心得體會是在一段時間內對自己的經歷、感悟和體驗進行總結和歸納的一種表達方式，通過寫心得體會可以幫助我們更好地反思和總結自己的成長和進步。小編整理了一些精彩的心得體會范文，希望可以給大家提供一些寫作的思路和參考。
初中讀草房子的心得體會（實用14篇）篇一
生活本就多姿多彩，而我的寒假生活更是悠閑自在。整天與書為伴，享受著閱讀帶給我的樂趣。最近，《草房子》這本書成了我的最愛，所有閑暇時間，都和它一起度過。
長篇小說《草房子》是曹文軒寫的，語言優美、故事情節曲折生動，把我深深地吸引住了。主要描寫校長的兒子——桑桑小學六年刻骨銘心、終身難忘的生活。那所學校叫油麻地小學，教室都是草房子。這一間間簡陋的草房子里，每天都發生著感人的故事：桑桑，常常做出一些讓人難以理解的古怪行為;秦大奶奶為救一個落水小孩，險些喪命;紙月善解人意，總能幫助別人……那草房子里的每個人都是鮮活的，更是真實的。
草房子，充滿了真愛。它讓生活在油麻地每個人都能沐浴愛的陽光，都能點燃心中愛的火花。此刻，在窗邊閱讀的我，發現有縷縷陽光偷偷溜了進來，在寒風呼嘯的冬季，感覺特別溫暖。
讀著讀著，突然想到了自己，也已是五年級的男生了。也應該和桑桑那樣善良、勇敢，一樣的珍惜友情，同樣的熱愛生活。在我們的周圍，也有許多需要幫助的人，讓我們伸出雙手;當遇到挫折時，要勇敢地面對;要懂得愛的付出，要珍惜每一份真情。
初中讀草房子的心得體會（實用14篇）篇二
小說通過禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
“禿鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使禿鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。
每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。
一個是身有殘疾的“禿鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。
而細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物。但是，天有不測風云，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什么是責任，什么是力量!
初中讀草房子的心得體會（實用14篇）篇三
草房子，這是一部經典的中篇小說，由曹禺所著。這個故事發生在二十世紀初的中國農村，以一個草房子為背景，描繪了農民的艱辛生活和人性的善惡之間的斗爭。通過閱讀這本小說，我深受觸動，不禁體會到了人性的柔情與復雜，同時也對農民的無盡辛酸和血淚深感痛心。
在讀這本小說之前，我本以為故事會是一個簡單的描寫農民的艱辛生活和反抗的斗爭，然而，草房子讓我感受到了生活的多樣和人性的復雜。其中一個主要的原因是小說中刻畫的人物形象非常豐滿立體。小說中的趙蓉、惠子、孫捕頭等人物，各自有著自己鮮明的性格和獨特的命運。他們或善良、或邪惡、或忠誠、或叛逆，通過這些形象的塑造，讀者可以看到人性的善惡之間的斗爭和選擇。
草房子中，對于農民的描寫極為細致入微，展現了他們的勞動和貧困。小說中的趙蓉一家，用他們辛勤的勞動來維持生活，但卻一直生活在貧困之中無法改變。農民的勞動雖然艱苦，但他們依然堅強樂觀。作者生動地展現了這個農民階層的精神力量，讓人感到無盡敬畏和心痛。而與此同時，我也感到了自己的幸福和安逸是如此的來之不易，使我更加珍惜現有的生活。
另一方面，草房子也深刻地揭示了人性的復雜性和善惡之間的斗爭。在小說中，有那樣一群人無情地對待、欺凌趙蓉一家，而另一方面也有那樣一些人，不顧個人利益，投身于支持趙蓉一家的斗爭中。小說中的孫捕頭是一個充滿正義感和良知的人，他在小說中的角色是積極向上和偉大的，用自己的行動展示了人性的美好。這讓我想到，無論在何種環境中，人性都是多樣的，每一個人的心靈也都是復雜的，同時也有著善良與邪惡的選擇。
