優秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些靈感和參考。大家一起來欣賞吧！
學生論尊嚴（匯總20篇）篇一
記得有一次讀到了一篇名為《竹頌》的短文。在其中一段讓我尤其注意：“在那春之宮殿，同粉蝶追歡取樂的桃花，自下而上，攀附他物的紫羅蘭，還有那以富貴夸耀人世的牡丹，早已沉沒在塵俗的荒漠里。”哎！桃花，紫羅蘭和牡丹都是非常神圣的花。為什么在《竹頌》一文中，他們都不被作者所喜歡呢？（小學生作文）。
學生論尊嚴（匯總20篇）篇二
花兒需要蜜蜂來傳播花粉，房屋需要泥石來建筑，人的成長需要尊嚴來維護。
記得一個炎熱的夏天，我來到了菜市場，看見菜市場又來了一位十分貧窮的賣菜老爺爺，他穿著一身破舊的衣服，腳上穿著一雙草鞋，背篼里裝著一些菜，只見他走到了一個角落里，坐了下來，用沙啞的聲音喊道：“賣菜了，賣菜了。”他的聲音很小，所以基本上都沒人買他的菜，這時，一個老奶奶走了過來，彎下腰，仔細地看了看他背篼里的菜，對他說：“你這些菜怎么賣呀？”老爺爺抬頭看了看她說：“一斤五毛錢。”老奶奶想了想，從包里掏出了20元，遞給了老爺爺，老爺爺看見老奶奶遞給他20元，立馬站了起來，驚訝的問：“你這是干什么呀，怎么遞給我20元呢？就算你要買菜，也要說出你要幾斤呀？”老奶奶笑了笑，對他說：“我不買菜，我給你20元錢，是因為我看你那么辛苦，收下吧。”我心想：哼，那個老爺爺肯定又不聲不響地把錢拿走。可沒想到的是，那個老爺爺認真地說：“不行，我不能收下這20元錢，除非你買我的菜，我才肯收下。”老奶奶說：“哎呀！這些菜你自己留著吧，這些錢你也收下吧！”他擺了擺手說：“不行，我雖然窮，但也得窮的有志氣，我不能不勞而獲，再說，人都是有尊嚴的，你現在遞給我20元錢，不就代表讓我吃嗟來之食嗎？不行，我不能這樣，除非，你買我的菜。”老奶奶看了看他堅定的表情，說：“好吧！那你給我拿點菜吧！”老爺爺一聽，開心地笑了，忙裝好菜，遞給老奶奶，我看到這樣的畫面，心里不禁贊嘆：好一個有尊嚴的人！
尊嚴就是雕琢你生命的一把刀，它能為你人生增色不少。啊！就用你的尊嚴，來為生命化妝吧！
學生論尊嚴（匯總20篇）篇三
中學生作為未成年人，雖然在法律上享有保護，但是也應當明確自己的法律責任和法律尊嚴。而最重要的是，中學生應當學會尊重法律，遵守法律，維護法律尊嚴，提高自身法律素養。
第二段：了解法律。
作為中學生，我們首先要做的是了解和認識法律。無論是學校課程還是社會實踐，都應當注重法律教育，讓我們了解國家的基本法律法規、道德規范和公序良俗等。通過學習，我們能夠在人生的早期建立起遵紀守法的良好習慣，提高自身的文明素養和道德觀念。
第三段：尊重法律。
尊重法律是中學生作為社會公民的責任和義務之一。在具體行動上，我們應當積極配合執法人員維護社會秩序，自覺遵守各種法律法規，不私自行動或觸犯法律紅線。特別是在現在法治意識不斷提升的社會背景下，我們更應該弘揚法律精神，積極維護法律尊嚴。
在維護法律尊嚴方面，中學生可以從多個角度入手。比如說，我們可以主動協助社會公共機構維護秩序和安全，向執法機構提供情報線索，促進社會的穩定和繁榮。除此之外，我們還可以倡導公益事業，關注公共利益，運用法律手段維護自身以及他人的基本權利。總之，中學生應當從自身做起，站在法律尊嚴的角度，正視自己的責任和義務。
第五段：提高自身法律素養。
在現代社會，法律素養是中學生非常重要的一項素養。在學校里，我們應當積極參與各種法律實踐活動，提高自己的法律水平和法律素養。可以參加法律知識競賽、法律模擬庭審等活動，向身邊的法律專家、律師或者官員請教，不斷強化自身的法律觀念和法律意識。
結論：
中學生應當珍視自身的法律尊嚴，尊重法律、遵守法律、維護法律尊嚴，提高自身的法律素養。只有這樣，我們才能在成長道路上做一個合格的中學生，也才能在未來的社會實踐中發揮更大的作用。
學生論尊嚴（匯總20篇）篇四
法律并不是只有官員、律師和法官才需要了解的領域，對于中學生也同樣適用。了解和遵守法律對我們的成長和發展十分重要。在這篇文章中，本人將分享我對“中學生法律尊嚴”的體驗和感受。
第二段：認識尊嚴。
對于中學生而言，尊嚴是一種態度。中學生要學會關注自己的尊嚴并且尊重他人的尊嚴。尊嚴使人可以自信地表達自己，展現自己的能力。在此同時，還應理解并認同他人平等尊嚴的重要性。尊嚴的原則可以在任何情形下得到遵循。這些原則最終將構成一個更加尊重和平等的社會。
對于中學生而言，法律尊嚴意味著遵守法律并打擊違法犯罪行為。個人責任感和對法律的理解對于了解和尊重法律尊嚴至關重要。理解和尊重法律，以及努力遵守規則，可以確保他人和自己的安全和平靜生活。因此，法律尊嚴對于中學生的行為、態度至關重要。
第四段：遇到挑戰時應如何處理。
遇到需要考慮法律尊嚴的情形時，中學生應該想到自己所處的社區，以及這個社區中的人們的福利和安全。當面臨決策時，考慮法律尊嚴并非僅僅為了避免受罰而是考慮自己和他人的安全。直接面對問題，并嘗試以平和和合適的方式解決，這往往是更好的選擇。當然，在嚴重事件發生時，如確實需要，我們也要敢于站出來提供援助。
第五段：結束。
總之，了解并尊重法律的尊嚴是每位中學生？？都應該學習的重要素質。也許這并不容易，但這是我們成為更好的人和更好的社會成員的必經之路。我們應該懷著信心和正能量繼續前行，做一個合法、道德高尚的人，并創造一個更加美好的社會。
學生論尊嚴（匯總20篇）篇五
相比之下那個年輕的小伙子顯得多么渺小，而盲人大伯顯得多么偉大。我覺得盲人大伯真堅強，他雖然身體上有缺陷，但身殘，志不殘。在他快要走投無路的情況下，他沒有選擇出賣自己的尊嚴去乞討，而是用自己的勞動獲得生存的希望。
一次數學考試后，老師把卷子發下來，要求我們在下課后先自己改正。課后，大家都埋頭改正自己的數學卷，不時有同學互相問問題。這時，小金跑過來問我旁邊的數學課代表小王題目。
