活動總結是對活動目標、計劃和執行情況的評估和總結，幫助我們更好地制定下一步的行動計劃。為了更好地幫助大家寫好活動總結，小編搜集了一些成功的案例和經驗，供大家參考。
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇一
光陰荏苒，又一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。本學期，一年級語文教研組的四位老師伴著天真無邪的孩子一路走來，磕磕絆絆，邊走邊想，邊想邊做，雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。
在新生報到的那天，我們就向家長朋友遞上了一封信。在信中，我們真誠地希望各位家長每天工作之余盡量抽出時間和孩子聊聊學校發生的事情，傾聽孩子心底最真的感受。在第一次新生家長會上，我就跟家長朋友說，小學階段是孩子學習語文的黃金時期，也是學生學習做人的起步階段。發達國家的語文作業，最重要的一項是讀書。低年級學生每天的家庭作業是閱讀30分鐘。家庭閱讀的好處，也不僅僅是為了配合學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。
開學后，我們每天把回去要鞏固的內容用小紙條的方式傳遞給家長。校訊通開通以后，我們更是積極地與家長溝通孩子在校的情況，把孩子在學習中碰到的困難和在集體生活中出現的種種問題反饋給家長。我們不放過家長到校接孩子與家長面對面溝通的時間。我們更是利用雙休日和黃昏屬于自己家人的時間穿街走巷，來到每一個孩子的家里了解孩子在家的情況。我們與家長多方位多渠道的了解溝通只是想讓家長明白，作為一名教師，我們會竭盡所有的智慧教導孩子們學做人，學知識，學交往，學玩耍。我們也殷切地盼望著能得到家長的大力支持，讓孩子在家、在校這兩個生活、學習的主環境里健康快樂地成長。
我們教研組兩位青年教師基本功扎實，但從未接觸過新課程也從未教過低年級。兩位教師是新課改的第一批實驗老師，對新課程有一定的了解與感悟。學校安排一對一結對子，互幫互學，共同成長。兩位徒弟很勤奮，尤其是上拼音的這一段時間，每天都到師傅班里聽課，聽完以后，再到班里給孩子們上課。兩位師傅也很盡職，努力上好每一堂課，讓徒弟聽了有收獲。課余飯后，我們聊的更多是自己對課的一些感受。
今年學校的新課程展示活動有我們教研組徐曄老師的任務。為了能讓她有更直觀的感受，作為師傅的我克服了巨大的心理壓力，勇敢地站到了講臺前，讓攝象機的.鏡頭拍攝下課堂上的每一個細節，然后跟組里的老師一起進行每一個環節的研究。在不斷地研究與磨課的過程中，徐曄老師獲得了豐厚的體驗，行為有了進一步的提升，獲得了聽課老師與教研員的一致好評。一路走來，徐曄老師自己也說，從先前一點都沒有一年級老師的感覺到能基本融入并調控課堂，這個轉變艱辛而巨大。它讓我看到了自己的成長。我能自信地站在課堂上，凝聚了太多人的幫助和努力。
朱永新教授說，每天留十分鐘給孩子，把“話語權還給孩子”，培養孩子卓越口才。本學期，我們一年級四個班都開展了“三分講”活動，通過課前三分鐘講故事、講見聞，增長了孩子們的見識，鍛煉了他們的口才。
新課程十分強調在小學階段使學生養成正確的執筆姿勢。因為執筆姿勢不正確，不但有礙學生的學習，而且有礙學生的健康發育。對此，我們每一位教師都高度重視。一開始，只要孩子執筆的姿勢是正確的，態度是認真的，就能獲得我們老師的肯定與好評。
兒童閱讀應當從圖畫書開始，讀圖有許多的好處，在培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力方面，還有在情感發育等方面都有益處。所以我經常從家里帶來一些從網上下載一些繪本故事講給孩子們聽，同時也推薦給組里的老師，希望我們組里的老師就像花婆婆一樣，到處撒種子，為兒童做一件美麗的事。希望我們的孩子都能喜歡上閱讀，都能將閱讀當作自己生活不可缺少的一部分。
從11月份起，我們一年級的孩子們陸陸續續開始寫說話日記了?？粗⒆觽冞@些信手拈來的文字，我們滿心歡喜。為了讓他們擁有更多的聽眾，我在人教論壇童心飛揚欄目給孩子們安了一個家。其他的老師有的把孩子們的作品上傳在英雄教育網，有的張貼在教室里。我們老師都努力地在為孩子們創造機會，滿足他們交流的愿望，激發他們寫話的興趣。
作為教研組長，我將自己有益的學習內容與組內教師分享，并針對相關內容進行主題性的研究，在實踐中落實先進的有效的教學理念。對于每次參加中心教研組活動的機會，我都很珍惜，把它當成是難得的學習和提高自身業務水平的機會。每次活動我都認真記錄，及時把最先進的教學理念、最適合我們的教學方法傳達給組里的老師。一個學期又快結束了，在這個教研組，我們學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好。
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇二
一、具體目標如下：
1、培養學生良好的閱讀意識和能力
在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破；
2、培養學生良好的閱讀習慣
3、培養學生的智力水平在語言得到豐富積累的同時培養語感發展思維
提高各學科的學習水平
4、拓寬學生的知識面
幫助學生形成科學的認識論和世界觀
二、具體措施：
上學期：
以激發閱讀興趣為主要目的采取有效的方法激發學生的閱讀激情喜歡上閱讀
1、利用每星期的課外閱的課給孩子們選擇繪本的小故事聲情并茂地講成故事給他們聽；
2、積極尋求家長的支持向家長宣傳動員提高家長的認識；
3、借助家長的力量
讓家長在家也能盡量給孩子講故事讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4、開展拼讀小比賽在學習拼音以后
教師可設計有趣的情景讓孩子拼讀
在拼讀中加強認字的意識；
5、在這學期初步教會學生簡單的閱讀方法；
下學期：
1、在本學期的基礎上
繼續激發學生的閱讀興趣；
2、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書除此之外
可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書讓他們自主閱讀；3、開展小交流會
3、學習用普通話正確、流利地朗讀4、借助讀物中的圖畫閱讀
5、結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句在閱讀中注意積累語言
7、閱讀速度每分鐘50至60字讓學生養成良好的讀書習慣
