優(yōu)秀作文是不斷積累和提升的過程，需要堅持和反復練習。學習優(yōu)秀作文的篇章結構和表達方式，可以提升我們的寫作能力。
我的高考夢高二（通用14篇）篇一
剪一窗歲月，望一路征程，靜聽流年細雨聲，一去經(jīng)年;沐雨乘風，立志鴻鵠，生命龍騰。
立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。吾料世間萬事，皆未悖此理。志向在懷，大鵬展翅，扶搖直上九萬里，成功可期。
唱!唱一曲人生似山志為徑，指尖方寸墨韻，千秋萬古名家。
妙筆生花，行書瀟灑。王羲之，你在光陰變換年華消磨中持一書法名家之志，披星戴月，日夜不休背后，是你將池水盡數(shù)染黑的不懈。歲歲又年年，花開又謝，是什么讓你在流年侵蝕中激情不變心不改?是你振翮高翔的書法之夢。立志，勾勒你的遠方，點染你生命中的山花爛漫，云蒸霞蔚。
抬望眼，臨池學書池染墨，立志文翰，書寫人生。
詠!詠一首人生似海志為帆，身前巔峰王座，身后苦難幾何。
凝眸處，踏浪搏風會偉績，青松懷志，雪后彌青。
頌!頌一篇人生似夜志為星，提筆霓霞滿天，成篇晨霧再起。
再回首，榮華奔來千里拒，心有鴻鵠，不失初心。
弱水立志，遂成江海;微草立志，青滿河畔;毫土立志，積年成山;人若立志，終展霸圖。吾輩中華之少年，更應以志明心奮，以立志為馬，不負人生韶華。
人生如日，立志成風，清風吹散繞日之霧，日猶紅;人生如月，立志呈露，夜露濯盡繞月之暈，月愈明。回望歷史潮頭，永存志向，山高水長，立志鴻鵠行遠方!
我的高考夢高二（通用14篇）篇二
人生就像一葉扁舟，在蒼茫無際的大海上航行，不同的歷程創(chuàng)造出不同的碩果。為信念揚帆遠航吧!去尋找屬于我們自己的幸福!
一望無際的大海是我們偉大的征程，或許前方一面未知的昏暗。但是你并不孤單。看吧!狂風為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴與你航行。他們是你的伙伴，磨練你的意志，堅定你的信念，或許旅途中會有一些陰險暗礁。但是，別退縮，勇敢地與他們作斗爭，戰(zhàn)勝困難，超越自我。抓住機會，一躍而過。困難不算什么，但，最重要的是放棄!放棄是一種懦弱的行為，只要敢于拼搏，失敗也是一種欣慰。
輸，并不可怕，失敗乃是成功之母，通往成功的路或許充滿荊棘，但它絕對不能影響你的堅定信念，或許你受傷了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，別認輸。努力的尋找方向，重新整頓自己，使自己變得更有希望。要知道，輸并不可怕，最可怕的是認輸!
洋氣自信的風帆，我們青春，我們自信，我們懷揣著一顆熱情的心。不管未來世界怎樣，未來世界如何，都不能泯滅我們追求上進的心。遠航吧，去尋找自己獨有的幸福，不管大風大浪向前闖，不害怕，風輕云淡，努力追求自己的目標和夢想。
人生需要奮斗，需要夜以繼日的不停的行走，不斷的向前奮進，不斷的努力的前進，駕駛著自己的小船，在洶涌波濤的大海上劈波斬浪，在希望的港灣里留下絲絲串串的希望，在茫茫的大霧中翔馳，享受著希望中帶來的美好生活，像高爾基的海燕一樣，大聲地呼喊;讓暴風雨來得更猛烈些吧!
一句名言曾說“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”別讓怯弱否定自己，別讓憊懶誤了青春。一個人不奮斗不能有所成就，一個國家不奮斗不能立足世界，一個民族不奮斗不能興盛強大。帶奮斗一起飛翔，因為有了它，讓我擁有理智之思;我才使過去的失誤不再重演到今天的影片里;我才能使過去的成功在人生中繼續(xù)升華;人生最困難的事情是認識自己。——特萊斯。
不管你是否看到了希望的曙光，心中的啟明燈在隱隱的發(fā)光，不停的行走，不停地航行，不停的奔跑。不拋棄，不放棄是我門的信念，一味的幻想終將如泡沫一樣消散的無影無蹤。努力的航行在那美麗的春天，曾記得冰心說過;“言論的花開得愈大，行動的果實結的愈小”。打破陰泯的沉默吧，在沉默中爆發(fā)，用實際行動證明自我，努力地航行，，不哭泣，不停止，不放松。
別駐足，成功需要激烈不停的追逐;別認輸，熬過黑夜才會有日出。陰雨之后才會有彩虹。要記住，成功就在每一個下一步，淚水就是天下最美的書!
用汗水澆灌生活的碩果，用多彩的知識充實自我，用充實的步伐堅定信念，為信念揚帆遠航，創(chuàng)造嶄新的明天!
別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心里，別再把自責天天重復，別再把一些小小的缺點盲目的放大，換一個角度，換一種心態(tài)，你有沒有發(fā)現(xiàn)，其實你已經(jīng)很優(yōu)秀!
三年高中，身邊的同學有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅持到今天，這說明你首先是一個很有毅力的同學。人生中難得的不是一時的沖動，而是長久的堅持，和因為堅持所體現(xiàn)的毅力!相信這三年里面，有很多東西會對你產(chǎn)生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對自己的目標深信不疑，努力拼搏。
相信這種因為自己切身經(jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會成為一生的寶貴財富!
三年的高中生活，成就了你堅強的性格。堅強不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎?你養(yǎng)成的堅強，已經(jīng)構成一架堅實的階梯，將通往夢想，抵達成功!
三年，你已經(jīng)變的很有氣質，很有涵養(yǎng)。氣質就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來自于知識和素質的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經(jīng)從內(nèi)在和外形進行了最好的塑造，一個肚子里裝滿墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內(nèi)向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質。
你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時候你為自己面對的眾多的知識感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學好，而今事實已經(jīng)證明，所有的知識裝進了腦袋，那么多的書籍被你踩到了腳下，同時學習十幾門的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識的天空，不就是因為你有了能夠飛翔的能力嗎!我們接下來需要做的，就是繼續(xù)增強自己的能力，在高考的`戰(zhàn)場上，勢如破竹，摧枯拉朽!
其實你還有很多的優(yōu)秀，自己去把他們找出來吧!相信每一個優(yōu)秀就是自己的一個閃光點，每一個閃光點都會讓你增強自己面對學習、生活的勇氣和信心!也必將會打造一個更優(yōu)秀的你和你的未來!
