三年級我心爰的小飛機（實用17篇）

作文的內容應該緊緊圍繞主題展開，有條理地展示自己的觀點和論證過程。推薦大家閱讀一些優秀的作文，從中汲取寫作的靈感和思路。

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇一

7月21日那天，我和姑姑、姐姐們一同參加了中旅旅行社組織的海南之旅的大型旅游活動。傍晚,我們乘船到達了重慶。一路上,聽姑姑說,我們是要從重慶坐飛機到達海口,晚上7:40飛機起飛。由于我第一次坐飛機,所以我感到既新奇又興奮。我們心情太急迫,就要求旅行社早早地把我們送到了江北國際機場。

聽導游說要提前去安檢，走到安全檢查門，只見工作人員拿了一個金屬探測器在我身上探來探去。一會兒，我和爸爸都通過了安全檢查，趕緊走向候機廳，在候機廳內就可以看見機場上停放的飛機了。哎，真掃興，沒看多久，我們就要排隊準備登機了。

售票員核對了戶口和機票，然后要我把行李放在x光下面檢查，完畢后就可以提著行李來到登機口，排隊上機。來到機艙門口，只見空中小姐彬彬有禮地說：歡迎乘坐本次航班。我來到機艙很快找到了我的座位12a，哇！真幸運，是個靠窗的好位置。我東摸摸西看看,十分好奇，心里也不那么緊張了。晚上7:40我系好安全帶，飛機開始起飛了，機艙里的燈大部分熄滅了，飛機開始緩緩地向前移動，但速度越來越快。剎那間飛機離開了跑道，加速、上升，我身子直往后仰，耳朵里脹得十分難受，姑姑叫我做吞咽動作或捂住耳朵。這時我什么也顧不上，身子緊靠窗口，俯看著江北國際機場的.全貌，只見機場在燈光的照射下好像一只正要展翅高飛的海鷗，這是平地看不到的美景。飛機上升到一定的高度就平穩了，這時電燈也亮了，空中小姐送來了可口的飲料和小吃。機艙電視里，一位漂亮的空中小姐告訴我們乘坐飛機時要注意的事項。大家都在認認真真地看!使自己更多的了解乘坐飛機的常識。

我一邊喝可口的飲料,一邊看有趣的動畫片。兩個小時過去了，從廣播里傳來了空姐的聲音:各位旅客請注意,本次航班已到達終點站海口市國際機場,請大家解開安全帶。聽完,我們解開安全帶走出了機口,剛走幾步,我回頭一看,快樂天使們正在給我們揮手說再見。

我真不敢相信飛機的速度,兩個小時前,我們還在重慶呀!現在的科技真是發達呀,同學們也來感受一下吧!

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇二

雖然智能不高，但那群猴子怪物仍然為慕容軒的蔑視而感到異常惱怒，不去管到底壓死了自己多少的同胞，也不在乎自己的上邊有多少同類，都在恨恨地扭動著身軀，這個時候，它們想要殺死慕容軒的欲望已經占據了它們本就不多的全部神智。這里面大約有一百多個人了，全都是來看海洋生物的;還有壞人偷東西、搶小孩。

答應過王嘉慧的是一拖再拖，這不是不講誠信嗎。秋天，是一個豐收的季節，也是一個美麗的季節；好一場大雨呀。我們又大喊：“坦白從寬，抗拒從嚴。

那雪，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風飛。你的聲音還會變的耶，好厲害哦。接下來會發生什么事呢；星期一的早上，同學們穿著校服，戴著鮮艷的紅領巾來升國旗。

家里為什么一個人都沒有，我找遍了家里的每個角落，爺爺不在，弟弟他們也不在你也不在。我眼淚又流了下來！從我第一眼見到你時，我的眼神就不知如何避開你．‘我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米．不管有多少風雨，我都會依然陪著你．’（摘抄。

鋼琴上部呈現波浪形，底部有三條“小腿”支撐著，多么雅致呀。依依本想還說點什么，但楚天翔笑了笑就走了!

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇三

今天晚上，我用紙疊了一架飛機，我想和爸爸媽媽做游戲，讓飛機飛出去，然后再讓他們接住，于是我想了一個好辦法，我說：“爸爸媽媽，我讓飛機飛過去，你們能接住么？如果誰接住了，我就給誰一塊餅干吃。”爸爸說：“我不想餅干吃。”我感覺很失望。

過了一會兒，爸爸說：“如果你想讓一個人去做一件事情，你首先要想她（他）想要得到的東西是什么，這樣她（他）就會認認真真的去做”。我想了一會兒，說：“你們誰接住了，我就給誰一個甜甜的吻。”于是爸爸媽媽就同意了。

游戲開始，第一次媽媽接住了，我給媽媽一個甜甜的吻。第二次還是媽媽接住的，我又給媽媽一個甜甜的吻。當我再仍紙飛機時，突然聽見嗚嗚的哭聲，原來是爸爸在傷心地哭。第三次我把飛機仍給了爸爸，爸爸接住以后非常高興，我同樣也給爸爸一個甜甜的吻。

