優(yōu)秀的作文應(yīng)該有一定的邏輯性，各個(gè)段落之間要有銜接，使整篇作文連貫流暢。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家寫(xiě)作上的靈感和思路。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（模板14篇）篇一
我的動(dòng)物朋友---小白兔作文350字――我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小白兔。它身穿白色的外衣，毛茸茸的，顯的又干凈又利索。每次我叫它那好聽(tīng)的名字“小花”它就豎起來(lái)倆個(gè)小耳朵，瞪起倆顆紅寶石一樣閃閃發(fā)亮的大眼睛，顯的.十分精神，最有意思的是它那三瓣嘴吃起東西來(lái)三個(gè)瓣就抖動(dòng)起來(lái)還發(fā)出“沙沙”的聲音，逗的我們哈哈大笑。最惹人喜愛(ài)的還是那小絨球的尾巴，可愛(ài)極了。兔子前腿又短又小，后腿又長(zhǎng)又有力，跑起來(lái)非常快。在動(dòng)物王國(guó)里它還算是個(gè)長(zhǎng)跑健將呢。
我家的小白兔特別貪吃，還最喜歡吃蘿卜和菜葉。有一次，外婆給我買了三根胡蘿卜，放在廚房的桌子上，讓我吃了起來(lái)，我剛吃了一半，小白兔就跳到我面前，好像在說(shuō)；：“胡蘿卜能分給我一點(diǎn)嗎？”我看著它那可憐的樣子，我連忙拿了一根胡蘿卜放在它面前，它一下子就捧起胡蘿卜，吃了起來(lái)。
我家的小白兔還特別貪睡，它睡覺(jué)的時(shí)候喜歡枕著前腿睡，如果你仔細(xì)聽(tīng)還能聽(tīng)見(jiàn)呼嚕聲呢。
我喜歡我家的小白兔。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（模板14篇）篇二
我家養(yǎng)了一條棕色的泰迪犬，它是我的好朋友，我們都叫它小不點(diǎn)。
小不點(diǎn)長(zhǎng)著大大的耳朵，藍(lán)寶石似的眼睛下面有一個(gè)倒三角的小黑鼻子，它還有一張能吃的嘴巴。小不點(diǎn)的四條腿既不長(zhǎng)也不短，顯得特別可愛(ài)。它的身體一點(diǎn)兒不肥，它一直保持著這樣的“完美身材”。
小不點(diǎn)和別的狗狗不同，它不吃狗糧，只吃骨頭、肉，而且還不吃肥肉，可真挑剔呀！
小不點(diǎn)特別喜歡球，一看到球就叼給我，好像在讓我陪它玩。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)很開(kāi)心地拿起球向遠(yuǎn)處扔。只見(jiàn)小不點(diǎn)屁顛屁顛地去撿球，又屁顛屁顛地把球叼給我。看到它這副樣子，我常常忍不住大笑起來(lái)。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，小不點(diǎn)忽然叼了個(gè)球給我。我對(duì)它說(shuō)：“小不點(diǎn)，我現(xiàn)在沒(méi)空陪你玩，你自己玩吧！”小布點(diǎn)好像不樂(lè)意，竟然跳到我的書(shū)桌上。我拿它一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只好陪它玩一會(huì)。
小不點(diǎn)，你雖然有時(shí)惹我生氣，但看在你這么可愛(ài)的份上，我就原諒你啦，你依然是我的好朋友哦！
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（模板14篇）篇三
我有一個(gè)動(dòng)物好朋友，它就是陪伴了我一年多的小貓咪，我給它起名——咪咪。
咪咪在我去年過(guò)生日的時(shí)候成了我們的家庭成員之一。爸爸媽媽知道我特別喜歡小貓咪，所以把咪咪當(dāng)作生日驚喜送給了我。當(dāng)我見(jiàn)到咪咪的那一刻，我高興得跳了起來(lái)，直接把它抱在了懷里。
咪咪是一只小橘貓。她有一身潔白如雪的毛，中間夾著數(shù)塊橘色的緦毛，充分顯示了她的高貴氣質(zhì)。她白天有神的眼睛像小燈泡，總是一閃一閃的。她總是翹著高傲的尾巴，仿佛是一位高冷的女王，氣場(chǎng)十足。它的嘴邊有幾根又長(zhǎng)又細(xì)的胡須，像幾根細(xì)魚(yú)骨頭似的，媽媽說(shuō)那是用來(lái)測(cè)量鼠洞的神器。
它和我一樣特別喜歡下雪天，有時(shí)下雪的時(shí)候，我們會(huì)一起去雪地里玩耍。它會(huì)在雪地里跑來(lái)跑去滾來(lái)滾去，還喜歡躲在雪堆里面一起玩躲貓貓的游戲。我每次都能順著它的腳印準(zhǔn)確無(wú)誤地找到她，因?yàn)樗男∧_印很特別，就像一朵朵梅花一樣。
