學習心得是我們個人對學習的理解和感悟的表達，它可以讓我們更好地了解自己的學習過程和成長軌跡。以下是小編為大家整理的一些學習心得范文，希望能給大家提供一些啟示和參考，一起來看看吧。
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇一
我參加了這次海西教育培訓，這次培訓所給予我的啟發和經驗是一筆永久的財富。幾位對教育教學工作很有見解的專家給了我們具體的指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下方是我透過培訓獲得的幾點體會：
一、教師要不斷進行知識更新。
我們常說：要想給學生一杯水，教師就就應有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。
二、教師要教給學生學習的方法。
新課程改革的終極目標是什么?一句話：為了每一個學生的發展。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，理解熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，用心參加各種課改活動，促進學生語文素養的整體提高。
新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐潛質，而培養這種潛質的主要途徑也應是語文實踐，就應讓學生更多地接觸語文材料，在超多的語文實踐中直接培養潛質。可事實上，有多少人真正領悟到新課改的真諦呢?此外，老師也告訴我們：我們教師務必發現學生的優勢智能，發展他的優勢智能，為他們的“成才”帶給方向，讓每一個人都能為社會發展盡己所能。
三、把主動權還給學生。
只有把學習的選取權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發展的前提。作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，應對如此重大的革新，我們要做什么?首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，實事求是，講求實效。這也是我在閱讀教學方面最大的感悟。語文是一門獨立的課程形態，有特定的目標和任務，有獨特的個性，這就是語文的本。在閱讀教學中，我們要牢牢把握住這個本，從關注資料到關注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統教學中可取的東西。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育、教學規律結合起來，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇二
北京奧運會結束了。在這激情與夢想并存的盛會上，我被運動員精彩的表演所折服，被志愿者優質的服務所打動。不過緊接著向我們走來的是北京殘奧會。雖殘奧會聲勢遠沒有奧運會那樣浩大，而且人們對殘奧會頗有桎梏。但殘奧會帶給我們更多的是”身殘志不殘”的精神，那種精神是無與倫比的。
你可知道殘奧會上的每一枚金牌背后有著怎樣的一個艱辛的故事，今日站在殘奧會運動場上的每一個運動員，要付出多大的努力，他們有的眼睛失去了光明，有的耳朵失去了聽覺，甚至有的缺了手臂或腿，但他們依然綻放笑容，因為他們知道，殘疾并不代表死亡，只要還沒有死，就依然要向世界挑戰，他們要綻放光彩，他們要讓世界看到他們，他們知道只要努力，這世界上總有一片掌聲是屬于他們的。
堅強之美、超越之美、殘缺之美，在殘奧會的賽場上時時處處綻放著奇異的光芒!他們讓我們看到了進取、超越、希望和夢想，也讓我們更深刻體會了“精神寓于運動”的理念。這是殘奧會給殘疾人運動員帶來了美麗，殘疾人運動員更因殘奧會向世界釋放了他們殘缺的美麗。
誠然，我們希望每個人都能做一個肢體健全、心智健康的人，但我們更應該把目光投向那些殘疾人、那些社會的弱勢群體，給他們以尊重和幫助，給他們以施展才華和超越夢想的舞臺，這就是殘奧之美帶給我們深刻的啟示。
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇三
20_年，首都北京成功的舉辦了第二十九屆夏季奧運會，20__年，我們首都北京又將迎來新一屆的運動盛典——第二十四屆冬季奧運會。北京將成為世界上一個舉辦夏季、冬季奧運會的“雙奧城”，這在國際奧林匹克運動具有非常獨特的意義。作為一名生長在神州大地上的炎黃子孫，同時作為一名首都北京的小學生，我由衷的感到自豪和興奮。
我特別喜歡北京冬奧會的會徽，它是以漢字“冬”為主體，將滑雪賽道和冰雪的運動形態與書法巧妙地結合在一起，惟妙惟肖，充分展現了冬季奧運的活力與激情，同時展現了我們中國作為文明古國強大的文化底蘊與自信。
我還特別喜歡北京冬奧會的吉祥物——冰墩墩，它是以我們中國的國寶大熊貓為原型進行的設計創作，大熊貓健康活潑，憨態可掬，它象征著廣大冬奧會運動健兒強壯的身軀和頑強的拼搏意志，同時它又充分展現了相互理解、友誼、團結和公平競爭的奧林匹克運動精神。
在中國共產黨的領導下，我們中國有了強大的國力，各民族緊密團結在一起，同時我們有了強大的國防力量，任何國家和勢力都不能再侵略我們的國土，欺辱我們的同胞，干涉我們國家的領土完整和統一。特別是在新冠疫情肆虐的環境下，我們中國勇擔重任，不但穩定了國內的疫情，同時還向其他國家和地區伸出了援助之手，贏得了國際社會的尊重。作為一名小學生，我們要更加努力的學習，鍛煉自己的體魄，將來為國家的發展貢獻力量。
我最近發現周圍運動健身的人越來越多了，我們學校的體育活動越來越豐富了，好的身體是學習的根本，只有加強體育鍛煉，將來才能更好地建設國家，為國家的發展長期的貢獻自己的力量。“體育強則中國強，國運興則體育興。”體育事業的發展和百姓的身體健康不僅是實現中國夢的重要內容，也為實現中華民族的偉大復興提供了強大的精神力量。
我們小學生應該從小樹立遠大的理想，為中華民族的偉大復興而讀書，為實現偉大的中國夢而讀書。從小做起，從現在做起，從當好冬奧會小衛士做起，從加強體育鍛煉做起。讓我們趕快行動起來吧。
加油吧，冬奧會!你一定能成功!
加油吧，我的祖國!你一定能實現偉大的中國夢!
