幼兒園大班十月份策劃書（實用13篇）

幼兒園大班是孩子們擺脫幼稚園生活，逐漸進入小學生活前的過渡期。以下是幼兒園大班孩子們參觀的博物館和科技展，帶給他們無窮的知識和啟發。

幼兒園大班十月份策劃書（實用13篇）篇一

(1)從20xx年1月份開始，開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現總結出優點或不足，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反饋，認真記錄需要關注的幼兒，關注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時向家長反饋情況，對家長提出的合理化建議不斷改進。

(2)開展“有難大家幫”的活動，設臵“你的困惑，就是我們的服務”箱，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內，我們會通過查閱書籍或上網等途徑尋求解決的辦法來幫助家長，或通過及時的交流溝通來為家長服務。

(3)開展服務到家的活動。平時通過家長反饋交流發現共性問題，我們會隨時開展小紙條調查活動，幫助家長糾正孩子的不足。

(5)本學期將安全工作放在首位，常抓不懈。通過討論觀察提高幼兒的自身安全意識，保證班級每一個幼兒持卡接送、簽名率100%。一學期不出現任何意外事故，用我們的高度責任心，確保每一個幼兒的安全。

(6)常規衛生突破。

幼兒園大班十月份策劃書（實用13篇）篇二

轉眼十月份就要結束了，這個月的工作完成的怎樣?今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班十月份總結，希望對大家有所幫助。

金秋十月,是一個多彩的季節,也是一個收獲的季節。在這金色的十月，我們學前班和大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果。現在我就十月份。

個人工作總結。

報告如下：

(一)教務教學方面。

提前做好。

教學工作計劃。

備好。

教案。

準備好教具盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力以發展幼兒教育的擴散性思維為主讓他們自己開動腦筋鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中我簡單地小結一個本月所學的內容以及幼兒在課常上一些突出的表現。

(1)分級閱讀：詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》。

故事《奇怪的雨傘》《雨天使》。

在學習詩歌《玩》后幼兒創編詩歌，我們班的丁博潮說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見他對詩歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富，能夠聯系到身邊的人和事。

(2)拼音：bpmfdtnl。

(3)蒙氏數學：6、7的分解、組合，5以內加減法，6、7的加減法。

(4)我和音樂做游戲：《懶惰蟲》、《網小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》。

(5)美術：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂的非洲人》。

這個月的主題是“超級面具變變變”，所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動，主要是讓幼兒感受各種臉型，學習用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中，丁博潮的畫面很整潔，富有想像力，要是畫得再大一點就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫就有點亂了，但是畫得還是挺不錯的，畫面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫還可以，能夠說出畫面的內容。

(6)小康軒教材：因為是與大班分開上的，幼兒學過之后掌握得都還不錯。我班兩個小朋友都有一些偏科現象，bobo偏向于語言領域，henry則偏向于數學領域。

(二)日常生活方面。

我和玲子老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛生區的干凈，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網，空調電視柜上的灰塵，但是在經過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經過月末的衛生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛生教育，確保幼兒的健康狀況。

(三)幼兒常規方面：

(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育，童童、偲偲、海彬揚、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。

(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培養幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發放早中餐、點心等，我發現這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢!

(4)為了培養幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被。在這個方面，bobo、lucy表現要棒一些。

(5)本月有兩個小朋友過生日，小壽星是童童和豪豪。為了加強幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們。

(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動。這次活動舉辦得很成功，家長和孩子們都玩得很開心，未出任何安全事故。此次活動也感謝我們班各位家長的支持與配合!

(2)這個月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺秀活動。在這次活動中，首先要感謝各位老師對本次活動的支持與配合，同時也要感謝園領導對我們的指導和幫助。通過這次的t臺秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。

(五)家園聯系。

本月共與家長聯系了三次，本來每周一次，后來改為兩周一次。在家長的反饋意見中，有優點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。

這就是十月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步!

不經意間，十月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們經歷了一次又一次的成長。在收獲的喜慶中，我們不忘總結自己的不足之處，現在就讓我們一同來回顧吧!

一、行政人事工作。

1、配合學校搞好國慶活動。舞蹈《青蘋果》在xx老師的精心指導下，在大家的齊心幫助下，在各位領導的鼎力支持下，于本月x號，終于順利演出完畢。演出獲得了領導的鼓勵，家長的贊賞。

2、進行幼兒園“立德樹人”演講比賽。為擴展老師們的經驗交流同時更好地貫徹學校下發的有關“關愛學生立德樹人”的教育精神，xx月xx日，我園在會議室開展了以“關愛學生立德樹人”為主題的演講比賽。所有的幼兒園教職工分為教師組和后勤組，兩組各選取兩組中的高分晉級;其中教師組參加人數13人，取分數高的前6名晉級，后勤組參加人數13人，取分數高的前3名晉級。晉級人員均參加學校的復賽。比賽中，老師們發揮了各自的優勢，展現了自我的個性，老師結合自身的工作經歷來和大家分享了自己的經驗，根據幼兒園的發展來闡述“關愛學生立德樹人”的重要意義。

3、開始籌劃幼兒園開放日節目。幼兒園的開放日,是展現這一學期來老師和孩子們共同創造的成果。為了在那收獲的季節能有碩果累累的收獲,我園教師于本月中旬選定班級節目,并上報到幼兒園進行審核。興趣班的節目在學期初,就已定好題材,現排練已基本成型。

4、繼續加強紅眼病的預防工作。紅眼病的爆發,把整個局面都拉到了一個危險的邊緣。在這危險的關頭,我園立馬采取了防范措施,除衛生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流動,拒絕家長在此期間來探望小孩。經過這幾個月的頑強斗爭,我們終于戰勝了紅眼病的傳播,保持了幼兒園大局的穩定,減少了家長們的擔憂。