小金是我們班有名的數學差生，沒一次考試及格過。每次都會拉下我們班的平均分2~3分，不少同學對她“恨之入骨”，有的還在私底下對她議論紛紛。
小王抬起頭一看，見是小金來問題，便冷冷地說：“自己看！”“小王，這題我想了好久，還是想不出來，你就教我一下吧！”她的話語中帶著一絲懇求，眼神中也充滿了希翼。可小王卻對她的提問不屑一顧，用斜斜的眼光看了一眼，說：“你傻啊！這么簡單的題目你也好意思來問我，你到底有沒有腦子！”說著把卷子甩給了小金。
小金撿起試卷，沉默了幾秒后，說：“你就教我一下吧！”又恭恭敬敬地把手上的卷子放在了小王的桌上。我在小金的眼中明顯看到了淚光閃爍，可她忍住了。等小王不耐煩地寫上了幾個簡單的公式后，她小心翼翼地接過卷子，連聲說謝謝，并給小王鞠了個躬，可小王卻還是在做自己的事，好像完全沒有看到。
這一幕，我看在眼里，也漸漸對小王的做法表示鄙視，題目不會是人之常情，難道小王你什么都會？難道你是神童，不需要老師教？既然你不是什么都會，更不是神童，為什么當別人來向他請教時，他就顯出一副不屑一顧的樣子？人都是有尊嚴的，他傷害了別人的尊嚴。
我記得在去年的汶川地震中，一位殘疾人帶著自己的.一份心意，來到了捐款箱前，因為殘疾，她怎么也夠不到捐款箱。旁邊的志愿者發現了這一個細節，她并沒有接過老人的錢，而是把捐款箱放到老人前面，看著老人親手把自己的“心意”放進捐款箱。這個故事被媒體發現，我們可以在網絡和電視上都能看到。這位志愿者不僅幫助了老人，而且很好地維護了老人的尊嚴。
在小金請教問題這件事上，小金是尊重小王的，他是為了知識；而小王卻沒有尊重小金，那是他認為小金太笨，殊不知，不尊重他人，自己也降低了人格。
每個人都是有尊嚴的。如果不維護他人的尊嚴，又何嘗讓他人來維護你的尊嚴？讓我們都行動起來！維護他人的尊嚴吧！
當11歲的北川殘疾女孩李月，在輪椅上緩緩給右腳穿上紅舞鞋，開始跳那“永不停跳的舞步”，很多人禁不住潸然淚下。殘酷的命運讓一個酷愛芭蕾的女孩失去了左腿，但她選擇了堅強，選擇了在全世界面前重新起舞。
坐在輪椅上的侯斌，抓住那條長長的繩索，努力向上攀升，點燃北京2008年殘奧會的主火炬，這一幕同樣感動了世界。
健全人或許很難真切體會到，失去一條腿、失去從此站起來的能力，對當時只是一個9歲的孩子到底是一種什么樣的打擊，但我們看到他終于從殘疾少年成長為殘奧冠軍，并在點燃主火炬的過程中向全世界展現了動人風采。人生有坦途，也有坎坷。春風得意或許引人艷羨，但生命的硬度與尊嚴卻往往體現在人生遭遇挫折的當口。李月、侯斌們直面命運的殘酷挑戰，在努力抗爭中重新獲得人生飛翔的翅膀。
他們奮發向上、自強不息的強者姿態，帶給我們的不僅有感動，更有深深的啟迪：災難可以摧殘肢體，但摧不毀生命的意志、尊嚴；挫折或許可以讓人一時失意，但卻永遠無法阻擋堅定的追夢者奮勇向前的腳步。
學生論尊嚴（匯總20篇）篇六
尊嚴，使人不在丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒。在我出生以來，度過了9個春秋。在這些日子里，我曾看過無數張面孔，而這些面孔，許多都被時間漸漸沖去了，可有一張面孔…。。讓我無法忘記……。。
記得有一次，我去暑假補習班補課回來時，已經很晚了。突然路過一家面包店。面包店發出的爭吵引起了我的注意。我便走了過去看了看，一個老乞丐求著店主說：“老板，你行行好。給我一些面包吧，我已經好幾天沒吃東西了”“給我滾”。店主是一個大約30來歲的男人，正瞪著那個乞丐。這個乞丐看上去像是60歲了。臉又瘦又黃，嘴唇干的像是裂開了一樣。似乎沒有一點血色，那雙枯柴般的手微微顫抖的'伸向店主。店主白了他一眼，用手抓了一個面包往地上仍，店主就說“叫花子，快去吃吧”面包在地上滾了好幾個圈，我實在看不下去了，就跟店主理論起來是哦："你怎麼可以這樣!”店主是哦“沒有尊嚴的人，不是狗是什么?”我無言以對，只好走了。第二天，我上學時，才到一個硬梆梆的東西--是那個面包!猛地，我感到一陣暖流涌上心頭。我明白了什么是尊嚴。
盡管這是已經過去很久了，這件事似乎告訴我“尊嚴無價”。
我原以為世界最珍貴的是生命，可那件小事過后，才使我懂得了如果沒有尊嚴，那生命只是一副軀殼!
我過早的到了學校，校門還沒開，在不經意的回頭間，我看到了這樣一幕——一個學生跪在地上。看樣子是個二年級的小男孩，而另一個人則是初中生。
初中生手里拿著一根很粗的棍子說：“小子，你只要挨我兩下就可以滾了!”小男孩臉色蒼白。“或者叫我聲‘爸爸’也可以!”初中生說完哈哈大笑，后邊他的“同伙”也嘲笑這個小男孩，小男孩聽罷僵住。
那個初中生更加猖狂，踢了他一腳怒喝到：“小子，還想不想活，想活就叫聲‘爸爸’!”這時旁邊正巧路過一位盲人，“如果你不叫，看見了嗎?明天你就會像他一樣。”說罷，他瘋狂的笑起來，滿目猙獰。
我偷偷對朋友說：“太可憐了，不過，你說他會選擇什么?”朋友的眼睛里已有淚水，恐怕她并沒有注意到我說話。
這時，那個小男孩脫口而出：“不，我有尊嚴!你不可以把我的尊嚴放在腳下踐踏!”小男孩顯得十分堅定。這時校門開了，老師及時的制止了這場沖突。
尊嚴是無上的;尊嚴不可以被人踐踏;尊嚴是我們活著的理由;尊嚴是我們高尚的靈魂!
學生論尊嚴（匯總20篇）篇七
8月，炎熱的夏日。我走在小道上，就著小葉榕斑駁的樹影到附近的書店買書。咸腥的海風吹著我的臉，我聞到空氣中燥熱的味道，令人發怵。
“姐姐，給點書好嗎?”一陣細細的聲音鉆入我的耳。我往身旁一看，一個十來歲的小女孩和一個老奶奶在街上乞討。小女孩水汪汪的大眼睛透著求知的光，無奈地看著我。
什么，不要錢要書?這種乞討我還是第一次見。但我立刻被她的求知欲打動，略帶歉意地說：“我現在沒有書，我把錢給你，你自己去買，好嗎?”“對不起，我不能這么做!”她眨了眨那雙水汪汪的大眼睛，斬釘截鐵地對我說。我疑惑：“為什么?”她注視著我的眼睛，認真地回答：“錢可以勾起人的貪念，而且精神食糧比物質食糧營養高得多。我只要書，不要錢，窮人也要有尊嚴，不能要錢!”
