英語是一門連接世界的橋梁，具備良好的英語能力可以幫助我們在全球范圍內(nèi)發(fā)展事業(yè)和交流經(jīng)驗(yàn)。以下是一些行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先者的英語總結(jié)范文，希望對大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇一
從我三年級開始，我們班就有一個和藹可親，溫柔大方的英語老師。在我看來，她是個好老師。
她個子很高，眼睛明亮，皮膚白皙，金色卷發(fā)，看起來很漂亮。
我記得那次，我們班幾個同學(xué)一道題都不會，老師拿出十分鐘來解決那個問題。但是，還是有兩個同學(xué)看不懂。老師會用動作示范一會兒，然后畫圖講解，直到全班同學(xué)都懂為止?？矗覀兝蠋煵粌H和藹可親，而且教學(xué)方法非常靈活。
這是我們的英語老師。我喜歡我的老師。
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇二
周老師是教我們英語的老師。他個子不高，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子，經(jīng)常戴一副眼鏡。笑起來很好看，讀起英語很帶勁。
第一次見周老師，他問我會不會讀英語，我大聲地念了幾個單詞，周老師夸我很聰明。老師又問我有沒有英文名，我說沒有。它就幫我起了個英文名anne，從此我對學(xué)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一次，我們有一個句子總是讀不好，只見他眼睛一轉(zhuǎn)，然后一高一低地怪聲怪氣地讀，聽得我們哈哈大笑。這時，周老師親切地說：“同學(xué)們，我剛才讀的其實(shí)是你們的讀音?！蔽覀兞⒖袒腥淮笪颍J(rèn)真地讀起來。多么聰明，多么有趣的老師！
還有一次，我因?yàn)樨澩娑鴽]有上學(xué)，同學(xué)們都流利讀出句子，只有我不會讀，坐在那里發(fā)呆。周老師走過來說：“沒關(guān)系，我再教多你一次，回家再好好練習(xí)?！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^，以后再也不敢逃課了。
在周老師的耐心輔導(dǎo)下，我對英語更加“著迷”了，學(xué)習(xí)英語更加認(rèn)真了。感謝您，敬愛的周老師！
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇三
“叮鈴鈴”一陣上課鈴聲響起，原本喧鬧的班級瞬間安靜下來，67雙小眼睛整齊地望向站在門口的新英語老師——許老師。
許老師快步走上講臺，這時，我才看清她的容貌，齊肩短發(fā)，黃褐色的皮膚，體型微胖，有一點(diǎn)點(diǎn)塌的鼻梁上架著一副眼鏡。
許老師先做了個自我介紹，幽默的話語把我們逗得哈哈大笑。雖然沒有以前王老師課上活躍，但是許老師課上有一種和諧、歡樂的氣氛。總之，許老師在這一節(jié)課中，給我留下了深刻的印象，甚至超過了王老師。
從此，我開始期待許老師的英語課。終于，要上第二節(jié)課了，老師先教我們“old”、“mr“、“miss”等單詞，我的單詞發(fā)音還算過關(guān)，但是，我的字母寫得就太差了，我害怕老師讓我們寫單詞和字母，可終究還是逃不過的，老師讓我們寫“a”、“b”、“c”、“d”、“e”、“f”、“g”這7個字母，當(dāng)時，我怎么也寫不好，尤其是“a”和“g”這兩個字母，它們就像是和我作對一樣，我往左斜，它偏偏往右斜，正當(dāng)我苦惱時，一雙溫暖的大手握著我的小手寫了一個標(biāo)準(zhǔn)的“a”和“g”，然后又讓我自己寫了一遍，嗯，確實(shí)比以前寫得好多了。
從此，我每次寫英文字母時，總感覺有一雙手握著我的手。我希望在許老師的幫助下，我的英語能有很大進(jìn)步。
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇四
我們學(xué)校的“大嘴巴英語節(jié)”到了，這一天，我們班的同學(xué)有的帶玩具，有的帶水果，還有的帶圖書…真是豐富多彩?。?/p>
