寫作過程中，我們需要注意語言的運用和修辭手法的使用，使作文更加生動有趣。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學習。
我做錯了六年級（實用16篇）篇一
我呆呆地坐在椅子上，心里像打鼓一樣，翻來授去地想著:我為什么要打他，把他打成了那樣兒，老師會知道嗎?我心里有一種說不出來的后怕。我再也坐不住了，騎上車子又來到了電影院門口的大樹旁，偷偷地望站那片空地，剛才發(fā)生的事又浮現(xiàn)在眼前，人已經(jīng)走開了。
回到家里，我的心里更是忐忑不安，生怕會出現(xiàn)什么惡果。我躺在炕上，拿起一副撲克，開始為自己算起卦來，把明天可能發(fā)生的事，都寄托在這小小的紙牌上。
到了晚上，我還是睡不著，一閉上眼睛，白天發(fā)生的事又清晰地印在腦海里，我想忘掉它，可怎么也抹不去。我開始設想明天可能發(fā)生的事:老師真的會知道我把他打傷嗎?你呀，你呀!真愚忿。老師找你，家長找你都應該，也活該!誰讓你干了一件不該做的事，本來也是可以避免的呀!
到了學校，也跟往常一樣上早自習?？纯赐瑢W們也都跟平常一樣，我心里開始踏實了點。不一會兒，老師走進教室，我的心又劇烈地動起來?！榜T斌，”老師招呼了一聲，我的心提到了嗓子眼兒。“來幫我整理一下作業(yè)?！卑?，一場虛驚，莫非平安無事了?“當、當、當”，一陣敲門聲。老師推開門出去了。我一邊整理著作業(yè)，心里一邊祈禱。再看窗外，一片片雪花從烏云中落了下來。“馮斌”你出來!”老師的神情不對，語氣也不對。天氣變得更可怕了。我預感到事情的不妙，振作了一下，走出教室。預料中的事終于發(fā)生了。“這就是馮斌?！崩蠋熛蛭颐媲耙粋€中年男子介紹。男子聽了以后說:“昨天下午打了我家霍慶的是你嗎?，，’是。，我回答。老師的臉色變了，穩(wěn)了穩(wěn)，讓我講出了事情的經(jīng)過。我把打架的.原因、過程向老師和那位家長講了一遍。眼淚在眼圈里轉(zhuǎn)了幾圈落了下來。老師的臉色更難看了，我的心“評抨”地跳得更快了。老師替我擋住了家長那來勢兇猛的“進攻”，還在家長跟前一再表示歉意。我當時覺得自己變小了，一種羞愧使我無地自容，臉在發(fā)燒、滾燙。
家長走了，老師真的生氣了。我低著頭站在老師的面前，出乎我意料的是，老師沒有打我、罵我，而是語重心長地對我說了這樣幾句使我難忘的話:“你已經(jīng)成為大孩子了，辦事應該有自己的思想、看法。對于這次打架你應該自己好好想想?！?/p>
是啊，我真的應該好好地反省自己了。老師，我錯了?！边@是我心里想說的一句最真心的話。“我錯了，我辜負了老師的期望。老師把我當成她的好學生，可我卻讓老師傷心，讓老師生氣，我對不起老師!你打我、矍我呀!我錯了，我真的錯了。我感到內(nèi)疚，我讓許多人傷心了。老師，我沒有勇氣向你表白，但我向您保證以后絕對不會再錯了，真的不會了!”
我做錯了六年級（實用16篇）篇二
天氣晴朗，小熊冬冬和小猴孫小圣一起去公園。一進公園，小猴就東張西望。走著走著，它們看見一塊露出水面的大石頭。小猴看見了跳上大石頭往遠處看看，有什么好玩的。小熊嚇唬小猴說：“快下來，危險!掉下河里怎么辦?”小猴說：“好吧，我下來?！?/p>
于是小猴跳了下來跟小熊繼續(xù)向前走，走呀走呀小熊看見一座涼亭，便走了進去。小猴想：我來這里就要留紀念。
于是，小猴偷偷爬上了柱子，從衣服里拿了枝毛筆寫下了“孫小圣到此一游”。小熊說：“下來，你會跌倒的。”小猴說：“我不怕?！眲傉f完一不留神小猴就從柱子上掉了下來，摔得“眼冒金星”。
回家的路上，小熊說：“你太淘氣了，下次不能這么調(diào)皮了，你看多危險啊!”小猴伸著舌頭說：“我知道錯了，下次再也不敢了。”小熊原諒了小猴。太陽和小鳥笑著說：“知錯能改就是好孩子。”小猴笑瞇瞇地點點頭......