爸爸笑了，我和媽媽也笑了。

開學的第一周就這樣過去了，伴著歡笑與無奈……。

還記得星期五的下午，我和賈某玩了紙飛機，在別的同學眼里我們兩個也許很幼稚，很無聊，甚至有人調侃道：“玩它多沒意思，要玩就玩真的！”但他們不會體會到玩紙飛機的樂趣。

我多想用力一扔，把紙飛機送上天空，讓它帶著我的夢去飛，但我做不到，紙飛機就在我和賈某之間飛來飛去，畫出漂亮的弧線，有時還會出現小的事故，紙飛機“失控”一頭扎進雪堆或者是光榮的“犧牲”了。

課間的10分鐘就在紙飛機的陪伴下快樂的度過了。唯一美中不足的.就是：我不會折紙飛機，飛機壞了還要求同學幫忙折。

紙飛機總會降落，但降落的地點又是一個新的開始！

今天，我做完作業閑著沒事，拿起一張廢紙認認真真地折了一架紙飛機，打算和同伴們去玩。我拿起紙飛機在炳坤這個老朋友面前晃了晃，他馬上明白了我的意思，也從廢紙堆里抽出一張紙，折了一只和我一樣的飛機。我倆用力跳到乒乓球臺上，準備進行“首次航空試驗。”

“嗖”我的飛機穿破長空，劃出一道美麗的弧線，在空中打著旋兒，冷不防碰到了木桿子，從空中“啪”的一聲落在地上。炳坤也不甘示弱，抓起飛機一射，飛機以迅雷不及掩耳之速飛了出去，在空中飛來飛去，接著飛速地向下落，離地面只有幾十厘米時卻猛然又向上飛去，轉了個彎，輕輕地落在地上，真是太精彩了！我非常羨慕他，但我想：“勝利是自己奪得的，我何不改造改造再去決戰？”于是我走出“戰場”，在一旁認真修改，我把飛機再認真地改裝，減少阻力，減輕重量，接著朝天上一射，哇，有進步耶！“書懷”，這時，媽媽叫我回家了，我的心情一下降了10度。

我拿著飛機悻悻地往回走，心想：這種游戲已經是小兒科了，但在游戲中，飽含我們多少的童真呀！

半夜，看著桌子上自己疊的紙飛機，就好像看到自己。我不知道為什么，就是喜歡它，在它身上我會寄托出另一種感情，一種不可思議的感覺，就像心靈閃電那樣。當你拿著一張紙，你的第一反應是什么？是扔掉嗎？不，那太浪費，我會疊一個紙飛機，但我不會把它們存起來，我只會讓它載著我的另一種感情塵埃落定，就在那里不動搖，慢慢地幾百年后，它也不會動搖，因為它是我的思緒，思緒會飄飛，但不會改變，就像紙飛機，它會飄飛，但載在它身上的另一種感情它永遠不會改變、腐蝕。

記得我在考場，拿著一張廢紙，順手就疊了一個紙飛機，它的飛很特別，我把它放在了桌角他是我看見的第一個放飛機的男孩，我與他同考場，他看見我疊紙飛機，他也自創了一個紙飛機，放飛了？從窗外，一陣風過去，飛機走了。他看到我，我倆相視一笑。

或許在多少年后的某一天，我仍會記起這一幕，或許在那一天，我會看見一個男孩在放飛機，但不一定是他。

我相信，在我死的時候，我的手里仍會拿著一只紙飛機，上面會寫著我喜歡的話，這將是我人生中最后的一只紙飛機。

記憶中的童年沒有什么好玩的玩具，也沒有什么吸引人的事，家旁的草坪是我最好的伙伴。

公園里有一片草坪，春天各種花都爭先恐后地開放著，小草探出了翠綠的小腦袋，一簇簇。一撮撮，呼吸著泥土散發出的新鮮空氣，來迎接春的到來。這是我和同學最愛去的地方。小學時，我們經常放學后，作業不是很多，大伙兒就坐在草坪上玩耍打鬧……無聊了就躺在草地上看那湛藍的天空。“我們來折紙飛機吧！”有人提議，“我要在上面寫上自己的理想，讓它帶著我的理想起航。”大家紛紛地說道。大家打開了書包拿出了喜愛的紙十分認真的折起來。

不一會兒，幾架紙飛機就出現在了綠油油的草地上，各式各樣。聰明的同學好拿了幾根雜草做了一個小人，放在飛機上。風一吹，小人就掉了下來，逗得大家哈哈大笑。“開航了！”大家都放飛了自己的紙飛機。吶喊著“加油，加油！”希望自己的紙飛機飛的更高，去超越別人。

