優(yōu)秀作文應該具有獨特的見解和深刻的思考，同時注意語言簡練、具有令人信服的說服力。優(yōu)秀作文是作者通過文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術表達形式，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份優(yōu)秀作文了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能對大家在寫作方面提供一些參考和啟示。
感謝話題的小學生（專業(yè)15篇）篇一
在我們這個溫暖的家庭里，有許多家庭成員：媽媽、爸爸、姥姥、姥爺和我。媽媽爸爸負責工作，掙錢養(yǎng)家;我上學學知識，快樂成長;姥爺生重病在養(yǎng)老中心康復;最辛苦的就是姥姥了，她需要照顧我們整個大家庭。
在我出生的時候，姥姥就來深圳照顧我們。那時候，我的爸爸媽媽很忙，幾乎沒有時間陪我，所以，照顧我的”重任“就落到了姥姥肩上。在那時，姥姥就像是我最親的人一樣，無微不至地照顧我。姥姥每天早晨，六點不到就起床，為我們做營養(yǎng)可口的早點，晚上又要為我們做豐盛的晚餐。我姥姥曾經的職業(yè)是一名優(yōu)秀的中學英語教師，現(xiàn)在她退休了，姥姥經常用中學的教材教我英語，所以，我現(xiàn)在幾乎把初中的英語知識都掌握好了，小學英語學習非常輕松。
我的姥爺在兩年前中風住院了。姥爺這一病，非常重，基本失去了生活自理能力，不能講話，不能吃東西，不能自由行動，只能住進養(yǎng)老中心進行康復訓練。自從姥爺住院后，姥姥就比以前更辛苦好幾倍。每天早晨，姥姥為我們準備好早餐，就要為姥爺用榨汁機準備好營養(yǎng)餐，用保溫桶裝好送到養(yǎng)老院去看姥爺，幫助姥爺做康復訓練，晚上又要趕回家為我們做晚飯。由于養(yǎng)老中心離我們家還比較遠，姥姥為省錢，每次都搭公交車，從來舍不得打的士。經常，姥爺病情加重，姥姥還要陪同去醫(yī)院做檢查、看醫(yī)生、拿藥，有時還要幫助爸爸媽媽安排姥爺住院治療。姥姥幾乎常年如此的勞累，從不停歇。
我不得不說，姥姥為我們這個家付出太多太多了!姥姥，謝謝您對我們無微不至地關愛，謝謝您對我的教導!姥姥，謝謝您。
感謝話題的小學生（專業(yè)15篇）篇二
父母是生我養(yǎng)我的人，我第一個要感謝的當然是他們。小時候我不懂事，以為女孩子媽媽生，男孩子爸爸生，直到舅媽在醫(yī)院生了小弟弟，才知道男孩女孩都是媽媽生。長大了點后也知道當年媽媽生下我時有多辛苦....
記得，有一次，我突然發(fā)高燒，奶奶給媽媽打電話，媽媽十分焦急，立馬就趕到了醫(yī)院，帶我看病，打點滴時一直守在我身邊，握著我的手，好緊張，我說我冷，媽媽趕緊脫下自己的棉衣蓋著我，我還說冷時媽媽就急了，直接找醫(yī)生去了。奶奶送飯過來，媽媽也只是喂我吃，我要媽媽也吃，媽媽說她不餓，我知道她是急。爸爸也一樣.....類似的事情還有很多很多.....
感謝老師。
“一日為師，終生為父”這句話，人人都知道，可又有誰真正領悟了呢？我可以毫不夸張的說，我領悟了。
無論是批評，還是表揚都是老師對我愛的表達，表揚是老師對我的肯定，批評是老師對我的關心，關愛。記得有一天，劉老師要我跟曹詩悅一塊聽感恩講座，我感到莫大的榮幸，毫不猶豫的接受了，這個時候，我感受到了老師對我的肯定，當然，我也不會讓老師失望，我會做的更好。
除了表揚，批評也一樣.....
