個人工作總結與意義（通用19篇）

月工作總結可以幫助我們回顧和分析過去一個月的工作成果和不足，為下一個月制定更好的工作計劃。以下是小編為大家收集的月工作總結范文，供大家參考和借鑒，希望能給大家在寫作月工作總結時提供一些幫助和啟發。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇一

工作總結是對一定時期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經驗教訓，摸索事物的發展規律，用于指導下一階段工作的一種書面文體。

它所要解決和回答的中心問題，不是某一時期要做什么，如何去做，做到什么程度的問題，而是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。

工作總結是做好各項工作的重要環節。通過它，可以全面地，系統地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優缺點;可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。

，尋找出工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律。毛澤東同志曾指出：領導者的責任，就是不斷指出斗爭的方向，規定斗爭的任務，而且必須總結具體的經驗，向群眾傳播這個經驗，使正確的獲得推廣，錯誤的不致重犯。

勇于承認錯誤，可以形成批評與自我批評的良好作風。寫好總結，須從以往的工作實際出發，可養成調查研究之風。

總之，寫好工作總結是非常重要的，但也要非常困難的。難度主要表現在兩方面;一是總（過去的工作），二是結（工作的經驗，教訓，規律）。要正確處理好兩者關系：總是結的依據，結是總的概括。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇二

首先，經歷了自己每天寫工作日志和總結寫好工作總結的過程，我認為每天寫工作總結是非常重要的，但也要非常困難的。難度主要表現在兩方面;一是總（過去的工作），二是結（工作的經驗，教訓，規律）。要正確處理好兩者關系：總是結的依據，結是總的概括。

不是某一時期要做什么，如何去做，做到什么程度的問題，而是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。

工作總結是做好各項工作的重要環節。通過它，可以全面地，系統地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優缺點;可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。 工作總結還是認識世界的重要手段，是由感性認識上升到理性認識的必經之路。通過工作總結，使零星的，膚淺的，表面的感性認識上升到全面的，系統的，本質的理性認識上來，尋找出工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律。

我們每天的工作都很繁瑣，工作日志就是總結每天工作的最好途徑，只要是自己做過的事情一定都能總結出經驗，如果我們沒有經歷過這個過程，經驗和教訓，那么也就在日常工作中丟失了，這無疑就像丟失了自己財富一樣，只有我們堅持下來每天總結一小點，才能慢慢積累大的財富，屬于自己的財富。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇三

總結是對過去工作的回顧和評價,因而要尊重客觀事實,以事實為依據.2.典型性。

工作情況不同,總結的內容也就不同,總的來說,一般包括以下幾個方面:1.基本情況。

包括工作的有關條件,工作經過情況和一些數據等等.2.成績,缺點。

這是工作總結的中心重點.總結的目的就是要肯定成績,找出缺點.3.經驗教訓。

標題,即總結的名稱.標明總結的單位,期限和性質.2.正文。

正文一般又分為三個部分:開頭,主體和結尾.(1)開頭。

是總結的主要部分,是總結的重點和中心.它的內容就是總結的內容.(3)結尾。

不論何種格式的工作總結,其寫作都應遵循以下要求:(一)掌握客觀事實,廣泛占有材料。

根據總結的目的及中心,對主要問題要詳寫,次要的要略寫.工作總結忌“三多”

當前年終將近，各單位、部門都忙于對一年來的各項工作進行總結概括。工作總結，顧名思義，就是對所做工作進行總體歸納和全面概括的具體結論。它不僅是對各項工作的具體做法、進展情況、取得經驗進行總結，更是對工作中存在問題、不足及下一年工作安排的概括。因此，工作總結特別是年終總結應具有客觀性、全面性和概括性。

可如今，一些單位的工作總結則變了“調”，串了“味”。例如有的單位在寫工作進展情況時，總把“基本完成、將要完成、預計達到”等字眼當頭；在寫到存在的問題時，則用“依然、還、比較”等字詞繞人眼；當寫到取得的成績時，就開始“添油加醋、濃墨重彩”一番敘述，把工作總結寫成了“業績匯報”、“工作匯報”，這樣，總結就變成了“工作業績多、虛話套話多、模糊字眼多”的“三多”總結。其實，工作總結只需要把所干工作實實在在、有始有終的進行全面客觀評價。對所做的工作，既要看到取得的成績，又要看到不足的地方，對于存在的問題，既要事實求是，又要全面客觀。所以，只有在心系群眾的基礎上，真正干了工作，才能用“實績”寫出群眾滿意的“總結”來。

工作總結格式要求。

各類歸檔材料和各級綜述材料的排版格式要求（原始材料除外。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇四

距離退休還有一個月的時間，在這一個月里我思考了許多問題，當我離任了，我能留給我的干部什么，他們這一年在我這攝取了什么東西，甚至他們想要的是什么，我覺得這是值得我深思的問題，就這些問題我找了我的干部們和部分干事聊聊天，以聊天的方式來解決我得這些問題。

問題一：我能留給我的干部什么。

通過聊天的了解，許多干部在這一年里自己的各方面都得到了鍛煉，包括組織能力、表達和交際能力、自己獨特的思維方式等等，這是我欣慰的一點，團學就是一個給人鍛煉和展現自我的平臺。說到我能留給干部什么東西,許多干部會覺得是經驗，當然這只是一部分，我更重視實操，在剩下的一個多月里，讓他們來做“主席”，來做我的工作和我共同完成，我也會把我平時做事的思維方式告訴他們，讓他們結合自己的特點去完成我的工作，讓他們做一回主席，這就是我想留給他們的。

問題二：他們這一年在我這攝取了什么東西。

這一年許多干部從我這里攝取最多的是表達和交際能力，原來我還有這么多的優點啊，其實每個人都有缺點，當我問起我得缺點是什么時，極少數的干部能回答我，其實我自己最清楚，但是我不會把我的不足之處告訴他們，因為每個人的性格不同，也許在正確的心態下，性格可能會對他本人的做事方式影響很大，我就屬于這樣的人。這些都不重要了，重要的是他們懂得攝取了你的“營養液”留下了“殘渣”給你。

問題三：他們想要的是什么。

他們要的東西可真不少，有部分干部覺得鍛煉的不夠，想繼續鍛煉，要的是機會，但這我不能給的，我也沒有這個權利，甚至有些干事對我說，我現在就想競選主席，當然有這種想法是好的，但是太急了只會讓自己“摔”的很疼。我記得我得秘書長和我說“我想要的是你這一年來的感想和未完成的心愿，把你的心愿賣給我”這就是她想要的，我感到有點意外，我說這些我送給你吧，我在她身上學到了東西，每個人都有想要的東西，但自己知道真正想要的，對自己是永恒的東西的又有多少人呢？又有多少人能用正確的心態去索取你要的東西呢?我想這個關鍵在于你自己要有一個正確的心態去索取。

美術學院:******。

二〇一二年四月二十二日。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇五

個人工作總結與意義（通用19篇）篇六

一份全面的工作總結，可以向上級機關、下屬單位和有關部門提供某一時期的工作情況，使他們知道你這個單位做了哪些工作，是怎么做的，從而有助于社會了解你這個單位。特別是那些成績突出的單位，通過工作總結，除交流信息外，還有利于提高知名度。

工作總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對本單位外單位、本地區外地區的工作都有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。

