寫作中要避免生硬的句式，可以運用修辭手法和多樣的表達方法，使作文更加生動有趣。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能對你的寫作有所啟示和幫助。
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇一
還記得五年前的一天，惠州市政府召開新聞發布會，宣布惠州市成功獲得2010年廣東省第十三屆運動會的承辦權。全市人民沸騰了：大家都應身為一名惠州人而倍感光榮。省運會是人文精神的一面鮮明旗幟，是全省人民迸發出的激情與風采。隨著7月3日的臨近，惠州省運會的開幕即將到來，作為一名惠州市的小學生，我們都為省運會能在惠州這座美麗的城市舉辦而感到十分自豪。
全市人民從來沒有像今天這樣意氣風發，激揚澎湃。圍繞著同一個崇高目標，各行各業的惠州市民都在奮發圖強，做好本職工作，全力以赴支持惠州，辦好第十三屆省運會！使惠州舉辦一次省運會史上最精彩、最動人的運動會。這是惠州每一個市民的期盼，也是我們每一個學子的期盼！
身為惠州市的一員，并不是每個人都能走上省運會的賽場，在五星紅旗下迸發光彩！但我們也有自己的省運舞臺，那就是用我們一顆誠摯的心，為惠州省運會增光添彩！不在閃光燈下，不在領獎臺上，我們照樣可以為省運奉獻自己的一份力量，我們應當找準自己的位置，用自己的行動裝點全民的省運夢。雖然你我也許不會有像劉翔那樣創造歷史性的跨越，但我們可以讓“文明城市，惠民之州”的美好形象展現在世人面前。
文明，是一種力量，就像奧運火炬傳遞一樣，它在每個人心中傳遞，能夠匯聚所有人的熱情。因此，我們作為一名小學生，不僅要認真學好文化知識，為各界友人提供優質的服務，還應該以實際行動積極參與到“迎省運，講文明，樹新風”的活動中去，從自己做起，從小事做起，講文明、講奉獻，關心省運、支持省運。我們要用熱情的笑容融化心靈的冰川；用和諧的理念詮釋“文明城市、惠民之州”的深刻內涵！
作為一名惠州市的小學生，我將努力學好普通話。我想會有那么一天，我神采飛揚地站在煥然一新的惠州的'大道上，臉上掛著甜美的微笑，手中高高舉起2010年省運會會旗，用流利的普通話熱情地向各地朋友介紹風景如畫的惠州概況，人們必定會為惠州悠久的歷史和騰飛的經濟而贊嘆。我也會在社區周圍種一片綠色植物，用綠色裝扮我們的家園，用實際行動，為省運會添光彩。
我相信，只要我們每個人都從點滴做起，從小事做起，文明之花將處處盛開。
我相信，省運會到來的那一天，我們一定會向四海賓朋展示出惠州最美的一面。
我相信，我們一定會為省運添光彩，省運有了我們一定會更精彩！
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇二
記得媽媽常對我說：我是代縣人，我文明，代縣文明；我美麗，代縣美麗。記得老師常對我講：代縣是我家，創衛靠大家。我銘記在心，并付諸行動。當我們走在大街上，順手撿起一個易拉罐兒、一個雪糕袋兒，一塊西瓜皮兒，這就是為創衛做貢獻；當看到有人隨地吐痰，我們能夠上前及時勸阻，這就是為創衛做貢獻；當我們在公園里散步，看到有人踩踏草地、亂折花木時，能夠曉之以理，動之以情地耐心勸說，這也是為創衛做貢獻。在教室里主動放好衛生工具，在校園里隨手撿起一片廢紙，在馬路上自覺遵守交通規則，在公共場所尊老愛幼、文明禮讓……這一切的一切都是在為創衛做貢獻。我們要相信：城市讓我們的生活更美好，我們一定也能讓城市更漂亮，只要我們每個人邁出一小步，社會就會邁出一大步。創衛就在我們身邊，創衛就在我們手邊。
親愛的同學們，為了我們共同的家園，為了代縣美好的明天，讓我們齊心協力，積極投身到創衛活動中，讓文明禮儀之花開遍縣城的每一個角落。我堅信，不久的將來，我們一定會用自己勤勞的雙手描繪出一幅絢麗多彩的嶄新畫卷！同學們，行動起來吧，創衛，你我同行！
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助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇三
愛國，是至高無上的品德，是名族的靈魂，我們用詩句來表達愛國，愛國之情是再樸素不過的情感，就像我國詩人杜甫，他為人民而憂為國家而憂，因此，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”他的愛國精神是我們學習的榜樣和模范。
愛國，是做人的基本品質，愛國是我們義不容辭的責任，作為警校生的我們，要成為一個無愧于國家，無愧于人民，具有愛國情懷，尊師重教，愛自己的家人，踐行社會主義榮辱觀的人。
讓我們肩并肩，用我們的雙手彈奏為我們偉大祖國譜寫的新樂章。我們雖然是學生，但我們必須擁有愛國精神。我們要團結一心，我們要樹立民族自尊心與自信心，弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取、自強不息、艱苦奮斗、頑強拼搏，真正把愛國之心變為愛國之志。
今天為振興中華而勤奮學習，為明天創造祖國輝煌，在未來貢獻自己的一份力量;愛國之心有小愛，也有大愛，小愛則是：孝敬父母、尊敬師長、尊敬長輩;大愛則是：愛人民、愛黨、愛國。我們生活在祖**親的懷抱中，“少年強則國強”只有我們強大了，祖國才能強大;愛國的先輩為我們做出榜樣，如延安精神、雷鋒精神、抗戰精神、長征精神……這些精神體現了愛國先輩們為自己的祖國而奉了己一生的傳奇事跡;而我們應該好好努力學習，為自己的祖國奉獻一份力量;提高民族的自尊心和自信心，為創造更加輝煌的祖國而貢獻力量。
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇四
11月20日下午，陽光明媚，我們二（1）班的同學們在黃老師和周老師的帶領下，懷著激動和喜悅的心情來到上海交通大學綠草如茵的大操場上，參加了期盼已久的2013學年高安路第一小學素質運動會。
在校長為運動會致辭后，身穿紅、黃、藍、橙、綠五色馬甲的一到五年級學生入場，他們形成五色方陣，用廣播操比賽作為入場儀式。場上同學天真爛漫的笑容，整齊規范的動作贏得了老師和家長們陣陣喝彩。
在單人競技比賽時，同學們很認真地拿著參賽表選擇比賽項目，比如拍球，跳繩，有跑步，仰臥起坐，原地運球，投沙包，還有羽毛球擲遠，踢球進門等，盡情發揮自己的水平，爭取更好的成績。
扣人心弦的班級接力跑開始了。我們10名男生和10名女生，在同學們和志愿者家長們的加油聲，吶喊聲中，緊張而興奮地飛奔在操場上，通過團隊合作我們二（1）取得了年級接力跑第一名的好成績。
