北京高考優(yōu)選（匯總17篇）

北京的發(fā)展也非常迅速，成為了一個現(xiàn)代化大都市，擁有先進的科技和繁榮的經(jīng)濟。以下是北京文化特色產(chǎn)業(yè)總結(jié)，希望對相關(guān)行業(yè)的發(fā)展能夠有所啟示和指導(dǎo)。

北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇一

xx年，我村在縣委縣的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以人為本，以穩(wěn)定為前提，在抓好村級平安建設(shè)中，我村堅持“以人為本，以服務(wù)村民”的工作思路，堅持“抓好村級平安建設(shè)，抓好村級平安建設(shè)，抓好村民平安建設(shè)”的工作思路，以“三項機制”建設(shè)為重點，積極開展平安創(chuàng)建工作。xx年來，我村的平安創(chuàng)建工作開展的較好，現(xiàn)將本年度我村的平安創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)提高了村級平安建設(shè)隊伍的素質(zhì)水平。

加強平安建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)是做好平安建設(shè)工作的重要保證，我村把平安建設(shè)工作擺上重要議事日程，成立了村級平安建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“村民平安創(chuàng)建”工作實施方案，把平安創(chuàng)建與平安建設(shè)工作列為加強村民、經(jīng)濟建設(shè)、管理和“四個建設(shè)”的一項重要內(nèi)容，并與村民委員會簽訂了綜治、村民大會、治安綜合治理目標責(zé)任書，使平安建設(shè)工作做到了有人管、有人抓。

二、加強宣傳增強了村民平安創(chuàng)建意識。通過宣傳，使村民充分認識平安創(chuàng)建工作的重要性，提高了村民參與平安創(chuàng)建工作的積極性和主動性，使村級平安建設(shè)工作人人有責(zé)，人人都參與，形成了良好的創(chuàng)建氛圍。

三、村級平安創(chuàng)建工作得到全面完成。

我村在平安創(chuàng)建工作中，做到了以人為本、綜合治理、依法治村，為平安村創(chuàng)建工作提供基礎(chǔ)，確保了我村的各項工作的圓滿完成。在平安創(chuàng)建活動中，我村不斷強化村民的平安創(chuàng)建意識，把“平安村”創(chuàng)建工作落到實處，取得較好成效。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。我村在開展平安創(chuàng)建工作過程中，堅持黨政一把手親自抓，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門各司其職，相互配合，密切配合，齊抓共管，形成了齊抓共管的局面，為創(chuàng)建工作的圓滿完成打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、加強宣傳。利用村級平臺向村民宣傳“平安村建”的目的意義，宣傳各級平安創(chuàng)建的各項政策法規(guī)，讓村民知道“平安村建”對社會穩(wěn)定發(fā)展的意義，增強村民安全防范意識，提高自我保護、自救能力，使平安創(chuàng)建工作真正落在了實處。

3、做好各項安全防范。一是我村在平安創(chuàng)建活動中加大宣傳力度，充分利用橫幅進行宣傳，使群眾知道“平安村建”的意義。二是加強村民的安全意識的培訓(xùn)。三是加大對村民平安創(chuàng)建工作的宣傳力度，使村民充分認識“平安村建”的重要意義，提高自我保護、自救能力，使自身的平安創(chuàng)建意識更加深入人心，為“平安村”創(chuàng)建活動的扎實開展打好了堅實的基礎(chǔ)。

4、做好平安創(chuàng)建的資料收集、整理工作。我們在做好各項資料收集、整理工作的同時，按照平安創(chuàng)建要求進行了全面清理工作。

5、加強了村民委員會、社區(qū)委員會的自身建設(shè)。

通過以上的努力，平安村的綜合治理工作得到了加強，綜治、平安、平安建設(shè)工作的各項任務(wù)得到了全面落實。

北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇二

在校園時只有學(xué)習(xí)，但學(xué)著就忘了初衷忘了樂趣。人生當然不只有學(xué)習(xí)，但缺了學(xué)習(xí)是萬萬不能的。

暑假·人生不能如咸魚，即使受傷也要造作。

到了暑假，假期是最長的，作業(yè)是最多的，問題是最煩的，人流是最洶涌的。每天也就只能在家里哦！每天，吃一吃飯早，造作一兩下也就倒頭睡了像魔咒般，如此反復(fù)。不甘寂寞的我學(xué)起了潮流，可真正實踐著。當然是沒有那么容易啦。跟著弟弟學(xué)滑板，起初也只是摔一摔沒有什么大毛病。不安分的我，學(xué)起了高難度。想要笨鳥先飛，卻那我大地母親抱了一個滿懷。整個暑假合著臨時學(xué)習(xí)，想依為命。

寒假·人生不止學(xué)習(xí)與負傷，也有美食作伴。

到了寒假，假期那么短作業(yè)還是那么多。試卷如流水般嘩啦啦地從天而降，把我的不甘心與小心思澆了那叫一個徹底。可到了寒假我也不想出去，在家里多好。女孩子嘛，就應(yīng)該在家里多吃。心里想著嘴上的動作可是一點都不放松。我左手拿一個雞腿兒右手拿一個雞翅。可是嘴巴里的牛肉還沒有吃完。手里的動作那叫一個快準狠，絲毫不留情面。過完年，總是又會長嘌。在床上趴成一個大字型，慢悠悠的享受陽光，那真是太完美了。

其實，對于我這種不上不下的懶寶寶，人生不只有學(xué)習(xí)，還有造作與美食。

有時一道難題，解不好。不用過分深究，身心一口氣吧！讓腦袋好好放松，在慢慢來。人總會前進，總會成長，總會遇到劫難，但一味的前進，只會傷了別人，也會傷了自己。所以我們既要休息，也要運動。

北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇三

今年高考(課程)作文題目，其中一個題目將為議論類，另一個為敘述、抒情類。這個變化將鼓勵擅長記敘、抒情類文體的學(xué)生彰顯個性，高分作文或?qū)⒁源藶榉炙畮X。同時，這也預(yù)示著今年備考將加強寫作多元化的訓(xùn)練。對于今年的考生來說，備考難度增加，對考生在考場的心理能力考驗增強，對于有選擇障礙的學(xué)生將是挑戰(zhàn)。因此，在備考中將加強學(xué)生判斷、選擇能力的訓(xùn)練。

第一、對題目認識的太淺。同學(xué)對題目認識不夠，急著寫的太多。

第二、學(xué)生對滿分認識想得太神。其實現(xiàn)在鼓勵給滿分作文，也鼓勵高考給低分作文。所以同學(xué)們不要對滿分想得那么神奇。文章未必是辭藻華麗，而是思想更加深刻，對生活現(xiàn)實認識更加清晰的才是好作文。