總之
從一年級開始培養起學生良好的閱讀習慣讓他們喜歡閱讀感受閱讀的興趣
并能借助讀物中的圖畫閱讀在閱讀中積累詞語感受閱讀的樂趣
感受祖國語言文字的無限魅力通過近一年的閱讀訓練學生逐漸養成了愛讀書樂讀書的好習慣
學生的閱讀興趣需要不斷激發
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇三
本學期，根據期初雙語閱讀教學計劃，我們一年級語文備課組進行了積極的研究、探討，經過一學期的語文閱讀教學實踐，總結如下：
一、了解了小學生課外閱讀的趨勢。
《新課程標準》提出，小學語文必須高度重視引導學生進行課外閱讀。首次把“豐富語言的積累”寫進了教學目的。因此，在開放的語文教育體系中，課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的“點綴”，是語文教育的一個重要組成部分。學生的課外閱讀大多數是以個體的形式來進行的，因此，我們允許學生個體差異的存在，開展課外閱讀時充分考慮學生的心理特點和需要，允許他們根據自己的興趣愛好來選讀物。
二、激發了學生課外閱讀的興趣。
興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。我們常用生動形象的語言向學生簡介文章內容，以激發其閱讀興趣，也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節創設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激趣。為此，我們做到了以下幾點：
1、學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：在班級中開展的“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發學生課外閱讀的信心和熱情。
3、開拓渠道為學生提供豐富的課外讀物。
(1)每班建立“圖書角”，實現“好書換著看”。這個活動主要在班內學生間舉行，同學們用自己書換取別人手中自己喜歡的書，擴大了的閱讀量，以書會友，培養了學生的交際能力。
(2)各班在學校每學期期初推薦的閱讀書目的基礎上，鼓勵學生自主購買閱讀材料。學生根據自己的特點、興趣，選擇思想內容健康，語言文字優美的作品，有助于他們吸取中國傳統文化的精華，感受語言文字的優美和偉大，對提高自身的綜合素質具有巨大的作用。
4、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養文字鑒賞力和健康的審美情趣。在平時課外詩歌指導時，安排每周背一古詩。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。
5、我們還根據學校組織的活動、社會關注的.熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。這學期，為了了解學生課外閱讀的情況，我們以班為單位辦了一期以讀書為主題的手抄報。
三、提高學生課外閱讀的能力。
1、指導學生選擇合適的課外讀物。小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。宇宙的奧秘，諸如地球的形成，人類的起源，海底世界的趣聞，森林中的動物之王，歷史上的人物故事，以及關于未來世界的科學幻想都會引起他們認識世界的強烈欲望。教師要有計劃地幫助學生選擇適合他們閱讀程度的課外讀物。
2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀。
兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區別，要克服小學生常見的好奇心和盲目冒進的心理，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計劃地進行。
（1）由課內向課外延伸。在平時的課外閱讀教學安排時，我們結合一些特殊的課文，特殊的節日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
（2）從體裁考慮。低年級安排兒歌、童話等淺顯的兒童讀物。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養，學會積累。
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。
學習的過程是逐漸積累的過程。因此，我們將創造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典”。
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇四
2、培養學生良好的閱讀習慣，采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3、培養學生的智力水平在語言得到豐富積累的同時培養語感發展思維。提高各學科的學習水平。
4、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把"閱讀教學"作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴。最佳啟迪者和組織者。
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段主要任務是宣傳動員初步進行課外閱讀。激發一年級孩子的閱讀興趣教給閱讀的初步方法：
上學期：以激發閱讀興趣為主要目的采取有效的方法激發學生的閱讀激情喜歡上閱讀
1、利用每星期的課外閱的課給孩子們選擇繪本的小故事聲情并茂地講成故事給他們聽；
2、積極尋求家長的支持向家長宣傳動員提高家長的認識；
3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
5、在這學期初步教會學生簡單的閱讀方法；
下學期：
1、在本學期的基礎上繼續激發學生的閱讀興趣；
3、開展小交流會，讓學生說說閱讀感受；
4、開展小故事會評比"故事大王"；
5、開始寫配圖日記；
6、期末進行小結評比讀書之星；
1、喜歡閱讀；
2、感受閱讀的樂趣；
3、學習用普通話正確、流利地朗讀；
4、借助讀物中的圖畫閱讀；
5、結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句在閱讀中注意積累語言；