讓有專長的學生都有展示自己風采的機會，讓我們感受到運動的快樂！我們期待明年的運動會。
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇五
你我同行，一路同行。這是我在多年的工作生涯中對于團隊合作的最深刻體會。無論是在工作中的項目推進，還是在日常的團隊交流中，只有彼此互相支持和配合，才能取得最好的成果。在長期的實踐中，我悟出了相應的心得和體會，希望能與大家分享。
首先，團隊中的每個成員都應該保持積極的心態。面對團隊合作中的種種困難和挑戰，我們首先需要具備一顆積極向上的心態。積極的心態是成功的基石，無論遇到什么樣的問題和困難，我們都應該勇敢面對，并積極尋找解決的辦法。團隊中的每個成員都要學會正面思考問題，鼓勵自己和隊友，相信困難是暫時的，只要我們努力奮斗，一定能夠克服一切困難。
其次，團隊合作需要建立良好的溝通和協作機制。溝通是團隊合作的基礎，只有通過及時、準確的溝通，才能保證團隊的協同效率。在實際工作中，我發現通過開展定期的團隊會議和項目進度匯報，可以及時了解每個成員的工作進展情況，并及時協調解決問題。在團隊合作中，我們還要學會分享和傾聽，鼓勵每個成員暢所欲言，提供自己的意見和建議，共同為團隊目標努力。
再次，團隊成員之間應該建立相互信任與尊重的關系。在團隊合作的過程中，相互信任是團隊取得成功的基礎之一。只有互相信任，才能建立良好的合作關系，避免產生不必要的矛盾和沖突。同時，團隊成員之間還要學會相互尊重，尊重每個成員的個性和特長，充分發揮每個人的優勢，形成互補互助的合作模式。團隊成員之間的相互信任和尊重，能夠有效提高團隊的整體運行效率。
此外，團隊成員需要有危機意識和創新精神。在充滿競爭的社會中，每個團隊都面臨著不同程度的挑戰和壓力。因此，我們要時刻保持危機意識，隨時準備應對各種變化和不確定性。只有在面對困難時不畏懼，勇于創新，才能找到解決問題的辦法，保持團隊的活力和競爭力。團隊成員還要不斷學習和提升自己的專業知識和技能，豐富自己的工作經驗，不斷提高自己的創新能力，為團隊的發展貢獻更多的智慧和力量。
最后，團隊成員應該堅持共同的價值觀和目標。團隊合作需要各方的努力和奉獻，需要大家心往一處想，力往一處使。因此，我們要明確團隊的價值觀和目標，在實際工作中堅持這些價值觀和目標，不忘初心，持之以恒地去實踐。只有團隊成員理解和認同共同的價值觀和目標，才能形成高度的凝聚力和向心力，才能取得更好的工作成果。
在你我同行的過程中，我深刻地感受到了團隊合作的力量。通過保持積極的心態，建立良好的溝通與協作機制，建立相互信任與尊重的關系，保持危機意識和創新精神，堅持共同的價值觀和目標，我們能夠共同創造出更加美好和輝煌的未來。相信在不久的將來，我們的團隊會取得更大的成功和突破！
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇六
衛生工作是關系到全校師生利益的一件大事，是保障全校師生健康的一件重要舉措。本年度我校將繼續在上級主管部門的領導下，針對教育特點，開展具有我校特色的愛國衛生工作，進一步擴大愛衛工作取得的成果，為創衛工作做出應有的貢獻。
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹《衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為宗旨，結合學校的實際，抓好環保意識教育，搞好校園環境，優化育人氛圍，提高全體師生的衛生、環境意識和全體師生的健康水平。
二、工作任務。
(一)抓校園環境衛生。
1.抓好衛生宣傳教育。定期召開以為衛生教育為主題的廣播會，定期刊出衛生宣傳黑板報，宣傳圖片展，營造衛生宣傳氛圍。校醫室定期開設衛生指導課、女生指導課，有針對性地開展衛生教育，加強學生的衛生健康意識。
2.劃定衛生包干區，以班級為單位分區包干。堅持每天小打掃，每周一次的大掃除。使校園環境衛生責任到班，并落實衛生目標責任制，保持校園環境的凈化、美化。
3.加大衛生檢查力度。采用每天檢查和德育處、大隊部抽查相結合，，將各項檢查評比情況及時匯總反饋，及時整改，并記入班級量化考核，通過一系列的衛生教育和衛生評比檢查活動，培養學生良好的衛生習慣。
(二)抓良好生活習慣的養成。
1.抓生活規律：以“勞逸結合、促進生長”為原則，抓好學生的學習、休息、飲食、體育鍛煉、文藝活動等習慣，使學生的生活豐富有節奏有規律，使學生的心理保持健康，使學生的身體健康生長、發育、增強。
2.抓飲食習慣：以“吃好三餐、少吃零食”為原則。提倡儉樸，不吃不潔食物，不吃無衛生許可攤位的食物，不吃過期食物。學生的飲食要把握“七要”原則，它們是：三餐要合理，甜食要少吃，粗細要搭配，食物要多樣，食鹽要限量，油脂要適量，饑飽要適當。
3、抓個人衛生：以“表里合抓、身心健康”為原則。抓好學生的“面容”(頭臉)，“身容”(穿著)，“整容”(形態)，做到學生象學生。保持個人日常衛生，勤洗澡，勤換衣服，不飲生水，飯前便后要洗手，生吃水果要洗凈，勤剪指甲，養成良好的衛生習慣。
4.抓心理健康：以健康教育課開設為依托，使學生以健康的心態來處理身邊的事件，勝不驕，敗不妥，時時保持快樂的心態，積極的情緒，良好的行為。
5.抓站、坐、行姿：以“站如松，坐如鐘，行如風”為原則，三態要充分體現中學生健康和活潑的精神風貌。
6.抓控煙工作。
嚴禁在校內外任何場所吸煙，嚴禁教師在教室、會議室等公共場合吸煙，開展無煙辦公室的評選活動，對評選出的無煙辦公室進行表彰獎勵等。
(三)抓常見病多發病的防治。
齲齒、近視、沙眼、貧血、蛔蟲，營養不良是多發于中學生中的常見玻校醫室要經常進行這方面的預防宣傳教育工作，定期安排這方面病的預防治療工作。
對得病者要指出其成病根因，指導他們如何治理、如何控制、如何保養。
(四)抓飲食工作人員的工作。
飲食工作人員的狀況，直接影響學生進食。食堂人員要熟知個人衛生“四勤”，食品存放一定要“四隔離”，有傳染病者絕對不能上崗工作。及時消除蠅、鼠、蚊、蟑。炊事員要注意個人衛生，定期接受健康檢查。
(五)工作措施。
1、加強領導，健全組織機構。學校成立了創衛工作領導小組，切實履行職責，明確任務，落實責任，加大工作力度，全面完成各項工作任務。
2、廣泛宣傳，營造濃厚的創衛工作氛圍。各校通過各種形式，大力宣傳，動員廣大師生自覺參與，形成強大的工作活力。
3、加強督查，落實創建工作任務。對全校的創衛工作定期檢查考核，對創衛工作中成績突出的班級和個人給以表彰獎勵，對未按期完成任務的要追究責任，確保我校創衛工作如期圓滿完成。