下午一到，我們便秩序井然地排好了隊(duì)，帶好了物品，下樓到了大操場。那兒已經(jīng)有很多班級準(zhǔn)備好了。我們坐在了塑料袋和書本上，將物品依次取出，排成一長排，一切準(zhǔn)備好后，第一場拍賣會便開始了，我們當(dāng)商人，讓其它同學(xué)來買。當(dāng)我轉(zhuǎn)身看后面時，發(fā)現(xiàn)后面的人就像螞蟻一樣，黑鴉鴉的一片直奔而來！等了半天，沒一個來買我的玩具，吳雨婕等不及了，大聲吆喝，突然有一個小朋友走過我們面前，嘴里還說：“太幼稚了！”又過了一會兒，有幾位小朋友睜著大大的眼睛，仔細(xì)地找著他們想要的東西，這時，吳雨婕向一位男同學(xué)叫道：“走過不要路過，千萬不要錯過！”男同學(xué)一驚，啪唧一下倒在了地上，笑得前仰后合，嘴中含含糊糊說：“我從來沒見過這樣的高人！”說完就走進(jìn)了雜亂的人群中。
第二場拍賣會是我們當(dāng)買東西的人，我們一聽到這人消息，立刻將雜物亂扔進(jìn)了布袋里，準(zhǔn)備去“購物”。購物會開始了，我和我的朋友一起手挽著手走進(jìn)了人海中，走了一圈，我還沒找到自己想要的東西，于是，第二次，我又走了一圈，終于找到了一個藍(lán)色的，上面畫有一只大白熊的“修正帶”首先，我對那個男孩說：“howmuchisit？”那個小男孩抬起頭，從頭到腳打量了我一番，拿起修正帶，沉思片刻說道：“it’ssixyuan?！蔽蚁胍膊幌?，就把錢包打開，說道：“ok。hereyouare。”他一聲不響地從衣袋里摸出一張皺巴巴的“買”卡，我又隨即拿出了“賣”卡，后來再想，這筆交易太不合算了，我應(yīng)該和他說能不能五元或四元才對，可是，已經(jīng)遲了，那個小男孩走了，因?yàn)榕馁u會結(jié)束了。
拍賣會結(jié)束后，老師帶著滿面笑容的`同學(xué)們回到了教室。
啊，“大嘴巴英語節(jié)”真快樂！
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇五
我的英語老師——文立。
他很胖，有一雙會說話的大眼睛和一張健談的嘴。他很嚴(yán)肅，像個警察。你知道他是誰嗎？他是教我們英語的楊老師。
楊老師教三節(jié)課，好累！但他依然每天微笑。老師不僅僅是想讓我們第一，而是你必須努力學(xué)習(xí)，老師才會開心。
老師很嚴(yán)格。他們必須在走廊的右邊走。他們應(yīng)該在課間玩文明游戲，不要打架。
老師更關(guān)心同學(xué)，而不是自己。有這樣的老師，我們是多么幸福?。±蠋熖P(guān)心我們了，我們達(dá)不到老師對我們的期望！
老師，我是來感謝您的。我會努力學(xué)習(xí)，天天向上。
楊老師真的是一個很嚴(yán)格很關(guān)心我們的好老師！
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇六
在課堂上，我特別喜歡老師的聽寫，因?yàn)槊看温爩懚寄苋〉煤玫男Ч?。在我的聽寫簿里，幾乎每一頁都蓋著一個鮮紅色的印章，表示滿分。
在英語課上，我經(jīng)常主動舉手，主動回答老師的問題。相比語文、數(shù)學(xué)等其他課，我答題次數(shù)多了四五次，經(jīng)常被老師表揚(yáng)。
每次上英語課，我都很認(rèn)真，坐姿端正，注意力集中。我總是睜大明亮的眼睛看老師和黑板，認(rèn)真聽老師講解課文，注意老師單詞的發(fā)音。課后，我總是反復(fù)拼寫英語單詞，并大聲朗讀課文。遇到不懂的事情，就問老師或者家長。
我上其他課的時候，一般都不錯，但是偶爾會忍不住說話，也不經(jīng)常舉手發(fā)言。
這是我在英語課上。希望大家都能喜歡這個可愛的我。
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇七
今天，是一個特殊的日子。這是因?yàn)榻裉焓?0xx年的最后一天臘月三十，也就是我們平時說的“新年”。
我家的“新年”既忙碌、又熱鬧。
一大早的，母親和奶奶就起來做年菜；父親和爺爺也不閑著，父親在門外貼上了紅紅的對聯(lián)，爺爺則在屋里貼好了各色的年畫；而我和弟弟呢？卻在客廳里盡情的看著電視，嘴里還不時地嚼著糖果之類的東西，這可真是優(yōu)哉游哉！
除夕夜終于到了，大家各自穿著新衣裳坐在椅子上餐桌上擺滿了雞、鴨、魚、肉，看得我和弟弟口水都要流出來了。
開飯前首先要做的事情就是要向長輩“賀詞”。我首先說了一句：“祝爺爺奶奶福如東海、壽比南山?！本o接著弟弟開口了：“祝父親母親工作順利、萬事如意?！闭f完之后，弟弟見父親還沒有反應(yīng)，就又說：“父親，您好象還有一件事情沒有做吧？”父親想了一會兒，便從口袋里拿出了兩個大紅包給了我們兄弟倆，接著說：“這回你們倆個小淘氣總算滿意了吧！”
頓時，客廳里響起了一陣接一陣的歡笑聲。
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇八
比賽的那一天，我們來到階梯教室。我心想：我能抽到幾號？我能否順利地完成課文朗讀呢？最終我抽到了八號和第四頁的課文，我心里的石頭終于落地了，因?yàn)檫@篇課文我很熟練。
