優秀作文是一篇富有思想、觀點清晰、結構嚴密、語言優美的文章，它能夠引起讀者的思考。即使是優秀作文，也有其獨特之處，下面是一些典型范文，希望能給您帶來一些靈感。
用一首歌初中（優秀13篇）篇一
那晚，悶雷聲接連不斷地響起，無數滴冰涼的水珠瞬間降落下來。你冒雨趕到家中，當你知道我早飯的面包沒了時，你一臉的茫然，看著沙發上迷戀著電視的爸爸，說：“要不，你現在陪我去買吧？”“我？現在！”爸爸異常驚訝，眼睛瞪得老大，“不去！現在在下雨呀！況且你剛到家，衣服還濕著呢！”“沒事，反正都濕了，大不了撐傘走過去。”你淡然地說道。爸爸依然端坐沙發，絲毫沒站起來的意思：“你呀，就是太寵著他了，早飯不吃面包就不行啊！”“還不是為他身體好，你不去算了，我自己去。”說著，你便拿起雨傘轉身就走。
無奈，爸爸只好馬上拿著雨傘跟了出去。臨走時，爸爸連連搖著頭，看著我：“看你，萬一你媽媽感冒了怎么辦？”
你和爸爸走了，留下的是寂靜的家。窗外，淅淅瀝瀝的雨不停的下著，不厭其煩的敲打著窗上的玻璃。我看向窗外，找尋著你的身影。漸漸地雨下大了，噼里啪啦的，我開始為你擔心，盼望著你能早點回來。
媽媽，在這個世界上，你是最疼愛我的，為了我，你什么都不在乎，而我，除了獲取還是獲取，永無休止。你的愛，鼓勵著我奮勇前進，伴隨著我健康成長。你的老去，便是愛我的證明！你用行動詮釋著母愛的偉大，用生命譜寫著一首愛子的詩篇。謝謝你，媽媽！
用一首歌初中（優秀13篇）篇二
秋天的清晨，彌漫著薄霧，把這個世界的忙碌和嘈雜輕輕蒙住。在難得的寧靜中，我常早早地醒來，去附近的公園獨自漫步。
每到工作時間，園旁的道路總是車水馬龍，人來人往，公園也被人們理所當然地忽視掉了。但在寧靜的早上，這里沒有喧囂，沒有浮躁，沒有煩惱，而代替這一切的是清澈見底的河水，枝繁葉茂的樹林，清奇有趣的石頭，以及生意盎然的小草。
清晨游園，人并不多，每個人都有足夠的空間和時間去做些獨自放松的事，不被別人打擾，親近自然，修身養性，領悟生命之歌！
來到小河邊，河水“嘩嘩”，淺游的魚時不時地跳出水面，風輕輕吹過樹葉，“沙沙”傳入耳中。閉上雙眼，靜靜地去聆聽，去感受，去認識這首歡快的交響曲，它充滿生機與活力，有著新生的希望。
順著河水向前走吧，走到它的盡頭，會發現水渠越來越窄，分叉越來越多，就像一根根血管，雖然越分越多，但最后仍會匯聚到一起。試想，如果水渠中間被堵上一塊泥，河水會倒流嗎？答案是不會！要知道，“滴水穿石”，連堅硬的石頭它們都不怕，更何況是一塊軟塌塌的泥呢？一滴不夠就兩滴，兩滴不夠就三滴……當匯聚在一起時，要把那塊泥沖平還不是小菜一碟。“唰唰”“唰唰”的水聲就是一首團結激進的歌，旋律高昂，聽得讓人充滿力量。
低頭，蹲下，去觀察那些剛探出頭的小草。它們不被人關注，不被人看重，但卻讓那些品行高尚的詩人贊頌：野火燒不盡，春風吹又生。欣賞它的頑強，感慨它的倔強。小草被人踩踏，卻沒有對命運妥協，仿佛在說：“世人不理解我，我偏要活出自己的精彩！”這無聲的話語就宛如一首歌，不怕困難，不屈服命運，旋律激蕩，心中澎湃。
自然宛如一首歌，一首充滿正能量的歌，一首積極向上，勇于挑戰的歌，一首能夠治愈人心的歌。這首歌為我們洗去浮躁的塵埃和腐朽的氣息。因此，讓我們盡情地享受在如歌的自然中吧！
用一首歌初中（優秀13篇）篇三
這是解下紅領巾踏上的一個新旅途，這是無數音符組成的新開始。初一，奏響美好年華的樂章！
我愿你是一首歌，你用激昂的旋律告別兒時大千世界，干凈的桌椅，光亮的課堂，是你送給我的一個嶄新禮物。