二、政教教務工作。

1、做好班級每天的交接班工作。為了使班級的交接班工作有效進行,本月我園全部抽查了各班的交接本。對寫得好的，給予了肯定，對不足的給予批評指正，并要求一定要整改。其中中二班的交接本寫得很詳細具體，我們倡導大家一起學習，小一班的班級交接本自編表格，進一步規范了交接本的格式。

2、做好九月份的各項考核工作。九月的工作繁重而復雜，為了查看是否達到目標，本月對教學常規、班級管理、衛生情況等進行了全面的大檢查，教學常規此次進行了嚴查，對有錯字、格式不對、百字教案、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級管理優秀、小一班的禮儀教育優秀、大三班的衛生教育優秀，只有個別班級的班級管理及衛生情況需要加強。

3、定期查看《家長園地欄》。家長園地是班級活動中的窗口，前段時間因為一些客觀的原因無法完善，現已配備完善。本月初對家長園地提出了布置及填寫要求，大家都已積極完成，月底抽查了個別班級，完成效果較好，內容較充實。

4、繼續進行《蒙氏》調研活動。本次的教研活動由中一班的帥萌老師執教，帥萌老師先給大家進行了說課。但由于說課的環節過于簡單，大家對內容了解的不是很清楚，效果有些受影響。因此通過此次活動，大家對教研會的整個環節提出了幾條建議：1.説課的環節需做進一步規范。2.説課一遍，大家聽得不是特別明白，為做進一步調研，決定説課稿應給每位教師發一份仔細研究。3.蒙式的理論學習不夠，對很多環節無法理解，多加強理論學習。

三、教育教學工作。

1、國慶節目演出。國慶節給大家帶來了喜悅，也給大家帶來了繁忙，我園為演出做好準備，老師們一直在馬不停蹄的排練。園領導也一直密切關注節目的排練情況，時常到現場來親臨指導孩子們排練，這無疑給孩子和老師們莫大的鼓舞。孩子們是爭氣的，老師更是能吃苦耐勞的，孩子們的精彩表演見證了這所有的一切。

2、學習幼兒園“一日活動組織規范”。此次教研,重點總結了以下幾點建議：1.早操必須兩個老師同時出操，一個老師帶操，一個老師管紀律。2.上午除教學活動以外，應多組織孩子們戶外活動，戶外活動拒絕放羊式，要求有組織有紀律。3.晚間活動，不能每天都安排看電視，應適當的安排玩一下桌面玩具，或者讓孩子畫畫等。4.晚上孩子洗澡時間不得早于八點，孩子睡覺時間不得早于八點半。

3、加強戶外體育鍛煉。經過規范戶外活動，本月教師的戶外活動不單單是讓孩子們玩滑滑梯了，教師們從書上、網上找來了一些新游戲，如拎小豬、袋鼠跳等。希望大家能一直保持下去，不要只是一陣風而已，吹過之后又成原樣，兩位組長也應在這方面多加強監督。

4、選好開放日節目。開放日的題材我們在月初已擬訂好，要求節目有小品、童話劇、英語、兒歌、舞蹈等，并根據年齡的不同分配了不同難度的節目。節目的具體內容由各班老師任選，各班老師都已上報，并開始排練節目了。

四、保健衛生工作。

1、安全事故，防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心內容，本月雖一直在強調安全，做安全的宣傳工作，但仍有一樁小小的事故。小小班于本月底，在帶孩子外出玩耍時，由于孩子年齡太小，在玩耍中栽倒，不慎導致頭部受傷，送往醫院縫了三針。該班帶班老師和保育員都予以扣款處罰。

2、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至，天氣已經有些寒冷了，一早一晚的溫度偏低。為此，幼兒園特申購了棉被，給孩子墊被添上了一床，準備再過些時日再添加蓋被，保證幼兒的溫暖，加深睡眠質量。

3、做好幼兒的護膚工作。本月巡視各班時，看到各班的小朋友都使用了臉霜，極少的小朋友出現去年的臉繃的現象。

4、做好物品消毒工作。近日，班上的保育員都給幼兒晾曬了被子，衛生檢查時被子都很干凈整潔。食堂的衛生消毒工作也得到了很好的改善，最近的飯菜里面已很久沒有看到死蒼蠅，吃飯的餐具也干凈了。

5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。月底常規大檢查時，班上的晨檢表每個班級都有填寫，做到了事事有登記。下個月我們將進一步規范記錄的內容，做到事事有登記，事事一目了然，方便查看。

7、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質量。幼兒中午十二點二十午睡，晚上八點半睡，孩子睡覺期間，必須保證有工作人員照看幼兒睡覺，看守人員，不得在里面上網、看電視、干私活等，應維持好睡覺秩序，多幫幼兒蓋被子。

轉眼間十一月份的工作已經接近尾聲了，十一月主題嬌嬌交的新朋友教學活動也畫一個圓滿的句號。我們全班孩子的在本月的活動中，很好的培養了幼兒的交往能力。

一、教育教學活動。

對于幼兒來說，朋友是和他一起學習、一起游戲的伙伴，與同伴的互動對他的學習有很大的影響。因為這個年齡階段正是幼兒自我中心較強的時候，也正是他學習人際關系的開始。因此，借助嬌嬌交的新朋友這個主題，我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物，并進一步學習與他人相處的方法，既適應團體生活并培養育人互助合作的態度。另外，也讓幼兒了解在生活周圍也有許多東西可以當成我們的朋友，借以培養幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識。

我們的特色是愛朗成功教育和愛朗藝術教育，為了讓這些課程發揮最大的效果，我們在教育教學活動的設計上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點，在藝術活動內容中，我們借助制作瓶偶——我的好朋友;制作朋友樹;繪畫——我的好朋友;手工——送給朋友的卡片等活動，讓幼兒觀察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己與好朋友有什么不同，怎樣與人交往，如何表達自己對好朋友的愛意。在整個課程活動過程中，所有幼兒對本月課程產生了極大的興趣，積極參與活動。班里幼兒都能熟練的操作電腦進入。