這就是我的動(dòng)物朋友，給我的生活帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)的咪咪。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（模板14篇）篇四
我家養(yǎng)了一只小貓，是爸爸的朋友送的，我給它取了個(gè)好名字一雪花。
雪花的毛是純白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像毛茸茸的一個(gè)小雪人，還有它那大而藍(lán)的眼睛，大晚上不用燈就可以看清楚一切，最特別的是它的幾根長(zhǎng)胡須，它們像古箏的弦一樣硬硬的，走起路來(lái)也是一翹一翹的，有趣極了。
雪花還是一個(gè)貪吃鬼。有一回我把一條小魚(yú)扔了過(guò)去，它一下子跳了起來(lái)一口吃掉，跟馬戲團(tuán)似的，可如果沒(méi)接到，它就和你急，還一直用仇恨的眼神道看著你，這時(shí)候你一定要給它吃，不然你家就會(huì)來(lái)一個(gè)大拆除。
雪花除了貪吃，它還貪玩，有時(shí)候它玩，就是一整天，到肚子餓了才回來(lái)，你要兇它，它就趴在你面前沖你撒嬌，想對(duì)它發(fā)火都是不可能的。
雪花還很貪睡呢！它還喜歡偷偷跑到我床上和我一起睡覺(jué)，早上我醒來(lái)了它把腳放到我身上可把我嚇了一跳，有時(shí)候它睡覺(jué)的樣子像一個(gè)沉睡的孩子還不時(shí)翻來(lái)翻去，像沉浸在美夢(mèng)之中。此時(shí)我就會(huì)抱起它，像媽媽哄寶寶一樣給它唱歌，講故事。
這就是我們家貪吃貪玩又貪睡的小貓雪花，它給我?guī)?lái)快樂(lè)和溫暖，你喜歡嗎？
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（模板14篇）篇五
在我家的柜子上，放著一個(gè)圓形的大魚(yú)缸。魚(yú)缸中長(zhǎng)著幾根銅錢草，底部擺著一些五顏六色、各種形狀的鵝卵石。在這個(gè)優(yōu)雅而舒適的環(huán)境里，生活著我最喜歡的孔雀魚(yú)。
孔雀魚(yú)可漂亮啦!它們色彩斑斕，身材細(xì)長(zhǎng)，尾巴卻又寬又大，幾乎跟孔雀的尾巴一模一樣，我想這應(yīng)該是它們名字的由來(lái)吧。孔雀魚(yú)的頭部是透明的，嘴巴經(jīng)常“咕嘟咕嘟”地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，有時(shí)從小“o”變到大“o”，然后再?gòu)拇蟆皁”變到小“o”，樂(lè)此不疲，真有趣。孔雀魚(yú)的眼睛烏黑發(fā)亮，像兩顆黑寶石，身體由半青半透明漸至紅色。尾巴的顏色更漂亮，底色是淡紅的，外面一圈覆一圈地布滿花紋，當(dāng)它們靜止時(shí)，就像霓虹燈在閃爍，當(dāng)它們游動(dòng)時(shí)，尾巴左右搖擺，像仙女舞動(dòng)著錦緞長(zhǎng)裙。孔雀魚(yú)的體態(tài)是柔美的，有時(shí)像文靜的小姑娘，在魚(yú)缸里悠閑自在的活動(dòng);有時(shí)又像頑皮的小男孩，在鵝卵石間嬉戲，在銅錢草中穿梭。
孔雀魚(yú)們是一群名副其實(shí)的小吃貨。只要我靠近魚(yú)缸，它們就快速地游過(guò)來(lái)，張大嘴巴似乎在說(shuō)：“主人快給我喂食，我們都餓壞了。”當(dāng)我把食物投進(jìn)魚(yú)缸里，它們爭(zhēng)先恐后地沖過(guò)來(lái)，仿佛餓死鬼投胎一樣，風(fēng)卷殘?jiān)频匕咽澄锍韵氯ァ？矗莾蓷l最胖的`孔雀魚(yú)，快速搶先游出水面，張開(kāi)大嘴，“咕嚕咕嚕”一粒粒食物瞬間流進(jìn)嘴里，好像掉入了無(wú)底洞。瞧，那幾條瘦小的孔雀魚(yú)雖然落在后面，但也豪不示弱地?cái)[動(dòng)著尾巴，使盡力氣劃到緊貼水面的食物，小嘴一張一合地呑食起來(lái)。投下去的食物很快就被搶完了，瘦小的孔雀魚(yú)悠閑地吐出幾個(gè)泡泡，好像因吃得太飽而打的一個(gè)個(gè)嗝，有了些許滿足感。而那兩條胖胖的孔雀魚(yú)還不甘心，依然張著嘴，用力地跳啊跳，以示抗議“我還沒(méi)吃飽”，希望我再投一些食物。我只好悄悄地跟它們說(shuō)：“要注意了哦，一次不能吃太多，不然會(huì)被撐死的。”它們似懂非懂，過(guò)了一會(huì)，各自游散開(kāi)去。
