優秀作文是思想深刻且觀點獨特的寫作，能夠給人以啟發和思考的余地。接下來是一些優秀作文的案例，希望能夠給大家帶來一些靈感和思考。
回到一年級（熱門18篇）篇一
有人想回到天真可愛的幼兒時代；有人想回到朝氣蓬勃的青年時代；有人想回到風度翩翩的中年時代；而我卻想回到小學一年級的時光。（舉例+抒情開頭，感情真摯，引出下文，很好！）。
十一歲的我身材偏瘦，一張瓜子臉，穿著一件紅藍相間的短袖，配有一條黑色的九分短褲，眉清目秀也著實可愛。（肖像描寫，刻畫人物形象生動，很好！）如果時光能倒流，讓我再回到小學一年級的'時代重新開始，我將會努力改掉自己的缺點。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）。
缺點之一是不認真學生字，為了敷衍了事出去和小伙伴們玩，機械記憶草草了事，導致現在有許多生字都不會寫。
缺點二是為了應付英語老師每天早上的背誦，不認真學單詞，致使英語會背誦句子、課文而不會寫單詞。如果能讓我回到小學一年級，我將克服自己貪玩的壞習慣認真學習，不辜負父母和老師對我的期望。
正如海林老師的教誨:“寧愿現在十年苦，不愿將來萬般累”！（引用，升華文章主題！）。
回到一年級（熱門18篇）篇二
今天我寫完作業和爸爸媽媽一起走著去大兜路歷史街。
媽媽說天氣好人也多，我們走著餓了先找了家飯店吃飯，吃飯的外面路上有好多大樹啊！上菜好慢我跟爸爸一起去外面玩了，發現一棵大樹根部有一個樹洞，我用樹枝掏了掏發現里面都是爛樹葉，于是我一顆一顆樹找過去居然連著4棵樹都有樹洞哦，有大有小形狀也不一樣，我問爸爸為什么會出現樹洞啊，爸爸回答說是樹生病了爛掉就有樹洞了，有大洞還能活著大樹真厲害啊！
回到一年級（熱門18篇）篇三
今天去哥哥家玩。到了哥哥家，哥哥說:“我們去海邊玩吧?”我說:“好吧。”
路上我說:“去小蘑菇灘!”于是，我和哥哥去小蘑菇海灘玩了一會兒。我不想玩。我跟奶奶說:“我想去公園玩。”當我到達公園時，有很多人。真的很熱鬧!突然，我看到了我最喜歡的風箏。我說:“奶奶，我想買個風箏。”于是奶奶給我買了一只風箏。我累了，就回家了。
今天，我玩得很開心!
回到一年級（熱門18篇）篇四
空氣中氤氳著水粉的香氣，陽光柔柔的打在畫板上。窗外的江水靜靜地流淌，載著狹長的小舟。我皺著眉，盯著臨摹的風景，一遍一遍地覆蓋，努力地想著水面如何才能畫得得清澈透明。
揉揉自己的腰，被磨滅了耐心的我翻看著手機，希望找出其他的參考。打開圖庫，回憶里的風景一張張地涌現。我忘了畫，開始細細咀嚼著過去的故事。在圖庫的盡頭，是一張山景。照片中的`小女孩沒有注意到鏡頭，向遠處投向了好奇的目光。
那時我初上小學，家里人要去爬山，沒有人帶孩子，無奈帶上了我。那是一座小山，遠看平淡無奇，然山路上有許多眼清泉，甚是吸引人。可惜我從小就恐高，只到了半山腰就死活不肯上山，任憑誰來勸說也不走。長輩們商量了一下就把我丟在了半山腰上的亭子里讓提供茶水的志愿者照顧我。
亭子沒有名字，坐落在一片樹蔭里，紅漆的柱，烏青的瓦，斜斜的靠在巖壁邊。正是秋高氣爽，風穿過林間，穿過山路，在樹葉間畫過一道道波浪般的細絲。我蹲下，將手伸進泉水里，泉水如同有了生命，輕輕地推著我的手心，帶來清涼的慰藉。石塊鋪成的山路上，螞蟻漫無目的的四處闖蕩著。太陽穿過樹葉的間隙，光影輕輕地打在石塊上。向山下樹木的空隙間望去，城市揉在了紅色的雜草中，仿佛離我已很遠很遠。我回頭望著盤旋而上的山路，三三兩兩的登山者漫步其間，就算是休息的人們，也靜靜喝著清茶，耳邊只飄過細細呢喃，仿佛不敢打破遠處山雀的鳥鳴。
如今又是秋日，我仿佛又回到了那一刻，眼里滿是閃著光的秋色，如同一顆寶石，化在了漫漫秋風中。記得當時借過紙筆，就開始隨便在紙上涂抹。沒有一點點的繪畫基礎，也沒有條條框框的約束。隨心而畫在稿紙上，當然不能說好看，但卻承載著一個孩子的內心所想。
我凝視著記憶一點點蘇醒，卻想不起近來有多久沒有好好去外面看看。也許只是我沒有好好地看看。6點走出陽臺的第一縷風，晚自習前鳳凰花與柔美的晚霞，夜晚熄燈后寂靜的夜空，圖書館過道兩邊的雨點，都與我擦肩而過。日常是否泛濫了我的內心，讓我找不到一點點空隙，去觀察，去思考，去感受；還是自己把自己淹沒在日復一日的日子里，封閉了自己的眼睛。
一花一世界，一樹一菩提。人生，需要有一些時刻，慢下來，靜下來，聽一聽花開的聲音，看一看葉子舒卷的曼妙。
關閉手機，窗外，江岸綠樹掩映著江水，江面是蒼翠的回應。行人衣角輕輕飄著，望著狹長的漁船。“你站在橋上看風景/看風景的人在樓上看你”。我笑笑，我想，我回到了那一刻。
回到一年級（熱門18篇）篇五
古老的東方有一條龍，她從誕育之初，經歷萌生，發展，璀璨，磨難，崛起，現在正在復興。她就是你，偉大的祖國！
