優秀作文是在一篇作文中，內容豐富、觀點明確、語言流暢，在文中體現出作者的思想和感情。如果你正在寫作的過程中遇到了困惑和難題，以下的優秀作文范文可能會給你一些幫助和啟發。
電影對人的影響（優秀20篇）篇一
爸爸告訴我一個好消息，在今年十一期間，帶我去北京旅游，我聽了這個息，激動得好幾夜沒睡著覺。
其實我想去北京的原因只有一個，登上八大嶺，爬上“好漢坡”。
因為“不到長城非好漢”。
飛機在高空上飛翔，而我的心早就飛到了長城上邊。
期待看到這世界七大奇跡之一。
期待看到八達嶺美麗的風景。
“磁——隨著汽車的剎車聲，我們到達了長城。
長城真長啊!遠遠看去，崇山峻嶺，像一條健壯敏捷的長龍橫臥在崇山峻嶺上，登上長城，我感覺有一股莫名的吸引力，吸引著我向上攀登。
到了好漢坡，看到一塊石碑上寫著“不到長城非好漢”。
我想：“幸好我到了好漢坡，不然就被別人說成非好漢了。”佇立在寬闊的城垣上，極目遠望。
在廣闊的天宇下，這古老的磚墻隨著群山萬壑綿延伸展，跌宕起伏。
那高大的城堡，有的像奮起的勇士，傲視長空;有的像沉思的巨人，默對蒼穹。
我腦海里浮現的是偉大、雄渾。
多么難忘的畫面啊!
在游覽完后我開始往回走。
長城上的游客陸續開始散去。
這時我注意到“好漢坡”上打包成小山般的垃圾在移動，卻不見環衛工的影子。
再一看才看一對清潔工夫婦穿著亮眼的橘色工作服低頭穿梭在人群中背垃圾。
我先入了深深的思考。
若果每個人都把自己制造的垃圾帶下去?
再看看別的，土地沙化，空氣質量下降，水污染嚴重，無一例外這都是不注意環境惹下的禍。
電影對人的影響（優秀20篇）篇二
少府王子的座右銘是:“朱者赤附近和墨西哥附近的人都是黑人。”這一著名的格言仍然適用于現代社會，并已成為父母教育子女的日常用語。
生物學似乎有力地證明了環境是影響植物生長的重要因素。在不同土壤中生長的植物的最終生長趨勢是非常不同的，這是一個不可否認的事實。"草木無情，人有情。"人類有自己的思想范疇。大多數時候，它們可以獨自思考，但其他生物則不同。他們的生活只經歷了三個階段。——出生，——成長，——枯萎并匆匆結束。沒有思想，只能受環境和其他因素的控制，直到生命結束，把自己的一切都交給土地。
人類有能力做出自己的選擇。環境不足以支撐改變一個人的力量。只有人類自己才能真正推動人類前進或后退。
“見賢思齊焉，見不賢而自省也”。一個人的發展取決于他通過不斷的思考和反思將自己塑造成什么樣的人。他不只是要求環境中的東西。他把別人尊敬的榜樣視為神，并堅信崇拜的心一定會把他變成一個更好的人。也就是說，他相信他能在一個好的環境中改變自己，并以此為榮。如果你最后什么都不做，你會責怪天地，責怪榜樣沒有激勵自己，沒有尋找自己的理由。接近朱者赤的基本要求是自己的能力和毅力。
下雨的時候拿著你的傘，這樣你就不會被淋濕。樸素的常識往往體現真理。假設雨是“墨水”，當每一滴雨打在傘下的人身上時，傘下的人在傘的阻擋下將是安全和健康的。傘是自我控制的，隔離了所有的誘惑和入侵，使人們忽略了在它保護下他們周圍的“墨水”。因此，那些接近墨的人不能完全總結大多數人的'經歷。
環境不能改變人，只有人能控制自己。
電影對人的影響（優秀20篇）篇三
都是同一父母所生，長大后個性迥然不一樣，想必也是后天構成的。后天的環境對一個人的影響是多么的大啊！它能夠使一個原本個性善良的人漸漸走向不歸路，也能夠讓兩個同時、同地出生的孩子長大后個性完全不一樣。環境就像個教師，不斷地影響著我們的言行舉止。
孟子的母親最了解一個良好的環境對人的重要性，尤其是一個小孩子，有樣學樣的本能，更容易學到不好的習慣，這也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三遷”的故事，如果當初孟母沒有這樣做，也許就沒有孟子這樣的一個曠世偉人，真是環境造就圣人啊！
環境是培養一個人人格構成的關鍵，每個人事事都受環境的影響，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一語，就是說，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，因為淮南的環境適合它的成長，所結的果實飽滿又香甜，一旦移到淮北，沒有豐霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。這比喻同樣的東西會因環境的不一樣就會產生不一樣的結果。
父親是醫生，兒子也可能選醫生這一行；父親經商，兒子也可能經商；父親是黑道，是販毒，兒子也可能學壞。這也就是“家學淵源”的道理。所以不論是家庭、學校、甚至社會，都應當塑造一個優質的環境，讓每一個小孩從小就生活在這樣的環境中，自然就不會有“不良青少年”這一詞了。
社會就像個大染缸，造就出許多不一樣的人，什么樣的地方，什么樣的環境，就會造就出什么樣的人，所以一個人的學習環境很重要，一個認真努力的學生，到了一個讀書風氣不好的班級，想不受影響也難，不知不覺日久就會被同化了。環境的魔力是難以抗拒的。
所以一個社會要好，先要導正社會風氣。一個學校要好，先要樹立優良的校風。一個班級要好，先要培養良好的讀書風氣。一個人要學習成長走向正途，環境的選擇就更顯重要了。
外部環境對一個人到底有多大的影響，我一向在想這個問題，為什么一個人在某些時候，某些環境下能夠做的十分優秀，而在有些環境下，卻表現的不夢想。是一個外部的大環境對一個人的影響，好的環境對一個人是一種催化劑。
我的一個朋友在北京，那天和我在網絡上qq聊天，我說，在北京發展應當比西安好吧，北京的各種條件都比西安好，并且機會也比西安的多，他說其實更多的是，北京對他的成功是一種催化劑，是那種成功的環境，對他的發展起了決定性的做作。我們渴望去外面的世界看看，其實更多帶給我們的應當是一種眼界的開闊，一種思維的放大，和一些看不到的新事物。我其實早都渴望去一個新的環境里刺激自我的潛力細胞了，我相信自我有許多許多的潛力沒有開發出來。
電影對人的影響（優秀20篇）篇四
2、從小應愛護環境。
3、環境不過是事物變化的外因。
5、環保已成為全球大事。
名言。
1、孔子曰：里仁為美，擇不處仁，焉得知？
2、故近朱者赤，近墨得黑；聲和則響清，形正則影直。——晉付玄《太子少付箴》。
3、跟著好人學好人，跟著巫師跳大神。——俗語。
4、桔生江南則為桔，生于淮北則為橘。——古語。
5、人們的災禍常常成為他們的學問。——伊索。
6、逆境是達到真理的第一條道路。——拜倫。
事例。
孟母擇鄰。
孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。孟子幼年因住處靠近墓地，嬉戲時“為墓間之事”，孟母遂遷至街市附近，又學“為賈人街賣之事”，再遷至學宮旁，“乃設俎豆揖讓進退”；孟母曰：”真可以居吾子矣。”遂居之。漢趙歧《孟子題詞》：“孟子生有淑質，幼被慈母三遷之教。”
惡魔的誘惑。
古*經記載：真主用黑泥造了人類的始祖亞當，又造了他的妻子。真主允許亞當及其妻子住在里，允許他們自由自在，任意摘取和食用天園里的果實，但禁止他倆接近其中的一棵樹，如果接近此樹并找摘食樹上的果子，他倆就成為叛逆，將被逐出園。
復活的`罪惡。
《復活》中的涅赫朵夫年輕時還是一個純潔善良的人。那時，他有著狂熱的理想，真摯的感情。但是當他回到上流社會后，很快就被環境腐化，放浪墮落，驕奢淫逸，危害社會，摧殘了瑪絲洛娃，說明品德也不是一成不變的。
改變環境。
環境影響人，人也能改變環境。戰國的屈原“舉世皆濁我獨清，舉世皆醉我獨醒”晉代的陶淵明不為五斗米折腰，辭官，自現代的魯迅先生，他一生奮斗，不向環境屈服。
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電影對人的影響（優秀20篇）篇五
有兩組鴨子。一組可以不正常產卵，每天可以產一個大蛋，而另一組非常懶。生一個普通的大蛋需要兩三天。這兩組鴨子互不干擾對方的生活。它們有自己的池塘和草地，并產卵。猴子節那天，懶鴨組的一只鴨子來到勤奮鴨組。對那里的一切都感到非常驚訝。鴨子之間的產蛋競爭非常激烈。每只鴨子在產蛋時都非常精力充沛和積極進取。它想生一個吉尼斯紀錄的鴨蛋或雙胞胎蛋，這讓人們贊嘆不已。這給新鴨子留下了深刻的印象，所以他決定留下來，像其他鴨子一樣每天下蛋。一個月后，它成功了。它還可以每天下一個又大又白的鴨蛋。
世界日新月異，但勤勞的鴨子和懶惰的鴨子的生活并沒有改變。某年某個月的某一天，勤勞鴨群中的一只鴨子出去散步時，不小心碰到了懶鴨群。那里的鴨子對生命沒有渴望。它們不努力尋找食物，對產卵也沒有興趣。如果它們吃得不好或找不到食物，它們根本就不會下蛋。他們很懶。當他們快樂的時候，他們今天下一個蛋，當他們不快樂的時候，他們幾天后下一個蛋。因此，這組鴨子的鴨蛋產量很低。看到這一切，勤奮的鴨子很酷，但他暫時找不到原來的團隊，所以他暫時留下來和這些懶惰的鴨子住在一起。過了很長時間，他逐漸習慣了他們的生活。但是一個月后，以前每天都下一個大鴨蛋的鴨子就不能下蛋了。
