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    2023年讀后感老人與海300字優(yōu)秀

    時(shí)間:2025-06-17 作者:儲(chǔ)xy

    “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

    讀后感老人與海讀后感老人與海讀后感篇一

    我坐在窗邊的藤椅上,伴著苦澀的月光,重拾起那本泛舊的海藍(lán)色封皮的書(shū),再次品味圣地亞哥與厄運(yùn)、與大自然感人至深的那場(chǎng)搏斗,再次體會(huì)海明威塑造的“硬漢性格” 。

    每當(dāng)我再次沿著方塊字摸索老人艱難的生活時(shí),心中仿佛翻涌著巨浪,“他身上的一切都顯得古老,除了那雙眼睛,它們像海水一樣藍(lán),喜氣洋洋而不服輸。”老人因長(zhǎng)期打魚(yú)而滿身疤痕,他的形象如同一棵古木,被時(shí)間的繩索緊縛,最終只留下褐斑與腐朽的傷痕。但時(shí)間長(zhǎng)終是沒(méi)有奪去那雙眼睛所散發(fā)的光芒,就像是老人面對(duì)失敗的坦然,那種頑強(qiáng)、不服輸?shù)木癫恍唷?/p>

    在同大馬林魚(yú)戰(zhàn)斗的過(guò)程中,老人不停地念叨“要是那孩子在這兒。要是那孩子在這兒。”更可見(jiàn)老人與男孩友情的真摯,是男孩給了他堅(jiān)強(qiáng)的抵抗力和視死如歸的勇氣。在關(guān)鍵時(shí)刻男孩成為了圣地亞哥的精神支柱,成為他不放棄的動(dòng)力。同時(shí)老人先前對(duì)男孩的關(guān)愛(ài)讓我體會(huì)到他善良、愛(ài)孩子的品格,以及在男孩身上找到一點(diǎn)自己當(dāng)年的風(fēng)采的欣慰。

    窗外的月色愈見(jiàn)清輝,獨(dú)擎在深邃的夜空中,我揉搓著疲憊的雙眼繼續(xù)翻著薄薄的紙頁(yè),但心中的巨浪卻更加洶涌澎湃。

    幼時(shí)品味這本書(shū)是我始終沒(méi)有明白獅子的出現(xiàn)代表了什么了,為什么文中多次出現(xiàn)對(duì)獅子的描寫(xiě)。然而今天,我仿佛明白了獅子是勇敢、頑強(qiáng)的象征,同時(shí)也是老人的精神寫(xiě)照,獅子的一次次出現(xiàn)代表了老人斗志的一步步加深。

    與鯊魚(yú)搶奪成果的時(shí)候,他所說(shuō)的幾句話“不過(guò)人不是為失敗而生的。”“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。”仍舊是我留有回味的經(jīng)典,老人自信與頑強(qiáng)的性格體現(xiàn)的淋漓盡致,他接受自己的毀滅,但絕不容忍自己被打敗。這何嘗不是一種人生的思考?巨鯊就相當(dāng)于人生路上的坎坷與磨難,我們也許會(huì)被這些磨難摧毀,但卻不能讓自己被它擊倒,即使最終我們傷痕累累,如老人一樣拖著巨大的魚(yú)骨回去,但我們終究是勝利的。因?yàn)樵诰裆希幸恍〇|西正在悄然改變,使我們受益終生,或許我們會(huì)收獲像大馬林魚(yú)那樣豐盛的成果。

    讀后感老人與海讀后感老人與海讀后感篇二

    我不敢說(shuō)我懂得什么可稱之為名作,也不敢妄自評(píng)論一部作品的價(jià)值與意義,因?yàn)闀r(shí)間自會(huì)交出答案。但我所以為的佳作,是平淡而深刻的。無(wú)需詩(shī)歌詞曲般的麗句清詞,亦不必獨(dú)樹(shù)一幟,自領(lǐng)風(fēng)騷;或是一句話,或是一種情,能激起人內(nèi)心的一份感觸,留給人心中一份思考,于我而言,作品便有了最獨(dú)特的含義。無(wú)疑,《老人與海》即是一個(gè)扎根于我心中的故事,它用最平實(shí)的語(yǔ)言,卻帶給了我最深刻的思考。

