工作計劃范文的內容應該貼合實際工作需要，并能夠在一定程度上應對不同情況和變化。接下來，我們一起來看看小編為大家搜集的一些優秀工作計劃范文。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇一
海星調查研究社在20xx-2012學年下學期活動主題為“攜手海星，分析萬象”。本學期我社主要結合世博會主題“城市讓生活更美好”舉辦的大學生城市觀問卷調查為主，相關講座培訓為輔，綜合把理論與實踐相結合，幫助廣大會員了解有關調查的基本方法和技巧。在20xx-2012學年的上學期我社的活動主題為“關心自己，關愛他人、關注社會”。通過舉辦走進社區活動和大學生素質狀況問卷調查來關注他人和社會，幫助廣大會員更好的認識自己和他人。
3月6日晚八點，海星調查研究社在南校區教學樓2050503召開了新學期第一期全體理事大會，本次大會由海星調查研究社副社長王良歡主持，會議上主要向各理事匯報了上學期的工作總結和本學期的工作計劃。會議之前短信通知各個理事有什么想法可以積極發言，因此會議上大家都說了一些自己的想法，并一起最終確立了本學期所舉辦的活動具體的項目。會議上表揚在上學期的活動中表現積極的理事，并對一些沒有盡責的部長和理事做出了通報批評。
3月11日晚七點，海星調查研究社在南校區教學樓2020201舉辦了本學期全體會員大會。此次會員由辦公室主辦，其他部門協辦。會議邀請了海星調查研究社的指導老師王杰老師和社會學院社聯主席助理侯曉麗參加。會議主要有六個環節：上學期工作匯報、上學期財務匯報、指導老師發言、本學期工作計劃匯報、社會學院社團聯合會關于社團管理條例更改匯報以及海星調查研究社qq群和新浪博客等互動平臺的匯報。其中上學期工作總結將海星調查研究社在20xx-2012學年上學期的工作狀況向大家詳細的說明，對其中所取得的成就和活動中存在一些不足做出了總結。財務匯報主要根據社會學院社團聯合會整理出的海星調查研究社在上學期的所有的財務進出狀況報表給大家做出了匯報，并在匯報之后將上學期的財務進出狀況表發表在海星調查研究社qq群以及海星調查研究社新浪博客上，供大家監督。會上海星調查研究社指導老師王杰老師認真的聽取了匯報，并向大家提出了一些建議，還表示以后有什么困難可以隨時向他尋求幫助。
3月21日下午兩點，海星調查研究社邀請社會學院優秀教師柴文杰老師在圓形報告廳給大家主持有關社會工作師的講座。本次講座的對象是海星調查研究社全體會員以及08、09級社會學和社會工作專業的學生和對有興趣報考社會工作師證的同學。講座中柴老師將為大家講解有關準備和報考社會工作師的詳細情況，幫助大家解疑解惑。讓大家對社會工作師這個新興的具有極大潛力的職業有著更加詳細的了解。同時也讓相關專業的同學不再為專業感到迷茫，對自己未來的發展尋找一個更加明確的方向。
為使我社舉辦的世博會系列調查活動能夠順利進行，在4月上旬世博會主題調查之大學生城市觀問卷調查開始之前邀請海星指導老師王杰老師對廣大會員進行一到兩期的問卷設計與調查培訓，旨在幫助會員更好的理解問卷設計上的專業知識，明了如何在理論的基礎上結合實際熱點來設計一份合理有效的調查問卷。以及如何將理論應用于實踐，在調查過程中應注意的問題與細節，如何得到被調查者的配合等等相關情況。培訓中王杰老師會盡量地為大家解疑解惑，幫助大家順利的開展此項調查。
此次動員大會在4月中旬舉行，會議主要討論世博會主題調查之大學生城市觀的問卷調查的活動的具體規劃和安排問題。將每個部門所負責的事情都一一安排妥善，鼓勵會員積極參與調查，盡量讓所有人都能夠得到參與和鍛煉。
主要是對世博會“城市，讓生活更美好”的主題的探討，調查大學生對世博會的了解與關注程度，以及當代大學生對自己未來的發展走向和對城市觀念的認識程度，為大學生以后進入城市提供一些意見和建議，避免因各種原因盲目迷戀于城市。具體有以下幾個部分：
（1）問卷設計階段
在4月中旬開展的全體理事大會之后開始進行大學生城市觀問卷調查的問卷設計階段，此階段預期為十天。問卷設計好之后交與社團指導老師審核，直至通過為止。然后進行試調查，最終確立問卷并打印裝訂成冊。
（2）問卷調查階段
此階段在4月下旬開始，預計在安徽師范大學南、北校區以及周邊相關高校展開。具體視會員要求而定。預備復印問卷600份，其中安徽師范大學花津校區300份、赭山校區100份、皖南醫學院南校區100份、機電學院50份、商貿學院50份。
（3）撰寫調查報告階段
在問卷調查結束后對回收后的問卷組織會員進行數據統計。然后撰寫調查報告，完成之后交予指導老師修改，待修改完后將最終的調查報告正式裝訂成冊。此階段預計5月上旬結束。
預計5月中旬開始，將“大學生城市觀問卷調查”的調查結報告在學校范圍內進行宣傳，使大家都能知道我們的活動成果。具體展示途徑有：制成網頁在社會學院網站公布，制成展板在一二食堂門口和社會學院宣傳欄宣傳以及公布于海星調查研究社qq群和新浪博客上面。并作為海星調查研究社重點活動參加本學期的社團文化節評比。
此次會議面向海星所有會員，預計在6月初舉行。屆時將本學期的所有舉辦的活動向大家進行匯報，總結其中的得與失，公布本學期財務開銷狀況。向會員公布下學期的大致活動計劃，征集下學期具體活動方案。
（1）20xx-2012學年上學期工作動員大會
在20xx年下學期新的學期開始之時召開理事會議，公布對于部分理事的升職與任免的通知。籌劃新學期的會員招新事項和新學期第一次全體理事大會事項。此項活動預計在開學初舉行。
（2）理事競選大會暨換屆大會
在招新工作結束之后，組織全體會員進行理事競選大會，為海星調查研究社注入新的力量。會議最后公布海星調查研究社最新一屆的部長級以上人員名單。對上學期有特出貢獻的會員、理事及部長發表榮譽證書。感謝他們為海星調查研究社這一年來所作出的貢獻。預計在9月下旬開始。
（3）20xx-2012學年上學期第一次全體理事大會
具體和理事探討海星調查研究社在新學期里所有工作部署問題，讓各理事對本學期的工作安排有一定的了解。同時明確各個部門在本學期具體要負責的活動。預計在十月初開始舉行此次全體理事大會。
（4）“走進調查”系列講座
在開展相關調查之前對新會員進行必要的問卷設計與調查培訓。引起大家對調查的興趣，幫助大家掌握一些基本的調查技能。對以后要開展的調查作出準備。此次講座準備開展一到兩期，屆時會邀請海星調查研究社指導老師王杰老師給大家開講。預計在10月上旬和10月中旬舉行。
（5）走進社區，關愛他人活動
預計在10月下旬舉行，作為海星調查研究社的優秀傳統活動，在新的一學年里將繼續傳承這項活動。此次活動我們在開始前聯系好社區或者福利院，準備在該社區或福利院建立長期的實踐基地，以后定期的帶領海星的會員來此為需要幫助的老人或孩子，為他們帶來開心和慰藉。
（6）第二次理事大會暨大學生素質結構問卷調查動員大會
本次大會向大家宣布大學生素質結構狀況問卷調查的開始，在地六次全國人口普查的打的背景下了解當代大學生素質結構狀況的相關問題。此次會議將對本次調查作出具體的安排。預計在11月上旬開始。
（7）大學生素質結構狀況的問卷調查（為加分項目）
本次調查分為問卷設計階段、問卷調查階段、撰寫調查報告階段。調查對象是在校大學生，調查范圍為蕪湖市高教園區相關大中院校的學生。預計時間是11月中旬至12月中旬。
（8）大學生素質結構狀況問卷調查成果展
將之前的調查做成展板和網頁在形式，在全校范圍內和社會學院網站宣傳。預計在12月中旬開始。
（9）20xx-2012學年上學期工作總結大會
此次會議面向海星所有會員，預計在12月下旬舉行。屆時將本學期的所有舉辦的活動向大家進行匯報，總結其中的得與失，公布本學期財務開銷狀況。向會員公布下學期的大致活動計劃，征集下學期具體活動方案。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇二
為認真研究謀劃明年工作思路，縣委決定從11月中旬開始開展專題調研活動，現將有關事項通知如下：
圍繞我縣經濟社會發展新跨越中的若干重大問題開展調查研究，科學確定明年平陽經濟社會發展的總體目標、工作重點及主要措施，研究提出切實解決前進中困難和問題的對策措施，為促進我縣經濟社會又好又快發展提供工作指導。
1、明年全縣經濟社會發展的總體要求和工作重點調研。
認真總結今年我縣經濟社會發展的基本情況、主要特點及存在問題，分析我縣當前面臨的新機遇、新挑戰、新優勢，研究提出明年全縣經濟社會發展的總體要求、工作基調、工作重點和主要舉措。
參加單位：
縣發改局、經貿局、財政地稅局、國稅局、科技局、國土資源局、規劃建設局、農辦、農業局、交通局、水利局、環保局、文化廣電新聞出版局、教育局、衛生局、體育局、縣委政法委、公安局、信訪局、安監局等。
2、明年全縣經濟工作重點和主要舉措調研。
認真總結今年我縣經濟運行情況和存在問題，研究提出明年全縣經濟發展的具體目標、工作重點和主要舉措。
參加單位：
縣發改局、經貿局、財政地稅局、國稅局、外經貿局、統計局、環保局、規劃建設局、國土資源局、農辦、農業局、交通局、水利局、科技局等。
3、維護社會穩定調研。
認真總結我縣今年平安建設特別是國慶安保工作的成績和不足，深入分析當前社會轉型期維穩工作特點和做好明年維護穩定工作存在的困難，明確明年我縣維穩工作的重點、抓手和舉措。
參加單位：
縣公安局、檢察院、法院、司法局、信訪局、安監局、維穩辦。
4、加快推沿海產業帶建設調研。
認真總結今年我縣沿海產業帶建設的做法、成效和經驗，分析當前工作中存在的問題和不足，重點圍繞沿海產業帶各區塊建設進度、圍墾造地、選商引資等問題進行調研，提出明年的工作思路和主要舉措。
參加單位：
縣經貿局、水利局、規劃建設局、宋埠—西灣灘涂圍墾工程建設指揮部、西灣南片灘涂圍墾工程建設指揮部、有關鄉（鎮）。
5、加強基層基礎建設調研。
總結今年我縣基層基礎建設尤其是后進村集中整治的做法和經驗，深入分析基層基礎建設方面存在的主要問題和影響因素，重點圍繞擴大黨的組織和工作覆蓋面、加強基層黨組織自身建設、增強基層黨組織服務群眾功能、改進基層黨組織工作方式等問題進行研究，提出明年的工作思路和主要措施。
參加單位：
縣民政局、各鄉（鎮）。
6、國防教育的工作重點和主要舉措調研。