你繼續歌唱，我開始拼搏，離開了那個自我中心的小舞臺，現在向我發起的是真正的挑戰，因為這是王者的舞臺。可是你現在告訴我光圈與王座不再屬于我，驕傲與自豪只有靠自己的智慧與汗水才能贏得。我有些沮喪。因為此時的我站在角落，聽著舞臺中主角的歌唱。
你變得凄慘、憂傷，但噴涌是青春告訴我生命在于挑戰，生命在于熱血。你又變得慷慨，熱情與奔放是你的主打。我跟你一樣，用生命在“歌唱”，只為了贏得所有人的熱烈鼓掌，可往往就是這樣，努力的付出成為泡影。也許我又要沮喪，但生命之歌不該如此，我的青春站場，要永遠散發光芒。
你的這首歌，唱得太過辛酸，太過苦辣，讓我在比賽中摔得很慘很慘；你的這首歌又唱得太過精彩太過奔放，讓我永遠停不下探究的腳步。即使摔傷很疼，卻讓我聽得舒暢。
你的這首歌，有太多太多的故事讓我留念。那道道圓形的跑道，是你伴隨著我，踏下一個個驕傲的腳印，所有的氣息被我凝固，熱烈的歡呼感嘆久久不斷……那條路上，我拉著重重的行李箱，漫長的路途只因為有你陪伴！
你的這首歌是我的生命中永遠的主打，你告訴我生命只要有熱血就會有價值，就會散發光芒。你的這首歌永遠唱不完，你的精彩，你的絢爛。
初一，嶄新的開始，熱血沸騰，青春飛揚。
初一，我永恒的好伙伴。
用一首歌初中（優秀13篇）篇四
你好，初中。
十一歲時，帶著懵懂，我踏進了初中的大門，落入眼前的一切，都變了。
不再是小學時的天真幼稚，這里隨處可見的，便是成熟溫婉的面孔，眼里閃爍著光“我上初中了，我長大啦！”你好，初中。你好，我的新課程，四門變為八門，無形中增加著壓力，無形中擴廣著知識面，增加著新學問。
媽媽每年給我的新學期寄語也有了變化，例如開頭不再是“孩子”了，而是直呼我的名字。他們也開始禁止我干一些事情，例如不能在家將被子與床單顛覆過來。他們的犀利眼神似乎在警告我：你長大了，不要再干那些幼稚的事了。初中，原來你可以這樣以強制性的目的來約束和改變我啊。
漸漸步入你的心。
長，補所短。
我們要在初中時期品味青春的肆無忌憚與瘋狂，做一些成年人所不能做的事，努力立志著夢想，在緊張的初中時期努力拼搏。
一年不再遙遠。
日子如沙般流逝。光陰一去不復返，我的初中，你也將一去不復返了。
此刻想到一年后就要與你揮手說再見了，驟然有些不舍。……你似一首歌，音調平仄高低，充斥著我們的生活。你已讓我們體會到了你的韻律與和諧，因為無論從意志、思想、學習、生活哪個方面看，我們都是有著你的陪伴，在漫長的成長過程中，有動力去向前沖的。
無論在何方，都會忘卻；無論在何時，都不放棄；無論在何處，都不遺失……。
用一首歌初中（優秀13篇）篇五
你潑墨了墻角殘缺的預言，于是就渲染出一個沒有跌宕的夏天。
——席慕容。
“還記得年少時的夢嗎？像一朵永不凋零的花，那些真心的，癡心的話，在我心中??”屬于我們的摩天輪已經停下，初中將要回收告別，卻為何還留戀？初中生活的點點滴滴，至今還歷歷在目。
還記得那一張張親切的笑臉，校園里，紫藤蘿開花了，一個個怒放的生命，傲然綻放在枝頭，像紫色的瀑布。它總在老生別離和新生到來的時候開放吧。教室里的一個個小腦袋正費力地回想試卷上的答案，卻始終回憶不起。千奇百怪的答案便誕生了。答案說出口的那一霎那，我們放聲大笑，笑聲中，我們忘了曾經的痛，每一張親切的笑臉，綻放在那個夏天。