我做錯了六年級（實用16篇）篇三
我是個愛慕虛榮的孩子。但是，我的父母的收入?yún)s微薄得很，令我感到非常不快和丟臉。因此，我經(jīng)常往外跑，還不時在我朋友面前說我父母親的是非。直到某一天，我遇見了一樣事情，令我徹底改掉這個壞習慣。
一如往常，我出沒在外與豬朋狗友一起談天說地，非常高興。我們在那兒吃著最頂級而美味的食物；買下一些不必要卻價值連城的奢侈品，浪費著父母的金錢和我們寶貴的時間。我們卻不以為恥，反以為傲地得瑟著。不知為何，我的'心開始起了一絲漣漪，告訴我這是不對的，我卻完全不以為然，可見我是多么幼稚。
隔天清晨，我早早就起床了。當我要去洗漱的時候，竟發(fā)現(xiàn)我的父母才剛回來。他們在那兒聊著等會兒的工作，沒注意到我。我這才明白，原來我的享受，奢侈經(jīng)是建立在我父母的辛勞身上。我當時非常懊惱，因此我就去和他們表白我所做過的一切。他們不但不生氣，反而好似很高興的樣子對我說：“人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉”。我很高興他們沒有罵我甚至是對我感到失望，反而鼓勵我浪子回頭。
從此，我便與那些豬朋狗友斷絕來往，并力爭上游，精益求精。雖然他們知道后不是來威逼利誘我，可我意已決，不能再走歪路了，所以他們明白自討沒趣后就自行離開了。我相信只要堅定不移就能改掉這林林總總壞習慣。
終于，我改掉了壞習慣。同時我也向父母道歉也感激他們給我重頭來過的機會。
我做錯了六年級（實用16篇）篇四
記得在二年級的時候，好朋友換了一支新鉛筆。那支新鉛筆十分漂亮，筆尖纖細，筆身上有握筆器和各式各樣的花紋。
那位朋友特別喜歡這支鉛筆，整天帶在衣服上，讓大家看一看的機會都沒有。我與朋友不僅是同班同學，還是同桌。有一次，我真誠地向他他借那支鉛筆，可他卻對我不理睬。
大掃除的時候，同學樣都出去了。只留下我和幾個值日生干活。我往桌子上瞄了一眼，嘿，那支鉛筆在桌子上。我看見其他值日生去洗拖布，心里頓時有了一個壞主意。我拿著抹布悄悄地走到鉛筆旁邊，假裝是在擦桌子，手卻不經(jīng)意地拿走了鉛筆。我把抹布一扔，又把鉛筆放到了我的桌箱里。
第二天早上，不出我所料，朋友正翻箱倒柜地找鉛筆。我走故意問他：“別找了，丟的東西找不到了?！笨膳笥褏s回答我：“那可不行，這支鉛筆是爸爸出差時從大連給我?guī)Щ貋砟兀 闭f完，又開始找起來。我看見他這樣，不知怎么，也很心酸。
日子過去了很久，生活讓我懂得了做人要誠實。由于那時的我太膽小了，直到現(xiàn)在也沒有向朋友道歉。現(xiàn)在，我真想和他說一句：“朋友，對不起！”
我做錯了六年級（實用16篇）篇五
媽媽，我知道錯了在星期五下午，我和鄒凌楓走在回家的路上，忽然想起我把老師今天布置的作業(yè)給忘了，趕緊問他，他告訴他已經(jīng)做完了，我心里立刻有了壞主意，那就是叫他把作業(yè)借給我抄。
他聽了我的請求之后，很爽快的就答應了，因為我借了一本很好看的漫畫給他?；氐郊依铮野l(fā)現(xiàn)書包不知什么時候給掛爛了一個大口子，我急忙讓媽媽看看能不能修補好，這一看也讓媽媽看見了鄒凌楓的那本同補訓練，我的心里咯噔一下：怎么辦呢?媽媽問道：“帥哥，別人的作業(yè)本怎么在你書包里?”我吞了吞口水，帶著怕怕的感覺說：“不知道，可能是別人放進我書包的吧。”媽媽翻了翻他做的作業(yè)，看了我一會，什么話也沒有說。我知道她心里肯定很明白了。一直到吃過晚飯媽媽都再沒和我說話，媽媽是生氣了，我很難過，還是承認錯誤吧。
