在學(xué)校里，我們能夠與不同背景和文化的人相互交流和學(xué)習(xí)。如果你正在寫學(xué)校總結(jié)，不妨看看下面這些范文，或許能給你提供一些靈感。
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇一
同學(xué)們你們知道嗎？春光明媚的三月就是植樹節(jié)，今天我們就在我的老師的帶領(lǐng)下，拿著澆水的工具來(lái)到未名湖畔為剛種上的小樹進(jìn)行澆水活動(dòng)呢！
我們一路歡歌笑語(yǔ)來(lái)到湖畔，環(huán)顧四周，這里真是仙境啊！未名湖就在眼前，四周一片碧綠，鶯歌蝶舞，春姑娘早把各色的鮮花撒在了這里，湖畔那幾棵柳樹也接到了春的信息，用它那嫩嫩的細(xì)葉告訴我們，二月的春風(fēng)就是制造它的最好的剪刀，而未名湖把這些美景串成了一串花環(huán)戴在了自己的頭上，真像一個(gè)害羞的新娘。在湖畔的左右兩邊各有一條草坪路通向遠(yuǎn)方，給人一種曲徑通幽處的感覺(jué)。
再看看植樹的地點(diǎn)，工人叔叔們?cè)缫寻汛蠹s五十棵小樹苗按一定的順序栽到了未名湖畔，于是我的老師就給同學(xué)們分了工，以便能更快更好的完成澆水任務(wù)。
我們這組女生的任務(wù)就是負(fù)責(zé)接水。我的老師一聲令下，我立刻拿起盆子走到水槽邊等待接水。我端著盆子接了滿滿一盆水，又用手端著盆子的邊緣，慢慢往前走，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)身后有人在叫我，回過(guò)頭去一看，原來(lái)是唐銘雪和王鑫，唐銘雪說(shuō)：“我們?nèi)艘黄鸱止ず献靼桑⊥貊谓铀液湍阋黄饾菜趺礃樱俊?/p>
我高興地說(shuō)：“好啊！”
于是，我們分工合作，我和唐銘雪端著滿滿一盆水朝桂花樹走去，走到小樹旁，我把盆里的水緩緩地倒向土壤里，等泥土充分吸收后，我又開(kāi)始倒第二下，直到泥土完全濕透，然后我又跑回水龍頭處，王鑫早已接好第二盆水遞給我，我接過(guò)水又走向另一棵桂花樹。過(guò)了一會(huì)兒，我有些累了，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)枝頭的鳥兒也在一旁唧唧喳喳地叫著，好像再說(shuō)：“小朋友，加油啊，不要泄氣哦，你們可真能干，我們唱歌給你們聽(tīng)吧！”這時(shí)我的心更高興了，腳下也像更有勁了，我加快了步伐運(yùn)水，最后在我們的齊心協(xié)力下，我們把工人叔叔剛栽下的兩排小樹都澆足了水，此時(shí)同學(xué)們的頭上早已是滿頭大汗了，可同學(xué)們一點(diǎn)也不覺(jué)得累，還在仔細(xì)尋找看是否有漏澆的小樹，生怕這樣就會(huì)使小樹沒(méi)法成活。
這真是一個(gè)愉快的植樹節(jié)。
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇二
春天的一個(gè)周末，小美拿著一棵小樹苗，到家門口的空地上自言自語(yǔ)道：家門口就差我這棵小樹苗了，就種這里吧！
小美先拿起鏟子挖了一個(gè)坑，再小心翼翼地把樹苗扶正，又揮鍬填了幾鍬土。最后給小樹澆水，就這樣一棵樹苗就種好了。小美對(duì)小樹說(shuō)：“快快長(zhǎng)吧，快快長(zhǎng)吧，長(zhǎng)得賽過(guò)隔壁的大樹才好呢！”
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇三
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮勃勃生機(jī)的景象，萬(wàn)物都向人們露出春天的微笑。在這里---我們可愛(ài)的xx，一個(gè)學(xué)子們學(xué)習(xí)修養(yǎng)的佳境，鳥語(yǔ)花香的好地方。
一切都昭示我們新一代的青春與活力。也就是在今天我們xx社與xx學(xué)院兩家親大型連誼大型植樹活動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火的展開(kāi)了。
“飲水思源，取之社會(huì)，用之社會(huì)”帶著這份感恩與社會(huì)賦予我們的使命，我們要為新的一年栽下新的希望，播撒愛(ài)的種子，讓思源的愛(ài)的信念傳播的更遠(yuǎn)，讓更多的人民感受到愛(ài)的溫暖。
國(guó)家并沒(méi)有拋棄我們這樣的貧困學(xué)子，相反卻給了我們更多的關(guān)愛(ài)，讓我們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。我們要為我們的家盡自己一份微薄之力!
