小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）

優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考，它能夠引發(fā)讀者的共鳴。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文，供大家參考和借鑒。

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇一

世界上不管任何人的成長(zhǎng)道路都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到些困難，在困難面前，我們只有兩條道路，面對(duì)，退縮。

在弟弟沒生下來前我是個(gè)獨(dú)生子女，想干什么就干什么，但弟弟生下來之后我就不想以前那樣自在了。

一次弟弟把我剛寫好的作業(yè)給撕了，我一氣之下把弟弟罵了一頓，弟弟則又哭又鬧，還對(duì)我拳打腳踢。我更生氣了，真準(zhǔn)備抬起手來還擊弟弟，但手在空中停止下來想了想：雖然弟弟把我的作業(yè)撕了，但它畢竟是小孩子，不懂事。而且他還是我世界上最親的親人，于是高高揚(yáng)起的手停了下來，我蹲下身子還向他說：“對(duì)不起弟弟是我錯(cuò)了，我再也不打你了。”這時(shí)一直站在旁邊的爸爸媽媽對(duì)我說：“孩子你長(zhǎng)大了，你不像以前那樣自私了，我今天要好好獎(jiǎng)勵(lì)你們!”

啊!得到了爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)我真的好開心啊!覺得自己已經(jīng)從一個(gè)只知道索取的孩子變成了一個(gè)體貼，善解人意的姐姐了。

以后我再也不打弟弟了而且在他五歲生日的時(shí)候，我冒著狂風(fēng)暴雨去給弟弟買禮物，從此我和弟弟的感情非常要好。

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇二

成長(zhǎng)，這是一個(gè)我們青少年都熟悉的詞語(yǔ)，它不僅代表著我們心智的成熟、思想的成熟、行為的成熟，也代表在生活中經(jīng)歷的酸甜苦辣，嘗盡人生百味，方能得知做人處事的真諦。

成長(zhǎng)是澀澀的辛苦。

如今，許多家庭的子女都是在爸爸媽媽的臂彎里長(zhǎng)大，被千般寵萬(wàn)般愛，當(dāng)他們大學(xué)畢業(yè)后，自己去追逐夢(mèng)想，經(jīng)歷風(fēng)霜，才發(fā)現(xiàn)是多么的不容易。很大一部分人選擇去北上廣這樣的大城市謀求發(fā)展，但由于在那里的生活太艱苦，一半以上的人都半途而廢，因?yàn)樗麄儗?shí)在忍受不了天天住地下室，吃泡面和饅頭度日，另一半人卻能學(xué)會(huì)在這種艱苦的環(huán)境中努力成長(zhǎng)，慢慢地學(xué)會(huì)做人，從而成功地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

成長(zhǎng)是甜甜的.感恩。

在我們的人生中，親人是不可或缺的角色。他們陪伴我們成長(zhǎng)，為我們付出許多，其中最重要的就是爸爸媽媽了。在我們還沒有能力養(yǎng)活自己的時(shí)候，是他們通過辛勤工作為我們提供學(xué)費(fèi)，忙里忙外、洗衣做飯。他們?cè)谖覀兊那啻豪锷隽税装l(fā)，丟失了屬于自己的時(shí)間!但我們?nèi)越?jīng)常和他們吵鬧，對(duì)他們發(fā)泄著自己成長(zhǎng)的躁動(dòng)。

當(dāng)一日我們驀然回首，在已流逝的那些青澀的年月中雙親的白發(fā)忽然閃現(xiàn)。成長(zhǎng)啊!原來一直都是我們?cè)趷壑信c他們走遠(yuǎn)……!

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇三

在我成長(zhǎng)的記憶中，發(fā)生過許多事，有的讓我驕傲;有的使我憂傷;有的讓我引以為戒;有的讓我終生難忘。其中有一件事情給我留下了不可磨滅的印象，那就是暑假里學(xué)自行車。

記得上三年級(jí)的時(shí)候，看見跟我年齡相仿的孩子，騎著車在路上自由自在的樣子，我真羨慕啊!于是到了暑假，我就叫媽媽教我騎車。那天下午，媽媽給我找來了一輛舊車子，教我學(xué)自行車。我想，要想學(xué)，一定要學(xué)出精彩，我騎上車，媽媽把住了車把，讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠(yuǎn)，越騎越快，媽媽說“我松手了，你自己把握好平衡”。這時(shí)，我開始緊張，媽媽剛一松手，車子就不聽話了，車把往旁邊一歪，我撲通一聲摔倒了，腳正好磕在石頭上，頓時(shí)流出鮮血，一陣劇痛難忍。我咬緊牙關(guān)，扶起車子繼續(xù)練習(xí)，這時(shí)，媽媽又來幫我握著車把，并教我騎車的技巧，“騎車眼睛向前看，身體要直。”我在媽媽指導(dǎo)下練習(xí)騎車，當(dāng)媽媽再次松開手時(shí)，我就沒有那么緊張，而是照媽媽教我的技巧騎，果然比上次有進(jìn)步，不過還是差點(diǎn)摔倒。在媽媽的幫助下，我已經(jīng)掌握了平衡，不管腳有多少傷，我都會(huì)堅(jiān)持下去，我終于學(xué)會(huì)了騎車。

我信心大增，又慢慢地騎，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我掌握了騎車技巧，學(xué)會(huì)了騎車，這時(shí)我有一種特別的感覺。

往事如煙，很多事情已經(jīng)記不清了，這件事情卻深深印在我的腦海中，它讓我懂得了，一個(gè)人做一件事并不難，難的是勇敢面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

作者：張露丹。

公眾號(hào)：明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社ii。

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇四

征文對(duì)象：全縣中小學(xué)生。

征文內(nèi)容：中小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的故事，見聞及人生感悟、成長(zhǎng)經(jīng)歷、對(duì)社會(huì)百態(tài)的`評(píng)價(jià)、對(duì)未來成長(zhǎng)的憧憬。

文體要求：散文詩(shī)、散文、詩(shī)歌、日記、故事小品文皆可，字?jǐn)?shù)不限;歡迎配置插圖、背景音樂。

作品要求：作品必須為原創(chuàng)，如發(fā)現(xiàn)抄襲、非首發(fā)等情況，即取消比賽資格。抄襲等現(xiàn)象所導(dǎo)致的糾紛均由本人承擔(dān)，主辦單位概不負(fù)責(zé)。

投稿時(shí)間及方式：參賽人員將參賽作品于月20日—年12月31日投稿到(郵箱289699@)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)70名，優(yōu)秀獎(jiǎng)100名。

獲獎(jiǎng)作品，將由主辦方結(jié)集出版，面向全國(guó)公開發(fā)行，將通過《茉莉文學(xué)》雜志、《未名國(guó)學(xué)》、《開陽(yáng)在線》微信公眾號(hào)公開發(fā)表。

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇五

那棵樹是我家門前最高的一棵，那天，樹上忽然多了幾個(gè)像鳥窩一樣的房子，我用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)小房子的入口特別的小，而且有窗戶、煙囪，房子內(nèi)有排列整齊的小家具。我驚呆了，沒想到這么小的房子內(nèi)居然還有人住。

第二天，我從附近搬來一張高梯子，小心翼翼爬上了那棵樹，拆下一個(gè)屋子就爬了下來。回到家，拿起小房子，從窗戶往里面看，見三四個(gè)像螞蟻一樣的小人在里面睡覺，看樣子是一家人。我輕輕地用手指尖敲了一下門，只見一個(gè)小人起來，打開門，發(fā)現(xiàn)門外站著個(gè)比他大幾十倍的巨人——我，他驚呆了。

他一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，似乎在說些什么，可惜那位小人的聲音實(shí)在是太小了，突然，我靈光一閃，拿出了一個(gè)聽心跳用的醫(yī)用工具，把一頭對(duì)準(zhǔn)那個(gè)小人，而我則在另一旁聽。漸漸的，我明白了，原來，那個(gè)人叫杜比，是小人國(guó)的一位村民……冰川融化了，大水淹沒了大地，他們只好搬到樹上住了。為了適應(yīng)樹上的生活，他們的身體漸漸越變?cè)叫×耍兂闪爽F(xiàn)在的樣子。最近，他們剛剛遷徙到這邊，沒想到遇見了遠(yuǎn)古時(shí)代的“巨人”——我。