7、閱讀速度每分鐘50至60字讓學生養成良好的讀書習慣；
總之，從一年級開始培養起學生良好的閱讀習慣讓他們喜歡閱讀感受閱讀的興趣，并能借助讀物中的圖畫閱讀在閱讀中積累詞語感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓練學生逐漸養成了愛讀書樂讀書的好習慣。
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇五
學期即將結束，回望這學期，我們一年級備課組的語文教師兢兢業業，團結協作，順利地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：
一、開學初認真進行集體備課，上好新教師的匯報課、徒弟亮相課、教學常規課。
我們根據學校大教研組的'計劃，按照制定的備課組計劃有條不紊地開展工作。根據學校教務處、教科處計劃安排，開學初進行整冊教材各單元的進行集體備課。一年級組各語文老師根據分配的任務，認真鉆研自己所承擔的單元備課，集體備課活動，定時間，定地點，定中心發言人，每位教師都積極參與研討，發表各人的教學建議。根據學校的教研計劃和備課組的教研計劃，為開展好新教師匯報課、徒弟亮相課，上課教師積極進行試教，備課組每位老師都能踴躍聽課，積極評課，收益匪淺。同時進行理論學習，理論學習以自學為主，更新觀念，豐富理解，能結合教學實踐對課改理念作出自己的思考和解讀，定期做好教學札記，把點滴經驗投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識。
二、切實做好寫字教育工程的工作，注重學生寫字能力與寫字習慣的培養。
一年級是學生剛開始養成成寫字習慣的最初時期，本學期我校啟動了寫字教育工程的課題，我們一年級組所有教師認識到位，把寫字教育做為一件重要的工作來抓。每個月備課組里就根據學校、年級的工作要求，組織全體學生進行一次寫字檢測或比賽，樹立學生寫好字的意識，培養學生寫字興趣。在教務處龍曉春主任的建議下，在年級組長的督促下，開辟“書法園地”，給學生提供了展示的空間，調動了學生的積極性，對學生的寫字興趣起到了很大的推進作用。各班學生的寫字興趣更濃了，寫字能力有了很大提高。
三、加強詞語積累和寫話，注重培養學生的語文素養。
一年級下學期，很快就要升入二年級了，所以，學生的表達能力的培養與提高與是一個很重要的任務。在本學期的工作中，各位教師加強了詞語的積累和寫話，極大地激發了低年級同學學習語文的興趣，同時也幫助了學生積累語言。除了用好《小學必背80首古詩詞》、《非常閱讀》、指定篇目的古詩文背誦外，本學期，我組教師還根據學校經典誦讀和課外閱讀兩個課題，制訂讀書計劃，人人閱讀，參加豐富多彩的讀書競賽活動，周周開展評選“讀書大王”的評比，切實擴展學生閱讀資源，讓閱讀成為學生生活的重要內容，成為學生的一種內在需要，成為學生的精神享受，成為一種習慣。我們努力做到“每日一句寫話”，強化了讀寫結合，逐步培養學生的寫話興趣與能力。
不過還應該說總結成功的同時，也存在教學上的許多不足。雖然眾多的學生學得很不錯，但一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了。
四、在工作中，我們還存在有些不足的地方：
1、如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對優等和有潛力的學生語文綜合素養有待提高，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養，整體的語文成績還需再上臺階。
3、學生良好學習習慣的培養還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進一步糾正，作業的規范化都是我們下一年的奮斗目標。
五、我們今后努力方向：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，努力加強學習，提高工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通。
2、嚴格抓好教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量，提高學生的興趣，促進發展。
4、盡力做好潛能生的工作。通過各種辦法激發學生的積極性，樹立信心，堅持輔導，讓學生在輕松的過程中快樂學習，找到學習的樂趣，努力不讓一個學生掉隊。
“能反思，就會有收獲，有進步?！痹肝覀円荒昙墏湔n組的每一位老師都能過上幸福完整的新教育生活，體會到教學的幸福與喜悅。
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇六
隨著時間的流逝，轉眼一學期又過去了?；叵脒@學期以來的教學工作，感覺收獲不少。
本學期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。按照教學大綱的要求改善教學方式，定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前語文課程改革的重要理念?，F總結如下：
1、抓好拼音教學，奠定讀書基礎。
培養讀書習慣要從孩子做起，但二年級的孩子漢字還未學好，怎樣讀書針對這種情景，我們就根據學生的語文學習進度，分階段安排不一樣的讀書活動。拼音是知識的基礎，我們首先從抓好拼音教學入手，強化拼音練習，邊學拼音邊指導孩子讀簡單的兒歌，開展拼音比賽。拼音練好了，才有可能讀好書。
2、聽故事，培養讀書興趣。
借助拼音讀書，速度慢，也體會不到讀書的樂趣。所以我們在學期初與廣大家長聯手，采取聽故事的讀書形式，先培養孩子們的讀書興趣，當他們被精彩的故事情節深深地吸引住時，告訴他們，其實這些故事就在書中，你也能夠來讀書，就會看到更多趣味的故事。
3、讀書識字互利互惠。
讀書與識字其實是一個整體，讀書能夠幫忙認識更多的生字，識字又能夠提高讀書的速度。我們在開展豐富多彩的讀書活動中，就將讀書與識字融為一體，讀書時將認識的生字圈出來，介紹給大家，還能夠制作讀書卡，把新字摘抄或者剪貼制作成讀書卡，瞧，各種漂亮的讀書卡：蘋果型、桃子型、星星型……各式各樣這些都是孩子們讀書識字的收獲與結晶。
本學期我們繼續開展古詩文朗讀活動。為了激發學生背古詩的進取性，我們把詩文抄在黑板的一角，每一天上課前，學生在班長的帶領下背誦。每個月檢查，看誰背得多。整個班級營造了一種競爭、進取進取的學習氛圍。
總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。
