在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
道德小學篇一
道德是一種行為準則，但是并不一定體現在輝煌而壯麗的行動中，那些小事更能體現一個人是否具有良好的道德品格。
有道德的人是自強的人，成績不理想時不自卑，依然努力學習；有道德的人是自律的人，穿馬路時雖然沒有來往的車輛，但有紅燈，依然等待綠燈地出現才通行；有道德的人是自愛的人，不會妒忌別人的長處，但了解自己的優點，并不斷肯定自己。
有道德的人是孝敬長輩的人，能多做一些家務，減輕爸爸媽媽的負擔，把家變得更整潔；有道德的人是健康生活的人，會保持良好的生活習慣，調整好自己的生物鐘；有道德的人是勤勞節儉的人，能洗完手以后及時關掉水龍頭，不浪費一滴水。
有道德的人會在公園散步時，不隨意踩踏一株小草；有道德的人會勸阻別人不恐嚇停在樹上的小鳥；有道德的人會少開私家車，而多騎公共自行車，低碳出行。
有道德還體現在尊敬師長、團結同學、關心集體，有道德更體現在明禮、守法、誠信、助人。
做個有道德的人首先要關注小事，如果人人都如此，那么中國將擁有世界上最偉大的進步和文明。
道德小學篇二
如果擁有了道德，就好比一朵朵含苞待放的鮮花灑滿了晶瑩剔透的璀璨的露珠，惹人喜愛；如果擁有了道德，就好比一株株默默無聞的小草活躍在生機勃勃的大地，孕育生命；如果擁有了道德，就好比一個一貧如洗的人學會了讓自己“致富”的道理，心永不枯竭。
每當早晨的道德之光照耀著你，心房也就被照亮了，是那么的絢麗！是那么的精彩！是那么的可愛！
其實道德處處在我們的身邊，只是我們沒有注意而已。
道德也許是個習慣，也許是個偶然的動作！
在腳邊有個空易拉罐，彎下腰拾起送入垃圾箱，這就是道德；一個盲人艱難地過馬路，你去扶他一把，這就是道德；到孤寡老人家幫他提一點水，幫他掃一下房間，這就是道德。
道德也許是自己的一份愛心，在班級里有人需要幫忙，我們可以去幫忙；道德或是一次捐款活動，獻出一份愛心，哪怕那是一元，那一元錢的價值也就不是一元了，那一元也蘊含不可計量的愛心；道德也許是一次誠實，一次守信，答應人家的事就要完成，不要說謊，自己做了錯事不要隱瞞家長，家長會幫助我們，讓我們改正錯誤，下次小心，這樣仍然還是個好孩子，是誠實這種道德的體現！
在馬路邊，我看見一個好似鄉下來的人，穿得十分土氣，看她的皮膚明顯是被曬黑的，人不漂亮，卻十分干凈，她快速的腳步突然停了下來，我一看，原來地上有一個垃圾，我不以為然的看著她，可她卻很利索的把垃圾輕輕放入垃圾箱，這是多么細微的動作啊！卻能體現出個人的素質，她雖然相貌不怎樣，但是心很美，如果每個人都有這個習慣，那么環境還會被污染嗎？這就可以看出連鄉下這落后的地方都知道這個觀念，那我們是不是也有這個觀念呢？這就是道德。
一個人如果沒有道德，就好似一個虛有其表的人，毫無義意，道德是人的根本，就是在爸爸媽媽回家的時候端上一杯熱茶，老師來時一聲親切的問候，同學之間的幫助，學習時的一分熱心，這就是高尚的道德。我們每一個人都要做一個有道德的人。
有道德的人，不要問道德帶來的副產品，我們生活在一個母親的懷抱里，你為我，我為你，彼此幫助，你快樂，我快樂，彼此幸福，這不是很好嗎？人人擁有道德，也就擁有快樂和幸福，做一個有道德的人。
道德沒有重量，卻可以有泰山之重；道德沒有標價，卻可以讓人心靈高貴；道德沒有體積卻可以讓人情緒高昂，道德是做人的準則，讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧！
道德小學篇三
我的家鄉——寧波，是全國精神文明模范城市，這里的人們勤勞、智慧、富有愛心。
點點滴滴仿佛都是文明。我思考著它，那蠢蠢欲動的心跳動得更加劇烈。我對著太陽許下了心中美好的愿望：我要做一個文明的人，讓文明伴隨我成長。
課堂上，老師正拿著課本叫同學們要用文明的語言，講究文明禮貌，不要打、罵別人。要遵守課間紀律，不要跑、追、打、鬧。要時刻注意安全，不要玩危險的活動。要關愛幼小同學，不要以大欺小。要愛護環境衛生，不要到處亂扔雜物。要愛惜公共財物，不要踩踏班級課桌椅。要注意美化環境，不要到處刻寫、亂畫。要保護學校綠化，不要踐踏草坪樹苗。要講究誠實守信，不要處處撒謊。要處處助人為樂，不要損人利己。
“謝謝你，小朋友！”
道德小學篇四
道德是什么？是獻血嗎？是奮不顧身救人嗎？哦，我們是小學生，我們很難做到。但是，我們能做到的是“踮起腳尖”、“伸出雙手”、“彎下小腰”。
“踮起腳尖——離道德更近一步。”你看見過老奶奶，老爺爺睡覺嗎？你看見過在搖籃里睡覺的小孩嗎？或許，已經司空見慣，你覺得微不足道，但有沒有想過，這就是表現道德的一個機會。你可以踮起腳尖，輕輕地走過他們身邊，不發出一點聲響。
