優(yōu)秀的作文不僅僅是語言上的規(guī)范和優(yōu)美，更重要的是能夠深刻表達作者的思想和感情。以下是一篇經(jīng)典的作文范文，不僅有優(yōu)雅的語言，還有深刻的內(nèi)涵。
書香伴我行的六年級（專業(yè)15篇）篇一
書，是人類進步的階梯。這句話從小就一直激勵著我，激勵著我讀書，讓我在知識的海洋里盡情遨游。而我們現(xiàn)在應該讀書。
在我一年級時候，我的媽媽就幫我買書讓我讀，但我每次捧起書看著那毫無生命的方塊字，我就會覺得很沒意思。讀書是讓我頭疼的事情！每次讀書時，都情不自禁的想玩。
但是，從我一年級上學開始。我改變了對讀書的看法，我慢慢開始喜歡上了閱讀。覺得讀書是一件很有趣的事情，讀書時，仿佛走進了百花齊放的花園里。每當讀書，都感覺有一股“清香”迎面撲來。
讀書以來，我讀的第一本書就是《格林童話》。我明白了要做善良的人。要學會自己獨立，不可以捉弄別人……因此，讀書讓我覺得很快樂。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了小學，我家附近有一家書店，我天天去那里讀書，因此會經(jīng)常因為讀到了一本好書而忘了時間，直到關(guān)門時，我才依依不舍的放下圖書。媽媽幫我買了很多書，每次寫完作業(yè)，不管外面的聲音有多大，我絲毫不會有所影響依然坐在書臺旁安安靜靜的讀書。在吃飯時，我的腦子里還會回味剛才讀過的書中的情節(jié)。
讀書伴我成長，我也在書里得到了許多的知識。“人離開書，如同離開了空氣一樣不能生活。”讓我們攀登這進步的階梯，一同做到“讀書好，好讀書，讀好書”吧。
書香伴我行的六年級（專業(yè)15篇）篇二
如果說泉水是青山的心臟，那書便是智慧的核心。書，處處可見，書香，處處可聞，是書豐富了我的知識，是書給我的生活注入了斑斕的色彩。書，像一雙千里眼，讓我了解世界；書，又像一個時空隧道，帶我來到遠古，想象未來；書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我。
沒有書的家園，是沒有鳥的森林；沒有書的地方，是沒有收獲的田野；沒有書的世界，是沒有水的河流。
《綠山墻的安妮》，加拿大作家蒙格瑪麗筆下的安妮讓我的想象力更加豐富，她的天真和愛幻想鬧了不少笑話，但是，又因為善良和直率贏得了友誼和真摯的愛，安妮，這個愛幻想的女孩，把我深深吸引住了。我忘不了她垂在背后的兩條火紅色辮子，因為這兩條辮子，她曾經(jīng)被多少人嘲笑，但是，她仍然奮發(fā)學習，最后她考上了一所眾所周知的學院，取得了令人羨慕的成績。
書，就像一碗味增湯，讓我喜，讓我怒，讓我樂，讓我憂……讓我在書的海洋里盡情的徜徉，讓我像干渴的.人盡情吮吸書的精華。書，成了我朝夕相處的親密伙伴。
小的時候，我就依偎在媽媽的懷里，要媽媽給我講故事，講童話，講寓言。后來，我漸漸長大了，就自己看書，那時，我便與書教了朋友。書，教會了我在課堂上學不到的知識。書，使我的視野變得開闊起來。每當我遇到煩惱，總是習慣性地拿起書，看看他們是怎么面對煩惱的。每當我遇到困難時，總是習慣性地拿起書，想想他們是怎樣克服困難的。書，像一位善解人意的小天使，讓我用開朗的心情對待每一件事。
“書籍是最好的朋友，當生活遇到任何困難，都可以向它求助，它永遠不會背棄你。”這句名言，一語道出了讀書的真諦。俗話說得好：書中自有黃金屋，書籍是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉。書蕩滌著我的心靈，讓我乘坐著這舟書做的小船，在知識的海洋里遨游。通過書，我了解每一樣事物，通過書，我展望歷史未來。
難忘，與書香相伴的每一秒每一分，有過會心的微笑，有過感傷的淚水。就讓我聆聽書籍帶來的快樂，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。童年的原野不再荒蕪。有書相伴，百無聊賴的思緒便隨著和絢的秋風成群衰老枯死，漸次消耗殆盡。而那安靜得無法自拔的世界，那些歲月如水流淌的時光，都在我沉浸于書海之時，日復一日的漸行漸遠了。