在上課外班時，我的語文不及學校里的，一次小測試后，我估計老師會批評我，果不其然，老師從一堆名字中把我的捉了出來，頓時，我恨不得找個地洞鉆進去，但轉念一想，老師批評我，是還沒有放棄我，以后我要更加努力！
感謝對手。
對于這個標題，許多同學不解了，對手有什么好感激的，可我的那個對手，卻值得感謝。
她不是我們學校的，卻也是六年級，總愛和我比成績，比我高就不可一世，比我低就借機離開。
那一次，我木有考好，她過來了，我以為她會奚落我，沒想到，她說：
“怎么了？沒考好就低頭，你以前不是這樣的啊！”
聽了這句話，我感到溫暖，于是，我越發(fā)上進，再也沒有低頭。
我們要感謝的人還有很多，現(xiàn)在，讓我們把窗戶打開，讓所有的憎恨都飛出去，所有的感謝感謝都裝進來吧！
感謝話題的小學生（專業(yè)15篇）篇三
我和劉曉蕾是三年的同窗和姐妹了，一起經歷過風風雨雨，才感到這一切是多么來之不易呀！并且這些日子里是那么的幸福，快樂啊！！！
她是我難過時可依靠的肩膀，她是我迷失方向時的指南針，她是我流淚時的一張紙巾，正是因為有了她這位知心的朋友生活變的如此有趣。
回憶剛認識的一天，我認為她是一個好欺負的小胖子，一臉的幼稚氣！我呵呵的笑起來，情不自禁的分了心，摔了個四腳朝天！哎呦，那痛的！！！眼淚早已在眼眶里打轉，卻沒落下來。因為摔了一跤夠讓我糗大了，要再哭太丟人了！我可是一個多么要強的女孩啊！就在我剛想站起來的時候，一只肥嘟嘟的手拉住了我：“沒事吧？”我毫不領情，一手甩開她：“喂，我又沒要你扶，再說我們也沒有關系。別弄得不歡不喜的！”她說：“干嘛呀,從早上開始我們就是同學了！互相幫助不好嗎？”
感謝話題的小學生（專業(yè)15篇）篇四
人們長說父愛如山，母愛似水。今天我給大家說一說媽媽對我的愛。
記的那一次晚上我發(fā)了高燒由此以來發(fā)最高的溫度41度2，那天刮著寒冷的北風媽媽立刻抱著我到醫(yī)院去媽媽深一腳，淺一腳的走著。不一會兒就到了醫(yī)院。醫(yī)生給我開了藥，打了針。媽媽又給我喂了藥，然候又抱著我走回家。北風呼呼的刮著。像刀子一樣刮著媽媽的臉。我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。早上我起床只見我睡在床上，媽媽卻在沙發(fā)上睡著了。我不敢翻身，生怕吵醒了媽媽。所以，人們常說夫愛如山，母愛似水。
感謝我的母親，是她給予了我生命，是她讓我從一棵幼苗長成蒼天大樹。
老師是園丁——傳氶人類的文明;哺育祖國的花朵;描繪國家的未來……。
老師是導師——給我們指明前進的方向;給我們知識的鑰匙;給我們是非的標準……。
老師是一盞盞明燈——照亮莘莘學子的未來。
老師——我感謝您!