陽(yáng)光燦爛的我們中午12：50集合完畢后，就浩浩蕩蕩的來(lái)到了植樹場(chǎng)地，由組長(zhǎng)們事先聯(lián)系好的一家農(nóng)戶，幫他們植樹。農(nóng)家很樂(lè)意并熱情地為我們提供了開(kāi)水及一些植樹用具。
盡管人很多，但組長(zhǎng)們做的周到細(xì)心，他們分好組，井然有序地把樹苗分發(fā)給每個(gè)小組，并囑咐大家要小心行事。安排妥當(dāng)后，大家都干勁十足的忙活起來(lái)。
此時(shí)的我們心里滿是快樂(lè)與輕松，很快一棵棵樹苗聳立與春土中，以昂揚(yáng)的姿態(tài)向世界宣布了自己的一片立足之地。此后，它們會(huì)吸天地之靈氣，大地之精華來(lái)使自己更加茁壯的成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹!這不正象征著我們這新一代的國(guó)家未來(lái)接班人嗎?我們就是在社會(huì)的愛(ài)護(hù)與培養(yǎng)中茁壯的成長(zhǎng)中。此時(shí)我們應(yīng)該做的就是努力吸取科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自身文化品德修養(yǎng)，爭(zhēng)取作個(gè)21合格人才!
春和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，在廣袤的中華大地上，有一個(gè)地方一群有著美好希望與夢(mèng)想，心懷感恩的陽(yáng)光燦爛青春年華的少男少女們正在快樂(lè)的忙活著。
此時(shí)的他們是最可愛(ài)的，說(shuō)笑著，忙活著，著不得不讓人承認(rèn)是一道別有風(fēng)味的風(fēng)景線!
看啊!阿姨臉上露出滿意的笑容，同學(xué)臉上顯露欣慰與自豪的表情。三點(diǎn)多完工大家排隊(duì)打道回府。一路沐浴在陽(yáng)光的愛(ài)河里，樹兒也友好的向我們招手示意。
大家對(duì)這次活動(dòng)都感觸頗深，皆感慨萬(wàn)千，可以說(shuō)這次活動(dòng)不僅拉進(jìn)了大家的心，使我們的大家庭體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要。更使我們的心靈得到了一次凈化。
“飲水思源，取之社會(huì)，用之社會(huì)”心存感恩將永遠(yuǎn)美好，心向陽(yáng)光就永遠(yuǎn)不會(huì)有陰影。讓我們親近自然，親近社會(huì)，樹下為人民服務(wù)的人生觀，帶著自己的使命與信念更加堅(jiān)定地前進(jìn)!這就是我們此次活動(dòng)的感想，謹(jǐn)共享!
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇四
東去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)植樹節(jié)到了，學(xué)校開(kāi)展的“我植樹，我快樂(lè)”活動(dòng)也拉開(kāi)了序幕。
這一天，我校師生聚集在曲江公園門口，一股十足的干勁充滿全身，一進(jìn)入公園，是一片開(kāi)闊的場(chǎng)地，鳥語(yǔ)花香，春意盎然。人們坐在路旁的椅子上閑聊，正在練秧歌兒的大爺，大媽們也停住了快樂(lè)的腳步，用贊許的目光看著我們，哦，少先隊(duì)員做了好事了!聽(tīng)了這話，每個(gè)人心里都美滋滋的，信心倍增，干勁十足!
老師領(lǐng)著我們來(lái)到了廣場(chǎng)中央，向我們說(shuō)明了植樹時(shí)注意事項(xiàng)，可我壓根就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，急著想去領(lǐng)樹苗呢。男同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到植樹教導(dǎo)員面前，你拿一株，我搶一棵，女同學(xué)們也不甘示弱，挽起袖子就往人群里沖。
按照老師的吩咐，我們班分成了12個(gè)組，每組至少4人，最多6人。選好了植樹地區(qū)，大家便開(kāi)始分組行動(dòng)，你們?cè)谶@地，我們?cè)谀穷^。我和某某，某某，還有某某分在了一組。老師剛一說(shuō)開(kāi)始，某某便掄起大鍬開(kāi)始挖土，也不管三七二十一，這挖一塊土，那鏟一快泥，把泥土灑得別人身上到處都是，氣得我和某某直罵他是冒失鬼。再看某某，他拿著鏟子，瞄準(zhǔn)好了方位，挖了一下，在挖一下，不一會(huì)，他的坑便挖好了。不過(guò)，正所謂巾幗不讓須眉，我和某某也不甘示弱，經(jīng)過(guò)一番商量，我倆決定合挖一個(gè)洞。第一下，挺順利的，我和某某都后勁十足。第二下，第……才挖了三下，鍬就像是被什么卡住?似的，不得動(dòng)彈，我使出了吃奶的勁，也無(wú)濟(jì)于事，哼!本小姐就不相信治不了你1折騰了一番后還是不行。正在我和某某一籌莫展的時(shí)候，某某探了過(guò)來(lái)，苯死了，用小鏟子挖嘛!一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，某某一百秒沖刺借來(lái)小鏟子，把那不明物周邊的土挖開(kāi)，再一見(jiàn)，原來(lái)是塊石頭，切!讓開(kāi)，我來(lái)吧!只見(jiàn)某某走過(guò)來(lái)，使出九牛二虎十力，可那石頭依然紋絲不動(dòng)。某某扒開(kāi)土慢慢地把石頭移出來(lái)，恰巧指導(dǎo)員經(jīng)過(guò)，直夸某某很聰明。
坑挖好了，某某拿來(lái)樹苗，扶正了，我就往里邊填上細(xì)土，再加上幾個(gè)超大份量的土塊，再挖出一個(gè)碗狀的邊緣。我拎了一盆水，正欲倒下，只見(jiàn)某某說(shuō)，慢著!說(shuō)完，只見(jiàn)她捧了一把又一把水，輕輕灑在樹周圍。啊!大功告成了，再看著同學(xué)們，一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎，臉上流著顆顆汗珠。
回去的路上，同學(xué)們紛紛駐族回眸，只見(jiàn)小樹搖著樹枝，仿佛跟著我們道再見(jiàn)!看著綠蔭蔭的一片，大家欣慰的笑了!
