<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)

    時間:2025-06-11 作者:書香墨

    教學(xué)計劃能夠幫助教師充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用,提高課堂教學(xué)效果。如果你需要一些教學(xué)計劃的參考材料,那么這些教學(xué)計劃范文一定會給你帶來一些好的靈感。

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇一

    教學(xué)目標:通過表演唱《甜甜的秘密》,聆聽《飛來的花瓣》,表現(xiàn)學(xué)生對老師的尊敬與愛戴之情,培養(yǎng)學(xué)生與他人之間的交流能力。

    教材分析:

    歌曲《甜甜的秘密》。

    這是一首曲調(diào)輕快、活潑的兒童歌曲。歌曲借物抒情,通過饒有趣味的活動,揭示了學(xué)生的心理,唱出了對老師的熱愛之情。歌曲為4/4拍、大調(diào)式,由二個樂段組成。第一樂段較多地運用了八分休止符,把學(xué)生一連串“悄悄”動作表現(xiàn)得淋漓盡致、栩栩如生。第二樂段以較自由的節(jié)奏展開,樂句從弱拍起,曲調(diào)的跳進形成高低起伏與孩子的親切語氣非常貼切,表達了學(xué)生盼望老師發(fā)現(xiàn)“秘密”的急切心情。

    歌曲《飛來的花瓣》。

    有如老師打開了信封,信中敘述的熱烈的思念、優(yōu)異的成就如春風撲面而來,老師的感情升騰,幸福的暖流在心中涌動。接著旋律回落,漸趨平靜,傳達了學(xué)生們溫馨、美好的感情。

    教學(xué)重點、難點:

    1、唱出神秘、急切的感受,表達對老師的尊敬與愛戴之情。

    2、旋律中的大跳音程要唱準。

    課前準備:桔子1個、箱子、歌單。

    一、導(dǎo)入:

    今天,我們要組織一次特別行動,愿意參加的同學(xué)請舉手。我有一個請求:我來當這次行動的總指揮可以嗎?好,既然這樣,一切行動可要聽指揮哦!

    說到這里,同學(xué)們肯定特想知道,這會是一次什么行動呢?噓,這是秘密,而且這個秘密呀,味道有點甜!

    二、初聽:

    聽音樂(出示歌詞),誰來說一說,這是個什么樣的秘密?

    (師拿出一個桔子),這是一個很普通的桔子,讓我們一起來賦予它神奇吧。請大家閉上眼睛,把你的秘密悄悄地裝進桔子里?,F(xiàn)在我感到手里桔子沉甸甸地,因為它裝了那么多同學(xué)的小秘密,我要把它放好。

    三、熟悉歌詞:

    1)在行動開始之前呢,我們要先來熟悉一下這次的任務(wù)。請你們按歌詞的內(nèi)容有感情地念一遍。(自己念————指名————齊念)。

    你覺得他們在行動的時候是帶著一種什么樣的心情?神秘急切地。

    2)配樂朗誦。

    四、學(xué)唱歌詞:

    1)再聽音樂,假如你是一位小導(dǎo)演,讓你為這首歌配上畫面,你會選用怎樣的畫面?

    2)一邊想象,一邊隨著琴聲用“l(fā)u”哼唱。

    3)輕輕地跟唱歌詞。

    4)齊唱。

    5)處理:為了把這首歌唱好,你有什么好的建議嗎?提醒別的`同學(xué)在哪些地方應(yīng)該注意一下?(教師點撥:這首歌你覺得最重要的是體現(xiàn)哪兩個詞?哪一部分應(yīng)該唱出“悄悄”,哪一部分唱出“甜甜”?)。

    為什么這個秘密是甜甜的?僅僅是桔子的味道嗎?(生討論:這不僅僅是一個甜甜的桔子,更是同學(xué)們一份甜甜的心意。)所以,今天我們要完成的也是一次甜甜的、愛的行動。

    6)以“領(lǐng)+齊”的形式演唱歌曲。

    五、學(xué)唱歌譜:一起把歌譜連起來唱一遍。

    六、表現(xiàn):

    2)展示。將好的作品和想法予以展示。(投進箱子)。

    3)歌表演。

    分小組合作排練。

    4)匯報。

    一齊朗誦+表演唱。

    七、聆聽《飛來的花瓣》(機動安排)。

    1、有許多的學(xué)生在老師的精心培育下長大成人,成為國家和社會的有用之才,為祖國的建設(shè)發(fā)揮著他們的聰明才智。那他們是怎樣表達對老師的熱愛之情的呢?(放《飛來的花瓣》)。

    2、師:是呀,不只在校生愛老師,已經(jīng)畢業(yè)的甚至全社會的人們都尊敬老師?,F(xiàn)在,你想對尊敬的老師說句什么呢?(背景音樂《飛來的花瓣》)。

    先想一想,每人說一句話。

    八、課外延伸:采訪你最尊敬的老師。

    1、我相信每位同學(xué)心中都有自己最尊敬的老師,請你在課外找到他進行采訪,向他說說自己的心里話,相互溝通。

    2、結(jié)合采訪的內(nèi)容和所學(xué)的歌曲,排一個歌頌老師的小節(jié)目。下節(jié)課進行交流。

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇二

    1、讓學(xué)生通過演唱歌曲,感受音樂風趣幽默的表現(xiàn)方式同時感受音樂中表現(xiàn)的蛤蟆和青蛙的動物形象。

    2、感受音樂要素中音色、力度的變化塑造的形象生動的音樂形象。并了解蛤蟆和青蛙的區(qū)別,增強科普知識,引導(dǎo)學(xué)生增強保護動物的意識。

    3、學(xué)習用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲,并正確演唱歌曲中的弱起節(jié)奏。

    1,正確掌握歌曲中出現(xiàn)弱起節(jié)奏和音樂中出現(xiàn)的節(jié)奏難點

    2,通過學(xué)唱歌曲,感受音樂中表現(xiàn)的不同的力度、音色塑造的不同的動物形象。

    3,感受歌曲風趣幽默的特點。

    正確演唱歌曲中的出現(xiàn)的節(jié)奏和旋律難點2,體會音樂要素中不同的力度和音色塑造的不同的音樂形象。學(xué)習體驗各種音樂要素在音樂中的不同作用。

    (一)導(dǎo)入新課:

    生:好玩生2:風趣生3幽默

    師:節(jié)奏呢?

    師總:這首一首節(jié)奏歡快而且風趣幽默的歌曲。故事的主人是?

    生:癩蛤蟆和小青蛙

    (二)師跟伴奏讀節(jié)奏

    師:癩蛤蟆小青蛙之間到底發(fā)生了什么事情呢?請你仔細聽。

    生:癩蛤蟆錯把小青蛙當成她的爸爸,小青蛙錯把癩蛤蟆當成她的寶寶。

    師:這是一個發(fā)生在癩蛤蟆爸爸和小青蛙寶寶之間的故事。講的是池塘里的一只癩蛤蟆和一只小青蛙一個晴朗的夏夜里出來散步,由于天太黑距離太遠看不清楚,癩蛤蟆就把小青蛙錯認為她的娃娃,小青蛙把癩蛤蟆當成她的爸爸。兩只小動物越走越近,走到月光下一看,原來這是一場誤會。

    (三)生學(xué)習節(jié)奏,完整讀一遍

    師:下面請同學(xué)們跟著老師有節(jié)奏的講一講這個故事。同學(xué)們在講的時候注意聲音的強弱對比要明顯。請你模仿老師的聲音和語氣。

    完整讀第二遍:

    師:同學(xué)們讀的很認真,強弱對比也非常明顯。如果同學(xué)們在讀的時候能夠像乒乓球一樣彈跳起來會更好。

    難點節(jié)奏教唱:

    師:大家覺得哪句歌詞較難?大家在讀的時候要找準強拍,同時把每個字說的輕巧有彈性。

    復(fù)聽歌曲:

    師:同學(xué)們的故事講得非常生動。老師都被你們打動了。下面讓我們再次走進歌曲聽聽這首歌曲跟我們以前學(xué)過的歌曲有什么不同?同學(xué)們可以邊聽邊用拍手的方式給歌曲伴奏。

    生:加入了對白

    學(xué)習念白節(jié)奏

    師:這種念白在歌曲中我們經(jīng)常遇到,哪位同學(xué)能給老師讀一讀?

    再次聆聽:

    師:這首歌曲有唱有說,說唱結(jié)合,非常熱鬧。癩蛤蟆和小青蛙的聲音好像有點不同,請同學(xué)們他們的聲音有什么不同?請同學(xué)們邊聽邊小聲跟唱歌曲。

    生:癩蛤蟆爸爸的聲音粗

    生:小青蛙寶寶的聲音細

    師:癩蛤蟆爸爸聲音渾厚圓潤小青蛙寶寶的聲音清脆明亮

    學(xué)習聲音對比:

    師:請你跟著老師來模仿癩蛤蟆爸爸渾厚的聲音和小青蛙寶寶明亮的聲音。

    跟琴完整學(xué)唱第一遍:

    師:下面請同學(xué)們跟著老師的琴聲學(xué)唱,老師唱一句,同學(xué)們跟唱一句。注意唱出聲音的強弱對比。

    跟琴第二遍:

    西邊有只癩蛤蟆,東邊有只小青蛙

    對比聆聽兩句旋律的高低(教師畫兩條旋律線)

    師:同學(xué)們請你聽一聽癩蛤蟆的聲音高還是小青蛙的聲音高?

    西邊有只癩蛤蟆,東邊有只小青蛙

    癩蛤蟆瞪著小青蛙,哎,他好像我娃娃。

    師:同學(xué)們在唱的時候要用說話的聲音,如果同學(xué)們的聲音能再輕巧一點那就更好了,我們試試好嗎?聽一聽哪位同學(xué)能夠唱出輕巧有彈性的聲音。

    跟伴奏唱第三遍:

    師:請你跟著老師的琴聲完整演唱歌曲

    跟琴唱第四遍處理力度記號:

    生:懷疑

    教師對比演唱

    師:老師這樣唱行不行?為什么?

    生:太肯定了,

    師:那我們應(yīng)該唱的弱一點,但是不能太弱

    教師彈琴學(xué)生演唱

    師:同學(xué)們注意癩蛤蟆和小青蛙的懷疑的聲音。

    兩個跳到月光下把那眼睛眨一眨哎,他不是我娃娃,咦他不是我爸爸

    師:癩蛤蟆和小青蛙這次看清楚了嗎?看的很清楚了,這一次是懷疑還是肯定?

    生:肯定

    師:肯定的聲音應(yīng)該怎樣演唱?

    師演唱

    師:老師這樣行不行?

    生:行

    師:同學(xué)們也來試一試。

    跟伴奏完整唱第五遍:

    師:同學(xué)們讓我們跟著老師的琴聲完整的演唱歌曲,唱的時候注意我們應(yīng)該用輕巧的聲音演唱歌曲,同時注意歌曲中那個地方應(yīng)該用懷疑的聲音,哪個地方應(yīng)該用肯定的語氣。

    第六遍完整聆聽跟唱歌曲:

    師:老師在唱的時候表現(xiàn)出癩蛤蟆爸爸渾厚圓潤的聲音,小青蛙寶寶清脆明亮的聲音。同時還要注意那個地方是肯定的語氣,那個地方是懷疑的語氣。

    分角色演唱歌曲跟原唱:

    師:老師就把同學(xué)們分成兩組,一組同學(xué)扮演癩蛤蟆爸爸,一組同學(xué)扮演小青蛙寶寶。

    師:老師聽到了一只音色渾厚,而且身體臃腫,不善于跳躍的癩蛤蟆爸爸,同時我也聽到了一只音色明亮,聲音清脆,善于跳躍而且有調(diào)皮的小青蛙寶寶。

    拓展延伸:

    師:他們對我們有什么益處嗎?

    科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),青蛙能造福人類,因為它們的外皮含有對付疾病的化合物,包括抗菌和抗病毒物質(zhì),從青蛙皮提煉出的藥物‘幾乎是無限的’,‘青蛙可提供大量的新藥’,它們儼然是‘隨街跳著的藥房’。

    蟾蜍是一種藥用價值很高的動物。它全身都是寶!蟾酥、干蟾皮、蟾衣、蟾頭、蟾舌、蟾肝、蟾膽等均為珍貴藥材,可治療多種難治之癥。

    生:工業(yè)、農(nóng)業(yè)污染導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化,臭氧層變薄,紫外線輻射量上升,將使兩棲動物的卵無法孵化為幼體,而農(nóng)藥和激素的大量使用導(dǎo)致水資源受到嚴重污染,兩棲動物出現(xiàn)變異和畸形,致使物種逐漸衰落。

    情感升華:

    師:同學(xué)們我們應(yīng)該怎樣保護我們的動物呢?