聽了她一席話，我肅然動容。于是，我牽起她的手：“好，我陪你去買書。”她露出那只屬于孩童的天真的笑，對那位老奶奶說：“姥姥，您等我一下，我和姐姐去買書。”老奶奶“嗯”了一聲，她便歡快地對我說：“姐姐，我們走吧!”
路上她告訴我，她叫歐家惠，來自貴州的貧困山區，父母在深圳打工，阿媽則改嫁，拋下10歲的家惠和她70多歲的姥姥。無奈之下，她只能與姥姥上街乞討，但除了給奶奶吃飯的錢，她絕不多討，只要書，不要錢。
到了書店，小家惠十分興奮，左瞧瞧右看看，最后卻只挑了一本《青年近衛軍》。我問她為什么不多買，她抬起頭：“姐姐，你不買了嗎?”
我看看家惠，尊嚴一陣涼爽鉆入我的心扉，仿佛夏日的燥熱從未存在過。
學生論尊嚴（匯總20篇）篇八
今天，我閱讀了《尊嚴》這篇課文，我深有體會。
這篇課文是一個美國年輕人的故事。一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒交迫，但是卻拒絕了杰克遜大叔的食物，理由是他不能白吃食物，只能等干完活才吃。后來他留在杰克遜家，成為莊園里的一把好手。兩年后，杰克遜把女兒許配給他，并且預言：“這個年輕人百分之百是個富翁。”
讀了這篇課文，我認為一個人可以沒有財富，但必須要有尊嚴，這是一個人最大的財富，要有了做人的尊嚴，就可能擁有財富乃至一切。
備受苦難的年輕人在食物面前，選擇了尊嚴，放棄了食物，他也知道如果放棄食物的話，他的生命可能會就此終結，可是他沒有放棄尊嚴，寧可讓自己的生命劃上句號，也不肯丟下尊嚴。法國著名的軍事家狄龍在他的一戰回憶錄中寫到：他帶著步兵第80團要占領德軍一個城堡，可是他的士兵敵軍huo力給壓制住了，狄龍向士兵喊話：誰設法炸毀城堡，就給1000法郎作為獎勵。他以為士兵們會前赴后繼，可是沒有一個士兵沖上去。一位軍長說；“如果您不提懸賞，他們都會沖出去。”于是他又發了一個命令：“為了法蘭西，士兵們，沖啊！”士兵們沖出戰壕，很快便占領了城堡。
這些士兵們與課文中的年輕人一樣，都擁有了人生最可貴的尊嚴，那個年輕人后來成為了美國赫赫有名的石油大王—阿曼德.亞蒙.哈默。哈默用生命捍衛自己的尊嚴，我們也要用優異的學習成績捍衛自己最寶貴的尊嚴。
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學生論尊嚴（匯總20篇）篇九
如果有人問你：什么最寶貴？也許你會說：黃金、寶石……但是比它們更寶貴的是生命，因為生命僅有一次，任你有多高的地位，多大的權力都不能死而復生。
杏林子雖然全身癱瘓，但還堅持自己寫作；霍金曾做過手術，雙腿無法活動卻靠著頑強的'意志寫出了《時間簡史》；非典時，不辭辛苦奮戰在醫療戰線上救死扶傷的白衣天使們……他們都在詮釋生命的意義。
臺x作家杏林子曾經說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛，一條丑陋的毛蟲，可能蛻變成一只五色斑斕的彩蝶，因為生命本身就是一個奇跡。
你看過蜘蛛結網嗎？小小的蜘蛛每天努力地織網，可是，調皮的小孩卻一次次把它摧毀，可蜘蛛沒有知難而退，而是繼續堅持不懈地織網，終于迎來了一只只可口的小飛蟲。
教室里的花草由于我們的疏忽幾個星期未澆水，可是，還沒有枯萎，還努力地生長著。不畏前方多么艱難，都努力地扎根深處，想換一季的絢爛。
一只小小的蜘蛛，一盆盆花草都如此珍惜生命，那我們更應該珍惜生命，不讓它白白流失。
學生論尊嚴（匯總20篇）篇十
尊嚴，是從小就要養成的，讓人看得起，尊嚴的重要，從小就要知道，尊嚴是人生的一個重點，他的重要，大家都得知道!今天小編就來分享作文：尊嚴，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
今天，我們學習了《尊嚴》一課，我被哈默這種用勞動換取食物的高貴品質所感動。課文主要講了哈默在逃難的時候，不想白白吃掉鎮長杰克遜的食物，以勞動換取食品，維護了自己的尊嚴，得到了別人的尊敬，最終成為石油大王的事。
我想，假如一個人沒有了尊嚴，就不會自立、自尊、自強，那是多么可憐、可悲啊!由此我想到了一個發生在春秋時期的一個故事：
齊國饑荒那年，富人黔傲在路邊設攤施舍。有一個餓得快要死的.人走過來，黔傲傲慢地說：“嗟，來食。”誰知那個饑餓的人卻輕蔑地說：“我就是因為不吃嗟來之食才落到如此地步的。”后來，此人終于不食而死。
聽了這個故事，我想，齊國的這個人和哈默一樣，也有尊嚴，但是他把尊嚴看的比生命還重要。不過，齊國的這個人和哈默相比，我還是贊成哈默的做法，用勞動換取食物，保證自己的生命，要知道，人的生命只有一次。
學習這一課，我要像哈默一樣，做個有尊嚴的人。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
——題記。
我在書上看見這樣一個事：
有個少年想要弄明白人的尊嚴究竟是什么，就去請教一位智者。智者沒有回答他，卻向他提出了三個問題。“第一個，脫光衣服，到集市去走一趟，你愿意嗎?”智者問。
少年聽了有些吃驚。
“第二個，你們那里有個富人，你去奉承他，求他賞給你一些錢，你愿意嗎?”智者接著問。
少年臉上有些疑惑。
“第三個，你叔叔升了大官，你去通知你的朋友們，他們可能對你別眼想看，你愿意嗎?”你愿意嗎?智者又問。
少年想了想，向智者深鞠一躬，扭頭離開了。
這個故事讓我懂得了什么是尊嚴。而現實生活中，又有多少人擁有尊嚴呢?現在的人們大多數都是見利忘義，也忘記了尊嚴。為了自己的利益，就可以對別人卑躬屈膝、阿諛奉承，放棄了尊嚴。
人活著是為了什么?為了自己的信念，而尊嚴是支持著他活下去的全部信念。如果一個人沒有了尊嚴，也就沒有了信念。那么他活著就如同死尸。
那天上美術課，老師讓我們畫畫，我想畫一輪出生的太陽。可是我剛拿起紅色水彩筆畫起來，可是偏偏這時候，紅色水彩筆沒水了。
這時，我發現同桌有一只紅色水彩筆，便小聲對同桌說：“你能把你的紅色水彩筆借給我嗎?”他向我翻了個白眼，輕蔑地說：“這可是我舅舅從韓國給我買的，可貴了呢!你要是弄壞了怎么辦?要是沒有水了怎么辦?我才不借你呢!你今天就別想交作業了，哈哈哈哈!”我十分生氣，嘴里嘟嘟著：“我還不稀罕你的筆呢!”