孔雀魚(yú)還是一群“音樂(lè)迷”。當(dāng)我彈奏鋼琴時(shí)，它們就像一群忠實(shí)的“小粉絲”靜靜地聆聽(tīng)。有時(shí)聽(tīng)到激情澎湃的旋律時(shí)，它們就擺動(dòng)著絢麗的長(zhǎng)裙，在水中翩翩起舞。那曼妙的身姿，真是水中的舞蹈家!
這種美麗可愛(ài)的小動(dòng)物，怎么不讓人喜愛(ài)呢?
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（模板14篇）篇六
放假在老家時(shí)，我見(jiàn)過(guò)最多的動(dòng)物就是——雞。
雞的頭部有一個(gè)“皇冠”，脖子上有一個(gè)大大的食袋，眼睛總是不知道在看哪，腦袋老是一伸一伸的，看起來(lái)很搞笑。
雞身上的毛有黃的，黑的還有白的，它的身體軟軟的，毛茸茸的，走路的姿勢(shì)像模特在t臺(tái)走秀一樣，一扭一扭的。偶爾還會(huì)來(lái)一個(gè)“金雞獨(dú)立”。
給它喂食的時(shí)候，不管它們?cè)谀睦铮灰翱┛┛┛┛钡暮魡編茁暎鼈兙蜁?huì)發(fā)瘋似地跑回來(lái)，然后不停地點(diǎn)頭啄食，它們還玩食物爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
它們吃剩面條、剩粉條還有剩飯。吃面條時(shí)我特別喜歡看它把面條一下子吸進(jìn)嘴里的那個(gè)樣子。
小雞原來(lái)是站在那一動(dòng)不動(dòng)的，我走過(guò)去還有一段距離它就開(kāi)始跑了！有一次，我騎自行車，離一只老母雞還有一兩米之遠(yuǎn)它就跑了，搞得我都懷疑母雞是不是也長(zhǎng)了復(fù)眼。當(dāng)然，這肯定是不可能的。
我是很喜歡雞的，你們喜歡嗎？
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（模板14篇）篇七
一直心心念念的烏龜，終于在一次我考試考得很好時(shí)，如約而至……我把這墨綠的“鎧甲勇士”放進(jìn)了早就準(zhǔn)備好的烏龜缸中。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)，烏龜真是一個(gè)有條理的動(dòng)物。
烏龜?shù)挠袟l理表現(xiàn)在了它的起床、步態(tài)和吃相中。
烏龜起床，從來(lái)都是早上7點(diǎn)鐘，沒(méi)有一天誤差。每天早晨七點(diǎn)鐘，它準(zhǔn)時(shí)撞向缸壁，把我從美夢(mèng)中吵醒，簡(jiǎn)直比鬧鐘還準(zhǔn)時(shí)。
烏龜?shù)牟綉B(tài)，更是有規(guī)律了。每天晚上我寫(xiě)好作業(yè)，總會(huì)把它從龜缸里放出來(lái)溜達(dá)溜達(dá)，我發(fā)現(xiàn)它走路的時(shí)候，總是先出右腳，再出左腳。而且，走路時(shí)，要走在一條直線上，如果走歪了，就得立刻糾正過(guò)來(lái)，不然它會(huì)吃不香，睡不著的。
烏龜吃飯，常常使我們發(fā)笑。我的烏龜喜歡吃魚(yú)蝦、肉和龜糧，
每天我喂它吃飯時(shí)，食物還沒(méi)有到，它卻已經(jīng)迫不及待的伸長(zhǎng)脖子，張開(kāi)嘴巴，紅色的舌頭清晰可見(jiàn)，顯出了一股霸氣。看著它“口水直流三千尺”的饞樣，我把食物趕緊扔給它。它側(cè)頭，再微微收縮。突然把張開(kāi)大嘴的頭伸向前方，緊緊咬住獵物，然后迅速縮回頭部，慢慢地“品嘗”自己的佳肴，好像怕誰(shuí)搶它的食物一樣。每天都是同樣的吃相，每次都讓我笑很久。
可愛(ài)又有條理的小烏龜，我要好好照顧你，陪伴我一起長(zhǎng)大，因?yàn)槟阕屛业纳畛錆M了樂(lè)趣。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（模板14篇）篇八
科學(xué)課上，教師規(guī)定大家養(yǎng)蠶。我原本就反感小蟲(chóng)子這種類的微生物，更不要說(shuō)蠶這類小動(dòng)物了！
并且，我都得承擔(dān)它的吃喝拉撒睡，簡(jiǎn)直太恐怖了！每日要喂它新鮮桑葉，還得避免它從小盒子里邊爬出來(lái)。最要我苦惱的是它的糞便，我因此吐過(guò)好幾回，可是沒(méi)法，我最終或是得把他們解決掉。
就是這樣過(guò)去了2個(gè)多星期，我忽然發(fā)覺(jué)它在盒盒角吐絲。我很詫異，但沒(méi)去多想。
又過(guò)去了幾日，小盒子里邊發(fā)生了一個(gè)白白的，圓圓的繭，蠶不見(jiàn)了！老師說(shuō)，蠶躲進(jìn)繭里邊來(lái)到，等再過(guò)幾天，它便會(huì)咬破繭，變?yōu)轱w蛾，隨后便會(huì)離開(kāi)你了。
聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)“離開(kāi)你”這三個(gè)字時(shí)，我很高興，但又摻雜著一點(diǎn)不知道從哪來(lái)的失落感。
時(shí)間飛快地以往。一天早上，我還在小盒子里發(fā)覺(jué)了一只飛蛾，一只很美的飛蛾：它的羽翼是奶白色的，略微全透明而且閃著光，幾兩腳也越來(lái)越長(zhǎng)細(xì)、唯美，人體細(xì)細(xì)的，軟軟的……我難以相信自身的雙眼，這或是那只令人討厭的蠶嗎？或是那我覺(jué)得都害怕多看看一眼的蠶嗎？我終于印證了化繭成蝶的全過(guò)程，感受到自然界的奇妙。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（模板14篇）篇九
我三年級(jí)的時(shí)候，每天放學(xué)都和同學(xué)留下來(lái)一起打球。考試的那天，也就是我和它邂逅的日子。
那天下午，我當(dāng)然還是跟同學(xué)們一起打球，在互相告別后，就和大家分開(kāi)了。我走在回家的路上，看到了一只狗。它的眼睛顏色像湛藍(lán)海水，身上的短毛是黃褐色的，看起來(lái)像是被別人遺棄的狗。那時(shí)它一直用那藍(lán)色的眼珠看著我，好像要告訴我什么似的，我蹲下來(lái)摸摸它的頭，又順了順?biāo)^上鵝黃的短毛，它的表情看起來(lái)很享受。我又想到，我早餐吃剩的面包不如分給它好了，于是從書(shū)包中拿起我的草莓面包，再撕成一小塊、一小塊的，丟到它的面前，它就嘗了起來(lái)。它越吃越高興，越吃越大口，最后我甚至把剩下的一大塊面包丟給它，它也不客氣的大口大口嚼起來(lái)。它一定很餓了吧！那時(shí)我是這么想的。
“嗯！你吃飽了吧？那我先走啰！”我跟它這么說(shuō)，便繼續(xù)我回家的路。走了幾步，發(fā)現(xiàn)它跟在我的后方，我想，它總不能跟我回家吧！我就想盡各種方式來(lái)擺脫它，用跑的不行，它跑得更快；躲起來(lái)不行，它照樣找到我。無(wú)可奈何之下，它就跟我回家啦！跟它走在路上時(shí)，我想，它也蠻討喜的，說(shuō)不定跟媽媽撒嬌一下，媽媽就會(huì)答應(yīng)留下它吧。不出我所料，媽媽擋不住我的苦苦哀求，答應(yīng)要養(yǎng)它了。
之后，我總是會(huì)和它一起玩，帶它去散步。雖然它現(xiàn)在還在我家，不過(guò)時(shí)常生病，可能是年老了吧！看它病懨懨的樣子，我還蠻難過(guò)的。希望它能快快好起來(lái)，再和我一起去散步。
老師評(píng)語(yǔ)：
作者把“男孩路上遇見(jiàn)狗”的這幕情景描繪得極生動(dòng)。但憑具體的過(guò)程描述，無(wú)須一字情意贅語(yǔ)，便將人和狗之間的友誼表現(xiàn)淋漓。摸摸狗、喂它吃面包、對(duì)狗道別、跑給狗追，到最后，收留了狗……狗病了，也只是一句“蠻難過(guò)的”。男孩子氣的淡然與深情，栩栩在目。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（模板14篇）篇十
它，在花鳥(niǎo)市場(chǎng)隨處可見(jiàn)；它，是個(gè)游泳小健將；它，是我心愛(ài)的好朋友——小金魚(yú)。
暑假的一個(gè)傍晚，我在樓下打籃球，突然看到一條在地上掙扎的小金魚(yú)，應(yīng)該是剛剛有人落下的。我小心翼翼?yè)炱饋?lái)，用衣服兜著趕緊跑回家，放進(jìn)水桶。等做完這一切，我才好好端詳了它一番。它的全身裹滿了金黃色的鱗片，身子圓滾滾的，眼睛像兩個(gè)迷你丘乓球，尾巴和鰭像輕紗一般，嘴巴永遠(yuǎn)一張一合，好像一直吃不飽。
我請(qǐng)媽媽拍了照片打印出來(lái)貼在花園里，看是不是有人會(huì)來(lái)認(rèn)領(lǐng)它。可是到了第二天還是沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)，我就想著給小金魚(yú)做一個(gè)小家吧。我回想著奶奶家小金魚(yú)的生活環(huán)境，動(dòng)手了在缸底放上幾個(gè)小石塊，再放點(diǎn)長(zhǎng)了根的吊蘭，嗯，看起來(lái)像那么回事了！
這時(shí)，我停下筆，看著旁邊活蹦亂跳的金魚(yú)：你幾歲了呢，也會(huì)和我一樣慢慢長(zhǎng)大嗎？快快長(zhǎng)大吧，以后給你換一個(gè)更大的魚(yú)缸！
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（模板14篇）篇十一
我沒(méi)有養(yǎng)動(dòng)物，所以我把叔叔的家的小狗介紹給大家吧！