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇七
成長是一條道路，那么它需要什么？有人說成長離不開母愛；有人說成長離不開友誼；還有人說成長離不開音樂；我卻認為成長離不開書。
一、二年級，我學會了拼音，開始看帶彩頁的注音讀物，知道了世間的善惡美丑、世態炎涼、人情冷暖。
長大了，我認識了更多的字，可以自由自在地在書海里遨游了。看《百科全書》使我懂得了宇宙的神氣奧秘；看《一千零一夜》使我懂得了人的想象是無窮無盡的；看《愛的教育》更使我懂得了愛無處不在，只要你認真得去尋找，就能發現。
讓好書伴我們一路同行吧！
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇八
在人生的旅途中，我們必然會遇到艱難險阻和挫折，需要有源源不斷的動力來驅使我們繼續前行。然而，在這個充滿競爭的社會中，大多數人往往追求的是比別人更強、更好。這就需要我們成為先行者，扮演啟發者的角色，教會同行者“動力”的重要性。在我的同行中，我有幸結識了許多先行者，他們用自己的行動和經驗告訴我，激發動力的源泉在于內心的追求和對目標的堅持。他們有人引導我學習上進的態度，有人教會我如何鼓勵自己，有人給予我無私的幫助，這些都是我在同行中的寶貴財富。
同行者互相加持，共同戰勝挑戰。
無論是在學業、工作還是生活中，我們都會面臨各種各樣的挑戰，需要有同行者與我們共同戰勝。與同行者相處，不僅可以分享彼此的心得和經驗，還可以給予對方鼓勵、支持、理解和安慰，這種互相加持的力量是無可置疑的。在我同行的過程中，我遇到的困難從未減少，但有了同行者，我學會了勇敢面對挑戰，用積極、樂觀的態度和堅定的決心去攀登高峰。每當我要放棄的時候，同行者總會及時伸出援手，給我動力和希望，讓我重新振作起來，感受到同行者的溫暖與力量。
遇見懂你的人，懂得換位思考。
在同行的過程中，我們也會遇到那些懂你的人，他們對我們了解得如此透徹，幾乎能夠洞悉我們的內心。與這樣的人相處，我們不僅能夠獲得他們的支持和理解，更能夠受到他們的鼓勵和啟發。與這樣的人同行，我們可以更加放松地表達自己，向他們傾訴內心的苦楚和快樂，分享我們的喜悅和痛苦。他們會教會我們更好地理解自己，懂得換位思考，培養共情能力，從而成為更好的人。
告別同行者，迎接新的人生起點。
雖然與同行者們相伴相隨的日子讓我感受到了無盡的溫暖和力量，但在旅途中，我們也難免要面對告別。當我們達到一個人生的起點時，與同行者們的關系也進入了新的階段。我們或許會分別去追逐自己的夢想，或許會走向不同的道路，但我們所經歷的同行之旅將永遠留在心底。告別同行者并不意味著結束，而是為了幫助我們更好地成長和前行。在告別之際，我心懷感激，感謝與我同行的每一個人，他們是我人生旅途中最寶貴的財富。
與新人同行，傳承經驗與智慧。
告別舊的同行者，就意味著迎接新的同行者。新的同行者會帶給我們新的思考、新的靈感和新的機遇。我們要學會與新人共處，尊重彼此的差異，傾聽對方的聲音，分享我們所擁有的經驗和智慧。在同行的過程中，我們既是傳授者，也是學習者。通過傳承經驗和智慧，我們為他們鋪平道路，幫助他們規避坎坷和陷阱，同樣也能夠從他們身上學到新的東西，提升自己的見識和能力。
在你我同行的旅途中，先行者教會了我們追求激發動力的源泉、同行者互相加持、遇見懂你的人懂得換位思考、告別同行者迎接新的人生起點以及與新人同行傳承經驗與智慧等重要的體會。通過與他人同行，我們從中獲得了成長、智慧和力量。無論未來如何，與同行者相伴相隨的日子將會成為我人生中寶貴的記憶。讓我們懷著感激之情，繼續前行，在共同的心愿下追尋著理想的彼岸。
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇九
與書籍一路同行，我們可以獲得真知，提升品味，體會人生的真諦。
人們總說“活到老，學到老”。而書籍就像我們一生的老師。人的一生會在書籍中翻閱而過，不同年齡會看不同的書。
小時候我們有書相伴，有幽默有趣的漫畫書，有夜夜說不完的故事書，有內涵豐富的歷史書……漫畫書會博你一笑，讓你將煩惱忘得一干二凈；故事書會紡織一個個美麗的夢境陪你安睡；歷史書會伴你領會前人的文化……就這樣我們每一個人的兒時，都在翻書的快樂中渡過。
長大之后，我們也有書相伴，不同的是床頭所放的兒童書籍變成了一本本《商務大全》、《企業管理》、《美食寶典》……內容可真是五花八門，我們在忙碌中渡過了青春的歲月。
當我們臉上長出一條條皺紋，眼睛看不清楚東西時，我們更有書籍相伴。這時你會發現床頭擺放著一部部厚重發黃的古書，最上面放著一副“老花鏡”。我們坐在搖椅上，喝著清茶，手中慢慢翻閱著一本《夢溪筆談》，去體會古人的生活韻味，那是多么快樂愜意的一件事情呀！
能看書時，我們要用心地去看，因為只有好書才能凈化我們的心靈。讓我們一路與書籍同行吧，我們會在無數的書籍中獲得滋養，體會人生，反思哲理。
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇十
作為人類社會的一員，我們都是生活在這個世界上的。無論是年齡、性別、職業、國籍還是宗教信仰，我們都有著自己獨特的特點，但同時也存在著許多共同點。無論是喜怒哀樂、面對困難的勇氣、夢想以及對幸福的追求，這些共同點連接了我們的內心世界。正是這些共同點使得我們能夠理解并與他人建立起聯系，與人同行。
第二段：困難與挑戰。
與人同行的過程中，我們都會經歷各種各樣的困難和挑戰。生活中的困境可能來自于個人問題、職業上的挑戰甚至是社會的壓力。當我們面對困難時，我們需要勇氣與堅持，同時也希望能夠得到他人的支持和理解。與人同行意味著我們需要相互扶持、共同面對生活中的困難，并且給予對方支持和鼓勵。
第三段：互相學習。
與人同行的過程中，我們有機會接觸不同的思維方式、經驗和知識。這是一種互相學習和成長的過程。通過與他人交流和分享，我們能夠拓寬自己的視野，了解不同文化和觀點。而對于他人來說，我們也可以成為他們的知識來源和經驗寶庫。通過相互學習，我們可以共同進步，激發潛能，創造更好的未來。
第四段：情感的共鳴。
與人同行的過程中，我們會發現情感的共鳴。在面對困難和挑戰時，我們會發現他人能夠理解我們的心情和感受，因為他們可能經歷過同樣的事情。這種情感的共鳴使得我們感到被理解和接納，從而減輕了我們內心的負擔。與人同行讓我們感受到了愛與被愛的力量，增加了我們的幸福感。
第五段：共同進步。