感謝話題的小學生（專業(yè)15篇）篇五
每個人的成長都離不開老師的悉心教導與無私關懷。
還記得五歲時，我懷著對上學的憧憬走進了小學一年級的教室，我們的第一任老師是李老師，那時我們學習拼音和一些簡單的字，她手把手地教我們。她不但十分關心我們的成長進步，而且還對我們問寒問暖的。每當放學后，她總是把我們護送出校門。
升入中年級，當我們依依惜別了親愛的李老師時，一個不茍言笑的老師把我們領進了新教室，她是嚴厲的張老師。她不但教我們豐富的知識，還教我們如何做人，做一個高尚的人。他希望我們都能成才，將來成為對社會有用的人。
當我們以優(yōu)異的成績升入高年級時，笑容滿面的劉老師迎接了我們。她像一盞明燈，帶領著我們前進。她非常有學問，同學們出了好多問題也難不住她，她總給我們講述人生的哲理。最后，我們又以優(yōu)異的成績告別了劉老師。
我們六年級的班主任是廖老師，她已有二十幾年的教學經驗，她總用眼神說話。只要有同學上課開小差，她就會用提醒的目光，警示那位同學。那位同學就會立即專心聽講;當我們考試取得好成績時，老師一進班，眼里就閃著滿足、欣慰的目光。在廖老師無微不至關懷下，我們克服了一個又一個困難，她引導我們邁向中學的大門。
回想起六年的小學生活，是老師教給我們做人的道理，引導我們做高尚的人;是老師教我們豐富的知識，使我們博學多才;是老師讓我們從一個愚昧無知的兒童成長為一名合格的“六小公民。”在即將離別小學時，我想衷心地說：“感謝您，我親愛的老師!”
感謝話題的小學生（專業(yè)15篇）篇六
在我們的成長過程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。諄諄教誨我們的老師是我們最應該感謝的人，培育我們成長的父母是我們最應該報答的人。有時候在生活中遇到了挫折，發(fā)生了意外甚至經歷了磨難。而我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動力，這使我們心存感激之情。
在課上，我們的老師非常嚴格，但在課下，老師就如同我們的朋友，與我們一起分擔問題，幫助我們學習。他們的教誨就如同一股神秘的動力，能使我們永遠向前，使我們不忘教誨。
我的數(shù)學成績在初一進到這學校時，一直都不是很好，初次來到這里，竟被分到了重點班，我當然非常高興。但當我知道班主任是位數(shù)學老師時，我一下就嚇呆了!心想：“我這下子肯定完了，我的數(shù)學成績那么差，若在這方面有什么做得不好，鐵定結果會很凄涼。”幾天過后，老師要評選班干部，最使我吃驚的是數(shù)學課代表竟然是我。下了課后，我?guī)е蓡柕男那槿フ依蠋煟谝淮闻c老師談話總有點緊張，我問老師為什么要選我，自己成績并不好。而老師卻說：“成績并不重要，重要的是你曾經努力過，因為成績只能代表過去，而將來只能靠你努力，有誰能知道將來會是怎樣呢?”一句話頓時使我有了對數(shù)學的信心，也使我明白了一個道理：只要我努力奮斗，我一定可以成功。
一個學期下來了，決定性的考試終于來臨，面對這次期末考試，我對自己充滿信心，但始終有些擔心，擔心自己會粗心，正在我擔心之時，監(jiān)考老師進來了，竟然是我的班主任郭老師，這頓時把我從擔心的心情中拉了出來，勇敢面對考試。最后當成績出來時，我非常緊張。聽著老師讀著一個有一個同學的成績，我為他們取得好成績而感到高興，但對自己卻始終安不下心來。快了，快到我了，老師念到我的成績：95分。我說不出話來，心中像放下了一塊巨石，格外輕松。