第三、不要對自己要求太低。50分滿分，我能不能得40分。其實只要努力，應(yīng)該都沒有問題拿40分。對自己要求高一點，只有期待高一點才能夠有一個高的回報。

第四、對形式追求過盛。有些老師教的就是固定的，開頭就固定是排比，中間三個例子必須高大上，倒是第二段就得結(jié)合口號，結(jié)尾的時候必須要升華。這就給學(xué)生限定住了，還是在形式上做文章，而沒有在內(nèi)容上去做文章，這是比較可怕的。

第五、對現(xiàn)實關(guān)心太少。

拿到作文題該做如何處理？

第一、要積累獨家的素材，然后根據(jù)題目內(nèi)容選取材料；

第三、把這些具體的材料，按照一定的思維邏輯組織起來；

第四、要誕生首段和尾段。當主體誕生之后要去想，開頭怎么寫，結(jié)尾怎么寫，這還是要花一點工夫的。

第五、最后一步確定標題，做好點睛之筆。

第一、對材料所給的情境、題目、要求，反復(fù)思考，全面領(lǐng)會；

第三、要恰當?shù)匕盐諏忣}方面寬嚴的尺度，了解命題中的限制性和啟發(fā)性。特別要明確話題作文題目的構(gòu)成及其作用。

a、辯證題辨證寫：作文話題是關(guān)系型的、由兩方面因素組成，體現(xiàn)矛盾的辨證統(tǒng)一性，立意時要兼顧兩面或在兼顧兩面的基礎(chǔ)上重點突出一面。

b、化大為小：有些話題作文，話題的范圍比較大，能表現(xiàn)多個主題。面對這類話題，學(xué)生往往難以把握，落筆難于集中，容易失去方向，無從駕馭，解決的最好辦法就是化大為小：把寬泛的話題轉(zhuǎn)換成若干個小話題。

c、以小見大：有的話題作文，題引材料非常具體，話題范圍很小，學(xué)生如果囿于一景一物或一事一理之中，思維難以發(fā)散，同樣無從下筆。此時，就應(yīng)該放開手腳，從大處著眼，小中見大，拓開思路。

d、化抽象為具體：有些話題作文，話題比較抽象，學(xué)生立意時也不易把握。此時，可以利用添加因素的方法，對話題加以限制，從一個小的、具體的角度談?wù)撛掝}。比如像希望、理解、心愿這樣比較抽象的話題。

e、化實為虛：還有些話題作文，話題是具有象征意義的物象，比如小草這個話題，若據(jù)實寫來，往往拓展不開思路，就事論事，立意層次比較低。如果化實為虛，在立意時展開聯(lián)想和想象，跳出材料的束縛，運用隱喻、象征等手法，借助于虛擬的形象來表達思想，就可以迅速打開思路。

a、選擇自己熟悉的材料：熟悉的材料在心目中脈絡(luò)清楚，詳略分明，利于用流暢的語言表達出來。

b、選擇真實的材料：真實的材料能夠增強文章的說服力、感染力，避免由于編造而容易出現(xiàn)的破綻。

c、選擇有意義的材料：所謂有意義，主要是指能給人以啟示或者是為人提供經(jīng)驗教訓(xùn)等。對人有教育作用。

d、選擇新穎的材料：不新鮮就不能感人。新穎材料像帶露的鮮花可以吸引讀者。

e、選擇生動有趣的材料：生動有趣的材料可以增強文章的可讀性。有時文章不生動，不只是語言問題，大多情況下是選擇的材料不生動。

北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇四

那景是鐵路上的汽笛和著老計無聲而深情的敬禮。這是在深林中奏出的最美音樂，這是老計用二十多年的生命描繪出的一幅美德圖案。

那人是深山里列車鳴笛致敬的站臺，那人是中華傳統(tǒng)美德的縮影，那人被每一輛列車上的乘客記住，被所有崇敬他的人贊美。

那情是列車和老計人車之間無言的心靈交響，在深山里奏鳴的一首動人的樂曲。不，那情是老計對生命的禮贊，也是心懷感恩的人們對平凡的嶄新詮釋。

也許，很多人向行經(jīng)的列車舉手致敬的手勢比老計的還要標準，可是有多少人做得到他幾十年如一日的持之以恒？也許，我們身上具備著像他一樣的美德，但我們沒有具備去踐行這些美德的行動；也許，像老計一樣為人們服務(wù)，為社會貢獻的事跡我們已經(jīng)司空見慣，但是這些看似見慣不驚的行為，卻至今沒有發(fā)生在你我身上.

那景，迫使我們?nèi)ソ邮莒`魂的洗禮。

那人，催促我們?nèi)グl(fā)揚美德樹一盞標燈。

那情，鞭策我們向所有的無私奉獻者表達敬意。

我們崇敬老計，我們贊美老計，身為校園學(xué)子的我們，還不能為社會做更多更大的事情，但我們可以從小事做起，從現(xiàn)在做起，雖然我們的夢想很遠大，但不可沒有老計的精神。

我相信，又千千萬萬的老計，我們的世界就會白鴿鳴唱，祥云飄飛，在藍天下，我們的生活就會祥和幸福。

一幅幅美德的畫卷，鐫刻在你我心中，永不褪色。

他的行動引發(fā)了我們對人生價值更多的思考。

濃濃的人車情，縈繞著整個深林，填滿整個深山，洋溢在每一個人大的內(nèi)心。

北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇五

今年高考作文題目，其中一個題目將為議論類，另一個為敘述、抒情類。這個變化將鼓勵擅長記敘、抒情類文體的學(xué)生彰顯個性，高分作文或?qū)⒁源藶榉炙畮X。同時，這也預(yù)示著今年備考將加強寫作多元化的訓(xùn)練。對于今年的考生來說，備考難度增加，對考生在考場的心理能力考驗增強，對于有選擇障礙的學(xué)生將是挑戰(zhàn)。因此，在備考中將加強學(xué)生判斷、選擇能力的訓(xùn)練。

學(xué)生作文備考有哪些誤區(qū)？

第一、對題目認識的太淺。同學(xué)對題目認識不夠，急著寫的太多。

第二、學(xué)生對滿分認識想得太神。其實現(xiàn)在鼓勵給滿分作文，也鼓勵高考給低分作文。所以同學(xué)們不要對滿分想得那么神奇。文章未必是辭藻華麗，而是思想更加深刻，對生活現(xiàn)實認識更加清晰的才是好作文。

第三、不要對自己要求太低。50分滿分，我能不能得40分。其實只要努力，應(yīng)該都沒有問題拿40分。對自己要求高一點，只有期待高一點才能夠有一個高的.回報。

第四、對形式追求過盛。有些老師教的就是固定的，開頭就固定是排比，中間三個例子必須高大上，倒是第二段就得結(jié)合口號，結(jié)尾的時候必須要升華。這就給學(xué)生限定住了，還是在形式上做文章，而沒有在內(nèi)容上去做文章，這是比較可怕的。

