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社會體育學論文（熱門13篇）篇一
公共生活是一定社會共同體的個人為了該共同體的生存發展而進行的處理公共事務的活動。當前，社會轉型引發的矛盾使公共生活趨向私人化。要想適應社會的發展，就要還原公共生活的本質，重構適應公眾生活與發展的公共生活。
1.問題的提出――轉型期我國公共生活的缺失。
20世紀，公共領域與私人領域的分化一直是思想家們思考現代社會及其制度設計和安排的坐標，但是，從20世紀80年代開始，人類開始走向后工業社會，社會生活也出現了領域融合的趨勢，公共領域與私人領域以及日常生活領域正在趨同化，從而改變了社會領域之間原有的各自分立的關系[1]。
私人生活中的準則融入到公共生活中，打破了公共生活的公共性，公共活動表現出私人化。這種現象普遍存在，特別是處于轉型期的中國，各項制度不夠完善，政府職能不夠健全，不能很好地服務社會，滿足公眾的需求。市場競爭日益激烈，經濟主體日趨獨立，社會進步在獲得利益的同時，也為公共生活的發展帶來弊端。公共性的缺失，使我國社會發展面臨諸多問題，加之人們公共意識淡薄，公共生活陷入了困境。由于公共生活不能使公眾利益最大化，人們不再注重公共利益，而單純地追求個人利益。
2.公共生活的發生。
公共生活使每個人擁有自主選擇的權利，但是自主程度不如共同生活，這就影響了公共生活的公共性，使公共生活陷入困境。公共性是公共生活的本質屬性。公共性是一切可以稱之為“公共的”那些事物(實體、結構、關系、意識)的基本屬性[3]。阿倫特把公共性看作世界本身，她用“桌子比喻”表達她對“公共”含義的理解：“共同生活在世界上，這從根本上意味著，事物的世界處于共同擁有這個世界的人之間，就如一張桌子被放置在圍著它坐在一起的人之間一樣;世界像每一個中間事物一樣，都同時將人聯系起來和分離開來”[4]。
3.公共生活的重建。
公共性具有合法性意義與合理性精神，我們應從倫理與制度兩方面重建公共生活。
3.1公共生活倫理化。
公共生活倫理是指公共生活中處理人們相互關系的觀念、行為規范和準則。目前我國處于轉型期，社會整體道德水平下降。因此，我們要注重社會主義道德建設。
3.1.1確立公共價值觀。首先，自由平等的觀念是公共價值觀存在的基礎，公共價值觀的形成需要以承認不同主體的平等為前提。同時，自由是人類的人性需要。只有在日益平等自由的社會中，公共價值觀念才可能得以存在，真正意義上的公共生活倫理才能夠形成[5]。其次，正義的理念是公共價值觀的重要組成部分，它有助于公共生活倫理化的完善。在正義的基礎上，社會個體才能為了實現其利益而進行等利和等害交換，從而進行合作，道德的目的`――保障社會的發展才可能實現[6]。
3.1.2完善公共生活倫理規范。如果一個社會想要形成良好的道德水平，必須建立道德規范體系。首先，對于現有的倫理規范，應當依據社會實際作進一步的闡述;其次，對部分倫理規范做出必要的補充;再次，將抽象的倫理規范具體化;最后，將公共生活倫理規范系統化，以形成完備的倫理規范體系。
3.2制度倫理化。
重建公共生活依賴于制度保障。制度是重建公共生活的框架，它制約著人們的活動方式，維持著公共生活的發展。構建公共生活的前提是要使制度本身具有道德合理性，它能夠為公共生活提供合理的道德規范。在當代中國，市場經濟要求我們建立良好的公共秩序，但是，各方利益主體又忽視公共生活的公共性，不肯承擔公共責任。
因此，實現制度規范包括以下幾方面：第一，制度設計方面要符合倫理性，即公共生活倫理制度的設計是否區分個人利益與公共利益。第二，制度實施方面要符合倫理性。它主要體現在效果上，如果能夠有效地促進公共利益的增長，那么這種制度就是合倫理性的。第三，制度管理方面要符合倫理性。在現代生活中，一些制度往往難以適應社會生活的變化，引發制度管理的缺失。因此，加強制度管理是很必要的。
社會體育學論文（熱門13篇）篇二
[摘要]研究結果表明：呼和浩特市居民體育消費受多方面因素影響，具體為居民的收入、對體育的認識態度、困閑時間、場地設施以及地理環境等。本文根據以上幾點因素進行如下分析。
[關鍵詞]呼和浩特市;體育消費;體育健身;居民。
呼和浩特市屬于內蒙古自治區首府城市，經濟情況與其他經濟發達城市有很大的差距，目前體育消費情況逐步在上升，但體育產業的發展比較緩慢，這與民族地域有著一定的關系。人均體育消費明顯低于發達城市。根據對呼和浩特市居民體育消費調查研究，進一步提高居民的體育消費模式，完善呼和浩特市體育市場，為呼和浩特市群眾體育市場的開展提供有效依據。
一、研究對象與方法。
(1)研究對象。
呼和浩特市居民，按照不同年齡結構，不同職業進行調查。對呼和浩特市區的5個區進行實地的調查，分別對不同工作崗位、不同年齡的居民進行問卷調查。調查對象有企事業單位工作人員、公務員、個體戶人員，年齡結構從25歲到60歲。
(2)研究方法。
采用問卷調查法、文獻資料法、數據統計法、專家訪談法等。
1、問卷調查法：發放問卷1000份，回收920份，回收率為92%，符合統計學統計。
2、文獻資料法：查閱國內相關文獻百余篇。
3、數據統計法：對調查數據進行整理統計。數據處理法，對所調查的數據統計整理。
4、專家訪談法：對一些經濟學專家、體育經濟學專家、體育局領導進行面對面進行訪談，獲取有效的研究方法及內容。問卷調查法，共發放問卷600份，有效回收問卷550份。訪談法，對體育場所管理人員、體育商品市場老板進行實地訪談。
二、研究結果分析。
(1)呼和浩特市居民參與體育消費的目的。
體育消費目的來自于人對體育的需要，心理狀況，興趣愛好、體育環境及經濟情況的不同，讓人對體育消費的目的用途具有多元化特征。根據調查結果顯示：居民參與體育消費的目的主要是強身健體、健美體型和消遣娛樂為主，說明居民在生活方式日益滿足的條件下，追求更好的生活方式，去享受生活。
(2)呼和浩特市居民家庭收入及月收入體育消費情況。
調查結果顯示，呼和浩特市居民的家庭人均月收入在1000―1500元所占比例67.6%，與經濟發達地區相比具有一定的差距。體育服務商必須重視這一事實，否則會引起體育消費市場與經濟發展不協調，影響整個體育發展市場，特別是體育消費市場。另外從體育消費在居民生活消費支出中所占比例為4.5%。根據恩格爾系數計算結果表明呼和浩特市居民所占比例為57.8%。這與發達國家相比差距非常明顯，目前發達國家的恩格爾系數在20%以下。需要政府部門重視這一點，要發展國民經濟，降低居民的消費支出與收入比例。
(3)呼和浩特市居民體育消費的類別。
對于體育消費的類別調查，體育消費的內容主要是消費者在購買什么樣的體育產物。體育消費的內容類別比較多，本研究提出了4個具有代表性的消費內容進行調查并設計問卷。得出了實物性體育消費、參與性體育消費、觀賞性體育消費和博弈性體育消費。實物性體育消費包括運動服裝、體育器材和訂閱體育期刊報紙。參與性消費包括收費場館的健身活動、參與體育組織的各種俱樂部協會的會費。觀賞性體育消費包括體育比賽表演的門票購買、體育賽事電視頻道的購買。博弈性體育消費包括體育彩票的購買等。調查結果顯示實物性體育消費所占比例排在第一位，說明居對全民健身的熱情程度在大大提高，通過對運動服裝、器材的購買，說明居民參與各項體育運動也逐漸提高。參與性體育消費排在第二位，說明呼和浩特市居民的體育運動意識也不斷在提高，各種健身及運動俱樂部的會員逐漸地增加，這對于體育消費市場來說屬于良性循環。排在第三位的是博弈性體育消費，體育彩票業近幾年的突起，對我國體育產業的發展有著很好的幫助，呼和浩特市體育彩票營銷額逐年在增加，吸引了廣大市民的參與消費。
(4)呼和浩特市居民體育消費的時間。
根據調查顯示，不同的時間有不同的體育消費類型，本研究主要是針對參與性體育消費進行了調查分析。調查主要是體育參與者的年齡結構、工作結構以及一周參與的體育活動次數和時間。每周參與活動次數所占比例排在第一位的是3次57.6%，無體育活動所占比例為2.8%。從活動時間來看，在30-60min活動的人數比例最多，占69.8%。不同的人群、年齡在活動次數、時間是完全不同。