還記得爭先恐后回家吃午飯的情景，肚子在經歷了四節課的抗戰后，已經顯示出弱勢。饑腸轆轆的我們盼星星，盼月亮般地盼盼望下課鈴響。眼睛直溜溜地盯著手表，口中默念“十，九，八??”人已經蓄勢待發。只等一聲令下，全班同學一窩蜂地涌出教室，也顧不上什么紳士風度，淑女形象了。“民以食為天”，有幾個身材比較豐滿的同學因為龐大的體積被卡在了門口，動彈不得，好可憐啊。在學校，層出不窮地高效時間被不斷演繹。給我們單調的生活添加了許多美味的調料，讓它變得豐富多彩。
還記得體育課上的點點滴滴。體育課，一直是我們夢寐以求的。一到體育課，原來還干癟的人馬上像被打了“興奮劑”，“騰”地從桌子上躍起，叫囂著，向操場上飛奔而去，個個像脫韁的馬，精力充沛。此時，男生們則會在籃球場上盡情揮灑汗水，樂此不疲。而我們女生則會躲在樹蔭下談天說地，偶爾補充一下能量。然后又繼續我們的話題，內容豐富多彩，每次上課，總會有不同的熱點可供討論。這可是初中生活中的一大興奮點。如夢的青春，從指縫間流過，初中，一首難忘的歌。
“走吧，走吧，人總要學著自己長大。走吧，走吧??”如歌的歲月，已從生命的河流中緩緩淌過。而我不是歸人，只是一個過客。注定要離開??歡樂總在乍現就凋落，走得最急的都是最美的時光。初中，是一首難忘的歌。
用一首歌初中（優秀13篇）篇六
深明大義的木蘭代父從軍，凱旋歸來，卻辭官還鄉，現今，她正在回鄉的路上。
遠望那個小城便是我的家鄉了，十多年的分別，家鄉也有了好些變化了，也不知父母是否安好?木蘭想著，心也緊了。
到了，拔涉千里，終于到了。木蘭剛到就看見父母相互扶持著出來，兩老鬢發已白，可能是思念女兒吧，面容略顯憔悴，一見到久別的女兒，頓時老淚縱橫。木蘭急忙下馬，給父母跪下，道：“女兒不孝，十多年未能服侍父母。”木蘭的父母一驚，忙扶木蘭起來，母親說：“女兒啊，你替你父親參軍十多年，我們都認為這是最好的報答了。”
母親催促木蘭去更衣，大家再吃個飯。木蘭便沖弟弟點頭一笑，朝東邊的房門走去，進去看了一遭，又向西邊的房屋走去，到外走走看看，那久別的房間令她思緒萬千。
多。她對著被擦得澄亮的鏡子，把盤起的頭發放了下來，稍有生疏地扎好了。然后貼上了美麗的花黃，感覺很興奮，喜悅之情表露了出來。
木蘭推開門，看見昔日的伙伴在街上玩耍，叫住了他們，他們硬是愣了半天才反應過來，驚訝極了：同行了十二年，竟然不知道木蘭是女人。
木蘭的機智與謹慎令她的偽裝十多年未被發現，令人贊嘆。
用一首歌初中（優秀13篇）篇七
清風伴著優美的樂曲和唱著，跳動的音符似在展示人生的精彩。放棄猶如一首歌，也許會遺憾，也許會茫然，但無疑也是一種美。歲月似流水一般，一瞬間我已度過了生命的十六年。這短短的十六年來，我放棄的事物數之不盡。每看到“放棄”兩個字，回憶便如洶涌的波浪在腦海中翻滾。
1、那一年，我九歲。
初懂人情世故的我總是喜歡凡事都問個為什么，而且還是不弄明白不罷休。還記得那是一個冷寂的黃昏，一抹殘陽遺留在天邊，一切顯得那么蕭瑟。我問奶奶怎樣理解放棄，她只是用她那干裂的嘴唇緩緩地給我講了一個故事：曾有一名出色的運動員，當他正為自己的前途一片光明而感到歡喜時，他卻突然得了一種奇怪的腿病，必須進行截肢。對他來說，腿就是他的生命，沒了腿他還能做什么。他猶豫了很久，最終選擇了放棄腿。后來，他成了一名著名的作家。講完故事后，奶奶還說了一句讓我終生難忘的話。她說：“有時候，放棄也是一件好事，關鍵是看你放棄的.是什么。”那個蕭瑟的黃昏，我撐著小腦袋想了許多許多……那次，我懂得了放棄。
2、那一年，我十五歲。
