優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)到的見解，能夠給人以啟示和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段，希望能夠激發(fā)你的寫作靈感。
五年級整理書柜（通用20篇）篇一
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的整理石頭五年級作文，希望對大家有所幫助。
小時(shí)候因?yàn)榭戳恕段饔斡洝分械膶O悟空從石頭里蹦出來，就覺得石頭有種說不出的神奇。于是，從三年級時(shí)開始，我就收藏石頭，但我從來沒整理石頭。今天，我從我的房間和書房里搬出了所有放石頭的盒子，沉沉的盒子里裝載著我?guī)啄甑氖占晒?/p>
第二盒石頭又會(huì)讓我想起什么哪？啊！這是今年去潮州的天池時(shí)撿來的，那里的石頭豐富多彩，有玄武巖，花崗巖，層積巖……你瞧！多美的小石頭啊，一條條小細(xì)紋遍布著整塊小石頭，微微顯得有點(diǎn)兒紫，也顯得有點(diǎn)兒透明，時(shí)不時(shí)能看到幾條微小的裂縫；放在桌上，換個(gè)角度，出現(xiàn)了一片不同的場景，幾個(gè)紫紅色的小點(diǎn)，均勻地分布開來，時(shí)而明，時(shí)而暗，時(shí)而濃，時(shí)而淡，有的小點(diǎn)兒躲在巖層中，就是不肯出來，真是一大奇觀。
第三盒是外婆從南京帶來的雨花石，更是讓我看到了多彩的世界。細(xì)看，這一塊，白色的小條兒和黃色的小條兒相間；那一塊白似雪，好像覆蓋著層層白雪的小樹林，散布在整塊石子兒，真是不同凡響啊！……雨花石在我眼中，從童話想象中的神奇寶石，再到神圣的革命象征，是值得我永遠(yuǎn)珍藏的珍品。
……。
收藏石頭，整理石頭，我樂在其中！
五年級整理書柜（通用20篇）篇二
2、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系。
3、通過自己評價(jià)，一起學(xué)生對本單元學(xué)習(xí)的反思，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信。
體會(huì)分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系。
1、觀察今年的年歷，問：五月份的法定休息日占這個(gè)月天數(shù)的幾分之幾？
2、釋疑：法定休息日，指按國家的有關(guān)規(guī)定，五一國際勞動(dòng)節(jié)法定休息3天，而且如果這3天與雙修日重疊，應(yīng)該把雙修日順延。
3、學(xué)生回答前兩個(gè)問題。
4、你還能提出用分?jǐn)?shù)表示的問題嗎？學(xué)生交流。
拋小正方體，再用分?jǐn)?shù)表示活動(dòng)的結(jié)果。然后小組內(nèi)交流。
交流學(xué)生收集到的分?jǐn)?shù)，交流這些分?jǐn)?shù)所表達(dá)的意義。
五年級整理書柜（通用20篇）篇三
我家有個(gè)大書柜，里面裝著許多書。它就像一個(gè)知識(shí)淵博的大博士為我解決難題。
在書柜上有一本《八十天環(huán)游地球》，文中的福格先生憑著自己的沉著冷靜最終贏得了賭注。我十分喜歡這本書，它好像一名導(dǎo)游帶著我暢游世界。
在書柜第三層左邊有一本名叫《圖說論語》的書。這本書里有以前大思想家孔丘以及孔丘的弟子所說過的話。在書中我了解到孔丘對生活有什么要求、為什么在眾多弟子中孔丘最喜歡顏淵、子路又是個(gè)怎樣的人……這本書可以讓我終身受用，是一本值得好好看的書。
在《圖說論語》的左邊有一本《火山歷險(xiǎn)記》的書，書中寫的事情一波三折。可怕的火山泥石流、足以熔化萬物的熔巖和可以覆蓋整個(gè)大地的火山灰，許多可怕的事件一一上演，故事越來越刺激，在閱讀的時(shí)候，我仿佛也跟著多利等人一起去皮納圖博火山探險(xiǎn)。
這個(gè)大書柜上的書，每一本都讓我受益無窮，我愛它們。
五年級整理書柜（通用20篇）篇四
我哈哈大笑，怪不得人們把光頭叫電燈炮呢!媽媽說：xxx今天上的課我要復(fù)習(xí)一遍呢xxx。這時(shí)，想起了我記她名字時(shí)自己不屑一顧的目光（裝出來的）。
等到人到齊了，媽媽就把煮熟的湯圓端出來;早上5時(shí)，“我”就起床喂雞、喂鴨等等。這次我是受到了蛋殼的啟發(fā)，所以我才發(fā)明了這個(gè)“防災(zāi)屋”，我發(fā)明的這個(gè)“防災(zāi)屋”不管是發(fā)生地震、海嘯、火山爆發(fā)。
我不同蒼鷹，蒼穹飛翔！因?yàn)樗芸蓯垩健！币槐橛忠槐榈那瞄T聲打破了深夜里的靜謐，可是門里面一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，女孩著急了，拿出手機(jī)卻也剛好沒電了，黑漆漆的樓道里靜得讓人毛骨悚然，刺骨的北風(fēng)夾雜著雪花毫不吝嗇地向樓道里襲來，折騰了一會(huì)后，女孩徹底沒轍了，又是生氣又是無奈，只好把書包墊在地上，緊裹著羽絨服，蜷縮在冰冷的墻角昏昏地睡去。
大家都坐好了，我有件事情要問大家就在剛才上課之前有人玩足球時(shí)把隔壁班的玻璃打碎了，有老師看見說是咱們班的同學(xué)，我希望那位同學(xué)可以勇敢的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤”！然而奶奶消失了，小女孩也倒下了。還記得方芳的媽媽么，簡直是要多輕有多輕，我快羨慕死她了。而城市里的人們卻在晝夜不停工作;所以每年我都感冒，松子都要啞幾次。
我得意洋洋邁著大步向后門走去，就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣高興。
五年級整理書柜（通用20篇）篇五
小時(shí)候，我十分不懂事，從來都不知道愛是什么，也很補(bǔ)理解父母。有一次，媽媽有事要出去，千叮嚀萬囑咐我一定要看好灶上正在燒得水，我還拍著胸脯對媽媽保證了。不久，一個(gè)同學(xué)來找我玩，便跑下樓，和她去玩了，把燒開水得事忘得一干二凈了。最后還是外公買菜回來聽見開水得沸騰聲，及時(shí)把插頭拔了，才沒發(fā)生意外。許久，我突然想起燒開水得事，趕快跑上了樓。我一開門，就看見媽媽那瞪得大大得憤怒得雙眼，接著便把我罵得狗血淋頭。我想：哼！有什么了不起得？我只是一不小心忘記了而已，罵我干什么？媽媽根本不愛我。