體育消費者從年齡結構來看，30-39歲年齡段的參與活動所占比例最高，占26.7%。這與這個年齡段的人群精力旺盛，有一定的經濟能力保證。其次是50-59歲年齡段參與體育活動消費，所占比例24.8，這個年齡段的人群，身體的各方面免疫機能逐漸在退化，為了更好的保持身體結構，迫不得已的去參加體育運動。30歲以下和60歲以上參與體育運動消費所占比例最小。30歲以下，首先沒有穩定的經濟能力，限制他們的體育消費;其次是屬于剛畢業的學生或者已經畢業的學生，他們沒有工作的正在抓緊找工作，有了工作的正在努力奮斗自己的事業;并且他們參與的體育活動屬于不花錢的體育消費活動，缺少參加體育消費活動。60歲以上，他們有穩定的經濟條件在支撐，有充裕的時間，也有強烈的健身欲望，但只因為他們的身體狀況不允許他們參加長時間、次數多的體育消費活動，只能少量的參與運動。從消費者的職業角度來看，退休人員與企業家參加的體育消費活動所占比例大，分別為55.8%，52.6%。離退休人員有足夠的時間和經濟來做保障。
體育消費場所的好壞直接影響著參與者的興趣與動機。根據調查顯示，呼和浩特市居民參與的體育消費場所室內所占比例為43.7%，室外所占比例為37.6%。目前呼和浩特市體育場所的建設的數量和質量與發達地區有很大的差距，需要政府城市規劃部門要進一步加大對體場館的建設。
首先是居民收入對體育消費有重要的關系。其次是居民沒有節假日空余時間參加體育消費活動。根據調查結果顯示，64%的居民認為工作繁忙、照顧孩子老人原因沒有時間去參加體育消費活動，另外假期52.5%的居民選擇出去旅游，35.6%的居民選擇在家休息、朋友聚會及上街購物。只有11.9%居民選擇體育消費活動。最后是體育消費場所地理環境嚴重影響了體育消費活動。呼和浩特市屬于人口居住密集，隨著經濟的發展，汽車數量也在增加，導致呼和浩特市堵車現象十分嚴重，很多居民原本打算利用下班困閑時間參與體育消費活動，但由于地理位置原因，就近沒有體育消費場所，需要開車去遠的參與體育運動消費，最終的時間浪費在堵車的路上，嚴重影響了體育消費活動。
三、結論。
(1)居民普遍認為體育消費的目的就是強身健體、健美體型和消遣娛樂。體育消費市場是目前體育產業發展的一個新型產業化模式，就目前情況來看，消費與國民經濟的收入有著相互制約的關系。從宏觀角度出發，切合實際如何提高國民經濟是值得政府相關部門思考。
(2)從體育產業戰略發展出發，體育消費水平相對于其他生活消費有一定的差距。呼和浩特市屬于北方城市，氣候變化大，尤其是風沙天氣的發生頻率次數比較多，嚴重影響了室外體育運動消費的發展。其次是體育場地相關配套設施滿足不了居民的消費需求。
(3)參與體育消費的年齡結構和參與的運動的次數的居民不均衡;體育消費場所及收費價格滿足不了居民的愿望;節假日休息多數居民選擇旅游、購物和在家休息，只有一少部分參加體育消費活動;地理位置和氣候環境嚴重影響了居民的體育消費活動。
四、建議。
(1)政府相關部門結合呼和浩特市市場實際發展情況，宏觀調控經濟發展，穩步發展體育消費市場，逐步提高呼和浩特市體育產業經濟的發展。
(2)根據呼和浩特市地理位置及氣候環境，制定符合本地區的體育消費發展戰略和體育產業發展戰略。政府建設部門應該加強對體育場所的建設規劃，體育職能部門爭取舉辦一些具有影響力的體育表演賽事。
(3)按照呼和浩特市地區的地理環境和氣候環境的特點，根據這一特點發展體育市場，比如，冬天的冰雪運動、夏天的沙漠體育旅游的開展及民族特色項目的開展。加大對體育旅游市場的開發。
(4)提高場地利用率，機關單位場館不僅僅只為本單位職工開放，應該對社會開放經營，提高居民的體育消費動機。體育職能部門加大對全民健身運動的宣傳力度，鼓勵節假日時間去參加各種體育消費活動。
社會體育學論文（熱門13篇）篇三
摘要：隨著我國經濟體制的改革與發展，人民生活的日益改善，人們對健康認識、意識的需求也日益加深，對體育健身的需求也日漸增強。但一些貧困落后的地區，由于經濟環境及長期的地理環境、生態環境的差異使人們的生活質量得不到保證，更談不上社區體育的開展。本文通過對撫順市棚改區居民參與全民健身運動現狀情況，運用問卷調查分析和文獻資料,數理統計等方法，結合社區體育發展的實際，以及《全民健身計劃綱要》的頒布進行調查研究，旨在了解撫順市棚改區對全民健身的認知度、健身方式、健身消費等實際情況。對撫順市棚改區開展全民健身計劃以來所存在的問題提出相應的解決措施，為今后更好的開展全民健身運動提供參考依據。
一、對被調查者性別比例及年齡構成的調查。
1.對被調查者性別比例的分析。
通過調查得出，在調查者中的參加體育活動的人群里男性比例多于女性。撫順市棚改區參加體育鍛煉的人群性別比例大約男性為女性的一倍。由此可見，棚改區男性在體育運動上的活躍程度大于女性。
2.被調查者年齡的分析。
參加體育鍛煉人群中，占比例最大的是45-59歲的人群,占被調查者的36.9%，其次是59歲以上的人群,占被調查者的33.6%，剩下一次是18~45歲青年人和18歲以下的少年，占調查者的23.1%和6.4%。可以看出撫順市棚改區的居民參加體育鍛煉的人群成老年化趨勢。
二、被調查者主要參與體育項目的結果分析。
通過調查得出,居民在社區內參與運動的方式已呈現多樣化,并深受大家的喜愛。跑步仍是排在第一位上，占到了22%。又種以老年人為主，他們選擇的分別是跑步、棋類和扭秧歌。中年人則以跑步，羽毛球和體育舞蹈為主。青少年則集中在籃球，跑步和羽毛球。在調查中得知，棚改區的老年秧歌隊自成立以來隊伍不斷擴大，由過去的幾個人發展到現在的具有規模的群眾自發性的大團體，他們中一種老年婦女為主要成員。老年秧歌隊已經成為棚改區廣場上的一道靚麗的風景，廣場成為了居民文化的集中地，使群眾鍛煉熱情高漲。
1.被調查者體育鍛煉目的分析。
被調查者中以鍛煉身體,結交朋友和消遣居多,分別為33%，26%，19%。可以看出居民最關心健康問題。居民表示在體育鍛煉中可以認識很多新的朋友，人們的生活空間受到限制，到了外面就可以開闊視野，何樂而不為。當前體育健身最方便，最實惠的就是走進社區鍛煉，熟悉的環境，熟悉的朋友之間通過這樣的方式聯絡感情，一舉兩得。居民的休閑時間從過去的單一，到現在的形式多樣，也是引起居民投入到體育健身的原因，人們不再一味地用逛街，打麻將，看電視來消磨時間。此外，居民健身還應具有規模性，才能讓更多居民投入到體育健身當中去。
2.被調查者健身方式分析。
居民健身的方式各有不同，但大致是上以和同類愛好者居多，占到了56%。這也表明了社區體育的影響是廣泛的，它把人們號召起來，以一種體育形式將大家凝聚在一起，提高運動能力的過程也是人與人之間交流的過程。社區體育內容多是一些輕松、愉快的，人們在運動的.同時也欣賞到了運動的魅力所在。
體育健身鍛煉存在認識誤區。不少棚改地區基層領導認為“體育活動是鬧著玩的事,搞體育既花錢又沒有效益,得不償失。集體經濟薄弱,鄉鎮財政拮據。現在大部分地區已沒有集體企業,財政收入主要來自上級下撥的支付轉移款，且基本上都用于辦公支出和工資補助，有限的財力維系正常的工作運轉都十分艱難。缺少體育骨干，棚改地區體育骨干本來就很少，加之大環境的影響，城區的體育指導員、體育教師、教練員、裁判員和體育愛好者都不愿意下去,因此棚改地區群眾很難得到指導和幫助。一些群眾想參加體育活動,但苦于沒人組織,想健身苦于不懂方法技術,久而久之,只好休閑在家玩起麻將紙牌過日子。
1.政府啟動拉動市場的作用。
體育事業是公益事業，體育的發展很大程度上還要依靠政府的支持，在當前棚改地區體育處于起步發展的情況下，政府理應要起到主導作用。沒有政府行政行為，居民自發進行體育鍛煉的自覺性是不強的，政府行為主要是依法行政和健全機構，全面組織和發動，真正把體育納入當地經濟和社會發展規劃之中。
2.自我主動。
體育部門要積極主動,爭取領導高度重視抓體育，認真學習懂體育，安心工作愛體育,創新思路辦體育。現在棚改區很多群眾“富而思進”“飽暖思康樂”，迫切要求我們去發動、組織。
五、結論。
居民文明程度有了明顯提高,并加強了居民自我教育，自我管理，自我監督，自我說服的能力。健康、向上、和諧、文明的社會氛圍正在棚改區形成。體育場地設施數量少、質量差。群眾體育活動少、效果差。決大部分棚改區只有一個名存實亡的文化站，從來就沒有聽說過體育站，更沒有體育專職人員，體育工作幾乎無人問津。
參考文獻：
[1]盧元鎮.體育社會學[m]北京:高等教育出版社,.
[3]姚鴻恩.體育保健學[m]北京:高等教育出版社,.
[4]常乃軍,王崗.山西省中型城市老年人開展健身活動的現狀調查[j].中國體育科技,(6).