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇五
塑膠場(chǎng)地東面的磚地上矗立著一株老柳樹。說(shuō)它老，一是因?yàn)樗?990年代栽的，已經(jīng)歷了三任校長(zhǎng)，見(jiàn)證了這所學(xué)校的幾乎所有的發(fā)展史，是一株跨世紀(jì)的樹；二是因?yàn)樗执蟮臉涓桑瑵M身的樹瘤，還有像老奶奶頭頂稀稀落落的殘發(fā)一樣稀疏的枝條。
當(dāng)年，魏主任同時(shí)栽了兩株搟面杖粗細(xì)的小柳樹，一棵在校長(zhǎng)室前面的水龍頭旁，一棵在會(huì)計(jì)室南的綠地上，樹干都是深綠色的，柳條嫩黃嫩黃的，顯得那么弱不禁風(fēng)。剛栽下時(shí)沒(méi)人去留意它們的存在，即使喜歡扭柳哨兒的孩童對(duì)它們也不屑一顧。
這排平房的最東面兩間是男教師的宿舍，因此東面那棵時(shí)常受到洗頭水洗腳水洗衣水的照顧，人們不經(jīng)意的施虐給小柳樹帶來(lái)致命的打擊，時(shí)間不久，小樹就夭折了，魏主任把它拔出來(lái)拖到食堂做了柴火。
西面那棵靠近水龍頭，在那些經(jīng)常跑冒的自來(lái)水的滋潤(rùn)下，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在它默默的關(guān)注下，學(xué)校先是建起了教學(xué)樓和學(xué)生餐廳，校長(zhǎng)室也遷到了樓上，離開(kāi)了炎炎夏日由它帶來(lái)的蔭涼。這一排平房變成了學(xué)生宿舍，但學(xué)校吸取教訓(xùn)，禁止學(xué)生向樹潑灑帶有洗滌劑的污水。樹干慢慢變粗了，有時(shí)還能發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)淘氣的孩子爬上樹干，再跳下來(lái)。后來(lái)平房拆掉了，建起了學(xué)生公寓樓，大柳樹受到了特別待遇。
因?yàn)樗幵诓賵?chǎng)偏東的地方，有些人認(rèn)為它占地太多，砍掉后能騰出更多的活動(dòng)場(chǎng)地。校長(zhǎng)沒(méi)同意，因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)校雖然舊貌換新顏，但綠化尚在規(guī)劃當(dāng)中，整個(gè)校園里就這么點(diǎn)綠色了，所以大柳樹由于校長(zhǎng)的英明而幸免于難。后來(lái)學(xué)校陸續(xù)在樓前樓后建了七塊綠化園地，一些法桐、青桐、玉蘭等大型樹木也相繼落戶校園，但大柳樹依然是學(xué)校后操場(chǎng)上亮麗的風(fēng)景。它龐大的樹冠、濃密的枝葉形成的巨大樹蔭成了老師、學(xué)生納涼的好去處；只要雨不大，人站在下面，雨點(diǎn)也落不到身上；為了躲避炙熱的陽(yáng)光，學(xué)生歇班時(shí)，老師們還把車停在樹下，能同時(shí)容納三四輛車呢！
如今，大柳樹就像一個(gè)暮年的老人，明顯衰老了，粗大的枝椏上鼓起了許多比籃球還要大的樹瘤，春風(fēng)雖然也吹綠了它稀疏的枝條，但往日的繁茂卻不見(jiàn)了，在風(fēng)中搖曳的只是那屈指可數(shù)的幾根殘枝。
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇六
當(dāng)我在睡覺(jué)時(shí)，突然一陣帶著一股清香的風(fēng)從窗戶邊飄來(lái)，朦朧中，我看見(jiàn)媽媽拿著一棵樹苗走過(guò)來(lái)。媽媽溫柔地說(shuō)：“寶貝快點(diǎn)起來(lái)，今年的桂花又開(kāi)了，快點(diǎn)，我買了樹苗，等會(huì)兒去種樹。”我瞇著眼睛一下子清醒了，連忙說(shuō)：“知道了。”
我迅速起來(lái)，拿著樹苗下樓。媽媽就帶我去了門口的花壇那。小樹苗的枝干很細(xì)，樹皮有點(diǎn)泛白，葉子不多，零散地長(zhǎng)在樹上。我開(kāi)始好奇，它會(huì)是什么樹呢？我找了個(gè)好地方，挖了一個(gè)坑，把樹種了下去。小樹苗長(zhǎng)在地里，葉子似乎都變青了。我心里特別的高興，但是媽媽還沒(méi)是告訴我它是什么樹。
之后的三年多，我把那棵樹當(dāng)作了自己的姐妹，把心里話都告訴了她。小樹好像聽(tīng)懂了，她陪伴著我長(zhǎng)大，她已經(jīng)有我那么高了。盡管我還是不知道她叫什么名字。
時(shí)間一天一天得過(guò)去了，小樹也慢慢地長(zhǎng)大，長(zhǎng)高了。又是一年開(kāi)桂花的季節(jié)，推開(kāi)窗，迎面聞到了濃濃的香味。我閉上眼睛，不知不覺(jué)來(lái)到了那棵樹邊。我睜開(kāi)眼睛，哇，一朵朵橙黃色的小花開(kāi)得那么多，像星星一樣。原來(lái)這棵樹是桂花樹呀！我終于知道了她的名字。
我開(kāi)心地坐在樹下，靜靜的，靜靜的，我靠在樹邊睡著了。我做了個(gè)甜美的夢(mèng)，在夢(mèng)里，我爬到樹上，搖晃樹枝，下了一場(chǎng)桂花雨，那雨是那么的香，那么美，我只覺(jué)得微風(fēng)飄來(lái)時(shí)，里面還帶著濃濃的香味呢！一睜開(kāi)眼，眼前是兩排桂花樹，都種在樹的兩邊。