如果人類不注意溫室效應(yīng)，那么被改造的將是人類自己。

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇六

一天，小老鼠在路邊玩兒，忽然看到街頭拐角處有一只大象，它的一條腿被一位獵人用繩子死死地捆在一棵大樹上，不能動(dòng)彈，旁邊沒有任何人。看著它痛苦的樣子，小老鼠靈機(jī)一動(dòng)跑過去，施出獨(dú)門絕技“咬”，不一會(huì)兒就把繩子咬斷了。大象得救了，很感激小老鼠，送給它兩件禮物，一件是一塊精美的手表，這塊表除顯示。

時(shí)間。

外，還有一個(gè)特異功能，就是其中一個(gè)指針能讓它時(shí)刻知道大象的具體位置，大象告訴小老鼠：“在你需要幫助時(shí)，你可以去找我。”還有一件禮物是一支長(zhǎng)笛，你一吹我就會(huì)立刻趕到。

小老鼠拿著這兩件寶貝高興地回家了，路上恰巧碰到一只貓，小老鼠已經(jīng)來不及吹長(zhǎng)笛了，他看著手表上大象的具體位置，努力地跑呀跑呀，不一會(huì)兒就找到了大象，大象看見一只貓還在后面緊追不舍，于是就伸出自己的長(zhǎng)鼻子用力向前一甩，揪起貓的耳朵，狠狠地摔在了地上，好好地教訓(xùn)了它一頓。貓不甘心，晚上趁老鼠睡覺的時(shí)候，在門口放了一塊面包，勾引它。這時(shí)小老鼠正好出來散步，聞到面包的香味，徑直走過去，還沒等它張嘴，一只貓叫響起，貓出現(xiàn)在小老鼠的面前。小老鼠已經(jīng)“走投無路”了，他拿出長(zhǎng)笛，吹了一只優(yōu)美的曲子，奇了怪了?貓好像陶醉在音樂里，可當(dāng)音樂停下時(shí)，貓又恢復(fù)了以前的兇惡。向老鼠猛撲過去，奇了怪了?貓?jiān)谂埽趺礇]見它前進(jìn)呀!原來大象出來了，施了魔法，本文為為您提供。貓的陰謀又沒得逞，只有乖乖地回家了。

從此，老鼠和大象成了一對(duì)形影不離的好朋友。這個(gè)故事告訴我們：要做一個(gè)好心人，處處行善，你會(huì)得到意想不到收獲!

媽媽的話：這是女兒看了默默媽媽的一篇博文后，自己編的一則童話故事，寫好后，就嚷著要爸爸回來，和我們一起導(dǎo)演她的編劇。我告訴她，爸爸工作忙，過幾天考試結(jié)束，放假了，你可以叫幾個(gè)小朋友一起排練，我來為你們錄像，布置場(chǎng)景，好不好?這才穩(wěn)定了她的情緒。小家伙，心血來潮，編出來的故事，感覺不錯(cuò)，就想馬上演出，情有可原,也難怪喲!呵呵......歡迎大家過幾天再看他們的精彩演出，到時(shí)可別忘記哦!

【童話故事范文二：筍牙兒的童話故事】。

筍牙兒被春雨呼喚著，被雷公公呼喚著，終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊!

多么美麗的世界呀!

桃花對(duì)她說：“別看我比你高，你長(zhǎng)大以后會(huì)更高。”柳樹也說：“你長(zhǎng)大后也會(huì)像我一樣長(zhǎng)很多樹葉。”小筍牙兒說：“哦，真的!”小燕子說：“別看我能捉害蟲，其實(shí)你長(zhǎng)大了以后，會(huì)有更多作用，可以凈化空氣、編竹籃、造房子......，成為人類的好幫手。”本文為為您提供小筍牙兒說：“哦，原來我長(zhǎng)大了以后可以干這么多的事情呀!太好了。”

一天、兩天、一年......小筍牙兒長(zhǎng)成了一株健壯的竹子，她站在山崗上自豪地喊著：“我長(zhǎng)大了。”

【童話故事范文三：聰明的兔子】。

有一個(gè)農(nóng)夫長(zhǎng)期在一個(gè)法官家干活。他養(yǎng)了一只兔子，它和他很親熱，他們經(jīng)常在一起說心里話。

一天早晨，法官正在睡覺，忽然聽見一陣轟隆隆的聲音。便問正在院子里干活的農(nóng)夫，農(nóng)夫說：“是大車啊!

”陰險(xiǎn)的法官本來就想給這個(gè)農(nóng)夫找岔子，就故意說：“如果不是大車怎么辦?”農(nóng)夫隨便說：“如果不是，我把我的腦袋給你。”法官高興地答應(yīng)了。

轟隆隆的東西過來了，農(nóng)夫說：“看，是大車吧!”而法官卻指著大車問了一大串的關(guān)于車上零件的問題，農(nóng)夫一一如實(shí)地回答了。并沒有說“大車”二字。法官笑了笑說：“把腦袋拿來吧”!農(nóng)夫說：“我說的就是這輛大車呀”!

法官說：“那我剛才問你的時(shí)候，你怎么一句大車都沒說?”老實(shí)的農(nóng)夫不知該怎么說才對(duì)。

正在這時(shí)候，兔子在一旁說話了，兔子問，是什么問題呀?農(nóng)夫把事情從頭到尾地說了一遍。兔子說：“既然你答應(yīng)了人家，就應(yīng)該守信用。”農(nóng)夫聽了這話，急得不知道該怎么辦，法官得意地說：“腦袋給我吧!”

這時(shí)，本文為為您提供兔子指著農(nóng)夫的頭發(fā)問法官：“這是什么。”法官說：“是頭發(fā)。”兔子又問：“頭發(fā)下面呢?”法官說：“是頭皮。”“頭皮下面呢?兔子問，“是頭骨”法官回答。“頭骨下面呢?”兔子繼續(xù)問，法官回答;“是腦髓”。兔子又說：“怎么沒有您說的腦袋呀?”自作聰敏的法官理屈詞窮，只好無可奈何地放了農(nóng)夫，自己灰溜溜地溜走了。

【童話故事范文四：小貓照鏡子】。

一天早上，小貓起床看見床前有一面鏡子，它看到了一只和它長(zhǎng)得一模一樣的小貓，小貓?bào)@訝極了!

小貓生氣了，只見它把眼睛瞪得大大的，氣得尾巴都豎了起來，疵牙咧嘴的向鏡子里的小貓嚎叫：“你不許學(xué)我!

”鏡子里的小貓仍不甘示弱的和它做著一樣的動(dòng)作。小貓嚇了一跳，急急忙忙地跑掉了。

小貓?bào)@慌失措去找媽媽，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽哈哈大笑地說：“傻孩子，那鏡子里的小貓就是你自己呀!

你對(duì)它微笑，它也對(duì)你微笑，因?yàn)槟闶窃谡甄R。”

最后，小貓來到鏡子面前，沖鏡子里的小貓笑瞇瞇的，鏡子里的小貓也沖它笑瞇瞇。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好，你對(duì)別人兇巴巴，別人也會(huì)對(duì)你兇巴巴。

【童話故事范文五：熊貓做桌子】。

一天，熊貓想做一張桌子，小狗來給他幫忙。熊貓對(duì)小狗說：“你去砍一些木頭來吧。”

小狗舉起斧頭向大樹砍去，大樹爺爺急忙說：“請(qǐng)你別砍我，我可是人類的好朋友啊!”

這時(shí)，小鳥飛來了，他對(duì)小狗說：“求求你別砍大樹爺爺，那是我的家園，你砍了我就無家可歸了。”毛毛蟲也說話了：“我是吸收大樹爺爺?shù)臓I(yíng)養(yǎng)，沒有了大樹給我提供營(yíng)養(yǎng)，我就變不成美麗的蝴蝶了。”

熊貓聽了大家的話，對(duì)小狗說：“我們別砍大樹了，還是找些枯樹來做桌子吧。”于是他們找來了枯樹，小狗砍木頭，熊貓釘釘子，做成了一張漂亮的桌子。

大樹微笑著搖起了頭，小鳥唱起了歡樂的歌，毛毛蟲跳起了舞，好像在贊揚(yáng)他們呢!