我望著還沒有涂色的太陽，心想：以前你沒有水彩筆的時候，我不都是熱情的借給你。如今你有水彩筆了，我的水彩筆沒水了，你卻不借我，唉，這是為什么呢?”這時，我突發奇想：要不把太陽改成花吧!于是，我拿起各種各樣的水彩筆，左一筆又一筆的畫起來，花兒被我圖得五彩繽紛，各有趣味。下課后，老師還像往常一樣，欣賞了同學們的畫。尤其表揚了我的畫，笑著說;“岳雨晨同學的畫太有創意了。”同學們都向我投去羨慕的目光，而我的同桌卻慚愧地低下了頭。
我想：這節美術課，我畫的畫是最美的!
嚴
尊嚴是人類心靈中不可糟蹋的東西。尊嚴雖然不是一種美德，卻是許多美德之母。下面我來個大家講一個關于尊嚴的小故事吧!
有一個小孩很喜歡學英語，因為他認為學英語能跟外國人溝通交流，也可以在出國后很方便。一天，那個小孩的爸爸媽媽帶他去樂山玩。在玩的非常起勁時候，那個小孩看見了有兩個外國人也在樂山玩他想:我學英語不就是為了能與外國人交流嗎?他就壯著膽子去對外國人說了一聲“hello”。外國人聽到了竟然從錢包里拿出了一美元，那個小孩接過樂一美元，卻愣住了。那兩個外國人在小孩愣住的時候，笑嘻嘻的走開了。
我的想法是:那個小孩不應該接過那一美元。不然的話那兩個外國人就不會把你當成乞丐了。
如果我是那個小孩，我會對兩位外國人說:“你太沒有禮貌了，我向你們打招呼，你們卻把我當成乞丐。你們如果不要那一美元，就把它捐給希望工程吧!人的尊嚴是不可糟蹋的。
就算那兩個外國人給我十美元，一百美元或者一千美元，我也不會要，因為尊嚴是無價的。
學生論尊嚴（匯總20篇）篇十一
越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負重。是另一個能屈能伸的英雄樣板。他的尊嚴受到了侮辱，轉念想象，如果他也像項羽那樣一死了之，那么越王最終便是以失敗的結局收場，而不是再度戰勝吳王，更不會留下臥薪嘗膽的美談。
越王沒有捍衛他的尊嚴嗎？不，他捍衛了。他的忍辱負重，他的低聲下氣正是為了實現他的遠大抱負、是為了東山再起。有時候，低下頭，忍辱負重，未嘗不是另一種維護尊嚴的方式。
珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴。這句話道出了思想與尊嚴的聯系。是可忍，孰不可忍，古人有許多的不可忍之事。被歷史稱贊的一代史學家司馬遷在遭受宮刑后，仍勇敢地活了下來，并寫下了被后世高度稱贊為"史家之絕唱，無韻之離騷"的史學巨著《史記》。
司馬遷的尊嚴受到了踐踏，然而他完成了史學巨著《史記》。他的偉大在于受辱后的頑強。那些將尊嚴看得比一切都重要的人，才是不懂什么是真正尊嚴的人。而只能說是盲目的尊嚴。
退一步，忍一步。讓思想幻化為真正的尊嚴，讓理智告訴自己該如何捍衛自己的尊嚴。
"垂下頭顱，只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。"是啊，垂下頭顱，揚起思想，讓信念支持自己，讓真正的尊嚴在心中燃起不屈的火焰，才會明白什么是真正的.尊嚴。
學生論尊嚴（匯總20篇）篇十二
美麗的花朵需要蜜蜂的授粉，漂亮的樓房需要結實的地基，而我們人，需要尊嚴的依靠。盧梭說過：“每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。”在我讀了【尊嚴】，我確實感觸了這一點。
課文講的是：在一群逃難的人中有一個與眾不同的年輕人——哈默，他執意要用自己的勞動去換取別人施舍的食物，在極度困難時還維護自己做人的尊嚴。后來他竟成了杰克遜鎮長大叔的女婿，并成為美國赫赫有名的石油大王!
是的，我們每個人必須要有做人的尊嚴，這是一個人最大的財富，不管他是窮人還是富人，不管他是大人還是小孩;有了做人的尊嚴，才能得到別人的賞識與尊重。一個殘疾、貧苦的人，可以依靠自己的尊嚴、勞動活下去，而一個沒有尊嚴卻強壯的窮人，卻只能沿街乞討。不是嗎，相信大家在街上看到過一些賣藝唱歌的，他們在放聲歌唱，也有一些殘疾人也是靠自己的勞動賺錢;而我們也經常看到，一些身體不錯的人也在乞討，我覺得他們沒有尊嚴，一點也不值得我們可憐!
