一篇優秀的作文不僅能讓讀者讀后感受到作者的思想深度和觀點獨到，還能引起讀者的共鳴和思考。以下是一些經典的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
以我的長處為話題（模板17篇）篇一
頭發有它的影子，炊煙有它的重量，圓點有它的面積。如果每個人都認清自己長處的可貴，必將躍進得更遠。
生命中的前26年，馮亦代一直偏愛詩賦，成為一名詩人一直是他心中甜美的夢，就在這時，“偶像”戴望舒的迎頭一棒“你成不了詩人！”使他如夢初醒，同時他也看到自己在散文與翻譯方面閃爍著巨大光芒。認清長處后，他的創作便一發不可收拾。那一篇篇介紹西方圖書的文章，滋潤著中國讀書人的心田。
李煜身為南唐國主，長江天險，石城樓船，面對宋國揮師十萬下江南，雖然他秉玉碎之志，舉江南之力而抗，在金戈鐵馬的第一聲戰鼓中就震碎了希望的君主。但他清楚，詩詞歌賦中必定有自己的天下，于是在高山絕壁處忘卻累累傷痕，迷醉在“一江春水向東流”的意境中，于千年后依然不朽。
辛棄疾是中國歷史上一個用血淚寫詩詞的人。他是武夫出身，本想“了卻君王天下事”來贏得“生前身后名”的；本想“單騎闖敵營，手刃數余敵”地去殺敵報國……可是他南渡歸附朝廷后，所有的“本想”都成了幻影，所有的本領都成了擺設。硝煙彌漫中，他于文壇看到一絲曙光。于是他遠離了舞刀弄槍的沙場，用帶著老繭的手抓起一只羊毫軟筆去寫他飽蘸血淚的詩詞。由文入武的辛棄疾創造了耳目一新的文學天地，使得愛國之情與亡國之恨交融；因為這種交融，他無與倫比，他光焰萬丈。
記憶中還有一位外國的青年人，在臨近畢業的時候選擇了教師職業。不幸的是，初執教鞭的帕瓦羅蒂因為缺乏經驗而沒有權威。這時他冷靜下來，考慮到自己的唱歌天賦，他決定當歌手，幾個月后，帕瓦羅蒂在一場歌劇比賽中暫露頭角，被選中于1961年4月29日在雷焦埃米利亞市劇院演唱著名歌劇《波希米亞人》，從此，帕瓦羅蒂的聲名節節上升，成為活躍于國際歌劇舞臺上的最佳男高音。當一位記者問他成功的秘訣時，他說：“我的成功在于選對了自己施展才華的方向，我覺得一個人如何去體現他的長處，就在于他要選對人生奮斗的方向。”
再小的貝殼也能孕育出奪目的珍珠，上帝不會造出次品，只要善于經營自己的長處，必定能使自己發出萬丈榮光。
以我的長處為話題（模板17篇）篇二
我會游泳這也是我的本領，我就給你們講講我學游泳的經歷吧！
上學期的暑假里，爸爸帶我去游泳池游泳。剛開始我不會游泳，但我覺得很簡單，就直接跳下去了，爸爸看見了急忙來救我。我很奇怪對爸爸說：“你干嘛救我？我不是好好的嗎？”
爸爸說：“游泳沒有你想象的那么簡單！”說完，爸爸就給我買了一件游泳衣，讓我游了五天。五天下來，游的還不錯，所以，爸爸就讓我學不穿游泳衣的游泳。
爸爸說：“你游去，不要怕我會托著你的。”
可是，我總感覺自己失去了平衡，我就像熱鍋上的螞蟻，急得無法形容，我就告訴爸爸：“我不行了，我不游了！”
爸爸說：“你拼命往上游，就會沉下去，你讓自己沉下去，可能還能浮上來。”
我就按照爸爸的說法去做，果然比原來好多了。后來，爸爸教我了蛙泳、自由泳、仰泳，我都學會了。
我就是這樣學會游泳的。爸爸就帶我去水庫游泳，水庫可好玩了！有許多小魚兒會來要你的腳，我非常喜歡去水庫游泳。
以我的長處為話題（模板17篇）篇三