一場未料到的地震猶如煉獄的魔鬼在剎那間奪去了許許多多美麗的生命，讓殘留的生命陷入了水深火熱之中。大家都在積極地響應著祖國的號召——為災區人民捐款，而我卻在猶豫。后來，我還是把錢遞了上去，盡管那是給奶奶買生日禮物的錢。因為時隔六年，我依然清晰地記得，當初奶奶講那個故事時的眼神，那帶著些許期待的眼神。我相信，奶奶一定會支持我的做法。那次，我學會了放棄。放棄并不是一味地舍棄。它是一首歌，其中的遺憾、茫然，只會使這首歌的旋律更加優美。就讓我們一起欣賞這首放棄之歌吧。
用一首歌初中（優秀13篇）篇八
生命的旅程往復不息。
每個夢都會有你——《大魚海棠》。
一陣輕柔的鋼琴聲傳了出來，我仿佛看見黑黑的天空上掛著一輪明月，旁邊點綴著一些閃閃發亮的星星。
悠遠的小提琴聲化成一陣風，吹進我的腦海里。一串串畫面浮現在了我的眼前。輕輕的海風吹著，海面上泛出層層波浪。兩個人坐在一條小船上，飄在一望無際的海面上。
“怕你飛遠去，怕你離我而去，更怕你永遠停留在這里。”我突然愣住了，回憶起了我的童年。
我們表演完大班的節目之后，老師正式宣布，我們畢業了！可我們班上同學的眼淚卻不爭氣地流了出來，老師連忙拿出一包紙巾，給我們擦去眼淚。可是，我的眼淚依然淘氣的從眼角里滾了出來。
“滴答滴答”……。
等我緩過神來，歌已接近尾聲。我好似看見了，大魚張開了翅膀，它的身子比一座高樓大廈還大。它帶著淚水離開了小姑娘，飛向了海天相接的地方。
“看你飛遠去，看你離我而去，原來你生來就屬于天際，每一滴淚水都向你流淌去，倒流回最初的相遇。”
這，就是我最喜歡的一首歌——《大魚》。
用一首歌初中（優秀13篇）篇九
教學目標：
(一)通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。
(二)聆聽欣賞曲《大*》，能夠背唱歌曲的音樂主題;能夠辨別《我的祖國》這兩首歌曲明顯不同的風格。
(三)學習秧歌知識，創造性地為歌曲《大*》編配秧歌舞的動作。
(四)學習有關合唱知識，知道合唱的聲部及各聲部位置。
教學內容：
聆聽《大*》秧歌知識。
教學過程：
一、說說我們的大*：
師：“前一階段我們進行了《我的祖國》，大家已經了解了*的許多知識，你覺得我們*是個怎樣的國家?”
生：回答。
師：“你們講的這些，都說明我們的*很大。今天，我帶來一首好聽的歌曲《大*》，讓我們聽一聽。”
提問：這首歌曲聽上去有什么感覺?
生：回答。
二、感受、理解歌曲：
1、欣賞歌曲一遍。(仔細傾聽)。
提問：
(1)從這首歌中，你聽到了什么?想到了什么?又感覺到了什么呢?
(2)歌曲中用了一個比喻，把*比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么?
(是指五十六個民族在*大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)。
2、欣賞歌曲第二遍。
(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色?
(教師以歌詞做歸納，同時出示多媒體風景圖片)。
(2)“家里盤著兩條龍，是長江與黃河”是什么意思?為什么這麼說?
(3)我們*的什么山峰是世界最高山峰?(教師以歌詞總結)。
(4)長城在古代是派什么用處的?(抵御敵人的入侵)。
(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”?