【童話故事范文六：秋天的童話】。

秋天來了，天那么藍(lán)，云那么白，天上飛來一群大雁，它們高聲喊著：“秋天來了，秋天來了!”山姑姑說，“我們就開一個(gè)豐收宴會(huì)吧!”

聽了山姑姑的話，蘋果樹媽媽從人群中跳了出來，說：“這個(gè)秋天我最棒，看我的寶貝多漂亮，紅彤彤的臉蛋，多可愛呀!多像一個(gè)個(gè)美麗的公主呀!”

梨樹媽媽不服氣了，說：“看我們的寶貝腰細(xì)細(xì)的，穿著黃袍子，還梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的小綠辨，可比你們的胖公主好看!”

南瓜弟弟說：“看我多結(jié)實(shí)，還能在地上打滾呢?”高粱哥哥說：“我們的火把多么旺盛啊!”稻穗阿姨低著頭笑了：“我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)。

謙虛。

呀!”

這是，小松鼠跳出來了，說：“這個(gè)冬天我們餓不著了，想吃啥就吃啥。”突然，從山坡上滾下來一個(gè)小球，大家仔細(xì)一看，啊，原來是只小刺猬，它正背了一背紅果果回家呢!

小刺猬害羞的說：“我愛吃小果果!”大雁說：“我要走了，把你們的故事，講給南方的伙伴聽，再見!”

“再見!”大家戀戀不舍的都向大雁告別。

它們的話，我都聽見了，我把它們美美得畫在紙上，貼在墻上，秋天的美好都在我心間。

【童話故事范文七：貓咪釣魚】。

暑假的一天，小貓咪咪獨(dú)自在家悶得發(fā)慌，就決定去河邊釣釣魚，透透氣兒。咪咪拿著魚竿，提著水桶，帶著魚餌興高采烈地來到河邊，開始一心一意地釣魚。不一會(huì)兒，水桶里就裝滿了大大小小的魚。咪咪一邊繼續(xù)釣魚，一邊想：魚兒們?cè)谒镉蝸碛稳ィ嗫旎钛?

天氣這么熱，釣魚實(shí)在太累，我不如到河里去玩一玩，順便抓幾條魚上來!

心動(dòng)不如行動(dòng)!

說干就干，咪咪立刻丟下手中的魚竿，脫下衣服，“撲通”一聲，縱身跳入河中。

唉呀，不得了了!

小貓咪咪這才發(fā)現(xiàn)自己不是像魚一樣的游泳高手，而是一只“旱鴨子”，急得死命掙扎，剛想張嘴喊救命，水已無情地灌入它嘴中。幾分鐘過去，咪咪反被“魚”釣走了，河邊只孤伶伶地剩下了咪咪心愛的魚具。

【童話故事范文八：在樹上居住的人】。

那棵樹是我家門前的一棵，那天，樹上忽然多了幾個(gè)像鳥窩一樣的房子，我用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)小房子的入口特別的小，而且有窗戶、煙囪，房子內(nèi)有排列整齊的小家具。我驚呆了，沒想到這么小的房子內(nèi)居然還有人住。

第二天，我從附近搬來一張高梯子，小心翼翼爬上了那棵樹，拆下一個(gè)屋子就爬了下來。回到家，拿起小房子，從窗戶往里面看，見三四個(gè)像螞蟻一樣的小人在里面睡覺，看樣子是一家人。我輕輕地用手指尖敲了一下門，只見一個(gè)小人起來，打開門，發(fā)現(xiàn)門外站著個(gè)比他大幾十倍的巨人——我，他驚呆了。

他一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，似乎在說些什么，可惜那位小人的聲音實(shí)在是太小了，突然，我靈光一閃，拿出了一個(gè)聽心跳用的醫(yī)用工具，把一頭對(duì)準(zhǔn)那個(gè)小人，本文為為您提供而我則在另一旁聽。漸漸的，我明白了，原來，那個(gè)人叫杜比，是小人國(guó)的一位村民……冰川融化了，大水淹沒了大地，他們只好搬到樹上住了。為了適應(yīng)樹上的。

生活。

他們的身體漸漸越變?cè)叫×俗兂闪爽F(xiàn)在的樣子。最近他們剛剛遷徙到這邊沒想到遇見了遠(yuǎn)古時(shí)代的“巨人”——我。

如果人類不注意溫室效應(yīng)，那么被改造的將是人類自己。

【童話故事范文九：七個(gè)空鳥巢】。

明明家樓下有幾棵茂盛的大榕樹，樹上居住著許多鳥兒。那些鳥兒天天在樹上吊嗓子，有時(shí)還舉行合唱表演。

明明不喜歡鳥兒唱的歌，他覺得那是一種聲音污染。白天他還能忍受，但那些鳥兒晚上還在唱，讓明明無法睡覺，明明更加反感鳥兒了。

明明和鄰近的小伙伴們組成了一個(gè)“反鳥組織”。只要一看見鳥兒，就用小石頭打它。大榕樹上的鳥兒可慘了，有的被打死了，有的被打昏了……樹上只剩下七只鳥兒了。那些幸存下來的鳥兒也很麻煩，必須四處流浪，有時(shí)為了避開“石頭子彈”而逃得滿天飛。

原以為可以安心地睡覺了，但明明很多日子里總是翻來覆去，睡不著。可能以前聽?wèi)T了鳥兒的叫聲，現(xiàn)在太安靜了，反而不習(xí)慣了，連蛐蛐叫的聲音都聽得一清二楚。他有點(diǎn)懷念以前那種生活了。

明明決定讓鳥兒重新回來。本文為為您提供他連夜趕制了七個(gè)人工鳥巢，還在里面撒了些可口的鳥食。第二天一早就帶著七個(gè)鳥巢下了樓，用鐵絲繩把它們固定在大榕樹的枝丫上。以后，明明經(jīng)常坐在窗臺(tái)上，等著、盼著鳥兒的到來。

【童話故事范文十：麗莎夢(mèng)游記】。

等麗莎一入睡，她的夢(mèng)游伙伴就全出來了。他們會(huì)悄悄把麗莎和床一起抬上夢(mèng)游火車。“出發(fā)啦!

”大熊列車長(zhǎng)喊道。他剛說完，麗莎就進(jìn)入了她的夢(mèng)游旅程。

第四站，在最后一縷晨光還沒從云朵中射出時(shí)，火車來到了麗莎家門口。麗莎仍在熟睡中，熊家族把麗莎的床抬回了她的房間，便乘火車走了。

當(dāng)麗莎醒來時(shí)，她想：一個(gè)晚上的旅行到底是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)?

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇七

在我記憶的長(zhǎng)河中發(fā)生過許多事情，有讓我開心的,有令我難忘的，也有令我傷心的,可是有那一次欺騙，讓我受到了成長(zhǎng)的教訓(xùn)。

年少時(shí)總喜歡依戀奶奶，每天在奶奶的院里和伙伴笑鬧，搞得人們不得安寧。在奶奶家里養(yǎng)病的姑姑，嫌我太鬧騰，便對(duì)我說:“你每天這么鬧，不覺得累啊。”我當(dāng)時(shí)不明白“累”這種字眼為什么要出現(xiàn)在我身上，便笑了起來。姑姑又對(duì)我說:“你的朋友不是都喜歡收集那些面袋里的小卡片嗎?你怎么不去收集一些呢?”我并不覺得那些卡有什么好的，可還是問了一句:“為什么要收集那些卡片啊?”“如果你把里面的全套卡片都集齊了，姑姑就給你兌換一把玩具手槍。”“玩具手槍，我很喜歡的玩具啊!可是父母親一直沒有給我買，我頓時(shí)興致高了起來。更不要說這份玩具是我自己努力換來的。那又是一種怎樣的快樂呢?我真想馬上體驗(yàn)到。

