井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）

優(yōu)秀作文通過清晰的邏輯推理和豐富的事例，可以使讀者對某個問題有更深入的了解和認(rèn)識。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠?qū)ψ魑牡膶懽骷记珊捅磉_(dá)方式有所啟發(fā)，從而提高自己的寫作水平。

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

秋高氣爽的一天，小猴子去果園摘桃子。

小猴子摘了一籃子的桃子，小猴心里想：摘了這么多的桃子，媽媽一定會夸我的。

小猴子開心地走著走著，被一個井蓋絆倒了。籃子倒了，桃子掉了，小猴子心里想著：差一點就掉下去了。

小猴子用盡全力地把井蓋推回了原來的位置，小猴子心里想：這樣其它的小動物就不會掉下去了，汽車、自行車都可以安全行駛。

我從這個故事中知道了：不能只為自己著想，也要為別人著想。

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

有一天，我媽帶著黃剛逛街。黃剛看到路邊的井蓋沒蓋上。他對媽媽說：“媽媽，我們把井蓋蓋上吧！有人不小心掉進(jìn)去了怎么辦？”母親無動于衷地說：“不管我們做什么，別人都會小心的。”

逛完了，天黑了，黃剛和媽媽回家了。黃剛滑倒，不小心掉進(jìn)了人孔。他母親突然哭了起來。她立即呼救。人來了。他們拿來梯子，黃剛爬了上去。

媽媽說：“你說得對，我們要時刻為別人著想！”

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

秋高氣爽的早晨，小猴子去果園里摘桃子。

小猴子心里想著：我摘這么多的桃子，奶奶一定會很高興的。它這么想著不小心摔倒了，它低頭一看，有一口井。它心里又想：別人如果沒有看到，它一定會掉到井里的，多么可怕呀！

小猴子就把井蓋推到原來的位置。

最后它把桃子拾起來，放在籃子里，它就開開心心地回到了奶奶家，看望奶奶。

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

一天，晴空萬里，小猴子在果園里摘了幾個又大又紅的桃子。

小猴子要去伯伯家做客，它端著一籃桃子去伯伯家。它想：我拿了很多桃子，伯伯一定會高興的，小猴子邊想邊大踏步往前走。

它用盡全力，終于把井蓋挪到原來的位置，它累得滿頭大汗，它想：這樣人們就不會掉下去了。

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

星期天，我媽媽帶她去了我奶奶家。一路走來，就看到路邊的井蓋蓋的不嚴(yán)實。他對媽媽說：“媽媽，井蓋沒蓋。我能蓋住它嗎？不然天黑了，人不小心掉進(jìn)去怎么辦？”母親說：“不關(guān)我們的事。”于是，他就把車停了下來，剛剛離開。

他們在奶奶家吃飯，天快黑了。他們走在回家的路上，只是滑了一下，掉進(jìn)了人孔。我媽見剛才不在身邊，只聽見有人在井蓋里喊：“媽，拉我出來！”媽媽意識到她剛剛被轉(zhuǎn)移到下水道。她剛才盡了全力才停下來。

媽媽后悔了。她想知道這個。來的時候要蓋好井蓋，方便自己也方便別人。

這個故事告訴我們，要多為別人著想，做一個品德高尚的孩子。

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

周六天氣晴朗的時候，我媽帶著東東去海邊拍照。

他們在路上走的時候，東東看到有個井蓋沒蓋上，就想蓋上。他問媽媽：“媽媽，旁邊的井蓋沒蓋。我能蓋住它嗎？”

媽媽驕傲地說：“不，如果你掉進(jìn)去了，你能怎么辦？”

東東很不情愿的跟著媽媽。

到了海邊，大海看不到邊。真的很廣大！東東和媽媽拍了幾張照片就回家了。

他們到家的時候，已經(jīng)是晚上六點多了，正在回家的路上。一個調(diào)皮的小石頭跑向東東，東東滑了一跤，掉進(jìn)了人孔。她媽媽看到了，就跪在井邊哭了。東東在人孔里喊：“救命！”

媽媽對東東說：“東東，把你的小手給我，我拉你上來。”

東東堅強的站起來，把小手伸向媽媽，媽媽拉著東東的小手使勁往上拉，東東才獲救。

教官崔美茹。

（二年級，350字）。

井蓋沒有蓋好。

張伯陽。

有一天小明和媽媽去逛街，媽媽拉著小明的手，以防他迷路。

走了一會兒，他們看到一個井蓋沒有蓋好。小明說：“媽媽，井蓋是沒有蓋子的。讓我們把它蓋住！”媽媽說：“別多管閑事！”