一般的機關、單位，都會通過定期總結向群眾報告工作。企業則向職工報告工作，聽取群眾意見，接受民主評議。這樣，不僅使工作總結更加符合實際情況，而且也接受了群眾的監督。從某種意義上，工作總結也是一種民主監督的形式。

通過工作總結，領導要深入基層，開展調查研究，培養與鍛煉自己的思維方法、分析能力、辯證觀點，實際上這是自我提高的好方法。一般地說，總結一次，認識提高一次，領導的能力和水平就會長進。如果說領導者可以在實踐中增長才干，那么經常地總結工作也是增長才干的一種好方法。所以，工作總結的過程也是領導自我提高的過程。

上級機關檢查下級機關和基層單位的工作，除了聽匯報、看現場、進行實地調查以外，看工作總結也是一種方法。從工作總結中可以看到成績，發現存在的問題，再看實際情況是否與工作總結相符。就這方面說，工作總結起到考核的作用。

工作總結是工作情況的全面綜合，包括很多原始資料。這些資料存入檔案，長期或永久保存，可以為編寫年鑒和史志提供依據。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇七

個人工作總結與意義（通用19篇）篇八

為了使數學課堂變得生動、活潑。下面我就如何開發和利用數學課程資源，談談自己的具體做法。

教材中編排的很多情境圖因生活環境或教學條件所限無法更好地展示，一些數學活動也無法開展。因此，在尊重教材的基礎上，我根據學生的已有知識經驗和教學條件對教材進行增添、刪減、調整、置換，不被教材束縛了手腳。

例如，“兩位數乘兩位數的乘法”第一課時的主題圖是：一棟小高層，每層14戶，共12層。要求學生計算這棟樓能住多少戶？可這樣的情境離我們農村的學生太遠了，要讓學生理解兩位數乘兩位數的乘法的算理就很難，操作起來也不方便。于是，我就以學生學習中經常用到的小楷本為主題，先讓學生估計一面小楷本有多少個方格，再讓學生計算驗證。由于學生的好勝心理咨詢，對“猜測-驗證”這樣的數學活動，他們是樂此不疲的。并且，學習素材就在學生的眼前，他們可以在小楷本上劃一劃、分一分，既體驗了算法多樣化，又輕輕松松地理解了兩位數乘兩位數的乘法的算理，感受到數學的實際應用。

多彩的社會生活為學生提供了豐富的數學學習資源。我們教師要善用、巧用這些課程資源，營造親切的教學氛圍，激發學生的學習興趣。

1、把現實生活融入數學課堂

數學是生活的組成部分，生活中處處存有數學。數學教學應著力體現“小課堂、大社會”的理念，把學生熟知的生活情境引入課堂，讓學生憑借生活經驗主動地探索數學知識，學會用具體的生活經驗形象地理解抽象的數學知識，實現數學學習生活化。

例如，“加、減法的一些簡便運算”，例1：734 198=734 200-2=932；例2：3475-1999=3475-20xx 1=1476。學生在學習時常常有這樣的困惑：例1明明是加法，為什么要“減2”？例2明明是減法，為什么又要“加1”？這段教材的教學，有一部分教師就是讓學生死記算法“多加要減或多減要加”，這樣的教學效果自然不好。筆者認為這個知識點的教學可以聯系學生的生活實際，以事理喻算理。如在教學減法簡便運算時，為了讓學生體驗“多減要加”，用生活中購物的“付整找零”活動作比喻：王開一家帶了3475元錢到商店去買電視機，他們看中了一臺標價1999元的電視機。他們付給營業員（）元，營業員找回他們（）元，這時他們還剩（）元。

2、讓生活成為學生創造的搖籃

解決生活問題，實現生活經驗數學化，讓生活成為學生創造的搖籃。例如，在教學“元、角、分與小數”時，我與家長商量，讓孩子當一個星期的小管家。在家長的大力支持下，孩子們儼然成了一個個小主人，參與得熱情特別高，主動去菜場買菜、去超市買東西等，并把一周的支出記錄得清清楚楚。這樣，孩子們自然而然地就把所學的知識運用得得心應手了。又如，在教學一年級上冊“分類”知識后，我鼓勵學生到生活中去收集各種分類現象：書店里的，超市里的，衣服店里的，啤酒廠里的等等，并在教室后面進行了展示。在展示活動中，學生了解了二次分類，三次分類，以及用各種圖示來表示等許多書本之外的知識。從學生的身上我們看到：只有在現實生活中，他們的潛能才能得到淋漓盡致地發揮。

3、挖掘報刊、電視、網絡等媒體中的數學課程資源

媒體中可供我們利用的數學資源大致有以下幾類：各種數據表格；各種商品打折、贈送的促銷廣告；各種文章中與數學相關的內容；各種商標；一些蘊藏著數學資源的畫面；等等。此外，購物發票、手機話費清單、車票、衣服標簽……，這些在生活中隨處看到、隨時用到的，都可以成為學生學習的數學資源。

1、開發生成性資源

例如，在教學乘法意義之前，教材安排了一節“數一數”。在數一數活動中，使學生經歷連加活動，體會學習乘法的必要性，為理解乘法的意義奠定基礎。

當我出示第二幅主題圖時：

師：圖上一共有幾個圓？

生1：有24個。

師：可以怎樣列算式？

生2：橫著看，每排6個，有4排，列出算式是6 6 6 6=24。

生3：豎著看，列出的算式是4 4 4 4 4 4=24。

生4：我知道還可以列成乘法算式，4×6=24，6×4=24。

師：你是怎么知道的，能告訴大家嗎？

生4：我媽媽說，相同的加數相加可以用乘法計算。

生5：因為6 6 6 6是4個6相加，4 4 4 4 4 4是6個4相加，它們都可以用乘法來計算。

學生說得實在是太好了，我不由自主地和全班同學一起為他們鼓掌。

師：你們知道得那么多，真是個好學的小朋友！

其次學會開發，生成資源。我根據課堂上的變化情況不斷深入而靈活應對，用動態生成的觀念調控課堂教學，提高自己的駕奴水平。應學生而變，應臨場實際情況而變，遵循學生發展的需要和狀況靈活調整教學方案。

2、利用錯誤資源

錯誤是學生最樸實的思想、經驗，是最真實的暴露。課堂中我們要允許學生出現錯誤，包容、接納他們的錯誤，更重要的是要有效地利用錯誤資源為教學服務，為學生的發展服務。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇九

又是一年歲尾，也到了各單位忙著年終總結的時候。有總結才會有進步，才會有提高，總結也是不斷提高思想素質和業務技能的一項工作，年終總結還是指導、推動各項工作的一個步驟，更好地促進下一年工作的開展。

一、年終總結是提高工作能力的重要途徑。

在年終工作總結中，全面、深入地回顧一年來本單位和個人所取得的成績，總結工作中的寶貴經驗，培養、鍛煉自己的思維方法、分析能力、辯證觀點、鼓舞干勁。年終總結還對年初工作規劃沒有得到落實或落實不到位的原因及工作中存在的問題，分析出現問題的原因，從而提出解決問題的辦法，進一步做好來年的各項工作都是很重要的。如果說我們在實踐中增長才干，那么年終工作總結也是增長才干的一種好方法。所以，年終工作總結的過程也是我們自我提高的過程，更是我們提高工作能力的重要途徑。