備戰(zhàn)高考的路上，相信自己的優(yōu)秀，創(chuàng)造自己充滿陽光的未來!
我的高考夢高二（通用14篇）篇三
假如我是孫悟空，我會用金睛火眼找出哪里有堆積如山的垃圾堆，發(fā)出陣陣臭味;找出哪個工廠排泄出污積物，把河流弄得又黑又臟;找出哪輛汽車排放污氣較多，把空氣弄得烏煙瘴氣。然后一網(wǎng)打盡，我用如意棒一揮，垃圾堆消失得無影無蹤;我從身上拔根猴毛，灑落在河流上，就像仙女散花一樣，河水馬上變得潔凈多了;我輕輕地吹口仙氣，就像空氣清新劑一樣，把空氣變得清新，而且還帶點香味呢!
假如我是孫悟空，我會把哪些貪官污史通通捉回來，然后捆在一起，用我的如意棒給他們一些“厲害”，再把他們變成一陣風，讓他們?nèi)タ纯慈嗣袷窃鯓由钤谒罨馃嶂校屗麄兠靼鬃约骸膀_”來的錢財，原來是經(jīng)過人民辛辛苦苦地掙回來地錢。最后，我會把他們這些“蛀蟲”全都洗腦，重新做人，這樣國家人民的財產(chǎn)再也不會有損失了!
假如我是孫悟空，我會幫助有困難的孩子們上學去。我會變出一幢嶄新的教學樓，讓無法上學的孩子從此有了歡樂，我還要叫玉皇大帝幫我寫幾本最好的課本，讓孩子們的腦袋更加充實;我還要變一個運動場，讓悶悶不樂的孩子在運動場上盡情玩耍和嬉戲，讓他們生活在快樂之中!啊!將來孩子們的天地一定更廣闊!
假如我是孫悟空，我還會……。
假如這些想象都能實現(xiàn)的話，那該多好啊!而且祖國也會變得更加美麗。
我的高考夢高二（通用14篇）篇四
一是看優(yōu)秀作文選包括看前兩年優(yōu)秀高考作文。
從理論上說，這不失為一種有效途徑，在獲取材料的同時，還可以從寫法上得到借鑒。但是，這不能算作好的途徑，因為別人文章的材料是別人從生活中獲取的，借以表達的是別人的生活感受，照搬別人的作文中的材料，難免有食人余唾之憾。
二是看某幾中有影響的雜志。
這從本質上來說，同一種途徑是一致的。弄得不好，還會被閱卷者議為有抄襲之嫌。
三是看各種作文“材料庫”之類的書。
若干年來，各地這一類的書出版得是不少的，其中編得好的也有，但是不少是拼拼湊湊的，更重要的這些書中所搜集的材料都比較陳舊，很少來自現(xiàn)實生活，把它們用來作寫作議論文的論據(jù)，有的是可行的，用來寫其他文章，很難達到預期的效果。
總起來說，通過這三種途徑獲取的寫作材料，很難寫出鮮活的文章。為此，我提出下列意見供復習迎考者參考。
關于選用現(xiàn)實生活中的材料。
正如流行歌曲所說“外面的世界真精彩”。日新月異、千變?nèi)f化、光怪陸離的現(xiàn)實生活，為我們提供了豐富的寫作材料。我們不應回避現(xiàn)實，而應該關注現(xiàn)實，從生活中獲取寫作的材料，可以寫出富有時代氣息、生活氣息的文章。
如果翻用流行歌曲中的歌詞，我們也可以說“內(nèi)部的世界真精彩”。我們的學校生活、家庭生活，可以說是社會生活的一個縮影。校內(nèi)的教育教學改革、新課程標準的設施，都出現(xiàn)了前所未有的新氣象、新面貌;我們的家庭成員、家庭生活也在經(jīng)歷著深刻的變化，如此等等，都是我們的熟悉的，自然也是寫作材料的重要來源。
怎樣從生活中獲取寫作材料,我們的做法是：
1.回顧自己的生命歷程。
一個高中畢業(yè)生，經(jīng)歷了幼兒園、小學、初中、高中這幾個階段。這幾個階段的生活，各有其具體內(nèi)容，各有其特點。更重要的是，這18年的生命歷程不會總是一帆風順的，總要經(jīng)歷一些起伏曲折，總會與其他人發(fā)生一定的矛盾沖突或產(chǎn)生某種感性糾葛。回憶這樣的生活經(jīng)歷，特別是這樣一些經(jīng)歷中的若干生活細節(jié)，在適合題目需要時寫進文章，便會別有情味。如果把這樣的材料作為評論的對象，就可以寫出入情入理的文章，因為這樣的經(jīng)歷本身就包含著自己對生活的體驗。
2.回顧自己親友的生活狀態(tài)。
現(xiàn)實的社會生活是多姿多彩的，自己的親友的命運也是各不相同的。在同一家庭中，有的隨著社會進步而向前發(fā)展了，有的卻走向了相反的道路。同樣是下崗，有的自強不息，在艱難中崛起;有的卻自抱自棄，消極甚至沉淪了。有時面對著同一問題，抱不同生活態(tài)度的人會發(fā)生激烈的思想碰撞，甚至在行為上發(fā)生沖突，這些都是鮮活的寫作材料。，有一位同學遵循此道，寫了一篇《外婆的選擇》。該同學的外婆是一個普通的家庭婦女，沒有做個什么“大事”。外婆得了癌癥，其子女千方百計、想方設法延緩外婆的生命。不料外婆拒絕一切治療。其理由只有兩條：一條是外婆說，她一生都愛美，不論什么情況下頭發(fā)總是梳得整整齊齊，衣服總是穿得干干凈凈，如果接受放療或化療，頭發(fā)、眉毛都掉光了，死了以后，孩子夢見這樣的形象，還不嚇得半死?另一條理由是外婆說，子女們經(jīng)濟都不富裕，如果把這有限的錢用在無效的治療上，還不如把這些錢留著孫子、外孫女的教育經(jīng)費。這是一個普通家庭婦女的選擇，這樣的選擇卻表現(xiàn)出她崇高、博大的精神世界。這樣的文章比起那些胡編亂造的文章不知高明多少倍，自然能得到很好的分數(shù)，因為文能引起閱卷者心靈的震動。
有一名考寫了一篇題為《面試主考官》的優(yōu)秀作文寫的就是自己的“母親”的事。母親在單位主管人事工作每年主持招聘員工的面試并直接面試最后的幾名。這一次她對最后五人親自挑選。她排除了4名選中一名與自己的女兒長得很像的應屆大學生。雖然我們不能認定這名考生寫的是真人真事但它具有生活的真實性。加上文章構思較為新巧對挑選的過程也寫得起伏曲折這篇文章也得了高分。
在高中的三年中，總有成功或失敗之作。把自己覺得最好的或老師覺得最好的回憶出來，根據(jù)高考作文試題的需要，適當加以改寫，也會成為佳作。筆者在高中階段主要搞專題寫作訓練。通常圍繞一個中心作一定的調查研究，獲得大量的材料，然后進行多種文體的寫作。作為“保留節(jié)目”的有兩個：一是城市“農(nóng)民工問題”，一是南京老城區(qū)“小巷文化”的調查及寫作。因此，高考中每每有同學運用這方面的材料寫出優(yōu)秀之作。
通過這三方面的“回顧”，同學們可以提升對自己、對人生、對生活、對社會的認識和感悟，獲得鮮活的寫作材料，文章就會寫得比較充實，比較豐滿。
在實際生活中，由于每個人的出身、職業(yè)、地位、教育、經(jīng)歷、性格等的不同，必然會在人物的外形上留下不同的痕跡，因此，肖像與性格有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。成功的肖像描寫是深刻解讀人物性格的一把鑰匙。它的作用不僅在于刻畫出人物的外貌特征，而且還可以形傳神，進而揭示人物的性格特點，體現(xiàn)人物的身份和生活際遇等內(nèi)涵。
那么，怎樣才能成功運用肖像描寫來刻畫人物的形象，達到以形傳神?