我要感謝我的老師，感謝她對我的教誨，老師的付出，是我最大的收獲，我要收獲更多來回報他們。
感謝話題的小學生（專業(yè)15篇）篇七
一來到嬸嬸家，一幅精美的十字繡畫便展現(xiàn)在眼前：冬天來臨了，遠望崇山峻嶺一片雪白，宛若一位沉穩(wěn)而又持重的老人，滿頭白發(fā)，默默無言。此刻，它們懷中正抱著魔鏡般的小溪，岸邊，一只水鳥嘰嘰喳喳，像是一個孩子焦急地等待著下班后遲遲沒有到家的媽媽。啊，多美的意境啊！
“桐桐，發(fā)什么呆呀？快進來坐！”我向嬸嬸對視一笑，繼續(xù)看著這幅畫。
嬸嬸似乎已經看出了我的喜愛，溫柔地說：“孩子，是想要這幅畫吧？”
向媽媽這一邊望去，她似乎也不太同意讓我收下，但此時這幅畫對我的誘惑卻比任何一樣東西強烈！
“好的！”我不管一切，發(fā)出了壓抑得比蚊子還要細小的聲音。一時間，我驚呆了！卻發(fā)現(xiàn)自己的聲音脫口而出。“刷”地一聲我臉紅了，不敢看任何人。
我抬了抬頭，又收回了自己那“不要臉”的臉，繼續(xù)保持著沉默。
空氣中穿梭著暖暖的氣流…。
“如果你要的話，就拿去吧，沒關系，我還可以再繡，沒關系的！”說罷，便遞過手中的那一幅精美的畫，我，猶猶豫豫，但還是接了過來。
驚喜竟這般來臨！
感謝話題的小學生（專業(yè)15篇）篇八
您好！
記得在二年級的時候，我的胃老是疼，看了很多醫(yī)生都沒治好，您聽說有一家中醫(yī)院治療還不錯，就帶我去看。那是個專家門診，要排長隊，于是您凌晨四點多就起床去幫我掛號。只要是有專家門診的日期，不管刮風還是下雨，您從來都沒有一怨言，因為胃炎是一個慢性病，在三個多月的時間里，您幾乎每周都要去兩次。我知道，您上班也很辛苦，每次我睡著了您還沒睡，忙著把工作完成。
每次吃藥時，因為藥太苦，一開始，我總不愿意喝，您總是想方設法哄我喝下去，還到超市給我買來了冰糖。
雖然這種事很多，對您來說可能是件微不足道的小事，可從中卻能感受您的愛是無私的。爸爸，我一定會報答您的！
祝
萬事如意！身體健康！
您的女兒。
感謝話題的小學生（專業(yè)15篇）篇九
是誰給了我們知識，是書籍。是誰讓我們飽覽一個個精彩的故事？是書籍。那又是誰能夠給我們的課余生活增添幾分樂趣？還是書籍。
試想一下，如果世界上如果沒有書籍，那會怎樣呢？高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒有了書籍，人類社會的發(fā)展就會收到阻礙，大到科學研究，小到單元測試，如果沒有了書籍作參考，這些都不能完成。更嚴重的是，沒有書籍，人們連漢字都不認識了，就無法工作。沒有了書籍，我們就無法拓展自己的知識面，到最后，別人無論問你什么問題，你總是一問三不知。
而書籍可以帶給我們的好處實在太多了，比如能豐富我們的詞匯，能增長我們的知識。書是知識的源泉，書是做人的向導，書是我們最忠誠的朋友！所以趁我們還很年輕，一定要多讀對我們有益的書籍，才能成為一個健康成長的人！
謝謝你，我的良師益友—書籍！
感謝話題的小學生（專業(yè)15篇）篇十
爸爸媽媽，感謝您們！感謝您們的養(yǎng)育之恩，感謝你們?yōu)榱宋冶疾▌诶邸０职謰寢專銈円曃覟槊髦椋盐遗踉谑稚希桓姨昧ξ眨履笏椋挥植桓椅仗桑碌袈湓诘厣稀＞瓦@樣，我在你們的呵護下健康快樂地成長。
爸爸，我每次受挫折時，你都會鼓勵我，告訴我“失敗乃成功之母”，不要泄氣，繼續(xù)努力總有一天會成功。于是，多少次，我在挫折時找回自信。