社會體育學論文（熱門13篇）篇四
人們通常所說的群眾體育，是屬于體育社會學范疇的概念，它與競技體育屬同一層次，為體育的主要組成部分，是體育的基本環節之一。下面是小編為你帶來的社會體育畢業論文：社會體育發展趨勢，歡迎閱讀。
近些年來，經濟的發展與社會的進步極大的改變了我國人民的生活方式，物質生活的滿足刺激了精神生活和業余生活需求的增多，從而為我國社會體育的發展提供了物質基礎和精神需求。目前，我國社會體育呈現出科學性、社會性、規范性、法制性等特點，但同樣在社會體育發展的過程中也出現了諸多不容忽視的問題。基于此，本文主要就對社會體育發展趨勢進行探索，以期促進我國全民健身時代的到來。社會體育不同于競技體育、學校體育和軍隊體育，是社會群眾自發參與的體育活動，具有豐富多樣和靈活性的特點，以增強群眾的身體為目的的體育活動。社會體育參與的人群十分廣泛，并沒有嚴格的限制，在很大程度上豐富了群眾的業余生活且滿足了鍛煉身體的需要，同時，社會體育并沒有固定的發展模式與管理制度，需要在不斷摸索中促進社會體育的完善及發展。
(一)體育設施較為落后。
社會體育的對象十分廣泛，參與的人數眾多，但就目前來看我國社會公共體育場所的建設較為落后，大眾體育健身設施嚴重缺乏，現有的體育場館開放時間有嚴格的限制，不能滿足社會體育開展的需要，尤其是在戶外公共場所，公益性、開放性的健身場所十分缺乏。
(二)年齡結構不合理。
參與社會體育的人數非常之多，而從整體來看參與體育活動的人群年齡結構不合理，呈現著中間少、兩端多的現象，進行日常體育鍛煉的人群主要是青少年和老年人，青年和中年人參與社會體育的人數較少，主要原因就在于青年和中年的生活壓力較大，部分人忙于工作或者怠于運動，不合理的年齡結構不利于全民健身的實現。
(三)存在不均衡的問題。
現階段，我國社會體育呈現出嚴重的不均衡態勢，東部地區與中西部地區的社會體育發展程度差別較大，農村地區與城市地區的社會體育嚴重失衡，主要表現在人們的健身意識較差，公共場所體育設施嚴重不足、經費投入少以及缺乏科學的指導和規劃。
(一)公益性和福利性的體育模式。
我國有著明顯的“單位”現象，主要指的是社會各個階層的人們通過一定的途徑和方式逐漸統一到一個個具體的社會組織之中，這些組織的代表會表達他們的利益訴求，滿足其基本需要。與此同時，由于我國經濟的發展和城市化進程的加深，資源逐漸由國家統一支配變為市場支配，非專業性的工作內容回歸到社區的手中，所以在社會體育發展的過程中，會使社會體育逐漸回歸到社區和單位，從建立起公益性和福利性的體育模式，設置專門的人員進行體育經費和器材的管理，促進了社會體育的完善和成熟。
(二)加強與社會文化事業的融合。
社會體育作為社會主義文化的重要組成部分，不僅需要實現社會體育的繁榮，而且還要加強體育事業與其它文化事業的融合，共同促進社會主義文化的.繁榮和發展。社會體育應該加強與文化、旅游等事業的結合，豐富人們的業余閑暇時光，提高體育事業的經濟效益。首先應該組織多種多樣的文藝活動，提高全體人民的精神境界和文化素養，同時加強文藝與體育活動的結合，把體育融入到文藝活動與旅游當中，建設體育旅游產業。這樣不僅可以實現資源的合理配置與互補，也可以通過發展文化事業的手段，推動社會體育的發展。
(三)體育人口不斷增長，體育結構逐漸合理。
在衡量社會體育發展程度的過程中，體育人口的數量是重要的一大因素。雖然改革開放后我國大力發展體育事業，體育人口隨之不斷增長，但與發達國家相比仍然存在著一些問題亟需解決。除了體育人口是體育發展水平的標志，社會體育的結構也是影響體育發展的重要因素，我國參與社會體育的人大多是老年人和少年兒童，青壯年的人數較少，隨著我國社會體育發展的不斷加深，這種情況在一定程度上得到了改善。由于社會和經濟的發展使部分勞動者擺脫了冗雜的工作，他們可以利用大量的業余時間參與體育活動，大多參與的是一些較為新潮的運動項目，而老年人則主要是為了康復健身、延年益壽而置身于體育活動。
(四)社會體育朝著法制化和規范化的方向發展。
市場經濟的正常運行離不開國家法律的制約和規范，同樣社會體育的正常發展也需要對其進行規范和制約，加強社會體育的法制化建設成為社會體育發展的趨勢之一。近幾年來我國人民的法制意識在不斷增強，利用法律武器積極維護自身的合法權益，所以在進行社會體育的過程中，為了實現體育活動的規范化和有序化，所以使社會體育走上法制化的發展道路是必然趨勢。我國相繼頒布了《全民健身計劃綱要》、《國家體育鍛煉標準》、《國民體育測定標準》等規章制度，而且在社區和單位內部也建立了相應的體育管理辦法，加強對體育場館、體育設施和器材、體育活動現場的管理以及體育市場的建設等方面。
總之，國民的身體素質作為衡量一個國家綜合實力的重要因素，彰顯了國家的文明程度和經濟發展水平，因而加強社會體育的發展尤為必要。社會體育屬于公共性的一項事業，對培養人們科學合理的生活習慣和健身的身體具有積極的作用，所以，要加強社會體育與其它文化事業的結合，不斷創新社會體育的模式，并且為社會體育提供發展的物質基礎和群眾基礎，從而提高全體人民的綜合素質，推進全民健身社會的建設。
社會體育學論文（熱門13篇）篇五
摘要：本文通過問卷調查法、文獻資料法等對省內40余家體育俱樂部、居民小區、機關事業單位就目前省內社會體育人才的工作印象、業務能力等方面做了詳細的分析，旨在分析的過程中發現問題，為社會體育專業的發展提供有價值的參考。關鍵詞：四川省高校社會體育專業人才需求1.研究目的社會體育專業是為滿足我國社會經濟發展和全民健身活動蓬勃興起對高等體育專業人才的需求而設置的新興體育專業[1]。目前，雖然綜合類高校和體育類高校社會體育專業的設置點多，但辦學目標不夠清晰，專業結構不夠合理，人才培養模式不夠明確，缺乏針對性，影響到社會體育專業的整體辦學效益[2]，直接導致近年來社會體育專業就業率不高，學生跨專業就業甚至脫離本專業的現象非常嚴重。2.研究方法2.1調查問卷法對四川省內各企事業單位發放問卷45份，回收問卷37份，其中有效問卷31份，回收率和有效回收率分別為82.22%和83.78%。2.2文獻資料法通過圖書館、網絡平臺查閱相關資料，從中國知網查閱下載近年來發表的'有關社會體育專業發展研究的學術文章，參考省內社會體育專業培養體制，為本文提供理論依據。3.結果與分析3.1企事業單位對社會體育專業人才的認識現狀3.1.1對社會體育專業畢業生的工作印象。對四川省社會體育專業畢業生工作印象的調查統計發現：認為四川省社會體育專業畢業生吃苦耐勞，踏實敬業的與認為其怕苦怕累，工作浮漂的各有17家，并列第一；排在第二位的是認為社會體育畢業生能安心工作，從小事做起，有15家企事業單位；認為社會體育畢業生志大才疏，要求過高的僅有7家企業，排在第三位。從以上分析不難發現：目前四川省各企事業單位對高校社會體育專業畢業生的印象處在兩個極端，吃苦耐勞、踏實敬業與怕苦怕累、工作浮漂并存、好與壞共存。3.1.2社會體育專業畢業生業務能力現狀社會體育畢業生業務能力現狀調查統計由以上分析可知：目前四川省高校社會體育畢業生所表現出來的業務能力雖然得到大部分企事業單位的認可，但存在一些不足，導致不能被所有的企事業單位認可。這與四川省高校社會體育專業人才的培養過程有一定關系，希望高校在人才培養的過程中向被所有企事業單位認可看齊。3.1.3企事業單位聘用社會體育專業畢業生的現狀。對四川省企事業單位管理人員中是否有社會體育畢業生的調查發現：18家企事業單位有，占58.06%，13家沒有，占41.94%。通過分析可知：在四川省大部分企事業單位的管理人員中還是可見社會體育畢業生的身影的，但管理人員中沒有社會體育畢業生的也不占少數。相反，對四川省企業事業單位技術人員中是否有該專業人員的調查發現：有的僅為10家單位，占32.26%，而沒有的達21家，占67.74%。這說明四川省企事業單位專業人才中社會體育專業人才數量偏少，遠遠達不到應有的比例，四川省企事業單位專業人員需求對高校社會體育畢業生的需求量還未飽和，需求缺口還很大，這對即將走向社會的社會體育畢業生而言是一種好現象。但從另一角度分析，目前企事業單位專業人員中社會體育畢業生數量偏少是否跟高校社會體育專業學生的培養方案存在一定的關系，有待進一步調查研究。4.結論與建議4.1結論通過以上分析可知，四川省高校社會體育專業畢業生人才需求現狀存在如下問題：各企事業單位對高校社會體育專業畢業生的工作印象存在極端：吃苦耐勞、踏實敬業與怕苦怕累、工作浮漂并存，好與壞共存；社會體育專業畢業生所表現出來的業務能力得到大部分企事業單位的認可，但未被所有的企事業單位認可；大部分企事業單位的管理人員中沒有社會體育專業畢業生的不占少數；專業人才中社會體育專業畢業生人才數量偏少，遠遠達不到應有的比例，對社會體育專業人才的需求還未飽和。4.2建議4.2.1加強高校社會體育專業學生培養過程中的職業規劃。面對四川省各企事業單位對高校社會體育專業畢業生的工作印象的現狀，各高校在對社會體育專業人才培養的過程中要關注學生的職業規劃，使學生形成良好的品質，針對社會的需求，培養出吃苦耐勞、踏實敬業、不怕苦不怕累的實用型人才。4.2.2強化學生多方面社會技能，滿足社會需求。社會體育專門人才將來從事的是應用性強、實務性強與操作性取向高的工作，這一點，國內學界已達成共識。[3]大部分企事業單位都認為應以通才教育培養為主，強調社會交往能力的培養。高校在培養學生的過程中，要加強學生各方面技能的培訓，針對市場需要培養學生特定的社會技能。參考文獻：[1]王偉明.高校社會體育專業畢業生就業困境與思考[j].湖北體育科技，2011，30（5）.[2]劉兵，和光磊.社會體育專業人才培養存在問題與發展方向研究[j].中州體育，2009（6）.[3]張賢松等.樂山師范學院社會體育專業的現狀及發展對策[j].樂山師范學院學報，2008，23（12）.課題名稱：四川省高校社會體育專業人才培養與就業現狀調查研究。