古時的你，擁有著燦爛悠久的歷史文化。那文明中外的絲綢之路，穿過黃沙漫漫，將中原文化傳播到了世界各地。緊接著，你將自己智慧的結晶遠銷海外，那薄如蟬翼卻透氣舒適的絲綢做成的衣裙，那似真似假的古香古色的冰裂紋瓷器，讓世人嘖嘖稱奇。你打開國門，迎接遠道而來的客人。吸收別國文化，萃取其精華。并慷慨地將你自己的文化遠播，讓長安成為世界上最繁華的都城，讓唐朝成為歷史上最傳奇的時代。你將“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家”的畫卷描繪，你將“市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”的景象放映，人民富足安康。此外，你的子民在遠播文化的熏陶下，造就了一代又一代的學術高峰：百家爭鳴，唐詩宋詞，明清小說。你就像一顆形成的鉆石，正初綻光彩！
可是！磨難降臨了！近代的你，飽受戰爭之苦，國之將滅之傷，人民流離之痛，喪權辱國之哀！西方的兩個強盜強開了你的門，將里面的珍寶洗劫一空！各路人馬見風使舵，紛紛將矛頭指向了你——你仿佛是在風雨中以命相搏的海燕，危在旦夕！但是，我親愛的祖國，你沒有被打倒！你在泥塘中掙扎，在戰爭中堅強！即使外有內患，也泯滅不了你那一顆熱血澎湃跳動著的心臟！你呼喚著你的子民：“站起來！快站起來！”于是奇跡出現了。洋務運動，辛亥革命，太平天國的叛亂，八國聯軍侵華……你的近代史，是一部辛酸的回憶錄，使一系列永恒的傷疤。但你卻克服了它！在經歷了一次又一次的失敗之后，在走過了一場又一場的風雨之后，你勝利了！因為你和你的子民們渴望著獨立，渴望著自主！林則徐虎門銷煙，鄧世昌沽臺捐軀，魯迅先生化筆鋒為利器……你之所以成功，是因為你的呼吸就是你的子民的呼吸，你的'血液已經滲入了他們的血液，你心臟的每一次跳動就是他們心底最深處的聲音——“我是中國人！”站起來了，你站起來了！你用血的代價將那些不速之客趕走，雖然自己也遍體鱗傷，但不悔！你和你的子民們用自己的行動證明了——中華民族是打不倒的民族！你就像被沙塵覆蓋了的鉆石，將沙塵抹消，重新振作！
我徜徉在歷史的長河中，一步步走來。
請允許我用我簡陋的筆，寫下這千言萬語匯成的祝愿，獻給蘇醒后60歲生日的你——“祝福你，我親愛的祖國！”
回到一年級（熱門18篇）篇六
原以為《星際穿越》就是一部純粹的類似于《地心引力》的科幻片，看完才發現遠非如此，一部披著科幻外衣表現時間、愛、孤獨、執著等多義主題的影片。
地球已經不是宜居之所，人類瀕臨滅亡，在茫茫宇宙中尋找適合人類生存繁衍的星球進行太空移民，是前宇航員庫珀的使命，為了拯救人類，拯救自己的兒女，庫珀踏上了星際穿行的征途，又因為和女兒的約定，庫珀最終傳遞回信息，幫助女兒完成了拯救計劃并見到了女兒。
姑且不論蟲洞、黑洞、重力這些對我這個天文盲來說顯得無比神秘的天文知識和物理知識，時間面前的無力感、執著的父女情緣、獨自執行任務的孤獨，反復出現的那首詩：讓人動容落淚的場景不可謂不多。
外太空漫長的漂游中，庫珀和地球唯一的聯系便是影像，然而一次劫后重生，通訊系統只能接收地球傳來的信息卻無法將太空情況傳回地球，庫珀眼睜睜看著隔了二十三年的影像，看著兒子戀愛、結婚、生子，看著岳父、孫子死去，卻無力參與兒子的成長，參與到正常的家庭生活當中。只能痛哭失聲，天上一日，地上十年，在五維空間里，時間是看得見摸得著的實體，對于處于五維空間里的庫珀沒有作用，而地球上的人類還只是出于三維空間的生命體，時間會將他們變老。因此太空的庫珀依舊年輕英俊，地球上的人們卻還在六道輪回里輾轉。對于地球上的人來說，時間這個強大不可撼動的巨人面前，個人渺小如微塵，時間冷酷如斯，終究會漫過每一個我們，而我們對此無能為力!
庫珀不顧女兒阻攔，踏上了征服太空的旅程。然而離家時女兒倔強得并不出門送父親離開，庫珀駕車時下意識掀開副駕座位上的毛毯，沒有看見曾經潛藏在那里的女兒時眼神中的失落惆悵，深深道出了父女情深。女兒加入到拯救人類的計劃當中，盡管不能原諒父親拋下自己獨自登上太空，所以幾十年間不愿意讓父親看到自己影像，盡管也曾誤解父親不會來拯救自己，然而，父女之間強烈的愛使他們心意相通，女兒接到并破jie了太空的父親傳遞給自己的信息，解開了那道方程式，將地球人民解救到了宇宙空間站，而同時，她也解救了黑洞坍縮時主動將自己放逐到宇宙的父親，124歲高齡卻依舊年輕英俊的庫珀在空間站握住了垂垂老矣即將離世的女兒的手了，庫珀完成了對女兒自己終將回來的承諾，女兒在父親的指引下完成了對人類的拯救，父親是女兒不變的幽靈，女兒是父親始終的牽掛，父女情深，令人落淚。
再來說說孤獨。影片結尾，布蘭德教授孤獨地在男友死去的星球上，執行著b計劃，繼續著拯救人類的行動。遠處閃爍的燈火和布蘭德教授落寞的身影，都在形象化解釋著孤獨的含義，除非能夠享受孤獨，否則在只有一個人的星球，人會發瘋。好在庫珀在了無牽掛之后，最終會飛向布蘭德并陪伴在她的身邊，而曼恩教授則沒有這樣幸運，他在幾十年對生命的渴望中，被孤獨折磨得喪心病狂，居然向庫珀痛下殺手。但就算這樣一個惡人，被叫醒之后抱著庫珀痛哭的場景和“休眠之前，我都沒有設定醒來的日期”的言辭，還是讓人倍覺心酸，孤獨毀掉了曼恩的良知，導致他最終的死亡。如果說曼恩的孤獨在影片中表現得還算真實可感，那么勞拉米勒、道爾、羅米利的孤獨就全憑想象了，她的發射器殘骸，漂在水面上的道爾的尸體，艙門打開時羅米利緩緩地說“我等了好多年，到現在有23年4個月8天”的表情，都在向我們訴說著這場拯救付出的孤獨代價。