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇四
根據《省國土資源廳辦公室關于組織開展世界地球日主題宣傳活動周的通知》(黔國土資辦發電〔20xx〕24號)要求，x鎮黨委、鎮政府高度重視，并利用4月22日至4月28日活動宣傳周開展形式多樣的宣傳活動，充分將“珍惜自然資源，呵護美麗國土xx講好我們的地球故事”這一主題宣傳給廣大群眾。
每天一播，從早上7:00到9:00，在巡查車上安好刻錄好的國土資源管理、城鎮建設、環境保護等相關知識經壓縮、取舍、摘錄，編成簡潔，通俗易懂的音頻在鎮區內開車慢行巡回播放。
4月27日當天，x鎮充分利用趕集天人多聚集之契機，在鎮人民政府老鐵門前懸掛“珍惜自然資源，呵護美麗國土xx講好我們的地球故事”橫幅布標，擺放桌椅，設立國土資源管理知識問題咨詢臺，滾動播放國土資源管理知識音頻，并向群眾發放《中華人民共和國土地管理法》、《城鄉規劃法》等11種相關現行土地政策和城鄉規劃建設法律法規宣傳單共3000余份，同時，在活動現場對有凝問的群眾進行耐心解答。
為讓更多群眾充分了解到世界地球日的`相關知識，x鎮要求各包保干部、包村干部在入村開展扶貧攻堅等工作之際，向廣大群眾進行宣傳和講解國土資源管理、城鎮建設、環境保護等相關知識。
x鎮通過開展系列宣傳舉措，為群眾普及了國土資源管理、城鄉規劃、環境保護的法律法規知識，增強了群眾珍惜每一寸土地的意識，同時也獲得了群眾對土地管理、城鄉規劃及環境保護工作的支持和理解，為今后開展工作奠定了扎實的基礎。
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇五
辦好北京冬奧會、冬殘奧會是黨和國家的一件大事，同時也是世界了解中國的一個重要窗口。通過北京冬奧盛會，向世界展示真實、立體、全面的中國，展現陽光、富強、開放、充滿希望的國家形象，有助于為我國改革發展穩定營造有利的內外部輿論環境。正因此，我們不僅要辦好盛會，也要以受眾聽得懂、聽得進、聽得明白的方式，講好中國再次與奧林匹克結緣的動人故事。
我們要講好各國奧運健兒激情拼搏的故事。冬奧會開幕日益臨近，全球冰雪健兒正爭分奪秒，為夢想沖刺。中國冰雪“金牌之師”國家短道速滑隊已經實現滿額參賽;17歲小將蘇翊鳴在大跳臺世界杯美國斯廷博特站比賽中奪得男子單板滑雪金牌，創造了中國滑雪新的歷史;兩屆冬奧會花樣滑冰男單冠軍、日本運動員羽生結弦，期待在北京挑戰高難度的四周半跳動作……7個大項、15個分項、109個小項，世界頂尖的冬季項目運動員將會聚在中國，向世界呈現精彩的冰雪競技。無論是否站上領獎臺，拼搏就是最動人的故事。這些故事，共同組成了奧林匹克運動熠熠生輝的精神底色。深入挖掘這些故事，將激勵更多人用奮斗成就夢想。
媒體是除運動員外北京冬奧盛會的重要參與者，運動員風采、冰雪運動的速度與激情、冬奧的精彩故事等更需要通過媒體展現給世界。閉環內，在保證防疫安全的前提下，北京冬奧組委將為來自全球的媒體工作人員采訪報道北京冬奧會、冬殘奧會提供必要條件和工作便利。相信在強有力的服務保障條件下，通過國內外媒體和記者深入報道，世界將和中國一同見證奧林匹克冬季運動發展和奧林匹克精神傳播的新境界。
“歷史會鐫刻下這一筆，世界將對中國道路有全新的認識。”我們完全有信心、有能力為世界奉獻一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會，我們也一定能夠向世界講好中國的冬奧故事。
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇六
北京冬殘奧會開幕式名稱與核心內容為《生命的綻放》，旨在以質樸的情感和簡約的編排，展現殘疾人生命綻放的動人時刻。
本次開幕式希望表達“自強不息、突破自我、殘健融合”的理念，參演人員中有30%是殘疾人、70%是健全人，將以殘疾人表演者為主要角色，展現更包容的社會。
開幕式以“同心圓”作為主體視覺形象，寓意著世界各國的朋友們在冬殘奧會的感召下匯聚在一起，共享這一屆團結圓滿的殘疾人冰雪盛會。
開幕式力求在溫暖的情感中、浪漫的色彩里、動情的氛圍間、無障礙的環境下，表達殘疾人對更美好的生活、更包容的世界的不懈追求。
北京冬殘奧會設殘奧高山滑雪、殘奧冬季兩項、殘奧越野滑雪、殘奧單板滑雪、殘奧冰球、輪椅冰壺6個大項，共產生78枚金牌。比賽將從3月5日持續至13日。
中國體育代表團派出96名運動員，參加全部6個大項73小項的比賽。
北京冬殘奧會是一個縮影，體現中國溫度。中國作為東道主，在場館設計安排上用實際行動兌現了打造“無障礙的冬殘奧會”。在北京冬殘奧村，所有入口使用平坡入口;在張家口冬殘奧村，下沉廣場設計建設了符合坡度要求的多折木質坡道，方便殘疾人通行;無障礙智慧服務平臺將在賽時通過手機app為殘疾人提供無障礙路線導航;“冬奧手語播報數字人系統”在冬奧會期間投入使用，服務廣大聽障人士……北京冬殘奧會不僅設施“全面無障礙”，服務更是周到無障礙。通過建設高標準、無障礙和包容性的冬奧環境，形成一套具有基準意義、系統性的無障礙標準，為賽后持久、可持續利用留下寶貴財富。北京冬殘奧會作為縮影，不僅將向世界傳播和平與友善，用熱情傳遞中國溫度，更將為日后推動提升我國的無障礙環境水平做出應有貢獻。
關愛殘疾人，北京冬殘奧里見真章。日益完善無障礙設施和無障礙服務，為殘疾人融入社會生活掃除障礙，已經成為中國社會文明發展的一張靚麗名片。讓我們共同期待，北京2022年冬殘奧會奧運健兒綻放精彩!