草房子不僅通過對人物形象的刻畫和對農民生活的描寫，還通過小說的情節展示了對愛和親情的呼喚。小說中的惠子，為了幫助趙蓉一家，不惜擔當殺人之罪，體現出了親情的偉大和犧牲。在小說的結尾，趙蓉抱著哥哥惠子的遺體，在大雪中顫抖著前行，讀者不禁為她的堅強而感動。這使我深深意識到，愛和親情是生命中最為珍貴的東西，也是我們需要努力維護和呵護的。
作為一部經典的文學作品，草房子深入淺出地展示了人性的復雜和農民的艱辛。通過讀這本小說，我對于人性和社會的認識有了更加深刻的理解和思考。我明白了人性的復雜性和善惡之間的斗爭，并對農民的艱辛生活深感痛心。這本小說教會我更加珍惜現有的生活，并讓我認識到親情的偉大和愛的重要性。希望這部作品能夠被更多的人閱讀，以便讓更多的對人性的思考和追尋。
初中讀草房子的心得體會（實用14篇）篇四
初讀《草房子》這本書時，看著書中人物那無憂無慮的童年生活時，我也回憶起了我那時候快快樂樂的童年生活：小時候，我和小伙伴一起玩耍、戲水，在蘆葦叢中跑來跑去，東躲西藏，微風將我們的發絲悄悄拂起，在空中飛舞，歡樂的笑聲在蘆葦叢上空回響著，夾絲著幾聲鳥兒愉悅的歌聲，久久不能平息……。而長大了一點兒，雖說沒有像以前那樣瘋，那樣狂，但也照樣玩一些在我們現在看來很幼稚的游戲：如，跑跑抓、躲迷藏……這些回憶在我的腦海中飄來蕩去，令我陷入了遐想之中，過了好一陣才回過神來。
當我看到主人公桑桑在過完自由自在、豐富多彩的童年生活后遭遇了“病魔”的折磨，十分痛苦，雖然最后治好了，但在這期間，對他來說，這段記憶或許并不是美好的，而是痛苦的、煎熬的，最后以那樣的方式草草地結束了童年，來到了中學時代。我的心里忽然感到了一陣鉆心的刺痛，隨著時代的進步，我們也感覺到了社會的壓力，老師的壓力，父母的壓力。這種壓力，使得我們越發懷念起童年的那種自在，但是，童年只有一次，過去了就已經過去了，再也回不去了，而長大以后，我們就只能在閑暇之余做些有益于學習的事情，因為小時候所玩的游戲，在現在看來，已經落伍了，太幼稚了，所以，我們天天都只能無所事事地過日子，什么也玩不了。
我想給大家一個忠告：童年只有一次，過去了就過去了，再也回不到當初的童年，所以請大家好好珍惜現在所剩的童年吧!
初中讀草房子的心得體會（實用14篇）篇五
《草房子》是魯迅先生一生中的重要作品之一，它以獨特的雙重感受與敘述方式揭示了封建家庭暴力與壓迫下的婦女命運，引起了廣泛的社會關注與熱議。作為一位讀者，在讀完這本書后，我深刻地被其中所表達的思想和藝術所感動，也對于我們當代人所應該從中汲取的啟示有了更為深入的認識。
二、感受親情與家庭關系。
在《草房子》中，魯迅筆下的張素琴和她的家庭被描繪得極為細膩和真實。作為一個女性，張素琴在封建社會中受盡了壓迫，但她對家人的深情厚意卻始終沒有改變。她對弟弟阿牛的關愛與呵護，使我感受到了家庭中兄弟姐妹之間的深厚情誼。盡管她生活在這樣一個艱苦的環境中，但她仍然堅守著對親人的責任與關愛，這讓我深受觸動。
三、見證社會的黑暗與壓迫。
《草房子》通過對封建家庭暴力的揭示，讓人們看到了社會的黑暗與不公。小說中，魯迅生動地描繪了張素琴和她丈夫的關系，揭示了封建家庭中男權至上的壓迫局面。封建禮教與家庭暴力的結合，在其所描繪的壓迫與痛苦中，讓我們深刻地反思社會的不公與封建制度的弊端。這種揭示與批判也讓我想起了社會中其他形式的壓迫與不公，讓我更加意識到我們當代人的責任與使命。
四、反思女性命運。
《草房子》通過張素琴這個形象展現了中國婦女在封建社會中所受到的束縛和壓迫。在這個社會中，女性往往被當作生育工具和家庭勞動力，她們無法追求自己的價值和夢想。小說中，張素琴一直夢想著有一所屬于自己的草房子，這成為她內心的寄托和追求。然而，這個夢想最終被社會的封建觀念和她丈夫的壓迫所摧毀。這讓我深切地感受到了女性在封建社會中的無力和困境，也讓我更加珍惜現代社會中為自由追求而奮斗的機會。
五、啟示與反思。
《草房子》作為一部批判封建制度與家庭暴力的作品，在讀后給我帶來了深刻的啟示和反思。首先，我們應該摒棄封建家庭中的壓迫與束縛，讓家庭成為人與人之間真正平等和共同成長的空間。其次，我們應該關注家庭與社會中存在的暴力問題，勇敢地站出來呼喊正義。最后，我們應該珍惜現代社會中為平等與自由而奮斗的機會，做一個有獨立思考和追求的人。