他們來到市場，買完東西，太陽已經(jīng)落山了，所以他們匆忙回家。小明不小心掉到人孔下面了。他大聲喊道：“救命！救命！”媽媽把包扔到地上，哭了，伸手去救小明。

媽媽說：“我以后不能這么自私。”

教官崔美茹。

（二年級，200字）。

請蓋上井蓋。

周六，媽媽對露露說：“我?guī)闳ス珗@玩。

走在路上，露露看到有個井蓋沒蓋上，就想蓋上。但我媽說：“不關(guān)我們的事。”露露拉著媽媽的手，自己跑向井蓋。我滑倒了，掉進(jìn)了下水道。我媽聽到叫聲，趕緊扔下包，拉著露露的手。我媽急死了，終于把露露從井蓋里拉了出來。

露露小心翼翼地蓋上井蓋，和媽媽開心地去了公園。

教官崔美茹。

（二年級，200字）。

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

一天，小明的媽媽帶小明去超市買東西。

路上小明看到井蓋沒蓋，小明想蓋。因為他想：萬一有人掉進(jìn)人孔怎么辦？我媽說：“別管了！”

晚上回家時，小明試圖蓋上井蓋，但不小心絆倒了。母親扔下包，大哭起來。小明伸出一只手，他媽媽立刻抓住了小明的手。最后小明得救了。

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

有一天，媽媽帶小明去外婆家。在路上，小明發(fā)現(xiàn)路邊的井蓋蓋得不好。他以為路邊的井蓋沒蓋，晚上會有人掉進(jìn)井里。他對媽媽說：“媽媽，路邊的井蓋沒蓋。我要蓋住它。”媽媽說：“這和我們沒關(guān)系。”之后我媽帶著小明走了。他們將在奶奶家吃完飯后回家。

路上，小明和媽媽走著。小明看到井蓋，想蓋上。然而，我一走到井蓋，就滑倒了，掉進(jìn)了井里。媽媽看到了，把包扔到一邊，跪在井邊著急的哭了。我看到有一只小手在井里蕩來蕩去，我媽用力把這只小手從井里拉了出來，最后把小明拉了出來。

小明出來后蓋上井蓋，小明和媽媽高高興興回家了。

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

我住在一個繁華美麗的城市——北京。那里一棵棵大樹、一輛輛汽車、一條條馬路、一座座高樓大廈……唯一美中不足的是：總是有人偷井蓋。

當(dāng)清晨第一縷陽光照耀大地，我和同學(xué)們邁著輕快的步子走在那熟悉的道路上。我們在路上說說笑笑。忽然，小方“啊”的一聲叫了起來。我們一看，只見一口窯井“張著大嘴”向我們示威。我看到這又深又暗的窯井，害怕極了，就連忙說：“幸虧咱們眼疾手快，要不有的人一不注意，就會掉進(jìn)這危險地窯井里。咱們要想個辦法才行。”“說的對，誰的對!”同學(xué)們也一致贊同我的意見。用什么來做井蓋呢?新的問題又?jǐn)[在了我們的面前。忽然急中生智的小紅想出了一個好辦法：去菜市場找一個菜筐，把窯井蓋上。她的辦法也得到了同學(xué)們的一致贊同。于是，我們就到了菜市場，認(rèn)認(rèn)真真地尋找菜筐。功夫不負(fù)有心人，我們終于在賣蘿卜那里找到了一個菜筐。我們把筐扣到窯井上，又找了一塊木板，上面寫了四個醒目的大字：“小心危險”。我們把木板立在竹筐旁，就大功告成了。

路邊的行人看到我們“紅領(lǐng)巾”為大家做的好事，都不禁伸出大拇指，我們也滿意的笑了。

夏天到了，小猴子到果園里摘桃子。他來到一棵桃樹邊，摘了幾個大桃子，然后往回家的路走去。小猴子走著走著，突然“哎呦”一聲，被一個東西給絆倒了，桃子?xùn)|滾一個西滾一個，撒的滿地都是!小猴子仔細(xì)一看，原來是一個井蓋把他絆倒了。小猴子想:“如果我現(xiàn)在不把他蓋好，它還會絆倒別人的。”想到這，小猴子費了九牛二虎之力把井蓋給蓋好了。小猴子看到他撒的滿地的桃子，就一個一個地拾到籃子里，然后提著籃子開開心心的回家了。

放學(xué)了，我在回家的路上，發(fā)現(xiàn)馬路中間有一個大洞，走近一看，原來是一個污水井，咦?井蓋呢?我往下一看，里面黑洞洞的,我不禁有點害怕，心想：“要是誰不注意掉下去，怎么辦?”得想個辦法。于是，我開始四下尋找著，一抬頭，看到前面就是自由市場，我想，到這里去看看，也許能找到個大筐，就可以把井蓋蓋起來了。