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇七
德育是學校教育教學工作中一項重要內容，學校德育是通過一系列有計劃、有步驟的教育活動幫助學生形成健康向上的世界觀、人生觀和道德品質。是素質教育的重要組成部分。“三個一”活動使學校的德育工作內容更具體，增強了學校德育工作的可操作性。每天一個勵志警句，陶冶了學生的情操;每周一個感恩故事，感動著學生，讓學生學會做人，懂得用行動感恩、報恩;每月一個好習慣，完美了學生的人格，形成了學生健康向上的良好素質。一年來，我校在德育教育中，以“三個一”活動內容為主線，以“四學會”內容為主導，以“文明禮儀伴我行”為輔助，開展了豐富多彩的活動，現將一年來的“三個一”活動總結如下：
一、統一認識，加強組織領導。
1.學校領導對“三個一”活動高度重視，多次組織中層以上領導研究部署開展“三個一”活動的具體步驟和實施方案。領導統一認識，把“三個一”活動作為我校長期的德育教育主要內容。
2.加強領導，成立了以校長為組長的“三個一”活動領導小組，德育校長親自主抓，學生處具體組織，并協調各部門共同開展好“三個一”活動。
3.學生處制定“三個一”活動計劃、方案，并按計劃和活動方案具體組織和落實。
二、確定“三個一”活動工作目標。
“三個一”活動作為我校德育工作的主要內容，要通過“三個一”活動有針對性的教育學生自強自立、感恩報恩，用良好的行為習慣塑造自己的輝煌人生。培養學生“學會做人、學會學習、學會生存、學會合作”，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
三、通過各種導向大力宣傳“三個一”活動的重要意義。
1.學校利用中午廣播對全校學生宣講“三個一”活動的內容及其意義。
2.學校利用宣傳櫥窗和宣傳板，圖文并茂地向全校師生展示“三個一”活動的內容、意義和成果，使學生對“三個一”活動的理解更直觀、更具體。
3.各班級利用墻報大力宣傳“三個一”活動，使”三個一”活動深入到每一個班級，讓每一個學生都知道“三個一”活動的內容和意義。
4.給每個學生家長發一封“致家長一封信”，使“三個一”活動深入到每一個學生家庭，使學生家長也知道“三個一”活動的內容及其意義。
四、以“四學會”為內容，開展“三個一”活動。
1.學生每天背誦一個勵志警句。
(1)各班級以“四學會”(學會做人、學會學習、學會生存、學會各作)為內容，調動每一個學生查找勵志警句，每天在班級的黑板固定位置書寫一條勵志警句，每天上課前由班主任或學生對勵志警句進行講解，使學生理解其含義，并要求學生寫在日記中并背誦下來或寫出心得體會。通過學習和背誦勵志警句，激勵學生著樹立遠大的理想，陶冶了學生的情操。
(2)各班級每天收集一個好的勵志警句在班級日志中，每周上交學生處進行檢查記錄。
(3)學校利用電子屏幕每天書寫一條勵志警句，以激勵每一個學生。
(4)每個月開展一次背誦“勵志警句”競賽活動，以競賽促進活動的開展。
2.每周一個感恩故事。
(1)各班級以“四學會”為內容，每周安排一個感恩故事，每個學生都要寫一個自己所經歷的或身邊所發生的感恩故事。每周五的第八節自習課時間為講解和學習感恩故事時間，各班級要把好的感恩故事在班級展示給大家，讓全體學生學習。通過學習使學生懂得感恩，知道回報社會。
(2)各班級每周要把好的感恩故事收錄到感恩故事集當中，每月上交學生處進行檢查并記錄。
(3)每周學校把各班級上交的好的感恩故事，通過學校廣播和宣傳板形式展示出來，對全校學生進行感恩教育。
(4)每兩周安排一次以感恩為主題的班會，通過主題班會進一步加強對學生的感恩教育。
3.每月一個好習慣。
(1)學校學生處按照“三個一“活動的計劃，要求全校學生每個月養成一個好習慣，先后安排了“養成良好的學習習慣”、“文明禮儀的好習慣”、“學會正直、誠信”、“養成良好的生活習慣”、“勤儉節約的習慣”、“熱愛勞動”、“養成每天鍛煉身體的習慣”、“培養學生勇于探索和創新的習慣”、“良好的衛生習慣”和“同學間相互學習、相互幫助的好習慣”。通過這些好習慣的培養，完美了學生的人格，形成了學生健康向上的良好素質。
(2)每月第一周的周三第八節課，學校統一安排以培養學生良好習慣為主題的班會，對學生進行好習慣的養成教育，學校對全校各班級的班會進行檢查，并評比出好的、出色的班會。
(3)學校利用周一早會、中午廣播和宣傳板形式對每個月應養成的好習慣進行宣傳教育。
(4)學校通過對各班級規范檢查和問卷形式對各班級學生的習慣養成進行檢查和測評。
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇八
冬殘奧會是全球知名的殘疾人冬季運動會，它不僅僅是一個運動盛會，更是一個展示身心障礙者無畏精神的舞臺。不久前，在我所在的城市舉辦了一場盛大的冬殘奧會。參觀這場盛會不僅讓我感受到了身心障礙者們的努力和奮斗精神，還使我收獲了許多寶貴的學習心得和體會。
第二段：奮斗精神。
冬殘奧會上的運動員們無論是在訓練還是比賽時都展現出頑強的奮斗精神。他們即使面對身體的限制和困難，也毫不氣餒，全力以赴地參與比賽。我記得有一位運動員因為失去了一只胳膊，但他卻依靠雙腳滑雪，展現出了極高的技術和勇氣。這種戰勝困難的精神感動了我，也讓我深刻認識到只要有堅定的目標和努力的付出，就能克服一切困難。
第三段：團隊合作。
在冬殘奧會上，我看到了運動員們之間緊密的團隊合作。在冬季項目中，團隊合作是取得成功的關鍵。特別是在踏板冰球和冬季兩項這些項目中，運動員們需要緊密配合，精誠合作才能最大限度地發揮出團隊的力量。通過觀賽，我意識到在團隊合作中，溝通和信任是不可或缺的。這激勵著我在以后的工作和生活中更加注重團隊合作，學會與他人共同努力，共同前進。
