優秀作文是構建學生寫作能力的重要途徑，它能夠培養學生的思辨和觀察能力。使用隨機抽取的結果為：第一部分的第6句，第二部分的第2句，第三部分的第10句。
挑戰時間題目（實用20篇）篇一
時間是一個無情的東西，你可以掌控你的生命，但掌控不了時間的流逝。時間是公平的，每個人都擁有24小時，但我們如何有效地利用時間，是我們個人的選擇。時間是怎么一回事呢？它如何塑造我們的生命軌跡？通過對時間的感悟，在歲月的沉淀中慢慢明白，時間是一種有價值的財富。
第一段：時間的珍貴。
時間就像一條外面沒有線，而里面盡是金銀財寶的河流。可悲的是，許多人站在河邊，手里空空如也。我們不珍惜時間，很少意識到時間的重要性，不惜時間，紛繁復雜的生活，讓我們變成了沉浸在瑣事的人。殊不知，人生苦短，時間珍貴，逝去的時間不可復得。懂得珍惜時間，才能夠在短短的人生中，創造出更多有價值的事物，從而讓自己感到滿足。
第二段：時間的可怕。
時間的可怕不止在于它的一去不返，還在于它太過神秘而無法預知。人類生活的歷程少不了對時間的一些探索，從天文方面到時空理論，我們在探尋時間的同時，也在察覺到時間難以掌控，難以預計的特性。所以我們更需要珍惜時間，把握現在，讓生命充滿意義，讓歲月不再留遺憾。
第三段：時間的利用。
時間就像沙漏，細細的倒出滴答聲，所以我們需要珍惜時間，善于利用它，掌握好有限的時間，讓每一天充實美好。如此活著，才會有所成就。我們需要不斷地去學習，去探索，去挑戰，去發現，去突破，時間也因此變得有價值。時間的利用還能讓我們與周圍的人建立更緊密的聯系，互相幫助、互相傾訴，拓寬生命所積累的財富，讓時間產生更多的價值。
第四段：時間的限制。
人類有智慧，但智慧也有限制。任何人都無法改變時間的限制，不能脫離時間的桎梏。而我們也從中獲得教益，因為時間的限制，我們必須更加注重時間的利用。人生的價值，不在時間的長短，而在于用時間做了什么。在時間的限制下，我們需要有計劃地安排自己的時間，去做自己認為有意義的事情，創造更多的價值，贏取更多的尊重和肯定。
第五段：時間的感悟。
時間是一種體驗，是一種感悟。當我們醒悟過來的時候，發現時間的流逝太快了。人生有許多時刻的美好，需要用時間去去體驗。應該讓生命更有意義，追求自己的夢想，追求內心的感動，將自己的價值投入到每一分每一秒的時間當中，經過歲月的沉淀，我們會對時間有著更深刻的認識，從而讓時間在生命中無價。
總之，時間是生命的財富，是生命的源泉。珍惜時間，把握當下，善于利用時間，從而為人生賦予更多的財富和意義。人生是短暫而有限的，所以我們需要用時間的感悟去珍惜生命的各種美好。
挑戰時間題目（實用20篇）篇二
八月盛夏驕陽似火。
操場邊，夏蟲在枝頭奮力的叫囂著，好似在抱怨著這炎炎夏日。
軍訓在如火如荼的進行著。陽光灼傷了我們嬌嫩的肌膚，豆大的汗珠順著泛紅的面頰流淌而下，浸濕了如雪的白裝，張揚著熱血的青春。
我們用如火的熱情，昂首闊步向主席臺走去。
在靠近主席臺前，我們使足了勁的喊著“一二一！一二！三四！一二三四”教官黝黑的面龐露出軍人的剛毅，用嘹亮的嗓音向我們發號施令。我們也與鄧教官配合的十分默契，整齊高昂又威武氣派。我們向全體師生展示了幾天以來訓練的隊形隊列，大家在冒火兒似的紅跑道上立正、轉身、正步走、喊號，嗓子都喊啞了，但是沒有一人喊累，個個都昂首挺胸邁著鏗鏘有力的步子。終于，皇天不負有心人，我們齊心協力取得了會操表演的團體一等獎！
我們歡呼，我們雀躍末了，耳畔還回蕩著方才的口號，那聲音排山倒海，洶涌澎湃，奔騰叫嘯，似乎要使人肝膽破裂！我們不禁高呼著：老師，我們做到了！
回到班級站點，在日光與葉隙相投射的樹蔭下，一抬手著實被自己驚到了，又紅又黑的幾乎要掉皮的手臂上，汗水像顆顆晶瑩剔透的珠子，一閃一閃的，一時間真以為是淋浴的花灑噴射下來。
“不經一番烈日烤，哪得鋼鐵意志成！”為時四日的學前軍訓結束在掌聲的綿延中，火紅的跑道上，留下了我們揮灑的汗水！我們將繼續發揚拼搏精神，用堅強的意志，去迎接更大的挑戰！
挑戰時間題目（實用20篇）篇三
一位原籍上海的中國留學生剛到澳大利亞時，為了尋找一份能夠糊口的工作，他騎著一輛舊自行車沿著環澳公路走了數日，替人放羊、割草、收莊稼、洗碗……只要給一口飯吃，他就會暫且停下疲憊的腳步。
一天，在唐人街一家餐館打工的他，看見報紙上刊出了澳洲電訊公司的招聘啟事。留學生擔心自己英語不地道，專業不對口，他就選擇了線路監控員的職位去應聘。過五關斬六將，眼看他就要得到那年薪三萬多的職位了，不想招聘主管卻出人意料地問他：“你有車嗎?你會開車嗎?我們這份工作時常外出，沒有車寸步難行。”
澳大利亞公民普遍擁有私家車，可這位留學生初來乍到還是無車族。為了爭取這個極具誘惑力的工作，他不假思索地回答：“有!會!”