    生:堅決不能捕殺

    生:減少污染

    師:怎么樣保護我們這些小動物嗎?

    生:減少捕殺保護環(huán)境

    師:同學(xué)們讓我們一起行動起來,保護小動物,爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧。

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇三

    1、感受各國風土民情特點及不同的道別方式,體驗音樂中語詞替換游戲帶來的快樂。

    2、嘗試視譜模唱。

    1、各國人物服飾圖片、故事掛圖

    2、唱名卡、幼兒音樂游戲用書

    重點:練習各國道別方式及進行問候語詞替換

    難點:在老師的引導(dǎo)下,嘗試在五線譜上模唱唱名旋律

    1、幼兒配合《哈羅歌》向同伴用各種方式打招呼

    2、唱名模唱:老師示范《哈羅歌》唱名,幼兒模唱

    1、出示各國人物圖片,了解各國風土人情

    老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并向幼兒介紹各地風土民情與道別的方式

    2、練習各國道別的方式及語言

    1、配合第二段音樂:教師拿圖片提示,幼兒跟著做各國道別的動作

    如:中國:拱手作揖;美國:擁抱;日本:鞠躬

    2、國際問候語:語詞替換

    哈羅/你好/再見

    1、 老師指譜,幼兒于五線譜上模唱老師指定的旋律(上行/下行)

    2、 老師引導(dǎo),指認圖上各國服裝的小朋友,并分段模唱《哈羅歌》唱名旋律

    3、 老師帶領(lǐng)幼兒依照樂譜上的箭頭提示,視譜唱出全曲唱名

    幼兒帶音樂用書回家,與家長共同完成音樂游戲

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇四

    1、能學(xué)會《我的家鄉(xiāng)日喀則》的二部合唱,體驗歌曲歡快熱烈的情緒,并積極參加各種音樂實踐活動。

    2、能積極參與學(xué)跳藏族踢踏舞的活動,并能隨著歌曲的節(jié)奏舞蹈。

    3、能初步感受藏族歌舞的風格特點,了解相關(guān)文化,并與同學(xué)進行交流。

    學(xué)唱歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》。

    二聲部合唱的學(xué)習,弦子、踢踏舞步。

    ppt課件、藏族服飾、電子琴、教學(xué)光盤。

    一、走進西藏,了解藏族文化。

    1、播放歌曲《青藏高原》,教師表演舞蹈。讓學(xué)生欣賞、感受。

    生:............

    3、走進西藏。

    師:同學(xué)們,你們了解藏族嗎?(播放ppt)藏族的人們主要分布在西藏自治區(qū),位于我國的西南部,這里有氣勢宏偉的“布達拉宮”、有世界第一高峰“珠穆朗瑪”、藍藍的天空下遼闊的大草原,有成群的羚羊和牦牛。

    二、學(xué)唱歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》。

    1、聽賞歌曲。

    2、介紹“日喀則”

    師:日喀則是西藏的第二大城市,藏語意思是“土質(zhì)最好的莊園”。

    3、讀歌詞。

    師:請大家輕聲的讀一讀歌詞,看看有什么疑問。

    (指名)。

    總結(jié):去掉襯詞啊,就不活潑了,很平淡。所以襯詞雖然與歌曲沒有多大的關(guān)聯(lián),但是它可以更好的表達人們內(nèi)心的情感。藏族民歌的特點之一就是大量的使用襯詞。

    4、復(fù)聽歌曲。

    師:我們一起聽一聽,再體會一下。聽的時候,王老師想考考大家,看誰能聽出它的基本節(jié)奏。

    5、節(jié)奏練習。

    師:誰聽出它的基本節(jié)奏了?

    (指名)。

    師:你拍的真準,王老師這里有一個雙響筒,你能不能用它來敲出這個節(jié)奏,試一試。

    師:還有誰愿意試試(指名)。

    師:真棒,你們帶著大家拍一拍,其他同學(xué)邊讀邊拍手。

    6、唱譜。

    (1)分別練習高、低聲部。

    師:大家的節(jié)奏感都非常好,下面請隨著老師的琴聲一起唱一唱歌譜。

    第一遍:隨琴在心里唱。(慢速)。

    第二遍:隨琴輕聲唱。(慢速)。

    第三遍:隨琴放聲唱。(原速)。

    (2)練習。

    13—2|1———||。

    65—6|3———||。

    a、分別練習高低聲部。

    b、教師唱高聲部,學(xué)生唱低聲部。

    c、學(xué)生唱高聲部,教師唱低聲部。

    d、女生高聲部,男生低聲部。

    二部合唱:

    a、聽第一遍:要求聽兩個聲部的整體效果。

    師:唱的真棒,仔細聽老師的伴奏,我把兩個聲部合起來了。b、聽第二遍:要求聽自己的聲部,并在心里跟唱。

    c、輕聲唱各自聲部。

    (3)練習。

    33216165|353211‖。

    11216165|321611‖。

    師:大家的音準真好,敢跟我接唱嗎?就是我唱一句,你接下一句。比如…。

    分別練習高低聲部。

    二部合唱:

    a、聽第一遍:要求聽兩個聲部的整體效果。

    師:唱的真棒,仔細聽老師的伴奏,我把兩個聲部合起來了。b、聽第二遍:要求聽自己的聲部,并在心里跟唱。

    c、輕聲唱各自聲部。

    (4)完整唱譜。

    7、聽音樂裝歌詞。

    師:輕聲的跟著老師的琴聲把歌詞唱出來。

    8、歌曲處理。

    生:……。

    師:讓我們用最快樂的心情,最美的歌聲一起為日美麗的日喀則歌唱吧!

    完整原速唱。

    師:你們學(xué)的真快,有的同學(xué)不僅唱的好,表情也很生動,真是在盡情的歌唱。

    三、歌舞結(jié)合。

    1、學(xué)習舞蹈動作。

    師:有誰會跳藏族舞嗎?上臺來跳一跳。我們一起學(xué)學(xué)好嗎?

    (1)弦子。

    教師示范,學(xué)生模仿。

    講解動作要領(lǐng):膝蓋屈伸,身體起伏,手腳同向。

    (2)踢踏。

    教師示范,學(xué)生模仿。

    2、歌舞結(jié)合。

    師:剛才我們學(xué)習了藏族舞蹈的基本動作,現(xiàn)在我們隨著音樂自己來編一段舞蹈好嗎?

    分組練習,教師巡視指導(dǎo)。

    交流展示。

    四、拓展。

    1、欣賞〈家鄉(xiāng)〉。

    師:今天大家的表現(xiàn)棒極了,接下來我們休息一下,欣賞一首歌曲,邊聽邊思考:它與我們今天學(xué)習的歌曲有哪些相同和不同之處。

    2、討論交流。

    3、總結(jié)。

    師:同樣是歌唱日喀則的歌曲,同樣使用了大量的襯詞,卻因為不同的旋律,不同的速度,給我們帶來了不同的感受,讓我們在歌聲中一起告別西藏,這節(jié)課就上到這兒,謝謝大家!

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇五

    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“要提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想像,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。”教師必須從幼兒的經(jīng)驗出發(fā),在音樂教學(xué)之前認真考慮幼兒原有的知識經(jīng)驗,使新知識落在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”,并與幼兒的實際生活經(jīng)驗緊密結(jié)合。

    本次活動教育價值旨在:幼兒聽覺信息與故事情節(jié)的相結(jié)合進行韻律活動;激發(fā)幼兒音樂聯(lián)想;音樂審美體驗;創(chuàng)造能力規(guī)則意思訓(xùn)練。

    1.初步熟悉音樂結(jié)構(gòu),初步能有規(guī)律的做拍手、長鼻子、驢耳朵等動作。

    2.借助舞蹈動作、圖片等的提示,感知a段動作的順序及重復(fù)、學(xué)習運用規(guī)律掌握動作。

    3.感受音樂律動活動帶來的樂趣。

    重點:幼兒初步熟悉音樂結(jié)構(gòu),能有規(guī)律的聽音樂做動作。難點:感知a段動作的順序及重復(fù)/學(xué)習運用規(guī)律掌握動作。

    1.《木偶奇遇記》已知故事經(jīng)驗。

    2.音樂《t'espascappinocchio》選段。

    一、熱身活動,音樂律動。

    二、情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

    1.教師:小朋友們聽過木偶奇遇的的故事嗎?里面的小木偶因為說謊結(jié)果怎么樣了?

    幼兒:小木偶人說謊長出了長鼻子。

    2.教師:誰來用動作做一做長鼻子的動作?驢耳朵可以怎樣做?幼兒動作示范。

    (評析:幼兒對語言活動《木偶奇遇記》很感興趣,導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了故事回憶導(dǎo)入,幼兒自主回憶內(nèi)容,回憶對故事情節(jié),對于木偶說謊變長鼻子驢耳朵記憶較深刻并用動作表現(xiàn)的形式,讓幼兒的思維更具體形象性,鞏固認知,也激發(fā)幼兒的興趣,為下個環(huán)節(jié)做好了良好的鋪墊。)。

    三、教師表演,幼兒觀察教師的動作,初步感知歌曲旋律及節(jié)奏。

    1.教師:剛才音樂里面小木偶做了那些動作?這些動作代表發(fā)生了什么?幼兒:“做了長鼻子,驢耳朵,砍木頭的動作。”

    2.教師:小朋友們說到了...動作(教師出示圖片)。

    3.教師:我們再來聽一聽看一看到底怎樣的,先做了什么動作在做了什么?幼兒:“變出了長鼻子,驢耳朵然后去砍木頭休息,變成了真的小男孩。”

    (難點:引導(dǎo)幼兒重點感知動作模型abab模式)。

    4.教師完整表演,幼兒動作模仿帶領(lǐng)幼兒理清動作順序,出示正確圖譜。

    5.師生小結(jié)動作順序。

    (評析:整首音樂情節(jié)型旋律分明,幼兒在聽的過程中大多數(shù)能夠根據(jù)自己的理解將音樂分別代入故事的情節(jié)當中,根據(jù)音樂或教師提示,并作出相應(yīng)的動作,表現(xiàn)音樂內(nèi)容。重點在于幼兒能夠?qū)⒐适屡c音樂相結(jié)合并能感知音樂abab的重復(fù)結(jié)構(gòu),在此過程中教師語言提示幼兒故事內(nèi)容與音樂融為一體用自己的動作表現(xiàn),并在重復(fù)的音樂與動作表演中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)發(fā)展的先后順序以及重復(fù)的規(guī)律。)。

    四、通過動作,圖譜,感知音樂動作的順序及重復(fù),嘗試創(chuàng)新動作。

    1.教師:這一次我們一起看著圖來跟著音樂試一試來玩一玩小木偶變真孩子的游戲吧。

    3.教師:小朋友們都特別厲害,基本都會了,那現(xiàn)在要考考你們了,除了剛才學(xué)會的長鼻子驢耳朵的動作還有不一樣的嗎?(請幼兒上前動作創(chuàng)新示范,并請其余幼兒模仿)。

    幼兒:兔子耳朵大象鼻子小狗耳朵豬鼻子.....4.教師:現(xiàn)在用你自己喜歡的動作來玩一次吧。

    (評析:這個環(huán)節(jié)是對本班幼兒將聽覺信息與故事情節(jié)內(nèi)容相結(jié)合以及聽力分辨并作出相應(yīng)動作模仿的一個檢驗,在這個過程中幼兒能夠根據(jù)以上環(huán)節(jié)得到的已有經(jīng)驗,進行模仿表演。教師根據(jù)幼兒已知順序,用語言提示或圖譜等方法加以鞏固幼兒對于音樂固定模式的理解記憶。并啟發(fā)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)編動作。)。

    五、教師引導(dǎo)幼兒游戲,體驗游戲的樂趣。

    1.教師規(guī)則講述:現(xiàn)在請一個旁邊的小朋友面對面,一起來玩這個游戲,當ye的時候石頭剪刀布,輸了的當小天使幫助贏了的小木偶變成真孩子怎么幫助輕輕的摸摸贏了的小木偶的腦袋。一樣的小朋友就握握手。(教師示范)。