書香伴我行的六年級（專業(yè)15篇）篇三
天空中最自由的是鷹，因為藍天給了它一對有力的翅膀;大海里最快樂的是魚，因為大海給了它一片寬廣的世界;我快樂和智慧的源泉，是綿延無盡的書香。
看書是我最大的愛好。聽爸爸媽媽說，我還沒學會走路時就喜歡看書了，卡片、書報、電視、路牌……都是成了我識字的工具。我才十五個月大時，有一次爸爸出差回來，很晚了還硬纏著爸爸認卡片。爸爸說出圖片上物體名稱，我就從圖片堆里找出來。結(jié)果一百多張圖畫卡片，一張都沒有錯，特別是黃瓜、青瓜、絲瓜三張卡片，幾乎一模一樣，我也能一眼識別，讓爸爸那個樂喲，直夸得我也樂開了花。
就這樣，從識字卡片到圖畫書、故事書、作文書……一步一步走過來，我讀了很多書，從書里面獲得了很多知識和樂趣，懂得了許多禮儀和做人的道理，讓我的寫作水平也提升了許多。以前，寫作文是我的煩惱，自從愛上了作文書，就真的“讀書破萬卷，下筆如有神”，生活中的點點滴滴，都能成為我作文中活生生的形象，躍然紙上了，我的寫作水平也就“刷”地上去了。
讀了《昆蟲記》我才知道，文學有時并不可靠，科學才會告訴你世界的真相。就說蟬吧，一個與世無爭的歌者，不理會螞蟻等掠奪者的掠奪，為了一個夏季短暫的歌唱，甘于忍受四年黑暗的地下生活的執(zhí)著追求，卻被拉封丹在寓言作品里顛倒是非，污蔑為蟬向螞蟻乞討。
讓我感觸最深的還是《夏洛的網(wǎng)》。讀了這本書，我懂得了什么叫做“愛和感恩”，明白了“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”和“風雨無情人有情”這兩句話的真正含義，是“愛和感恩”，讓人心溫暖，讓世界變得美麗!
高爾基說過：“讀一本好書，就像對生活打開了一扇窗戶。”有人說，讀書無味，生活太累。其實，書就是一顆薄荷糖，只要細細品嘗，就能品出它的甜來。
書香伴我行的六年級（專業(yè)15篇）篇四
書滋潤著我平凡的人生，不管遠方是彩霞滿天還是陰云密布，我都要堅持——因為書香伴隨我前行，我在蒼茫的文海中遨游，下面小編給大家?guī)頃惆槲倚械摹?/p>
作文。
希望對你有幫助。
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家好!今天我為大家?guī)淼难葜v題目是“書香伴我行”。
書是我們生活中最常見的物品了。每一本書的內(nèi)容不同、思想不同、功能不同，它對我們生活起到的作用也不同。書是人類進步的階梯，是開啟智慧之門的鑰匙。我相信大家從小到大一定看過許許多多有趣的書吧!那么今天，我就帶著大家走進我的讀書世界吧!
我愛讀書，愛一個人靜靜地坐在某一處看書。遨游于書海之中，體會書中的人、物、事。在主人公的開心時，我會隨著主人公一起開懷大笑;當主人公遇到挫折時，我會默默地為他加油鼓勵;當主人公傷心時，我真希望他能趕快振作起來。連媽媽都說我是不是看書看的有點走火入魔了呢!可我倒不這么認為，與自己最愛的書在一起是我最大的快樂和享受。
我愛讀書，它帶給我力量。記得在我看過的《實用文摘》里曾說過一句話：“每個腳印都是你走的”。這句話教會了我要持之以恒，面帶微笑得去對待每一個困難和考驗。當我遇到挫折、困難的時候，想到這句話，我就會堅強起來，重新鼓起勇氣，去想辦法克服、解決困難，勇敢的面對一切。
我愛讀書，記得冰心奶奶說過一句話：“書要讀，讀好書，好讀書。”這句話時時激勵著我去讀書，去讀一本本好書。開卷有益，讀適合我們的好書，對我們的幫助才最大，才能讓我們從書中學到不同的知識，感受到知識給我們帶來的快樂。從古至今，有許多的名人激勵著我們?nèi)プx書，讓我們從一本本有趣的、生動的、傳神的書中獲取知識、力量!可見選擇一本好書是多么的重要啊!
我愛讀書，每一本書都會給我留下深刻的印象。《紅樓夢》里初進大觀園的劉姥姥是多么的可笑;《小王子》里對任何事物都愛探索，都愛去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題的小王子;《貓王》中為了保持生態(tài)平衡而努力奮戰(zhàn)的貓兄弟們;《馬小跳》里開心的馬小跳。瞧呀!這么多的書，我一次還看不完呢!