“四天后，開著你的車來上班。”主管說。
四天之內要買車、學車談何容易，但為了生存，留學生豁出去了。他在華人朋友那里借了五百澳元，從舊車市場買了一輛外表丑陋的“甲殼蟲”。第一天他跟華人朋友學簡單的駕駛技術，第二天在朋友屋后的那塊大草坪上模擬練習，第三天歪歪斜斜開著車子上了公路，第四天他居然駕車去公司報了到。時至今日，他已是“澳洲電訊”的業務主管了。
請以“挑戰”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
這位留學生的膽識確實值得敬佩，如果他當初畏首畏尾地不敢向自己挑戰，可能不會有今天的輝煌。那一刻，他毅然決然地斬斷了自己的退路，讓自己置于命運的懸崖絕壁之上。正是面臨這種后無退路的境地，人才會集中精力奮勇向前，從生活中爭得屬于自己的位置。給自己一片沒有退路的懸崖，也是給自己一個向生命高地沖鋒的機會。
挑戰時間題目（實用20篇）篇四
光陰似箭，歲月如梭，如一陣風，早已到了，金秋早已寒風凜凜。
快樂的暑假已經結束，學校的大門已經敞開，新的學期也隨之而來，今年我已邁入初二的門檻。距離“初二”這個充滿未知的關鍵時期已不再遙遠。
記得這天下午數學張老師，走進了教室拿著手中的教材，準備開始講課，45分鐘，慢慢地過去了……但是我有一些題并不是很明白。我有些害怕，因為這些題都是在刻上講的了。怕張老師說我上課不聽講，我走出了教室，猶豫猶豫的，站在那里想，到底去還是不去？我每走一步，心跳隨之加速，別提有多緊張了。
張，張老師，我來問您幾道題，我走到張老師的身旁說道。
“問什么問題？”張老師問道。
我把我所要問的問題問了之后呢，總覺得會被張老師說上課，為什么不聽講，可張老師沒有說我并詳細的給我講了一遍，覺得張老師也挺好的并不像同學們所說的那么嚴厲。老師講的時候我發現我還有幾個地方不太懂，不過經過張老師的詳細講解下我全明白了。講完后，張老師對我說：“你的學習態度很不錯，一定要好好學。”“謝謝老師，我知道了”。心里暗自竊喜的說。
問問題也并不怎么難嘛，就是說幾句話，并且還能收獲知識與體會。
挑戰時間題目（實用20篇）篇五
時間是一個非常珍貴的資源。無論我們做什么事情，時間都是我們必須考慮的因素。很多人都感到時間不夠用，因此，人們需要適應時間的節奏，學會如何管理時間，珍惜時間，讓時間成為朋友，而不是敵人。下面是我對時間的一些體驗和感受。
第一段：時間的流逝。
時間一直在流逝，無論我們是否關注它。當我們意識到自己浪費了時間，時光已經溜走。時間從我們的手中滑走，就像水從我們的手中流過一樣。它是不可逆轉的，所以我們必須學會珍惜它。在大學時，我意識到這一點。我明白了時間的無限價值，學會了如何安排自己的時間，因此，我才能夠完成所有的任務并取得成功。
第二段：時間壓力。
時間有時也會給我們帶來壓力。當任務描繪得清晰時，我們需要在有限的時間內完成它，這可能會導致緊張和焦慮。但是，確保在規定期限內完成任務是一種良好的時間管理方法。解決時間壓力的最佳方法是知道自己的優先事項，并學會合理分配時間。
第三段：時間的合理分配。
時間分配是一項重要的技能，我們需要考慮大量因素才能確定任務的優先級。管理好時間會使我們做得更有計劃，更高效。對于一些任務，我們可以將時間分為短期和長期，使時間分配更為準確。如果我們不進行時間管理，我們就會容易像瘋了一樣努力工作，但最后，可能會什么都沒有完成，這樣也會讓我們感到沮喪。
第四段：時間和拖延。
拖延是時間的殺手。它往往會使我們失去太多的時間，我們會發現我們已經沒有足夠的時間來完成任務。拖延往往會使時間變得更緊迫，給了更多未完成任務的后遺癥。如何避免拖延呢？有一個方法是用日歷來記錄我們的工作和任務。它會提醒我們即將到來的任務，使我們養成好習慣，不再拖延。
第五段：時間的意義。
最后，我們應該意識到時間的意義。我們只有一個生命，只有一個時間。時間可以用在許多方面，可以帶來無盡的快樂和成功。對于那些最寶貴的東西，時間是不可逆轉的。因此，我們應該珍惜時間，通過學習管理時間和實踐，我們可以有效地利用時間，讓時間為我們奏響最美妙的樂章。
結論：
時間是我們生命中最寶貴的資源之一。我們不可能擁有時間，但我們可以學會管理時間。我們應該珍惜時間，把它看成是我們的朋友而非敵人。管理好時間可以使我們更有效地完成任務，也可以讓我們做出更好的決定。在大學學習的這段時光里，我發現和實踐的時間管理技能使我在課業和生活方面更為成功，有更多的自主權和更多的資格。
挑戰時間題目（實用20篇）篇六
俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經歷煉獄的劫難，才能磨練出創造天堂的力量;只有流淌過鮮血的手指，才能彈奏出享譽世界的絕唱，只有不懈努力，才能撥開云霧，見到彩虹;只有經過挑戰，才能磨練意志，實現夢想。
請以“挑戰”為題寫一篇文章。
要求：(1)先在橫線上把題目補充完整，橫線上可填：自我、困難、權威、權限等;。
(2)除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章;。
(3)文章可以記敘經歷、發表議論、抒發感情、也可以展開想象，編寫故事等;。
(4)文中不要使用真實的地名、校名、人名(可用字母代替)。
【范文】。
挑戰自我。
今天下午，媽媽鄭重地宣布：我們一起走著去戚城公園!我心想：天啊!我的腿傷還沒有好!就讓我走這么長的'路，不行，我堅決不去!