但是，現(xiàn)在我已經(jīng)改變了我這種不懂事得想法：媽媽很關(guān)心我得學(xué)習(xí)，于是讓我去參加了一個(gè)智力閱讀班，每周日上午都得去老師家學(xué)習(xí)，老師家前面有一段坡，很難上去。媽媽生怕我遲到所以每周日都騎車送我。那一天天氣特別冷，媽媽依舊騎車送我。到了那段坡得時(shí)候，媽媽騎車很費(fèi)力，我看見媽媽一步步艱難地蹬著自行車，豆大得汗珠布滿了額頭，嘴唇也懂青了，便說：“媽，剩下得路，我自己走吧。”可媽媽卻說：“不累，不累，鍛煉鍛煉對身體有好處。”，看著媽媽艱難得踏車輪，看著媽媽那豆大得汗珠，看著媽媽那凍青了得嘴唇，我心里真不是滋味。現(xiàn)在我知道了，其實(shí)媽媽很愛我！
媽媽，請您放心，喔一定好好學(xué)習(xí)。從各方面嚴(yán)格要求自己，成為一個(gè)有用得人，讓您因?yàn)橛辛宋叶械綗o比驕傲！
五年級整理書柜（通用20篇）篇六
2、能溝通知識(shí)之間的相互聯(lián)系，提高解決問題的能力。
一、練習(xí)與應(yīng)用。
1第52頁第10題。
先做第一題：五一班一共有學(xué)生40人，其中女生有21人。女生占全班人數(shù)的幾分之幾？
（1）先讓學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義口頭分析：把全班人數(shù)看作單位“1”，平均分成40份，女生人數(shù)占了其中的21份，所以女生人數(shù)占全班人數(shù)的21/40。
（2）再讓學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系列出算式，并寫出得數(shù)。
（3）獨(dú)立做下面兩題。
（4）交流。
2做第11題。
（1）學(xué)生先獨(dú)立練習(xí)。
（2）引導(dǎo)比較a三道題目計(jì)算方法有什么相同？
b算式中選擇的除數(shù)有什么不同？
c從中還能想到些什么？
（3）溝通求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的聯(lián)系。
3做第12題練習(xí)后加強(qiáng)對比。
（1）計(jì)算方法有什么相同的地方？
（2）算式中選擇的被除數(shù)為什么不同？除數(shù)為什么相同？
（3）商的表示方法有什么不同？
4做第13題練習(xí)后加強(qiáng)對比。
要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別清楚：一：第一個(gè)問題是求平均每條童褲用了這塊布的幾分之幾，需要把5米看做單位“1”，并把它平均分成6份，用分?jǐn)?shù)表示其中的一份，得到的分?jǐn)?shù)不注明單位名稱。二：第二個(gè)問題是求平均每條童褲用布幾分之幾米，要把5米等分成6份，并用分?jǐn)?shù)表示其中的一份，得到的結(jié)果要注明單位名稱“米”。
5思考題。
方法一：可以根據(jù)每個(gè)分?jǐn)?shù)中分子與分母的大小關(guān)系來判斷。
方法二：通過畫圖幫助思考。
二、課堂。
完成補(bǔ)充習(xí)題上的練習(xí)。
五年級整理書柜（通用20篇）篇七
國慶七十周年到了，我們?nèi)襾肀本┛赐牙选⒗褷敿靶∫倘摇Ｐ∫痰暮⒆泳褪俏业牡艿堋Ｋ∶卸喽啵乓粴q半，弟弟長得濃眉大眼，嘴巴小小的，小臉蛋肉乎乎的，真可愛。他剛剛學(xué)會(huì)走路，會(huì)簡單的叫人。
我們剛到小姨家時(shí)，多多還有些認(rèn)生，發(fā)現(xiàn)有陌生人來了，他站在原地一直觀察。讓他叫人他也不叫。沒過多久他就開始跟我熟悉了，用不太清晰的發(fā)音叫我得得(哥哥)。對多多來說最難叫的就是我媽媽，多多得叫姨媽。他練習(xí)了幾遍就會(huì)了。和大家熟悉后，他很激動(dòng)，不停的叫人，我們只好一遍又一遍的回答。
通過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)多多注意力很集中。他聽音樂的時(shí)候就一動(dòng)不動(dòng)、一直耐心的聽著，不受其他人的影響，他還會(huì)玩ipad里面的湯姆貓游戲，耐心的給小貓喂奶。
多多還太小，我玩的時(shí)候要讓著他，讓他先玩或者給他小玩具陪他玩，但是他更喜歡模仿我的動(dòng)作，我得注意不要把不好的一些習(xí)慣交給他。
在小姨家待了五天，多多已經(jīng)和我們很熟悉了，當(dāng)我們回家時(shí)，他哭了，不舍得我們走。我想等明年放暑假的時(shí)候把多多帶回西安，那時(shí)我們又可以一起玩耍了。
身邊的美。
藝術(shù)家羅丹說過，生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要用心觀察，用心體會(huì)，身邊處處都有美的蹤跡。
作為一名學(xué)生，我最常在的地方就是學(xué)校，在這所美麗的校園里美無處不在。
清晨我踏著陽光走向?qū)W校，路上碰到了同行的同學(xué)，微笑著打了招呼后就自覺排成一條隊(duì)，小聲聊著寫不完的作業(yè)和成長的煩惱，到了校門口踏著音樂安靜的走進(jìn)教室，開始一起學(xué)習(xí)一起游戲。我看到了身邊的美，美在陪伴，美在成長。
上課后老師走進(jìn)教室，開始繪聲繪色的上課。由淺入深，由表及里，同學(xué)們聚精會(huì)神上課講到容易處，同學(xué)們輕輕點(diǎn)頭。講到難處，同學(xué)們就反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)品味，明白了就拿筆記。絞盡腦汁也不明白的就滿臉疑惑，請老師再講一遍。我看到了身邊的美，美在傳師授道，美在孜孜以求。
下課后，樓道里校園里清潔工阿姨打掃衛(wèi)生，美化校園，默默無聞的為我們創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，課余時(shí)間，同學(xué)們嬉戲玩耍時(shí)也不亂扔垃圾，見到丟在地上扎眼的垃圾就俯身撿起。我看到身邊的美，美在奉獻(xiàn)，美在珍惜。
生活中到處都是美，只要做生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美就在你身邊，美就在你眼前。
有三大癮的我。
我，一個(gè)典型的嘻哈女，大大咧咧。別看我每天嘻嘻哈哈，我可是個(gè)小美女，瞧，鏡子中的我一雙寶石般的大眼睛，一頭垂下來的秀發(fā)，笑起來還有一對迷人的小酒窩。搭配著媽媽給買的碎花連衣裙，宛若仙女下凡。
漂亮的我有三大癮，現(xiàn)在就讓我給你介紹一下吧。
手機(jī)控。
我平時(shí)是最怕熱的，尤其是夏天，熱得汗流浹背。我常常躲到空調(diào)下，我的避暑勝地。這樣我那焦躁的心才有一絲涼爽。但是說來奇怪我的手只要一碰到手機(jī)我就搖身一變，變成了超人。就算衣服上熱得能擠出水來，我也無動(dòng)于衷，仍然能專心致志玩手機(jī)。