首先，著意選取最能突出人物個性的特征進行肖像描寫。
眾所周知，世界上沒有完全相同的兩片樹葉。同樣在現(xiàn)實社會中，也沒有完全相同的兩個人，每人都有自己獨特的外貌特征。因此在描寫中，我們一定要善于仔細觀察人物，抓住人物外貌特征的獨特之處來進行肖像描寫。
例如：《紅樓夢》中對于林黛玉的描寫：“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風，心較比干多一竅，病如西子勝三分”。作者不是泛泛來寫，而是抓住“眉”與“目”作為切入點重點來寫，突出她的“嬌”“弱”的氣質。林黛玉外貌的其他部分，則讓讀者自己去補充想象。又如作家魏巍的《我的老師》中關于老師蔡蕓芝先生的描寫：“她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔而美麗的人”。一顆美人痣，就足以寫出了蔡蕓芝先生的美麗，讓我們永遠留下了深刻的美好印象。一代文豪魯迅先生在《孔乙己》中寫“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。”沒有過多的語言，一句話就總括地勾畫出了孔乙己獨特的身份和社會地位。
魯迅先生講過：“忘記是誰說的了，總之是，要極省儉的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。我認為這話是極對的了，倘若畫了全副的頭發(fā)，即使畫得逼真，也毫無意思。”采用畫龍點晴法描寫人物的外貌，并不是說描寫人物只能描寫眼睛。這里含有抓住重點的意思，也就是說要把最富有個性特點的東西寫具體，把人物寫活。
其次，善于運用確切的比喻和適當?shù)目鋸埻怀鋈宋镄は竦闹饕卣鳌?/p>
在肖像描寫中，別致巧妙的比喻和夸張能給人以想象的空間，會讓你描寫的人物形象更生動、更傳神。許多大作家的大手筆都是在肖像描寫中善用比喻的典范，很值得我們學習借鑒。例如魯迅先生在《高老夫子》中寫高老桿肩膀一扇一扇的走路的姿勢，“像木匠牽著的鉆子似的”。在《故鄉(xiāng)》中，寫豆腐西施是“凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的婦人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)”。把張開的兩腳比做圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)，生動的刻畫了尖酸刻薄的“豆腐西施”楊二嫂形象。魏巍在《誰是最可愛的人》中寫馬玉祥“他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛”，就運用了確節(jié)的比喻，把馬玉祥比作“秋天田野里一株紅高粱”，形象地寫出了馬玉祥——一個來自北國青年的淳樸的氣質。劉鶚《絕唱》“從后臺簾子里面，出來一個男人，穿了一件藍布長衫，長長的臉兒，一臉疙瘩，仿佛風干福橘皮似的，甚為丑陋。”把他的都是疙瘩的臉比作風干的福橘皮，突出他面容的丑陋。
有時描寫人物外貌，可用漫畫的筆法。契訶夫的《套中人》在刻畫別里科夫的外貌時，就是這樣漫畫化的：“他(指別里科夫)所以出名，是因為他即使在頂晴朗的天氣也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他的雨傘總是用套子包好，表也總是用一個灰色的鹿皮套子包好;遇到他拿出小折刀削鉛筆，就連那小折刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著一個套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里面。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵上耳朵眼;他一坐馬車，總要馬車夫支起車篷。總之，在這人身上可以看出一種經(jīng)常的、難忍難熬的心意，總想用一層殼把自己包起來，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外境影響。現(xiàn)實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西;實際上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避了現(xiàn)實生活”。魯迅先生在《阿q正傳》中，寫阿q頭上的癩瘡疤：阿q“先前闊”，見識高，而且“真能做”，本來幾乎是一個“完人了，但可惜。他體質上還有一些缺點。最惱人的是他頭皮上頗有幾處不知起于何時的癩瘡疤。……一犯諱，不問有心與無心，阿q便全疤通紅的發(fā)起怒來，估量了對手，口訥的他便罵，氣力小的他便打;然而不知怎么一回事，總還是阿q吃虧的時候多。于是他漸漸的變換了方針，大抵改為怒目而視了”。這兩段文字，都沒有全面地去寫人物的眼睛、鼻子、嘴巴，而是抓住人物外形的某一特征，用漫畫筆法，帶有一點夸張式地去勾勒。盡管在作品中，這兩個人物在這時還是和讀者初次見面，但他們的可笑的外表，一下子就深深地刻印到人們的心上。對他們的性格特征：一個是思想僵化的畸形人，一個是精神勝利法的可憐蟲，也獲得了具體的感受。運用漫畫筆法描寫人物外貌，往往在“點”上用力，漫畫夸張的地方，正是人物外貌中最能反映其性格特征的關鍵部位。它不全面鋪開，而是選準一點，把鏡頭對準它著力描寫，好比把一個物件放到顯微鏡上讓人們觀看一樣。
