每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
以我與挫折相遇為話題初中篇一
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。彩虹總在風(fēng)雨后，讓我們穿過一個個“暴風(fēng)雨”，去尋找我們自己的彩虹吧！
周六，我看著別的孩子快快樂樂地騎著自行車，心里很是不滿。于是拿出存放了幾百年的自行車，讓爸爸教我。
我自以為是的覺得學(xué)自行車很簡單，便不顧爸爸的勸告，執(zhí)意不穿保護(hù)裝備。果然，“不聽老人言，吃虧在眼前。”我剛坐上自行車，準(zhǔn)備踏蹬，結(jié)果一個踉蹌，從自行車上摔了下來，玻璃蓋兒卡馬路牙子上，卡脫了皮了，于是我灰溜溜地跑回了家，乖乖地穿上了保護(hù)裝備。爸爸在一旁捧腹大笑，我的臉都丟盡了，哎！
隨后，我重新收拾了一下，出發(fā)學(xué)騎自行車。第一次摔了下來，第二次又摔了下來，連續(xù)n次都摔得人仰馬翻，四腳朝天，車子栽進(jìn)草叢里，自己摔得渾身都疼，疼的我嘴角咧開了，都是方向掌握不穩(wěn)，我有點(diǎn)失去信心了，嘟囔著嘴巴，可是好像有個聲音在告誡我不能放棄，要越戰(zhàn)越勇！于是我重拾信心，努力做好每一個動作，一次又一次練習(xí)，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗與挫折，我終于學(xué)會了騎自行車，爸爸看到我滿臉大汗的樣子欣慰地給我豎起了大拇指，我的臉上洋溢著幸福和開心的笑容。
感謝挫折，讓我在歲月中慢慢成長，雖然過程很艱辛很漫長，但結(jié)果總是十分的甜。
我找到了屬于我自己的彩虹！
以我與挫折相遇為話題初中篇二
我們每個人身上都存在著惰性，如果沒有挫折的激發(fā)，就會耽于安逸，使得潛能隱沒于體內(nèi)，終生不得發(fā)掘。挫折可以促使一個人發(fā)憤圖強(qiáng)，甚至挑戰(zhàn)生命的極限。
傳說中，在中國遠(yuǎn)古的戰(zhàn)場上，曾經(jīng)有一名士兵被敵人的一種小箭射中了，他的同僚趕忙過去救他。
當(dāng)同僚趕到時，他們發(fā)現(xiàn)，這個被小箭射中的士兵，不但沒有死，甚至也沒有受傷；更離奇的是，他的傷口并不是很痛，也沒有流出很多的血。
這名士兵的同僚們，把他的箭拔出來，送他回后方養(yǎng)傷。經(jīng)過一段日子，發(fā)現(xiàn)他原先早已罹患的某些疾病，在這一次箭傷之后，居然發(fā)生慢慢改善的現(xiàn)象。
沒多久，在戰(zhàn)場上，另外一名士兵也被箭射中了，竟然又出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象；經(jīng)過戰(zhàn)場上的軍醫(yī)觀察發(fā)現(xiàn)，有許多士兵都出現(xiàn)了這樣的情況。
有幾位比較敏感的軍醫(yī)，他們注意到這樣的一種現(xiàn)象，深入地加以研究，慢慢得到結(jié)論，就依照他們的研究成果，發(fā)展成為今天中醫(yī)學(xué)上獨(dú)具特色的針灸療法。
據(jù)說，這場因箭傷而發(fā)展成針灸醫(yī)術(shù)的戰(zhàn)役，已經(jīng)是兩千六百年前的事情了。
從一個小小的箭傷，而發(fā)展成為今日中醫(yī)重要醫(yī)術(shù)的針灸。在生命當(dāng)中，不斷隱藏著大自然將要啟示我們的重要奧秘，就看我們自己是不是有足夠的細(xì)心與智慧，能夠正確地將它發(fā)掘出來。
或許，人生當(dāng)中有許多遭受“傷害”的機(jī)會；更有許多人，喜歡用“受到傷害”作為借口，來逃避許多自己必須面對的重要責(zé)任。但是，千萬別忘了，除非你自己愿意，否則沒有任何人可以傷害你。
但愿你能記住，在挫折當(dāng)中，可以學(xué)到的東西更多；在遭到所謂“傷害”的同時，你將會得到更佳的成長機(jī)會!