人是同一個人，但環境可以改變一個人的結果。如果他在一個有進取心的群體中受到周圍人的感染，他也會努力工作，盡力而為。一個成功的人可能成為這個團隊的領導者，或者開始自己的新事業，或者在某種程度上，他是一個專家、權威和不可或缺的重要人物。但是如果你呆在一個松散而懶惰的群體中，這也會把一個好人變成一個懶惰的人。如果他不能改變這個群體，他將被這個群體同化。人總是惰性的。當他們周圍的人沒有進取心，沉溺于幸福，混日子，沒有計劃，沒有長遠性，沒有良好的執行力，組織架構松散無序時，無論他們多么勤奮，他們都會成為一個平庸的人。
人不能改變環境，但環境可以改變人。如果一個人不想進步，他最容易受到環境的影響，尤其是懶惰的環境。此時，他不想主動改變自己。他只會隨波逐流。即使在一個勤奮的群體中，他也可能跟上，但這樣的鴨子產不出最好的蛋或更多的蛋。他的水平僅低于平均水平，屬于隨時可以被淘汰的人。
一個愿意努力工作的人會積極利用周圍有利環境的影響來實現他的目標。在工作完成后，他將不斷挖掘自己的潛力。從理論上講，人的潛力是無限的，他必須能夠在適當的機會下成為真正的勞動力。如果一個人在某項工作中表現平平，那就不是他最好的狀態，而是給了他從事另一項工作的機會，也許是因為他平時的積累，或者在這方面發現了自己的工作潛力，所以他可以做得更好、更大、更強。
人們的潛力是無限的，只要他們愿意去發掘。
電影對人的影響（優秀20篇）篇六
禪詩說：“心隨境轉是凡夫，境隨心轉是圣賢。”這并不是在給我們一個劃分凡夫與圣賢的界限。而是在告誡我們，心態對一個人來說，是至關重要的，而所處的環境，是影響心態的重要因素。
曾經有人做了一個調查，現在社會上，有一百萬的人是最幸福的。他所擁有的財富，足夠他衣食無憂，卻沒有過多的資本再去投資。他滿足于平靜的生活，而那些沒有一百萬的人，還在忙碌的在急速發展的城市中，找尋立足之地。他們會抱怨社會的不公平，甚至自怨自艾。還有那些擁有更多錢的人，抬頭看著處于社會金字塔更上一層的人，心生欲望，他們利用他們足夠的資本，更加積極的攬金收財。在如此物質的時代，百萬富豪最幸福。
這只是一個調查，其實也有許多人，雖然沒有很多的財富，卻也滿足于安逸的生活。他們注重精神上的愉悅，逍遙自在。質樸如翠翠，生活在美好的湘西，不求錢財。與儺送的相識相會，就會讓她覺得白天狗叫悅耳，晚上燈火絢爛。她單純的守著渡船，每天看著來往的人，守著爺爺，心下藏著對二老的愛戀，單調卻幸福著。多么美好的女子，是山清水秀，人心淳樸的湘西風光，造就了這善良純真的姑娘吧。
有一位外國賢者曾說：“夢想并不困難，只是在星星上。”而在這追逐夢想的漫長道路上，我們要的，不是是堅持。還有在困境中，學會調整心態，積極面對一切。
電影對人的影響（優秀20篇）篇七
泰國6歲小女孩不愛玩耍偏愛救死扶傷。
泰國呵叻府(省)的6歲小女孩katoon，小小年紀的她不愛玩耍，偏愛救死扶傷，她已經當志愿者當了快4年了，專門負責事故救援、清理墳墓等工作。
她經常會出現在各種事故的現場救人，甚至絲毫不害怕地清理墳墓。
據了解，katoon的爸爸是救護車司機，媽媽是護士，而katoon是他們唯一的女兒。他們每天下班后，都會帶上女兒一起去無私的從事志愿者工作。
爸爸表示：“女兒2歲的時候，就開始跟我們一起做這些事了，當時是跟著我們去分發食物給水災中的災民，從那次開始，她就愛上了做好事，于是就一直做到了現在，并且從來不會說累……”
而可愛的katoon說：“我也記不住是什么時候開始當志愿者了，只是從小就見到爸爸媽媽做，并且他們都帶著我一起去，還教我如何處理傷口，志愿者的培訓講座也讓我一起去參加，所以慢慢我也學會了……”
katoon說：“現在很多人好像都很喜歡我，見到我都會爭著跟我合影，還給錢我去買零食，而我都會把這些錢捐給了窮人和老人……”
當被問到“整天跟尸體打交道不怕嗎”時，katoon很淡定的表示：“我不怕鬼，并且我也從來沒見到鬼，而尸體我從小到大都見到，所以也習慣了，因為爸爸說不需要怕的，因為我們是去救人……”
這么熱心做好事的katoon，還很會分配時間，把自己的課余時間主要分成了3部分：寫作業、做家務和當志愿者。并且每一樣都做得很出色。
電影對人的影響（優秀20篇）篇八
適應環境，改變自我能成就一番事業。著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”在古代哲人中，早有這種心態了。為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。“御用文人”李白呼喚自己放養于青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。朝廷希望他吟風弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發光。
適應環境，改變自我能使人走向成功。在我國流傳著愚公移山的故事。在古希臘，也有一位偉人能夠移山，他的名字叫柏拉圖。柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教移山之術，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟子們一片嘩然。這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。
適應環境，改變自我能實現理想。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境。雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。
電影對人的影響（優秀20篇）篇九
文學起源于人們的生產生活,是語言文字的藝術,是社會文化的一種表現形式。
優秀的文學作品通過各種方式，表達人類社會的一些共同的基本準則，如正直、勇敢、忠誠、等，也表達了人類最美好的感情，如愛情、友情、親情等，以及對美和理想的永恒的追求。
它能夠潛移默化地影響人們的心靈，幫助人們抵御現實生活的種種誘惑，從而建立起自己正確的審美觀、道德觀和人生觀。
文學塑造著人格，陶冶情操，培育我們的心靈，營造精神家園。
人類社會高度發展著物質文明的同時，從來沒有放棄過精神文明的建設。
人類進步的標志包含著精神的健全、道德的完美、人與人關系的'和諧。
許多優秀的文學作品如我們熟悉的《老人與海》、《魯濱遜漂流記》、《堂·吉訶德》及《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。
通過樹立英雄榜樣，再通過榜樣的力量和信仰的力量使人們將公認的價值觀融入自己個人的日常行為即生活細節中，文學就這樣以潛移默化的方式在我們成長的過程中幫助我們建立起了完整的價值系統。
它以形象的方式告訴人們，人是什么樣的，人應該怎么樣。
而我們在閱讀這些作品中，就接受了既定的精神秩序和系統化了的價值觀，這就是文學的力量。
1、思想：可以讓人品味到形形色色的人生：辛酸、幸福、貧賤、富貴，透過文學的窗口，我們可以更多的了解人生百態，讓我們在紛擾的現實生活中，當我們遇到困惑的時候更加得當的取舍，以豁達的心胸去面對。
2、提高個人修養，可以改變人的氣質，提升人格魅力：正如古語所說“腹有詩書氣自華”
電影對人的影響（優秀20篇）篇十
自古以來，許多詩人和作家都在贊美地球的美。“大自然”便成了他們寫詩作文的最好素材。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地現牛羊。”這句詩道出了自然的美。畫家報導喜歡在空氣新鮮的鄉村中用畫筆勾勒一幅幅令人心曠神怡的圖畫。
人類生活在同一個地球村，除了深刻地了解國內外環境危機之外，也應該對整個地球和人類所面臨的環境挑戰有一清醒的了解。
毫無疑問，人類從環境問題的那一刻起就在不懈努力地挽回昔日的良辰美景。從1974年第一屆世界環境日開始到“我們的地球、居住的家園”，顯示出人類對環境問題的認識過程：70年代，初識環境問題的重要性;80年代，致力于環境污染的防治和關注;90年代，人類開始計劃怎樣改善惡化的環境。近年來，我國的改革措施已經取得很大的成效;防止水土流失的“三北”防護林和長江中上游防護林體系;10個國家重點自然保護區;以及對工業生產布局的合理規劃等。這些都是創造良好環境開端。
我們屬于大自然，大自然也屬于我們。讓我們擁抱大自然，擁抱美好的明天!