想到這兒，我向媽媽舉起雙手，作投降狀，說：“我……我棄權!我棄權!”
媽媽說：“你的腿只是有些淤青，但沒有破口，也沒紅。還是走吧，這樣能鍛煉身體。”
我不得不聽媽媽的勸告，只好跟著爸爸媽媽出去了。
在路上，我發現，我不僅鍛煉了身體，還認識了(好多)路。媽媽說：“我們以后可以經常這樣走了。下次我們可以走著去綠色莊園了。”
我和爸爸媽媽都爽快地報了名。
不知不覺就到了戚城公園。我們這次走的路線跟以前不同了。我們先到了“鬧鬼的小山”(其實是古城墻。因為上面有許多帶刺的樹枝，連起來就像一個個鬼，所以我給它起名為：“鬧鬼的小山”)上，一直走，偶然發現了一個新建的游樂園。爸爸看里面的游樂項目多，就花了10元錢讓我進去玩了。
到了里邊，媽媽讓我走一座橫跨在河面上的木板橋，旁邊沒有扶手。一開始我不想走，但經不起媽媽的勸告，還是試著走上去了。在木板橋上，(由于害怕)我渾身發顫，像老婆婆一樣，腳小心地挪著。走到了中間，我下面就是河。我一害怕，眼一暈，感覺前面沒路了，我仿佛一下子掉到了河里。于是我身子一歪，差一點兒掉到了河(面上方的安全網)里。我嚇得掉頭就跑。
在玩其它游樂項目的時候，我看見其它小朋友在木板橋上來回跑著。我多想再試一次啊，可是我還是不敢。最后，我鼓起勇氣，大步走向終點。啊!我勝利了!我非常興奮。(從木板橋那頭)回來的時候，是跑著回來的，更加輕松了。我發現，大步走，反而更平穩。我十分高興，(心中)充滿了成功的喜悅。
天黑了，我們該回家了。我們在路上下定了決心，以后，我們要多這樣走走，這樣，我們不僅身體會越來越健康，而且，我還會更多的了解濮陽，成為一位地地道道的“濮陽通”。
挑戰時間題目（實用20篇）篇七
挑戰，這是一個數千載來一向縈繞在人的耳畔，令人怦然心動的詞。就是它激勵著人們，使人們把潛在內心的雄心壯志和無窮力量激發出來。
為了它，有了在雷雨中放金屬風箏的勇士——xxx;為了它，有了極地旅行的冒險家——xxx;為了它，有了踏上月球土地的飛行者——加加林。人們為了揭開大自然神秘的面紗，不惜以自己渺小的身體向大自然發起了挑戰。軀體死亡了，但這種挑戰精神將獲得永生，它會激勵著一代又一代勇敢的人。
挑戰會讓我們更加充實。也許你是一片熬過旱季的葉兒，是大河里不起眼的一葉小舟，甚至不會引起人們的注意和驚嘆。對此，我們更需挑戰，僅有這樣，才能體現出我們自身的價值。
誠然，人類在向大自然挑戰的同時，也在向自身挑戰。當劉易斯縱身一躍，跨過“世界紀錄”時;當約翰遜風馳電掣，比原記錄提前秒沖過終點時，人們歡聲雷動，如癡如醉。殊不知這秒背后是多么大的一個里程碑。在浩瀚的宇宙，人類是渺小的，但人類挑戰精神是偉大的，它足以震撼宇宙!
挑戰者永遠從今日開始，而不是空空觀望明天，絕不會沉湎在昨日里，應當好好把握今日，不讓它匆匆逝去。
挑戰并不可怕，為了追尋自己的夢想，我們要飛翔，去理解風雨的洗禮;為了實現人生的追求，我們要飛翔，去迎接春風和朝陽。雖然我們并不堅強的翅膀會受傷，但我們必須要堅忍，堅忍是通向成功的浪船，是一切任重而道遠的有志之士必不可少的品質。誰想到達光輝的頂點，摘取高峰的明珠，奪取人生征途最終的勝利，誰就得憑借堅忍不拔的意志，頑強拼搏到底。
讓我們一齊挑戰，一齊超越，懷著“更快、更高、更強”的信念去向極限挑戰!讓我們一齊攜手共同創造完美的未來吧!