    并沒(méi)有如以往對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行描述,因?yàn)槿魏蔚母攀鲈谶@個(gè)平凡的故事面前,仿佛都顯得那樣蒼白無(wú)力,也許因?yàn)樗鼉H僅就是一個(gè)老人,一條魚(yú),和一片海的故事吧。

    老人圣地亞哥和海明威在我看有幾分相似。年少的海明威進(jìn)取好勝,勇敢地追求著自己的夢(mèng)想,但時(shí)光卻無(wú)情地消磨著他的精力和創(chuàng)造力,讓那個(gè)活潑開(kāi)朗的少年的影子,逐漸離他而去。如同84日沒(méi)捕到魚(yú)的圣地亞哥,面對(duì)譏笑與嘲諷,他卻執(zhí)著的相信,相信自己,也相信生活。老人圣地亞哥這個(gè)人物身上所折射出的品質(zhì)恰是海明威最為欣賞的,換個(gè)角度而言,老人圣地亞哥的堅(jiān)強(qiáng)不屈,正是海明威對(duì)自己的期待以及他所希望自己能夠成為的英雄,是他用筆尖刻劃得他渴望追逐的自己年少時(shí)的影子。

    當(dāng)然,若只是單純地刻畫(huà)圣地亞哥的堅(jiān)毅,那《老人與海》卻決計(jì)達(dá)不到其如今所達(dá)到的高度,因?yàn)檫@樣的人物形象,無(wú)疑是單調(diào)而不完整的。圣地亞哥“硬漢”的內(nèi)心,也會(huì)有柔軟的一面,那就是對(duì)真誠(chéng)的友誼和世界美好事物的向往,而這正是海明威畫(huà)龍點(diǎn)睛的一筆。故事里老人唯一的朋友就是小男孩,他們兩人相親相愛(ài),相互依存,相互照顧。當(dāng)老人在捕魚(yú)時(shí),他曾幾次叫小男孩的名字,足以證明小男孩可以給老人信心和力量。同時(shí),對(duì)大馬林魚(yú),老人的情感也是一直在變化的。剛開(kāi)始老人興奮于他終于可以結(jié)束他的噩運(yùn),用這樣一條大魚(yú)為他賺很多錢(qián);然而,漸漸地,老人被馬林魚(yú)的智慧和毅力所打動(dòng),甚至感動(dòng),他深深為馬林魚(yú)的死而感到難過(guò),或許在他心里,馬林魚(yú)儼然成為他在大海里的伙伴與依靠。

    起初讀《老人與海》的我尚為稚嫩,這些想法在我看來(lái)已是這份作品所要表現(xiàn)的全部了。但當(dāng)我走得更遠(yuǎn),經(jīng)歷更多,卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)平凡的故事,遠(yuǎn)沒(méi)有當(dāng)初我所以為的明了;一如原本簡(jiǎn)單的世界,隨著人的成長(zhǎng),而越發(fā)復(fù)雜。當(dāng)我再次合上書(shū)頁(yè)的時(shí)候,心頭早已泛起一陣風(fēng)雨。

    一剎那,我竟是無(wú)法做出回答。我從未用這樣的眼光看待圣地亞哥所做的一切,但當(dāng)我一遍又一遍地閱讀,當(dāng)我把自己近乎融入到他的精神里,我似乎隱約地觸摸到了他的意志,換言之是他生活的意義。對(duì)于圣地亞哥而言,征服那片蔚藍(lán)無(wú)盡的海洋,是他作為一名漁人的夢(mèng)想,憑著這腔熱血,他敢獨(dú)自出海獵捕馬林魚(yú),與之狠斗三日三夜;憑著他身為漁人的尊嚴(yán),他拼命守護(hù)著他獵捕的馬林魚(yú),用手中的刀與槳,和鯊魚(yú)廝殺。從表面而言,旁人會(huì)贊嘆他的英勇無(wú)畏,但有誰(shuí)真正懂得,老人守衛(wèi)的不是他的勇氣,而是他生命的追求與意義啊!