我低著頭走到媽媽面前：“媽媽，那作業(yè)是我問他借來抄的，想快點抄完多點時間玩。我知道我錯了，以后我再也不會了，你別生氣好嗎?”媽媽聽完后笑了，說：“知道錯了就好，以后要記住，自己的事情一定要自己認真的去完成?！蔽尹c點頭，心里好輕松。
我做錯了六年級（實用16篇）篇六
耳邊那曲《霸王別姬》還在吟響，我的心順著滾滾烏江水，與江邊那孤寂的身影融為一體。我站在烈烈風中，恨不能蕩盡綿綿心痛。望蒼天四方云動。我劍，何去何從。生與死一切成空，我恨，我恨，這個不長眼的老天爺。我項羽英雄一世，走也要走的光明磊落，我不甘，不甘吶！哈哈，來也匆匆，去也匆匆，短短數(shù)十年，我也不枉在這世上走一遭?？裥σ宦?，悲哀一世，誰與我生死與共。愛姬，千古絕別，但愿來世再見！豐功大業(yè)落魄至此，有何顏面再見江東父老！愿以吾血祭奠以故的兄弟，來世定當重建大業(yè)！愛姬，當我看見你的倒下的身影，我竟然相信剎那即永恒。愛姬，當我回首我的夢，我不得不相信剎那即永恒。愛姬，我心中你最重，悲歡相依，生死與共。你柔氣刻骨，換我豪情天縱。再難的追尋和遺棄，有時候不得不棄。愛不在開始，卻只能停在開始。把繾綣了一時，當作被愛了一世。你的不得不舍和遺棄都是守真情的`堅持，我留守著數(shù)不完的夜和載沉載浮的凌遲。誰給你選擇的權利，讓你就這樣的離去。誰把我無止境的付出都化成紙上的一個名字。堅忍一心，只為霸王事業(yè)，中原遺事，忘盡蝶夢浮生，烏江自拔劍，絕色朱虞姬，也不過一段錦，半爐灰。佳人帳前暗描眉，誰敢問君歸不歸。此情不過煙花碎，愛別離酒澆千杯，淺斟朱顏睡，輕寒暮雪何相隨，此去經(jīng)年人獨悲，只道此生應不悔。引歌長嘯浮云天，劍弒天下，寒甲染紅霜。當年醉花萌蔭下，紅顏剎那，菱花淚朱砂。猶記舞步繁華景，夢里煙花，憑誰錯牽掛?！栋酝鮿e姬》一曲終了，我自思量，“王，你錯了！”拈朵微笑的花，想一番人世變換。到頭來輸贏又何妨，日與夜互消長。富與貴難久長，今早的容顏老于昨晚。眉間放一字寬，看一段人世風光。誰不是把悲喜在嘗，海連天走不完。恩怨難計算，昨日是非今日該忘。浪滔滔，人渺渺?？v然是千古英雄浪里搖。風瀟瀟，人渺渺，快意刀，山中草愛恨的百般滋味隨風飄。富貴名利兩手皆放，神游四方無所牽掛，名劍不孤單，有香花同在，繁華紅塵中任我逍遙。
我做錯了六年級（實用16篇）篇七
“上課十分鐘，下課四十分鐘?！笔且郧靶W學習生活的。夢想，原因很簡單，只有一個字——玩。當時二年級的我，本班正流行全校性的“鬼抓人”，五個鬼十二個人，一樓到四樓，前庭到操場，學校的任何一個角落，處處都有我們的“鬼影”蹤跡，就連廁所也不放過。
我在這五個鬼當中扮演“現(xiàn)代諸葛亮”的角色，每天都要擬定作戰(zhàn)計畫，十面埋伏，請君入甕……我們在校園四周神出鬼沒，即使他們有雙飛毛腿，也被我方打得措手不及，不敢輕舉妄動！
還記得那一天，天公不做美，開始下起傾盆大豪雨，而我們的戰(zhàn)場也只好跟著縮小，在走廊上展開一場激烈的廝殺。我追你逃，每個人的速度有如赤兔馬再世一般，在走廊上飛快奔馳，即便已是汗流浹背，也無法洗去我們玩樂的興致。
“天雨路滑，不準在走廊上奔跑！”老師的叮嚀，我們?nèi)汲涠宦劊斒嵌咃L。走廊處處都是積水，我們依然玩得渾然忘我、不亦樂乎！就在我正準備伸手抓人時，同學一打滑，就在轉(zhuǎn)角之處，就像滑雪一樣，直直向前滑去后，不偏不倚的撞到墻角。當時我腦袋一片空白，兩眼呆滯，不知該如何是好。待我回過神來，立刻召集各位“戰(zhàn)地”同袍們，七手八腳的將他扶往保健室。這一切，正好讓我們站在遠方的班導師親眼目睹，但我們卻毫無知覺。