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一年級語文活動總結（匯總20篇）篇七
愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
一年級學生剛進入小學學學習雖然在幼兒園已學過部分拼音但識字能力有限但識字還很少。
還不能夠自己閱讀課外讀物需要指導及陪伴在上學期。
教師和家長要多為他們讀故事激發他們的閱讀興趣。
懂得選擇合適的書籍。
1、培養學生良好的閱讀意識和能力。
采用多種方式引導學生獲得多種信息獲得獨特體驗。
在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3、培養學生的智力水平在語言得到豐富積累的同時培養語感發展思維。
提高各學科的學習水平。
4、拓寬學生的知識面。
幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
目前是課外閱讀的第一階段主要任務是宣傳動員初步進行課外閱讀。
激發一年級孩子的閱讀興趣教給閱讀的初步方法。
上學期：
以激發閱讀興趣為主要目的采取有效的方法激發學生的閱讀激情喜歡上閱讀。
1、利用每星期的課外閱的課給孩子們選擇繪本的小故事聲情并茂地講成故事給他們聽；
2、積極尋求家長的支持向家長宣傳動員提高家長的認識；
3、借助家長的力量。
讓家長在家也能盡量給孩子講故事讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4、開展拼讀小比賽在學習拼音以后。
教師可設計有趣的情景讓孩子拼讀。
在拼讀中加強認字的意識；
5、在這學期。
初步教會學生簡單的閱讀方法；
下學期：
1、在本學期的基礎上。
繼續激發學生的閱讀興趣；
2、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書除此之外。
可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書讓他們自主閱讀；
3、開展小交流會。
4、開展小故事會評比"故事大王"；
5、開始寫配圖日記；
6、期末進行小結評比讀書之星；
培養學生：
1、喜歡閱讀。
2、感受閱讀的樂趣。
3、學習用普通話正確、流利地朗讀4、借助讀物中的圖畫閱讀。
5、結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句在閱讀中注意積累語言。
7、閱讀速度每分鐘50至60字讓學生養成良好的讀書習慣。
總之。
各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求真是八仙過海各顯神通還開展古詩文誦讀比賽活動鼓勵學生博覽群書從小養成愛讀書的習慣。
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇八
在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力
3、培養學生的智力水平在語言得到豐富積累的同時培養語感發展思維
提高各學科的學習水平
4、拓寬學生的知識面
幫助學生形成科學的認識論和世界觀
目前是課外閱讀的第一階段主要任務是宣傳動員初步進行課外閱讀
激發一年級孩子的閱讀興趣教給閱讀的初步方法
上學期：
以激發閱讀興趣為主要目的采取有效的方法激發學生的閱讀激情喜歡上閱讀
1、利用每星期的課外閱的課給孩子們選擇繪本的小故事聲情并茂地講成故事給他們聽；
2、積極尋求家長的支持向家長宣傳動員提高家長的認識；
3、借助家長的力量
讓家長在家也能盡量給孩子講故事讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4、開展拼讀小比賽在學習拼音以后
教師可設計有趣的情景讓孩子拼讀
在拼讀中加強認字的意識；
5、在這學期
初步教會學生簡單的閱讀方法；
下學期：
1、在本學期的基礎上
繼續激發學生的閱讀興趣；
2、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書除此之外
可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書讓他們自主閱讀；
3、開展小交流會
讓學生說說閱讀感受；
4、開展小故事會評比"故事大王"；
5、開始寫配圖日記；
6、期末進行小結評比讀書之星；
培養學生：
1、喜歡閱讀
2、感受閱讀的樂趣
3、學習用普通話正確、流利地朗讀4、借助讀物中的圖畫閱讀
5、結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句在閱讀中注意積累語言
7、閱讀速度每分鐘50至60字讓學生養成良好的讀書習慣
總之
各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求真是八仙過海各顯神通還開展古詩文誦讀比賽活動鼓勵學生博覽群書從小養成愛讀書的習慣。
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇九
時光流逝，轉眼間一學期又過去了。在這整整一學期的小組活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。下面就這學期的教學作一次總結：
參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。
在這次的興趣小組中不但輸入了數學的知識，而且更多是講述一些數學的相關知識，很多同學在數學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有室內的理論學習，而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到：數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的用處，當然也更增加他們的學習興趣。
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，也更有興趣學習了。
學生在小數報杯小小數學家競賽活動中取得了一個一等獎，三個二等獎，三個三等獎的成績。
總之，在本學期的興趣小組輔導工作中，我不僅讓學生取得進步，同時自己也獲得了許多教學的經驗。我要在今后的興趣小組活動中再接再厲，爭取獲得更大的進步和收獲!