即使世界末日，我們仍將執著，只因我們身上承擔的是拯救人類種族的重任。四十年來執著于方程式的推演的老布蘭德教授，太空中尋找地球人居住地的先驅者和如庫珀這樣的后繼者們，繼承老教授衣缽的墨菲，拯救人類的大愛思想，讓他們執著于各自的重任，付出生命的代價也在所不惜，這種執著，每到關鍵處便以英國詩人狄蘭托馬斯的詩《不要溫馴地走進那個良夜》出現，同樣是影片打動人的內容之一。
不要溫和地走進那個良夜,。
白晝將盡,暮年仍應燃燒咆哮;。
怒斥吧,怒斥光的消逝。
雖然在白晝盡頭,智者自知該踏上夜途,。
因為言語未曾迸發出電光,他們。
不要溫和地走進那個良夜。
好人,當最后一浪過去,高呼著他們脆弱的善行。
本來也許可以在綠灣上快意地舞蹈,。
所以,他們怒斥,怒斥光的消逝。
狂人抓住稍縱即逝的陽光,為之歌唱,。
并意識到,太遲了,他們過去總為時光傷逝,。
不要溫和地走進那個良夜。
嚴肅的人,在生命盡頭,用模糊的雙眼看到。
失明的眼可以像流星般閃耀,歡欣雀躍,。
所以,他們怒斥,怒斥光的消逝。
而您,我的父親,在生命那悲哀之極,。
我求您現在用您的熱淚詛咒我,祝福我吧。
不要溫和地走進那個良夜。
怒斥吧,怒斥光的消逝。
觀影完，暮色蒼茫。透過車窗玻璃看著閃閃爍爍的霓虹和放浪形骸的人們，忽然覺得生活多么美好，與其如片中人在末日情結中恐懼自憐哀嘆，在失去時四處求索，不如把握當下，所謂完美世界，所謂幸福心安，不正在身邊么?這樣一想，果斷驅車直奔百盛，在他們即將關店的辰光，給自己買了一件亮紫色羊絨大衣。
回到一年級（熱門18篇）篇七
風帶來了夜曲中的折柳聲，那種清新讓人著迷。
題記。
有一種神奇讓我著迷，風，她是傳達情思的信使。是風，吹起了那一幕珠簾，佛向遠處，是風佛起那遠處天空的薄霧輕紗，舞起那日邊神秘的夕陽紅袖。
風，吹化了人民心頭上的堅冰，讓沉淪的靈魂復蘇過來。她時而呼嘯，時而溫柔，時而蕭瑟，時而狂暴。每個季節都有著不同的風，它們的神奇令人著迷。
春風·嫵媚。
春風是嫵媚的，她的溫柔宛如嬰兒的小手，親撫你的臉。
春天，她默默送來草的清香，捎來春的綠意。“吹面不寒楊柳風”，不寒是假的，微寒總有吧?正是這一絲絲微寒，使人不至于在這陽光燦爛的春日陶然睡去，而忘了“一年之計在于春”。
哦，春風，你拂去了冬的寒意，吹來了滿眼的勃勃生機。你的嫵媚像花一樣。
夏風·清爽。
夏天亮麗而生動的色彩造就了夏風的熱烈。熱烈的夏風總會給你一絲清爽。
朋友，當你閉上雙眼，靜靜地感受夏風給你帶來的清爽。這熱烈的夏風會使你覺得胸襟開闊，使人想起遙遠的海邊踏浪，夏風是熱烈的，但他能給你帶來清涼。
夏風讓我感受到了炎炎夏日里的清馨。他的神奇，將清爽帶進了人的心里。
秋風·善感。
“一葉落而知天下秋”。葉落的時候，秋風早來了。
我喜歡在秋日的黃昏，看秋風吹落滿枝的枯葉。感受那份落葉的深情，體會那葉落歸根的留戀。我也喜歡靜靜的秋夜獨自散步，自由地呼吸涼爽的空氣，這寂寂的黑夜瑟瑟秋風。讓我的心腦開闊而澄清。
“秋風秋雨愁煞人”可見秋風并不為人的所青睞，況且她還曾大膽地吹破過杜甫的茅屋，怎能不叫人記恨?但她依然很善感，很神奇。
冬風·強勢。
冬季是肅殺的時令，冬風是冬季狂暴的代表。
我曾擔心過冬風，擔心刺骨的冬風會殘酷地扼殺一切生命的綠色，擔心那強勢到令人發抖的冬風會無情地吹熄萌發生命的燈。可我現在知道，這種擔心是多余的。他不會那樣做。他只是在履行他應盡的責任。
你可以試想一下，如果沒有經過刺骨，狂暴的冬風的考驗，那生機勃勃的春風又何以出生。
春、夏、秋、冬每個季節的風都有一種人生境界。四季之風，春風帶給我生命的希冀，夏風告訴我生命的美好，秋風教會我冷靜，冬風促使我拼搏。
每一種風都有屬于他自己的神奇，都有著屬于他的美麗，這種神奇，令人著迷。
回到一年級（熱門18篇）篇八
廢話不連篇，試卷見真言。出題專家大過天，我一屆考生安敢妄斷言？欲書真情一片片，無奈真情不值錢。鋒芝端午傳婚變，回到原點誰不羨？可嘆那蹤跡漸行漸遠，要是那么輕易能回到從前，六天前我還想小過個童年。既然想拿分又不能以真情賺閱卷老師個涕淚漣漣，那么就只能隨隨便便寫寫感言，拼個八百字來湊一篇。
如果可以回到原點，中國的教育制度會不會還這么賤？大熱天的整一幫人呆在考場上玩試卷。如果可以回到原點，中國的'監考老師會不會還這么閑？大熱天的盯著一幫人在考場上怎么玩試卷？如果可以回到原點，中國的高考考生會不會還這么癲？大熱天的被兩只狗盯著繼續玩試卷。
不管回不回得到原點，悲劇地是我已坐在這個地點，望穿試卷數著鐘點，飽含深情地書寫著零星點點，期待著高考后新的人生起點。
憶往昔崢嶸歲月無限，傷今朝似水年華缺錢。回到原點，青春又該如何演變？忽覺兩道猥瑣目光閃過視線，轉回眼前，兩狗盯著我嘴角偏，意必奸。你妹的老子正郁悶間，要不是在考試你倆絕對遭扁。考場碎碎念，太上老君靈感速速現。助我才華橫溢邁步跨天塹，文思敏捷昂首過深淵。回到思緒原點，繼續文章鋪墊，落筆生花花驚艷，筆走龍蛇蛇蜿蜒。震撼乾坤磨滅英雄劍，睥睨天下凋落玉人顏。