游戲魔。
我平時(shí)是個(gè)慢性子，和別人搶凳子游戲也總是輸?shù)靡粩⊥康亍５且挥龅诫娔X游戲，那我的手指變成了我身體上最靈活的零件。和電腦pk也絲毫不落下風(fēng)。瞧我眼睛一動(dòng)不動(dòng)，手速飛快怎么樣，厲害吧!如果不服氣盡管來挑戰(zhàn)我。
劇透狂。
我看電視的經(jīng)驗(yàn)非常的豐富。看了前面的情節(jié)，后面的情節(jié)就猜個(gè)八九不離十，瞧我又在給媽媽劇透猜結(jié)局了，媽媽一臉黑線，慢慢對我的嫌棄。嘿嘿，關(guān)于電視節(jié)目我還做了三個(gè)精辟的總結(jié)：1.每到關(guān)鍵時(shí)刻就要演廣告2.喝下毒藥必須死3.好人最終會(huì)獲勝。哈哈，這三條結(jié)論讓我在家里和朋友間揚(yáng)眉吐氣，二期我的預(yù)言，從來沒有不靈驗(yàn)過。哈哈，讓我得意一會(huì)。
這就是我，一個(gè)獨(dú)一無二的我。一個(gè)漂亮可愛，有三大癮的我。
媽媽真辛苦。
我的媽媽是一位科學(xué)老師，同時(shí)還是初一物理老師，工作非常忙碌。在家里除了需要輔導(dǎo)我的功課和照顧我的生活以外，還經(jīng)常在家加班做學(xué)校工作。
一次，學(xué)校課內(nèi)作業(yè)比較多，我一回到家，應(yīng)當(dāng)立即開始做作業(yè)，可我卻看課外書忘記了時(shí)間。媽媽下班回來后發(fā)現(xiàn)我沒做作業(yè)，很嚴(yán)厲地對我說：“快點(diǎn)完成學(xué)校作業(yè)，否則晚上睡覺太晚會(huì)影響你第二天上課的精神狀態(tài)的。”，然后媽媽就趕緊去做晚飯了。晚飯后媽媽做好家務(wù)就趕緊的來輔導(dǎo)我功課我繼續(xù)做作業(yè)到十點(diǎn)鐘，我剛躺下不久，就聽到外面有“沙沙，沙沙”的聲音，我躡手躡腳地走到門旁，悄悄打開門，把頭往外面探。
只見媽媽板著臉，拿著紅筆，正在批一疊試卷。只見她不停的在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而搖搖頭，時(shí)而面露微笑，時(shí)而又有點(diǎn)失望，那表情放佛在解決一道世界級難題似的。過了一會(huì)兒，媽媽應(yīng)該是批試卷累了，只見她站起來，揉揉太陽穴，伸伸胳膊，扭扭脖子，喝了一大口咖啡，然后坐下繼續(xù)批卷子。看到這里我的眼眶不由濕潤了，心想媽媽真辛苦，我一定要好好學(xué)習(xí)，不要讓媽媽操心我。于是我對媽媽說：“媽媽，都已經(jīng)十點(diǎn)多了，快去睡覺吧，明天你上班會(huì)沒精神的。”媽媽很欣慰的笑了，說：“謝謝你對媽媽的關(guān)心，不過今日事，今日畢，就像你今天的作業(yè)，今天要做完一樣，今天的卷子我也要批完啊”。第二天早上我醒來時(shí)候發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)把早餐做好放在桌上了，我感覺媽媽又憔悴了很多。
我的媽媽真辛苦，我一定要在生活中加強(qiáng)自我管理，分擔(dān)家務(wù)，學(xué)習(xí)上自我學(xué)習(xí)，不要媽媽操心。
神秘的烏云。
哈哈，告訴你們吧，那是美麗的，神秘的烏云。
當(dāng)時(shí)的天空好像似天公不小心打翻了黑墨汁，墨一樣濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天，我發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)小可愛，它的顏色上灰色的，有一個(gè)胖胖的身體，和扇子的大耳朵和四條大粗腳，啊!原來是大象烏云。第二個(gè)發(fā)現(xiàn)的一匹白馬，風(fēng)爺爺?shù)牧α刻蟮模揆R就跑了起來，可是一咋眼的功夫，馬兒就沒了力氣，巨馬最后變成了小狗癱坐在天上，我和媽媽忍不住噗呲笑出聲。
漸漸的，風(fēng)越來越大，大象、巨馬、小狗融成一體，形成了一個(gè)很大很大的張大著嘴巨龍，有幾個(gè)小云朵變成的一只小松鼠，大恐龍的越來越大，到最后也被后面趕上來的烏云吃掉了。
我還想繼續(xù)看，可是風(fēng)太大了，我和媽媽都被吹的瑟瑟發(fā)抖，只好依依不舍的回家了。
今天，可愛大自然給我上了一堂生動(dòng)的天氣課。
五年級整理書柜（通用20篇）篇八
在暑假里我去了世博會(huì)，時(shí)間很短，我回來以后我的房間經(jīng)歷了滄桑歲月。在短短幾天內(nèi)從一個(gè)“可愛的小孩”變成了一個(gè)“糟老頭”。
走進(jìn)房間，你可能看了要吐血：一雙雙臭襪子，因?yàn)樵诼糜魏笸浵戳耍诘厣蠔|一個(gè)西一雙，臭氣哄天；書本在桌子上三五成群，這三本，那一堆的，像小山丘，簡直不堪入目；一支支筆在房間里天女散花，要用了跟本找也找不到……唉。
于是，我決定整理房間。我先把一雙雙臭襪子拿出去放進(jìn)水桶，但襪子實(shí)在太臭了，以至于我不得不捂住了鼻子；然后我用掃帚把紙屑掃干凈，別以為這是個(gè)簡單活，紙屑被風(fēng)吹得飄來飄去，使人累得滿頭大汗。地上干凈了，桌子上還沒好呢！桌上一定會(huì)很麻煩！
你的房間你整理了嗎？
五年級整理書柜（通用20篇）篇九
書柜上擺放的不僅僅是書，更是你的成長軌跡，以及過往的珍貴回憶。下面是本站小編為你精心整理的我的書柜五年級。
作文。
供大家參考!
我家有個(gè)大書柜，里面裝著許多書。它就像一個(gè)知識(shí)淵博的大博士為我解決難題。
在書柜上有一本《八十天環(huán)游地球》，文中的福格先生憑著自己的沉著冷靜最終贏得了賭注。我十分喜歡這本書，它好像一名導(dǎo)游帶著我暢游世界。
在書柜第三層左邊有一本名叫《圖說論語》的書。這本書里有以前大思想家孔丘以及孔丘的弟子所說過的話。在書中我了解到孔丘對生活有什么要求、為什么在眾多弟子中孔丘最喜歡顏淵、子路又是個(gè)怎樣的人……這本書可以讓我終身受用，是一本值得好好看的書。
在《圖說論語》的左邊有一本《火山歷險(xiǎn)記》的書，書中寫的事情一波三折。可怕的火山泥石流、足以熔化萬物的熔巖和可以覆蓋整個(gè)大地的火山灰，許多可怕的事件一一上演，故事越來越刺激，在閱讀的時(shí)候，我仿佛也跟著多利等人一起去皮納圖博火山探險(xiǎn)。
這個(gè)大書柜上的書，每一本都讓我受益無窮，我愛它們。
從小學(xué)三年級起，我就有了自己獨(dú)自的房間。
房間里除了我的小床和書桌外，最大的擺設(shè)就是我的書柜啦!