第五、對現(xiàn)實關(guān)心太少。

拿到作文題該做如何處理？

第一、要積累獨家的素材，然后根據(jù)題目內(nèi)容選取材料；

第三、把這些具體的材料，按照一定的思維邏輯組織起來；

第四、要誕生首段和尾段。當主體誕生之后要去想，開頭怎么寫，結(jié)尾怎么寫，這還是要花一點工夫的。

第五、最后一步確定標題，做好點睛之筆。

如何做到審題準確審題？

第一、對材料所給的情境、題目、要求，反復(fù)思考，全面領(lǐng)會；

第三、要恰當?shù)匕盐諏忣}方面寬嚴的尺度，了解命題中的限制性和啟發(fā)性。特別要明確話題作文題目的構(gòu)成及其作用。

北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇六

已經(jīng)兩百多歲的老北京突然活了，他老人家興頭不減，想要逛逛新城。

一下車，幾個年輕人便讓老北京嚇了一跳：“你是哪來的?”“是要參觀新城嗎?”老人一愣，急忙點頭。還沒鎮(zhèn)過神來又被嚇了第二跳：“這是參觀的名單，你自己勾出來吧!”老人站到旁邊勾出自己名字。他還未將花名冊遞給年輕人，其中一個年輕人的話著實讓老人嚇了第三跳：“旁邊等著，還有兩個沒來呢!”心中滿是不悅的老北京站到旁邊，跟年輕人說：“姑娘啊，你怎么這樣說話呢?”姑娘瞪大眼睛做出驚訝狀：“你知道我們有多累?已經(jīng)18個小時沒合眼了，就為了接你們這些參觀者，別挑毛病了……”，老人被這一連串的話噎得不知說啥好。

讓老北京嚇了四跳、五跳、更多跳的還遠遠不止這些呢。老人沿街而行，高樓林立，鳥巢、鳥蛋、鳥嘴、大褲衩等建筑讓他老人家大開眼界。可是，老北京發(fā)現(xiàn)無數(shù)男女竟無一人對他點頭微笑或說聲“吃了嗎，您吶”。年輕人不管在何處只顧低頭看手機，一群老頭老太太跳廣場舞，但相互間的神情都像不認識似的。中午時分，老北京進了當?shù)匾患颐〕缘辍Ｈ艘炎鴿M，老人擠在一個圓桌間，和數(shù)位食客共餐。只聽左邊這位吧唧嘴兒，右邊這位一邊吃一邊哆嗦腿兒，還時不時拿出餐巾紙猛擤鼻涕，對面小孩則一邊敲打空碗碟，一邊扒拉著菜品，父母在旁則習(xí)以為然，一聲不吭。這時，服務(wù)員上來給大家倒免費茶，老北京恰恰是最后一位。服務(wù)員給老北京倒完后，壺嘴兒正對著老北京“啪”的一撂，這一舉著實嚇了他一大跳。因為，在老北京的規(guī)矩里，壺嘴對人可是大不敬啊!

吃罷，老北京走出店門見一告示，說正舉辦全球語言論壇。他好奇就前來聽之。但見你一言我一語好不熱鬧，老北京也湊上來，把自己下車三跳經(jīng)歷說了出來，想提醒大家別忘記謙詞敬語。沒有想到不少年輕人指責(zé)老者：“我們是南方人，不會說您”“你是從哪來的，太遠古了吧?”“我知道你過去的丑事兒，離了五次婚吧?”等等，給老北京好一頓呲叨和羞辱。情急之下，他把自己剛才的經(jīng)歷告訴了記者們。

讓老北京一萬個也沒有想到的是，記者在采訪新城負責(zé)人時，該負責(zé)人竟然說，我們沒有邀請老北京到本新城參觀。他老高興可來，不高興可去。別那么多老規(guī)矩，現(xiàn)代人不吃這一套，其余負責(zé)人一律做沉默狀。最不能讓老北京接受的是，旁邊有一位年輕人問道：“您多大歲數(shù)了?老糊涂了吧?”老北京說：“200歲!”年輕人哈哈大笑，說：“你應(yīng)該去掉兩個0，是兩歲，是2!”

北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇七

在中國近代史上，我們對中國黨的創(chuàng)建有著不可動搖的認識：中國黨是中國工人階級的政黨，同時是中國和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大根本利益。

中國黨在建設(shè)、改革和發(fā)展中，不僅要經(jīng)受挫折，而且要付出巨大犧牲：從建國初期到建國以后，中國不知付出了多少艱苦的勞動。中國黨自誕生之日起，就走上了艱苦奮斗的道路，經(jīng)過長期艱苦的奮斗，中國終于在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中，逐漸擺脫了封建家庭的束縛和壓迫，取得了令人欣慰的成就。從這些經(jīng)歷中可以看出，我們黨在建立社會主義制度和國家統(tǒng)一戰(zhàn)線上，始終走在和建設(shè)的前列。

黨是的勤務(wù)員。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)主義。從這個目標中，我們可以看到：我們要把握社會主義基本政策和社會主義經(jīng)濟建設(shè)的歷史發(fā)展階段，堅持“”重要思想和黨的基本路線統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅持“”重要思想，堅持“四種形態(tài)”，堅持“兩個務(wù)必”，堅持“兩個務(wù)必”的重要思想，堅持“三個不得”的重要思想。要堅持黨的基本路線方針政策，始終堅定主義遠大理想和中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，堅持“四個自信”。

要把“兩學(xué)一做”學(xué)好。提出，“我們要把“兩個務(wù)必”融入到“兩學(xué)一做”工作中去，堅持“三嚴三實”，堅持“四個自信”，堅持“兩個維護”。要堅持把“兩個維護”貫徹落實到工作中去，始終保持“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)貫穿于各項工作全過程。要始終保持“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)貫穿于各項任務(wù)各環(huán)節(jié)。

要把“兩學(xué)一做”學(xué)深學(xué)透。黨的基本路線是黨的基本綱領(lǐng)、立黨立國、治黨的根本方略。黨的基本理論和實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新精神是中國黨的立黨之基、興國之基，是黨在長期、建設(shè)和改革實踐中培育出來的寶貴精神財富，是我們設(shè)和執(zhí)政的強大精神動力，是黨的事業(yè)的生命力。要始終保持的先進性，牢固樹立黨的意識、堅定黨的理想信念，始終保持的先進性。要始終堅持把“兩學(xué)一做”學(xué)深學(xué)透，始終保持“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)不能停留在口頭上、不能停留在口頭上、不能止于腦力。應(yīng)把“兩學(xué)一做”學(xué)深學(xué)透，始終把“兩學(xué)一做”學(xué)深學(xué)透，始終保持“兩學(xué)一做”學(xué)深學(xué)透。

“兩個務(wù)必”學(xué)深學(xué)透，學(xué)以提升能力。學(xué)習(xí)，不是為了學(xué)習(xí)書本上的知識，也不是為了學(xué)習(xí)電視上的內(nèi)容，更不是為了學(xué)習(xí)人家的方方面面，它是為了自己提高，是為了更好地實踐學(xué)習(xí)。只有真正用心用心地學(xué)，才能把工作做好，學(xué)好，用好，真正做到學(xué)以致用，才能在實踐中檢驗自身的能力，提高自己，提升織的執(zhí)行能力，才能在實踐中鍛煉自己，提升的素質(zhì)，鍛煉織的戰(zhàn)斗力，為黨旗增輝。