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇十
今天陽光明媚，我們懷著激動而好奇的心情，參加了一年級的“家長半日活動”。感覺重新回到童年時代，對我感觸頗多：為了分享學生們在學校的生活，學校安排了兩堂課和一個早間閱讀，早間閱讀課上，班主任湯老師與孩子們一起朗讀了一首首關于蓮的古詩，孩子們整齊的朗讀聲讓我們不知不覺的沉浸在美景里不能醒來。
緊接著，開始上語文課了，這節語文課不是我們原先認為的教材上的內容，給了我們家長一大驚喜，上了一本繪本：我的爸爸，孩子們的表現讓我們驚奇，原來在不知不覺中他們已經長大，會用腦子思考，會體會到父母的愛，原來在他們的心中，爸爸是那么的偉大，無所不能，小朋友們表現非常的積極，課堂氣氛非常活躍，這堂課讓我了解到素質教育真得融入到課堂中了，在經歷了第一堂的驚喜后，第二堂課的驚奇就讓人覺得理所當然了，第二堂課是一位美麗的老師給我們的小朋友上了一堂美術課，在我們大人的眼中，美術課無非就是畫畫，但是這節美術課卻是手工與畫畫還有想象一體，你見過嗎，美術老師還讓家長與小朋友們一起動手，讓我們家長也體會到什么叫笨手笨腳的感覺，好久沒動手了，哈哈，小朋友們比我們可聰明了。
接著更令人激動的場景來了，小學生入隊儀式，小朋友們邁著整齊的步伐在老師的帶領下走向操場，先做操，看，他們的姿態多么的優美，他們的動作多么的整齊，你可以想象長大以后他們是多么的優秀，激動的時刻到來了，大隊站在講臺上發言，宣布一年級新生全部加入少先隊員，由高年級的少先隊員們給他們帶上紅領巾，小朋友們用燦爛的笑容迎接著他們，最后，他們在莊嚴的場景下宣誓入隊，現在他們是一名少先隊員了。
最后，我們開了一個簡短的家長會，在會上湯老師給我們講了如果教育小孩子，以及閱讀的重要性，還讓家長們各各講講自己是如何教育小孩子的，并讓于知樂的媽媽講述她們家的積分獎懲制度，值得我們家長的借鑒。
簡短概述：本次家長會，首先，開放的內容很豐富；其次，校園硬件和環境建設都非常好再次，師生互動的形式非常好，都非常敬業?？傊?，讓作為家長的我們很放心把孩子交給老師，相信孩子在你們的辛勤培育下，會茁壯成長。
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇十一
智力七巧板蘊涵著深奧的數學知識，它巧妙的應用了數學上的排列組合和線性規劃原理，拼搭起來奧妙無窮，妙趣橫生，充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板，使學生在玩中學，玩中動手操作，感受了組合圖形的無窮奧妙，領悟到了智力七巧板的無窮樂趣和成功的感受，促進了他們的身心和諧的發展。
一是激發了學生的興趣。利用拼圖，深深吸引了學生們，激發了他們探索的動機。
二是通過實踐操作，培養了大膽創新的能力。創造性思維是創新意識和創新能力的基礎與核心，是創新人才最基礎的素質，培養創新人才的核心就好似要培養創造性思維。我們的活動讓學生玩中學，開發了智力，提高了操作能力。
我們給學生創造一個適合他們自己尋找知識的意境，在輔導過程中，按書中的“按樣拼圖”——按圖分解——按題拼圖這幾個階段進行。課余時間感興趣的同學還帶回家進行練習，積極性很高，通過練習引發了學生對生活活動的聯想，促進了觀察能力和想象能力的提高，培養了創新意識，有利于養成做事認真細致的好習慣。
結合實際，提高抽象思維能力。我們結合輔導書中的專題設計和觀察創造方面內容進行了創造能力的提高。
發掘潛能，培養學生創新能力。七巧板創造性題材非常廣，多副組合的.設計與創作為學生開拓了廣闊的天地。
總之，學生對此興趣深厚，提高了學習興趣和積極性，同時也開發了智力，培養了創新能力。在下一期的活動中，可吸收更多的活動成員，擴大學習面，有利于數學的學習。
時光流逝，轉眼間一學期又過去了。在這整整一學期的小組活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。下面就這學期的教學作一次總結：
一、培養了學生學習數學的興趣。
參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。
二、拓寬了學生的知識面。
在這次的興趣小組中不但輸入了數學的知識，而且更多是講述一些數學的相關知識，很多同學在數學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了學生的實踐機會。
由于興趣小組不僅有室內的理論學習，而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到：數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的用處，當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂。
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，也更有興趣學習了。
學生在小數報杯小小數學家競賽活動中取得了一個一等獎，三個二等獎，三個三等獎的成績。
總之，在本學期的興趣小組輔導工作中，我不僅讓學生取得進步，同時自己也獲得了許多教學的經驗。我要在今后的興趣小組活動中再接再厲，爭取獲得更大的進步和收獲！
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇十二
今年3月5日是第__個學雷鋒日，也是第__個中國青年志愿者服務日。為進一步弘揚雷鋒精神，推動青年志愿者服務活動的深入開展，認真踐行社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量，團市委提早謀劃，精心組織，全面安排部署全市“學雷鋒志愿服務月活動”。
一是開展敬老助老活動。3月4日，共青團__市委會同市財政局在__敬老院開展“學習雷鋒好榜樣、敬老助老度元宵”志愿服務活動，與老人們共度元宵佳節，同時為老人們捐贈了總計價值5萬元的羽絨服棉衣和價值2萬元生活用品。組織市消防支隊30余名消防官兵在敬老院開展衛生清掃、整理內務、講解消防知識等志愿服務活動;組織市人民醫院10余名志愿者為敬老院的老人們測血壓、量體溫、檢查身體，和他們談心交流，講解合理膳食、合理用藥和養生保健等知識，為老人送健康。
二是開展城區衛生清掃活動。3月4日，__團區委組織___余名學生志愿者在__城區各主要街道、十字路口開展清掃街道、清除小廣告、擦拭廣告牌和交通隔離護欄等衛生清掃活動，美化了城市環境。
三是開展交通安全宣傳勸導志愿活動。3月5日，組織__理工中專200名志愿者，在市_隊警官的帶領下，組成交規勸導志愿服務小分隊，在__城區主要交通路口開展“文明出行，從我做起”交規勸導，向過往行人宣傳文明交通安全知識，發放安全出行宣傳資料2萬多份。
四是開展敬老助老慰問演出活動。組織優秀青年文藝工作者以“孝老、敬親、文明、和諧”為主題，精心編排了10多個精彩的文藝節目，3月6日在__敬老院進行了志愿服務慰問演出，豐富了群眾的文化生活，弘揚了社會正能量。
活動期間，團市委充分利用新媒體平臺，通過團市委網站、微博、微信和__共青團新媒體中心，向全市廣大青少年發出爭做網絡文明志愿者倡議書，及時跟進宣傳報道青年志愿服務活動，倡導青年通過新媒體平臺互動、轉發、評論、點贊，引導廣大青年積極參與志愿服務，為新常態下的全市經濟社會發展貢獻青春力量。
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇十三