我的書柜是棕黃色的木質(zhì)三層書柜，統(tǒng)一用兩扇嵌著透明玻璃的框架做門框。
這樣，玻璃門既幫我的愛書阻擋了灰塵，又能讓我在打開書架前就一眼看到我要選的書的所在位置。
三層書柜里，我的書都是有分類的。
底下第一層，平時(shí)拿書最方便些。我放的是自己最近的學(xué)習(xí)有關(guān)的書本：課本，相關(guān)課外書第等等，這些都是平時(shí)使用頻率較高的書。
第二層，我放的是作文選，還有相關(guān)的文學(xué)雜志，有時(shí)間想閱讀時(shí)，能夠速讀的書。
最上面的一層，也就是我要墊腳跟才能拿到的頂層，我放的都是四大名著類的大部頭。因?yàn)椋@些厚本本，我一般要到放寒暑假才有空“啃“。索性平時(shí)就先把它們“束之高閣“。
時(shí)間一天天，一年年的推移，書架里的書也不時(shí)的變化，漸漸地，我的書架都有些放不下我的書了。
我找了個(gè)時(shí)間，把書架整理了一遍，把近期長用的留下，其他的打包起來。我也舍不得賣，只是先放在儲(chǔ)物間。
我知道，書不在多，關(guān)鍵是要讀進(jìn)去，把知識(shí)裝進(jìn)腦袋，那才是自己的。
我很開心我從那么早就擁有自己的書柜，而且能讓它物盡其用!
你看!小書柜的顏色是棕色的，形狀是長方形，在書柜上面有一個(gè)凸出來的地方，像一方房檐一樣，又像一個(gè)帽子，戴在小書柜的上面。這小書柜2米長，別看“他”“個(gè)子”“長的高”，但是“他”卻比他的同類們要瘦的多,才25厘米。
遠(yuǎn)看，小書柜像一個(gè)高樓教堂，近看，就是一個(gè)很不賴的標(biāo)準(zhǔn)書柜了。
小書柜有六個(gè)玻璃柜，六個(gè)小抽屜，還有六個(gè)小柜子，“他”們都一字排開，像正在南飛的大雁一樣，而那每一本書就是每一個(gè)音符，是“大雁”唱出來的，也是大雁們唱出來，來贊美小書柜的一支歌。“啦啦小書柜，小書柜……”
你要問小書柜對我的用處呀!那可是大大的好呀!比如說：“我有一道題不會(huì)了，可以在小書柜中自己找我需要的書，然后再查一查，很快，我不會(huì)做的題我會(huì)做了，還知道了解題的思路。第二天，全班只有我做出來了，別人連從哪起頭都不知道，我被老師夸獎(jiǎng)一番，心中美滋滋的!”哥哥姐姐們也常常的來我家借書看。
小書柜呀小書柜，你可是幫了我一個(gè)大忙呀!你的“大腦”給我了很多知識(shí)，幫我消滅了一道道難題，助我寫出了一篇篇精彩的文章。我真感激你，我的小書柜。
五年級整理書柜（通用20篇）篇十
“課間操不上操，同學(xué)們可以在校園里逛逛。”班主任平靜地宣布了這一消息，而同學(xué)們卻早已歡呼雀躍；不必驚訝于為什么會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小的`課間操空就會(huì)歡呼雀躍，步入高中，每天的時(shí)間都過的充實(shí)而緊湊，而這幾近半小時(shí)的空余時(shí)間，無疑是值得雀躍的了。
老師的一句“下課”，猶如賽跑時(shí)那一聲槍響，轉(zhuǎn)眼間教室里的人所剩無幾了，只見同學(xué)們?nèi)宄扇海瑪y著歡聲笑語走出教室。我自然也是這個(gè)“大部隊(duì)”中的一員，不過不同的是我是為了陪同學(xué)去給家里回個(gè)電話。
等待的過程是漫長的。看著朋友的臉上因電話中傳來的聲音而掛上笑容，我突然想到開學(xué)一個(gè)多星期我還沒有打過一個(gè)電話，雖然沒什么事，但閑著也是閑著，打一個(gè)吧，就這樣我撥通了那串熟悉的號(hào)碼。
“喂？”電話中傳來一句隱約帶著疲憊的聲音。“媽，是我。”電話那頭在聽到后好像打了雞血般，聲音中的興奮把先前的疲憊取而代之。“啊，你怎么現(xiàn)在打來？”我便向媽媽大體解釋了一下，“感覺怎么樣？”“還行吧”“那就好”隨著話音的落下，電話中陷入了一陣沉默，時(shí)間在一秒秒地溜過。終于，我忍不住打破了沉默，“那沒什么事就這樣吧。”“哦，行。”盡管隔著電話都能從回答的語氣中體味到絲絲的遺憾。
既然來了就再給老爸打個(gè)電話吧。和老爸商議了一下周末回家的流程，然后他就開始數(shù)落我：別總是發(fā)懶不給家里來電話，你媽在家掛念得很，老是問我你來電話了嗎…眼前突然閃現(xiàn)出剛剛的場景：電話一經(jīng)撥出立刻就被接起來了，原來媽媽早已期盼許久了。
一句“感覺怎么樣”包含了無盡的愛意，而這濃厚的愛都藏在這短短五個(gè)字中，讓人難以察覺卻又常伴左右。寒來暑往，日月交臂，媽媽那讓人心煩的嘮叨悄悄地離開了，那嘮叨背后的愛卻躲進(jìn)了這簡單的三言兩語背后。
五年級整理書柜（通用20篇）篇十一
學(xué)生在課本上自己完成，并根據(jù)題目體會(huì)：
1．分段對數(shù)據(jù)整理的方法。
2．怎樣從復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中獲取信息。
3．求平均數(shù)應(yīng)用題應(yīng)該注意什么問題？
1．統(tǒng)計(jì)的步驟是什么？對應(yīng)的方法是什么？
2．求平均數(shù)應(yīng)用題的思路是什么？（分什么；按什么分）。
練習(xí)四的1~3題。
練習(xí)四的第4題。
學(xué)生習(xí)慣于用自己的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)中應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去嘗試，用多樣化的方法方式進(jìn)行探索。
五年級整理書柜（通用20篇）篇十二
1、通過回顧與本單元的知識(shí)，進(jìn)一步理解并掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、約分和通分的方法，以及進(jìn)行分?jǐn)?shù)大小比較的方法。
2、使學(xué)生在自主探索、合作交流中，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的習(xí)慣。
一、回顧，復(fù)習(xí)引入。
師：這一單元，你學(xué)會(huì)了什么？
生1：我學(xué)會(huì)了比較分?jǐn)?shù)的大小；
生2：我學(xué)會(huì)了約分；
生3：我學(xué)會(huì)了通分；
生4：我了解了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)······。
揭題--今天，我們將把前面所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行”與練習(xí)“。（板書課題：與練習(xí)）。