書里的奧妙與知識，需要我們自己來吸取、掌握、探索與發(fā)現(xiàn)。在書的海洋里自由遨游，體會每一個人、物、事，你的心情也會隨之而發(fā)生變化，去細細體會書中故事帶給我們的力量。書是我們的良師益友，讓我一起快樂的讀書吧!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
子讀書，不知老之將至;陶淵明讀書，欣然忘食;白居易讀書，口舌成瘡，手肘成胝。古人云：讀書百遍，其義自見。自古以開，有多少文人墨客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺!不知從何時開始，我也漸漸愛上了讀書。
四歲那年，每日放學去新華書店買上一本帶插圖的拼音讀物便成為了我一個特殊的癖好。在傍晚美麗的夕陽中，坐在靜謐的房間里，輕輕地翻開一本圖畫書，眼球便立馬被圖畫書中的生動的故事情節(jié)所吸引，徜徉在文學的海洋，流連忘返于圖畫的世界之中，如饑似渴的向后翻著，直到最后末頁的一個“theend”，才把意猶未盡的我拉回到現(xiàn)實。抬頭一看鐘，看見時針已經(jīng)指向了7點，我這才意識到，自己還未吃完飯，然后匆匆跑出了書房進入了小學，四大名著也成為了我的摯愛。《三國演義》中，從第一回“宴桃園豪杰三結(jié)義”起，一直到“全忠義士心何烈，守節(jié)王孫志可哀”，全書瀟瀟灑灑地讓我們明白了一個“義”字;《水滸傳》中花和尚魯智深的嫉惡如仇，有時粗中有細，豁達明理，黑旋風李逵俠肝義膽、脾氣火爆。《水滸》絢爛歸于黑暗，熱鬧歸于寂寥，如鳥驚飛曠野，如草焚化為灰燼;《紅樓夢》中林黛玉的婉約溫柔，猶豫感傷，鳳姐兒的陰險狡詐，紅樓中人淡如水，心傷如菊;《西游記》中，孫悟空的機智勇敢，忠心耿耿，豬八戒的憨厚可愛，唐僧的心地善良，沙和尚的不圖回報，都值得我們學習?總之，通三國，可知天下地理與運籌帷幄之道。曉紅樓，可解人之心，善于與人交流。讀水滸，可知如何為人取事。看西游，可養(yǎng)自我之高尚情操書可以開闊我們的視野，增長我們的知識，陶冶我們的情操，讓我們明白什么是真善美，什么是假惡丑，什么樣的人生是有價值的，什么樣的感情是美好的。文學是比鳥飛的還遠的夢想，比花開的還美情感，比星閃得還亮的智慧，書香將永遠伴我前進在我們的成長過程中，需要不斷地汲取知識。
書就是最好的途徑。那白紙黑字上淡淡的油墨清香總能讓我忘乎所以，沉醉其中。標記拿一本優(yōu)美的小說，在午后陽光的沐浴下，靜靜地讀著，那是多么的美好啊!是的，我愛看書，愛在書的海洋里暢游，讓身心得到最好的滋養(yǎng)。我常常看得無法自拔，那圓潤的詞句，美好的情節(jié)，就像磁石一般的吸引我。有一次，我正在在書桌前靜靜地閱讀了《窗邊的小豆豆》，我沉浸在作家筆下小豆豆的童心世界里，似乎在這個諾大的空間里，只有我與書了。我忘了一切，小豆豆那活潑可愛的身影仿佛就在眼前。正當我以為整個世界都變得寂靜無聲的時候，耳邊響起了媽媽的聲音：“靈靈，剪頭發(fā)去了!”我聽了這話，但卻不愿意從書海中走出來。媽媽安靜了一會兒，等得不耐煩了，便徑自走進我的房間，一把抓起我的手，拉著我出了門，走向理發(fā)店。到了目的地，我仍沉醉在無限的想象中。這時，理發(fā)店的叔叔問我想要什么發(fā)型，我不假思索地脫口而出：“小豆豆發(fā)型。”那位叔叔先是一愣，繼而便哈哈大笑了，媽媽也“撲哧”一聲笑了出來。我這才回過神來，也情不自禁地笑了。這，是一個星期天，中午，我獨自一人在家，百無聊賴地看著電視。偶爾一扭頭，發(fā)現(xiàn)桌子上斜斜的放著一本書，我翻過來一看，哦，是昨天晚上沒看完的《木偶奇遇記》。我立刻關(guān)了電視，坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來，我咀嚼著書中的每一個字。這一刻，我仿佛是木偶匹曹諾，仿佛是揮舞著魔法棒的小仙子。時間一分一秒的過去。已是中午時分了，我卻絲毫沒有察覺，仍舊沉浸在美好的故事中，為了人物的高興而開心，為了人物的傷心而難過。
時鐘顯示著流逝的時間已是下午兩點了。我偶爾一瞥，看到了時間，不由得吃了一驚。這時，我聽見鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音，是媽媽回來了，看見我便問了一句：“今天中午吃了什么啊?”我不知所措地答了一句：“啊?”媽媽看看我茫然的樣子，又看看我手中的書，頓時明白了，又好氣又好笑地說：“唉!你這個小書蟲!”書，一本又一本有趣的書，一個又一個富有哲理的故事，這一切的一切，都讓我如癡如醉地閱讀。我相信，我的小舟，一定能在波濤洶涌的大海中，揚帆起航，直達終點。
熱愛書吧這是知識的泉源!只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人!