第四段：尊重與包容。
冬殘奧會給我們上了一堂關于尊重與包容的課程。無論是裁判還是觀眾，每個人都充滿敬意地對待運動員們。他們不僅尊重運動員們的努力和成績，也尊重他們的特殊身份。我認識到尊重每個人的差異和特長，給予他們平等的機會和尊嚴，是我們應該持有的態度。只有這樣，我們才能構建一個更加包容和和諧的社會。
第五段：勵志與成長。
冬殘奧會上的運動員們以自己的努力和拼搏為我樹立了榜樣。他們無論是在攀登雪山的過程中還是在完成高難度動作時都一直在挑戰自我。觀看他們的比賽對我產生了深遠的影響。它告訴我，只有不斷地超越自己，勇往直前，我們才能取得更進一步的成就。這次冬殘奧會的經歷讓我明白，只有通過勵志和成長，才能創造出更美好的未來。
總結：通過參觀冬殘奧會，我深刻認識到身心障礙者的無畏精神和頑強拼搏的品質。他們的奮斗精神、團隊合作、尊重與包容以及勵志與成長的力量都給予了我很大的啟發。我將永遠銘記這次寶貴的學習心得和體會，并在以后的生活中不斷努力，為自己和他人創造更加美好的未來。
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇九
第一段：冬殘奧會的意義和背景介紹（200字）。
冬殘奧會作為國際殘疾人體育運動中的重要賽事，旨在向世界展示殘障人士的體育才華和堅韌精神。這項賽事每四年舉辦一次，是奧林匹克運動會的重要組成部分。冬殘奧會是一個匯聚了世界各地頂尖殘疾運動員的平臺，他們通過比賽和角逐展示自己的能力，并展現對殘疾人權益和平等的追求。冬殘奧會無疑是一場殘疾人運動和平等意識的盛宴。
第二段：冬殘奧會給我帶來的啟示和感悟（200字）。
通過觀看冬殘奧會的比賽和報道，我深深感受到了殘障人士在面對困難和挑戰時的堅韌和毅力。他們沒有被自己的身體狀況所限制，相反，他們通過刻苦訓練和努力奮斗，超越了自我，取得了無與倫比的成績。這讓我意識到，生活中的困難和挫折并不可怕，關鍵在于我們要擁有堅定的信念和積極的態度，才能戰勝困難，取得成功。
第三段：冬殘奧會給我帶來的人文關懷和共情力（200字）。
冬殘奧會不僅僅是一場賽事，更是一次人與人之間的交流和溝通。在比賽過程中，我看到了所有運動員之間的友誼和合作。不論是同一個國家的選手還是不同國家的選手，他們都保持著相互尊重和信任的態度，為對手鼓勁和加油。這種人文關懷和共情力讓我深為震撼。在日常生活中，我們也應該與他人建立起親密的關系，傳遞友善和理解，學會傾聽和支持他人。
第四段：冬殘奧會對社會的影響和啟示（200字）。
冬殘奧會不僅僅是一個體育賽事，更是對殘疾人權益和社會包容的重要宣示。通過冬殘奧會的舉辦，我們向世界傳達了殘疾人的權益應得到重視和尊重的信息。同時，冬殘奧會也打破了殘障人士在就業和社交方面的種種困難，為他們提供了一個展示自我的平臺。這些影響讓我思考，我們作為社會的一員，應當為殘疾人提供更多的支持和幫助，讓他們能夠平等地享受生活中的各項權益。
第五段：冬殘奧會對我個人的啟發和行動（200字）。
冬殘奧會激發了我的夢想和信念，讓我更加堅定了為殘疾人爭取權益的決心。作為青年一代，我們應該發揮自己的能力和影響力，積極推動社會對殘疾人的關注和支持。我決定加入志愿者隊伍，為殘障人士提供幫助和支持。同時，我會在自己的生活中更加注重對他人的理解和關心，為社會的包容和平等貢獻自己的一份力量。
結尾（100字）。
通過觀看冬殘奧會，我深深感受到了殘障人士的堅韌和毅力，同時也受到了這場賽事對社會平等和人文關懷的啟發。冬殘奧會讓我明白，每個人都應該被平等對待，無論他們的身體狀況如何。這場賽事激勵著我幫助殘障人士爭取公正和尊重。通過我的努力和行動，我相信我們可以共同建立一個更加包容和平等的社會。
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇十
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導;好書，似導師，循循善誘;好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。全校師生在短短的一個月時間里，不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。第四屆讀書節在同學們轟轟烈烈的讀書活動中，悄然落下了帷幕。成長從閱讀開始。同學們在班主任的指導下創造性地開展讀書活動，同學們與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行。校園里書香彌漫，同學們在讀書中快樂成長。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現對讀書節活動進行具體總結如下:
根據學校讀書節活動方案，我校于4月23日舉行了隆重的讀書節啟動儀式。由教師代表致讀書節開幕詞，學生代表宣讀了讀書活動倡議書，學校張貼了大量讀書節宣傳標語，各班以讀書為主題設計墻報、出黑板報，創建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節的各項活動奠定了堅實基礎。
1.經典古詩文閱讀與過關活動
我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進行了集體誦讀經典古詩文活動。除學校指定的篇目外，各班還根據實際情況確定了主題背誦篇目，例如:描寫春景的詩詞，抒發思鄉之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開展了古詩文過關與評比活動，實現了人人過關的預期目標，評選出一批“閱讀之星”。通過經典古詩文閱讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛好。進一步推動學校經典誦讀校本課程的發展，傳承民族文化。