以上例子中所用的比喻都很確切，因而這種肖像描寫都能鮮明地顯示人物的性格，但是運用這種手法并非輕而易舉就可奏效，它要求作者對人物性格有深刻的理解，對生活有細致的觀察，對喻體和本體的關系有清楚的認識，然后才能運用確切的比喻和適當?shù)目鋸埵谷宋镄は窕铎`活現(xiàn)。否則，只能是一般化的泛泛比喻，也不會寫出不同人物的不同肖像，也就不能顯示出人物的個性。
我的高考夢高二（通用14篇）篇五
“少年強則國強”，這句話包含了先輩對我們的多少期望啊!雖然我做不了轟轟烈烈的大事，但是我仍有一個夢，一個中國夢。中國，早已告別鴉片戰(zhàn)爭的落魄、割地又賠款的恥辱，踏上中國崛起的偉大征程。而我們是時代的幸運兒，革命先輩拋頭顱灑熱血，用平凡而又不平凡的不懈努力，一點一點為我們鋪起這條光明大道。生活在今天的我，喜不自勝。
早上，迎著高掛的太陽，我伸了伸懶腰，心里為媽媽的生日興奮不已。因為爸爸說今天要帶我們吃大餐，為媽媽慶生。穿上剛買的帥氣的靴子和新衣服，爸爸開車帶我們一起上平安小區(qū)接姥姥和爺爺奶奶。汽車在公路上疾馳，兩旁的花壇已經(jīng)開了花，樹也萌了芽，拂面而來的是清新的空氣。除了當空照的太陽，還有耳邊嘰嘰喳喳的鳥叫聲。我猜它們也是在為今天幸福的生活而開心。來到sm生活購物廣場，我們走進一間中餐廳，我已經(jīng)熟能生巧地拿起平板點起了菜品。奶奶見了，直呼：“時代就是不一樣了啊!”是啊，我們這一代人只能從電視上了解爺爺奶奶那個時代的生活，但有多苦只有他們才知道。也是因為這樣，除去滿心的喜悅，我們也應該懂得珍惜當下。吃完飯，又逛了會街，提上生日蛋糕，我們才回了家，心里依然美滋滋。
今天的幸福生活是奮斗出來的，但我們不能停下腳步。當面對山河搖搖欲墜，寧死不屈的文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”流傳千古，成為多少仁人志士的座右銘。現(xiàn)在，青少年一代更要奮不顧身，勇敢地接下接力棒，刻苦學習，掌握更多的知識和本領，將來成為國家的棟梁之才為祖國出力，把我們偉大的國家建設得更美好。從小立志，從現(xiàn)在做起。
我的高考夢高二（通用14篇）篇六
明朝理學家薛宣曾說過一句話：“讀書不尋思，如迅風飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。”確實，不假思索的閱讀是膚淺的，閱讀是為了讓人們更加理性，更理智地看待人世。
小時候讀《小飛俠彼得。潘》，深深地被其中的情節(jié)所吸引，時常幻想要是現(xiàn)實生活中也有一個彼得。潘那該有多好。于是在每天睡前我都要纏著媽媽給我念上一段，聽多了就許下一個愿望：我長大了要做一個偉大的探險家，去尋找一個像夢幻島一樣的夢幻王國。
漸漸地，漸漸地，我終于看到了結局，當看到永遠長不大的彼得。潘看著長大的溫迪和她的孩子們快樂地玩耍時，他難掩的哀傷時，我忽然明白了一點什么。現(xiàn)實生活中是不會真的有一個夢幻島的，我們會長大，會有煩惱，但我擁有的一點也不少，我擁有很多人的愛與關懷，不用像彼得。潘一樣做別人幸福的旁觀者。
文章在瘋狂中傳遞了一種理智的魅力，它象征了永無止境的快樂、永遠的童年，但通過對它的閱讀使我更理智地明白懂得愛別人也懂得別人的愛才是那彩色帷幕的真諦。
閱讀使人理智恰巧表現(xiàn)于它把所有的精華真理都深深藏在文字絢爛的羽翼下，而真正理解它的過程中，人本身就形成了一種理智的飛躍，它使我們拋開所有浮夸，直面真實與理智的浪潮。
還記得初中時老師要我們讀海明威的《老人與海》，初看我僅僅對那位辛苦了85天好不容易等來大魚，卻最終分食鯊口的老漁夫圣地亞哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中。
恰巧當時我從圖書館了借來了海明威的《喪鐘為誰而鳴》，我深深地為其中的主人公喬頓為西班牙反法西斯斗爭而獻出生命時，我深深地震撼了。在一次看《老人與海》，那老漁夫圣地亞哥就算只帶回一具魚骨也仍然與鯊魚抗爭的形象一下子閃現(xiàn)在了我腦海中，我從青年喬頓和老漁夫圣地亞哥身上領略到了一種人性堅強的魅力。“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”
老人那看似不幸的形象可以理智地看待為是一種總與厄運抗爭的精神，即使可能不敵，但尊嚴與作為一個人的堅持不容許我們有一絲一毫的退縮。
閱讀是培養(yǎng)理智的一個過程，它讓我們用更客觀，更貼近作者心靈的角度去看待文章，去聆聽一個智者的內(nèi)心獨白，或許結局并吧一定皆大歡喜，但人性總是閃耀著光輝。急躁之下的想當然是品不出文筆間的山間鳴澗的，閱讀使我們變得理智，變得更懂用心去讀這個世界。
讀《夏洛特的網(wǎng)》讓我看到了友誼那付出生命去捍衛(wèi)的感動，使我更理智地對待每一個朋友，理智地維系著友誼的可貴;又讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾為個人理想而不悔奮斗一生的追求讓我更理智地看待夢想，明白它與現(xiàn)實并不沖突的存在。
閱讀是一把探索生命的鑰匙。詩人何其芳有一句話“讀書就是翻譯，因為從來不會有兩個人的體驗是相同的。一個拙劣的讀者就好比一個拙劣的譯者：他會在應該意譯的時候直譯，而需要他直譯時他卻意譯。”因此，閱讀的過程恰巧使我學會變得更為理智，看清什么是作者意在抒發(fā)和傳揚，什么又是作者興起的一時快筆。就似開礦，閱讀就是為了理智地通事理，從而更好地生存在這個世界里。
理智是閱讀的一種選擇;閱讀是引領我，使我理智的智慧通道。我愿在每一本好書面前停留，就像理智的積淀使真理在我面前一一停留一樣。
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我的高考夢高二（通用14篇）篇七