我今年10歲了，我喜歡用我靈活的十只手指彈出悅耳的曲子；我10歲了，我喜歡在白紙上勾勒出我的心情；我10歲了，我喜歡在草地上擊打著羽毛球；我10歲了，我喜歡墊起腳尖，轉動著我靈活的身子；我10歲了，我喜歡在音樂房里放出我的嗓音。
我喜歡彈出美妙的音樂，你知道嗎？學鋼琴可不簡單。記得有一次老師說我的段位可以練難一點的曲子，但我不覺得，那個曲子很難，我怎么也練不好。可是我不氣餒，努力練習，終于學會在才藝大賽上我得了二等獎呢。
我喜歡打羽毛球，記得有一次，姨奶突然對我說：“小涵，我們去打羽毛球吧？”可我有些不好意思，說：“可我不會啊！”姨奶說：“沒事！我教你！”我們便開始了，一開始我總把羽毛球打飛。到了后面有了好轉，至少能打了幾下了，最后我終于學會了。
我喜歡在白紙上勾勒出心情的悲與歡，剛開始我只會在白紙上亂涂亂畫，但后來我能畫素描了。記得有一次媽媽給我報了一個很好的畫畫班，那里的老師很嚴格，總打人，但他們教的很好。一年后在那里我學會了素描，但手被打紅了，一切都是值得的。
我想很喜歡跳舞，在小時候我就參加了舞蹈班，因為我膽小怕疼，所以有很多動作學不會，我也沒有放棄在家拼了命的練習，我現在學會了很多動作，老師也夸我。
在這些興趣中，我最喜歡唱歌了。有一次在學了一首歌唱給同學們聽后，他們都說好聽。媽媽問我以后想做什么，我說歌手，媽媽生氣的說那有什么用？唱一段給我聽聽，我就唱了起來，最后媽媽也同意了。
這就是我的長處，你們有什么長處呢？雖然興趣班沒收了我的快樂，但一切都是值得的。
以我的長處為話題（模板17篇）篇四
我有一個同學，他有一雙大眼睛，一雙柳眉，一個小巧玲瓏的鼻子。
他學習很好，幾乎每次考試都是90分以上，有時候還拿了一等獎。有一次，我和我的好朋友請他玩沙袋。我們等了很久，連影子都沒看到。我們以為他一定去了操場，但我們什么也沒得到。我們非常生氣。我們去教室找他。我聽到教室里傳來讀書的聲音。我很驚訝。下課后，學生們都去了操場。他瞪著我說：“我知道課后怎么玩，不用努力學習，多看書，多獲取新知識。”我意識到他成績這么好是因為他讀書多！
還有一次，上課“鈴，鈴，鈴”響了，同學們都沖了過來。五六年級的哥哥也拼命推。我們班有一個學生被他們撞倒了，頭在流血。大學生不僅不道歉，還罵學生走路不看路。他看到了，趕緊扶著學生，領著他去校醫辦公室。忙碌了一整天，他已經汗流浹背，又在找大學生了。
你知道他是誰嗎？他是我們班的`小醫生，周梓航。
以我的長處為話題（模板17篇）篇五
頭發有它的影子，炊煙有它的重量，圓點有它的面積。如果每個人都認清自己長處的可貴，必將躍進得更遠。
生命中的前26年，馮亦代一直偏愛詩賦，成為一名詩人一直是他心中甜美的夢，就在這時，“偶像”戴望舒的'迎頭一棒“你成不了詩人！”使他如夢初醒，同時他也看到自己在散文與翻譯方面閃爍著巨大光芒。認清長處后，他的創作便一發不可收拾。那一篇篇介紹西方圖書的文章，滋潤著中國讀書人的心田。
李煜身為南唐國主，長江天險，石城樓船，面對宋國揮師十萬下江南，雖然他秉玉碎之志，舉江南之力而抗，在金戈鐵馬的第一聲戰鼓中就震碎了希望的君主。但他清楚，詩詞歌賦中必定有自己的天下，于是在高山絕壁處忘卻累累傷痕，迷醉在“一江春水向東流”的意境中，于千年后依然不朽。