(6)“經過那個多少，那個風吹和雨打”是什么意思?(祖國經歷了很多磨難，才有了我們今天的幸福生活，我們要好好珍惜。)。
3、欣賞歌曲第三遍：
提問：
(1)喜歡這首歌嗎?這首歌的前后節奏有什么不同嗎?
(3)讓我們一起來唱唱吧!
四、進一步激*感：
師：“歌曲唱完了，你們覺得做一個*人光榮嗎?好像很多朋友還沒有盡興，我們再用舞蹈動作來表現一下這首歌!”
五、學跳秧歌舞。
師：我們今天請來了一位小小舞蹈家，她要給大家展示一段舞蹈，讓我們一起來欣賞吧。
(請學生示范)。
師：誰知道剛才她跳的是什么舞蹈?
生：秧歌。
師：今天我們就請這位小小舞蹈家來教我們跳一跳吧。
生：全班學跳秧歌舞。
師：讓我們合著音樂來一遍，如何?
生：跟音樂跳。
三、小結。
師：比一比，這首歌與《我的祖國》在風格上有什么不同?
生：小組討論。
四、課時結束。
用一首歌初中（優秀13篇）篇十
兒時，我每年都會在初春時分，回到老家，撲進那座小山的懷抱。
一縷清風拂來，摩挲著我順柔的發絲，撫摸著我的面頰。小小的我，仰著小小的臉，愜意地合上眼簾，感受春的氣息，任憑陽光在風中舞蹈。我邁著輕柔的步伐，聽細葉在“沙沙”地竊竊私語，賞“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的美景。
初春，我如期而至，來到小山前。我卻不像往常那樣與她親切地問候，只是低著頭聚精會神地玩著手機游戲。不時抬起頭，只是心不在焉地看著前方的路。那汪泉水從那個泉眼里淌出，“叮咚、叮咚”，那清脆聲變得格外響亮，小山，仿佛在低聲哭泣著。
兒時記憶中的那座小山，已經變得朦朧了，蒙上了一層霧，只隱隱約約見得輪廓。
當我對重游小山感到有些厭煩時，不情愿地拜訪她了。當我看見她那蒼老的面貌時，我十分驚訝。那原來蒼翠欲滴的樹木，現在已經被連根拔起，面目全非了。那原本在枝丫上活蹦亂跳的鳥兒們，也已另尋落腳之地了。
一滴清淚，從我眼中滲出。
望著小山翻天覆地的變化，我感到羞愧不已。那個曾經給我帶來歡樂的小山，那個曾經生機勃勃的地方，已被我遺忘了，也被人們遺忘了。
小山，是春之歌中最動聽的一段旋律，那段最優美、最歡樂的旋律。我和小山的一次次邂逅，譜寫的一段段春之歌的旋律，將會被我永遠存在心里，因為那是我們之間，最動聽的秘密。
用一首歌初中（優秀13篇）篇十一
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。”每當耳畔響起這熟悉的旋律，心中便會涌起一種濃厚的、深沉的感覺。
當英雄們功成名就之時，心里感到的不是開心與快樂，而是失落與孤獨。盡管當初英雄們在戰場上意氣風發，春風得意，但曾經的浴血搏殺、金戈鐵馬的場面，一切是非成敗都已經隨著歷史的長河流去。無論歷代興盛衰敗，不斷循環，但“青山”、“夕陽”永遠不會隨之改變。江上船舶中的漁人和樵夫，他們從來不在于名利，而著意于“秋月”與“春風”。那些英雄的功名，只不過是他們喝酒談論時的話題罷了。
歌曲的開頭一句，便讓我們感到無比豪邁、悲壯，由“滾滾長江”又聯想“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”這是一種何等的滄涼啊！
“青山”“夕陽”歷經亙古從未變更，更好讓人體會歲月悠悠，人生易逝。多么凄涼與傷感。
這“漁人”和“樵夫”不像是普通人，而更像世外高人。白發漁人，悠然樵夫，對秋月春風興味盎然。但當歌曲中“慣”字一唱出，又有一股莫名的孤獨感。“喜相逢”又或許是對這種孤獨感的慰籍，當那些高山隱士茶余飯后相互談天說地，充分表現他們“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的心境。