“有顏值才能出名”，“顏值爆表才能紅翻天”。能說出這樣話的，不是骨子里透著自卑的上班族，大概就是整天抱著手機舔屏的學生黨了吧。不是有句話說的好：“你丑的恰中我懷，不偏不差，偏偏是你，剛剛好。”不去努力就下的結論往往都是妄言。不去實踐就放棄的夢想不配叫夢想。
但卻是也不得不承認，現(xiàn)在所謂的明星大腕兒也大多是顏值較高的人群，他們總是能夠以華麗的姿態(tài)出現(xiàn)在熒幕前，但這也只能證明公司包裝的好。畢竟我們誰也不想在電視上看到一張張素面朝天的大臉，根本提不起對美好情節(jié)的幻想。反過來不能說有顏值才能出名。
不回頭看看努力的酸澀，無法體會現(xiàn)如今的成功。王寶強并不是有超高顏值的明星，剛出道的他，甚至和“高富帥”沒有一絲的關聯(lián)，但一路打打殺殺下來，卻紅透了半邊天。他靠的是什么，顏值嗎?我想并不是，他靠的是自己的實力，你永遠也無法想象他也曾睡在地下室，吃好幾個月的泡面，因為他出身平凡，他吃苦受累;因為他努力堅持，所以幸運女神眷顧了他。他從一個小角色演起，哪怕鏡頭只是從他身邊一掃而過，他也要自己反復練習好幾遍，他來不及睡覺，他不敢偷懶，他很累，但卻沒有放棄，所以，實力何嘗不是一種比顏值更珍貴的技能。成功也不完全靠顏值。畢竟實力這條路跪著也是要走完的。
勿忘初心，就算改變?nèi)蹘r也只是為了迎合觀眾，迎合社會。有些明星在成名后，虛榮心的鼓動下對自己的容貌開始不滿，總以為改變一下顏值就能受到更多歡迎，所以他們得不到滿足，開始為了別人而改變自己，變成自己都不熟悉的模樣，但我們不應該怪他們，不應該批評他們整容，只因為他們想讓我們看到更好的她們，但我只希望他們能夠勿忘初心就好，畢竟你們還有實力。
顏值不夠，實力來湊，要知道，真正喜歡你的人是不需要去取悅的，你要做的，就是使自己變得更好，努力提高實力，讓實力稱為成功的關鍵。
現(xiàn)如今，中國乃至全世界都掀起了一股“小鮮肉”的熱潮。今天你被評論說手白腿長，明天我就得被評論眼大貌美……似乎無盡頭。
然而，在一波又一波浪潮中堅持下來屹立不倒的也大有人在。他們低調不張揚，默默地做著自己手中的事，且精益求精。這讓人們不禁想問：在這個看臉的時代，究竟是該拼顏值還是拼實力。
讓我們的時光倒流，看歷史給出了什么樣的答案。
蘭陵王，由于長得太過于俊朗，在戰(zhàn)場上總是被不服他的士兵嘲諷，說他是因為長得英俊才能坐上統(tǒng)帥的寶座。他的武功被大家忽略的一干二凈。于是，他戴上了丑陋的半臉獸形面具，率領軍隊大勝而歸。他用自己的實力證明了他不僅因為生的俊朗，也因為武功高強才一點一點的爬上了將領的寶座。
似乎還有一個人因為貌美享盡榮華。
唐玄宗寵極了楊貴妃。楊玉環(huán)符合了那個時代所有的審美：肌膚微豐，膚白勝雪，鵝蛋臉，柳葉眉……玄宗是因為這個原因才如此寵愛她嗎?也許有。可我們都忽略了一個事實啊，楊玉環(huán)也是名才女。一支霓裳羽衣舞跳的傾國傾城，一曲《霓裳羽衣曲》彈得暢快淋漓，就連夜半時分與玄宗的海誓山盟也說得詩情畫意，對仗工整，音韻和諧。畢竟再好看的面貌也會有看膩的一天，也會有老去的一天。楊玉環(huán)憑借才華與美貌，集萬千寵愛于一身，享盡富貴與榮華。
回到現(xiàn)在，許多人因為自恃貌美而導致事業(yè)低谷，從此一蹶不振。
所以，那些認為自己顏值高的人，也要多修煉自己的內(nèi)在，做到“實力與美貌共存”;那些顏值不高的人也不要氣餒，更要注重實力培養(yǎng)，畢竟，實力才是王道。
我的高考夢高二（通用14篇）篇八
如果說等待是一杯酒，那就是一杯醇香濃烈的酒;如果說等待是一首詩，那就是一首清秀而雋永的詩;如果說等待是一把劍，那就是一雙絕世無雙的寶劍。等待孕育了厚重、靈性和美麗。
曾經(jīng)有人問德川家康：“杜鵑不啼，想要聽它啼叫該怎么辦?”德川家康說：“等待它啼。”多么簡單的四個字，卻包含了深刻的真理。生活其實就是一條河，一條永遠看不到前方會出現(xiàn)什么、下一步該往何處轉彎的河。在這條河上，我們能做的便是積蓄力量、耐心等待。等待前方出現(xiàn)什么，便應對什么。
在南美洲安第斯高原海拔四千多米、人跡罕至的地方，生長著一種花，名叫普雅。普雅花期有兩個月。花開之時極為絢麗、壯觀，巨大的花穗高達十米，像一座座高塔般矗立在高原上，花謝之時，整個植物隨之枯萎。然而，誰也未曾想到，普雅為了短短的兩個月花期，竟等待了一百年。
一百年，多么漫長呀!而它就這樣靜靜地佇立在高原上，用葉子采集太陽給予的陽光和溫暖，用根吸取大地給予的養(yǎng)料和包容，就這樣靜默著，等待著。一等就是一百年，終于它攢足了百年的顏色，歷經(jīng)了一個世紀的期待，以堅挺的姿態(tài)綻放出了它的驚人一色。
正是普雅沉睡百年，精彩一現(xiàn)，才展現(xiàn)給世人一種別樣的美麗。這是經(jīng)等待孕育后的美麗，經(jīng)等待浸泡過的美麗。這就是等待的美麗。
自然界中還有許多這樣的植物。依米等待五年，只為那短暫的兩天綻放，花期一至，它那四色花瓣便會隨母體一起香消玉殞。曇花更是用積累已久的一現(xiàn)將瞬間的美永恒地刻在人們的心中。
自然界中的植物如此，生活中的人亦是如此。古希臘演講家德摩斯梯尼小時候患有嚴重口吃，經(jīng)常氣短，還總聳肩。為了能夠成為雄辯家，他口含石子，邊攀登邊吟詠詩歌，他利用各種機會，他堅持，再堅持，日復一日，年復一年，只為了等待彩虹似的夢出現(xiàn)，終于，他等到了。
等待二字，散發(fā)著無窮盡的魅力。它讓人們幻想未來，給予迷茫的人們以希望。等待的過程，也是自我完善的過程，僅僅為那短短的幾個月、幾天、幾秒的綻放，那也是值得的。