回到原點，我用一顆倔強的心重新載入蓋世神篇……。
回到原點，又是一個艷陽天。風輕拂過你發邊，纏綿于我指尖。我抬起你下巴末端，綻放一段驚世情緣。不要說我太過善變，我只是想體驗一下斷背之戀。
回到原點，又是一個艷陽天。我嘴里叼著半根煙，徐徐噴吐繚繞于你面前。我以我萬世泣鬼英姿賭你千秋驕人容顏，驚起賭壇腥風血雨連連。不要說我太過瘋癲，我只是想了卻一樁豪賭之愿。
回到原點，又是一個艷陽天。我鼻孔還有些許粉末流連，眼眸在你的撫摸下越發憔悴內斂。我很享受地汲取著最后一滴靈魂甘泉，世界興奮得和著悅耳的音弦。不要說我太過淪陷，我只是想感受一次神仙之玄。
回到原點，又是一個艷陽天。你將**要義銘記在心間，我在你身后為我們布置完美升天。你我功德圓滿模糊了生死的界限，風吹過卷起熊熊火焰。不要說我太過短線，我只是想領悟一些眾生之源。
回到一年級（熱門18篇）篇九
體育課上，同學們在操場上舉行了拔河比賽。我們先選了人數、體重都相等的兩個隊伍。
隨著一聲哨響，比賽開始了。只見參加比賽的隊員們身體向后傾向，緊緊地咬著牙，皺著眉頭，臉脹得通紅通紅，使勁地往自己這邊拉。觀看比賽的同學們手舞足蹈，大聲地為參加比賽的隊員喊：加油加油。嗓子都喊啞了。
比賽在同學們的歡聲笑語中結束了。
回到一年級（熱門18篇）篇十
“云想衣裳花想容”每當我吟這句優美的詩，我總不由得思緒萬千，“唐朝”我曾無數次喃喃自語。那是一個充滿傳奇色彩的朝代，那是一個讓我心施神往的朝代。
我喜歡唐詩，從小時候就耳熟能詳的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，再到小學時津津樂道的“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”我學過很多古詩，正是因為這樣，我才會如此迷戀唐朝。唐朝有很多詩人：李白、杜牧、白居易、王維等數不勝數，假如我回到唐朝，我一定要當一名詩人，不要求寫出像李白那樣的`千古佳句，光是夜夜點著燈苦求一字的感覺就令我十分向往。觀天下，游萬水，把所見所感用精妙的語言表述出來，不用天下人皆凈知，我自己慢慢品味，種上一院花，院中四季常青，多好啊！當一個無欲無求，逍遙自在的詩人，無牽無掛，多好啊！
不僅如此，我還要去長安城內走走，看那人山人海，小小的攤子上，賣家高聲叫賣，各種人在街上走著，個個喜笑顏開，春節大紅燈籠高高掛起，人人著新衣；元宵節大家歡天喜地，鑼鼓喧天，運氣好的話遇到楊貴妃過生日，我便能親眼看見楊貴妃那曼妙的身姿和美麗的容貌，看看她傾國傾城的容貌，我便知她為什么如此受寵了。我要去“極樂之宴”上一賭她的風采。
假如我回到唐朝，我要去告訴李白他的詩被千古傳誦；我要告訴白居易他的《長恨歌》我十分喜歡；見到了楊貴妃我會告訴她她真的是回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色；我要告訴李隆基讓他管理好江山。我要讓唐朝更加昌盛！
回到一年級（熱門18篇）篇十一
今天下午，學校領導帶著梓瀅、淑潔、婷婷和我，代表全校師生到夢瑩的老家——白塔，把全校師生的愛心捐款送給她的家人。
這究竟是怎么回事呢？原來夢瑩在8月份參加完學校組織的夏令營后，就突然發燒不退，到縣醫院診斷不出結果，家人就把她帶到市醫院，結果被確診為白血病！她的家人聽到這突如其來的噩耗，都驚呆了。但他們沒有放棄，把夢瑩送到上海大醫院治療。由于她的家境并不富裕，家里還有年幼的弟弟和年邁的爺爺、奶奶，而且治療費用非常昂貴，所以治療兩個月后，就花光了家里的所有積蓄，還向親戚朋友借了許多錢，但還是付不起巨額的醫藥費。只好請求學校幫助他們。學校了解夢瑩同學的情況后，都非常同情她，就開展了為夢瑩同學獻愛心的捐款活動。短短兩天，全校師生共捐款四萬五千多元。由學校領導以及我們幾個夢瑩的好朋友一起送到她的老家。
平時聚在一起常常象小鳥一樣“唧唧喳喳”說個不停的我們，今天，一路上卻一句話也沒說，懷著無比沉重地心情，前往白塔。
分明在告訴我們：“夢瑩是我最驕傲的孫女，我不舍得病魔這么無情的折磨！”夢瑩的姨丈把夢瑩的病情告訴我們：“化療時非常難受，她而且一頭秀發都脫落了，但她不哭不鬧，非常堅強。聽到這里，在場的人們都非常難過。我們都流淚了。
當我們把愛心捐款交給他們時，他們激動地淚流滿面。臨走時，兩位老人握著校長的手，重復說著那個雖然簡單但又能表達出深情的詞——謝謝、謝謝！
夢瑩，我們都盼著你能早日恢復健康，重返校園，我們都等著你平安歸來！
回到一年級（熱門18篇）篇十二
時間流逝，轉眼間，我己成為了五年級的佼佼者。眼看著還有一年，我們也即將告別我們親愛的母校，心中真有些不舍和留念。回起起我和同學一起的各種不愉快，心中百感交集。如果，我能再回到一年級，我一定會珍惜和同學們在一起的美好時光……。
以前，我很不懂事，經常與同學拌嘴、爭執，鬧得大家都很不愉快，就說說我與同桌為“三八”線而爭吵的那件事吧。