北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇八

日前，陳道明在準備出演話劇《喜劇的憂傷》前，因高燒持續(xù)不退，打著點滴也無濟于事后，被迫臨時取消演出。陳道明說：“這么冷的天，不演對觀眾來說太殘酷了。”于是在另一位主演何冰、導(dǎo)演徐昂及北京人藝領(lǐng)導(dǎo)的攙扶下，極度虛弱的陳道明堅持親自登臺并不斷向觀眾鞠躬致歉，險些跌倒。不少觀眾擁至臺前喊道：“我們理解，陳老師快回去休息吧。”所有觀眾都毫無怨言且井然有序地退場。事后，人藝表示將為持票觀眾安排另一時間段的演出或現(xiàn)場辦理退票。除了有觀眾趕回外地等特殊情況退掉了33張票，其余近900名觀眾均未退票。

結(jié)合自身經(jīng)歷和體驗，，選準角度，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的作文。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不要就事論事，不得抄襲。(70分)。

【審題立意】。

1、從陳道明角度立意：(1)尊重觀眾，勇于擔當，才能贏得尊重、理解。(2)真誠溝通，才能消除誤解，獲得理解。(3)敬業(yè)贏得敬重。(4)有藝更要有德。

2、從觀眾角度立意：(1)理智面對，多設(shè)身處地，才能理解別人。(2)做高素質(zhì)的觀眾。

3、從觀眾與演員的角度立意：真誠溝通，寬容，才能增進理解，促進和諧。

4、從人藝領(lǐng)導(dǎo)的角度立意：遇到問題，要人性化、真誠地處理，才能積極有效。

【優(yōu)秀作文】。

學(xué)會尊重與理解別人。

一個和諧的社會，首先要建立在每個人之間的相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)上。只有學(xué)會了理解，我們才能嗅到那縷授人玫瑰后的余香。

作為一個著名的表演藝術(shù)家，陳道明本可以因為身體不適而直接缺席演出，這很合乎情理。但他理解觀眾的期待，尊重觀眾對藝術(shù)的欣賞需求，于是，即便高燒不退，即便不能演出，仍要堅持登臺鞠躬致歉。這不僅出于他個人的高素質(zhì)的藝德涵養(yǎng)、人格魅力，也來自于他對別人的理解與尊重。

同樣地，觀眾面對演出的突然取消，沒有表現(xiàn)出不解、甚至憤怒、抗議、索賠，相反的，更多的人選擇了理解與體諒。他們理解生病是人之常情，他們感動于藝術(shù)家的真誠致歉。他們在面對對方對自己的尊重的真心時，不約而同地奉獻上了一份溫情的關(guān)切。

這溫馨的畫面來自于相互的尊重與理解。這比任何藝術(shù)作品本身更具有感動人心的力量!

現(xiàn)如今的媒體輿論上，不乏對人情冷漠、猜忌不理解的曝光與斥責(zé)。但我認為，這只是世情的一小部分。中華民族之所以生生不息，發(fā)達興旺，其中一方面就在于人情溫暖的傳遞從未曾停止過。

尊重別人，這是人與人之間的相處之道。無論何時，設(shè)身處地地替他人想想，考慮一下對方的感受，不特立獨行，不以自我為中心，就是對他人的尊重。在每一堂課上，尊重老師的勞動;在父母的每一句叮囑前，尊重他們對你的付出;甚至對待一個陌生人，也要顯示出你的尊重與良好的修養(yǎng)。如此從我做起，如此良性循環(huán)，我們的社會就會在一個溫暖和諧的秩序里運轉(zhuǎn)、前行。

每一個人都有不同的個性。秉性志趣迥異的個體之間能否相處融洽，就取決于能否相互理解與相互尊重。這就要求我們要學(xué)會換位思考，要求我們擁有一顆寬容的心。理解是和睦相處的一劑良方，溫情只有在相互理解時才能萌芽。多為對方想想，奉上一顆真誠的心，才能收獲同等的、甚至更多的來自他人的尊重、理解與關(guān)懷。

站在一個新的道德高度上，人與人之間的這種平等尊重就更顯得難能可貴。名人不耍大牌，官員不呈權(quán)威，平民不卑不亢，彼此真誠尊重，那么，社會的冷漠終將會被理解這縷春風(fēng)融化。

學(xué)會尊重和理解別人，你便能收獲別人對你的尊重和理解，我們的社會便會因此而變得更加和諧溫馨。

北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇九

北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇十

請讓這句話消散在風(fēng)里，拍拍自己哭喪著的臉，微笑，并告訴自己——生正逢時！生正逢時，指的也許不是現(xiàn)實，而是一種態(tài)度。

生不逢時，是俗者面對困苦人生時絕望的嘆息。

20世紀的印度是個貧窮的國度，種姓制度下，底層人民民不聊生。然而，他們卻被稱為幸福感最高的人群，究其原因，是他們信仰的宗教教給了他們生活的智慧。印度教主張，人活一世，不過是一場游戲，活得快樂，你便是贏家；否則，即使有再大的成就，仍是輸了這一局。

細細思之，不無道理。在同樣的情境中，有人哭，有人笑，除去看問題的角度不同，個人的心態(tài)起了決定性作用。正如一個故事里同樣身患絕癥的兩個人，樂觀者向外看去，看得見春水蕩漾，綠草如織；悲觀者向外看去，只看見一堵厚厚的冰冷的墻。外物隨內(nèi)心而改變，不叫主觀唯心，而叫主觀能動性。苦樂隨心，悲喜由己，在同樣的境況下，選擇樂觀，即使身處廢墟之上，仍有鮮花為你綻放；選擇悲觀，廢墟之下只有滔天的洪水，會讓你窒息。

生正逢時，是智者即使身處低谷猶能發(fā)出的曠達之笑。

河山踏遍，饑鼠繞床，屋無片瓦。在國家破碎的歲月中，多少人空有一腔熱血，報國無門，多少人感嘆自己懷才不遇，生不逢時。但又有多少仁人志士，面對坎坷人生，長嘯高歌，他們不屈不撓、積極昂揚的精神久照長空，熠熠生輝，百世流傳。為何？因為“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，因為“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，他們即使命運困頓，仍不愿放棄一身才華、滿腔熱血。

生不逢時，是英雄無用武之地的悲壯笙歌。

面對挫折，敢于搏擊，即使最終未能成功，即使注定被遺忘在漫漫歲月長河中，但至少無愧于心。遇挫的學(xué)子若繼續(xù)埋頭苦讀，也許等著他的會是輝煌的未來；被炒的白領(lǐng)、藍領(lǐng)若繼續(xù)投簡歷，也許他們會找到更好的工作；病危的老人若不放棄生的希望，也許他會在晚年活出別樣的精彩。比失敗更可怕的是放棄，無論何時，抱緊希望，即使現(xiàn)實中等不到它，心中的美好盛世也絕不會消失。既然相信自己有才，停下來自嘆“不遇”，不如迎頭趕上，再度出擊。