與人同行的過程中，我們不僅僅是取之于人，更是助人成長的過程。通過幫助他人、分享經驗和知識，我們能夠造福他人，并且為社會做出貢獻。與人同行意味著我們不再只考慮自己的利益，而是關注整個社會的發展和進步。只有當每個人都能夠獲得成長和進步時，整個社會才能更加繁榮和穩定。
結語：
與人同行并不僅僅是一個個體的過程，而是集體進步的體現。我們在共同的路上努力著，尋找共同點、面對困難、相互學習、共鳴情感和共同進步。通過與他人同行，我們可以打破個人的局限性，共同創造一個更加美好的世界。因此，讓我們攜起手來，一同同行，讓世界變得更加美好。
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇十一
前幾天我女朋友的學校有一個學院搞了一個有關環保的節目，是寫博客的，因為這是可口可樂公司贊助的，一聽到時可口可樂贊助的，我心里就不是很想和我女朋友一起去完成這個活動，因為原因太多了，而且寫完博客是網上投票的，可口可樂公司是占了票數的30%，一想到那些黑幕，加上我們都沒有太多時間去精心準備，所以我們放棄了這次活動，但那天晚上我寫了一篇有關的文章，在這里想分享一下，希望大家不要見笑！
隨著經濟的快速發展，人們的生活及環境正在急劇發生變化：我們在努力創造一個舒適的生活世界的同時，也在加速破壞我們賴以生存的環境。每個人都想生活在高度物質文明和精神文明的環境里，享受高科技帶來的美好生活，然而我們在不經意間也為此付出了沉重的代價，日益惡化的生態環境使人們感到保護環境的重要性和迫切性。慶幸的'是，人類是一個高度智慧的群體。它通過“教育”這樣一種獨特的方式選擇性地傳遞有益于人類自身生存與發展的文明。因此對于今天出現的環境危機，“教育”義不容辭地承擔起從心靈深處喚醒人們去熱愛自然。因此對全民，尤其是對承擔人類發展未來重擔的中小學生進行環境教育，刻不容緩。
人口激增、能源短缺、環境污染”三大社會問題產生的背景、各國采取的措施，以及我國的治理情況，高年級學生較容易理解接受。而像地理課《水在自然界的循環》一課，教師在講解過程當中，可以適時地滲透環保的知識，如地球上水的總量，淡水的總量，可用淡水的總量，我國人均可用淡水的總量，水體污染的狀況，家鄉水資源情況和受污染的程度等等，一串串的數字，活生生的例子，使學生真切地感受到保護水資源的重要性。在小學三年級教學的《聲音的產生和傳播》一課，老師可以精心錄制兩段聲音：馬路上嘈雜的汽車喇叭聲和小商販叫賣聲，及古箏《高山流水》的演奏聲，上課時分別播放給學生聽，大家表現出完全不同的態度，一致認為，嘈雜的聲音使我們注意力分散，心情煩躁，對人體有害，噪音也是一種環境污染，拓寬了學生的環保知面。這正如澳大利亞教育家亞瑟盧卡斯認為的：環境教育是“關于環境的教育，在環境中的教育和為了環境的教育。”
地球只有一個，失去它，我們到哪里去尋找家園。綠化做得好，染污就減少當環保衛士做時代公民讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠。企業求發展環保須先行別讓眼淚成為地球上的最后一滴水提高環境保護意識愛護我們共有家園......
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇十二
”他們聽得有些不耐煩了，打斷了我的話，氣勢洶洶地說：“我們燒我們的秸稈，關你什么事啊！小孩子，別亂管！”“首先，請允許我糾正你們三個錯誤，”我心平氣和地、耐心地說，“第一，這不是你一個人的事，而是我們大家的事；第二，我是一名學生，一名少先隊員，不是小孩子；第三，我沒有亂管，保護環境、保護資源，人人有責！”“這小孩說得好象還有一點道理，聽她說說吧。”一位老奶奶說道。于是，有人問：“你說說看我們哪兒做錯了？”我一本正經地說：“焚燒秸稈產生大量的煙霧，熏得人睜不開眼睛，容易造成交通事故，污染了環境，我們呼吸不到新鮮空氣。秸稈還田產生綠肥，供以后長的莊稼吸收，這樣我們可以少下點肥料；秸稈經過氣化爐加工可以產生沼氣，沼氣可以燃燒，用它可以代替煤球和煤氣，煤球和煤氣主要成分是一氧化碳，一氧化碳有毒，燃燒時產生的二氧化碳不能供我們呼吸，還造成了地球的溫室效應，讓地球變暖。這真的是既污染環境又浪費資源啊。”
人們聽后，后悔極了，主動地去滅火了。想到這，我笑了。“低碳生活、保護環境”，讓我們都加入吧，我們的生活將會越來越美好。
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇十三
陽光康復，美名流傳。不辭勞苦，攜手同行，幼童顏歡。倚情意輕柔相伴，且隨緣言語闌珊。心生眷戀，人醉春風，起舟揚帆。
兩個月來，一直和這些特殊孩子生活，陪他們吃飯，陪他們讀書，陪他們做康復，一天的時光都要和他們一起度過，不僅沒有感到厭倦，而是感到有一份純真，一份童心，油然而生，他們純真的表情，快樂的童心，久久縈繞在腦間，不能忘卻。
他們是天使，沒有被上天眷顧，可是，他們卻在這里幸福的生活著，學習著，成長著，同時，在這里也規劃著自己的未來。而我們，愿意成為他們成長路上的風向標，在他們心灰意冷，不再言語時，多加關愛，多加贊揚，他們會體會到我們在關注他們，在疼愛他們，他們頓時也就心花怒放，熱情高漲，更高興與我們交流和溝通，和我們一起探知未來的多彩世界，迎接他們生命中的另一番風景。未來有多遠，有夢想，未來不再遙遠。幸福有多遠，有陽光，幸福不再遙遠。
與陽光同行，多一些關愛，關愛著這些孩子，像陽光一樣，溫暖著世間；與陽光同行，多一些微笑，微笑著面對著這些孩子，像陽光一樣，燦爛著世間；與陽光同行，多一些鼓勵，鼓勵著這些孩子，像陽光一樣，感動著世間；與陽光同行，多一些支持，支持著這些孩子，像陽光一樣，照耀著世間。
陽光給我們的'不僅僅是溫暖，還有對未來希望，正如我們，給予孩子的不僅僅是身體的康復，認知的提升，還有他們今后融入社會自己生活的能力，在這個社會上有立足之地。這也是所有孩子家長共同心愿。
讓特殊兒童享受平等的生命權利，促進并倡導社會的接納與支持，我們一直在努力。與陽光同行，我們一直在奔跑。
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇十四
1、鍛煉幼兒動作的協調性。
2、感受與同伴合作游戲的樂趣。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
4塊大海綿墊、課件。