風(fēng)，吹來(lái)了。樹上的花一片片地往下落，有些淘氣地在風(fēng)中翻跟頭。我更開(kāi)心了——桂花雨下起來(lái)了！
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇七
為紀(jì)念我國(guó)第41個(gè)全民義務(wù)植樹節(jié)，加快推進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)綠化步伐，決定組織開(kāi)展學(xué)校義務(wù)植樹活動(dòng)，具體方案如下：
學(xué)校附近的郊區(qū)或林區(qū)。
1、情感目的：
在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài);增強(qiáng)師生之間的情感交流;獲得社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的好感和認(rèn)可。
2、能力目的：
在實(shí)踐過(guò)程中每名同學(xué)要體現(xiàn)各自的才能，發(fā)揮出學(xué)生的自覺(jué)與自律，向社會(huì)展示學(xué)校的風(fēng)采;提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力與相互協(xié)作的能力。
3、知識(shí)目的：
了解“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，回去后向同學(xué)和父母宣傳。
1、集合。
3月12日12：00全體師生在校門口集中。帶隊(duì)提前10分鐘到場(chǎng)，清點(diǎn)人數(shù)以及簽到。
2、出發(fā)。
12：30由學(xué)校出發(fā)前往目的地。實(shí)踐組成員提前過(guò)去，劃分好場(chǎng)地，分好工具。沿途舉黃岡數(shù)學(xué)公益宣傳旗幟，要求學(xué)生著統(tǒng)一服裝，注意言行，文明禮貌。帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全，嚴(yán)禁在路上嬉戲打鬧。
3、到達(dá)場(chǎng)地。
13：00預(yù)計(jì)到達(dá)場(chǎng)地，清點(diǎn)人數(shù)，并向?qū)W生說(shuō)明相關(guān)事項(xiàng)，要注意安全。并邀請(qǐng)?jiān)搱?chǎng)地的林地工作人員講述植樹的要領(lǐng)和日常維護(hù)樹木的知識(shí)。
4、開(kāi)始植樹。
14：00各小組各自拿分好的工具，前往植樹地點(diǎn)，對(duì)劃分好的場(chǎng)地，分小組植樹。
5、植樹評(píng)比。
15：00對(duì)各小組植樹成果進(jìn)行評(píng)比，為優(yōu)秀的小組發(fā)放數(shù)學(xué)優(yōu)惠券或小禮品。
“我和小樹同生長(zhǎng)”
6、15：30宣傳組發(fā)放卡片、筆和繩子給學(xué)生，學(xué)生寫下自己的愿望、想說(shuō)的話、署名、標(biāo)注日期，用繩子將卡片掛在自己植的樹上，并與小樹合影留念。
7、16：00全體師生在橫幅下集合，照相留念，并交回工具等。
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇八
星期五下午的自然課上，顏老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：讓全班同學(xué)在兩個(gè)星期之內(nèi)，用書上講的“扦插法”、“壓條法”和“嫁接法”這三種方法來(lái)養(yǎng)殖植物。今天，我就迫不及待地按照自然書上的方法干了起來(lái)。
由于“扦插法”比較簡(jiǎn)單，而且很常用，更重要的是它成活的機(jī)率很高，于是我便選擇了“扦插法”來(lái)養(yǎng)殖。首先，我捧著花盆來(lái)到了樓下，在草坪里的樹下取了一點(diǎn)黑土把花盆填滿，接著在旁邊臺(tái)燈那么高的叫不出名字的植物叢上面，折下大約十厘米的幾段枝條，只見(jiàn)枝條是咖啡色的`，很細(xì)，最粗的也只有吸管那么點(diǎn)。葉子綠油油的，在枝條的映襯下更加亮了，簡(jiǎn)直逼人的眼，它和枝條形成了鮮明的對(duì)比。
到了家，我立刻跑到陽(yáng)臺(tái)上，七手八腳地忙活起來(lái)，斜口鉗、剪刀等等都準(zhǔn)備好了，我就開(kāi)始扦插枝條了。按照書上說(shuō)的方法，我先把枝條剪到適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，然后用斜口鉗斜著剪去一些，這樣更容易養(yǎng)活，隨后，我又去掉了一些茂盛的葉子，只留下三片芽?jī)海詈螅⌒囊硪淼匕阎l插進(jìn)了泥土里。這樣，我十分成功地插進(jìn)五根小枝條，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像五個(gè)小孩正昂首挺胸地立在那兒，眺望著遠(yuǎn)方呢！