今天，我又一次走在這片草坪上，去回憶我們在草坪上所干過的事情。我希望我們有機會能在這里相聚，來看看各自許下的理想是否實現！

紙飛機在空中航行，載著希望，飛向更藍的天空。

早上，陽光明媚。洛克在家里折飛機，他東折折，西折折……終于折好了一只紙飛機。

他拿起紙飛機看了看，又往紙飛機頭上吹了一口氣，輕輕地扔了出去，飛機飛呀飛，飛到了桌子上。洛克又從桌子上拿起紙飛機又開始玩了。這次他用力一甩，甩到了電風扇上。洛克急得沒法子。他眼珠子一轉，想了想說：“我用球扔上去，但我不知道能不能成功，我用木棍去挑，這樣又太危險了。”洛克想了想，終于想出了一個好辦法，只見他走到開關前，擰了一下，電風扇轉起來了，紙飛機借助風力，慢慢地落了下來，洛克非常開心。

洛克找來了火花，水藍藍，喵喵，他們一起高高興興地玩起紙飛機。

一張紙，對折，對折，再斜著一折，一架簡單的紙飛機就做成了。你一定想不到吧，這一架小小的紙飛機竟受到了我們全班同學的喜愛。

前一段時間，同學們都迷上了紙飛機，連下課時愛玩的小游戲也不感興趣了，常去的操場也變得陌生了。不管是男生還是女生，你幾乎天天可以看見同學們帶著折飛機的紙！我們折飛機的水平還挺高的，一飛就能飛幾米遠，我們還挑了三個“紙飛機大王”呢！

第一王：潘柱辰。

潘柱辰的紙飛機以快制勝。當他施展他的“超音速”絕招，只要你一眨眼，紙飛機就飛到另一頭去了，太不可思議了！

第二王：王文韜。

王文韜的紙飛機飛得可不是只有一丁點遠，只要他輕輕地將手中的飛機發射出去，就能飛個八九米遠，真神！

第三王：祝渙超。

祝渙超的紙飛機就像一個空中舞蹈家，從上面慢慢地降下來，又從下面滑翔上去，還時不時在空中轉幾個圈，真讓人眼花繚亂。

我們班同學喜歡的課間活動還有很多。如果你想知道的話，就來我們班級看個夠吧！

星期一早上，老師手中拿著一疊長方形的廣告紙，我們看見了覺得很奇怪。有人問：“這些廣告紙要干什么用的呢？”老師說：“這些廣告紙是要讓你們折飛機的，看誰飛得遠。”我們聽了高興的笑了。

老師先把廣告紙發下來，然后叫我們折自己喜歡的飛機。我們開始了，我先折了一個轉彎飛機，然后，我去看了看別人的飛機，有的是鐵頭鷹飛機，有的是火箭飛機，還有的是轟炸機。老師也折了一個飛機，叫直升機。我想了想，他們的飛機都折的像模像樣，小巧玲瓏的，我得改一下，于是，我把轉彎飛機改成了火箭飛機。

開始比賽了，老師先讓王安君飛，他用他折的鐵頭鷹飛機在天空中騰云駕霧，飛到了最前面。下一個是胡珂瑜，她把她的飛機飛到了最中間，下一個陸相衡，他把他的火箭飛機飛到了鐵頭鷹飛機的后面。下一個人的飛機是轟炸機，他的主人是韓宇旻，他用力往前飛到了第五行，他不服氣，就又試了一次，得到了第三名。

結果出來了，第一名王宇君，第二名陸相衡。

我看著飛的高高的飛機，大聲說：“飛機啊飛機你慢慢飛，把我帶到月球去看看吳剛有沒有在砍桂花樹，有沒有在喝桂花酒呢。”

如果我能把紙飛機變成真飛機，帶我去環游世界，那該多好。

3.紙飛機的高中作文。

4.紙飛機比賽作文。

5.紙飛機夢想作文。

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇四

暑假里，我和爸爸媽媽，還有爺爺一起去了海南三亞游玩。而且我們是坐飛機去的呢！

上了飛機，我激動的往窗外看。寬敞的跑道，地面上的人猶如一個玩具人偶，汽車顯得小巧玲瓏。飛機起飛了，飛到了十萬八千里。地面的人、車離我們越來越遠。先變成一個脂頭大小，然后又變成一個點，最后消失不見了。一朵朵白云像一朵朵棉花糖。我拿著相機這里拍拍那里拍拍（拍照）。往下看，一座座房屋好像是玩具積木搭成的。座椅后面的袋子里有幾本書，我隨便拿了一本看。書上寫了乘坐飛機的`安全提示，還有發生緊急情況時正確逃脫方法。到站了，我們開始了旅程。

幾天后，我們又踏上了返回的飛機。返回的時間，正是晚飯時間。空姐給乘客每人發了一份便當，還有幾包小點心。面對這些美食，我這個小吃貨再也耐不住了，不過10分鐘，便當、點心便被我一掃而空。嘿嘿，我還偷吃爸爸媽媽那一份點心呢！

我們該下飛機了，我戀戀不舍的往回望，心想：再見，愉快的飛機之旅！

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇五

我發現他們吃飼料后會變色，他們吃紅色的飼料會變成淺紅色，吃綠色的飼料會變成淺綠色，真是有些奇怪。趕場天天剛亮，這里就吆喝聲四起，小商販推著小貨物架穿梭在巷子里，天逐漸放亮了，街上的商鋪先后不一地開了門，熱熱鬧鬧做起生意來。

一年后，我們終于又賺下一筆錢，租下了槐樹街12號的店面，雖然它已經被建成了時尚店鋪，租金昂貴！參觀了維尼的房子，我們去了百畝森林最大的游樂園玩，最驚險的是過山車，聽它們說，自從建成開始，玩的人沒有一個不尖叫的。

我們家里又沒有梯子。作業發下來我一看，果然哪個字錯了!