我曾多少次沉浸在《滾滾長江東逝水》這首歌中，激越、悲壯、豪邁的歌聲一響起，我便陶醉其中。我喜愛它，它陶冶了我的情操，使我悟出了許多人生哲理。
恍惚間，我仿佛看見，那滾滾長江……。
用一首歌初中（優秀13篇）篇十二
01.做一只笨鳥，試著飛更高。嘲笑里跌倒，也記得微笑。
——時代少年團《少年時代》。
適用話題：
02.前方的未知的山也許陡峭，堅定的執著的心不被打倒。
——張真源《心橋》。
適用話題：
03.生活總該迎著光亮，再跌跌撞撞也要堅強。
——周深《生活總該迎著光亮》。
適用話題：
04.路終有盡頭，但星火永不墜落。
——周深《能解答一切的答案》。
適用話題：
05.燈火里漫卷的萬里山河，初心換回了百年承諾。
——周深《燈火里的中國》。
適用話題：
06.逆風的方向，更適合飛翔。
——五月天《倔強》。
適用話題：
07.有一種理想照亮了迷茫，在那寫滿榮耀的地方。
——南征北戰nzbz《生來倔強》。
適用話題：
08.每次跌倒都是勝利的倒數，每滴眼淚都是時間的禮物。
——張藝興《不屈的信仰》。
適用話題：
09.隔著遙遠距離，來做彼此的光。
——尤長靖《昨日青空》。
適用話題：
10.就算黑夜太漫長，風景全被遮擋，抬頭就有一片星光。
——tfboys《樣》。
適用話題：
11.我一直相信越過了泥濘，孤勇終會和奇跡相擁。
——毛不易《巔峰之上》。
適用話題：
12.我熱愛布滿荊棘的生命，看平凡閃爍出奇跡。
——毛不易《火花》。
適用話題：
13.故事易寫，年歲難忘，最是此刻不枉。
——陳鴻宇《一如年少模樣》。
適用話題：
14.無需借助誰散發的光，只做屬于自己的太陽。
——田一名《逆流而生》。
適用話題：
15.渺小而執著的倔強，能點燃絕望的力量。
——周筆暢《去流浪》。
適用話題：
16.我與青春一路在賽跑，每一秒都美好。
——劉惜君《我與青春在賽跑》。
適用話題：
17.黑暗中寂靜地等待，渺小的夢終會盛開。
——汪蘇瀧《無名之輩》。
適用話題：
用一首歌初中（優秀13篇）篇十三
這是星期六，我如往常一樣去上奧數課。一進教室，映入眼簾的就是黑板上那兩個大大的字———考試。我以一目十行的速度，花幾分鐘把整本奧數書復習了一遍。合上書時，剛好老師大聲宣布“開始考試。”
我回到媽媽的門店。一直守在電腦前，電腦不停地放著音樂。突然“叮當”一聲，是來信息的提醒，我連忙打開，呀，還真是成績績單。我快速的“掃描”著。喲，看到了我名字，是……分！我的心頓時墜入低谷。
怎么會這樣？寫的時候明明都懂呀！
我真想放棄對數學的研究。這些年，我為了喜歡的數學學科是多么的努力啊！
就在我心中傷心萬分的時候，耳邊突然響起一首歌。它在小聲嘀咕“哦——人都應該有夢！有夢就別怕痛……”對，這就是《淋雨一直走》，我第一次聽。
我心里一震，閉上眼晴，細細品味歌詞，靜靜地聆聽著旋律。
我仿佛看見，自己在最低谷的峭壁中，突然長出了一對翅膀。我拼命地往一絲陽光的方向撲打著雙翅。我努力飛呀飛，飛過了懸崖，飛過了峭壁，飛出了深谷，終于能自由自在藍天下展翅飛翔。我俯視大地，處處生機盎然。動物們歡樂無限，植物們生機勃勃，每一處都成為了幸福的根源。
我睜開眼，看著我的成績單，似乎又有了一絲努力的方向，一絲希望，一絲讓我永放棄的力量。
這首歌如一股巨大的能量，我重新鼓足勇氣，再次以熱切的心投入到學習，而且我暗下決心要比以前更加努力。
深深地吸了一口氣，我回頭望望窗外的陽光，是多么的溫暖。