尊嚴不僅是個人所擁有，我們國家也是講尊嚴的，最近我經常看到電視上播出的【亮劍】，戰士們不顧自己的.生命危險，浴血奮戰，打跑日本侵略者，為了我們國家的利益，為的就是維護自己國家的尊嚴，當然也有出現的漢奸、賣國賊，他們沒有尊嚴，被我們看不起，所痛恨。
個人尊嚴也好，國家尊嚴也好，在每個人的生命中，尊嚴無所不存在，就是最自卑的人也有尊嚴，我們要為尊嚴而活，因為尊嚴是我們生命中不可缺少的一部分。
在一個風和日麗的日子，太陽把光芒灑在大地上。我和媽媽在春熙路逛街。我看見了許許多多的青年乞丐在乞討，有的跪在地上說到：“給點錢吧!.....。”有的立個木牌在那里，上面寫著“我因母親重病在家，沒有錢治病......”還有的乞丐把自己最好的一面拿出來，靠勞動掙錢。那些乞丐各個衣衫襤褸，臉上布滿灰塵，這個場面讓人看了不得不拿出幾元錢投到那破碗里。忽然我聽到了一首優美的曲子，是天那邊傳來的，那一個個從小提琴里拉出的音符順著“軌道”歡快的跳到天上去，我想被一塊大磁鐵吸了過去。啊!我驚呆了!原來是一個10.11歲得小孩，他就和我一般大。他在地上鋪了一張又爛又黑的紙上寫了幾個歪歪扭扭的幾個字，看上去好像是一個沒有錢都市的孩子，想要賣藝掙錢讀書。我聽著聽著陶醉了，向他投去了一兩元錢，不僅想起：他，是個孩子，更是一個有尊嚴的人，他知道尊嚴是人生的命脈，是一切價值的根基。我為什么不投給其他的乞丐?是因為我鄙視他們那些青年，他們一個個跪在第十，把尊嚴拋走，他們不知道人類被賦予了一種工作，那就是尊嚴的成長。如果他們還有良知的話，還可以向小男孩那樣的話，那就請你們站起來，做一個正直的人，來維護自己的尊嚴。男孩為了自己的尊嚴而不跪在地上，他想靠自己的實力來賺錢。
尊嚴會使人不再丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒，尊嚴更是讓人活下去的理由。尊嚴是人與人之間需要一種平衡，就像大自然一樣。不尊重別人的人，最終只會引起別人的厭煩。
學生論尊嚴（匯總20篇）篇十三
看著媽媽那喜悅的表情，看著試卷上一個個紅對勾，還有那久違的笑容。使我想起要不是小姨，也許我還是這樣的成績。
還記得上個星期，弟弟因為在學校調皮，被小姨叫到房間挨訓。我路過時，聽到小姨說：“你上課不認真聽講，老師教的東西你不聽，考試一定考不好，你想像你姐姐那樣考試差嗎？”聽到這句話我的'心晴天霹靂了一下，心里總有一種說不出的感覺。晚上我躺在床上想：雖然我不是名列前茅，但我的學習并不是無可救藥，差到盡。既然你對我不仁，我就對你不敬了，我一定要考一個好成績給你看。
從第二天開始，我開始早早起來讀英語，課間時，我努力地背著知識點，中午復習上午學的知識，晚上躺在床上回憶著一天學的知識就這樣我一直堅持到了期中考試。
考試開始了，此時的我早已胸有成竹，筆在我的手下如同一個聰明的精靈，在紙上跳著舞。
最終，我取得了好成績。
尊嚴是什么？尊嚴是一顆稚嫩的青草，它需要那微風的撫摸，需要露水的滋潤。若風來得急些，尊嚴是一株雪松，只有那暴風雪的慘白才能襯托它那堅韌的綠，只有那孤獨與寂寞的暗襲，才成就了它莊嚴挺拔的樹干，它傲然挺立。尊嚴是一根琴弦，若沒有剛烈地彈奏，便沒有高亢的曲調；若失去輕柔地彈去，便沒有低沉的音符。一首動人的曲目，又何嘗不是由琴弦忍受千般挫折和萬次傷害所得到的共鳴……人類生而自由并享有相等的尊嚴與權利。每個人的尊嚴都是寶貴的，我們都應該好好珍惜它。
學生論尊嚴（匯總20篇）篇十四
每個人都有自尊，每個人都會竭力維護自己的尊嚴，小學生作文尊嚴。自尊是衡量一個國家、一個民族素質高低的標志，是民族騰飛的象征。
這幾天，我們上課學了《嗟來之食》一文，我感觸很深。課文講述了一個人為了尊嚴，而失去生命的故事。
故事是這樣的，有一年齊國鬧饑荒，一個富人在路邊上擺了食物，施舍給災民。這時，過來一個人，富人便吆喝：“喂！來吃吧！”。那人拒絕了富人的施舍，沒吃這碗飯，結果餓死了。
在我認為，那人做的對，不應該吃富人施舍的飯。一個人活著是為了自尊和骨氣，俗話說：“人要臉，樹要皮”。你可以去批評一個人，但是你不可以去侮辱一個人。在困難和誘惑面前，我們不能低頭，也不能吃別人的軟飯，一時失敗和困難不可怕，怕的是喪失了自己的尊嚴與骨氣。如果一個人連骨氣都沒有了，那就像行尸走肉一樣，生存就沒有一點兒意義。
學生論尊嚴（匯總20篇）篇十五
2003年10月的一天,一位婦女在深圳的一家超市購物時,偷了超市的東西。在她走出門口時被保安發現,保安隨即對其進行了搜身，發現了贓物。超市保安沒有報警，而是寫了一張“我無恥，我是小偷”的牌子，讓其拿著當街示眾。
任何人，無論其年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無論其是高官還是平民、是自由人還是在審押犯，都有人格尊嚴權。
人格尊嚴權，是我們作為人應當受到他人最起碼的尊重的`權利。
在法制社會中，公民基于人格尊嚴所享有的權利包括肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權等。侵犯公民的這些權利，要承擔相應的法律責任。
學生論尊嚴（匯總20篇）篇十六
士可殺，不可辱。中國自古以來就把尊嚴看得比生命更重要，為什么呢?因為尊嚴是一個人的人格，是國家民族的靈魂，尊嚴是無形的更是無價的。小編在這里整理了相關作文，希望能幫到您。
想起那件事，我就會想起一本書，《張海迪的故事》。
那是在兩年前了，那天天氣晴朗，我背著書包去上學。在路上遇見了一個殘疾小男孩路安。從小到大，我就對殘疾人有著的別的關心、同情。我正想去扶他，就在這時，一個小孩從我身邊走過。正是走到路安身邊停了下來。
他便開始了嘲笑：“小孩，腳殘疾了，正是天生不辛，我送你一個屁拐杖吧!”說完便朝他放屁。路安的臉頓時煞白，一聲不吭拐著腿走了。“哈哈哈，我去上學了，啦啦……”
我很是生氣，便是叫住那小孩。我沒說他也沒罵他，只是從我書包中掏出一本書，送給了他。我只說了一句：“想對他說對不起，在這里這個時間等我。”說完我便走了。那本書正是《張海迪的故事》。因為路安是我們小區的，我知道他住哪兒。那小孩果真來了，我便帶他去見路安。他當面說了對不起，這我才安心。
《張海迪故事》告訴我殘疾人也是人，殘疾人比我們更有尊嚴!
人是高等動物，與一般動物不同的就是人有尊嚴。一個人如果沒有尊嚴，那么他也只是一副空虛的軀殼而已。而我就認識一個沒有尊嚴的人。
記得一次去車站乘公交。我看見一個中年婦女。她大約50歲左右，中等身材，盤著微白的頭發，穿著舊衣服，手里拿著一個破碗，使勁朝來往行人抖著里面的錢，意思是求人們施舍。我看了看她，覺得她很可憐，給了她一元錢。
認為做了善事的我，本來很開心，卻在一次去舞蹈室的路上，發現那個婦女一邊悠閑地磕著瓜子一邊朝人們乞討時，她是那么心安理得，而我卻異常氣憤。這是什么人哪!
我覺得，她還很健壯，卻那么好吃懶做，靠乞討度日。她比不上我那年近八旬的爺爺。我的爺爺靠種地養活自己，有時還給我們送一些菜;她也比不上我的奶奶。我的奶奶帶著我的小表妹，已經很辛苦了，還抽空耕田種地……他們都比那個婦女年齡大，卻比她勤勞。
我同情那個婦女，也討厭那個婦女，因為她好吃懶做、沒有尊嚴，以各種方法來騙取人們的同情心。我希望她能改過自新，用勞動使自己重獲尊嚴!