二年級時，我和一個“死對頭“坐在一起，極其不情愿。有一次，我正在埋頭苦干，突然，同桌的手撞了我一下，我們的筆就在筆記本上畫了一條“優美”的弧線。我呢！從椅子上“跌落”下來，摔了個四腳朝天。我氣得火冒三丈，破口大罵：“你這個神精病，干么碰我，你賠我，手那么長……”我就像一只兇猛的母老虎，他就好比是一只沒有甲殼的烏龜，遍體鱗傷。同學們接二連三地圍了過來，我一點也沒顧及他的臉面，在同學面前盡情地侮辱他。結果，同桌一聲不吭，我倒累得上氣不接下氣，最后，我拿出一根筆，在桌上畫了條線，特命名為“三八”線，就說誰敢越線，誰就是“三八”。同桌什么話也不說，竟然哭著跑了出去。唉！那時候的我真不懂事啊！
還有一次，我做完操回到教室，發現我剛買的橡皮不見了。我便急急忙忙地跑去問同學，同學說：“做操時，只有某某同學留在教室，可能是他拿起你的橡皮吧。”我怒氣沖沖地去打他，可他卻裝得一臉無辜，說不是他，結果還鬧到了老師那。直到這件事過去許久，我才在書包底找到了這塊橡皮。我明白了是怎么一回事了，是我冤枉了他，我飛快地跑去學校，對他說了句“對不起！”可他對此事一直耿耿于懷，說什么也沒辦法釋懷。哎呀，我什么時候才能處好與同學之間的關系，真苦惱呀！
回到一年級（熱門18篇）篇十三
5歲的弟弟長得像根豆芽菜似的。
他每天都要誰到太陽曬屁股，才慢悠悠的起床。
起床后，他的.“奴婢”——媽媽，便伺候他穿衣；穿鞋；洗臉。
然后，一口一口的喂他早餐，動作是那樣的謹慎，好像稍不小心就會出什么大錯似的。
有時媽媽端著碗跟在弟弟后面，喂一口跑一圈，嘴里還不停的說：“我的寶貝，乖，吃一口，媽媽給你買巧克力。
弟弟是又吃又跳又哭又鬧，媽媽是又哄又叫又急又笑。
比馬戲團還艱辛。
有一天，我剛想坐下做作業，沒料到“撲通”一聲，跌了個四腳朝天。
我趕忙爬起來，扭頭一看，弟弟……。
回到一年級（熱門18篇）篇十四
“云想衣裳花想容”每當我吟這句優美的詩，我總不由得思緒萬千，“唐朝”我曾無數次喃喃自語。那是一個充滿傳奇色彩的朝代，那是一個讓我心施神往的朝代。
我喜歡唐詩，從小時候就耳熟能詳的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，再到小學時津津樂道的“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”我學過很多古詩，正是因為這樣，我才會如此迷戀唐朝。唐朝有很多詩人：李白、杜牧、白居易、王維等數不勝數，假如我回到唐朝，我一定要當一名詩人，不要求寫出像李白那樣的千古佳句，光是夜夜點著燈苦求一字的感覺就令我十分向往。觀天下，游萬水，把所見所感用精妙的語言表述出來，不用天下人皆凈知，我自己慢慢品味，種上一院花，院中四季常青，多好啊！當一個無欲無求，逍遙自在的詩人，無牽無掛，多好啊！
不僅如此，我還要去長安城內走走，看那人山人海，小小的攤子上，賣家高聲叫賣，各種人在街上走著，個個喜笑顏開，春節大紅燈籠高高掛起，人人著新衣；元宵節大家歡天喜地，鑼鼓喧天，運氣好的話遇到楊貴妃過生日，我便能親眼看見楊貴妃那曼妙的身姿和美麗的'容貌，看看她傾國傾城的容貌，我便知她為什么如此受寵了。我要去“極樂之宴”上一賭她的風采。
假如我回到唐朝，我要去告訴李白他的詩被千古傳誦；我要告訴白居易他的《長恨歌》我十分喜歡；見到了楊貴妃我會告訴她她真的是回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色；我要告訴李隆基讓他管理好江山。我要讓唐朝更加昌盛！
假如我回到唐朝。
回到一年級（熱門18篇）篇十五
每當我看到天上那寥寥無幾的星星，總是會想到坐在家鄉的小院里，看著天上那一顆顆閃閃發光的星星，在這漫天繁星中尋找那最美麗的織女星和牛郎星，心中無限遐想。恨不得長一雙翅膀飛回我期盼已久的家鄉。
記得我剛隨爸爸一起來到城市的時候，這里的一切對于我來說都是那么的新鮮。那神奇的電腦，使我感受到知識大海的浩瀚；那一座座高樓大廈使我感受到了祖國發展的迅速；那藍天上的.飛機，使我感受到我國航天事業的發展。剛開始，我很喜歡這里，但漸漸我開始討厭，甚至憎恨――我討厭那污濁的空氣；討厭那天上薄薄的灰罩；討厭機器發出的轟鳴氣；討厭路旁那臭氣熏熏的垃圾堆。因此我開始想念家鄉，家鄉中的一切。
我想念那一棵棵小草，不知道他們是否還記得，那個兒時在它們身邊休息的我；我想念家鄉小屋后的槐樹，不知他是否還記得，兒時的我，在它身上攀爬玩耍；我想到小時候種下的小樹，不知道它們已經長得多高，多粗了；我想念故鄉的小黑狗，不知道它是否還記得我，在故鄉的時候每次我放學回家，它總會搖尾巴在村口等我回來，現在它肯定已經不記得我了吧。
在這兒的日子里，我無時無刻不在想念故鄉。我好想回到自己的故鄉！
回到一年級（熱門18篇）篇十六
1942年到底發生過什么?如果您不明白，不用急，電影《1942》就能告訴你1942年發生過的最悲催的一幕。
回顧1942年苦難的歲月，我們還就應做哪些反思呢?