書是有香味的。每當我打開一本書，那紙的清香夾著墨的芳香總會撲鼻而來。倘若是新書，那味道尤其熾烈，我會情不自禁地把鼻子埋在書頁里，先聞個夠，然后再慢慢地品味書的內(nèi)容。日子長了便成了習慣，好像是一種儀式了。當然，隨著時間推移，那味道終究會漸漸散去。但是，書的內(nèi)容雋永的醇香是揮之不去的，她蒸熏著每一位讀者，滋養(yǎng)著一代一代人。一代一代的積累啊，那香氣越發(fā)濃烈，哪怕書本已殘缺不齊，也吸引著人們尋香而至!
小時候，媽媽總愛坐在我床頭，拿起一本故事書，撫摸著我的頭，輕輕的讀著，《小紅帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》必不可少，每一次我都聽得如癡如醉，小紅帽的天真;大灰狼的兇惡;白雪公主的善良;王后的陰險;灰姑娘的柔弱;繼母、姐姐的蛇蝎心腸。我好想進入到了她們的世界，她們開心，我高興;她們傷心，我難過。每一次學完拼音，我都將注音了的故事書吃力地讀下去，雖然累，但我的心甜，因為從剛接觸書的那時起，書就仿佛是一束陽光，直直的射入了我的心靈，照亮了我心田的每一處地方。
隨著年齡的增長，我的閱讀范圍也擴大了，“昆蟲記”。“假如給我三天光明”。“童年”“在人間”(這些書該加書名號吧)是我閱讀的常客，當我看到高爾基被外祖父毒打時，我的心一直提到了嗓子眼，當我看到海倫·凱勒珍惜生命，對明天充滿了希望，我的心溫暖了許久。當我看到保爾提著新的武器，開始新的生活時。我體會到了書的重要性，使我更加喜歡看書了。因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。
書，不僅是我的同伴，更是我精神上的伙伴。有一天晚上，我趁爸爸媽媽不在家，偷偷地把一本我心愛的書放進被子里，還把臺燈也塞進去，睡覺的時候，我插上電源，把臺燈打開。津津有味地看了起來。過了一會兒，媽媽就發(fā)現(xiàn)了，把臺燈給拿走了。我想著故事里的情節(jié)，久久難以入睡。
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”此時此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。因為我知道，書香伴我，一定會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根家鄉(xiāng)，扎根祖國大地，為我們的象山，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇!
書香伴我行的六年級（專業(yè)15篇）篇五
自小我就愛讀書，甚至說我對讀書的熱情達到了一種狂熱的程度!小時候我都被我的朋友稱之為“書呆子”或“書瘋子”。
為了讀書有時我寧可頂著疼痛也要讀書。有次，我在車中讀書，當時我的脖子很酸，可書中那扣人心弦的情節(jié)又讓我舍不得放下。一時間我變得左右為難。但最終，求知欲壓過了脖子的疼痛，我選擇繼續(xù)讀下去。后面只有我一個人，我想躺下來讀書來緩解脖子的酸痛，我將書簽小心翼翼地放在書中，將頭往后揚了揚。
將自己的身體往前坐了坐，把兩只早已麻了的雙腿緩緩的放到車座上，接著又打開書繼續(xù)看。可惜好景不長，車沖進了一個大坑，又飛快的沖出，害得我直接飛了起來又重重的摔在車座上。巨大的沖擊力使我的腦袋“開了花”，痛得我直吸冷氣!這個時候如果是另一的人肯定會把書放下老老實實的坐下，可誰讓我是愛讀書到瘋的書瘋子呢?我又坐了起來，又開始讀起來。直到下車的時候我才放下書，當時感覺自己的脖子如有千斤重一般!
我不僅愛讀書更愛思考書中的問題。一次我和朋友出去玩，當時我正在想書中某一句話的含義，一直低著頭。我的朋友見了，以為我很無聊，沒事干，就準備和我聊聊天。手自然地搭在了我的肩膀上，這可讓沉思中的我嚇了一跳!以迅雷不及掩耳之勢跳到了一旁，可旁邊偏偏是一棵樹!不出所料，我和樹來了個“擁抱”，摔在了地上。大伙一見立刻哈哈大笑起來，我的朋友也趕快扶我起來并詢問怎么回事，不過在搞清楚怎么回事后，也哈哈大笑起來。我的臉也變得像個熟透了的大蘋果。
為了買一本書我想盡了辦法。有次我在書店看到了我夢寐以求的一本書，所以就千方百計地求爸爸媽媽。起初，爸爸媽媽死活不肯給我買，不管我怎樣央求，給我的只有兩個字——不買!最后為了不讓爸媽生氣，我只好放棄那本書。不過爸媽不忍看到我失望的樣子決定給我一個機會，做夠一百件。
家務活。