在當今社會，人們明顯重視明星而忽略了科學家，明星受到的大眾的追捧，活在掌聲和鮮花里，當明星也成為了大多數(shù)人追求的目標，而現(xiàn)在又還有多少人想成為科學家為國家做貢獻?恐怕寥寥無幾。的確，科學家和明星在社會中都是不可缺少的角色，但形成的差距卻讓我大吃一驚，對于這種現(xiàn)象我是反對的。
明星成為了當今社會一道耀眼的光芒，很多家長把他們的小孩都送進明星訓練班，仿佛能夠成為明星是一件很光宗耀祖的事情，一些青少年為了進入明星陣容就不擇手段去整容，這是多么瘋狂的行為，因此，導致了科學界的人才缺失。現(xiàn)在，又有多少人能以對待明星的這種熱情去對待科學知識?現(xiàn)在很多明星都是千萬富翁或億萬富翁，科學家連是富翁都很少。明星隨便去參加一個真人秀或者憑他們的一技之長就能賺的幾百萬，他們聽著歌，喝著酒，打著小麻將的享受生活。而科學家們用他們的智慧，毅力和堅強去探索一個個人類未解之謎，去挑戰(zhàn)科學極限，為了人類更好的生活。一個所謂人類科研最高境界的諾貝爾獎才幾百萬，最終能夠拿到諾貝爾獎的是少數(shù)人，而拿到的那部分人幾乎花了他們一生的時間。
在古代社會，歌女、演員的地位都很卑微，現(xiàn)在他們被稱為明日之星，形成了極大的反差。最近有一則很火的新聞：《盜墓筆記》中“小哥”張起靈在所飾的角色中說了一句“8。17長白山下，等我歸來。”為此，很多“稻米”為了這小說中的一句話在那天趕到長白山，導致景區(qū)爆滿。對于明星，有那么多人瘋狂的去追求。試問，偉大的科學家們做了什么貢獻，去過哪里，說過什么話，你們知道么?如果知道，你們會有那么瘋狂的追求嗎?不會的，有那也是一小部分人，大部分人只注重表面的風光，而科學家獲得成功需要一個很漫長的過程，所以這也是很多人不想追求的原因之一。
很多人都想往娛樂圈里面擠，成為明星，導致了為國家打天下的科學人才缺失，這種現(xiàn)象怎么能讓中國科技力量在世界上占有一席之地，我認為：國家和人民應該重視建設科技力量，打造一個科技強國，克服這種社會差距。
為了祖國的美好未來，應該縮小科學家與明星的差距，重視科學家的地位，讓更多的人了解和建設科研隊伍，別讓明星的娛樂取代了科學家權威，讓我們行動起來吧!
我的高考夢高二（通用14篇）篇九
一、注重語文學習的基本規(guī)律高考語文學習雖然加大了復習與練習的比例，但大家不可忘記語文學習的規(guī)律就是“積累”兩字。如果只沉浸在做題之中，不重視積累，反而得不到應有的學習效果。所以，建議大家在緊張學習中仍然應該留出一部分時間來閱讀一些文史哲類的書籍。這樣既有助于放松自己的心情，又有助于語文能力的提高。
二、把握語文復習的基本范圍對于高考語文學習，有兩種不同的錯誤認識。一種認為高考的語文復習沒有范圍，復習未必有用，指望“臨場發(fā)揮”考出優(yōu)秀成績。另一種認為高考的語文只要做習題就可以解決問題，所以不管三七二十一，拿來就做。
這兩種做法都是對高考復習基本范圍的錯誤認識。我認為高考的范圍之一就是同學們手中的教材，研究好教材中的每一篇現(xiàn)代文、每一篇古文都是對高考的有效復習。高考復習的基本范圍就是你所做過的每一份試卷中，你曾經(jīng)做錯的習題，這是你的一份寶貴的“財富”，只有正確掌握好手中的每一點滴知識，確保正確率，才能從容面對將來的高考。
三、建立語文考試的積極心態(tài)古希臘學者阿基米德宣稱：“給我一個支點，我將移動地球。”這是何等氣魄的自信，正是這種令人驚嘆的自信，燃氣了他無比的智慧，使他做出了光照史冊的巨大貢獻。同樣在高二的語文學習中，考試不可避免，問題是如何對待每一次的考試，我們應把它作為衡量這一階段的學習水平的工具，而不應作為考核自己的評價標準。
我們要在不斷的語文檢測中建立自己的評價體系，任何一方面的進步都應作為自己前進的巨大動力，給自己良好的信心，給自己積極的心態(tài)，不因一次的失利而失去了最后的動力。事實證明不自信會影響到你的正常發(fā)揮，尤其是你的寫作發(fā)揮。所以，不管你現(xiàn)在的成績?nèi)绾危雷詈笤谡Z文考場中勝利的往往是那些曾經(jīng)自信——現(xiàn)在更加自信的考生!
四、培養(yǎng)語文寫作的良好習慣在高考語文的整體復習中，寫作是一個難點中的難點，很多同學對此不知所措，也覺得很難提高。我覺得新學期開始就培養(yǎng)自己良好的寫作習慣是非常重要的，大家不但可以通過課堂的習作訓練來提高自己的寫作水平，而且可以通過平時小段練習來提高。這樣的勤寫，并堅持一段時間，你的寫作一定會有較大的提高。
同時，在整體訓練自己的寫作時，也可以通過找到小塊時間來訓練自己的開頭能力，結尾能力，過渡能力等。讓我們把寫作作為一種生活，作為一種審美，作為一種釋然，這樣的良好習慣必定能使你在高三的學習中突飛猛進。以上建議是我們在這么多年高考輔導過程中總結而來，供大家參考，希望大家?guī)е鵁崆椋瑤е判模p松走過高二的緊張復習階段。
我的高考夢高二（通用14篇）篇十
1.十年寒窗百日苦練何人健步登金榜;一腔熱血萬丈豪情我輩英才奪桂冠。
2.十年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂;今朝競渡你追我趕破浪展雄風。
3.全力以赴，用勤奮改變?nèi)松?永不言敗，以執(zhí)著成就未來。
4.十年磨劍譜人生華章;百日沖刺展學子英姿。
5.同甘共苦拼搏從此時;風雨兼程成敗在今年。
6.拼搏讓過程更加完美;奮斗使結局不留遺憾。
7.十年寒窗，盼前程似錦;百日苦戰(zhàn)，誓金榜題名。
8.不做懦弱退縮，不做無益彷徨;。
9.不負父母期盼，不負恩師厚望;。
10.不負天賜智慧，不負青春時光!