    2.幼兒游戲2—3次。

    (評析:幼兒加入游戲環(huán)節(jié)后,幼兒的角色代入感增強,對于音樂韻律游戲充滿了喜愛。在情節(jié)音樂背景下,游戲中加入了規(guī)則,幼兒不僅在音樂韻律活動中得感知音樂大膽表現(xiàn),還在音樂游戲潛移默化遵守游戲規(guī)則,這種方式的游戲能到達很好的視、聽、動統(tǒng)合訓(xùn)練效果)。

    六、放松。

    1.今天我們有的小朋友當了小天使幫助了小木偶變成了真的小朋友,樂于助人,還有的小朋友雖然當?shù)眯∧九嫉峭ㄟ^自己的努力和小天使的幫助實現(xiàn)了自己的愿望,每一個小朋友都很棒哦,現(xiàn)在我們聽音樂輕輕地休息休息吧。

    對于4歲左右的幼兒來說,參與音樂活動,興趣是首要的,因為這是促進其發(fā)展的基本前提。本次活動情景導(dǎo)入方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣,鼓勵幼兒加入并持續(xù)參與活動。在此次活動的開展中,我運用了以下策略幫助幼兒掌握活動內(nèi)容:

    1.活動采用的情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

    在活動中幼兒聽得專注、動得投入,氣氛愉快。通過對音樂的認真傾聽,從而運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂,近而培養(yǎng)幼兒音樂段落的分辨能力以及對于音樂的模式理解能力。要使幼兒對律動活動感興趣,就應(yīng)讓幼兒動起來,參與到音樂活動當中。同時對于音樂聽覺以及對音樂的聯(lián)想表達得到了提高。

    2.音樂趣味性強,環(huán)節(jié)循序漸進,符合幼兒年齡特點。

    玩游戲可以說是幼兒的天性,游戲也是幼兒最基本的活動。實踐表明:幼兒對自己感興趣的游戲連續(xù)玩上若干遍,仍然興趣盎然。它符合幼兒的生理、心理特點:幼兒好動、好玩,愛模仿、思維具體形象,符合音樂的感知規(guī)律,因此將音樂和故事情節(jié)融為一體是可行的教學(xué)手段。在活動過程中,注意讓幼兒自己表達想法,不要拘束幼兒的想象空間,動靜結(jié)合。

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇六

    教學(xué)重點:簡介中國民歌的分類,欣賞《川江船夫號子》、《上去高山望平川》、《放風箏》三首民歌。

    教學(xué)難點:聽辨號子、山歌與小調(diào)。

    一、簡介中國民歌的三大類的不同特點:

    勞動號子:音調(diào)鏗鏘有力、豪邁。

    山歌:節(jié)奏舒緩、旋律明朗。

    小調(diào):結(jié)構(gòu)規(guī)整、旋律優(yōu)美。

    二、欣賞一組民歌。

    1、四川民歌《川江船夫號子》:感受歌曲的演唱形式對歌曲所起的作用。

    說說歌曲音調(diào)有什么特點?屬于哪類民歌?

    2、青海民歌《上去高山望平川》:感受歌曲的旋律特點—延長音較多。

    說說山歌為什么用那么多長音。

    三、活動與練習:分組說說自己收集的有關(guān)中國民歌的知識。

    四、教師小結(jié)民歌種類及特點。

    第二課時。

    教學(xué)重點:結(jié)合音樂知識進行民歌欣賞,引導(dǎo)學(xué)生從民歌的不同特點進行區(qū)別、歸納。

    教學(xué)難點:說出號子、山歌與小調(diào)不同的特點。

    一、賞陜北民歌《腳夫調(diào)》,想一想:歌曲屬于哪種民歌類型?

    二、哼唱云南民歌《放馬山歌》,感受山歌的曲調(diào)特點——節(jié)奏自由、襯詞多。

    三、欣賞河北民歌《盼紅軍》,想一想:歌曲的曲調(diào)屬于山歌類嗎?為什么?

    四、隨伴奏音樂哼唱《盼紅軍》,感受小調(diào)旋律優(yōu)美、結(jié)構(gòu)規(guī)整等特點。

    五、聽辯練習:

    1、《黃河船夫曲》、《碼頭工人歌》屬于哪種類型的號子?

    2、《牧歌》、《小白菜》、《茉莉花》屬于哪種民歌類型?

    六、活動與練習。

    1、你會唱哪些廣東方言歌?

    2、創(chuàng)作民歌:

    應(yīng)用1、2、3、5、6五個音創(chuàng)作一首有民歌風格的歌曲。

    3、教師示范再集體創(chuàng)作。

    七、集體評議。

    八、小結(jié)。

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇七

    2、演唱歌曲時能準確、形象地模仿出鐘表走動的聲音。

    3、讓學(xué)生主動參與為歌曲伴奏,即興編創(chuàng)歌曲伴奏譜和動作,并能簡單地評價他人的演唱和演奏。

    1、重點:

    (1)學(xué)會歌曲《這是什么》的演唱,并能準確、形象地模仿鐘表走動的聲音;

    (2)自己為歌曲編創(chuàng)動作,并能用打擊樂器自編節(jié)奏為歌曲伴奏,對他人的演唱和演奏能簡單的作出評價。

    2、難點:

    (1)準確演唱歌曲,鐘表走動的聲音要唱的輕巧、短促;

    (2)能協(xié)調(diào)的做到邊打節(jié)奏邊唱或邊表演邊唱。

    電子琴、磁帶、錄音機。

    一、情境導(dǎo)入。

    老師給大家猜一個謎語:嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒當當當,嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒當當當,會走沒有腿,會說沒有嘴,它會告訴我們什么時候起,什么時候睡。謎底是鐘表。今天我們就唱一唱這首謎語歌——這是什么。”

    二、寓教于樂。

    1、教師范唱:加入伴奏音樂,老師要唱出歌曲歡快活潑的情緒,并形象地模仿出鐘表走動的聲音。

    在老師演唱的時候,請大家判斷一下歌曲的節(jié)拍,也可以自己跟隨音樂拍一拍。

    2、、朗讀兒歌。

    3、問:“嘀嗒嘀嗒是什么聲音?”(鐘表針走動的聲音)。

    “你能模仿一下嗎?”教師要指導(dǎo)學(xué)生讀的要輕巧、短促。

    “當當當又是什么聲音?”(鐘表報時時的聲響)。

    “請你來模仿一下?!弊⒁膺@個地方有空拍,要讀的準確。

    4、將兩句連起來完整地讀一讀,老師指導(dǎo)。

    5、加入電子琴節(jié)奏伴奏,一起把整首歌詞讀一讀,速度可稍慢。

    6、玩整地欣賞一遍歌曲,感受歌曲情緒。

    7、跟隨音樂輕聲哼唱一遍,不加歌詞,只哼旋律。

    8、跟琴試唱,老師指導(dǎo)。注意“嘀嗒”處要唱的整齊輕巧;還要注意學(xué)生的吐字咬字要清楚。

    9、加入伴奏音樂唱一唱,注意歌曲的情緒以及學(xué)生的聲音。

    三、創(chuàng)造表現(xiàn)。

    2、分小組表演歌曲,一組唱玩后,請同學(xué)們對其他組小朋友的演唱作一個評價,然后再給自己的小組提出改進的建議。

    3、最后再請大家一起把整首歌唱一遍,加伴奏音樂。請同學(xué)們自己加動作表演,展示。

    四、完美結(jié)課。

    建議:請同學(xué)們在課下搜集更多的響聲,包括生活中的、自然界中的,人為發(fā)出的等等,下節(jié)課進行匯報、展示。(如果需要道具可以自己準備)鼓勵大家動腦筋想、聽、做,下節(jié)課看誰表演的響聲最精彩。

    以謎語導(dǎo)入,提高了學(xué)生們的注意力,比上節(jié)課的學(xué)習氣氛好很多,但是在上課過程中,還是有個別同學(xué)走神,所以,整節(jié)課中,多處出現(xiàn)律動,可以說各種律動滲透在課堂中的每個環(huán)節(jié)。首先是頭部的律動,左右搖頭,點頭,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),這些動作都不難,但是要求一年級的學(xué)生們跟著音樂的旋律有節(jié)奏地做上述動作,就有一定的難度。這要求學(xué)生的注意力非常集中,耳、眼、頭、腦共同配合,才能夠完成得好。其次出現(xiàn)的是學(xué)習鬧鐘的秒針和鐘擺的律動,學(xué)生的動作雖然不那么協(xié)調(diào)靈活,但也為下面的學(xué)習做了準備,而更重要的是活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和興趣。最后的律動是創(chuàng)編歌表演的動作。讓學(xué)生聽錄音隨意表演,邊唱歌曲邊律動。在鞏固歌曲的同時,又更深層地理解歌曲的意境,并且使孩子們顯得更可愛更活潑,更富創(chuàng)造性。

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇八

    1、引導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲演唱歌曲《留給我》。

    2、通過演唱歌曲,豐富學(xué)生的情感體驗,培養(yǎng)良好的審美情趣。

    3、讓學(xué)生認識到熱愛地球、熱愛大自然對于我沒人類的重要,愛護環(huán)境,人人有責,從我做起,從現(xiàn)在做起,培養(yǎng)學(xué)生對社會、對人類、對地球的責任。

    多媒體、電子琴、錄音機。

    (學(xué)生聽音樂進教室,老師面帶微笑,站在學(xué)生中間。)。

    師:同學(xué)們好,歡迎大家來到音樂樂園。

    師:同學(xué)們看大屏幕?。úシ耪n件,出示歌曲中的難點節(jié)奏,讓學(xué)生通大屏幕能清楚直接地看到問題,并一起開動腦筋利用身體的各個部位或打擊樂器來解決問題。)。

    xxxxxxx|x·xx-|。

    師:誰來讀讀,拍拍,或用你身邊的樂器敲擊出節(jié)奏?

    生1:(很自信的)有節(jié)奏地讀。(其中符點處節(jié)奏不準確)。

    生2:有節(jié)奏地讀。

    師:(肯定的)你太棒了,讀得完全正確。

    (然后男生讀、女生讀、分小組讀等等)。

    師:同學(xué)們齊讀節(jié)奏。

    (反復(fù)讀,熟悉難點節(jié)奏)。

    師:誰能用不同的方式來表現(xiàn)這段節(jié)奏?

    生2:有節(jié)奏地拍手。(生齊拍)。

    生3:有節(jié)奏地跺腳。(生齊跺)。

    生4:有節(jié)奏地用響板敲擊。(生用雙響筒、串鈴、三角鐵、碰鐘等樂器敲擊和齊奏。)。

    師:剛才大家表現(xiàn)得太棒了,所以老師想送給大家一首非常好聽的歌曲名字叫《留給我》,同學(xué)們邊聽歌曲邊看大屏幕上的歌詞,聽聽這首歌曲唱了些什么?(播放歌曲《留給我》的錄音范唱)。

    生1:歌曲告訴我們應(yīng)該注意不要主空氣污染,這樣我們可以看見很多的藍天,主樹木更好地生長。

    生2:歌中唱了留下小河,很多的小河就可以匯成大海,留下大海給沙漠。

    生3:老師,我知道了,這首歌告訴我們要保護環(huán)境。

    生:應(yīng)該用祈求的口氣演唱。因為環(huán)境保護迫在眉睫,我們應(yīng)該馬上行動起來,保護環(huán)境!

    師:(培養(yǎng)美讀,感受歌曲情緒)請同學(xué)們帶著你真實的感受,把歌詞當作一首詩,伴著歌曲伴奏來讀一讀。

    生:按要求自由讀歌詞。

    生:幾名學(xué)生讀歌詞。

    生:然后齊讀。

    師:(肯定的)同學(xué)們讀得真好,把自己真實的感情完全投入到歌曲里了。再次欣賞歌曲,聽完后說說歌曲情緒是怎樣的?(播放歌曲范唱)。

    生:優(yōu)美、抒情。

    師:你喜歡歌曲的哪一句?老師彈琴,你能加上歌詞唱一唱嗎?