電影對人的影響（優秀20篇）篇十一
以前看過這么一個故事：
有兩群鴨子，其中一群特別會下蛋，每天可以下一只大大的蛋;而另外一群則非常懶下蛋，兩天或三天才下一只普通大的蛋。
這兩群鴨子各自生活互不干擾，各有各的池塘和草地，各下各的蛋。
在猴年馬月雞日，懶鴨子群當中的一只鴨子來到了勤奮鴨子群當中，這里的一切讓它非常驚奇，鴨子們競爭下蛋的場面非常熱烈，每只鴨子對下蛋都非常有激情，非常有積極主動性，恨不得生出一個吉尼斯紀錄的鴨蛋或者生下twins蛋來好讓人刮目相看贊不絕口。這給新來的鴨子留下非常深的印象，于是它決定留下來，也決心像別的鴨子一樣天天勤快的生蛋。
一個月以后，它成功了。它每天也可以生下一個又大又白的鴨蛋來。
世界一天一天在變，但勤奮鴨子與懶惰鴨子們的生活沒有改變。
某年某月的某一天，勤奮鴨子群里的一只鴨子出來散步時不小心走失了，卻意外碰上了那群懶鴨子。這里的鴨子對生活沒有什么向往，不會去勤快地尋找食物，對下蛋也沒有什么興趣，如果吃得不好或者沒找到食物就根本不下蛋，懶懶散散的，高興的時候今天下一個蛋，不高興時過幾天才下一個蛋。所以這群鴨子的鴨蛋產量非常的低。
看到這一切，那只勤奮鴨子心涼了，可是它一時還找不回原來的集體，于是它暫時留了下來，和這群懶鴨子們住在了一起，時間久了，也就漸漸地習慣了它們的生活。
可是一個月以后，曾經每天能下一個大鴨蛋的鴨子居然不會下蛋了。
這個故事說明：人是同樣的人，但環境可以改變一個人的結果。
如果在一個積極向上的群體里，受到周圍的人感染，他也會努力勤奮起來，并且做得到自己的最好，成功的人或許成了這個群體的領導者，或者開創了他自己的新事業，或者在某一方面他是專家，是權威，是不可或缺的重要人物。
但如果呆在一個散漫懶惰的群體里，同樣也會讓一個優秀的人變成懶漢。如果他不能改變這個群體，那么就要被這個群體給同化。人總是有惰性的，當周圍的人都不思進取沉迷于安樂，對工作得過且過，沒有計劃性，沒有長遠性，沒有良好的執行力，組織框架松散無序，在這種環境感染下，再勤快的人也會變成一個庸碌無為的人。
這就是環境對人的影響力。通常說：人不能改變環境，但環境可以改變人。
但僅僅是個外因。
決定人的是他的內因，在于個人的進取與思考以及能挖掘的潛能，以及如何去實現價值。
一個人，如果自己不想進取，那么受到環境的影響，尤其是懶惰環境的影響是最容易的。這時候的他不想主動地改變他自己的什么，他只會隨波逐流。或許即使在一個勤奮的群體里他也跟得上，但這樣的鴨子不會生出最好的蛋來，或者生出更多的.蛋來。他的水平僅僅是在平均線以下，是屬于隨時可被淘汰的那一等人。
有進取心的人必然會對自己及周圍的環境仔細思考，思考之后他懂得他要做什么和要做到什么。他懂得分析環境和分析自己，通過對比發現差距然后進行改進。他做事的時候，對自己的有一個準確的定位，定有一個清晰的目標，科學的制訂工作計劃，善于管理自己的時間，能夠從容不迫地完成自己的工作應付額外的工作，而且他做事情積極主動，在小的方面不去浪費時間計較，做事嚴謹務實，此外還有良好的執行力，計劃好的事情一定要完成，盡力做得完美。眼光還要放得長遠，做一件事情并不只到此為止，還有更高的追求更高的目標要達到。
肯用心做事的人都會積極地利用周圍的有利環境對他的影響而實現他的目標，在完成他的工作之內，他會不斷地挖掘自己的潛能，理論上來說，人的潛能是無限的，只要在合適的機會之下一定可以轉變為真正的工作力。比如，某個人在某項工作當中表現平平，并不是他最好的狀態;但給了他一個機會讓他從事另一項工作，或許緣于平時的積累，或者在這方面找到了他工作的潛力，因此便能比以前做得更好，做得更大，做得更強。人的潛能是無限的，只要肯去挖掘。
根據馬斯洛的需求理論，人生的需求分為五種，最高一種是實現自我的價值與對社會創造價值。當你的工作取得一定成績時，這是對個人價值的肯定;當你的工作為更多人創造了更多的價值時，這時體現的是人對社會或某一群體的價值。個人的價值一般來說是滿足對個人的一些收入、名譽等方面的需求，但社會價值則在于可以給周圍的人帶來一種向上的、正面的影響。
環境與個人的因素是相互影響相互轉變的，環境可以改變人的微觀，但反過來，人也可以改變環境的微觀。其中關鍵的是人的主動性，如果自己把握了主動性，則可以改變自己的環境，如果自己放棄了主動性，則必然會被環境改變。一個良好的工作環境可以使人心情愉快、勤奮向上、相互關心，有高效的工作成績。相反的，沒有朝氣、散漫懶惰、喜歡計較得失、人與人之間缺乏有效的溝通與激勵的環境，這樣的群體勢必永遠處在被淘汰的邊緣。
電影對人的影響（優秀20篇）篇十二
人之初，性本善。每個人生下來都是一張白紙，其后來的個性和行為習慣好多都是家庭影響而形成的。家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一課堂。曾有位教育學家把兒童比作一塊大理石，他說，要把這塊大理石塑造成一座雕像需要六個因素：家庭、學校、兒童所在的集體、兒童本人、書籍、偶然出現的因素。從諸多因素上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中家庭起到很重要的作用，在每個人成長過程中占據相當重要的地位。一個人的心理品質、個性心理特征、各種能力的形成諸方面是和家庭環境、家庭教育直接聯系著的。
如果說教育為樹人之本，那么家庭教育則是教育之源。曾經有人指出：“家庭者，人生之最初學校也。”“一個人思想的發展，知識的豐富，品德及良好習慣的養成，家庭教育實應負完全的責任。”良好的家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育。父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。孩子出生后，從小到大，幾乎有三分之二的時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進行的，不管用什么方式、在什么時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地教育影響著子女。我國古諺有：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。近朱者赤，近墨者黑。”幼兒期是人生熏陶漸染化的開始，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達、基本動作以及某些生活習慣等等，性格也在逐步形成。父母與子女的特殊關系，他們之間容易產生感情上的共鳴。家庭教育不僅表現為父母對子女的直接的正面的灌輸、宣傳和教誨，家庭生活的.許多方面的因素，都會對孩子起著潛移默化的滲透作用。家庭的文化環境、語言環境、生活習慣，以至父母的一言一行，都會在耳濡目染的作用下，滲透到孩子的思想意識中去起著重要的教育作用。父母對一切的評價、議論，都可能成為子女進行道德評價的依據。家長的言行舉止，興趣愛好都可能成為子女效仿的榜樣，在家長高興時，孩子也會參與歡樂，在家長表現出煩躁不安和悶悶不樂時，孩子的情緒也容易受影響，即使是幼兒也是如此。如果父母親缺乏理智而感情用事，脾氣暴躁，都會使孩子盲目地吸收其弱點。家長在處理一些突發事件時，表現出驚恐不安、措手不及，對子女的影響也不好；如果家長處驚不變、沉穩堅定，也會使子女遇事沉著冷靜，這樣對孩子心理品質的培養起到積極的作用。所有這些，都是對子女最直接、最生動的教育，對子女的成長起著不可估量的作用。如德國大詩人、劇作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。在歌德的心目中，父親是嚴厲的，嚴肅的。歌德的母親用不同于父親的那種溫柔體貼的母愛安撫、保護、激勵著歌德，促使他愉快地、始終如一地對學習懷有濃厚的興趣，并竭力培養歌德掌握對于文學的正確理解能力。歌德小時候，母親常常把他放在自己的膝頭，講述各種各樣有趣的故事給他聽。母親的語言表達能力很強，語匯也十分豐富。歌德常常聽得如醉如癡。也許正是繼承了母親的這種才能，歌德在自己的朋友中間，總是以知曉各種趣味橫生的笑話而著名。歌德成年以后，母親仍是他與之共同探討創作的伙伴。同時，母親還起著激發他創作熱情的作用。對于兒子的作品，母親是凡有必讀，并總能給予恰如其分的評論。歌德深有感觸地說：“從父親那里，我得到一付強壯的體魄和做一個正直人的人生觀，從母親那兒，則繼承了她樂觀的性格和對于語言的表達能力。這些有意識的教育，使歌德從小樂觀向上，樂于思索，善于學習。但是也有一些家長的思想境界與道德水準不高。他們不知道家庭教育的重要性，也沒有意識到家庭教育所具有的隱性，更沒想到自己的行為會潛移默化地影響孩子。他們在日常的生活中不注意言行，行動魯莽、語言粗俗，在孩子面前沒有表現出長者的風范。受父母影響，這些孩子也慢慢也滋長了一些不良的想法并表現于言行舉止上。雖然有學校的教育引導，但孩子畢竟是孩子，在不良的家庭環境中，不可能“出淤泥而不染”，久而久之，也養成了粗魯的行為。我曾教過一個問題學生，幾乎每天都有學生和任課教師告他的狀，他不是打同學，就是用粗話罵同學，同學們對他是“見而遠之”。我多次對他進行教育都無濟于事，后來我進行了家訪，從他媽媽那里了解到他家里不和睦，爸爸經常使用家庭暴力，稍有不如意，媽媽和他就成了爸爸的發泄對象。我想，這學生之所以成為問題學生大部分原因來自于家庭影響，如果他有一個溫暖、和睦的家，情況是不是會有所改觀呢？從電視上，書籍中，我們都可以看到很多問題孩子，不良少年都源于家庭的不和諧，親人的不和睦。