想著，我走了進(jìn)去，在一個賣黃瓜的攤前，我發(fā)現(xiàn)了一個大筐，我拿起大筐向前走，在一個角落里發(fā)現(xiàn)了一塊大板，我太高興了，拿著大木板回到了馬路上，我先把大筐扣到水井上，然后拿出水彩筆，在上面端端正正地寫了四個醒目的大字“小心危險”，最后，我把它立在筐上。“哦，大功告成了。”看著開車的司機和行人都能夠繞過危險走，我高興極了，開心地回家了。

這天，天氣晴朗，小白兔和往常一樣，帶著竹籃子，開著它那心愛的紅色小轎車往郊外采挖蘿卜去了。

車子駛出不遠(yuǎn)，小白兔突然看見前面的主路上好像有一個黑洞，于是將車靠右停在路邊，下車一看，原來是一個下水井的井蓋被盜，洞口還向外散發(fā)出臭哄哄的氣味。小白兔想：“這可不行!多危險啊!要是有人不小心掉進(jìn)去怎么辦?”于是她趕忙從車子后備箱里取出裝蘿卜用的竹籃子，倒扣在井口蓋上，并迅速找到一個硬紙牌，用畫筆在上面寫了：“小心危險!”這四個醒目的大字，把它固定在竹籃來車方向的一側(cè)。做完這些，小白兔又掏出手機分別給城管和黑貓警長打電話，匯報了這里發(fā)生的事。

很快，黑貓警長來到了現(xiàn)場。不一會兒城管也趕了過來，并換上了新井蓋。

當(dāng)天，井蓋被盜的案子被黑貓警長偵破。原來是酒老鼠沒錢喝酒偷走了井蓋。到廢品收購站換了錢，又拿錢去酒店換了酒。據(jù)說黑貓警長抓它的時候，他酣睡在被窩里酒醉還沒醒呢!

第二天，所有廢品收購站都接到黑貓警長一個告示：不準(zhǔn)收購任何井蓋，違者必抓!

此后，城市又恢復(fù)了以往的寧靜和美麗，井蓋再也沒有丟過。

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

夏天到了，小猴子到果園里摘桃子。他來到一棵桃樹邊，摘了幾個大桃子，然后往回家的路走去。小猴子走著走著，突然“哎呦”一聲，被一個東西給絆倒了，桃子?xùn)|滾一個西滾一個，撒的滿地都是!小猴子仔細(xì)一看，原來是一個井蓋把他絆倒了。小猴子想:“如果我現(xiàn)在不把他蓋好，它還會絆倒別人的。”想到這，小猴子費了九牛二虎之力把井蓋給蓋好了。小猴子看到他撒的滿地的桃子，就一個一個地拾到籃子里，然后提著籃子開開心心的回家了。

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

陽光燦爛的一天，小猴子去桃園摘了許多又紅又大的桃子，去看望病人。

突然，有個東西讓小猴子摔倒了。小猴子哭著說：“是誰把我絆倒了？我的腿好疼！”小猴子往后一看，原來是井蓋！

小猴子想：我得把井蓋蓋好，萬一又有人像我一樣差點掉進(jìn)井里怎么辦？小猴子累得臉通紅，手發(fā)抖，終于把井蓋搬回去了。

小猴子把自己的桃子拾起來，開開心心地回家了。

這個故事告訴我們：一定要向小猴子學(xué)習(xí)，為別人著想！

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

一個夏天，我媽媽帶著她的藍(lán)手去購物。路邊長滿了樹和美麗的花。

在去購物的路上，藍(lán)藍(lán)看到井蓋沒有蓋好，心想：如果晚上路過的人沒看到，他們會掉下來的。她對媽媽說：“我想回去把它放在井蓋上。”母親毫不理會地說：“不關(guān)我們的事。”母親帶著藍(lán)藍(lán)昂著頭走了。

天漸漸黑了。光光在回家的路上跑去蓋井蓋，不小心掉進(jìn)了人孔。我只看到一雙小手，我媽也看到了。她扔下包哭了，一邊攢著淺藍(lán)色。

要學(xué)會關(guān)心別人，不要像藍(lán)媽媽那樣。

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

胡恭言。

教學(xué)大綱要求一年級下學(xué)期要“學(xué)會250個生字，認(rèn)識550個生字。要求學(xué)會的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認(rèn)識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。”可見識字在一年級語文教學(xué)中的重要性。所以在這個學(xué)期中，我加強了識字教學(xué)。1、鼓勵學(xué)生交流合作識字。