課件。

二、班級日常工作：

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，但只有幼兒有了好的常規我們的工作才可以得心應手。因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規則，如區域活動的規則，活動時搞亂材料，破壞他人創造好不好?不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協作創作、尊重他人成果等;玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應該互相謙讓，或合作玩。

為完善常規管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養幼兒建立集體榮譽感，在我們老師的努力下，現在我班大部分幼兒在個性和行為習慣上與上一月相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責任意識，能關注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂;養成了良好的盥洗習慣，午餐時漏飯、掉飯現象明顯好轉;在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與;遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。

天氣越來越涼了，我們班的老師認真做到給帶藥的幼兒按時服藥，增加衣服、天氣干燥，要多給幼兒飲水，多鍛煉身體，增強幼兒的身體素質。

三、家長工作。

因為天氣的關系，經常出現幼兒身體不適不能按時來園的情況。為此，我們與家長溝通共同努力使幼兒能按時來園。教師工作的開展離不開家長的支持與理解，主題活動的環境創設及活動的實施，全需要家長的配合，因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想，經常與家長溝通，了解幼兒在家的情況析原因，商討教育方法。引導家長積極投入到幼兒園的各項活動中來，共建家園合作一致的教育模式。在本月我班幼兒家長能夠按照老師的要求將幼兒所需的材料按時帶到幼兒園來，積極配合老師的工作，除此之外，成長紀念冊也是我們和家長的一個溝通的橋梁，我們三位老師認真填寫，將幼兒在園情況準確及時的反饋給各位家長，讓家長了解幼兒在園情況，以便更好的跟老師溝通，將幼兒在家的一些情況及時告訴老師，家園互動幫助幼兒更快更好的進步，讓他們在健康、快樂中成長!

我們還有一些方面需要改進：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求;幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好;區域活動時的常規需要不斷加強。

以上是我們小二班十月份的工作總結，今后我們將不斷努力，齊心協力將班級工作做得更好，我們會不斷進取，為更好的開展班級工作而努力!

幼兒園大班十月份策劃書（實用13篇）篇三

一、教學活動主題一：中國娃娃。

了解在“地球”這個大家庭里，有相親相愛的各種膚色的小朋友，并增強“我是中國娃娃”的意識。欣賞祖國各地圖片，領略祖國山河的秀麗，激發愛國情感。

2.主題二：亮眼看世界。

在“亮眼看世界”這一個主題的學習情境中，我們選取司空見慣的日常情形與事物設計活動，讓幼兒在生動有趣的活動中感悟到：哦，只要仔細地看，我的身邊、我的生活中有那么多有趣的事兒——我的眼珠子里有你、有他、有各種各樣的東西;往高處看是一個樣兒，往低處看又是一個樣兒;顛倒的世界里奇巧又滑稽……只要用心去看，平常生活之中，處處有意義，事事顯新奇。使幼兒的認知能力及其他相應的能力就會有所發展，有所提升，從而為他們今后的發展奠定一個非常必要的基礎。

二、家長工作。

創設馬路場景：紅綠燈、人行道等，供日常活動時游戲。

2.家長可以利用節假日外出或平時接送幼兒的時機，引導幼兒找一找生活、交通等方面的標志，加深幼兒對標志的認識，同時教育孩子在公共場所應該按標志要求去做。

3.請幼兒了解家長的工作情況，并收集他們的工作照。

4.利用雙休日，帶孩子外出觀察，鼓勵孩子用語言表達周圍的變化。

三、日常工作。

督促幼兒多吃蔬菜，不挑食，養成良好的進餐習慣。

2.根據天氣情況，提醒家長及時更換被子，做好晾曬工作。

3.根據天氣冷暖變化及活動情況，幼兒能自己穿、*服。

4.和幼兒一起出去走一走，觀察秋季的美麗景色和物體發生的變化。(樹葉落了、葉子變黃了等等)。

5.提醒幼兒帶好小手帕，注意個人衛生。

6.幼兒嘗試種植一些容易發芽的種子，并記錄其成長，豐富自然角。

【篇二】。

1、培養幼兒語言表達、繪畫表現、觀察回憶與記錄的能力。希望家長多與幼兒交流，鼓勵幼兒用繪畫的形式記錄事情。

2、讓幼兒了解與尊重少數人群。希望家長給幼兒講少數民族的相關知識，豐富幼兒經驗。

3、鍛煉幼兒符號表現能力。希望家長引導幼兒認識生活中的符號。

4、鍛煉幼兒操作與探究能力，希望家長鼓勵幼兒動手操作。

5、學習10以內的不進位加減法。

6、讓幼兒養成好奇心與探究意識。

7、發展幼兒設計能力，會識別符號，養成規則意識。希望家長在家中培養幼兒進餐和洗手的好習慣。

8、讓幼兒識別與分類，感受人的聰明與才智，養成質疑意識。希望家長鼓勵幼兒多提問并耐心解答。

9、讓幼兒觀察并感受秋天，將秋天果實分類。希望家長帶幼兒觀察秋天的變化，并做記錄。

----衛生保健方面。

1、鼓勵幼兒主動參加簡單的清潔環境和服務性的勞動，養成維護環境整潔的習慣，培養初步的責任感。

2、引導幼兒初步了解身體主要部位的功能和保護方法。

3、幼兒會正確使用筷子，做到“三凈”(餐具、桌面、衣服)飯后自己收拾桌面。

4、引導幼兒了解基本的運動衛生知識，知道劇烈運動后不立即停止、不馬上飲水等。

5、引導幼兒積極主動參加體育活動，養成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質。

----家園共育。

1、與孩子一起探討環保，能在家中與孩子一起利用廢舊物品制作小手工!