就給我買。這讓我眼前一亮，開始了我的做家務大業(yè)，拖地，掃地，擦桌子等等一系列的家務活都被我承包了，終于經(jīng)過許多天后，我達到了當初的要求，我也如愿以償?shù)牡玫搅四潜緯?/p>
后來，大家見我這么愛讀書，都叫我“書呆子”或“書瘋子”。現(xiàn)在想來我還真有點像。
“書”，簡單的一個字，落下一點之后收工。從龜甲，到竹簡，再到蔡侯紙;從手錄，到雕版，再到活字，無不讓書籍得以越來越廣泛地流傳，讓書籍從“舊時王謝堂前燕”，終歸“飛入尋常百姓家”。
書是有了，宋濂們“無從致書以觀”的現(xiàn)象越來越少，隨之新的問題來了：如何讀書?依我拙見啊，讀書，就是一門吃飯般的藝術(shù)。世人苦于讀書的原因有很多，其一便是時間緊迫，來不及開卷。
正如有的菜啊，是精益求精的，品嘗它，要慢功夫。精致的法國菜——開胃菜、海鮮、肉類、乳酪、甜點······嚴格的上餐順序令人嘆為觀止，花費四五個小時吃一頓飯是司空見慣。大部頭的名著，就像是這種菜系。一本書兩三樣主材，數(shù)十種輔料，幾百道工序，精心烹調(diào)，有時還加幾味暗料，，謝絕外傳。讀這種書，是萬萬不得片段式的，也就是說，不可以抽空，只能專攻。不然的話就是暴殄天物，廚師的心思，也就是所謂“佳肴其旨”，是領(lǐng)會不到的。
但隨著時代的提速，一些十分應景兒的菜也開始登場。引進的肯德基麥當勞，裹一大包扔你面前，管他什么營養(yǎng)均衡，葷素搭配，能吃就行。貌似這種快速食法有欠妥當，但有時候就得如此。就像你趕公交，左右就十分鐘，這時候裝文藝捧本《黑格爾歷史哲學》還不如接地氣來本《博物》雜志。這種零碎的時間，不適合深度思考，不適合剖析歷史辯證學，用來往腦子里儲備些零碎知識，豐富點兒閱歷還是很現(xiàn)實的。
之所以說這些，還是要人們學會選擇，學會應景兒。明明就是吃頓泡面都勉強的時間，就別盯著人家法國大餐的白松露眼睛冒綠光;能盯著天花板發(fā)一下午呆的時間，咱也別用盒飯瞎湊合。讀書，也就是一門吃飯般的藝術(shù)。首先啊，它不難，像吃飯一樣。其次，它也不簡單，好歹是門藝術(shù)，要下功夫的。
所謂“天時不如地利，地利不如人和”，老祖宗早就告訴過我們，人自身的意識才是最重要的，如何把握好讀書的火候、烹調(diào)的時間，全在自身。是倒油大火，“滋啦”一聲開始爆炒，還是文火慢燉，細細片姜，就看自己一聲：
“掌勺!”
書香伴我行的六年級（專業(yè)15篇）篇六
朱熹曾說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”而我卻認為，讀書有三樂：進步之樂、享受之樂、感悟之樂。
進步之樂。
“書籍是人類進步的階梯”。的確，當你讀書時，不知怎的，書中的知識悄無聲息地就跳進了你的大腦里。正是因為這樣，我們才學會了保爾的樂觀頑強，海倫·凱勒的永不放棄，福爾摩斯的神機妙算;正是因為這樣，我們才能“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行萬里路”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”;正是因為這樣，我們才可以在書搭起的階梯上，平步青云，節(jié)節(jié)高升。書，讓我們進步!
享受之樂。
讀書，不是為了完成任務，不是為了逢場作戲，更不是為了裝模作樣，而是為了享受讀書。對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態(tài)。人生有限，我們不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，享受讀書，就是事事經(jīng)歷的最便捷途徑。書，令我們享受!
感悟之樂。
“學必求其心得，業(yè)必貴其專精”。我們不能只停留在表面，而應該深入書籍，了解思想精神。因此，感悟書籍，便成了讀書的一大樂事。讀書是感悟人生的藝術(shù)，讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀陶淵明的詩使人感到鄉(xiāng)村的愜意，讀冰心的文章使人感到清麗脫俗，讀魯迅的文章使人看到社會的黑暗。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。感悟書籍，才是讀書的`最高境界。
鄭成功說過：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。”讀書，令我們知識豐富，思想進步，所以，當你做到了“三到”時，不如來感悟一下這讀書三樂吧!