20xx年六月一日上午，校園里人頭涌動，歡聲笑語不斷，xx小學正在舉行隆重的“慶祝六一”系列活動。少年兒童在這里度過了快樂的節日時光?，F將總結如下：
我校一年級領導高度重視慶“慶祝六一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍和影響，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體一年級同學的熱烈歡迎。
經過我們學校一年級師生的精心準備周密的安排下，同學們都高興地玩，開心地笑。校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。幾個小時的活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
“六一”兒童節來臨之際，我校一年級圍繞'八榮八恥'教育內容加大對學生進行榮辱觀教育，利用晨會、班會等形式加大《義務教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導“兒童先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障;同時面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境。
可以說，今年的“六一”，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，廣大老師給予指導，總的活動讓同學們體現了在活動中成長，體驗到了成功的快樂，真正做到了“讓每個學生擁有的鑰匙”。
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇十四
4月6日，xx學校一年級三班召開了班級教導會。一年級級部的所有任課老師及其他年級的班主任老師都參加了此次班級教導會。學校包級部領導一并出席了會議，全程參與，并給于有價值的建議和分析，讓各位班主任受益無窮。
教導會上，一年級三班所有課任老師全部參加，班教導會的主題是:“一年級課堂習慣的養成”。此次活動主要分三部分：
一、溝通交流、經驗共享。
二、自我反思，尋找問題。
三、共同商討，制定方案。
任老師的困惑是：上課時，個別學生忙自己的，老師存在著視覺盲區。徐老師提出：如何從一年級培養學生良好的語言表達習慣？在座有經驗的班主任教師都各抒己見，毫無保留地把自己的好的經驗做法與大家分享。老師們相互借鑒，取長補短。最后，通過探討交流，形成班級共同約定，制定方案。
召開這樣的教導會很有必要，也很有意義。它能讓班主任從多個角度觀察班級，從多個渠道了解學生，通過交流，各任課老師一齊攜手抓好本班的習慣養成，相信在大家的協同努力下，孩子們一定能健康、快樂成長!
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇十五
本學期以來，我擔任一年級(2)班綜合實踐活動教學工作。開學初，我認真研讀教材，以努力提高學生收集、整理資料，調查分析，實踐動手能力為主要教學目標做了詳細的教學計劃，指導按計劃采取課時集中與分散相結合的方式，自主的組織活動，大部分學生參加了課題的研究。在活動中，強調學生的親身經歷，要求全體學生積極參與到各項活動中，在“做”、“考察”、“設計”、“創作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。
二、取得成績。
在教學工作中，我密切聯系學生的生活經驗和社會發展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。結合本地區的人文地理條件優勢，社會熱點問題及學生的身心特點，提出課題，在實施過程中尊重學生的選擇，生成或改變。
在活動中，學生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養良好的學習習慣。在活動中，他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。在這一系列的活動中，學生了解了家鄉的實際，形成愛家鄉、愛社會、愛國家的思想感情，增強民族自豪感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高能力，開拓視野?？梢姡ㄟ^綜合實踐活動課，學生不僅在活動中獲取知識，培養能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。
綜合實踐活動是教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯系學生自身生活，體現對知識的綜合運用的實踐性課程。因而它體現綜合性、整合性。在實施過程中，讓學生在體驗與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發展。
三、存在不足。
綜合實踐學科基于網絡環境下的學習已成為時代的要求，同時也是綜合實踐學科的要求，但我們學校條件有限，學生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學生去認識多彩的社會，觸摸社會發展的脈搏。
四、今后努力方向。
展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進一步更新教師的教育觀念，徹底轉化陳舊的教學模式，用開放性學習激發學生的研究興趣，激勵學生的研究功能，激活學生的研究思維。總之，我們希望通過這門新興學科，使大家明確一個根本問題，那就是——在新的起跑線，“我們和學生同成長”。
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇十六
為鞏固文明城市創建成果，堅持文明常態化，進一步加強校園內部和周邊環境面貌，共同打造潔凈、宜居、幸福的和諧家園，根據上級精神，結合我校實際，我校200余名志愿者于3月5日下午對校園周邊進行了學雷鋒精神的清潔活動。現總結如下：
一、高度重視、制定方案。
接到上級通知，學校就開會研究決定，成立以書記為組長，大隊輔導員為副組長，各中隊輔導員為成員的活動領導小組，認真籌劃并制定方案上交。
二、加強宣傳、營造氛圍。
活動前，大隊部利用升旗儀式、廣播站對此項活動大力宣傳，讓同學們感到活動的重要意義，并對各班及時作了細致安排和要求。
三、參與積極、好評連連。
活動由四-1班、四-2班、五-1班、五-2班分四塊區域進行，班主任老師帶領，對社區內16棟宿舍、街道、花壇進行志愿大清掃。每個班負責4棟居民樓，活動中要求對各區域的衛生死角進行重點清理。活動積極和諧地開展著，同學們不怕臟、不怕累，有的撿白色垃圾，有的掃地，有的鏟除牛皮癬，對所負責區域進行清掃，真正做到了志愿者的宗旨。不到一節課的時間，同學們提前完成任務，社區內的環境煥然一新，大家的行動得到了社區居民的嘖嘖稱贊。
整個活動體現出和諧、融洽的氣氛，并且高效地完成了任務?；顒硬恢棺屛覀凅w會到勞動的樂趣，也讓我們認識到建造一個清潔的環境從自身做起是多么的重要，不管在校園還是在校外，保持清潔都是文明中不可或缺的一部分。
志愿者的行動，共同打造了我們潔凈、宜居、幸福的和諧家園，是鞏固文明城市創建成果，堅持創建常態化的具體體現。
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇十七
雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀著共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作為學校一項傳統教育活動，隨著三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中，他們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。
在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，是每一個中國人所崇尚的。在這特別的日子里，我校在這方面做了以下工作：
1、3月9日，利用國旗下講話，圍繞“爭當雷鋒式的好少年”這個主題，生動有趣地為全校學生講述了雷鋒故事，3月10日召開了“學雷鋒樹新風”動員會，在會上宣讀了學校學雷鋒活動計劃。
2、各班制定活動方案，各班于3月17日組織了一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。
開通了紅領巾廣播室，各班小記者積極撰寫了“學雷鋒做好事”廣播稿。稿件質量高的班級有：六年級五年級。
5、各班出辦了“學習雷鋒好榜樣”的主題黑板報。其中，主題鮮明、設計新穎的板報有：六年級、五年級、三年級。
1、立足校園，走向社會。在活動期間，我校“學雷鋒”志愿者服務小隊三年級前往村的街道清理衛生死角，四二班到村委會擦玻璃掃院子，五年級到軋片廠，四一班到大強鋼廠，六年級到永強鋼廠，擦破里，清理廠院，掃地。受到廠領導，村領導的表揚和獎勵。并收到表揚信5封。同時還為老弱病殘等弱勢群體送溫暖、獻愛心活動多大幾十人次。
2、各班組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。
3、各班圍繞雷鋒精神，聯系本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。
4、低年級的同學通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節主題班會課……通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。
1、同學們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。
2、各年級積極投入美化校園的勞動中，同學們發揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在班主任老師的榜樣示范下，干得熱火朝天。
3、各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交廣播站;通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作，形成書面文字上交班級學雷鋒總結。
4、學校評選了“學雷鋒小標兵”十六名，分別是一年級徐博文、劉鵬程;二年級陳靜儀、李澤;三年級陳新同，張家瑋;四年級一班的王宏立、周揚;四年級二班李若彤，趙文瑄，五年級陳濤、李智;六年級陳港，周明，張宇航，張宇娜。各班組織本班同學認真做好個人學雷鋒活動月的自我總結，積極撰寫心得體會。，通過查看記錄、走訪調查評選了六年級為“學雷鋒先進集體”。
通過這次活動，各個班級的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了;環境衛生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了;學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯，自習課安靜做練習。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。
同時我們大齊坨小學全體教師在活動月中處處以雷鋒為榜樣，把國家和人民利益放在第一位，;只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務;服從大局，不計個人名利得失，以干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘的釘子精神。
雷鋒精神是與時俱進的，我校全體教師克服困難，自覺為校分憂、勤儉節約、奮發進取、樂于奉獻，王金霞老師從城里拿來條幅，為我?；ōh隊做準備，張俊芝老師手術后不休息堅持上班，李學艷老師帶病超工作量為運動員訓練，這一切不就是雷鋒得寫照嗎，雷鋒時時想著別人，處處為人民服務的無私奉獻的精神，在我校已經蔚然成風了。
雖然3月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續!
我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽，茁壯成長!
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇十八
今年三月，我們又迎來了新一輪學習雷鋒的活動的高潮，在學校倡導下一年級深入地開展了學習雷鋒活動，做本次。
一年級學雷鋒活動總結怎么寫呢?下面是本站小編整理的一年級學雷鋒活動總結資料，歡迎閱讀。
三月，我們又迎來了一個新一輪全國性的學習雷鋒的活動，我校在大隊部的倡導下，深入地開展了全校性的學習雷鋒活動，一時間，雷鋒精神飄蕩在校園的每一個角落。我們班也開展了豐富多彩的學雷鋒活動，現總結如下：
一、閱讀“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。
在班級中開展“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。搜集、閱讀有關雷鋒的故事，能向同學們講1-2個雷鋒做過的好事。通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。
二、學雷鋒就要從身邊做起，關心每一個人。
學習雷鋒集體中助人為樂的精神。同學們通過聽老師講解雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒偉大的精神世界，真正懂得學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。以往的活動都是組織學生到公共場所去做一次集體義務勞動，卻忽視了學雷鋒的本質是從身邊做起，這樣使學雷鋒活動流于形式，往往事情過后，學生就又回到老樣子，雷鋒精神往往難以得到弘揚。本年學雷鋒活動我讓學生把活動范圍主要定在家和學校，一個月堅持做下來。
三、結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。讓學生給父母制作勞動卡，而不是羊毛出在羊身上的那種買個什么禮物給父母，告訴學生關心父母，勤于家務也是孝敬父母的表現。
四、學雷鋒就要艱苦樸素，節約不必要的花費。
現在小學生零花錢太多，家長富了，愛孩子??這都可以理解，但是那么多的零花錢買到的小吃既沒有營養，也污染環境，能有什么好處呢?而且買的玩具多半質量差，容易壞，也不能起到開發智力的效果，這樣壞了扔，壞了買，學生更加不懂得珍惜。于是我在班級開展了家里不比吃穿，比干凈，學校不比吃喝，比學習的活動，對亂花錢的同學嚴格控制，經過幾次集體批評和自我批評，雖然學生還有個別人亂買東西，但情況大大好轉，我相信經過一學期的教育，勤儉節約的活動必將取得大的成效。
三月，“學雷鋒月”即將離去，但是學雷鋒的活動不會停止，雷鋒精神將會繼續傳揚，我們的教育會繼續進行，我們將努力將雷鋒這一名字扎根于每一個學生的心里!