美麗的花朵需要蜜蜂來傳播花粉，堅固的樓房需要大理石建造，而人的生命卻需要尊嚴的依靠。如果人喪失了尊嚴，就會活得像行尸走肉。
這時我覺得我的尊嚴被摔得粉身碎骨。尊嚴就像鳥兒不可缺少的翅膀;魚兒必不可少的魚鱗;獅子銳利無比的爪子。如果沒有了尊嚴，那么人的一生就不會有成功，也不會成就大事。
那是一個非常非常炎熱的夏天，太陽高照，蝴蝶飛舞，綠樹成蔭，我和媽媽來到喧鬧的菜市場里買菜。菜市場里人山人海，擠得水泄不通。
每攤菜鋪幾乎都擠滿了人，只有遠處角落里的一個菜鋪，空蕩蕩的，除了賣菜的農民和那些蔬菜，一丁點人也沒有。
這個沒人買他菜的農民衣衫襤褸，打著一雙赤腳，背兜里裝著一些菜。一看就知道這位農民家里非常貧窮，菜又賣不出去，連雙鞋都穿不起，看起來非常可憐。我看了眼角打磨出了一點小淚絲。
有一些善良的人看他這么可憐，本來想買他的菜，可是手里早就提滿了什么胡蘿卜啊、卷心菜啊，看見農民那有點失望的眼神，這些善良的人尷尬地擠出了笑容，從兜里掏出幾十塊錢遞給農民，可是農民一一拒絕了。
有一個老奶奶問他：“你為什么不要?”他搖了搖頭。有一個叔叔問他：“你怎樣才能要?”他說：“你買我的菜我就要。”叔叔說：“不，這些菜你自己留著吧!這些錢你也收下吧!”農民把錢推了回去，堅定地說：“不行，我的媽媽告訴過我：雖然我們窮，但我們窮的有志氣，我們不能不勞而獲!”這句話把在場所有人都打動了。
那些還在挑選新鮮蔬菜的人立即轉過頭來，紛紛沖向這攤菜鋪，爭先恐后地搶起菜來，農民的臉上掛著燦爛的笑容，他很興奮，能有那么多人買他的菜。
有人多拿了錢給他，他便大叫說：“同志，你多拿了錢給我!”人們都說：“這是對你尊嚴的獎勵!”
農民的菜被一搶而光，很快就賣完了，農民在夕陽底下樂呵呵地收著攤，背起裝菜的筐子光著腳走回了家。
雖然這個農民可能沒有讀過什么書，但是他是一個有自尊、有骨氣、有尊嚴的人。
尊嚴無價。
士可殺，不可辱。中國自古以來就把尊嚴看得比生命更重要，為什么呢?因為尊嚴是一個人的人格，是國家民族的靈魂，尊嚴是無形的更是無價的。
尊嚴所價，喪失了尊嚴的人是不完整的人。
人之所以為人，是因為人有尊嚴有靈魂，人的可貴之處，就在于其有區別于他物的尊嚴，海明威說：“一個人生來，并不是要給人打敗的，你盡可以殺死他，但卻不能打敗他。”對于有硬漢之物的海明威來說，不可戰勝是他的尊嚴，他是不可戰勝的，因為他不能喪失他的尊嚴。“至今思項羽，不肯過江東”曾稱霸天下的西楚霸王項羽，在江邊自刎而死，不肯東渡烏江，不也是為保自己的尊嚴嗎?他認為渡江忍辱而生不是項羽該做的，那樣的活，他就不是項羽，喪失了尊嚴不是完整的人。
尊嚴無價，喪失尊嚴的民族沒有了凝聚力。
尊嚴無價，喪失了尊嚴的國家將走向衰敗甚至滅亡。
國家的尊嚴無疑比個人的尊嚴更重要，它是國家的靈魂，喪失了國家尊嚴不僅主權遭到破壞，國際地位也嚴重的動搖，因此維護國家尊嚴便是每個人的責任，林則徐虎門銷煙表現的正是中國人維護國家尊嚴反對帝國主義侵犯的一例，太平天國英雄竭立抗帝慘遭剿滅，這是中國兒女不忍國家蒙受屈辱喪失尊嚴而走向衰敗的壯舉啊!鄧小平力求收復香港、澳門，為的是維護國家尊嚴，洗刷歷史恥辱，謀求國家發展呀。
尊嚴無價，我們每一個人都要悍衛自己、民族、國家的尊嚴。
學生論尊嚴（匯總20篇）篇十七
說到尊嚴，這看似話題就很大了，可以牽涉出很多內容。在我看來，尊嚴就是一個人的臉面，有些人甚至以為尊嚴就是面子，就是臉面。
的確，尊嚴當中確實包含有面子的因子，不過尊嚴到底是什么？我覺得尊嚴應該是一種權利，就像漢字辭典當中關于尊嚴的定義：尊嚴是指的人或是具有人性事物應當擁有的權利。
因此，尊嚴可以認為是一種權利。沒有錯，我們說尊敬人往往就是要給人尊嚴，尊重這人應有的權利。人可以有一些權利，基本的生存權，話語權，活動權，勞動權、幸福權等等。
不過，有時候一些人的尊嚴往往遭人踐踏，這樣的情況也屢見不鮮了。這樣的事情也讓我們清醒地意識到若是沒有基本實力，我們也就難以言談尊嚴。一些人可能在你擁有實力的時候，道貌黯然地給你尊嚴，當你一旦失去實力一點尊嚴也不留給你。
所以啊，一來我呼吁大家應該是善良的，二來也應該積極進取，不要讓自己的尊嚴遭人踐踏。
學生論尊嚴（匯總20篇）篇十八
有一種品格，歷經五千多年的沖刷侵蝕仍舊光彩奪目；有一種修養，跨越二十個世紀的血雨腥風依然褶褶生輝；有一種美好，貫穿無數個日夜的浮沉更替照舊璀璨耀眼，五四。
作文。
：尊嚴“五四”征文獲獎作品2。它就是尊嚴！尊嚴，是每個人生存的基礎，是推動每個人不斷前進的動力，是支撐大廈拔地而起的有力支柱。
沿著歷史的長河逆流而上，一個個為了尊嚴而戰的先賢向我們款款走來。
為了尊嚴，他投江以死明志。
獨立岸邊，被君王疏遠，被佞臣陷害，單憑一己之力如何喚醒腐朽麻木不仁的統治集團，又怎能撐扶將傾的楚國大廈？他滿心都是悲憤。面對世俗的排擠，他沒有低頭，他知道，心志高潔不是他的錯，他用最無奈也是最悲壯的方式來證明他的尊嚴。汨羅江水緩緩流淌，帶著屈原不屈的尊嚴。
為了尊嚴，他始終傲然挺立。
貧賤不移，富貴不淫，威武不屈，這是他崇高人格的寫照。他經受住了血與火的考驗，抵御住了功名與富貴的誘惑，舉一枝漢節，奔走在茫茫大漠，逐一群羔羊，游蕩于寒沙衰草，在富貴享樂的誘惑下，他把尊嚴詮釋得淋漓盡致，中學生作文《五四作文：尊嚴“五四”征文獲獎作品2》。為了尊嚴，留胡19載的蘇武不俯首、不變節，他如梅花綻放于寒冬，芳香遠飄。
為了尊嚴，他堅定理想情操。
高唱“天生我材必有用，千金散盡還復來”的他曾是帝王面前的紅人，卻又屢屢遭疏遠貶滴。也曾郁郁不得志，但又唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”他明白，他的尊嚴在于明白自己的使命，不對權勢低頭，他的尊嚴，被盡數寫進他的詩里，得到后世的無數贊嘆。
尊嚴，如一盞明燈，能讓人們看到挺直的脊梁；如聳立的高山，能讓人們感受到莊嚴的心靈；如高昂的進行曲，能讓人們聽到英雄的悲壯。旅程漫漫，讓我們在旅途中選擇尊嚴，撣去遮蔽雙眼的黃塵，在生命里，踏出一路芳華！
評語。
：本文敘議結合，借屈原、蘇武和李白的典型事例，贊頌他們維護自己尊嚴的高風亮節，行文運用排比句段，語言較生動、流暢。
點評老師：鄭榮輝。
學生論尊嚴（匯總20篇）篇十九
我實在不明白，難道錢財比一個人的尊嚴更重要嗎?一個人沒有了尊嚴，活在這個世界上還有什么意義呢?小編在這里整理了相關作文，希望能幫到您。
我們在語文課上學了關于尊嚴的三個故事，從國家的尊嚴到個人的尊嚴，讓我感受到尊嚴的無處不在。是啊!人人都有尊嚴，無論地位高低、貧富貴踐。守護自己的尊嚴，就是守護自己的生命!