    若是他舍棄了自己的追求,圣地亞哥在面對(duì)馬林魚(yú)的時(shí)刻會(huì)不會(huì)放棄捕獵,在鯊魚(yú)的圍攻下會(huì)不會(huì)選擇逃避?這樣的老人是否還會(huì)是那片大海上為人所歌頌的“硬漢”。因此便可見(jiàn)海明威真正高明之處了,他把人生的意義巧妙地附加在了老人的行為上,由此引出的,除了老人的英雄形象,更多的,會(huì)含有對(duì)人生價(jià)值的探討。

    人究竟為了什么而去生存?

    每個(gè)人所做出的答案都是不同的,或是為了事業(yè)上的成就,或是為了家人的幸福,或是為了朋友間的友誼。但唯一相同的一點(diǎn),是我們至少要懂得我們?yōu)橹畩^斗的理由。人從來(lái)都不應(yīng)該為了生存而生存,否則那樣的人生是空洞而毫無(wú)意義的。

    反觀如今社會(huì)上有許多的人,他們根本不是生活在這個(gè)世界最悲慘,最痛苦的深處,卻終日抱怨生活的不公,日夜把自己的失敗掛在嘴邊無(wú)病呻吟似地來(lái)博取他人的同情,卻從未想過(guò)自己為何失敗,終其根源,就是他根本沒(méi)想過(guò)自己要去想成功,只想著如何等待下一個(gè)失敗的降臨。“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗。”圣地亞哥的這句話無(wú)疑就是對(duì)這樣行為的一個(gè)響亮的耳光。一百次的打擊,不過(guò)是外界加之于人身上的磨難;而自己對(duì)自己的否定,則是對(duì)自己追求的放棄,即使擁有他人眼里的成功,也不過(guò)是一具行尸走肉罷了。

    我眼中人生存的意義,是尋找到自己值得追求的理想事物并予以最大限度的堅(jiān)持與保護(hù),無(wú)論他人如何不屑,幾番嘲諷,也不放棄自己最初的追求。因?yàn)槟鞘侨俗钫滟F的生命,所賦予自身唯一一次的機(jī)會(huì)。

    曾幾何時(shí),我也害怕困難,也害怕失敗來(lái)臨時(shí)的惶恐與失落,害怕自己會(huì)在失敗的深淵里越陷越深,害怕旁人的冷嘲熱諷……但如今,我更害怕的是相信自己被失敗打敗,害怕自己被一時(shí)的失落痛苦蒙蔽了雙眼,找不回來(lái)時(shí)的路。人的失敗從來(lái)不可怕,可怕的是忘卻了為何而生,應(yīng)為何死,生命于自己,又為何可貴。

    我慶幸我找到了一盞不熄的明燈,閃爍在我生命長(zhǎng)河的天空。

    讀后感老人與海讀后感老人與海讀后感篇三

    《老人與海》了一個(gè)不屈不撓、心定志堅(jiān)的一個(gè)形象。一個(gè)老人,在出海打撈魚(yú),在48天之前,無(wú)一收獲,但憑借他的意志力,在48天后他撈到一只巨大的馬林魚(yú)。魚(yú)力氣大拖著小船跑了兩天兩夜,老人經(jīng)受了前所未有的考驗(yàn),終于把大魚(yú)刺死,拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。骨骼是精神的支柱,海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功,卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對(duì)挑戰(zhàn)如是說(shuō)。暗喻他自身的英雄主義所在,還有他趨向堅(jiān)韌的力量。故事的頭尾,都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚(yú)的事業(yè)要被傳承,這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn)?年輕,象征著力量和希望,即便是老人,他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫(xiě)到獅子,阿非利加海灘上,獅子在笑鬧嬉戲,它們浮現(xiàn)在老人的夢(mèng)中,一直在老人的心中,同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會(huì)老的意志。

    俗語(yǔ)道:不以成敗論英雄,他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,勇敢的精神不比英雄的行為遜色,他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無(wú)不勝的巨人,值得每個(gè)人倡導(dǎo)。

    讀完《老人與海》才明白:“人生能有幾回搏”,我們要全力以赴,以全心的面貌去挑戰(zhàn),堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)。“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗。”當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí),一定要堅(jiān)持,古人云:山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村,我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己。

    加油吧!努力吧!奮斗吧!