二、自主探究，鞏固反思。
1、小組討論以下三個(gè)問題：
（2）約分和通分有什么區(qū)別？約分和通分的一般方法各是什么？
（3）你會(huì)怎樣比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小？
2、匯報(bào)交流，師生協(xié)作，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)作好。
3、練習(xí)與應(yīng)用。
（1）完成第1題。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形進(jìn)行思考，也可以聯(lián)系分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行思考，然后交流補(bǔ)充：圖中的涂色部分可以用2/3、4/6、6/9、8/12等分?jǐn)?shù)表示。
（2）完成第2題。
學(xué)生獨(dú)立完成填寫，在填寫下面一行的兩道題目時(shí)，可以把除法算式改寫成相應(yīng)的分?jǐn)?shù)形式，再根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)思考括號(hào)中要填幾。最后在班中交流，說明思考過程。
（3）完成第3題。
理解題目意思，先圈出最簡分?jǐn)?shù)，再把其余的數(shù)約分，完成和集體核對。
（4）完成第4題。
可以引導(dǎo)學(xué)生先把題目中的分?jǐn)?shù)都約成最簡分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行比較，其中15/10、3/2和18/12是相等的，可以用直線上的同一個(gè)點(diǎn)來表示。
（5）完成第5題。
學(xué)生獨(dú)立填寫，然后指名口答，并說明思考的過程。
三、質(zhì)疑，布置作業(yè)。
師：通過這節(jié)練習(xí)課的學(xué)習(xí)，你覺得自己在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的理解掌握有所進(jìn)步？有什么經(jīng)驗(yàn)跟嗎？（生自由發(fā)言）。
作業(yè)：課后將這些知識(shí)點(diǎn)作。
教學(xué)后記。
五年級整理書柜（通用20篇）篇十三
寫人，這個(gè)詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進(jìn)行描寫。在文學(xué)創(chuàng)作中，它與“敘事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分。
世上只有親人好，雖說我對爸爸媽媽十分親，因?yàn)槭前职謰寢屔茵B(yǎng)我的，當(dāng)然十分親，但對姐姐也不過如此。
我的姐姐長著烏黑的頭發(fā)，一雙不大的眼睛。小小的鼻子。寬寬的嘴巴。長長的胳膊，長的腿，潔白的牙齒。不高的個(gè)子。
雖已十五歲的年齡，但是仍然沒長大的樣子。但對我呵護(hù)有佳。聽媽媽說，小時(shí)候姐姐到哪里都帶我走，什么好吃的東西都讓給我，爸爸媽媽工作忙，姐姐就像我的爸爸媽媽一樣，并不比爸爸媽媽管理的差。
聽媽媽說，我剛生出來的那一陣子，姐姐很高興，和我形影不離，我有一個(gè)表姐，她比我大十天。我的姐姐光去拿我的衣服給我穿，而對于表姐她卻不管。我一哭，姐姐就去安慰我，哄我。直到我露出羞澀的笑容。
現(xiàn)在姐姐去很遠(yuǎn)的地方去學(xué)習(xí)了，我見她的次數(shù)也少了。
姐姐，你對我無微不至的照顧我一生難忘，希望下輩子你還當(dāng)我的姐姐。
姐姐，我想你。姐姐，我更愛你。
今年32歲了，自從有了我和弟弟之后，媽媽的身材就變胖了很多，她圓圓的`臉上有一雙很漂亮的大眼睛，笑起來的時(shí)候還能看到一個(gè)酒窩，長長的頭發(fā)又黑又亮。
我的媽媽經(jīng)營著一個(gè)小商店，每天早上5點(diǎn)多就要起床做生意一直到晚上12點(diǎn)才能夠休息。雖然她每天忙著給我們賺生活費(fèi)，但是對我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不放松。比如說我不喜歡寫作文，媽媽就經(jīng)常在我耳邊念叨哪些好詞好句可以寫到作文里面，哪些范文值得學(xué)習(xí)。每次寫作文的時(shí)候，我就心情煩躁，這時(shí)，媽媽就會(huì)耐心的給我講解作文的寫作要領(lǐng)。為了讓我寫好作文，總是不厭其煩地給我修改作文，每次都要陪我寫到滿意為止。多虧了媽媽，我的作文才得到了老師的表揚(yáng)。
除了學(xué)習(xí)，在生活上也無微不至的照顧關(guān)心我。記得有一次我嘴巴上火了，舌頭上長滿了水泡泡，因?yàn)樯囝^不舒服，沒有胃口吃東西，媽媽就馬上給我煮綠豆粥，一直把綠豆粥煮好，看我吃了倆碗媽媽才放下心來去做事。
我的媽媽既嚴(yán)厲又溫柔，我愛我的媽媽!
我們班有一個(gè)可愛的小男孩，小男孩的名字叫“范鵬程”，在我心里他一直都是一個(gè)努力，天真，可愛的男孩。就說這一次的期中考試，平時(shí)成績一般般的他這一次竟然突飛猛進(jìn)，考了全班第一名。語文95分，英語100分，數(shù)學(xué)100分，總分295分。這可是一個(gè)可喜的分?jǐn)?shù)呀!他表象可愛，個(gè)子在1米3左右，他長有一個(gè)像土豆的頭，因此，許多人都叫他“范土豆”。他最喜歡的運(yùn)動(dòng)時(shí)踢足球，別小看他，他的土豆射球可是很厲害的。他在課堂上也是非常的活潑，老師每說一個(gè)問題，他每次都舉手。除了他不會(huì)的，就算他打錯(cuò)了，他也毫不氣餒等待著下一個(gè)問題，因此我們又給他另一個(gè)外號(hào)叫“智多星”。除了課堂上，他課后也是非常活潑，他參加了許多游戲，有“機(jī)戰(zhàn)”“刀戰(zhàn)”“殲滅”等有趣的游戲，他的外語也特別棒，除外他還上了許多的英語班等課，他還有一口流利的口語呢!他真是一個(gè)活潑，可愛的小男孩!
我有一個(gè)特別好的朋友。她有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一副黑黑的眼鏡，像極了蒙娜麗莎。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和她一起到廣場去玩。
這就是我的朋友，她是多么有趣。怎么樣，你喜歡她嗎?想知道她本人是誰嗎?嘻嘻嘻，那就自己猜猜吧!