一、師生隨音樂做熱身運動（評析：從熱身運動開始，我們的教學就緊扣活動目標，讓幼兒與同伴合作，在熱身活動鍛煉幼兒動作的協調性。）孩子們，今天老師給你們帶來了四塊神奇的魔墊，想不想去看看它們，準備好了嗎？出發！（做熱身運動，往中間走的時候，可以踩到墊子上，而且手挽手往中間走的時候，可以喊口號，12345678、22345678，目的是為了增加熱身的氣勢。），孩子們，快到老師這里坐下，（這樣，孩子們可以圍繞在老師的周圍，坐在墊子上，縮小圓圈的距離，便于后面的談話），坐在這塊神奇的魔墊上，有什么感覺？（軟軟的……）這塊軟軟的，大大的魔墊，還可以和我們做游戲呢？你想怎么樣玩呢？（請2-3個幼兒回答）接著提問，這塊大大的魔墊，如果好幾個小朋友合作玩，會有意想不到的驚喜，多人合作怎么玩呢？（請2-3個小朋友回答）。
總結，今天我們就來嘗試多人合作玩魔墊（談話的環節，問題有單人玩，引導多人玩）。
二、探索多人合作玩墊子孩子們聽，這是什么聲音？（打雷聲）天要下雨了，我們能讓魔墊，變成什么呢？（引出大雨傘）那我們6人一組，合作把我們的魔墊，變成大雨傘，看哪一組的小朋友合作快速的把魔墊變成大雨傘！準備好了嗎？開始！
1、舉墊子。（動作要求：把胳膊伸直大雨傘才能撐好）（噓，一組的雨傘撐好了，三組的雨傘撐好了，二組，四組加油了）（這個地方教師說這些話，目的是為了讓孩子能安靜下來），雨傘已經撐好了，為了使我們的雨傘變得更加的牢固，大家把胳膊盡量的伸直，小朋友站的位置再調整一下。（這個環節在提前熟悉學生的時候，可提前按照2211的結構，熟悉一下）。
2、撞墊子。師：大雨傘已經撐好了，我要檢查一下你們的雨傘撐的牢固不牢固。準備好了嗎？（檢驗雨傘的牢固）這么牢固的雨傘，能不能轉起來呢？（請小朋友先試一試）。
總結，為了我們的大雨傘能夠平穩的'轉起來，我們小朋友要團結一致，每組的6個小朋友要朝同一個方向轉。（這個地方可讓孩子把傘放下來，稍微休息，講解，下一個游戲的規則）接下來，我們要玩一個轉轉停停的游戲，老師喊開始，小朋友要撐好雨傘，每組的六個小朋友要朝同一個方向轉，當老師說，停，要馬上停止轉動，聽明白了嗎？準備，開始！
3、轉墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩的轉起來，我們小朋友要團結一致，每組的6個小朋友要朝同一個方向轉。
孩子們看，天晴了，小動物都出來做游戲了，快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧。（孩子們，快來老師這里集合了，整理好隊伍，）我們的魔墊現在變成了一條寬寬的小河，現在我們需要兩個小朋友，合作劃小船過小河，怎么樣劃呢？請兩個小朋友示范，前邊的小朋友，要用手抓著后邊小朋友的腳腕，腳后跟用力，后邊的小朋友用雙手撐在魔墊上，用力向前，明白了嗎？當前邊的小船向前劃動了，后邊的小朋友也要做好準備，開始劃。
5、撞圍墻。分組進行。（要求：6個小朋友齊心協力把墊子扶好。）我們幫小兔做的圍墻很結實，有效的抵擋住了大灰狼，小兔請我們去它家做客，孩子們快過來集合。
（評析：在本環節中，利用孩子們感興趣的故事情節貫穿整個活動過程，在探索的過程中，遵循由易到難的原則，讓孩子們無形中學會了團結協作，身體技能得到有效鍛煉。）。
三、聽音樂做放松運動（評析：放松運動的過程中，我也讓孩子們通過互相捶背等動作，培養幼兒之間團結互助的能力。）。
一節真正具有成功意義的思品課不僅要讓學生學到知識，更多的是讓學生學會如何解決處理問題。這一周我圍繞著朋友這一話題展開，旨在讓學生理解朋友的真諦，珍惜朋友、珍愛友誼。
針對這一節課的內容我安排了兩課時，設置了兩個活動，一個叫做《我演你猜》，另一個是課本劇表演。目的是使學生認識到朋友的重要性，體會友誼的真諦。孩子們非常具有表現力，而且參加活動的積極性非常高，不但學到了知識，還在活動中獲得了樂趣。我想，十二三歲的孩子，不應該只被扼殺在教室中，每天面對著枯燥無味的習題。他們需要真正的童年，學要培養的是自我動手，自我參與意識和能力。從最后的效果看，學生對本課的內容理解較為深刻，他們懂得了什么是真正的朋友，比如說在自己和別人發生沖突的時候，敢于勸解的才是真正的朋友而不是那個慫恿你逞一時之快而痛苦一生的人。
總結出的那句話。我想，孩子是真正的理解了友誼的含義吧！
通過這節課，我發現了，十二三歲的孩子，正處于活潑好動的時期，應該多設置一些相關的活動，讓孩子們在快樂中學習，在游戲中學習，在歡聲笑語中獲得更多的人生感悟！
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇十五
1.鍛煉幼兒動作的協調性。
2.感受與同伴合作游戲的樂趣。
4塊大海綿墊、課件。
一、師生隨音樂做熱身運動(評析：從熱身運動開始，我們的教學就緊扣活動目標，讓幼兒與同伴合作，在熱身活動鍛煉幼兒動作的協調性。)孩子們，今天老師給你們帶來了四塊神奇的魔墊，想不想去看看它們，準備好了嗎?出發!(做熱身運動，往中間走的時候，可以踩到墊子上，而且手挽手往中間走的時候，可以喊口號，12345678.22345678，目的是為了增加熱身的氣勢。)，孩子們，快到老師這里坐下，(這樣，孩子們可以圍繞在老師的周圍，坐在墊子上，縮小圓圈的距離，便于后面的談話)，坐在這塊神奇的魔墊上，有什么感覺?(軟軟的……)這塊軟軟的，大大的魔墊，還可以和我們做游戲呢?你想怎么樣玩呢?(請2-3個幼兒回答)接著提問，這塊大大的魔墊，如果好幾個小朋友合作玩，會有意想不到的驚喜，多人合作怎么玩呢?(請2-3個小朋友回答)總結，今天我們就來嘗試多人合作玩魔墊(談話的環節，問題有單人玩，引導多人玩)。
二、探索多人合作玩墊子孩子們聽，這是什么聲音?(打雷聲)天要下雨了，我們能讓魔墊，變成什么呢?(引出大雨傘)那我們6人一組，合作把我們的魔墊，變成大雨傘，看哪一組的小朋友合作快速的把魔墊變成大雨傘!準備好了嗎?開始!
1.舉墊子。(動作要求：把胳膊伸直大雨傘才能撐好)(噓，一組的雨傘撐好了，三組的雨傘撐好了，二組，四組加油了)(這個地方教師說這些話，目的是為了讓孩子能安靜下來)，雨傘已經撐好了，為了使我們的雨傘變得更加的牢固，大家把胳膊盡量的伸直，小朋友站的位置再調整一下。(這個環節在提前熟悉學生的時候，可提前按照2211的結構，熟悉一下)。
2.撞墊子。師：大雨傘已經撐好了，我要檢查一下你們的雨傘撐的牢固不牢固。準備好了嗎?(檢驗雨傘的牢固)這么牢固的雨傘，能不能轉起來呢?(請小朋友先試一試)總結，為了我們的大雨傘能夠平穩的轉起來，我們小朋友要團結一致，每組的6個小朋友要朝同一個方向轉。(這個地方可讓孩子把傘放下來，稍微休息，講解，下一個游戲的規則)接下來，我們要玩一個轉轉停停的游戲，老師喊開始，小朋友要撐好雨傘，每組的六個小朋友要朝同一個方向轉，當老師說，停，要馬上停止轉動，聽明白了嗎?準備，開始!