挑戰時間題目（實用20篇）篇八
從小在皇宮中長大的阿斗，繼承皇位后，有諸葛亮替他料理國事，有眾多賢臣為他出謀劃策，他根本不用操心費神，于是整天吃喝玩樂、花天酒地。正是他的無能，他親小人遠賢臣，致使蜀國一蹶不振，直至滅亡。這也印證了“自古英雄多磨難，從來紈绔無偉男。”
德摩斯梯尼并不具備演說家的天資，尤其是他天生的口吃。他說話聲音細小，還愛聳肩膀。為矯治口吃，他含著小石子說話；為了發音洪亮，他到海灘上迎風朗誦；為了不聳肩膀，他懸掛間和鐵杈演說。同時他還潛心研讀文學作品和學術著作，《伯羅奔尼撒戰爭史》他竟抄了八遍。可自己一上臺便屢屢失敗，被觀眾轟下了臺。應對著常人難以承受的打擊，他毫不氣餒，最終成為古代雅典的演說大師。
拳王阿里每逢比賽，總要事先出錢雇一些人，作為自己的反對者。在比賽時，給他起哄、罵他、羞辱他。這樣，阿里的斗志才被刺激起來，力量鼓滿全身，肌肉膨脹，到達最佳競技狀態。
成功者留給我們的是自信，是坦然，是敢向自己挑戰，超越自己的精神！挑戰自己，才能重新評價自己，認真審視自己，深刻反省自己，不斷總結自己，從而更好的深化發展自己。挑戰自己，才能戰出信心，戰出實力，戰出經驗，才能經受磨練和考驗，才能承擔更多的職責，鑄造更輝煌的人生。
孟子曰：“生于憂患，死于安樂。”人僅有在憂患中，面臨挑戰時，才能發揮最大的潛能。作為二十一紀的中學生，我們要跟驕傲的向新世紀挑戰！挑戰一種全新的未來，譜寫一個全新的世紀，描繪一張嶄新的藍圖。
請記住，生活需要挑戰！
挑戰時間題目（實用20篇）篇九
記得前幾天，哥哥說帶我去玩蹦極，我不禁有些好奇，咦?蹦極，一個陌生的詞出現在我的腦海里，我好像只在電視上看到過，還沒真正玩過呢，由于我的好奇，使我更加對這次冒險充能滿了興趣。
來到目的地，我仰起頭，看了看那個約有幾十米高的蹦臺，不禁有些腿軟，額的天啊，那么高，這哪是蹦極啊，分明是自殺吧!正當我神游九天之外的時候，一位大概十七八歲的女生站在跳臺上，磨蹭了半天，最后終于下定了決心跳了下來，然后伴隨著啊啊啊啊啊啊啊......的殺豬般的叫。
落在了墊子上，看著那個女生的樣子，使我不禁得流了一身的冷汗，這時哥哥不知道從哪變出兩張蹦極的游戲票，我不由得可憐巴巴的對哥哥說：不去可不可以啊。哥哥一挑眉，一臉奸笑的說：呵呵，你說呢?話音未落，就把我拎去了蹦臺那里，工作人員非常敏捷加流利的幫我綁好了安全帶。
終于，我在哥哥的半推半就的語言刺激下毅然的踏上了這條路。
媽呀!這也太高了吧，我站在跳臺上望著底下如螞蟻般的人們，腿不禁抖了起來，過了一會兒，我終于下定了決心，兩眼一閉，跳了下去，在半空中，我想大聲叫出來，卻怎么也叫不出來，伴隨著啪的一聲，我跌落在墊子上，渾身一點力氣也沒有，我只能勉強睜著眼睛。
不一會兒，工作人員跑了過來，幫我解開安全帶，然后對我說小妹妹，你真勇敢，一聲也不吭的跳了下來，而且一點也沒有猶豫，好佩服你!我聽了，勉強扯出一抹苦笑，然后他遞給我一張勇者證書，我視若珍寶的抱住了這張紙。
我真的很高興我成功的挑戰了自己，但是我再也不愿意玩蹦極了，太可怕了有木有啊!
挑戰時間題目（實用20篇）篇十
如果你問我喜歡秋天還是冬天，我會毫不猶豫的告訴你：不知道。不過看了我下面的描述，你再做決定也不遲啊。
夏天的炎熱過去了，迎來了天高云淡，涼風習習的秋天。
秋天到了，當你走進鄉村的樹林，就能看到許許多多的落葉翩翩起舞。樹葉到了地面，彎了彎背，像在說：“大家好，我的表演結束了，謝謝觀看。”雖然有些落葉翩翩起舞，而另一邊，葉子不但不是黃色的，還很蔥郁呢！它們似乎在說：“啊！看我多么強壯啊！我是不會倒下的。到了冬天，我的葉子還是綠色的呢！”這邊雖然是綠油油的，再往另一邊看，還真別有一番風味呢。看到了這火紅的楓葉，我情不自禁地念起了詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這邊是火紅火紅的楓葉，而另一邊正結著大蘋果和大橘子呢。那流滑的果肉，叫人咬上一口，便永遠不會忘記。這就是秋天給我們帶來了一陣陣歡笑。
秋天過去了，又迎來了寒風刺骨、冰雪滿毛的冬天。
冬天，是小朋友們最喜歡的季節。下過雪以后，早上醒來一看，啊，到處是雪，銀裝素裹，看不見另外的一些顏色。小朋友們都早早的起了床，準備大干一場。看，有的小朋友在堆雪人，有的同學們在打雪仗，還有的同學在滾雪球。可大人見了一點也不高興。有時，早上醒來。水槽里的水結了一層厚厚的冰。小朋友們便爭先恐后的沖上去，一下子把冰塊砸在了地上，他們看了，就忍不住笑了出來。這就是冬天給我們帶來的樂趣。
同學們，如果現在問你們喜歡秋天還是冬天，你知道怎么回答了嘛！如果問我，我還是毫不猶豫地回答：“都喜歡。”