所幸那位同學傷得并不重，我慢慢的將走路一跛一跛的他扶回教室。一踏入教室，看著老師鐵著一張臉，我有一種不祥的預感，每個同學的表情都非比尋常，雖然老師并無當場叫住我，而是繼續(xù)上課，但我非?？隙?，我將大難臨頭。
果然不出我所料！一下課，我們十七個“士兵”馬上被聚集到大本營，“將軍”老師便開始訓斥?！靶ｉL每次朝會最愛講哪句話？”我們異口同聲的回答：“教室走廊不奔跑，平安健康沒煩惱?！薄凹热桓魑灰研闹敲?，為何還要做呢？”老師并沒有厲聲喝斥，但平常的充耳不聞，這會兒卻字字句句深深打入我的心。大家都慚愧的低下了頭，不敢吭聲。
學校老師怕的就是學生在走廊奔跑而發(fā)生擦撞，有的甚至還撞得頭破血流，流血縫針。還好這次只是純粹輕微的.跌倒，否則后果不堪設想?，F(xiàn)在，我終于體會到老師們的用心良苦，他們是多么希望我們能平安度過在學校的每一天，能夠“快快樂樂來上學，平平安全回家去！”
老師！我知道錯了！這不僅讓我知道玩游戲要懂分寸，也知道無論到哪里都要遵守該有的規(guī)矩。人生的旅途只要一不小心，可能就會釀成一發(fā)不可收拾的大禍。雖然“知錯能改，善莫大焉。”但有時候“一失足成千古恨”??！人生難免會犯錯，是要懂得改進，但不能一味的以此為理由而犯錯。老師！我真的知道錯了！相信我們，我們會在知識和處事方面更上一層樓的！
我做錯了六年級（實用16篇）篇八
小學四年級的學生比較關注自己在同伴中的形象，在日常生活與交往中情緒比較外露，常常容易激動而做了一些不良的、傷害別人的事情。而有些學生做錯了事情，非但不承認，還往往找一些理由為自己辯護。因此，引導學生主動認錯，將有助于培養(yǎng)學生誠實的良好品質(zhì)，促進他們有益的交往。
[活動目標]。
1、通過游戲，體驗當眾承認自己錯誤的感受。2、在交往中，養(yǎng)成誠實、敢于認錯的良好品質(zhì)。
[活動準備]。
課件。
[活動過程]。
活動環(huán)節(jié)。
活動內(nèi)容。
1、導語：同學們，我們一起來做一個游戲。2、宣布游戲規(guī)則：
（1）教師喊“l(fā)eft”，請同學們向右轉(zhuǎn)，喊“right”向左轉(zhuǎn)，喊“come”向后轉(zhuǎn)，喊“go”原地不動。
游戲。
（2）在聽到口令后，兩秒鐘內(nèi)必須有所反應，如沒。
活動。
后，宣布暫停。
1、過渡：剛才在做游戲的過程中，我們有的同學做。
暢談。
錯了，主動地舉手承認。老師也看到有的同學卻沒有。
體會。
勇敢地承認。我想你們一定有自己的感受和想法，我。
心理感受，以游戲為鼓勵學生說出自己的。
分享游戲體驗，
設計意圖。
以游戲的形式，在輕松的氛圍中體驗做錯時自己的心理感受。
們一起來交流一下好嗎？
2、鼓勵敢于認錯的同學，說說當眾認錯后的感受；請不敢認錯的同學，也說說心里真實的想法。3、小結：其實，游戲做錯了，輸?shù)袅硕紱]關系，以后注意點就是了。當你大聲地說出：“對不起，我錯了”的時候，你是否覺得自己的心里頓時輕松了不少呢？承認錯誤，其實沒什么，而且主動承認了錯誤，會讓人感到很輕松，如釋重負。
1、引導：孔子說過：“過也，人皆見之；更也，人皆。
仰之。”錯誤是明擺著的。改正了人們又會敬仰你的。
2、結合圖片講故事《櫻桃樹的故事》。
從前有個小孩，他把父親心愛的一棵櫻桃樹砍倒。
載體來談論氛圍更加輕松，學生更愿意分享心理真實的想法，在體驗“主動承認錯誤和回避錯誤”不同感受后，激發(fā)了主動承認錯誤的動機。