3.轉墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩的轉起來，我們小朋友要團結一致，每組的6個小朋友要朝同一個方向轉。
孩子們看，天晴了，小動物都出來做游戲了，快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧。(孩子們，快來老師這里集合了，整理好隊伍，)我們的魔墊現在變成了一條寬寬的小河，現在我們需要兩個小朋友，合作劃小船過小河，怎么樣劃呢?請兩個小朋友示范，前邊的小朋友，要用手抓著后邊小朋友的腳腕，腳后跟用力，后邊的小朋友用雙手撐在魔墊上，用力向前，明白了嗎?當前邊的小船向前劃動了，后邊的小朋友也要做好準備，開始劃。
5.撞圍墻。分組進行。(要求：6個小朋友齊心協力把墊子扶好。)我們幫小兔做的圍墻很結實，有效的抵擋住了大灰狼，小兔請我們去它家做客，孩子們快過來集合。
(評析：在本環節中，利用孩子們感興趣的故事情節貫穿整個活動過程，在探索的過程中，遵循由易到難的原則，讓孩子們無形中學會了團結協作，身體技能得到有效鍛煉。)。
三、聽音樂做放松運動(評析：放松運動的過程中，我也讓孩子們通過互相捶背等動作，培養幼兒之間團結互助的能力。)。
今天的體育活動你我同行，我借助了墊子讓孩子們進行游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動開始部分的熱身運動，我以集體游戲的形式展開，幼兒跟著老師聽音樂進場。通過同伴間的互動，使幼兒的全身得到了運動。活動的第二個環節我讓幼兒自由討論墊子的多種玩法，有單人玩引導到多人合作玩，緊扣活動目標，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但由于我準備的墊子太大的原因，活動中我直接讓幼兒嘗試多人合作的玩，這也是緊扣活動的目標，讓幼兒感受與同伴合作玩的樂趣，在這一環節中，我利用魔墊變變變貫穿起來，魔墊變大傘，變小河，變圍墻，充分調動了幼兒的積極性，增加了游戲的趣味性，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用，讓幼兒在無形中身體的協調性得到了鍛煉，感受了與同伴合作游戲的快樂。在課程設計和實施的過程中，還有許多的不足，請各位評委老師給與指導，謝謝!
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇十六
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創業。
隨著生活水平的提高，人們漸漸地將過去勤儉節約的生活作風拋棄，而懸著了奢侈安逸的生活。人們似乎已忘了，今天的美好的生活是老一輩無產階級革命家用血汗、拼出來的。許多革命家都是我們學習的榜樣：毛澤東所有衣服中竟沒有一件不打補丁的；敬愛的周總理的睡衣穿了幾十年，破了就補，補了又補，直到爛了，沒法再補，就把整個背部換掉也不肯買件新的；無產階級戰士雷鋒，臉盆用得油漆都落光了也舍不得丟掉。他們為什么要這樣做呢？那便是為了替國家省下建設的資金！
生活貧困要勤儉節約，生活富裕也要勤儉節約。俗話說：坐吃山空。歷史上“今日花天酒地，明日乞討過街頭”的例子屢見不鮮。我國五代時期有李存審“贈簇教子”的故事，李存審出身貧困，40年為國征戰，100多次被敵箭射中骨頭，后來他做了大官，看到孩子們整日吃喝玩樂，從小嬌生慣養很不放心，他就把過去從骨頭中拔出的箭頭送給孩子，告戒他們不要忘記勤儉節約，并說“當知爾父起家如此也。”
所以今天，我們應該大聲倡議：讓我們積極行動起來，牢固樹立節儉意識，“讓節儉成為習慣”、“讓節儉成為生活方式”，堅持從自己做起，從每一天做起，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點一滴的小事做起，只有時時處處、點點滴滴都節儉，我們才能節約資源，也只有時時處處從我做起，這樣我們的地球家園才會永遠美麗富饒！
“克勤于邦，立儉于家”“以勤養志，以儉養德”。節約是一種美德，一種修養，更是對國家、民族、家庭的一種責任，一種力量；節約體現的是一種憂患意識，一種可持續發展的深謀遠慮。勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。讓我們牢固樹立勤儉節約的思想觀念，把建設節約型社會的熱門話題變成永恒的主題，讓艱苦樸素成為最流行的時尚，讓節約成為最有品位的生活方式和生活習慣！同志們，勤儉節約，你我同行，讓我們用勤儉創造充實的今天，用節約構建美好未來。
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇十七
志愿源于心，護綠成于行，自然美于恒。
志愿凝聚力量，護綠成就夢想。
珍愛綠色是一種美德，保護綠色更是一種文明。
一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
陽光之下，花草翩翩起舞；腳踏之下，花草奄奄一息。
心中有愛意，身邊滿綠意。
心同愛綠護綠律動，情與綠色城市共融。
小草青青，踏之可惜。
小草青青，腳步輕輕。
小草對您微微笑，請把小路繞一繞。
鮮花還需綠葉扶，校園更需同學護。
我給小草一份愛，小草給我一份綠。
為了藍藍天，播灑點點綠。
同花兒一起開放，和小樹一起成長。
水韻花香生態家園，守護綠萌綻放文明。
樹林是考場，專測你的美德。
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇十八
很多資源存在短缺，極度稀少的局面，所以我們要做到節能減排,從小事做起,從身邊做起,創建美好的家園。以下是小編整理的節能減排你我同行范文，歡迎大家參閱。
地球孕育了人類，人類也在不斷地改造地球。人類的發展史，歸根結底是人類艱苦奮斗的創業史。在創業過程中，人們利用各種能源賴以生存，同時也給他們帶來了不同程度的破壞。有人預言，人類最終是毀滅在自己創造的文明中。“資源短缺”已成為廣大群眾一個十分關注的問題。如果現在不加以考慮對策，未來人類就沒有出路，總有一天能源會被我們用盡，人類就無法生存。
如今，許多人們不懂得如何珍惜僅有的能源。大量用水、用電，許多破壞臭氧層的物品也消耗飛速，排放的廢氣已經多得難以讓人想象……造成這一切后果的是誰?就是我們人類。
要做到節能減排，就要從小事做起，人人動起手來，創建美好的家園。我提出以下幾點可行的建議：
一、節約電能。要注意隨手關燈，可以使用高效節能燈泡。據美國的能源部門估計，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節能產品，不用電器時要切斷或關掉電源，冰箱則讓它處于無霜狀態。夏季天氣不算十分炎熱時，最好用扇子或電風扇代替空調。使用空調時，不要把溫度調得太低，26℃左右就行了。