2、希望家長和幼兒一起制作一些交通工具的手工作品，初步培養幼兒的規則意識。

3、希望家長引導孩子觀察天氣的變化，感受秋天的美。

4、在家與幼兒一起練習跳繩，與孩子一起比賽。鍛煉身體!

【篇三】。

1、認識秋天成熟的蔬菜、水果，感受豐收的喜悅。

2、知道國慶的意義，培養熱愛祖國的高尚情操。

3、知道中國五千年的文明有許多偉大的科學家，他們為中國及人類社會的發展做出了巨大貢獻，為歷代中國科學家的成就而感動，萌發向科學家學習的美好愿望。

4、能比較1~10的順數和倒數的異同，培養幼兒的分析概括能力;能掌握倒數的方法，提高幼兒對數數的興趣和能力;體會數學的樂趣。

5、通過游戲活動認識6、7、8、9的相鄰數，培養思維的敏捷性和遷移的學習方法，激發學習興趣。

6、感受自我保護的重要性及遇到危險能夠想辦法應對個勇敢精神。

7、發展幼兒雙腳跳躍行進的動作，訓練速度、彈跳力、靈敏性等運動素質。

8、有策略和有規則地解決問題，想出解決同一問題的多種方法。

【篇四】。

一、行政工作。

1.制訂、上報幼兒園課程游戲化項目建設共建。

活動方案。

（在中心的指導扶持下）。

2.完成九月份教職工工作考核。

3.加強保教工作隨機調研，重點班主任和新進教師的帶班情況。

4.本月重點檢查各班的環境建設（區角游戲環境和班級環境布置）。

5.開展一次班主任培訓暨班級管理交流活動。

6.組建新學期園級、班級家委會并召開第一次會議。

7.組織教師開展“夸夸我身邊的好老師”的談話活動；觀看優秀教師先進事跡介紹視頻。

二、教育教學。

1.加強日常管理，重視幼兒良好行為習慣和學習品質的培養，鼓勵幼兒主動提問、大膽嘗試、樂于想象和創造，活動中善于傾聽同伴，認真專注，有一定的堅持性等。

2.結合季節，各組組織開展相應的“家鄉”園本主題活動，結合主題開展親子活動。

3.吳艷、姜芳芳參加中心優質課評比（先在園內進行磨課，空課老師觀摩、研討）。

4.中心“三葉草”工作室成員參加學科組活動（語言組、科學組——9日到瀏家港，健康組——10日到九曲；參加研修活動：觀察，讓學習更有效）。

5.組織空課教師參加星辰網絡學習（第六、第八周。a組：姚雨婷負責拍照、馮麗靜負責記錄、金燕負責錄頻；b組：金曉丹負責拍照、蔣皓負責記錄、施翔負責錄頻）。

6.大班組對晨間律動進行進一步改進，增加班級間的合作，體現整體性（月底前完成錄像拍攝并上交）。

7.各班整理、補充《幼兒成長檔案》的相關內容，如出行。

日記。

我最喜歡的xx活動影像等。

8.組織、開展幼兒園園本研修活動：幼兒園園本課程的開發與實施（第七周）。

9.開展本學期第一次的約課聽課教學展示、研討活動（第八周）。

10.結合專題調研，增添戶外活動器材器械，對幼兒園的戶外游戲環境進行調整。

11.結合主題，做好教師崗位練兵的培訓，月底進行集中展示（第九周，具體由金燕負責）。

12.組織開展office深度應用培訓（由參加市級培訓的老師負責）。

13.組內組織、開展讀書活動，閱讀、學習《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節69例》，撰寫一篇讀書心得的撰寫。

14.中心工作室成員對各自班級的班級環境、學習性區域的創設等進行重新規劃、設計、調整。

15.各班做好家訪和隨訪工作，做好過程性資料的收集、整理。

三、安全、衛生保健、后勤工作。

1.開展秋季中小學、幼兒園食堂環境衛生專項整治行動。

2.做好學校消防安全整改有關工作。

3.開展保育員業務培訓活動。

4.把好晨檢關和消毒關，做好秋季多發病、傳染病的預防和控制工作。

5.檢查午餐午點、午睡、衛生的情況并做好整改。

6.檢查新上崗保育員一日工作情況。

7.組建新學期膳委會成員，召開第一次膳委會會會議。

8.完成新入園幼兒預防接種補種通知和統計工作。

9.肥胖兒、體弱兒的跟蹤管理。

10.疾病矯治兒童的家長隨訪工作。

11.食堂做好安全衛生和生熟食品留樣工作，杜絕實物中毒現象的發生。

12.加強膳食管理，做好幼兒伙食制定的預決算和代辦費結算工作。

13.做好食堂用料進出倉和與供貨商的對賬工作。

14.出好第二期衛生保健之窗。

15.檢查各班安全教育平臺的使用情況。

16.加強對師幼、家長“國慶”期間的節日安全教育。

【篇五】。

一、主題說明。

十月份的到來，迎來了國慶節。孩子們在歡度國慶長假后又來到了幼兒園。經過一個月的幼兒園生活，大多數幼兒已經接受、認同了幼兒園的生活。這時，教師應該幫助幼兒由前期的被動適應性，逐步發展為喜歡幼兒園的生活和活動，并能積極地參與幼兒園的各種活動。本主題《我喜歡》的意圖在于讓幼兒以自己的眼光觀察周圍的世界，通過談一談自己喜歡的人與物，初步感受自己的喜好，如自己喜歡的人，自己喜歡的糖、自己喜歡的水果和喜歡的動物等，不斷加深認識，并且能夠用多種方式表現。