了。父親回來發(fā)現(xiàn)后，質(zhì)問家人：“這是誰干的好事？”體驗承認錯誤只是需小孩心里有點緊張，他會怎么做呢？請大家給這個故事編個結尾。
3、學生給故事編結尾，教師引導提問：
（1）他為什么要認錯？作為父親，他聽到自己的孩。
續(xù)編。
子能當面認錯，會有什么想法？
故事。
（2）他為什么要隱瞞？雖然他一時不會受到父親。
的責罵，但要是父親發(fā)現(xiàn)是他干的，父親會有什么感受呢？
3、引導：同學們，你知道這個孩子是怎么處理的嗎？
實、可信。要勇氣，如果能主動認錯，別人非但不會覺得你不好，而且會賞識和佩服你的誠。
千棵櫻桃樹還有價值。這個孩子就是美國總統(tǒng)華盛頓。
1、引導：誰能保證自己不會犯錯呢？我們每個人都。
會犯錯，老師、家長都一樣。有些人為了顧及“面子”，為了保護自己可憐的虛榮心，掩飾錯誤，推托過失。其實錯誤就像個傷疤，一直會留在你身上，只有正視自己的'錯誤，敢于承認，這個傷疤就會從你身上掉落。
對不起，
2、提問：我們是否也有過這樣的傷疤，至今還一直。
我錯了。
留在你的身上?，F(xiàn)在，你想把這個傷疤去掉嗎？誰愿意來？
3、激發(fā)學生主動袒露日常生活中犯的錯，并引導他。
們主動道歉。
小結：走出了錯誤的陰影，感覺如何？是不是像吸了一口新鮮的空氣。
1、引導：同學們，來！讓我們再來玩一次剛才的游。
戲。
2、師生一起游戲，與上次不同的是：給予主動認錯。
游戲。
的同學熱烈的掌聲！
呼應。
3、總結：敢于認錯，是一個人勇敢的表現(xiàn)；是一個。
人富有責任心的表現(xiàn)。沒有一個人永遠不犯錯誤，但只有承認了錯誤，他才能改正錯誤并獲得成長。
果。
檢驗本次活動的效。
我做錯了六年級（實用16篇）篇九
我常常做錯事，把爸爸從好脾氣惹到發(fā)火，要么就是哭笑不得。
在爸爸看來，我有一個圓溜溜的后腦勺，上面印著一個超粗黑大字：錯，最后一橫上的墨汁都快要滴下來了。在我看來，爸爸有一個高高的額頭，上面印著一個火辣辣的紅字：對，金光閃閃。
雖然我常常犯錯，可是爸爸，你總是對的么？還記得嗎？那是我的第一節(jié)芭蕾課，漫天的雪花，像沒頭蒼蠅似的，鉆進我的眼睛、鼻子、嘴巴里。爸爸把我裹得嚴嚴實實的`，把這個小棉球送進芭蕾班?！昂煤锰职志驮谕饷?！”我怯生生地走到隊伍的最后面，跟著老師照貓畫虎。每跳幾下，我就轉(zhuǎn)過去看看爸爸。爸爸總是微笑著豎起大拇指。
基本功訓練開始了。小朋友們都趴在地上，老師拉起我們的雙手，幫助下腰。要讓后腦勺貼到小屁股，才行。個頭越小的同學越柔軟，甚至不需要幫助就能完成動作。老師越往后走，就越用力，因為越高的同學越僵硬?！鞍 钡暮艉奥曉絹碓介L，越來越響，越來越慘！老師還沒走到眼前，有的已經(jīng)哇哇大哭，淚如雨下。練功室的前門后門都被推開了一道縫隙，露出了一張張緊張擔心的臉。終于輪到我了……我就像一根被撞斷的消防栓，眼淚、鼻涕混合成一種奇怪的液體直沖天花板。爸爸“咣當”推開門，用肩膀頂開其他家長，狂風般地沖進教室，雙膝點地，一把抱起我。爸爸看著我顫動的下巴，努力地吐出一個決定：“走，我們不學了！”
空氣仿佛凝固了，同學們齊齊停了哭，奇怪地看了過來。家長們也驚呆了。老師眼睛圓瞪，下巴都掉到了地板上。爸爸的眼角紅了，一滴晶瑩的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。但我卻想說：爸爸，你錯了！