1942觀后感。
1942年，河南百分之九十以上已淪為戰區。那個時候的人們在國軍、日軍、土匪之間尋求生存。民以食為天，在沒有糧食的日子里，農民手中僅有的余糧也被搜刮殆盡，軍糧供給亦不可少。當時的國民政府，從蔣介石開始，對于這場饑荒帶來的災難就處于“甩包袱”的態度。他假裝不堅信的態度也并未避過《時代周刊》記者白修德當面遞上的血淋淋的災情照片，中國人向來就是樂忠于報喜不報憂的。即便是最后撥下的救災糧食，要支付軍糧開始，打點上下級關聯，最后到達災民手中的已是寥寥。
《1942》擺出的是一盤沒有救的死局，影片中幾乎動用了一切似乎可能救災的外在手段：政府動用軍糧的援助、宗教團體和國際社會的發奮、民間的慈善捐助……但都以失敗而告終。劉震云和馮小剛是智慧而充滿靈性的，在片尾出現了這樣一幕，大當家收養了一個剛剛失去母親的小姑娘。這就是他們給出的救世良方：只有全人類最終開始明白人與自然其實是一個整體，只有人內在和諧了，才能有風調雨順;只有當人類之間做到不分彼此的去愛時，人禍才能最終避免。
也在提醒政府存在的好處、政府之應所為。家庭的好處，家庭之可貴。承諾的好處，承諾之重遠高于性命。
電影1942觀后感篇。
當看完馮小剛的電影《1942》。內心頗感震撼，心中也有些思考，關于——歷史、生命、生存、人性。
人，都是喜歡看光鮮漂亮的東西的，怕那些、破破爛爛的逃荒場面展現在我們眼前;我也怕，但人們不能忘記歷史，可是由于種種原因卻又不能正視歷史。讓今天遠離苦難的人們無論老中幼，親見我那苦難民族的一場災難，這雖與當下燈紅酒綠不甚和諧，但每一個看過影片的人都會深陷于一場內心的煎熬。我們民族百年來有多少“太慘了”的歷史淹沒在史籍之中。我曾經看見過一組民國時期西方人拍攝的流民照片，文字解釋說：逃荒的災民毫無目的地流動，所到之處樹皮全被剝光，幾萬人不見一個笑容。馮小剛的《一九四二》讓我對他肅然起敬，一個滿身光環的人愣是褪去光環，闖入黑暗之中尋求，智勇可嘉。
人性是復雜的，當真正獲得了生存機會的時候，人性便開始閃耀光芒。花枝出賣自己更多的是為了自己孩子的繼續生存，并將自己比較完好的棉褲換給了栓柱;栓柱為了保護花枝的孩子不惜犧牲自己生存的幾乎回去找丟失的孩子，并最終為了保留住孩子的紀念物慘遭殺害;甚至的軍需官聽到星星吃撐了而不能彎腰的敘述也多少有點動情。影片的最后，老東家和“小女孩的相遇也說不上是誰救了誰，或者說只有兩個人的相遇才能讓兩個人都有生存下去的可能，溫暖人心，希望還在不是嗎!
“餓死一個災民，地方還是中國的;如果當兵的餓死了，我們就亡國了。”蔣鼎文的歪理貌似有理，實則純粹是強詞奪理。政府及軍隊存在的意義就是為人民服務，當兵的天職和任務就是保證每一個人民群眾的生命健康，當政府和軍隊放棄了人民的時候，這樣的政府和軍隊就沒有存在的意義了。戰敗的國民政府軍居然毫無顧忌的搶劫災民，馬上就從國家機器變成了強盜，視草菅人命如兒戲。不顧及人民群眾死活的所謂國，亡也就亡了吧，亡了正好，正好該亡!天災固然可怕，但才是根源!
看影片后我的感想是不管發生什么樣的戰爭與災難，受苦的永遠是底層的人民，頂層社會不受什么影響。有時國家不可信，有時政府不可信，有時官兵不可信，信得過只有自己。北大一位教授也說過這樣一句話，大概是“我們受這些隨時可以出國的官員指揮著，讓我們去盲目愛國。”如果你不盲目，你可能去砸車要被罰嗎?如果你不盲目，你可能因一句話殺人而坐牢嗎?別想著發生戰爭能對自己生活有什么更好的改善，如果你是普通人民群眾，沒有任何好事降臨到你身上。貼吧里有過一句話“再窮窮孩子，再富富政府。”所以，大家就安安分分的向錢看，好好過自己的小日子吧。要不大災大難臨頭的時候，誰也救不了你。
《1942》觀后感1000字。
今天，我和媽媽觀看了《一九四二》這部影片。看后我的心里特別的難受。腦海里不斷閃現著電影里的場景。
一九四二年，河南發生旱災，三百萬老百姓餓死。在這時小日本又跟我們作對，每天炮火連天，蔣介石只顧處理戰爭的事情，河南的災情來不及處理。蔣介石根本不愿相信河南真正遇到了災情。他拒絕聽到關于河南任何壞消息，直到看到記者拍到狗吃死人的照片，他才不得不承認災難的存在，才開始展開救援。
而幾百萬災民，早已在逃荒路上走了好多日子。老東家辛辛苦苦儲存的糧食被土匪搶走，只能眼看著身邊的人一個一個的死去，兒子被土匪戳死、兒媳生完孩子餓死、老婆悄無聲息地餓死、小孫子最后被自己悶死，弄得家破人亡。老百姓病死餓死打死炸死，看得我膽戰心驚。幾百萬人為了活命，往西邊不停走，為了活著他們無論如何都要走下去，似乎前面就有活著的希望。
在那個年代父母為了讓自己的孩子吃飽，把自己賣了換了四升小米，為的是讓孩子活著。他們沒有別的奢望，只是能求活著。看到這我的眼淚都要流出來了。老百姓真是太苦了。我問媽媽:“這是真的嗎?”媽媽說在過去她的爺爺奶奶那個年代就是這個樣子。不像現在我們過著衣食無憂的生活，沒有感受到挨餓挨凍的日子。
如今生活幸福的我們，看到這一幕幕真實、血腥、恐怖的畫面時，簡直無法可想那時有多少和我們同齡的孩子，年輕的生命就這樣死去，我感到非常的難受。這一切，不禁會引起我們的深思。生活在這樣一個幸福的年代的我們，和那時的孩子比起來是不是幸運很多。我們應該珍惜現在的生活，好好學習，不辜負老師和家長對我們的期望!