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。
活動主題：
以“學習雷鋒精神”為主題，堅持"從我做起，從身邊的小事做起"，促進學生良好行為習慣的形成，立足實際學雷鋒，發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。以下是我們班學雷鋒月開展的活動情況和記錄：
1、利用國旗下講話，做好“學雷鋒活動月”的宣傳啟動工作，開展學雷鋒活動倡議。利用班會課召開一次以“學雷鋒，懂禮儀，講文明，做好事”為主題的動員班會。
2、學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、談一次做好事的體會。在學雷鋒歌曲比賽中，有劉逸凡、周陽俏、李思懿同學表現突出。
(1)、結合3.8國際婦女節，學校組織了開展“感恩母親”活動(為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，做一件力所能及的家務活等)，收到了很好的效果，其中許伯雄為媽媽做了賀卡，譚楚蓉幫媽媽洗碗，劉思晨幫媽媽捶背。
(2)、立足校園做好事，凈化、美化校園。做到“雜物三不扔”(不扔廢紙，不扔塑料袋，不扔廢包裝盒)，“兩見兩主動”(見到地上有雜物主動拾起，見到有人亂扔雜物主動勸阻)。丁子凌、劉筱晴主動撿教室垃圾，愛護教室衛生。
(3)、遵規守紀，開展零扣分活動。每一位同學都要嚴格的要求自己，在紀律、衛生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學生。有周雅萱、譚思辰、周曉涵、許雅湘表現優秀。
通過這次學雷鋒活動月活動的開展，增強了班集體的凝聚力，同時還把學雷鋒活動和學校德育工作有機的結合起來了，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有很大的提高。
三月，我們又迎來了一個新一輪全國性的學習雷鋒的活動，我校在德育室的倡導下，深入地開展了全校性的學習雷鋒活動，一時間，雷鋒精神飄蕩在校園的每一個角落。我們班也開展了豐富多彩的學雷鋒活動，現總結如下：
一、閱讀“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。
在班級中開展“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。搜集、閱讀有關雷鋒的故事，能向同學們講1-2個雷鋒做過的好事。通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。
二、學雷鋒就要從身邊做起，關心每一個人。
學習雷鋒集體中助人為樂的精神。同學們通過聽老師講解雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒偉大的精神世界，真正懂得學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。以往的活動都是組織學生到公共場所去做一次集體義務勞動，卻忽視了學雷鋒的本質是從身邊做起，這樣使學雷鋒活動流于形式，往往事情過后，學生就又回到老樣子，雷鋒精神往往難以得到弘揚。本年學雷鋒活動我讓學生把活動范圍主要定在家和學校，一個月堅持做下來。
三、結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。讓學生給父母制作勞動卡，而不是羊毛出在羊身上的那種買個什么禮物給父母，告訴學生關心父母，勤于家務也是孝敬父母的表現。
四、學雷鋒就要艱苦樸素，節約不必要的花費。
三月，“學雷鋒月”即將離去，但是學雷鋒的活動不會停止，雷鋒精神將會繼續傳揚，我們的教育會繼續進行，我們將努力將雷鋒這一名字扎根于每一個學生的心里!
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇十九
雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。下是由本站小編為大家整理的學雷鋒活動總結。歡迎參考。
3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分?，F將具體情況小結如下：
二月底,學校大隊部就制訂了“學雷鋒,四個一”的行動方案,做到行動有計劃,安排有部署,在校園內,懸掛了宣傳橫幅,刊登了雷鋒專欄，并利用升旗儀式，各中隊利用中隊角,黑板報和班隊會進行了雷鋒的故事簡介及生平事跡，雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。
1、利用節假日，組織本班少先隊員到街清理街道兩側白色垃圾，清除雜草，把環境清理干凈，為人們營造一個良好的生活環境。
2、在全班組織一次貧困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的農戶，切實解決其急待解決的難點問題。
3、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。
為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。
4、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們學校開展了“三要”和“三不要”的活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
5、一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。
一年級語文活動總結（匯總20篇）篇二十
在母親節到來之際，石明小學為進一步加強學生思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展了“母親節傾聽、傾情、傾訴”感恩活動。
具體內容如下：1、為母親捶一捶背，洗一洗腳。2、為母親泡一杯茶。3、為母親做一點力所能及的家務。4、向母親道一聲溫馨的祝福。5、送給母親一個深情的擁抱。6、送給母親一份自制的小禮物或賀卡。7、給母親寫一封感謝的信。8、搜集關于母愛的名言、格言。9、為母親唱一首歌。10、為母親表演一個節目。11、為母親辦一期手抄報。
感恩母親節活動的開展，對于培養學生的感恩情懷，倡導孝敬父母的美德能夠起到很好的推動作用。