二、年終總結是尋找工作規律的重要手段。

任何一種事物、一項工作，都存在內在聯系、外部制約，都有它自身的發展、運動規律。遵循這些客觀規律辦事就能順利達到預期的目的，否則就會受到違背規律的懲罰而招致失敗。而要找尋、發現客觀規律的途徑就需要總結。工作總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對本單位的工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。

三、

年終總結是推動工作前進的重要環節。

現在做任何一項工作，不管是個人也好，團隊也好干工作都需要一種奉獻精神和團結協作精神，要從細處著手，認真思考，反復操作、辛勤勞動才能完成。每一次具體實踐，都有成績與失誤、經驗與教訓，及時總結就會及時取得經驗教訓，提高認識和工作技能。不斷實踐，不斷總結，不斷反思，那么人們對客觀事物的認識也就越來越深刻，知識越來越廣，智慧越來越高，所進行的事業通過總結才會不斷發展、前進。

四、年終總結是指導下一年工作的基礎。

年終進行總結，是一項常規性的工作，是對全年工作的全面回顧、檢查、分析、評判，并從中找出成績與缺點、成功與失敗、經驗與教訓，實事求是地作出正確評價，使大家認識統一。以此來給大家一個明確的努力方向，以便在來年的工作中更好地發揚優點，克服缺點，避免各種工作失誤，避免重蹈覆轍，為下一年的工作打下堅實的基礎。

通過年終總結，我們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便發揚成績，克服缺點，吸取經驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果，這有利于指導把下一年工作做得更好、更出色。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇十

年終總結是人們對一年來的工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動的一種應用文體。

年終總結包括一年來的情況概述、成績和經驗、存在的問題和教訓、今后努力方向。

1。總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件，有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。2。成績和缺點。這是總結的中心。

總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析，研究，概括，集中，并上升到理論的高度來認識。4。今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一年工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇十一

1.年終總結是對一年內所有工作加以總結，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經驗教訓，摸索事物的發展規律，用于指導下一階段工作的一種書面文體。

它所要解決和回答的中心問題，不是某一時期要做什么，如何去做，做到什么程度的問題，而是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。

2.總結是做好各項工作的重要環節。

通過它，可以全面地，系統地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優缺點;可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。

3.總結還是認識世界的重要手段，是由感性認識上升到理性認識的必經之路。

通過總結，使零星的，膚淺的，表面的感性認識上升到全面的，系統的，本質的理性認識上來，尋找出工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律。

毛澤東同志曾指出:領導者的責任，就是不斷指出斗爭的方向，

規定斗爭的任務，而且必須總結具體的經驗，向群眾傳播這個經驗，使正確的獲得推廣，錯誤的不致重犯年終總結的意義作用(3篇)年終總結的意義作用(3篇)。

又是一年歲尾，也到了各單位忙著年終總結的時候。

有總結才會有進步，才會有提高，總結也是不斷提高思想素質和業務技能的一項工作，年終總結還是指導、推動各項工作的一個步驟，更好地促進下一年工作的開展。

年終總結是提高工作能力的重要途徑。

在年終工作總結中，全面、深入地回顧一年來本單位和個人所取得的成績，總結工作中的寶貴經驗，培養、鍛煉自己的思維方法、分析能力、辯證觀點、鼓舞干勁。

進一步做好來年的各項工作都是很重要的年終總結的意義作用(3篇)文章年終總結的意義作用(3篇)如果說我們在實踐中增長才干，那么年終工作總結也是增長才干的一種好方法。

所以，年終工作總結的過程也是我們自我提高的過程，更是我們提高工作能力的重要途徑。

年終總結是尋找工作規律的重要手段。

任何一種事物、一項工作，都存在內在聯系、外部制約，都有它自身的發展、運動規律。

遵循這些客觀規律辦事就能順利達到預期的`目的，否則就會受到違背規律的懲罰而招致失敗。

而要找尋、發現客觀規律的途徑就需要總結。

這些經驗教訓是非常寶貴的，對本單位的工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。

年終總結是推動工作前進的重要環節。

現在做任何#from年終總結的意義作用(3篇)來自一項工作，不管是個人也好，團隊也好干工作都需要一種奉獻精神和團結協作精神，要從細處著手，認真思考，反復操作、辛勤勞動才能完成。

每一次具體實踐，都有成績與失誤、經驗與教訓，及時總結就會及時取得經驗教訓，提高認識和工作技能。

不斷實踐，不斷總結，不斷反思，那么人們對客觀事物的認識也就越來越深刻，知識越來越廣，智慧越來越高，所進行的事業通過總結才會不斷發展、前進。

年終總結是指導下一年工作的基礎。

年終進行總結，是一項常規性的工作，是對全年工作的全面回顧、檢查、分析、評判，并從中找出成績與缺點、成功與失敗、經驗與教訓，實事求是地作出正確評價，使大家認識統一。

以此來給大家一個明確的努力方向，以便在來年的工作中更好地發揚優點，克服缺點，避免各種工作失誤，避免重蹈覆轍，為下一年的工作打下堅實的基礎。

通過年終總結，我們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便發揚成績，克服缺點，吸取經驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果，這有利于指導把下一年工作做得更好、更出色。

年終總結切勿脫離實際，唱高調，揀好聽的說，必須有一說一，有二說二，客觀地評說，總的來說，這年終總結一定要杜絕三忌。

一忌夸夸其談，夸大其詞年終總結的意義作用年終總結的意義作用。

干了哪些工作，上級部門知曉，老百姓的心里也有數，自己也應如實匯報。

干得好，群體心里有桿秤，自然能秤出其分量，干得好，要總結經驗話得失。

總之有則改之，無則加勉，切不要夸大政績，欺上瞞下年終總結的意義作用。

二忌避重就輕。

一些部門、單位在年終總結時往往好大喜功，對成績大肆渲染，小事說成大事，芝麻說成了西瓜，擺功臣，講苦功，好事說了一大堆，好話說了一大籮。

因此年終總結應多講工作中的不足和存在的實際問題。

一些部門單位在年終總結時認為，總結寫得好，說明工作干得多、干得好，有水平，否則相反。

于是一些單位的年終總結中廢話、大話、瞎話和牛頭不對馬嘴的話充斥于總結中，令人有華而不實的感覺。

同時內容空洞，東拼西湊的總結還嚴重地浪費了人力、物力和財力，助長了不正之風的滋生。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇十二

時光荏苒，20xx年即將過去，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千，時間如梭，轉眼間又將跨過一個年度之坎。回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不*凡的考驗和磨礪。對于我們每一個追求進步的人來說，免不了會在年終歲未對自己進行一番“盤點”，也算是對自己的一種鞭策。

行政后勤部是醫院的關鍵部門之一，對內管理水*的要求應不斷提升，對外要應對上級各項檢查。行政后勤部人員雖然少，但在這一年里任勞任怨，竭盡全力將各項工作順利完成。經過一年的磨練與洗禮，行政后勤部的綜合能力又邁進了一步。

回顧20xx年，在醫院領導的正確領導下，我們的工作著重于醫院的經營方針、宗旨和效益目標上，緊緊圍繞重點展開工作，緊跟醫院各項工作部署。在管理方面盡到了應盡的責任。為了總結經驗，繼續發揚成績同時也克服存在的不足，現將20xx年的工作做如下簡要工作總結。行政后勤工作大體上可分為以下幾個方面：