生正逢時，是勇士哪怕陷入荊棘叢中亦要前進的執(zhí)著腳步。

古往今來，所謂“命途多舛”的表現(xiàn)不過幾項：無官可做，無錢可賺，無枝可棲。然而這樣的需求實際上是十分淺薄的。比如“竹林七賢”之一的嵇康先生，他一邊在洛陽城外自由自在地打鐵，一邊在音樂、繪畫、文學(xué)等藝術(shù)領(lǐng)域營造出一片天地。有官不愿做的嵇康活得瀟瀟灑灑，為何？因為他精神上的追求，在藝術(shù)領(lǐng)域獲得的非凡成就，正是他人生價值的體現(xiàn)。

生不逢時，是世人物質(zhì)利益得不到滿足的感慨。

北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇十一

北京高考作文題目就呈現(xiàn)出如下特點：1、命題形式兩年一個輪回，材料作文和命題作文平分秋色;2、材料作文的后面一定附上若干觀點供考生參考，考生只須從這若干觀點中選取一個自己最為順手的即可，不必綜合幾種觀點;3、09年后，北京高考作文題目都與當下時事有若即若離的聯(lián)系，如09年“隱形的翅膀”與當年北大校長許智宏卸任，10年“仰望星空與腳踏實地”與當年溫家寶總理五四訪北大，11年的鹿特丹世乒賽，不過與此同時，這幾年的作文都并非時事評論題，考生不必貼著時事就事論事，即便是去年的三個觀點都貌似與世乒賽有關(guān)，考生也只須圍繞“實至名歸”“壟斷退步”或“公平競賽”破題立意。

這樣看來，今年的高考作文題，大體上符合北京高考作文發(fā)展的趨勢，唯一的小變動在于材料后面沒有附上觀點：一位季(音)姓老人在深山工作，看護鐵路，為避免山上落石破壞鐵路和火車，老人會在火車經(jīng)過時招手、微笑，向火車司機表示通車安全。如果沒有記錯，這則新聞應(yīng)該也是2011年底或2012年初的報道，依然符合北京高考作文命題與時俱進的一貫特征。雖然沒有像往常一樣附上若干觀點供考生參考，但這一極為符合“感動中國”的`人物材料幾乎適用于一切積極向上的作文母題：“平凡與偉大”“堅持”“積極”……而我在一模、二模以及更早的時候，都曾在課上反復(fù)強調(diào)過：一定要對07年以后的高考作文反復(fù)演練，因為這些作文題目都能夠涵蓋較大的范圍。如果考生按我說的去做，一定能夠發(fā)現(xiàn)：今年的高考作文題目，與2007年“細雨濕衣看不見”后面“默默無聞并不等于無所作為”的觀點非常非常之相像，考生完全有能力在30~40分鐘的時間內(nèi)完成主題遷移。可見，雖然今年材料作文在形式上與以往有所不同，但在難度上又給予了相應(yīng)的補償。從作文推想整張語文試卷，可見今年的難度不會有太大變化，考生應(yīng)該會比較適應(yīng)。

就文章本身而論，一類文看立意深度或高遠程度，二類文拼材料新穎程度和論述到位程度，三類文輸在偏題、材料過于老舊或者套作痕跡太過明顯，四類文基本上都具有“零分作文”的潛質(zhì)，這一大的閱卷原則不會有變化。在高考前，我也向同學(xué)多次強調(diào)，要多練習(xí)快速構(gòu)思的能力，相信考生們在今年的北京高考考場上，不但不會手忙腳亂，而且完全可以做到氣定神閑、從容不迫。

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北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇十二

選題二記敘文《在線》，相較于選題一的議論文，學(xué)生寫起來可能同感親切，卻也不易。議論文在結(jié)構(gòu)強調(diào)邏輯，而記敘文則更像是一個有機整體，前后的照應(yīng)，敘述的順序，詳略的取舍剪裁，需要考生在下筆之前先有一個整體的構(gòu)思。邊想邊寫往往有輕重失當之處。題目所給的材料，只是一個話題方向，無需考生從材料里面讀出立意，而是啟發(fā)考生回憶“在線”的經(jīng)歷、見聞和感受，而要把這種見聞、經(jīng)歷的事件提煉升華出一種耐人尋味的感受、感悟、主題。

北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇十三

材料：對春夜喜雨的不同評論--寫作文，題目自擬，體裁不限，800字以上。

20xx年高考上海卷作文題目：必須跨過這道坎。

要求(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關(guān)信息。

20xx年山東卷作文題目：時間不會使記憶風(fēng)化。

要求：請以“傳遞”為話題寫一篇作文，字數(shù)不少于800字，體裁不限(詩歌除外)。

20xx高考江蘇卷作文題目：懷想天空(我們頭上的燦爛星空)。

``20xx年高考浙江卷作文題目：行走在消逝中。

閱讀下面文字，按要求作文：

還記得你的童年嗎?隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美麗的夢想、單純的快樂似乎。

在一步步離我們遠去。

蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒了;絲綢古道上，高昌古國消逝了。人類在消逝中進步。

行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的悵惘，也有“誰道人生無再少”的曠達……。

讀了上面這段文字，你有何感想?請以“行走在消逝中”為話題寫一篇作文，可講述你自。

己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。

20xx年高考湖北卷作文題目：母語。

20xx年高考四川卷作文題目：一步與一生。

20xx年高考天津卷作文題目：有句話長掛在嘴邊。

場景：一個小孩跌倒了，周圍站著三個人，分別代表了社會、家庭和學(xué)校，三個。

人異口同聲地說“出事了”。文體自擬，自命標題，800字以上。

20xx年高考湖南卷作文題目：詩意的生活。

20xx年高考重慶卷作文題目：酸甜苦辣說高考。

20xx年高考安徽卷作文題目：提著籃子看媽媽。

20xx年高考遼寧卷作文題以“我能”為話題寫一篇作文。

(一)心中的一泓秋水。

(二)要說愛你不容易。

20xx年海南卷作文題目：論科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造。

北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇十四

2017年北京卷大作文“穩(wěn)中求變”，選材思路與考查目標更顯成熟。

“穩(wěn)”的一面，繼續(xù)二選一作文題的審題構(gòu)思與文體差異性。“變”的一面，與2015年、2016年讀寫一體，作文題從文學(xué)作品閱讀中延伸出來的方式不同，直接命出議論文和記敘文各一題，這也是避免命題的單一性和模式化。今年高考(精品課)作文題貼近學(xué)生現(xiàn)實生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家民族的發(fā)展，弘揚傳統(tǒng)文化中的正能量。