愿這五棵小苗能茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇九
他家?guī)状耍忌钤谶@近郊的河岸上，門前是他家的半畝良田。經(jīng)過(guò)河水的滋潤(rùn)，這塊地年年都有好收成。
家境也還算富裕，他是獨(dú)子，全家人都對(duì)他疼愛(ài)有加，生活無(wú)憂無(wú)慮，似乎一帆風(fēng)順。
一家五口，老人忙活著種地，他的父母皆在工廠上班，他整日宅在家里，或只是到門前的小河里捉捉小魚——他性格孤僻，不愿與他人交往。
祖父的興趣愛(ài)好是種花種樹，在門前屋后，以及樓頂，都栽上了小樹苗和花草。祖父一有閑暇，便去打理他的“小兒子小女兒”——花花草草。“這些花草樹木是我的業(yè)余愛(ài)好”他的祖父常這樣說(shuō)。“更是我的兒女，我的命根子。”
又是一年過(guò)去了，城市建設(shè)，要從他家門口修路，半畝良田被征用了，除了被人忽視的那棵樹苗，其他的都連同那半畝良田被賣掉了，幾棵茂盛的樹被鋸掉枝干移栽到了屋頂。推土機(jī)到了，幾個(gè)月后，門前是一條筆直的路。他，也上了高中。
他的學(xué)習(xí)一直波動(dòng)很大，性格的孤僻讓他沒(méi)有朋友，家里人的溺愛(ài)讓他養(yǎng)成了高傲。高傲的他不屑于任何事物。老師和同學(xué)都覺(jué)得他無(wú)藥可救，看著他一步步走向憂郁，一步步踏入自卑，一步步跨到絕望。
他整日沉浸在憂愁之中，如“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，沒(méi)有任何事物能觸動(dòng)他的心扉。
曾經(jīng)生長(zhǎng)緩慢的它，脆弱無(wú)比的它，無(wú)人顧及的它一度被混凝土囚禁，可在無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光灑照、月光縹緲、雨點(diǎn)揮灑的日夜，生命的力量迸發(fā)了出來(lái)——它掙扎，綻開(kāi)了無(wú)數(shù)條縫隙，并從縫隙中艱難呼吸，吸收水分，壯大自己。生命的力量指引它從黑暗走到了光明。
他愣住了，心中思緒萬(wàn)千，祖母呼喚他幾聲，才緩過(guò)神來(lái)。
從此，樹苗奮力吸取營(yíng)養(yǎng)，竭力生長(zhǎng)著，最終長(zhǎng)成大樹，他也努力拼搏，考上名牌大學(xué)，最終有了體面的工作，成家立業(yè)，成就非凡。
幾十年后，他回到家鄉(xiāng)，在門前的樹蔭下，腦中是紛飛的思緒，心中是前行的激情。
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇十
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了曲江公園。
曲江公園讓我耳目一新，小橋流水，綠樹成蔭，鮮花遍地，老人們伴著悠揚(yáng)的琴聲在練功。這么美麗的公園，我們要在哪兒栽樹呢?就在這時(shí)，一位技術(shù)指導(dǎo)人員笑每們瞇瞇地向我們走來(lái)。他帶我們走過(guò)了一座小橋，來(lái)到了一片未開(kāi)墾的農(nóng)田。
這片農(nóng)田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草。技術(shù)指導(dǎo)人員撿起一根樹枝，在地上用圈給我們規(guī)化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進(jìn)土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現(xiàn)了一個(gè)圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒(méi)上回那么幸運(yùn)，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無(wú)精打采。這時(shí)，“智多星”居偉順手拿起一把小鏟，把四周的土鏟去，露出一個(gè)紅石塊，居偉又輕輕一搖，終于被挖出來(lái)。
挖坑是體力活，放樹可是個(gè)技術(shù)活。居偉把樹苗放在坑里，我退后了幾步，有點(diǎn)兒歪，“往左，往左，往右。”終于把樹放直了。到了培土的時(shí)候，培土可是關(guān)鍵，細(xì)心的沈保民用手把土塊握碎，埋在樹根處，不一會(huì)兒，便填完了坑。我們又用小鏟拍實(shí)，形成了碗口狀。
該到最后一步澆水了，吳浩拿起水桶就往樹上澆，“智多星”居偉連忙攔住了他，“著水得慢慢澆”。說(shuō)著拿過(guò)水桶，給樹澆起水來(lái)，中間慢慢下沉，水也沒(méi)有流失，讓小樹慢慢吸收。
在回家的路上，我想象著:那棵小樹，十年之后，茁壯成長(zhǎng)，綠化家園，說(shuō)不定還會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景線。