社會體育學論文（熱門13篇）篇六
近些年來，經濟的發展與社會的進步極大的改變了我國人民的生活方式，物質生活的滿足刺激了精神生活和業余生活需求的增多，從而為我國社會體育的發展提供了物質基礎和精神需求。目前，我國社會體育呈現出科學性、社會性、規范性、法制性等特點，但同樣在社會體育發展的過程中也出現了諸多不容忽視的問題。基于此，本文主要就對社會體育發展趨勢進行探索，以期促進我國全民健身時代的到來。社會體育不同于競技體育、學校體育和軍隊體育，是社會群眾自發參與的體育活動，具有豐富多樣和靈活性的特點，以增強群眾的身體為目的的體育活動。社會體育參與的人群十分廣泛，并沒有嚴格的限制，在很大程度上豐富了群眾的業余生活且滿足了鍛煉身體的需要，同時，社會體育并沒有固定的發展模式與管理制度，需要在不斷摸索中促進社會體育的完善及發展。
(一)體育設施較為落后。
社會體育的對象十分廣泛，參與的人數眾多，但就目前來看我國社會公共體育場所的建設較為落后，大眾體育健身設施嚴重缺乏，現有的體育場館開放時間有嚴格的限制，不能滿足社會體育開展的需要，尤其是在戶外公共場所，公益性、開放性的健身場所十分缺乏。
(二)年齡結構不合理。
參與社會體育的人數非常之多，而從整體來看參與體育活動的人群年齡結構不合理，呈現著中間少、兩端多的現象，進行日常體育鍛煉的人群主要是青少年和老年人，青年和中年人參與社會體育的人數較少，主要原因就在于青年和中年的生活壓力較大，部分人忙于工作或者怠于運動，不合理的年齡結構不利于全民健身的實現。
(三)存在不均衡的問題。
現階段，我國社會體育呈現出嚴重的不均衡態勢，東部地區與中西部地區的社會體育發展程度差別較大，農村地區與城市地區的社會體育嚴重失衡，主要表現在人們的健身意識較差，公共場所體育設施嚴重不足、經費投入少以及缺乏科學的指導和規劃。
(一)公益性和福利性的體育模式。
我國有著明顯的“單位”現象，主要指的是社會各個階層的人們通過一定的途徑和方式逐漸統一到一個個具體的社會組織之中，這些組織的代表會表達他們的利益訴求，滿足其基本需要。與此同時，由于我國經濟的發展和城市化進程的加深，資源逐漸由國家統一支配變為市場支配，非專業性的工作內容回歸到社區的手中，所以在社會體育發展的過程中，會使社會體育逐漸回歸到社區和單位，從建立起公益性和福利性的體育模式，設置專門的人員進行體育經費和器材的'管理，促進了社會體育的完善和成熟。
(二)加強與社會文化事業的融合。
社會體育作為社會主義文化的重要組成部分，不僅需要實現社會體育的繁榮，而且還要加強體育事業與其它文化事業的融合，共同促進社會主義文化的繁榮和發展。社會體育應該加強與文化、旅游等事業的結合，豐富人們的業余閑暇時光，提高體育事業的經濟效益。首先應該組織多種多樣的文藝活動，提高全體人民的精神境界和文化素養，同時加強文藝與體育活動的結合，把體育融入到文藝活動與旅游當中，建設體育旅游產業。這樣不僅可以實現資源的合理配置與互補，也可以通過發展文化事業的手段，推動社會體育的發展。
(三)體育人口不斷增長，體育結構逐漸合理。
在衡量社會體育發展程度的過程中，體育人口的數量是重要的一大因素。雖然改革開放后我國大力發展體育事業，體育人口隨之不斷增長，但與發達國家相比仍然存在著一些問題亟需解決。除了體育人口是體育發展水平的標志，社會體育的結構也是影響體育發展的重要因素，我國參與社會體育的人大多是老年人和少年兒童，青壯年的人數較少，隨著我國社會體育發展的不斷加深，這種情況在一定程度上得到了改善。由于社會和經濟的發展使部分勞動者擺脫了冗雜的工作，他們可以利用大量的業余時間參與體育活動，大多參與的是一些較為新潮的運動項目，而老年人則主要是為了康復健身、延年益壽而置身于體育活動。
(四)社會體育朝著法制化和規范化的方向發展。
市場經濟的正常運行離不開國家法律的制約和規范，同樣社會體育的正常發展也需要對其進行規范和制約，加強社會體育的法制化建設成為社會體育發展的趨勢之一。近幾年來我國人民的法制意識在不斷增強，利用法律武器積極維護自身的合法權益，所以在進行社會體育的過程中，為了實現體育活動的規范化和有序化，所以使社會體育走上法制化的發展道路是必然趨勢。我國相繼頒布了《全民健身計劃綱要》、《國家體育鍛煉標準》、《國民體育測定標準》等規章制度，而且在社區和單位內部也建立了相應的體育管理辦法，加強對體育場館、體育設施和器材、體育活動現場的管理以及體育市場的建設等方面。
三、結語。
總之，國民的身體素質作為衡量一個國家綜合實力的重要因素，彰顯了國家的文明程度和經濟發展水平，因而加強社會體育的發展尤為必要。社會體育屬于公共性的一項事業，對培養人們科學合理的生活習慣和健身的身體具有積極的作用，所以，要加強社會體育與其它文化事業的結合，不斷創新社會體育的模式，并且為社會體育提供發展的物質基礎和群眾基礎，從而提高全體人民的綜合素質，推進全民健身社會的建設。
社會體育學論文（熱門13篇）篇七
摘要：現代社會的發展對大學生提出了更高的要求。高校體育作為教育的組成部分，對培養現代社會所需要的人才有著非常重要的作用。學校體育能夠加強人與人之間的感情交流，培養體育運動的興趣，方法貴精，養成終身愛好。
關鍵詞：現代社會;高校體育。
步入21世紀，人類正以前所未有的速度加快現代化社會的建設步伐，現代化的社會需要現代化的人才。人的現代化也是一個過程，而一個健康的社會公民則是現代化的最基本的組成部分。健康離不開體育，而學校體育是學校教育內容的重要組成部分，也是全民體育的基礎。現代體育教育既重視增強體質的實際效益，又必須著眼于將來學生對“享受”和“發展”的需求，力求在滿足個人體育興趣和愛好的同時，培養學生的體育意識，為他們終身體育思想的建立打下良好的技能和理論基礎，以適應當代社會對日益增長的精神、文化生活的需要。因此，國家十分重視學校體育的發展，把學校體育作為學校教育的一個重要方面。
一、現代社會對大學生的要求。
(一)健康的概念。
“健康”源于公元1000年英國盎格魯撒克遜族的詞匯，其含義是安全的、完美的、結實的。傳統的健康觀念認為無病就是健康。《辭海》中將健康定義為：人體各器官系統發育良好、功能正常、體質健壯、精力充沛，并具有健全的身心和社會適應能力的狀態。通常用人體測量、體格檢查、各種生理和心理指標來衡量。
隨著社會的發展和科學技術的進步，人們完全突破了原先的思維模式，對健康的概念有了新的認識。1948年，世界衛生組織對健康提出了一個明確而全面的定義：“健康是指在身體、心理和社會各方面都完美的狀態，而不僅是沒有疾病和虛弱。”從而對健康的評價不僅基于醫學、生物學的范疇，而且擴大到心理學和社會學的領域。由此可見，一個人只有在身體和心理上保持健康的狀態，并且有良好的社會適應能力，才算得上真正的健康。_年，該組織又對這一說法作了補充，即除了身體健康、心理健康和社會適應良好外，還加上了道德健康，認為只有這四個方面健康才算是完全的健康。這一健康概念，從人的自然屬性和社會屬性的結合上闡明了健康的科學內涵，是迄今為止對健康概念較完整、準確的表述。
(二)現代社會對大學生的要求。
現代社會對大學生的要求可以歸納為健壯的體魄、高超的智能、良好的心理素質、良好的職業道德和協作精神。
1.強健的體魄。表現為體質良好、體能全面、生長發育良好、有連續的工作能力和較快的恢復能力。
2.高超的智能。隨著信息時代的到來，現代社會對人的智能要求發生了深刻的變化，除了應有扎實的基本知識和精深的專業知識外，還要求有學習、創新能力、觀測能力、動手能力及競爭能力。良好的創新和學習能力都是建立在高超的智能上的。