我的夢想是登上芭蕾的舞臺，穿著足尖鞋優(yōu)雅舞蹈。丑小鴨一關一關跨越挫折才能變成美麗的天鵝。請您在我背后為我加油！假如我重重地跌倒了，請您笑著給我豎個大拇指！假如我不想學了，請您給我一個溫暖的擁抱！
王,。
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我做錯了六年級（實用16篇）篇十
王寅三年級今天，驕陽似火。狗趴在樹下，伸出紅紅的舌頭，不停地喘著粗氣。樹上的知了也叫個不停，好像在說：“熱死了，熱死了。”天氣真的好熱呀！放學后，許多同學都涌到小店里買冰淇淋吃。看見同學手里都拿著冰淇淋，我垂涎三尺，也想買個冰淇淋。可摸了摸口袋，唉！真倒霉，竟然身無分文?？晌矣窒氤员苛?，怎么辦呢？正當我苦思冥想的時候，突然，我眼前一亮，計上心來。不如，跟同學先借個錢吧?反正是借，又不是不還，同學一定會借給我的。我跑了過去，跟好朋友王紅借錢。王紅見我第一次借錢，便相信了我，借了我一元錢。我拿到了錢，心里樂滋滋的。我一蹦一跳地來到了小店里，拿出剛借的一元錢，買了一個甜筒。我撕開了包裝紙，舔了一口，甜絲絲的，香噴噴的，涼到了心。我邊吃邊走，樂滋滋地回了家。第二天早上，王紅跟我要錢。我抱歉地說：“對不起，我忘了，下午一定還你?！逼鋵崳腋緵]忘。因為，我早把這個星期的零用錢用光了，哪還有錢還她。怎么辦呢？對了，媽媽的抽屜里不是有很多錢嗎？拿一元錢先去應付一下吧！等發(fā)了零用錢再放進去。于是，我從媽媽的抽屜里拿出了一元錢，塞進了口袋。下午，我把錢還給了王紅，高高興興地回家了。回家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色不怎么好。難道媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這件事？我的心提到了嗓子眼，心里“怦怦”直跳。我仔細地把這件事想了想，真是不對。我不應該為了吃冰淇淋，跟別人借錢，更不應該沒得到家長的同意就從家中拿錢。都是我不對，我應該主動向媽媽承認錯誤。我來到了媽媽的房間，低著頭，紅著臉把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，并向媽媽承認了錯誤，道了歉。媽媽聽了，笑著撫摸著我的頭說：“犯了錯誤不要緊，改了就是好孩子?！蔽也缓靡馑嫉匦α?。
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我做錯了六年級（實用16篇）篇十一
“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。”這句話是沙班?羅伯特說的。是呀，人人都會犯錯誤，可是你是怎樣看待錯誤的呢/你改正了嗎？我改正過了，不信，我給你說說吧！我是一個好奇心很強的人，遇見了有趣的事就要研究一番，爸爸、媽媽都給我起了個外號：小好奇。一次，爸爸買了一個漂亮的打火機，每次一打火，我就要去看看，每次都會聽見“砰砰”的聲音，因為我當時小，天真的認為打火機里面有一個演奏的小人，我想：要不我把打火機拆開，和他交個朋友？可是，爸爸又不讓我拆，怎么辦呢？我靈機一動，興奮不已的自言自語：“爸爸今天下午上班，媽媽不在家，到那時，我就可以與小人交朋友了。”我得意洋洋的笑著，焦急的等待下午的到來。作文下午，爸爸剛走，我迫不及待的把抽屜打開，找見了打火機，我把它小心翼翼的拆開，生怕驚動了里面的小人。過了一會兒，我把它拆開了，翻來覆去的找那個小人，可結果確令我很失望，里面什么也沒有，我垂頭喪氣的一個個零件往好拼，可是，怎么拼也拼不好。