挑戰時間題目（實用20篇）篇十一
人生是戰場，而把自己便是這場硬仗中的主角，歡迎大家也都挑戰自我作文，請看：
人生的綠土本來就起伏不定，而生命也是由歡笑和淚水編織而成的。就像電影中的角*一樣，不管你是主角、配角或是臨時演員，只要你進本分，把戲演好，勇于超越自己，就是懂得生命真諦的人。
你看過《海底兩萬里》么？這書中的主角——阿龍納斯先生的人生。就是起伏不定的，但是他超越了自己、挑戰了自己，追求著更完美的人生，他不因自己被尼摩船長困在鸚鵡螺號上，而放棄他的理想，他雖然幾次逃離鸚鵡螺號失敗，但他有信心、有力量、有著自己的夢想和追求。他終于在最后的時刻逃離了鸚鵡螺號，和尼摩船長的控制。
人也要學會堅持。有些人，有很大的志向，也敢勇于去挑戰，但是所有的事都不是一帆風順的，有些人失敗一次，就不敢再去試第二次了，因為他們怕再次失敗，怕承受不了失敗的打擊，所以他們也成不了什么大氣，和不敢自我挑戰的人一樣。
其實，我們應一點一滴做起，因為所有的成就都不是白來的，為了我們美好的未來去奮斗，去加油吧！
挑戰——將不再是。
挑戰時間題目（實用20篇）篇十二
去年暑假，爸爸帶著我們一起去張家界大峽谷游玩。聽說那里的極限蹦極可是現在年輕人常玩的游戲呢！常有體驗者在被推下去后，會發出十分興奮或者害怕的尖叫聲。
“一定要下去嗎？”我扶著欄桿，提心吊膽地朝下望了望，身體不受控制地倒退了幾步，腿都嚇軟了！這可足足有幾十米高啊！再加上周圍都是一望無際的直插云霄的山峰，這樣的挑戰，我能行嗎？“你必須下去，不下去，小心我把你丟下去哦！”工作人員在一旁漫不經心地說著，似乎對我這種膽怯早已習以為常了。“可是……”我又看了看這粗壯的繩子，它像一條蛇，彎彎曲曲，一動不動地躺在工作人員手中，我咬了咬嘴唇，心里那只膽怯的小兔子也許受到了刺激，“撲通撲通”跳得更快了。
“小朋友，快上來吧！”工作人員向我招了招手，示意讓我上前去。是上去呢，還是不上去呢？上去吧，太高了！不上去吧，我只能被扔下去！到頭來，還是得上去。“上去”與“不上去”，它們就像兩股麻繩，緊緊地擰在一起，把我的思維給鎖得死死的。
我緩緩地睜開眼睛，啊！眼下，茂密的大樹如一把把大傘，撐在片片大地上；姹紫嫣紅的野花開在小河旁，它們抬起腦袋，仿佛在對我說：“小朋友，你可真勇敢！”
挑戰時間題目（實用20篇）篇十三
挑戰，在我們的生活中每時每刻都要面臨著挑戰，挑戰此刻，挑戰未來，更主要的是挑戰自己。
挑戰自己，就要放飛我們的生命，也許高處不勝寒，也許前方很渺茫，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞。所以，只要戰勝自己，就會取得勝利。
從前有四個旅行者，他們一齊尋找傳說中神奇的仙果，他們懷著不一樣的愿望，但都為了一個目的，一齊出發了，他們歷辛艱苦，互相攙扶，互相鼓動，艱難采著每一步。歲月的刻刀磨去了他們年少的輕狂，在他們的額頭眼角刻下滄桑。他們開始衰老。他們中的三個人都放棄了，可是僅有其中的一個人一次次挑戰極限，死里逃生，長的像他五十年不停追尋的漫長歷程。
最終有一天，他踏上了一塊平地，他的手和臉已蒼老得失去了知覺，僅有一顆心依然頑強跳動，他看不明聽不清，只能用心細細地感覺到這片土地，聞到葉的清香，花的濃烈，果的馥郁。他吃力地摘下一枚軟果，咬了一口，奇跡般出現了，他清晰地看見果樹成行。僅有親自摘品采新鮮的仙果，才能是的收獲。
三個人面面相覷，是后悔自己的不堅持還是懊喪自己沒有挑戰自己，他們失敗了，好后悔!這是因為沒有成功地挑戰自己。
失去月亮，再不能失去星星，再努力一點，前方有夢，可追夢的腳步是艱難的，前路茫茫，有些心怯，有些迷茫，僅有先挑戰自己，才能夠成功地挑戰人生，相信風雨洗禮后，天空才能出現彩虹!
我們要歡笑地應對人生，僅有經過挑戰，才能磨練出自己的意志和成就。
挑戰時間題目（實用20篇）篇十四
新的gre作文不同于大多數英語寫作能力。gre作文考查你的觀點和邏輯思維能力，而大部分英語寫作都是關于語言能力的。在gre中，這種思維能力分為爭論和爭論。在辯論中，我們需要在兩分鐘內找出原文中所有潛在的邏輯缺陷和推理問題。我們應該錯誤地發現和反思這些內容。這個問題有11個類別，如教育、行為主義、媒體和政治。gre考試的官方要求是，考生可以對這些題目提出深入的分析和討論，并據此提出自己的看法和意見。最困難的一點是，你必須給出適當的例子，這要求你在日常生活中積累更多，準備更多。最好的例子是：西方的道，避免使用太中國化的例子。
gre寫作技巧2。語言需要保證。