每個孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí)，有的習(xí)慣在書寫中學(xué)習(xí)，因此我采用多種方式加強同學(xué)間的交流與合作，使孩子們互動起來，將自己好的識字方法介紹給其他學(xué)生。這樣就等于不斷注入新的源泉，學(xué)生識字方法多了，學(xué)起生字來也就不費力氣，尤其對于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來說，大大提高了效率，增加了識字量。

2、加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。

有了一個學(xué)期的寫字基礎(chǔ)，很多學(xué)生對于書寫已能基本掌握，這個學(xué)期，我對學(xué)生的寫字要求提高。在學(xué)習(xí)中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個生字不但要寫對，更要寫好。很多學(xué)生有明顯的進(jìn)步，雖然只是一年級，但寫起字來有模有樣，很是工整。3、加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對剛學(xué)過去的生字要及時復(fù)習(xí)，利用一些詞語來復(fù)習(xí)生字，也可以利用生活中常見的標(biāo)志牌、商店名稱等來識記生字、復(fù)習(xí)生字。二、注重朗讀指導(dǎo)。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。

一年級孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會。我們在朗讀課文時，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個別讀、分角色讀、表演讀等，學(xué)生很感興趣。在一層層深入的朗讀過程中，我們一起體會到了語言文字的美，語句的美。基本的問句，學(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語氣讀出來。

三、

注重課內(nèi)外結(jié)合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》等，通過這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語文天地。

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

1、老師眼里你是個特別能干、上進(jìn)的小女孩：課堂上少不了你精彩而有條理的回答；班級活動中常見到你積極而忙碌的身影。最欣賞的是你不服輸?shù)膫€性：雖然不是班里最優(yōu)秀的一個，但老師知道你一直在朝著這個目標(biāo)努力！加油吧，發(fā)揮你的才能，嚴(yán)格要求自己，相信你一定行！

2、你是個聰明求上進(jìn)卻又有點靦腆的小女孩。你的書寫端正整潔；你的寫話通順而有條理。假如你能常常高高地舉起自己的小手，自信響亮地回答老師的問題；能在班級的池塘里激起跳躍的浪花，那該多么令人欣喜！新的學(xué)期，愿你能大膽鍛煉、勇敢前進(jìn)！

3、一直以來，老師都堅信你是個非常聰明而有潛力的女孩。越來越整潔的書寫，越來越精彩的回答，都是最好的證明。要是你能學(xué)會珍惜時間，記住“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，相信你一定能學(xué)得更好，表現(xiàn)更出色！

4、活潑可愛的你喜歡幫助同學(xué)、關(guān)心集體。甜甜的酒窩、甜甜的笑，猶如一縷燦爛的陽光，帶給每個人一份溫暖和甜蜜。本來你完全可以成為同學(xué)中的佼佼者，但你在學(xué)習(xí)上似乎不太用心，以至成績停滯不前。下個學(xué)期能克服這個缺點嗎？期待你能給老師一個滿意的答案！

5、你是一個積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業(yè)本，就是一種美的享受。那次學(xué)校的藝術(shù)節(jié)比賽，讓老師知道了你還是個多才多藝的小女孩。如果你能時時刻刻嚴(yán)格要求自己，不斷努力，相信你一定會成為更優(yōu)秀的學(xué)生！

6、懂事、聽話、有上進(jìn)心，這是你的優(yōu)點。在你的努力下，這學(xué)期的識字量多了，作業(yè)的出錯率少了，成績也相對進(jìn)步了。老師真為你感到高興呀。好好努力吧，相信一份付出必有一份收獲。

7、你是一位聰明活潑、大方可愛的小女孩。你知錯能改、善解人意、又能歌善舞，課堂里更少不了你精彩的發(fā)言，這樣的女孩怎能不叫人喜歡？但任何事都貴在堅持，相信只要繼續(xù)努力，多讀好書，總有一天成功會屬于你！

8、很多老師說喜歡你，因為你聰明能干、活潑可愛，不僅課堂發(fā)言積極，而且小老師的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。很多同學(xué)說喜歡你，因為你講文明、懂禮貌，還能熱心幫助有困難的同學(xué)。但老師要提醒你"山外有山，人外有人"，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。愿你永遠(yuǎn)是個最優(yōu)秀的小女孩！

9、你平時話雖不多，但做事能辨別是非，不論學(xué)習(xí)、勞動你都勤勤懇懇。要是能常在課堂上聽到你踴躍發(fā)表自己的見解；能常在班級事務(wù)中看到你主動出謀劃策，大膽地鍛煉自己，展現(xiàn)自我，你一定可以成為班中優(yōu)秀的一員！