媽媽，是您給了我無微不至的愛——在我難過的時候，安慰我；在我煩悶的時候，開導我。于是，多少次，我在悲傷中找到快樂。記得有一次，那是二年級下學期的一天，我自己一個人在家里寫作業(yè)時，突然發(fā)燒了。但我并不想讓爸爸媽媽擔心我，整天圍著我團團轉，心想：只是發(fā)燒了，睡一覺，大概明天早上就好了吧。我就沒當回事，沒有和爸爸媽媽說。后來爸爸媽媽下班回來看見我萎靡不振地伏在桌子上，他們摸了摸我的手，又摸了摸我的頭，熱得發(fā)燙，媽媽拿出體溫計，給我量了量體溫，竟有39。5度之高。他們馬上叫來車子，搭車子送去醫(yī)院的路上，媽媽一邊責備我：“怎么不早點告訴我！”一邊催著司機：“快點呀！快點呀！怎么這么慢呀！”……汽車開得飛快，不一會兒，就到了醫(yī)院。在醫(yī)院里，媽媽抱著我坐在暖椅上，爸爸去找醫(yī)生。兩個人忙得不可開交。醫(yī)生經過診斷說：“這只是比較嚴重的感冒發(fā)燒，打幾天針就好了。”爸爸媽媽總算可以喘口氣了。唉，我好心疼他們呀！我討厭生病！
這就是我在成長中體會到的甜蜜、幸福、無私的親情。這是用金錢買不來的。爸爸媽媽，女兒一定要聽你們的話，不再惹你們生氣了，好好的愛你們！
文檔為doc格式。
感謝話題的小學生（專業(yè)15篇）篇十一
時光匆匆，轉眼間，我從一個懵懂無知的小孩，變成了一個初中生。成長的路上有你的照顧，我一直都很健康、快樂。爸爸，感謝有你！
記得小時候，我上幼兒園，你不辭辛苦，每天接送我。你總是把我放在自行車的后座上，用你寬大的肩膀，為我遮風擋雨，而我總會催促你：“駕！駕！快點，小毛驢！”
記得有一次我生你的氣，對你說：“你從來都是騎著破舊的車子接送我！”你什么也沒說，照樣把我送進了幼兒園。那天下午放學的時候，你破例來晚了，值班室的叔叔把我放到值班室看動畫片。晚上7點多了，你才匆匆趕到。我嘟著嘴，不理睬你。你趕忙哄我：“寶貝兒，別生氣。我給你帶來了一個驚喜。”一輛紅色的電動車出現(xiàn)在我的眼前，真的好漂亮，我心里樂開了花，但我仍是嘟著小嘴，不理你，因為我知道，這樣你就會再買糖來哄我，逗我開心。那天晚上，你騎著閃閃發(fā)亮的電動車帶著我和媽媽飛奔。我吃著糖，坐在車上，接受著旁人投來的羨慕目光。
我上小學了，老師布置了聽寫的作業(yè)。做作業(yè)的時候，你念什么，我就寫什么。寫完了，你要簽字，我卻一把奪過本子：“你的字太規(guī)整，像我冒充的一樣。”你聽后一點也不生氣，笑著說：“我簽得不好，你找你媽媽簽字吧！”直到現(xiàn)在，我還是習慣讓媽媽簽字。
在你的辛苦努力下，我們的生活條件越來越好。你買了一輛小轎車，一次，我從擁擠的公交車上下來，見到了你，生氣地對你說：“都買了轎車還讓我擠公交車！”你趕緊賠著笑臉對我說：“保證以后開車來接你。”
那天晚上，我看到了一則小故事，講的是一個爸爸為了她的女兒，輸進了他的最后一滴血。我很感動，這時突然想到了你。你從來都是那么寵我，而我卻從來沒有體諒過你。我想到了你的那個保證，我哭了……原來我這么不懂事。
第二天，我又坐上了公交車，你笑了。
我一直是你心中的寶貝，你一直寵著我，而如今，我長大了，我要學會理解，感恩。爸爸，感謝你為我做的一切！
感謝話題的小學生（專業(yè)15篇）篇十二
感謝有你--老師，為什么！因為老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著祖國的幼苗；因為老師像一根默默無聞的蠟燭，無私奉獻，燃燒自己，照亮別人，讓知識之光照亮在自己的學生身上。