比賽開始了，同學(xué)們按抽簽順序輪流朗讀，我們認(rèn)真地聽著。終于輪到我了，我自信滿滿、大步走上臺，面帶微笑大聲、準(zhǔn)確無誤地把這篇課文讀了下來。
比賽后我回到了教室。過了不久，楊老師告訴我獲得了一等獎。耶，太棒了！
小作者寫出了緊張的比賽過程，語言通順，恰到好處地表現(xiàn)了內(nèi)心活動。
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇九
我的新英語老師。
當(dāng)我們周一下午上英語課時，我發(fā)現(xiàn)我們的英語老師變了。以前是男老師給我們上英語課，現(xiàn)在是女老師。她有明亮的眼睛，黑色的頭發(fā)，白色的皮膚和漂亮的衣服。她給我們上的課也很好，讓我們明白了。我很滿足，很開心。我喜歡我的新英語老師。
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇十
我的英語老師姓鐘，我們都叫她鐘老師。鐘老師個兒較高，頭發(fā)金黃金黃的`，有一雙明亮的、會說話的大眼睛。鐘老師性格外向，愛說話，跟我們這一群活潑、開朗的孩子在一起就更外向了。
前面提到鐘老師有一雙會說話的眼睛，大家一定很奇怪：“眼睛怎么會說話呢？”別急，聽我慢慢講。
一次，我回答問題時回答得非常精彩，老師就用鼓勵的眼光看著我，眼角的魚尾紋一下子舒展開了，還給我發(fā)了一張卡片，我心里美滋滋的，高興極了。
記得還有一次，上一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，有非常非常多的課堂作業(yè)要下課時才布置，又必須在上下一節(jié)課之前做完。我做完了所有的課堂作業(yè)以后，已經(jīng)要打上課鈴了，沒時間拿錄音機(jī)了。鐘老師一來，看見沒有錄音機(jī)，便用責(zé)備的眼光看著我，我心里狼狽極了，趕緊把錄音機(jī)拿下來，才沒有耽誤多少上課的時間。
我心里越來越喜歡鐘老師那雙會說話是眼睛，對鐘老師也越來越尊敬了，因?yàn)殓娎蠋熥屛覀兡芘c世界輕松交流！
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇十一
三年級的學(xué)生已經(jīng)接觸英語一學(xué)期了，對英語學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的好奇心和積極性，三（1）班上學(xué)期平均分89分，其中后進(jìn)生較多，這些學(xué)生平時的表現(xiàn)也不是很好，上課不講話，不違反紀(jì)律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見，學(xué)習(xí)比較被動，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。三（2）班學(xué)生上課活躍，發(fā)言積極，平時很樂于參與課堂上的一些活動，大部分學(xué)生上課的表現(xiàn)很好，有及個別學(xué)生很懶惰，也比較典型，做事慢慢吞吞的，態(tài)度也不是很好。上學(xué)期的平均分稍高一些，90分。主要的情況就是學(xué)生比較懶散，需要無時無刻的監(jiān)督。
小學(xué)英語學(xué)生用書是本套教材的核心，共6個單元和2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分“abc”三個部分，共10頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。英語作業(yè)本緊密配合學(xué)生用書使用，每單元的設(shè)計(jì)以學(xué)生用書中的“ab”兩個部分的內(nèi)容為主，共6頁。此外，還有教師用書、教師卡片、學(xué)生卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運(yùn)用英語的能力，“寫與演”及時跟上。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、能聽懂、會說12組對話，并能進(jìn)行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀73個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等6個話題），并能簡單地運(yùn)用。
3、能聽、做、演18個游戲。
4、能學(xué)唱14首歌曲。
5、能完成對自己的自我評價活動。