10、喜歡看到你端正整潔的作業(yè)，喜歡聽到你繪聲繪色的朗讀。老師一直認(rèn)為你是個很不錯的小女孩，但離優(yōu)秀總有那么一點點距離。如果課堂上你能再多點勇氣，無論什么問題都敢積極討論、大膽發(fā)言，相信你也可以成為大家的學(xué)習(xí)榜樣！

11徐小晰你是個聰明伶俐、思維敏捷的小女孩。課堂上少不了你精彩而又準(zhǔn)確的回答，端正整潔的書寫不僅在校藝術(shù)節(jié)的比賽中為班級爭了光，更是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。要是你能爭取早日加入“小老師”的隊伍，帶領(lǐng)同學(xué)一起前進(jìn)，那老師該多么為你驕傲！

13、你其實是個很有潛力的學(xué)生，性格活潑，思維敏捷，一雙烏黑明亮的眼分明顯露出你的聰明才智。如果課堂上你能再多點勇氣，無論什么問題都敢積極討論、大膽發(fā)言，相信你也可以成為大家的學(xué)習(xí)榜樣！

14、你總是默默地生活在自己的世界里，也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能勇敢地跨出去，一個溫馨而充滿生氣的生活就會在你的面前。打開你的心扉吧，老師和同學(xué)一定會了解并喜歡你的。

15、你是個聰明能干的孩子，性格活潑、思維敏捷，在你的組織下，同學(xué)們的隊伍排得多么整齊。學(xué)得認(rèn)真時，你的課堂發(fā)言是那么精彩；寫話是那樣富有想象、充滿童趣。如果你能時時刻刻這樣努力，并學(xué)會做個心中有他人的好孩子，那老師和同學(xué)該多么為你高興，為你自豪啊！

16、你是咱班的“故事大王”，在你那兒，總能聽到許多新奇有趣的事兒，響亮的聲音，敏捷的思維都給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。只是你經(jīng)常性的胃痛可真讓人有些放心不下，沒有健康的身體又怎能安心學(xué)習(xí)，積極參與各項活動呢？合理安排飲食，注意身體，愿你健康成長！

17、你沒有與高個子的同學(xué)比強壯，但與他們比了貢獻(xiàn)；你從沒未想讓眾人夸獎你，只是默默地為班級爭光。你所做的一切老師都看在眼里，喜在心上。你的學(xué)習(xí)雖還沒有進(jìn)入前列，但很有潛力。多發(fā)言、多鍛煉、多讀好書、你一定能成為真正優(yōu)秀的“小老師”！

18、認(rèn)真時，你總能積極回答老師的提問，寫話也有條有理、生動具體。可惜更多的時候，你卻讓課堂上的時間悄悄地從你身邊溜走，作業(yè)也常隨隨便便。我想，要是你學(xué)會了珍惜時間，學(xué)會了認(rèn)真聽講、書寫端正，你一定會收獲更多，進(jìn)步更快！

19、你活潑好動的小男孩，知道嗎，老師發(fā)現(xiàn)你一旦上課認(rèn)真起來，不僅回答問題聲音響亮，而且講得挺棒，多么盼望你每節(jié)課都有這樣出色的表現(xiàn)呀。如果你還能學(xué)會關(guān)心別人，不調(diào)皮，同學(xué)們一定會更喜歡你。

20、老師最欣賞你的善良、隨和、從不與人計較，也欣賞你勞動時的勤勤懇懇，做作業(yè)時的認(rèn)認(rèn)真真。要是能常在課堂上聽到你積極踴躍的發(fā)言；能常在班級事務(wù)中看到你大膽地鍛煉自己，展現(xiàn)自我，相信你也可以成為班中優(yōu)秀的一員！

21、課堂上的你不管是回答問題還是朗讀課文，總是雄赳赳，氣昂昂，聲音嘹亮，真讓人喜歡。更讓老師佩服的是你總是能熱情地幫助同桌、幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。聰明能干的小男孩，不要停步，不要松懈，繼續(xù)努力，你一定會更優(yōu)秀！

22、為你一次次做不到答應(yīng)過老師的事而失望過，為你總是丟三落四而生氣過，可今天，要告訴你的是，老師依然對你充滿信心。因為你的確是一位很有潛力的學(xué)生。認(rèn)真時，書寫多么端正，發(fā)言多么精彩。真希望能時時刻刻看到一個認(rèn)真的你。你會努力嗎？期待下學(xué)期能見到一個勤奮好學(xué)的你。

23、善良真誠、關(guān)心班級是你的優(yōu)點。認(rèn)真時，你的課堂發(fā)言精彩而響亮，朗讀課文專注而投入，書寫也是端正整潔。如果你能時時刻刻這樣嚴(yán)格要求自己，相信你一定可以成為班中最優(yōu)秀的小男孩！