我就遇到一位守護自己尊嚴的老人。那是一個周六的早上，媽媽帶我去她的公司玩乒乓球。媽媽的公司離姥姥家很遠，坐265路公交車要十多站才能到。這個265路不僅人多，而且開的特快，媽媽曾經形容265路為“林中飛鼠”可見它有多快多險!上了車，我趕緊找了一個靠近座位扶手的地方站好。在車還沒開的空隙，我環顧了一下我的周圍，發現一位老人站在我的身旁，他看上去很老，滿臉的皺紋，能有70多歲了。這么大年紀還出門真不容易，尤其是坐265路。嗯?他怎么站著?怎么沒人給他讓座呢?我在心里犯著嘀咕。于是我看了看他扶手的座位，是一位年輕漂亮的女士，她緊閉雙眼腦袋斜靠在車窗上，整個一幅沒看見的樣子。在女士的前面坐的是一位年輕力壯的小伙子，他目不斜視的望著窗外。現在人怎么這樣?難道真沒看見?唉，可憐我們這一老一小了!車飛速的開著，坐著的人依舊心安理德的坐著，車已經開出十多站了，好累啊!到魯美站時，這對年輕人終于下車了，老人看著空空的座位依舊站著。這時，旁邊一人說道，老人家你怎么不坐?老人氣憤地說：“這真是個座啊!這個座我坐不起!我這一把老骨頭還站的起!”老人雖老，卻維護了自己的尊嚴!
我現在深深的體會到席勒的那句名言-------一個不會尊重別人的人，別人也不會尊重他的!
過年期間，我和父母一起去登黃山。在山腳下，我遭遇了一件令人難忘的事。
在黃山腳下，我們全家剛剛準備啟程，看到了一個賣橘子的老翁。他穿著厚厚的棉襖，因為天氣寒冷，不停地搓著自己的雙手，可還是凍得直哆嗦。我不禁產生了憐憫之情，就扯著媽媽的衣角，對她說：“看那個賣橘子的人多可憐，我們買他一些橘子，照顧照顧他的生意吧!”媽媽看了看那位老翁，對我說：“可憐是可憐，可買了那么重的橘子，你自己拎上山嗎?”我一下子答不上來：是啊，爬山就夠累了，難道還要拎這么重的橘子嗎?媽媽看了看我，從包里掏出五元錢，向老翁走去，對老翁說：“我買你五元錢橘子，下山之后再來取，好嗎?”老翁點了點頭，目送我們上山。
傍晚下山時，我們又看到了那位老翁。只是讓人意想不到的是，他卻搖身一變，變成了乞丐。他的面前已經沒有了橘子，只有一個放著零錢的罐子。媽媽抱著試試看的心理，走上前問他：“我們今天早上，在你這買了五元橘子，但橘子沒有拿。現在橘子賣完了，你能不能把錢退給我們?”老翁愣了好半天，才說：“我是記得有一家人在我這里給了錢沒拿橘子，但我怎么能確定就是你們一家?”媽媽站起身，看了看我，拉起我的手掉臉就走。這時，那個老翁對我們懇求道：“可憐可憐我吧!”可此時我對他卻沒有了半點憐憫之情，而是很漠然地走開了。
我實在不明白，難道錢財比一個人的尊嚴更重要嗎?一個人沒有了尊嚴，活在這個世界上還有什么意義呢?作為旁觀者，我只能為這位老人而感到悲哀。
是上周六我看見的一幕，我想也是街頭很常見的一幕。
天橋那邊，一個年輕的壯漢，衣衫的襤褸依然沒有遮蓋住他健全的身體“求求您了，您給點錢吧”然后是硬幣在錢罐里碰撞的聲音，年輕人跪在地上，不住的磕頭，“咚咚”，這種祈求真讓人心痛，雖然鄙夷，但面對如此可憐之人，還是給一些錢吧，不過在我心里，這種給予是施舍。
天橋這邊，優美的彈唱，唱的是一些農村小調，質樸悠揚……我轉過身，驚詫地看到彈奏這樣樂曲的竟是一個雙眼失明的老人。老人臉上印滿了歲月的滄桑，手上的老繭也鑒證了他學二胡的艱難。老人根本看不見譜子，我無法想象他是怎樣學會拉二胡的，也許譜子，他早已印在心里了。生存，這是他面對的一個多么殘酷的事情，在北京這樣科技發達的城市讓一個身無分文的失明老人怎樣生存?活著，也許就是一種負擔。而他卻沒有在暗無天日的黑暗世界里哀嘆，而是用自己健全的雙手彈奏著生命的奇跡!他沒有跪在地上乞討，因為男兒膝下有黃金，尊嚴，不能丟下。所以，面對生存，他必須做出選擇，是躺在路邊伸手祈求，還是走一條很艱難的路去維護他的尊嚴，一個失明老人的決定頓時讓人震撼!為了尊嚴，他走上了一條荊棘載途的崎嶇之路，也許他邁出的每一步，腳都會被荊棘深深的刺痛，然而他的自尊心竟讓他變得如此堅強!
一個是健全的壯丁，一個是身殘志不殘的失明老漢，截然不同的做法下體現著截然不同的人生態度。今天，你可以跪倒在地，你失去的就是整個人生，今天，你昂著高貴的頭，你為自己贏得的就是為人的尊嚴!