從那以后，我開始頻繁地走進(jìn)小賣鋪的大門，購(gòu)買那種帶有卡片的面;和小伙伴一起為了一張沒有的卡片，爭(zhēng)執(zhí)不休;在一群孩子吃完面后和他們索要卡片。誰(shuí)要是想碰碰這些卡片，我就像保護(hù)小雞的雞媽媽一樣保護(hù)他們。不知過了多久，終于攢夠了，我?guī)еㄆフ夜霉谩？粗遥霉靡苫蟮卣f:“你這是干什么呀?”“玩具槍呢，你說好給我的玩具槍呢?”姑姑一聽開始大笑起來，等到她終于不笑了，才對(duì)我說:“我那是逗你玩的呢!”我的心一下子像灌了鉛似的沉重。從那以后我再也沒有輕易相信過一個(gè)人。

成長(zhǎng)中的教訓(xùn)帶給了我不再相信別人的傷害，卻給了我付出的經(jīng)歷，盡管什么也沒有得到，但我收獲了努力和耐心。

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇八

每一次的成長(zhǎng)，背后總會(huì)有一個(gè)天使為你加油，這是一種成長(zhǎng)的力量。

“小桃，你來回答這個(gè)問題。”老師點(diǎn)到我的名字時(shí)好像帶著些怒氣，我不由得一愣，緩緩地站了起來，把頭低的很低很低，臉上應(yīng)該也有一抹紅暈吧。“小桃同學(xué)，回答問題，愣著干嘛呢?”我好像點(diǎn)燃了老師心中的小火苗，我的心里的小鹿在亂撞，“小桃!是52頁(yè)的第二題!”突然同桌小紅在輕聲的提示我，“我終于把停留在51頁(yè)的目光移到52頁(yè)……把我寫好的答案講了出來。“嗯……希望你以后不要再在我的課上分心!”我便坐到了椅子上，定下了心。

”老師!不好了，小桃從3樓的樓梯上滾了下來，怎……怎么辦?”過了兩天小紅慌慌張張地跑到老師的辦公室大聲的說。老師先是一愣，再是飛快地跑到教室里，馬上將我抱起，送到了醫(yī)院里去，幸好，醫(yī)院就在學(xué)校對(duì)面。當(dāng)我再次醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師趴在我的身邊睡著了，醫(yī)院里非常安靜，只聽見打吊針的聲音，“滴……滴滴”看到老師睡的那么香，我也沒有動(dòng)，怕驚醒了老師。我看了看墻上掛著的鐘，已是凌晨三點(diǎn)。一切都已經(jīng)休息。

第二天，我醒來了，發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在忙忙碌碌地走著，今天是周末，“小桃，你沒事吧，你怎么那么不小心?真是擔(dān)心死我了，剛好你媽媽出差，不在家……”老師見我醒來后，便馬上施展她的嘮叨大法。我在這一刻，忘記了老師對(duì)我的懲罰，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)我的腳已經(jīng)綁成木乃伊，動(dòng)彈不得，原來我的腳脫臼了，還好，沒斷。

中午，老師出去有點(diǎn)事，后來，旁邊有一個(gè)小妹妹說：“姐姐，你真好!你的老師照顧了你一天，非常細(xì)心!”小妹妹用著一種非常羨慕的目光看著我……我有點(diǎn)不好意思地對(duì)她笑了笑。

過了一個(gè)月，我的腳恢復(fù)地差不多了，媽媽也回來了，非常感激老師，為了感激老師，媽媽還特意請(qǐng)了老師去吃飯。

何老師正是我的天使，一直在我的背后為我加油!這是一種成長(zhǎng)的力量!

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇九

小學(xué)生成長(zhǎng)童話故事給我們帶來的不僅僅是一個(gè)小故事，很多時(shí)候能讓我們學(xué)到一些大道理，下面是本站小編為大家準(zhǔn)備的小學(xué)生成長(zhǎng)童話故事，希望大家喜歡!

小動(dòng)物們?yōu)榱讼腼w,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球拴在木箱子上，可是怎么也飛不起來。

小狗把雨傘系在籃子上,然后爬到墻頭,坐在籃子里。籃子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"地一聲摔落在地上。

小貓。

失敗。

了以后就不敢嘗試了,它只是躺在太陽(yáng)底下睡覺。在夢(mèng)里它長(zhǎng)出了一對(duì)像蝴蝶一樣的翅膀，飛了起來。

當(dāng)青蛙對(duì)大家說自己打算造架飛機(jī)的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說:"你們等著瞧,總有一天你們會(huì)看見我在天空中飛翔的。"。

很長(zhǎng)。

時(shí)間。

過去了，青蛙一直在園子里錘呀釘呀。動(dòng)物們都說他很愚蠢。

一天,樹林上空飛來了一架綠色的小飛機(jī),飛機(jī)里面坐著青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。

“他。

成功。

了!”“他飛得多漂亮啊!”“他能造，我們也能。”“來，大伙兒一起想辦法，不怕造不成。”

小豬胖胖在外婆家認(rèn)識(shí)了很多朋友，有小兔、小羊和小鴨。他們玩得可高興了。分別的時(shí)候，小豬胖胖請(qǐng)朋友們明天到他家去玩。他們高興地答應(yīng)一定去。

第二天，小兔、小羊和小鴨互相約好，一起來到小豬胖胖的家。剛要敲門，忽然聽到胖胖正在大吵大鬧：“媽媽，你賠我蛋糕!”

“好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再給你買。”

“不行!不行!你憑什么給他吃!”

“媽媽并沒錯(cuò)，你不該發(fā)脾氣。”

“就發(fā)，就發(fā)脾氣，你不賠蛋糕，我就鬧!哇——哇——”小豬胖胖大哭大鬧。

篤!篤!篤!小鴨在敲門。

小豬見了朋友，忙擦干眼淚說：“你們真準(zhǔn)時(shí)，咱們?cè)谝黄鹜姘伞！?/p>

“豬媽媽，您好!”朋友們先有禮貌地向豬媽媽打過招呼，然后一齊對(duì)小豬胖胖說：“我們是來和你告別的。不尊敬媽媽的孩子，也不會(huì)尊重朋友的。你還是自己玩吧。”說完，他們扭過頭，手拉手一蹦一跳地走了。

小豬胖胖看著朋友們遠(yuǎn)去的背影，低著頭對(duì)媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了。”

這是一個(gè)大大的草坪，草坪的中央有一個(gè)小小的水塘。水塘里，住著一條小紅魚、兩只青蛙和三只烏龜。

每天，兩只青蛙和三只烏龜都要爬出水塘去游玩。到了傍晚，他們又回到水塘，講著外面看到的新鮮事物。這時(shí)，小紅魚總是瞪著大眼睛靜靜地聽著，臉上寫滿了羨慕。

青蛙和烏龜愣住了。好久，他們同情地說：“外面的世界很精彩，可惜你只能呆在水塘里。別著急，我們來想辦法，一定讓你去水塘外面看看!”

傍晚的時(shí)候，青蛙和烏龜從外面馱回了一個(gè)玻璃罐……。

他們經(jīng)過車站……。

他們經(jīng)過商店……。

他們經(jīng)過公園……。

周圍的大人和小孩越來越多，每個(gè)人都十分驚奇。一個(gè)孩子想把魚和玻璃罐抱回家：“媽媽，我要那條小紅魚!”媽媽說：“不，不能拿走她，她的朋友們會(huì)傷心的……”

太陽(yáng)落山的時(shí)候，小紅魚和青蛙、烏龜們回到了水塘里。小紅魚十分感激：“謝謝你們，我看到了一個(gè)美麗的世界!”

“不客氣，我們今后要經(jīng)常帶你出去!”青蛙和烏龜們說。

如果有一天你看到了這樣一支奇怪的隊(duì)伍，請(qǐng)不要傷害他們，讓我們幫助他們，祝福他們吧!

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

童年是豐富多彩的、有趣的，在我們成長(zhǎng)的過程中，有歡笑、悲傷、感動(dòng)，接下來就來講一講關(guān)于我當(dāng)主持人的故事吧!