2. “好書推薦”與知識競賽活動
讀書節期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發。結合讀書活動開展成語知識、課外閱讀知識、古詩詞知識等競賽活動，以點帶面，讓學生在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，引導學生自覺主動地學習、體會讀書的獨特魅力，鼓勵學生勤奮學習，進行語言積累，提高自己的語言修養，培養學生的競爭意識。激發同學們對祖國語言文字的熱愛，傳承傳統文化。為學生打造書香浸潤的校園生活。為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。
3.跳蚤書市與圖書漂流活動
我校組織開展了第五屆跳蚤書市，不僅鍛煉了學生的交易、交往的實踐能力。也使他們嘗到分享的快樂，學生通過跳蚤書市與別人分享閱讀的快樂，使書發揮余熱，真正實現書籍資源的共享。各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過1-3本書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學們的認識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學繼續閱讀，鼓勵了更多同學傳承文化，宣傳文化。同學們紛紛表示——要終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書，讀出人生的充實與美麗。從而實現自身知識、能力、觀念的有機轉化，達到完善自我，全面發展的目的。
4.主題手抄報、讀書卡制作活動
圍繞讀書節主題，結合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作以及讀書卡制作活動。各班評選優秀的學生作品6份進行表彰，學生們在四開圖畫紙上盡情抒發自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書美。通過手抄報比賽活動的開展，營造校園濃濃的讀書氛圍，讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，領悟人生真諦。同時鍛煉了學生的動腦、動手能力，也使學校第四屆讀書節活動得到了具化、深化、內化，此次比賽活動收到了一舉多得的功效。豐富了校園文化，掀起了學校的讀書熱潮。
人生唯有讀書好。讀書節中無論是各項活動還是評比，都是同學們成長的一個過程。通過本次讀書節活動，同學們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理。活動中所產生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益非淺。雖然讀書節的各項活動和我們暫時告一段落了，但同學們仍是手不釋卷。我們有理由相信，同學們與書交友的行動不會就此中斷。針對讀書節的開展，我們也發現存在著不足。
今后需要改進之處:
1、班主任對“讀書節”各項活動的落實力度差異較大。
2、年級、班級系列活動還需進一步探討如何開展得更加扎實有效。
3、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造。
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇十一
書有很多種，有淺顯易懂的童話，有感人肺腑的散文，還有青澀難懂的詩歌。時間流逝，才能體會讀書的意義。有些書讀起來簡單，卻蘊藏著深刻的道理。
讀書的意義就在于你是否能領會書中的靈魂，抓住作者的心靈。
童話給我帶來的不僅僅是睡前的天馬星空，深刻體會它，我學到了責任。
那個主人唾棄過，仆人踩踏過，被河水浸沒過，被大魚吞噬過，被火爐融化過的獨腿小錫兵讓我從他的身上學會了責任，他雖然是錫做的，沒有一顆真正的心，但他卻明白自己的責任，有著誓死恪守的精神，不因天生少了一條腿就不站的筆直，這種精神，這比任何事物都要可貴。讀童話不只是為了一笑而過，我們應該領悟故事里人物的精神，這是讀書的意義。
我們要用心去品味那些形散的文章，雖然看起來形形散散，但是其中的情感卻讓人深思。
課上我讀了郭沫若的《石榴》，他把石榴寫的林凌盡致，剛開始我只是贊美他描寫石榴得好，卻沒體會在當時的時代背景下創作這篇文章的真諦，經過老師講解，我細細的品味一般，看似寫石榴，其實是抒情。郭沫若先生把自己的赤誠和滿腔熱血投入到解放斗爭中，他把情感抒發在石榴上，贊美它是夏天的心臟。再次品讀，讓我對郭沫若先生別有一番崇敬之情，我們應該把時代和作家的經歷結合在一起去品味其中的情和熱血，這是讀書的意義。
我小時后父母就教我《靜夜思》丶《春曉》等等，這些詩我倒背如流，我還常常因為背得快從頭到尾不喘氣而感覺自己很厲害，現在回想起來我覺得和慚愧。能流傳千古的唐詩宋詞元曲，是讓我因為自己可以背很多首就用來驕傲的理由嗎?絕不是!細細品味每一個字，里面卻包含著當時國家的富裕程度，和社會的光明與黑暗。一個國家的興亡，帶來的是中國詩詞的復興。要不怎么會有杜甫所寫的今昔開元全盛日，小邑猶藏家萬家和吾廬獨破受凍死亦足兩首截然不同的詩句。因為社會的黑暗，白居易所寫的賣炭翁曉駕碳車碾冰轍，陶淵明不為五斗米折腰，也不會有予獨愛蓮指出淤泥而不染的千古名句。我感嘆古代文化的昌盛，同情那時貧苦的百姓，憎恨當時腐敗的朝廷，這是讀書的意義。