總之，家庭教育對孩子的成長有著非常重要的作用，我們每個身為父母者，都應該注意自己的言行舉止，身教重于言教，為孩子做好表率。為了孩子的成長，應自覺的做好孩子的教育工作，盡好家長應盡的義務和責任。為孩子的全面發展打下牢固的基石。
參考文獻《中外名人成才故事》。
電影對人的影響（優秀20篇）篇十三
電影是現代社會中最為普及和受歡迎的藝術形式之一。在這個電影風行的時代，我們已經無法想象沒有電影會是什么樣子。無論是在家庭娛樂中，還是在大型影視院中，在各種平臺上我們都能看到豐富多彩的電影作品。不可否認的是，電影對我們的影響非常大，而本文將探討電影對我們的心靈、情感、思想等方面的影響，以及在觀看電影過程中的一些感受和體會。
第一段：電影對心靈的影響。
電影可以觸動我們的心靈，在自己的世界里創造出各種各樣的想象。通過觀看電影，人們能夠體驗情感、感受人生和世界的意義。有些電影會讓我們感到溫馨、感動，有些電影則會在我們的內心深處喚醒某些情感，甚至帶給我們觸動心靈的震撼和感悟。舉個例子，2016年上映的動畫電影《你的名字》突破了一般動畫電影的框架，講述了一段扣人心弦的愛情故事，感動了無數觀眾的心。
第二段：電影對情感的影響。
電影不僅對我們的心靈有影響，還會觸及我們的情感。當我們看到電影中的人物在歷經風雨、收獲愛情、或面對人生選擇時，我們不自覺地會產生共鳴。其中有些電影可以喚起我們的感恩之情，如《摔跤吧爸爸》、《何以為家》，另一些影片則能引起我們的人性思考，比如《嫌疑人X的獻身》、《香水》。電影的情感影響讓人在觀看電影的過程中得到愉悅,并且在人們的日常生活中收獲情感上的滿足。
第三段：電影對思想的影響。
電影可以蘊含著深刻的思想和人生哲理，啟示我們去思考人生和世界的意義。電影是一種傳達思想和價值的媒介，有些電影可以引導我們的思考，幫助我們完善自己的思想體系。親情、友情、愛情、人際關系、道德觀念、社會現實等都是電影可以涵蓋的主題。如《肖申克的救贖》、《美麗心靈》、《星際穿越》等電影都是思想深刻，值得觀眾在思考人生方面加以反思。
第四段：電影觀看過程中的感受和體會。
在觀看電影的過程中人們會有各種各樣的感受和體會。有影迷會非常專注于電影的情節和細節，投入其中；還有一些觀眾則更注重享受電影帶來的視覺感官和心靈震撼。有人喜歡坐在大熒幕前沉浸在電影的世界中，有人則會在手機上翻閱電影評論，和他人交流心得。電影的觀看不僅需要耐心和專注，更要有感受和體驗，這才是電影觀看意義的真正所在。
第五段：結語。
電影能夠影響我們的心靈、情感和思想，而這種影響也是我們觀看電影的目的之一。通過電影這種視聽性的媒介，我們可以拋開現實的束縛，跳出我們的日常固定視角，發散思維，開闊視野，找到感性和理性的平衡，更全面地了解生命和世界。在未來的生活中，我們還需要更多地關注電影對人的影響，并在觀看電影的同時，從中尋找真正意義的心靈寄托和價值追求。
電影對人的影響（優秀20篇）篇十四
影響，這部電影讓我深受其影響。這是一部充滿感性和思考的電影。它講述了一個電視節目制作人的生活故事，讓我們真切了解到一個真實而飽滿的內心世界。本文將就該電影的幾個元素展開討論，探討其對我們的意義和啟示。
第二段：個人成長的考驗。
影片中的制片人多次在拍攝中遭遇失敗和痛苦，但他始終對自己有信心，堅定不移地追求藝術夢想。他通過不斷的努力和自我思考，最終成功地實現了自己的目標。這個過程不僅是一個人實現夢想的歷程，更是一個人經歷成長和奮斗的道路。在這個過程中，他需要面對失敗和挫折，也需要不斷地學習和進步。因此，這也是我們每個人成長中的必經之路。
第三段：取舍的心理斗爭。
影片中的男主角曾面臨過取舍的心理斗爭。他在自己的事業和家庭之間尋找平衡。最終，他選擇了自己的榮譽和事業，即使這種選擇可能會讓他失去家庭。這種選擇，一方面是為了自己的夢想，另一方面也是對于自己內心的一個承認和肯定。所以，在面對不同的選擇時，我們需要審慎地考慮自己真正想要的東西，在決定之后，我們也需要承擔自己的選擇并面對后果。
第四段：情感和回憶的故事。
影片中也呈現出了一些帶有濃厚的情感和回憶的故事。其中的一些場景，如母親病危時的兒子守夜、旅館里的獨白、戀人的離別等，都真切地表現了一個人內心的感受和情感世界。這種情感的表達也讓我們看到了電影作為媒介的獨特優勢：能夠讓人們在觀影過程中，深入體會電影情節中的情感世界。
第五段：探索社會和文化的變革。
影片中探索的社會和文化變革也是影響到我們的一種重要元素。電影制作人在尋求藝術和觀眾的平衡時，需要面對著社會和文化的變革。所以，在電影中我們也看到了許多鮮明的現象和場景，如網絡直播、審查制度、人性冷漠等。這樣的元素讓我們領略到了現代社會的發展和進步，也讓我們對于未來社會和人性的發展有了一定程度的思考和展望。
總結：
《影響》是一部富有內涵的電影。它不僅展現了一個人成長和奮斗的歷程，更探索著人性、社會和文化的變革。由于電影作為當今世界的重要文化媒介，它能夠給我們帶來新的信息、新的思考和感受，而如何掌握和運用這些信息和思考，也是我們每個人需要認真去思考和反思的。
電影對人的影響（優秀20篇）篇十五
著名的教育學家蘇霍姆林斯基曾經說過：“美能磨練人性”，是“心靈的體操”。隨著時代的進步，現代教育技術的深入發展，多媒體平臺在教學中越來越廣泛地發揮著激發興趣、突破重點、巧解難點、豐富情感，陶冶心靈、提高審美情趣等作用。它那聲情并茂，色、情、景交融的效果，創設了優美的課堂情景，有效地提高了課堂教學效率。在教學中，現代教育技術的運用會使教學煥發出奪目的光輝，產生了偉大的藝術魅力。普通高中《地理課程標準》課程的基本理念中提出：“強調信息技術在地理學習中的應用。充分考慮信息技術對地理教學的影響，營造有利于學生形成地理信息意識和能力的教學環境。”《地理課程標準》中情感態度與價值觀還要求“激發探究地理問題的興趣和動機，養成求真、求實的科學態度，提高地理審美情趣。”??這一系列要求，如果僅僅依靠傳統教學中的一支粉筆、一本書、一本地圖冊、一張嘴，恐怕是難以達到的，而現代信息技術以其廣博的內容，文本、圖片、音頻、視頻的多樣性以及獨特的表現力與感染力，人與人、人與計算機的互動的靈活性，加之可不受時間與空間的限制等無可比擬的優越性，與高中地理課程的整合“一拍即合”，成為地理教學的一種新的趨勢。其中影視傳媒對人的認識有巨大的輻射力，巧妙引用熱播影視劇及劇中情景，極易引起師生的共鳴，激發了學生學習地理興趣，實現了師生互動，激活課堂。將影視資源引入教學，會改變教學的傳播方式，盡可能地發揮學生的主體性，豐富教學的模式，使學習效果大大提升。下面就就對地理教學的積極影響談談自己的看法：
德國教育家第斯多惠說：“教學藝術的本質不在于傳授的本質，而在激勵、喚醒和鼓舞。”這就意味著教師的教學內容和方法能激起學生的情感，使他們在愉悅的情境中接受學習，讓教學活動成為師生雙方樂于參與的一種充滿情趣的活動。“情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播種在這個土壤上”，情感具有情境性，教師應積極為學生營造良好氛圍，使學生身臨其境地去體驗，并從中受到感染啟迪。借助影視作品，有利于引導學生迅速進入情境，使學生在情境中，產生濃厚的興趣，激發求知欲望，從而積極地主動地參與學習。