6、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。
1、會話教學(xué)（let’stalk/let’splay）。
學(xué)生很愛玩，好表現(xiàn)自己。用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言，是恰當(dāng)?shù)?。在會話教學(xué)中，融會話教學(xué)與情景之中，與具體的實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生在表演中練，再交際活動中用，這一點(diǎn)特別重要。本年級段學(xué)生會話表演應(yīng)抓扎實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、詞匯教學(xué)（let’slearn/let’sdo）。
學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。這樣有利于記憶和展開課題的討論。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意：
（1）、巧用實(shí)物、頭飾和卡片。（let’slearn）。
（2）、融詞匯與會話教學(xué)中，讓學(xué)生感到真實(shí)性。
（3）、充分發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢，（let’sdo）并可以進(jìn)行改編。
（4）、注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。
3、歌詞與歌謠教學(xué)。
本冊書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學(xué)時間內(nèi)一句，一句地教唱或領(lǐng)唱將會影響教學(xué)進(jìn)度，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語言學(xué)習(xí)的作用，應(yīng)該注意：
1、在每節(jié)課中滲透。
2、靈活運(yùn)用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、演唱結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。let’schant部分可以運(yùn)用教過的知識點(diǎn)去改編，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
4、趣味故事教學(xué)。
本冊書每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴(kuò)展和對不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。
（1）對于理解好、記憶力強(qiáng)的學(xué)生，要求做到理解故事，會講故事，表演故事，并鼓勵會運(yùn)用故事中新的語言。
（2）對于中等學(xué)生的要求是理解故事，會跟錄音指著圖，講故事。
（3）對于接受能力稍慢的學(xué)生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇十二
本學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，現(xiàn)已臨近期末考試，期末復(fù)習(xí)工作也隨之相繼展開。如何有效利用復(fù)習(xí)時間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，已成為老師們探討的話題。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，直接影響到學(xué)生期末的總成績，同時也會影響學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)后期中的一個重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大。