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇十一
今天，我種了一棵小樹苗，中午我去樓下看小樹苗的生長(zhǎng)狀況，我一看，呀。小樹苗長(zhǎng)出了好多綠油油的葉子，好可愛(ài)呀。像小狗一樣。我看見(jiàn)了心里就像花兒開(kāi)了一樣。以后我每天中午吃完飯就下去給小樹澆水，讓我的小樹健健康康的成長(zhǎng)，看著它們成長(zhǎng)我很開(kāi)心。
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇十二
2、知道春天是植樹的好季節(jié)，要愛(ài)護(hù)小樹苗?教學(xué)準(zhǔn)備。
1、掛圖（大班上冊(cè)39號(hào)掛圖）。
2、活動(dòng)前觀看有關(guān)植樹的圖片或錄像，豐富感性知識(shí)?教學(xué)過(guò)程?1、觀看植樹視頻。
2、出示4張圖片，引導(dǎo)幼兒討論并表述這4張圖片講了一件什么事。
3、觀察圖片，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)連貫完整地講述。
（1）春天到了，小朋友們?cè)诟墒裁矗克麄兪窃趺锤傻模?/p>
（4）引導(dǎo)幼兒再次連貫講述所有圖片內(nèi)容。
4、幼兒自由結(jié)伴，互相講述圖片內(nèi)容。
5、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前完整、連貫地講述（提醒講述的幼兒要清楚完整地講述，及其余幼兒要認(rèn)真傾聽(tīng)）6、總結(jié)：春天是植樹的好季節(jié)，要愛(ài)護(hù)小樹苗.
我們應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)小樹苗呢？（我們可以做些什么呢？）拓展：
1、鼓勵(lì)幼兒回家將圖片講述給父母聽(tīng)。
2、將4幅圖片張貼在活動(dòng)室墻面上，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)講述。
附：講述內(nèi)容。
春天到了，小朋友們扛著樹苗，拿著鐵鍬來(lái)植樹了，他們有的鏟土，有的把樹苗栽進(jìn)泥土里，干得可歡啦！
牛牛和虎虎在做游戲，熱的出汗了，他們把脫下的衣服掛在小樹苗上，小樹苗被衣服壓得彎下了腰。一位系紅領(lǐng)巾的小姐姐看見(jiàn)了，連忙擺手說(shuō)：“小弟弟，你們別把衣服放在樹上，這樣會(huì)把小樹苗壓壞的。”
牛牛和虎虎聽(tīng)了姐姐的話，知道自己做錯(cuò)了，連忙拿走衣服，扶直小樹苗。姐姐看見(jiàn)，笑著說(shuō)：“這樣做才對(duì)，我們都要愛(ài)護(hù)小樹苗。”他們給小樹苗澆水，還放了一塊“愛(ài)護(hù)小樹苗”的牌子。
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇十三
一天，小王和小毛去蕩秋千。
他們把繩子綁在小樹上，小王坐在秋千上，小毛在那兒推小王。小王蕩得正高興的時(shí)候，都把小樹苗蕩彎了。兩顆小樹苗都快哭了。這是小剛來(lái)了，看見(jiàn)他們這樣對(duì)小樹，小剛很傷心。趕緊對(duì)他們說(shuō)：“你們快把繩子接下來(lái)，要不然小樹苗會(huì)死的。一定要愛(ài)護(hù)小樹苗，要是沒(méi)有了樹木就沒(méi)有鉛筆，就沒(méi)有新鮮的空氣，沒(méi)有空氣我們就會(huì)死，也沒(méi)有板凳，也就沒(méi)有畫畫紙，所以樹木是很重要的。你們一定要愛(ài)護(hù)樹木。”小王和小毛不好意思的說(shuō)：“謝謝”。后來(lái)他們一起找了一塊木牌上面寫著：“愛(ài)護(hù)樹苗”。從此以后小王和小毛再也不把繩子綁在小樹上蕩秋千了。
小王和小毛是知錯(cuò)就改的.好孩子。
冬天下起了大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，不一會(huì)兒，大地上就白茫茫的一片，變成了一個(gè)冰雕玉砌的世界。爺爺心想：這么冷的天，小樹一定凍壞了吧！想到這兒，爺爺拿來(lái)了稻草把小樹圍了起來(lái)，接著又用繩子把稻草綁起來(lái)，做成了厚厚的棉襖。
夏天，小樹長(zhǎng)大了，樹上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去就像是一把綠色的遮陽(yáng)傘。火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，小樹用它的身體為我和爺爺遮擋太陽(yáng)。我站在大樹底下，涼快極了！爺爺說(shuō)：“冬天，我們愛(ài)護(hù)小樹。夏天，小樹用它的綠葉遮擋太陽(yáng)來(lái)回報(bào)我們。它真是一棵知恩圖報(bào)的小樹呀！”小樹聽(tīng)見(jiàn)了爺爺?shù)目洫?jiǎng)，不好意思地低下了頭。
“沙沙沙，沙沙沙……”春雨姐姐在給小樹弟弟喝好喝的。
“哈哈哈……好喝呀！好喝呀！”小樹弟弟歡快地笑著。