    讀后感老人與海讀后感老人與海讀后感篇四

    圣地亞哥這位老漁夫的形象,貫穿整篇小說(shuō),給人留下了深刻的印象。圣地亞哥經(jīng)過(guò)重重艱險(xiǎn)捕獲一條“不止磅重的馬林魚(yú)”,這個(gè)驚人的重量,禁不住讓人想象那條馬林魚(yú)的形狀、身體和碩大強(qiáng)壯的魚(yú)尾。在捕魚(yú)期間,圣地亞哥日夜追隨著魚(yú)的蹤跡。直到這龐大的馬林魚(yú)累了,他才奮起一搏。在與馬林魚(yú)較量的日日夜夜,圣地亞哥雖然精疲力竭,但心中那份堅(jiān)定的信念始終支撐著他,成為他的力量的支柱。

    但好景不長(zhǎng),這條碩大的馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃了。他只拖到一副魚(yú)的骨架回來(lái)。雖然只剩下骨架,但卻震懾了從前笑話圣地亞哥的人,他們紛紛向他投來(lái)崇敬的目光。

    小說(shuō)以寫(xiě)實(shí)的手法展現(xiàn)了捕魚(yú)老人圣地亞哥在重壓下仍然保持的優(yōu)雅風(fēng)度。這種精神上的永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝使圣地亞哥成為文學(xué)史上的一個(gè)典型的硬漢形象。這樣的硬漢在生活中是比較難以找到的。現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見(jiàn)的是被打敗的人而不是被毀滅的人。也許有人懷疑老人的智商,認(rèn)為與這么大的魚(yú)戰(zhàn)斗,簡(jiǎn)直是自討沒(méi)趣,興許還會(huì)把自己的命賠上()。但是在巨大的誘惑下,人可能會(huì)不顧一切地去搏斗,甚至獻(xiàn)出生命。老人在連續(xù)多天無(wú)魚(yú)的情況下,實(shí)然而來(lái)的馬林魚(yú)便對(duì)他形成了一個(gè)巨大的誘惑,使他奮不顧身。這個(gè)老人的形象,其實(shí)很可能就是作者的一個(gè)理想的投射。在現(xiàn)實(shí)生活中,人都是脆弱的,即使外表顯得很堅(jiān)強(qiáng),卻仍掩蓋不了易碎的心。海明威自己在生活中無(wú)法成為圣地亞哥那樣的硬漢,于是他用筆塑造出了這樣一個(gè)他心目中的硬漢。

    《老人與海》中的鯊魚(yú),作為一個(gè)與老人對(duì)立的形象,又是搶奪勞動(dòng)果實(shí)的不義之士,往往被人們唾棄。但是生活中本來(lái)就是處處有競(jìng)爭(zhēng)者。俗話說(shuō)得好,有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力,有壓力才有動(dòng)力。世界上沒(méi)有人是無(wú)敵的,即使沒(méi)有人敢做你的敵人,你自己也將是你自己最大的敵人。作品中的老人看上去是失敗了,但其實(shí)他是勝利了。他雖然沒(méi)有得到碩大的馬林魚(yú),但他卻意外地收獲了勇氣,收獲了頑強(qiáng),更收獲了別人的尊重。在現(xiàn)實(shí)生活中,誰(shuí)都想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的人生舞臺(tái)上占領(lǐng)一個(gè)區(qū)域,哪怕不是在燦爛的舞臺(tái)燈光下,哪怕在黑暗的角落里,也是一片天地,是光明外的另一個(gè)晴天。

    總之,我想說(shuō),我要說(shuō),在現(xiàn)實(shí)生活中,有太多太多的競(jìng)爭(zhēng)與合作,拼搏與妥協(xié)。我們要學(xué)習(xí)《老人與海》中的圣地亞哥,要與這位硬漢一樣,用不怕、不退、不屈、不放棄的毅力去擊退敵人,為自己的人生劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