讀書要樂在其中，同時也要領會書中的靈魂，與作者產生共鳴。這是讀書的意義。
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇十二
第一段：引言（字數：200）。
冬殘奧會是一個展示殘疾人運動員才華的盛會，我有幸觀看了冬殘奧會的一些比賽，并參加了與運動員交流的機會。通過這次學習的經歷，我深刻認識到了殘疾人運動員的頑強精神和對運動的熱愛。他們的勵志故事和堅持不懈的追求，給我留下了深刻的印象，并對我的生活產生了積極的影響。
第二段：觀賽感受（字數：200）。
在冬殘奧會的比賽現場，我被運動員們的專注、勇敢和頑強所感動。無論是滑雪、冰球還是雪車，運動員們以極高的熱情、技巧和毅力展現了殘疾人在運動方面的優秀風采。他們的殘疾并沒有使他們被動或消沉，相反，他們充滿活力和信心地證明了自己的實力。我看見了運動員們面對挑戰時的決心和勇敢，體會到了努力拼搏的重要性。
第三段：交流體驗（字數：200）。
除了觀看比賽，我還有機會與一些運動員進行了交流。在與他們的談話中，我聽到了他們的奮斗故事和背后的努力。他們分享了他們面對挫折和困難時的想法和心態，使我深受啟發。對我來說，與這些堅強、積極的殘疾人運動員交流，是一次寶貴的學習機會。他們對自己的信心和頑強的努力，鼓舞著我去追求自己的夢想，并堅信沒有什么是不可能的。
通過這次冬殘奧會的學習經歷，我受益匪淺。首先，我學到了堅持不懈的精神，無論是在學習還是在生活中，只有堅持不懈地努力，才能取得成功。其次，我學到了積極樂觀的態度，運動員們在面對困難和挫折時從未放棄，始終保持積極的心態。這種態度能夠幫助我克服困難，勇往直前。最后，我認識到了拼搏精神的重要性，運動員們無論面對多大的挑戰，都全身心地投入其中，敢于迎接挑戰。這種精神鼓舞著我追求卓越，不斷超越自我。
第五段：總結（字數：200）。
通過冬殘奧會的學習經歷，我深刻感受到了殘疾人運動員的頑強拼搏精神和對運動的熱愛。他們的故事告訴我，無論身處何種困境，只要堅持努力，就能創造奇跡。我也從中汲取了積極向上的力量，明白了只有勇往直前，才能達到人生的巔峰。我決心將這些學到的東西融入到我的生活中，成為一個積極、樂觀、勇敢面對困難的人。冬殘奧會給我留下了深刻的印象和不可磨滅的記憶，它將永遠激勵著我邁向更高的目標。
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇十三
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，這是出自古人的一句話，說的是讀書的重要性，以及讀書能帶給你的東西，不僅僅是物質上的，還是精神上的。
從古至今，無論是中國還是外國，無論是古代還是現代，人們把讀書都當作一項改變人生命運的事情。中國從古至今，上學取得成績靠的是讀書，靠的是讀書以后的考試，成績好的自然被錄取，可以讀好的學校，能有一個好的出路。
就現在社會而言，讀書不僅僅是為了有個好的出路，讀書也是為了能有一個好的思維，一個好的生活方式。
首先，讀書可以讓你有和別人不一樣的眼界。大家都知道，窮人和富人的區別是什么嘛?窮人思維就是把自己現有的存起來，只用自己現有的;而富人的思維是用別人的錢去實現自己的夢想，最后的結果就是窮人的錢到了富人的手里，窮人還要給富人打工，過著艱難的生活。這就是眼界不同，那眼界就是從讀書來的，對人生的看法。
其次就是讀書人的氣質不一樣。說到氣質可能大家對這個陌生，其實很明顯，氣質就是一個人給另一個人的感覺，為什么有的人給人的感覺是愿意和他交往，而有的人卻讓別人很反感，這就是一個人的氣質、談吐給人的感覺。那這些也是讀書能帶給你的東西。
這只是我的一些個人的看法，但是也確實是我自己的感覺，希望大家對讀書不要有太偏見的態度，不要把讀書當做負擔，為了生活的更好，請多多讀書!
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇十四
“中國人的純粹與爛漫融于冰雪紛飛。”時隔十四年，在壬寅年立春之時，通過冬奧會開幕式再次見證中國式的浪漫與詩情，我為生在中國而驕傲。
倒計時融匯中華文化，紅旗相傳傳遞家國情懷，五環破冰彰顯時代精神，雪花引導牌凝聚世界力量，別樣火炬點燃星星之火……開幕式不僅展現了中國人別樣的浪漫，更傳遞了中國和衷共濟，兼愛天下的胸襟。火炬臺雖小，但生生不息。火苗雖微弱，但永不熄滅。世界各國團結在一起，用心擊退寒冬，共同構建人類命運共同體。
“泱泱中華，萬古江河。如日之升，如月之恒。”冬奧會開幕式一展中國風情，向世界展現中華文化。煙花綻放，愛國之情噴涌而出;國歌奏響，自豪之感油然而生。“此生不悔入華夏”，愿我們都能閃耀中國，愿冬奧會圓滿成功!
從“奧運三問”到“雙奧之城”，從“冰雪運動不進山海關”到“三億人參與冰雪運動”，中國的體育強國夢已照進現實，冬奧春節一相逢，便勝卻人間無數。身為中國青年，我想高聲宣告：有一種大美叫中國紅，有一種驕傲叫北京冬奧。我驕傲，冬奧的冰雪畫卷，展開了氣象萬千的中國圖景。傳承、創新，奮斗、貢獻，身為中國青年，怎能不激動萬分!我驕傲，“一起向未來”有中國的聲音和故事。胸襟、格局，魅力、精神，身為中國青年，怎能不自豪萬分!
當今世界正經歷百年未有之大變局，疫情更為世界體育賽事蒙上一層陰影，但無論面對什么樣的困難，都不能阻擋人類追求夢想的努力，人類都沒有放棄追求卓越的步伐。
有一種驕傲叫北京冬奧，純潔的冰雪，激情的約會。世界期待中國，中國做好了準備。北京冬奧，中國和世界“一起向未來”，逐夢!圓夢!