1942電影觀后感。
看完《一九四二》，我終于明白，為什么馮小剛這個級別的導演還對影片能否過審戰戰兢兢。它的過審是一次電影對意識形態的勝利以及對民族性反思的勝利。
《一九四二》是這樣一部特別的電影：在抗戰和民族災難之時，我們的黨和我軍將領完全缺席，而忙前忙后的主角變成了國民黨極其及其軍隊。因為意識形態的緣故，這在以前內地的主流電影中絕少出現的。記憶中，這種我黨我軍在重大歷史面前缺席而把主角讓位于國民黨的電影，還算是1986年的《血戰臺兒莊》;《建國大業》在這方面也做了歷史性的進步，國共有了平分銀幕的機會，并難能可貴地對蔣介石進行了人性化處理;張藝謀的《金陵十三釵》抗戰的也只是國民黨軍官和戰士，但卻在身份上做了模糊處理，且只作為電影的時代背景。在《一九四二》中，雖然也表現了蔣鼎文等國民黨將領的麻木不仁，國民黨政府官員的貪污腐化，但同時，你可以感受到蔣介石在內政外交上的無奈，他也需要向國際力量尋求庇護，也需要向地方財團尋求幫助，影片施與了這個我們傳統意識形態中的異端分子以同情。這種表現無疑是一個巨大的進步，這也說明我們的文化意識形態領域正在逐步軟化，很多創作禁區正在被逐步打開，需要的只是時間。而這些正是在以馮小剛為代表的電影人逐步爭取下實現的。
這是一部“在路上”的電影，災民因饑荒而流徙。馮小剛和編劇劉震云采取了災民、軍隊、政府、宗教、記者五條線索并行推進的敘事手法，讓這五類人面對饑荒，從而做出反應。從劇作的角度來說，19個主角，50個次要角色，這不論在戲劇，還是電影中都是大忌，何況各方面人物又互不交叉，這對影片的戲劇性提出了巨大的考驗，風險性極高。事實也確實如此，多線敘事必然會分散角色的情感力量，讓習慣于追隨幾個人物命運的觀眾無所適從，而且從成片來看，張涵予和蒂姆。羅賓斯飾演的兩個神父的線索是可以被砍掉的，太游離于故事主線之外，我想，馮小剛在最初的故事設計中應該有更多的想法，但礙于整體結構，無奈剪掉了很多的戲份。
多線并進也有一個好處，就是是會形成一種大氣的格局。而這種格局對歷史題材來說是提升水準的一個要求。一位傳媒學者曾如此描述過理想化的傳媒品格：“一種仰天俯地的境界，一種悲天憫人的情懷，一種大徹大悟的智慧。”我無意用這種品格去對應任何一個導演或者是作品，因為那是一種理想。在《一九四二》中，馮小剛反其道而行，他的立意不在于追求這種理想，更多的是暴露丑惡。他曾說，《一九四二》就像一面鏡子，鏡子里面他的臉很丑，不好看，但是最起碼它能讓他“知丑”，總比糊里糊涂地臭美好。拍完《一九四二》，他也不會再有盲目的民族自豪感，在向歷史學習的過程中，他學會了“知恥”。在影片中，我們看到了馮小剛對民族劣根性的批判。在面對饑荒的時候，國人的猥瑣、自私都呈現出來。這種批判跟斯皮爾伯格在《辛德勒的名單》中對猶太人的批判有著相似之處，在那部影片中，猶太人即使是遭遇死亡，依舊不忘記貪財的本性。
回到一年級（熱門18篇）篇十七
從前是我最美好的時光，因為在那個時候我有很多的伙伴，他們也是我最好的朋友，我從小跟他們一起長大，到后來還是跟他們分開了，好懷念從前。
從前有教過我的老師，他們都是我的好老師，他們都非常喜歡我，我也很喜歡他們、在跟他們生活的`日子里我感到很開心很快樂，但我還是跟他們分開了，雖然我們相隔很遠，但我們都記著自己的每一個朋友，和每一個叫我的老師，我的同學和我的老師都非常的愛我，我也很愛他們，我一直都記著從前那一段美好的時光，永遠都不會忘記，因為那是我最美好的童年，也是我最快樂的童年，我想念他們，我想念我的老師和我的同學。
叫我的老師個個都好，他們個個都是一名非常優秀的老師，她們也是一位記著自己曾經教過的同學的老師，我的老師，我的同學，我的朋友都與我相隔，我很難過，因為那快樂的時光離我而去，我失去了快樂，失去了自由，只有跟他們在一起我才會每一天都開心，只有跟他們在一起我才會幸福，我想他們是不會忘記我的。
我想說：“我愛你們，我想你們，你們是我最好的伙伴，是我最好老師，是我最好的同學，我永遠不會忘記的。”
回到一年級（熱門18篇）篇十八
本來不想去看1942的，太沉重的影片，不太愿意去看，寧可做個沒心沒肺傻樂呵的人算了，沉重的歷史、沉重的過去，不敢去看。
但是老爸想去看，本打算我和王偉去看王的盛宴，給老爸買票看1942的，后看影評說王的盛宴不好看，一個朋友的微博評價王的盛宴說：原先陸川也會拍陳凱歌式的爛片。看了這個評價后，決定不看王的盛宴了，和老爸一齊看1942吧，學習學習歷史。
劇情方面就不多做劇透了，就談談觀后感吧。
整體編劇，個人感覺還是不錯的，比較正劇，沒有一味的煽情，情節也比較緊湊，有些細節的設計很真實，比如最后星星說她吃的太飽蹲不下去的情節。
畫面方面，日本人轟炸的場景拍的比較震撼。
影片長近2個半小時，沒有覺得十分長，有的情節確實讓人感到很難過、哀嘆、沉重，那個年代，天災、饑荒、戰爭，一齊加在老百姓身上，那時候還思考什么，能活著就很好了。看著親人一個一個在身邊死去，從痛苦變成抽泣、從抽泣變成嘆息，最后，從嘆息變成麻木。當人連吃都滿足不了的時候，還能思考到什么，日本人發糧食，就跟著日本人打仗，老百姓沒有錯，連命都活不了了，老百姓還能思考到多少愛國、抗日。
走出電影院，外面冷風呼呼的，但是心里感覺很暖，覺得很幸福，沒有生在那個年代，沒有吃過那樣的苦。
老爸說，電影里的畫面，除了戰爭，其他的他都見過，那是在60年三年自然災害的時候，那些苦，他也都吃過，此刻的生活，真的很幸福了。
所以，惜福吧，這是電影觀后唯一想說的。
看1942觀后感。
看完這部電影，感覺就像某些人說的一樣——虐心。從來沒有看過如此讓我心酸的電影，從來沒有。我陷入了深深的思考之中，甚至一遍一遍地回憶電影中的每個細節，每個細節表現出來的某種隱喻，某種內涵。