認真總結今年國防教育的工作成效，分析新形勢下國防教育存在的問題，提出明年國防教育的工作重點和主要舉措。
7、深化作風建設和加強黨風廉政建設工作調研。
認真總結今年我縣作風建設和黨風廉政建設工作情況、主要特點及存在問題，提出新形勢下深化作風建設和加強黨風廉政建設的工作重點和主要舉措。
參加單位：
有關部門、鄉（鎮）。
8、以昆鰲一體化為龍頭的'新型城鎮化建設調研。
認真總結今年我縣以昆鰲一體化為龍頭的新型城鎮化和重點工程實施情況，研究提出加快推x陽城鎮化尤其是昆鰲一體化及重點工程建設的工作思路和舉措，明確我縣明年重點工程建設項目安排。
參加單位：
縣發改局。
9、加強以文化引領經濟社會發展調研。
認真總結今年我縣文化、教育、體育、衛生等社會各項事業發展的主要成效及存在問題，研究提出明年加強以文化引領經濟社會發展的工作重點和主要舉措。
參加單位：
縣文化廣電新聞出版局、教育局、體育局、衛生局、文明辦（創建辦）。
10、加快推進強鎮擴權調研。
認真總結今年強鎮擴權試點工作實施情況，積極探索擴權強鎮各項政策，提出明年具體思路和工作舉措。
11、推進自主創新調研。
認真總結今年我縣科技事業發展情況，研究提出明年我縣加快科技事業發展的工作思路和主要舉措，著重研究如何強化企業創新主體地位、自主創新服務平臺建設、完善產學研合作機制、健全多元化科技投入等問題。
參加單位：
縣經貿局。
1、組織分工。
這次專題調研由15個專題調研組分頭進行，每個專題組由縣黨政班子領導成員牽頭負責，有關部門主要負責人具體負責，抽調3—5名熟悉業務情況、有較強研究能力的同志組成。
2、時間要求。
各專題調研組完成調研任務后，要及時寫出調研報告，12月初，縣委將聽取調研成果匯報。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇三
信息調研宣傳工作是統戰工作的基礎性內容。xx年，我們要進一步強化“統戰信息調研宣傳是貫穿全年工作的重中之重”意識，始終堅持狠抓這三項工作的勁頭不放松，堅持三項工作力爭全市先進的目標不改變，緊緊圍繞統一戰線的中心任務和工作重點，進一步創新方法，激發干勁，迎難而上，扎實苦干，努力開創三項工作的新局面。
一是要抓稿件數量和質量。實行統戰系統全員信息制，及時上報更多有質量、前瞻性的信息。二是要抓隊伍素質。要通過經常性的學習培訓，通過信息員之間的傳幫帶，通過走出去觀摩交流，提高機關干部的溝通協調能力、分析綜合能力和文字表達能力，打牢信息工作基礎。三是要抓長效機制。完善落實對鄉鎮統戰信息宣傳調研目標考核和《統戰調研宣傳工作考核辦法》，調動各鄉鎮和統戰干部的工作積極性，確保省級榮譽不丟。
一是要抓活動。活動不僅具有說服力和影響力，能夠潛移默化地引導人們關注統一戰線，也是統戰信息宣傳等工作的源泉。要圍繞上級統戰部重要工作部署和全縣統一戰線服務大局的具體要求，組織形式多樣的統戰活動，開展深入廣泛的宣傳報道，更好地為統戰事業發展營造氛圍。二是要抓載體。繼續加強與中央和省、市、縣各級新聞單位、主流媒體的聯系與合作，主動拓寬渠道、創新載體，構建全方位、立體型的統戰宣傳新格局。
一是要抓課題。課題抓得準不準，是不是黨委政府關心的重點問題，是不是事關統一戰線發展的根本性問題，決定了調研工作的成效和作用。要按照科學發展觀的要求，圍繞統戰工作中心和大局，特別是要圍繞“同心同力建中原”、推動黨外代表人士隊伍建設、發揮統一戰線在加快經濟發展方式轉變中的優勢和作用，圍繞促進五大關系和諧熱點、難點問題等，選準角度，擬定課題，針對性地開展調查研究。二是要抓提高。積極探索促進統一戰線工作深入開展的新思路、新載體、新措施、新途徑，努力提高調研成果的理論性、指導性、操作性，增強其在更大范圍、更高層次進行普及推廣的價值，力爭有更多數量的優秀成果被縣委、縣政府采用或轉化。
一是要領導帶頭參與。領導要帶頭看信息、改信息、寫信息、用信息；要主動與媒體負責人聯系溝通，與新聞記者聯系交友，親自參與重大新聞宣傳活動；要親自一線調研，了解情況，撰寫報告，修改材料，從而激發帶動廣大干部職工的工作積極性。二是要創造條件。要主動為從事三項工作的同志提供更多參加會議、培訓、交流的機會，使從事三項工作的同志能夠得到更好的鍛煉和更快的成長。要提供好物質支持和榮譽激勵，努力為開展這三項工作注入新的動力。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇四
既有成績又有挫折的一年即將過去，在充分做好這一屆調研處工作總結的同時我們有理由相信調研處的下一年，在新一屆領導班子的帶領下，在全體干事的共同努力下，秉承調研處的優良傳統，調研處將迎來快速發展的一年，輝煌的一年。
我們的主題不需固定，需緊密關注校園和學生動向，為同學們及時解決遇到的困難和問題。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇五
20xx、年是南湖區全力構建“五彩南湖”，打造江南水鄉現代田園城區的重要一年，也是全面實施“xx”規劃，加快轉型升級的關鍵之年。為了更好地履行憲法和法律賦予的神圣職責，切實發揮地方國家權力機關的職能作用，圍繞區委工作中心和全區工作大局，結合區八屆人大一次會議精神,深入開展調查研究，特制定20xx年度區人大常委會調研工作計劃。
一、結合區人大常委會各工委工作監督開展調研。根據區人大常委會20xx年工作要點，協調各工委確定工作監督的調研課題，全面了解情況、深入剖析問題、提出有見解、可操作性強的意見建議，力求參政參到點子上，議政議到關鍵處，形成高質量的調研文章，為領導決策和推進工作提供參考。
二、結合區人大工作中帶有探索研究性的問題開展調研。為了加強人大系統理論指導實際工作的水平提升，結合人大工作的特點，針對人大工作中一些深層次問題，各委室由分管領導牽頭確定帶有研究性問題的調研課題，深入調查研究，提出具有指導性的意見建議，以指導和推動人大工作深入開展和理論創新，不斷提升人大監督的整體水平。
三、配合市人大及區委的各類重點課題進行調研。做好區委交辦的有關調研工作，重點落實好常委會主要領導的調研課題完成工作。精心準備、認真配合上級人大以及區委組織開展的年度理論文章及調研文章評比工作，選送一批重點突出、觀點鮮明、針對性強，具有一定的理論深度和較強的實踐意義的優秀文章，努力提升我區人大調查研究工作的整體水平。
四、組織指導基層人大開展專題調研活動。加強對鎮、街道人大調研工作的聯系與指導。定期組織開展各鎮、街道人大專題調研活動，并進行優秀調研文章評比，充分調動基層人大開展調查研究工作的積極性。
五、創新舉措促進調研成果轉化。為加快推進人大理論研討以及調研文章的成果轉化，擬以研究會的名義創辦《調研與參考》內刊，不定期刊登具有較強針對性和指導性的調研文章等。同時，擬于10月左右會同研究會組織優秀調研文章評選,并在每年年底將優秀理論研討及調研文章匯編成冊。通過創新舉措使人大調研工作取得成效、產生影響，引起黨委、政府和有關部門的關注和重視，并使成果在他們的工作中得以采納和運用。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇六
紅寺堡開發區是寧夏回族自治區黨委、政府貫徹落實國家“八七”扶貧攻堅計劃，為從根本上解決寧南山區貧困群眾脫貧問題而建設的大型水利樞紐工程—寧夏扶貧揚黃灌溉工程的主戰場。1998年開始建設，總面積1999.3平方公里，總人口14.5萬人。20xx年是開發區第一次實施大學生志愿服務西部計劃（以下簡稱西部計劃），共接收大學生志愿者44名，其中教育：23名；醫療衛生：1名；農、林、牧13名；扶貧：5名；青年中心：2名。主要以鄉鎮教育和扶貧支農服務為主。大學生志愿者的到來，緩解了開發區人才短缺的現狀，為開發區帶來了新思想、新思維，注入了新活力。
赴紅大學生志愿者支教志愿者共有23名，開發區項目辦本著對大學生志愿者負責，對開發區各鄉鎮中心學校負責的原則，對大學生志愿者進行了合理分配，使其能夠充分發揮自己特長，助推開發區基層教育加快發展步伐。
04—05學年度，是開發區普九攻堅最重要的一個學年，所分配到的23名大學生志愿者以極大地熱情投入到開發區的教育事業之中，他們不畏艱苦，將自己所學毫不保留地應用到實際教學當中。
開發區98年建設以來，各鄉鎮中心學校教師配備數量遠遠達不到所需求人數，沉重的教學任務往往要在高度緊張疲勞的狀態下完成，且質量不高。大學生志愿者的到來，首先使開發區基層教育從師資上有了充足的保證；再次，大學生志愿者受過良好的高等師范教育，他們全新的教育理念在這半年服務當中已深深滲透取了開發區基層教育當中。使開發區鄉鎮教育落后的面貌大有改觀。
大學生志愿者主要從三個環節入手：1、進行學生成績摸底測驗，以測驗所得出的平均成績做參考以制定教學計劃。為保證每一名學能夠有耐心、有信心認真地聽下去，制定出一套切實可行的教育計劃是很重要的，與此同時，他們著重對學生們所答進行題型分析，找出同一年級學生的優勢題型與弱勢題型以便于進行重點教學；2、與各鄉鎮從事教學工作多年的老教師進行教學經驗交流，利用這些直接得出來的寶貴經驗進行教學，并通過志愿者之間相互交流學習，共同提高教學水平，從而盡快投入到教學角色中去，保證教學工作順利地進行下去；3、走訪學生家長，讓家長了解家庭教育這重要一環，使學校、社會、家庭共同承擔起教育學生的責任。
紅寺堡是移民扶貧開發區，工委、管委會的大部分工作精力都放在了農林扶貧開發上。被分來的13名農林志愿者和5名扶貧志愿者肩上的擔子是非常重的。實踐是理論的源泉，不聯系實際的理論是空論。開發區項目辦協調林業局、扶貧辦、農牧局專業技術人員同他們一起深入田間地頭，深入到群眾中去，共同探索開發區農業扶貧開發工作。
大學生志愿者注重在實際工作中鍛煉自己，通過與開發區廣大農民群眾交流來進一步了解開發區區情，增加自己對于實地考查的經驗，以便于制定符合開發區實際情況的工作計劃。其中，13名支農志愿者以農林技術見長，5名扶貧志愿者以理論和實際管理知識見長，他們自主將18個人分為四個小組，并選出一名支農扶貧工作小組組長同開發區扶貧辦、林業局、農牧局協調統一分配工作任務，同時要求每一位支農扶貧志愿者以工作日記的形式記錄著每天工作的得與失，每半月寫一篇討論性工作總結，定期召開支農扶貧志愿者工作交流會議，集中討論在工作中遇到的問題。并給開發區廣大農民進行專業農技培訓，幫助他們認識自己的長處與不足，進一步拓寬脫貧致富的路子。