辛棄疾是中國歷史上一個用血淚寫詩詞的人。他是武夫出身，本想“了卻君王天下事”來贏得“生前身后名”的；本想“單騎闖敵營，手刃數余敵”地去殺敵報國可是他南渡歸附朝廷后，所有的“本想”都成了幻影，所有的本領都成了擺設。硝煙彌漫中，他于文壇看到一絲曙光。于是他遠離了舞刀弄槍的沙場，用帶著老繭的手抓起一只羊毫軟筆去寫他飽蘸血淚的詩詞。由文入武的辛棄疾創造了耳目一新的文學天地，使得愛國之情與亡國之恨交融；因為這種交融，他無與倫比，他光焰萬丈。
記憶中還有一位外國的青年人，在臨近畢業的時候選擇了教師職業。不幸的是，初執教鞭的帕瓦羅蒂因為缺乏經驗而沒有權威。這時他冷靜下來，考慮到自己的唱歌天賦，他決定當歌手，幾個月后，帕瓦羅蒂在一場歌劇比賽中暫露頭角，被選中于1961年4月29日在雷焦埃米利亞市劇院演唱著名歌劇《波希米亞人》，從此，帕瓦羅蒂的聲名節節上升，成為活躍于國際歌劇舞臺上的最佳男高音。當一位記者問他成功的秘訣時，他說：“我的成功在于選對了自己施展才華的方向，我覺得一個人如何去體現他的長處，就在于他要選對人生奮斗的方向。”
再小的貝殼也能孕育出奪目的珍珠，上帝不會造出次品，只要善于經營自己的長處，必定能使自己發出萬丈榮光。大家都說每個人都有自己的長處，但是我好像就是一個例外，我從來就沒發現自己有一技之長，但我仍在努力希望發現我自己的長處。直到有一天我才發現自己的長處。
以我的長處為話題（模板17篇）篇六
我是一個非常活潑的男孩子。正因為活潑，所以我的反應也很快，快得就像是受過專門訓練的經驗豐富的特種兵。
記得在我們班曾舉行過一個“打野鴨”的活動，這可是一個要求反應特別快的游戲。玩游戲的時候大家分成兩組，一組為“獵人”，要把手里的排球當作子彈扔向另一組“野鴨”，而“野鴨”則要盡力躲開那些可怕的'“子彈”。我被分在了“野鴨”一組，甭提有多高興了，因為又可以施展我的長處了。
游戲一開始，由于“野鴨”太多，所以我東跑跑、西跑跑，顯得十分自在。可是，隨著時間的推移，“野鴨”越來越少，真正的戰斗這才開始。當大家都盯住我這只亂竄的“野鴨”時，我的神經開始緊張起來。看，一個“子彈”像魚雷一樣向我的腳邊沖來，想要打我個措手不及，這可是短兵相接呀。說時遲，那時快，我雙腿向外一躬，雙手向下一撐，來了個“猴子撈月”，讓這“飛來橫禍”撲了個空。突然，又一個“子彈”從側面飛來，我輕輕一側身，嘿嘿，又躲過了。子彈不斷地飛來，我不斷地來著輕快、敏捷的彈跳，一次次地躲過這些天敵……這可真是十面埋伏呀！最終，老師表揚我是一只最機靈的“野鴨”。
我的反應就是這樣快，十分的棒！
以我的長處為話題（模板17篇）篇七
有人說，快樂是解出難題后的'喜悅;有人說，快樂是幫助別人后的幸福;還有人說，快樂是家人團聚時的溫暖。而我說，快樂是比賽中取得優異成績后的自豪。在我生活的百寶箱里，就收藏著這樣的快樂。
我從小就開始學習彈奏古箏，經過我日復一日，年復一年的刻苦練習，我的琴技日益提高。有時練琴，還會進入忘我的境界。于是，在四年級的暑假，我報考了古箏十級考級。那天早上，我很早就趕到了考級地點——寧波愛菊藝校，在那兒緊張得等候著考級的來臨。“請考古箏十級的同學在這兒排隊。”聽了播音員宣布后，我和幾個同學排成一列跟隨著那位阿姨走上了樓。
就聽到了悅耳的琴聲。
有的同學演奏完一曲后，得到了老師的一致好評，領取了優秀證書。這時，我就會想：我一定也會像她一樣好，領取優秀證書，不用擔心，我一定可以的，加油!還有的同學卻由于緊張發揮失常了，出現了彈錯、忘譜等一系列情況。我心里就會想：如果我也緊張發揮失常怎么辦?那我這一年的努力就會付之東流了。如果真的這樣的話，肯定還要努力一年啦。