24、常常看到你值日時，認(rèn)認(rèn)真真的樣子，老師知道了你是個關(guān)心班級衛(wèi)生、熱愛勞動的好孩子。課堂上的積極發(fā)言和繪聲繪色的朗讀更給老師留下了深刻的印象。如果還能學(xué)會好好午睡、吃飯時不隨便講話、相信會有更多的小朋友喜歡你、佩服你！

25、你是老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴，你奮進(jìn)向上，品學(xué)兼優(yōu)，更是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部。老師真誠地說一句：“澤鋒，好孩子，辛苦了！”愿新的學(xué)期，你能有更優(yōu)異的表現(xiàn)！

26、近段時間，常能在課堂上看到你高舉的小手，聽到你雖不流暢卻很勇敢的發(fā)言，老師是多么為你的進(jìn)步感到高興啊！同時課堂上你一筆一畫做練習(xí)的認(rèn)真態(tài)度，也證明了自己是個不甘落后的學(xué)生。如果做練習(xí)時你能學(xué)會仔細(xì)讀題、認(rèn)真檢查，你一定可以取得理想的成績。

27、在我的印象中，你是一位運動健將，也是一位思維敏捷、活潑可愛的小男孩。認(rèn)真時，你書寫工整、發(fā)言精彩，朗讀也很棒。可有時，你還有那么一點貪玩與好動，以至影響了你的成績。快快加油，學(xué)會自我管理、自我控制、做到老師在與不在一個樣，那時，你一定可以成為班中的佼佼者！

28鄭力豪你的臉上總閃著可愛的笑容，眼睛里常透著智慧的光芒。課堂上你積極思考，大膽發(fā)言，令老師欣喜。老師知道在學(xué)習(xí)上，你若再多用一些心思，多花一些精力，那么你的成績一定能名列前茅。期待下學(xué)期，能讓老師見到一個真正優(yōu)秀的你！

29李益權(quán)時而乖巧，時而頑皮的你總有些讓老師捉摸不透、放心不下。認(rèn)真時，你的回答響亮而精彩，書寫也很工整。可有時、又見你三心二意、心不在焉。老師一直堅信你是個很聰明的孩子，只要你下定決心，一定能克服自己的缺點，取得令人可喜的成績！

30葉昭辰好幾次午餐時，你主動為老師端來凳子，讓老師知道了你是個關(guān)心老師的好孩子。好幾次，聽同學(xué)們夸你幫助了他們，老師為你的進(jìn)步而高興。可更多的時候，你還是那么頑皮、那么搗蛋。有句話說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。老師多么希望聰明的你能早日與那些不文明的現(xiàn)象徹底揮手告別啊。期待下學(xué)期看到你有新的進(jìn)步。

31、愛說、愛笑、愛幫助人，這些都是你的優(yōu)點。課堂上，總有你高舉的小手，勞動時，常看到你忙碌的身影。尤其讓老師喜歡的是你聲情并茂的朗讀和進(jìn)步飛快的書寫。要是還能學(xué)會好好午睡，多讀好書，數(shù)學(xué)上再下點苦功，相信你會更出色！

32、你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松。其實不然，真正聰明的孩子，學(xué)習(xí)的時候比一般同學(xué)更用功。因為他們深知，積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，希望你能明白這個道理，學(xué)會獨立思考，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，相信你也能取得令人滿意的成績。

34、“天下無難事，只怕有心人”，孩子，你聽說過這句話嗎？其實你在學(xué)習(xí)上是很有潛力的，認(rèn)真時你坐姿挺拔，書寫端正，發(fā)言也有了不少進(jìn)步。如果能學(xué)會獨立思考，不斷努力，好成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。

36、越來越發(fā)覺你感情朗讀課文的水平真不錯，也發(fā)現(xiàn)你認(rèn)真努力時，書寫進(jìn)步不少，發(fā)言也挺精彩。最讓老師高興的是，那個調(diào)皮好動的小男孩也漸漸學(xué)會了遵守課堂紀(jì)律。但任何事都貴在堅持，相信只要繼續(xù)努力，多讀好書，總有一天成功會屬于你！

37、活潑可愛的你發(fā)言積極，喜歡幫助同學(xué)、關(guān)心集體。甜甜的酒窩、甜甜的笑，猶如一縷燦爛的陽光，帶給每個人一份溫暖和甜蜜。尤其讓老師喜歡的是你聲情并茂的朗讀。如果還能學(xué)會好好午睡、吃飯時不隨便講話、相信會有更多的小朋友喜歡你、佩服你！