我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的，沒有什么勇氣、信心，從不敢上臺(tái)，可在一次六一兒童節(jié)活動(dòng)時(shí)，要選四個(gè)小主持人，我本心想我本來就聲音小，而且一上臺(tái)就緊張，當(dāng)個(gè)小主持人也沒用。可是令我驚訝的是，大部分都選我去當(dāng)，一直在喊：“王語(yǔ)萱，選王語(yǔ)萱!”最后還是選了我和另外三位同學(xué)。

下課的時(shí)候同學(xué)都走過來對(duì)我說：“你~~次當(dāng)主持人上臺(tái)，可千萬(wàn)不要緊張!放松!我們大家都相信你，支持你，加油!”聽完這句話，我心里頓時(shí)特別溫暖，我下定決心要把這次主持人當(dāng)好，一定!

這幾天我們一直堅(jiān)持練習(xí)，把主持詞背得滾瓜爛熟，就為那~~可以讓同學(xué)老師大吃一驚，讓他們知道我們是最棒的!

六一兒童節(jié)到了，我們四個(gè)人穿好相同的服裝準(zhǔn)備上臺(tái)，我心里忐忑不安，還是特別緊張，身體不停的顫抖著，我深呼吸，保持好的狀態(tài)上臺(tái)主持，接著精彩的時(shí)刻到了!我們四個(gè)人走上臺(tái)介紹自己，還給大家打個(gè)招呼，從同學(xué)老師的眼睛里可以看出期待的眼神情，旁邊同學(xué)都迫不及待地說：“快一點(diǎn)!快一點(diǎn)!”我們開始講主持詞，在講的過程中，我越來越不緊張，反而更輕松了，我的聲音越來越大，下面幾十雙眼睛盯著我們，莫名其妙的感覺到一種喜悅，等活動(dòng)結(jié)束后，掌聲持續(xù)不斷，我們特別激動(dòng)，這次當(dāng)主持人可真成功!

通過老師同學(xué)們對(duì)我的鼓舞，讓我從一個(gè)沒勇氣的人變成一個(gè)充滿信心的人，我心里特別高興，這就是我的~~次主持人經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)的是我變成了一個(gè)聲音大，有勇氣，有信心的人，還要感謝鼓舞我的那些人，當(dāng)然也要感謝自己，勇敢的邁出這一步。

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇十一

今天醫(yī)院的臘梅樹下沒有了每日高歌的老人，那總是旁聽的年輕人也沒有來。

每年剛開春，那個(gè)穿著白大褂的老人總會(huì)走到臘梅樹下，臘梅開放，那花瓣兒上總是殘存年前的白雪，嫩黃的花瓣在枝頭搖曳，芳香傳了很遠(yuǎn)，每當(dāng)這時(shí)，老人總愛撫摸著臘梅的枝干，唱著“我和我的祖國(guó)……”。

今年開春，老人也如往常一般來了，他沒有穿白大褂，穿了一身藍(lán)白相間的病號(hào)服，老人是肝癌晚期，沒有幾日活頭了。他依然來到臘梅樹下，看著只長(zhǎng)在中國(guó)的臘梅，深情地摸著那滄桑的枝干回憶過去，情到深處不禁哼唱著“無論我走到哪里……”

“都有著一首贊歌”，一道聲音加入，老人看了眼坐在遠(yuǎn)處的年輕病人，一同和他唱著，一曲完畢，老人走了過去，沒想如今還有年輕人會(huì)唱這歌。

年輕人笑了，微閉著眼睛，像是在嗅著臘梅的芳香，他撫了下病號(hào)服，像是在觸碰那誤落身上的花瓣，“我可不是一般年輕人”，他緩緩站起身，伸著手臂探尋著前面的路，他睜開了無神的雙眼，這個(gè)年輕人是個(gè)盲人，老人想。

“小伙子，你這怎么沒人跟著?”，老人不禁問著這位滿臉倔強(qiáng)地走向臘梅的年輕人。

“我可以!”年輕人說話語(yǔ)氣堅(jiān)定，讓他眼神中仿佛折射出自信的光芒，他就盯著那棵臘梅，像看到了久違的陽(yáng)光。

之后的每天老病號(hào)都和小病號(hào)都一起賞春，老人知道了年輕人的故事。

青年曾在外國(guó)求學(xué)，在外國(guó)，他因?yàn)槭侵袊?guó)人被很多人輕視。“他們那鄙夷的目光讓我下定決心要干出一份大事業(yè)，讓他們知道中國(guó)人是最偉大的年輕人”，每講到此時(shí)，雙手總會(huì)緊握，他手上暴起的青筋，訴說了少年的決心。

之后少年沒日沒夜地鉆研，因?yàn)橐馔馐チ私悄ぃ趪?guó)外沒有人愿意為他捐贈(zèng)，他在最絕望之時(shí)被大使館接回了祖國(guó)。

“我的這項(xiàng)研究如果成功，中國(guó)在某某方面定會(huì)更進(jìn)一步!”這便是支撐少年堅(jiān)持下去的動(dòng)力，因?yàn)樗亲鎳?guó)的孩子。

老人知道后拍了拍他的肩膀，老人滿頭銀發(fā)，站在臘梅邊看著那永不言敗的臘梅凌寒獨(dú)綻，伴著花香說：“你會(huì)看見的，記得我將無我，不負(fù)祖國(guó)。”

那個(gè)老人就是我。

我躺在手術(shù)室邊的病床上，借著小小的窗看到了窗外綻放的臘梅，我曾經(jīng)在國(guó)外當(dāng)醫(yī)生掙了很多錢，從未想過回國(guó)，因?yàn)槲仪撇簧下浜蟮淖鎳?guó)。直到那個(gè)國(guó)家發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，在我被眾人丟棄時(shí)，祖國(guó)帶我回了家，我站在碼頭唱了一首陌生又熟悉的國(guó)歌后，便上了回國(guó)的船，那時(shí)我才知道我是祖國(guó)的孩子，他從未放棄任意一個(gè)赤子，我也會(huì)永遠(yuǎn)愛她。

之后我成為了自豪的中國(guó)醫(yī)生，挽救了無數(shù)同胞，我和我的祖國(guó)永遠(yuǎn)不能分割。

昨晚我發(fā)病了，正站在死亡邊緣，我最后看了一眼民族之花，這是我看到的最后一次。

回國(guó)不久我便簽訂了角膜捐贈(zèng)書，我如今要幫年輕人恢復(fù)光明，他將帶著我的眷戀回報(bào)祖國(guó)，他將去看看我還沒看到過的大好河山，替我對(duì)大海喊：“我愛你中國(guó)!”。

我愛我的祖國(guó)慶祝建國(guó)70周年主題征文大賽作文。

愛國(guó)家，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，而“愛”的基石是“學(xué)會(huì)感恩”。只有懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)學(xué)會(huì)去“愛”身邊的每一個(gè)人。

感恩是每個(gè)人每天都該做的。感恩老師，是他們教會(huì)我們新的知識(shí)，使我們的思維更加敏捷，眼界更加開闊;感恩同學(xué)，是他們每天的陪伴，使我們的生活充滿色彩，給我們帶來歡樂;感恩親人，是他們的哺育和關(guān)愛，使我們快樂的生活，幸福的成長(zhǎng)。

人生中成長(zhǎng)的回憶錄有太多太多，大多數(shù)都早已忘記，卻有一些埋藏在記憶深處，珍藏至今。再拿出來品味，會(huì)使人回憶無窮。

一塊碎花布，一只呢子小熊，一輛玩具小車，一袋水果糖。這是以前我過生日時(shí)收到的禮物，我當(dāng)時(shí)高興得合不攏嘴。現(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)真的好容易滿足;一雙雪地靴，一件蕾絲上衣，一件羽絨服，一個(gè)水晶保溫杯。這是今年我的生日禮物。我開心的數(shù)著，可一會(huì)兒眉頭就皺起來了：“媽媽，還忘了一件手表!”