在進行必修一第三章第二節《大規模的海水運動》一節教學時，我就利用影片《海底總動員》的片段創設情境，提出問題，效果明顯。電影中尼莫的父親與一群海龜循著東澳暖流到達澳大利亞東海岸。這一情境的呈現，提高了學生的學習興趣，同時提出問題（尼莫的父親從什么地方出發？到哪兒去？為什么和海龜同行？從地理的角度來看，它真的可以到達目的地嗎？）導入課堂，是學生學習勁頭大為提高。《海底總動員》中除了涉及洋流外，還有大堡礁、生物遷徙的很多地理問題，在教學中都可以使用。除《海底總動員》外，《龍卷風》中的龍卷風和氣流知識；《完美風暴》中的海上風暴；《垂直極限》中的地形和山地相關知識；《活火融城》、《地心浩劫》中的火山和地球內部構造；《帝企鵝日記》中的南極氣候和地理環境；《10.5級大地震》中的地震；《水嘯霧都》中的洪水；《日本沉沒》中涉及的板塊構造理論與地震；《天地大沖撞》中的宇宙天文知識；《未來水世界》中的海平面上升后的地球等都可以作為地理課上創設情境的很好案例。
利用影視作品創設情境達到意境美、情感美、意蘊美，營造課堂良好的情感氛圍，對地理思維的`開發，大有裨益。
地理課中有許多重點、難點，有時單靠老師講解，學生理解起來費力，而利用影視作品進行教學形象、直觀、效果好。它可將抽象的知識形象化、具體化，易于學生掌握。既可增加生動感，又利于知識的獲取，從而突破重難點，收到事半功倍的效果，提高了課堂教學的質量。同時要使德育教育融入地理知識的教學中，采用影視作品教學手段有獨到之處。
黃土高原千溝萬壑，支離破碎的地貌特征，對于從未到過黃土高原地區親眼看過的同學來說，沒有形象的認知，往往只有通過“死記硬背”來掌握該部分內容。而影片《黃土地》恰好是以黃土高原這個地區作為整個劇情的背景，并深刻反映了黃土高原上人們的生活狀態與精神面貌。該片可以說是中國電影的一個里程碑式的作品，是陳凱歌作為第五代導演的開山之作，張藝謀擔任攝影，影片以獨特的鏡頭語言，給觀眾展現了黃土高原特有的地理環境，影片多次運用長鏡頭，將黃土高原千溝萬壑，支離破碎的地貌特征展現無遺，滿目的黃土一望無邊，一道道巨大的溝壑如刀砍斧劈一般，塬、梁、峁等典型地貌類型比比皆是，黃土小路蜿蜒曲折，起起伏伏，地表植被稀疏，一片荒涼??這是教師在課堂上單純的用語言來形容所無法達到的效果。結合影片的這些場景，教師可以引導學生分析這種地貌形態的形成原因，這樣就自然的落實了教學內容。另外影片中多次出現陜北地區的民歌，曲風悠揚，從這一側面也能結合地理課堂讓學生去理解，為什么黃土高原地區的原生態民歌的唱法曲調和其他地區有所不同呢？進而讓學生明白地理環境與社會經濟等各方面人文要素的聯系。再如影片中的一幕：顧青（影片男主人公）與翠巧（影片女主人公）一家在黃土塬上播種這一場景，可以讓學生結合以前所學“農業”以及“可持續發展”這些內容，嘗試分析：這樣的地理環境中，如此勉強的在水土流失嚴重的黃土坡上進行耕作，而且生產方式完全是“聽天由命”，其結果必然是生活困難，基本的溫飽水平都很難達到。教師可以引導學生思考針對這種問題該如何解決，原來改進落后的生產方式，因地制宜，提高人口素質，控制人口數量，走可持續發展的道路，實現經濟社會生態效益的統一才是必由之路，進而輕松地取得教學效果，達到緊扣教學目標的目的了。
運用影視作品教學突出重點，突破難點，幫助學生輕松掃除學習障礙，從而增強了他們學習的信心，把學習的主動權始終緊緊握在手中，利于創造思維能力的培養；同時大大減少了教師單調乏味的講解，大量節省時間，在有限的45分鐘內獲得更大效益，有效的提高了課堂教學效率，優化了于課堂教學。
眾所周知，地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學。高中地理課程的總體目標是要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發展地理思維能力，初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀念。在傳統的地理教學中，主要教具是掛圖，課本插圖和一些投影，由于不能看到地理事物的運動變化，學生便難于理解一些抽象的知識，影響了學生的學習興趣，跟不用說完成課標中的情感目標。利用影視作品，更具直觀性和震撼性。
《后天》就以全球氣候變暖所引發的環境問題為核心展現了驚心動魄的宏大場面。影片講述溫室效應造成地球氣候變異，全球陷入第二次冰河時期的故事。其中幾個情節對中學生運用地理知識進行探索，引導樹立可持續發展觀都有著很顯著的作用。例如:霍爾教授(影片主人公)在全球發展大會上所發言的關于冰河時期到來的理論:人類活動使大量溫室氣體排放,引起全球溫室效應,全球氣候發生變異,導致了兩極冰川融化海平面上升,進而海水鹽度降低,洋流運動受影響減弱,甚至消失,低緯地區的熱量無法通過大氣環流和洋流輸往高緯地區,中高緯地區因此氣溫劇烈下降,進入冰河時期??。這個情節可以結合高中課本中全球氣候變暖、洋流、全球性大氣環流、地理環境的整體性等知識環節在影片播放中，讓學生仔細體會，并做出自己的判斷，哪些是吻合我們所學的地理知識，而哪些卻只是導演虛構，并無理論基礎的，并進一步對教材知識加深印象，達到寓教于樂的教學目的和效果。又例如：全球氣候異常在影片中以宏大的場面展現了不同的地點不同類型的自然災害，巨大的冰雹，超強的龍卷風，驚心動魄的海嘯，恐怖的低溫凍害??給學生帶來震撼的視覺沖擊的同時，讓學生終身難忘，教師可以指出這些自然災害之間的各自特點及其聯系，并適時引導這些虛構的科幻場景如果變成現實那是多么的可怕，我們當代人應該怎么去做，去避免這一切的發生。實現了教學中情感態度價值觀與知識能力的有效融合。具有此類效應的影片還有很多，例如《阿凡達》、《遷徙的鳥》、《永不妥協》、《快樂的大腳》、《難以忽視的真相》、《三峽好人》、《天狗》、《可可西里》。我們在實際的教學活動中都可以有選擇的運用。
教學中運用影視資源好處多多，但教師在運用影視資源時，要有正確的指導觀念和方法。影視資源的定位是“服務教學”，運用時要注意選擇有針對性的影片，使其服務于我們的教學；要根據不同的教學目的、教學內容、教學對象，選擇并創造適合的教學模式；把握好放映的時間和度；在觀看影片前，最好向學生簡介影片內容，這樣學生從影片中獲得的信息量就會增加。總之，運用影視資源進行地理教學，效果是不言而喻的，但教師一定要擔當好“主導”的角色，保證影視資源的有效使用。
電影對人的影響（優秀20篇）篇十六
電影《影響》是一部充滿深意的影片。故事主要講述一位畢業生LincolnClad（本·布洛德本特BenBurtt配音），在他成為一名成熟的音效設計師之前的奮斗歷程。劇情并不光彩，但是卻令人深思。電影中的點滴細節，以及它所反映的價值觀，為我這個年輕人提供了不小的啟示。
第二段：從音效設計、合作和獨立創作來談學習。
影片中的Lincoln是一位優秀的音效設計師，他的才華和勤奮為公司帶來了不少好處，但是，這并沒有讓他得到公司高管的認可。與此同時，他的同時員工Dwight（約翰·雷森伯格JohnRatzenberger配音）常常鼓勵他進一步提升自己的技藝。從這個故事可以看到，一個人的才華永遠不會被浪費，如果你希望得到他人的認可，那么你需要不斷提高自我價值，并且勇敢地表達自己的想法。同時，合作也是一個非常重要的因素，我們不能僅僅依靠自己的智慧和才干，需要學會與他人共事，這樣才能在工作中充分發揮自己的潛力。
第三段：思考自我推進。
影片中的Lincoln畢業后，很快就在公司找到了工作，但是他并沒有停滯不前。他通過勤奮和不斷地去思考，逐漸默默地提高了自己的能力和技巧。這讓我想到，許多人單靠剛剛畢業的本科學位或者碩士學位就想占領一個好職位，但是這樣的想法是過于天真和幼稚的。要想真正地成功，需要付出更多的努力，比如不斷學習和發掘自己的潛力，培養自己的判斷力和決策能力。
第四段：價值觀。
《影響》描繪了一個真實的世界，一個世界中，人們需要相互依托，得到別人的認可和支持。這也是我們今天的世界需要遵循的價值觀念，每個人都有自己的強項和不足之處，當我們面臨某些生活或者職業的挑戰時，需要學會接受自己的不足，并且向擁有比自己更高的技術走出自己的舒適區。這種觀念能夠幫助我們在前進的路上避免走彎路，更好地去適應這個社會。
第五段：結論。
總之，《影響》是一部讓人深思的電影。影片用鮮活而幽默的故事向我們展現了一個成長的過程。這個過程里充滿了挑戰和機會，我們需要學會如何面對它們，如何在其中找到自己的位置。即使當我們不得不面對挑戰時，我們仍可以從他人的幫助中得到鼓舞，繼續向前，將自己不斷提升。這部電影讓我們更加明白了自己想要什么，我們應該為自己的未來進行計劃，并且不斷提高自己的價值。
電影對人的影響（優秀20篇）篇十七