五年級整理書柜（通用20篇）篇十四
本學(xué)期擔(dān)任五(二)班的生命與健康常識(shí)課，這個(gè)班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，個(gè)人衛(wèi)生較好，但由于大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，很多學(xué)生受到家長的溺愛，個(gè)人習(xí)慣不好，以我為中心，集體意識(shí)不強(qiáng)，心理素質(zhì)差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，使之擁有健康的心理去面對困難、學(xué)習(xí)和生活。
1、通過生命與健康常識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性。追求高質(zhì)量、高效率的生活。
2、通過生命與健康常識(shí)教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確對待自己接納自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為。
三、貫徹措施。
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實(shí)施教育。
2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對生命與健康教育有深刻的認(rèn)識(shí)。
3、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。
4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。
四、潛能生轉(zhuǎn)化工作的計(jì)劃。
1、認(rèn)真鉆研教材，做到備教材、備學(xué)生、備生活。
2、多關(guān)注潛能生，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、讓他們充滿自信。
3、上課時(shí)多給機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們多舉手發(fā)言，多讓他們發(fā)揮潛能。
五、業(yè)務(wù)研修。
多聽有關(guān)衛(wèi)生與健康的專題講座，多看有關(guān)方面的書籍。
六、教學(xué)檢測與評價(jià):。
通過靈活多樣的小品、比賽、知識(shí)手抄報(bào)等成果檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
五年級整理書柜（通用20篇）篇十五
學(xué)校是我第二個(gè)家，在這個(gè)家中，我伺候著一位德高望重的老佛爺。我家老佛爺長得是沉魚落雁、閉月羞花。因?yàn)槲姨赜懤戏馉數(shù)臍g心，所以我現(xiàn)在就是她面前的大紅人——小當(dāng)子。
我家老佛爺可不怕我們班“小皇帝”班長和“武林盟主”。“武林盟主”在我們這些貧民面前耀武揚(yáng)威好不得意，可隨著我的一聲“老佛爺駕到”，一個(gè)個(gè)被嚇得心驚膽戰(zhàn)，灰溜溜地回他的“武林”去了。上自習(xí)課，由于“小皇帝”的威嚴(yán)不夠，鎮(zhèn)不住那些造反的“諸侯”。老佛爺寫字的手一停，眼睛一瞇，我就知道壞事了，連忙堵住耳朵，在心里喊著：“可憐那無辜的百姓啊。”只聽見一聲：“誰再說話試試?”聲音不大，但全班同學(xué)都能聽到。聲音一落，班里安靜了。就在我剛呼出一口氣時(shí)，一道不和諧的聲音想起：“你算老幾呀，我就說話了咋的?”剎那間，風(fēng)雨四起，天地突變。我在心里已經(jīng)給這位老兄判了死刑。果不其然，現(xiàn)場慘不忍睹啊。我家老佛爺優(yōu)雅地“飛”回原位。我的眼睛冒著小星星，崇拜地望著她。
我們班的同學(xué)很喜歡老佛爺，可她一點(diǎn)也不養(yǎng)尊處優(yōu)。我們班一有活動(dòng)，就可以看見她忙碌的身影，還有可憐的我。“小當(dāng)子，開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，報(bào)名嗎?”我無奈地回答：“好的。”“小當(dāng)子，我要辦板報(bào)，快準(zhǔn)備東西。”“喳——”“小當(dāng)子，咱倆去提點(diǎn)水。”“諾。”“小當(dāng)子……”
我的老佛爺不是班長，干的卻比班長多。有次我向她抱怨：“干嘛要自己那么累，還要拉著我。”她可憐兮兮地看著我：“我是你最愛的老佛爺，你忍心看著我一人受累?”我只好繼續(xù)干活。
五年級整理書柜（通用20篇）篇十六
在新學(xué)期開始，為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學(xué)校的工作思路、班級的實(shí)際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn)，特制訂五年級班主任工作計(jì)劃：
一、工作重點(diǎn)：
1.確立班集體的奮斗目標(biāo)。
本班學(xué)生問題多，力爭本學(xué)期能走在三個(gè)平行班的前列。形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)都遵守紀(jì)律，互幫互助，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。本期我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的協(xié)助下，通過自己的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，在文化基礎(chǔ)知識(shí)上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成;法制、安全、環(huán)保意識(shí)等得到增強(qiáng)，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題;積極參加各種活動(dòng)并力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。
2.選拔培養(yǎng)班干部。
班干部是班主任的得力助手。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用，經(jīng)過家訪和資料調(diào)查，并根據(jù)學(xué)生的自愿要求成立班干部，并在實(shí)際中考察鍛煉他們的能力。堅(jiān)持讓學(xué)生每周寫周記，并有效地利用學(xué)生周記與學(xué)生做好思想交流，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，做好思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作，做學(xué)生的知心朋友。
3.以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存為方向。
以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、自主、友愛、理想為目標(biāo)，教育學(xué)生從認(rèn)識(shí)自我做起，認(rèn)識(shí)自我。同時(shí)，利用主題班會(huì)、班級生活和黑板報(bào)，心理健康知識(shí)的宣講以增強(qiáng)學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)對困難的能力。
4.結(jié)合班級的特點(diǎn)和實(shí)際情況。
根據(jù)學(xué)校的各種安排，組織本班學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng)，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活。同時(shí)讓他們在活動(dòng)中充分展示自己的風(fēng)采，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。
5.充分利用時(shí)間和學(xué)生談心。
同時(shí)利用時(shí)間進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí);利用有效時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌的教育培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和形成，使學(xué)生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習(xí)慣。
五年級整理書柜（通用20篇）篇十七
她姓王，教我們的時(shí)候，已經(jīng)四十多歲了。她有著像瀑布一樣的長發(fā)，烏黑光亮。那炯炯有神的大眼睛里，閃耀著智慧和慈祥的光芒。——她就是王老師。
王老師時(shí)刻關(guān)心著我們，我們那里錯(cuò)了，她會(huì)批評;我們那里對了，她會(huì)表揚(yáng)。王老師一直以身作則。有一次，王老師下班了。看到我們教師的講臺(tái)上有一絲燈光。王老師定睛一看，原來是教室里的.電腦沒關(guān)。王老師看到周圍沒人，一手拉著窗臺(tái)，一手抓住鋁合金，縱身一跳，跳進(jìn)教室，把電腦關(guān)機(jī)。為此，我們十分慚愧，王老師為班級付出了這么多真是令人敬佩。以后，我們吸取教訓(xùn)，認(rèn)真做好準(zhǔn)備。不過有時(shí)還是百疏一漏，班牌沒拿，窗沒關(guān)等等等等。最近有沒拿班牌，在這里，我想說：“王老師，對不起。”
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”現(xiàn)在，我們用這句話比喻我們尊敬的老師。為了你的學(xué)生，為了你的使命，你默默的奉獻(xiàn)你的一身。老師也像辛勤的園丁，把我們從幼苗培養(yǎng)成參天大樹。我們的健康成長離不開老師的呵護(hù)。
從一，二，三，四到漢語拼音;從正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣到如何做有理想、有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的人;從如何尊重他人到會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)休息、會(huì)健體。老師教了我們許多，有知識(shí)，也有道理，像天上的繁星，怎么數(shù)也數(shù)不清。
【范文二：愛嘮叨的媽媽】。
我的媽媽頭發(fā)烏黑，有一雙明亮的眼睛，已經(jīng)30多歲了。但是，我媽媽每天都嘮嘮叨叨，一有什麼事就嘮叨不停。
記得有一次，外公邀請我們一家人去他家為他過生日。那天是星期六，媽媽星期二就開始給我講。星期二下午我放學(xué)回家，一到家，媽媽就請我坐下來，我想:大禍降臨了?媽媽坐下來對我說:“星期六要到外公家去，星期五就要把作業(yè)寫完，那天要早點(diǎn)去，調(diào)好鬧鐘，調(diào)到六點(diǎn)半!那天早飯到外公家吃。。。。。。”一大堆的話，就像和尚在念經(jīng)似的，每天都鬧得我心煩，就像唐僧念給孫悟空那種讓人頭痛的經(jīng)。但是，我想過，媽媽也是為我好。
我覺得有一個(gè)嘮叨的媽媽還是算一種幸福吧!嘮叨還是好的，畢竟讓你記得牢那件事!
記得有一次，我去上學(xué)，媽媽在門口就開始嘮叨，說：“過馬路要小心點(diǎn)，走斑馬線。紅燈停，綠燈行。在路上不要打鬧......”當(dāng)時(shí)，我心里還有點(diǎn)生氣。
在上學(xué)路上，我必須過馬路。這時(shí)，我和同學(xué)一起上學(xué)，過馬路時(shí)是紅燈，我們還是繼續(xù)走。猛然，我想到媽媽給我說的話：“紅燈停，綠燈行。”我和同學(xué)又退回了路邊，阿姨們看見了都為我鼓掌，都說我是個(gè)好孩子。我笑了。
我有個(gè)愛嘮叨的媽媽，我感到幸福!感到快樂!