    生1:(很自信的)我來唱唱“留下太陽……給沙漠給沙漠”。

    師:請你帶領(lǐng)大家一起唱。

    生:齊唱本樂句。(熟悉樂句旋律)。

    生2:(特別自信的)老師我喜歡“留下星星……留下綠草”這句,我來唱唱。

    師:唱得真棒,請我?guī)ьI(lǐng)大家一起唱。

    生:齊唱。(熟悉樂句旋律)。

    師:再次聽歌曲,你能在歌曲中找到和大屏幕上的節(jié)奏相同的樂句嗎?(找歌曲中的難點樂句)(播放歌曲《留給我》范唱)。

    生:“留下小鳥,留下鮮花”這句節(jié)奏與屏幕上的節(jié)奏相同。

    師:老師彈琴誰能唱唱?

    生:試唱難點樂句。

    師:指導(dǎo)。

    生:先讀節(jié)奏,再按節(jié)奏讀歌詞,最后彈琴加歌詞。(由易到難,一步一步增加難度,解決難點樂句)。

    師:同學(xué)們真棒,歌曲的最難點已經(jīng)解決啦!下面大家跟著音樂一起唱唱。(播放歌曲范唱)。

    生:齊唱歌曲。

    師:同學(xué)們真棒,帶著最真實的感受跟伴奏演唱歌曲。(播放歌曲《留給我》伴奏)。

    生:“留下太陽吧……給沙漠給沙漠”是領(lǐng)唱,“留下綠洲……留給我和媽媽”是齊唱。

    師:再聽歌曲,判斷他回答得是否正確?(播放歌曲范唱)。

    生:(肯定解答)回答正確。

    師:小組合作討論、創(chuàng)編,選擇一種自己喜歡的形式來表現(xiàn)歌曲,然后隨著音樂即興演奏、表演。

    (小組討論并展示)。

    生1組:一個領(lǐng)唱,四人齊唱,三人伴奏。

    生2組:兩人齊唱,四人伴舞,二人伴奏。

    生:(大聲自信的)我來領(lǐng)唱。其他同學(xué)表演伴奏。

    (播放伴奏,師生共同演唱)。

    師:你能結(jié)合生活實際談?wù)勀銓@首歌曲的感受嗎?

    生1:保護環(huán)境,從我做起。

    生2:我要做保護環(huán)境的小衛(wèi)士,時時宣傳環(huán)保,處處宣傳環(huán)保。

    師:同學(xué)們說得真好!希望大家能趕快行動起來保護環(huán)境,使我們的家園變得越來越美麗。

    生:伴著歌曲《留給我》優(yōu)美的旋律走出教室。

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇九

    1.“xxxxx|oxxxxx|xx.x—|”節(jié)奏的準確掌握。

    2.準確而有感情地演唱歌曲《堆雪人》,能讓學(xué)生深刻體會在雪天里堆雪人的歡樂情趣。

    3.能夠用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。體會音樂中雪的形象,引發(fā)學(xué)生的無限遐想。

    教學(xué)重點:能夠有感情的完整準確演唱歌曲,并體會歌曲情緒.教學(xué)難點:歌曲中“xxxxx|oxxxxx|xx.x—|”節(jié)奏的準確掌握。

    一、導(dǎo)入。

    1.情境引入:

    師:今天,老師給同學(xué)們帶來了一組圖片請你看完以后用一句話,一個成語或是一首詩來形容一下你的感受。(播放ppt)學(xué)生:自由回答。

    2.復(fù)聽:。

    師:同學(xué)們說的都很好。老師看到這些畫面不由得也想到了一首詞。《沁園春雪》。

    學(xué)生:自由回答(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。

    二、學(xué)唱歌曲《堆雪人》。

    1.初聽:同學(xué)們仔細聽一聽,這首歌帶給你怎樣的感受?歌曲中都寫了什么?(教師范唱歌曲)。

    2.再聽:這首歌非常歡快,動聽。讓我們再來聽一遍。聽一聽歌詞有什么規(guī)律?生:拉拉。

    3.你知道啦啦的作用嗎?唱到啦啦啦時心情是什么樣的?

    師:同學(xué)們真聰明,說的真好,是歌曲中的襯詞,是為了表現(xiàn)小伙伴們堆雪人時愉快的心情。

    4.這首歌我們可以分成幾部分來學(xué)習呢?說說你是怎么分的?(找學(xué)生說,并說明理由)。

    5.那我們來學(xué)習第一部分,先來聽一聽,小聲唱,加入歌詞大聲唱。學(xué)習第二部分,先聽一聽,再唱。完整演唱。

    6.處理歌曲:我們在演唱的時候有沒有覺得什么地方有些難度,還有點唱的不夠準確。教師指導(dǎo)學(xué)生正確演唱。

    7.完整演唱歌曲:堆雪人是一件快樂的事,那我們應(yīng)該用什么樣的情緒和表情去演唱呢?(要求:用快樂的情緒、微笑演唱)。

    8.師:同學(xué)們唱的真不錯,其實我們今天演唱的這首歌中的雪人還有一個特別感人的故事呢。你們想不想聽一聽?(看動畫)。

    師:雪孩子可真勇敢,我們大家都為他所感動。讓我們再次唱起堆雪人這首歌,來紀念雪孩子。

    三、拓展。

    今天我們學(xué)習《堆雪人》這首好聽的歌曲。在下雪的時候我們可以一邊堆雪人一邊唱起這支歌。

    你還知道那些關(guān)于描寫“雪”的歌曲呢?老師給同學(xué)帶來的其他關(guān)于描寫雪的歌曲,《我愛你塞北的雪》。它是由我國著名的音樂演唱家演唱的。已經(jīng)傳唱經(jīng)久不衰。我們一起來聽一聽。如果會唱可以跟著唱一唱。

    聆聽一部分,讓學(xué)生說一說這首歌曲同樣是表現(xiàn)雪的,給我們的感受是什么樣的?再次聆聽,師生同唱。

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇十

    (課題)。

    第三課手拉手。

    共(2)教時。

    第(1)教時。

    授課時間。

    1、通過欣賞歌曲《讓我們手拉手》,感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。

    2、聽唱法學(xué)唱歌曲《一對好朋友》,引導(dǎo)同學(xué)探索歌曲應(yīng)以贊美的情感完整地演唱,聲音要親切自然,并用動作表達自身對歌曲的理解。

    3、通過自編動作與活動,引導(dǎo)同學(xué)自創(chuàng)動作和在歌曲的空拍處加上小動物的叫聲,使歌曲的演唱更為生動有趣。

    重點:欣賞歌曲《讓我們手拉手》,聽唱法學(xué)唱歌曲《一對好朋友》。.

    難點:1、引導(dǎo)同學(xué)探索歌曲應(yīng)以贊美的情感完整地演唱,聲音要親切自然,并用動作表達自身對歌曲的理解。

    2、編動作與活動。

    課前準備。

    錄音機,投影。

    1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

    2.音樂課堂小常識:坐姿、歌唱的常規(guī)等。

    3.復(fù)習前課內(nèi)容。(唱游為主)。

    1.聽歌曲錄音《讓我們手拉手》;(規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能發(fā)明性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。)。

    1)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣?

    2)復(fù)聽時可自編動作扮演。

    2.聽歌曲錄音《一對好朋友》;第二遍教師范唱,引導(dǎo)同學(xué)邊拍邊聽。聽后談歌曲內(nèi)容。

    3.歌詞學(xué)習:提示式學(xué)習歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。

    4.歌曲學(xué)習:要求同學(xué)模唱學(xué)習歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。

    5.通過自編游戲扮演歌曲《一對好朋友》要求自創(chuàng)動作(引導(dǎo)同學(xué)在樂句結(jié)束處加上?;蝤喌慕新暎瑥耐瑢W(xué)的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行扮演。

    (課題)。

    第三課手拉手。

    共(2)教時。

    第(2)教時。

    授課時間。

    1、通過欣賞樂曲《鴨子伴嘴》,引導(dǎo)同學(xué)感受樂曲的強弱所帶來的變化,以和感受音樂作品中鴨子的生動形象。

    2、聽唱法學(xué)習歌曲《數(shù)鴨子》,引導(dǎo)同學(xué)能以歌聲、動作來表示自身熱愛生活,喜愛小動物的情趣。感受不同音樂要素的表示的不同動物的形象和場景。

    3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學(xué)習以動作來表示體驗自身的情感,引導(dǎo)同學(xué)參與音樂實踐活動。

    4、通過節(jié)奏讀拍編創(chuàng)活動,進行簡單的二聲部練習。

    重點難點。

    重點:

    難點:

    課前準備。

    錄音機,投影。

    1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

    2.復(fù)習前課內(nèi)容。(唱游為主)。

    3.二聲部節(jié)奏編創(chuàng)活動:先分別學(xué)習吹口哨“du”和鴨子叫“ga”;后全起來。

    1.欣賞樂曲《鴨子伴嘴》。

    1)初聽,(完整聽全曲)。并提示小鴨與老鴨叫的地方。

    2)談?wù)勊爟?nèi)容;故事描述(集體)并談?wù)劽總€情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。

    3)復(fù)聽:自由活動:隨《鴨子伴嘴》,引導(dǎo)同學(xué)自由地進行編創(chuàng)活動,以走路、鴨叫等。

    2.歌曲學(xué)習:(出示投影片)(由樂曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》)。

    1)教師范唱歌曲,邊唱邊指投影歌片。

    2)同學(xué)模唱學(xué)習歌曲。(教師指譜,要有明顯的高低、長短的動作表示;)。

    3)通過分句唱熟練歌曲的演唱。

    3.通過自編游戲扮演歌曲《數(shù)鴨子》要求自創(chuàng)運動作,從同學(xué)的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行扮演。

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇十一

    大班孩子都喜歡敲敲打打,經(jīng)常有意無意的用肢體語言自我感知節(jié)奏?;诤⒆觽冞@個特點,圍繞大班建構(gòu)式主題《開心一刻》,以及對音樂的理解能力,我選擇了這段輕快的音樂,節(jié)奏比較明顯,并且有變化,在孩子樂于感知的基礎(chǔ)上提煉節(jié)奏型,促使孩子的無序?qū)W習向有序?qū)W習發(fā)展。此外,這次音樂活動,為貼近孩子生活,巧妙引用當今熱門動畫片《喜羊羊和灰太狼》中羊?qū)殞毜男蜗筘灤┦冀K,使孩子們興趣盎然。

    1、指導(dǎo)幼兒通過兒歌、肢體語言、圖譜探知與表現(xiàn)節(jié)奏型。

    2、在樂器演奏中,幼兒學(xué)習看指揮進行節(jié)奏練習。

    3、樂于參加節(jié)奏活動,在活動中體驗打擊樂的樂趣。

    4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

    5、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

    重點目標:指導(dǎo)幼兒通過兒歌、肢體語言、圖譜探知與表現(xiàn)節(jié)奏型。

    難點目標:在樂器演奏中,幼兒學(xué)習看指揮進行節(jié)奏練習。

    一、導(dǎo)入營趣。

    二、學(xué)習節(jié)奏型。

    (一)游戲兒歌激趣,滲透節(jié)奏。

    師幼進行《捉迷藏》游戲,師有節(jié)奏的呼喊:羊?qū)殞殻驅(qū)殞?,你在?幼有節(jié)奏的回應(yīng):咩~咩~,我在這。通過簡單兒歌初步感受節(jié)奏。

    (二)、感受音樂,初步探知節(jié)奏。

    幼兒聽音樂,師鼓勵幼兒用肢體語言嘗試拍打節(jié)奏。

    師:我們來聽一段音樂,你們用自己喜歡的方式拍出音樂的節(jié)奏。

    幼兒探知后,師提煉成節(jié)奏圖譜。

    (三)音樂小路增趣,體驗節(jié)奏。

    全體幼兒走音樂小路,體驗節(jié)奏,進一步探知。

    (四)直觀圖譜學(xué)習,掌握節(jié)奏。

    1、學(xué)習圖譜。

    2、請幼兒用身體動作拍打出節(jié)奏。

    三、選擇樂器,演奏節(jié)奏。

    1、教師介紹樂器,巧用“約定”組織教學(xué)。

    2、幼兒選擇樂器根據(jù)圖譜自由敲打,老師分組指導(dǎo)。

    3、用手中的樂器集體打節(jié)奏。

    4、幼兒用圖標選擇相應(yīng)的小節(jié),分組合奏。

    5、開音樂會,跟著音樂,看著指揮齊奏。

    四、小結(jié)。

    30分鐘的音樂活動,多少能帶給羊?qū)殞氁恍┛鞓罚?分鐘的反思,一定能促進我更快的提高。非常感謝省教研室組織這次活動,讓我有鍛煉的機會,也感謝各位評委、老師和同仁,你們辛苦了!