1.傳統英語課堂上學生的聽力教學停留在以下幾種方式：一是教師口讀，學生聽。但此種教學方式會讓學生的聽力水平很容易受教師口語水平的影響，而且學生也不容易集中注意力，投入程度也不高；二是利用錄音設備。此種教學方式雖然回避了教師口語水平的影響，但因教學方式單一，沒有故事情節的吸引，容易導致學生注意力不高以及反感，而且容易走神。
2.將英文電影用于聽力教學，不但會使教學內容多姿多彩，同時也有效地改善了聽的環境。電影圖文并茂，可以充分喚醒學生的眼睛和耳朵。電影的豐富內容，生動的形象，扣人心弦的故事情節可以有效地調動學生的興趣，引發他們想不斷聽下去的愿望。在學生聽的過程中，他們則會不自覺的思維集中，利用自己所學知識以及非語言方式進行推測意思，預測并判斷故事情節的發展，從而理解對白的含義。這種借助情景來理解電影內容的方式，不但使聽英文不再成為負擔，相反，能從心理上滿足他們的成就感。久而久之，他們會把聽力變成一種習慣和樂趣，聽力水平也就隨之上升了。
跨文化交際能力的培養對英語學習者非常重要。因為同樣的單詞和句子在不同的文化中有截然不同的意思。通過觀看不同類型的英文原聲電影，學生能夠更加直觀地了解到西方的各種文化背景，能在學生頭腦中形成某種比較深刻的常識，以便在今后的交際過程中很好地運用，避免產生交際盲點。那么如何把英文電影賞析課程開設好呢？我認為有以下幾點注意事項：
1.精選教材，有目的進行教學
(1)選擇合適的電影題材。為了能更好地讓學生盡可能從電影中吸收更多有用的知識，那么教師在準備工作中就必須進行嚴格篩選，選擇合適的電影題材。因為并不是所有的說英文的電影都適合學英文，其中以下幾個因素必須考慮：a.電影的主題。電影的主題必須適合中職學生。力求傳遞一種正能量，使學生通過電影賞析明白一些人生哲理，并且樹立正常的人生觀、價值觀和世界觀，為學生的德育教育打下堅實的基礎。其中一些經典的電影，比如：《亂世佳人》《勇敢的心》《真愛至上》都是很不錯的選擇。b.電影中英語的難度。電影要根據中職學生現有的英語水平選擇適宜的難度進行賞析。否則過高難度會打擊學生學習的積極性，讓英語教學收不到預期的效果。特別是對于初學者來說，電影最好是以現代劇為主，若是歷史劇，可能英文比較晦澀難懂。
2.教師在課堂上必須進行適當引導
傳統的英文課堂往往是由教師的`帶讀、講解、檢查；學生的聽讀、記憶、讀寫為主。而電影賞析在課堂中的運用并不代表著教師工作環節的減少，也并不是讓學生當成純粹看電影來娛樂，而是在觀看過程中，給學生進行人物、劇情、背景以及經典臺詞的分析講解。因此教師有效的引導在電影賞析課程中占據著中心地位。如果教師不注意適當地引導，那么電影賞析只會流于形式，會與英文學習失去聯系，甚至脫節，以至于收不到預期的效果。
3.與各專業相銜接
職業英語教學與普通中學英語教學最大的不同是注重應用。以就業為導向的職業教育要求職業教育的英語教學必須以運用為目的。而針對不同的專業又有相應的專業英語水準要求。因此電影賞析應該盡可能地與各專業相銜接。比如：在酒店管理專業的英語教學中，進行電影賞析時應該盡可能地選取一些發生在大酒店題材的電影，從而能讓學生在電影中找出他們將來工作場所的影子，學習到英語在酒店服務中的運用。
英文電影賞析是近年來諸多大中專院校的新興示范課程。它以其獨特的魅力為中職英語的教學提供了諸多便捷，滋養學生心靈的同時也提高了他們的英語綜合能力。因此，繼續研究電影賞析課程的教學模式，不斷深入探討它的教學內容，才能更加有效地增強學生學習英語的積極性。
電影對人的影響（優秀20篇）篇十八
近些年，國產電影票房與口碑不成真比的問題依舊存在。隱藏在票房高速增長下的大量問題一經暴露，對電影市場進行規范化管理的呼聲也逐漸提升。因此，在十二屆全國人大常委會第二十二次會議中進行第二次審核的《中華人民共和國電影產業促進法(征求意見稿)》，就需要契合更為復雜的市場環境，具有更受矚目的意義。那么小編今天就來談談《電影促進法》對電影制作的影響。
這部《電影促進法》自2003年開始起草，直到2011年底，將草案提交至國務院法制辦并向社會公眾“征求意見”后，才向大眾披露全文。
經過4年漫長的征集、審議，《中華人民共和國電影產業促進法(征求意見稿)》最終變成由全國人大常委公布的《電影產業促進法(草案)》，在今年8月，提交稱為《電影產業促進法(草案二審稿)》。
在這期間中國電影市場發生迅猛發展，全國票房由2011年的131億飆升至2015年的440億。眾多社會資本、金融產品的加入，在電影市場繁榮的同時，整體形勢也快速變化。因此，同“征求意見稿”的62條文相比，“草案”對絕大部分條文，都有不同程度的刪改。
這部《電影促進法》，對電影制作、觀影人群、放映院線、部門監管等方面，都做出了明確規定。簡單歸納，有幾點值得突出：降低電影拍攝準入門檻，提高審批效率，對經濟困難的拍攝對象進行扶持;加強內容管理審核，樹立價值導向，特別對未成年人加強管理;打擊虛假票房，調整處罰標準，減少行政干預。
不過，有關“拍攝題材尺度”方面，草案中并沒有任何放寬松的條款，改“審查制”為“分級制”更不可能，具體原因被歸結于執行上可行性太低。除此之外，演員的品德修養、過高片酬、國產電影的保護措施也再次提及。
特別是關于國產電影放映時間不得低于年放映電影時間總和的三分之二的內容，可能會迎來一系列爭議，并且作用于后續的國際間合作。目前，2012年簽訂的《中美雙方就解決wto電影相關問題的諒解備忘錄》即將到期，兩國相關部門將在2017年就中國電影市場的開放及引進片數量、分成比例等具體條款進行再次協商，尋求新的合作模式。
雖然電影局局長張宏森此前曾表示，在這次協商中，中國電影市場的進一步打開、美國引進片數量的攀升幾近定局。但按照目前的《電影產業促進法(草案二審稿)》內容，如果國產電影放映時間不得低于年放映電影時間總和的三分之二真的被審議通過，或許將與預期里的中美談判方向相違。
這樣帶有貿易保護色彩的有利于本土電影的策略，亦可能在中美兩國正式談判開始之前，制造國內法意義上的“既成事實”，增強博弈中的己方籌碼，爭取未來合作模式對自己更為有利，例如刺激中美合拍片的大規模出現。
實際上，美國好萊塢的文化“侵略”并不針對中國。比如上世紀九十年代全面開放電影市場的中國臺灣，本土電影便曾遭遇過近乎于毀滅性的打擊，在臺灣市場占有率最低時僅有1.62%。若是僅僅依據wto的自由貿易協定任期遵循市場規律發展，本土電影幾乎很難在好萊塢的大片擠壓下進行良性發展。因此，跳離wto體制，通過類似聯合國這樣的國際組織出臺相應措施，反而更加穩妥。
在2001年11月2日和2005年10月20日，聯合國教科文組織分別通過了《世界文化多樣性宣言》和《保護和促進文化表現形式多樣性公約》，讓本土文化保護變得“有法可依”。
這兩項文件在未來發展方向上，將“促進”多元文化發展，而非封閉保護。由此能夠看出，文件既沒有刻意阻擋文化的輸入與輸出，畢竟交流才是讓文化展現生機的最佳方式，也做到了對多元文化健康發展的保護。
這兩個文件的通過，直接將“文化產品貿易”從單一商品品類中區隔開，賦予其經濟文化雙重屬性。而在文化屬性中，“多樣性”的保護將成為其重點。此后，為了保護文化多樣性，采取一些保護措施、促進措施也是得到許可的。
如此一來，除美國外大部分受到文化產品輸出的國家，都能以此作為依據，進行著所謂對抗wto條約的文化貿易保護政策。
歐洲國家率先提出電影貿易的特殊性規定，主張電影并非作為gatt(wto前身，關稅與貿易總協定)范疇的“貨物”，而是gat范疇的“服務”，并將“視聽媒介”認定為需要“區別對待的社會基本價值與信念的載體”，因此，相關國家可以有更大空間的對于本土電影進行保護性的限制措施。
大多數歐洲國家選擇用政府補貼的形式來支持電影工業。《gatt1994》《1994年關稅與貿易總協定》允許一定的政府補貼外措施存在，通常可以稱之為不可起訴補貼或綠色補貼。
例如，歐洲籌備委員會為歐洲藝術品的生產提供特權和貸款;又如電影副產品協定措施。許多國家用它來刺激文化產品的生產，歐洲委員會在1992年牽頭制訂的《電影副產品斯特拉茲堡歐洲公約》。另外，法國、西班牙等國施行了市場準入限制措施和稅收措施，對電影票房征稅等。
目前在亞洲電影工業中處于前排位置的韓國，也有著豐富有效的本國電影促進和保護經驗。在歷史上，由于嚴格的電影審查制度，韓國電影從70代開始發展非常滯后，到了90年代初，各個領域展開放寬了對電影的審查，并將電影的表達上升為憲法高度，韓國電影市場由此啟動，并與好萊塢電影在本土分庭抗禮。
1999年，好萊塢電影的進入導致韓國本國電影市場占有率開始急劇下降。在這樣的背景下，金大中政府對《電影振興法》進行第二次修訂，制定了電影產業四大改革方向：
一、規定廢除電影審查制轉為分級制;
二、以市場為主導成立專門的民間電影管理協會——“韓國電影振興委員會”;