在擁擠的公交車上，一位老奶奶上車了，我坐在后排，沒法給老奶奶讓座，心里焦躁不安。用不滿的眼神看著前面的乘客。這時，一位小姑娘，身高不到 一米 五的小姑娘站了起來，她用稚嫩的小手，攙扶著老奶奶，用天籟般的聲音，說：“老奶奶，您請坐！”盡管車上非常噪雜，可是小女孩的聲音我卻聽得一清二楚，像一股溫泉慢慢地流進我的心間。而那位小女孩，卻踮起腳尖試圖去抓住扶手。
啊，原來踮起腳尖就可以做一個有道德的人了！
“伸出雙手——離道德更進一步。”你看見過在嘩嘩流水的水龍頭嗎？你是否伸出過雙手去關掉它呢？你看見過無人時而點著的電燈嗎？你是否有伸出過雙手去關掉它呢？就在你伸出手去的那一瞬間，你也就成為一個有道德的人了。
5.12大地震的時候，雖然沒有發生在我們身邊，可我們的心也在跟著他們轉動，我們應當向他們伸出援助之手。我看見有許多人，用血跡斑斑的雙手，在挖掘廢墟救人；我看見有許多人，用雙手在泥濘的路上搬運著成堆的救援物資；我看見有許多人，用雙手捧著自己的錢，在排隊。就是他們的一雙雙手，一雙雙可愛的手，完成了抗震救災的任務，給災區人民送去溫暖。
啊，原來伸出雙手就可以做一個有道德的`人了！
“彎下小腰——離道德更近一步。”公共場所那些紙屑，那些果皮，那些塑料袋，都需要你彎下腰去撿起它們，也許它要耽擱你一點點時間，但卻能換來心中的一絲欣慰，一絲甜蜜，更重要的是換來了地球母親的微笑。
春雨綿綿，我走在一條彎彎曲曲的小路上，只見一個小孩突然沖到小路中間，一不留神，摔在了小坑里。我趕緊跑過去，把他扶起，他的膝蓋流血了！我該怎么辦？這時，我來不及多想，彎下自己的腰，把他背起。盡管他衣服上的泥水浸透到我的背上，盡管滋潤大地的春雨打在了我的臉上，盡管我的腰，我的背酸酸的。但是，心中卻有種莫名其妙的喜悅。
啊，原來彎下小腰就能成為一個有道德的人了！
你看，成為有道德的人就是這么簡單，不需要驚天動地，不需要萬眾矚目，關鍵是你有沒有用心去做。只要一個微不足道的小動作，就能離道德更近一步！
道德小學篇五
一提起道德，也許每個人都有自己的理解和體會。有人會說她高深，有人會說她平易，也有人會說她只可意會而不好具體表述。大家的這些感悟都有一定道理，但又不盡全面。
道德，說她高深，還真莫測。古往今來的許多大德，用他們的親身實踐對道德都進行闡釋。詳言之，道，是自然的本質和最高境界；是中華傳統文化各家學說、各個學派的總歸宿和最高境界。道的體性特征是虛無、自然、樸素、無為，無形無跡，所以顯態的一切事物便成了道的載體，其信息被全息地儲存在萬事萬物中。德是道的顯化，道體現于人謂之德。德，既具有品格性，還具有能量性和能量物質性。圣哲老子在五千言《德道經》中云：“道生之而德畜之，物形之而器成之。是以萬物尊道而貴德。”就是說，整個宇宙的萬物和人類，都是道所化生，德所長養，道德的能量，存在于宇宙時間和空間之中，無所不在。
《黃帝內經》也說：“天之在我者德也，地之在我者氣也，德流氣薄而生者也。”這就是：天德之炁養神，地谷之氣養形。這兩個氣，一個是先天炁，一個是后天氣。這兩種氣，共同地滋養著人類的形和神兩大系統。道光德能，以炁的物質方式營養、滋養著人類的精神系統、性體系統；而地上的五谷雜糧等這些有形食物所轉化出來的氣，滋養人們的形體、命體，也就是肉身。
說她平易，她的確離我們很近。人類每天都在道德的滋養中生存，只是都不自覺罷了。道是人類的良師，道德就是人類的精神食糧。道德與人類就好象魚和水的關系，須臾不可分離。如果您還沒有體悟到這一點，您可以在閑暇時，靜下心來，與自己的心靈對話。回想一下您所走過的每一個腳印，再想想那些在記憶中留下痕跡最深的，回想一下它們發生前夕一剎那的感覺，那就是我們離道德最近的時刻。其他時候我們都與道德擦肩而過。
既然道德與我們有如此親密無間的淵源關系，就讓道德與我們同行，為我們的人生指引航程，成為我們人生的見證。在此也歡迎每個朋友路過此地時，留下您對道德的點滴感悟，為您的人生驛站駐下一抹清亮。
道德小學篇六
有一次，我與爺爺奶奶去看望太太，漸漸的公交車上擠滿了人，位子也慢慢少了起來。車子一停，一位步履蹣跚的老奶奶走上了公交車，一位年輕的叔叔立馬起身為老奶奶讓了坐。
還有在青海玉樹大地震中，一名香港義工黃福榮在地震發生時幸運地逃出了教室，并救了許多同學與老師，經過欽點之后，發現少了一名老師和兩名學生，接著黃福榮就奮不顧身地沖回教室將同學和老師救出，就在快要救出的那一刻，屋頂的瓦片就掉了下來，黃福榮把同學和老師推了出去，自己卻被壓在了瓦片下。經過搜救黃福榮終于被救了出來，他說的第一句話就是：“同學和老師都平安嗎？”誰知道這是他最后一次說話，說完就永久地閉上了雙眼。可見黃福榮心里就裝著別人，這就是一種道德。
在地震中我們也向他們伸出了援助之手，為他們捐贈糧食和錢。
從今天起讓我們做一個有道德的人，讓世界更加美好，更加和諧、和平。