沒有人回答，我推開門向客廳望去，媽媽趴在沙發(fā)上，頭上的汗還沒被擦下去，雖然天還很冷;而爸爸正耐心的為媽媽按摩腰。原來媽媽為了我的禮物到處奔波，腰病又犯了。我的心酸酸的。

一下子，什么東西硬是闖進(jìn)了我的腦子，一幕幕像放電影一樣在我腦海中一一呈現(xiàn)：這一幕是我上幼兒園時(shí)收到媽媽送我的巧克力后親吻媽媽的臉;這一幕是新年時(shí)，我剛收到紅包為媽媽捶背;還有一幕是我和媽媽從超市回來后幫媽媽打掃房子。每一幕中，媽媽的臉上都洋溢著幸福。

不知不覺，什么東西模糊了我的雙眼。透過這層模糊的東西，又看到了剛剛發(fā)生的一幕的回放：在得到無數(shù)份昂貴的禮物后仍在所求，卻拋棄了價(jià)值連城的“感恩”。

我再也站不住，輕輕走到父母身邊，說：“爸爸，您去休息一會(huì)兒吧，我來。”

我知道我揉得并不好，但媽媽卻很舒服的樣子。趁她閉眼的功夫，我眼角流出了熱乎乎的東西，有說不出的心酸。

白云感恩藍(lán)天，給了它翱翔的地方;魚兒感恩綠水。給了它暢游的地方;花兒感恩土地，給了它生長(zhǎng)的地方。人更要感恩一切，而要想做到這點(diǎn)，就要不要忘記做起。

海浪相依。

中國(guó)近年的高速發(fā)展讓許多不可能變成了可能，看著旅游網(wǎng)站的介紹以及一張張清新的風(fēng)景畫，短短的車程，我的心仿佛置身于桃花源一般。瀏覽了幾遍后，我暗暗下定決心，這是沿海的一個(gè)小村莊，風(fēng)景如煙。

我和師范大學(xué)的同學(xué)經(jīng)高鐵轉(zhuǎn)車便來到了這里，這里有打魚的船只，有出海的壯丁，有船口，也有一個(gè)簡(jiǎn)陋干凈整潔的教學(xué)樓。小學(xué)的校長(zhǎng)近不惑，用濃重的口音向我們講述這座小學(xué)的誕生“原來這里哪有小學(xué)咧!中國(guó)昌盛了，民族發(fā)展了，建小學(xué)，建公路，還定期運(yùn)送書本給我們，只是，只是……”校長(zhǎng)突然沉默了，我們也都明白是沒有老師愿意來，這里雖令人如置桃花源一般，但仍然是一個(gè)脫貧重點(diǎn)，讓大城市的人來到這里的確困難，望著老校長(zhǎng)粗糙的頭發(fā)，腳上破爛的皮鞋，手上那厚實(shí)的老繭，眼中落寞卻充滿光明的眼神，還有他身后那群孩子們充滿渴求的眼神，我與同學(xué)的心忽地一下溫柔。

取消旅游，拿起書本，手持粉筆，那咿咿呀呀聲，那童稚的朗讀聲，直擊靈魂深處，昆曲課，美術(shù)課我們盡心竭力。

拿出本想旅行時(shí)拍照的青衣輕輕抖開，展平，透過去是碧海晴空，是萬(wàn)千貧困學(xué)生的未來。

我們一行人拿出師范生的功底，輕胭脂，抹腮紅，輕提眼，曼妙無雙，蓮步輕移，手腕細(xì)轉(zhuǎn)，一嗔，一怒，一笑，一哭，孩子們的小手緊緊相握，目光驚奇，看罷我們的表演，孩子們紛紛圍住我們，忽而驚呼，忽而迸發(fā)出時(shí)時(shí)笑聲。

我與同學(xué)們向孩子們介紹了昆曲，講了青衣，又講到說學(xué)逗唱，孩子們站在海的旁邊，喃喃道：“中國(guó)真好!中國(guó)真美!”

美術(shù)課上，望著碧海晴空，望著山高水長(zhǎng)，我突想，不如我們來畫一畫我們心中的中國(guó)的大好河山吧。

孩子們紛紛拿起畫筆望向天空，望向大海，望向遠(yuǎn)方，望向中國(guó)的未來。

畫筆聲悠悠，蕩人心腸，望向天空，從時(shí)間長(zhǎng)河來看，我們不過是最渺小的一瞬，以宇宙為疆，光明不過是短暫的一隅，但我們卻可以利用短暫的生命創(chuàng)造出遺傳萬(wàn)古千星的財(cái)富，雖物換星移，卻與山河同光，與日月同壯。

正出神，孩子的叫喊拉我回到現(xiàn)實(shí)，只見他的畫中，海洋碧浪映天，流向遠(yuǎn)方，日月為大好河山掌燈伴讀，而他自己，在海的中央如一朵浪花般，猶如海的赤子，猶如國(guó)之棟梁。

我撫摩著他的頭，思緒又回到了師范大學(xué)中，老師所言“教育，不過是解放他的心性，讓他找回自我，發(fā)現(xiàn)自我。”

喜對(duì)天下，天下可喜，中國(guó)之夢(mèng)有我鑄，中國(guó)之輝我點(diǎn)亮，中國(guó)大好河山，我定投身其中，做國(guó)之赤子，育國(guó)之棟梁。

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇十二

在我的成長(zhǎng)歷程中，我當(dāng)過一次小偷，偷過一次蘋果。

記著那一年秋天，蘋果長(zhǎng)的又肥又嫩，惹的.小伙伴們垂涎三尺，我自己也是饞得要發(fā)瘋了。我準(zhǔn)備讓高浩然進(jìn)園子去偷，沒想到他不停的搖手，我只好自己去了。

我一跳，雙手牢牢的抓住了鐵門，又一跳，躍過了鐵門，我借力一蹦，一下跳上了3米高的大樹。精挑細(xì)選了10個(gè)果子。下了樹，我趁著夜色一扔，10個(gè)果子全到趙翼展的手里，我單手一撐，一下子落到地上，拿起兩個(gè)果子沖了出去。到外面一嘗，味道真美，下次拿10個(gè)自己獨(dú)吞。

哈哈！不過我現(xiàn)在不會(huì)再做這樣的事了，但是我記住了這次偷果記。

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！感謝大家千里迢迢來到這里，歡聚一堂。

有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。我說都不是！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。

我覺得，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下。

什么、講多少，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的、具體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費(fèi)心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、容易呢。可是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。每當(dāng)我提問問題的時(shí)候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場(chǎng)面，我感到不解：一樣的知識(shí)，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？我曾經(jīng)的一個(gè)師傅對(duì)我說:教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己獨(dú)到的東西啊。

一席話說得我茅塞頓開。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案；他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語(yǔ)言生動(dòng)，講解詳略得當(dāng)；他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)。”完全顧及不到新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對(duì)比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是再學(xué)習(xí)和再實(shí)踐。

帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)這本書,因?yàn)槲抑?現(xiàn)在新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)在全國(guó)開展了,我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例和課件，學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師,記得去年學(xué)校就派我去參加了山東省骨干教師培訓(xùn)四次,從這些培訓(xùn)中我也吸取了非常多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去,同時(shí),學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課,這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。這讓我想起了幾句話:付出總有回報(bào)，風(fēng)雨之后總會(huì)見彩虹。

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇十四

“我又長(zhǎng)高了兩厘米！”“我跑步又快了！”“我古箏又有進(jìn)步了！”……這都是我成長(zhǎng)道路上的一串串腳印，成長(zhǎng)河流中的一滴滴水珠，成長(zhǎng)高山上的一塊塊基石，是成長(zhǎng)藍(lán)天上構(gòu)成的美妙圖案的一片片云彩。點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的童年更充實(shí)，讓我的人生更加美好。下面例舉兩個(gè)方面來見證我的成長(zhǎng)。

一、深水游泳。

每一年暑假媽媽總帶我到泳池游游泳。從學(xué)會(huì)游泳那天開始，我就不敢到1.6米以上的深水區(qū)去游，生怕自己體力跟不上，或者技術(shù)不夠純熟，總之是瞻前顧后。今年暑假倫敦奧運(yùn)會(huì)的400米游泳比賽中，中國(guó)選手孫楊勇奪冠軍，他奮力劃動(dòng)手臂、有節(jié)奏的呼吸讓我感覺他就是一尾自由靈活又強(qiáng)有力的魚，他勇于爭(zhēng)先、努力拼搏的精神深深地打動(dòng)了我。這次，爸爸又幫我辦了張“長(zhǎng)方園”的游泳卡，我鼓足勇氣試著在深水區(qū)游，第一次還是有點(diǎn)忐忑不安，爸爸鼓勵(lì)我說“不要緊，拋開顧慮，爸爸在這里！”聽到爸爸鼓勵(lì)的話，我突然一點(diǎn)畏懼都不存在了，就真的向新的目標(biāo)出發(fā)了。我一鼓作氣游到水池的盡頭，“我勝利了！”我振臂高呼。出來后爸爸摸摸我的頭：“人生就是這樣不斷克服障礙，不斷超越自我，一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大的！”我陷入了沉思：是啊！冠軍不也是這樣長(zhǎng)大的嘛！