它是一只淡黃色的小狗，全身的'毛是卷起來(lái)的，身上穿一件白衣服。如果你想把衣服脫下來(lái)，它就會(huì)咬你，不準(zhǔn)你靠近，像衣服里有私房錢似得；黑黑的眼睛像一顆夜明珠一樣，三角形的耳朵總是豎著的，牙齒尖的像一把刀，好在它一般不會(huì)隨便咬人。
這條狗愛(ài)吃狗糧，不吃剩飯剩菜。把狗糧倒在碗里，它就嘴巴一張，幾口就吞下肚子了，似乎都沒(méi)見(jiàn)它嚼一下。如果它沒(méi)吃飽就會(huì)動(dòng)不動(dòng)伸出舌頭，然后閃著一雙大眼睛，深情的望著你，仿佛說(shuō)著：“主人，我還沒(méi)吃飽，再給我吃點(diǎn)狗糧吧！”只有等它吃飽了才會(huì)回到自己的窩做著美夢(mèng)。它的食量跟正牌“吃貨”有得一比。遇到這種情況，我一般都會(huì)給它添加食物，讓它美美地吃個(gè)夠。
真巧，叔叔家里也有一只可愛(ài)的小貓咪。它倆剛一見(jiàn)面就虎視眈眈地盯著對(duì)方，彼此叫了幾聲，好像在相互挑釁。最終，還是避免不了一場(chǎng)“貓狗”大戰(zhàn)。它們很快就針?shù)h相對(duì)地互打起來(lái)。持續(xù)了2分鐘左右，沒(méi)想到小狗敗下陣來(lái)了，原來(lái)，叔叔家的小貓咪已經(jīng)三歲了，而小狗才半歲不到，不過(guò)它不甘示弱的態(tài)度還是憑讓我喜歡的。
這就是，一只很可愛(ài)，漂亮的小狗卻不屬于自己的小狗。你喜歡這條小狗嗎？
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（模板14篇）篇十二
1認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物,知道他們主要的外形特點(diǎn)。
2、知道他們生活在什么地方，喜歡吃些什么。
3、喜歡模仿小動(dòng)物的聲音與動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒喜歡飼養(yǎng)小動(dòng)物，關(guān)系愛(ài)護(hù)它們。
1、小動(dòng)物都愛(ài)吃什么？
2、它們都住在什么地方？
3、小動(dòng)物為什么在叫？它們是在說(shuō)話嗎？
《快樂(lè)的動(dòng)物園》提供各種可愛(ài)的小動(dòng)物形象以及與幼兒共同收集的動(dòng)物圖片。
圖書(shū)區(qū)：
提供常見(jiàn)動(dòng)物的圖書(shū)、圖片、幼兒與動(dòng)物在一起的照片
建筑區(qū)：提供動(dòng)物模型
自然角：飼養(yǎng)金魚(yú)、烏龜、小兔子
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到動(dòng)物園去參觀。
2、在生活中嘗試飼養(yǎng)小動(dòng)物，豐富常見(jiàn)小動(dòng)物生活習(xí)性的知識(shí)。
1、幼兒園內(nèi)的動(dòng)物房
2、動(dòng)物園
3、幼兒園里中大班幼兒的經(jīng)驗(yàn)介紹。
1、動(dòng)物相冊(cè)
2、走路
3、叫聲
4、尋找食物
活動(dòng)一：動(dòng)物相冊(cè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀看動(dòng)物的照片,了解動(dòng)物的外形特點(diǎn),激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)。
2、能用較完整的語(yǔ)言說(shuō)出動(dòng)物的典型特點(diǎn)。
活動(dòng)形式：分組
活動(dòng)準(zhǔn)備：參觀動(dòng)物園的錄像、各種動(dòng)物的照片、圖片
設(shè)計(jì)意圖：
幫助幼兒進(jìn)行原有經(jīng)驗(yàn)的回憶
了解動(dòng)物較突出的外形特點(diǎn)
發(fā)展幼兒語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒使用語(yǔ)言進(jìn)行講述
鼓勵(lì)幼兒之間的交往與朋友一起體驗(yàn)快樂(lè)
幼兒的經(jīng)驗(yàn)提升
師幼互動(dòng)：
一、觀看小朋友參觀動(dòng)物園的錄像，引發(fā)幼兒參觀時(shí)的樂(lè)趣，以及見(jiàn)到的動(dòng)物。
小朋友看到了錄像后非常開(kāi)心，他們不僅對(duì)看到的動(dòng)物印象深刻，在看到畫(huà)面中自己時(shí)也格外興奮。