過了一會兒，我聽見了爸爸的腳步聲，著急的像熱鍋上的螞蟻，我東張西望，正在想怎么辦，卻看見陽臺上熟睡的小貓咪，我一想，對了，我用力把拍了一把，貓于是四處亂跑，這時，爸爸來了，他對我說；“打火機怎么被拆開了？”我對爸爸說：“爸爸，今天咱們家的貓不知道怎么回事，到處亂跑，把打火機打到了地上?！卑职忠宦牐簇埓蛄艘活D，把打火機組裝好了。過了幾天，我看見了小貓，想去摸它，小貓卻跑開了。在路上，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像在責備我，回到了家里，我開始反思，覺得我做的不對，也想到了曾經(jīng)讀過的作文――誠實，我低下了頭，向爸爸承認了錯誤。走在路上，我還是聽見了小鳥嘰嘰喳喳的聲音，但這次與上次聽到的不同，覺得小鳥在夸我，我覺得如釋重負。
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我做錯了六年級（實用16篇）篇十二
媽媽，我錯了。這幾天我學習不努力。昨天預習的時候，沒有用偏旁查字典，結果錯了兩個，很不應該。數(shù)學的《基礎天天練》和《課堂樂園》把最簡單的兩道題目都做錯了。
今天回家，媽媽您惡狠狠地批評了我，說我太不仔細了，我慚愧地低下了頭。
想想媽媽您每次帶我去超市，那一些好吃的食物，都是給我買的，自己一點東西也沒有買；那些漂亮的衣服，也是給我買的，您自己都舍不得買，有好菜的時候，您每次都把好吃的夾到我碗里，讓我多吃點。
媽媽，我知道您是一位好媽媽，為了照顧我您把自己的店都關了，可我還是不夠仔細，總會很粗心，惹您生氣，從今天開始我向您保證，以后一定改掉粗心大意的毛病。
我做錯了六年級（實用16篇）篇十三
那是一個寒冷的冬天，走在街上，冷風吹拂著蒼白的臉。也是我們班值周的日子。老師要選一些平時表現(xiàn)得好的同學值周，于是我報了名，同學們都用明亮的目光望著老師，等待著老師公布結果，教室里鴉雀無聲，連一要針落到地上也能聽見，我的心里像有一只小兔子在“呯呯”直跳，后來卻得知沒有我，卻有一個平時表現(xiàn)得不怎么樣的同學，她就是曾琪。我想，怎么嘛！就是老師偏心，平時我比她表現(xiàn)得要好，為什么不選我呢？我越想越氣，于是就“哇哇······”大哭起來，那淚珠像珍珠一樣滾了下來，都要連成一串項鏈了，“雷雪兒剛才還高興得不得了，現(xiàn)在陽光燦爛的天氣又怎么變成陰天了，哎呀！“洪水”來啦！”張軒自言自語地說。有些同學又是軟心腸，馮巧關心地問：“雷雪兒，你怎么了？你怎么哭了？”我準備坐起來津津有味地說經(jīng)過，但又不好意思，因為那臉和耳朵像烤過一樣。還有一些同學拿我沒辦法，只好告訴老師我發(fā)“洪水”了。老師仿佛看出了我的心思，就把曾琪的名字改成了我，我連忙把眼淚擦掉，連謝謝都沒說，又笑嘻嘻地和同學們玩起來了。
下午放學后，值周小組要培訓，沒有曾琪，她氣憤極了，眼睛瞪得比燈泡兒還大，像一只老虎要把我吃掉。我心里很不是滋味，像打翻了五味瓶一樣。
我忘不了這件事，忘不了這張害羞的臉。要是可以的話，我一定向她說一聲“對不起，我真的錯了。我應該通過自己的努力去爭取，而不是通過哭的方式來奪走你的機會?！?/p>
我做錯了六年級（實用16篇）篇十四
成長過程中的謊言多得數(shù)不清，但有一次撒謊給我的教訓是永生不會忘的。
那天是星期天，我想拖拖地，但是不小心把拖把給弄壞了，我慌忙把它放回到水池里。
下午，媽媽要拖地，當她發(fā)現(xiàn)拖把壞了時，就問：“是誰弄壞的`？”看到媽媽嚴肅的表情，我沒說話。晚上，我越想越睡不著覺，決定明天去告訴媽媽真相。