以我與挫折相遇為話題初中篇三
相遇是一種緣分，既是緣分，無論是什么，我們都要去珍惜它。
那一天早上，我來到了學(xué)校，同學(xué)們圍坐在一起討論事情，我一想，他們肯定是在聊一些什么八卦，所以我沒有擠進(jìn)去。早讀時老師嚴(yán)肅地對全班說：“明天班會課我們就要跟三班進(jìn)行一場毽球比賽，大家要做好準(zhǔn)備！”我頓時一愣，心想：我們可是一班，不能輸。然而下課后老師就跟我說推選我以及班里幾個同學(xué)去比賽，我沒辦法拒絕老師，所以就答應(yīng)了。
我本身就不會踢毽子，但我明天又要去參加比賽。怎么呢？我頓時想出一個辦法。我與我同學(xué)約在下午放學(xué)來操場。在操場上，我懇切地向同學(xué)請教踢毽子。這位同學(xué)是我們班出了名的會踢鍵子，他也答應(yīng)了他教我踢毽子。先前我不會踢，覺得自己是初學(xué)者，現(xiàn)在不會踢屬正常，但后來我還是不會踢，總是找借口來說我會踢。但是我心里卻默默的說：“我真沒用，連踢毽子也不會。明天就要比賽了，這可怎么辦呢？但是這時我也意識到人非圣賢孰能無過。我很害怕明天比賽我會丟臉，其實(shí)我丟的是一班的臉。我的思緒在懊悔與迷茫中暢游。過了一會兒我們不得不就各自回家了。
回家的路上，我總是在說我真沒用。有時我也在想該怎么跟老師交代。
在比賽場上，我又緊張又害怕。到我上場時，我更緊張了。我頭幾個還踢的蠻好，但后來亂了節(jié)奏也就停了。最后是三班贏了，而我們班輸了。
其實(shí)比賽后，我有認(rèn)真想過我之所以會敗也許是因?yàn)槲液ε聛G臉，總是自責(zé)自己，并沒有正面去面對挫折，后來我也后悔了。
以我與挫折相遇為話題初中篇四
說著說著，老師又拿出一個禮物，禮物的包裝盒非常的精美，老師又讓我們猜里面裝著什么。許多人舉起手，有的說是巧克力，有的說是回家作業(yè)……到底是什么呢？大家積極舉手猜著。
“差不多，那你們悟出什么道理沒？”
通過這節(jié)課，我突然明白：生命的過程也是個不斷磨練自己的過程，我要把自己燒成一塊磚頭，經(jīng)得起挫折，經(jīng)得起考驗(yàn)！
以我與挫折相遇為話題初中篇五
所謂“挫折”即生活中的困難，它阻礙了我們前進(jìn)的步伐，使我們不得不停下。但這也正是我們生活中的一包調(diào)料，缺一不可。正是因?yàn)榇煺郏抛屛覀兪斋@到了更多的勇氣和自信。
都在95分左右，而我卻破天荒的考了八十多，我在心中不停地嘀咕：丟死人了……整個下午我的心情都處于烏云密布，即將下雨的狀態(tài)。這一下午的時間對于我而言就是一個世紀(jì)，真是度日如年。
回到家后我更是心煩意亂，狀態(tài)不佳，寫作業(yè)的時候總想著自己的考試成績。無奈我只好放下手里的作業(yè)，望著天花板陷入沉默，當(dāng)我閉上眼，腦海里突然閃過了一句話，沒錯這句話就是我的座右銘。靜下心來仔細(xì)一想，如果我的生活一帆風(fēng)順，沒有一塊兒絆腳石，那么生活也會變得很乏味，反之，如果我們遇到困難并一步步戰(zhàn)勝它，我們會覺得生活充滿挑戰(zhàn)性。人生不怕困難和挫折，就怕你向命運(yùn)低頭，所以我們要仰起頭，戰(zhàn)勝生活中的挫折。
挫折真的沒什么，它只是一種相比較而言的生活狀態(tài)，是我們需要認(rèn)識和改變一種現(xiàn)狀。如果我們把它看作是一塊丑陋的衣裳，那么它就真的遮住了我們心靈的光芒；如果我們把它看作是一件寬大的布料，那么我們就可以把它做成一件溫暖的新衣；甚至——我們還可以把它做成魔術(shù)師手中的那種幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來和夢想。
以我與挫折相遇為話題初中篇六
寶劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。沒有一些徹骨的寒冷，怎么能讓梅花變香？我們應(yīng)該以一顆寬廣的心和微笑面對生活。
自古英雄輩出，古今中外很多偉人都是在困難中成功的。比如著名音樂家貝多芬雙耳失聰，但他沒有放棄。他以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自己。他失敗過很多次，從一次又一次的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終成為了世界聞名的音樂家。愛迪生在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后也取得了成功。
看到這里，很多人會說，他們是偉人，我們怎么能和他們相比呢？如果你要這么想，那我告訴你，你錯了。愛因斯坦，世界聞名的名人，小時候被無數(shù)人認(rèn)為是一個敬業(yè)的孩子。小時候老師讓同學(xué)回家當(dāng)板凳。第二天上課，老師看了他們的作品，告訴愛因斯坦，世界上沒有比這更糟糕的板凳了。然而愛因斯坦從抽屜里拿出了兩張長椅，比那兩張都差。原來這是她做的第三個凳子，他用自己的實(shí)際行動證明了自己。
中國著名歷史學(xué)家司馬遷在逆境中創(chuàng)造了具有歷史價值的《史記》，為后人留下了寶貴的財富。
無論是在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，還是在我們自己的生活方式中，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏、面對困難、為夢想而奮斗的精神。