三、嚴格執行國產電影的銀幕配額制;
四、在資金上，允許和鼓勵風險投資進入。
電影對人的影響（優秀20篇）篇十九
票房原意是指公開出售電影或劇院門票的地方，現特指電影或戲劇的商業銷售情況。票房可以用觀眾人數或門票收入來計算。在現今的電影業中，票房已經成為衡量一部電影是否成功的一項重要指標。關于票房的影響因素多種多樣，總結以下幾點可尋：
對于普通老百姓來講，去不去花錢看一場電影不在乎電影的來源和專家們一個專業名詞接著一個專業術語的炮轟，什么敘事方式，音樂舞美，布置手段都算不上吸引力。真正的觀念在于好看不好看，能不能得到市場的認可。上座率的爆滿就是好看，票房成績必然會火，否則，再特別、再費盡心思制作出來的電影也只能被評為爛片。那怎樣的一部電影才能稱為好看的電影呢，首要的關鍵點就是電影自身的質量的過硬。一部好看電影的制作之初考慮最多的應該是觀眾的心理，觀眾的口味和欣賞角度。電影只有短短幾個小時，呈現在觀眾面前的熒幕影像集合了制作團隊的所有智慧與汗水，由此可見團隊的實力和制作水平決定了電影的水準和票房收入。團隊的素質高低，人員的配合程度，導演和主演的票房號召力大小是電影吸引力主要原因，在電影的開拍前期，劇組人員的責任心，技術含量甚至于體能都是關系到電影拍攝的進度和影片制作精美度，在拍攝的中期，選擇拍攝地的選擇，制作團隊和演員的互相配合非常重要，在電影制作的后期中，更凸顯了高技術、高創意的優勢。將每個環節緊緊的聯系在一起，才能把我好影片的制作和做到票房成功的基礎。
1.1劇組工作人員的自身素質。
自身素質主要是指政治素質、文化素質、身體素質，涉及到事業心和責任感。劇組工作人員的自身素質從根本上影響著影片拍攝的進程，劇組內的任何一個曾經為影片付出過努力的員工都是影片所蘊含的表現因素之一，員工為影片所作出的服務優劣完全可以從影片上表現出來。比如，一些劇務、場務不負責任就會導致鏡頭穿幫，記錯通告時間玩忽職守會耽誤影片的正常拍攝進程。一個人的失誤或許不算什么，但是這個失誤所帶來的連鎖反應是難以預料的，同時也并不是這一個人能承受得起的。所以提高工作人員的自身素質，是從最基礎的點出發，做好每一點才能有面的進展。
1.2實地拍攝與后期制作。
獨具特色的民族文化風俗魅力。在實地拍攝中這些都給我國導演提供了許許多多的自然資源，但經濟飛速的時代背景下再美好的天然景觀也難以抵抗后期的完美制作。
一部好的影片，效果的制作與強大的后期剪輯也是其票房高低的根基所在。中國電影在做好傳統膠片電影的同時，正在逐步向數字電影轉變。在影片的技術質量方面，采用srd數字立體聲的影片約占總數的50%，大幅超過以往任何一年。采用sr模擬立體聲的影片約占總數的36％，采用單聲道的影片數量繼續減少，這表明制片單位對技術的重視和認同有了進一步提高。
廣大電影科技人員抓住數字化發展的歷史機遇，積極承擔與行業發展結合緊密的科技項目研發。2008年，電影科研所承擔了國家科技部和國家廣電總局下達的《數字電影遠程管理系統研究》、《電影數字技術發展趨勢與對策研究》、《數字水印技術與數字簽名技術在數字電影中的應用研究》和《數字立體電影關鍵技術研究》等一系列科技項目的研發。電影數字節目管理中心成立幾個年頭年下來，國家廣電總局調動系統內外力量，投入大量資金用于國家數字電影服務監管平臺的建立和電影節目資源的整合，初步完成了中國數字電影節目存儲制作、傳輸、放映、節目交易、信息交流、監管等集成服務體系。
2.影片排映檔期：
例如2009年賀歲檔在目前的內地市場已經形成了規模，中國的賀歲檔在全球來說都比較特殊，因為這個市場潛力大，并且檔期足夠長，從11月底一直可以延伸到翌年的1、2月份，即農歷新年過完之后，這其中也得益于中國人過農歷新年的風俗習慣。按西歷，1月份就是新年了但是按農歷，新年可能要到1月中旬或者2月份，所以對于中國人來說，這個賀歲檔期就要長達3個月近100天，而且還是橫跨兩個年頭，確實是一年中的最黃金檔期。
從11月13日《2012》的全球同步上映開始，內地的賀歲檔也就算掀開帷幕了，緊隨其后上映了《熊貓大俠》（11月19日）、《花木蘭》(趙薇版動畫版)（11月27日），之前《花木蘭》曾有過12月上映的傳聞，不過最終發行方給出了11月27日全國公映的準確時間。說起來，《花木蘭》上映的檔期是09~10年賀歲檔中最好，何解？首先就是海外大片《2012》已經放映了半個月，按常理來說應該是票房進入收尾時期；其次是同期沒有任何國產大片與《花木蘭》競爭，一直到12月9日才會上映《風云2》和《刺陵》。這就是說，《花木蘭》占據了一個幾乎是空白的14天檔期。
3.投資規模：
產業化背景對電影票房的影響方面，一方面由于國產電影市場化起步晚、底子薄，它的上升空間巨大。未來幾年內，中國的電影票房可能將突破100億元，而成為繼電視劇之后又一個獲得市場成功的娛樂產業。1994年8月1日，國家電影局出臺《關于進一步深化電影行業機制改革的通知》，開始把電影推向市場化；另外一方面在2003年《電影制片、發行、放映經營資格準入暫行規定》的出臺，又打破了過去只有國家指定的16家電影制片廠才有資格拍電影的行規，任何國有、民營企業都可以投資制作、發行和放映電影，這樣，將電影完全市場化。
市場經濟針對投資規模影響給電影票房帶來的落差，絕對的數據往往會掩蓋真實情況。國產電影真正繁榮了嗎？具體分析，真還很難下這個結論。每年的電影票房都是由少數幾部大片支撐的，2005年票房過千萬元的電影只有10部，2006年有13部，2007年有21部，占整個國產電影年產量的幾十分之一。更多的國產電影到目前也僅僅是收回了投資成本或略有盈余，還有部分電影連成本都沒有收回來。而從目前的院線規模看，每周同時上映的電影一般在3部左右，一年約150部左右，大部分電影根本進不到院線，只能通過其他方式收回成本，“二八定律”在國產電影票房上體現得最為明顯。
市場營銷投資對票房的影響再一次證明了電影是短暫性文化商品，只要具備商品的屬性就尤其必然的商業經營方式。這里的市場營銷投資是是指制片人對于電影的這種認識：目前未滿足的需要和欲望，估量和確定需求量大小，選擇和決定影片的制作能最好地為其服務的目標市場，并決定適當的首映時間、影片質量和后期方案等，以便為目標市場服務。
4.影片宣傳策劃：
任何事物的出名都離不開炒作的巨大推動能力，新鮮的事物尤其如此。在電影行業的繁榮和每年不斷新增的電影人的背景下，影片的推陳出新率很高，如何使自己的影片不被沉底成為電影票房能否得到保障的主因。引起人們的注意，激發人們的好奇心理從而達到觀眾買票的目的。電影作為一門面對的群眾基礎很廣泛的特殊的藝術，在宣傳策劃上要針對不同的類型的電影采取不同的宣傳手段。電影的宣傳策劃系統的完善和宣傳機制的健全是與電影成效緊密相連，極力的發揮社會媒體的導向作用，激發觀眾的獵奇心理，集合目前最前沿，最尖端的元素，做足影片的噱頭是吸引時尚人士的關鍵；做足影片的文化宣傳強度影片的特殊意義承載，利用媒體對其內涵和技術的深入剖析，營造出有利的背景能吸引很多心態較為平和的觀眾。電影的策劃宣傳要緊緊抓住觀眾的心理特點與市場需求，才能使得宣傳有成果，增加了影片的上座率，良好的口碑也培養了很多未來的觀眾。電影票在售出時是看不見電影的具體內容的，對影片制作的信任和期望是購買的原動力。
4.1影片制作初期面向受眾群體的曝光度。
在影視界，曝光度意味著身價與當紅。一部影片的形成是默默運作還是大肆炒作都是制片人為該片首映前的籌備，曝光度的高度多數情況下取決于媒體的炒作，對于影片本身的意義仍在于其根本質量。炒作已經是一個娛樂圈的高頻詞語了。雖然作為觀眾的我們已經久經考驗、眼睛雪亮，哪些是炒作基本一眼可以看穿。但是怎樣去炒作還是一門學問。隨著娛樂圈“炒作”范圍全面鋪開，專業炒作網站日漸增多，由此帶動內需，“炒作”型人才十分搶手。但是很多新手想炒作一把又不得其法。
電影《風聲》轉戰多個地方宣傳，單就電影實在沒什么話題。不過，周迅又有新男友的事情讓這部電影最后的幾站宣傳再度吸引了媒體的追逐。而新片《花木蘭》實在沒什么話題，于是，大齡女青年趙薇同學的婚姻問題就成了唯一可以做文章的地方。趙薇嫁了，在新加坡注冊，老公為低調富商……話題一個一個鋪展開來，媒體還要回問趙薇，一來一往，《花木蘭》就跟著高頻曝光了。這種炒作首先需要掌握時機，如果電影剛開始宣傳就放出這個話題來后面幾站宣傳一樣乏味。需要剛開始讓媒體問完關于電影的所有問題，在最后幾站添柴加火。同時，這種炒作需要計劃周詳，不能一個問題拋出來馬上就被媒體拍死了。得預先鋪排好一個系列的問題，一次一個，拋出來，才能讓你的炒作對象變得受人關注。
4.2以民間傳播的形式為電影做宣傳更易贏得口碑。