38、你特別愛在老師身邊轉(zhuǎn)，特別愛和老師說點什么，只要有機會，你準(zhǔn)是和老師熱情地聊這聊那。這樣的學(xué)生，老師當(dāng)然喜歡。如果碰到學(xué)習(xí)上的難題也能這樣主動詢問，認(rèn)真探討，獨立思考，那老師該多么高興！

39、一直以為你是個性格內(nèi)向的孩子，可那次與你一起采摘楊梅，卻發(fā)現(xiàn)你也是一個待人熱情、活潑大方的小男孩。要是在課堂學(xué)習(xí)中，你也有這樣的熱情，學(xué)會積極思考、大膽發(fā)言，不懂就問，老師相信你也可以成為班中優(yōu)秀的一員！

41、積極地思考，大膽地發(fā)言，為集體做事從不推辭，這樣的女孩，老師能不喜歡嗎？更何況你還有一手娟秀的字值得驕傲。如果面對困難能少一份嬌氣、多一點堅強，相信你會更出色！

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

9月份幼兒園大班的孩子將正式步入小學(xué)階段，成為一年級學(xué)生啦！比起幼兒園，小學(xué)一年級可以稱得上變化良多。家長的心態(tài)也相應(yīng)發(fā)生變化，再也不敢任由孩子沒心沒肺地玩了。一些年輕的父母開始了手把手的輔導(dǎo)生涯，隨之而來的卻是無盡的煩惱。

一年級是孩子的啟蒙期，剛開始還不明白什么是作業(yè)，什么是學(xué)習(xí)，此時父母就扮演了一個不可替代的角色。一年級上學(xué)期語文課主要學(xué)習(xí)拼音、字詞和看圖寫話。對拼音學(xué)習(xí)來說，聲母、韻母（單韻母、復(fù)韻母）、整體認(rèn)讀音節(jié)、聲調(diào)最為重要的，相信很多家長都已經(jīng)忘記拼音怎么學(xué)的了，不只是記住拼音和字母就可以，還要讓孩子學(xué)會拼會寫。

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接下來老師整理好了一年級拼音拼讀（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、聲調(diào)、拼讀練習(xí)）幼升小家長提前為孩子收藏，在開學(xué)之前事先預(yù)習(xí)下，能讓孩子贏在起跑線上，到真正學(xué)習(xí)的時候，能事半功倍，卓有成效。

部編版語文一年級上冊漢語拼音音節(jié)拼讀全匯總及練習(xí)，讓孩子練一練，打好基礎(chǔ)輕松學(xué)習(xí)！

2021一年級上冊語文（部編版）學(xué)習(xí)大綱。

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井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

1、發(fā)致家長的一封信及《安全公約》。

2、學(xué)習(xí)《致家長的一封信》，強調(diào)暑假安全，暑假作業(yè)一定要認(rèn)真完成。

3、請家長在學(xué)生評定上簽字。

4、發(fā)卷子和成長足跡。

二、關(guān)于考試的話題：

1、說說期末考試：

這次期末考試的題難易適度，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書寫也很整潔，成績比較令人滿意。可以說這次考試考出了孩子們的真實水平。全班共有14人得了滿分。只有1人下了90分。班級優(yōu)秀率為97％，平均分為96.7分。從整體看，孩子們的基礎(chǔ)知識掌握得十分扎實，字寫得也相當(dāng)規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在三處：排列句子、“又”的書寫和數(shù)句子。這里面排列句子本身就是難點，個別同學(xué)失分很正常。但又的書寫不應(yīng)該錯。因為復(fù)習(xí)時我強調(diào)過。數(shù)句子有13個人數(shù)錯。這里有我的一部分責(zé)任，復(fù)習(xí)期間沒有對學(xué)生進(jìn)行數(shù)句子的強化訓(xùn)練。今后在教學(xué)中，我會加強這方面的訓(xùn)練，使學(xué)生對句的概念掌握得更加牢固。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試成績？

為什么要談這個問題呢？因為每次讓孩子們把大卷子拿回去簽字，我都會擔(dān)心。擔(dān)心考得不好的同學(xué)會遭到父母的責(zé)打。其實，讓家長簽字并非我的最終目的，我的最終目的是想讓家長通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好；考得不好，說明，知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想辦法去補洞！俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。

怎么補呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會失的分，就想辦法教會；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長。所以，我主張：功夫下在平時。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。

三、關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的話題：

這學(xué)期，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。那么，我們培養(yǎng)的結(jié)果如何呢？下面我們就來個小測試。