3.良好的心理素質。在新的世紀，人們對心理健康給予了更多的關注，也對人的心理素質提出了更高的要求，因為隨著社會調整發展，人與人之間的交往越來越需要加強協作。現代社會的發展已經把地球變得越來越小，人們誰也離不開誰。良好的心理素質是優良的思想品德形成的基礎，有效學習科學文化知識和進行智力開發的前提，是人正確交往、合作的重要手段，是增進人們掌握勞動技能的保證，是促進人身體健康的必備條件。
4.高尚的道德情操。作為社會人，其人生態度、社會公德、職業道德、協作精神等是最基本的并為全世界認可的，其中尤以職業道德和協作精神最為重要，是人們取得所必備的思想品質，現代科學的發展一方面使專業越分越細，另一方面協同攻關要求越來越強烈。現代的科學實踐、經濟貿易已趨全球化，協作精神已成為科技人才的重要素質。
二、高校體育的任務。
(一)增強學生體質，促進身心健康。
增強體質，促進身心健康，是社會主義現代化建設事業對當代大學生的基本要求，也是我國體育教育功能的正確反映[1]()。大學生正處在青年時期，生長發育日趨完善和穩定，重量機能和適應能力均發展到較高水平，也是生命活動能力最旺盛，身心發展最迅速的關鍵時期。通過體育教育，使學生養成積極參加體育辭去的良好習慣，發展身體素質和基本活動能力，提高健康水平和對外界環境的適應能力及抵抗疾病的能力。
(二)提高體育運動能力，養成體育鍛煉習慣。
體育教學應向學生傳授基本知識、技術和技能，使他們學會科學鍛煉身體的基本方法和手段，養成自我體育鍛煉的意識和習慣，增強自我鍛煉的積極性和自覺性，為“終身體育”打下良好的基礎。這是高校體育的重要任務。
體育鍛煉習慣的養成，一是要對體育的意義和價值有正確的認識;二是要掌握的運動技能，這需要對運動項目產生興趣和愛好，并堅持鍛煉;三是在生理上形成正常、科學的生物規律。這需要建立合理的規章制度，如早操、課外體育鍛煉等，并要長年堅持，形成條件反射，這是結大學生在校期間的生活質量的基本要求。
(三)培養學生良好的思想品質和道德素養。
體育自身的固有特點是對學生進行思想品德教育最生動、最活潑的形式之一。高新體育是一個有目的、有計劃、有組織的教育過程。由于許多活動都是以集體形式或是以競賽形式進行的，這就有利于培養學生增強組織紀律性和樹立集體主義觀念，培養吃苦耐勞、團結友愛、勇于奉獻、拼搏進取的優良品質;體育比賽有規則，對形成文明行為和品德的規范化，增強學生競爭的意識，也是非常有意義的;體育活動也能伸進自信心、自制力和開拓精神的形成，使學生在德、智、體等方面得到全面發展。
(四)充分挖掘潛力，培養高水平的運動員。
充分利用高等學校的有利條件和大學生體能和智能上的優勢，重視大學生的生理、心理特點，對部分體育基礎好，有一定專項運動才能的大學生堅持科學系統地訓練，不斷提高其運動技術水平。這樣既能通過各種競賽活動，豐富校園文化生活，又可培養高水平運動員。國際上許多奧運金牌獲得者都是名副其實的大學生。我國高校要達到這樣的目標，就必須采取切實可行的措施，全面推進素質教育，認真解決好大、中、小學生在體育教育方面的銜接問題，在普及的基礎上提高大學生的體育才能，為國家培養更多的優秀體育人才。
三、高校體育的未來展望。
《_中央_關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中指出，健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。高校體育應遵循這一指導方針，以終身體育為指導，培養跨世紀的高素質人才。通過高校體育增強學生體質，提高學生身心健康水平，養成經常鍛煉身體的良好習慣，以適應高效率、快節奏、競爭力強的現代生產和生活，并為發展和加強課余體育訓練開辟新的途徑，探索新的經驗，培養體育優秀人才，為全面推進素質教育做出新的貢獻。
(一)以增強學生體質、提高學生健康水平為中心。
20世紀90年代后，群眾體育和全民健身普遍受到世界各國的重視，且成為世界體育的一大潮流。與此同時，中國體育的大氣候也發生了變化，“一法兩綱”成為中國面向21世紀的體育策略，改變了競技運動在學校占主導地位的局面。
當前，中國大學生的體質健康狀況不容樂觀，其耐力素質和呼吸機能明顯下降。面向21世紀，高校體育的改革應立足于增強學生體質，提高學生健康水平，這是高校體育的根本任務。未來的社會，不單是科學、文化、經濟、技術等的競爭，更主要的是健康體能的競爭。沒有健康的體能，就無法適應高效率、快節奏、競爭力強的現代工作和生活。今天的大學生是21世紀的社會主義建設者，因此，高校體育應以增強學生體質、提高學生健康水平為中心，真正體現“學校體育要樹立健康第一的指導思想”，使大學生的人文素質、科學素質和身體素質普遍得到提高。
(二)以終身體育為指導，培養跨世紀的高素質人才。
高校體育必須以終身體育為指導員，不僅要培養學生具有健康的體魄，更主要的是強化高校體育的功能，培養學生的體育健身意識和健康意識，養成經常鍛煉身體的習慣，樹立終身體育觀念，讓學生認識到，健康是對社會的責任，只有終身健身，才能終身受益，也才能以健康的體魄迎接工作和生活中的各種挑戰。為適應21世紀對人才的需求，一定要讓學生認識到體育健身的積極意義和現代人生活中的重要性及長期性[2]()。大學生人小學到中學，再到大學，共接受體育教育14年，但大學二年級體育課結束后，仍有不少人體育健身意識和健康意識淡薄，不懂科學鍛煉身體的方法，且年級越高體育健身意識越淡薄。所以大學生的體質水平，一、二年級時與年級成正比，三、四年級時與年級成反比，充分說明高校體育給學生的體質帶來的只是短期效益。面對新的形勢，對高校體育的教育觀念、體育課程結構、體育教學模式、體育教學內容、體育教學手段和方法都必須進行改革。只有這樣，才能構建一個充滿生機具有中國特色的社會主義的高校體育教育體系，以適應高校培養素質人才的需求。
(三)讓體育走進現代人們的生活。
中國的改革開放，使中國人民的生活正在走向小康，根據中國的發展速度，到21世紀中葉，中國可達到世界中等發達程度。當前中國人民生活水平提高了，尤其是實行了5天工作制以來，一年有120多天的休息日，余暇時間增多，因此，在多方面需求增加的基礎上，追求健康便成了人們的第一需求。為適應這種形勢，高校體育應培養學生終身會健身、會娛樂、會休息的終身體育觀，并將余暇體育作為小康生活中恢復體力、提高生活質量的一種手段。花錢“買健康”已成為21世紀中國人小康生活中的一種新時尚。
(四)發揮體育科技功能，促進高校體育科研。
當今世界，競技運動水平和國民體質健康水平角逐的背后是科學技術的競爭，誰能爭體育科學技術的制高點，誰就能奪得勝利。而高校體育在體育科學技術的競爭中又處于決定勝負的戰略地位。高校體育具有發展體育科學技術的能力，這種功能又以新的體育科學技術為背景，新的體育科學技術的發展的同高校體育的發展是同步的。高校具有創新和更新科學技術的能力。高校體育人才薈萃、設備先進、資料齊全，能夠為體育科學研究提供條件。當前，高校體育教師必須由技術型向科研型、創建型、復合型發展，更新知識，具有超前意識，這樣才能爭得體育科學技術的制高點。
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社會體育學論文（熱門13篇）篇八
1．2研究方法。
2研究結果與分析。
2．1對實習工作的重視程度。
(1)實習學校．。
(2)指導教師．。
(3)實習學生．。
2．2實習安排的時間和次數。
2．3實習的管理模式。
3社會體育指導與管理專業實習環節的優化策略。
3．1建立健全實習管理規定，加強畢業實習過程控制。
3．2建設一支高素質的教師指導隊伍。
3．3建立相對穩定的實習基地。
3．4豐富實習的內容和形式，延長實習時間。
3．5建立完善的實習考核評價體系。
社會體育學論文（熱門13篇）篇九
[摘要]培養適應社會發展需求的體育專業人才，首先要轉變舊的體育教育觀念，根據社會與市場的需求，設計新型的具有高素質、高技能、復合型人才模式。在此基礎上，建構專業人才的課程體系及其知識結構，同時探索開放式的辦學途徑以培養學生的綜合素質和能力結構。
隨著社會的發展、經濟水平的不斷增長，人們社會生活方式發生了相應的變化，體育觀念也隨之更新，全民健身時尚正在形成。大眾向往健康生活，社會需要體育越來越顯示出一種明晰的發展趨向;一個內容多元化的社會體育新格局已初步形成。在這種社會背景下，社會體育新型人才的培養成為們關注的問題。