1、強化志愿者日常服務管理工作。西部計劃是由團中央、教育部、財政部、人事部共同組織實施的，能夠參加西部計劃的大學生志愿者都是由各個學校逐級選拔推薦上來的優秀大學生，可以說他們從思想上與工作能力上都是當代大學生中的佼佼者。他們的服務期限僅1—2年，如何用好、管理好這些志愿者，將他們的聰明才智盡可能地發揮出來，是開發區每一個用人單位應深思熟慮的。在西部計劃實施之初，開發區團工委及時向開發區工委領導進行匯報，根據自治區團、教育廳、財政廳等相關部門文件精神，開發區工委成立了由工委副書記任組長，各相關部門領導為成員的大學生志愿服務西部計劃項目管理領導小組，具體負責西部計劃的協調和實施。充分考察申報崗位單位的相關條件，妥善協調解決各用人單位為志愿者提供免費住宿，工作、學習等必要條件，提前安排好志愿者的安全、健康、衛生等后勤保障工作，根據“誰用人、誰受益、誰負責”的用人原則將志愿者的日常管理工作宣傳落實到各用人單位，建立有效的用人、管理工作機制，使各用人單位對大學生志愿者給予充分的重視。同時，要求各用人單位及時地與大學生志愿者簽訂《服務協議》，并通過崗前培訓使志愿者全面地了解開發區的實際情況，便于服務工作順利地展開。
2、嚴格建立考核制度。良好的考核檢查制度是志愿者服務順利進行的基礎，根據團中央、自治區有關文件指示精神，開發區充分征求大學生志愿者的意見，研究制定了《開發區大學生志愿者志愿服務日常管理制度》，對大學生志愿者進行定期考核，綜合評分。要求各用人單位每月將大學生志愿者的出勤、工作、請銷假等相關情況報送開發區項目辦，開發區項目辦將對志愿者的表現給予評分；幫助大學生志愿者建立臨時黨支部和團支部，并制定臨時黨、團支部工作制度、例會制度、學習制度，增強他們的組織性和紀律性；于每月25日派專人接待志愿者，以便于志愿者將自己在工作、生活中遇到的困難和問題及時反應到開發區項目辦，開發區項目辦將協調各用人單位在能力范圍內、權責范圍內力所能及地幫助志愿者解決他們的困難和問題，一些重大問題，將直接報送自治區項目辦，以逐漸完整的管理服務體系確保大學生志愿服務西部計劃順利地進行下去。
3、部分大學生對服務工作有應付的思想，不能及時、很好地完成所交給的工作任務。開發區項目辦由于缺少工作經驗，在志愿者日常管理工作中存在著一細節上的問題，服務管理工作不能夠及時地落實到各用人單位，不能及時地調解志愿者與用人單位之間的矛盾。
大學生志愿服務西部計劃已經成為西部大開發的一個重要組成部分，通過近兩年的實踐，這項計劃已經給西部帶來了勃勃生機，西部廣大人民群眾已經意識到大學生志愿者對于西部發展的促進作用。西部地廣人稀，資源存儲量遠遠大于開采量，氣候環境惡劣和人才缺乏導致了西部相對落后的面貌。開發區經濟建設正是用人之時，第一批志愿者已經給開發區的發展帶來了活力，但還遠遠不能滿足于開發區對人才的需求，更體現出整個西部對于人才的需求量之大。希望團中央以及所有關心大學生志愿服務西部計劃的單位部門進一步拓寬大學生的就業渠道，擴大志愿者的招募數量，讓更多的有志于服務西部、扎根西部的優秀大學生志愿者來西部建功立業、來紅寺堡建功立業；同時給予縣級項目辦更多的人力、物力、財力支持，加大協調、協管力度，有效地用好、服務、管理好每一位在西部服務的大學生志愿者。為西部的發展貢獻一份力量。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇七
為了有效開展醫學檢驗技術專業行業需求調研工作，弄清我國及重慶市行業發展現狀，市場對檢驗專業人才的需求情況，找準檢驗專業建設的方向，特制定本工作計劃：
20xx年3-4月。
對象：我市、區的醫療衛生單位，企業的行業專家、醫院檢驗科主任、實訓基地帶教老師，醫院、企業負責人，人力資源部門負責人，一線員工，畢業學生，校史，網站，國家衛生統計年鑒等。
培訓師，檢驗專業老師，微免教研組老師，示范校建設辦公室有關人員。
通過書面問卷、個別面談法、電話訪談、座談會訪談、文獻資料檢索、網站查詢、考察走訪等。
其中，訪談與問卷調查、調研報告編寫步驟包括：
(一)制定調研問卷和訪談提綱。
(二)在學校召開醫院或企業(10家以上)負責人或人力資源部門負責人訪談會。要有照片資料、視頻資料和會議紀要。
(三)走訪醫院或企業，對醫院或企業人員(每家10人左右，10家100人左右，要求不同工作崗位的人)進行問卷調研;要有照片資料、視頻資料和問卷分析報告及簽訂的合作協議、聘請的行業專家的基本情況登記表。
(四)行業發展現狀數據分析。
(五)專業發展現狀數據分析。
(六)專業人才培養模式及課程體系改革文獻資料收集。
(七)按照標準模板(見《上海市中等職業教育藥劑專業人才行業需求和課程改革調研報告》)，形成調研報告(初稿)。
(八)在學校召開專業教學指導委員會，討論、修訂調研報告(初稿)。要有照片資料、視頻資料和問卷分析報告。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇八
全面貫徹落實新課改精神，圍繞學校工作計劃和教學計劃，堅持求真、務實的工作思路，調動全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學這個中心，構建高效課堂，全面提高教學質量。
1、創建高效課堂
(1)強化教學常規的落實，加大“學案導學”、“分層次教學”的推進力度，嚴格落實“先學后教，模塊達標”的原則，強化優質教育資源的建設，提倡精品意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學的高質量。
(2)優化教研組教學管理，改進和創新教學方法，以求課堂效益的最大化、最優化，力爭在原有的基礎上有更大的進步。
(3)各年級大力倡導、引導教師學習并掌握現代化教學技術，努力將現代教學技術與課堂教學整合，提高課堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”學習的模式，改變“一言堂”“獨角戲”的滯后教學方式，努力提升教育教學及管理能力和水平。
2、嚴格落實教學常規。圍繞課堂抓常規，并推陳出新，力爭體現教研組的學科教學和校本課程的特色。
3、抓好集體備課。發揚組內同志的合作意識和團結協作的精神，集思廣益，充分發揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。
4、加強對年輕教師的培養。加強對年輕老師的業務培訓和教育教學的指導，使其保質保量地完成教學任務。
5、積極參與校本課程、研究性學習的提升學科能力的開發，促進教師的業務水平和業務能力的提高。
(一)狠抓教學質量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規
1、強化集體備課
遵循“三備”、“四定”、“五統一”的精神，“三備”即備大綱、備教材、備學生。“四定”即定時間、定地點、定課題、定主講人。“五統一”即統一進度、統一要求、統一內容、統一作業、統一考查。各學科備課組保證每周至少一次集體備課，實行“中心發言人”的集體備課制，并展開小組討論，每次主講教師及備課組長要做好記錄，做到集思廣益，資源共享，優勢互補，將集體備課落到實處，同時也促進備課組整體教學實力的增強。
2、狠抓課堂
(1)嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。
(2)努力創建高效課堂
在教學過程中，以教案、學案為依托，培養學生自主學習能力。提倡“三講三不講”。“三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規律和方法;“三不講”指學生已經會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不講，從而提高學生學習興趣，提高課堂效率。
(3)探索適合本學科不同年段的課堂教學模式。學案、教材整合、合作探究、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環節如何有效銜接，達到課堂的高效，仍需探索并反思總結形成較成型的模式。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇九
根據學校建設國家改革發展示范性中等職業學校的要求，現經過電子技術應用專業建設項目組成員的討論，對本專業人才培養調研工作形成下列工作計劃，請全體成員按工作計劃要求做好有關調研的各項工作。
1、成立電子技術應用專業人才培養調研領導指導小組
（1）組長：繆世春
（2）副組長：曹軍、范周榮、殷宗玉、沈世和、臧德明、吳永建、錢德平
（3）成員：各科室及相關教學部負責人
2、成立電子技術應用專業人才培養調研工作小組
（1）組長：洪衛東
（2）副組長：張斯元、吳建明、俞海兵
3、調研工作小組的主要任務
（1）編制調研計劃
（2）設計調研用表
（3）具體開展調研工作
（4）與專業建設咨詢委員會進行溝通交流
（5）控制調研進度、檢查評估調研質量
（6）統編調研報告
1、編制工作計劃、召開調研動員會
2、與專業建設咨詢委員會進行溝通交流
3、設計調研用表、編制調研分組名單
4、外出調研、問卷調查、走訪調查、信息查詢、專題研討
5、調研材料整理、統計、研討、論證并形成報告
6、調研報告審定、印制、上報
1、調研對象：畢業生、企業、電子協會及領導部門、兄弟學校、就業指導中心、職業教育研究機構等對象，其目的是盡量掌握專業人才需求的全面性信息。
2、調研分組：考慮到電子技術應用專業有四個方向，按調研對象分組，成立四個調研組，每組在人員構成上體現不同的專業方向背景組合。
3、調研人員：電子技術應用專業建設項目組全體成員原則上全體參加，這既是學校的要求，也是教師了解社會對專業人才需求，進而感知人才培養模式改革和專業教學方法改革現實需求、提升專業人才培養目標實現能力的有效途徑。
