教學工作計劃是教師在一段時間內為了達到教學目標而安排的一系列行動和安排。歡迎大家一起來欣賞以下教學工作計劃的范文，一起學習進步。
節約用電全的教案（匯總16篇）篇一
親愛的同學們：
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節儉是一種美德，但更多的是職責。青年同胞們，請立即行動起來，讓勤儉節約的理念及行為注入到我們的學習、生活和工作當中;從細節出發，“莫以善小而不為”，點滴匯成江海，斷絕浪費源頭。讓勤儉節約的中華民族優良傳統得以更好傳承，讓厲行勤儉節約、反對鋪張浪費在全校乃至全社會蔚然成風!
1、要節儉用水，用水時，水龍頭不要開的太大，要縮短用水時間，養成隨手關水龍頭的良好習慣，確保節儉每一滴水。
2、“少開一盞燈，節儉一度電”，努力做到節儉用電，隨手關燈，少用電器，光線充足時，不要開燈，外出時關掉室內的電腦、電燈、電視機等用電設備。
根據工作需要，正確選擇電話、移動電話、機要、快遞、掛號和普通郵件等通信方式;提倡言簡意賅，縮短通話時間，盡量使用語音聊天軟件來實現通話;物品或資料的跨區域交接，盡量選擇出差人員捎帶。
3、節儉糧食，不挑食，不隨便丟棄飯菜。
轉變思想，樹立正確的價值觀。崇尚節儉，合理消費，增強節儉意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。
4、生活儉樸，不攀比，不挑吃穿，穿著樸素大方。
確立“節儉為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節儉、勤儉自強”的作風，構成“人人愛節儉、個個懂節能”的班級氛圍，努力使節儉能源資源成為全班師生的自覺行動。
5、不帶零花錢，不隨便花錢，不購買零食，不吃零食。
所以，我們特倡議：各位學生家長，務必增強安全意識和監護意識，切實承擔起監護職責，加強對孩子的教育和管理，異常是預防溺水的安全教育，給孩子傳授相關知識和技能，加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災和自救本事，嚴防意外事故的發生。
倡議人：
日期：
節約用電全的教案（匯總16篇）篇二
1.了解電的用途和重要性。
2.讓學生知道要節約用電。
3.思考節約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發了學生的好奇心和探究欲望。
5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
了解電的用途和重要性。
節約用電
"節約用電"補充制作材料。
一、導入部分
請學生指出活動室的電器設備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導學生明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請學生說說怎么節約用電。
3.出示《我會節約用電》兒歌，與學生一起說兒歌：
我會節約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將學生分成二至三組，討論、設計、制作"節約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節約用電"。然后，學生每人手持一張自己制作的"節約用電"小標志卡，在老師帶領下巡視學生園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關上燈。
5.返回活動室，請學生說說巡視學生園的結果。
三、結束部分
請學生回家與爸爸媽媽完成"節約用電"補充操作材料，第二天帶回學生園和小朋友們分享。
在教學中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調動孩子的學習動力。當孩子對學習產生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態。 運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活。我倡議孩子和家長做一個節約用電補充材料，帶來學生園與小朋友分享，做環保小衛士的活動，這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內化的道德品質，從而回歸生活，促進可持續發展，指導了孩子的可持續行為。
節約用電全的教案（匯總16篇）篇三
．了解電的用途和重要性，知道要節約用電。
．思考節約用電的方法，并在生活中實踐。
．“節約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學習領域：
形式：小組。
1.請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。
2.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的.電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
4.出示《我會節約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作“節約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節約用電”小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
．能說出節約用電的方法，并能在生活中實踐。
節約用電全的教案（匯總16篇）篇四
自七月份以來，天氣持續高溫，長沙供水供電形勢嚴重吃緊，為度過用水、電難關，確保我們能正常、安全、有序的生活，龍塘社區黨支部、居委會向全體居民發出倡議：
1、出門時隨手關閉電源；
2、看完電視、用完電腦后立刻拔掉電源插頭；
3、陽光充足時不開燈；
4、使用電熱水器洗澡時動作要迅速；
5、減少開關冰箱的次數，存取食品后盡快關閉冰箱門；
6、盡量使用太陽能產品和節能燈泡等節能家電；
7、夏天空調溫度設置不低于26℃。
9、節水從點滴做起，使用節水型龍頭和坐便器，一水多用；
10、衣物集中洗滌，減少洗衣次數，洗滌劑要適量投放，避免過量浪費水。
珍惜、節約水電資源，從我做起。讓我們大家共同努力，像珍惜生命一樣地珍惜每一滴水、每一度電，共同應對缺水缺電形勢，為節水節電貢獻自己一份力量!