隨著我國社會主義市場經濟體制的形成，社會體育市場已初步形成。群眾不斷擴大體育娛樂消費進行體質與健康投資已成為一種時尚;社會上一些單位和個人開始涉足體育市場，開始興辦商業性體育場所;一些深受群眾喜愛的體育活動如：武術、健美操、體育舞蹈、門球、臺球等更加普及;一些層次較高的體育項目如：高爾夫球、網球、保齡球等也開始進入大眾消費領域，通過參加體育活動達到健身、健美、娛樂的目的，已逐漸成為時代發展的潮流。與計劃經濟時期比較社會體育發生了深刻的變化，主要表現為：（1）在追求的目標上，從單一的健身為價值取向健身、娛樂、休閑、康復乃至體育的經營開發、咨詢指導等多元目標轉化;（2）在組織管理上，從單純的政府行為向政府行為、地方團體行為，民間團體行為乃至個人行為協同的全社會行為轉化。（3）在開展方式上，從單一的福利型向福利型、經營型和消費型相結合方向轉化;（4）在活動空間上，從傳統的單位舉辦活動向單位、社會、家庭三位一體的活動空間轉化。（5）在參與形式上，從少數人被動參與向全社會自覺主動方面轉化。
由此可見，社會體育形成與發展根本的社會動因是社會進步與發展，是體育自身發展趨勢所決定的。社會體育表現出來的社會性、娛樂性、消費性、健身性和經營性等方面的特點，為我們培養社會體育人才提供廣闊而全面的社會視角。
從以上基點出發。適應未來社會發展需要的新型社會體育人才的基本模式可以概括為：高素質——具有較高思想政治水平較全面的綜合素質;新知識——具有較寬廣的現代科學基礎知識和專業知識;高技能——具有較全面的社會體育專業技能，適應性強。
社會體育指導員是社會體育的組織者、指導者和傳播者，其作用的發揮對大眾體育的時一步深化起到極其重要的作用。但《我國社會指導員現狀調查》一文中顯示，我國現有社會體育指導員僅6萬人，而根據參加體育鍛煉的人口比例，我國城市應有社會指導員18。7萬人，農村應有4。5萬人，總數應為23。2萬人。即使現在的社會體育指導員中，41—50歲的占31。43%，50歲以上的占26。1%，30歲以下僅占15。27%，暴露處年齡偏大、文化程度偏低的問題。在群眾體育活動點的指導員，獲等級稱號的比例很小，僅占15。8%，說明社會體育指導員中大部分沒有經過培訓，沒有獲得社會指導員證書。
1。專業培養目標的`具體化是構建課程體系的關鍵。
社會體育專業培養目標的具體化是一個學術性問題，同時又是一項非常復雜的工作，它需要教育行政人員、相關學科專家、教育心理專家及廣大教師的通力合作。在了解國家對社會體育專業基本人才規格要求、社會體育專業人才目前基本素質狀況及未來社會對其可能的要求、科學技術發展為培養春所提供的學科基礎的前提下，對社會體育專業人地的成長規律進行研究，對社會體育專業教學的特殊性進行分析，根據各地生源情況及專業的國學條件，進行篩選、加工組合，從而實現專業培養目標的具體化。
社會指導員是群眾體育運動的具體指導者和實施者，其素質的高低直接關系到群眾體育的具體開展。因此，我們學校應大量培養專業人才，優化社會體育指導員的隊伍，發揮我校優勢，使其成為培養高等社會體育人才的培訓基地。
3。擴大資金投入，提高場館的利用率。
多渠道籌集資金，保障體育場和設施的建設和利用。提高自己已有場地設施的利用率，各種場地設施應向社會開放，可實行合理收費，以減輕國家的支出。各級政府在進行城市規則時，要首先考慮周圍群眾對體育設施的需要。完善群眾體育的服務體系，為廣大群眾提供更多、更好的鍛煉場所。如：搞好社區體育，營造社區健身樂園，發展企業體育，鼓勵上班進行身體鍛煉;提倡家庭體育健身。
4。課程實施的院校聯合，是深化社會體育專業課程改革的趨勢。
如前所述，構建全新的社會體育專業課程體系的工作還處在開創與探索階段，實施中暴露出的問題需不斷改進與完善，而這些具體而復雜的工作如果靠各院系自身的力量解決，則又會造成專業的低質量重復建設和辦學資源的浪費。為此，要讓社會體育專業真正擔負起培養新世紀所需人才的重任，課程研究應進行院系聯合。教學資源共享，優勢互補，協同發展。
5。構建科學的教學質量評估體系。
在教學中，要真正把教學目標轉移到培養學生的獨立思維能力和創造力，提高學生的素質上來，首先，要進行的是對教師教學評價手段的改革。而構建科學的課堂教學質量評估體系是一項復雜的工程，它既要體現國家有關教育法規的精神實質，又要根據社會體育專業的實際情況，力求反映出自己的特色。它必須遵循以下原則：指導性原則：評估體系既要對教學工作有直接的促進作用，又要通過它實現對教學過程、方法手段、教學環境和教師行為予以監督和引導;科學性原則：按教學基本規律確定評估內容，充分利用現代科技手段，使評估結果客觀精確，消除主觀因素;可行性原則：評估體系結構層次和指標內容中，盡量將指標量化。
社會體育作為體育的一個組成部分在未來社會發展中有著廣闊的前景。同等體育教育對社會體育專業的建設與人才培養面臨新的機遇和挑戰。更新觀念，摒棄計劃經濟體制下的體育人才培養模式，從社會發展與需求的視野中重視體育教育與體育人才模式，是培養新型社會體育人才的首要前提。社會體育人才的綜合素質、知識結構和能力結構取決于專業課程的設置與課程的內容結構，建構多門類的教育課程并進一步探討專業課程的體系是培養新型社會體育人才的關鍵。
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社會體育學論文（熱門13篇）篇十
在該研究中主要涉及到“社會體育指導與管理專業”與“課程設置”兩個主要的概念,因此,為了對研究有一個明晰、科學的認識,文章首先對著兩個概念進行了簡要的概念界定。首先是社會體育指導與管理專業。社會體育指導與管理專業,實際上最初稱為社會體育專業。在我國2007年制定的《全國普通高等學校社會體育本科專業課程方案》中,關于社會體育專業的培養目標具體闡述如下,即:培養具有良好的道德修養和文化素養,具有較強的實踐能力和創新意識,掌握社會體育的基礎理論知識和基本技能,能勝任體育健身、休閑娛樂指導工作,并具有體育健身休閑娛樂業經營管理、體育社會工作等能力的應用型人才。但是在2012年,教育部為了更好的明確該專業的專業性質,將其改為了社會體育指導與管理專業。且在同年的普通高等學校本科專業目錄中重新界定了社會體育指導與專利專業的培養目標,緊接著,在接下來進行的全國各大本專科高校在2012年下半年的招生中,也相應的將社會體育專業改為了社會體育指導與管理專業,而且各個高校還在此基礎之上,結合本校的辦學特點、辦學特色和地域特色,對人才培養目標也各自進行了完善,使得我國的社會體育指導與管理專業呈現出了多元化的辦學特征。其次是課程設置。課程是傳授知識和技能的最基本的一個單元,其在人才培養的過程中發揮著至關重要的作用。而與此相對應的,課程設置也是學校教學基本建設的關鍵性內容,是開展學科建設工作和專業建設工作的基礎。課程設置的目標是為了優化學校的課程教學內容、改善學校的教學條件、推動學校的教學改革、提高學校的人才培養質量。具體來說,課程設置主要包括合理的課程結構和課程內容兩個關鍵點。其中,合理的課程結構,實際上指的就是所設置的各門課程之間的結構應科學合理,如:課程開設的先后順序應科學、不同課程之間的銜接應合理等等。而合理的課程內容,指的則是課程的內容安排要符合學生學習的規律,要能夠反映學科的主要知識、主要的方法論以及學科發展的動態與趨勢。只有這樣的課程設置才是合理的、有效的、科學的。
2四川省高師院校社會體育指導與管理本科專業課程設置與實踐現狀。
通過調查和研究發現,目前四川省高師院校社會體育指導與管理本科專業的課程設置,在課程的體系結構層面來說,基本是一致的,普遍是由通識教育、專業教育以及綜合實踐教育三個主要部分構成,大多都是圍繞著《專業目錄》規定的“體育學、社會學、公共管理學”三大主干學科,而課程也普遍是以公共基礎課、專業基礎課、專業必修課、任意必修課四大類為主。其中,專業教育是高師院校社會體育指導與管理本科專業,專業人才培養的主體部分,不同的學校在教學課程的設置上各有不同,但是無論是必修課還是選修課,基本上都是以“體育學、社會學、管理學以及經濟學的相關理論課程,加上體育技術類課程,再加上方向課程”這三個部分來構成的,也有個別院校并沒有設置方向課程。如果從培養方向的層面來研究和區分,有的院校側重于社會體育的經營管理,有的院校側重于學生體育技能的掌握,但是無論是哪種情況,卻均存在一個共同的問題,即:目前多數開設了社會體育指導與管理本科專業的四川省高師院校,在課程設置上,實際上仍然是體育教育課程體系內容的簡單增加或是減少,仍然沒有突破體育教育的課程構成模式。
3四川省高師院校社會體育指導與管理本科專業課程設置與實踐現存的問題。
概況來說,目前,四川省高師院校社會體育指導與管理本科專業的課程設置與實踐,主要存在以下幾點問題。
（1）培養目標的定位過于寬泛。