4、調研區域：本次調研的區域主要集中于如皋、南通、上海、蘇南等范圍，體現人才培養服務地方的基本原則。
5、調研方式：基于方式可以在“走出去”或“請進來”兩種方式上進行選擇或組合。將問卷調查、走訪調查、信息查詢、專題研討等形式相結合。
6、調研管理：由組長和副組長直接面向調研組進行管理、檢查，并具體負責分專業調研材料整理、統計、研討、論證、調研報告編制等工作。
7、調研經費：差旅及辦公運行經費由學校統一安排。
8、調研協調：由調研組組長、副組長、調研領導小組組長三層調研機制協調。
其他未盡事項由調研領導小組決定
德育調研工作計劃范文（20篇）篇十
第4周《中學語文教學》有關文章。
第8周新的課程標準思想下的評價方法。
第3周初三復習課程教法討論。初三：趙濟生。
第6周初一探究性學習的課堂結構。初一：楊信芳。
觀摩研究課；第14周探究性學習研討課。全市初一楊信芳。
第14周探究性學習研究課。全市初一：劉煜。
第10周文學名著閱讀。作家講座文學社趙濟生。
第14周探究性學習研究課。全市初一：劉煜。
第12周文學社參觀活動。外出參觀趙濟生。
第12周期中考試分析。
初一：楊信芳。
初二：葉青。
初三：趙濟生。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇十一
20xx年是南湖區全力構建“五彩南湖”，打造江南水鄉現代田園城區的重要一年，也是全面實施“十二五”規劃，加快轉型升級的關鍵之年。為了更好地履行憲法和法律賦予的神圣職責，切實發揮地方國家權力機關的職能作用，圍繞區委工作中心和全區工作大局，結合區八屆人大一次會議精神,深入開展調查研究，特制定20xx年度區人大會調研工作計劃。
根據區人大會20xx年工作要點，協調各工委確定工作監督的調研課題，全面了解情況、深入剖析問題、提出有見解、可操作性強的意見建議，力求參政參到點子上，議政議到關鍵處，形成高質量的調研文章，為領導決策和推進工作提供參考。
為了加強人大系統理論指導實際工作的水平提升，結合人大工作的特點，針對人大工作中一些深層次問題，各委室由分管領導牽頭確定帶有研究性問題的調研課題，深入調查研究，提出具有指導性的意見建議，以指導和推動人大工作深入開展和理論創新，不斷提升人大監督的整體水平。
做好區委交辦的有關調研工作，重點落實好會主要領導的調研課題完成工作。精心準備、認真配合上級人大以及區委組織開展的年度理論文章及調研文章評比工作，選送一批重點突出、觀點鮮明、針對性強，具有一定的理論深度和較強的實踐意義的優秀文章，努力提升我區人大調查研究工作的整體水平。
加強對鎮、街道人大調研工作的聯系與指導。定期組織開展各鎮、街道人大專題調研活動，并進行優秀調研文章評比，充分調動基層人大開展調查研究工作的積極性。
為加快推進人大理論研討以及調研文章的成果轉化，擬以研究會的名義創辦《調研與參考》內刊，不定期刊登具有較強針對性和指導性的調研文章等。同時，擬于10月左右會同研究會組織優秀調研文章評選,并在每年年底將優秀理論研討及調研文章匯編成冊。通過創新舉措使人大調研工作取得成效、產生影響，引起黨委、政府和有關部門的關注和重視，并使成果在他們的工作中得以采納和運用。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇十二
數日前，學校開展了廣東省20xx屆應用型然才供需見面會。為了讓20xx屆本科生提前感受職場文化，了解相應職業崗位基本信息，逐漸明確未來實習方向，為以后職場求職提供經驗，學院特意要求我們藉此機會面向企業人事主管開展職業崗位調研工作，寫一份職業調查報告。本人便采用人物訪談法向香港皇朝家私集團有限公司的一位人事主管對辦公室文員這一崗位展開了調查。
1、調查時間：20xx年12月5日。
2、調查地點：廣東白云學院運動場企業招聘區。
3、調查對象：香港皇朝家私集團有限公司一位人事主管。
4、調查方法：人物訪談法。
（一）崗位基本信息及總體性質。
辦公室文員是文員的一個分類，所謂文員就是文職人員，在不同的公司，文員一職所做的工作都有所不同。通常情況下，文員是做些文字處理、文檔整理、復印文件、接聽及處理辦公室日常事務（接待客人、清潔衛生、購買辦公用品等）之類的工作。總之都是比較繁瑣的事。另外，有些公司的文員還要協助做一些記帳工作。一般要求會基本的電腦操作（公司不同會有具體的要求：就是指對電腦的操作內容和熟練程度有所不同，當然少數公司可能也不需要電腦的），一些大的公司對語言也有所要求的（普通話，英語之類的），另外就是當事人本身所具備的一些綜合素質（工作態度、思想品德、工作能力等）。
辦公室文員的的工作范圍是辦公室，其工作特征是：工作相對繁瑣，待遇和環境較為清苦。但是不可否認的是，辦公室文員是一個培養人才的好崗位，是一個有利于提升自己，磨練自己的崗位。辦公室文員既要有一顆細膩的心，又必須要有坐下能寫，出去能干，進來能謀的綜合素質。
（二）崗位的工作內容和工作流程。
工作內容如下：
辦公室主要負責會議、文書、印信、檔案、接待、宣傳欄、文件報紙收發，具體是：
1.接聽、轉接電話；接待來訪人員。
2.負責辦公室的文秘、信息、機要和保密工作，做好辦公室檔案收集、整理工作。
3.負責總經理辦公室的清潔衛生。
4.做好會議紀要。
5.負責公司公文、信件、郵件、報刊雜志的分送。
6.負責傳真件的收發工作。
7.負責辦公室倉庫的保管工作，做好物品出入庫的登記。
8.做好公司宣傳專欄的組稿。
9.按照公司印信管理規定，保管使用公章，并對其負責。
10.做好公司食堂費用支出、流水帳登記，并對餐費做統計及餐費的收納、保管。
11.每月環保報表的郵寄及社保的打表。
12.管理好員工人事檔案材料，建立、完善員工人事檔案的管理，嚴格借檔手續。
13.社會保險的投保、申領。
14.統計每月考勤并交財務做帳，留底。
15.管理辦公各種財產，合理使用并提高財產的使用效率，提倡節儉。
16.接受其他臨時工作。
日常工作流程如下：
1.招聘。
通知應聘者面試時間，地址——接待應聘者，并請其填寫應聘人員登記表。
2.考勤。
統計每日出勤，請假人數，并紀錄每兩周打印一次考勤紀錄——經理簽字。
3.庫存物品以及文具的領取。
4.庫存的統計管理。
逐一清點庫存物品數量——在庫存表上如實填寫物品名稱，規格，數量等。
5.辦公用品和日常消耗品的采購。
6.行政支出的紀錄。
行政支出的明確分類——行政支出的詳細紀錄。
7.檔案管理。
（三）崗位任職條件。
1.文秘或管理類相關中專以上學歷。
2.有從事兩年以上企業文員的工作經驗3.熟悉辦公室行政管理知識。
4.工作認真仔細、責任心強、為人正直、敢于堅持原則。
5.有較強的溝通協調能力，有良好的紀律性、團隊協作以及服務創新精神。
6.年齡在20至25歲左右。
（四）崗位工作條件。
工作地點主要是辦公室，通常是坐在一個狹小的辦公桌，對著電腦工作八個。
小時左右。
辦公室的同事之間的關系因為存在利益矛盾顯得較為冷漠，競爭氣氛較為激。
烈。
（五）崗位近期需求和一年后發展趨勢。
崗位的近期需求及未來趨勢：國家機關、事業單位、全民所有制單位的文秘。
不難發現外企也需要用到文秘人員，但對于英語更加偏重，至少也要能用日常英語與人溝通即有cet—4以上的英語能力，職位多以外貿跟單為主。雖然中小型單位對文秘人員需求量，但中小型單位的數量呈增長趨勢，所以中小型單位的綜合文秘人員的需求量總的來說是增長的。而且在經濟、法律、醫務方面也需要增加文秘人員來協助管理工作。現階段主要是以“綜合秘書”(辦公室文員)以及總裁助理為崗位群體。“辦公室文員”隊伍迅速壯大，“商務秘書”逐漸增多，同時，每個職業崗位群所對應的職業崗位變化也很大，不斷有新興的崗位誕生。由此可見，秘書的社會需求是相當大的。
（六）獲取崗位途徑。
面試的注意事項：
文職崗位要求面試者有很好的親和力，能與其他人進行充分的溝通，這就要求面試者必須要保持良好的心態來面對招聘人員，要順其自然，不卑不亢。
2.面試者要注意自己在面試中的禮儀問題。因為文職人員的形象和禮儀往往代表公司的形象，所以這一點必須要在面試中予以充分注重。要做到儀表大方，舉止得體。
3.文職崗位需要很強的語言表達能力，所以在面試時要注意特別說話內容，說話語氣以及所表達出的誠意。在回答問題時要辯證分析，多維答題。回答問題不要陷入絕對的肯定與否定，應多正反兩面考慮。
（七）崗位職業發展路線。
文員——助理——部門主管——行政秘書——副總秘書——董事會秘書。
（八）企業招聘人員對在校生的建議：
1.面對相關證書的重要程度提升要努力考取。
2.秘書人員應具備的能力、知識、技能應有意識培養。
3.面對瑣碎的事務應培養自身的耐心。
4.從容面對壓力，尋找解壓方法。
5.提高競爭力，加大晉升空間。
文秘類工作的社會需求在不斷的增長，我們不能過分擔心供大于求，只要做好本職工作，及時了解市場信息并做到有永不懈怠的“進取心”、寵辱不驚的“平常心”、謹小慎微的“細致心”，切實提升自己。前途是光明的，道路是曲折的。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇十三
德育工作在學校教育中占首要地位，它是做好各項工作的前提，也是全社會的重點工作。為了創建和諧社會，和諧校園。****中央，國務院下發了關于全民學習抗震救災活動，在中小學中開展了關于進一步加強未成年人思想道德建設。創建和諧校園等活動，結合當前形勢，上級的指示精神，在我校師生中開展各種德育教育活動。
一、組織教師學習，提高認識，明確德育目標。
深入開展“教師職業道德建設活動”，弘揚和培育師生的民族精神，結合上級的安排，組織師生學習、觀看有關的資料。明確活動的目的及意義。
1、組織學習《教師職業道德規范》、《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《教師行為五條禁令》等。
2、觀看中國教育電視臺臺播放的形勢教育課，弘揚和培育民族精神。
3、學習先進人物的事跡，樹立身邊的榜樣。培養教師愛崗敬業，無私奉獻，刻苦鉆研的精神。
二、把德育教育融入各種活動之中，以德育人，以情感人，培養學生良好的思想品質。