“下一個，1012”我的思緒被老師的叫聲拉了回來。我假裝鎮定走了過去，心里卻比誰都緊張。坐在琴前面的椅子上，曲子就拉開了序幕。輕輕撥動琴弦，優美的琴聲就從指尖緩緩流淌出來。考級的曲子是《打虎上山》，琴聲鏗鏘有力，仿佛我就是武藝高強的武松，向那只猛虎用力打去，打得它筋疲力盡;打得它奄奄一息;打得它無力反抗。此時此刻，我也陶醉在其中。當我仿佛從山岡上走下來時候，曲子也落下了帷幕。我抬起頭，看到了評委們不變的面容，我的心抬到了嗓子眼，難道是我彈得不夠好。我站起來鞠了一躬，走上前去。老師遞給我一張紙，我低頭一看，啊，是優秀證書。就這樣，在這場與自己比賽的十級考級中，我取得了令自己自豪的成績。
四年級的暑假，我贏得了比賽，通過了十級考級，從而收藏了這一份快樂。
以我的長處為話題（模板17篇）篇八
世界上人人都有長處和短處，不可能有十全十美、毫無瑕疵的人。首先我要先揭曉“短處”，我的短處就是愛講話、粗心大意、不專心。
光天化日之下，老師正在講課，我也是在臺下跟老師“打擂臺”，正在拼斗，突然耳邊傳來一陣聲音說：“小翔，到走廊罰站，上課這么多話啊！真是厲害呀！”于是只是好心不甘情不愿的走到走廊上，心里還一直嘀咕，都是“愛講話”惹的禍，我干嘛那么多話呢？真是可惡！
“粗心”也是我的短處之一。像有一次月考，數學本來都是非常簡單的題目，結果我竟然寫錯了，白白被扣了兩分，粗心害我的“一百分”從面前溜走，真是令我恨得咬牙切齒啊！
“不專心”也是我的短處。有一次，我在騎腳踏車，一邊騎，一邊看風景，結果一不小心，就差一點撞到了電線桿，真是可怕啊！
說完了短處，也快一點來說說我的長處吧！我的長處是“體育”。有一次老師教我們“跳遠”，一開始我以為非常困難，可是我卻無意成了班上的第二名，真是嚇了一大跳，出乎意料之外呀！不過運動會跳遠，我就沒得名了，真是可惜呀！
“考到好成績”也是我的長處之一。像我一升上三年級，我第一次的月考，我努力認真讀書，力拼考到好成績。結果竟考到了第五名，真的是讓我樂到爆，就像中大獎一樣，而且嚇了一跳，差點要跳到宇宙了！而且媽媽看了很高興呢！還不停的夸獎我，頓時讓我感到很驕傲。
“游泳”也是我的長處。今年暑假我和哥哥、媽媽一起去超群游泳。一開始，我本來以為我會把所有動作忘光光，可是，我一做完操，下水以后，竟然自己游了起來，真是令我驚訝啊！而且游得幾乎都比魚兒快了呢！
以我的長處為話題（模板17篇）篇九
一句安慰，一個擁抱，路上的陪伴，能安撫人的心靈。那個人是誰？是朋友。平凡的人，平凡的身軀，陪伴了我無數個春秋，我們形影不離，歡聲笑語。
雖然偶爾會發生一點爭吵，但友誼是永遠不會變的。盡管離得多遠，我們仍然不會“分開”那是心靈的話。她長著一張瓜子臉，嵌著一對水汪汪的大眼睛：一死張能說會道的嘴，腦后烏黑發亮的馬尾總是左搖右擺，她最大的毛病是：不管她怎么吃，都不會胖。這個人就是—黃穎。
她可是個大吃貨，所以跟著她一定要打好“不一樣的雨傘”。上個星期，她來我家吃飯，買了好幾份外賣。如：拌面、蛋、燒麥，還有一堆肉。這些吃下去，對她來說簡直是輕而易舉，完全不會太撐。這位“大胃王”朋友，卻一點也不胖，瘦瘦像猴。
她不僅是為大胃王，還是一位運動健將。長跑對他來說，簡直就是九牛一毛的小事，分分鐘的事兒啊。我跟她比簡直是差了一大截。