1）根據部門人員的實際需要，有針對性、合理地進行招聘，以配備各崗位，逐漸完善招聘、入職、考核各項程序。

2）規范了各部門的人員檔案并建立電子檔案，嚴格審查全體員工檔案，對資料不齊全的一律補齊，建立了完善的人員信息系統。

3）有步驟的完善培訓管理機制，有計劃的外派員工學習并安排內部中層以上的領導培訓員工，加強員工的業務能力以及員工的職業素質培養，同時加強內部的培訓管理工作。

4）在保障依法執業和醫護人員繼續教育方面，20xx年12月一個月內共辦理繼續教育人員72人，醫師變更人員4人，醫師首次注冊2人，護士變更5人，辦理護士延續注冊21人，辦理護師報名15人，為醫院醫護人員依法執業帶來便利，有效杜絕非法執業現象的出現。

1）加強文檔信息管理工作及時傳達上級來電來文，并有效的收集上級各項學術交流會議與培訓信息，讓醫務人員從根本上走出去，開闊了視野，學習了外界先進的理念與知識，為醫院實現現代化管理打下了基礎；完善人事檔案信息，辦理好醫護人員變更注冊信息，嚴格管理證照保管工作。

2）和相關職能機關做好溝通工作，以使醫院對外工作更為通暢，做好上級領導接待工作。

3）對內做好辦公用品的采購，嚴格審查各部門的辦公用品的使用狀況，并做好物品領用登記，以節約降低成本為第一原則，合理地采購辦公用品。

1）順應市場的發展，依照上級要求，制定相應的管理制度。完善本院現有制度，使各項工作有法可依，有章可尋。在日常工作中，及時和院內各個部門、科室密切溝通、聯系，適時對各部門的工作進行協調。

2）逐步完善醫院監督機制。有一句話說得好：員工不會做你要求做的事情，只會做你監督要做的事情。基于這個原因，本年度加強了對員工的監督管理力度。

3）加強團隊建設，打造一個業務全面，工作熱情高漲的團隊。作為一個管理者，對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長”，充分發揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質，樹立起開拓創新、務實高效的醫院新形象。

4）充分引導員工勇于承擔責任。以前醫院各職能部門職責不清，現逐步理清各部門工作職責，并要求各人主動承擔責任。

1）建立停車場收費系統，加強了停車場的管理，在收費上嚴格把關，一天均收入在300元以上（以前月收入廖瘳元幾），為醫院增加年收入約10萬元左右。

2）引進了“鮮活直飲水”：醫院往年一年用水費用約在4萬元以上，而引進了“鮮活直飲水”一年水費合計約27000元左右，為醫院節約了資源，節省了開支和人力，為患者和職工也帶來了極大的便利，并迎合了市場環保需求。

3）對于后勤維修方面仍存在不足，20xx年將繼續改革，完善后勤各項保障工作。在后勤人員管理上加強管理與培訓，增強服務意識，改善工作方式提高工作效率，保障醫院正常運轉。

4）用車管理上：20xx年完善用車制度，對商務用車程序進行了規范，并限制公務用車方式，提暢綠色出行，鼓勵公交出行，保障了正常用車程序；在救護車管理方面，更加加大了管理力度，司機24小時隨時隨地待命，保障了醫療用車需求。

作為行政后勤部負責人，我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執行者。要想帶好一個團隊，除了熟悉業務外，還需要負責具體的工作及業務，以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔工作，使醫院各項工作正常進行。新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我們決心再接再厲，迎接新的挑戰。

1、完善醫院制度，向實現管理規范化進軍。

成功的企業源于卓越的管理，卓越的管理源于優異、完善的制度。隨著醫院的不斷發展，搞好醫院管理制度無疑是其持續發展的根本。因此，建立健全一套合理而科學的醫院管理制度便迫在眉節，為了進一步完善醫院制度，實現管理規范化，年工作將以此為中心。

2、加強培訓力度，完善培訓機制。

企業的競爭，最終歸于人才的競爭。目前醫院各門店及部門人員的綜合素質普遍有待提高，尤其是各科領導及部門負責人，他們身肩重責。需根據實際情況制定培訓計劃，從真正意義上為他們帶來幫助。另外完成新員工入職手冊。

3、協助部門工作，加強團隊建議。

繼續配合各科室工作，協助處理各種突發事件。20xx年是醫院拓展并壯大的一年，擁有一支團結、勇于創新的團隊是為其發展的保障。所以加強團隊建議也是年行政后勤部工作的重心。

4、努力完成行政后勤各項工作以及領導下發的各項指令。

其實正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細”。只要我們工作更加細致點、溝通多一點、責任心強一點，我相信大家會越做越強。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇十三

結合章程來寫思路比較清晰，凡橙色字皆本人所言。大家評論時請按標題分類提出。我想這樣會便于大家對文學組織結構的了解，一針見血的提出問題和有目的地解決問題。

前言。

文學的定義：以語言文字為工具形象化地反映客觀現實的藝術，包括戲劇、詩歌、小說、散文等。

文學社建立背景分析。

相對別的學科而言，理工科的大學生對文學的喜愛是比較淡的，真正對文學喜愛的同學真是少之又少。建立一個規模比較大，而且只對電力學院學生開放的的文學社，在短期，甚至長期來說都是困難的。因此我想提出一個開放式的文學社方案，敬請各位賜教。這里所說的開放式，是這樣定義的：

3、社員身份無期制，我觀多數文學社，其規定社員在畢業時自動退出其社。其實又何須唱這悲歌呢？其身份并不阻礙什么，有時反而成為一種責任感的來由。這樣可以使本社的軟實力增強，至少對本社的網站客源有一個保證，而且是一較高質的保證。時時提醒他，他是文學社不可缺少的一員。

文學社章程（參考遠翔文學社的章程）。

第一章總則。

第一條文學社的性質。

文學社是一個經學校批準，由學校團委直接領導、語文教研組負責指導的校內廣大文學愛好者組成的文學團體。只作為一個參考，不過無覺得應該加上上個響亮的口號，這就需要發揮大家的智慧。文學社以“環中和韻”作為會刊，刊物以“采擷校園景點、闡發學生心聲、陶冶讀者情操、弘揚社會和校園主旋律”為核心內容；（在不同的時期，文學社都有不同的核心內容，現階段，應以發展壯大文學社，提高學生文學素養為核心內容）。

第二條文學社的宗旨。

寬學生視野、發揮學生特長、提高學生素養；繁榮校園文學創作、豐富校園文化生活、提高校園文化品位；弘揚華工生特有的精神、打造社團品牌、為校爭光添彩。改變理科生文化形象。（誰說理科工生大面試時候言詞不多，不善表達，我們的使命就是改變這種現象），在理學院中提升同學們的文學水平既是需要，也是一項光榮的任務。