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇十五
讀書沒什么了不起，但是不讀書也不見得是多么驕傲的事。劉項原來不讀書，老子馬上得天下，可惜楚霸王的英氣你沒有，漢高祖的流氣你也學不到，那么剩下的狂妄，不過是街上的小流氓叉腰銜煙的腔勢。
喜歡，只是喜歡，多么簡單，它就可以為一切原因找到答案。
我很奇怪社會上那股宣揚讀書無用的論調，頂多是大學擴招生源低劣學歷貶值了，和讀書有什么關系?大學生和讀書之間又有什么關系?知識的確在這個國家得不到絲毫尊重，但讀書了獲取知識了，就不會是讀書無用。
來學校的火車上，小桌上擺一本沒看完的《天龍八部》，我旁邊的在西南財經讀研的女生，和對面在西南科技讀本科的男生都覺得很詫異，直問我學中文是不是就讀小說啊。我問他們看過這部書嗎，他們搖搖頭說電視倒是看過。相反倒是火車上的乘警大叔和推著車賣水果的小姑娘，站在過道里和我討論電視劇怎么都不能表現出小說的那層意蘊，我忍不住點頭稱是，越是好的小說越是電視劇不能表現出來的。
陳平原說北大中文系的學生好多連《紅樓夢》都沒讀過，那有什么奇怪的，我見到很多古典文學的研究生，對《紅樓夢》的理解就是一個公子歌兒整天調戲一大群姑娘的。
把大學生和讀書牽扯在一起，委實荒唐得可以;把中文系和讀書連起來，更是可笑到幼稚。
說到底，讀書只是個人的興趣，就像有些人喜歡抽煙，有些人喜歡玩游戲，有些人喜歡逛街，未必要賦予多么重大的意義，更忌諱上面加什么鮮明的目的。
讀書因為自己而美好。我喜歡那些真心愛讀書的人。我想念那些只是讀書的日子。
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇十六
今年是第x個世界地球日，以“節約集約利用資源，倡導綠色簡約生活——講好我們的地球故事”為主題，以此為理念，x市國土資源局在第x個世界地球日期間，組織開展了一系列主題宣傳活動，向公眾宣傳國土資源國慶國策，普及國土資源管理新理念、新方法和新技術，并呼吁全社會節約集約利用國土資源，倡導綠色簡約生活方式，渲染了濃厚的地球日文化氛圍。
以“地球故事”為主題，開展“關愛地球寄話(計畫)”系列活動。
“你有什么話想對地球說嗎?”世界地球日期間，x市國土資源局聯合市教育局、市廣播電視臺、x電視臺、fm106.4經典車電臺等力量，以“國土宣傳大篷車”的形式，開展“關愛地球寄話(計畫)”系列活動，進學校、進社區、進鄉鎮、進基層，將大家對地球的祝愿、想象記錄下來，喚起社會各界對世界地球日的關注，提醒人們停下匆匆的步履，低頭看看我們腳下的土地。
一方面，市國土局聯合市教育局面向全市14周歲以下少年兒童開展主題征畫、征文活動，結合《浙江省國土資源廳關于開展“世界地球日”兒童畫公益大賽的公告》((20xx)8號)文件精神，以“講好我們的地球故事”為主題，以“愛地球愛環境”、“珍惜地球資源”、“科技保護地球”、“遠離地質災害”等為主要內容，得到了青少年兒童的踴躍參加，青少年們用手中的筆畫下對綠色地球的祝福、寫下對地球資和資源的關注。
另一方面，x市國土資源局借力市廣播電視臺、x電視臺等新聞媒體的力量，由fm106.4經典車電臺主播和《x新聞》記者走上接頭，以接頭訪問的形式，采訪路上步履匆匆的.行人，共同探討、關注“地球”這個大議題，美好的祝福語在fm106.4經典車電臺及《x新聞》播出，傳遞到城市每個角落，營造濃厚的宣傳氛圍。
以做好法治宣傳為目標，成立一支“國土宣講團”隊伍。
為擴大宣教隊伍力量，實現法治宣傳教育的可持續發展，深入推進國土資源法律法規、業務知識走進廣大群眾的實際生活，解答好群眾利益相關的切身問題，x市國土資源局整合力量，從全局30多個科室、企事業單位、基層國土資源所(分局)中挑選人才，組成一支“國土宣講團”隊伍，為進一步普及國土法律業務、弘揚法治精神、培育具有特色的國土資源法治文化奠定基礎。
據了解，“國土宣講團”隊伍均是來自各自領域的`“專家”，凝聚了全市國土資源系統最優秀的宣講力量，成立這支隊伍，意在通過志愿服務的形式，結合“4·22”世界地球日平臺，融合村(社區)等共建單位的力量，讓國土資源法律法規、業務知識主動走進基層，因地制宜、應需而動，走好基層宣傳的“最后一公里”。
以青少年為主要受眾，繼續做好“小手拉大手，爭做國土小衛士”系列宣講活動為繼續做好“小手拉大手，爭做國土小衛士”系列宣講活動，世界地球日期間，各鄉鎮基層國土資源所充分調動起土地協管員“宣傳哨前兵”這支隊伍的力量，扎根鄉鎮、扎根社區(村)，以4·22“世界地球日”為平臺，充分發揮社區居委會(村委會)的輻射作用，匡堰國土資源所、掌起國土資源所、長河國土資源所等走進社區(村)面向社區、村全面普及國土資源法律法規，同時以青少年主要受眾，分發世界地球日手冊、國土資源最新100問等宣傳資料。
據悉，龍山國土資源分局整合力量，走進龍場小學，為學校里的孩子們帶去一堂精彩的地質災害防災減災講座，詳細講解了龍山鎮容易發生的幾種地質災害，同時教授了孩子們地質災害防災避災八句口訣，應地施教、鍛煉應急能力，取得良好成效，以青少年為重點受眾的宣教活動，將充分發揮好青少年宣傳生力軍的作用，將學到的國土資源相關知識帶到每一個家庭、每一片社區。
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇十七
我一直是很平凡的，來到這個平凡的世界，出生在平凡的家庭，做平凡的孩子，就這樣二十個春夏秋冬。老實說，我以前確實會討厭這樣平凡的自己，埋怨生活賜予我的只有平凡，但是討厭又如何，埋怨又如何，不還是一直都是這樣的自己。從小我的生活就充滿了變數，經歷過貧困的時候，曾經因為最灰色的時光抑郁過，因為學習迷茫不知所措過……自從漸漸接觸到社會，我對人性的很多方面失望過，對社會的殘酷感嘆過，但是又如何了呢，這是平凡世界的現狀，埋怨也好，接受現實也罷，不過是自己對待現實生活的態度，一切的得與失都是自己的，所以，如果你討厭，你埋怨，你只不過向人發泄了你的悲觀情緒，但是，如果你坦然面對，再平凡的世界也會讓你做不平凡的自己。