這就是我的朋友，“大胃王”、“運動健將”你喜歡她嗎？
以我的長處為話題（模板17篇）篇十
絲瓜花，南瓜花，人家不夸自己夸。你是不是覺得夸自己是驕傲者的表現呢？其實我還確實值得表揚的地方。
我學習國畫已經好多年了，這期間雖然有遇到過困難，但我還是堅持下來，并獲得了好多獎：市級的，省級的，甚至還有國家級的呢！每個成功的背后都凝聚著我的汗水。
國畫中，我最喜歡畫的就是荷花，調出焦墨，側鋒一掃，畫出荷葉，用曙紅，大紅及清水調出粉色，一壓，一片嬌艷的荷花花瓣邊展現在你的眼前。中鋒，飛白，我時而揮毫灑墨將荷葉的動態一絲不茍的畫下來，時而又工筆細描，細致地畫出荷花的姿態。一點，一鉤，一幅栩栩如生的《荷塘月色》便展現在眼前，讓你身臨其境。當然，這幅畫也得到了大家的好評。
可一手好畫技并不是那么容易得來的，這中間的辛苦是很多人無法體會的。正如“臺上一分鐘，臺下十年功”所說的那樣，有時為了一次比賽，就要練上好幾個月，一處勾線，也得練上幾個小時才能勾的流暢。寒冬臘月的，雙手要調出恰到好處的顏色，得在冷冰冰的水中泡上好久。但是再苦再累，我也不輕易放棄！因為那是弱者的'行為，這便磨練了我不拋棄，不放棄的精神。
畫國畫，需要耐心，一旦失去了耐心，勾出的線條就很粗糙，線條勾不好，這幅畫就不美了。我有足夠的耐心去細心地勾好每一處線條，我的畫線條流暢是我堅持不懈的結果，讓我引以為豪的地方。
在六一晚會上、市文化節上、“燕林杯”大賽中，我都能脫穎而出，取得優異的成績，這和我的堅持分不開的！
絲瓜花，南瓜花，大家不夸自己夸。我的長處――國畫，是不是真的值得夸一夸呢？
以我的長處為話題（模板17篇）篇十一
說到我的本領,我可是三天三夜也說不完。比如:畫畫、騎自行車、書法……唉!干脆我就給你說說我最拿手的本領吧!
我最拿手的本領是畫畫。我從什么時候喜歡畫畫也不記得了。但是要說別人讓我幫忙畫畫，我準會說：“ok!”還有，如果你一踏進我們班的教室，第一眼看到是板報，眼睛會立刻變得閃閃發光。因為，板報都是我和我的同學用心設計出來的。還有一件事沒向你透露，現在就悄悄地告訴你。每次我們班畫手抄報時，都會評比，而每次評比，我的手抄報都是首眩說到這兒，你們可以相信我的畫技了吧!
要說長處，我的長處就是：看書、看書、還是看書。我喜歡看的一般都是些科幻類和趣味類書。你們應該可以想到這兩種類形書的作者是誰嗎?她就是當代知名少兒作家楊紅櫻阿姨呀!我可是楊紅櫻阿姨的鐵桿“櫻桃”。我們家的書柜里和我的學習桌上都可以看到楊紅櫻阿姨的書。比如有一次，媽媽給我買了一本楊紅櫻阿姨的書，我答應媽媽寫完作業后才能看。可是，書油墨的芬芳使我經不住誘-惑，于是便津津有味地看了起來。看著看著，聽到了腳步聲，我趕緊把書給合起來。原來是爸爸，爸爸看見我在認真的寫作業，就表揚了我，拿了個東西就走了，感謝上帝，沒有被爸爸發現。接著，我又迫不及待拿起書來，又過了一會兒，我的第六感覺告訴我，有人在身后看我，回頭一看，哎呀!不好了，這次總算被媽媽逮著了，我只好低認罪，最后被老媽“k”了一頓。
唉!原來長處也能惹禍。
每個人都有自己的長處，有運動方面的，有生活方面的，有學習方面的……它們都伴隨著我們慢慢成長進步。我愛好籃球，總是不忘電視上那一場場精彩的籃球賽。在課余時間，我還不忘身體力行，學習各種方法，享受打籃球的樂趣。可想而知，我的長處就是打籃球了!