五年級整理書柜（通用20篇）篇十八
我國古代作品中的人物繁多，如：足智多謀的諸葛亮、生性多疑的曹操、阿諛奉承的王熙鳳……但我最喜歡的，還是那憨厚老實(shí)的豬八戒。
豬八戒的幽默風(fēng)趣，總是能讓我們哈哈大笑。當(dāng)他們師徒四人被困在金角大王和銀角大王的洞里時(shí)，豬八戒又是鬧又是叫救命。當(dāng)金角大王說是要吃豬八戒的肉時(shí)，總是把孫悟空搬出來。
當(dāng)然，豬八戒也總在關(guān)鍵時(shí)候“掉鏈子”。在大師兄孫悟空扮成妖怪就要救出師徒三人時(shí)，豬八戒竟把孫悟空假扮妖怪的事說了出來，害得大師兄只能想別的辦法。
豬八戒不好的一面當(dāng)然就是好吃懶做、貪圖美色啦!每次吃飯時(shí)，就數(shù)豬八戒吃得最多，甚至有時(shí)還把別人的那份也給吃了。可是，師傅或是大師兄讓豬八戒打水，他就不愿意了，總是有一堆理由來證明“我不想打水”，就算他真去打了水，也是心不甘、情不愿的。貪圖美色，就體現(xiàn)在他去高老莊的那次。他想和高老莊里的小姐成親，可是因?yàn)殚L相，小姐不愿意，他就強(qiáng)迫小姐和他成親，還把她關(guān)起來，直到唐僧師徒的到來，此時(shí)才有一個(gè)真正的了結(jié)。有時(shí)，他遇上長得漂亮的妖精也會(huì)“犯病”。
這就是我眼中的豬八戒，可能有時(shí)會(huì)好吃懶做，被美色給迷惑，但這應(yīng)該也是他表達(dá)可愛的一種吧!當(dāng)然，他在我眼中更是幽默風(fēng)趣、憨厚老實(shí)的，我喜歡豬八戒!
“超人”謝銘作文500字。
你見過全能的人嗎?我見過哦。他是我們班級的領(lǐng)導(dǎo)者，是老師們的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，他就是我們五(2)班的班長謝銘。
我先簡要地介紹一下他，姓名：謝銘，性別：男，星座：天蝎座，性格：腹黑搞笑，外號(hào)：超人。以下便是他樹立“超人”形象的兩大絕招。
第一招：成績第一。
成績是我們小學(xué)生都在煩惱的，但我覺得他是天上閃耀的太陽，不跟我們這些凡人相比。他總是一副泰然自若的樣子，似乎學(xué)習(xí)是一件非常輕松的事。我經(jīng)過多月的“跟蹤”和打聽，了解到謝銘的成績只有一次下過95分，那就是上學(xué)期期末考試的語文。但是他以英語100分、數(shù)學(xué)100分榮獲全年級第5名。這也許還是考得最差的。本學(xué)期期中他以數(shù)學(xué)100、英語100、語文98的漂亮成績，榮獲全年級第一名，赤裸裸地碾壓我們這些學(xué)霸，他就是學(xué)神啊!
第二招：體育健兒。
在我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，老師派出了他，去參加400米短跑的比賽，所有學(xué)生準(zhǔn)備好，哨一響，他就像一只獵豹一樣沖了出去，反應(yīng)超級敏捷，動(dòng)作無比迅猛!反觀，其他對手都望著他的灰塵，無力地追趕……我們女生啦啦隊(duì)情不自禁地為他喝彩。結(jié)果呢?當(dāng)然是這只“豹子”贏得了比賽。
他不僅僅是我們的班長，還是名副其實(shí)的“no.1”，他像天上的太陽一樣閃耀光芒。他是謝銘，是五(2)班的“超人”。
“逗比”黃作文500字。
我們班有一個(gè)出了名的逗比，他就是——黃繼誠。
他的穿著打扮基本上天天如此—一件黑衣服配著一條藍(lán)褲子。他的臉蛋白澈光滑，如果他不是男生的話，說不定能成為我們班的“大美人”呢!他的腿很短，別人都用“行走的荷爾蒙”來形容強(qiáng)壯的人，我看叫他“行走的小短腿”還差不多，我感覺他的腿被截了一半。他在班級里無時(shí)無刻都掛著一張“沒心沒肺”的笑臉，我總以嫌棄的臉來回應(yīng)他!
記得有一次，我們跳長繩時(shí)，他不知受了什么刺激，說了一句：“everybody,iamcoming!”還擺動(dòng)著他的手臂，在那兒扭來扭去，像個(gè)小公主一樣。接著，他又表演他那銷魂的步伐，兩手微微擺動(dòng)，大搖大擺地走著，看著真讓人辣眼睛，我們覺得他真是存心來搗亂的。這時(shí)，他加入了我們的跳繩隊(duì)伍，表演了他的旋轉(zhuǎn)式跳躍，只見他前腳剛踏進(jìn)繩子里，后腳就和前腳一起轉(zhuǎn)了個(gè)圈，我以為他跳不進(jìn)去，沒想到這樣也能跳過去，真令人大開眼界。他看著我們驚異的眼神，做了一個(gè)大大的鬼臉，然后，自豪地對著我們說：“我就問你們牛不牛?牛不牛?我真是太厲害了!哈!哈!哈……”然后，仰天大笑!看著他那活寶的樣子，我們已快笑瘋了!
他不僅很逗比，而且也很自戀。
每當(dāng)下課，他總會(huì)時(shí)不時(shí)地?cái)[弄他的頭發(fā)，說：“頭可斷，血可流，發(fā)型不能亂。”我們看到了，都只能用微笑來瓦解我們的尷尬了。
你看，我們班的“逗比黃”還挺搞笑的吧!
我家的師徒四人作文500字。
我家的師徒四人，雖不能降妖捉怪，可個(gè)個(gè)本領(lǐng)也不一般。
爸爸是師傅唐僧，掌管著我們家的生殺大權(quán)，經(jīng)濟(jì)命脈。爸爸每天起早貪黑地外出掙錢，像唐僧一樣操持著家里的柴米油鹽，使我們?nèi)齻€(gè)徒弟過著優(yōu)哉游哉的幸福生活。
貪吃好睡的當(dāng)然是八戒——三歲的妹妹：她每天除了吃就是睡，時(shí)不時(shí)還耍個(gè)小賴。只要是她想吃的東西總想方設(shè)法吃到嘴，“猴姐猴姐”叫個(gè)不停。有時(shí)候唐僧還很可憐她，給她開后門，吃個(gè)痛快!
看到八戒這樣無賴，我這個(gè)“師姐”——齊天大圣，可不能袖手旁觀，非管管不可。因此妹妹特別怕我，每到她想要我的東西時(shí)，我首先會(huì)高呼一聲“俺老孫來也，快吃俺一棒!”然后怒吼一聲，再告訴她上面有個(gè)大蟲，準(zhǔn)嚇得她后退幾步，“哇哇”地哭起來。哈哈!管用!可這樣我也會(huì)遭點(diǎn)小殃，唐僧的緊箍咒早晚會(huì)來懲罰我，讓我有苦難言!
沙和尚——媽媽，每天默默地為我們一家服務(wù)，從不說一句抱怨的話。我們?nèi)说娘嬍称鹁印⒊院壤觯瑥牟唤锌嘟欣郏谶@里我代表我們師徒三人說聲“您辛苦了，媽媽!”等我取得“真經(jīng)”后，定會(huì)報(bào)答您的!