中國幅員遼闊，歷史久長，擁有56個民族。中國文化源頭并不單一，在漫長的歷史演變中，更形成豐富多彩的地域文化。中國自秦代以還，兩千多年來基本上是大一統的帝國，文化上較少關注地域文化特色。新中國建立后，從政治上強化這種文化的大一統性。從中國電影發展看，解放前中國大陸的制片中心長期集中于上海一隅，電影題材在地域上也側重于上海。后來電影制片廠雖遍布東西南北，卻很少自覺地致力于地方文化資源的發掘。這是中國電影貧乏單調的原因之一。在藝術上，如果說越是民族的就越是世界的，那么越富于地域文化特色的越能豐富和突現民族風格。民間的傳播形式能夠為一部影視作品帶來的影響也就可想而知，這樣的口碑在受眾群體中的傳播勝過任何一種媒介。
5.演員配置：
影質量與精彩程度的保證。沒有真正看到電影之前，誰都無法預料到電影真正面目和好看與否。觀眾購票是一種對未來的預計，是一種賭博心理——押上“賭注”是種信任和肯定，演員就是電影最強大的，最直接的證明。這當中有實力派演員的演技保證，有實力的演員總是能將空洞的劇本演繹的活靈活現，成為人們嘖嘖稱贊的焦點，提升電影的品味和檔次，加深了電影的內涵和制作技術。偶像派的演員無疑是粉絲追隨的對象，為了追星和對明星的了解，甘愿一場一場的欣賞所喜愛明星的表演，明星在拍攝過程中的花絮緋聞是吸引媒體關注焦點，也為電影打下了良好的宣傳基礎。
5.1以大牌明星為核心。
如果說“安女郎”的說法還沒得到廣泛認可。而“謀女郎”的提法早已為人津津樂道。尤其是第一任“謀女郎”——鞏俐已成為張氏電影成功的一個符號。而離開張藝謀以后的鞏俐盡管仍被稱為國際巨星，其光環卻已打了折扣。這說明，明星不是一個孤立的個人，而是一個團隊、一個群體中的一員。我們并不否認明星作為個體的存在，但這里更強調明星的社會存在，明星從來不是孤立的個人，明星是明星機制的產物，是大眾傳播媒介與受眾的合謀建構。
所謂的電影“明星制”，即是指通過策劃、包裝、宣傳明星，利用明星的知名度和演技特色來吸引觀眾，以促銷電影的一整套商業運作機制。明星制作為“一種制度”是好萊塢電影的一個重要組成部分。“明星制”需要完善的經紀制度、對明星精確的定位包裝以及大量的媒體宣傳等。美國學者發現，“觀眾的好奇乃是創立明星制的動力”。電影界的明星制實際上是觀眾建立的，在其整個建立過程中，觀眾是完完全全的、不容置疑的主宰。誠然，演員成為明星離不開良好的自身素質、導演的提攜、其他明星的扶助，還有眾多的緋聞提升了他的人氣，但這些都只是明星機制的要素，更重要的卻是機制本身。我們要把明星機制看作一個系統，而不能當作是一個個平面化的、無深度的、淺層的游戲。
5.2明星組合效應。
從軟件資源上看，目前在票房上有號召力的演員并不多，港、臺地區和內地演員加在一起不過幾十人，僅靠這樣的演員陣容很難給更多的電影票房上好充足的保險。從另一方面講，當人們寄希望這些演員去創造票房的時候，他們的片酬也會越來越高。由于中國還沒有實行好萊塢式的票房分賬制度，就很容易出現演員過高的片酬導致電影成本無限增高的現象。目前韓國電影已經出現此類問題，由于演員片酬過高，導致成本增加，對票房的要求也高，韓國電影已經出現了投資拍電影虧損的現象。李連杰在拍《投名狀》時片酬已經過億，這不能不說是一個值得注意的信號。
6.觀眾定位：
以院線的角度來看是希望有更多投資規模中等的電影來填補放映檔期，但恰恰此類電影數量很少。除去暑期、賀歲和春節檔期外，其他時間的電影票房并不算好，很多大投入的電影都把檔期安排在這三個時段，對開發其他時段都沒有信心。針對青年電影應多數選擇在寒暑假播放，這樣受眾群體會根據自己時間的便利來選擇影片。
經濟發達地區電影市場非常好，去年新增的院線和銀幕多集中在中部、東部經濟發達地區，而西部地區電影市場則不太好，東部個別電影院的年票房收入就是西部某省全年票房的收入，這種落差說明中國電影市場發展極度不平衡。而東部發達地區的電影票房最好的，也只是集中在廣州、深圳、上海、北京、南京、武漢等幾個大城市，東部中等城市在院線建設方面還沒有達到普遍現代化，很多院線都亟待改造。2007年票房過千萬元的影院有35家，2008年是59家，2009年是78家。票房在100萬元以上的電影院2006年是312家，2007年是372家。這些只占1527家影院一少部分。這372家影院大都在90年代之后進行過翻修、重建，但是老影院在新形勢下繼續發揮優勢已經很困難了。
近年來，隨著越來越多的華人導演的回歸，使得中國電影更是呈現出了前所未有的迅猛發展勢頭。特別是由國際著名華裔導演吳宇森先生所執導的全球巨片《赤壁》，剛上映就取得了突破性的票房收入。首周“破億”——這是中國電影有史以來，里程碑式的驕傲！吳宇森導演“暴力美學”風格的定位，確立了華裔電影人在世界電影風格塑造和創新的巔峰地位！還有諸如國際著名華裔導演李安的“人性”化風格電影和國際著名華裔導演唐季禮將世界文化嫻熟的融為一體的國際化電影風格，特別是當年由華裔國際巨星——李小龍開創的功夫電影，為華裔電影人在世界電影的發展史冊上寫下了濃妝重彩的一筆！
7.電影的品牌價值：
生巨大的票房號召力甚至成為一個時代的符號，是品牌價值成功與否的體現。所以在現代的電影業中，影響著票房的購買不僅僅是產品的問題，更是目標和品牌價值分量的原因。
7.1一次性商品的制作觀念。
出于對國內電影產業的保護，目前在引進外國電影方面還有一定限制，這種政策上的保護讓國產電影很快復蘇，但是尚不足以說明國產電影繁榮了，它在市場化方面還處于完善階段。對于投資方來說，還沒有形成群雄逐鹿的局面，當前比較有實力的中影集團、民營的華誼兄弟和老牌的上海電影制片廠等，大多數有能力拍攝電影的公司、制片廠每年的電影產量和影響都不大，產值也不高。33.27億元這個數字，如果換算成一個企業的年產值，都不會排進前國內500強，但它卻是整個中國的電影行業的票房總收入。這無論如何也不能證明中國電影繁榮了，甚至可以說:國產電影還沒有形成真正的產業，因為中國電影真正市場化才不過僅僅5年的時間。越偉大的電影，票房對它的盈利的貢獻率越小。正常的一部優秀的好菜塢大片票房占27％一42％之間，真的利潤絕不來自干這個，來自于衍生產品的授權，而且是長期的收益。對干中小成本電影來說，電影后續產品的缺乏就會影響特別大。
7.2制作人對品牌價值的認知度。
百花初放的季節，也是百家始鳴的年代。中國傳統的思維方式富于實踐理性，而弱于抽象思辨。中國傳統的詩論、文論、畫論總是與創作實踐緊密結合，相互依存，相互促進。70年代末至80年代中，既是中國電影創作的黃金時代，更是中國電影理論最活躍、成果最豐碩的時代。在這個短暫年代，中國影壇先后展開過電影與戲劇離婚、電影的文學性、電影語言現代化、電影觀念、電影創新、電影民族化等一系列相互關聯的學術性論爭。這些討論有別于以往的鮮明特點，不再環繞著政治軸心旋轉，而關注電影本體。現代化多廳電影院的缺乏向被認為是中國電影市場發展的短板之一，電影院缺乏推動了中國電影的高票價。高票價則阻礙了更多的觀眾進人影院。
7.3整體品牌價值觀。
在銀幕的空間和時間里，塑造運動的、音畫結合的、逼真的具體形象，以反映社會生活的現代藝術。電影能準確地“還原”現實世界,給人以逼真感、親近感，宛如身臨其境。電影的這種特性，可以滿足人們更廣闊、更真實地感受生活的愿望。人們常說一部優秀的電影應收大眾所喜愛，但我認為一部真正優秀的電影理應具備其獨特的魅力，并不是所有的人都能夠享受到這種品牌價值。
目前，電影院在票房分成中的近5成的比重鼓勵了資本個人影院建設，包括萬達集團在內的非電影產業資本紛紛投資于影院建設。2007年，全國電影屏幕達到3527塊，且還在以平均每天1.5塊的速度增加，不過與美國3.6萬塊的數量相比，這一數量相距甚遠。電影院不是錢的問題，需要(商業)地產項目。地產項目實際上是大多數人爭奪的稀有資源，現在投的項目都是今年所開啟的項目。
電影對人的影響（優秀20篇）篇二十
環境影響評估興起于七十年代凡個工業發達國家,近年來得到了飛速的發展,法規體系和科學評估體系已經基本形成,但主要注重于人體健康風險的評估,目前生態風險評估還沒有達到應有的重視.我國的環評工作起步較晚,雖然取得了一些成就,但仍然有很多需要完善的'地方,主要表現在全民環保意識有待加強,制度的執行還有待加大力度,專業的人才隊伍還需要大量的培養,等等.這些完善了,我國的環評工作才能更上一個臺階.
作者：劉正初作者單位：湖南漣鋼集團爐料有限公司,湖南,417009刊名：綠色大世界英文刊名：greenlargeworld年，卷(期)：2007“”(9)分類號：x8關鍵詞：環境影響評估人體健康風險生態風險環保意識