    老人與海的讀后感(六):2000字

    讀后感老人與海讀后感老人與海讀后感篇五

    一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的。

    “《老人與海》是一首田園詩(shī),大海就是大海,不是拜倫式的,不是麥爾維爾式的,好比荷馬的手筆:行文又沉著又動(dòng)人,猶如荷馬的詩(shī)。真正的藝術(shù)家既不象征化,也不寓言化——海明威是一位真正的藝術(shù)家——但是任何一部真正的藝術(shù)品都能散發(fā)出象征和寓言的意味,這一部短小但并不渺小的杰作也是如此。”美國(guó)藝術(shù)史家貝瑞孫是這么評(píng)價(jià)《老人與海》的。

    小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚(yú)時(shí),釣到了一條大魚(yú),卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú),雖然明知很難取勝,但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,最終突出重圍,將大魚(yú)帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實(shí)在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí),我十分佩服這位老漁夫,因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú),但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。

    再看看我們,平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難,我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái),應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命,它靜靜地浮在水面上……”時(shí),我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神,雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng),但他沒(méi)有絲毫退縮,而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神,老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。

    我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。在讀到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了,爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖常先说淖笫终迷诔榻睿荒苁褂糜沂郑媚景簟⒉兜降膭︳~(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候,我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待,不能斤斤計(jì)較。最后,小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú),再次描寫(xiě)了這條魚(yú)的巨大,說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大,非比尋常。小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神,我們也應(yīng)該像他那樣,不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)該積極向上,做任何事都要堅(jiān)持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。

    海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認(rèn),只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候,無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架,這都已經(jīng)無(wú)所謂了,因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò),難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú),但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了,他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上,也就是說(shuō),鯊魚(yú)才是勝利者。可是,在理想主義者眼里,老漁夫就是勝利者,因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀,但我不能被征服”。

    人性是強(qiáng)悍的,人類本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信!

    人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!

    每一本書(shū),都有它自己的“靈魂”,當(dāng)你閱讀一本書(shū)時(shí),自己也就在不知不覺(jué)當(dāng)中,陷入了《老人與海》中所構(gòu)想的世界。因?yàn)闀?shū)所有的“靈魂”不同,自然那個(gè)所構(gòu)想的世界也不一樣。而我所指的“靈魂”,就是每本書(shū),其自身要表達(dá)的思想,或者愿望。

    看《老人與海》這本節(jié)的時(shí)候,我會(huì)經(jīng)常性的感覺(jué)到老人仿佛是海中一條久經(jīng)沙場(chǎng)的大魚(yú),也許這樣的形容不準(zhǔn)確,或者說(shuō)老人就是海,可卻是歷盡滄桑的海。老人的眼睛如文中所提一樣,時(shí)間在變老,可那雙眼睛卻像海水一樣藍(lán),是愉快的,毫不沮喪的。

    老人與小孩都時(shí)常用謊言去修飾那窮迫的生活,小孩對(duì)老人的尊重甚至充滿了崇拜,他對(duì)老人的信心有增無(wú)減,并不斷地激勵(lì)他、照顧他。我有時(shí)在想,老人就像一條大魚(yú),雖然身疲力盡,可是絕不向大海和漁人屈服。老人的身體、力量在逐漸縮小,可老人那長(zhǎng)年積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧促使他存有信心,能捕捉到大魚(yú)的信心。

    老人始終做著與別人不同的事,他做的是別人敢想而不敢做的事,雖然有許多人不理解他,可他照樣做。老人在海中經(jīng)歷了太多的事,當(dāng)他捕到一條大青花魚(yú)的時(shí)候,也興奮的嚷了起來(lái),經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月來(lái),他沒(méi)有捕到一條魚(yú)的事實(shí),他開(kāi)始自言自語(yǔ),在海上交談是一件不好的事情,這仿佛成了所有出海的漁人之間的一種品德,可老人卻由于孤單也許有其他的外在因素,促成老人嚷出了自己心中的話,老人渴望遇見(jiàn)走失的魚(yú)群,因?yàn)榇篝~(yú)肯定會(huì)在其中,老人在八十五天的時(shí)候用大青花魚(yú)做為誘餌,太陽(yáng)在他的腦后,海岸遠(yuǎn)離了他,在他的視眼里有的只有一片一望無(wú)際的海與那青青的山。