春雨姐姐休息了。可是，小樹卻哭了。哭的是那么傷心。我跑過(guò)去，看看，瞧瞧，盡管我看得那么認(rèn)真、仔細(xì)，可是，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡。
突然，我看見(jiàn)小樹樹梢一晃一晃的。我往下一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在搖樹。
我連忙說(shuō)：“不準(zhǔn)傷害小樹，他可是我們的環(huán)境衛(wèi)士。”
那位小朋友歪著頭說(shuō)：“為什么？”
“因?yàn)闆](méi)有他，我們這兒就會(huì)變成沙漠。”
一聽(tīng)我說(shuō)這話，小朋友馬上跑了。
小樹笑了。一只小鳥飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“謝謝你救了我小孩子的命。”我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)小樹的枝丫上有個(gè)鳥窩，里面還有幾只小鳥呢。
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇十四
三月十二日，小麗拿著一棵果樹苗、一把鏟子和一桶裝滿水的水桶，準(zhǔn)備去植樹。
他來(lái)到家門口的一塊空地上，先用鏟子挖了一個(gè)樹坑，然后把小樹苗小心翼翼的放在樹坑里。再用鏟子填了幾鍬土，最后給小樹苗澆了水。小麗還和小樹苗說(shuō)：“快長(zhǎng)呀，快長(zhǎng)呀，長(zhǎng)得比隔壁鄰居家的更高才好。”
她拿著鏟子和水桶，興高采烈地回家了。希望到了秋天能吃到香甜的果子。
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇十五
一天，我在路上發(fā)現(xiàn)了一棵小樹苗，它倒在地上。我把它捧起來(lái)，跑回家，把它種在了花盆里，天天給它澆水。不久，小樹苗長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，我看見(jiàn)了，高興極了！一陣微風(fēng)吹過(guò)，我看見(jiàn)小樹苗在向我招手，好像說(shuō)“謝謝你！謝謝你！”。我又好像看見(jiàn)小樹苗長(zhǎng)成了一棵參天大樹。我還折了許多千紙鶴，把千紙鶴放在小樹苗旁邊，希望千紙鶴能陪著小樹苗，讓小樹苗永遠(yuǎn)不孤單，茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇十六
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片欣欣向榮。小明和小紅唱著歌，扛著鐵鍬，提著水壺來(lái)到山坡上植樹。他倆一個(gè)挖土坑，一個(gè)扶樹苗，齊心協(xié)力地種好了一棵小樹苗。雖然累得滿頭大汗，可心里高興極了。他們很愛(ài)他們的小樹，經(jīng)常給它澆水、施肥，盼望著小樹快快長(zhǎng)大。
一天，小明和小紅去看小樹苗，發(fā)現(xiàn)小玲正在跳皮筋，皮筋系在小樹上，小樹被壓彎了腰愛(ài)護(hù)小樹苗作文愛(ài)護(hù)小樹苗作文。他倆傷心極了，急忙對(duì)小玲說(shuō)：“小玲，不能把皮筋系在樹上，它會(huì)疼的。老師說(shuō)過(guò)，小朋友要愛(ài)護(hù)花草樹木，它跟我們一樣，是有生命的。”小玲聽(tīng)了低下頭，臉紅了，連忙從樹上取下了皮筋。
小玲輕輕地?fù)崦洌缓靡馑嫉卣f(shuō)：“小樹，真對(duì)不起，弄疼了你吧！以后，我會(huì)好好愛(ài)護(hù)你的。”小明、小紅和小玲一起把小樹扶正，給它澆水、培土。一陣春風(fēng)吹來(lái)，小樹輕輕地點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：“謝謝你們。”三個(gè)小朋友圍在小樹旁，一邊唱歌一邊跳皮筋，心里樂(lè)開(kāi)了花。
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇十七
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來(lái)澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、課件—（快樂(lè)植樹節(jié)）。
活動(dòng)流程：
一：談話活動(dòng)-植樹節(jié)。
1：播放課件。
2：請(qǐng)小朋友們討論課件中的內(nèi)容。
二：熟悉歌曲旋律。
2、隨樂(lè)合拍地拍手。
3、創(chuàng)編其它身體動(dòng)作，隨樂(lè)律動(dòng)。
三：理解歌曲內(nèi)容。
1、教師范唱歌曲。
2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學(xué)念歌詞。
四：學(xué)唱歌曲。
1、隨歌曲旋律念歌詞。
2、合著歌曲旋律主動(dòng)學(xué)唱歌曲。