在讀完《草房子》后，我對于家庭、社會和個體的關系有了更為深刻的認識。這本書通過揭示封建家庭中的暴力和壓迫，讓我看到了社會中的不公和封建制度的弊端。同時，它也喚醒了我對于個體追求自由與平等的重要價值。讀完這本書，我深深被其中的思想與藝術所感動，也更加堅定了我努力為社會進步奮斗的決心。
初中讀草房子的心得體會（實用14篇）篇六
草房子，一部展現人性悲歡離合的經典之作。這本村上春樹的小說，以細膩深刻的筆觸，描繪了一個原本平靜的日本鄉村發生的一系列故事。這些故事中，有田納西婭成為犧牲者，有她的父親蹉跎歲月的悲傷，有波濤滾滾的內戰的景象，更有草房子無限的神秘。通過細讀這本小說，我對現實與理想、命運與自由有了更深入的思考。
草房子是小說中一個神秘而特殊的存在。在鄉村里，它是一棟特立獨行的房子，無人居住，卻有著熾熱的生命力。對于村人們來說，草房子是一個禁忌，他們對它害怕又好奇。而對于主人公田納西婭來說，草房子是她成長和冒險的地方。草房子象征著人們內心的欲望和自由，它是一個虛幻而真實的存在。通過草房子，我思考到現實與理想之間的沖突。每個人內心都有一個理想的世界，但在現實面前，我們常常不得不妥協。然而，無論多么艱難，我們也不能放棄追求理想。
命運是小說中主要的線索之一。田納西婭的命運悲慘而不幸。她年幼時與母親相依為命，在草房子里度過了快樂的童年。然而，她的母親卻突然消失了，留下她獨自面對困境。后來，田納西婭被賣給妓院，成為了妓女。她的命運看起來注定了一片黑暗，但她卻在絕望中保持著希望和勇氣。讀完這部作品，我深深領悟到命運并不是刻板的，我們要敢于面對它，并積極去改變它。
內戰的場景是小說中最為慘烈和悲涼的部分。作者通過描寫村莊被燒毀，村民們被屠殺的場面，展現出戰爭給人們帶來的巨大痛苦。讀完這一部分，我思考到戰爭和痛苦是不可避免的，但我們應該反思戰爭的根源，并努力去維護和平。我們要銘記歷史，珍惜和平，不讓痛苦的回憶重復上演。
最后，父親蹉跎歲月的悲傷是這本小說中最為觸動人心的部分。田納西婭的父親過著孤獨寂寞的生活，他把自己封閉在草房子里，與外界隔絕。他默默承受著時間的折磨，與回憶為伴。通過這一部分，我想到時間的寶貴與短暫。生命的每一刻都應該珍惜，我們要學會把握當下，并與所愛的人共度美好的時光。
《草房子》這本小說以其獨特的情節和精湛的描寫手法，讓我深受觸動。通過這本書，我體悟到現實與理想、命運與自由的辯證關系，也更加深刻地感受到人性的強大與脆弱。讀完這本書，我更加堅定了自己要追求理想，積極面對命運的決心。它讓我明白，無論面對多大的困難和挫折，我們都要堅持自己的內心信念，并不斷向前邁進。這本書不僅僅是一部小說，更是一本啟示我們生活智慧的指南。我相信，通過讀草房子，我會在人生的道路上找到更多的答案和力量。
初中讀草房子的心得體會（實用14篇）篇七
在艾地中的秦大奶奶擁有一片土地，被小學占領她的土地，非常生氣，大家都很討厭她，在她救了一個叫“喬喬”的女孩不幸落水時，大家改變了對她的看法，和秦大奶奶一起生活，可是年紀衰老的秦大奶奶為了校園的一只南瓜，被滑下水淹死了。
在人與人的關系中，誰會這樣幫助別人，前幾天，我們家白天的時候居然闖入了小偷，那時的媽媽剛好回來，媽媽在開我們家的鎖時，里面居然是反鎖的，媽媽當時嚇壞了，就在樓下等著小偷的出現，110打過了，可是說要半小時才會趕到，媽媽心急如焚不知道怎么辦才好，小偷大大方方的從我們樓下走出來，媽媽上去攔住就問他是干什么的，他好像覺察到了什么，嚇的一溜煙的就跑了，媽媽在后面緊追不舍，再路上呼天喊地也沒人來幫忙，想著現在的社會人情味真是太淡了。媽媽只好傷心回到家收拾自己的房間。
世界上，假如每個人都像秦奶奶一樣，能主動的幫助人，多拿出點愛心來。我想人間沒有什么樣的事解決不了的，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
初中讀草房子的心得體會（實用14篇）篇八
莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”我是一個酷愛讀書的小女孩。書。有時給我帶來歡喜，有時給我帶來憂愁。而有一件閱讀的趣事讓我記憶猶新。
周末，我寫完了作業，閑著沒事，就來到了書店。
剛進書店，我就一頭扎進了書的海洋，我在急切的尋找著我喜歡的書籍，像是一匹餓狼在尋找獵物一樣。終于，在一個書架的一個不起眼的角落里，我找到了那本夢寐以求的書——《草房子》，我小心翼翼地從書架上拿下這本書，席地而坐，便開始認真的、仔細的品味起這本書來。這本書寫的十分生動和有趣，書中描繪出的一個個畫面浮現在我的腦海里，我被書中的每一個情節深深的吸引住了，無法自拔。
在書的世界里，時間總是過得那么快，轉眼間，這本書一進從我手中劃走了十頁，這時，桑桑(《草房子》的主人公)的一個舉動把我吸引住了“那是一年里最熱的時候，他想：在這樣的天氣里，我將棉衣和棉褲都穿上，人會這么樣?”我想：桑桑只是想想罷了，可是他卻真的那樣做了，“他穿上以后，轉眼看到大木箱里還有一頂父親的大棉帽子，將它拿出，也戴到了汗淋淋的頭上。桑桑也覺得奇妙，他前后左右看了一下，立即跑出了院子，跑到了教室中間的那塊空地上。”我心想：桑桑真是被太陽曬壞了腦子，會干出這樣愚不可及的事情。這時，我好像忘記了我在書店里，哈哈大笑了起來，笑得前仰后合。頓時，書店里所有人的目光都注視著我，遇到這樣尷尬的場面，我還是頭一次，于是，我丟下手中的《草房子》，站起來，拔腿就跑出了書店。
讀書給我們快樂的生活又增添不少樂趣!
初中讀草房子的心得體會（實用14篇）篇九
讀了《草房子》這本書，讓我流連忘返，一會兒讓我喜出望外，一會兒讓我淚落如珠，好像我正在親身經歷著這件事。
紙月我很喜歡。她是個內向又善良的小女孩.她的心靈如同皚皚白雪般純潔.她沒有爸爸媽媽.只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶.為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚.直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑.善解人意的她話不多，卻總能幫助別人.有時，一直默默無聞。
桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。但從紙月來了之后，桑桑變的文靜了。當桑桑要拿起沒洗的蘿卜吃時，紙月那雙會說話的眼睛看了看桑桑，好像在說：桑桑，很臟，別吃。桑桑就不吃了。還有一次，桑桑在踢足球時被人咬了，但還是抱著足球不放，直到進了球門。紙月見了，看著桑桑紙月的臉上露出緊張與開心。紙月幫桑桑改變了性格。
這時，我想到了我的一個鄰居男孩。是一位“調皮大王”，很會撒嬌。有一次，我們一起去公園玩，一到小池塘那里他就下去捉魚，但我一不注意，他就成了“落湯雞”了。我生氣的盯了他一下，他好像知道了我的意思，但還是不上來，我突然想起了老師教我們的話，我也跟他說了一些道理，他上來了。我們又去了娛樂場所，但他知錯不改，偏偏從滑梯板上爬上去，真不乖。我又說了一些道理。他這次聽懂了，乖了很多。
《草房子》這本書，他給我了深深地教益，他將永遠閃耀著光芒!孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什么是責任，什么是力量。
初中讀草房子的心得體會（實用14篇）篇十
說起曹文軒的《草房子》，大家第一想到的大概就是一個淘氣的桑桑，而我不那么認為。
這本書描述的是二十世紀五六十年代生活在油麻地一片草房子里的孩子們的故事。主人公桑桑是校長的兒子，和他的小伙伴們在油麻地小學度過了“不平凡”的六年。他總是有很多鬼點子，雖然不乏一些淘氣的把戲，但也時常能用他的奇思妙想幫助到別人。他是被過繼來的江南孩子細馬唯一的朋友，因為細馬奇怪的外鄉口音沒有辦法在油麻地念書和交朋友。