沒關系，這只能說天空的心情不好，倘若它也來參觀博物館，心情一定會不錯吧。過了三十幾分，連師專的門市都淹完了。你帶頭賣一條愛市煙，卻帶動全市的經濟騰飛，個人這點小犧牲值；舞臺上的光線，眩目刺眼。

而且我的文章還沒寫完呢。

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇六

我的床頭柜上有一架遙控飛機。我每天都擦。我恨不得一天擦一萬遍，讓它亮晶晶，一塵不染。

這是我哥哥從北京回來上大學時給我買的禮物。它穿著火紅的鎧甲，像一支浩浩蕩蕩的騎兵，外表極為酷炫。它有一個四座艙，每個座位旁邊都有飲水機和電視，很舒服。它有三個螺旋槳，兩個迷你的和一個大的。它大約兩美分高，五美分長。

有一次我們班的范航看到我的遙控飛機，羨慕的不得了，干脆搶了我。我的心怦怦直跳，生怕他給我糟蹋了。還有一次，和飛的很高的孩子比賽，卻發生了悲劇。孩子們的遙控飛機被扔進了大樹媽媽的懷里。孩子不同意，就讓我幫他。我不能逃避毀滅。我遙控飛機救他的飛機，幾次墜毀。我會馬上放下飛機接受檢查。啊！我掉了一些油漆，像斑點，很難看。疼死我了。

我的遙控飛機很酷吧？你想要嗎？

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇七

還記得嗎?小時候的紙飛機，它載著滿滿的愿望飛向遠方。那年，折好的紙飛機，已沉入時間的海洋里，帶著我們的歡聲笑語，消聲匿跡。紙飛機帶走的不只是一份情感，更是一種遺憾。下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。

今天，我在老師家不但做了紙飛機，而且還去操場上飛飛機。

我先折了一只紙飛機，然后，我給它起了一個名字，把它叫做“蔬菜”一號，還在紙飛機上面畫了一顆五角星。這代表我制造的飛機是中國的。

大哥哥先做了一只我和小弟弟都看不來的紙飛機。他把這飛機起名叫做“微波羅”十一號。后來他試著飛了一下，感到不滿意，就重新做了一只新的紙飛機。我向老師也要了幾張紙再折紙飛機。小弟弟看見了，也向老師要了幾張紙，也折了幾只紙飛機。我們都在高興地折著紙飛機。我后來做的紙飛機給它起了個名字叫無名氏。小弟弟做的紙飛機和我做的樣子有點相像。大哥哥做的就不太一樣了，要好看多了。

紙飛機做好了，然后，我們就到一所學校的操場上去飛紙飛機了。

今天，我們玩得非常開心。

今天是星期天，上午我吃過早飯以后就到門外去曬太陽。

曬著曬著，忽然我看到眼前不知道有一個什么東西飛過。那是一個小白點。我一時興起，覺得必須去看一個明白。好奇心驅使我向那個小白點飛去的方向追了過去。不一會兒，它就在前面不遠處落了下來。我加快腳步向那個地方走了過去。怎么?原來這是一只紙飛機。我拿起紙飛機仔細乍了起來。看了不久，紙飛機的主人便走了過來。他從我的手中拿過了紙飛機，還對我說了一聲“謝謝”，就走了。

我突然，靈光一閃，心想我不是也可以像他那樣折一只紙飛機來玩。這比單純的曬太陽要有意思。我想以前，我們玩過這一類游戲，自己也會折紙飛機。對，就這么辦!

我回到家里，找了三張沒有用的紙，然后折起了紙飛機來了。不一會兒，三只紙飛機就被我折好了。接著，我拿著紙飛機走出門外試了一試。一只紙飛機飛得非常遠，比較直，我給它取名叫“超音速飛機”。第二只飛機經常在上空盤旋，弄不好還會飛回到我的手上。我給它取了一個名字，叫它“旋風式飛機”。第三只飛機，最有趣，它一下子飛上藍天，很高很高的，接著它就像龍卷風一樣筆直掉下來，一個俯沖，直接落到了地上。我為它取了一個名字，叫“轟炸機”怎么樣，我給它們取的名字還不錯吧!紙飛機折的也不錯吧!