老師雖不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通，那么平凡，但他們卻肩負著培育下一代祖國幼苗的重任。老師是陽光下最光輝的職業(yè)！老師帶我們走進知識的光明大道，老師帶我們踏入人生的旅程。
在我們遇到困難挫折時，是老師鼓勵我們不要放棄；在我們得到掌聲和鮮花時，是老師提醒我們不要驕傲，并要我們牢記——虛心使人進步，驕傲使人落后。
記得有一次測驗，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評完試卷，把試卷發(fā)下來的時候，我才發(fā)現(xiàn)了一些不應該錯的錯誤。這時，是老師走過來語重心長地對我說：“你錯得太不應該了！這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓呀……”“受人滴水之恩，當以涌泉相報。”老師常常這樣教導我們。
當然，我們更應該感恩我們的老師。每當想起老師對我們的循循教導，我就會情不自禁地唱起“師恩如海”這首歌。
他們勤勤懇懇地工作著，毫不保留地為學生們傳授知識。他們?yōu)榱俗鎳慕逃聵I(yè)，為了祖國美好的未來，嘔心瀝血地工作著。
老師，真的很感謝你，有你的陪伴好比親生父母。
老師，感謝你，感謝你在我受挫折、受傷害時，是你，是你讓我有了新的希望，讓我重新站起來，是你給了我自信。
老師，感謝有你的存在，“感謝有你”！
感謝話題的小學生（專業(yè)15篇）篇十三
“日前，我市正在爭創(chuàng)全國文明城市，學校正組織開展‘爭當文明小市民’征文比賽活動，這個周末你們若有興趣的話，就按征文上的要求去寫一寫或做一做，我會在你們上交的作品當中擇優(yōu)選出三份去參加征文比賽。”一個星期五的下午，班主任何老師告訴了我們大家一個好消息。聽完后全班異口同聲地回答道：“好！”何老師笑著向我們點了點頭。
回到家后，我尋思著這次的征文該從哪入手去寫？征文要求上不要長篇大論，限制字數(shù)400字；不要空談道理，要寫具體事件；不要胡編亂造，要有真情實感。這有多難呀！
這時，爸爸下班回來了，見我愁眉苦臉的樣子，便問道：“寶貝，今天這是怎么了？”“爸爸，我正在為學校的征文而犯難呢！您給我指點一下好嗎？”我一苦笑著回答道。“好呀！把征文題目和要求說來聽聽，也許我能幫你喲！”我突然眼睛一亮，將事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽了笑著對我說：“不用擔心，這個征文非常簡單，只需寫一件講文明的事情并附加點心得即可呀！還記得上次我們在杏花村晨練遇到的車上拋垃圾的事情嗎？”我的思路豁然開朗，一下子全被打開了，向爸爸道謝后便獨自寫去了。
到了周一，我將寫好的征文拿給何老師看，只見何老師拿起紅筆仔細地改了改，最后對我說：“很好！你的作品我要拿去參加比賽。”我向何老師道了聲謝，心里美滋滋的。
大約過了差不多一個星期，征文比賽結果終于出來了。那天，何老師面露喜色，向全班公布了兩個好消息，我的征文作品居然榮獲了一等獎，我班還有另一位同學也獲得了二等獎。全班同學都在為我們歡呼祝賀，當時我的心里就像灌了蜜似的，真甜！當激動的雙手捧起獎狀的那一刻，雖然沒有發(fā)表什么獲獎感言，只是向何老師和同學們鞠躬道謝而已，但心底里卻是有許多要感謝的話。
這次榮譽來之不易，首先我要感謝何老師給了我這一次展示自己的好機會，還有她平時對我作文的悉心指導和諄諄教誨。同時也要感謝爸爸對我的啟發(fā)，是他的言傳身教讓我從小就成為一個講文明、懂禮貌的人。
感謝話題的小學生（專業(yè)15篇）篇十四