    《老人與海》卻是一本能讓人了解,什么才是真正的人生,什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書(shū),一本實(shí)實(shí)在在的好書(shū)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)不斷地受到挫折、失敗還有許多負(fù)面的情緒,許多人因此而消極、失去對(duì)生活的熱愛(ài)。而《老人與海》卻刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗,在艱難的環(huán)境下,奮力生活的老漁夫。大家應(yīng)該記得,在書(shū)中提到過(guò),老人的漁船上那破舊的帆布,就像是一面失敗的旗幟,仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚(yú)的倒霉運(yùn)氣。但是,他沒(méi)有放棄,仍然出海捕魚(yú)。而在現(xiàn)實(shí)中,某些人卻不能堅(jiān)持,面對(duì)挫折就選擇了放棄,選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比,那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Ю鴮?duì)自己失去信心。或者因?yàn)閯e人的批評(píng),而自暴自棄。在那時(shí)候,想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫,他是如何面對(duì)生活的。自己的心,自然就會(huì)釋然許多。

    他的手已經(jīng)沾滿老繭,皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光曬出斑點(diǎn),那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴,自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是,他沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望,他仍然天天早上迎著第一縷陽(yáng)光出海捕魚(yú)。無(wú)論有沒(méi)有收獲,他都會(huì)堅(jiān)持出海捕魚(yú),這不只是因?yàn)樗揽坎遏~(yú)謀生,而是捕魚(yú)已經(jīng)成為了他生活的一部分,他的一種記憶。最后一次捕魚(yú),他抓到了一條大魚(yú),可是,在回港的路上,他碰到了鯊魚(yú)攻擊,他毅然拿起魚(yú)叉捍衛(wèi)自己辛苦得來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)。雖然,最后那條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了,只剩下白色的骨架。但是,老漁夫那種不言敗的精神,雖然最后失敗了,但是他勇敢去付出的那種行為,卻是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

    無(wú)論是與書(shū)中那個(gè)老漁夫相比,還是在現(xiàn)實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比,我們的生活已經(jīng)是很好的了,我們更應(yīng)該熱愛(ài)生活,并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切的挫折。我們的路還有很長(zhǎng),在今后我們會(huì)遇到比曾經(jīng)更加多的,更加嚴(yán)重的挫折與失敗,但我相信,只要想到那個(gè)老漁夫,他的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài)。我們也會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),自己面對(duì)困難!

    讀后感老人與海讀后感老人與海讀后感篇六

    讀了《老人與海》,我便被主人公樂(lè)觀,勇敢與執(zhí)著的硬漢形象所深深吸引。

    主人公桑迪亞哥是位“背運(yùn)”的老人,連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú),第85天出海,經(jīng)過(guò)兩天三夜的搏斗,最終捕獲一條一千五百多磅的大馬林魚(yú)。然而,天有不測(cè)風(fēng)云,在歸航途中,多次遭遇鯊魚(yú)襲擊,老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。在這期間,老人以非凡的勇氣,驚人的毅力,忍受著常人難以忍受的孤獨(dú),饑餓,疲勞和傷痛,一次次地超越人類的極限。但我們從中沒(méi)有看見(jiàn)一滴失敗者的眼淚,卻分明看到強(qiáng)者失敗時(shí)高傲的微笑,他是一個(gè)硬漢,是一個(gè)雖敗猶榮的英雄。

    這是一場(chǎng)孤獨(dú)的歷程,一個(gè)人劃著一條小船緩緩地駛向遠(yuǎn)海,被大魚(yú)拖著在漫無(wú)方向,復(fù)雜的洋流中四處飄蕩,那種令人恐慌的迷失感,就像一個(gè)人在黑夜森林中尋找出路一樣,老人只能和自我對(duì)話,和魚(yú)對(duì)話,和大海對(duì)話。

    “一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,”“你盡能夠把它消滅掉,可就是打不敗他。”外在的'肉體能夠理解折磨,內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的。被打敗的能夠是肉體,但絕不能是我們的意志。最大的敵人永遠(yuǎn)都是自我,當(dāng)一個(gè)人的意志堅(jiān)不可摧時(shí),那么便沒(méi)有任何事物會(huì)再讓你畏懼。