然后，我拿著這三只紙飛機到操場上去玩了起來。

開學的第一周就這樣過去了，伴著歡笑與無奈……。

還記得星期五的下午，我和賈某玩了紙飛機，在別的同學眼里我們兩個也許很幼稚，很無聊，甚至有人調侃道：“玩它多沒意思，要玩就玩真的!”但他們不會體會到玩紙飛機的樂趣。

我多想用力一扔，把紙飛機送上天空，讓它帶著我的夢去飛，但我做不到，紙飛機就在我和賈某之間飛來飛去，畫出漂亮的弧線，有時還會出現小的事故，紙飛機“失控”一頭扎進雪堆或者是光榮的“犧牲”了。

課間的10分鐘就在紙飛機的陪伴下快樂的度過了。唯一美中不足的就是：我不會折紙飛機，飛機壞了還要求同學幫忙折。

紙飛機總會降落，但降落的地點又是一個新的開始!

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇八

你玩過紙飛機嗎？大家肯定會說，誰沒玩過呀！但是你見過一個班的同學一起玩紙飛機嗎？肯定沒見過吧！在那節課外活動課上，我們304班的同學們一起玩起了紙飛機，校園的天空頓時成了紙飛機的天堂。

在蔚藍的天空中，五顏六色的紙飛機在穿梭。有的飛機像飛魚，突然飛快地轉身，極速地墜落在地；有的像小鳥一樣，在天空中翱翔，然后不情愿地降落下來；有的像火箭一樣，在天空劃過一道優美的弧線，飛向遙遠的天際；有的像蝙蝠，突然來個“倒飛行”，橫沖直撞……大家跟著紙飛機跑著，跳著，笑著，叫著，操場上到處彌漫著歡聲笑語！

我拿著我的“戰山號”前去跟胡靖宇的紙飛機比賽。我的.紙飛機是黃色的，像只飛魚。胡靖宇的紙飛機是紅色的，像根釘子。預備，開始！“嗖！嗖！”兩只飛機發射出去。我的紙飛機在飛行時機頭朝下，機身也隨之下落，一頭撞在了地上，我輸了。我發現機頭是飛機的主體，機頭沒折好，會導致飛行不成功，我的機頭太重，所以才會一頭栽下來，原來玩耍也有奧秘。

下課了，我回到教室，對我的紙飛機的機頭和機身進行了改良，并將它的名字改成“戰神號”，我在教室里試飛了一次，效果良好。我小心的把這紙飛機收藏好，它承載了我的飛翔夢，我期待著下一次的飛行！

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇九

今天，我們在上科技課時，王老師向我們傳授了如何把橡筋飛機改造得最好。

等王老師講完，我迫不及待地向王老師購買了一架飛機零件。

我把里面的零件都倒出來，熟練地拼裝了起來，不一會兒功夫，一架神氣的.飛機組裝完畢，我把它命名“蠟筆小張”。

我拿著它，跑下了樓，邊跑邊將螺旋漿轉了200多圈，然后我放掉“蠟筆小張”。只見它在天空自由地翱翔，像一只小鳥在飛，漂亮極了。我在心中默默地數著：“1、2、3……15！”等數到15秒時，它才悠悠地從上面飄下來。“哇，15秒耶！”我大聲地喊了出來：“15秒！15秒！”。我恨不得讓全世界的人都知道我這個驚人的成績。

可惜，好景不長，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我只得依依不舍地離開操場。

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇十

時間過得真快，已是旅游的最后一天，我們要準備坐飛機回家了，這可是我第一次坐飛機，心情說不出得激動。

來到機場，通過安檢，我們才進入了候機室。等了好長時間，飛機終于來了，我們排著隊，登上了飛機，我找到自己的座位，系上安全帶就等著飛機起飛。一會兒，飛機動了，在跑道上開了起來，越開越快，一下子飛上了天空，越飛越高。往窗外望去，地上的房子像一只只螞蟻，分不清哪里是門，哪里是窗。飛機的周圍都是一朵朵白云，像棉花。飛機在云中穿梭，我覺得自己像電視里的孫悟空一樣在騰云駕霧，別提有多得意了!午飯時間到了，服務員給我們每人一份點心和一杯飲料。我和哥哥大口大口地吃了起來，喝完了一杯飲料又向服務員要了一杯。媽媽說飛機上的廁所和家里的有點不一樣，我覺得很好奇，就去體驗了一下。

不知不覺，飛機下降了，我們拿好行禮，走下了飛機。如果下次還有機會的話，我一定還要坐飛機，這樣就有更多的時間去游覽啦。

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇十一

在我三年級的時候，老師帶領我們進行了小飛機制作活動。當時我感到非常興奮，因為這是我第一次嘗試親手制作一個飛行器。我們小組先經過簡單的介紹和實例展示，然后開始準備材料和工具。我不斷地詢問老師和同學們如何操作，有點不知所措。但最終，在團隊的幫助下，我們完成了一架小飛機。