記得我剛開始接觸籃球時，連球都控制不住，只是一味地拍打籃球，想把球拍高、拍快、拍穩，如今我那原本生疏的運球技術早已熟練，從球場邊的觀賽者成了一名球場上的隊員。
籃球使我忘記了難過得到了快樂。那次考試之后，那一份份考試上的分數卷壓得我喘不過氣來，“我該怎么向爸爸媽媽交代?”走在回家的路上，我的心情格外沉重與緊張，那回家的路仿佛更長了，布滿晚霞的傍晚的天空似乎更昏暗了……忽然，電話想了起來，我無精打采地接起電話，“喂，是丁樂嗎?我們今天晚上去打籃球吧!”我聽了勉強的答應了下來。“好球!好球!”一聲聲歡呼回蕩在球場上，打籃球全神貫注的我，忘記了那份傷感得到了快樂。
籃球使我走出了暗淡獲得了榮譽。小學畢業的那個暑假總是無所事事，我原本以為要空虛度過這漫長的暑假，卻出乎意料得變的充實。“丁樂，你來參加我們校隊吧!”體育老師的話讓我激動萬分，這就是我夢的開始。我們按照老師的.安排準時來到學校練球，運球、投球、上籃等等，我都努力得提高。漸漸地暑假充實了、皮膚變黑了，終于，激動人心比賽來臨了!比賽中，我被安排在首發前鋒的位置，我當然不辜負老師的期望，認真比賽。在比賽中為球隊拿下了關鍵的幾分，最終靠大家的努力，我們闖進了決賽。決賽之前，大家緊張萬分，所以在上半場，對方的分數總是與我們“你追我趕”，當我們想起“這是我們最后為母校爭光的機會”時，大家都齊心協力拼到了最后。“我宣布本屆……冠軍是城西小學!”主持人宣布了比賽結果，非常激動，有的互相擊掌，有的相互擁抱，球賽給予了我們一身的光輝，給予了我們期待的榮譽!
我的長處給我了快樂給了我榮譽……，有了長處使我的童年豐富多彩，有了長處令我迎來更多的歡呼!
以我的長處為話題（模板17篇）篇十二
聽，我們班級里響起了雷鳴般的掌聲，原來，老師在讀我的呢！聽老師讀著，我不禁回憶起寫時的場景。
“叮鈴鈴……”考試的鈴聲響了。試卷剛發下來，我飛快地掃了一眼卷子，心里說：試卷的基礎部分真是太簡單了，老師都講過很多遍了。再偷偷瞟了一眼同學們，只見同學們低著頭在奮筆疾書，教室里只有筆尖觸碰紙面的“沙沙”聲。
到題了，我看了一眼題目，覺得非常難寫。我又偷偷地抬起頭，環視了教室四周，只見同學們都皺著眉頭呢！他們有的咬著筆，愁眉苦臉的，五官都擠在了一起；有的用筆桿撓著頭，頭皮幾乎都快被蹭下來了。
我看著愁眉苦臉的他們，自己的腦筋卻在飛快地轉動，突然，我想起了平時看過書籍中的知識，頓時有了靈感，此時我文思如泉，筆走如飛，把書籍中的知識靈活地穿插進了我的之中。不一會兒，一篇完美的就呈現在了我的眼前。
以我的長處為話題（模板17篇）篇十三
大家好！相信大家都有長處吧，你們想知道我的長處是什么嗎？那就聽我娓娓道來吧。
我有很多長處，比如打籃球、講故事、愛讀書，特別是我非常熱愛勞動。
說到勞動，我可是我們家的勞動模范，每天早上起來我都會給家里燒一壺開水，然后把早上扔的垃圾收拾一下等到上學走的時候，把它扔到樓下垃圾箱里，這樣就可以幫爸爸媽媽省去不少力氣。周末在做完作業的前提下我還幫媽媽收拾衣物，打掃房間，拖地，干一些力所能及的家務活。在學校里，我都會幫值日生擦黑板，掃地，擺桌子。記得有一次剛開學老師指派幾名同學去別的班拿勞動工具，我積極參與搶著干，生怕落到別人后面，老師夸我是個愛勞動的好學生，我也認為勞動最光榮。
盡管我有很多長處，但是讓我感到自豪的長處就是熱愛勞動，我勞動，我光榮！
同學們，你們都有什么樣的長處呢，趕快來和大家一起分享吧！
以我的長處為話題（模板17篇）篇十四
每個人都有自己的長處，我也不例外，我最拿手的.本領是畫畫。
我從小就喜歡畫畫，并且畫得有模有樣。有一次，老師選我畫手抄報。我回到家后，就準備好鉛筆、油畫棒和水彩筆，然后開始作畫。我用鉛筆細心地描畫出輪廓，再用勾線筆將線條勾勒清晰，接著用用各種彩筆上色，綠色畫樹木和草地，白色畫空中的云，紅色畫晚霞，黃色畫菊花……經過我的一番忙碌，一副靚麗新穎的手抄報就完成了。我滿意地把它收到起來。