    所謂的“背運(yùn)”,從未在老人心里起過(guò)一絲漣漪,他在大海上時(shí)刻面臨著生與死的挑戰(zhàn),卻始終沒(méi)有產(chǎn)生退縮的心理。而反思我們此刻所定義的挫折,磨難,難以跨越的荊棘,是何等的膚淺。或許,應(yīng)對(duì)這些,老人的臉上僅有淡淡的不屑。

    盡管老人最終并沒(méi)有將大馬林魚(yú)安全地帶回家,不是最終的勝利者。可是從另一個(gè)角度看,老人難道就不是一個(gè)令人崇敬的勝利者嗎?因?yàn)樗潦贾两K,都沒(méi)有向大海,向大馬林魚(yú),更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降,他在精神上取得了雖敗猶榮的勝利。在暗潮洶涌的海面上,殘破的小船,冷冷的海風(fēng)夾雜著濃烈的血腥味,也許這才是人真正害怕的,唯有不羈的靈魂,才能與大海對(duì)抗,與自然對(duì)抗,與命運(yùn)對(duì)抗,這才是真正的偉大,即使他不曾成功過(guò)。

    讀后感老人與海讀后感老人與海讀后感篇七

    這是我讀了《老人與海》后久久無(wú)法忘懷的,深深的印在腦海中的場(chǎng)景。故事描寫(xiě)的老人圣地亞哥是個(gè)倒霉的人,在84天的奮力撲捉下依然沒(méi)捕到魚(yú),就在第85天,他驚喜地發(fā)現(xiàn)了一條1500磅大的馬哈魚(yú),老人知道自己不一定能成功捉捕,還是決心試一試。他對(duì)大魚(yú)說(shuō):“我跟你奉陪到底!”,最后竟意外的成功了。在老人辛辛苦苦抓到了大魚(yú)之后,考驗(yàn)依然沒(méi)有結(jié)束。魚(yú)又大又長(zhǎng),他將魚(yú)綁在船的一邊。回航時(shí),大魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)一次又一次的襲擊。魚(yú)肉都被鯊魚(yú)咬去了,但并沒(méi)有摧殘他的意志。最終他的頑強(qiáng)意志卻沒(méi)能得到好的結(jié)果,回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。

    老人雖然身衰力竭,卻始終沒(méi)有停下行動(dòng)的腳步,是一種面對(duì)苦難的奮力抵抗,是一種面對(duì)存亡和勝敗的追求,而這種追求是頑強(qiáng)的、不懈的。在人生的道路上,誰(shuí)不會(huì)經(jīng)受一些挫折和失敗?此時(shí)是放棄?還是拼搏?作者給我們的啟示就是如此:困難時(shí)的進(jìn)取與行動(dòng),是面對(duì)成敗的關(guān)鍵,每個(gè)人的價(jià)值和意義都體現(xiàn)于行動(dòng)本身。而泰然自若地接受失敗,沉著勇敢地面對(duì)死亡,也是每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)的,人類不應(yīng)該向命運(yùn)低頭,要用永不服輸、積極向上的人生態(tài)度面對(duì)失敗。

    他是個(gè)失敗者,但同時(shí)他又是個(gè)勝利者。

    敗在他花了幾個(gè)月的時(shí)間仍然沒(méi)有捕到一條有用的魚(yú),勝在他能給在遇到困難時(shí)的用堅(jiān)定的意志勇敢面對(duì)。

    這本書(shū)令我受益匪淺,一個(gè)人能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)成功的曙光,把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路,那才是從失敗中獲取的最大的收獲。

    讀后感老人與海讀后感老人與海讀后感篇八

    當(dāng)一個(gè)個(gè)的字被排版成一篇篇文章時(shí),當(dāng)一篇篇文章被裝訂成一本本書(shū)時(shí),就有了它自己的“靈魂”,當(dāng)你咀嚼一本書(shū)時(shí),自己也就在吸取其精華與靈魂。

    但是,每本書(shū)也有自己不同的靈魂:在閱讀那些感人的書(shū)時(shí),潸然淚下;在閱讀記錄屈辱歷史的書(shū)時(shí),熱血沸騰;在閱讀那些冒險(xiǎn)的故事小說(shuō)時(shí),為主人公險(xiǎn)象環(huán)生的處境而憤慨激動(dòng)。因?yàn)椋行?shū)就是一個(gè)人的一生,或是生活的真實(shí)寫(xiě)照。