二、家園共育。

1.國慶期間請讓孩子保持與幼兒園作息時間一致的習慣。

2.秋游親子活動。

3.請為我們收集有關圖片(我喜歡的人、我喜歡的糖、我喜歡的水果、我喜歡的動物等)。

4.在家中讓孩子參與自我服務，如自己洗臉、洗腳、自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛生的好習慣。

三、常規培養。

1.幼兒入廁排隊有序，大小便后知道洗手。

2.排隊時會一個跟著一個走，不推擠。

3.能安靜用餐，不挑食、偏食。不吃的飯菜不往別人碗里扔。

幼兒園大班十月份策劃書（實用13篇）篇四

本次活動源自外出活動時，欣欣找到了一只小蝸牛。過了一會兒，小蝸牛從殼里探出頭，在欣欣手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在欣欣的身邊，饒有興趣地觀察著。我看到孩子們對小蝸牛這么有興趣，就將它裝進瓶子放在了班上的自然角里，由此，在班中開展了以“蝸牛”為主題的一系列活動。在活動中，我們與孩子們共同觀察了蝸牛的貝殼房子、軟綿綿的身體，可以伸縮的二大二小的觸角等外貌特征。還了解了蝸牛喜愛吃菜葉、草葉，常在陰暗潮濕的地方活動，爬行時會留下亮亮的路線，以及下雨天時菜田里會有很多小蝸牛出來活動等生活習性。在此其間，孩子們觀察的是蝸牛，講的是蝸牛，畫的也是蝸牛。可是，有一天，由于瓶子沒有蓋嚴，小蝸牛不見了，孩子們在活動室里找來找去也沒有找到。為了安慰孩子，調整孩子的情緒，我抓住了這個教育的契機，設計了本次繪畫表述活動《小蝸牛去哪兒了》。

由于活動的內容來自生活情境，孩子沒們從始至終興趣盎然，積極投入，為了讓幼兒能更好地發揮創造想像、大膽表現的能力，我們在活動中安排了以下環節即聽一聽、說一說、畫一畫、講一講。先在聽故事《小青蛙旅行記》中激發幼兒想象班中的小蝸牛丟了其實是去旅行了這一美好的想象，然后在討論中大膽地說說小蝸牛去哪兒旅行了，它會碰到誰，看到什么，還會發生什么事呢？從而為了孩子們下面的繪畫活動打好基礎，有了這些生活情境，提供了自由討論的機會，大大激發了幼兒創新想象的欲望。在繪畫中孩子們有種揮畫自如的感覺。如：蔡佳蕓的小蝸牛乘火箭飛上天空，張宋華的小蝸牛在草地上、花園里、房子里的連環畫、李燁玲與林昕合作的粘貼添畫作品中小蝸牛來到了美麗的花園里，看見一群漂亮的蝴蝶在飛舞等。當孩子們畫完了，又可以自由地把小蝸牛去哪兒了的情景講給老師及小朋友聽。在整個活動中幼兒可以根據自己的體驗和想象來創造和表現，且表現時不受限制，從而體現了個性，提高了興趣。

在第一次活動中，我們以故事《小青蛙旅行記》來導入，用“8開”大的紙張，以獨自繪畫的形式表現蝸牛去哪兒了，結果發現導入與繪畫主題有些脫節，孩子們繪畫的時間太長了，表述的時間沒有了，且畫面中不能表現蝸牛旅行的起始地點。因此在第二次活動中，我們設計了另一只蝸牛去旅行的故事，并改用了“16開”紙張畫2-3幅連環畫，活動后發現孩子們的畫面內容豐富了，表述的機會和時間增多了，表述的內容也更加連貫了。當時，我們想是不是還可以把本次活動設計成孩子們合作進行的用粘貼、添畫的方式來表現畫面的美術活動形式呢？在第三次活動中我們為孩子們提供了各色粘紙、橡塑紙及“8開”畫紙，鼓勵幼兒2-3人自由合作完成一幅作品，然后再共同編講表述，最后把所有幼兒的作品裝訂成一本大大的圖書，放在故事屋讓孩子們觀看編講。在實踐中，我們發現了一幅幅更有創意的畫面，如：蝸牛與甲蟲賽跑、蝸牛與昆蟲在開音樂會、花園里的小蝸牛等。

《綱要》指出：“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，分享他們創造的快樂。”而《蝸牛去哪兒了》的活動，由生活中引發，在情境中激發了孩子的創造想像力，通過一次又一次的活動調整，提高了孩子們感受美、講述美的能力。幼兒通過創造、想象充分體驗到了成功的快樂。

1.鼓勵幼兒大膽想像，并通過語言、繪畫的形式表現出來。

2.能關注周圍的生命，養成積極的生活態度。

1.經驗準備：觀察蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習性。

2.背景圖：大樹。

和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶。

3.環境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。

4.材料：各色粘紙、橡塑紙、白紙、油畫棒等。

5.電教器材：視頻儀、錄音機。

1.聽一聽。

（1）交待故事名稱――小蝸牛不見了。

（2）放錄音――自編童話故事《小蝸牛不見了》，邊講邊通過視頻儀出示背景圖。

2.說一說。

（2）幼兒圍繞這幾個問題，找好朋友一起討論。老師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。

（3）全班幼兒一起交流。

3.畫一畫。

（1）引導幼兒將自己的想法用兩人合作畫的方式畫出來（介紹提供的材料），鼓勵幼兒大膽表現。幼兒自由合作并按自己的意愿選擇需要的材料。

（2）幼兒繪畫、粘貼。老師細心觀察，根據幼兒的實際需要給予適當的支持、幫助和指導。

4.講一講。

（1）引導畫完的幼兒講畫。

你們的小蝸牛去哪兒了？幼兒拿著自己的畫，把小蝸牛去旅行的經歷講給老師、小朋友聽。

（2）展示評價作品，表揚用多種形式表現畫面的幼兒。

幼兒園大班十月份策劃書（實用13篇）篇五

1、在娛樂賽場的氣氛中，讓幼兒體驗一分鐘，知道一分鐘是很短暫的，但可以做有意義的事，讓孩子們懂得珍惜時間。

2、相互合作能完成許多個人在一分鐘內不能完成的事。

活動準備：

1、多媒體課件，有秒針的大鐘。

2、幼兒事先分好紅、黃、藍三隊。

1、“歡迎小朋友們來到一分鐘賽場，首先讓我們向客人老師問好，請紅隊（黃藍兩隊同上）”