三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀一些日常生活中的物體的英語單詞，并在一定的情境中能運(yùn)用日常交際用語進(jìn)行對話。三年級所學(xué)的知識是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容，對于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件比較容易的事，但對于那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生來說，還是有一定的難度，需要在復(fù)習(xí)期間，加倍努力，才能跟上其他同學(xué)。
1、通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。
2、通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn)，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
1、每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。
2、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。
2、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。
3、設(shè)計(jì)不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。
4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個別輔導(dǎo)。
5、開展“一對一”的互助活動，幫助后進(jìn)生共同進(jìn)步。
6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。
周次星期復(fù)習(xí)內(nèi)容。
第17周周一復(fù)習(xí)unit1、講解試卷unit1。
周二復(fù)習(xí)unit2、講解試卷unit2。
周四復(fù)習(xí)unit3、講解試卷unit3。
周六復(fù)習(xí)unit4、講解試卷unit4。
第18周周一復(fù)習(xí)unit5、講解試卷unit5。
周二復(fù)習(xí)unit6、講解試卷unit6。
周四期末綜合測驗(yàn)1。
周六期末綜合測驗(yàn)試卷講評。
第19周周四期末綜合測驗(yàn)2。
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇十三
年前，聽聞“泉州將成為春晚分會場”的消息，我便激動地往泉州文廟奔去。
喜慶的紅燈籠掛滿了整個文廟，水池中花燈造型，或蓮花或天鵝，非常吸引人。如此精心的裝飾，相信文廟勢必被打造成華麗的舞臺，將古樸氣息與現(xiàn)代流行相融合。
當(dāng)春晚節(jié)目播放時，我聽到泉州分場主持人用閩南語向觀眾拜年，看到了國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)泉州花燈，大氣的船只造型彰顯著宋元期間泉州“東方第一大港”的氣魄。晚會節(jié)目更是將拍胸舞，提線木偶，惠安女，跳篝火等特色文化元素融入，讓人一覽閩南風(fēng)情。
我為自己是泉州人而自豪。
回到鄉(xiāng)下老家，更濃地嗅到春節(jié)的味道。這味道里，有八仙桌下敬天公時的喃喃祈福，有青苔石階上孩童互扔鞭炮的歡呼，有家家戶戶點(diǎn)燃煙花響徹村莊的絢麗綻放，有陽光難掩的石窗和紅艷的對聯(lián)，有煙霧繚繞木魚脆響的廟宇，有闔家歡聚的燈火通明，有我對過去的追憶與對未來的期盼。
庭院里的樹依舊是綠色的，茶花不分四季的絢爛，不顧時間而響的雞鳴聲陣陣，大花貓喵喵叫著怯生生不肯近人。煙囪從天窗伸了出去冒著白煙，一家人圍著木圓桌一起忙活著年糕的制作，用著鄉(xiāng)音互相打趣，灶爐旁圍著圍裙的舅媽把枯枝扔進(jìn)火堆里，外婆叫我吃飯，我應(yīng)聲而去。心中最溫暖的地方就是這里啊，心里想著它是我長多大走多遠(yuǎn)也想要回來的地方。
《宋書》中就有關(guān)于古時泉州鬧花燈的記載：“天下上元，燈燭之盛，無逾閩中”。泉州的花燈是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，賞花燈的習(xí)俗更是一直延續(xù)至今。市區(qū)里大街小巷的大人牽著迫不及待想要掙脫著去花燈下細(xì)細(xì)觀賞的.孩童的小手，而孩童手里呀，則提著點(diǎn)了燈的小燈籠嚷嚷著，站在一盞盞花燈下驚嘆著，歡呼著。