倡議人：
20xx年xx月xx日。
節約用電全的教案（匯總16篇）篇五
了解電的用途和重要性，知道要節約用電。
思考節約用電的方法，并在生活中實踐。
“節約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學習領域：
形式：小組。
1.請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。
2.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節約用電。
4.出示《我會節約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作“節約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節約用電”小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的`結果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節約用電。
能說出節約用電的方法，并能在生活中實踐。
節約用電全的教案（匯總16篇）篇六
1、水是生命之源，請君節約水資源。
2、生物需要水，生命離不開水。
3、空調在下班前分鐘關掉。
4、節能多盡力，未來多美麗。
5、節約大家做，能源大家享。
6、珍惜用水，否則我們將用眼淚洗臉。
7、節約水資源光榮，浪費清水可恥。
8、節約促發展，節約出效益。
9、節約用紙，就等于保護森林資源。
10、滴水是金，片紙是銀。節約，是你我的義務，也是為下一代著想。
11、節約水吧！水是生命的能源。
12、愛惜生命之源，“關”住滴滴點點。
13、節約能源共創美麗新世界。
14、生活重細節，節水在點滴。
15、關掉顯示器比任何屏幕保護都省電。
16、努力創建節水型城市，實施可持續發展。
17、動手做節能，環保又省錢。
18、節約能源做的好，省錢省能又環保。
19、強化城市節約水資源管理，節約和保護城市水資源。
20、冷氣電扇一起吹，清涼省電又節能。
21、隨手關燈一小步，節約能源一大步。
22、環境與人類共存，開發與保護同步。
23、節約紙張，人人有責。
24、廢物利用，創新價值，資源回收，循環利用。
25、含一滴水，還一份真情！
26、為了保護綠色資源，請大家節約用紙。
27、勤勞人人有份，節儉人人有責。
28、滴水如油，貴在節約。
29、樹立人人珍惜、人人節約水的`良好風尚。
30、人人節約一桶水，世界多出一個淡水湖。
31、節約水資源、保護水資源，是全社會共同責任。
32、我們要像珍愛自己的生命一樣珍惜地球上的水源。
33、水，跟生命一樣珍貴無比，請好好珍惜。
34、節約好比燕銜泥，浪費猶如河缺口。
35、萬般能源眾家省，源遠流長照世人。
36、堅持把節約水資源放在首位，努力建設節水型城市。
37、勤儉節約，從我做起！
38、浪費不以量小而為之，節約不以微小而不為。
39、愛護水源，從你我做起。
40、節紙環保，從我做起。
41、節約用電珍惜能源，愛護地球你我責任。
42、親水、愛水、護水，從點滴開始。
43、打印機共享，減少閑置。
44、您用一圈，它卻要長一年！請節約用紙，每次只用一張紙！
45、愛惜糧食，從我做起！
46、順手擰一擰，讓水龍頭不再哭泣。
47、水，生命之源，節約水資源，從心開始。
48、節約用紙，也是保護自然資源，更是為生態環境做貢獻。
49、每天節約一滴水，難時擁有太平洋。
50、節約糧食光榮，浪費糧食可恥。
51、國之棟梁不可無，生命之水不可枯。
52、珍惜能源，創造美好環境。
53、節約水資源，是我們的責任。
54、惜水，愛水，節水，從我做起。
55、盤中粒粒皆辛苦！
56、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
57、勤儉節約福之路，貪欲奢靡禍之門。
58、節約用紙就等于保護森林資源。
59、節紙環保，從我做起。
60、人人愛云南家家愛儉約。
節約用電全的教案（匯總16篇）篇七
1、了解電的用途和重要性。
2、讓幼兒知道要節約用電。
3、思考節約用電的方法，并在生活中實踐。
4、激發了幼兒的.好奇心和探究欲望。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
了解電的用途和重要性。
兒歌《我會節約用電》、"節約用電"補充制作材料。
一、導入部分。
請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。
二、基本部分。
1、老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2、請幼兒說說怎么節約用電。
3、出示《我會節約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4、將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作"節約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節約用電"小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關上燈。
5、返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。
三、結束部分。
請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
節約用電全的教案（匯總16篇）篇八
使學生懂得節約用水用電的重要性，教育學生從小養成節約用水用電的好習慣。
1、看圖一思考：圖中的小朋友在干啥?干完后又怎么樣?
2、看圖二思考：圖中的這位小朋友已經睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對嗎?為什么?討論得出：大家都認為圖中的小朋友做得不對。因為他們浪費了水與電。
3、水電的用途水：食用、發電、灌溉、航行.....電：照明、生產、生活、科研.....