二、克服浮躁。

從小，我就靜不下心來認(rèn)真做事：吃飯時(shí)不是東扯西拉，就是手里玩東西；做作業(yè)時(shí)，思緒經(jīng)常飛到遙遠(yuǎn)的地方，想這想那。為此沒少挨媽媽的批評(píng)。媽媽經(jīng)常跟我講：“做任何事情都要專心致志，注意力集中。”但做到真的很難，我都懷疑自己是不是天生有多動(dòng)癥。這個(gè)暑假，爸爸媽媽找我談心，專門幫我訓(xùn)練，規(guī)定我彈鋼琴時(shí)半個(gè)小時(shí)內(nèi)不能起身。一開始彈琴時(shí)就像有小螞蟻在我身上爬一樣很難受，我盡量多想老師提的要求、練習(xí)達(dá)成的目標(biāo)，實(shí)在忍不住時(shí)就深深地吸一口氣。我的心里有一個(gè)念頭：別人能做到的事情，只要我意志堅(jiān)定，一定也能做到！然后，爸爸媽媽延長(zhǎng)時(shí)間，五分鐘五分鐘地向上加，經(jīng)過一個(gè)多月的強(qiáng)化訓(xùn)練，我現(xiàn)在能坐下來靜心彈一個(gè)小時(shí)的鋼琴了，還覺得不過癮呢！吃飯時(shí)也能安靜地咀嚼香噴噴的可口的飯菜，做作業(yè)時(shí)能集中注意力一氣呵成。我的腦海里不斷閃現(xiàn)出這樣的情景：上課時(shí)我的思緒隨著老師抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)而思考，再也不走神了。

爸爸媽媽心中樂開了花，滿臉的笑意：“兒子，你終于長(zhǎng)大了！”

這只是我成長(zhǎng)的一部分，更多的精彩還在不斷地演繹，你的成長(zhǎng)經(jīng)歷又是怎樣的呢？快與我一起分享！

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇十五

這些酸甜苦辣，為我的幼年生活平添了幾分奇趣。

上學(xué)了，

生活像一本內(nèi)容豐富多彩的書，

里面珍藏了我將要走盡的小學(xué)時(shí)光。

這些喜怒哀樂，為我的小學(xué)時(shí)光增添了幾分色彩。

時(shí)光在悄悄的溜走，

我的生活也在也在不停的變化。

未知的明天啊，

你能告訴我的將來是什么樣的嗎？

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇十六

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇十七

家中我是父母心中的寶貝，是爺爺奶奶的心頭肉，從小一直沒做過家務(wù)活，認(rèn)為做家務(wù)天經(jīng)地義是媽媽的工作，而且挺容易；為此有一天媽媽突然決定讓我獨(dú)自體會(huì)一下做家務(wù)的生活。只有兩項(xiàng)工作——第一項(xiàng)是洗碗，看著盆里的碗我挺高興：不就洗幾個(gè)碗嘛，小事一樁。

不過當(dāng)我把碗拿到手時(shí)感覺不好，因?yàn)橥胩铧c(diǎn)掉地下，幸虧我兩手快速地抱住沒掉下去，為了不讓這樣的事再發(fā)生，我把自來水開到最大兩手托著碗只是用水簡(jiǎn)單地沖洗幾下就完事，當(dāng)費(fèi)半小時(shí)把碗洗完放好時(shí)，嘩嘩的自來水流了不少，碗還是沒先干凈，我的'衣服前面還濕了一大塊。沒理會(huì)濕衣服接著我進(jìn)行第二項(xiàng)工作——擦地。擦前先掃地，看著被我扔得到處是紙屑的地面我臉紅了，當(dāng)我用掃把清掃地面時(shí)習(xí)慣用很大的力，地面的東西都被揚(yáng)起在半空，“要輕輕地掃，”媽媽在提醒我，掃完地我已經(jīng)挺累了，所以在擦地時(shí)我一塊抹布擦得很臟臟時(shí)才用水洗，不象媽媽抹布剛有點(diǎn)臟就洗干凈，所以我很快就把第二項(xiàng)工作完成了，我癱倒在地上，看看這時(shí)的我衣服濕了好多，出了很多的汗，臉上還有挺多的灰印。

當(dāng)媽媽檢查我的兩項(xiàng)工作完成情況時(shí)表?yè)P(yáng)了我，同時(shí)指出了一些不夠之處（我知道后來媽媽把碗又重新冼了一遍，把地又擦了一次）。這次的做家務(wù)經(jīng)歷讓我明白媽媽每天有多么的辛苦，我以后一定會(huì)會(huì)多幫媽媽做一些事。

在我的成長(zhǎng)過程中這樣的事有挺多的，這樣的成長(zhǎng)讓我快樂不斷，我喜歡。

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇十八

可是新教師面臨的第一個(gè)難題就是如何把活動(dòng)上好。為了更好地培養(yǎng)青年教師，幼兒園組織三年內(nèi)新教師上一次匯報(bào)活動(dòng)，而我們第一年進(jìn)來的新教師先要上一節(jié)亮相課，再是一節(jié)展示課，最后一節(jié)匯報(bào)課。面對(duì)這些“任務(wù)”的“轟炸”，我有些“膽戰(zhàn)心驚”，每次活動(dòng)的來臨對(duì)我來說“如臨大敵”。除了這些園內(nèi)的活動(dòng)，教研組也各自有活動(dòng)，比如說跨班活動(dòng)，行為跟進(jìn)，一課多研等等。

就在我“彷徨、無助”的時(shí)候，是我們教研組的老師們向我伸出了援助之手，她們幫我看教案，給我她們經(jīng)驗(yàn)性的意見和建議，看我試教，指出不足之處，調(diào)整活動(dòng)弊端，抓好活動(dòng)亮點(diǎn)。在教研組姐妹的幫助和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下我順利并且出色地完成了一次次教學(xué)活動(dòng)。

第一次亮相活動(dòng)，我結(jié)合新課程內(nèi)容、班內(nèi)幼兒的發(fā)展水平，執(zhí)教了語(yǔ)言《捉迷藏》。再與幼兒不斷深入了解的基礎(chǔ)上，選擇了語(yǔ)言活動(dòng)《慢吞吞的壓路機(jī)》進(jìn)行了跨班活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵(lì)，她們對(duì)我進(jìn)行了一次深刻的指導(dǎo)，讓我受益匪淺，感謝園長(zhǎng)和教研組姐妹、教研組長(zhǎng)對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。嘗試了語(yǔ)言領(lǐng)域的豐富與多彩后，我挑戰(zhàn)自己嘗試不同領(lǐng)域的新鮮與精彩。接著我又執(zhí)教了數(shù)學(xué)《我們?nèi)ソ加巍罚故菊n結(jié)合家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓我和孩子、家長(zhǎng)們共同感受、體驗(yàn)了郊游帶來的碩果累累。上半年學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，又是一次矛盾的“抉擇”，在教研組老師們的最終建議下，開展了我的匯報(bào)課中班音樂《我的小鼓響咚咚》。又是一次聽覺、視覺與實(shí)踐的盛宴，我與孩子們?cè)诙潭痰囊粋€(gè)歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)著快樂與幸福。

上半年我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷已經(jīng)算是豐富的了。下半年我也沒有閑著，我繼續(xù)“編織著我的夢(mèng)，續(xù)寫著”。結(jié)合著幼兒園開展的活動(dòng)、結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、能力及興趣，設(shè)計(jì)了語(yǔ)言活動(dòng)《喇叭花電話》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《花兒多美麗》、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)繪本《小貓的生日》、師徒結(jié)對(duì)、青年教師展示活動(dòng)繪本《愛笑的鯊魚》，這些活動(dòng)都離不開我們教研組老師們的幫助、指導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的鼓勵(lì)、引領(lǐng)。在執(zhí)教前前后后的過程中請(qǐng)教了我們教研組的老師們，經(jīng)過試教、修改、展示，一步步地往前跟進(jìn)，讓我在體驗(yàn)建構(gòu)式課程的同時(shí)不斷地更新自己的理念。