1、把德育貫穿于課堂教學的過程之中，注重科學育人，關愛每一個學生，注意對學生的培養及提高輔導，認真批發作業，安排座位。
2、通過開展活動，注重培養學生的德育表現，給他們創設，體驗活動的機會，在活動中受到教肓，得到鍛煉，樹立信心。結合上級下發的“關于中小學弘揚和培育民族精神月”方案，組織師生實施，安排時間觀看形勢教育課。
3、利用班隊會的活動機會開展專題性的教育。圍繞著“弘揚和培育民族精神”“和諧校園”“生命教育”等設計專題活動，各班每周二活動。自設主題，發揮學生的主體作用。
5、做好后進生的轉化工作，要有計劃、有目的、有針對性地對學生施之以愛。樹立學生對學習，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發揮其特點，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現象發生。
三、加強德育教育，使學生養成良好的文明習慣。
首先對學生的日常行為的養成教育，教師要細心制定行之有效的監督機制。如：班級工作的評比細則，文明班級、文明學生的評比制度和優秀學生的評選活動。對學生的早自習，課間的紀律衛生等檢查評比。使學生在思想上提高認識，在行為上嚴格要求自己，增強了他們的集體榮譽感和責任感。
四、抓好德育的常規教育。
1、利用升旗議式，教育學生熱愛祖國，社會主義的教育。通過升旗，學生代表在國旗下的講話，有意義的陶冶學生的思想形成健康的心理。
2、教育學生用文明用語，做文明事。結合晨檢，課間活動，來檢驗學生的文明行為，使學生養成良好的習慣。說文明話辦文明事。
3、繼續開展“中華魂”讀書活動，使學生通過讀書，提高語言的表達能力，對事物的認識水平，思想道德的素質。
4、帶領學生開展好“六一”活動，使學生發揮小主人的作用，提高綜合素質，培養學生良好的行為習慣，起到少先隊員先鋒模范作用，培養學生集體榮譽感。
5、繼續開展向抗震救災英雄學習的活動。培樣學生自主、自強精神，不怕困難的英雄，關心別人良好心態，濃烈的集體主義的和諧精神。
6、藝術文化活動。為了給學生更廣闊的發展創造空間，讓學生發揮自已的特長和想象，找到自我價值。學校要求各班利用現有的條件去創建自已的藝術廊。張貼自已最精彩的作品。利用好自已班的版報。吸引全校的師生課下觀賞，為學生營造一個高品味的、欣賞藝術強的、了解新人新事的、充滿藝術信息的文化環境，使學生從中得到熏陶。
我校的德肓工作將在上級領導的正確引導下，開展好各項有意義的活動。使師生政治思想覺悟，言行符合要求，學生言行規范，健康地成長起來。
五、具體工作。
日期
具體工作。
1.貫徹德育工作的文件。
2.組織學習《教師職業道德規范》。
3.“中華魂”讀書活動。
2.學習《義務教育法》。
3.常規教育專欄、板報。
2.學習《教師行為五條禁令》及心得體會。
3.開展向“抗震英雄少年”學習活動。
2.“六一”演出。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇十四
為打造廣浩企業品牌，運用現代管理手段，建立具有標準化、程序化和規范化的管理體系，提高企業戰略，宏觀調控經營，共創高效企業效益和社會效益，有力推動公司整體業務發展，根據公司董事和領導要求，本人進行了為期三周深入調研，現將工作調研小結如下：
1、企業投資環境優越，交通便利，周邊配套日趨成熟，發展潛力強勁。
2、市場定位準確，產品優質優價，吸引力大，前景廣闊。
3、小區配套設施標準性高。
4、準確把握市場脈搏。
5、經營理念鮮明——創造優質生活空間，實現新城市主義現代生活。
6、企業的勝利，全賴于鐵的紀律支撐。
7、人力資源及組織體系比較完整。
8、公司董事及高層領導調控意識超前，戰略目標明確，拓展思維清晰。
1、工程規劃、設計、施工等與物管銜接脫節，給物業管理服務留下了后遺癥，加大經營成本，造成資源浪費。
例如：xx華庭游泳池每次清洗，水量理應自然排盡。但目前每次洗清時，池內約40多厘米的水無法自然排放，必須用水泵配合才能抽走，這樣，既增加了人工操作的麻煩，在安全方面也受到一定影響。再如，第一、二期車位配置與住宅數量不成正比，隨著業主生活水平的提高，業主車輛逐步增多，車輛停放逐步緊張，長期如此將會導致秩序混亂。
2、營銷與物管關系脫節，公司在推銷產品前期，尚未按國家政策法規要求制定和簽署《前期物業管理服務協議》等規范文本。對業主入住后出現的亂搭亂建、亂擺亂放、拒交費用等行為沒有明確的書面依據約束，這方面尚未引起足夠重視。
3、人力資源配置缺乏科學性，相關部門對物管隊伍人員的借調與共享還沒有明確計劃，操作層員工面對多頭領導遙控，在具體運作上，出現了錯亂局面，直接影響服務質量。
4、縱觀三個樓盤物管服務標準，尚未達到公司基本要求。例如：xx花園公共區域死角的清潔衛生不到位，樓梯底雜物間各種建筑垃圾依然存在；xx居休閑區噴泉處瓜果皮殼、紙屑、煙頭及塑膠袋隨地可見，噴泉中央石塊四分五裂，池溝污泥沉積，員工廚房門口及各摩托車棚下的廢舊雜物處處可見；xx華庭的廣場地面、區內噴泉周邊地面、各樓梯入口地面、車庫墻面等清潔開荒馬虎，水泥渣漬、白涂料漬等斑斑可見，接靠會所鋪面的物件亂擺亂放，占道經營嚴重，各門面招牌大小不一，亂張亂貼處處可見；從創藝裝飾部往北面的工商銀行一帶鋪面的環境衛生非常糟糕，在某種程度上，嚴重影響了小區良好容貌。
5、綠化管理方面，對枯枝黃葉修剪無計劃進行，對長短不一的草皮沒有重視修剪，對多處殘缺空白、黃土裸露不及時補種，對行人踐踏的綠化植物無標識提示，養護專業水平一般。
6、安全管理意識一般，對區內各人工湖、溪流及裝修作業施工現場無任何安全提示或警告標識。
7、在設備設施管理維護方面，沒有規范設備臺帳和歷史記錄，所有樓盤的路燈無編號。如：xx花園若干車庫門鎖被人敲壞，門扇敞開無人重視關上及維修；泳池機房無鎖，房門經常打開而無人重視，進入泳池區的小孩可隨意進入機房捉迷藏，時刻存在安全隱患。
8、保安隊伍紀律散漫，應變能力差，崗位工作馬虎應付，禮節禮貌、服務態度、方式方法等工作意識淡薄，整體形象較差，戰斗力弱。如：崗位當值隊員在吃飯時間出現空崗，引起相關部門不滿而投訴；若干隊員正規著裝在xx華庭管理處大廳內抽煙；各崗亭當值保安隊員對公司領導、各部門負責領導、小區業主、參觀看樓顧客進進出出，不理不睬；對外來人員進出小區沒有監控；巡邏保安對裝修工人不規范搬運材料和倒放垃圾嚴重影響小區容貌衛生視而不見；隊伍訓練著裝款式不統一，整體局面較為混亂，隊伍建設有待整頓。
9、在客戶服務方面，從熱情待客及工作形象上看，xx華庭管理處前臺工作可以，xx居和xx花園前臺待客工作一般。在房屋檔案資料的建立、服務質量體系的建立（含投拆處理機制建立）、財務收費體系的建立，包括日常各種管理規章建立等基礎工作，尚未形成系統化、標準化。尤其在物業資料管理與財務收費管理方面，還停留于手工作業原始方式，工作效率較低。
10、從物業管理整體隊伍上看，土氣低落，人員素質參差不齊，業務培訓及績效考核機制尚未鋪開，整體業務素質較差，專業水準較低。尤其是各專業班組缺乏實操經驗，加上監督力度不足，在管理上出現了較多盲點，由于工作權責模糊不清等原因，導致了各部門各自為政的傾向，組織架構及崗位架構有待調整。
根據現有物業管理狀況及存在問題，建議以下改善：
1、建立規范管理體系，實行有效資源整合。從公司發展戰略高度出發，避免低檔次管理服務接管高檔次樓盤之嫌，讓xx的品牌有力地推動各項目發展，建議成立“廣浩物業管理服務有限公司”，在物管全盤運作上，以xx華庭作為人力資源培訓和輸出基地，統籌兼顧好各項目業務工作，具體整合辦法為：將現注冊的“xx居物業管理有限公司”營業執照申報改為“xx物業管理服務有限公司”，新品牌定位于xx華庭重點項目，申報注冊登記下屬項目管理處。即“xx物業管理服務有限公司xx華庭管理處”、“xx物業管理服務有限公司xx居管理處”、“xx物業管理有限公司xx花園管理處”。今后的項目發展和命名，按此類推。
2、精簡機構，合理調配。規范的企業，必須具備現代化管理手段，而現代化的管理手段主要體現在“管理體系現代化”和“管理工具現代化”。為有效實施各方面工作，根據物業管理行業工作職能，并結合xx實際情況，現擬作以下整合：
a.在董事長的領導下，以董事總經理為企業負責制，由物業總監統籌調控xx屬下各物業管理項目經營運作，直接對董事總經理負責。
b.各物業管理項目負責人（管理處經理或管理處主任的命名待定）具體負責和執行本項目工作事務，直接對物業總監負責。根據項目物業規模情況，下設各班組，切實做好定崗、定員、定編工作，實行專業上崗，在近期內，逐步組建一支精干的、專業化的物業管理隊伍。
c.層級管理，權責分清，制定明確工作質量指標，并將具體工作落到實處，責任到人。
d.設置明確管理組織架構和崗位架構（兩種架構圖附后）。
3、根據各部門職業工種，在作業上按預定工作效率目標、質量目標和成本目標執行工作，定期評估考核，抓好監控工作。
4、打好工作基礎，逐步建立完善的三級管理文件。即“管理文件”（質量手冊）、“作業流程”（程序文件）、“執行文件”（規范表格），使之形成系統化、標準化、規范化。
5、實行管理處經理（主任）負責制和各崗位責任制。
6、提高管理檔次，樹立良好企業形象，對小區房屋、設備、住戶檔案資料及財務收費等管理，運用物業管理專業軟件操作，實行電腦化管理，提高工作效率。
7、在內部管理上，建立良好監督機制。對內部各種任務落實，必須跟蹤驗證，以xx華庭為指揮中心，負責監控及信息反饋等工作，按工作量化指標，建立完善的服務質量體系運行評估工作，對客戶投拆、設備運行、安全服務、環境服務、維修服務等職能板塊工作做好統計分析、日檢、周報、月報等要求準時準確，軟件資料的管理標識明確，立卷、辦文、歸檔、存放、規范有序，對管理的追溯，有依有據。在監督控制上，根據每周工作情況，每月定期召開服務質量體系運行評估工作會議，對不合格的服務事項，及時采取各種糾正和預防措施，并嚴密跟蹤反饋，不斷優化服務質量，令公司和業主放心滿意。
8、重視培訓，提高素質。
重點抓好公共培訓部分和部門業務專題培訓工作，以轄管三個樓盤中出現的實際案例為培訓教材，舉一反三，激發員工鉆研業務興趣，努力提高全體員工業務素質。