第三條文學社的工作。

1、引導學生多閱讀，多練筆，實實在在的增強自己的寫作能力。

2、邀請本校語文教師及有關人士做些文學理論、文學鑒賞和寫作講座，邀請其他學科的老師做一些科研方法的講座。

3、給文學愛好者提供有關文學閱讀、研究性學習的氛圍和場所，努力貫徹“得法于課內，得益于課外”的。

教學。

思想。

4、編輯出版xx文學社刊物《火炬樹》。

5、建設、管理、維護xx文學社網站。

6、主動、積極地把社員的優秀作品向全國各報刊推薦。

7、配合語文學科，組織學生參加各級各類作文競賽，并力求獲獎。

8、加強與校外文學社團的聯系，積極開展校際文學社聯誼活動。

9、開展學生有興趣的文學性、知識性較強的競賽活動。

10、組織外出參觀、訪問等社會實踐和采風活動。

11、鼓勵交遞個人作品、推薦社外學生的優秀作品。

(6至10的提議的確很好)。

第二章社員。

第四條社員條件。

在校學生，遵守校紀校規，承認文學社章程，愿意交納一定社費（在入社這前就。

收取，不要過高哦），樂于參加文學社活動者，均可報名加入。

第五條社員義務。

1、遵守校紀校規，努力學習，維護學校形象。

2、積極參加文學社的活動，努力完成文學社交給任務。

3、宣傳文學社、維護文學社形象。

4、推薦文學愛好者加入文學社。

5、按期向文學社交遞個人作品、推薦社外學生的優秀作品。

6、按規定交納一定的社費。

第六條社員權利。

1、與文學社內的選舉、被選舉和表決的權利。

2、享有向文學社提出工作建議、監督文學社內工作的權利。

3、享有參加文學社組織的有關講座、培訓及其他活動的權利。

4、享有向社刊《火炬樹》投稿優先發表、作品向全國各報刊優先推薦、向本文學。

社網站優先發布的權利。

5、享有推薦文學愛好者加入本文學社的權利。

6、享有推薦社外學生優秀作品的權利。

7、享有社刊《火炬樹》的權利。

第七條社員獎懲（重獎輕懲，多情理教育）。

1、文學社每學期對社員進行考核，考核內容包括稿件數、稿件采用率、活動出勤。

情況、工作認真程度及工作完成情況等。考核結果作為評選“優秀社員”、“優秀撰稿人”的依據。對評選出的“優秀社員”、“優秀撰稿人”除頒發榮譽證書外還給予一定的獎勵。（實在）。

2、社員作品在全國各正式報刊上發表，文學社積極與相關部門聯系，爭取拿到更。

多的獎勵。

3、社員違反校紀校規，不履行應盡義務，給予勸其退社處分。

4、社員作品如有抄襲，若無重大過錯，只對其勸退。

5、社團組織的活動必須按時參加，無故缺曠達兩次者應給予事后解釋和保證。

6、社員畢業或離校，可保留社員資格，保留其在文學社網站上相關的優先權利。

第三章組織機構（只作參考）。

第八條文學社由于剛剛創辦，暫時設社長一名，社長代表全社社員管理社團事務，統籌全局，組織本社開展工作。下設編輯部、網絡部、記者部三個部門。

第九條編輯部。

1、編輯部是文學社的一個核心機構，其主要負責刊物《火炬樹》的出版工作，包括審稿、排版、印刷、裝訂、發放一系列工作。同時負責把社員作品向其他報刊推薦。

2、編輯部設主編1名、執行主編1名、責任編輯、打字員若干名。

第十條記者部（有點不符合實際，不如調查、新聞、采訪活動自主與被協作方式，社。

員提供信息或者自愿參與，學社提供相應的物質、技術和人員幫助）。

1、在校園內開展調查、采訪活動。

2、及時反映學校內發生的事件。

第十一條網絡部。

1、維護遠翔文學社網站。

2、及時向網站發布社員作品。

3、負責把社員作品通過電子郵件投向全國各報刊。

第四章經費（待討論）。

第十二條社團經費主要來源于社員所繳費用和其他合理收入。

第十三條社團經費主要用于開展文學社各類活動及獎勵先進等。

第十四條社團經費由專人負責管理使用，并作好收支登記。經費支出必須由社長簽字。

第五章：工作綱要（只作參考）。

第十五條文學社每屆分別舉行至少一次以上社員大。

會和文學講座。

第十六條文學社決策機構每周一次例會，

總結。

上一周的工作，并提出下一周的工作計劃。第十七條編委會每學期至少出版一本散文集，板報若干期詩會每學期至少出版一本詩集。對于優秀稿件，文學社定期外投。

第十八條報社每周出版一次報紙。記者定期對學校的工作及建設進行采訪并報道。

第十九條文學社每年9月份進行換屆選舉，由上一屆領導機構主持召開總結大會，并由全體社員選舉新一屆的領導機構。再由新一屆的領導機構負責吸納新社員，健全組織機構，形成新一屆文學社體系。

第六章：附則。

第二十條根據華南理工大學電力學院的實際情況及社團發展需要，可由社委會會議通過對本章程的修改。

第二十一條社委會、編委會、詩會、報社組成人員須由有一定的寫作能力和組織能力的人擔任。

第二十二條文學社指導老師原則上聘請一名具有較高文學素養和寫作能力的教師擔任。第二十三條本章程對全體社員有約束力。

第二十四條本章程解釋權在xx文學社。

第二十五條本章程頒布之日起開始執行。

文學社的發展。

第一條關鍵是堅持不懈地耕耘（說到發展的點子上拉）。文學社的指導精神：

無私執著能拼敢干。

第二條擴增社員與鞏固社員。

1、在招新登記可對新社員進行他們關注或喜愛的文學體裁，問其是否寫作，有否有。

作品等一系列調查，做好記錄，存檔（打印并分發通訊錄，且注明各社員關注或愛好的文學體裁，利于其私下文學交流，準備至少人手一份）。

2、向會員頒發“社員證“并傳遞文學信息；

3、文學社派專人填寫會員檔案，畢業時轉入個人檔案。

4、積極開展、組織猜燈謎、文學常識競賽、主題辯論比賽、野炊、爬山......等活動.

這些都是增長見識、開闊視野的有益活動，也就是說這都是文學創作的源泉。不過外出要注意安全和團隊紀律。

5、百家爭鳴，百花齊放。

6、文學大講堂。一般為社內有資格人士，評選（如果能請到老師則更好）大力發展。

文學社員，組織開展文學活動，理由：增加大講堂吸引力，社團對外知名度，提高內部出勤率，幫助社員學到東西，讓社員之間熟識度加深，凝聚力加固，社員能在學習、寫作中得到物質的或精神的鼓舞，使其更愛我社。講師盡量能安排與學員有交流的機會或時間（開交流會、討論會等），利于收集信息，適當調整.（不斷改進、發展）。

7、凡認可并遵守《文學社章程》，愛好文學且有志于業余創作的我校學生，均可向文。

學社提出申請，獲批準后即可加入這一組織，并在今后接后學社的監督。

8、每學期評出優秀會員、編輯及文學社工作負責人；

9、不定期舉行筆友會、改稿會、演講會、辯論會等；

第三條文學社的兼容性（吸收其性質相似的團體或與其聯盟）。

1、廣泛聯系廣大文學愛好者和文學社團，促進文學愛好者交流。并及時更新各高。

校文學社負責人聯系方式，為日后舉行聯誼、座談會等活動做好準備。

2、參考上文所說的建立背景及其說法。

第三條文學社常規活動及管理方法。

1、概括來說為：開放式管理方法，即學社管理與社員管理相結合。這就需。

要學社與社員之間更密切的溝通，但這不能求之過急，剛開始可以嘗試。

力所能及的工作，學社承諾給予相應的物資，技術和人員支持。

第四條文學社的網站項目、維持及管理方法。

1、多元化的網站。

2、創新：每天十五分鐘的文化之旅，構建手機與網絡互動平臺，話題可以為“歷史今天，我與古人”（或想其他的項目）。其技術支持很簡單，只要把話題內容的詳細網址，計每個學社的人員都知道。口號“每天十五分鐘，文化與眾不同”（好不容易想出這驚天地泣鬼神的好方法！）。