在2012年,教育部將社會體育專業改為社會體育指導與管理專業之后,普通高等學校本科專業目錄中將社會體育指導與管理本科專業的目標也重新界定為:培養具備社會發展需要,掌握社會體育指導與管理基礎理論、知識與技能,能在社會體育活動中從事健身咨詢、技術指導以及組織管理等方面的應用型人才。但是,教育部關于高校社會體育指導與管理專業培養目標的界定,實際上所規定的只是專業的一個大方向,開設了社會體育指導與管理本科專業的四川省高師院校,還分別對此專業的培養領域和課程設置進行了設定,雖然各個院校的培養方案彰顯了人才培養的特色和多元化,但是也突出反映了培養目標的定位過于寬泛這一問題。
（2）課程設置缺乏對學生需求的有效分析。
在我國,目前所進行的社會體育指導與管理專業建設工作中,由于對需求分析所具有的應用價值還沒有達成共識,因此,目前,多數開設了社會體育指導與管理本科專業的四川省高師院校所開展的課程設置與教學需求分析的研究,也多集中于社會需求分析的層面上,而卻很少針對學生的需求進行有效的分析,以至于所設置的課程無法滿足學生的需求實際,影響了課程設置的科學性。
（3）專業方向的設置沒有突出職業教育的特色。
這一點主要表現在,部分高師院校在社會體育指導與管理本科專業的培養方案中,沒有明晰的方向劃分,而即使部分學校進行了明晰的專業劃分,但是其中部分方向的設定也常常存在于社會體育職業教育不存在緊密聯系的問題,例如:社會人文方向或是運動科學方向,設置中小學體育教育訓練方向等等,存在明顯的與體育教育本科專業設置相混淆的問題。
4四川省高師院校社會體育指導與管理本科專業課程設置與實踐的對策。
針對目前四川省高師院校社會體育指導與管理本科專業課程設置與實踐的現狀及現存的問題,特提出了以下幾點課程設置與實踐的對策。
（1）應重視專業方向的科學定位。
要確保專業方向定位的科學性,要注意與將社會體育指導與管理本科專業的培養目標定位與其就業緊密聯系起來,通過考察和分析學生的就業渠道來進行深入的研究。例如:通過考察和分析社會體育指導與管理本科專業學生的就業渠道,可知,體育教育方向、運動科學方向等不屬于該專業的范疇,應剔除出社會體育指導與管理本科專業的課程體系。
（2）應重視學生的需求分析。
也就是說,在開展高師院校社會體育指導與管理本科專業的課程設置工作時,應在注意滿足社會體育對人才需求的基礎上,重視學生的需求分析。在課程設置的過程中,要注意科學地平衡社會需求和學生需求之間的關系,充分考慮社會和學生雙方的需求,并在此基礎之上,以市場為導向,以學生的需求為出發點,在準確把握社會對于社會體育指導與管理專業學生的要求的前提下,科學合理的進行課程設置。
（3）應重視以專業方向為目標導向的課程體系構建和實踐教學的強化。
簡單來說,就是按照目標導向的方法,根據社會體育指導與管理本科專業的培養目標所對應的就業崗位及所要求的知識和技能情況來合理的構建專業核心課程,并在構建的過程中,應重視如今用人市場對于“應用型”人才的需求,堅持理論與實踐相結合的基本原則,在強化理論教學的同時,注意構建有特色的、獨立的實踐教學體系,通過“工學結合”“校企合作”等多種方式,來不斷的強化實踐教學的成效。
社會體育學論文（熱門13篇）篇十一
社會體育人力資源的開發應該也要根據具體的情況進行具體分析，這就要求社會體育指導員類別要更加豐富，以便適應不同年齡階段、不同類型社會體育事業的發展。社會體育人力資源開發需要具有一定的針對性。例如，根據我國的社會發展現實以及體育項目的差異等，我國可以將社會體育指導員分為以下幾種：競技體育指導員、醫療康復體育指導員、職工體育指導員、娛采體育指導員、社區體育指導員、老年人體育指導員以及青少年體育指導員等，根據不同的類別進行不同的人力資源開發和人才培養。
2.2調整隊伍結構。
社會體育人才資源的開發要求社會體育指導員能夠具備較高的綜合素質，為社會體育人才資源的開發奠定基礎。但是目前我國社會體育指導員的綜合素質卻還有待提高，因此要求加強對隊伍結構的調整，以提高社會體育指導員的綜合素質，做好社會體育人才資源開發工作。首先，要求國家能夠加強對社會體育指導員的重視，培養出更多更加優秀和年輕的社會體育指導員[3]。社會體育人力資源開發以及社會體育事業的發展是一項長期事業，因此社會體育指導員的培養也應該要從長遠角度出發，盡量培養中青年人才；其次，從高等院校著手，為社會體育指導員的培養提供一定的基地。我國的高等學院尤其是體育專業院校在社會體育指導員人才培養方面發揮著重要的作用，能夠提高社會體育指導員的專業素質，因此可以從這方面進行考慮和著手；最后，加強對社會體育指導員的資格管理，保證社會體育指導員的質量，控制社會體育指導員的數量，防止出現政事統一的情況，影響社會體育人力資源開發的效果。
2.3調整課程結構。
調整社會體育指導員的隊伍結構之后，我國還需要對社會體育指導員的培訓課程結構進行相應地調整，以便實現社會體育指導員的綜合發展。社會體育指導員的主要培訓課程為指導專業課程和基礎課程，其中指導專業課程在總的課程中能夠占據的比重較大，基本超過了50%，基礎性課程則占據小部分。在指導專業課程中，競技體育指導又占據大多數。這種課程的調整對于提高專業指導能力有著重要的意義，但是還需要注意兩點：首先，對于基礎課程的設置要重視[4]。基礎課程是理論基礎，只有掌握充分的理論知識，指導員才能夠獲得全面的發展，因此基礎課程需要包括運動營養學、心理學、醫學和生理學等多方面的知識；其次，基礎課程需要設置在指導課程之前，這樣可以發揮基礎課程的理論指導作用。
3結束語。
綜上所述，社會體育人力資源的開發對于實現社會體育的發展至關重要，但是就當前我國社會體育人力資源開發的現狀來看，其在開發的質量、規模以及培訓課程設置等方面均存在較多的不足，因此要求能夠從這些方面著手，加強對社會體育指導員專業素質的重視，通過社會體育指導員類別的豐富、課程體系以及隊伍結構建設等方法來進行社會體育人力資源的開發，推動社會體育的更好發展。
參考文獻：
[2]明大陽.我國發展具有區域特色的競技體育人才政策評析――以《遼寧競技體育人才培養辦法》為例[j].沈陽體育學院學報,2013(2):74-78.
社會體育學論文（熱門13篇）篇十二
19高校開始擴招,此后高等教育的規模發生了歷史性變化“,大眾教育”取代了“精英教育”。我國高校畢業生數量逐年增加,就業壓力持續加大,就業矛盾日益突出,大學生就業問題難以解決如何實現中國夢。作為社會體育專業學生,要了解當今就業形勢,有助于全面提高本專業學生的綜合素質,避免學習的盲目性和被動性;能讓社會體育專業學生在職業摸索和發展中少走彎路,激發他們為實現各階段目標和終極目標而不斷努力。南昌航空大學體育學院成立于、和20分別開設社會體育和體育教育兩個專業。
2研究對象與方法。
2.1研究對象。
南昌航空大學社會體育專業、、屆畢業生,研究對象總數為126人,其中男102人,女24人,男女比例為17∶4。
2.2研究方法。
2.2.1文獻資料法。
通過學校圖書館和互聯網等查閱歷年高校社會體育專業畢業生就業情況及專業人才培養等方面的相關文獻。
2.2.2訪談法。
走訪相關領導,就業工作指導老師及本地就業工作的畢業生,電話訪談或qq聯系外地畢業生了解就業情況。
2.2.3數據分析法。
對所獲得的調查數據進行整理統計分類研究。
2.2.4邏輯分析法。
對資料及研究結果進行分析、綜合、比較。
3研究結果與分析。
3.1.1社會體育專業畢業生的就業率。
畢業生就業率是評價一個專業辦學水平的一項重要指標,一定程度反映著專業辦學質量的好壞,同時畢業生就業率還直接決定招生和辦學規模。表1顯示(來自體育學院學生就業資料),社會體育專業畢業生初次就業率逐年上升,進一步訪問得知,面對社會的各種壓力,畢業生不得不改變之前傳統的就業觀念,現在本院社會體育專業畢業生大多數形成“先就業再擇業然后創業”的就業理念。說明畢業生的.就業觀念更新很快,貼近社會進程的發展現狀。
3.1.2社會體育專業畢業生的就業區域。
由表2可以看出,南昌航空大學社會體育專業畢業生大多數選擇留在本省及生源地,離家比較近,不愿獨自走出去闖。還有很多選擇了經濟發展較快的沿海地區,大中城市是畢業生就業的首選。隨著經濟的發展,大學生的就業觀念也逐漸改變,他們更愿意“走出來”,遠離父母的庇護,去做自己想做的事。
3.1.3社會體育專業女生就業情況。
南昌航空大學社會體育專業2007、2008、2009屆畢業生共126人,其中男102人,女生24人,男女比例17∶4。女大學生就業難是一個社會關注的問題,由于天生的自身缺陷,許多用人單位考慮女生未來工作幾年會結婚、生育哺乳等一系列假期,而選擇不招聘,性別歧視一直是女大學生就業難的主要社會原因。據調查統計得知,南昌航空大學社會體育專業2007～2009屆女畢業生共24人,升學率為16.7%,一次性就業率為83.3%。可見社體專業女畢業生就業積極性高,就業概率大。