提高你扎實運用英語的能力。盡管gre作文要求相對較高的語言難度，但你做不到。首先，考生必須使用學術寫作的方法，而不是口頭表達。第二，整句與分句相結合，就是短句與長句交替出現，不顯得空洞乏味。最后，gre寫作方法,gre寫作怎么練避免重復單詞和背誦更多的同義詞。相同的詞可以用同義詞代替。語言進步的過程是漫長的，但是對于那些沒有足夠時間準備考試的學生來說，現在他們恐怕是本末倒置了。最后，準備一些模板，但這個模板不是供你在網上下載的，而是復制自己的模板。
gre寫作技巧3。邏輯結構是關鍵。
由于學術寫作的特殊性，文章的嚴密邏輯是評分的關鍵，邏輯結構可以分為段落內的邏輯結構和段落間的邏輯結構。我建議整篇文章應該用總分和總分的結構來寫。同時，該款還應采用總分和總分的結構，使文章嚴謹完整。也就是說，首先要有話題設置，然后要跟上支撐設置，支撐設置也要有設計設置的支撐。另外，要學會如何熟練正確地使用連詞，如hower，so，because等，因為你文章中的連詞會直接影響你的寫作總分，請記住。
gre寫作技巧4在實踐中尋找靈感。
對于gre寫作來說，日常練習是必不可少的。只有通過不斷的練習，才能把平時積累的好句子、好詞匯運用到實踐中去。通過長期實踐，我們可以靈活運用gre考試。同時，平時的做法也可以提高我們的寫作靈感，gre寫作方法,gre寫作怎么練快速提取出作者從試題中提出的目的，可以保證自己的寫作不會脫題，因此寫作水平的提高不是一蹴而就的，而是一個從量變到質變的過程。
gre寫作技巧5。養成良好的態度。
廣大考生要充分利用好模考，把模考當成真正的gre考試，不僅能考出自己以前的復習成績，還能查到空缺，補上空缺。最重要的是在模擬考試中調整心態，用正常的心態去應對。良好的態度也是決定考試成績的關鍵因素。
一些學生在完成書面表達題時，習慣提筆就寫，用母語思維，結果錯誤百出，寫出許多漢語式的句子。因此在新gre寫作的訓練中，學生要嚴格按照一定的模式或者寫作步驟來進行。嚴格按步進行訓練，養成良好的寫作習慣，才能保證學生寫出規范的短文。
步驟一：審題。
gre考試中，審題最基本，最關鍵，也是最重要的。
一審新gre寫作文章的文體和格式，如書信有求職信、推薦信、回復信等，還有人物介紹、看圖說明等等不同要求的寫作題材，弄清文章的文體和格式是重要前提。
二審新gre寫作文章內容，先對題中的信息進行篩選，哪些是有用信息，哪些是無用信息，然后把有用信息按一定順序分小點列出來。
步驟二：遣詞造句。
1.根據審題步驟所列出的內容要點，列出文章中可能要用到的關鍵詞語(如動詞、短語等)。
2.列出文章中可能用到的句型。
3.列出文章中可能用到的語句間的連接詞。
4.按內容要點順序和所列詞語、句型寫出單句。
步驟三：串句成文。
這是新gre作文完成的關鍵步驟。不能只是簡單翻譯內容要點，要作一些適當發揮，使整篇文章既有“骨架”，又有“血肉”。同時應注意以下幾點：
1.注意新gre作文整體的時態運用，整篇文章的時態應該保持一致性。
2.注意短文的布局謀篇。恰當的段落劃分，前后語句的連貫，句型的選擇，連接詞的運用，使文章層次分明，語言暢通，連接恰當，最終為文章增色出彩。
步驟四：通讀檢查。
這是完善新gre寫作任務的最后步驟。通讀文章的同時，檢查前后內容是否連貫，語言是否暢通，段落劃分是否分明，句型及連接詞的運用是否恰當，時態運用是否一致，標點符號是否規范等等。完成了這些檢查并作出修改訂正，一定會使全文更加規范、更加自然流暢。
重視新gre寫作訓練的多樣化。
“聽、說、讀、寫”四種技能是相互依賴的，因而應該在gre考試的復習階段同時進行訓練。學生只有進行大量聽和讀的訓練，才能達到足夠的規范的語言材料的輸入，才能保證學生進行較好的說和寫的語言輸出。同時訓練的多樣化能夠讓學生更加有信心、有趣味地完成各項訓練任務。例如，聽過一段對話后，讓學生用短文的形式記錄下對話的主要內容，學過一篇較長的課文后，讓學生對課文進行縮寫或口頭進行復述等等。進行各種訓練的同時，要求學生注意人稱、語態、時態、前后邏輯關系等的正確運用。這樣既能鍛煉學生語言的口頭、書面表達能力，又能提高學生篇章結構的組織能力，從而提高寫作能力。
gre寫作分數計算。
新gre寫作的兩個部分怎么算分?gre寫作的記分方式是這樣的，兩篇作文總分都是六分，計算公式為你的得分=(issue的得分+argument的得分)2，最終的計分是以0.5分為一個格。
gre考試邏輯寫作包括兩個不同的部分：
task(30min)，要求作者根據所給題目，完成一篇表明立場的邏輯立論文。
nttask(30min)，要求考生分析所給題目，完成一篇駁論文，指出并且有力的駁斥題目中的主要邏輯錯誤。
新gre作文兩個部分是如何算分的?