議論文“說紐帶”和記敘文“共和國，我為你拍照”，都與當下學(xué)生的生活緊密相關(guān)，學(xué)生不會無話可說，學(xué)生可以選擇自己熟悉的話題和擅長的文體進行寫作，體現(xiàn)了作文命題的選擇性和開放性。語文學(xué)科是工具性與人文性的統(tǒng)一，不僅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字，同時也要熏陶人文精神。今年的作文試題在引導(dǎo)學(xué)生樹立民族自信、培養(yǎng)家國情懷，關(guān)心民族發(fā)展，傳承并創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面做了新的嘗試。

先說說第一題，議論文。

議論文是一個命題作文。“說紐帶”似乎題目有點大，乍一看，起碼是要能掌控一方的人才有資格或能力說清楚，說得更透徹。可細想一下，題目出得還是很有時代感、北京特色和考試選拔意義的。概括言之，有如下特點。

一是題目選材范圍很大。選擇面大，可寫的東西多。可以寫個人生活，人與人的交往，家庭的聯(lián)系，社會生活的各個側(cè)面，以至于國家民族之間的聯(lián)系，就像前不久召開的“一帶一路”。

二是題目的背后隱含的寫作角度很多。可以談紐帶的含義，作用，價值等，還可以寫怎樣充分組織培育好紐帶。議論文一般意義上的是什么，為什么，如何做，都可以寫。

三學(xué)生感受具體，可以快速入題。“一帶一路”峰會剛剛開過，北京的孩子感受更為深切具體。而且北京作為我國的首都，孩子們會從政治經(jīng)濟文化交通等方面，理解北京的紐帶作用，學(xué)生不會沒有話說。

四題目的限定性小，更有利于學(xué)生的發(fā)揮。題目的外延很廣闊，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。可以預(yù)想一些文筆好知識面廣的學(xué)生可以寫出很大氣有深度的文章。相對于理科的學(xué)生可以側(cè)重寫科技的紐帶橋梁，也可以寫生活情感上的紐帶，也不會無話可說。

五題目傳達了正能量。體現(xiàn)了作文教學(xué)和考試對學(xué)生價值觀的引導(dǎo)，對于學(xué)生的思想教育起到積極作用。語文不是政治，需要避免教條式的問答或條目化的肢解。需要學(xué)生對問題進行全面的分析和思考，寫出具有文學(xué)意義的文章。切忌像答政治題一樣的干癟。

如何寫好，需要從以下三個方面努力。

一切入點要小。一看這么大的題目，學(xué)生就會懵了，無從下筆。仔細想想，題目已經(jīng)提示說我們的生活和情感都需要這種紐帶。理科學(xué)生可以具象化地聯(lián)系到物理上傳輸帶，化學(xué)上的導(dǎo)熱扳，都具有紐帶的作用。

二是開掘要深。這是寫好文章，寫深寫透的關(guān)鍵，也是衡量文章深刻與否的尺度。

三組織要嚴。文章是有一個嚴密的組織安排的過程。這是寫好議論文的最基本的要求。

再說說記敘文“共和國，我為你拍照”。

記敘文的命題，主要強調(diào)對學(xué)生想象力的考查。2015年題目“假如我與心中英雄共度一天”明確了“記敘文”，2016年“書簽”一題，在“記敘文”的要求之下，提出了“表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題”、“有細節(jié)、有描寫”的具體要求，而2017年“共和國，我為你拍照”，要求“想象合理，有敘述，有描寫”，這恰恰對應(yīng)了學(xué)生在記敘文寫作時常見的兩大誤區(qū)——只顧敘事而忽視了主題的集中、僅有敘述而忽視了具體的描寫。

記敘文“共和國，我為你拍照”，題目設(shè)計為在2049年共和國百年華誕之際為“共和國拍照”這樣一個場景。“兩個一百年”是黨的十八大提出的宏偉目標，是國家發(fā)展民族復(fù)興的目標，也是幾代中國人從貧弱走向富強的中國夢。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，熟知這些內(nèi)容，他們到2049年正值壯年，是國家的中堅力量。題目請考生展開想象，展望共和國的輝煌前景，關(guān)注個人在祖國建設(shè)發(fā)展中的作用。

今年的記敘文題目審題簡單，雖然題目限定為共和國百年巨變，實質(zhì)上應(yīng)該叫無題。籠統(tǒng)地正面寫共和國的成就，學(xué)生駕馭不住，應(yīng)該從一個學(xué)生的感受來寫國家變化。想象力有限的中學(xué)生可能會有些困難。

一選材面廣，毫無限制。可以寫一模考試的“回家”，寫一個海外游子回鄉(xiāng)記，從他的視角來反映祖國的變化;可以寫祖國統(tǒng)一臺灣回歸，還可以像西城一模考試題目寫自己生活的變化。

二在描寫手法上下功夫。描寫推動行文的過程。成熟的作品語言表達至上，能夠綜合運用語言、動作、肖像、細節(jié)、心理等綜合描寫手法，使文章故事完整，敘述清楚即可。

三突出個人感受。通過自己的筆觸去表現(xiàn)祖國的變化，個人體會感悟，必不可少，所以寫出真情實感非常重要。

“穩(wěn)”中求“變”，北京卷的作文題正在一步步走向成熟。而這種成熟的背后，是對語文學(xué)科本質(zhì)的探索和解讀。學(xué)生學(xué)語文，不僅要讀懂、讀通，還要能寫、會寫，這是“讀寫一體”背后的邏輯。學(xué)生學(xué)語文，學(xué)習(xí)的是人類、民族和社會的共同意識，同時也是自我、心靈和情感的獨特體驗，需要腳踏實地，也需要仰望星空，這是提升兩篇作文差異性背后的邏輯。因此，未來的考生有必要全方位地充實自己，才能更好地應(yīng)對試題的挑戰(zhàn)。

北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇十五

本科階段的志愿填報與錄取投檔采用院校專業(yè)組方式。院校專業(yè)組由院校根據(jù)不同專業(yè)(或?qū)I(yè)類)的人才培養(yǎng)需要和選考科目要求設(shè)置，是本科志愿填報與錄取投檔的基本單位。一所院校可設(shè)置一個或多個院校專業(yè)組，每個院校專業(yè)組內(nèi)可包含多個專業(yè)。同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的選考科目要求相同。同一院校選考科目要求相同的專業(yè)也可分設(shè)在不同的院校專業(yè)組中。

1.志愿設(shè)置。

本科招生設(shè)置本科提前批、本科普通批2個批次，并按順序依次錄取。本科志愿以院校專業(yè)組為志愿單位設(shè)置，一個院校專業(yè)組即為一個獨立的志愿，每個志愿一般設(shè)置6個志愿專業(yè)和一個“是否服從專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑”選項(本科提前批普通類b段除外)。