二、出示各種動(dòng)物的照片、相冊(cè)與幼兒一起分享，總結(jié)出動(dòng)物明顯的外形特征。
教師與幼兒一起觀看照片有重點(diǎn)的觀察大象的鼻子，長(zhǎng)頸鹿的脖子、斑馬身上的條紋。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
幼兒一邊看著照片一邊說(shuō)如：長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)鼻子，斑馬身上有花紋一條一條的。
四、分享討論觀看動(dòng)物相冊(cè)，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物相冊(cè)的了解。
教育反思：
引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)，學(xué)習(xí)觀察的正確方法
在活動(dòng)中利用邊看，邊說(shuō)、邊回憶邊說(shuō)的形式加深教師與幼兒、幼兒與幼兒的經(jīng)驗(yàn)交流，使幼兒更輕松、自然的掌握相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)二：走路
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)模仿常見(jiàn)小動(dòng)物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴奏下積極的模仿。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：大班幼兒扮演：兔子、烏龜、鴨子
設(shè)計(jì)意圖：
喚起幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。引起幼兒的興趣。
激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。加強(qiáng)對(duì)歌詞的理解。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌詞內(nèi)容進(jìn)行模仿
引導(dǎo)幼兒大膽的用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿，教師與大班幼兒一同活動(dòng)便于幼兒模仿式學(xué)習(xí)
師幼互動(dòng)：
一、活動(dòng)區(qū)中欣賞大班幼兒的表演《走路》
表演，吸引小朋友認(rèn)真的觀看，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
二、引導(dǎo)小班幼兒說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)走來(lái)了？小兔（小鴨子、烏龜）怎樣走？
三、學(xué)一學(xué)它們走路的樣子。
小兔蹦蹦跳、小鴨搖呀搖、小烏龜慢
慢爬。
四、與老師和大班哥哥姐姐一起模仿
在音樂(lè)伴奏下活動(dòng)。
教育反思：
幼兒在欣賞大班幼兒表演過(guò)程中，吸引了許多幼兒主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，可以看出這種形式很適合小班教師調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性。活動(dòng)的內(nèi)容適合幼兒，而且幼兒非常感興趣。教師在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了“說(shuō)”小動(dòng)物怎樣走的環(huán)節(jié)，但幼兒并不十分感興趣，因?yàn)楫?dāng)時(shí)幼兒的興趣正在用動(dòng)作去表現(xiàn)，因而教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程重要充分考慮到幼兒的需要。
活動(dòng)三：叫聲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確分辨動(dòng)物的叫聲，對(duì)各種動(dòng)物的叫聲感興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己模仿動(dòng)物的叫聲，并有簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
活動(dòng)形式：小組進(jìn)行