3、網站的一些建設性項目：

一、妙語連珠，鐵齒銅牙；

二、燈迷；

三、

風趣的謁后語；

四、每周文學熱點；

五、圖書下載，好書推薦；

六、影視與文化；

七、訪談、綜藝節目連接；

八、交友，交談平臺：

十、校園文化建設之我見解；十。

一、文化獨景，諸如亭臺樓閣，花草魚蟲，水光塔影；十。

二、廣州文化、羊城八景；十。

三、大學城一覽；十。

四、名家導讀；十。

五、最好與qq互連互動（很好的提議！）；

4、網站的管理權。

除常規外，應加上“網站貢獻與對網站管理權相掛鉤的方法。對于對網站提出建設性意義，經常參與網站活動的社員，可與網站管理者共同發展、維護文學社網站（好！既提高社員的積極性，又減少管理者的負擔。不過管理者很要隨時監督）。

（摘錄）網上的文學社組織結構。

一、主編（1人）：負責文學刊物有關各項征文比賽工作的細致安排，負責所有。

稿件的終審。（主編應具備豐富的寫作經驗、較高的理論水平和文化底蘊，能夠綜合大觀、高瞻遠矚，深刻理解中學生特點及其思想修養和文學水平，充分領會辦報辦刊宗旨，熟悉社刊內容：性質、特點、構成、欄目、作品等）。

二、編審部（5人以上）（含各版編輯）：配合主編搞好該欄目的組稿、審稿，編。

輯工作，對每份來稿都應認真審校，并提出合理的處理意見掌握工作進程，力爭按時高質完成任務。負責對入選稿件進行分類，并交主編處。該部應負責打印后稿件的校對工作。（本部人員含熟悉電腦的同學）。

三、指導部（語文組教師）：負責文學社及和分社各文學小組開展活動的預先籌。

和宣傳，擔任社刊美術設計，組織舉行本社各項活動，在做好本職工作的基礎上，協助其他組工作。

記者部（由各班自定）：負責對學校各項活動進行采訪、報道，每人每月向文學社上交一篇作品。

第七條：文學社對會員履行如下義務：

１、邀請有一定文學造詣的老師、專家對會員進行文學輔導、舉行文學講。

五、六、七、八、座；

九、２、按時編輯校刊，在會刊上擇優發表會員作品，對內容和題材佳的稿件。

將推薦到各級報刊雜志社；

十、３、十一、第九條：文學社常務機構，其設置情況如下：

十二、文學社的組織機構：文學社設社長、副社長、主編、編審部、記者部、宣傳部等職。由社長、主編領導文學社全面工作，副社長應服從總社的指導與安排，并由副社長主管各項社務，定期向社長匯報工作情況，接受社委會的監督。

十三、社長（1人）的職責：定期召開社內會議，計劃部署全社的工作，負責。

社內職務的任免，籌辦每學期的作文比賽，負責社員檔案、有關證件制作。十。

四、副社長（１人）：協助社長做好有關工作，負責社內各部門工作監督、落實，定期向社長匯報工作情況，社長不在時，應履行社長職務。

十五、主編（1人）：負責文學刊物有關各項征文比賽工作的細致安排，負責。

所有稿件的終審。（主編應具備豐富的寫作經驗、較高的理論水平和文化底蘊，能夠綜合大觀、高瞻遠矚，深刻理解中學生特點及其思想修養和文學水平，充分領會辦報辦刊宗旨，熟悉社刊內容：性質、特點、構成、欄目、作品等）。

十六、編審部（5人以上）（含各版編輯）：配合主編搞好該欄目的組稿、審稿，編輯工作，對每份來稿都應認真審校，并提出合理的處理意見掌握工作進程，力爭按時高質完成任務。負責對入選稿件進行分類，并交主編處。該部應負責打印后稿件的校對工作。（本部人員含熟悉電腦的同學）。

十七、指導部（語文組教師）：負責文學社及和分社各文學小組開展活動的預。

先籌劃和中間引導工作，指導會員寫稿，為會員看稿、薦評。做好“伯樂”，發現和培養好的“苗子”。保障本社文學刊物的正常出版，如若出現稿件欠缺，必須提供稿件，以保證刊物的正常出版。

十八、宣傳部的職責：負責本社各項宣傳工作，如社內外活動廣告的制作、出版和宣傳，擔任社刊美術設計，組織舉行本社各項活動，在做好本職工作的基礎上，協助其他組工作。

十九、記者部（由各班自定）：負責對學校各項活動進行采訪、報道，每人每月向文學社上交一篇作品。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇十四

今天，在穆院長的批準下，我參加了全院教職工的年度總結大會，這是我第一次參加這樣的會議，有一種感覺：上午聽得頭暈腦脹，下午卻聽得豁然開朗。

感謝穆院長的栽培，讓我多了一份經歷，對一個企業，一個組織的工作總結多了一些認識和理解，現分享如下：

不是某一時期要做什么，如何去做，做到什么程度的問題，而是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。

工作總結是做好各項工作的重要環節。通過它，可以全面地，系統地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優缺點;可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。

工作總結還是認識世界的重要手段，是由感性認識上升到理性認識的必經之路。

通過工作總結，使零星的，膚淺的，表面的感性認識上升到全面的，系統的，本質的理性認識上來，尋找出工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律。

一是總（過去的工作），二是結（工作的經驗，教訓，規律）。要正確處理好兩者關系：總是結的依據，結是總的概括。

1。按內容劃分。

2。按范圍劃分。

3。按時間劃分。

（4）三年以上工作總結。

4。按性質劃分。

（1）綜合性總結。

（2）專題性總結。

1。客觀性。

總結是對過去工作的回顧和評價，因而要尊重客觀事實，以事實為依據。

2。典型性。

總結出的經驗教訓是基本的，突出的，本質的，有規律性的東西，在日常學習，工作，生活中很有現實意義，具有鼓舞，針砭等作用。

3。指導性。

通過工作總結，深知過去工作的成績與失誤及其原因，吸取經驗教訓，指導將來的工作，使今后少犯錯誤，取得更大的成績。

4。證明性。

這是說總結的基本表達手段是被動的（嚴格地說是證明），它要用自身實踐活動中的真實的，典型的材料來證明它所指出的.各個判斷的正確性。

工作情況不同，總結的內容也就不同，總的來說，一般包括以下幾個方面：

1。基本情況。

包括工作的有關條件，工作經過情況和一些數據等等。

2。成績，缺點。

這是工作總結的中心重點。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。

3。經驗教訓。

在寫總結時，須注意發掘事物的本質及規律，使感性認識上升為理性認識，以指導將來的工作。

總結的格式，也就是總結的結構，是組織和安排材料的表現形式。其格式不固定，一般有以下幾種：

1。條文式。

條文式也稱條款式，是用序數詞給每一自然段編號的文章格式。通過給每個自然段編號，總結被分為幾個問題，按問題談情況和體會。這種格式有靈活，方便的特點。

2。兩段式。

總結分為兩部分：前一部分為總，主要寫做了哪些工作，取得了什么成績;后一部分是結，主要講經驗，教訓。這種總結格式具有結構簡單，中心明確的特點。

3。貫通式。

貫通式是圍繞主題對工作發展的全過程逐步進行總結，要以各個主要階段的情況，完成任務的方法以及結果進行較為具體的敘述。常按時間順序敘述情況，談經驗。這種格式具有結構緊湊，內容連貫的特點。