(1)本科提前批分藝術(shù)類和普通類，考生只能選報其中一類，不能兼報。藝術(shù)類和普通類均設(shè)置a、b兩段，并分別按順序依次錄取。藝術(shù)類a段設(shè)置2個順序志愿，教育部批準的獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校及參照獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校招生辦法執(zhí)行的院校(專業(yè))在本段錄取;其他藝術(shù)院校(專業(yè))在藝術(shù)類b段錄取，分美術(shù)類和非美術(shù)類，美術(shù)類設(shè)置8個平行志愿，非美術(shù)類設(shè)置2個順序志愿。

普通類a段設(shè)置2個順序志愿，軍事、公安、飛行學(xué)員、部分體育專業(yè)、航海類等艱苦專業(yè)、全國重點馬克思主義學(xué)院的馬克思主義理論專業(yè)等院校(專業(yè))在本段錄取;普通類b段設(shè)置20個平行志愿，每個志愿設(shè)置1所院校1個專業(yè)，“雙培計劃”“外培計劃”(藝術(shù)類體育類專業(yè)除外)和“農(nóng)村專項計劃”在本段錄取。

(2)本科普通批實行平行志愿，設(shè)置30個志愿。

(3)高水平藝術(shù)團和高水平運動隊兩類特殊類型招生單獨設(shè)置特殊類型志愿，考生可填報1個志愿，錄取安排在本科提前批次錄取結(jié)束之后本科普通批錄取開始之前進行。取得資格認定的考生，須將資格認定高校填報在該志愿中，方能享受相關(guān)特殊類型招生政策。

本科志愿在高考成績發(fā)布后填報，首次志愿填報安排在6月27日至7月1日，征集志愿填報時間根據(jù)錄取進程進行安排。

(二)高職(專科)志愿。

1.志愿設(shè)置。

專科招生設(shè)置專科提前批、專科普通批2個批次，并按順序依次錄取。

(1)專科提前批分藝術(shù)類和普通類，考生只能選報其中一類，不能兼報。

藝術(shù)類分美術(shù)類和非美術(shù)類，美術(shù)類設(shè)置10個平行志愿，每個志愿設(shè)置1所院校1個志愿專業(yè);非美術(shù)類設(shè)置2個順序志愿，每個志愿設(shè)置1所院校6個志愿專業(yè)。

普通類設(shè)置2個順序志愿，每個志愿設(shè)置1所院校6個志愿專業(yè)。

(2)專科普通批設(shè)置20個平行志愿，每個志愿設(shè)置1所院校1個志愿專業(yè)。

7月21日至7月22日。

(三)征集志愿。

錄取期間，按考生已填報志愿錄取結(jié)束時，如當前批次高校計劃未完成，將根據(jù)情況征集考生志愿。本科提前批藝術(shù)類a段和普通類b段不設(shè)置征集志愿。

1.志愿設(shè)置。

本科提前批藝術(shù)類b段美術(shù)類征集志愿設(shè)置5個平行志愿;本科提前批藝術(shù)類b段非美術(shù)類、本科提前批普通類a段征集志愿設(shè)置2個順序志愿;本科普通批征集志愿設(shè)置10個平行志愿。

專科提前批藝術(shù)類中的美術(shù)類征集志愿設(shè)置5個平行志愿，每個志愿設(shè)置1所院校1個志愿專業(yè);專科提前批普通類和藝術(shù)類中的非美術(shù)類征集志愿設(shè)置2個順序志愿，每個志愿設(shè)置1所院校6個志愿專業(yè);專科普通批征集志愿設(shè)置10個平行志愿，每個志愿設(shè)置1所院校1個志愿專業(yè)。

高考志愿填報的誤區(qū)有哪些。

誤區(qū)一：不重視所填大學(xué)招生簡章內(nèi)容，只知其名稱。考生在填報志愿時，最容易忽視的一個問題就是招生簡章內(nèi)容的全面了解。每一年填寫志愿過程中都會出現(xiàn)“只清楚自己要報考的學(xué)校，卻不了解學(xué)校招生具體要求”的一類考生。他們在填寫志愿時就走入了只知學(xué)校名稱，其他全然不知的誤區(qū)。

誤區(qū)二：形成跟風(fēng)趨勢，認為熱門專業(yè)就是最好的選擇，沒有主見性。很多考生在填寫志愿時，都會形成跟風(fēng)思想。既然人人都說這個專業(yè)好，那我就選擇這個專業(yè)，心里認定這專業(yè)就是最好的。這時候就已經(jīng)忘了自己的實際分數(shù)以及各方面條件是否符合的前提了。這樣的盲目跟從，沒有主見的選擇，可能造成最終的落榜。

高考志愿填報指南怎樣使用。

填志愿第一步是確定考生的分數(shù)在省內(nèi)的排名，這樣才好有明確的對比。而分數(shù)線、分數(shù)都不太準，因為每年情況不同。再拿起手中的志愿書，尋找想填報的學(xué)校、專業(yè)代碼;再確定一下該校招生計劃。大體確定招生計劃后，登錄確定的學(xué)校官網(wǎng)，查詢歷年錄取分數(shù)、排名以及今年的招生計劃(包括是否擴招)，再與分數(shù)進行對比。

確定學(xué)校后，編排填報順序，確保選擇的學(xué)校沖、穩(wěn)、保的結(jié)構(gòu)，不要拘泥于保一本、保二本，在所有的志愿中，只能有一個或者兩個是“保”。報考院校，應(yīng)該“重專業(yè)、輕院校”，按照專業(yè)技術(shù)配比志愿與高校，找到就業(yè)前景最優(yōu)的志愿填報方式。

高考報志愿填報，一定要了解真實的就業(yè)渠道，大學(xué)畢業(yè)生找工作，不能靠家長，只能靠學(xué)生自己：“找人”真的有用干脆連大學(xué)都不用上。不要迷信公務(wù)員、央企，市場之下，賺錢多、賺錢快，就是好工作，要找這樣的工作，未必需要一流高校。

北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇十六

總分為750分。統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，每科目滿分150分，總分450分。普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門，由考生自主選擇3門參加考試，選考科目成績按照《北京市教育委員會關(guān)于普通高中等級性學(xué)業(yè)水平考試成績計入高考總成績方式的通知》要求進行折算，每科目滿分100分。

統(tǒng)一高考時間安排在6月7日、8日舉行，學(xué)考等級考時間安排在6月9日、10日舉行。

外語考試分英語、俄語、日語、德語、法語、西班牙語六個語種，由考生任選一種。統(tǒng)考英語聽說考試與筆試分離，一年兩次考試，英語聽說實行計算機考試，第一次考試于12月12日進行，第二次考試于3月20日進行。其他外語(非英語)考試使用全國卷，聽力考試一年兩考，第一次考試于201月8日進行，第二次考試于2021年6月8日進行。

北京教育考試院高招辦有關(guān)負責(zé)人介紹：語文、數(shù)學(xué)、外語滿分均為150分。英語聽說考試滿分50分，其他外語(非英語)聽力考試滿分30分，取兩次聽說(聽力)考試的最高成績與其他部分試題成績一同組成外語科目成績計入高考總分。學(xué)考等級考科目成績按照《北京市教育委員會關(guān)于普通高中等級性學(xué)業(yè)水平考試成績計入高考總成績方式的通知》(京教計〔〕21號)要求進行折算，每科目滿分100分。