    我的選材是大班上學(xué)期《開心一刻》主題中的一個分支。從剛才的活動效果來看,亮點部分想用三個字來概括:“趣、探、活”。

    1:活動環(huán)節(jié)趣味橫生。

    興趣是最好的老師,本次活動分三步走,達到了誘發(fā)幼兒興趣,激發(fā)求知欲的效果。

    第一步:導(dǎo)入營趣。

    《喜羊羊和灰太狼》,是當今最熱門的動畫片?;顒右婚_始,老師提問:你們喜歡看《喜羊羊和灰太狼》動畫片嗎?“一石激起千層浪”,幼兒你一言我一語,說:“我喜歡喜羊羊,因為它很喜氣;我喜歡美羊羊,因為它很漂亮?!保宋液秃⒆觽冎g的距離,同時營造了濃厚的活動氣氛。

    第二步:游戲結(jié)合兒歌增趣。

    捉迷藏的游戲中,老師念富有節(jié)奏感的兒歌:羊?qū)殞殻驅(qū)殞毮阍谀?在活動現(xiàn)場,看見有的孩子有節(jié)奏地回答:咩咩咩,我在這。有的幼兒附和著兒歌拍著手,興趣盎然!

    第三步:音樂小路激趣。

    我們設(shè)計了一條音樂小路,引導(dǎo)孩子們在上面歡快地跳,巧妙地讓孩子們初步感知了節(jié)奏的快慢。

    “營趣、增趣、激趣”三部曲,步步趣味橫生,層層巧妙推進,既實現(xiàn)了在“玩中學(xué),學(xué)中玩”的教育理念,為后面學(xué)習節(jié)奏型做了堅實的鋪墊,同時,也遵循了幼兒由易道到難,由潛入深的認知規(guī)律。

    《綱要》強調(diào),要把學(xué)習的主動權(quán)交給幼兒,凡是幼兒自己能探索獲得的決不替代,凡是幼兒能獨立發(fā)現(xiàn)的絕不暗示。所以,下面就來說說第二個亮點“探”

    我們一起來回顧幾個場景:

    場景1:音樂出現(xiàn)時,我放手讓孩子們一邊欣賞音樂,一邊嘗試探究節(jié)奏,盡量給他們探知的時間,用他們自己喜歡的方式。有幾個孩子探究的節(jié)奏被老師提煉出來后,獲得了成功的.喜悅,同時也激發(fā)了其他的孩子的探知欲望。

    場景2:音樂小路出現(xiàn)后,老師沒有先示范跳,而是放手讓幼兒嘗試跳;。

    場景3:幼兒自主選擇樂器后,老師沒有急著講授,而是放手讓他們自己探究打擊節(jié)奏。

    3:靈活教快活學(xué)。

    教無定法,學(xué)無定法。如果教師教法靈活,幼兒自然學(xué)得快活。

    當幼兒跳完音樂小路后,引發(fā)了認知沖突,現(xiàn)場生成了疑問:“誰跳得好呢?”,我注意把握住了教的時機,適時的把幼兒拉回到圖譜,使幼兒在渴望的心理狀態(tài)下,明晰事理,以達到教與學(xué)的高效。

    另外,運用“約定”巧妙組織教學(xué),使孩子動靜有序,松弛有度。

    二:不足部分。

    1、讓孩子“探”的時候,老師放手不徹底。

    比如欣賞音樂探知節(jié)奏的時候,因為畢竟是比賽,希望能在短時間展現(xiàn)出好的活動效果,所以我總是有意無意的用肢體語言在影響著他們。

    2、在“收”的把握上,沒法照顧到個體差異。

    敢于放手,確實能培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習、合作探究的能力。但是有句話說得好:沒有聚集的發(fā)散是沒有作用的。我們可以看到,每個環(huán)節(jié)盡管我努力的先放后收,但是收的時候,還是沒照顧到個體差異,因此在現(xiàn)場能看到有幼兒在用樂器演奏的時候,還有些薄弱。

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇十二

    《春節(jié)序曲》是《春節(jié)組曲》中的第一樂章,是李煥之創(chuàng)作的一首家喻戶曉的具有濃郁民族音樂特色的西洋管弦樂曲。作者以中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”為題,展現(xiàn)了一幅革命根據(jù)地人民在春節(jié)時熱烈歡騰的場面以及團結(jié)友愛、互慶互賀的動人圖景。

    1、通過欣賞《春節(jié)序曲》體驗與感受過春節(jié)熱鬧的場面。

    2、通過聆聽《春節(jié)序曲》,體會樂曲的情緒,熟悉主題旋律。

    3、通過學(xué)生的參與欣賞,初步分析作品的結(jié)構(gòu),用多種方式表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造性地參與表現(xiàn)活動。。

    能在樂曲中感受春節(jié)的喜慶氣氛,并在各種活動中表現(xiàn)。

    感受不同節(jié)奏、速度在樂曲中的不同表現(xiàn)。

    多媒體課件、絹花、打擊樂等。

    教師活動。

    學(xué)生活動。

    導(dǎo)入播放歌曲《歡樂中國年》師生隨音樂節(jié)拍拍手,動一動。

    師生問好。

    介紹樂曲作者和創(chuàng)作意圖。

    1、聆聽樂曲《歡樂中國年》,隨音樂放松(課件)。

    2、聆聽。

    通過多媒體,播放歡快的歌曲,既讓學(xué)生放松了心情,又引出了過新年進入課題。

    了解作者和作品取材,創(chuàng)作意圖。

    提出問題:

    這首樂曲可以分為幾部分?你是根據(jù)什么劃分的?

    1、聆聽。

    2、回答聽后的感受。

    引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂,展開想象,歸納出對樂曲的總體印象。

    1、:

    為什么呢這樣劃分?你是根據(jù)什么劃分的?

    2、仔細在感受一下為什么劃分為三部分。

    1、生聽后回答,說說劃分的理由。

    2、再次感受。

    通過聽、分析、討論、等方法感受和理解音樂。感受樂曲濃郁的民族風格。

    下面一起來聽一聽第1樂段,你覺得這個樂段的情緒、力度和節(jié)奏是怎樣的?(播放一段樂曲)。

    你覺得這么熱鬧的場面如果用圖畫來表示你覺得用什么顏色最好?生:

    紅,粉。

    師:

    如果用線條表示呢?

    讓我們隨著音樂一起畫一畫。

    第一樂段聽完了,接下來我們在來欣賞第二樂段,聽一聽這一樂段的旋律跟第一部分由什么不同。(播放二樂段)。

    這段用線條表示的話,你覺得用什么樣的線條好合適呢?

    (1)師范唱。

    (2)用da哼唱主題。

    雙簧管、大提琴、小提琴。

    這么美得旋律老師忍不住想跳一跳秧歌舞了,你們想不想學(xué)一學(xué)。

    秧歌的基本步伐叫:

    四方步。

    (師示范:

    1、正面一遍,背面一遍2、分解動作兩遍3、加快速度兩遍4、播放音樂原地來一遍)。

    (第一次女生走,第二次男生走,第三次大家一起來,在跳的過程中用da唱模唱旋律)。

    1、聆聽,說一說。

    2、感受。

    3、畫一畫。

    4、聆聽。

    5、想象。

    6、畫一畫。

    7、唱一唱。

    8、認識樂器。

    9、律動。

    11、全體同學(xué)合作。

    熟悉樂曲的主題旋律,感受其情緒。

    利用比較法加深對音樂要素的理解,了解作曲家的創(chuàng)作手法,幫助學(xué)生記憶和理解音樂。

    通過了解作品,認識管弦樂隊中的樂器,并通過“秧歌”來參與、感受音樂。

    2、小組合作表現(xiàn)作品。

    1、聆聽。

    2、小組合作。

    幫助學(xué)生記憶各段音樂主題,理解樂曲情緒的變化發(fā)展。掌握復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)的知識。

    全體學(xué)生參與,從而達到面向全體學(xué)生的目標。

    同學(xué)們,今天我們學(xué)習了《春節(jié)序曲》這首樂曲它不光適合春節(jié),在各種喜慶的節(jié)日我們都可以用到它。比如奧運會,世博會等活動,讓我們在這喜慶的音樂中結(jié)束今天的課吧,同學(xué)們再見!

    再次聽賞全曲。

    課前我先播放一首喜慶節(jié)奏歡快的歌曲,這樣既可以調(diào)動學(xué)生的情緒,也能很好引入課題。在教學(xué)過程中,我注意培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的理解,如說說過年的習俗等,使學(xué)生即欣賞了樂曲,又了解了過年的各種習俗,更加熱愛生活。

    這堂音樂課以欣賞為主,“動”、“聽”結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生以多種方式參與音樂實踐活動的教學(xué)模式。為了使學(xué)生理解音樂,我采用了以下方式引導(dǎo)學(xué)生參與音樂實踐活動:

    一、用不同的打擊樂、律動來表現(xiàn)音樂的分句。從仔細觀察教師的表現(xiàn),到親身體驗音樂樂句的不同表現(xiàn),學(xué)會分析音樂段落,充分體現(xiàn)了學(xué)生主動參與教學(xué)活動的主體性。

    二、課堂交流,及時鞏固了課堂教學(xué),進一步加深了對音樂的理解,檢查了學(xué)習效果,完成了教學(xué)目標。學(xué)生在這節(jié)課上,通過“組織教學(xué)”、“情景導(dǎo)入”、“主題音樂學(xué)習”、“知識拓展”、“體驗表演”、“課堂小結(jié)交流”六個教學(xué)環(huán)節(jié),一步一步走進音樂。從感知到進一步的體驗,再到更深層次的理解,體現(xiàn)了由淺入深、循序漸進的教學(xué)規(guī)律。學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍中不但能表現(xiàn)音樂,還能積極主動的發(fā)現(xiàn)問題。

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇十三

    通過欣賞并演唱《龍船調(diào)》這首歌曲,學(xué)生能夠體驗到湖北民歌歌曲的藝術(shù)魅力,從而提升對民族音樂的興趣,產(chǎn)生民族自豪感。

    【過程與方法】

    通過聆聽、學(xué)唱、以及創(chuàng)編歌曲,能夠提升音樂審美能力,以及音樂實踐能力。

    【知識與技能】

    學(xué)生能夠掌握對唱的概念與形式及襯詞的特點,熟練地、有感情地演唱歌曲。

    【重點】

    能夠熟練、完整有感情地演唱歌曲。

    【難點】

    能夠體會到歌曲中強烈的湖北土家族民歌的特點,感受民族音樂的魅力

    (一)情境導(dǎo)入

    1.教師通過表演導(dǎo)入的方式演唱三首民歌,請學(xué)生根據(jù)歌曲猜測所屬省份:

    歌曲一:“藍藍的天上白云飄,白云下面馬兒跑”(內(nèi)蒙古);

    歌曲二:“達阪城的姑娘”(新疆);

    歌曲三:“人人那個都說沂蒙山好”(山東)。

    學(xué)生自由發(fā)言。

    2.教師請學(xué)生回憶湖北有什么民歌?引入本課《龍船調(diào)》。

    (二)初步感知

    1.初聽歌曲

    并設(shè)問:“歌曲是用怎樣的速度演唱的?又給你帶來怎樣的整體感受?”

    學(xué)生自由發(fā)言。

    教師總結(jié):速度稍快,情緒優(yōu)美抒情。

    2.復(fù)聽歌曲

    引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌詞并設(shè)問:“歌曲描述了怎樣的內(nèi)容?歌詞有怎樣的特點呢?”