4。標題式。

把總結的內容分成若干部分，每部分提煉出一個小標題，分別闡述。這種格式具有層次分明，重點突出的特點。

一篇總結，采用何種格式來組織和安排材料，是由內容決定的。所選結論應反映事物的內在聯系，服從全文中心。

總結一般是由標題，正文，署名和日期幾個部分構成的。

1。標題。

標題，即總結的名稱。標明總結的單位，期限和性質。

2。正文。

正文一般又分為三個部分：開頭，主體和結尾。

（1）開頭。

或交待總結的目的和總結的主要內容;或介紹單位的基本情況;或把所取得的成績簡明扼要地寫出來;或概括說明指導思想以及在什么形勢下作的總結。不管以何種方式開頭，都應簡煉，使總結很快進入主體。

（2）主體。

是總結的主要部分，是總結的重點和中心。它的內容就是總結的內容。

（3）結尾。

是總結的最后一部分，對全文進行歸納，總結。或突出成績;或寫今后的打算和努力的方向;或指出工作中的缺點和存在的問題。

3。署名和日期

如果總結的標題中沒有寫明總結者或總結單位，就要在正文右下方寫明。最后還要在署名的下面寫明日期。

四、工作總結寫作的基本要求。

不論何種格式的工作總結，其寫作都應遵循以下要求：

（一）掌握客觀事實，廣泛占有材料。

這是寫總結的基礎。總結，就是總括事實，得出結論。沒有事實就無法得出結論。

總結的材料要準確，典型，豐富。寫總結的人得花大量的精力去搜集，積累豐富的材料，又要對搜集的材料進行篩選，確保材料的真實性和典型性。

當前年終將近，各單位、部門都忙于對一年來的各項工作進行總結概括。

工作總結，顧名思義，就是對所做工作進行總體歸納和全面概括的具體結論。

它不僅是對各項工作的具體做法、進展情況、取得經驗進行總結，更是對工作中存在問題、不足及下一年工作安排的概括。

因此，工作總結特別是年終總結應具有客觀性、全面性和概括性。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇十五

又是一年歲尾，也到了各單位忙著年終總結的時候。有總結才會有進步，才會有提高，總結也是不斷提高思想素質和業務技能的一項工作，年終總結還是指導、推動各項工作的一個步驟，更好地促進下一年工作的開展。

一、年終總結是提高工作能力的重要途徑。

在年終工作總結中，全面、深入地回顧一年來本單位和個人所取得的成績，總結工作中的寶貴經驗，培養、鍛煉自己的思維方法、分析能力、辯證觀點、鼓舞干勁。年終總結還對年初工作規劃沒有得到落實或落實不到位的原因及工作中存在的問題，分析出現問題的原因，從而提出解決問題的辦法，進一步做好來年的各項工作都是很重要的。如果說我們在實踐中增長才干，那么年終工作總結也是增長才干的一種好方法。所以，年終工作總結的過程也是我們自我提高的過程，更是我們提高工作能力的重要途徑。

二、年終總結是尋找工作規律的重要手段。

任何一種事物、一項工作，都存在內在聯系、外部制約，都有它自身的發展、運動規律。遵循這些客觀規律辦事就能順利達到預期的目的，否則就會受到違背規律的懲罰而招致失敗。而要找尋、發現客觀規律的途徑就需要總結。工作總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對本單位的工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。

三、年終總結是推動工作前進的重要環節。

現在做任何一項工作，不管是個人也好，團隊也好干工作都需要一種奉獻精神和團結協作精神，要從細處著手，認真思考，反復操作、辛勤勞動才能完成。每一次具體實踐，都有成績與失誤、經驗與教訓，及時總結就會及時取得經驗教訓，提高認識和工作技能。不斷實踐，不斷總結，不斷反思，那么人們對客觀事物的認識也就越來越深刻，知識越來越廣，智慧越來越高，所進行的事業通過總結才會不斷發展、前進。

四、年終總結是指導下一年工作的基礎。

年終進行總結，是一項常規性的工作，是對全年工作的全面回顧、檢查、分析、評判，并從中找出成績與缺點、成功與失敗、經驗與教訓，實事求是地作出正確評價，使大家認識統一。以此來給大家一個明確的努力方向，以便在來年的工作中更好地發揚優點，克服缺點，避免各種工作失誤，避免重蹈覆轍，為下一年的工作打下堅實的基礎。

通過年終總結，我們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便發揚成績，克服缺點，吸取經驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果，這有利于指導把下一年工作做得更好、更出色。

一、針對員工。

學生時代，老師經常告誡學生——好記性不如爛筆頭!意思就是說你的記憶力再好也沒有用，記憶的內容會隨著時間的推移逐漸衰減，最后能夠留在腦海的東西是所剩無幾的!所以，作為一個銷售人員，如果想要提高就必須做好每天的工作記錄，并且將工作的結果分為成功的和失敗的兩種，失敗的那部分必須做分析，搞清楚究竟是自己的哪些方式有問題，導致了失敗的結果。如果自己分析不清楚還可以請教身邊的同事、領導。對于成功的部分，要看是不是每一次采用的方式相同，如果同樣的事情，每一次采用的方式都相同，說明方法是正確的，基本上就可以固化下來，這就是我們通常所說的經驗。

現在很多的銷售公司是會要求員工做工作周報的，也就是將每周的工作情況匯總提報上一級領導，現實的情況是——很多的銷售人員不能接受這樣的工作安排，覺得公司是多此一舉，工作會議上該說的說了，還有什么好寫的。聽起來不無道理，但是我們是否忽略了一個書面和口頭的區別，書面的內容需要更加縝密的思維，你需要閱讀者能夠看懂，那就必須邏輯思維能力較強，能夠通過書面的語言將事情闡述清楚。語言能力和書面能力絕對是兩個不同的能力，書面強大的人在口頭上基本上也沒有問題，但是口頭強大的人未必有非常好的書面化能力。

其實，工作周報是一個總結提煉的過程，是一個促進員工提高的形式，這個形式非常重要，尤其對于一線急切追求成長的員工來說更加的重要。我們在組織構架運行的時候，會發現有很多員工提交的工作周報，上司未必仔細的看，于是有很多的員工就會認為既然你不看，還要我寫干嗎?這不是一種浪費嗎?其實不然，絕對不是浪費，是自我能力的提高，在考慮類似問題的時候，當事的員工首先考慮的不是領導看不看，而是自己寫沒寫。因為，領導不仔細看，可能損失的是領導，因為他可能錯過一些非常好的市場機會;而寫不寫就可能是你的損失了，因為，你不寫就喪失了最基本的總結提煉的機會，自己的總結能力就不會提升，進步也就談不上了。

我們常常看到在一些工作會議結束的時候，領導會有總結發言，那么，為什么是領導來總結發言呢?其實，這就是領導能夠在他的位置上生存的根本原因了——作為領導，就是要有極強的總結能力，能夠將所有的資源和效能發揮到最大，這就是領導，這就是總結!