3、幼兒比賽，教師統計。

4、宣布比賽結果，并為獲勝的隊加分。

完成的？為什么？讓我們進入第二關――猜猜看”（播放多媒體）。

2、“紅隊小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內完成的？黃隊？綠隊？”

3、、好，小選手們都猜完了，到底哪些事是能在一分鐘內完成的呢？好，現在讓我們一起來看看。（播放多媒體）。

4、“剛才誰猜對了，x隊猜對的人最多，讓我們為x隊加上一分。”

1、“讓我們現在來看看比分情況，呀，x隊暫時落后，接下去的比賽加油爭取把比分贏回來。”

的肩膀，把他該走的方向告訴他好嗎？希望你們加油，爭取在一分鐘里完成？”

3、兒兩兩嘗試，其余幼兒為他們加油，并進行倒數記時。

4、他們剛才用了x秒一分鐘不到的時間就完成了，來給他們鼓鼓掌，誰還愿意來試一試，爭取也在一分鐘里完成？”

6、給獲勝的隊加分。

1、比較分數“現在領先的是x隊，讓我們給他們頒獎，那么x隊和x隊分別獲得亞軍和季軍，也給自己鼓鼓掌。

2、最后老師給你們再你們一個挑戰，請你們在一分鐘內帶著椅子全部離開這間教室，而且不能相互碰撞，好請你們想一想你要怎么做？”

幼兒園大班十月份策劃書（實用13篇）篇六

自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強課余學習，提高自己的思想素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

本班目前幼兒共27人，其中包括2名新生，男17人，女10人，27名幼兒大多數幼兒性格活潑開朗，積極參加活動，適應幼兒園生活。大多數幼兒喜歡集體活動，喜歡聽故事，念兒歌，玩各種語言游戲，與同伴間的交流多數能使用普通話，能正確清楚地表達自己的意思，求知欲望旺盛，喜歡探索與觀察。但存在的問題也有不少：新舊生的能力不齊，原來的幼兒園整個班級生活已有些松散，自我意識較強，缺乏分享意識，自我為中心的現象較多等。

在教師方面，我們班還是由我和大胡，在教育教導幼兒上都有較高的認識，都掌握了比較有成效的教學方法，老師們與家長們的關系也非常不錯。

身體發展方面：

1、組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣的適應能力，養成鍛煉身體的好習慣、

2、養成良好的飲食習慣，養成愛清潔，講衛生的好習慣、

認知發展方面：

2、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，從不同的角度分類，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，初步形成數的"守恒"概念。

社會性發展方面：

1、禮貌：

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律：

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

3、衛生習慣：

知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

1、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

2、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

重視幼兒生活中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

目的；做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時了解在園情況。

2、通過電話訪問和qq等形式與家長保持聯系。

總之，我班兩位老師將繼續努力，團結一致，同心協力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。

幼兒園大班十月份策劃書（實用13篇）篇七

（一）教學教育。

教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

1、初步規范幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。

2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。

3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感！

1、舉行以“愛祖國、愛媽媽”為主題的歌唱比賽。

2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時增減衣服。

1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。

2、參加全園的大型親子活動，通過親子互動的活動增進父母和孩子之間的感情。

1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。

2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、開展慶元旦活動。

1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。

3、召開期末班級家長會。

（二）生活、衛生習慣。

1、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。

2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。

3、學會自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。

二、家園共育。

1、使幼兒得到全面的發展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、電話以及校訊通等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

3、及時了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我班本學期的計劃及目標，我們一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒園大班十月份策劃書（實用13篇）篇八

1、學唱歌曲，掌握歌詞中人物出現的順序。

2、樂意表演歌曲中角色的動作，感受一起表演的快樂。

故事相關圖片五幅;磁帶及錄音機;人物頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠)，也用做于故事中人物圖片。

一、談話導入。

(活動前先聽一遍磁帶，幫助幼兒回顧故事內容，喚起記憶)。

師：小朋友們，我們都聽過《拔蘿卜》這個故事。下面，小胡老師要考考大家，你記得《拔蘿卜》里有誰去拔蘿卜了?(根據幼兒回答，出示故事中人物圖片)。

師：小胡老師要把這個故事，變成一首好聽的'歌曲，一起來仔細聽一下。

二、完整欣賞歌曲《拔蘿卜》。

(教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片，屬于幼兒第一次完整欣賞)。

提問：小朋友們，在歌曲里，老公公拔不動了，誰來幫助他了?小婆婆呢?小姑娘……。

(依次提問，教師將人物圖片按順序擺放，隨后再完整清唱一遍，方便幼兒聽清楚歌詞并校對人物順序，屬于第二次完整欣賞)。

三、幼兒學唱歌曲。

1、教師分段清唱歌曲，幫助幼兒掌握歌詞，幼兒跟唱。

(重點學習“哎喲哎喲”;老公公拔不動蘿卜，叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時是怎么唱的;打節奏讀旁白)。