那一盞盞花燈形狀各異，其中有幾組花燈吸引了我的眼球：一組小精靈造型的花燈，那些小精靈手上各自拿著不同的南音樂器，體現(xiàn)了異域元素與泉州傳統(tǒng)文化相結(jié)合；一組使用舊衣物和廢舊鐵絲制成的漁女頭飾和漁女形象的花燈，體現(xiàn)了環(huán)保節(jié)約的理念和惠安漁女與潯埔漁女勤勞美麗的身影；一組在燈籠內(nèi)膽里放著旋轉(zhuǎn)的屏幕，上面放著泉州各地的風(fēng)景。
“歸騎不令歌吹歇，萬枝燈燭度花樓。”蔡襄在體驗(yàn)了泉州的元宵后就寫下這句詩。人們跟著踩街的隊(duì)伍行走，人們抬著轎子和神在街上游走，彩車穿行在大街小巷。鄉(xiāng)下的男女老少啊也不缺乏活動，他們抬著轎子和神，在篝火旁跳躍著，歡呼著，半個村的村民們都提著紙燈籠繞著村落行走，花炮照亮著人們前行的路。
春節(jié)的味道，彌漫在廟宇的煙霧繚繞里，在熙熙攘攘的大街小巷里，在爆竹聲聲里，在阿嬤的親切呼喚中，在那孩童嘴里忙不過來的年糕湯圓炸食里，在我們每一個人的心里。唯有用心感受，唯有置身其中地去參與，才能細(xì)細(xì)地品出那一番甜蜜。
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇十四
在一陣陣清脆的爆竹聲中，在一陣陣響亮的歡笑聲中，我們迎來了盼望已久的春節(jié)。
那一天，我的家里煥然一新。爺爺把兩個火紅火紅的燈籠掛在陽臺上，爸爸把我寫的春聯(lián)小心翼翼的貼在大門上，媽媽正在廚房里準(zhǔn)備豐盛美味的團(tuán)圓飯，飯菜的香味撲面而來，饞的我直流口水。
吃過團(tuán)圓飯后，我們一家人開開心心的坐在電視機(jī)旁看春節(jié)聯(lián)歡晚會。晚會的節(jié)目豐富多彩，那優(yōu)美的舞姿令人過目不忘，那動聽的歌聲令人如癡如醉，那有趣的小品使人開懷大笑。
我們北方人喜歡在除夕的晚上包餃子，而且會在餃子里放一枚洗干凈的硬幣，吃到硬幣的人就代表他可以發(fā)大財(cái)。
包餃子時，我一手拿著白白的面皮，一手拿著筷子夾餡兒，裝作廚師的樣子包了起來。過了一會，一個個圓鼓鼓的餃子包好了，我又給我包的餃子加了些美麗的花邊。餃子的煮好了，香噴噴的。大家開始品嘗自己的勞動成果，我覺得品嘗勞動成果是美好的，創(chuàng)造勞動成果的過程更是美好的。
我家就是這樣過春節(jié)的，這真是一次難忘的春節(jié)。
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇十五
今天下午，我們班上了一節(jié)英語課，我很喜歡這節(jié)課。
上課了，老師沒來前，班級內(nèi)紀(jì)律很差，到處是說話的聲音，我的`耳朵都快被吵聾了。老師來了后，班級一下就靜了下來。這時我看見老師手里拿著一個錄音機(jī)走上講臺，我心想，老師拿錄音機(jī)干什么呢？全班的同學(xué)也在下面議論紛紛。這時，老師說：“這節(jié)課，老師給大家放一段英語錄音，請同學(xué)們認(rèn)真聽。”由于錄音的內(nèi)容太有趣，我們從沒有聽過，全班的同學(xué)都很高興，時時爆發(fā)出笑聲。
放學(xué)回到家中，我把這件事告訴了媽媽，我還問媽媽：“我們小學(xué)為什么學(xué)英語？學(xué)英語有什么好處？”
媽媽笑著對我說：“學(xué)英語可以幫助我們和外國人交流呀，外國有些先進(jìn)的技術(shù)，我們也可以學(xué)習(xí)，如果我們不懂英語，我們怎么向人家學(xué)習(xí)呀。”
聽了媽媽的話，我才知道學(xué)習(xí)英語還有這么多好處，我以后一定要把英語學(xué)好，為祖國做貢獻(xiàn)。
英語過春節(jié)三年級（匯總16篇）篇十六
1.能聽懂會說本課單詞、對話，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然流暢。
2.能靈活使用課堂用語和游戲用語。
3.能在生活中正確使用祈使句。
4.通過歌曲培養(yǎng)學(xué)生的聽、說能力，擴(kuò)大其詞匯量，練習(xí)語音，同時要求曲調(diào)正確，理解大意，有一定的情緒體驗(yàn)。
1單詞shout和cry的發(fā)音。
2.動詞和祈使句的使用。
3能大膽開口演唱，仿編歌曲。
1、引出句型。
2、鞏固句型。
3、否定祈使句。
1.教師出示卡片或做動作幫助學(xué)生理解詞義。
2.生傳卡片或?qū)嵨锊倬殹?/p>
3.生聽音用手指書上圖畫。
1.理解歌曲，回答問題。
2.學(xué)生演唱。
1、學(xué)生聽錄音，回答問題。
2、學(xué)生再聽，邊聽邊練習(xí)，教師則盡可能啟發(fā)學(xué)生自己說.
3、將全班分成兩大組，分角色朗讀并做動作。
4、雙人活動，用本課所學(xué)的新單詞做替換練習(xí)。
今天回家后把學(xué)習(xí)的英語和爸爸媽媽說一說并且聽磁帶。