書香伴我行的六年級（專業(yè)15篇）篇七
禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
文明禮儀伴我成長作文。
孔子曰：“不學禮，無以立”，意思是：沒有文明禮儀，就不能在社會及家庭中立足。的確，文明禮儀是人們生活中養(yǎng)成的一種習慣，一種思想，一種品質(zhì)。對一個人來說，禮儀是文化修養(yǎng)，知識水平的外表;可是對祖國來說，禮儀就是品德的反映。在我的成長過程中，禮儀已經(jīng)成了一個重要的“學習任務”。
我暗暗下了決心，在生活中尋找那些微不足道卻能改變他人對你的看法的行為。定了目標，便開始行動。
快要遲到了，我嘀咕了一句，并上了一節(jié)地鐵。整個車廂都站滿了人，我敏捷地一閃身，躲到一個角落，觀察著整個車廂，人們都很安靜，即使是打電話也會用手半捂著嘴，不影響他人。在這無比和諧的畫面中，突然插進了一個不速之客，一位乘客到站，剛起身，一位小青年便一屁股坐了上去，全然不顧本已站在那位乘客前準備就座的老奶奶，又進來了一撥乘客，車廂更加擁擠。老奶奶倚著一根有好幾只手的扶手，搖地東倒西歪，小青年卻閉目養(yǎng)神假裝什么也看不見，我氣憤極了，可卻無能為力。就在這時，一位大姐姐起身把座位讓給了老奶奶，并狠狠瞪了一眼小青年，默默地站在車廂中間。整個車廂似乎又充滿了溫馨，唯獨那位小青年，把頭埋地低低的。
作文文明禮儀伴我行。
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
文明是風，它可以吹拂每一位學子的心;形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
書香伴我行的六年級（專業(yè)15篇）篇八
一、教學目標：
復習鞏固本單元所學的內(nèi)容，使學生能掌握各部分的知識要點，達到熟練地運用。
二、教學重點、難點：句段的訓練。
對策：講練的結(jié)合。
三、教學準備：
投影片。
復習內(nèi)容。
1、聽寫詞語：2、同桌互批3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。4、齊讀。
四、復習詞語。
1、讀讀詞語。
2、說說詞語的意思。
3、聽寫詞語，交流批改。
五、找出用錯的字，把正確的寫在括號內(nèi)：
航空模形()訓煉有素()再接再勵()。
沒精打彩()望洋心嘆()破淀百出()。
一蹋糊涂()悲憤欲決()以身作責()。
六、按課文內(nèi)容填空。
七、古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。
（1）死去元知萬事空，。（陸游《示兒》）。
（2）人之學問知能成就，猶也。（王充《論衡?量知》）。
（3），潤物細無聲。（杜甫《春夜喜雨》）。
（4）洛陽親友如相問，。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）。
八、縮句。
1、一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠銘刻在我們心上。
2、香港特別行政區(qū)區(qū)旗是一面中間配有五顆星的動態(tài)紫荊花圖案的紅旗。
3、我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展證明了社會主義制度的無比優(yōu)越。
九、按要求寫成語。
十、照樣子寫成語。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
書香伴我行的六年級（專業(yè)15篇）篇九
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我們都讀過許多的書吧，大到古今中外的名著，小到每天的一份晨讀晚報。我們都在不停地閱讀著，不停地吸收來自書中的精神滋養(yǎng)。
前兩日剛剛讀完加繆的中篇小說《局外人》，主角一邊揭示著世界的.荒誕之處，一邊在過失殺人后被判死刑的絕望中又重新燃起對生命的勇氣，這種“知其不可而為之”的大無畏精神完美地詮釋了這本擁有巨大影響力和傳播效果的書籍的精髓；《簡愛》中讓我看到了在那個閉塞落后的年代，一味先進的女性，對于平等和自由的炙熱向往，而《青銅葵花》則給我?guī)砹艘环N埋藏在大苦難中充滿生機與活力的愛，告訴著我，人生，是樂觀地承受苦難的生命之旅。
博才校訓“博學多才，自強報國”，也是在時時刻刻警醒著我們要博覽群書，滿腹才學，自信自強，報效祖國。而我們，若是想到達這樣的高度，我們該怎么做呢？對了，就是讀書。這些黑色宋體文字都在閱讀完后不約而同地在我腦海中扎下了根，它讓我恍悟“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”；讓我懂得了何為“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”。我發(fā)現(xiàn)在潛移默化中，我能思路清晰地闡述我的觀點，能夠沉著冷靜地面對學習和生活上的壓力。自信的光芒再一次閃耀于我的眼中，自強的力量再一次爆發(fā)于我的腳下。我在書香中沉醉，在書味中成長。
著名作家賈平凹曾說過：“讀書能識天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預料之能，不為苦而悲，不受寵而歡。”，我們偉大的總理周恩來更是說過：“要為中華之崛起而讀書”，而我們，作為新時代的后浪，更應把讀書作為一種追求，一種人生態(tài)度，一種家國情懷。
用知識來武裝自己的頭腦，用科技來強大我們的國力，在世界危難面前彰顯出我們偉大祖國的博大胸襟和大國擔當。讓我們的祖國在復雜的世界格局中永遠立于強國之林，我想，這也是我們讀書的最終目標和最高的境界吧。
書香伴我行的六年級（專業(yè)15篇）篇十
迷惘時，詩詞如一位嚴師，隨想即隨現(xiàn)，給我以指導。李白的“天生我才必有用，千金散盡還復來”教我信心滿滿；鄭燮的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”教我不畏困難；漢樂府“少壯不努力，老大徒傷悲”教我珍惜光陰，“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”教我敢于挑戰(zhàn)……如此種種，激勵我前進的力量。
書香伴我行的六年級（專業(yè)15篇）篇十一
偉大的馬克思列寧主義者周恩來說：與肝膽人共事，無字句處讀書。想成就大事，就只有讀書。讀書破萬卷，下筆如有神是唐代大詩人杜甫的名句。只有把書讀破了，寫起字來才下筆如有神啊!高爾基說：書是人類進步的階梯。書能為自己的未來改變命運，只有把書里的知識讀好了，記好了就會使人走向進步的階梯。
有時候，不想看書總是不去看它，在想看書的時候，連媽媽叫我去吃飯自己都沒有聽見，自己都好像穿越到書中的境界，怎么也出不來了。其實啊!讀書的好處有很多，可以使我們變得有修養(yǎng)，可以使我們學會做人要誠實。教我們學會了人要講信用、誠實，要擁有素質(zhì)。還能幫我們在未來長大后的一天可以找到一個好的工作單位。到那種境界時在想想書是一個多么美好的東西啊!