    學(xué)生自由發(fā)言。(講述了妹妹去過河,請艄公來推她過河的情景;特點是有很多襯詞,生活氣息濃厚等。)

    教師結(jié)合多媒體補充總結(jié):這是一首湖北民歌,一首對唱歌曲,由《種瓜調(diào)》為基礎(chǔ),積累了當?shù)貏趧尤嗣耖L期的生活經(jīng)驗和智慧,充滿了濃濃的生活氣息,詞義精煉,旋律流暢、優(yōu)美動人,活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了土家幺妹兒的嬌羞、嫵媚,秀才的酸腐、挑逗,和駝背艄公的幽默、野性。音樂特色在于其旋律起伏較大,單域較寬,節(jié)奏較自由,腔調(diào)高亢婉轉(zhuǎn),有很強的抒情性,感染力強。并在上世紀80年代被聯(lián)合國教科文組織評為世界25首優(yōu)秀民歌之一和《中國40首民歌大連唱》優(yōu)秀民歌。

    (三)學(xué)唱歌曲

    1.進行簡單發(fā)聲練習,引導(dǎo)學(xué)生運用自然、圓潤的聲音進行發(fā)聲;

    2.教師范唱歌曲,學(xué)生小聲哼唱,熟悉曲調(diào)以及歌曲中的節(jié)奏規(guī)律。

    3.教師彈奏鋼琴,學(xué)生跟唱樂譜,發(fā)現(xiàn)學(xué)生節(jié)奏與旋律有問題教師要及時給予學(xué)生糾正并范唱一遍。

    4.教師播放歌曲表演視頻,帶領(lǐng)學(xué)生以模仿的形式感受歌曲中襯詞的特點以及表現(xiàn)方式。

    5.教師講解對唱的概念及襯詞的相關(guān)內(nèi)容,借用音頻引導(dǎo)學(xué)習湖北方言在歌曲中的表達。(正zeng;是si;雀qiuo;哥guo;河huo;個guo)

    6.組織學(xué)生對襯詞部分進行男女分角色搭配演練。

    6.教師彈伴奏,學(xué)生填詞演唱,提示注意模仿表演視頻中情感的突出與表達。

    7.以對唱的形式進行男女及分組練習演唱。

    (四)鞏固提高

    播放維也納金色大廳里,宋祖英演唱《龍船調(diào)》的視頻,請學(xué)生以小組為單位思考并討論外國人在演唱中國方言歌曲會有什么樣的心情?學(xué)生分享,教師給予評價。

    播放《新龍船調(diào)》,請學(xué)生對比分析有什么異同。(加入流行元素,不失民族風味)。

    (五)小結(jié)作業(yè)

    師生共同總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習了如何演唱《龍船調(diào)》。了解了歌曲的背景,感受到了湖北民歌的特點,對民族音樂又有了更加深刻的認識,同時希望同學(xué)們保持對民族音樂的興趣,更加熱愛我們不同民族的音樂與文化。

    作業(yè):請學(xué)生課后收集一些其他的民歌,進行對比分析。

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇十四

    1、在音樂活動中,能對大自然產(chǎn)生濃厚興趣,感受自然與生活的美好。

    2、在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》時能較準確地表現(xiàn)出二四拍、三四拍、四四拍等節(jié)拍的特點。能背唱歌曲《云》,能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。

    一、組織教學(xué)。

    二、師生問好。

    三、導(dǎo)入新課:講一講《櫻桃小丸子》中郊游的故事。

    四、新授歌曲。

    1、聽錄音范唱,跟節(jié)奏饒教室一圈。

    2、聽錄音范唱,啟發(fā)學(xué)生講述外出旅游、踏青的見聞。

    3、聽錄音范唱,傾聽歌曲中那些部分是相同的,并用彩色筆標出來。

    4、輕聲哼唱歌曲。

    5、聽老師唱,體會歌曲中不同段落的情緒(第一、三段用非連音唱法,繪景的第二段則用連音唱法)。

    6、分組表演唱。

    7、用打擊樂器伴奏。

    五、欣賞歌曲《秋蟲音樂會》。

    1、整體欣賞,講講音樂會中都有哪些昆蟲參加。

    2、跟音樂動一動。

    六、我的創(chuàng)造:秋蟲音樂會。

    2、想象自己是個“小小指揮家”,邊聽音樂邊做指揮動作(在音樂的力度、速度發(fā)生變化時,指揮動作也要做相應(yīng)改變)。

    3、說一說夏末初秋能聽到哪些昆蟲的叫聲,并模仿。

    七、小結(jié)。

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇十五

    2,課時:1。

    3,學(xué)生課前準備:

    (1)利用百度搜索唐代詩人王維及《送元二使安西》。

    (2)利用百度搜索古代樂器圖片:編鐘古琴古箏塤等。

    《陽關(guān)三疊》。

    教室前方投影背景幻燈。

    這是根據(jù)唐代詩人王維《送元二使安西》詩譜寫的琴歌,編入教材第三單元―悠遠古風。這首詩在唐代就曾以歌曲形式廣為流傳,并收入《伊州大曲》作為第三段,后又被譜為古曲,以琴歌的形式流傳至今。這首歌抒發(fā)了詩人送友人塞外服役時的離愁別緒,長久被人們傳唱。原曲是無聲調(diào)式,每段后半部分出現(xiàn)了商、羽調(diào)式交替。八度跳音程,切分節(jié)奏的使用表現(xiàn)了激昂難平的情緒。古樸深沉,略帶傷感的旋律,將友人離別時難舍難分之情表現(xiàn)得淋漓盡致。演唱本曲時應(yīng)注意速度、對符點音符、八大跳音程、節(jié)奏切分等處以及十六分音符時值的掌握注意引導(dǎo)提示,這對準確的表達歌曲的情感十分重要。

    (一)、知識與技能。

    1、感受、體驗《陽關(guān)三疊》的音樂情緒。

    2、熟練掌握《陽關(guān)三疊》的主題旋律。

    (二)過程與方法。

    1、通過聽賞,引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲背景,了解“三疊”的含義。

    2、以實踐、創(chuàng)編等活動形式表現(xiàn)音樂,自己創(chuàng)設(shè)情景劇,展示學(xué)生對音樂的理解,并從中獲得相互合作、參與音樂、表現(xiàn)音樂的樂趣。

    (三)情感、態(tài)度、價值觀。

    通過《陽關(guān)三疊》的學(xué)習讓學(xué)生了解、體驗中國古代音樂中的離別之情,培養(yǎng)學(xué)生對中國古代音樂的熱愛。

    感受音樂形象,用不同的方式表現(xiàn)作品,充分發(fā)揮學(xué)生的個性和創(chuàng)造性。

    1、思考、分析《陽關(guān)三疊》中特定人物形象,體會作品中特定情緒。

    2“遄行、遄行”八度的大跳,和附點節(jié)奏的準確。

    :借助百度收索引擎,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,通過聽、看、品、賞、唱,全面理解這首歌,乃至有感情地演唱。

    1、多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦室。

    2、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件系統(tǒng)。

    1、導(dǎo)入:

    播放視頻電視連續(xù)劇《三國演義》片段,以《滾滾長江東逝水》的片頭曲引入本課。

    教師在學(xué)生看完視頻后可以提問學(xué)生,所看內(nèi)容反映我國什么時代的人物,比組織討論三國演義里的主要人物。

    (1)你知道三國演義里有哪些主要人物?你最喜歡誰呢?為什么?

    學(xué)生回答完畢教師引入下一問題。

    (2)你知道這首歌是誰寫的詞,誰譜的曲?

    教師簡介詞作者楊慎,曲作者谷建芬。

    聽歌曲《滾滾長江東逝水》提示學(xué)生思考問題。

    (1)感受歌曲音樂情緒,分析音樂形象。

    (2)聯(lián)系歌曲和電視劇,談?wù)勥@首歌對電視劇主體表現(xiàn)有何作用?

    (3)你能說出《三國演義》中哪些片段或故事。

    學(xué)生:空城計七擒孟獲三英戰(zhàn)呂布群英會赤壁之戰(zhàn)望梅止渴桃園三結(jié)義等等。

    教師由《空城計》中諸葛亮撫琴片段引出對我國古代樂器―古琴的介紹和《梅花三弄》的欣賞。

    播放視頻京劇《空城計》,提示學(xué)生注意諸葛亮所彈奏的琴有什么特點,然后引導(dǎo)學(xué)生認識古琴。

    聽一遍古琴曲《高山流水》。

    2、教唱《陽關(guān)三疊》。

    (1)聽賞歌曲。

    學(xué)生回答教師歸納如下:

    這是一首描寫古人送別朋友到邊外服兵役分別時場景的歌曲。歌曲的情緒:深沉、惆悵、憂郁。

    引導(dǎo)學(xué)生看已經(jīng)搜索的《陽關(guān)三疊》。

    師:啟發(fā)學(xué)生,《陽關(guān)三疊》的歌詞用了唐代詩人(王維)的詩作,描寫了王維送好朋友元二到安西服兵役的情景。目前我們所見的是一首琴歌,琴歌是隨古琴邊彈奏邊吟唱的歌曲。哪位同學(xué)了解古琴或見過古琴?(引導(dǎo)學(xué)生看課件)古琴:請看古琴,它是一種七弦琴在中國已經(jīng)流行了三千多年,從古到今,獨一無二,常流行于文人雅士之中。除了古琴大家還知道古時候那些樂器?(再看課件展示)編鐘、塤等?,F(xiàn)在我們一起欣賞一段古琴演奏的《陽關(guān)三疊》,感受古琴的音色。

    學(xué)生討論教師總結(jié):古琴特色:高雅、含蓄、悠遠、情意綿綿。

    教師小結(jié)后換入下一環(huán)節(jié),今天我們的人無不僅僅是聽、看、賞我們還要學(xué)唱這首歌曲。

    (2)老師范唱《陽關(guān)三疊》。

    (3)教唱《陽關(guān)三疊》主旋律。

    師:這首歌曲有個特點,請大家看旋律,發(fā)現(xiàn)什么了嗎?(生答)對,不唱的旋律部分加了括號,這叫間奏。間奏是歌曲不可缺少的部分。

    注重附點八分音符和附點四分音符的時值,并注意解決難點“遄行、遄行”的八度大跳和切分音節(jié)奏。

    (3)學(xué)生齊唱《陽關(guān)三疊》,注意樂句的呼吸和速度。

    教師在糾正學(xué)生演唱的問題后,進一步提出要求:

    a.唱準附點音符、八大跳音程、切分節(jié)奏以及十六分音符的時值。

    b.準確的表達歌曲的情感。

    學(xué)生再唱,可以變換形式讓學(xué)生演唱,比如,分組、獨唱等等。

    4、聽賞合唱曲《陽關(guān)三疊》。

    3、拓展與延伸:

    這首歌唱的友情,要求學(xué)生用情景劇、送別詩詞收集以及集體在黑板上作畫的形式表現(xiàn)歌曲。分組完成,第一組準備情景?。阂蝗税缪菰娙?,一人扮演友人、一人扮演吹簫者,一人扮演撫琴者,一人扮演店小二,一人扮演城門監(jiān)守,幾個人扮演吃酒人。第二組集體合作在黑板上作畫畫面應(yīng)弄清季節(jié),楊柳依依、春分和煦等。第三組收集送別的詩句,并推舉代表準備配樂朗誦。

    四、評價與總結(jié)。

    謝謝同學(xué)們的精彩表演。通過這節(jié)課的學(xué)習,你都學(xué)會了什么呢?你覺得自己這節(jié)課的表現(xiàn)怎么樣呢?(生自評、互評)。

    下面讓我們在古琴曲《陽關(guān)三疊》的音樂聲中,感受著古人的送別之情,結(jié)束我們這節(jié)課的學(xué)習。

    播放《陽關(guān)三疊》音樂。

    請學(xué)生代表用自己的語言,根據(jù)本課所學(xué),結(jié)合自己的表現(xiàn)說說本節(jié)課的收獲及感受。

    優(yōu)點,我覺得是在有限的45分鐘里,讓學(xué)生體驗到了音樂帶來的心靈震撼,走進古曲《陽關(guān)三疊》的魅力,體驗情感之旅,很好的完成了這節(jié)課的教學(xué),學(xué)生互動演繹也很到位,由布置下去查資料,到課堂上的反饋整合,資源共享,學(xué)生們做的都很好,很積極。

    不足的地方,一節(jié)課下來學(xué)生的情感沒能得到恰當表達,感受不到歌唱帶來的愉悅和滿足。

    音樂龍的傳人教學(xué)設(shè)計(專業(yè)16篇)篇十六

    2、能夠通過聆聽不同表現(xiàn)形式的搖籃曲,悟出搖籃曲這種體裁在情感表達方面的共性,受到美的熏陶。

    3、能夠從體驗搖籃曲情感的過程中感受到父母的愛偉大與無私,并懂得用實際行動去珍惜。

    感受音樂的情感,用連貫、柔和的聲音演唱,尤其是八度大跳的部分。

    一、導(dǎo)入。

    1、展示一組寶寶熟睡的圖片,背景音樂為勃拉姆斯《搖籃曲》,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的意境。

    2、學(xué)生談聽后感受。

    二、主題呈現(xiàn)。

    1、顯示標題“勃拉姆斯的《搖籃曲》”;。

    2、作者背景介紹。

    (1)學(xué)生介紹勃拉姆斯生平;。

    (2)介紹歌曲創(chuàng)作背景。

    三、走進音樂。

    2、教唱。

    (1)感受三拍子的強弱;。

    (2)教唱譜(講解弱起、休止、裝飾音);。

    (3)帶著情感,用“u”模唱旋律;。

    (4)填歌詞;。

    (5)處理情感;。

    (6)集體完整的演唱。

    四、聆聽與感受不同表演形式的搖籃曲。

    五、感悟。

    2、陳述這張圖片背后的.真實故事。

    這是發(fā)生在汶川大地震中的真實故事,災(zāi)難來臨的那一刻,母親雙膝跪地,身體匍匐著,她用瘦弱的背脊擋住了轟然塌下的房屋,為孩子撐起一片生的天地。孩子被救出來的時候,毫發(fā)未傷,甜甜的睡著,他熟睡的臉讓在場所有人感到溫暖。在包裹他的被子里,我們發(fā)現(xiàn)了一部手機,屏幕上有一條未發(fā)出去的信息:親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記得,我愛你!