由于aa的寫作不牽涉自己觀點的展開，只須指出作者邏輯上的漏洞，因此在經過訓練以后，寫起來并不困難;而ai的寫作需要自己展開自己設立的觀點，不但需要邏輯上的洞察能力，還需要論證觀點的能力，語言組織的能力，因此對于中國考生來講比較困難，難以短期內有較大提高。
但是這兩個部分在總分中的權重是一樣的，因此考生的策略應該是盡量提高ai部分的寫作能力而力保aa部分滿分(或高分)。因為如果aa部分滿分的話，ai部分只需爭取在4分以上就可以保證整體作文分數在5分以上。
ets的評分標準以及作文分數的計算。
參照ets評過分的范文，我們不難發現：無論是issue還是argument在評分標準上都有共同之處，即：
第一，觀點要有深度，論證要有說服力;。
第二，組織要有條理，表達清晰準確;。
第三，語言流利，句式復雜，詞匯豐富。
這三條分別說的是行文的“思想性”、“結構性”和“表達性”，眾多高分作文的考生大凡都在這三個方面做得很好，我們理所當然也要從這里入手，采取“各個擊破”的方法解剖gre作文的本質，從而得到一個理想分數。gre寫作的記分方式是這樣的，兩篇作文總分都是六分，計算公式為你的得分=(issue的得分+argument的得分)/2，最終的計分是以0.5分為一個格。
新gre寫作要求考生在30分鐘+30分鐘內分別完成兩篇文章，它是美國所有作文考試中時間最長而質量要求最高的一類作文考試。
挑戰時間題目（實用20篇）篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是一年級x班的_，今年七歲了。我能參加這次美德少年“孝敬父母”之星的評選活動感到非常高興。
“百善孝為先”，首先會孝敬父母才會去善待別人。因為爸爸常年工作在外地，身邊又沒有其他親人，自幼媽媽就上著班一個人帶我，她在繁忙的工作之余還要照顧我的一切，每天很晚都不能休息。隨著我漸漸長大、懂事，發現媽媽太累了，為了讓媽媽省點心，我便自己自覺地去做一些力所能及的事，比如：主動寫作業、練琴、洗涮、洗毛巾襪子等小衣服，自己整理書包、床鋪，幫爸媽捶捶背、捏捏腿、擦擦桌子、掃掃地等。
記得去年冬天的一個周末，媽媽突然發燒到38度9，她迷迷糊糊的躺在床上，還說頭痛的好厲害。我一聽好緊張，媽媽要是病倒了，家里的一切可怎么辦呀?我便按照說明趕緊給媽媽找了些消炎、感冒、退燒之類的藥讓媽媽吃，媽媽感動的流了淚，說我長大了，學會照顧人了。吃完藥后一會兒媽媽便睡著了，我摸著她的額頭漸漸不再那么燙了，我便松了口氣。我開始學著媽媽的樣子整理房間，掃地、拖地。就在快拖完地時，感覺鼻子熱乎乎的，用手一摸不小心喊了出來：“哇!流鼻血了······”這時媽媽一下子從床上跳了下來，幫我止鼻血。我連忙說：“沒事，可能是喝水少了······”媽媽看到被我收拾得整齊、干凈的房間，感動得淚流滿面，病情也似乎好了好多，最后我倆抱著笑了。
我現在還小，弘揚中華民族的傳統美德，只能從小事做起，通過這次評選活動，我要更加嚴格要求自己，始終尊敬師長，團結同學，好好學習，天天向上，用自己的努力去感恩身邊更多的人。
謝謝大家!
挑戰時間題目（實用20篇）篇十六
(本報訊)1月18日有關gre寫作考試要變臉的報道引起了廣大考生的關注，教育部考試中心海外考試處表示“ets沒有直接通知我們，但我們尊重gre董事會的決定。”
記者在gre的官方網站上了解到，gre董事會將于10月1日起調整考試的公告及相關資料。gre董事會主席、華盛頓大學研究生院院長羅伯特?泰克(robert?thach)認為，新的寫作考試較之過去的考試擴大了考查范圍，更注重學生的邏輯分析能力，“這種能力與研究生應具備的實際能力更為接近”。
分析性寫作考試原被稱為“寫作評價”(writingassessment)，由ets研究開發，于10月開考。ets宣布，自月1日起，將“寫作評價”考試改名為“分析性寫作”(analyticalwriting)，以此置換原有gre考試中語言、數量、分析中的分析部分，在評分上也有相應的舉措與改變。
ets之所以對gre進行這種調整，是出自兩個方面的考慮：一是幫助研究生院的招生工作人員更好地評價申請者的思維能力和寫作能力；二是通過一個實際的操作性評價過程來了解申請者的論辯說理能力―――這種能力，對于研究生的學習是非常重要的。
在gre調整后的寫作測驗中，包含兩個寫作任務。一個是45分鐘的`“觀點陳述”，要求考生陳述對某個問題的看法。這個問題通常是一個得到普遍關注的問題。考生可以從任一角度去陳述自己的看法。另一個是30分鐘的“論證辨析”。這部分寫作要求考生不僅僅是表示對某種觀點的支持或反對，而且需要對問題的邏輯關系進行深入分析。這類題目更具挑戰性。
“觀點陳述”與“論證辨析”這兩個題目是互為補充的。第一個題目是要求考生陳述自己的觀點；第二個題目要求考生對別人的論述進行評析。這樣的考題可以測試考生是怎樣清晰地說明一個較復雜的問題；規范、流暢地陳述觀點并為其提供支持證據；通過事實和例證來支持自己的觀點、緊緊圍繞主要問題展開討論的，可以有效測評考生的“論(邏輯)說(說理)”能力。在ets的網站()上，已經免費為將參加gre考試的考生提供了大量參考資料，幫助他們準備寫作考試。在這些參考資料中，包含一個“觀點陳述”試題庫和一個“論證辨析”試題庫。在報名的同時，考生還可以得到一個用于練習的光盤。由于寫作測驗評分的技術難度遠高于選擇題評分，所以到年10月，gre考試費用會上漲10美元，約為140美元。(媛)。