3、有重點(diǎn)的練習(xí)，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語(yǔ)氣等。
4、有表情地唱歌。在唱第三樂(lè)句時(shí)，第一段因?yàn)榻辜彼运俣壬晕⒓涌欤诙慰鞓?lè)而迫切。速度稍微加快。
五：即興表演歌曲。
組織幼兒邊唱邊做動(dòng)作，教師集中幼兒的動(dòng)作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。
六：活動(dòng)延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。
小結(jié)及反思????在這一節(jié)活動(dòng)中，教師直接用《愛(ài)護(hù)小樹苗》的歌曲導(dǎo)入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創(chuàng)編動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，在教師范唱部分重點(diǎn)表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來(lái)澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節(jié)課下來(lái)，課堂氣氛很好。
在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)部分幼兒表現(xiàn)不積極，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)。
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇十八
我家有一只可愛(ài)的小狗，是我哥哥送給我的，我給它取名，我的媽媽經(jīng)常叫它：“長(zhǎng)耳朵——小樹苗”。小樹苗有一身黃色的毛，但是頭上的毛是金黃色的，就像皇冠一樣漂亮。它有一雙大大的眼睛，渾身長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，有一條短短的尾巴，它的耳朵和別的小狗耳朵不一樣，它的耳朵特別長(zhǎng)，不管它在干什么，那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵都耷拉在地上。所以媽媽經(jīng)常在院子里喊：“長(zhǎng)耳朵——小樹苗”。
它特別好玩。我不高興，它也不高興；我一跺腳，它就四條腿立即伸直，趴在地上，一動(dòng)也不動(dòng)；我高興的時(shí)候，它就用兩只腳站著，圍著我的腿跳來(lái)跳去。
有一天中午，奶奶的朋友送給我一只兔子。我非常高興，就把它和小樹苗放在一起。小樹苗看見(jiàn)這個(gè)新的東東，很好奇，不知道是什么，用它的小爪子去摸了摸小兔子，小兔子嚇得不敢動(dòng)。爺爺怕小樹苗會(huì)欺負(fù)小兔子，就給它們各做了一個(gè)窩。等我下午放學(xué)回家的時(shí)候，小樹苗竟然和小兔子趴在一起說(shuō)悄悄話呢！現(xiàn)在小樹苗有新朋友了，在我上學(xué)的時(shí)候，它也有朋友玩了！
我喜歡小樹苗，我和它一起慢慢長(zhǎng)大。
學(xué)校的小樹苗（匯總19篇）篇十九
1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的`快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場(chǎng)地布置如圖，終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、引出主題，激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶外場(chǎng)地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位：頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
2、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。
二、游戲：運(yùn)送小樹苗。
1、出示“小樹苗”，講解游戲的規(guī)則。
游戲開(kāi)始，每隊(duì)排頭幼兒沿規(guī)定路線跑，途徑小樹苗的地方，撿起一棵小樹苗，繼續(xù)跑，將小樹苗送到終點(diǎn)的基地。按原路返回，拍第二名隊(duì)員的手，排至對(duì)隊(duì)尾。
第二名隊(duì)員出發(fā)，依次進(jìn)行。先將小樹苗送完的一隊(duì)獲勝。
2、和個(gè)別幼兒一起示范游戲一遍。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲一次。
4、幼兒集體游戲，進(jìn)行競(jìng)賽。
5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。
三、放松運(yùn)動(dòng)。將小樹苗送回活動(dòng)室。