我國西漢的學者劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書就像藥材，可以解讀書中藥材的奧秘，同時還可以醫(yī)治;俄國著名作家高爾基說：經(jīng)常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量;告訴自己不斷的學習，自己就會知道書看得越多，自己就更有力量。中國古代思想家、教育家，儒家創(chuàng)始人孔子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。只學習卻不思考,就會感到迷茫不解，只是思考而不學習，就會疑惑而無所得。
當自己穿越到書里時，總會發(fā)現(xiàn)一點東西，“書就是知識的源泉”，“書中自有黃金屋”這兩句話一點也沒錯。人的生命都是有限的，不可能對每一樣東西每一種事物都認識，只有去讀書才能使我們知道：人生的.漫長，只有多讀書才能讓我們增長知識，充實頭腦。
在讀書當中，讓我讀懂了一部分人生哲理。書籍是一種寶貴的文化遺產(chǎn)，也是民族的瑰寶。書籍是一種良藥，書是知識的力量。書是知識的搖籃，所以讀書是快樂的。
我讀書，我快樂!
書香伴我行的六年級（專業(yè)15篇）篇十二
散文，獨愛冰心的《繁星?春水》，那質(zhì)樸的語言仿佛令我望見了冰心奶奶那副慈祥的面容，讓我不勝喜愛，其中對母愛，童真，自然的歌頌，是我易懂地又進一步明白了愛之偉，自然之偉，童真之美，如我的親人般給予我教誨。
現(xiàn)在，我愈發(fā)地離不開他們，離不開我的嚴師，良友，至親，有他們，又那氤氳書香伴我成長在路上，真好！
書香伴我行的六年級（專業(yè)15篇）篇十三
有這樣一種東西，會讓你覺得是耳畔輕柔的呼喚，低聲的訴說。
有這樣一種東西，會讓你缷去疲憊，會帶你走向過往的回憶中。
有這樣一種東西，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中涌滿感動。
有這樣一種東西，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知與責任。
這便是書！
古人曾云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，惟有書能帶給我力量，驅(qū)走黑暗，帶來無限的光明，使我在前進的道路上不再感到迷茫與悲愴。
世界上需要金錢來恒量的，那便都不值得珍惜，而真正值得珍惜的，都是精神上的財富，就如同人生不在于年輪的多少，而在于年輪之上所閃耀的光華是否迷人。讀書就是如此。它是心靈的慰藉，是精神的源泉與支柱。
萬般皆下品，惟有讀書高 風聲雨聲讀書，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。作為一名中學生，我更有義務去延續(xù)這種傳統(tǒng)與精神，開拓我讀書之路。懷揣著這份認知與使命，我在茫茫書海中尋覓著，汲取著，探索著文化的根源，在中華民族五千年博大精深的歷史中，書寫著自己讀書的圖片奇跡。
藍天有藍天的深邃，大地有大地的博翰，讀書則有讀書的魅力，它讓我在挫折中執(zhí)著，在痛苦中堅強，在失敗中磨煉，在成功中前進，在人生的道路上譜寫著輝煌的樂章，高唱著清歌，邁向成功的殿堂。
讀書讓我有時陪伴吳承恩筆下的群猴在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲，
有時與保爾一道在在環(huán)境惡劣的西伯利亞的冰雪天氣下?lián)]鎬筑路，
有時徘徊于情感糾葛的大觀園中，與她們一道愛與恨，喜與悲。
有時在陰暗潮濕的巴黎圣母院里思索……
讀書讓我認識了乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 中浪漫飄逸的李白和安得廣廈千萬間，大天下寒士俱歡顏 中憂國憂民的杜甫，以及圖片那桃花庵里桃花仙，摘得桃花換酒錢 中風流倜儻的唐寅，橫眉冷對千夫指，伏首甘為儒子牛 中嫉惡如仇的魯迅，他們在書中演繹著動人的故事，在書中勾勒著他們的思想與抱負……在我眼中，《三國演義》是天時、地利、人和 的最好詮釋，得天時的曹操，操地利的孫權(quán)，握人和的齊備。《鋼鐵是怎樣煉成》是堅強的結(jié)晶，逆境中成長，用生命去詮釋為信仰奉獻身心的誓言。《名人傳》是樂觀的化身，困而不屈，困而奮爭，用雙手去扼住命運的喉嚨。