1、測試：孩子習(xí)慣的養(yǎng)成情況。一共8個習(xí)慣，評價分三個等級：非常好、一般、不好。

（1）專心聽講。

（2）及時整理書包。

（3）帶齊文具。

（4）先寫作業(yè)再玩。

（5）書寫認(rèn)真。

（6）記作業(yè)。

（7）東西擺放整齊有序。

（8）上學(xué)不遲到。

（9）有事有病請假。

測試結(jié)果現(xiàn)在可以一目了然了。看看哪些是好的，就是我們應(yīng)該繼續(xù)堅持下去的，哪些是不好的，就是我們今后努力的方向。（從我們這學(xué)期的各項評優(yōu)中，大家也可以了解孩子各方面的'成長和進(jìn)步。）。

請大家記住一句話：培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅持。

同時送給大家一條建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步（不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動衛(wèi)生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。

四、說說下學(xué)期的打算：

1、開學(xué)就是二年級了。希望家長幫孩子確定一項可以長期堅持的體育運動，通過鍛煉，增強體質(zhì)。升學(xué)考試，都會加試體育計入總成績的。

2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢，預(yù)防近視。體檢中如有孩子視力下降的，請家長利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。

3、本學(xué)期上學(xué)遲到問題比較嚴(yán)重。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)是不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。

4、從下學(xué)期開始，將由孩子們分組打掃教室衛(wèi)生。所以做值日的學(xué)生會晚回家。

5、二年級了，各項要求都進(jìn)入規(guī)范化。繼續(xù)評比課堂小主人，勞動小能手，自律小模范、優(yōu)秀小聽眾、健康小天使等。另外，還會對按時上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。（如果孩子忘帶文具，不要給孩子往學(xué)校送文具。沒有特殊情況，我是不會隨便打擾家長工作，讓家長給孩子送文具的。期末復(fù)習(xí)期間，有一次，迫不得已，我讓個別學(xué)生打電話給家長，讓家長送練習(xí)冊。我已經(jīng)要求學(xué)生向父母道歉，目的是培養(yǎng)孩子為自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì)）。

6、假期里，希望家長給孩子準(zhǔn)備一個成長袋。用來積累孩子的成長資料（照片、證書、獎品、作品、作業(yè)等）。

7、語文的預(yù)習(xí)作業(yè)中讀課文一項要求必須讀熟，家長簽字。

8、下學(xué)期會提早教孩子們學(xué)習(xí)查字典的方法，還會要求孩子們利用雙休日背誦古詩，所以需要家長開學(xué)前為孩子購買一本《小學(xué)生字典》和一本古詩書。

9、如果本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)暫時落后，請大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落后只是暫時的，只要肯學(xué)，就有希望。如果放任自流，就很危險了。對孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗成功的喜悅。記住：成功是成功之母。

10、希望大家有什么事情和我直接聯(lián)系，盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話不好意思當(dāng)面說，發(fā)個短信也行。希望我能成為您信賴的朋友。

最后，感謝所有家長對學(xué)校工作和班主任工作的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家！

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學(xué)生個性特點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，小學(xué)一年級班主任工作計劃(轉(zhuǎn))，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級情況分析：

本班共有學(xué)生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、主要工作及目標(biāo)：

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

1、時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。

2、制訂小干部培訓(xùn)計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

四、具體工作措施：

2、加強班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。

3、加強班級陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

4、加強學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項，溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)。

6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

請參考更多的小學(xué)班主任工作計劃：

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

有一天小明和媽媽去逛街，媽媽拉著小明的手，以防他迷路。

走了一會兒，他們看到一個井蓋沒有蓋好。小明說：“媽媽，井蓋是沒有蓋子的。讓我們把它蓋住！”媽媽說：“別多管閑事！”

他們來到市場，買完東西，太陽已經(jīng)落山了，所以他們匆忙回家。小明不小心掉到人孔下面了。他大聲喊道：“救命！救命！”媽媽把包扔到地上，哭了，伸手去救小明。

媽媽說：“我以后不能這么自私。”

井蓋一年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

一天，當(dāng)春風(fēng)吹起時，柳樹搖著它的長辮子，母親高著頭牽著小明的'手，走在慶祝她祖母生日的路上。這時，小明看到一個井蓋沒蓋好，心想：井蓋蓋不好，晚了人就掉進(jìn)去了。小明說：“媽媽，我想蓋上井蓋。”然而我媽卻自顧自地說：“不，不關(guān)我們的事！”于是，我媽拉著小明的手，快步走了。

從外婆家回來，天已經(jīng)很黑了，媽媽拉著小明的手走著。這時，媽媽看到身邊沒有小明，只有一只小手從井里伸出來。媽媽趕緊跑，扔下包，一邊哭一邊想把小明拉起來。