第二段：理論和實踐的結合。

在制作小飛機的過程中，我們不僅學習了理論，還進行了實踐。我們了解到了小飛機的基本構造和原理，例如輪廓設計、螺旋槳的形狀和方向、引擎的安裝等。然后，我們根據這些知識，進行了實踐操作。這是一次極好的學習機會，因為理論和實踐相結合，讓我更好地了解了小飛機的組成和工作原理。

第三段：團隊合作的重要性。

在小飛機制作的過程中，我了解到了團隊合作的重要性。我們每個人都有自己的專長和技能，因此在制作小飛機時，我們可以互相協作，將我們的優勢相互補充。這讓我們的制作工作更加輕松，更加有效。團隊合作還培養了我們的溝通和合作能力。如果沒有團隊合作，我可能不會成功完成我的小飛機。

第四段：問題解決能力的提高。

在制作小飛機過程中，我們也面臨很多問題。例如，我們的小飛機的重心不穩定，螺旋槳方向不正確等等。我們需要尋求解決方案，進行多次試驗和實踐。我們不停地調整和改進，最終成功地解決了問題。這讓我意識到，遇到問題時要勇于面對，尋找合適的解決方案，并努力實踐，不停地進行調整和改進。

第五段：小小飛機教會了我很多。

小飛機制作雖然看似簡單，但是這個活動教會了我很多東西。通過這個活動，我學會了理論知識、實踐操作、團隊合作和問題解決能力。這些技能在我成長的道路上非常有價值。我希望可以通過這些技能，挑戰更多的難題，并實現更多的夢想。在我心中，小小飛機是我成長道路中的重要里程碑。

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇十二

因為我對飛機很感興趣，一放暑假爸爸媽媽就帶我去櫟社機場，近距離觀看飛機降落。

我們把汽車停在機場圍欄外面的航道燈附近，開始分工：我當偵查兵，負責觀察遠處有沒有飛機出現；爸爸媽媽當攝影師，負責拍照和錄像。

正午，艷陽高照，萬里無云。我緊盯遠處的天空，雙眼像雷達一樣仔細地來回搜索，突然，遠處有一閃一閃的亮光，緊接著，出現了一個小黑點，我興奮得大喊：“飛機！飛機來了！”只見小黑點越來越大，飛機的輪廓也越來越明顯，渦輪發動機的轟鳴聲也越來越響。我越來越激動，心“砰砰砰”地直跳。我們站在航道燈邊，站在飛機降落的航線里，感覺那越飛越近的飛機就像是要朝我們俯沖過來一樣。

過了十幾秒鐘，飛機更近了，就在我們的正前方，我清楚地看到了機身和機翼，像極了一只展翅高飛的大鳥。眼看著飛機飛到了我們的頭頂，“哇！哇！哇哇！”我們一起大聲尖叫！幾十米長的機身，猶如泰山壓頂一般，轟隆隆的向我們頭頂壓過來，一瞬間，我們被籠罩在機身投下的.陰影里。我們站在飛機正下方，感覺飛機離我只有幾米遠，比我家六層房子的高度還低，轟隆隆的聲音震耳欲聾，光滑的機肚閃著銀色的光芒，只一剎那，便轟鳴而去。太震撼啦！

我長大了想當一名飛行員，載著滿滿一艙旅客，駕駛著飛機，飛翔在祖國的藍天上，那是多么的榮耀啊！

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇十三

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇十四

1、有感情地朗讀課文。

2、學會本課生字新詞，會寫田字格內十個生字。

3、了解航天飛機的特點，激發學生熱愛科學，樂于探究的科學精神以及不妄自菲薄的個性品質。

有感情地朗讀課文，了解航天飛機的特點，寫一段航天飛機的自我介紹。

多媒體。

一、導入新課：

1.激發興趣：

同學們看過飛機，坐過飛機嗎?科學技術日新月異，歷史的巨輪前進到了上個世紀八十年代，人類終于造出了航天飛機。

3.齊讀課題。

4.讀完課題，同學們有什么想說的，有什么想問的?

5.學生自由發言。

二、初讀課文，學習生字詞：

1、學生自由朗讀課文，努力讀準字音，讀順句子，難讀的句子多讀幾遍，動動筆標上自然段的序號。

2、出示生字詞。

3、學生自由朗讀生字詞。

4、指名讀帶拼音的生字詞。

5、去拼音讀生字詞。

三、再讀課文，讀好句子：

1、讀好含有生字詞的句子——§2第一句話。

出示：突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。

(1)指名讀句子。

(2)理解詞語：呼嘯(高而尖的聲音)。

一個很大的東西騰空而起，發出高而長的聲音，這樣的聲音叫~。

(3)讀好這句話。

2、讀好含有生字詞的句子——§2第二句話。

出示：只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉眼間便飛得無影無蹤。

(1)指名讀句子。

(2)過渡：剛才聽到他的聲音，現在看到他樣子，那“無影無蹤”什么意思?