9、獎懲分明，優勝劣汰。增強員工危機意識，對業務能力差，經反復培訓仍停留于落后狀態，工作紀律馬虎散漫，違紀違規或損害公司利益及形象的低劣員工，必須按章處理；對表現優秀、管理卓越或在季度年度中榮獲“服務之星”的好員工，經董事及公司領導認可后，給予獎勵和表彰，提高員工的自豪感和職業感和歸屬感，增強員工和團隊的戰斗力。
10、開源節流，控制成本。在原有資源基礎上，嚴格控制各項費用開支，凡屬一切經費開支，必須按計劃報批執行，嚴格控制辦公物品和各種物料合理使用，抓好水電公用支出和相關節能工作，實行公司資源共享。加大對物業管理收費和停車收費的追繳力度，切實提高收繳率，對長期欠費“釘子大戶”緊密跟蹤，共同維護公司經濟利益，經多次溝通仍無法妥善解決的，必要時采取相應法律途徑進行追討。大力拓展有償服務，增加經營收入，彌補經費不足部分，密切注視月度、季度、年度支出數據對比，確保財務收支良性循環。
11、強化工作協調，促進團隊合作。以總經辦或行政人事部為牽頭組織，由物業公司負責擬案，對物業的竣工驗收、接管、移交、包括營銷業務關聯等工作，必須有密切的溝通協調，對相關任務的調度或協調，必須有明確的《工作任務單》或《工作聯絡單》，對每個環節的工作均有時效約束，對已完成的工作驗證，雙方必須簽字認可，將明確的“工作調度（反饋）流程圖”納入公司制度化，避免工作上出現扯皮拖拉現象，確保公司正常運作。
12、規范物管文本，協調銷售業務。編制《前期物業管理服務協議》、《管理公約》，《裝修管理規定》、《住宅質量保證書》和《住宅使用說明書》等規范的物管文本，按房地產行業慣例操作要求，使管理經營有章可循、有法可依。
13、重視窗口服務，作業指引清晰。為方便業主業務辦理，將重要的如“業主收樓手續辦理流程圖”和“裝修手續辦理流程圖”等精裝制作，并公示于客戶服務中心大廳，這樣既方便業主閱示，也利于員工操作。
14、《議事日程》明確，行政統籌到位。在日常事務統籌中，忙而不亂，頭緒分清。例如：行政例會時間規定、工作計劃及總結上交時間規定、費用收繳情況報表上交時間規定、每月服務質量評估分析會時間規定、各部門用資計劃上交時間規定、辦公用品使用計劃上交時間規定、維修材料采購計劃上交時間規定、業主每月入住情況報表上交時間規定、小區物業綜合例檢時間規定等，均列入公司的議事日程。
15、規范員工著裝，樹立公司形象。按各部門工作性質，統一配置工衣，規范員工穿戴，樹立良好形象。
16、規范公司財產和物資管理，維護公司利益。對公司物料物資和各種器械妥善管理，專人負責，定期清倉查庫，嚴格按倉庫物資管理規定，做到帳物相符、帳帳相符，杜絕各種財產物資流失和損失。
17、高度企業戰略，階段達成效果。
a)在三個月內（20xx年8月至10月），有效克服“臟、亂、差”現象，使三個樓盤整體環境容貌發生“一小變”。
b)在半年內（20xx年8月至20xx年1月），使xx物業管理全盤運作完全步入正軌。
c)在一年內（20xx年8月至20xx年7月），基本按iso國際化標準模式導入物業管理體系，為公司的認證和創建示范工作打下扎實基礎，無論在隊伍建設或小區管理上達到“一中變”。
d)在一年半內（20xx年8月至20xx年1月），正式通過iso認證，無論從管理或服務上達到系統化、標準化、規范化、科學化；以國家示范小區為標準要求，將xx華庭管理項目創建成為市級“示范住宅小區”稱號。
e)在兩年內（20xx年8月至20xx年7月），將xx華庭管理項目創建成為省級“示范住宅小區”稱號，在中山物業管理領域中受到地方政府和同行的認可。
f)在三年內（20xx年8月至20xx年7月），將xx華庭管理項目創建成為國家級“示范住宅小區”，使廣浩的企業品牌推向房地產行業的前列。
綜上所述，敬請董事及公司領導審核指正。我相信，在公司董事和各級領導的大力支持和精心指導下，在全體員工的共同努力下，我們將堅定不移地按總公司的發展方針和預定的戰略規劃拓展工作，只要我們實事求是、集思廣益、善于探討、總結創新，廣浩的服務品牌一定會獲得全方位的提升！
德育調研工作計劃范文（20篇）篇十五
大學生群體潛在的市場價值與它的獨特性決定了進行專項調研必要性。從1998至今，中國大學生人口總數激增。21世紀最早的一批大學生已經打上了明顯的新世紀的烙印。因此，這樣一個研究期望借此使得社會各方面能對這天的大學生有更全面、更完備的了解。如果把人與生活比作鳥與籠，那么，能夠說：大學之前我們生活在籠中，那里有食、有水、熱了有遮傘、冷了有暖袖，同時也意味著嚴格的管制，決不能走出籠外;而大學之后則是在籠外，一切都要勉力自為，但同時也有更多的自主與自立，而大學則是在籠口，受著呵護往籠外看，而以前的管制則放松了許多，有時甚至能夠到籠外走一走。這個比喻未必恰當，但至少能夠說明一點：在大學生站在校園看世界時，這個社會能夠以某種方式影響他們，從而影響他們未來在社會上的行為。對企業而言，不言而喻的好處在于：如果能夠借助有效的手段，將品牌、形象和價值和大學生有一個全面接觸，在大學生的觀念里留下一個完美的案底，對未來的市場競爭將有無法估量的助益。
二、調研目的。
1)透過訪談了解大學生的生活節奏和生活態度。
調查大學生的生活節奏和生活態度，了解影響大學生消費行為的內在機制是什么?透過對生活形態與價值觀念的研究，探索影響大學生消費行為的深層心靈邏輯，尋找最能打動其心靈的價值理念。
2)了解大學生的消費現狀與特點。
調查大學生的消費行為，分析各類產品和品牌在大學生中的滲透，為深層分析大學生的消費行為帶給目標變量。
3)了解大學生主要消費的產品或服務類型。
調查大學生主主要消費的產品或服務類型，為高校周邊企業帶給專業數據分析，有助于幫忙校園周邊企業更好的進行產品定位和服務定位.進而促進企業發展。
4)了解品牌在大學生消費中的影響作用。
調查品牌在大學生消費中的作用，分析品牌在當代大學生心中的評價標準，為企業進行品牌營銷和市場定位帶給有力參考。
5)了解大學生的信息來源和媒體接觸習慣。
透過生活形態與價值觀的研究，我們探索到了能夠打動大學生的傳播理念，并制定了相應的表現形式。但是，怎樣把我們的理念和形式傳遞給他們?媒體接觸習慣研究將探索針對不同大學生傳播不同產品、不同理念的不同媒體渠道。
三、主要資料。
根據上述研究目的，本次研究資料可分為大學生的生活節奏和生活態度，大學生的消費現狀與特點，大學生主要消費的產品或服務類型，品牌在大學生消費中的影響作用和大學生的信息來源和媒體接觸習慣五個方面的研究:。
(一)大學生的生活節奏和生活態度的研究。
1.一個星期(周末及工作日)的課程安排和自由支配的時間安排(如逛街，上網，自習等)。
2.周末假日安排(如自習，上網，回家，兼職等)。
3.對學習失去興趣的原因。
4.郁悶時解壓的方法(轉移方法，宣泄，壓抑，順其自然，心理咨詢等)。
5.將來從事的職業(如老師，公司職員，醫生等)。
6.對生活現狀的滿意度。
7.平時鍛煉程度。
(二)大學生的消費現狀與特點研究。
1.購物時思考因素優先次序(如品牌，質量，價格，款式)。
2.購物場所(如超市，路邊攤，專賣店等)。
3.網購頻繁度。
4.月收入來源。
5.每月生活費多少。
6.每學期學習方面的花費。
7.是否有使用信用卡的習慣。
8.生活費月底余額的處理。
(三)大學生主要消費的產品或服務類型研究。
1.每月通訊費用。
2.每月生活費中，飲食所占的比例。
3.與朋友聚餐頻繁度及聚餐的花銷比例。
4.聚餐場所。
5.已經擁有的電子產品及購買這些產品的原因。
6.每月用于服裝上的費用。
7.用于旅游方面的花費。
(四)品牌在大學生消費中的影響作用。
1.品牌代表好處(如質量，價格，身份象征，自尊心。
2.購買什么產品時更注意品牌。
3.購物時最注重什么(如品牌，價格，樣式等)。
(五)大學生的信息來源和媒體接觸習慣。
1.每周上網頻繁度和上網時間。
2.獲取信息依靠度(手機，電腦，戶外廣告等)。
3.感興趣的網絡信息(如新聞，與專業有關，時尚，運動等)。
4.上網經常做的活動是什么(如搜索資料，聊天，收發郵件，游戲等)。
四、研究設計。
(一)研究方法。
定性研究(如座談會、深度訪問等)是市場研究的一個類別，主要作用是為定量研究的設計帶給有針對性的依據。由于本次調研涉及的對象為高度同質化，市場表現沒有顯著的差異，因此我們推薦：先采用定性研究，對大學生態度，消費現狀，主要消費產品和服務類型以及品牌形象等方面進行深入的探索，在此基礎上在進行下一步的定量分析。
第二步：定量研究。
定量研究(入戶、街頭攔截訪問等)的主要作用是：定性研究得到的許多結果需要透過定量研究來證實。
因此，我們需要首先透過定性研究了解大學生生活現狀，分析構成生活現狀等問題，再透過定量研究的結果來推斷整個大學生形態與消費狀態的狀況。
我們推薦本次研究首先進行定性研究，在定性研究的基礎上再進行定量研究。
(二)研究設計：
a：定性研究。
采用小組座談會，方法是：在有經驗的研究主持人的帶領下，事先邀請的8~10個大學生，在擬訂的研究大綱基礎上，就某些問題一齊進行討論，鼓勵所有參與者均說出自己的經驗和看法，對所有與會者的觀點進行記錄，之后進行分析。
共召開10組，并記錄討論資料。
b：定量研究。
大學生生活形態和消費狀況調查定量研究方法是:采用街頭訪問、發放網絡問卷的形式，事先設計好統一的訪問問卷，組織有經驗的訪問員，在事先確定的地方攔截邀請合格的消費者進行訪問，并在網絡透過已經擁有的在讀大學生資料發放網絡問卷。所有訪問后的數據均會進行電腦統計和分析。
1)研究地區和樣本分布。
我們推薦如下研究區域和樣本量：
區域：全國各大高等院校。
樣本量：10000份。
好是男女各10名。
3)樣本條件：在校大學生。
4)定量研究抽樣方法。
采用配額抽樣的方法，即由有經驗的督導根據訪問高校的人口、交通狀況等選取人流量較大的城市中心街道確定為訪問地點，再由經過專業訓練的訪問員根據訪問甄別條件決定并攔截街頭行人進行訪問，由督導現場控制樣本配額。
五質量控制。
(一)大學生定性研究-小組座談會。
1、每個項目的座談會我們都會根據研究目的設計座談會大綱，座談會是圍繞大綱的資料進行的。
2、找到合格的被訪者(分別在各大校內部挑選)。