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)以及錄有鴨子、山羊、狗、貓叫聲的磁帶
貓、狗、鴨子、羊的頭飾
設(shè)計(jì)意圖：
用動(dòng)物的聲音來(lái)吸引幼兒，調(diào)動(dòng)起活動(dòng)的積極性。
滿足幼兒模仿的需要，增加其對(duì)活動(dòng)的興趣。
以游戲的形式鞏固對(duì)各種動(dòng)物的叫聲的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
師生互動(dòng)：
一、在表演區(qū)欣賞各種動(dòng)物叫聲的磁帶，猜猜是誰(shuí)在叫。
二、請(qǐng)幼兒聽(tīng)各種動(dòng)物叫聲的磁帶，引導(dǎo)
幼兒邊聽(tīng)邊模仿。
三、組織幼兒玩游戲《王老先生有塊地》，
老師扮演王老先生，幼兒模仿動(dòng)物的叫聲。
教育反思：
由于使用了常見(jiàn)各種動(dòng)物叫聲的錄音幼兒非常感性趣，小班幼兒喜歡模仿因而幼兒在聽(tīng)到各種動(dòng)物的叫聲后很自然的就進(jìn)行了模仿而且非常形象。在游戲的過(guò)程中幼兒用固定的節(jié)奏模仿小動(dòng)物的叫聲是活動(dòng)的難點(diǎn)多數(shù)幼兒能夠完成。
錄音帶的使用對(duì)活動(dòng)起到了很好的效果，是由于它的具體形象性，適合小班幼兒使用。
活動(dòng)四：尋找食物
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲形式，讓幼兒知道在哪里能找到小動(dòng)物的食物。
2、能正確找到小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，并用較完整的語(yǔ)言表述出來(lái)。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小熊請(qǐng)客故事的情境表演
2、大森林圖片
3、班內(nèi)環(huán)境布置（小河里的魚(yú)，菜地里的蘿卜，竹林里的竹子，大樹(shù)上的樹(shù)葉，池塘里的害蟲(chóng)）
設(shè)計(jì)意圖：
以游戲的情境提出活動(dòng)的內(nèi)容——幫小熊找食物。調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。
提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，了解常見(jiàn)的小動(dòng)物吃什么？在什么地方能找到。
利用環(huán)境布置幫助幼兒通過(guò)操作參與活動(dòng)。
進(jìn)一步加深幼兒的印象與活動(dòng)開(kāi)始進(jìn)行呼應(yīng)。
師幼互動(dòng)：
二、請(qǐng)小朋友幫助小熊想辦法出主意，怎么找？到哪找？
三、引導(dǎo)幼兒在班內(nèi)布置的環(huán)境中找到小動(dòng)物需要的食物并說(shuō)出為誰(shuí)找的，在哪里找到的。
四、將找到的食物送到小熊家，告訴小熊在哪里可以找到這些食物。
教育反思：
以游戲形式貫穿活動(dòng)始終，易于幼兒進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，通過(guò)幫助小熊，逐步讓幼兒學(xué)會(huì)自己尋找答案，幫助別人解決問(wèn)題的形式，幼兒參與起來(lái)更加積極主動(dòng)。
思維接力棒：
你飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？試一試和爸爸媽媽或老師一起飼養(yǎng)一只小動(dòng)物吧！
動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的？如：變色龍的身體會(huì)變色；刺猬身體上的刺是保護(hù)自己的，遇到敵人時(shí)會(huì)變成一個(gè)由刺的球；鴕鳥(niǎo)遇到危險(xiǎn)，把頭埋在沙子里。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（模板14篇）篇十三
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，它長(zhǎng)著一雙像蘋(píng)果籽一樣的小眼睛，又黑又亮。腦袋上方頂著橢圓型的耳朵。整個(gè)身體圓圓的，身后藏著它的短尾巴。它全身大部分的毛色都是淡黃色的，在背部有一條深黃色的毛，所以我叫它小黃斑。