二、節約水資源。許多廢水都可以循環使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來節水有方便，還可以少用洗潔精，減少水污染。
三、節約用紙。紙張的循環再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據統計，回收一噸廢紙能產生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節約用紙就是保護森林資源，保護環境。
四、減少廢氣排放。交通廢氣和工業廢氣是生活廢氣的主要來源。我們出門盡量乘坐公共汽車或出租車，還可以騎自行車，盡量少乘坐私家車。工廠里的燃燒垃圾、生產商品等而產生的大量滾滾的濃煙彌漫在城市里。他們應該把廢氣經過加工和過濾，再排放出來就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在公路旁。
五、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產再生紙;飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關的工廠，成為再生資源;家用電器可以送到專門的廠家進行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進行垃圾分類和回收，盡量做到“變廢為寶”。
全球變暖給我們敲響了警鐘，地球正面臨著巨大的挑戰。保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動起來，節能減排，挽救地球家園的命運，維護人類的一個繼續生存的未來。
2、節水：我覺得就是節約用水，梯次用水，茶水澆花等等;。
3、節紙：盡量電子化辦公，郵件互通有無，打印雙面打印和復印，用完的文稿空白處可以做便簽;節約洗手間擦手紙(不是衛生紙，那個不能隨便節省的)，一般人喜歡抽幾張，其實一張足夠。
節能降耗之一:采用保溫材料。
全世界36%的能源消耗在房屋的取暖和降溫上。實際上保溫能節約大量能源，正如瑞士和德國的“零能源消耗住宅”樣板房所顯示的那樣。從涂在建筑物外面的聚胺酯“外保溫體系”到密閉“超級玻璃”窗，人們發明了許多保溫方法。先進的保溫措施遵循回報率這一經濟法則：如果你采取足夠的保溫措施，你就能減少或取消暖氣和空調設備，從而達到節能降耗降成本目的。研究表明，環保工作環境(不需要經常開暖氣或空調的工作環境)可以提高工作人員的勞動生產率和降低員工生病比率。
節能降耗之二:更換燈泡。
全世界20%的電力消耗在照明上，或者說照明消耗的能源相當于每天燃燒大約60萬噸煤。其中40%的電力是老式的白熾燈泡消耗掉的。產生同樣多的光，節能熒光燈消耗的電力比白熾燈省電70%~80%，而且使用壽命是后者的l0倍。在2030年前逐步淘汰白熾燈，可以節省650座發電廠的發電量，每年可以使排入大氣的二氧化碳減少7億噸。
節能降耗之三:改進家用熱交換器。
熱水器、取暖器、空調等熱交換器是能效最差的，只有一部分能源真正用來改變溫度。瑞典的大多數新住宅已經改用地熱泵供暖;喬治·布什在得克薩斯克勞福德的牧場也用地熱泵加熱和降溫。這些系統消耗常規能源少得多(這些系統在封閉循環中利用液化天然氣進行熱交換，只需要很小的電流保持壓縮機運轉)。一些國家采取補貼的辦法來啟動市場，比如日本，兩年來已經安裝了100萬臺地熱泵，用來加熱洗澡水和暖氣片。節能降耗之四:改進工廠能耗設備從鋼鐵廠和煉鋁廠到紙漿廠和造紙廠，全世界工業部門消耗的能源占大約1/3。工業部門的節能潛力很大。自20世紀80年代以來，日本三菱重工業公司等鋼鐵企業一直處于領先地位，利用煉鋼爐余熱發電，節約能源超過70%。
節能降耗之五：駕駛環保節能汔車。
全世界1/4的能源--包括每年生產的2/3石油--用于交通運輸。有些節能措施不用花錢，比如，保持輪胎適當充氣就能提高能效6%。油電混合動力車能進一步增加20%里程。諸如大眾帕薩特tdi等現代直噴式渦輪增壓柴油發動機，以及法國標致汽車公司和德國戴姆勒一克萊斯勒公司正在研制的柴油一電力混合發動機，都能達到很好的節能效果。節能降耗之六：提宣冰箱節能效果居民用電一半以上用于家用電器，全世界五分之一的二氧化碳排放量是居民用電造成的。自20世紀80年代來，制造商已經把冰箱等家用電器的能效提高70%，但是，在這方面仍有進一步改進的余地。
節能降耗之六：設法解決節能投資費用。
誰說你必須支付所有的節能降耗投資?能源服務公司可以支付所需的設備改造費用，然后每年從客戶節約的費用中扣抵。例如：北京神霧熱能技術有限公司專門從事工業爐窖節能燃燒設備改造工程。神霧公司投資為一家煉鋼廠安裝一臺熱交換器，把進入煉鋼爐的空氣進行預熱，大大降低了客戶的燃料費。神霧公司從客戶節省的費用中提取一定份額，從而使神霧公司和這家煉鋼廠都有利可圖。
我公司在節能降耗水平整體上與國內先進水平還有差距，有較大的節能潛力。焦化行業節能不僅要從傳統的管理節能、技術節能方向上努力，而且更要重視產品結構節能，從而實現在降低噸焦能源消耗和工序能耗的同時，降低萬元產值能耗和萬元工業增加值能耗，降低污染物排放量，推進焦化增長方式和發展方式的轉變。我所提出的主要建議有以下幾方面：
1、強化能源管理。
2、提高裝備水平和淘汰落后生產能力。
3、優化產品結構。
4、調整工藝結構和原料結構能源結構。
5、積極推廣應用節能降耗關鍵技術。
6、推進科技進步與創新。
7、構建循環經濟發展模式。
8、開展“節能降耗自愿協議”試點。
一、強化能源管理。
多年來，隨著市場大氣候的變化，我公司在能源管理上也有很大波動，一時有職能明確的專職機構，一時只有一個專職或兼職能源管理人員，能源工作甚至處于無人管理的狀態強化能源管理的關鍵，首先是企業要轉變發展觀，改變以數量規模求效益的傳統觀念，從思想上真正認識到節能降耗對企業、對社會的重要意義。
要抓好節能降耗工作，必須有明確的機構和人員負責，建立三級能源管理網;建立健全和嚴格執行能源管理制度，并及時修訂完善，結合企業標準化的進程，把能源管理納入企業標準化的范疇;建立完善能源消耗定額和相應的考核體系。同時，完善企業能源計量系統，按照國家標準的要求配備能源計量器具，建立完整有效的能源數據傳輸體系和能源統計體系，使能源消耗指標能夠真實、客觀地反映企業的能源利用現狀和水平。
焦化企業必須承擔的三種職能(焦炭及化產品的生產制造功能、生產過程的能源轉換和回收利用功能、消納廢棄物的處理功能)，使焦化企業成為各工序、各部門聯系緊密、互相依靠、協調發展的有機整體。因此，抓節能降耗工作，要堅持管理創新，要樹立系統節能的觀點，要打破工序之間、部門之間的界限，從企業全局的層次上來研究企業的節能降耗戰略、節能降耗措施和節能降耗管理工作，不斷提高節能降耗管理水平。在物質流分析和能量流分析的基礎上，優化企業能量系統和能源結構。