我覺得，桑桑只是在成長的過程中，鬧出了不少笑話，而在他背后默默支持著他成長的，是他那純潔且充滿童趣和想法的心。從一入學遇到的同學禿鶴，到最后離別他心愛的草房子，六年的經歷，真讓他受益匪淺。一開始以摸摸同學的禿頭為樂，到后來去跟學生開始有點懼怕、校長拿她沒辦法的秦大奶奶作伴，再后來體驗到大人們之間的感情糾葛，又感覺到了人與人永別的痛苦，最后迎來了他也許一生最不舍得的離別――他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子，告別他的朋友們……這一幕幕，都是他成長的足跡。而每一次成長，又是離成熟更近了一步，離稚氣未脫更遠了一步。或許，等我們長大以后，會體會到作者在扉頁寫的那句話，“也許，我們誰也無法走出自己的童年”。
初中讀草房子的心得體會（實用14篇）篇十一
每一個平凡的人都以一個不為人知的不平凡的世界，每個平靜背后都有激情澎湃，無聲有時勝似有聲。
讀過不少的小說，也有一些情節特別引人入勝的，讀之不愿放下的，卻沒有一本像路遙的絕筆之作——《平凡的世界》那么深入我心的。看其中一個個平凡世界中平凡的人物，就如他們正生活在我的身邊。
讀《平凡的世界》后，我感到了自己的微不足道，曾經的抱怨、憤世不公是多么的幼稚。與主人公的經歷比起來，我們是多么渺小，從小學一路走來，沒有經歷什么挫折，而我們稱道的是考試失敗，感情失落等等，與少安、少平相比較我們又算什么呢?相信自己能飛！這是讀完《平凡的世界》這本書后，我的第一個感覺。
在這部被譽為“第一部全景式描寫中國當代城鄉生活的長篇小說”的巨著中，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力的生命之歌，向人們揭示了人生的自強與自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現出的人物的頑強堅韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是個軀殼，真正廣闊的生活意義在于我們對生活理想所持的生生不息的虔誠與熱情中所體現的堅強的信念——“相信自己能飛！”
少平與少安兩兄弟同為黃土地的兒子，在“平凡的世界”中，他們以各自不同的方式探索著人生。《平凡的世界》可以說是作家傾注了畢生精力的作品。他把寫作的焦點放普通人的生活上，表達了強烈的平民意識與抗爭意識。少平與少安都不是輕易向命運妥協的人，他們相信自己的雙手可能改變命運，他們在一次次苦難中得到錘煉與升華，表現出當代農民的頑強與堅韌。小說廣泛涉及了農村生活的各個方面，生動地記錄了農村生活的巨大變化。它表達了昂首向上的奮發精神，展示了人的自尊、自強與自信。
沒有一條小船不是經過風暴而順利抵達港灣的，孫少安的成功亦不例外，在實現“飛”的壯舉與體現自身價值的過程中，他也曾遭遇到不斷的挫折和打擊。如為了擴大社員自留地，他曾被當作“走資本主義道路”的黑典型來批判；曾為嘗試著進行承包責任制的改革而遭到縣委的嚴厲批評；最為殘酷的是在第一次擴大磚場時，因高薪聘來的燒磚師原來是騙子的緣故，他的磚全部?燒砸了。無力歸還貸款，也付不出村中幫忙勞力的工資，那時，他就像一只被風暴打斷翅膀的小鳥在冷風中簌簌地顫抖著。
真、善、美，永遠是人們所追求的至高境界。書中的一個個主要人物，那么的真實，那么的善良，這該是作家心靈的折射：路遙定也是那么的一個人。然而，人物的結局總令人傷懷，幾乎沒有一個結局是完美的：孫少安干出了點名堂，他賢惠妻卻勞累至噴血；田潤葉終于明白了李向前對她的一往情深，毅然與之結合，可向前卻已是殘廢。
孫少平以他獨有的人格力量贏得了地位懸殊的田曉霞的愛，可田曉霞卻再也回不到他的身邊；潤生義無反顧地與郝紅梅結合，可郝紅梅畢竟還帶了孩子；金波呢，還不知要追尋那夢中女子到何時。這一切的一切，總令讀者有些惋惜。特別是少平與曉霞，地位相差那么多，卻能夠心心相印，都愿他們會有個完滿的結局，可作家偏偏那么殘忍！我有些明白了：