2、教師一邊彈琴(事先錄好伴奏)，一邊帶領幼兒完整演唱歌曲。

(這一環節可加上少許動作，給后面的表演環節作鋪墊，也避免重復唱的枯燥)。

四、教師指導幼兒完整演唱歌曲并表演相應的動作。

1、師幼共同討論、創編歌曲中人物的動作。

2、請個別小朋友上臺，和老師共同表演《拔蘿卜》的歌曲;其他小朋友，在座位上邊做動作邊演唱歌曲。(此環節看時間來定，時間充裕可多進行幾組)。

五、結束部分，遷入生活。

(引導互相幫助，小朋友之間也要這樣……)。

幼兒園大班十月份策劃書（實用13篇）篇九

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

1、主持人致開幕詞并宣布可愛的小朋友們入場。

2、熱身活動：放背景音樂，主持人帶領家長和小朋友一起活動一下自己的身體，跟著音樂節奏，自由放松，幫助提高活動氣氛。

3、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。

4、親子游戲活動。

1)運禮物。

父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為勝利。

材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。

2)跳圈。

父(母)子同時依次向前各跳至一圈內，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

材料：小塑料圈15個。

3)羊角球。

父(母)從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。

材料：羊角球5只。

4)二人三足行。

父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。

材料：紅帶子10根。

5)搶椅子。

由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的家庭為勝。

材料：椅子30個，鼓一架。

6)袋鼠跳。

幼兒鉆進袋中，父(母)手提袋口前進跳，先到者為勝。

材料：布袋10只。

7)抓尾巴。

家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴。

8)坐花轎貼五官(全家三人)。

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續抬花轎貼五官，速度最快、完成的班級屬于優勝者。

材料：圣誕老人頭像，五官。

5、圣誕老人出場，發禮物。

教師扮演圣誕老人出場，跟小朋友們打招呼，指導小朋友能正確說出：merrychristmsa，并給小朋友發禮物。

6、活動結束。

在《圣誕快樂》的歌聲中結束活動。

幼兒園大班十月份策劃書（實用13篇）篇十

右），發展下肢力量。

2.在游戲中注意安全，遵守游戲規則。

1.在場地中間懸掛2~3條長繩，上面懸掛自制枇杷卡片，數量是幼兒人數的'1。

2.幼兒人手一個小簍子。

3.輕松愉快的音樂。

4.錄音機。

1.準備活動。

（1）列隊練習。

幼兒隊開練習走大圓、走四路縱隊、小組開花走等。

（2）做模仿操：

美麗的夏天到了，小猴跟著媽媽去玩耍，看到小鳥在藍天里飛呀飛。（上肢運動。）。

小猴跑到樂園中，看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩。（下蹲運動。）。

小猴跑呀跑，看見大象牌子長又長，正在幫助工人叔叔。（腹背運動。）。

小猴跑呀跑，看見小白兔一蹦一跳，玩得正高興。（跳躍運動。）。

2.基本活動。

（1）幼兒來到“枇杷樹”前。

教師：你們看，樹上結了什么果實？想吃枇杷嗎？現在我們就來跳起來夠一夠吧！小腿彎曲，腳用力向上蹬地跳起，用手摘枇杷。

（2）請幾位幼兒模仿示范動作。

（3）教師：仔細觀察剛才的動作，小朋友怎樣做才能摘到枇杷？向上跳的時候腿微彎曲，腳尖用力蹬地，猛地向上跳，同時用手指觸碰枇杷，手也要伸直才行哦！

（4）幼兒分散練習，教師個紐。

3.游戲：摘枇杷。

（1）教師：枇杷大豐收了，現在我們就去摘枇杷吧。（幼兒玩摘枇杷的游戲，教師注意觀察幼兒的氖欠裾確，及時提醒幼兒注意動作要領。）。

（2）游戲反復進行幾次，可以組織幼兒進行比賽，比一比誰摘得最多。

4.放松活動。

教師小結：小朋友們真能干，大家摘了這么多的枇杷，現在讓我們一起來跳個豐收舞吧。

幼兒隨著音樂自由模仿教師做放松活動，可以相互放松，做放松操，揉一揉腿。

幼兒園大班十月份策劃書（實用13篇）篇十一

活動目標：

1、體會我們都是小巨人，為自己的成長而高興。

2、關注自己各部分的特征，并樂意大膽表達。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、在相同大小的紙張印有藝術家作品：“詩人”(米羅)，同一圖像分別為不同的大、中、小三份。

2、鉛畫紙(事先對折，一半再對折)、勾線筆、蠟筆。

3、示范畫。

活動過程：

一、觀察三張畫面，比較大小進行排列。(詩人“米羅”)。

會給小人排隊嗎?

小結：紙上的小人就像小朋友一樣，正漸漸長大呢。

二、觀察人物特征，分辨頭、身體和四肢。(教師示范畫)。

1、學一學長大的那個孩子，把自己變成一個小巨人。

2、怎樣把自己畫成小巨人?

小結：頭頂天，長長的腿站著地，才是一個頂天立地的小巨人。

3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個地方比較合適?!(教師邊示范要畫的大小和位置邊問是否合適?為什么?)。

小結：畫畫時，要把每個部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳占一半，手臂、四肢千萬不能長錯位置。

三、操作表現。

畫一個大大的自己。

操作要求：

1、在紙上畫個大大的自己，畫出各部分的特征。

2、在每一部分上再添畫某些細節，比如衣服上的紐扣、口袋等。

3、添上漂亮的背景。

四、觀察交流。

誰畫出了小巨人?為什么?