(3)讀好這句話。

(4)連起來集體讀好兩句話。

(5)由這兩句話你讀懂了什么?(大，快，外形，板書龐然大物))。

3、讀好含有生字詞的句子——§3第一句話。

出示：他找到智慧老人，想問個究竟。

(1)指名讀句子。

(2)理解智慧老人，他是一個什么樣的老人啊?

(3)“究竟”是什么意思，可以換個詞嗎?

四、精讀第三自然段：

1、智慧老人是怎樣介紹航天飛機的.呢?自由讀。

2、智慧老人說了幾段話?請學生分別讀。

3、出示智慧老人說的第一段話。

4、第一段話介紹了航天飛機的什么特點，把重點詞語圈畫出來。

5、讀好“他比你飛得更高更快。”(板書“更高更快”)。

6、高表現在哪里?用書上的語言來回答。

體驗兩萬米的高度。

7、快表現在哪里?還是用書上的語言來回答。

體驗東海之濱到帕米爾高原的距離之長，航天飛機所花時間之短。

(東西直線距離大約4000多公里，汽車大約50多個小時，火車30多個小時)。

8、指名讀第一段話。

9、出示智慧老人說的第二段話。

10第二段話介紹了航天飛機的什么特點，把重點詞語圈畫出來。(板書：本領大)。

11、“本領大”表現在哪?用書中的語言來回答。

12、出示衛星回收的圖片，用書中的語言來說說圖的內容。

13、指名朗讀第二段話。

14、集體朗讀第三自然段。

五、朗讀全文，學生質疑：

1、指名朗讀全文。

2、學生質疑。

六、書寫生字詞：

1、出示五個生字。

2、注意上下結構的字的寫法。

指導“慧”的寫法。怎樣寫好這個字?

3、教師范寫。

4、學生練習。

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇十五

教學目標：

認知目標：學會生字10個，能根據詞語確定字的意思，讀準多音字“載”“臟”，理解15個詞語。

技能目標：能照樣子用“為……而……”造句。體會銀色飛機的心情變化。

情感目標：能用讀懂兒童科普文章的閱讀方法閱讀課文，初步了解航天飛機的形狀、特點和用途，初步培養學生科學的興趣。

教學重難點：體會銀色飛機的心情變化。了解航天飛機的形狀、特點和用途。

教學過程：

一、揭示課題。

談話：大家還記得在公園時看見的那架銀色的飛機嗎？聽說那天他在半空中遇到了一個新朋友，想不想知道發生了什么事？那么就讓我們一起來讀一讀第15課吧！

二、自學課文。

1、自由朗讀課文，思考：銀色飛機的新朋友是誰？他是一架怎樣的飛機。

2、檢查：板書課題：航天飛機。

3、指名說說航天飛機是一架怎樣的飛機。

過渡：銀色飛機因為結識了這么一個新朋友，心潮澎湃。再次默讀課文，找出銀色飛機心情的詞語，并想想他為什么會有這樣的心情。

三、再讀課文，重點學習第5、6節。

1、學生默讀第5節，思考上面的問題。

2、指名回答交流，指導朗讀。

心情原因（航天飛機的特點和作用）。

高興雄壯威武（尖方三角翼。

羨慕（他會怎么想？）能飛出大氣層，速度快。

擔憂還能回來嗎。

惋惜（他會怎么對航天飛機說）（能去能回）。

你看了課文后，能不能勸勸銀色飛機讓他別擔心。（結合第6節的內容說話：介紹航天飛機）。

3、朗讀第6節，明確航天飛機的本領。

過渡：當銀色飛機看到航天飛機后回來時，他的心情又有什么變化？

驚喜回來了。

指導朗讀描寫銀色飛機心情的句子。

4、填表格。

四、總結。

銀高興雄壯威武。

色羨慕能飛出大氣層。

飛擔憂。

機惋惜。

驚喜能去能回。

寧波市鄞州區古林鎮中心小學劉定波。

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇十六

李老師執教的《航天飛機》一課讓我收獲很大。尤其是關于衛星這個詞語的理解。李莉老師采用衛星自述的方式引導孩子們認識衛星，富有童趣，孩子們興趣很濃。這種方式避免了科普知識的枯燥與難懂。以后在教學中，我也要多動動腦，讓枯燥的知識變得有趣味。