3、貼合條件的被訪者會接到公司的請柬，請柬上注明開會時間，地點在校園內部舉行。
無法正常進行。
5、在開會前，為了再次確認被訪者的資格，督導會請被訪者再填寫一份座談會登記表與a、b卷相對照。
(二)消費者定量研究-街頭訪問。
1、問卷設計。
我公司將根據貴公司帶給的資料及研究目的，設計出標準問卷，經貴公司確認無誤后，方投入正式印刷及實地訪問中使用。問卷的長度以10-15分鐘左右的訪問時間為宜，以確保被訪者的理解、回憶具有真實性及可信度。
2、實地訪問。
在實地訪問正式開始前，我公司將對所有參加該項目的該項目的訪問員(這些訪問員均參加并透過了本公司10小時以上的基礎培訓)進行項目培訓。在各地校園訪談中會有問卷實地試訪并進行試訪小結。在督導確認其對問卷理解正確并掌握技巧后才開始正式訪問。
在實地訪問中，訪問員將嚴格按照問卷中發問方式，逐字讀出問題，并不帶任何自發的解釋及提示，以防產生誤導。同時，針對被訪者答案的狀況，進行適當的追問，追問的方法將嚴格按照我司對訪問員的基礎培訓的技巧方法進行。
3、問卷審核。
所有回收的問卷均經過我司兩名有經驗的督導進行二次審核，確認無誤后，才作成功問卷。如有疑問，會現場詢問被訪者證實所有問題，如有不合格狀況，這份問卷會作為廢卷處理。
4、編碼錄入。
所有參與問卷編碼的人員將會理解培訓，第一批編碼的問卷將會理解編碼督導的審核和驗收所有編碼問卷將會理解15%-20%比例的復核。
所有參與問卷錄入的人員將會理解培訓，第一批錄入的問卷將會理解錄入督導的審核和驗收，所有錄入問卷將會理解必須比例的復核，同時電腦錄入軟件也設有相應查錯和糾錯的功能。
5、數據查錯與統計分析。
公司程序員將會根據項目的不同編制相應查錯軟件，在所有數據錄入后運行查錯軟件以及時發現問題。在確認所有數據合格的狀況下方可統計分析。統計分析工作由項目研究人員負責，與統計分析員共同完成，分析過程和結果將得到研究總監的監控和確認。
六、報告形式及主要資料：本次研究結果將以兩種方式向客戶匯報：
口頭報告。
在口頭報告會中，研究人員將用powerpoint軟件詳細闡述本次研究的具體發現。會中貴方人員隨時能夠提出自己所關心的問題，我方研究人員將用本次研究的發現做出解釋，貴方所關心的問題能夠得到較多的時間進行討論。
書面報告。
除了口頭報告，我方會為本項目撰寫書面研究報告，對研究結果有一個更明確的輪廓，并對重點作較詳細的分析，這份書面報告能供未參與口頭報告會的貴方相關人員閱讀，同時也便于日后查詢。
本次研究報告的主要資料為綜合分析。
綜合分析報告，我方將針對研究中每一個有價值的細節發現做出詳盡的闡述，細致、全面地進行分析，力求珍惜每一點研究的發現。
七、時間安排。
1.專項研究小組。
小組成員為武漢工程大學xx級市場營銷專業和xx級英語+市場營銷專業的所有學生。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇十六
近期，我們對辦公室進行了調查，現就辦公室存在的問題作簡要分析，并就如何解決這些問題提出一些建議以促進辦公室整體素質的提高，適應新時期辦公室工作的需要。
從辦公室工作人員學歷看，大多數是大專以上學歷，從工作人員工作的時間看，均參加工作10年以上，有一定的辦公室工作經驗。從工作情況看，絕大多數工作人員承擔著繁重的任務。大多數辦公室人員沒有參加過辦公室工作專業培訓，缺乏辦公室工作理論基礎。造成上述問題的原因是多方面的，更多的是客觀條件所致。
做好辦公室工作，必須緊密圍繞工作重點，進一步提升思想理念，轉變工作思路，改進工作作風，完善工作方式，創新工作機制，不斷提高辦公室服務質量和工作水平。
（一）進一步提升思想觀念。
思想，做到工作認真、態度端正、處事果斷，從嚴要求、從優服務，高標準、高質量，確保工作萬無一失。五是強化效率意識。努力做到耳聰目明反應快、分秒必爭節奏快、跟蹤問題反饋快，更好地為領導提供第一時間的服務。
（二）進一步轉變工作思路。
努力實現工作思路上的“五個轉變”，即，工作重點從完成具體事務向善于謀全局、當高參轉變；工作目標從滿足于做好當前眼前工作向善于主動服務、超前謀劃轉變；工作方式從被動應付向自覺主動思考、創造性開展工作轉變；服務對象從注重為領導和機關內部服務向外向型服務、全方位服務轉變，強化為基層服務的職能；工作力量從主要依靠內部工作人員向協調各方力量，形成工作合力轉變。
（三）進一步改進工作作風。
辦公室是的窗口，辦公室人員時時處處代表著整個的形象，對外界影響較大。因此，要按照的要求，在作風建設上嚴要求、高標準，牢固樹立“六種優良風氣”。一是樹立求真務實、埋頭苦干、聯系群眾的優良作風，堅持工作上求真求細、真抓實干，生活上吃苦在前，享受在后。二是樹立熱情服務、禮貌待人、文明辦公的優良作風，杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象。三是樹立勤于思考、深入調查、善于研究的優良作風，集中精力想工作、干工作，當好領導的助手和參謀。四是樹立超前謀劃、積極主動、高效工作的優良作風，反對敷衍推諉，疲沓拖拉，效率低下的不良作風。五是樹立艱苦奮斗、勤儉節約、廉潔自律的優良作風，充分利用有限的人力、物力、財力干大事，干實事，干好事。六是樹立勤奮學習、刻苦鉆研、不斷提高的優良作風，身體力行，模范帶頭，將學習型、創新型、競爭型、服務型、效能型科室建設抓實抓好，抓出成效。
（四）進一步完善工作方式。
不斷學習新知識，掌握新手段，應用新方法、新設備、新載體，主動地、能動地做好工作，創造辦公室工作新效果、新途徑、新局面。要切實做到“三個善于”。一是善于運用新手段。積極地把協同辦公等信息化手段運用于辦公室日常工作，強化網上辦公意識，提高運用計算機、網絡、各類辦公軟件的能力。二是善于調查研究。對任何問題決不滿足于一知半解、大概差不多，堅持深入基層，調查研究，把問題弄得明明白白，清清楚楚，充分掌握第一手材料。三是善于積累提高。在日常工作中，堅持擴展耳目、收集點滴，積累別人沒有感到的信息，對一些不引人注目的事情發掘出有用的信息，做到對中心的情況了如指掌。
（五）進一步創新工作機制。
建立健全有關制度，明確責任追究，做到靠制度管理人，靠制度規范事，理順內部管理體制，推動工作走上制度化、規范化、科學化軌道。主要是完善“四項制度”。一是規范工作流程。針對政策研究、綜合材料、辦文辦會、機要保密、后勤服務等各項工作的規律及存在的問題，進行科學設置、有效規范，逐步建立一套實用有效的程序和流程，從而確保各項工作能夠迅速有效地開展，減少遺漏和失誤，提高工作效率。二是健全協調機制。積極當好溝通上下、聯系左右、協調各方的“樞紐”，認真落實并完善各種會議制度、研討交流制度。三是創新學習制度。大力開展學習型科室建設，固定時間場所，以科務會的形式進行集中學習研討；四是績效考評制度。在辦公室內部實行目標管理，盡量把辦公室的工作細化、量化到每個工作人員，既強調目標的一致性和分工的明確性，也要注意工作的協調性和個人心理能力的適應性，并按照分工實行量化考核。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇十七
大學生群體潛在的市場價值與它的獨特性決定了進行專項調研必要性。從1998至今，中國大學生人口總數激增。21世紀最早的一批大學生已經打上了明顯的新世紀的烙印。因此，這樣一個研究期望借此使得社會各方面能對這天的大學生有更全面、更完備的了解。如果把人與生活比作鳥與籠，那么，能夠說：大學之前我們生活在籠中，那里有食、有水、熱了有遮傘、冷了有暖袖，同時也意味著嚴格的管制，決不能走出籠外；而大學之后則是在籠外，一切都要勉力自為，但同時也有更多的自主與自立，而大學則是在籠口，受著呵護往籠外看，而以前的管制則放松了許多，有時甚至能夠到籠外走一走。這個比喻未必恰當，但至少能夠說明一點：在大學生站在校園看世界時，這個社會能夠以某種方式影響他們，從而影響他們未來在社會上的行為。對企業而言，不言而喻的好處在于：如果能夠借助有效的手段，將品牌、形象和價值和大學生有一個全面接觸，在大學生的觀念里留下一個完美的案底，對未來的市場競爭將有無法估量的助益。
1）透過訪談了解大學生的生活節奏和生活態度。
調查大學生的生活節奏和生活態度，了解影響大學生消費行為的內在機制是什么？透過對生活形態與價值觀念的研究，探索影響大學生消費行為的深層心靈邏輯，尋找最能打動其心靈的價值理念。
2）了解大學生的消費現狀與特點。
調查大學生的消費行為，分析各類產品和品牌在大學生中的滲透，為深層分析大學生的消費行為帶給目標變量。
3）了解大學生主要消費的產品或服務類型。
調查大學生主主要消費的產品或服務類型，為高校周邊企業帶給專業數據分析，有助于幫忙校園周邊企業更好的進行產品定位和服務定位。進而促進企業發展。
4）了解品牌在大學生消費中的影響作用。
調查品牌在大學生消費中的作用，分析品牌在當代大學生心中的評價標準，為企業進行品牌營銷和市場定位帶給有力參考。
5）了解大學生的信息來源和媒體接觸習慣。
透過生活形態與價值觀的研究，我們探索到了能夠打動大學生的傳播理念，并制定了相應的表現形式。但是，怎樣把我們的理念和形式傳遞給他們？媒體接觸習慣研究將探索針對不同大學生傳播不同產品、不同理念的不同媒體渠道。
根據上述研究目的，本次研究資料可分為大學生的生活節奏和生活態度，大學生的消費現狀與特點，大學生主要消費的產品或服務類型，品牌在大學生消費中的影響作用和大學生的信息來源和媒體接觸習慣五個方面的研究：
（一）大學生的生活節奏和生活態度的研究。
一個星期（周末及工作日）的課程安排和自由支配的時間安排（如逛街，上網，自習等）。
周末假日安排（如自習，上網，回家，兼職等）。
對學習失去興趣的原因。
郁悶時解壓的方法（轉移方法，宣泄，壓抑，順其自然，心理咨詢等）。
將來從事的職業（如老師，公司職員，醫生等）。
對生活現狀的滿意度。
平時鍛煉程度。
（二）大學生的消費現狀與特點研究。
購物時思考因素優先次序（如品牌，質量，價格，款式）。
購物場所（如超市，路邊攤，專賣店等）。
網購頻繁度。
每月生活費多少。
每學期學習方面的花費。
是否有使用信用卡的習慣。
生活費月底余額的處理。
