訂，各縣(區(qū))文明辦、教育局可根據(jù)本辦法和各地實際制定實施細(xì)則。
第十五條本辦法亦適用于中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校等各級各類中職學(xué)校。
第十六條本辦法由市文明辦、市教育局負(fù)責(zé)解釋。
第十七條本辦法自頒布之日起實施。
創(chuàng)建文明校園大全（14篇）篇十三
一日三餐，是我們每個人生活中不可缺少的。在這自古為禮儀之邦，講究民以食為天的國度里，餐飲禮儀自然成為飲食文化的一個重要部分。即使是小小的食堂，也反映著一個人的文明，一個學(xué)校的風(fēng)貌。
然而，在校園中經(jīng)常可以見到種種與吃有關(guān)的場景：
在食堂里打飯時，偶爾會看到一兩名同學(xué)大搖大擺地走到打飯的隊伍中間，與一名同學(xué)耳語幾句，便公然擠進了隊伍中間，渾然不顧他人的感受。這樣的行為是對他人的不公平，也是對他人的不尊重。但是，善于觀察的你也不難看到，在食堂的一側(cè)，一列列打飯的隊伍曲曲折折地延伸開來，每個人都自覺遵守秩序，靜靜地排隊等待。盡管每個人都想早些品嘗到香噴噴的飯菜，但沒有人會打破秩序，擠到別人的前面。這樣的隊伍著實成為小小的食堂中一道靚麗的風(fēng)景線。看來，遵守進餐秩序，在食堂排隊等待就餐是校園進餐的文明行為。
在食堂的餐桌上，經(jīng)常可以見到一盤盤剛吃了幾口的飯菜被遺棄；在路邊，隨時可以看到扔掉的還未吃完的燒烤棍、薯片袋等零食；學(xué)校新修的操場的看臺臺階上，各種牌子的方便面碗有的躺著，有的立著，渾濁的油漬在太陽下泛著刺眼的光。這些情景不僅對校園的環(huán)境造成了很大的污染，也大大降低了我們的學(xué)校文化品位。可是，留心生活的你也許會發(fā)現(xiàn)，不少我們的老師每天堅持自帶飯盒，并把飯菜吃干凈，受到老師的影響，我們班也有幾位同學(xué)堅持帶飯碗到食堂吃飯，拒絕使用一次性碗筷，不浪費一點點飯菜。是啊，不挑食，不使用一次性碗筷，執(zhí)行光盤行動，也是我校校園進餐的文明行為。
在教學(xué)樓里，經(jīng)常有同學(xué)不顧老師的勸阻，在教室里偷吃零食。他們總會將零食塞在口袋里，趁老師和同學(xué)不注意時，偷偷扯下一小塊，迅速的放入口中。他們下課的時候吃，上課的時候也可能偷吃，不規(guī)律地亂吃導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)時大腦供氧不足，注意力難以集中。他們還常將包裝袋和食物殘渣隨手扔在地上，給教室的環(huán)境衛(wèi)生帶來了很大的影響。然而，細(xì)心的你一定會發(fā)現(xiàn)，班上有從來不吃零食的學(xué)生，他們養(yǎng)成了很好的飲食習(xí)慣，自己帶杯子打開水喝，帶水果或面包。這樣既不會亂丟亂扔，也避免了病從口入，同時規(guī)律的飲食也讓他學(xué)習(xí)時能專注聽講，不受干擾。所以，課間不買零食吃，不亂丟亂扔也是校園飲食的文明行為。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從身邊的小事做起，注意用餐過程中的點點滴滴，舉手之勞就能給身邊的人帶來溫暖與幫助，給校園環(huán)境帶來大貢獻，更是保護我們共同的地球家園。
創(chuàng)建文明校園大全（14篇）篇十四
如果你曾感動于教室里的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧!
從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學(xué)生。
朋友，如果你熱愛你的校園，那么，你就應(yīng)增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當(dāng)你走路時，請不要把口香糖吐在地上；當(dāng)你在操場上玩藍球時，請不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當(dāng)你的身邊有白色垃圾時，請你彎腰撿起來好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時也許不會有人指責(zé)你，但在剎那間你的素質(zhì)卻降低了。
為什么幼兒園的小朋友們可愛？因為他們經(jīng)常會說，“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”，見到師長，我們不加理睬；見到學(xué)長，我們視而不見。
在成長的過程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養(yǎng)了我們對生活纖細(xì)的感知，不要忽視細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)決定成敗。
五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風(fēng)中，一切都是那么隨意而蓬勃。