    然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,沒(méi)有一個(gè)一帆風(fēng)順的人生,我們會(huì)不斷地受到挫折、失敗還有許多負(fù)面的情緒,許多人沒(méi)有扛住生活的激流,卻是被擊垮,從此消極沉悶,甚至?xí)詺?lái)了結(jié)了自己的生命。《老人與海》這本書(shū)卻刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗,在艱難的環(huán)境下,奮力生活的老漁夫。老人的漁船上那破舊的帆布,就像是一面失敗的旗幟,仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚(yú)的倒霉運(yùn)氣。但是,他沒(méi)有放棄,仍然出海捕魚(yú)。而在現(xiàn)實(shí)中,某些人卻不能堅(jiān)持,面對(duì)挫折就選擇了放棄,選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比,那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Ю鴮?duì)自己失去信心。在那時(shí)候,想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫,他是如何面對(duì)生活的。自己的心,自然就會(huì)釋然許多。當(dāng)老人面對(duì)比自己大得多的魚(yú),他沒(méi)有知難而退,反而奮勇向前,與大魚(yú)展開(kāi)了較量,最終,他取得了他的勝利——一條長(zhǎng)著長(zhǎng)矛一樣的嘴,銀色的,還閃耀著紫色條紋的大魚(yú);在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,當(dāng)某些人面對(duì)一些自己可能不能攻克的困難時(shí),就會(huì)知難而退不敢上前,當(dāng)然,他也享受不到成功的喜悅。

    他是個(gè)老人,獨(dú)自駕了條小船,在墨西哥灣流捕魚(yú)。出海八十四天了,連一條魚(yú)都沒(méi)有到手。前四十天,還有個(gè)男孩跟著。可是一連四十天都沒(méi)捕到魚(yú)后,孩子的父母就說(shuō),這老頭真是晦氣,倒霉透頂。孩子聽(tīng)從吩咐,上了另一條船,第一個(gè)星期就捕到了三條好魚(yú)。看著老人天空舟而歸,孩子心里很難受。他常下岸去幫老人的忙,把成卷的釣線,或是手鉤、魚(yú)叉和纏在桅桿上的帆卸下船來(lái)。船帆用面粉袋打過(guò)補(bǔ)丁,卷起來(lái)時(shí),活像是常敗將軍的旗幟。

    老人瘦骨嶙峋,頸背上刻著深深的皺紋,臉上留著良性皮膚腫瘤引起的褐色斑塊,那是陽(yáng)光在熱帶洋面上的反射造成的。褐斑布滿了他的雙頰,雙手因?yàn)槌3Wё♂灳€把大魚(yú)往上拉,鐫刻著很深的傷疤。不過(guò),沒(méi)有一處傷疤是新的,每個(gè)傷疤都像無(wú)魚(yú)的沙漠里風(fēng)化了的沙土一樣古老。

    我們的手沒(méi)有老繭,皮膚沒(méi)有曬出斑點(diǎn),夏天在家里吹冷氣,衣服是父母幫忙洗,每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實(shí)在是沒(méi)有生活的壓力,我們也真的沒(méi)有受到過(guò)那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折,只能說(shuō)是少年時(shí)代的那小小的不滿意而已。我們暫時(shí)還沒(méi)有要為生活而奔勞,也就不知道生活的艱難,也就將自己那點(diǎn)小小的不滿意當(dāng)作挫折,而且好像還不得了了一樣。我們不了解,在社會(huì)中,有許多人像那個(gè)老漁夫一樣,艱難的活著,他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。那些農(nóng)民工、小販、修補(bǔ)匠……都是在艱苦的環(huán)境下活著。我們不應(yīng)該歧視他們,我們城市的建設(shè),是依靠他們那堅(jiān)實(shí)的臂膀挑著一擔(dān)擔(dān)的磚石壘。每個(gè)人都是社會(huì)生活中不可缺少的一部分,我們要尊敬他們、也學(xué)習(xí)他們,他們就是《老人與海》的一種現(xiàn)實(shí)演義,他們也是那么堅(jiān)強(qiáng),對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。

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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起
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    讀后感是種特殊的文體,通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠
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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
    總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理
    為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一
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