兩個小時前打的送水電話，到現在還沒送來，要在以前，我會再打電話催促的，可現在下這么大雨，我完全可以理解。隨手翻開一本雜志，是喬葉的《感謝生活》。無意間，似乎聽到咚咚的敲門聲，那聲音和嘩嘩的雨聲混在一起，好比夢里的囈語難以分辨。仔細一聽，沒錯，敲門聲來自我家門口，我知道，一定是送水的來了。開了門，果然是。還是以前送水那小伙，一臉的憨氣，頭上的雨水正沿著他的剛盔帽沿往下滴，一點、兩點......我有一種想哭的感覺,不為所謂的誠信,而為生命的負荷。
他換完水，我給他十元，小聲說：“那兩元你不用找了。”因為只有兩元，連我就羞于啟齒，生怕他感到生命的卑微，所以聲音小得不能再小了。他似乎沒有聽見，因為我看到他在口袋里摸錢。我急了，再重復了我的話語，這次我確信他是聽見了，但是他什么也沒說，摸出兩元錢就放在我的鞋柜上，我啞然無語，難道是錢太少他不屑?還是不想被人瞧不起?他輕輕地帶上門，一任我在門前的誠惶誠恐，步履匆匆地消失在樓道中，外面的風雨仍像饕餮吞吃的聲音。我呆呆地立在原地，一個勁地自責，我想我一定是傷害了他。
外面的雨，還在肆意地宣泄著，夜的黑，提前在屋子里漫延，在廣漠澎湃的黑暗深處，我的自尊心也像泄盡了氣的橡皮車胎，慢慢地攪動得縮小以至全無了，心忽然也軟得沒有力量跳躍。
手里，還是那翻開的《感謝生活》——“我感謝生活，它值得我感謝，悲傷，喜悅，殘缺，遺憾，它的一切我都在感謝中照單全收......”
我知道：此時，我是一個醒了的天使。
我這個騎自行車者，今天，又上路了。
下午，我騎著自行車在院子里轉著，開心的我邊騎邊唱歌，突然，一個四歲左右的小妹妹出現在離我四米處，得意忘形的我東張西望，并沒有注意到她。大概在離她兩米處，我終于看到了她，作為一個實習者的我焦急地找著剎車鍵，然后，把車剎鍵一拉，可已經來不及了，我的前輪子撞上了小妹妹，我驚訝極了，把車子往旁邊一推，扶起小妹妹，她大聲地哭著，我把她上下打量了一番，看她并沒傷著，可驚慌失措的她撒腿就跑，找她媽媽去了。不一會兒，滿腔怒火的小妹妹媽媽拉著正在哭泣的小妹妹找來了，“是你吧!”她媽媽沖著我叫了一聲，我點點頭。突然，我發現了她這聲大叫，引來了幾雙愛看熱鬧人的眼睛，被眾目睽睽的我，羞愧的低下了頭。心想：“這下可好了，只要這女人一叫，我的臉可就弄光了，我會成為大家的議論之點，到時候我的尊嚴何在，我的清高何在?”我用乞求的目光看著那個人說：“對不起!”我的臉上燙燙的，手心全是汗。雞皮疙瘩也起了滿身，心急促的跳著，好像我的整個尊嚴掌控權都在那女人手上，突然，她好想看穿我的心思一樣，臉上的努氣一下子煙消云散。用慈祥的目光看著我，故意大聲說：“下次一定要小心騎吆”我點點頭，感激之情一下子涌上心頭。她輕輕俯下身子，在我耳邊說：“我把你的尊嚴還給你!”。
我明白了：是自己道歉的行為為自己贏得了尊嚴!
學生論尊嚴（匯總20篇）篇二十
人的尊嚴是可貴的，如果一個人失去了尊嚴，他活在這個世界上還有什么意思呢?下面是小編推薦給你的可貴的尊嚴小學生作文，快來看看吧。
我每當經過菜市場的那條街時，就會想起那個買西紅柿的小女孩，想起她那堅定有力的話語。
那是一個炎熱的下午，我去菜市場買西紅柿。“西紅柿多少錢一斤?”“四塊一斤。”“便宜點。”“大姐姐，我的西紅柿新鮮的很，而且又大又紅。”從一旁傳來一個稚嫩的聲音。我看了她一眼，心想：最多不過七八歲，就學會王婆賣瓜自賣自夸。我買了一斤，仔細地打量了她一下：整齊的短發，水靈靈的大眼睛，穿著一件有破舊花布縫成的衣服和一雙破爛不堪的涼鞋。我在心里冷笑一聲，真是一個農村的土包子。
因為是夏天，所以小女孩頭上直冒汗，她的后背濕透了，她抬頭望了望天空，似乎想收攤回家，但是數了數自己手里少得可憐的鈔票，她又咬了咬牙堅持了下來。我心頭一酸，對她的憐憫之情油然而生。我走到她面前，掏出二十元遞給她說：“小妹妹，去買根冰棍吧，這天氣太熱了，趕緊收攤回家。”她滿心歡喜，正準備接過錢，可是，手卻在半空中猛然抽回。她沉思了一會兒，堅定地搖搖頭，對我說：“姐姐，你的好意我心領了，可是我要靠自己的勞動掙錢，不能不勞而獲。”我一下子怔住了。在回家的路上，我仍在思索著。
雖然現在那個小女孩已經不在那里買菜了，可是我卻在她的身上看到了可貴的'尊嚴。
在人們的生活中，金錢固然很重要，但親眼目睹了一件事之后，讓我知道了一個更重要的東西——尊嚴。
一天放學，我像往常一樣走在回家的路上，突然，在垃圾桶旁邊，發生了一件不可思議的事。
一個比我稍小的小學生拿著2張1元錢，在垃圾桶旁邊對兩個乞丐揮舞著，示意讓他們過來拿錢，失去尊嚴。我粗粗的打量了一下這兩位乞丐，兩個都是衣衫襤褸，渾身臟，還瘦骨嶙峋，好像幾天沒吃多少東西，駝著背，靠在墻上。那個小學生叫著：“過來，叫花子，給你點錢!”
我以為那兩個乞丐會上去抓住錢，可是我好像判斷錯誤，那乞丐不但不走上前去，還把小學生無視了。小學生有一點不耐煩了，說：“給你們錢，不要我可走了，要飯的。”可是兩位乞丐中誰也沒有去拿那2元錢都靜靜的呆在那里，我氣憤了，指責那位小學生：“他們不是人嗎，人也是有尊嚴的，怎么能這樣對待他們呢?”小學生見有人指責了，不說話，馬上飛快的逃走了，我正要追，但追了一陣，就不知道他跑哪去了。回自己家的上，我的腦中不斷浮現出小學生侮辱乞丐的事，那兩位乞丐真是有尊嚴的，在自己非常饑餓的時候沒有去拿錢買吃的，真是寧可餓也不愿意接受施舍的人。在我的心中，那兩位乞丐的形象是那么的高大，而那位小學生卻是那么的矮小，他們形成了鮮明的對比。
雖然乞丐挨餓了，但他們沒有后悔，因為他們心中永遠有一句話：“乞丐也是有尊嚴的!”我也因此懂得了一句話：金錢雖有價，尊嚴更可貴!