本科批次按照語文、數(shù)學(xué)、外語以及學(xué)考等級考共六門科目總分劃定錄取最低控制分數(shù)線，專科批次按照語文、數(shù)學(xué)、外語三科總分劃定錄取最低控制分數(shù)線。

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北京學(xué)考等級考試時間：

8:00-9:30物理。

6月10日：

8:00-9:30歷史。

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考生要在認真閱讀相關(guān)招生政策規(guī)定以及高校招生章程后，按規(guī)定時間登錄北京教育考試院，依據(jù)《北京市2021年普通高等學(xué)校招生專業(yè)目錄》填報志愿。考生志愿分本科、高職(專科)按錄取批次順序填報。

(一)本科志愿。

本科階段的志愿填報與錄取投檔采用院校專業(yè)組方式。院校專業(yè)組由院校根據(jù)不同專業(yè)(或?qū)I(yè)類)的人才培養(yǎng)需要和選考科目要求設(shè)置，是本科志愿填報與錄取投檔的基本單位。一所院校可設(shè)置一個或多個院校專業(yè)組，每個院校專業(yè)組內(nèi)可包含多個專業(yè)。同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的選考科目要求相同。同一院校選考科目要求相同的專業(yè)也可分設(shè)在不同的院校專業(yè)組中。

1.志愿設(shè)置：本科招生設(shè)置本科提前批、本科普通批2個批次，并按順序依次錄取。本科志愿以院校專業(yè)組為志愿單位設(shè)置，一個院校專業(yè)組即為一個獨立的志愿，每個志愿一般設(shè)置6個志愿專業(yè)和一個“是否服從專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑”選項(本科提前批普通類b段除外)。

(1)本科提前批分藝術(shù)類和普通類，考生只能選報其中一類，不能兼報。藝術(shù)類和普通類均設(shè)置a、b兩段，并分別按順序依次錄取。藝術(shù)類a段設(shè)置2個順序志愿，教育部批準的獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校及參照獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校招生辦法執(zhí)行的院校(專業(yè))在本段錄取;其他藝術(shù)院校(專業(yè))在藝術(shù)類b段錄取，分美術(shù)類和非美術(shù)類，美術(shù)類設(shè)置8個平行志愿，非美術(shù)類設(shè)置2個順序志愿。

普通類a段設(shè)置2個順序志愿，軍事、公安、飛行學(xué)員、部分體育專業(yè)、航海類等艱苦專業(yè)、全國重點馬克思主義學(xué)院的馬克思主義理論專業(yè)等院校(專業(yè))在a段錄取;普通類b段設(shè)置20個平行志愿，每個志愿設(shè)置1所院校1個專業(yè)，“雙培計劃”“外培計劃”(藝術(shù)類體育類專業(yè)除外)和“農(nóng)村專項計劃”在b段錄取。

(2)本科普通批實行平行志愿，設(shè)置30個志愿。

高水平藝術(shù)團和高水平運動隊等特殊類型招生單獨設(shè)置特殊類型志愿，考生可填報1個志愿，錄取安排在本科提前批次錄取結(jié)束之后本科普通批錄取開始之前進行。取得資格認定的考生，須將資格認定高校填報在該志愿中，方能享受相關(guān)特殊類型招生政策。

2.志愿填報時間。

本科志愿在高考成績發(fā)布后填報，首次志愿填報安排在6月27日至7月1日，征集志愿填報時間根據(jù)錄取進程進行安排。

(二)高職(專科)志愿。

1.志愿設(shè)置：專科招生設(shè)置專科提前批、專科普通批2個批次，并按順序依次錄取。

(1)專科提前批分藝術(shù)類和普通類，考生只能選報其中一類，不能兼報。

藝術(shù)類分美術(shù)類和非美術(shù)類，美術(shù)類設(shè)置10個平行志愿，每個志愿設(shè)置1所院校1個志愿專業(yè);非美術(shù)類設(shè)置2個順序志愿，每個志愿設(shè)置1所院校6個志愿專業(yè)。

普通類設(shè)置2個順序志愿，每個志愿設(shè)置1所院校6個志愿專業(yè)。

(2)專科普通批設(shè)置20個平行志愿，每個志愿設(shè)置1所院校1個志愿專業(yè)。

2.填報時間：7月21日至7月22日。

(三)征集志愿。

錄取期間，按考生已填報志愿錄取結(jié)束時，如當前批次高校計劃未完成，將根據(jù)情況征集考生志愿。本科提前批藝術(shù)類a段和普通類b段不設(shè)置征集志愿。

1.志愿設(shè)置。

本科提前批藝術(shù)類b段美術(shù)類征集志愿設(shè)置5個平行志愿;本科提前批藝術(shù)類b段非美術(shù)類、本科提前批普通類a段征集志愿設(shè)置2個順序志愿;本科普通批征集志愿設(shè)置10個平行志愿。

專科提前批藝術(shù)類中的美術(shù)類征集志愿設(shè)置5個平行志愿，每個志愿設(shè)置1所院校1個志愿專業(yè);專科提前批普通類和藝術(shù)類中的非美術(shù)類征集志愿設(shè)置2個順序志愿，每個志愿設(shè)置1所院校6個志愿專業(yè);專科普通批征集志愿設(shè)置10個平行志愿，每個志愿設(shè)置1所院校1個志愿專業(yè)。

2.填報時間：各批次征集志愿填報及錄取在下一批次錄取開始前進行。錄取期間，征集志愿填報時間通過北京教育考試院發(fā)布。

考生登錄志愿填報系統(tǒng)的初始密碼為登錄報名系統(tǒng)所用的密碼。考生須妥善保管志愿填報系統(tǒng)登錄密碼，切記不要泄露。考生要對所填報志愿的真實性和準確性負責(zé)。因考生本人疏漏或失誤造成的后果，由考生本人承擔責(zé)任。志愿填報時間一經(jīng)截止，任何人不得更改志愿信息。

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北京高考優(yōu)選（匯總17篇）篇十七

根據(jù)北京教育考試院公布的最新消息獲知：北京市高招體檢將于3月1日至20日，分區(qū)縣在各指定醫(yī)院同時進行。4月20日至8月15日，考生可登錄北京市體檢中心網(wǎng)站()查詢本人體檢結(jié)果。專家建議高三考生，少吃油膩食物及零食、碳酸飲料等，體檢前一周停服各種補品，避免食用不必要的藥物。

北京教育考試院表示，全市會診將于3月1日至26日期間的每周四下午13時至15時30分進行。全市補檢將于6月9日12時30分至15時30分進行。補檢結(jié)果查詢時間為6月15日至8月15日。

北京市體檢中心專家表示，如果考生確實因為病情需要，不必強行停藥，但要在體檢時向體檢醫(yī)生說明，以助于醫(yī)生對于體檢結(jié)果的正確判斷。