11.奮力拼搏,用汗水和毅力構筑夢想;。
12.拋卻浮躁,用耐心和恒心繪就華章;。
13.挑戰(zhàn)困難,用智慧和勇氣創(chuàng)造榮光。
14.同榮辱，三月春在望，須心無旁騖，背水一戰(zhàn)，班班無d誓為勁旅范;。
15.爭朝夕，七旬日猶短，當目不轉視，聞雞起舞，人人爭a勇顯王者風。
16.細謀劃，一步不疏。看師者集思廣益，取精用弘，嘔心瀝血育桃李;。
17.勤演練，寸陰必爭。囑學子焚膏繼晷，觸類旁通，砌紅堆綠競芬芳。
18.向名校進軍百煉成鋼唱出青春無悔;圓人生夢想披荊斬棘決戰(zhàn)百日沖刺。
19.意氣風發(fā)時光如梭看我青年學子六月圓夢;風華正茂云帆直掛令那美麗人生明朝鑄就。
20.高考百日沖刺振奮精神滿懷信心苦戰(zhàn)必能勝;人生幾回打拼昂揚斗志竭盡全力愛拼定會贏。
1、人生能有幾回搏。
2、在考場上沒有弱者的眼淚只有強者的天下。
3、只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。
4、我流的汗水——會折射出我的光芒!
5、一個人應當養(yǎng)成信賴自己的習慣，既使到了最危急的關頭，也要信信自己的勇敢與毅力。
6、搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
7、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一;細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒?
8、為六月最后高考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒?
9、擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。
10、天行健，君子以自強不息!
11、為理想今日埋頭遨游書海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖。
12、王者決非偶然。
13、人，不能總在彈性限度內(nèi)活動，要爆發(fā)，要超越，才會有質的提高!
14、不逼自己一下，你永遠不知道自己有多優(yōu)秀15、不想當將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學生不是好學生!
16、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!
17、ifnotme,who?ifnotnow,when?
18、impossible=i'mpossible。
19、沒有那么多的意淫，只有更多的踏實與努力!
20、成功與借口，永遠不會住在同一個屋檐下。選擇成功，就不能有借口。選擇借口的人肯定不會成功。
21、我熱愛痛苦，我熱愛痛苦。
22、睡眠只是一個習慣性觀念而已。
23、成功者之所以成功，第一個是因為他做別人不愿意做的事情。第二個他做別人不敢做的事情。
24、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。
25、笑到最后的人才是笑的最好的人。
26、每個人都可以給自己快樂，縱然他是乞丐;每個人都能使自己痛苦，即便他是國王。
27、我要握住一個最美的夢給未來的自己!
28、天才是重復次數(shù)最多的人。
29、不要輕言放棄否則對不起自己。
30、自己選擇的路，跪著也要走下去。31、人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了。
32、其實試卷都一個樣，我也有可能復旦北大清華。
33、拼兩個春夏秋冬，博高考無怨無悔。
34、曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來的笑顏!
35、越努力，越幸運吃得苦中苦，方為人上人。
我的高考夢高二（通用14篇）篇十一
生活在中國的大地上，是我的榮幸，是我的驕傲，我感到無比的自豪。但也有些事情讓我感到無比的痛苦，撇下中考不說，就拿高考來說吧：它是一把尖刀，一把已經(jīng)插入中國大地深處的尖刀；它正在慢慢地砍那些莘莘學子，一刀又一刀的砍入他們的深處，砍的他們已經(jīng)遍體鱗傷，而他們卻渾然不知，一直等到他們被砍死的`時候，才意識到自己被騙了，被八股文騙了。
高考對于有些人來說，可以發(fā)揮其天才般的智慧，利用其高智商，再加上日日夜夜的苦讀，終于能成為進士（近視）或者榜眼（綁上眼），最后成為眾所周知的人才。我把這類人稱為為了生存而生活的人。
同樣，高考對于另外一些人來說，是埋沒人才，是埋沒千里馬，是以文取人。這些人因為高考的落榜而改變一生，而情緒低落，而對生活不感興趣失去了信心。我把這類人稱為中國高考遺留下來的犧牲品或是陪葬品。當然，在這類人中，也有這樣的人：他們沒有因為高考的落榜而自墮自落，而是充分利用自己的另類智慧，創(chuàng)造屬于自己的財富。我把這類人稱為為了生活而生活的人。
我的高考夢高二（通用14篇）篇十二
6：00-7:30對于高三的我們來講，睡懶覺這一年是和自己無關的事情了，一日之際在于晨，這個時候是頭腦最清醒且體力最充沛的時間，也是學習和鍛煉的黃金時間，這個時間安排全所有功課的全面復習，尤其是記憶力的課程(比如英語單詞、文科類科目等)。同時，高考不光是腦力的競爭，也是體力的堅持，所以在一周的時間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時間，身體鍛煉一定不能少，半個小時即可，鍛煉的時候可以聽一些勵志歌曲等，為一天的學習打好基礎。
7:30-8:00早餐時間，專心吃飯，半小時的吃飯時間足夠了。
8:00-9:00實驗結果表明，這個時候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗”，所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個時間。比如數(shù)學。