第二天，我顫顫兢兢地走到媽媽跟前，告訴了媽媽真相，然后低下頭說：“我錯了……”可媽媽卻說：“幫助我拖地是好的，但是絕不能撒謊，知道了嗎？”我聽了，好像所有的肌肉都放松了，心里感到十分輕松。
那件事讓我受益無窮，使我明白：騙人是生活中的惡魔。
我做錯了六年級（實用16篇）篇十五
耳邊那曲《霸王別姬》還在吟響，我的心順著滾滾烏江水，與江邊那孤寂的身影融為一體。我站在烈烈風中，恨不能蕩盡綿綿心痛。望蒼天四方云動。我劍，何去何從。生與死一切成空，我恨，我恨，這個不長眼的老天爺。我項羽英雄一世，走也要走的光明磊落，我不甘，不甘吶！哈哈，來也匆匆，去也匆匆，短短數(shù)十年，我也不枉在這世上走一遭?？裥σ宦?，悲哀一世，誰與我生死與共。愛姬，千古絕別，但愿來世再見！豐功大業(yè)落魄至此，有何顏面再見江東父老！愿以吾血祭奠以故的兄弟，來世定當重建大業(yè)！愛姬，當我看見你的倒下的身影，我竟然相信剎那即永恒。愛姬，當我回首我的夢，我不得不相信剎那即永恒。愛姬，我心中你最重，悲歡相依，生死與共。你柔氣刻骨，換我豪情天縱。再難的追尋和遺棄，有時候不得不棄。愛不在開始，卻只能停在開始。把繾綣了一時，當作被愛了一世。你的不得不舍和遺棄都是守真情的堅持，我留守著數(shù)不完的夜和載沉載浮的凌遲。誰給你選擇的權利，讓你就這樣的離去。誰把我無止境的付出都化成紙上的一個名字。堅忍一心，只為霸王事業(yè)，中原遺事，忘盡蝶夢浮生，烏江自拔劍，絕色朱虞姬，也不過一段錦，半爐灰。佳人帳前暗描眉，誰敢問君歸不歸。此情不過煙花碎，愛別離酒澆千杯，淺斟朱顏睡，輕寒暮雪何相隨，此去經(jīng)年人獨悲，只道此生應不悔。引歌長嘯浮云天，劍弒天下，寒甲染紅霜。當年醉花萌蔭下，紅顏剎那，菱花淚朱砂。猶記舞步繁華景，夢里煙花，憑誰錯牽掛。《霸王別姬》一曲終了，我自思量，“王，你錯了！”拈朵微笑的花，想一番人世變換。到頭來輸贏又何妨，日與夜互消長。富與貴難久長，今早的容顏老于昨晚。眉間放一字寬，看一段人世風光。誰不是把悲喜在嘗，海連天走不完。恩怨難計算，昨日是非今日該忘。浪滔滔，人渺渺?？v然是千古英雄浪里搖。風瀟瀟，人渺渺，快意刀，山中草愛恨的百般滋味隨風飄。富貴名利兩手皆放，神游四方無所牽掛，名劍不孤單，有香花同在，繁華紅塵中任我逍遙。
福建省周寧縣第十中學高一：劉浩楠。
我做錯了六年級（實用16篇）篇十六
在日常生活中,誰都會犯錯,連我也不例外。我也犯過數(shù)不勝數(shù)的錯。但是在這些錯事中，有一件事，是讓我最難忘的，也是錯得最深的一件事。
在我讀幼兒園時，我根本不知道“錯”字怎么寫，只知道是好玩的。
一天我坐在座位上，覺得很無聊。心里便出了個主意，自言自語地說：“有了，一定會好玩”。
我便偷偷地把小勇的畫畫書放在自己書包里，不讓人知道。讓小勇大哭一場。
果然，小勇在神情激動，大叫說不見了畫畫本。這時，正好老師來了。小勇把事情說給老師聽。糟糕，老師也來了。我的心好象被洶涌澎湃的海浪拍出去著一樣，感到心驚肉跳.忐忑不安。
老師看見了我，問我怎么另外。我立刻臉色蒼白，一動不動，心想：怎么樣？怎么會弄得那么大一件事。不，我不認不就行了。我搔搔后腦勺說：“不知道啊!剛才我看見小堅拿著兩本畫畫書。不知道是不是他。”剛說完，我立刻回座位。我的撲撲直跳，根本不能呼吸均勻。只能保佑小堅不會有事。結果，老師誤會了小堅。我也很后悔。就在那晚，我作了一個夢，夢里看見小堅不停地抱怨我。這時，我知道我錯了。