等到爸爸媽媽下班回來，我把手抄報拿出來給他們看，征求他們的意見后進行了修改。周一的早晨，我來到學校，把手抄報交給老師。老師拿著我的手抄報露出了滿意的笑容。拿我的這幅手抄報到學校去評獎。結果你猜怎樣？我的手抄報竟然獲得啦！全校二等獎。
現在你們知道我的畫技了吧？我會繼續努力。
以我的長處為話題（模板17篇）篇十五
長處這個詞，可能對于生活在這個世界上的每一個人都耳熟能詳，它幾乎就是人們每天談論的焦點，每個人都有自己的長處。古今中外，有那一個名人不是靠著自己的長處開闖出一片天地？然而，即使是這樣，在這個世界的某一個角落也有一些沒有長處的人。至少是我自己這樣想：我，沒有長處。
從小到大，我都在聽人說起我的哥哥，他品學兼優，能吃苦耐勞，樂于助人，左鄰右舍每一天都在津津樂道地談論著他。而我呢？只是他身邊的一個陪襯，一顆動人的鮮花旁邊毫不起眼的小草！我有什么長處？有人問過我。我一時瞠目結舌，不知如何應對。從小到大就在聽哥哥有何長處，我有什么長處？說實話，我沒有好好考慮過。幾時我有時定在窗邊靜靜地思考，一想到我有何出眾的才干，一和哥哥比，那剛散發出來的一縷光芒又被掩蓋下去了。久而久之，我對自己失去了信心，我的腦子里漸漸得出一個結論：我沒有長處！于是，我變得自卑起來，不敢抬起頭面對同學、老師和周圍所有的人。我覺得他們都在嘲笑我這個沒用的人。
“天生我材必有用”，李白的這句詩的出現使我的心理和生活都出現了變化，我以它為座右銘開始努力。的確，上帝創造出每一個人，對每個人身上的能力都是公平的。在那一次我們自己組織的校外實踐活動中我親身體驗到了這句話的意思，更重要的是，我發現了自己的長處。
在那次校外實踐活動中，我們有驚無險地逃過了一個“英年早逝”的可怕機會。也因為那次，我終于發現了我的長處：記憶力超群、領導能力出眾。的確，多虧有了這兩個及時釋放的長處，也使我得到了打敗死神的機會。“這兩項，我比哥哥好！”我敢大聲地向任何人說。從那以后，我大放異彩，以我的記憶力，使得每次考試都名列前茅；以我的領導能力，帶領同學們取得了不俗的成績。這兩個“遲來”的長處，使我重拾了信心。我堅信，只要我以后多加努力，一定能發掘更多長處，取得更大成就！
……。
以我的長處為話題（模板17篇）篇十六
優點，人人都有，有人很熱心，有人很善良，而我的優點就是樂于助人。
我長著一雙大大的眼睛，在眼睛下有一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴掛在我的臉上。說我樂于助人，一點也不為過。記得有一次，班里有人沒帶英語本，我很主動地送給了他一本，解了他的燃眉之急。課后，他很感謝我，我說：“同學之間相互幫助，應該的。”
還有一次，下雨天，有個同學沒帶傘，我提出來送她走，路上我把傘盡量傾到她那一邊，她家和我家不在一個方向，當我將她送到她家門口時我才發現自己已經被淋濕了，此時我還要繞很多路才能回家。同學們，讀了上面的兩個小故事，你現在知道我是一個樂于助人的女孩子吧，請為我的樂于助人豎起大拇指!
以我的長處為話題（模板17篇）篇十七
我十歲，我喜歡在白紙上勾勒出我的心情，因為它能表示我的彩色。
我十歲，我喜歡拼合零件，因為它灑落我們青春的快樂。
我十歲，我喜歡在紙上寫下我生動的語句，因為它能體會我的藝術。
我十歲，我喜歡把一張張紙變成一個個有趣的形狀，因為它能揮灑我們青春的汗水。
有一次手工課上，我折的是青蛙，但是折小青蛙也是要付出汗水的.，我經過了一次次失敗，可我不泄氣，一直努力，一直堅持，最后經過了無數的努力，我終于將青蛙折好了，爸爸媽媽還夸我呢！
那些往事好像一盞燈，哪天將它打開，就會將心中陰暗的角落就會被光明沒收，照亮我們的心靈。