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
    幼兒園小班是學(xué)前教育的起點,為孩子們奠定了良好的學(xué)習基礎(chǔ)。以下是幼兒園小班的家長會議紀要,希望能夠促進家校合作。游戲目標:通過游戲培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。能積極參加
    心得體會是個人成長和發(fā)展的重要記錄,也是自我認知和自我管理的有效工具。閱讀這些優(yōu)秀的心得體會范文,或許會給我們帶來一些新的思路和見解,值得一看。自從學(xué)習了關(guān)于“
    通過寫培訓(xùn)心得體會,我們可以整理和歸納培訓(xùn)過程中的重點內(nèi)容,方便日后復(fù)習和回顧。以下是一些企業(yè)高管對培訓(xùn)心得體會的回顧和展望,希望能給大家提供一些思路。
    優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來的藝術(shù)品,其背后凝結(jié)著作者對生活的感知和思考。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范例,歡迎大家一起學(xué)習和欣賞。自由是海中航行的帆,時
    寫心得體會可以讓我們從不同的角度思考和審視自己的學(xué)習和工作。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會,希望能夠給大家提供一些寫作靈感和思路。尊敬的黨委:為扎實推進“不
    優(yōu)秀作文融合了豐富的文化知識和獨到的見解,展示了作者對文學(xué)藝術(shù)的獨特理解和品味。推薦大家多讀一些優(yōu)秀的作文范文,從中體會和理解優(yōu)秀作文的特點和技巧。
    在學(xué)校度過的時光中,我們不僅學(xué)到了知識,還收獲了友誼和成長。為了幫助大家更好地總結(jié)學(xué)校生活,小編整理了一些優(yōu)秀的寫作范文,供大家參考。今天是星期六,是我高興的一
    教學(xué)改進是指教師根據(jù)教學(xué)反思和評價結(jié)果對教學(xué)進行調(diào)整和改進。這份一年級教案范文涵蓋了多個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,適用于不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生群體。(每個面都是平平的,都有
    培訓(xùn)讓我更加明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向,有了更明確的未來規(guī)劃。以下是一些寫培訓(xùn)心得體會的范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。xx年6月24日,在公司
    自我鑒定范文可以幫助我們梳理思緒,將復(fù)雜的事物和經(jīng)歷進行概括和整理,使其更加有條理和易于理解。這里為大家整理了一些優(yōu)秀的自我鑒定范文,供大家借鑒和參考。
    心得體會是對自己成長的一種回顧和思考,可以幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。參考以下心得體會范文,可以幫助我們更好地了解寫作的要點和技巧。。朱自清先生的文章意味深長
    優(yōu)秀作文是一篇凝練、有條理、思想深刻的作品,它可以展現(xiàn)一個人的才華和思維能力。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文,僅供參考,請大家自行斟酌?;顒幽繕耍?、了
    優(yōu)秀作文要有獨特的角度和深入的分析,能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家收集了一些寫作大賽的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。陳老師是我們班的班主任,
    優(yōu)秀作文不僅要注重邏輯嚴密,還要注重感情充沛,讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和感受。小編搜集了一些精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習。隨著年齡的增長,童年的生活已成了
    教學(xué)工作計劃是指在一段時間內(nèi)對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面進行規(guī)劃和安排的一種書面材料,它是提高教學(xué)效果和管理教學(xué)進程的有效工具。閱讀教學(xué)工作計
    辭職報告是向公司和同事們告別的一種方式,它可以留下一個積極向上、合作有素的印象。接下來,我們將分享一些成功的辭職報告樣例,希望對您的寫作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
    幼兒園中班是孩子們感知世界的窗口,他們通過觀察、探索和實踐來認識周圍的事物和現(xiàn)象。以下是幼兒園中班教育的班級管理經(jīng)驗和組織管理指南,助您打造和諧有序的教育環(huán)境。
    優(yōu)秀作文是對自己學(xué)習成果的一次回顧和總結(jié),也是對自己成長的一次見證。優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中,對一定主題的深入思考和獨到見解的表現(xiàn),它能夠給讀者帶來深刻的思考和感
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重語言的準確性和表達的精煉性,避免在表達中出現(xiàn)模糊、冗長或拖沓的問題。接下來是一些網(wǎng)絡(luò)上熱門的優(yōu)秀作文分享,讓我們一起來品味吧。今天,在小桔燈課堂
    通過活動策劃,我們可以提前預(yù)見到可能出現(xiàn)的問題并制定應(yīng)對措施。參考以下活動策劃范文,可以幫助你更好地理解和掌握活動策劃的要點。本站發(fā)布建黨節(jié)活動策劃文案,更多建
    在月工作總結(jié)中,我們還可以將自己的工作成果展示給他人,獲得更多的反饋和建議。以下是小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習,希望對大家有所幫助。
    實習心得的寫作可以為自己以后的求職和職業(yè)發(fā)展留下寶貴的資料和證明。歡迎大家閱讀以下小編為大家整理的一些實習心得范文,希望對大家的寫作能夠有所啟發(fā)。ctrl+d收
    學(xué)校是一座智慧的殿堂,蘊含著豐富的知識和智慧的火花。下面是一份學(xué)校教育效果評估報告,希望對學(xué)校的進一步發(fā)展提供建議。一、督促、帶領(lǐng)本組成員盡到崗位職責,遵守和執(zhí)
    教學(xué)工作計劃要與學(xué)科的教學(xué)大綱相結(jié)合,確保教學(xué)內(nèi)容的全面和有序進行。接下來,我們一起來看看一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃范例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
    優(yōu)秀作文能夠以獨特的視角和深刻的洞察力揭示問題的本質(zhì)和解決之道。以下是一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文范文,它們通過獨特的觀點和深刻的思考,給人以啟發(fā)和思考。
    在個人總結(jié)中,我們可以總結(jié)成功和失敗的原因,從而更好地追求卓越。個人總結(jié)可以提出一些改進和發(fā)展的建議,為個人的未來發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。本學(xué)期,本人擔任初二x、x
    通過分析范文范本,我們可以學(xué)習到不同類型和風格作品的寫作特點,從而提升自己的寫作技巧。這些范文范本是經(jīng)過精心挑選和整理的,希望能夠滿足大家的需求。同志們:林同志
    月工作總結(jié)是一種對自己工作成果的量化和呈現(xiàn),有助于向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己的實際工作情況。想要寫一篇好的月工作總結(jié),可以參考一些范文,下面是一些范文供你閱讀。
    通過撰寫教學(xué)工作總結(jié),教師可以更好地把握教學(xué)目標、提高教學(xué)效果、增強自身的教學(xué)能力。在下面的教學(xué)工作總結(jié)范文中,我們可以學(xué)習到一些優(yōu)秀教師的教學(xué)心得和經(jīng)驗,希望
    優(yōu)秀作文是對個人成長和自我認知的反思,它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。接下來,我們一起來閱讀一些成績優(yōu)秀的作文范文,看看別人是如何寫作的。我的學(xué)校,它座落在
    優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,傳遞作者獨特的觀點和情感。接下來是一些優(yōu)秀作文的示例,希望能夠給大家提供一些寫作的啟發(fā)和指導(dǎo)。而在這里,我們就討論“是否”二字相信
    在許多領(lǐng)域,如交通、火災(zāi)、食品等,我們都需要制定相應(yīng)的安全教案。下面是一些優(yōu)秀的安全教案范文,它們?nèi)诤狭私逃碚摵蛯嶋H教學(xué)經(jīng)驗,希望能給大家提供一些思路和靈感。
    在學(xué)校中,我們能夠接觸到各種各樣的學(xué)科和知識領(lǐng)域,拓寬了我們的視野。在這里我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的學(xué)??偨Y(jié)范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考和素材。
    教研可以促使教師有效地管理課堂,提高學(xué)生學(xué)習的積極性和參與度。教師們在教學(xué)中經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑,以下是一些教研總結(jié)范文,希望對大家有所幫助和啟示。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有豐富的細節(jié)和生動的描寫,以便更好地展示作者對事物的觀察和思考。接下來,我們來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看它們是如何通過結(jié)構(gòu)合理、論證有力和語言精彩
    優(yōu)秀作文能夠用簡單的語言表達復(fù)雜的思想,做到既深入又易懂。這些優(yōu)秀的作文范文不僅有精彩的內(nèi)容和觀點,還有獨特的寫作風格和語言魅力。在一本書里看過莫言的一部短篇,
    當我們完成一本書的閱讀后,讀后感可以幫助我們回顧和梳理書中的重點和亮點,對自己的閱讀成果進行總結(jié)。接下來是一些脫穎而出的讀后感,希望能夠為大家提供一些新的視角和
    活動方案的制定是一個綜合性的任務(wù),需要考慮到活動的性質(zhì)、規(guī)模、時間等多個方面的因素,以確?;顒幽軌蝽樌M行。接下來是一些成功的活動方案分享,希望能夠給大家提供一
    寫一份月工作總結(jié)不僅可以記錄自己的工作狀態(tài),還可以提供給領(lǐng)導(dǎo)和團隊成員參考,促進團隊的協(xié)作和進步。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,可以幫助大家寫出更好的總結(jié)。
    優(yōu)秀作文的語言表達應(yīng)當準確精煉,避免使用模糊或重復(fù)的詞匯。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來學(xué)習和欣賞他們的寫作之道吧。三十多年了,我一直以書為伴。
    教學(xué)工作計劃是指在一段時間內(nèi)對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面進行規(guī)劃和安排的一種書面材料,它是提高教學(xué)效果和管理教學(xué)進程的有效工具。這些教學(xué)工作計
    制定策劃方案需要團隊成員之間的合作和溝通,確保每個人都清楚各自的任務(wù)和責任。掌握一些常見策劃方案的編寫技巧和方法,可以幫助您更好地進行實施。一年一度的母親節(jié)即將
    通過制定學(xué)期工作計劃,我們可以更好地了解自己的學(xué)習和工作需求,以便更好地安排時間和精力。小編為大家準備了一些學(xué)期工作計劃的寫作要點和注意事項,希望對大家有所幫助
    策劃方案是在工作或項目啟動前對目標、資源和方法進行詳細規(guī)劃的一種文檔。策劃方案的編寫需要考慮到不同行業(yè)和項目的特點,我們可以從范文中找到一些可借鑒的經(jīng)驗。
    范文范本是對一類文體或題材進行典型案例的歸納和整理,以便我們借鑒和模仿其中的優(yōu)點和經(jīng)驗。如果你正在為寫總結(jié)發(fā)愁,那就趕快閱讀以下小編為大家搜集的總結(jié)范文吧。
    寫月工作總結(jié)可以幫助我們更清晰地了解自己的工作重點和難點,從而提高工作的效率和質(zhì)量。接下來是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年過去
    通過寫作,學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思辨能力,提升自己的表達能力和邏輯思維能力。通過閱讀優(yōu)秀作文范文,可以提升自己的寫作素材和觀點的積累。冬天的一個早晨,一層薄霧籠罩著
    通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的潛力,不斷提高自己的工作能力和水平。在下面的范文中,我們將分享一些成功的月工作總結(jié),幫助大家更好地理解如何撰寫一份出色的
    財務(wù)工作總結(jié)是財務(wù)部門與其他部門進行溝通和協(xié)調(diào)的重要文檔。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀財務(wù)工作總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā)。在我們企業(yè)呆了這么幾個月,我最終會從試
    優(yōu)秀的作文常常能夠展現(xiàn)出作者深刻的思考和對于特定問題的獨特見解。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以為我們提供寫作靈感和思路,激發(fā)我們的創(chuàng)作熱情。是政論家、詩人、軍事指揮
    培訓(xùn)心得體會是培訓(xùn)效果評估的依據(jù)之一,對于培訓(xùn)質(zhì)量的提升具有重要作用。以下是一些值得參考的培訓(xùn)心得體會范文,祝大家在寫作中取得好成績!心得體會是指一種讀書、實踐