希望我們一家在唐僧師傅的帶領(lǐng)下，我和八戒好好學(xué)習(xí)，沙僧媽媽繼續(xù)做好后勤服務(wù)工作，團(tuán)結(jié)一致，克服取經(jīng)路上的各種困難，爭取早日取得真經(jīng)!
班級里的“老舍”
老舍是一個(gè)人人都知道的著名作家，他寫過的《駱駝祥子》《歸去來兮》都是文學(xué)界的經(jīng)典。他為人很和藹，所以人緣非常好。聽到這兒，了解我們班的人應(yīng)該會(huì)想起一個(gè)人——汪家明，接下來就讓我給大家介紹一下吧。
汪家明看起來就像一位老師，他長著一雙不大也不小，但炯炯有神的眼睛，好像世間的一切都能被他看穿;一張看似平常，但卻能說會(huì)道的嘴巴;一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)……這些好像跟老舍差個(gè)十萬八千里，但是，“人不可貌相，海水不可斗量。”汪家明的寫作風(fēng)格跟老舍可非常相似呢!
首先，汪家明在文學(xué)氣質(zhì)方面跟老舍非常相似。老舍的作文最具特色的點(diǎn)就是簡練了。而汪家明在寫作時(shí)就用這一點(diǎn)，曾經(jīng)“一戰(zhàn)成名”。那次作文題目是《我記憶中的家鄉(xiāng)》，我們寫的一般都是家鄉(xiāng)里的果園、風(fēng)景名勝……而汪家明寫的卻是一棵樹，雖然是一棵不足為奇的樹，但汪家明卻寫出了老舍的風(fēng)格，那篇文章字?jǐn)?shù)不多，段落分得很多，但每一段都很簡練、不啰嗦，讓人看后有種身臨其境的感覺，在文章中遨游。大家都一致認(rèn)為這篇作文是寫得最好的。
汪家明不僅文化氣息跟老舍很相似，他的人緣也是非常好的。每次下課，你一定會(huì)看到很多同學(xué)都圍著他談笑風(fēng)生，聽著他講述各國歷史、看著他總結(jié)學(xué)習(xí)方法，我們都樂在其中。大家對他的評價(jià)都是“汪家明是一個(gè)很幽默的人，他常常能把身邊同學(xué)都逗笑，開心總是洋溢在他的臉上”“汪家明的學(xué)識(shí)非常淵博，不只知道中國的歷史，還知道外國的歷史。對不同的歷史人物做出不一樣的評價(jià)”等等。
這就是汪家明——我們班級里的老舍，那個(gè)文章簡練、博學(xué)廣聞、風(fēng)趣幽默的老舍。
我家的大廚。
我有一個(gè)會(huì)做飯的老爸。他有著一米八的高個(gè)子，挺著圓圓的肚子。很巧，他的名字和《水滸傳》中108位好漢其中之一的“浪里白條”的名字相同。雖然名字相同，但是老爸卻是一個(gè)地地道道的“旱鴨子”。他那一張“包公臉”，經(jīng)常下壓著的嘴角，看起來很是嚴(yán)肅。然而，每當(dāng)看到他做美味佳肴時(shí)的樣子，卻讓我感覺很溫柔。他做的美食千變?nèi)f化，非常美味可口。下面我來介紹一道我最喜歡的老爸的拿手好菜。
我最喜歡的菜就是炒三絲，每次我都充當(dāng)老爸的小助手。一般由我來負(fù)責(zé)洗菜，我把金針菇、豆腐干、青紅椒洗干凈，再剝好竹筍，洗好晾干放在一邊由老爸負(fù)責(zé)切。因?yàn)槌慈z這道菜對刀工要求比較高，老爸熟練地把食材切成絲狀，用生粉把肉絲揉捏一下。準(zhǔn)備工作完成，馬上就要開始炒了。他首先在鍋里倒入少許食用油，油熱了先放入肉絲煸炒一下，肉絲變色后依次放入筍絲、豆干絲、金針菇、青紅椒。加少許水放入調(diào)料，翻炒一會(huì)兒。不一會(huì)兒一道色香味俱全的大菜就出鍋了。你看紅的、綠的、白的，顏色搭配得多好看啊。一股香氣撲面而來，我忍不住就要下手，爸爸說：“小饞貓，你不用筷子啊，小心燙手!”“哼，都怪你做得那么好吃!”我說道。
有一天，閑來無事，我纏著老爸讓他教我做菜。老爸答應(yīng)教我做一道簡單的菜——西紅柿炒雞蛋。首先，我把雞蛋磕破打入碗里，然后瘋狂攪拌，打成蛋液。再把西紅柿洗干凈切成丁。在老爸的指導(dǎo)下，我先是在鍋里倒入少許油，待油溫升高后我笨手笨腳地將打好的雞蛋液倒入鍋中，隨著“滋滋”的聲響，鍋里冒起煙來。我手忙腳亂地翻炒著雞蛋，眼看雞蛋快糊了，我連忙把西紅柿倒入鍋中。瞬間煙更大了，把我嚇得倒退一步。老爸在旁邊鼓勵(lì)我，我馬上又回到灶臺(tái)前。經(jīng)過我的努力，西紅柿炒雞蛋終于出鍋了。不過味道和樣子還是差了點(diǎn)，老爸安慰我說：“你第一次做，已經(jīng)做得很好了，下次繼續(xù)努力!”我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我的老爸雖然不是專業(yè)廚師，但他在我心中是最厲害的大廚!
五年級整理書柜（通用20篇）篇十九
去年順利而出色地送走了首屆畢業(yè)生,有幸接到本班,心里真是既興奮又緊張，一個(gè)教育家說過：“您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。”我更深信：只要我用心去交流;用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn);只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我一定就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
一、本班情況分析。
本班有學(xué)生39人，男生占的比例比較多，所以學(xué)習(xí)的自覺性不是很強(qiáng)，同學(xué)之間容易產(chǎn)生矛盾，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，書寫很亂，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，不能很好地自我管理，因此我打算要發(fā)揮班干部的指導(dǎo)作用，讓他們團(tuán)結(jié)合作自律包容，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的中隊(duì)。
二、管理目標(biāo)。
班級目標(biāo)：自律、團(tuán)結(jié)、和諧、包容。
個(gè)人目標(biāo)：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，開開心心生活。
口號(hào)：同心同德!建設(shè)和諧班級。
中隊(duì)名稱：和諧中隊(duì)。
三、工作要點(diǎn)：
1、狠抓課堂紀(jì)律，作業(yè)要按質(zhì)完成;。
2、培養(yǎng)集體觀念，加強(qiáng)凝聚力;。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，管理好班集體;。
4、培養(yǎng)互助互幫、寬容大方的待人態(tài)度。
四、德育教育。
1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間。學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是應(yīng)該做,什么是不應(yīng)該做的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“評價(jià)表”,有助監(jiān)督學(xué)生的日常行為,并在一周進(jìn)行總結(jié),通過匯報(bào),及時(shí)表揚(yáng)好的學(xué)生。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。
2、加大安全、法制教育。
五年級整理書柜（通用20篇）篇二十
自己站起來!跌倒了，自己站起來;被挫折擊到了，自己站起來;站起來，重新走過那一條路，重新跨過那擊到自己的挫折!
女孩走了，留下了，是她的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。忽然，我覺得，我的路寬敞里許多……。
雨中的女孩，謝謝你!