揭開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，我看到的是社會的黑暗，從彷徨無知到看清社會，是舉世皆醉我獨醒 的清醒。
吹去籠在《城南舊事》表面的浮塵，回眸英子的成長，我明白了人生需懵懂過渡到成熟，需要作到病樹前頭萬木春 的積極向上。
書是一個人的靈魂，讀書如同讀心，在真正汲取了這些滋養(yǎng)之后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己的身心變得超然物外了，一股沁人心脾的體香自內(nèi)而外散發(fā)出來，而令人心曠神怡！
于是，一個個溫馨的夜晚，呼吸著油墨的清香，我沉醉其中，享受著心靈的飛翔，一秒，一秒……。雖不敢廢寢忘食，但樂在其中。書是我的好友，書是我的精神食糧，書是我前進的航標，相信在一本本好書的指引下，我一定會生活的更快樂，更精彩，前進的路會更寬廣！
書香伴我行的六年級（專業(yè)15篇）篇十四
優(yōu)秀作文推薦！高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”現(xiàn)在，書已成了我生活中的一部分。就像水和食物一樣，書是我的精神食糧，什么時候都不能缺少，每當我在看一本書時，就從中汲取著豐富的營養(yǎng)。
從上幼兒園開始，我就喜歡讓媽媽拿故事書給我講故事，我最喜歡聽《卡梅拉的故事》。故事里的主人公卡梅拉是一只母雞，它在被捉上船時和船長斗智斗勇，最終逃下了船，它的勇敢讓我深受感動。
上一年級后，我認識了許多字，跟媽媽開始看一些簡單的書。看《魯濱孫漂流記》時我想：魯濱孫真勇敢！能獨自一人在一座孤島上生活二三十年，真了不起！《魯濱孫漂流記》我已經(jīng)看過很多遍了，但每看一遍都能發(fā)現(xiàn)我以前忽略的精彩的地方，也更加細致地看書中的內(nèi)容。看《昆蟲記》時我仿佛走進了大自然：蟬和蟋蟀怎樣演奏快活的樂曲；螳螂威武的揮著它的“刀”；塔蘭圖拉毒蛛不知又和誰在打架……這一切，似乎都展現(xiàn)在了我的眼前。
在我成長的道路上，閱讀是我的一個進步的階梯。書是一位好朋友，陪我一起成長，一起學習。
書香伴我行的六年級（專業(yè)15篇）篇十五
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”一首朱熹的《觀書有感》告訴我們要不斷汲取新知識來充實自己。那大家認為獲得新知識的方法有哪些呢？在我看來啊，讀書就是一大妙方。
我與書的故事要從三歲說起，媽媽每天晚上都會給我讀《安徒生童話》。一個個有趣的故事使我對這個“長方體”里的神秘世界充滿了向往。后來慢慢長大了，看得書也從童話變成了小說、散文、古詩文等等。今天，我想和大家分享我在書中遇見的那些人和事。
我在書中見證。讀一本好書，閱一段人生。透過書本，我見證了楊絳先生一家三口的歡聲笑語，見證了老人在女兒丈夫都去世之后的堅強；我見證了沈復與蕓的美好愛情，原來只要愛一個人：布衣茶飯便可樂終生。我見證了思嘉從一個少女到獨當一面的女人的成長。她的勇敢與不顧一切，任性與執(zhí)拗，都讓我難以忘懷。書打破了時空的阻礙，帶領(lǐng)我們穿越到每一個角落，每一段歲月，去見證一個個人間喜劇也好，悲劇也罷。這是多么神奇且浪漫啊！
我在書中明悟。我明白了活著需要勇氣與希望。也許孫少平歸根結(jié)底也只是一個平凡的人，但正因為他的努力，才讓每一個普通的日子熠熠生輝。即使《命若琴弦》里的老瞎子再怎么尋找，臨死前依舊沒看見光明，但正是因為他的苦苦追求，才讓每一個絕望的日子有了活下去的理由。書中告訴我，縱使世態(tài)炎涼，也要懷抱希望，勇敢去闖！
我一直堅信文字的力量是不可估量的。它為我們答疑解惑，使我們振奮精神，讓我們幸福快樂。我們一生所產(chǎn)生的所有情感都能在某一本書中找到相似之處，都能和作者產(chǎn)生共鳴。它能帶給我們的不僅僅是知識，更是一次機會，一次與作者跨時空交流的機會，一次尋找知音的機會！為此，我立志，今后也要努力做一個用文字傳輸力量的人。
一本本書就如我的一個個好友。我為每個幸福的個體歡笑，我陪每個失落的靈魂哭泣。我細細品味每一處別樣的風景，享受得到的每一份精神食糧。當我再帶著這般思考回歸現(xiàn)實社會時，我會多一份淡然，多一份勇敢，多一份堅定。我知道：這是一縷縷書香滋潤過我心之后留下的印跡。那么現(xiàn)在，也請你和我一起，共同走進美妙的閱讀世界吧！