    在制作教案時,教師需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習特點和實際情況,靈活運用不同教學(xué)策略和方法。下面是一些教學(xué)實踐中積累的優(yōu)秀初中教案,供教師們參考和借鑒。教學(xué)目標:在同學(xué)
    運動會是展示學(xué)生體育活力和運動風采的重要平臺,我們對這場盛會充滿期待。接下來是一些優(yōu)秀的運動會總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā)。大家上午好:金秋送爽,景氣和暢。在這
    優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思考和想象力,給人以啟發(fā)和啟示。優(yōu)秀的作文范文能夠給我們提供思路和啟示,提升我們的寫作水平。夏日的夜晚消退了它白日的暑氣,烈日下無精打采的
    心得體會是一種對自己思考和行動的回顧,對于未來的成長和進步具有重要意義。小編為大家整理了一些與工作、學(xué)習相關(guān)的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習。利用春節(jié)假期,我觀
    在生活和工作中,積累心得體會可以幫助我們更好地認識自己、提升自我和改進行為方式。接下來是小編為大家準備的心得體會參考,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟迪。
    通過寫心得體會,我們可以深入挖掘自己的思考和體驗,提升自我認知。小編整理了一些有深度和觸動人心的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹?。。隨著夏天的結(jié)束
    感恩是一種溫暖的情感,它可以讓我們更加感受到生活的美好。以下是一些真實的感恩故事,讓我們一起來感受一下他人的善意和幫助。您好!您最近的身體好嗎?天氣變冷了,注意
    發(fā)言稿的撰寫需要注重觀點的邏輯性和連貫性,以便讓聽眾更容易理解和接受。接下來,小編將為大家介紹一些成功演講家的發(fā)言稿范本,供大家借鑒和參考。尊敬的老師,親愛的同
    英語是一門具有歷史和文化背景的語言,通過學(xué)習英語也可以了解到英語國家的風俗習慣和傳統(tǒng)價值觀。下面是一些英語學(xué)習的進階指南,希望能夠幫助大家提高英語水平。
    發(fā)言稿的語言應(yīng)該簡練明了,避免使用過于專業(yè)或難以理解的術(shù)語,以便讓觀眾更容易理解和接受。在以下發(fā)言稿范文中,我們可以看到不同主題和風格的發(fā)言稿,從而提升我們自己
    優(yōu)秀作文是作者對生活、人生、社會等方面的獨特見解和感悟的表現(xiàn)。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作中的常見問題以及優(yōu)秀的解決方式。今天是開學(xué)的第一天,我和媽媽步
    心得體會是對自己經(jīng)驗的總結(jié),有助于我們在以后的學(xué)習和工作中避免同樣的錯誤。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考學(xué)習。我的女兒叫,是一名初中二年級的學(xué)生
    優(yōu)秀作文使用了豐富的修辭手法,如比喻、擬人、夸張等,使文章更富有表現(xiàn)力和感染力。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
    通知是一種正式的書面文檔,用于向特定的個人或群體傳達重要信息。希望以下的通知范文能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞蛶椭?。各中小學(xué)、幼兒園:根據(jù)上級指示,為了隆重慶祝
    寫一篇優(yōu)秀作文需要多讀書、多積累知識,掌握一些實用的寫作技巧和方法。優(yōu)秀作文是用精準的語言表達感知和思考的產(chǎn)物。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個學(xué)生都需要思考的問題。
    優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分發(fā)揮主題思維,運用豐富的詞匯和獨特的觀點,以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動的語言表達,達到思想深度和感染力的一種文體。優(yōu)秀作文能夠引起讀者的興趣
    優(yōu)秀作文的語言表達要準確、生動,充滿變化,能夠吸引讀者的注意力,讓人不斷駐足。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
    述職報告是展示個人能力、經(jīng)驗和成就的重要材料,對于個人職業(yè)發(fā)展非常重要。以下是一份精心準備的述職報告范文,借鑒其中的亮點和寫作技巧可以提升自己的寫作水平。
    個人總結(jié)是對自己成長和進步的一種自我鼓勵和肯定,同時也是對自己存在的問題和挑戰(zhàn)的直面和思考。推薦大家閱讀以下的個人總結(jié)范文,或許能夠為大家在寫作個人總結(jié)時提供一
    思想是指導(dǎo)我們行為的源泉,它影響著我們的態(tài)度、價值觀和行為方式。以下是小編為大家整理的思想總結(jié)范文,展示了思想與生活、思想與工作等方面的交融與發(fā)展。
    優(yōu)秀作文需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和層次感,使得文章的邏輯關(guān)系和內(nèi)容安排合理有序。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。今天停電了,黑暗占領(lǐng)了整
    通過寫一篇優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和語言表達能力。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習,希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平。
    寫培訓(xùn)心得體會可以幫助我們分享自己的學(xué)習經(jīng)驗和啟發(fā)他人。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識,還提醒了我要注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。我相信只有全面發(fā)展自己,提升自己的
    寫心得體會是一種對自己成長經(jīng)歷的記錄和回顧,它能夠幫助我們更好地認識自己和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。小編精選的心得體會范文,內(nèi)容豐富、觀點獨到,值得一讀。
    幼兒園工作總結(jié)是對過去一段時間自己在幼兒園工作中的收獲和成長進行總結(jié)和概括的一種方式。接下來,小編整理了一些幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習。一學(xué)期來,衛(wèi)生
    優(yōu)秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式,還要有獨特的觀點和思考。以下是一些優(yōu)秀作文范文的精選,透過這些范文的文字,我們可以更好地了解和感受優(yōu)秀作文的魅力所在。
    優(yōu)秀作文是通過獨特的形式和結(jié)構(gòu)來展示作者文采和藝術(shù)才華的作文。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。不必說猜字比賽,也不必
    作文是對自己思考和表達能力的一次檢驗,寫好一篇優(yōu)秀的作文能給讀者留下深刻的印象。分享這些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱愛,進而提高自己的寫作能力
    優(yōu)秀作文的核心在于用恰當?shù)脑~語表達自己的觀點,使讀者能夠真正理解并被感染。下面是一些優(yōu)秀作文的實例,通過這些范文,我們可以學(xué)習到更多寫作的技巧和方法。
    講話稿的語氣要得體,根據(jù)場合和聽眾的特點,選擇合適的語氣和說話方式。這里有一些經(jīng)典的講話稿,可以幫助大家更好地理解如何撰寫一份成功的講話稿。老師們、同學(xué)們:大家
    通過工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題,提高工作質(zhì)量和效率。接下來是小編整理的一些實用的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作上的參考。
    優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來的藝術(shù)品,它能夠打動讀者的心靈。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞徒梃b。“啪,啪”教室里為什么會出現(xiàn)這種聲
    優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點的。以下是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望對大家有所啟示。我有一個可愛的妹妹,今年6歲啦,她胖乎乎的小
    月工作總結(jié)是對自己工作能力和職業(yè)素養(yǎng)的一次自我檢驗和提升。下面是小編為大家準備的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒?;仡欉^去一年來的.工作與成效,我們幾
    優(yōu)秀作文需要善于運用修辭手法和語言技巧,以豐富的表達方式吸引讀者的注意力。在下面的范文中,可以感受到作者們對事物的獨特觀點和深刻的思考方式。每個人從小到大,都見
    在安全工作總結(jié)中,應(yīng)給予較高的重視,不僅是對過去工作的總結(jié),更是對未來工作的規(guī)劃和決策的基礎(chǔ)。以下是小編為大家搜集整理的安全工作總結(jié)范文,供大家參考。通過閱讀這
    一個月的時間很短,但也足夠我們回顧自己的工作表現(xiàn)了。請大家注意,以下是一些月工作總結(jié)的實際寫作范例,希望能幫助大家提升自己的寫作能力。一年來在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,
    中班教案的編寫應(yīng)該關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,充分體現(xiàn)教育性、啟發(fā)性和探究性。以下是小編為大家整理的中班教案范文,僅供參考,希望能給教師們一些啟示。一、背景:4月22日
    教學(xué)工作計劃的調(diào)整和優(yōu)化是教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。要想寫好教學(xué)工作計劃,以下是一些值得借鑒的范例和經(jīng)驗分享。為了適應(yīng)時代的需求,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水
    作文是一種表達思想和感情的藝術(shù)形式,我們要努力寫出優(yōu)秀的作文。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能夠給大家一些寫作的靈感和思路。六月份是安全生產(chǎn)月,我
    學(xué)期工作計劃不僅僅是制定一份計劃表那么簡單,更重要的是要持之以恒地執(zhí)行,不斷調(diào)整和完善,逐漸提高自我管理和執(zhí)行能力。學(xué)期工作計劃的制定需要我們具備一定的規(guī)劃能力
    4.優(yōu)秀的作文不僅能夠準確表達自己的觀點,還能夠富有情感和獨特的風格。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作參考和思路。全縣老年朋友們:值此全國第
    一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對某個主題或事件的敘述,更是對人生和社會的思考和反思。這些優(yōu)秀作文范文都有獨特的視角和鮮明的個性,能夠給讀者帶來新的感受和思考。
    優(yōu)秀作文不僅給人以美的享受,更能夠啟迪智慧,引發(fā)思考,傳遞正能量。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫作風采。有人喜歡打球,有人喜歡游泳,有
    一個好的活動方案能夠提前預(yù)估可能存在的問題,并給出相應(yīng)的解決方案?,F(xiàn)在,大家可以一起來閱讀一些優(yōu)秀的活動方案范文,為自己的活動方案提供參考和借鑒?;顒颖尘?。元
    一篇優(yōu)秀作文往往以獨特的觀點和立意,引發(fā)讀者對話題的思考和探索。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。紅馬在出差途中生了重病
    通過寫心得體會,我們可以把握自己的成長軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進。以下心得體會范文是經(jīng)過認真篩選和整理的,值得大家仔細閱讀和思考。言外之意就是說和平時代似乎
    通過寫作,我們可以培養(yǎng)良好的思維習慣和語言表達能力。下面是一些來自中國文學(xué)名家的優(yōu)秀作文摘抄,讓我們一起欣賞一下。還記得嗎?那是一個悶熱的夜晚,你坐在書桌前讀著
    合同協(xié)議在經(jīng)濟領(lǐng)域中具有重要作用,可以保障交易雙方的利益。以下是一些常見的合同協(xié)議范本,供大家作為起草的參考。甲方:法定代表人:聯(lián)系電話:乙方:性別:身份證件號
    主站蜘蛛池模板: 亚洲AV无码久久精品成人| 国产成人精品日本亚洲网站| 久久久久久国产精品免费无码| 国产精品国产AV片国产| 99国产精品一区二区| 亚洲精品国产精品乱码不卞| 国产伦精品一区二区免费| 国产精品久久久久久| 精品调教CHINESEGAY| 亚洲综合精品香蕉久久网| 久久精品国产72国产精福利| 国产精品欧美一区二区三区 | 97久久精品人人做人人爽| A级精品国产片在线观看| 无码精品A∨在线观看| 久99精品视频在线观看婷亚洲片国产一区一级在线 | 亚洲精品国产精品乱码视色| 男人的天堂精品国产一区| 国产精品一区三区| 国产成人AV无码精品| 91av国产精品| 99久久精品国产一区二区| 91不卡在线精品国产| 91av国产精品| 国产999精品久久久久久| 91精品免费久久久久久久久| 一级成人精品h| 91精品观看91久久久久久| 8050免费午夜一级国产精品| 51久久夜色精品国产| 丁香色婷婷国产精品视频| 99久久夜色精品国产网站| 成人午夜精品久久久久久久小说 | 日韩欧国产精品一区综合无码| 国产精品久久久久无码av| 精品国内片67194| 亚洲国产精品人久久| 91久久精品电影| 国产精品欧美一区二区三区| 久久精品国产第一区二区| 香港aa三级久久三级老师2021国产三级精品三级在 |