九月，在教研組長(zhǎng)的鼓勵(lì)下我申報(bào)了平湖市課題。那會(huì)的我真的一點(diǎn)都不知道什么是課題，什么是方案，要怎么寫……我一次次地退縮，說我不要報(bào)了，可是教研組長(zhǎng)并不放棄，她說可以的，試試吧！每個(gè)人都是從不會(huì)到會(huì)，從沒經(jīng)歷過到實(shí)踐，做了以后就會(huì)了，不做永遠(yuǎn)都不會(huì)。在她的再三鼓勵(lì)、幫助下，我嘗試著我的課題方案“處女作”。可喜的是，非常有幸，第一次的在課題上的認(rèn)真、努力的嘗試后，方案居然在平湖市立項(xiàng)了。當(dāng)時(shí)除了感謝自身的努力外，另一個(gè)我要感謝的人就是我們的教研組長(zhǎng)，是她的堅(jiān)持才“成就”了我的現(xiàn)在。

既然課題已經(jīng)立項(xiàng)，那接下來面臨的難題就是如何去做了。于是又在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我結(jié)合課題實(shí)施課例大班體育游戲《踩高蹺》。執(zhí)教后我思考著活動(dòng)中的不足，找出對(duì)策，寫下深刻反思《在體驗(yàn)中成長(zhǎng)越挫越勇》。與此同時(shí)，接踵而來的是由我們大班組策劃的“園內(nèi)游戲觀摩及個(gè)人課題研討活動(dòng)”。本次課題研討和課例研討活動(dòng)有幸由我主持，又一次新的挑戰(zhàn)，面對(duì)園內(nèi)所有老師，要靈活、自如地主持我雖然有自信但是沒什么把握，于是我又硬著頭皮去嘗試。

為了通過對(duì)課例的不斷嘗試、磨練、反思、實(shí)踐，能總結(jié)出一些有效的體育游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)之實(shí)踐策略；同時(shí)也為了不斷錘煉自己的課堂藝術(shù)及促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。更為了能讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到真正的快樂，配合課題的實(shí)施舉行了這次課例活動(dòng)。我直奔主題，簡(jiǎn)單地介紹了我執(zhí)教的大班體育游戲《踩高蹺》的活動(dòng)過程。接著是一場(chǎng)精彩、激烈的心靈碰撞，我們教研組的老師們對(duì)我執(zhí)教的活動(dòng)提出了寶貴性的意見，讓我對(duì)活動(dòng)也有了更深一層的認(rèn)識(shí)。精彩過后我對(duì)自己執(zhí)教的活動(dòng)簡(jiǎn)單地說了說我的想法與感受，活動(dòng)后我也及時(shí)寫下了對(duì)活動(dòng)的感想。

精彩的課例研討之后，就是我們的課題交流了。我交流的題目是《重新深思走出困惑》，從快樂的定義，到快樂體育游戲的定義，再到題目的思考，接著對(duì)策略的推敲，最后重新調(diào)整策略一一作了介紹。交流后隨機(jī)請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

在一次次的嘗試和教研組長(zhǎng)的鼓勵(lì)、幫助、引領(lǐng)下我又一次成長(zhǎng)……。

除此之外，教研組長(zhǎng)還鼓勵(lì)我寫博要貴在堅(jiān)持，用心、細(xì)心記錄生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……于是我收獲生活中瑣碎的點(diǎn)滴，真切地記錄這些珍貴的回憶。努力與收獲交織，有幸獲得了平湖市新教育實(shí)驗(yàn)博客積極分子。再一次感謝教研組長(zhǎng)默默的支持和注重對(duì)新教師的培養(yǎng)。

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇十九

人說人生路是漫長(zhǎng)的，而成長(zhǎng)的路就占了二分之一。每個(gè)人每一天都在不停的成長(zhǎng)!爸爸、媽媽，盼望我們快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就能夠?yàn)樗麄兣艖n解難;我們自我也期望自我快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就能夠擺脫父母的束縛，自我作主，為未來打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)!成長(zhǎng)意味著我們懂事了，不再是那個(gè)惹是生非的孩子了;成長(zhǎng)意味著我們肩上有了職責(zé)，并且越來越重;成長(zhǎng)意味著我們不能總是躲在父母身后，而是要獨(dú)當(dāng)一面，迎接即將到來的困難;成長(zhǎng)意味著我們不再依靠父母，不再依靠任何人!成長(zhǎng)中的我們就像一棵長(zhǎng)了一段時(shí)間后的小樹苗，能夠引取水分、空氣，終有一天我們也會(huì)成長(zhǎng)成像參天大樹一樣高大!成長(zhǎng)的旅程也是艱辛的，里面充滿了酸、甜、苦、辣，但是無論怎樣都是快樂的。因?yàn)橹灰覀兛朔诉@些，我們才真正的長(zhǎng)大!酸：每次考試前的復(fù)習(xí)都是酸楚的，幾乎每一天時(shí)間都但是用，回家還要學(xué)到很晚!甜：但是那段日子過去后就要迎接考試了或許簡(jiǎn)單得多······苦：考完時(shí)候又要天天想著考試成績(jī)，不知如何是好······辣：成績(jī)公布后考好了還好說，但是考得不好呢!回家父母的責(zé)備甚至動(dòng)起手來。這是就什么滋味都有了······十四年了，每一天成長(zhǎng)的我們漸漸明白了一切。我們此刻并不是受罪，而是享福，我們就應(yīng)珍惜這份快樂。無論成長(zhǎng)的路多艱苦，有多少坎坷與挫折我都是快樂的!

小學(xué)生我的成長(zhǎng)故事（實(shí)用20篇）篇二十

哇哇哇哇哇……，去年夏天，在我們家經(jīng)常會(huì)聽到這樣的聲音，那是我剛剛出生的小弟弟在演奏交響曲，看著他巴掌大的小臉，我問媽媽：媽媽，我小時(shí)候也是這樣嗎？媽媽說：是的。我們每個(gè)人都是從一個(gè)啼哭的嬰兒成長(zhǎng)出來的呀。是的，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)大姐姐了，在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，成為小皮球的`姐姐是我最開心的事。小皮球就是剛剛給大家介紹的我才出生的小弟弟，自從他出生以后，我覺得自己真正地長(zhǎng)大了。

弟弟兩個(gè)月的時(shí)候，一天晚上爸爸接到一個(gè)電話必須馬上趕去工作。這樣家里就只剩下了我、媽媽和弟弟三個(gè)人。我來到弟弟床邊，弟弟眨巴眨巴的眼睛正一臉期盼地看著我我問媽媽：媽媽，弟弟是不是想喝奶啦？我去給他泡奶粉吧！媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說：好啊！說干就干！我先準(zhǔn)備好工具與材料，從熱水壺里倒一些熱水到奶瓶里，再加入純凈水，然后仔細(xì)閱讀奶粉罐上的說明，細(xì)心地放了一小勺奶粉，晃了晃奶瓶，再用一個(gè)小勺子不斷地?cái)嚢瑁美玻∥覞M意地看了看我的作品，學(xué)著媽媽的樣子滴了幾滴奶在我的手背上，感受溫度，不錯(cuò)！溫溫的，正好。我趕緊拿過去給弟弟品嘗品嘗，弟弟使勁地吮吸起奶瓶來，看著他那滿足的樣子，我心里也樂開了花。媽媽說：安迪，你長(zhǎng)大了。

的確，我長(zhǎng)大了，我的成長(zhǎng)如正向大樹發(fā)展的小樹苗，搓折就是小樹苗經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打，開心就如照耀小樹苗的陽(yáng)光，正滋潤(rùn)著我。正是通過照顧弟弟，我覺得自己成長(zhǎng)得更快了，真正成為了一個(gè)優(yōu)秀的姐姐。