今天，我的朋友來(lái)家里做客，她立刻就發(fā)現(xiàn)了我的小黃斑，覺(jué)得它太可愛(ài)了。當(dāng)時(shí)就很想養(yǎng)一只，但是不知道自己能不能照顧好。我已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了，立刻就給她介紹起來(lái)。
小倉(cāng)鼠都是很貪吃的，小黃斑也不例外。如果你把食物放到小碗里，無(wú)論在什么地方，它都會(huì)越過(guò)重重障礙，跌跌撞撞的跑過(guò)來(lái)吃起來(lái)。它還喜歡爬到我的手上吃瓜子，它先緊緊地用小手抱著瓜子，先磕開(kāi)，然后取出果仁迅速塞入口中，動(dòng)作利索又可愛(ài)，讓人情不自禁地想要摸摸它毛絨絨的背。看著它好像總是吃個(gè)不停，還會(huì)把嘴巴塞得鼓鼓的，不要擔(dān)心，這只是它的習(xí)慣，就是喜歡把食物藏在嘴巴兩側(cè)——頰囊里面，并沒(méi)有都吃到肚子里。
貪吃的小黃斑雖然圓滾滾的，卻喜歡運(yùn)動(dòng)。它的房子是兩層的，有樓梯。但是它從不走樓梯，非要順著墻爬上樓，無(wú)論誰(shuí)勸說(shuō)它都不愿意放棄，所以經(jīng)常能看到它摔倒，然后再掙扎著起來(lái)，直到爬上樓才滿意。夜里也很忙碌，它有一個(gè)轉(zhuǎn)輪，那是它的跑步機(jī)，經(jīng)常上去跑一個(gè)小時(shí)。
勤勞的小黃斑，還喜歡自己搭窩。入冬時(shí)，我給了它一塊棉花，它開(kāi)心地抱著那團(tuán)棉花，如獲至寶，轉(zhuǎn)身拿到了角落。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到了悉悉索索的聲音，過(guò)去一瞧，原來(lái)小黃斑拿著棉花加上木屑混合在搭窩，窩里還存上了食物。后來(lái)它總是縮進(jìn)窩里，美滋滋地睡大覺(jué)。
我的朋友聽(tīng)了我的介紹，立刻變得信心十足，如果家里也有這樣可愛(ài)的新成員，自己一定能照顧好。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（模板14篇）篇十四
1、鼓勵(lì)幼兒自主的嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出小動(dòng)物的基本形態(tài)，樂(lè)于表現(xiàn)。
2、 通過(guò)游戲情景的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒感知?jiǎng)游锏拿黠@特征。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
重難點(diǎn)： 嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物們的不同形態(tài)，感受集體游戲的快樂(lè)。
1、教室環(huán)境“可愛(ài)的小動(dòng)物”
“興趣是最好的老師”，小班的孩子對(duì)小動(dòng)物特別感興趣，他們很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，正是由于孩子們的這一特點(diǎn)，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。而且在活動(dòng)中，我嘗試“從幼兒出發(fā)”，發(fā)揮孩子的主導(dǎo)性，讓他們自主、自由的去表達(dá)表現(xiàn)。
1、今天天氣真好，我們一起去動(dòng)物園玩吧! (歌曲：《riding in my car》)
2、寶寶們，動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物?(幼兒自由的看看講講)
3、游戲：“聽(tīng)聲音猜動(dòng)物”
1) 聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌?
2) 我們一起學(xué)學(xué)唱唱
4、給你喜歡的動(dòng)物寶寶拍照片
(集體——小組)引導(dǎo)幼兒講出小動(dòng)物的特征
(老師——幼兒)
1、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)做做小動(dòng)物，大家猜猜模仿的是哪個(gè)小動(dòng)物(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出小動(dòng)物的基本形態(tài))
2、請(qǐng)幼兒去找動(dòng)物圖片，看看做做小動(dòng)物的動(dòng)作，幼兒間互相猜猜