19:00點左右晚飯時間，也是休息時間，讓腦子得到一定要休息。
晚飯后，可根據(jù)個人情況安排復習，可以語數(shù)外文理科交替安排復習。晚上定時睡覺，必須趕在12點之前休息，養(yǎng)成一個好習慣，晚上充足的睡眠，才能保證第二天的充沛精力和狀態(tài)。
以上這個高三學霸的學習時間表，僅供大家參考喲，大家沒有必要完全照搬，畢竟這上面的很多時間我們還要上課，要根據(jù)自己的實際情況，制作一定適合自己的學習時間表。
我的高考夢高二（通用14篇）篇十三
清冷的秋姑娘準時的下了班，等待已久的冬爺爺已經(jīng)開始走馬上任了。
冬爺爺上任的第一天就幫我們帶走了來自世界的喧囂，留給我們一片寧靜，匆匆忙忙的人們并沒有發(fā)現(xiàn)這一悄悄的改變，也不知冬天已經(jīng)在我們身邊了。
但是冬爺爺并不著急，開始一天天的提醒著人們，北風開始不斷加大的馬力，有些初見咆哮的端倪，這個時候的我們已經(jīng)感受到了冬天的涼意，但是卻并沒有做出相應的準備工作，冬爺爺開始有些著急了，迫不得已的他只好拿出了自己的終極武器——大雪，這時的我們終于在忙碌的時候停了下來，做出了相應的反應，這下冬爺爺終于滿意了起來，留下自己的忠實隨從，就遨游世界去了。
而我們呢!當然還在寒冷的世界里沉睡。
早晨起來，漫天大霧。乳白色的大霧籠罩著大地，到處白茫茫的一片。走在路上，幾十步以外就看不清人影;從濃霧中望去，前方的建筑、樹木只能隱約可見。霧氣里，聽見車聲卻看不見人影，只有車燈像眼睛一樣，一眨一眨的。
冬天帶來的寒氣遍布每個角落，就是晴朗無風的時候，天也是干冷干冷的。光禿禿的樹木可憐巴巴地立在江濱路兩旁，曾經(jīng)生機勃勃的小草也終于支持不住，枯黃了。草地上的小花也進入了夢鄉(xiāng)。北風吹來，小樹在寒風中掙扎著;小草匍匐在地上，好像害怕這突如其來的寒風。
在這樣寒冷的天氣里，也可以看見一些不畏寒風的強者。在校園的旗臺前，閃動著一個個綠色的身影。那是一排排亭亭玉立的柏樹，在寒冷的冬天里，柏樹那樣濃郁蒼翠生機勃勃。在江濱路旁，種植著許多鐵樹。它那窄小、細長的葉片在寒風刺骨的冬天里閃爍著綠光，給白茫茫的冬天增加了綠意，點綴了寒冬。
冬天的清晨，卻十分熱鬧。江濱公園里，鍛煉的人群隨處可見。在茫茫的霧氣中，人影在不停地晃動。年輕人打扮如同運動員，個個精神抖擻。他們奔跑著、蹦跳著，朝氣蓬勃、熱血沸騰。老年人也走出了家門，容光煥發(fā)地在草地上伸伸手、踢踢腿，還時不時地跳一跳。
別看他們是老年人，運動起來不比年輕人差，他們頑強地與刺骨的寒氣作斗爭。再向那一邊瞧瞧，連七、八歲的小孩也跟著大人們有模有樣地鍛煉著，他們跑得氣喘吁吁，頭上直冒熱氣。看啊，多么富有活力的冬天!
我喜歡冬天，因為它能磨練人的意志，使人變得更加堅強。冬天你終于來了!
我的高考夢高二（通用14篇）篇十四
不停地翻看著日歷，高考已經(jīng)離我越來越遠了，可是偶爾還會想起那年的時光，想起那段時光里的人以及那些令我溫暖的故事。也許只有經(jīng)歷過的人都不會忘記吧。
那年的星光比任何時候都更美麗，那段日子比任何時候都更值得懷念。那年只有一個理想或者說是目標：考一個讓自己滿意的大學。那個時候很單純，單純的學習，單純的交朋友，單純的為了那個目標而努力。那年，我們不顧一切，只為了高考。
人總是矛盾的動物，比如在家的時候想出去，家里的爭吵聲、嘮叨聲總是那么的'心煩，但離開家了之后又開始懷念家的味道。又比如《圍城》里錢鐘書先生所說的那樣：城外的人想沖進去，城里的人想逃出來。曾經(jīng)我們無比憧憬象牙塔的生活，而今身在大學，卻更加想念曾經(jīng)。想念曾經(jīng)的執(zhí)著，想念曾經(jīng)的倔強，想念曾經(jīng)隔壁班上的他，也想念曾經(jīng)自己的可愛模樣。
不知有多久沒有感覺到曾經(jīng)那種為了實現(xiàn)自己的目標那么的執(zhí)著了。也許一開始我們都是有棱角的石頭，只是被生活慢慢地一點一點地磨平了，再也找尋不到那個時候的激情和執(zhí)著了。很多時候會在qq，人人空間看到一些人發(fā)表的心情：有人說，多么希望今晚睡一覺明天起來發(fā)現(xiàn)自己不過是在高三的課堂上做了一個很長很長的夢;有人說，多么希望再次站在高考的考場上大聲呼喊，青春飛揚;也有人說，多么希望時光可以倒回去，那樣我會更加努力。只是，再也回不去了。
是真的感覺到徹徹底底的頹廢，變得不在乎一切，不關心任何。仿佛這種頹廢由來已久，早已深入骨髓。從步入大學的那一刻起，我們就成了無根的浮萍，斷線的紙鳶，遠離故鄉(xiāng)，舍去親朋，孤身一人踏上這段陌生的旅程。是真的習慣了十幾年來那種緊張、拘束的學習模式，突然放松下來就真的有點找不到北了。那感覺就像一只被長期囚禁在牢籠里的小鳥，當突然有一天被主人放生了，那么它也就意味著要死了。所以會有開學之初的彷徨，無聊以及空虛。因為再也不會有人會為了你的學習成績下降，你的課堂表現(xiàn)不好而著急上火，再也不會有人日日在你耳旁叮嚀，時時在你面前提醒該去做什么。一切就只有靠自己。可是有多少人不是在游戲里徘徊，在課堂上睡覺，在無聊里打發(fā)時光。大家都忽略了，在生命中即使是最無聊的時間，也是限量版。
大學是少了高中的那種緊張，但是卻多了另一種殘酷。大學教會我們一切面對現(xiàn)實，讓我們懂得“人外人，天外天”的道理。一學期一次的期末考試雖然不能說明什么大問題，卻足以說明一學期以來的學習狀況。有的人大學四年讀下來，不僅收獲了學業(yè)，收獲了閱歷，也收獲了友情和愛情。而有的人到最后卻連一紙文憑都拿不到，真是有點捉襟見肘。所以才會有“大學可以成就一批人，同時也可以毀掉一批人”的說法。
如果回到高考那年，我們還是從前的那個人嗎?
如果回到高考那年，我們還會那么的執(zhí)著，那么的義無返顧嗎?
如果回到高考那年，我們又該何去何從呢?
可是，終究是沒有如果，我們都回不去了，也沒有再選擇的機會。所以以后要做最準確的判斷，做日后不會后悔的決定。盡管回不去了，但是我們可以調整自己的狀態(tài)，即使不再像高三時候的努力，只要還擁有高三時候那種義無返顧的執(zhí)著，生活也好，學業(yè)也好，結局總是令人欣喜的。
今年，即將面臨高考的你們，都做好準備了么?