當人們最基本的生理需求，“吃”不能被滿足，于是，我們看到了1942年中原大地上的種種罪惡，種種扭曲，種種我們無法想象，也無法體會的感受。感謝劉震云先生完成的這一部調查體小說，也感謝籌拍這部電影的每一位工作人員，他們所做的種種努力，我覺得和在三尺講臺上的歷史老師一樣崇高，讓我們銘記和正視歷史。
在吃不飽的情況下人心都是丑惡的，當你能吃飽別人都吃不飽時人心更丑惡，因為人都有欲望。馮小剛最近的兩部“災難片”里開頭都有“你懂的”場景，《唐山大地震》我覺得那完全就是個俗套，而這一次，在我們感覺到“虐心”的同時，已經說明了它更加真實，更加地還原了人性。每個人，在基本需求都滿足不了的時候，心都是丑惡和扭曲的。而這個場景，莫言的小說里有幾乎一模一樣直擊人心的描寫。我想這不是巧合。
電影中很多賣自家小孩只為換兩斗米的場景，而狗吃死人的場景，更是讓人膽寒。可是在那個“餓瘋了”的年代，更多的是人牛逼人吃狗，狗牛逼狗吃人，人吃人，大人吃小孩，甚至奶奶吃孫子這種說出來心都要一抽抽的故事。我們無法想象，那是一個怎樣的時代。到底是文明時代，還是蠻荒時代，究竟是新社會，還是奴隸社會。說出來都有一股血腥味。影片中日本軍官想出來的狠招給災民發吃的讓他們為日本人做事，理由太過充分也太簡單：“他們是中國人，但他們首先是人。”而我說，人是人，但人首先是獸。當日本飛機編隊向雪原中已經不是“手里有沒有寸鐵”而是還有沒有力氣站著往前邁步子的中國人投，掃機槍時，成批成片的中國災民倒下，當雪原已經變成“血原”，我相信那些在空中的日本兵體內有某種原始的性能被喚醒，某種蠻荒時代的欲望被滿足。人是人，人首先是獸。獸有。
時刻自詡為“硬漢”，但當張涵予飾演的傳教者逃到一所小教堂，慈愛的神父邊幫他包扎邊和他對話，信仰堅定的傳教者眼神已經開始變得迷茫，直至最后迷惑不已地大喊了一句：“既然上帝贏不了魔鬼，那還信他個求!”;當迫不得已的地主老范的女兒自愿“”換米，用“再也不見”來換取父女倆人的活路時，老范噙著淚水，仰天長嘆：“我老范辱沒祖先!”;當栓柱沒能在火車上“拴住”自己的倆孩子，毅然跳下火車找孩子，卻把用老婆換來的糧食落在了火車上，他精疲力盡地追著火車，聲嘶力竭地罵了一句：“火車，親娘!”時，我再也忍不住，極力不讓眼淚流出。
整個電影的基調低沉壓抑，對白簡單真實，充分還原了歷史，讓人們仿佛切身回到了那個時代。我們不要讓歷史埋沒，要讓歷史永遠銘記在我們的心里，永遠不要忘記歷史帶給我們的教訓和傷痛。
看1942觀后感。
一部好電影，能讓人百看不厭，1942就是一部這樣的電影，看了以后對我的感觸很、啟發都很大，我就給大家來介紹一下這部電影。
天空中星星眨這他那一雙可愛的眼睛，突然一群人點著火把，本來很黑的夜晚被這些火把照如白晝，說是來吃飯其實誰不知道是來搶糧食的，東家無奈只好擺酒席。
在逃荒的時候有很多人被日軍飛機炸死了，中國的領土被日本侵占了，東家的女兒賣了，在火車上孫子被悶死了，家人走散了，本來是地主，結果也變得跟正常人什么兩樣，東家感覺或者沒什么意思，就想死，想死的離家近一點，意外發現了一個失去親人的小女孩，東家又有了上的希望，你叫我一聲爺，咱倆就認識了，小女孩叫了，他們倆手牽著手就走了。
這是一部災難片，看到了人性善良的一面，也看到人性黑暗的一面，還看到人性殘忍的一面。
看1942觀后感。
很久沒有干過看完電影寫觀后感的事情了。這事比較二只是原因之一，讓這事變得很二主要還是好片太少，爛片當道。今天要不是上個月買的團購券到期，要不是這部影片今天剛好上映，要不是還是不甘心去看圈錢版，也許我就錯過這部片了。一切都是緣分。
這部片看之前講什么我完全不知道。1942，看片名就不想看。管它講什么，首先近代史一點興趣都沒。看年份搞不好是講戰爭的，也是點興趣都沒。不過，海報上印了陳道明，對這位大叔印象不錯就鬼使神差的進去看了。結果被震撼了。
影片開始，講述者說，1942到底發生過什么，宋美齡訪美，斯大林格勒戰役，甘地絕食，丘吉爾感冒。出最后一條，其他的進入過教科書，作為文科生，有點印象。可是影片講的是另一件，河南大饑荒。這個，說實話，即使是文科生，即使標榜自己是文藝女青年，實話說我真不知道。哪怕網上看到過，也是一晃而過，沒有關注過。如果這部影片立意是讓大家知道這段塵封的歷史，那么馮小剛做的很成功。相信走進電影院看過這片的人都忘不掉。而對于無知者而言，震撼的不僅是逃荒者凄慘遭遇，還有撥開歷史塵埃看到部分真相時的悲哀。當時的蔣氏政府的不作為，信息封鎖，導致了河南死亡300萬人。而很多人是死在了逃荒的路上，死在日本人轟炸中，死在中國軍人的槍口，死在扒火車手腳凍僵掉下來被火車軋死，更有甚者，死在別人鍋里……當抽象的數字具化成實在的人物和場景出現在電影中時，一幕幕血腥震撼的場景讓我忍不住捂耳朵，實在受不了的時候拿手機出來干點別的。講述的這事已經有點讓我接受無能了。
同樣的導演，都是災難題材，熟悉的演員陣容。《1942》要比《唐山大地震》切入點深入多了。看完發人深省。難道是一個建國前，一個解放后所以尺度不同?不過就本片的深度，我不得不感慨一句，如今片子審片尺度放寬不少哇。看完片在網上翻看了下影評，一片罵聲。基本都是罵馮小剛怎么沒膽拍1959……或是說他。這個我不認同。就像當年救狗事件，很多人跳出來說那么多人還需要救，干嘛救狗如此命題看似合理實際暴力。我不是憤青。至少現在已經不是了。不想展開1959話題，可是真心希望能多拍些好片，別老拿商業巨片來坑人了。《1942》無疑是好片，至少現在畸形的社會，冷漠的人際，金錢至上的三觀，歷經坎坷卻善于遺忘的中國人，太需要些震撼人心的干貨來提醒今天的幸福來之不易。我指的不是那些個建*大業等片，那是廣告宣傳片好不好。《1942》雖然導演某些地方欲說還休，遮遮掩掩，比如人吃人話題。但是能感覺到他想表達的東西很多很有誠意。能讓人看完回家路上還一路思考的，就是好片了。