我們心理上總不愿去接受悲劇，所以，中國戲曲倒多以大團圓結局。然而，生活中是沒有完美的。這應該就是作家昭示給大家的。他是那么地真誠，那么地善良，然而，他也必承受著太多太多的苦，他對生活的體驗越深，就越感受到生活的不完美。而正是這不完美，才是更能打動人的一種美。大家都明白維納斯正因為斷臂才顯得更美，把這種美稱為殘缺的美。那么，路遙既從生活中，也從美學上理解了這一點。他的作品中的人物結局的安排也就不足為奇了。正是如此安排，真、善、美的統一，使讀者唏噓不已。
我們應該相信“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”。轉載請注明。
初中讀草房子的心得體會（實用14篇）篇十二
手捧《草房子》，我被書中那愉快的學校生活所深深吸引。那藍天、白云、梧桐的枯葉，還有那一片朝夕相處的金色的草房子……這一切都令我向往。
《草房子》主要講述了男孩桑桑在油麻地小學的六年生活，那六年小學生活讓他終身難忘。這六年小學生活見證了他們之間的友誼，有悲、有喜、有淚。在書中有聰明的紙月、淘氣的桑桑，還有那為了救油麻地里的南瓜而犧牲自己的秦大奶奶……而這些人中，我最欣賞的還是禿鶴。
禿鶴應該叫陸鶴，但因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子就都叫他為禿鶴。在桑桑的記憶里，禿鶴在讀三年級之前，似乎一直不在意他的禿頭。禿鶴一直生活得很快活，有人叫他禿鶴，他會很高興地答應的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。
但是，禿鶴讀三年級時，偶然地，好像是在一個早晨，他對自己的禿頭在意起來了。禿鶴的頭現在碰不得了，誰碰，他就跟誰急眼，就跟誰玩命。人再喊他禿鶴，他就不再答應了，并且，誰也不能再用東西換得一摸。
因為他的禿頭，同學們都會忍不住用手蘸一下去摸一把;因為他的禿頭，蔣一輪不讓他參加會操;因為他的禿頭，他總是帶著帽子上學;也因為他的禿頭，他都想逃學;因為他的禿頭，他還和校長和老師鬧別扭。因為這個禿頭，原來開朗、活潑的禿鶴不見了，他變得自卑了。
可是，自卑并沒有一直籠罩著禿鶴，當《屠橋》缺少禿子——偽軍連長的演員時，禿鶴自告奮勇給蔣一輪寫信爭取了這一個角色。為了演好這個戲。他用出人意料的速度，就將所有臺詞背得滾瓜爛熟。他排練得很認真、很努力，他演得一絲不茍，甚至把這個角色給演活了。這個禿頭“成就”了禿鶴成為“世界上最英俊的少年”。
初中讀草房子的心得體會（實用14篇）篇十三
在鄉間那綠油油的農田中，星星點點地散落著許多磚墻草頂的草房子。屋頂上的草是茅草，一根一根，疊得很密，在陽光的照耀下，閃著金光。
《草房子》寫了一個善良，天真的男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年的小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中感嘆，從中受到啟發。
草房子，它本身就是那么原生態，純自然的東西，根根閃閃發亮的茅草全部來自于海灘的自然中，“受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的暴曬”柔軟，韌性，密實，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來。現在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進的空調來急救酷暑嚴寒，而窗外排出的熱量，汽車尾氣的熱量又充斥在現時的天空，更加的燥熱反常。
人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。只希望真愛開滿人間。
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初中讀草房子的心得體會（實用14篇）篇十四
在這富有詩意的秋季九月，我讀完了同樣富有詩意的，由曹文軒先生所寫的《草房子》。
《草房子》與我之前所讀的任何長篇小說不同，其它小說都是按事件發展順序描寫，一本書。
《草房子》，猶如一幅描繪著多彩生活的畫卷，讓人久久不能忘懷!