下面重點談談這節課給我留下的啟示。

一.生字指導能抓住重點。例如：陶老師在書寫飛機這個詞語時，強調了飛這個字的第一筆為橫折斜鉤，機的最后一筆為橫折彎鉤。這兩筆形似但名稱不同的筆畫，學生容易混淆。

二.詞語教學時，讓學生說出自己是通過何種方式理解這個詞語的，這種方法啟發了其他的同學，以后他們也會學習用各種方法記住詞語的。

三.朗讀教學時，讓學生加上自己的動作，便于學生更好地理解課文。

三年級我心爰的小飛機（實用17篇）篇十七

一、教學目標：

1、讀懂課文，了解航天飛機、銀色飛機、火箭的外形、特點和作用。

2、學會本課的生字新詞。生字：羨、械、障、維、宇。新詞：羨慕、宇宙、自豪。

3、通過學生自己上網查找資料，掌握信息的查詢搜集方法，并進一步深化對課文的理解。

4、應用網絡教學，培養學生自我發現、思考、搜集、處理、探究的學習方法。拓展學生想象思維能力、語言應用能力。

二、教學重點：

應用網絡多媒體，學生自主搜求信息資料，深入理解航天。

飛機的外形、飛行特點、作用，并進行想象創造。

三、教學過程：

1、課題的導入：

師：同學們，這節課，老師和你們一起到太空世界去暢游一番。請看大屏幕：（多媒體放映網頁片頭）。

（多媒體播放：嫦娥奔月、飛機和宇航員在月球著陸圖）。

師：同學們肯定都聽說過嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月表達了我們的祖先向往其它星球的美好愿望。如今，現代科學技術使夢想變成現實。前幾節課，同學們帶著思考題、必做題、選做題，自學了課文。還閱讀了有關航天飛機知識的課外書，并上網查找了資料。現在，同學們就分成三大組來個小博士擂臺賽。

2、擂臺賽一：

第1組：請幾個同學朗讀課文,其他同學思考:課文介紹了幾種飛行工具?（生讀。給朗讀評獎。）。

第2組：在電子課本中點擊飛行工具。（點擊正確，電腦即出現相應的飛行工具的圖片。）。

認清：銀色飛機、航天飛機、火箭的外形。（評獎）。

生自己演示，調出圖片，并講解。（評獎）。

多媒體出示：

航天飛機飛機火箭外形：（圖）外形：（圖）外形：（圖）特點：特點：特點：作用：作用：作用：

請先從電子課本當中找出答案，再補充課外閱讀中找到的材料。

（1）、首先，看看文中哪幾句話寫出航天飛機的飛行特點？

生說：（多媒體出示）。

1、“它飛得多快呀！……如果我也飛得那么快……那該多好啊！”銀色飛機羨慕極了。2、“啊！我的朋友，你可回來了！”銀色飛機驚喜地說，“我還以為你回不來了呢？”3、“哪兒的話呀！我也火箭可不一樣，能去能回。”航天飛機自豪地說。

（2）、哪一種飛行工具本領更了不起，通過你們的感情朗讀就可以知道。

比賽：感情朗讀。

講評感情朗讀中理解：羨慕、驚喜、自豪。

a、羨慕：生字詞。請找出文中飛機“羨慕”的具體內容？

（飛得快、能飛出大氣層。）哪些地方體現它的“羨慕”？（“多快呀”、“那該多好呀。”“！”號。）。

這個詞生活中經常用到。你有過羨慕的經歷嗎？

你怎么記“羨慕”的字形？（強調“慕”下部。）書空。

生感情朗讀。（比賽，評獎。）。

b、驚喜：換成“驚奇”好不好？

（不好。“驚喜”突出了“高興”、“喜悅”的意思。）。

找出體現“驚喜”的詞語？（“你可回來了！”）。

生感情朗讀。（比賽，評獎。）。

c、自豪：自己讀。想想哪些詞體現“自豪”？不分析，直接進行感情朗讀比賽。評獎。

（3）、比賽：小結三種飛行工具的特點。（多媒體顯示板書。）。

（4）、課外知識補充：

b、說一說表示“快”的課外的詞語。

c、學生演示航天飛機飛行軌跡的flash動畫。

（5）、師：同學們真棒.通過閱讀課文并上網查找資料的方法理解了航天飛機的飛行特點。下面我們繼續比賽：說說這三種飛行工具的作用。

（生說，多媒體顯示：飛機作用：載人、載貨等運輸作用。

火箭作用：載航天飛機、衛星等上太空。）。

航天飛機呢？找出文中描寫航天飛機作用的段落。

生說，多媒體出示文章第四節。齊讀。

師：有網上材料進行補充嗎？

生演示網絡下載材料。

再次感情朗讀。

4、擂臺賽三：剛才我們通過課外閱讀、上網查詢信息，了解了這么多航天飛機的知識。下面，讓我們一起乘坐航空飛機去太空站，去其他星球探秘、旅游。我們的擂臺賽繼續進行:（多媒體出示:。

小博士擂臺賽1、了解了多少航天知識？2、設計一架“智能航天飛機”或其他太空飛行器，并說說它的用途。3、從網上下載你感興趣的資料，制成一張航空科技小報。4、自擬題目，寫一張關于太空探險或太空旅行的童話。

分小組學習、上網、討論、交流。

全班比賽交流。

9、總結:下一節課，我們將繼續“小博士擂臺賽”，同學們可以根據我們提供的網站，補充你的創作、構想，到時我們將評選出“最佳航天小博士”。

同學們，宇宙遼闊，知識的天地更加廣闊。大家在今后的學習過程中不要忘了應用今天的學習方法：發現、思考、整理、探索。相信，總有一天，你們將揭開宇宙的無窮奧秘！

[《航天飛機》教學設計(網友來稿)教案教學設計]。