爸爸媽媽，感謝您們！感謝您們的養(yǎng)育之恩，感謝你們?yōu)榱宋冶疾▌诶邸０职謰寢專銈円曃覟槊髦椋盐遗踉谑稚希桓姨昧ξ眨履笏椋挥植桓椅仗桑碌袈湓诘厣稀＞瓦@樣，我在你們的呵護下健康快樂地成長。
爸爸，我每次受挫折時，你都會鼓勵我，告訴我“失敗乃成功之母”，不要泄氣，繼續(xù)努力總有一天會成功。于是，多少次，我在挫折時找回自信。
媽媽，是您給了我無微不至的愛——在我難過的時候，安慰我；在我煩悶的時候，開導我。于是，多少次，我在悲傷中找到快樂。記得有一次，那是二年級下學期的一天，我自己一個人在家里寫作業(yè)時，突然發(fā)燒了。但我并不想讓爸爸媽媽擔心我，整天圍著我團團轉，心想：只是發(fā)燒了，睡一覺，大概明天早上就好了吧。我就沒當回事，沒有和爸爸媽媽說。后來爸爸媽媽下班回來看見我萎靡不振地伏在桌子上，他們摸了摸我的手，又摸了摸我的頭，熱得發(fā)燙，媽媽拿出體溫計，給我量了量體溫，竟有39。5度之高。他們馬上叫來車子，搭車子送去醫(yī)院的路上，媽媽一邊責備我：“怎么不早點告訴我！”一邊催著司機：“快點呀！快點呀！怎么這么慢呀！”……汽車開得飛快，不一會兒，就到了醫(yī)院。在醫(yī)院里，媽媽抱著我坐在暖椅上，爸爸去找醫(yī)生。兩個人忙得不可開交。醫(yī)生經過診斷說：“這只是比較嚴重的感冒發(fā)燒，打幾天針就好了。”爸爸媽媽總算可以喘口氣了。唉，我好心疼他們呀！我討厭生病！
這就是我在成長中體會到的甜蜜、幸福、無私的親情。這是用金錢買不來的。爸爸媽媽，女兒一定要聽你們的話，不再惹你們生氣了，好好的愛你們！
感謝話題的小學生（專業(yè)15篇）篇十五
還沒到感恩節(jié)的時候，英孚讓我們做一份感恩節(jié)小報，我就問媽媽：“感恩節(jié)是什么？又有怎樣的故事呢？”媽媽說：感恩節(jié)大概是這樣的——感恩節(jié)是美國和加拿大的節(jié)日，時間是每年十一月最后一個星期四，意思是感謝上帝賜予的豐收。
感恩節(jié)會有節(jié)目和活動，活動會有穿蔓桔和勺子托雞蛋，穿蔓桔比賽是這樣玩的：幾個人坐成一圈，然后放一個裝滿蔓桔的大碗，每人用針線穿蔓桔，三分鐘計時，看誰穿的最多，最多的會給他頒發(fā)獎章，最少的人，大家會開玩笑給他頒發(fā)一個最差獎；勺子托雞蛋比賽是這樣玩的：用一只勺子托一只雞蛋，最先到終點為勝，中間雞蛋不能掉。感恩節(jié)的食物有南瓜餡餅、玉米面包、英國奶酪派、鹿肉、鴨和鵝、野生火雞、布丁、紅莓果醬、甜山芋、玉蜀黍、蘋果、玉米和干果。在感恩節(jié)的時候，我要感謝所有幫助過我的人，比如一位老奶奶，有一次，我在拿東西的時候，不小心把東西掉到了地上，那位老奶奶幫我撿了起來，那個東西很重，她拿起來搖搖晃晃地，她幫了我，我很高興，連忙說謝謝，比如媽媽，她每天都給我輔導作業(yè)，有一次，她生病了，我很是心疼，媽媽一夜都沒睡好，還得去醫(yī)院治療，第二天，我放學后，我問媽媽：“你去醫(yī)院了嗎？”媽媽笑了笑，說：“我沒有去。”她仍然給我輔導作業(yè)，我很感動，于是我每次都很聽話……希望所有人都能過一個好的感恩節(jié)！不過最想祝愿的是金老師、王老師和楊老師，祝你們感恩節(jié)快樂！金老師，你的語文輔導了我們，讓我們豐富知識；王老師，你的數(shù)學引導了我們的思維，每次我有不會的題都可以問你；楊老師，雖然一個禮拜只能見四次，可是你的發(fā)音好好聽呀，讓我受益匪淺……你們培養(yǎng)了我們，好像園丁在給花兒澆水，等我們長大成人了以后，一定會報答您的！