《平凡的世界》教給我的是一種生活的態度，我覺得這種態度是生活的一個細節，既然細節決定成敗，那這種生活態度也就決定了人生的成敗。我們生活在這個世界上，是被賦予思想的高等動物，我們就該學會思考，在思考中感悟人生，用正確的思想引導我們生活。世界雖然平凡，我們卻不能甘愿做平凡之人，我們應該思考我們是什么，希望自己成為什么，今后的路該怎么走，這樣才能做好自己，對自己的生活心滿意足，也就不會陷入自卑無力的漩渦，永遠走不出來。做好了端正態度的問題，就做好了一個細節。我想：平凡與細節的聯系在于做好細節才能有所成就，才能做不平凡的自己，正如老子的名言：天下大事必作于細，天下難事必作于易。端正態度雖然是小事，但卻不一定是易事。偉大來自于平凡，往往一個企業每天需要做的.事，就是每天重復著平凡的小事，正如我們每天重復著平凡的每一天。
無論是個人，還是企業，都要靠細節致勝，成就不平凡。在今天激烈的社會競爭中，決定成敗的必將是微若沙礫的細節，真所謂成也細節，敗也細節，一心渴望偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。其實，這也就是在告訴我們無論我們現在平凡與否，想要有所成就，我們都只需要從小事做起。不一樣的人站在不同的臺階上，在充滿競爭的今天，誰能成功關鍵在于誰更準確地抓住了細節。我們平凡在于我們是普通人，我們在做小事，可是如果我們把每一件小事做好、做到位，就不簡單了。
《平凡的世界》里有不平凡的人，最讓我印象深刻的是孫少平，他是整本書里的主線。孫少平是黃土地上農民的兒子，家境不好，在無比困難的情況下多讀了幾年的書。從學生時代開始，孫少平首先是一個喜歡思考的人，他所想的不僅是很現實很急要吃飽肚子的問題，更多的時候他能夠從另一個高度看待自己的處境；不論是與郝紅梅那種朦朦朧朧的感覺，以及其后類似于初戀失敗的難受，看起來孫少平是在一件件很真實的磨難中長大的，每一件事情的發生不只是對這件事情的思索，還有他對經歷事情的深層次的感悟和根源的追索，可以說孫少平身上體現著中國新一代青年曾有的追求和對社會各種事件的追索，他們已不安于既有的結論和附和，他們想要找一條不同于以往的，適合于自己的道路。從橫向的對比上說，孫少平比孫少安高一個層次，因為少安還是在農村的大的思想圈子中沒有擺脫他在自己的天地中尋找突破，但他不可能突破的是農村這個前提本.而孫少平就不同，他要跳出的不是他那個貧窮的家，他想要超越的是整個時代的局限，是那個時代農村與城市的涇渭分明。孫少平除了是一個類似革命者之外，他又是一個見證者，他所見證的是那個時代的巨變。作為近在咫尺的參與者，孫少平既能感受到農村的氣息，又完全接觸得到城市里的震蕩。他的眼睛就像是一部高高在上的攝像機，把那個時代的變化記錄下來，而大腦的思索就成了旁白與解說。從另一個角度來說，孫少平又是作者人生中主人公的影子，作為見證者的智慧，他的思索也更多的承載了作者的探究。孫少平是一位不畏困難、直面挫折的人，他有錚錚鐵骨。他有著強大的精神力量，有巨大的勇氣。從學生時代的“非洲人”到成年時代的“攬工漢”，他經歷的是艱苦卓絕的人生奮斗，然而在痛苦與磨礪中，他形成了一種對苦難的驕縱感、崇高感。他的苦難哲學，對勞動的認識，對生活的理解，都給我以啟示。其實他就是一個平平凡凡的人，一個對生活的意義有著更高層次追求的人。從他那里我知道平凡的人不一定有著平凡的人生，因為一個人的心可以裝下整個世界，裝下夢想。
平凡，是生活的本色。我們每一個人，對于這個浩渺的世界來說，都十分渺小、脆弱、微不足道。這個世界也是平凡的，悲與歡，生與死，窮與富，世事的變更，于歷史的長河來說，無非是些平凡事。對于平凡，我認為接觸到《平凡的世界》，才有所感悟。這部書為我們描述了一個平凡的世界，一個黃土地上的世界。其實，這個世界是整個世界的縮影，世界的各個角落都如這片黃土地一樣，是平凡的小世界，只不過各個角落都有屬于自己的故事。相同的是，世界各地的普通人都會演繹一幕幕生老病死、悲歡離合、貧窮與富貴、苦難與拼搏、世事變更的戲劇。在這本書里，沒有華麗的辭藻，沒有驚險離奇的情節，沒有驚天動地的場面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事，平凡卻很美麗。
我們生活在一個幸福的時代，沒有經受太多的苦難，我們的世界很平凡，每天過平凡的生活，做平凡的事，然而，生活還是會有些許無奈，充滿競爭，在如此的時代境況下，我們應該像這里的主人公一樣，學會思考。需要強調的是很多事情的成敗在于細節，學會關注細節，學會思考，才會脫穎而出，成為不平凡的人。平凡的生活需要創造，需要苦心經營，我們要尋找不平凡的自我，實現人生的夢想。
世界殘奧會學習心得（專業18篇）篇十八
人們常說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話說得的確不錯，古今中外有許多偉人，這些偉人沒有一個不是博覽群書、志向遠大。如毛主席青年時代在北京大學圖書館工作時就讀了很多書，周總理從小就知道“為中華之崛起而讀書”。
讀書是打開知識和智慧大門的金鑰匙。
書籍對我太重要。如果好的書籍是草，那么我就是小兔；如果好的書籍是大米，那么我就是碩鼠；如果好的書籍是面包，那么我就是饑餓的人…我讀了很多書籍，書籍也給我帶來了無限歡樂和豐富的精神財富。有一次，老師叫我們寫一篇“我愛祖國”的作文。恰好，前不久，我讀了一篇文章很好，我便把文章里的“精華”背了下來，現在正好派上用場，于是我把我腦子里的“寶藏”全部挖掘出來。寫作時，下筆如有神，洋洋灑灑，一氣呵成。第二天，老師把我的作文作為范文在全班朗讀了一遍，我心里美滋滋的。
記憶猶新的是上學期老師叫我們寫“臺灣在我心中”的，我想：我又有大展身手的好機會了，結果“工夫不負有心人”，我應用在書籍中所學到的豐富詞匯，加上恰到好處的寫作方法，在這次活動中榮獲“宜昌市競賽二等獎”。我把這篇作文寫在我空間上面，春節的時候姐姐和舅舅、舅媽回來時，看了我寫的作文后，贊不絕口，我心里別提有多高興了。
我之所以得到老師和同學的表揚，能得到親戚朋友的贊賞，都要歸功于書籍。書籍給我帶來無限快樂、幸福，給我帶來豐富寶貴的精神財富。在以后的學習生活中，我一定要充分利用課余時間，“行千里路，讀萬卷書”。打破時空界限和古人、偉人、詩人、哲人對話，用知識和智慧武裝自己的頭腦。