如果，你是一個不甘平庸的銷售，就請你現在開始寫好你每周的周報，給自己的工作作不斷的提煉和總結，經年之后，你的事業一定會有不一般的局面!

二、針對管理層：

作為一家規范性的公司和注重規范的領導者而言，你應該擁有它，沒錯，我是說你如果不想整天被那些瑣事纏身，想進一步改善和優化你的工作的話，那么我建議，你應該嘗試著(設計)寫你的工作周報。

首先要清楚的是，工作周報是你拿給你的直接上級看的，不對下級公布，畢竟其中內容涉及到對你的直接下級的工作態度、工作目標完成情況的評價等。

其次，工作周報又分為兩種，你的直接下級給你的，你給直接上級的。

一、便于領導及時了解和掌握下屬員工的工作開展情況。

二、加強領導和員工的溝通管理。

三、提高辦事效率，推進執行力建設。

四、也是每個人鍛煉自己寫作、表達能力的一種方式。

五、提高個人的計劃、時間管理、目標管理方面的素質和能力。

合理安排自己的工作計劃，清理上一周或月的遺留問題，接受上級指派的新任務，通過個人和組織目標的相結合來達到完成公司的總目標。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇十六

總結的格式，也就是總結的結構，是組織和安排材料的表現形式。其格式不固定，一般有以下幾種：

1。條文式。

條文式也稱條款式，是用序數詞給每一自然段編號的文章格式。通過給每個自然段編號，總結被分為幾個問題，按問題談情況和體會。這種格式有靈活，方便的特點。

2。兩段式。

總結分為兩部分：前一部分為總，主要寫做了哪些工作，取得了什么成績;后一部分是結，主要講經驗，教訓。這種總結格式具有結構簡單，中心明確的特點。

3。貫通式。

貫通式是圍繞主題對工作發展的全過程逐步進行總結，要以各個主要階段的情況，完成任務的方法以及結果進行較為具體的敘述。常按時間順序敘述情況，談經驗。這種格式具有結構緊湊，內容連貫的特點。

4。標題式。

把總結的內容分成若干部分，每部分提煉出一個小標題，分別闡述。這種格式具有層次分明，重點突出的特點。

一篇總結，采用何種格式來組織和安排材料，是由內容決定的。所選結論應反映事物的內在聯系，服從全文中心。

總結一般是由標題，正文，署名和日期幾個部分構成的。

1。標題。

標題，即總結的名稱。標明總結的單位，期限和性質。

2。正文。

正文一般又分為三個部分：開頭，主體和結尾。

（1）開頭。

或交待總結的目的和總結的主要內容;或介紹單位的基本情況;或把所取得的成績簡明扼要地寫出來;或概括說明指導思想以及在什么形勢下作的總結。不管以何種方式開頭，都應簡煉，使總結很快進入主體。

（2）主體。

是總結的主要部分，是總結的重點和中心。它的內容就是總結的內容。

（3）結尾。

是總結的最后一部分，對全文進行歸納，總結。或突出成績;或寫今后的打算和努力的方向;或指出工作中的缺點和存在的問題。

3。署名和日期

如果總結的標題中沒有寫明總結者或總結單位，就要在正文右下方寫明。最后還要在署名的下面寫明日期。

四、工作總結寫作的基本要求。

不論何種格式的工作總結，其寫作都應遵循以下要求：

（一）掌握客觀事實，廣泛占有材料。

這是寫總結的基礎。總結，就是總括事實，得出結論。沒有事實就無法得出結論。

總結的材料要準確，典型，豐富。寫總結的人得花大量的精力去搜集，積累豐富的材料，又要對搜集的材料進行篩選，確保材料的真實性和典型性。

當前年終將近，各單位、部門都忙于對一年來的各項工作進行總結概括。

工作總結，顧名思義，就是對所做工作進行總體歸納和全面概括的具體結論。

它不僅是對各項工作的具體做法、進展情況、取得經驗進行總結，更是對工作中存在問題、不足及下一年工作安排的概括。

因此，工作總結特別是年終總結應具有客觀性、全面性和概括性。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇十七

總結本身也是總結過程中的重要環節。

2)總結是培養、提高工作能力的重要途徑，是尋找工作規律的重要手段。

3)總結是領導了解員工工作績效、困惑及員工爭取領導支持的好渠道。

二、什么是總結?

工作總結就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面、系統的回顧和分析，進行一次具體的總分析、總研究。也就是看看在某一時期取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么提高。并從中找出經驗和教訓，采取相應的應對策略與改進措施，提高今后的工作效率與質量。

三、寫總結的要求：從實際出發，實事求是。

四、總結的一般格式：分為標題、前言、主體、落款四部分。

3、存在的問題與不足，分析產生問。

題的原因。

4、今后工作努力方向與思路或建議。

個人工作總結與意義（通用19篇）篇十八

個人工作總結與意義（通用19篇）篇十九

3、每日工作總結能夠促使員工思考，頭腦更加清醒，條理性更強;。

4、每日工作總結能夠對自己的工作進度一目了然;。

5、每日工作總結能夠幫助員工及時找到自己的不足并改正;。

6、每日工作總結能夠鍛煉語言能力;。

8、每日工作總結能夠讓員工通過信息溝通減少重復勞動，讓工作更高效。

如何提升自己的思維能力?這個不是靠課本可以學來的，靠的是工作中的日積月累和點滴提升。提升的快與慢，一是有先天因素存在，這一點難以改變，更重要的一點是好的工作習慣能夠讓我們成倍的加速提升。

工作總結是指一天的工作結束后，用自己的語言把遇到的問題說清楚，在寫的過程中能夠更加詳盡的整理思路。為了更好的說明問題，我們會竭力尋找合適的詞匯，這個過程就是思維能力和邏輯能力的提升。寫出來的內容跟說出來的內容相比，寫能夠成倍的調動腦力。

工作總結是要求員工用簡潔的語言把問題說清楚，通過每日的工作總結，員工不但寫的能力能夠提升，說的能力也會不斷提升。

每天的工作在大腦里面存在的時間根據不同人有不同的長度，但總是暫存的記憶，這個暫存記憶越長，下一步的工作效率就越高。如何延長暫存記憶，寫就是一個很好的辦法，俗話說好記性不如爛筆頭。在寫的過程中能夠不斷回憶和思考，記憶的更牢固，同時可以回查。

團隊合作，大家個自在做自己的事情，難免發生重復，造成效率低下，每天的工作總結共享，相當于開了一個小會。養成每天寫總結的習慣，及時掌握自己工作中需要改進的地方，個人的工作能力就提升了。

如果工作總結只寫給自己看，實際達不到提高的目的，因為你看不到自己需要提高的地方，只有不斷分享才能了解不足，促使進步，內在的東西越多越自信。

通過日積月累的提升，你可以發現一段時間后，個人的綜合能力在提升。思維，邏輯，表達，寫作、團隊協同……從而促使能力進一步提升，形成良性的循環。從現在開始，認真對待自己的工作總結，你離成功就會更近一步。