挑戰時間題目（實用20篇）篇十七
學校為了培養我們的自理能力，鍛煉我們的堅強意志，特組織我校的學生去林州進行綜合實踐活動。
在乘車前往林州的路上，同學們歡歌笑語，異常興奮。經過五個多小時的汽車行駛，我們終于到達了目的地。
我們拓展的基地就在峽谷內。這里空氣清新，群山環繞，景色優美。我們開展了許多有意義、有趣味的活動。其中最驚險、刺激的就是高空拓展——跨斷橋。開始之前，一位皮膚黝黑、身材魁梧的教官先給我們講解活動要求，并教如何穿戴安全服。我抬頭望著那高高的斷橋，心中既興奮又緊張。因為我很喜歡挑戰，又擔心跨不過去。
第一個挑戰的是何嘉琦，別看她是女生，且相當勇敢。她穿上安全服，系好保險繩，像一個敏捷的猴子一樣，“噌，噌。噌”順著鐵架子爬上了頂端，然后直接從斷橋跨了過去。全班同學都為她喝彩。我也暗暗地佩服她。但也有些膽小的同學，站在斷橋上遲遲不敢跨越。直到大家不停地為他們加油，他們才小心翼翼地跨過去。
同學們一個個地進行挑戰，終于輪到我了。我的心砰砰直跳。但又安慰自己，在下面看這個斷橋很低，而且斷橋的空隙也很短，一定不可怕。我全副武裝好后，慢慢地爬上了鐵架子。沒想到，我站在頂端往下看，頓時頭暈目眩，兩腿發軟。斷橋離地面真高呀，中間的空隙有一米多長。我有些猶豫，遲遲不敢跨過去。下邊的同學不停地為我加油。聽到加油聲，我信心倍增。心想，自己不就是喜歡驚險、自己的活動嗎？而且也善于挑戰自我。于是我閉上眼睛，一咬牙就跨了過去，并且下來的時候非常順利。我太激動了，我終于挑戰成功了！
這項高空跨斷橋拓展活動，不僅體驗到了驚險，也收獲了感悟：人最大的敵人就是自己。只有不斷挑戰自我，才能一步步走向成功。
挑戰時間題目（實用20篇）篇十八
挑戰，在我們的生活中每時每刻都要面臨著挑戰，挑戰現在，挑戰未來，而更主要的是挑戰自己。
挑戰自己，就要放飛我們的生命，也許高處不勝寒，或者前方很渺茫，即使是黃昏，也必須布滿歌唱的流霞。所以，只要戰勝了自己，就會獲得最后的勝利。
從前有四個旅行者，他們一起尋找傳說中神奇的仙果，他們都懷著不同的愿望，但都為了一個目的，一起出發。他們歷盡千辛萬苦，互相扶持，互相鼓勵，艱難采著每一步。歲月的刻刀把他們年少的輕狂磨去了，在他們的額頭眼角刻下滄桑。他們開始逐漸的衰老了。他們中的三個人都放棄了，可是只有其中的一個人一次次挑戰極限，從死里逃生，長的像他五十年不停追尋的漫長歷程。
終于有一天，他踏上了一塊平地，他的手和臉已蒼老得失去了知覺，只有一顆心仍頑強地跳動，他看不明聽不清，只能用心地感覺到這片土地，聞到葉的清香，花的濃郁，果的清甜。他吃力地摘下一枚軟果，咬了一口，奇跡出現了，他清晰地看到了成行的果樹。只有親自摘品采新鮮的仙果，才能是最大的收獲。
三個人面面相覷，竟是后悔自己的不堅持還是懊喪自己沒有挑戰自己，他們失敗了，好后悔!這是因為沒有成功地挑戰自己。
失去月亮，再也不能失去星星，再努力一點，前方有夢，可追夢的腳步是艱難的，前路茫茫，有些心怯，有些迷茫，只有先挑戰自己，才能夠成功地挑戰人生，相信風雨的洗禮后，天空才能出現彩虹!
我們要歡笑地面對人生，只有經過挑戰，才能磨練出自己的意志和成就。
挑戰時間題目（實用20篇）篇十九
人生好比一條河流，而每一個人就是河上的一條小船。人這一輩子就在這條可能通向大海的河流上漂流，有的人已放棄了奔向大海的希望，有的人去激流勇進向著大海疾馳。
冬去春來、新的一年開始了，新的一學期也隨風而至，初三了。
我在的那個班級的同學也伴隨著時間推移；懷踹著不同目標在人生這條河中闖蕩。有的人放棄了在人生河流中奔向大海的希望，把錨拋在了河水里，也有更實際一點的人放棄了船只，讓船順水而流；去謀生計；當然，更少不了逆流而上抓住那奔向大海的繩索，苦苦等待那奔向大海的一刻。是的中考是一個機會，一個樓梯的臺階，更是一個巨大的分水嶺。
“總說畢業遙遙無期。”
還記得小升初時，我們從不同的學校來到同一所學校同一個班級，這是一種莫大的緣分。我們大家聚在一起像清晨麻雀一樣唧唧喳喳叫個不停，我們的班任也經常更換，與班任的師生緣盡了，也就散了。
“眨眼間就各奔東西。”
挑戰時間題目（實用20篇）篇二十
只見，我的同學煦煦雙手拉著繩子，戴著安全帽，打著冷顫，站在跳臺上，我似乎看見晶瑩的淚珠滾過她的臉頰。“啊——”一聲撕心裂肺的尖叫聲，久久回蕩在天空，煦煦落在地上，咬著牙，不讓自己大哭出來。
見她一副慘狀，我不禁哆嗦起來，緊張得像熱鍋上的螞蟻，如果跳不好，變成肉餅怎么辦？如果不跳，別人又會說我太膽小？我的心矛盾起來。
我緊張地看著地面，心想豁出去了。我便跳了下去，風在身邊唱歌，同學們的尖叫聲震耳欲聾，有的還議論紛紛，我的心里不禁快樂起來，我比別人勇敢多了！地面開始越變越大，加油！短短的兩秒鐘，我似乎進行了一次別開生面的空中之旅，緩緩地落在那安全的軟墊上。
哇！真爽啊，太過癮了！我的心中頓時涌起了快樂和成就感，我做到了，我是最棒的！我按耐不住快樂的心情，開始了一個人的狂歡。我跳躍著，歡呼著，大笑著，比撿到一億元還快樂。我看著老師和同學贊許的目光，不禁深深感嘆，快樂源自挑戰。
挑戰，是一種成就；突破自我，是一種快樂！我深深沉醉在挑戰的快樂中，無法自拔！