小結：頭、身體、四肢都要有，頭頂天、腳站地的，才是真正的小巨人。

活動延伸：

利用平時游戲時間，畫畫小巨人。

幼兒園大班十月份策劃書（實用13篇）篇十二

一、園務工作：

1.繼續整理蘇州市優質園創建材料之09～10、10～11學年的材料的同時，做好創建蘇優質園的申報工作：月初，根據蘇優質園的要求撰寫了申報表，并在中心的協助下，填寫了數據表，資料組成員根據各自負責的塊面進行了自評簡述的撰寫。在教培研中心王明珠老師的指導下，經過了多次修改，終于完成了蘇優質園的各類表格。

2.整理萌芽保健室的評審資料：本月，我園根據新的蘇州市托幼機構衛生保健評審要求，對我園的10～11學年和本學期的保健資料進行了整理。

3.進一步創設環境：

園所環境(1)完成三個樓梯的布置方案，分別為禮儀篇、閱讀篇和健康篇：大廳將對我園的《時幼禮儀手冊》中相關內容進行展示;西樓梯將布置園部推薦給孩子閱讀的繪本，并附上每本繪本的解讀或所包含的道理等;東樓梯將布置我園健康節的活動畫面。大廳地臺的布置;走廊的布置;(2)完成大廳五塊展板：大廳就是我園的門面，所以，我園把關鍵的信息都放在了大廳展板上，有園標及園標的解讀，有辦園宗旨、辦園理念等，有課題特色，有教師榮譽，有我園的各樓層平面圖。讓大家一走進大廳，就能對我園的重要信息有所了解。(3)壇子畫：為了讓我園展現一種鄉土的美，所以用壇子來裝飾環境。本周，以顧園長為首的藝術團隊，加班加點地在壇子上作畫。目前，風格各異的漂亮壇子為我園的角落增色添彩。(4)玩沙池、戲水池、內庭院的鵝卵石小路：工程開始了將近三周，正副園長一直在關心工程的進度。目前，工程已接近尾聲。

班級環境：全體教師在一個多月內緊鑼密鼓地布置著各班的環境。為了讓老師們能“抬起頭看一看”，我園特組織全園教師于9日下午16:00～16:40參觀各班環境創設，邊參觀邊交流對環境創設的意見和建議，并為各班環境創設打分。各班老師制作的游戲材料美觀、大方，各有特色。在活動中，老師們相互交流、分享創設經驗，一起取長補短，共同進步。

4.各班豐富游戲材料：在中心各園的幫助下，我園的區域材料漸漸豐富;晨間戶外活動的材料也在日漸豐富中。

5.園內半日活動調研：為提高我園教職工保教工作質量，10月12日至14日上午，我園兩位行政、保健老師和三位組長分別對小、中、大三個年級六個班級開展了半日活動調研。大家認真對照《幼兒園一日常規組織規范》條例，對各班來園接待、晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點心、集體教學活動、游戲活動、午餐等方面進行了全面的調研。觀摩活動結束后，六位調研人員進行了情況匯總，就觀摩中發現的晨間混班體育游戲的安排與組織、盥洗點心的操作、年輕教師課堂教學組織、教師組織、指導角色游戲能力等問題展開了熱烈討論，提出了許多合理化的建議。之后，我園召開全園教職工會議，兩位園長對此次半日調研活動情況進行反饋，提出了下階段保教工作改進措施，并達成共識。此次半日觀摩活動是我園搬入新園后開展的第一次保教工作調研活動，體現了我園緊抓教學常規，同時在每個環節中促進幼兒全面發展的教育理念。全體教職工將凝心聚力不斷創新、不斷進步，創造最優的保教質量。

5.學習《江蘇省優質園評估標準》：為了全園上下形成合力迎接創建，本月，我園主要帶領全體教職工學習了省優質園的評估標準。通過學習，教職工們對省優質園的評估標準有了清楚的認識，更了解了所在崗位的職責要求。

6.進行財產統計：本月，我園的各類固定資產已基本到位，所以，我們對教室、各專用教室財產登記。

7.師德師能交流活動：為了響應太倉市“學標兵、爭先進、比貢獻”大討論活動號召，本月20日(周四)下午，我園進行了“夸夸我身邊的好老師”師德師能交流活動。全體教職工齊聚一堂，傾聽一個個發生在園內教職工身上的感人、動聽的故事。教師的師德并不是體現在一些大事上，而是滲透在工作中的點點滴滴。交流會上的一個個故事是那樣的感人，講述故事者的音容笑貌又是那樣的動人。一個小時的交流會，老師們既得到了一次心靈的洗滌，又享受了一次心情的放松!“夸夸我身邊的好老師”師德師能交流活動，起到了進一步弘揚高尚師德風范的作用，通過宣傳學習身邊的優秀教師和團隊，促進了良好的師德建設，激勵了全園教師敬業愛幼、教書育人的責任，推動了和諧校園的建設。

8.計生委領導來園指導早教基地的創設：本月12日，太倉市計生委張主任等在浮橋鎮計生辦楊主任和中心楊主任的帶領下，來到我園查看了早教基地的環境創設情況，并進行了現場指導。

二、教育教學工作。

1.選定創建驗收時各年級的教學主題及教學活動的具體內容：各年級組根據教師的實際情況，一起商定了各自匯報課的領域及內容。

2.參加太倉市百節好課評選活動：本月，我園張文老師的《大班健康海綿條變變變》活動經過了園內多次磨課后，參加了太倉市的百節好課評選活動。

3.中大班舉行繪畫比賽：為了讓孩子們也來參與環境布置，我園特舉行了幼兒繪畫比賽。選擇優秀作品裝飾在幼兒園的環境中，為幼兒園添色。

三、衛生保健工作。

幼兒園大班十月份策劃書（實用13篇）篇十三

1、有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。

2、鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。

1、收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。

2、各種奇特房子的ppt課件。

3、幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。

一、自由介紹，經驗分享。

1、展示幼兒帶來的有關房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

2、小結：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。

二、看課件，了解各種奇特的房子。

1、風帆式建筑。

美觀。例，悉尼歌劇院。

提問：它的形狀像什么？它有什么用？