3.2.1外部因素。
社會體育專業人才的發展要以市場需求為導向,符合社會發展規律。課程的設置是人才培養的基礎,是培養目標和培養模式的載體,要依據社會體育專業自身的條件和優越,要結合綜合性大學和專業性大學的社會體育專業課程。社會市場需求不斷發展變化,這就要求專業培養目標和人才培養模式不斷更新,所以培養復合型體育專業人才和一專多能的人才既有共性,又具個性,具有較強的知識基礎,創新精神和實踐能力。學校的課程設置要考慮學科相應的課程比例,專業課和綜合素質課程設置比例,選修課和必修課的比例等,優化課程結構,形成各具特色的課程體系。
3.2.2自身因素。
伴隨著高等教育體制的改革和運行機制的改變,大學生的就業觀念和擇業方式也隨之改變。拓展就業領域,一專多能,強化社會體育專業學生的就業擇業理念,加強學生的就業規劃和指導。同時社會體育專業學生要不斷拓寬知識面,用知識武裝自己,全方位提升自身綜合素質，及時了解社會動態,不斷更新知識儲備,自我定位,確定正確的擇業目標,樹立良好的心態,在求職中抓住機遇。
4對策建議。
4.1根據市場需求,制定合理的培養目標。
目前從社會體育專業人才就業總體形勢看,存在著社會需求與高校培養之間的供需錯位問題。特別是課程設置方面,大多數社會體育專業學生忽視課程設置,對社會體育領域工作不積極,改行易業現象普遍。高校應該堅持以就業為導向,以市場為導向,加大教育教學改革的力度,使專業設置、招生、培養、投入等與就業掛鉤。
4.2高校的就業工作指導與就業教育。
由于編制原因大多數高校沒有專職就業干事,就業工作人員均不是相關專業出身,欠缺就業理論知識。科學的理論研究不夠深入,工作思路創新不夠對就業工作的投入有欠缺,無論是在人力、設備、經費上的投入都明顯不足,所以高校的就業率與就業質量有待進一步提高。高校應該加強就業指導和就業教育,努力轉變畢業生就業觀念。大部分畢業生就業期望值較高是就業工作中的一個難點,學校應該進一步加強對畢業生進行國情省情教育和就業政策教育,引導畢業生樹立正確的成才觀和就業觀,確立切合實際的就業期望。
4.3提高學生的綜合素質,拓寬就業渠道。
社會體育專業畢業生中普遍存在缺少社會經驗,缺乏職業素質,不了解就業環境,導致自身缺少市場競爭力。所以社會體育專業畢業生要充分利用大學時光,用知識武裝自己,拓寬知識面,全方位提升自身綜合素質,增強就業競爭力。畢業生要及時轉變就業觀念,適應社會市場需求,找到自己立足點和發展點,闖出屬于自己的一片天。
4.4多方合作,提高就業率。
政府應該出臺相應的政策,提供更多的就業崗位,及時解決就業難的問題。政府有關部門,用人單位和學校應該多方合作,為畢業生提供就業培訓,信息指導以及系統管理的工作,促使畢業生及時了解就業信息,為供需雙方提供更好的平臺。學校應長期與社會體育專業畢業生保持聯系,并系統、完善的跟蹤調查,根據畢業生和市場的反饋來調整學校的招生和培養模式,始終保持招生、就業和專業動態平衡。
社會體育學論文（熱門13篇）篇十三
[摘要]我國從一個奧運會的參與者逐步轉變成為世界體壇霸主的有力爭奪者，現代體育和電視媒體同樣密不可分，同我們強大的體育競技相比，我們體育電視的水平還需要大幅度提升才能使得二者相得益彰。
所謂深度報道，就是“圍繞社會發展的現實問題，把新聞事件呈現在一種可以表現真正意義的脈絡中的一種報道形式。*”哥倫比亞新聞學院研究生教程談到新聞報道的三個層次時稱：第一層是事實性的直接報道；第二層是發掘表象背后實質的調查性報道；第三層是在事實和調查基礎上做出的解釋和分析報道，也稱深度報道。
體育新聞的深度報道作為一種新聞深加工，其對象選擇一定是具有“剩余價值”新聞事件，或者說此事件影響較大，具備一定的敏感性和讀者關注度。否則，深度報道就會缺少深入挖掘的空間，失去其報道的價值和意義。其次還需要提煉鮮明的主題，只有這樣，其立意才能深刻，才能對讀者有所借鑒和啟示，達到深度報道獨有的傳播功效。體育深度報道寫法并沒有固定模式，如調查性深度報道可以根據事件進程來安排行文結構；述評性的深度報道需要用敘述來補充、以評論作為補充，事實才清晰、完整，記者的思想觀點才會得到完整、明確地體現。對于通訊類的深度報道，寫作手法就更為多種多樣。但是，一個共同的要求是：體育深度報道必須要“多側面、多角度、超時空、深層次”地組織行文結構，只有這樣，才能生動反映和剖析重大社會現象和社會問題。為達到結構清晰之要求，體育新聞深度報道要求記者具有統攝思維和發散思維。只有具備統攝性思維，才能在廣泛的材料中發現規律，發現典型；才能在思路收束的過程中，讓漫無邊際的思維材料凝聚，進而通過篩選，從中悟出新問題，形成新認識。同時，記者還需具備發散思維，即沿著各種不同的方面思考，對一個問題從多種角度探討，最大限度地調動已有材料，把原先沒有想到的有關聯的信息聯系起來，體現出“由此及彼，由表及里”的動態過程。
深度報道在我國報界興起基于三個原因：一是媒體競爭的結果，二是受眾需求的選擇，三是報社記者社會責任感使然。為領導層提供決策依據，為人民群眾解疑釋惑，為未來走向前瞻預測，是它得以發展并受歡迎的政治基礎、民意基礎和社會基礎。
電視體育是電視與體育相結合而形成的特殊產業門類，電視對體育的介入延伸了體育產業的價值鏈，使體育產業的生態群落更加多元化。在我國電視體育產業雖然剛剛起步，但已經形成了一條符合自身特點的價值鏈，并迅速發展成為體育產業的一個成熟分支。
最早進行奧運會電視報道的是1936年的第11屆柏林奧運會，這是奧林匹克與電視聯姻的開端。而奧運會電視報道發展的最重要時期則是在60年代。1960年的羅馬奧運會，歐洲人可以通過通訊衛星觀看比賽。舊金山的“晨鳥”衛星直播了1964年東京奧運會的比賽的盛況。到了1968年的墨西哥奧運會，就可以通過衛星對多數比賽電視直播，并出現彩色畫面。從此，電視作為一種新的媒介，以特有的優勢在奧林匹克運動中發揮越來越重要的作用。
在雅典奧運會的前方報道中，中央電視臺建設起了較為完備的前方播出系統，為前方的信號制作與傳送提供了良好的條件。在前方的節目制作中，我們始終遵循奧運報道的規律，運用各種電視手段，給觀眾們展現的是體育和奧運的盛會。我們用第一時間原生態的采訪，運用各種最新技術手段，用各種便于傳遞信息的包裝手法，讓前方體育場上所有的精彩時刻展現在電視屏幕上。
在雅典，央視第一次采用了遠程網絡編輯制作系統。前方記者使用專業光盤攝錄一體機采集記錄比賽的場景，在第一時間進行節目素材的高速傳輸與編輯，并與中央電視臺已有的新聞共享系統互通互聯，在實際應用中使“全程非線性”的嶄新理念得以實現。這項新技術的采用大大提高了體育轉播和新聞報道的`時效性，豐富了節目內容，保證了播出的可靠性，為央視的節目制播流程的最優化提供了一條新的思路。奧運報道不是娛樂，也不是專題，而是新聞。奧運會本身是有規律可循的。它首先是體育比賽，表現出很強的新聞性，觀眾期待結果，也關注過程。首先明確的是，在本屆奧運會的賽場上，國內觀眾最想看的是中國運動員在奧運賽場上的表現。所以在中國代表團的強項——乒乓球、羽毛球、跳水、體操、射擊、舉重、游泳的現場架設了直播攝像機，以此來保證中國觀眾可以在比賽的第一時間了解重要比賽的情況。其次，做好第一時間的采訪非常重要。觀眾對主持人的要求越來越高，出鏡記者和解說員必須更加專業化，必須考慮到觀眾想知道什么，怎么與運動員進行溝通，讓他們說出自己的心里話。記者對于相應的項目應該比較了解，對這個項目的運動員也要非常熟悉。運動員下場時，記者怎樣提問最好，很難用一個標準來衡量。一方面，畢竟很多運動員不像演藝明星一樣擅長表達自己；另一方面，記者在提問的技巧上應該對自己要求更高一些，使運動員說出自己真正的感受和想法。
關于虛擬演播室。央視從法國世界杯時開始使用虛擬演播室，但直播時的使用是從九運會時開始的。虛擬演播室的技術將主持人與背景畫面疊和在一起，現場感更強，表現開幕式更加豐富多彩。虛擬演播室帶來了電視畫面空間的真實感，又具有真實景沒有的效果，而且可以根據不同比賽來調換背景。這樣可以提高效率，降低浪費。悉尼奧運會時，奧組委在提供廣播電視信號時還提供了5個真實的風景鏡頭，而這屆奧運會提供了800多個。虛擬演播室技術給電視視覺帶來了革命性的變化，同時也給節目制作也帶來了電腦和技術方面的難度。
的北京奧運會即將到來，我們在深度報道上還應下更大的功夫，在媒體競爭如此激烈的今天大好奧運體育報道的重要戰役，為全世界當好體育新聞報道的東道主。
參考文獻。
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