4、總結水和電的用途這么大，可是由于人們人為的浪費，現有的水電已經遠遠不能滿足人們的需要。所以，我們要節約用水用電。(板書課題：節約用水用電齊讀課題)
5、討論：我們該怎樣節約用水用電呢?學生思考后回答。
6、課堂小結：
對!我們要從小事做起，從自己做起，節約每一滴水，每一度電。看見浪費水電的現象要制止，從小養成節約用水用電的好習慣。
今天的班會課就上到這兒。同學們都知道了節約用水用電的重要性，那么，希望小朋友從現在開始，用自己的行動節約一滴水，一度電。
節約用電全的教案（匯總16篇）篇九
5月10日（延中環保日）
結合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調和顯示屏上溫度的顯示，知道節約用電的道理。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調）
二、討論空調的用處
1、說說什么時候開空調（很冷和很熱的時候）
2、開空調，幼兒感受涼快的風
3、認認空調：空調的顯示屏上有什么
老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調節，國家規定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節約用電的好方法：
1、除了空調還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們為什么要節約用電呢（電力是有限的資源，節約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節約用電”的標簽
（幼兒園的開關上都有“節約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
節約用電全的教案（匯總16篇）篇十
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節約用電。
3.思考節約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
了解電的用途和重要性。
節約用電
兒歌《我會節約用電》、"節約用電"補充制作材料。
一、導入部分
請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請幼兒說說怎么節約用電。
3.出示《我會節約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作"節約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節約用電"小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關上燈。
5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。
三、結束部分
請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
在教學中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調動孩子的學習動力。當孩子對學習產生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態。運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活。我倡議孩子和家長做一個節約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環保小衛士的活動，這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內化的道德品質，從而回歸生活，促進可持續發展，指導了孩子的可持續行為。
節約用電全的教案（匯總16篇）篇十一
了解電的用途和重要性，知道要節約用電。
思考節約用電的方法，并在生活中實踐。
兒歌《我會節約用電》。
“節約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學習領域：
形式：小組
1.請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。
2.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節約用電。
4.出示《我會節約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節約用電
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作“節約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節約用電”小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節約用電。
能說出節約用電的方法，并能在生活中實踐。
節約用電全的教案（匯總16篇）篇十二
通過這個主題活動，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們人類的生產、生活服務。
知識目標：使學生了解在我們生活和生產建設中離不開電。
能力目標：培養學生動手能力，協作能力，讓學生通過活動提高解決問題的能力。情感目標：幫助學生樹立節電觀念，激發學生科學地利用電資源的意識。
重點：電在生活中的重要性以及節約用電的必要性。
難點：培養學生良好的節約用電的習慣，。
一、創設情境，導入新課。
先啟發學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學生大膽發揮自己的想象力自由發言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產中用電的圖片，缺電地區及斷電地區的生活圖片）引起學生對電的興趣，引出新課。
二、布置任務、自主探索、協作學習。
采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內討論制定室內電器使用的種類以及上網搜集家庭節約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。（課件出示學習任務）。
1、布置任務一：學生看書或上網找資料，查一查室內電器使用的種類以及調查方式和匯報方式。
在學生設計家庭用電情況調查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學。小組匯報，掌握常用家電的.使用方法及用電量情況。
2、布置任務二：填寫家庭用電調查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現在的電費是每度多少元？4、家里每月應交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）。
3、布置任務三：使用word和powerpoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導；選出一名學生，負責自己組內的嗓音監督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優點是什么，還有哪些需要改進的。
三、游戲競賽，促進思維。
組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
四、教師總結，鞏固提高。
同學們，這次調查活動結束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養成節約用電的好習慣。
節約用電全的教案（匯總16篇）篇十三
幼兒園大班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節約用電，安全用電，所以設計本次活動。
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養幼兒節約用電的意識。
3、培養幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。
重點：培養幼兒節約用電、安全用電的意識。
難點：引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。
1、ppt課件(節約用電相關圖片)。
2、教室內的電源開關。
活動過程：
教學反思：
本次活動通過幼兒的討論與發言，不僅培養了幼兒的語言表達能力，更重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節約用電，安全用電，培養幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發他們的學習積極性。
節約用電全的教案（匯總16篇）篇十四
結合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調和顯示屏上溫度的顯示，知道節約用電的道理。
立式空調、《學習》p148
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調）
二、討論空調的用處
1、說說什么時候開空調（很冷和很熱的時候）
2、開空調，幼兒感受涼快的風
3、認認空調：空調的顯示屏上有什么
老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調節，國家規定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節約用電的好方法：
1、除了空調還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們為什么要節約用電呢（電力是有限的資源，節約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節約用電”的標簽（幼兒園的開關上都有“節約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
節約用電全的教案（匯總16篇）篇十五
5月10日（延中環保日）。
結合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調和顯示屏上溫度的`顯示，知道節約用電的道理。
立式空調、《學習》p148。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調）。
二、討論空調的用處。
1、說說什么時候開空調（很冷和很熱的時候）。
2、開空調，幼兒感受涼快的風。
3、認認空調：空調的顯示屏上有什么。
老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調節，國家規定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調、電扇）。
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）。
2、我們為什么要節約用電呢（電力是有限的資源，節約用電是為我們的子孫后代造福）。
節約用電全的教案（匯總16篇）篇十六
了解電的用途和重要性，知道要節約用電。
“節約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學習領域：
形式：小組。
1．請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。
2．老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3．請幼兒說說怎樣節約用電。
4．出示《我會節約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5．將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作“節約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節約用電”小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關上燈。
6．返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。
7．請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節約用電。
能說出節約用電的方法，并能在生活中實踐。