（三）大學生主要消費的產品或服務類型研究。
每月通訊費用。
每月生活費中，飲食所占的比例。
與朋友聚餐頻繁度及聚餐的花銷比例。
聚餐場所。
已經擁有的電子產品及購買這些產品的原因。
每月用于服裝上的費用。
用于旅游方面的花費。
（四）品牌在大學生消費中的影響作用。
品牌代表好處（如質量，價格，身份象征，自尊心。
購買什么產品時更注意品牌。
購物時最注重什么（如品牌，價格，樣式等）。
（五）大學生的信息來源和媒體接觸習慣。
每周上網頻繁度和上網時間。
獲取信息依靠度（手機，電腦，戶外廣告等）。
感興趣的網絡信息（如新聞，與專業有關，時尚，運動等）。
上網經常做的活動是什么（如搜索資料，聊天，收發郵件，游戲等）。
（一）研究方法。
定性研究（如座談會、深度訪問等）是市場研究的一個類別，主要作用是為定量研究的設計帶給有針對性的依據。由于本次調研涉及的對象為高度同質化，市場表現沒有顯著的差異，因此我們推薦：先采用定性研究，對大學生態度，消費現狀，主要消費產品和服務類型以及品牌形象等方面進行深入的探索，在此基礎上在進行下一步的定量分析。
第二步：定量研究。
定量研究（入戶、街頭訪問等）的主要作用是：定性研究得到的許多結果需要透過定量研究來證實。
因此，我們需要首先透過定性研究了解大學生生活現狀，分析構成生活現狀等問題，再透過定量研究的結果來推斷整個大學生形態與消費狀態的狀況。
我們推薦本次研究首先進行定性研究，在定性研究的'基礎上再進行定量研究。
（二）研究設計：
a：定性研究。
采用小組座談會，方法是：在有經驗的研究主持人的帶領下，事先邀請的8~10個大學生，在擬訂的研究大綱基礎上，就某些問題一齊進行討論，鼓勵所有參與者均說出自己的經驗和看法，對所有與會者的觀點進行記錄，之后進行分析。
共召開10組，并記錄討論資料。
b：定量研究。
大學生生活形態和消費狀況調查定量研究方法是：采用街頭訪問、發放網絡問卷的形式，事先設計好統一的訪問問卷，組織有經驗的訪問員，在事先確定的地方攔截邀請合格的消費者進行訪問，并在網絡透過已經擁有的在讀大學生資料發放網絡問卷。所有訪問后的數據均會進行電腦統計和分析。
1）研究地區和樣本分布。
我們推薦如下研究區域和樣本量：
區域：全國各大高等院校。
樣本量：10000份。
2）樣本配額條件：每個調查員負責20名大學生調研。其中大一至大四新生各5名。在性別上最好是男女各10名。
3）樣本條件：在校大學生。
4）定量研究抽樣方法。
采用配額抽樣的方法，即由有經驗的督導根據訪問高校的人口、交通狀況等選取人流量較大的城市中心街道確定為訪問地點，再由經過專業訓練的訪問員根據訪問甄別條件決定并攔截街頭行人進行訪問，由督導現場控制樣本配額。
（一）大學生定性研究—小組座談會。
1、每個項目的座談會我們都會根據研究目的設計座談會大綱，座談會是圍繞大綱的資料進行的。
2、找到合格的被訪者（分別在各大校內部挑選）。
3、貼合條件的被訪者會接到公司的請柬，請柬上注明開會時間，地點在校園內部舉行。
4、對于每組座談會，我們均會邀請10—12人來參加，然后從中選出8名被訪者開會，以保證性別、年齡、年級、收入等背景狀況分布較均勻，并防止出現個別被訪者失約而造成會議無法正常進行。
5、在開會前，為了再次確認被訪者的資格，督導會請被訪者再填寫一份座談會登記表與a、b卷相對照。
（二）消費者定量研究—街頭訪問。
1、問卷設計。
我公司將根據貴公司帶給的資料及研究目的，設計出標準問卷，經貴公司確認無誤后，方投入正式印刷及實地訪問中使用。問卷的長度以10—15分鐘左右的訪問時間為宜，以確保被訪者的理解、回憶具有真實性及可信度。
2、實地訪問。
在實地訪問正式開始前，我公司將對所有參加該項目的該項目的訪問員（這些訪問員均參加并透過了本公司10小時以上的基礎培訓）進行項目培訓。在各地校園訪談中會有問卷實地試訪并進行試訪小結。在督導確認其對問卷理解正確并掌握技巧后才開始正式訪問。
在實地訪問中，訪問員將嚴格按照問卷中發問方式，逐字讀出問題，并不帶任何自發的解釋及提示，以防產生誤導。同時，針對被訪者答案的狀況，進行適當的追問，追問的方法將嚴格按照我司對訪問員的基礎培訓的技巧方法進行。
3、問卷審核。
所有回收的問卷均經過我司兩名有經驗的督導進行二次審核，確認無誤后，才作成功問卷。如有疑問，會現場詢問被訪者證實所有問題，如有不合格狀況，這份問卷會作為廢卷處理。
4、編碼錄入。
所有參與問卷編碼的人員將會理解培訓，第一批編碼的問卷將會理解編碼督導的審核和驗收所有編碼問卷將會理解15%—20%比例的復核。
所有參與問卷錄入的人員將會理解培訓，第一批錄入的問卷將會理解錄入督導的審核和驗收，所有錄入問卷將會理解必須比例的復核，同時電腦錄入軟件也設有相應查錯和糾錯的功能。
5、數據查錯與統計分析。
公司程序員將會根據項目的不同編制相應查錯軟件，在所有數據錄入后運行查錯軟件以及時發現問題。在確認所有數據合格的狀況下方可統計分析。統計分析工作由項目研究人員負責，與統計分析員共同完成，分析過程和結果將得到研究總監的監控和確認。
口頭報告。
在口頭報告會中，研究人員將用powerpoint軟件詳細闡述本次研究的具體發現。會中貴方人員隨時能夠提出自己所關心的問題，我方研究人員將用本次研究的發現做出解釋，貴方所關心的問題能夠得到較多的時間進行討論。
書面報告。
除了口頭報告，我方會為本項目撰寫書面研究報告，對研究結果有一個更明確的輪廓，并對重點作較詳細的分析，這份書面報告能供未參與口頭報告會的貴方相關人員閱讀，同時也便于日后查詢。
本次研究報告的主要資料為綜合分析。
綜合分析報告，我方將針對研究中每一個有價值的細節發現做出詳盡的闡述，細致、全面地進行分析，力求珍惜每一點研究的發現。
專項研究小組。
小組成員為武漢工程大學xx級市場營銷專業和xx級英語+市場營銷專業的所有學生。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇十八
調查主題：待定。
調查對象：社團新會員與社團負責人。
調查方式：以問卷為主，其它方式為輔。
調查目的：
目的一：了解在校社團新會員的需求狀況，及對所參加社團滿意度。
目的二：了解社團對于社總的意見與建議，促進社總與社團和諧發展。
校外：積極拓展校外調研工作，引進優秀經驗，促進校內社總與社團向前發展。
方式一：抓住校外活動邀請函契機，實地派調研部成員進行調研。
方式二：充分利用網絡資源進行瀏覽外校社團網頁，汲取經驗。
成果反饋：所獲情報于調研部討論組與群進行協商，整理，總結。
一，評估條列的改進與完善。
三，調研部對校內社團的簡單條列的改進與完善。
四，調研部對外調研注意方面。
完成時間：委員換屆時完成。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇十九
為了有效開展醫學檢驗技術專業行業需求調研工作，弄清我國及重慶市行業發展現狀，市場對檢驗專業人才的需求情況，找準檢驗專業建設的方向，特制定本工作計劃：
20xx年3—4月。
對象：我市、區的醫療衛生單位，企業的行業專家、醫院檢驗科主任、實訓基地帶教老師，醫院、企業負責人，人力資源部門負責人，一線員工，畢業學生，校史，網站，國家衛生統計年鑒等。
培訓師，檢驗專業老師，微免教研組老師，示范校建設辦公室有關人員。
通過書面問卷、個別面談法、電話訪談、座談會訪談、文獻資料檢索、網站查詢、考察走訪等。
其中，訪談與問卷調查、調研報告編寫步驟包括：
（一）制定調研問卷和訪談提綱。
（二）在學校召開醫院或企業（10家以上）負責人或人力資源部門負責人訪談會。要有照片資料、視頻資料和會議紀要。
（三）走訪醫院或企業，對醫院或企業人員（每家10人左右，10家100人左右，要求不同工作崗位的人）進行問卷調研；要有照片資料、視頻資料和問卷分析報告及簽訂的合作協議、聘請的行業專家的基本情況登記表。
（四）行業發展現狀數據分析。
（五）專業發展現狀數據分析。
（六）專業人才培養模式及課程體系改革文獻資料收集。
（七）按照標準模板（見《上海市中等職業教育藥劑專業人才行業需求和課程改革調研報告》），形成調研報告（初稿）。
（八）在學校召開專業教學指導委員會，討論、修訂調研報告（初稿）。要有照片資料、視頻資料和問卷分析報告。
德育調研工作計劃范文（20篇）篇二十
1、了解國家土地、商業、稅收政策和經濟發展戰略的變化，廣州市宏觀經濟環境及房地產政策、規劃、文化，廣州住宅，辦公寫字樓及商業樓盤開發的社會化、市場化進度及進展，市場現狀、發展趨勢等，分析本項目的基本定位條件，以正確確定目標市場的需求和欲望。
2、了解項目區域環境，特別是區域商圈內的商業氛圍、商業業態分布、居住人口、消費人群（數量及所占比例）、消費能力（人均月消費能力）、以及消費人群的組成，以判斷、分析項目核心目標客戶和邊緣目標客戶，以及有效輻射范圍內的潛在消費力。
3、了解廣州市居住用地情況，小區物業情況（區位、交通、景觀、規模、硬件設施、配套設施（教育配套、醫療設施、軟性服務、建筑文化、價格、健康設施、以及他們的目標客戶群等），通過對競爭區域、競爭樓盤的了解來進一步判斷本項目的競爭力，并通過對競爭對手的分析，來取其所長、和學習其成功、失敗的經驗以為我所用。
4、了解廣州的消費行為模式，各商圈奢侈品消費市場現狀（分布現狀），特別是奢侈品消費的人群及消費習慣，消費能力、消費群的分布（高收入人群的比例、年齡段），以為本項目后期的招商經營定位提供依據。
高消費者可察覺（可察覺的使用價值，指用戶在購買和使用產品或享受服務中得到的滿意程度）的使用價值，提高樓盤相對銷售價格——使樓盤增值。
1、確定調查目的、范圍，選擇調研方法。
2、二手資料收集（區域性基礎數據、規劃等）。
3、實地考察，熟悉項目。
4、深入調研（地塊調研、相關產業研究、周邊成功與失敗的專業市場、賣場專案分析、需求分析）。
5、督導、審核和數據補充調查。
6、數據錄入及匯總。
7、撰寫初稿并與委托方溝通。
8、根據反饋修改形成終稿。
1、商圈環境分析。
2、消費者居住用房特殊群體研究。
3、消費來源及輻射力分析。
4、競爭對手情況調查。
本次調查以問卷法、走訪詢問、訪談法和觀察法為主，并視情況輔以座談會法。