只要我公司堅持管理創新，建立符合企業實際的能源管理模式，不斷提高能源管理水平，就能更好地挖掘企業節能降耗潛力，實現更好的節能降耗效果。
二、提高裝備水平淘汰落后生產能力。
我公司焦爐大型化的進程正在加快，20xx年建成4.3米高焦爐相繼投產;相繼建設了各種化產生產線，同時也建成了一條焦爐生產線及粗苯回收系統必須結合整合進程，及時淘汰落后生產能力，按照等量置換原則，淘汰國家公布的淘汰類落后生產能力老焦爐，同時要瞄準國內焦化企業的科技前沿，積極引進和運用最新技術，使新上項目和技術改造項目，不僅在技術上，而且在能源消耗上都達到國內先進水平。
三、優化產品結構。
我公司要鞏固現有產品的市場份額，實行專業化、精品化生產;大力發展優質冶金焦，提高焦炭產品質量，開發優質產品。優化產品結構和提高裝備水平，實現由“大”變“強”，挖掘節能降耗潛力的關鍵環節，也是降低單位產值能耗和單位工業增加值能耗的主要途徑。
四、調整工藝結構和原料結構、能源結構。
工藝結構、爐料結構與能源消耗水平有很大關系，合理的工藝結構、爐料結構對降低能源消耗起著重要作用。煉焦工序要實行精料，配加一定比例的瘦煤。既可以實現提高焦炭質量，又降低了成本。
五、積極推廣應用節能降耗關鍵技術。
推廣節能降耗關鍵技術，例如：轉爐煤氣回收綜合利用技術，焦粉的回收利用技術，中間包保溫長壽技術，水循環利用技術，電機節能技術等等。互相借鑒，積極推廣應用。
六、推進科技進步與創新。
節能降耗和發展循環經濟需要一大批成熟的先進技術作支撐，推進科技進步與創新是節能降耗和發展循環經濟的基礎和關鍵。目前，企業都積累了不少成功經驗，但從總體看，節能降耗先進工藝技術的推廣應用尚存一定差距。企業是節能降耗主體，企業要有強烈的責任感和有效的戰略措施。在進一步加大節能降耗資金投入、大力推廣應用節能降耗先進工藝技術的同時，要加快企業技術創新體系建設，加強產學研聯合，把推廣應用和創新有機結合起來，形成有企業特色的自主節能降耗技術體系。
七、構建循環經濟發展模式。
發展循環經濟就是要以資源、能源高效循環利用為核心，以“減量化、再利用、資源化”為原則，以低消耗、低排放、高效率為特征，承擔焦化產品的生產制造功能、生產過程的能源轉換和回收利用功能、消納企業廢棄物的處理功能，基本實現含鐵物質、煤氣、廢水、固體廢棄物回收利用，成為環境友好、服務社會、資源節約型的企業。發展循環經濟是實現焦化企業節能降耗、實現可持續協調發展的有效途徑。
以上是我對企業進行節能工作的一些想法，希望我的想法對企業的節能發展有用。
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助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇十九
20xx年3月28日中午12：00，全體五年級學生集結于多功能廳，開展紀念“第二十七屆世界水日”的宣傳講座，宣傳的主題是“堅持節水優先，強化水資源管理”。
我們剛落座，太湖流域蘇州管理局水政水資源科科長周斌和蘇州市水利節約用水辦公室科長肖昀就開始給我們做相關宣傳講座。同學們認真聆聽，特別是我們小記者團隊的成員邊聽邊做著筆記，獲取最全面的資料。
接著肖昀叔叔為我們介紹了蘇州的水資源情況、世界水日的標志、節水的'方法以及組織了互動搶答。我們先來說說節水的方法吧，第一，隨手關水龍頭。肖昀叔叔跟我們說：“在我們看來短短的1分鐘，水龍頭就會流失9升的水呢！”天啊！我們節約1分鐘的水，都能幫助到一戶貧困家庭了。第二，我們在沖馬桶的時候，可以在里面放一瓶水，這樣不僅沒有減退原來沖洗的效果，而且減少了每次沖洗的水量。除了這些節水的方法，還有很多哦！讓我們一起去發現吧！現在我們再來聊聊互動搶答，肖昀叔叔隨機問了幾個小問題，和大家互動，現場氣氛十分活躍，大家都爭先恐后地搶答，答對的同學，獲得了一個小禮品——一個藍色的水寶玩具。當然，沒有答對或者知道正確答案而沒有機會的同學，也十分開心，因為節水辦工作人員為每個同學都準備了小禮品。
今天，同學們受益良多，不僅了解了關于水的知識，還獲得了禮品的驚喜，我們都喜歡參加這樣的寓教于樂的有意義的活動。
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇二十
初，新型冠狀病毒如同龍卷風一般刮來，并且迅速蔓延開來。
最初，我也像大多數人一樣保持隔岸觀火的態度，可看到每天新聞上報道的感染新型冠狀病毒人數飆升的數字，從二百多例增加到三百多例，后來每天以幾百例上升的速度變成了幾千例乃至上萬例，我才發現疫情已經這么嚴重了，已經嚴重地影響了我們的生活，出入小區，商場等公共場合都要測體溫，大街上的人越來越少，公交車也停運了，滿大街都是大喇叭里傳來有關新型冠狀病毒的預防知識。為了防止感染，社區還提供了上門送糧、送菜、送醫、送藥等服務，因為疫情嚴重連開學都推遲了。但也正是政府快速做出的一系列的防控安排措施，才有效的避免了病毒大面積傳染。
正是這一批又一批前赴后繼的勇士，他們不顧生命的沖在手術臺前，在這一場沒有硝煙、摸不清敵人套路的戰爭中，他們沖鋒陷陣，是他們從死神手中搶回了一位位病人的生命。
在這次抗擊疫情中，我也捐了款，雖然與別人的捐款放在一起顯得那么微不足道，但也是在我僅有的能力范圍之內盡的一份心意。但是群眾的力量是偉大的，一箭易折，十箭難斷。正如同習近平主席說的，我們要像石榴籽一樣緊緊的抱在一起。無論是身在異鄉的僑胞還是依然堅守在國內的同胞，以及我們的外國友人，他們、你們、我們，無一不在關注著武漢，關注著湖北，關注著中國，關注著新型冠狀病毒。我們在新疆、在香港、在澳門……而他們在英國、在意大利、在秘魯……得知國家有難，口罩、防護服、護目鏡等醫療器材短缺時，身在國外的僑胞和外國友人立刻在國外尋找購買短缺的醫療器材，火速發往國內，馳援中國。
加油武漢!加油湖北!加油中國!
助人為樂與你我同行（匯總21篇）篇二十一
水，它澆紅了花朵，澆綠了大樹，澆潤了大地，澆黃了莊稼，幫助了大家的生活，所以大家一定要珍惜它、節約它。
想必大家一定會口渴吧？那你會喝水，因為它是最解渴的。記得一二年級的時候，總是忘了帶水，渴死我了！一來家就要喝水，感覺水比果汁、牛奶還好喝。
水的用處還有很多很多，都是能夠幫助人類的。是人類必不可少的一樣。所以大家一定要珍惜它，節約它。
既然要保護水源，節約用水，那就不要光說不做。比如：洗完手、衣服等的一些臟水可以去沖馬桶、刷拖把等。用完水龍頭及時關，水龍頭壞了及時去修……其實也不難，只是我們身邊的'一些小事。
水是生命的源泉、勞動的血液、地球的命脈。如果珍惜水就是珍惜您的生命。